台灣清華大學白教授

① 中國少年科技大學原校長,現台灣清華大學教授

第一個，沒有中國少年科技大學，只有中國科技大學少年班，所以也無所謂有校長。歷屆中國科技大學校長好像沒有人在台灣的清華大學任教。

② 急！：台灣清華大學，台灣東華大學，台灣義守大學，台灣逢甲大學在電氣專業排名

以學校來講,清華是這幾所裡面最好的,其他幾所學校的等級跟它相差滿大的...

但以電類的科目來講,清華隔壁的交大還是略勝一籌的,如果學校也有這個交流選項就去交通大學吧。另外,我不是念電機類的,但聽說電機裡面清華較重理論而交大較重實做。兩校都有很優秀的教授可以跟,設備也還不賴。

您可以上這幾個學校的網站看看,有哪些科系的哪些教授在做的主題是您比較感興趣的,或許對您在選校上會有更大幫助。

③ 台灣也有清華大學嗎

台灣有清華大學，仍延續清華大學舊稱「國立清華大學「，簡稱「清大」或清華大學（新竹）。

台灣清華大學前身為1911年在北京設立的清華學堂。1925年設大學部。對日抗戰期間，西遷至雲南昆明，與國立北京大學、私立南開大學合組國立西南聯合大學。國共內戰後，清華大學被分成兩個，北京的清華大學由中華人民共和國政府接管，而台灣當局則於1955年於台灣省新竹市讓清華大學復校，復校之初首設原子科學研究所，1964年恢復大學部。

台灣清華大學在2020年QS世界大學排名位居第173名，在2019年QS世界大學排名位居第163名，台灣第2名，中國第14名。截至2016年11月，台灣清華大學共設有理、工、原子科學、人文社會、生命科學、電機資訊及科技管理等10個學院。在台已造就英才超過五萬人，校友包括諾貝爾獎得主李遠哲、「中央研究院」院士12人。

(3)台灣清華大學白教授擴展閱讀：

1955年，梅校長奉召抵台，籌備設置清華大學研究院事宜，擇訂於新竹建校。由於台灣同美國簽訂了「中美合作研究原子能和平用途協定」，考慮到建立原子爐所需的沉重經費，遂讓有清華基金為後盾的清華大學在台建校，成為台灣原子科學研究的先驅。同年12月，台灣行政部門組成「清華大學研究院籌備委員會」。

1956年1月1日，清華大學於台北成立籌備處，聘陳可忠為主任，正式展開籌備工作，邁出清華大學在台建校的第一步。清華原先在台北南港和新竹兩地間擇一建校。但南港腹地較小，且當時新竹縣長朱盛泣積極爭取，因此清華決定在新竹赤土崎建校。同年7月，原子科學研究所成立，招考第一屆研究生。

