邀請醫科大學教授講課開幕詞

⑴ 我市要和清華大學合作,定期邀請部分教授來我市授課,提前要弄一個合作項目書,望給予支持幫助.謝謝

看看有沒有用 下面是一個，鏈接是一個

項目合作意向書

項目名稱： 3G移動網塔頂放大器
甲方：深圳信息職業技術學院
乙方：深圳市豐銳科技有限公司

甲乙雙方經友好協商，同意以「深圳市豐銳科技有限公司」作為產業化基地。進行「移動通信3G網路塔頂放大器」的產業化實施，具體條款如下：
1、 甲乙雙方同意將該項目技術作價人民幣捌佰萬元；由甲方及參與研發人員提供技術服務，乙方負責產品化及市場營銷的實施。
2、 乙方每支付技術費人民幣捌萬元給甲方，將取得該項目的1%股權。乙方具體出資金額及控股比例，雙方另行溝通並簽訂合作合同書。本合作意向以甲乙雙方的合作合同書簽訂後同時生效。
3、 若乙方支付的技術費高於人民幣肆佰萬元，即乙方對該項目的控股比例高於51%，甲方不得對項目剩餘作價比例進行再轉讓等處理；若乙方支付的技術費低於人民幣壹佰陸拾萬元，即乙方對該項目的控股比例低於20%，甲方有權獨自繼續對項目剩餘作價比例進行再轉讓等處理。
4、 在合作意向書生效後，該項目所有知識產權屬甲乙雙方共同所有。甲方不得再對該項目的擴充版、升級版、變形版單獨轉讓，且對該項目的核心及相關技術負有保密的義務，違約將追究法律責任。
5、 甲乙雙方將根據具體情況簽署階段性實施計劃書。
6、 未盡事宜，雙方將友好協商解決。

甲方：深圳信息職業技術學院 乙方：深圳市豐銳科技有限公司

代表簽字： 代表簽字：

年 月 日 年 月 日

合同登記編號：

技 術 轉 讓 合 同 書

項目名稱： 3G移動網塔頂放大器

轉讓方： 深圳信息職業技術學院
（甲方）
受讓方： 深圳市豐銳科技有限公司
（乙方）

依據《中華人民共和國合同法》的規定，鑒於乙方對甲方技術的充分了解，合同雙方就 3G移動網塔頂放大器 技術成果轉讓，經協商一致，簽訂本合同。

一、非專利技術的內容、要求和工業化開發程度：
1、技術內容
系統主要由二個部分組成：無源器件部分與有源器件部分。另配12V饋電器輔件1個。
系統應用於行動電話網，安裝在基站鐵塔頂端，由塔放背夾固定，天線由1/2跳線接到系統的ANT埠， BTS基站由1/2跳線接到系統的BTS埠。系統供電由基站經饋電器提供12V電源。
2、指標要求
上行信道技術指標：
頻率范圍： 1920~1980MHz
增 益： 12dB±1dB
隔離度： ≥90dB@1920~1980MHz
雜訊系數： ≤1.5dB
旁路插損： ≤1.2dB
最大輸入電平： 13dBm
埠阻抗： 50Ω/L29-KF
埠駐波： ≤1.3
抗失配能力： ∞
饋電方式： RF電纜饋電
電源： DC+11V~DC+15V
溫度范圍： -40~+70℃
MTBF： 50000h
功能： 防雷保護、電源異常旁路、大信號旁路

下行信道技術指標：
頻率范圍： 2110~2170MHz
插入損耗： ≤0.5dB
抑制度： ≥90dB@2110~2170MHz
帶內波動： ≤0.5dB ( P-P )
最大通過功率： 50dB ( 平均功率 )
互調： ≥140dBc
埠阻抗： 50Ω/L-29KF
埠駐波： ≤1.3
溫度范圍： -40~+70℃

二、甲方向乙方提交的技術情報和資料：
1、項目所有的技術文檔。
2、系統全部軟體。
3、系統全部硬體的原理圖和PCB版圖。
4、系統結構設計、裝配圖。
5、系統樣品（10個）。

三、本項目技術秘密的范圍和保密期限：
乙方對甲方提供的全部資料承擔保密義務，不論本合同是否變更、解除、終止，本條款長期有效。

四、使用非專利技術的范圍：
乙方可在中國大陸范圍內使用該項技術。

五、合同成交總額及其支付方式：
1、合同成交總額：人民幣壹拾萬元，由乙方支付。
2、採用分期支付方式。
第一次支付人民幣叄萬元，時間：2005年11月15日前，甲方在乙方付款後，交付技術資料。
第二次支付人民幣叄萬元，時間：乙方使用該技術，試生產達到了本合同第一條所列技術指標後10天內，2005年12月31日之前。
第三次支付人民幣肆萬元，時間：2006年6月30日前。

