大學教授講古詩的看法

㈠ 教授古詩詞的時候讓學生自由理解，雖然不是一字不差的准確，但只要意思不偏可以嗎

當然可以，其實大部分古詩只可意會不可言傳，老師讓學生能會做題就行了

㈡ 康震教授講詩詞說的都對，為什麼寫起詩詞來又

電視機外，他同樣是一位能講、會講的好老師。

他的唐詩選讀公選課，300人的教室能擠進版去400人，還有不少權學生自帶板凳來上課。他自己的學生甚至都不願意透露星期幾上課，「怕來的人太多搶不到座」。

這樣的盛名之下，他卻說自己是個普通人。

他師從嚴格的學術泰斗霍松林先生，一度擔心自己不能畢業；他愛看科幻片、槍戰片，最愛《拯救大兵瑞恩》；他愛和兒子打游戲，為「拆槍」比不過兒子手快而心生苦惱；他偶爾做飯，拿手菜是常見的酸辣土豆絲。

這樣一個精力充沛又沉澱深厚的「活潑」康震，中文教授，畫畫愛好者，讓沉寂千百年的古詩詞活了起來，重新煥發出萬分迷人的魅力。

㈢ 仔細閱讀老教授講的古詩,想一想:國王為什麼把王位傳給了三兒子

因為三兒子是發自內心的愛父親和每一個百姓，而不像哥哥們一樣把父親作為國王的功績掛在嘴邊。

㈣ 為何大學教授鑒賞詩詞，滿腹才華，但是卻無法自己作出優秀詩作呢

這是太正常不過了。

一個大學教授，文學功底自然不淺，他可以作出很好的理論研究，但是寫出一首好詩幾乎不可能，這是為啥呢。

其實自隋唐科舉制度以來，讀書人逐漸增多，狀元，進士，舉人，秀才，這些人多到不計其數，相當多都是飽學之士，他們可是只讀古文古詩的主，也沒有現代五花八門的知識干擾。這些人裡面，又有多少人可以作出一首好詩？

㈤ 近日,某高校一名教授因講授古詩新奇,引起廣大網友的評論你怎麼看,寫一篇自命題作文，文體不限

我覺得，這個事情可以一分為二的來看，表面上看這個教授是這種心機做法，他想傳統文化繼承和傳揚下去了。

㈥ 贊美某教授講座好的詩句有哪些

1、《遠師》唐代·白居易

東宮白庶子，南寺遠禪師。

何處遙相見，心無一事時。

2、《奉和令公綠野堂種花》唐代·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

3、《酬問師》唐代·劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

㈦ 視頻專家教授誰講古詩詞講的好

鮑鵬山：現來為上海開放大學中文自系教授、中國作家協會會員 畢淑敏：國家一級作家、北京作家協會副主席，曾從事醫學工作20年 陳振裕：湖北省文物考古研究所研究員 陳毅明：現任廈門市華僑歷史學會常務副會長 程遂營：河南大學歷史文化學院旅遊系教

㈧ 教授講律詩對聯 直言「不能讓唐詩宋詞在我

近日，一段93歲高齡教授登台講授律詩對聯的視頻，在微博、朋友圈大量轉發。「三尺講台，只為傳承。雖不能至，心嚮往之！」網友紛紛留言，表達對老先生的敬意。這段視頻里的老教授，就是西安建築科技大學教了一輩子高等數學的退休教師潘鼎坤。1951年從復旦大學數學系畢業後，潘鼎坤便與講台結緣，一站就是60餘載，直至90歲高齡，依然在為大學生做「我愛微積分」等專題講座。在他的講述中，枯燥的數學原理變得生動鮮活：他用「以豬尋豬」的故事，讓學生理解用已知條件求解未知的奧妙，還會引用李煜的詞《虞美人·春花秋月何時了》

㈨ 大學老教授魔性解讀古詩爆紅，你的人生中有哪些讓人印象深刻的大學老師

這樣的老師我也喜歡，就喜歡這種魔性的老師，他們有自己的風格，專有自己獨特的教學方法屬，不死板，讓學生很喜歡聽，這才是所謂的寓教於樂。
要說我人生中印象最深刻的大學老師，那就是我們的公開課哲學史老師了，他就屬於那種知識量儲備十分豐富，詼諧幽默，而且言語之間透露的一種讓你十分嚮往的語氣，他的課可以說座無虛席，基本上有很多學生去晚了就沒有座位，有很多都是坐在大堂教室的台階上，聽他講課。
他1米7多的個頭，戴個眼鏡，在我們學校哲學老師裡面，應該算是資歷最為深的了，他能夠通過哲學給你上知天文下知地理，反正只要是與哲學可以搭邊的，他都可以信手拈來，一邊教你，一邊用他的知識量讓你折服，他的課也陪伴了我大學四年的時光，就算我的公開課已經完結學分了，我還是想去聽一聽他的公開課，去領略它的風采。