參考資料來源：網路-台灣清華大學

④ 一個台灣清華大學老師的文章：工作,出國,等待,怎樣抉擇

一切似乎回到了原點，這是我曾經在臨出國前轉載的一篇文章，現在依然適用於我當前的狀態。==========================================================許多同學應該都還記得聯考前夕的焦慮：差一分可能要掉好幾個志願，甚至於一生的命運從此改觀！到了大四，這種焦慮可能更強烈而復雜：到底要先當兵，就業，還是先考研究所？ 我就經常碰到學生充滿焦慮的問我這些問題。可是，這些焦慮實在是莫須有的！生命是一種長期而持續的累積過程，絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生，也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。屬於我們該得的，遲早會得到；屬於我們不該得的， 即使僥幸巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個事實，許多所謂" 人生的重大抉擇 "就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂"人生的困境"，也往往當下就變得無足掛齒 。我自己就是一個活生生的例子。從一進大學就決定不再念研究所，所以，大學四年的時間多半在念人文科學的東西。畢業後工作了幾年，才決定要念研究所。碩士畢業後，立下決心：從此不再為文憑而念書。誰知道，世事難料，當了五年講師後，我又被時勢所迫，整裝出國念博士。出國時，一位大學同學笑我：全班最晚念博士的都要回國了，你現在才要出去？兩年後我從劍橋回來，覺得人生際遇無常，莫此為甚：一個從大一就決定再也不鑽營學位的人，竟然連碩士和博士都拿到了！屬於我們該得的，哪樣曾經少過？而人生中該得與不該得的究竟有多少，我們又何曾知曉？從此我對際遇一事不能不更加淡然。當講師期間，有些態度較極端的學生會當面表現出他們的不屑；從劍橋回來時，卻被學生當做不得了的事看待。這種表面上的大起大落，其實都是好事者之言，完全看不到事實的真相。從表面上看來，兩年就拿到劍橋博士，這好像很了不起。但是，在這" 兩年"之前我已經花整整一年，將研究主題有關的論文全部看完，並找出研究方向；而之前更已花三年時間做控制方面的研究，並且在國際著名的學術期刊中發表論文。而從碩士畢業到拿博士，期間七年的時間我從不停止過研究與自修。所以，這個博士其實是累積了七年的成果，或者，只算我花在控制學門的時間，也至少有五年），根本也沒什麼好驚訝的。常人不從長期而持續的累積過程來看待生命因積蓄而有的成果，老愛在表面上以斷裂而孤立的事件誇大議論，因此每每在平淡無奇的事件上強做悲喜。可是對我來講，當講師期間被學生瞧不起，以及劍橋剛回來時被同學誇大本事，都只是表象。事實是：我只在乎每天二十四小時點點滴滴的累積。拿碩士或博士只是特定時刻里這些成果累積的外在展示而已，人生命中真實的累積從不曾因這些事件而終止或加添。常有學生滿懷憂慮的問我："老師，我很想先當完兵，工作一兩年再考研究所。這樣好嗎？"很好，這樣子有機會先用實務來印證學理，你念研究所時會比別人了解自己要的是什麼。"可是，我怕當完兵又工作後，會失去鬥志，因此考不上研究所。" "那你就先考研究所好了。" "可是，假如我先念研究所，我怕自己又會像念大學時一樣茫然，因此念的不甘不願的。" "那你還是先去工作好了！" "可是。。。。。。。" 我完全可以體會到他們的焦慮，可是卻無法壓抑住對於這種話的感慨。其實，說穿了他所需要的就是兩年研究所加兩年工作，以便加深知識的深廣度和獲取實務經驗。先工作或先升學，表面上大相逕庭，其實骨子裡的差別根本可以忽略。在"朝三暮四"這個成語故事裡，主人原本喂養猴子的橡實是"早上四顆下午三顆"，後來改為"朝三暮四"，猴子就不高興而堅持改回到"朝四暮三"。其實，先工作或先升學，期間差異就有如"朝三暮四"與"朝四暮三"，原不值得計較。但是，我們經常看不到這種生命過程中長遠而持續的累積，老愛將一時際遇中的小差別誇大到攸關生死的地步。 最諷刺的是：當我們面對兩個可能的方案，而焦慮的不知何所抉擇時，通常表示這兩個方案可能一樣好，或者一樣壞，因而實際上選擇哪個都一樣，唯一的差別只是先後之序而已。而且，愈是讓我們焦慮得厲害的，其實差別越小，愈不值得焦慮。反而真正有明顯的好壞差別時，我們輕易的就知道該怎麼做了。可是我們卻經常看不到長遠的將來，短視的盯著兩案短期內的得失：想選甲案，就捨不得乙案的好處；想選乙案，又捨不得甲案的好處。如果看得夠遠，人生長則八，九十，短則五，六十年，先做哪一件事又有什麼關系？甚至當完兵又工作後，再花一整年准備研究所，又有什麼了不起？當然，有些人還是會憂慮說："我當完兵又工作後，會不會因為家累或記憶力衰退而比較難考上研究所？"我只能這樣回答："一個人考不上研究所，只有兩個可能：或者他不夠聰明，或者他的確夠聰明。不夠聰明而考不上，那也沒什麼好抱怨的。假如你夠聰明，還考不上研究所，那隻能說你的決心不夠強。假如你是決心不夠強，就表示你生命中還有其他的可能性，其重要程度並不下於碩士學位，而你捨不得丟下他。既然如此，考不上研究所也無須感到遺憾。不是嗎？"人生的路這么多，為什麼要老斤斤計較著一個可能性？我高中最要好的朋友，一生背運：高中考兩次，高一念兩次，大學又考兩次，甚至連機車駕照都考兩次。畢業後，他告訴自己：我沒有人脈，也沒有學歷，只能靠加倍的誠懇和努力。現在，他自己擁有一家公司，年收入數千萬。一個人在升學過程中不順利，而在事業上順利，這是常見的事。有才華的人，不會因為被名校拒絕而連帶失去他的才華，只不過要另外找適合他表現的場所而已。反過來，一個人在升學過程中太順利，也難免因而放不下身段去創業，而只能乖乖領薪水過活。福禍如何，誰能全面知曉？我們又有什麼好得意？又有什麼好憂慮？人生的得與失，有時候怎麼也說不清楚，有時候卻再簡單不過了：我們得到平日累積的成果，而失去我們不曾努力累積的！所以重要的不是和別人比成就，而是努力去做自己想做的。功不唐捐，最後該得到的不會少你一分，不該得到的也不會多你一分。好像是前年的時候，我在往藝術中心的路上遇到一位高中同學。他在南加大當電機系的副教授，被清華電機聘回來開短期課程。從高中時代他就很用功，以第一志願上台大電機後，四年都拿書卷獎，相信他在專業上的研究也已卓然有成。回想高中入學時，我們兩個人的智力測驗成績分居全學年第一，第二名。可是從高一我就不曾放棄自己喜歡的文學，音樂，書法，藝術和哲學，而他卻始終不曾分心，因此兩個人在學術上的差距只會愈來愈遠。反過來說，這十幾二十年我在人文領域所獲得的滿足，恐怕已遠非他所能理解的了。我太太問過我，如果我肯全心專注於一個研究領域，是不是至少會趕上這位同學的成就？我不這樣想，兩個不同性情的人，註定要走兩條不同的路。不該得的東西，我們註定是得不到的，隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什麼意義？有次清華電台訪問我："老師你如何面對你人生中的困境？"我當場愣在那裡，怎麼樣都想不出我這一生什麼時候有過困境！後來仔細回想，才發現：我不是沒有過困境，而是被常人當作"困境"的境遇，我都當作一時的際遇，不曾在意過而已。剛服完兵役時，長子已出生卻還找不到工作。我曾焦慮過，卻又覺得遲早會有工作，報酬也不至於低的離譜，不曾太放在心上。念碩士期間，家計全靠太太的薪水，省吃儉用，對我而言又算不上困境。一來，精神上我過的很充實，二來我知道這一切是為了讓自己有機會轉行去教書(做自己想做的事)。三十一歲才要出國，而同學正要回繫上任教，我很緊張(不知道劍橋要求的有多嚴)，卻不曾喪氣。因為，我知道自己過去一直很努力，也有很滿意的心得和成果，只不過別人看不到而已。我沒有過困境，因為我從不在乎外在的得失，也不武斷的和別人比高下，而只在乎自己內在真實的累積。 我沒有過困境，因為我確實了解到：生命是一種長期而持續的累積過程，絕不會因為單一的事件而有劇烈的起伏。同時我也相信：屬於我們該得的，遲早會得到；屬於我們不該得的，即使一分也不可能加增。假如你可以持有相同的信念，那麼人生於你也會是寬廣而長遠，沒有什麼了不得的" 困境"，也沒有什麼好焦慮的了。--「細推物理須行樂，何用浮名絆此身」