六、違約金或者損失賠償額的計算方法：
違反本合同約定，違約方應當按合同法的規定承擔違約責任。
違反本合同第五條約定，乙方應當承擔違約責任，每逾期支付一天，按逾期金額的1‰支付滯納金，甲方計劃順延，逾期兩個月不支付使用費，乙方補交使用費及滯納金，甲方有權解除合同。
違反本合同第一、二條約定，甲方應承擔違約責任，支付違約金，違約金上限為已支付金額的10%。
違反本合同其它條款，違約方應支付合理數額的違約金，違約金額不超過合同額。

七、後續改進的提供與分享：
本合同所稱的後續改進，是指在本合同有效期內，任何一方或者雙方對合同標的技術成果所作出的革新和改進。雙方約定，本合同標的技術成果的後續改進歸改進方，改進方申請專利前，另一方負責保密；雙方共同對合同技術作出的改進，改進成果歸雙方共有。

八、爭議的解決辦法：
在本合同履行過程中發生爭議，雙方應當協商解決，雙方不願協商、調解解決或者協商、調解不成的，申請深圳市仲裁委員會仲裁。

九、其它：
本合同一式肆份，自雙方授權代表簽字蓋章後生效。雙方各執貳份，具有同等法律效力。
對本合同任何條款的修改、補充或變更，雙方必須簽訂書面協議並簽字蓋章後方可生效。

甲方：深圳信息職業技術學院 乙方：深圳市豐銳科技有限公司

代表簽字： 代表簽字：

日期： 日期：

項目合作意向書

項目名稱：「汽車輪胎智能監測系統」
甲方：深圳信息職業技術學院
乙方：深圳市海盾安全電子科技有限公司

甲乙雙方經友好協商，同意以「深圳市海盾安全電子科技有限公司」作為產業化基地，進行「汽車輪胎智能監測系統」的產業化實施，具體條款如下：

甲乙雙方同意將該項目技術作價人民幣壹仟貳佰萬元；由甲方及參與研發人員提供技術服務，乙方負責產品化及市場營銷的實施。
乙方每支付技術費人民幣壹拾貳萬元給甲方，將取得該項目的1％股權。乙方具體出資金額及控股比例，雙方另行溝通並簽定合作合同書，本合作意向於甲乙雙方的合作合同書簽定後生效。
若乙方支付的技術費高於人民幣陸佰壹拾貳萬元，即乙方對該項目的控股比例高於51％，甲方不得對項目剩餘作價比例進行再轉讓等處理；若乙方支付的技術費低於人民幣貳佰肆拾萬元，即乙方對該項目的控股比例低於20％，甲方有權獨自繼續對項目剩餘作價比例進行再轉讓等處理。
在合作意向書生效後，該項目所有知識產權屬甲乙雙方共同所有。甲方不得再對該項目的擴充版、升級版、變形版本單獨轉讓，且對該項目的核心及相差技術負有保密的義務，違約將追究法律責任。
甲乙雙方將根據具體情況簽署階段性實施計劃書。
未盡事宜，將友好協商解決。

