浙江大學楊老師

1. 浙江大學在此次學生強奸罪的事件上為何會陷入輿論危機

個人認為，浙江大學在這次學生強奸罪的事件上陷入輿論危機的原因有四點。

其三：事件逐漸發酵，許多學生出來舉證深受其害。隨著該事件的逐漸曝光，該學生努某某的犯罪事實更加詳實了，我們可以了解到，該學生努某某行為惡劣，若不是這次的曝光，我們都不知道還會有多少人遭遇到努某某的咸豬手。

不過，值得欣慰的是，浙江大學已經發布通知該學生努某某開除學籍，此後，想必，該學生努某某會最終醒悟並且認識到自己的錯誤。希望，此後，能少一點人渣，多一點道德。也希望，今後在遇到類似的事件，各高校需要謹慎考慮，嚴格按規定判斷。以上僅是個人的觀點，謝謝。

2. 浙江大學的知名校友

浙江大學的知名校友：

楊奇遜 ；電力系統繼電保護專家，教授，博士生導師。

黃文虎 ：力學家、教育家、振動工程專家。

沈昌祥：中國工程院院士。

胡和生：數學家，中國數學會副理事長、上海市數學會理事長，第七、八、九屆全國政協委員。

陳宜張：浙江大學醫學院教授。

金國章：中國科學院上海葯物研究所研究員、院士。

干福熹：科學家。

王元：著名數學家。

陳吉余 ：河口海岸學家、教授、名譽所長、中國海洋湖沼學會名譽理事長。

陳獨秀：中國共產黨創始人之一。

路甬祥：中國科學院院士、中國工程院院士。

譚建榮：教授。

潘鏡芙：船舶工程專家。

汪槱生：浙江大學教授，博士生導師。

臧克茂：坦克電氣自動化專家。

孫優賢：工業自動化專家。

徐揚生：院士。

林祥棣：西南科技大學校長。

徐承恩：煉油工藝設計專家。

楊裕生：核試驗技術、分析化學專家。

龔曉南：浙江大學教授。

程開甲：核武器技術專家、教授。

賀賢土：大學教授。

勵建書：數學家。

戴立信：有機化學家。

袁權：化學工程專家。

楊福愉：生物化學家。

楊煥明：院士，生物學家。

丁仲禮：中國科學院院士，第四紀地質專家。

謝學錦：化學家。

韓禎祥：電工、電力系統及自動化專家。

沈家驄：吉林大學教授，中國科學院院士（學部委員）

鄭樹森：浙江大學醫學部副主任，浙江大學附屬第一醫院院長。衛生部多器官聯合移植研究重點實驗室主任，浙江大學外科學教授。

潘雲鶴：教授、博士生導師，計算機專家。

朱玉賢：北京大學生命科學學院教授。

百廿載波瀾壯闊，雙甲子勇立潮頭。2017年5月21日上午，浙江大學建校120周年紀念大會在紫金港校區體育館隆重舉行。各級領導、海內外嘉賓、30餘所海外著名大學校長、80餘所國內高校負責人、廣大師生校友歡聚一堂，共襄盛舉。

諾貝爾獎獲得者，82名海內外院士，部分將軍代表，國內外兄弟高校的領導，部分央企負責人，知名企業家代表，浙江省有關市縣及浙大西遷辦學所在地政府領導，浙江大學部分校董代表，來自世界各地的校友，關心支持浙大建設發展的各界嘉賓，和全校師生一道，相聚在浙大校園，共同為浙大120歲生日慶賀。

3. 哪位網友知道浙江大學城市學院老師楊海峰，專教小孩誦讀經典的，是在哪裡學習的什麼時候上課

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4. 浙大名人有哪些人

1.魯迅

魯迅（1881年9月25日－年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，「魯迅」是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。

著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：「魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。」

2.朱自清

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。

原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。1916年中學畢業並成功考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。

1932年7月，任清華大學中國文學系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。

3.茅盾

茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉市人。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。

茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。後考入北京大學預科，畢業後入商務印書館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運動的先驅者、中國革命文藝的奠基人之一。

