復旦大學黃洋教授

① 復旦大學的黃洋是哪裡人

黃洋，1985年出生，四川自貢榮縣人，是家裡的獨子。復旦大學2010級碩士研究生，耳鼻喉科專業。2013年考取博士。黃洋同學因喝飲水機里的被投放有毒物質N-二甲基亞硝胺的水，經搶救無效，於2013年4月16日15:23在附屬中山醫院去世。
2014年2月18日，投毒者被一審宣判死刑。
來源：http://ke..com/subview/1106922/10642169.htm?fr=aladdin

② 如何看待復旦大學黃洋被毒死這一事件

學習好不代表人品好；跟宿舍同學要處好關系，互相謙讓；要加強大學的心理健康教育，最好作為必修課或者配有專門的心理健康咨詢室和專業人員；實驗室葯品和器材的監管要到位。

③ 復旦大學 黃洋被投毒事件 現在結局如何，投毒的林某被判刑了嗎殺人動機是什麼

目前為止結局還沒有出來，復旦的林某尚處於嫌疑人被關押狀態，但尚未出庭受審。
不過大結局還是很容易預測到，那就是不管林某是什麼動機，不管是否真的是林某乾的，不管結果判刑輕重與否，復旦媒體校友已經將此事件稀釋成了全社會教育界的問題了，把復旦的罪責推得一干二凈，甚至不惜把原上醫大作為替罪羊，去頂復旦的罪責。復旦媒體校友的惡行已經很明了了，這就是這件事情的結局。

④ 怎麼看復旦大學的「黃洋事件」

在整個社會這個「大時空」里，教育是最復雜、最需要人們投入精力和心血的工作！所謂教育的「滯後性」，就是說「教育產品」的質量是不能用「一時一地」的「短視標准」來衡定的。一個學生在沒有深入社會之前，對「教育產品」——學生的「綜合素質」的「培養結果」——的質量做任何的所謂的「科學衡定」，其「結果」都是暫時的、都是不具有「終極性」效用的。這是因為：一個學生在校時的「優秀」不能說明其在未來社會角色上就是「優秀」的；事實證明，那些在校時的「優秀者」一旦深入社會、走上社會管理的角色，卻逐漸成為了「違法亂紀」者的事例比比皆是。看看每年被繩之以法抑或受到黨紀處分的人，幾乎都是學校里的曾經的「優秀者」！
因此說，評價學校教育的優劣是不能僅局限學校內部教育的有限空間的！要將學校教育納入到整個社會的大背景下來考量。這才是正確的思維。各級各類學校教育必須要樹立對學生「終生負責」的態度，要用這樣的原則來要求各種各樣的教育教學管理活動！任何人只要是接受了學校的教育，那他就是這個學校里的學生，這里不存在有「年齡」、「性別」、「地位」、「身份」上的差別；是學生就要接受學校對其的「終生負責」式的教育和培養！而檢驗學校教育的質量又絕不僅是考量「這個學生」在校其間的各樣表現如何，更重要的是看其在社會、在其所履職的「社會角色」上的各樣表現如何！要將這方面的要求作為對學校辦學質量和教育質量考評衡定的「終極標准」！所謂「對學生終生負責」說的當是這方面的要求！
復旦大學發生了這樣的一樁投毒致死慘案，這還不足以說明復旦大學在教育上業已出現了怎樣的嚴重問題，更不能以此斷定中國的教育到底缺失了哪個方面的內容！筆者以為，面對這樣的問題，更多地是要看到我們的整個社會賦予了今天的學生一個什麼樣的現實的「價值觀」、情不自禁中給了今天的學生一個怎樣的「人生價值」追求上的「導向」！一個學生出現了問題，就將一所學校的所有成績都抹殺掉，或是就對整個學校的教育都列為是「問題教育」，這顯然是片面的！顯然是缺乏運用系統整體思維來觀察、思考和解決「教育問題」所致！