甲方：深圳信息職業技術學院 乙方：深圳市海盾安全電子科技有限公司

代表簽字： 代表簽字：

日期： 日期：

合同登記編號：

技 術 轉 讓 合 同 書

項目名稱： 四輪小轎車輪胎智能監測系統

轉讓方： 深圳信息職業技術學院
（甲方）
受讓方： 深圳市海盾安全電子科技有限公司
（乙方）

依據《中華人民共和國合同法》的規定，鑒於乙方對甲方技術的充分了解，合同雙方就四輪小轎車輪胎智能監測系統技術轉讓，經協商一致，簽訂本合同。

一、非專利技術的內容、要求和工業化開發程度：
1、技術內容
系統主要由二個部分組成：安裝在汽車輪胎里的遠程輪胎壓力監測模塊（Remote Tire Pressure Monitoring）即RTPM模塊和安裝在汽車駕駛台上的中央監視器（含LCD顯示器）。直接安裝在每個輪胎里的輪胎壓力及溫度監測模塊將測量得到的信號調制後通過高頻無線電波（RF）發射出去，一個TPMS系統有4個或5個（包括備用胎）RTPM模塊。中央監視器接收RTPM模塊發射的信號，將各個輪胎的壓力和溫度數據顯示在屏幕上，供駕駛者參考。如果輪胎的壓力或溫度出現異常，中央監視器根據異常情況，發出不同的報警信號，提醒駕駛者採取必要的措施。
2、指標要求
發射部分
壓力、溫度感測器：選用Freescale的MPXY8020
單片機及RF射頻發射晶元：選用Freescale的RF2
鋰亞電池：選用TADIRAN LTH2450鋰亞電池
天線：工作頻率為433.92 MHz，工作模式為FSK
工作溫度范圍：- 40℃至+125℃
總重量：小於50g
電池壽命：大於5年
接收、顯示部分
無線接收晶元：選用Freescale的MC33594
單片機：選用Freescale的GP32，貼片式
工作電壓：DC12V
工作溫度范圍：- 20℃至+85℃
顯示方式：LCD，點陣式，中文顯示，圖形顯示
報警方式：聲光報警
3、工業化開發程度
輪胎壓力監測模塊的設計要按軍級產品的要求來選用元器件，所有器件、材料都要滿足- 40℃到+125℃的使用溫度范圍，外殼選用高強度ABS塑料。按工業產品的要求來制訂生產工藝。

二、甲方向乙方提交的技術情報和資料：
1、項目所有的技術文檔。
2、系統全部軟體的源代碼。
3、系統全部硬體的原理圖和PCB版圖。
4、系統結構設計、裝配圖。
5、系統樣品模具。

三、本項目技術秘密的范圍和保密期限：
乙方對甲方提供的全部資料承擔保密義務，不論本合同是否變更、解除、終止，本條款長期有效。

四、使用非專利技術的范圍：
乙方可在中國大陸范圍內使用該項技術。

五、合同成交總額及其支付方式：
1、合同成交總額：人民幣壹拾伍萬元，由乙方提供。
2、採用分期支付方式。
第一次支付人民幣伍萬元，時間：2005年11月15日前，甲方在乙方付款後，交付技術資料。
第二次支付人民幣伍萬元，時間：乙方使用該技術，試生產達到了本合同第一條所列技術指標後10天內，2005年12月31日之前。
第三次支付人民幣伍萬元，時間：2006年6月30日前。

六、違約金或者損失賠償額的計算方法：
違反本合同約定，違約方應當按合同法的規定承擔違約責任。
違反本合同第五條約定，乙方應當承擔違約責任，每逾期支付一天，按逾期金額的2‰支付滯納金，甲方計劃順延，逾期兩個月不支付使用費，乙方除補交使用費及滯納金外，同時支付合同額10%的違約金，甲方有權解除合同。
（二） 違反本合同第一、二條約定，甲方應承擔違約責任，支付違約金，違約金上限為已支付金額的10%。
違反本合同其它條款，違約方應支付合理數額的違約金，違約金額不超過合同額。

七、後續改進的提供與分享：
本合同所稱的後續改進，是指在本合同有效期內，任何一方或者雙方對合同標的技術成果所作出的革新和改進。雙方約定，本合同標的技術成果的後續改進歸改進方，改進方申請專利前，另一方負責保密；雙方共同對合同技術作出的改進，改進成果歸雙方共有。

八、爭議的解決辦法：
在本合同履行過程中發生爭議，雙方應當協商解決，雙方不願協商、調解解決或者協商、調解不成的，申請深圳市仲裁委員會仲裁。

九、其它：
本合同一式陸份，自雙方授權代表簽字蓋章，及第一筆經費到位之日起生效。雙方各執叄份，具有同等法律效力。
對本合同任何條款的修改、補充或變更，雙方必須簽訂書面協議並簽字蓋章後方可生效。

