中山大學副教授一級是啥水平

㈠ 教授分為幾個等級

教授也可以分成四個等級，分別為一二三四級教授。而一級教授是最高級別，大家熟知的院士就屬於一級教授。

然而高校老師一般是分為13個等級，其中有：助教，講師，副教授為5到7級，一、二、三、四級教授。不同職稱，工作內容也不盡相同。助教和講師是以講課為主，而正副教授除了講課，還會帶研究生和博士生，為國家培養高層次人才。

介紹：

一級到四級教授的級別和含金量，呈遞減趨勢。

一級教授是最高級別，被稱之為「學術地位的最高標尺」，一般都是院士級別的學界泰斗級人物。

二級教授僅次於一級教授，是學界上臨近泰斗級的人物，一般是各高校、研究所等主要負責人等。

三級教授一般是學界上工作時間較長也取得一些突破的正教授，即學科負責人、市骨幹、青年精英等等。

四級教授即一般的正教授。

㈡ 大學教授是什麼級別副廳

通過實際接觸的大學教授、副教授來看，不同層次的大學，不同學科的收入差別還是比較大。

記得碩士導師（某中部省份985經管類教授）說一年到手收入12萬元，他同時還是市直部門一把手一年收入18萬元。給我們上課的某副教授說一年收入7萬元左右，記得他說他周末剛給某上市公司做了一天半的培訓，給了4500元的課酬，快抵上他一個月工資了。不過這有些年頭了，這里說的是學校給他們收入，至於說學校之外收入就要看個人的活動能力了，該副教授現在早已成為教授，現在是3家上市公司的獨立董事。

當然還有我碩士同學去了三本，現在基本也是副教授了，但一年全部收入也就不超過6萬元。

整體來說，不同層次的大學、不同學科的教授收入差別真的很大，我老婆學理工科，明顯感覺理工老師要財大氣粗一些，不少都在外面給企業做技術顧問、聯合研發之類的事情，一年隨便一忽悠，也能搞個上百萬的項目經費。但大多數還是和我同學一樣屬於一本或二本的普通老師，主要的工作就是教學科研，基本去外面兼職都比較難，記得有次我所在公司要做一個課題，需要找一家高校聯合申報，本來計劃借用哥們的高校申報，結果公司領導說不行，必須找985高校或者財經院校，結果合作泡湯。

㈢ 副教授相當於什麼行政級別

副教授是學校教師專業技術職稱，沒有行政級別。如果其本人擔任有學校的行政內職容務，則根據其學校的地位和擔任的級別有關。假設清華大學的副教授同時擔任院長職務的話，因為清華大學屬於副部級單位，其院長的行政級別是副部級。

副教授雖然沒有行政級別，但其在工資福利方面的待遇，一般按照副處級對待，教授按照正處級對待。另外，不同大學的副教授也會有差別。

拓展資料

中國行政級別採用行政五級劃分為：國家級、省部級、司廳局級、縣處級、鄉鎮科級，各級分為正副職。中央部委的等級即平常大家所說的「國、部（省）、司、處、科」五級。除國家級以外，其他四級就是我們經常提到的地方三級行政劃分。 常見的股所級（股級）是介於副科級和科員之間的職級，是一種習慣的稱呼，屬於地方行政級別。

資料來源 網路 行政級別

㈣ 中山大學助理教授怎麼樣

中山大學助理教授是一個不錯的崗位。

國內助理教授就是評終身教授前的一個職稱。助理教授相當於高級講師，比副教授低一級，比講師高一級。

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。中山大學學科建設：

截至2021年11月，中山大學設有53個博士學位授權一級學科點，1個博士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點），63個碩士學位授權一級學科點，4個碩士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點），4個博士專業學位類別，33個碩士專業學位類別，45個博士後科研流動站。

據2020年6月學校官網顯示，學校有一級學科國家重點學科2個，二級學科國家重點學科23個，國家重點（培育）學科6個：有廣東省重點學科37個，其中攀峰重點學科20個、優勢重點學科17個。

以上內容參考：網路—中山大學

㈤ 副教授與三級教授哪個級別高

三級教授級別更高。

教授是大學教師的最高等級，是所有等級教授的統稱，而教授又分為七個級別，其中一到四級是正教授，五到七級是副教授，教授的等級越高，身份就越高，工資和待遇也越高。

一級教授是所有教授中等級最高的，也是最難的，他們都是學界里泰斗級（院士級別）的人物，一般與自然科學相關學科的人較多，社會科學和人文科學學科一級教授較少，我們所知道一級教授有翦伯贊、章名濤，陳垣、戴芳瀾等。

二級教授比一級教授只差一點，也就是接近泰斗級別的人，一般是各高校、研究所等主要負責人才有評選二級教授的資格，而且必須是在相關的領域取得重大貢獻者。通常與自然科學相關學科的人較多，社會科學和人文科學學科一級教授較少。

三級教授是最普通的教授級別，只要在學界上工作時間較長也取得一些突破的正教授；高校院長、學科負責人、市骨幹、青年精英、研究所從事多年的研究員等都可以評選。

㈥ 一級教師是什麼級別

一級教師是中級職稱。教師的等級是指的教師的職稱，職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

中小學教師（包括中專）職稱為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師四個等級。小學還有一個特級教師，相當於中學高級教師。