⑤ 復旦大學黃洋一案讓你想到什麼

感謝室友給我留了一條生路！

⑥ 黃洋的趣事

黃洋35歲就成了博士生導師，這在大學文科院系中非常罕見。「這個嘛，一是因為我的運氣特別好；二來，也是工作需要。」他一再聲明。
一邊說著，黃洋摸摸板刷頭。頭發短得不能再短，而且有些禿，這使他顯得比實際年齡老成許多。但他的穿著很年輕：粉紅T恤、白色休閑褲。黃洋倚著靠牆的一排書櫥，面前，6張辦公桌拼成一張長方形的大檯子。
他接著說：「當博導不代表我的學問做得比人家好。像我這樣年紀的，學問都做得差不多———文科的研究是需要積累的。有的人評上了教授，有的還是副教授，但當了教授的人的學問一定能比副教授好多少？很難講……我這是工作需要，因為每個博士點必須有3位教授，而且3位教授不能都是60歲以上的，年齡最好能拉開，所以就選中了我這個年輕教授……還有嘛，這可能和我在國外拿的學位有關系。」
黃洋是湖北人，農村孩子。1982年考大學，因為家裡窮，填報志願時便選擇經濟管理為第一志願———「經濟管理在當時不熱門，我覺得自己還是蠻有先見之明的。」但他沒被經濟管理專業錄取，進了第二志願的歷史系。本科畢業，直升研究生。讀研究生時，他對希臘史產生了興趣，碩士尚未畢業，便得到機會去英國留學，後畢業於倫敦大學國王學院古典學系，取得了博士學位。
1991年，黃洋回到復旦大學歷史系任教，那時，人心思動，系裡不少老師跳槽，教世界史的老師，也有一些去了國外。問他為什麼回國，黃洋很坦率：「我的專業太怪，在那邊不好找工作，而且我也沒有能力做別的工作。」他說對他觸動最大的，是英國一位導師的話———「剛到英國時，我說起我們是國家公派的，必須回國。他聽了就說這是應該的，是你們的義務。」
但是黃洋的學生當中，畢業後卻極少有從事本行工作的。歷史研究的現狀，只能說是在維持，「已經跌到底了，要好起來，也很難。」有時候，會有朋友問黃洋，你研究這個有什麼用呢？「有什麼用？我也回答不上來，我們這個專業不主流，除了傳承文化，不能對社會產生什麼直接的貢獻，唯一的用處是教教學生，偶爾寫兩篇文章發表一下。都說盛世修典，這幾年國家經濟好起來了，我們的待遇也會好一點。」黃洋說，在復旦，他肯定不是最年輕的博導：「理科年輕教授很多，科技對社會的推動力非常大。」
歷史系的教師相對清貧，提過工資之後，生活壓力小了一些。黃洋坦言，所以會在學校「打擂台」參與競爭評教授，「解決房子問題」是動力之一。
生活上的清貧還好克服，黃洋最怕的，是缺少信息。「希望能每隔一段時間出國一次，在這里教書教了這么長的時間，感覺快被掏空了。學生不斷進來，自己的知識卻沒有更新，有時候心裡發怵，就怕對付不了他們。」
研究世界史所需的資料，上海很難找到，北京和東北有一些，黃洋經常得去那裡復印。同濟大學有一批外國友人捐贈的圖書，是使用過的教科書，黃洋經常去淘，偶爾能找到一些有用的。「留學結束，回國時曾帶回一些資料，每次去國外開會，也都帶回一些，但出去的機會不多，積累的資料不成系統。」
系裡也沒錢多購置圖書。文科裡面，歷史系可以算是最窮的系之一。1998年底，黃洋向校圖書館打報告，想買一套哈佛大學出版的希臘、羅馬文獻，一套400多本，開價1萬美元。校圖書館批了之後，還得向教育部打報告。打完報告，黃洋去了美國，做訪問學者。今年夏天回來，去圖書館問，居然還沒買到。報告是批下來了，但圖書館拿不到現金，買書的錢由教育部下屬的外文圖書進口公司控制，由那裡代買之後再交給校圖書館。「我一打聽，別的系倒買了一套，是在福州路外文書店訂購的，不過要收一些手續費，他們因為用的是自己系裡的錢，不用打報告。我只能讓學生想辦法借來復印———我的研究資料基本上都是復印的。」
教研條件艱苦，黃洋苦中作樂。「讀歷史還是挺有趣的，教書也好玩。如果學生有興趣，我就有動力。」幾年前，黃洋開了古希臘語課，沒想到，居然有七八個學生來上，還有外系的學生。「既然外系都有學生來聽，這課，一定是有意義的。」黃洋又開了這門課，學生增加到十幾人，「特別有意思。」
不好玩的，是被逼著做論文。「做學問，要慢慢來，有心得才能出論文、出書。硬性生產，肯定不行，肯定會有弄虛作假。」但不合理的，是要求研究生和博士生得在核心刊物上發表一兩篇論文，「文科的核心刊物，有時候連老師都發不了文章！至於碩士生，他們就更困難了。要拿學位，各種歪門邪道就出來了。」做了教師也有壓力———評崗位津貼、評職稱都有這方面的規定。
更不好玩的，是做學問的時間大大減少了。「博導」只是個稱謂，沒有額外的工資、待遇，一切都和教授一樣。但工作量增加了———除了帶博士生，黃洋還要帶碩士生、上本科生的課。「副教授不能帶博士，而歷史系有正高職稱的老師，年紀都比較大，老先生到60歲就得退休，博導到65歲退休，接班的人越來越少———這挺不合理。應該說，只要升上副教授，都應該有資格帶博士。在國外，只要在系裡取得一席，都能帶博士。」
「你不覺得我很沉悶嗎？」黃洋這么回答我「有沒有厭倦感」的提問。「是挺沉悶的，整天呆在家裡。也玩，玩也就是看看電視，很少到城裡去活動。」「做這個，就得吃虧。」黃洋說，學歷史的，都挺老實，不太會造聲勢、做宣傳、打名氣，學校里基本上聽不到歷史系的聲音。
「畢竟國內的訓練和國外不一樣」。國內的訓練沒有國外嚴格，特別到研究生階段之後，國外老師講一兩節課就放掉了，開出20多本書籍，讓學生自己看。這樣的訓練非常系統、扎實。國內做不到。不但因為資料不夠，學生也不習慣。「還是要先生講課，學生做筆記，考試才能對付過去。我也開過很多書單，每次學生都會喊受不了。中國史還好一點，世界史更不行了，我開出來的書，學生根本找不到，沒法做無米之炊，我也只能不了了之。」