甲方：深圳信息職業技術學院 乙方：深圳市海盾安全電子科技有限公司

代表簽字： 代表簽字：

日期： 日期：

項目合作意向書

項目名稱：「ARM嵌入式教學實驗系統」
甲方：深圳信息職業技術學院
乙方：深圳市旋極歷通科技有限公司

甲乙雙方經友好協商，同意以「深圳市旋極歷通科技有限公司」作為產業化基地，進行「ARM嵌入式教學實驗系統」的產業化實施，具體條款如下：

甲乙雙方同意將該項目技術作價人民幣貳佰萬元；由甲方及參與研發人員提供技術服務，乙方負責產品化及市場營銷的實施。
乙方每支付技術費人民幣貳萬元給甲方，將取得該項目的1％股權。乙方具體出資金額及控股比例，雙方另行溝通並簽定合作合同書，本合作意向於甲乙雙方的合作合同書簽定後生效。
若乙方支付的技術費高於人民幣壹佰零貳萬元，即乙方對該項目的控股比例高於51％，甲方不得對項目剩餘作價比例進行再轉讓等處理；若乙方支付的技術費低於人民幣肆拾萬元，即乙方對該項目的控股比例低於20％，甲方有權獨自繼續對項目剩餘作價比例進行再轉讓等處理。
在合作意向書生效後，該項目所有知識產權屬甲乙雙方共同所有。甲方不得再對該項目的擴充版、升級版、變形版本單獨轉讓，且對該項目的核心及相差技術負有保密的義務，違約將追究法律責任。
甲乙雙方將根據具體情況簽署階段性實施計劃書。
未盡事宜，將友好協商解決。

甲方：深圳信息職業技術學院 乙方：深圳市旋極歷通科技有限公司

代表簽字： 代表簽字：

日期： 日期：

⑵ 介紹教授講課開場白框架怎麼寫啊 急用

內容應該體現個教授的人風格。比如簡潔、幽默、儒雅等。總之，要根據講課內容，必要的自我介紹（或組織者出面介紹），不宜啰嗦、自誇。

⑶ 大學老師應該怎麼講課

王曉明先生在《另一種可能》一文中說：「(講課時)你一講有趣的例子，大家都抬起頭來，再說兩個笑話，氣氛就更加活躍，可你一旦進入抽象的分析，對不起，許多眼神很快就黯淡下去，逼得你趕緊去搜索新的趣事……不少大學的課堂，就變得越來越像是一場故事會，對有趣的細節的渲染，逐漸取代細致緊張、步步深入的思考和討論，占據授課的中心位置。」如魚在水，冷暖自知，王曉明所描述的情形，相信在象牙塔執教過的老師都會深有感觸的。我們經常目睹這樣的場景：老師在台上口乾舌躁，而學生或者酣然入眠，或者談笑風生，或者津津有味地聽隨身聽，或者心無旁騖地看閑書……更有些學生殘酷地稱呼中文系的老教授為「古董」或「老學究」，一位老先生曾向我嘆道：「現在的大學生真難教！現在的大學教師真難當！」

大學課堂難道成了老師們的傷心地了嗎？難道只有侃侃明星的花邊新聞，聊聊名人的邊角猛料，說說稀奇古怪的趣事，罵罵貪官污吏的不法行徑才能抓住學生的眼球？難道老師只有華山一條路像明星一樣擁有說學逗唱嬉笑怒罵的本領才能集中學生的注意力？果真這樣，老師豈不成了說書人或藝人。老師牢騷滿腹，埋怨學生難伺候，學生這邊也頗有微詞：「講得味同嚼蠟，真沒勁！」「聽某某講課，不如回家看書！」師生各執一詞，如此說來，我們的大學教育莫非真的出了問題？

這種借鑒明星和說書人表演來單純追求課堂氣氛的授課，因其輕松簡便和學生容易青睞，我姑且稱之為「快餐教學法」。「快餐教學法」當然有利於活躍課堂氣氛和調動學生的積極性，但一味靠搞笑和表演來提升學生的聽課激情，不免陷入了嘩眾取寵的泥淖中和捨本逐末的怪圈裡，以致走入講課靠搞笑、不搞笑不聽課的惡性循環，這不啻於飲鴆止渴。當珍貴的教學時間在搞笑中彈指一揮，學生沒能學到該學的專業知識，豈不可惜？！而老師的專業知識沒有被派上用場，多年的學養竟換位於取悅學生，豈不悲哉？！

當年，梁啟超給清華大學學生上課時，據說講到緊要處，便成為表演，手舞足蹈，情不自已。有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。講到歡樂處，則大笑，聲震屋樑；講到悲傷處，則痛哭，涕泗滂沱。聽課的也深受感染。如此聲情並茂、手腳並施，學生當然會滿懷興趣地聽講。更為重要的是，梁啟超記憶力非凡，四書五經、歷史典籍、詩詞歌賦，往往張口即誦，講課時旁徵博引，運用自如。有時偶爾頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立即想起，大段大段繼續往下背。學生因此嘆為觀止。與梁啟超的表演相比，陳寅恪先生的講課則平實得多。在授課過程中，盡管總是平鋪直敘，但聽者並不感到枯燥。大家都知道機會難得，不應該輕易放過；每當他講課下課鈴響，大家都有依依不捨、時光流逝太快之感。因為講課的內容，都是他的心得和卓見，所以同一門課常有人聽上好幾遍，仍會有新鮮感。即便是《武則天與佛教》這樣極易使人聯想到「宮闈秘事」的講題，他也講得嚴肅而嚴謹。他從武則天的宗教思想來說明她為什麼有那麼多的面首，原來是佛經中有「女人是不可能成佛，若要成佛，除非是廣蓄面首」，「如此這般利用采補術」的話。如此講課，學生能獲益匪淺，自然會聚精會神。