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專業標准

1、具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；

2、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；

3、具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

4、在培養、指導二級、三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。

㈦ 醫生級別：一級，二級，三級，四級，教授，副教授。按這種級別分，如何從好到次排序

專家一般都是醫院自己定的。

教授並不是醫生的職稱，而是大學里教工的職稱，有這種職稱的醫生一定是醫科大學的教師，也就是他既要當醫生又要教學生，按由高到低的順序是教授、副教授、講師、助教。

醫生的職稱由高到低應該是主任醫師、副主任醫師、主治醫師、住院醫師。如對應起來應該是住院醫師（助教）、 主治醫師（講師）、 副主任醫師（副教授）、 主任醫師（教授）。

比如一個縣級醫院的醫生，他最高只能評定為主任醫師，但是醫科大學的教師，最高可以同時評定為主任醫師和教授雙重職稱。專家是指再某個領域有專長，比較突出，並沒有評定標準的。教授和副教授只有在教學醫院即醫科大學的附屬醫院才有這樣的稱謂。

主治醫師，這個職稱相當於大學講師、工廠里工程師，這個職稱說明你已經具備了一定的理論實踐經驗、水平，尤其是在常見病多發病診治或者常規手術的操作上。

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具備第三條和下列條件者可晉升為主任醫師、主任葯師、主任技師、主任護師：

1．精通本科(本專業，下同)理論，掌握國內外本科技術發展情況，並能吸取最新科研成就應用於實際工作(中醫葯專業須精通中醫葯理論，對經典醫著有所研究)；

2．有豐富的臨床或技術工作經驗，能熟練地掌握本科技術操作，解決本科復雜疑難問題。能熟練地掌握一門以上外國語(中醫、中葯人員暫不作為必備條件)，並有較高水平的科學論文或著作；

3．善於指導本科全面業務，能為醫療、教學和科研培養出高級人才。

㈧ 中山大學是什麼級別

中山大學是中央直管副部級。

中山大學由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，是教育部、國家國防科技工業局和廣東省共建的全國重點大學。有院士（含雙聘）20人，國家「千人計劃」專家119人、「長江學者」特聘教授46人、「長江學者」青年學者14人、國家傑出青年科學基金獲得者81人。

「百千萬人才工程」 國家級人選28人，教育部新世紀優秀人才支持計劃170人，歷次主持「973」項目和重大科學研究項目的首席科學家20人次。擁有10個國家級人才培養基地，經濟管理等多個本科專業通過了國內、國際認證。

學校現由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及十家附屬醫院組成。

(8)中山大學副教授一級是啥水平擴展閱讀：

中山大學國家級科研機構有：光電材料與技術國家重點實驗室、有害生物控制與資源利用國家重點實驗室、眼科學國家重點實驗室、華南腫瘤學國家重點實驗室、南海海洋生物技術國家工程研究中心、數字家庭國家工程技術研究中心。

國家新葯（抗腫瘤葯物）臨床試驗研究中心、AMOLED工藝技術國家工程實驗室（共建）、數字家庭互動應用國家地方聯合工程實驗室、河口水利技術國家地方聯合工程實驗室、半導體照明材料及器件國家地方聯合工程實驗室。

物聯網晶元與系統應用技術國家地方聯合工程實驗室、臨床醫學分子診斷國家地方聯合工程實驗室、血管疾病診治技術國家地方聯合工程實驗室、新葯成葯性評估與評價國家地方聯合工程實驗室、RFID與物聯網晶元技術國家地方聯合工程技術研究中心。

㈨ 中山大學教授博士生導師相當於地方什麼級別

教授是技術職務，與行政職務沒有對應關系。教授有正教授、副教回授之分。在目前實行的技術職答務序列中，一級至四級是正教授，五級至七級是副教授。如果按照工資標准參照，三級教授的收入低於正廳級幹部，高於副廳級幹部。五級副教授的收入低於削弱廳級幹部，高於正處級幹部。

㈩ 二級教授大概相當於什麼行政級別

二級教授是教授職稱中的稍次於一級教授的級別，被評定為二級教授的教授一般都是學界上臨近泰斗級的人物，即各高校、研究所等主要負責人等。按照規定，二級教授基本上只有在相關領域取得重大貢獻者才能達到相關的評定標准，所以自然科學相關學科也較多，社會科學和人文科學學科二級教授也較少。

教授職稱分為四級即一級、二級、三級與四級教授，而教授職稱職稱高於副教授。 職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。

就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份。 我國高校教師職稱自下而上分別為： 助教、講師、副教授、教授。

(10)中山大學副教授一級是啥水平擴展閱讀：

教授二級崗位上崗教師應具有較高的學術造詣和良好的學術聲譽，在教育教學、人才培養、科學研究、社會服務等方面應做出過一定的成就和貢獻。

任教授或相當教授級的其他正高級職務以來，符合下面所列基本條件、資歷條件和上崗條件的我校在崗教授或相當教授級的其他正高級在編在崗教師，按一定的聘用辦法和程序，經學校崗位聘用委員會聘用，可聘用至教授三級崗位。

基本條件：

1、遵守憲法和法律，品行良好，具有適應教師崗位要求的身體條件。

2、具有良好的學風、學術道德和合作精神，具備較高的學術水平和較強的創新能力。

3、任教授或相當教授級的其他正高級職務以來，一直從事教學、科研工作，年度考核合格。

資歷條件：

達到下面所列條件之一者，即具備資歷條件。

（一）任教授或相當教授級的其他正高級職務滿4年及以上者。

（二）任教授或相當教授級的其他正高級職務滿3年，且滿足「學術貢獻與成就條件」中的第一條者。

（三）滿足「學術影響條件」中的第（1）至（6）中的任意一條者。

（四）滿足「學校建設類條件」者。