⑦ 從復旦大學黃洋中毒身亡的事件中，我們看到了什麼，我們的教育到底怎麼了

我想知道件事？上海復旦投毒死的是黃洋是吧？這是真名么？是的吧。但為什麼警方認定是林某毒殺的，不把林某真實姓名公知於眾呢？我就不解了你們復旦你們警方隱瞞什麼東西呢？不要和我說保留兇手家人的名譽啥的，不要外界騷擾他們啥的，只要知道他家有個兒子在復旦，以後聯系或者看不到他兒子，他的父母不是還得被親朋好友問到么？我只想說他們真把我當傻子么？到底為什麼不把兇手名字供出來？還化名？這是殺人哎！我問問你們復旦你們警方你們zhengfu，你們啥時候把殺人犯名字給弄成化名的？啥時候你告訴告訴我，僅限復旦，警方，zhengfu給予回答！！！！！！！！！！！！！！！

⑧ 復旦大學黃洋與林森浩有什麼個人仇恨

中新網4月18日電 據新華社新華視點微博消息，該社記者18日上午從上海警方核實，警方仍在對復旦投毒案犯罪嫌疑人林某進行審訊，其作案動機和作案手段仍在進一步調查核實中。警方表示，由於案件仍處偵查階段，並未對外披露林森浩作案動機等相關信息，請公眾切勿盲目揣測和傳播。

關於網易、新浪、城市聯合網路電視台報道的 所謂的林某已「供述殺人動機」，實在是為了博人眼球。在警方調查公布之前，新聞媒介應該秉持基本的操守，據實報道。我們要的是正義，是公正的司法，而不是靠輿論的「喪心病狂」、「窮凶極惡」這些詞在事實出來之間攻擊他人。在沒有找到證據之前，任何人都是無罪的，絕不能做有罪推定。

⑨ 復旦大學黃洋父再原諒林森浩嗎

沒有原諒
黃洋父親說了就是讓林森浩償命

⑩ 復旦大學研究生黃洋死於什麼中毒

復旦大學研究生黃洋死於N一二甲基亞硝胺中毒，該物質毒性強，常用於醫葯與食品研究