學歷可以是博士生導師嗎

Ⅰ 博士生導師的選撥要求是什麼必須博士學歷嗎，在職的可以嗎

博士生導師不一定要博士研究生學歷，博士也沒有在職的說法。
必備教授職稱，曾擔任碩士生導師達到一定年限。

Ⅱ 博士生導師需要什麼條件

近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

博士生導師的學歷

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

以上內容參考：網路-博士生導師

Ⅲ 在英國的大學里，帶博士生的老師一般都是什麼職稱，學歷是博士的話可以做博士生導師嗎

做博士生導師要有專門的證書 habilitaded to supervise research (HDR)，這個證書要經過論文和答辯才可以取得。

Ⅳ 碩士學歷可以當博士生導師嗎

呵呵
可以啊
不過不容易啊
以前首批高考的那些老專家
都是本科學歷
可照樣是博士生導師
現在可就難了去了
別說博士導師了
就是想進大學當老師都得博士
不過研究生學歷
分
碩士研究生
和博士研究生
學歷都是研究生

Ⅳ 學士學位的老師可以做博士生導師嘛

你是說他本人只有學士學位？有沒有可能取得博導資格？如果年齡比較大的話內是可能的，畢竟那個年容代沒有考博這回事。我以前見過一個博導本人就是本科學歷，不過退休了不退休都七十多了，但是如果是現在四十歲以下只有學士學位的老師在現實中是不可能取得博導資格的，現在博士泛濫，四十歲以下的年輕老師沒博士學位可能在大學裡面立足都難了，博導資格現在每個學校都把得很嚴，博士出身的教授現在想評博導都要排隊，學士學位的老師恐怕現在是永遠插不進去了

Ⅵ 不是教授能擔任博導嗎

最近看到一則消息，說是北京大學將放寬博導參評資格，副教授、講師也可以申請擔任博士生導師。對於這項改革舉措，有人還專門撰文予以肯定，認為這是「回歸『博導』的本來含義」，有著多方面的積極意義。我的看法，卻並不如此樂觀。
不是教授能不能擔任博導呢？目前約定俗成的制度是，只有教授或相當於教授級別的研究員等職稱的人員才有資格擔任博士生導師。表面看起來，這種制度有些死板僵化，不夠靈活，但如果仔細推敲便不難發現這一制度在目前社會條件下具有更多合理性成份。
首先，教授擔任博導可以更好地保證博士生培養的質量。教授是顯示最高學術研究水平的職稱，而博士是接受最高層次教育的學歷。從理論上講，只有最高學術水平的教育者才有資格也才能夠培養出最高學歷的人才。當然，事實上可能存在有的教授在水平上不如副教授的現象，但這種現象不是制度本身造成，而主要是人為因素影響的結果。如果個別副教授甚至是講師的能力特別突出，那就應當按照職稱晉升制度的有關規定準予其晉升或破格晉升教授，繼而獲得博導資格。
其次，教授擔任博導可以更好地體現博士生培養制度的嚴肅性和權威性，避免因過多靈活性和隨意性的人為因素干擾而帶來對博士生培養質量的影響。誰都知道，獲講師、副教授資格比獲得教授資格容易，如果制度規定不是教授也可擔任博導，那就無異於更多地增加了博導遴選的靈活性和隨意性，相應也便增加了滋生教育腐敗的更多機會。
再次，教授擔任博導可以適度控制博士生培養的數量和規模，避免因盲目追求數量而造成質量下降的現象。社會上曾有這樣的笑話，天上掉下一塊石頭砸傷了四個人，其中兩個是碩士，兩個是博士。可見，當前的博士生培養已不是強調擴大數量，而主要是如何提高水平和質量的問題。如果放寬博導遴選的條件、副教授或講師也有資格擔任博導的話，勢必就會進一步助長已經愈演愈烈的博士研究生擴招熱的不良風氣。
任何制度都不可能是完美無缺的，因而改革的願望是可以理解的，但改革的具體措施需要慎之又慎。當改革後的措施比原有制度有著更多局限或缺陷的時候，兩者擇一選其輕，權衡利弊還是以保持原有制度為好。到底誰有資格擔任博導呢？要我說，只有教授才是最佳人選。
[稿源：紅網]
[作者：東方龍]