從大師講課的例子可以看出，老師能否受學生接納乃至歡迎，與是否具有表演才能關系不大，關鍵在於能否拿出真東西，能否有使學生信服而受到教益的本領。當然，老師如果口若懸河、身體語言充沛，無疑對增加個人魅力和使課堂生氣盎然大有裨益。而口才與表演能力皆屬一般的老師，因其堅持一字一板、按部就班的傳統授課方式，也許課堂上不無沉悶寡味，但如果確實腹笥豐盈也能贏得學生的服膺。

講故事、說段子當然不是提高學生聽課積極性的不二法門。著名教育家蘇霍姆林斯基認為，「人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者。」將專業知識的艱澀難懂盡可能化解為簡單平易，把枯燥乏味的內容換一種深入淺出的方式講解，層層推進，環環相扣，就使學生不僅不至於興趣索然，反而被撩撥得興致盎然。當然，還可以採用增加師生互動，譬如採取專題討論的方式。國際教育交流委員會主任庫拉基訪問中國後也曾指出：「中國仍然採用以講課為主的教學方法，學術環境仍以授課和背書為主，沒有多少討論。這方面變化不大。」他所指陳的詬病在大學講課中堪稱由來已久，因此在講課中，老師和學生之間多直接交流，這樣就能拓寬學生的思路，激發學生的想像力和創造力，從而無須通過搞笑的方式即可達到使學生專心聽課的目的。也許，關於大學老師如何講課業內人士見仁見智，但無論怎麼倡導無論怎麼改革，首要的一點應該承認和遵循，講課的目的是能夠使自己的知識得以傳授給學生，不能使課堂流於浮華、輕薄和搞笑。

⑷ 北京大學的李教授應邀赴上海復旦大學講課一周的活動是旅遊活動！這句話為什麼是錯的，錯在哪裡了

旅遊活動是以休閑、娛樂、康養、走親訪友等為目的的，李教授前往復旦是工作需要，不算旅遊活動。

⑸ 講座 歡迎標語我們公司請了一位教授來講課,請問歡迎標語該怎麼寫

你好，請問一下領導給員工開會，會議結束後需要一個口號，要怎麼取。

⑹ 某校要請一知名教授來講課,教授走上學校的講台

如果用原文回答
當你心中只有自己的時候,你把麻煩其實也留給了自己；當你心中想著他專人的時候,其實他人也在不知不屬覺中方便了你……」
自己的：
人不應該只考慮自己,有時候正是自己的自私帶給自己無盡的麻煩.幫助別人,就是在幫助自己.

⑺ 醫學專業學術會開幕式領導發言稿怎麼寫

大家好!

在這秋高氣爽的金秋十月，中華醫學會第十二次全國行為醫學學術會議在這里隆重開幕。來自海內外的600多位行為醫學及相關學科的精英匯聚一堂，交流經驗，分享信息，共謀行為醫學發展大計。尤其，我們特別榮幸的邀請到全國人大常委會委員、中華預防醫學會會長、國家衛生部原副部長、中國工程院士王隴德教授，河北省人民政府孫士彬副省長，中國科學院院士孫大業教授，中國工程院院士李春岩教授，中國科協高勘部長，以及河北省科技廳、河北省衛生廳、河北省民政廳、河北省科協等方面的多位領導光臨大會指導工作。在此，我謹代表中華醫學會行為醫學分會和《中華行為醫學與腦科學雜志》編委會，向出席這次會議的各位領導、各位同仁表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!
行為醫學(behavioral medicine)是研究和發展行為科學中有關健康和疾病的知識和技術，並把這些知識和技術應用於疾病的預防、健康促進、診斷、治療和康復的一門交叉學科。因此，可以說行為醫學是保障和促進人類健康最關鍵的學科之一。行為醫學的發展大大豐富了醫學理論，也促進了醫學模式向生物-心理-行為-社會模式的轉變。目前較多的學者已形成共識，認為行為醫學與生物醫學、社會醫學並列，是現代醫學體系的三大支柱之一，在保障和促進人類的健康方面正發揮著愈來愈重要的作用。
我國在行為醫學方面的研究和記載雖然可追溯到很多年前， 如中醫學十分注重人的行為與健康和疾病的關系。中醫的整個理論體系幾乎都是建立在對人的行為觀察分析之上的。只是沒有提到「行為醫學」一詞。但自1977年「行為醫學」問世以來，行為醫學在中國的發展也僅僅是20多年的時間(1990年行為醫學分會正式成立)，但我們在中華醫學會的領導和一批專家的積極努力下，在以往工作的基礎上，在和-諧的氛圍中，全國的行為醫學專家及相關學科的同道們密切合作、相互支持與理解，大家都以學科發展、學術交流、增進友誼、相互促進為重，創造性的開展了很多工作，行為醫學分會的各項工作有了迅猛的發展.現在我把一年來的工作簡要總結如下：