⑤ 北京清華大學和台灣清華大學哪個排名高、

國際高等教育資訊機構Quacquarelli Symonds(QS)公布「2016年亞洲大學排名」。新加坡國立大學蟬聯榜單頭名，香港大學排第二，新加坡南洋理工大學位列第三，清華和北大分列第五、第九位。台灣清華大學排名第十四位。

2016中國大學世界排行榜

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⑥ 台灣清華大學 北京清華大學 哪個強

問得太寬泛了。檔次差別不是很大的學校之間往往不是一個「強」字就能比較出來的。你得看哪個方面。

名聲：台灣以外絕大部分地區都是北清更強。記得從前幾年開始，北清開始成為全世界每年在美國拿到博士學位人群中人數最多的本科來源學校。基本上接觸的美國教授大都聽說過北清，北清學生的能力也是得到認可的，因此往往在出國申請中佔有一定優勢。

生源：這個沒必要細說了，就單純智商角度上來說北清的生源公認是世界級的（雖然最後成材率沒高到哪去）。每年入學的新生都被問願不願意去香港那幾所學校以及南洋理工，報名的基本上都去了（2000年左右，現在不知）。樓上說的更傾向於香港中文的就比較扯了，每年選擇港校和清北的高分考生尤其是狀元人數大都有案可查的，大多數人都留下來了。

師資力量：現在應該是台清較強，因為台灣大學教師很多都有美國博士學位。反觀北清，建國後相當一段時間並不重視知識，個別教師甚至本科學位都沒有，雖然學位低學識未必就差了，但這確是北清等大陸高校學術水平在世界上並不是很高的主要原因。不過北清現在有錢，大力挖人，一些很有實力的教授現在已在thu任教，這方面超過應該也只是時間問題。正如建校很短的港科大，靠高薪聘名教授也成為名校。

學術成果轉化為產業：台清強一些，應該。他們有著名的新竹科技園，至少IT產業方面做的不錯。大陸高校對產業界知識支持上就差不少恐怕，這個恐怕得等整體學術水平提高才能有改觀。不過也看什麼專業，計算機、電子等方面是台灣發展的重點，自然較強，一些傳統工科、理科甚至是文科就不一定了。這在北清與港校的比較中也類似，港校依託香港優勢，金融很強，但由於土地狹小，一些佔地較大的實驗沒法開展，部分專業也並不出色。