Ⅶ 研究生學歷的正教授,可以成為博士生導師嗎

呵呵 可以啊 不過不容易啊 以前首批高考的那些老專家 都是本科學歷 可照樣是博士生導師 現在可就難了去了 別說博士導師了 就是想進大學當老師都得博士 不過研究生學歷 分 碩士研究生 和博士研究生 學歷都是研究生

Ⅷ 本科學歷的人在工作後如果從事教學任務可以憑教授職稱嗎能不能成為博士生導師

我在大學做教師，首先回答你的問題：是可以的！

學歷與職稱沒有直接的關版系，但是學歷是評職稱的一個權重要的參考依據！若是只有本科學歷，那你要有特殊貢獻，比如出書多少，論文多少，在省級，國家級期刊發表多少！研製出XXXX,申請過什麼專利……，或者是特別高級的XX師轉評的教授。我國建國初期早期有個本科就不錯了，時勢造英雄，在該領域有貢獻，就可以是教授、博士生導師。

Ⅸ 大學老師基本都是博士，他們的教學水平可以嗎

關於博士導師的學歷問題。

就現階段中國的高校建設來說，博士生導師的肯定都有博士研究生學歷以及學位。因為要想在國內的高校，當一名的任課老師的話，基本上都需要博士畢業，在知名的211，985等較好的學校，基本上都要求有國外經歷的留學博士。

任何一個博士生導師的職稱由來都是通過自己辛勤的前期的科研工作論文成績，研究領域的貢獻得到的。

對於早期的講師來說，許多都是從助教，講師，副教授，教授，隨著職稱的一步步上升逐漸獲取碩士生導師和博士生導師資格。但在近些年，各個高校，尤其是水平較高的高校，都是以引進人才的方式，從國外引進博士或博士後作為師資補充人員。

學校不一樣，博士生導師的學歷和水平也不一樣，老牌高校、重點院校的博導起點就高，人才也多，許多博導都是院士、長江學者等等，在這些學校想當博導，確實很難。但一些新晉博士授權單位，博導也許就是本地、本校的學術帶頭人，學歷水平也許並不高，評上相對也不難。

學科不一樣，博導的學歷高低不一樣，評聘難度也不一樣。熱門專業人超多，人才也多，評聘難度大，對學歷學位要求也就高。許多冷門專業、新興專業，也許對博導的要求就低很多。

Ⅹ 為什麼有的人自己不是博士，卻當了博士生導師

我國有很多博士生導師沒有博士學位，這很正常，因為他們求學時沒有博士學位的設置；但不正常的是，甚至有的博士生導師又去讀一個博士，這只能說明這些要求他們讀博士的人，可能是他們自己也可能是另外的人，沒有能力從學術的角度評判他們的水平。博士生導師，至少從目前的情況看，應當同時是該學科最有學術水平的一群人，同時也是最懂得學科發展的。他們當年，應當是一步一個腳印地走到這樣的學術地位。而這樣的人，應當是支撐學科的棟梁之材——換句話，這樣的人存在，以他們的學術道德約束，才有了學科發展的具體途徑，而不是外行領導內行弄出一堆學術垃圾。從客觀的現實，學術垃圾太多就表明學科發展畸形繁榮實質無序。
客觀的一個原因是——文化大革命阻礙了新中國建成自己的學術體系，在文革之後的不到十年間，有不少學科都有了自己的首位博士，這些博士可惜並沒有能力挑起大梁。他們的學術能力並不比文革前的學者們強。剛建國那會兒，中科院院士那水準，至少都是響當當有自己實在的東西，那裡邊有的人是博士，也有很多人不必是博士。現在呢，既然沒有實實在在地去做，哪裡有實在的成果拿出來？當然就是這個名校博士的名頭最能唬人了。你不用急，用不了多久，別說博士生導師了，就是一個助教講師，一個三等大學的輔導員，都能是博士，至於水平，能力，效果，糊弄人罷了。
補充剛看到的一段話：
王以銘在美國研修一年半就提前回國了，他感到國內有太多的事情等著他做。麻省理工學院的諾貝爾獎獲得者丁肇中教授向王以銘提及，是否考慮在這里拿個博士學位回去？王以銘笑著對丁先生說，年過四十就不必「浪費」寶貴時光念學位了，如果給我機會，我不是花時間拿博士學位的問題，而是指導博士生的問題。至於美國，我還會來的。就這樣，他成為52人團隊中最早完成預定學業後歸國的。