• 去年我們順利完成學會換屆選舉工作，2015年11月廣州會議期間，在中華醫學會組織管理部的主持下，行為醫學分會成功的進行了第四屆委員會換屆選舉工作，選舉產生了主任委員、候任主任委員和委員會常務委員。第四屆委員會由國內的69位專家組成，選舉產生常務委員21名，主任委員1名、候任主任委員1名、副主任委員4名。

• 積極承辦、組織參加「相約名人堂——與院士一起看世博」 大型學術活動。行為醫學分會積極承辦、組織參加了由中共上海市委宣傳部、上海市科學技術委員會及上海市科學技術協會主辦的「相約名人堂——與院士一起看世博」大型系列學術活動。於2015年9月6日、9月10日下午在上海世博園公眾參與館和9月9日下午在上海科學會館分別進行了三次活動。活動的主題是行為決定健康。
  

• 每場活動均包括主題報告、嘉賓對話、與媒體及聽眾對話和簽名贈書多個環節。主講專家有中國工程院院士、中華預防醫學會會長、北京大學公共衛生學院院長***教授，中國工程院院士、廣州市科協主席***教授，中華醫學會行為醫學分會主任委員、濟寧醫學院副院長***教授，中華醫學會行為醫學分會候任主任委員、濟寧醫學院院長**教授，中華醫學會行為醫學分會名譽主任委員、上海交通大學***教授，上海醫學會行為醫學分會主任委員、復旦大學中山醫院***教授。

⑻ 我醫院想請外醫院專家來講課如何寫邀請函

尊敬的_________教授/專家：
您好！
我院擬定於某月某日於_____地舉辦_____巡講/培訓班。鑒於您在__學科/領域的學術影響及地位，特邀請您作為___課程的授課老師，具體事宜安排如下：
一、授課時間：
二、授課地點：
三、授課主題：
四、授課對象：

________醫院期盼您的到來，謝謝！

註：請在電子郵件附件或信件內附詳細的會議內容、醫院介紹、授課專家待遇及相關安排。

醫院
2009年_月_日

⑼ 教授來學校講課的通知怎麼寫怎麼寫

xxx教授來我校講課，為了提高大家的講課水平，學習經驗，地址大禮堂。望老師們按時參加。2016年9月27日

⑽ 如何邀請教授開講座

1、提前半個月左右與教授約時間，將講座時間確定下來，以及講座具體持續回時間及答大概內容等。
2、與學校負責管理大禮堂或者大型講課教室的負責人聯系，確定講座開講場館，一定保證演講當天當時講座地點可用。
3、做宣傳板或宣傳橫幅，宣傳板上要大概說明幾點：講座內容、主將人背景、講課地點、講座面向對象、講課時間等。
4、在班級內部以及本系內部動員參與講座，以防到時去的人太少，顯得寒磣。
5、提前准備好講課教室需要用到的麥克風、擴音器、投影儀等等。
6、最後一點，也是比較重要的一點，講座籌辦人一定要對講座的大概流程有個數，這個可以講講座進行的更緊湊，而不至於冷場，或混亂，最後可以設置提問環節以及答疑環節，也可以設置個小小的交流會，這些都是舉辦好的講座必不可少的環節。

以上幾點內容必需在講座開始前3天全部完成，這樣即使布置的有什麼遺漏，也可以去彌補。就這么多吧，把我在大學的一點經驗都傳給你了，呵呵