如果你是要高考擇校，我勸你要麼清華北大，要麼香港排名前幾的學校。去前者，可以見識很多牛人，而且在大陸混的話校友資源和人脈都是很豐富的；去香港的好處在於視野更為國際化，而且有高額獎學金，對家境不好的高分生還是個不錯的選擇。當然，如果北清出來再去USA，這些又不算什麼了…… 台灣高校是雞肋，除非打定主意留台混，但杯具的是那邊薪水又沒香港高。

⑦ 白凈的清華大學教授

1988年起任生物醫學工程專業副主任，1995年起任生命科學與工程研究院副院長。還擔任校學術委員會委員、校外事委員會委員及專家組成員，電機系學位和學術委員會委員，國務院學位委員會第四屆學科評議組成員，中國科協委員、中國生物醫學工程學會學術委員會副主任及信息與控制專業委員會副主任、北京生物醫學工程學會理事，IEEE高級會員、國家自然科學基金會評審專家。出版專著3本，獲專利6項、發表論文一百多篇，獲北京市優秀教學成果一等獎、129優秀青年教師一等獎、中國青年科技獎、國家教委科技進步二等獎、教育系統巾幗建功標兵、梅貽琦紀念學術論文獎、國家傑出青年基金、國家教委首批跨世紀人才稱號、國家百千萬工程首批入選者等榮譽。同時，還擔任IEEE TransITB編委，AUTOMEDICA的特邀客座主編，醫學與工程、北京生物醫學工程、中國醫學影象學雜志、電子科技導報等學術刊物的編委，以及多次擔任國內外學術會議的組織者和分組主席。 1. Wang L, Bai J, He P, Wong T, Heng P. A computational framework for approximating boundary surface in 3-D biomedical images. IEEE Tran ITB 11 (6): 668-682 (2007)
2. H.C. Feng, J. Bai. Improved perturbation method for absorption map reconstruction in diffusion optical tomography.Journal of the European Optics Society.Vol.2, 07015-1~07015-7 (2007)
3. D. Wang, X. Song, J. Bai. Adaptive-mesh-based algorithm for fluorescence molecular tomography using an analytical solution. Opt. Express.Vol.15, 9722-9730 (2007)
4. Bai J, Liu K, Ying K, et al. A two-dimensional CVIB Imaging system with a snake-based tracking algorithm. IEEE Trans UFFC 54 (11) (2007)
5. Xiaolei Song, Daifa Wang, Nanguang Chen, Jing Bai, Hongkai Wang. Reconstruction for free-space fluorescence tomography using a novel hybrid adaptive finite element algorithm. Opt. Express. Vol.15, 18300-18317 (2007)

⑧ 怎麼台灣也有個清華大學

樓上不知道不要亂說。
台灣確實有一個清華大學，而且其實與大陸的清華大學是一家。1949年國民黨戰敗，在兵退台灣之前，蔣介石將國內很多大學的教授、科研人才、實驗儀器、科技著作等運往台灣、准備以後反攻之用。這當中必然不乏清華大學、北大、中山大學、交通大學等學校的名教授和師生。後來蔣介石政府就在台灣成立了清華大學、中山大學、交通大學、中央大學，並且都冠以「國立」，以示其正宗。所以現在台灣就有國立清華大學、國立中央大學、國立中山大學、交通大學、國立政治大學等大學，而現在大陸提起清華大學時都是會加上雙引號，表示台灣的不合法性。
聲明，我只是說清了事實，並沒有承認台灣的大學名稱是合法的，我是一個堅定的統一擁護者！

⑨ 台灣清華大學教授張一熙簡歷

姓名
張一熙

聯絡電話

傳真

聯絡地址
國立清華大學材料科技館208室

E-mail
[email protected]

E-mail(2)
[email protected]

個人網站
http://www.mse.nthu.e.tw/~yschang/

類別
退休教師

職稱
教授

授課領域
-手機設計與材料
-無線通信系統與材料

研究專長
-無線通訊晶片
-積體電路製程與封裝
-薄膜太陽電池
-高清晰度面板

期刊論文
研究計畫一覽

年度
計畫名稱
參與人
擔任之工作
計畫時間
補助/委託機構
備注

2008 Investigation of formation methods and optoelectronic properties of thin film organic nano-composite solar cells 張一熙 主持人 2008年07月 ~
2009年06月 東捷
經歷一覽

Motorola 顧問 ~

Eastcom Group 首席顧問 ~
SKTelecom 顧問 ~
國民大會 國民大會代表 1992年 ~ 1996年
應用材料公司 顧問 1989年 ~ 2003年
學歷一覽

劍橋大學 英國 博士 ~

⑩ 歷史上的台灣清華大學校長

梅貽琦(1889～1962)，字月涵，天津人。第一批庚款留美學生，歷任清華學校教員、物理系教授、教務長等職，1931～1948年任清華大學校長，1955年在台灣新竹創建清華大學並任校長，直至逝世。