他的代表作有小說《子夜》、《春蠶》和文學評論《夜讀偶記》。

4.巴金

巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，另有筆名佩竿、極樂、黑浪、春風等，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。

巴金1904年11月生在四川成都一個封建官僚家庭里，五四運動後，巴金深受新潮思想的影響，並在這種思想的影響下開始了他個人的反封建斗爭。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創作生涯。

5.徐志摩

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江嘉興海寧硤石人，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。

1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟系。

1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。

(4)浙江大學楊老師擴展閱讀：

浙江大學人才培養：

浙江大學竺可楨學院成立於2000年5月，是以竺可楨老校長之名命名，為浙江大學優秀本科學生實施「特別培養」的榮譽學院，其前身為創辦於1984年的原浙江大學（工科）混合班。

學生進入竺可楨學院後，不分專業，先在文、理、工三大類平台上進行通識課程和基礎課程的前期培養。在第二學年，根據自己的興趣、特長確認主修專業，並進入後期培養階段，同時實行本科生專業導師制。

2006年起，為優秀本科學生專門制定了「本科生教育特別培養基本框架」，學生既可以按各專業普通通道進行後期培養，亦可以按照長學制及雙專業、雙學位等多通道多規格發展途徑進行後期培養；學院在後期培養階段，重點構建了多通道、多規格、模塊化專業教育的人才培養模式；專門制定了「本科生教育特別培養基本框架」，為優秀本科學生提供多樣化的學習和發展途徑。

學生既可以按各專業普通通道進行後期培養，亦可以按照長學制（如巴德年醫學八年本碩博連讀、教育學本碩（博）連讀、法學本碩（博）連讀、管理學本碩（博）連讀）直接進入研究生培養，以及雙專業、雙學位（如計算機+X、生物+X、外語+X、X+信息、X+管理、X+法學、X+經貿）等多通道多規格發展途徑進行後期培養。

參考資料網路-浙江大學

5. 浙江大學葯學院的師資力量

截至2009年6月，學院有教職員工71人，其中教學科研崗位人員51人，實驗人員9人，黨政管理（含學生思政）11人，師資博士後和學科博士後15人，項目聘用14人。師資隊伍中正高職21人，副高職24人，中級職稱6人；博士生導師14人，碩士生導師29人，具有博士學位的人員達90%。學院已經形成了一支由國家傑出青年基金獲得者、求是特聘教授、國務院政府特殊津貼專家、國家「百千萬人才工程」第一、二層次人選、全國優秀教師、教育部新世紀優秀人才、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才工程重點資助及第一、二層次人選人員、浙江省高校中青年學科帶頭人為代表的優秀的人才隊伍。學院兼職教授中：兩院院士2人、浙江大學光彪講座教授1人、光彪特聘教授3人、永謙學者1人，另有兼職博士生導師6人。
孫宗彭（1895～1972） 東南大學生物系畢業，美國Pennsylvania大學哲學博士。曾任美國Squibb葯廠研究員和中央大學生物系主任等職，為我國老一輩的生理學和葯理學家。1943年接受建系任務後，精心擘畫，慘淡經營，對葯學系的貢獻最多。他愛系如家，愛生如子，受到全系師生的愛戴。1952年院系調整後先去上海醫學院，後在復旦大學任教。
張其楷（1912～1995） 中央大學化學系畢業，德國Münster大學哲學博士，我國著名的葯物化學家。在浙大時雖身為化學系教授，但葯學系一至六屆學生的葯物化學課皆由其親授。教學工作嚴肅認真，教學內容充實新穎，使學生獲益良多。院系調整後去軍事醫學科學院工作，對軍事醫學科學有突出貢獻，多次獲得軍隊和國家的殊獎。
劉寶善（1896～1991） 東南大學生物系畢業，在植物分類和中葯學方面有特殊造詣。來浙大前曾在國立葯專任教。葯學系一至六屆學生的生葯學皆由其執教。院系調整後去軍事醫學科學院從事科學研究。
張耀德（1906～1998） 齊魯大學醫學院畢業，為我國老一輩的葯理學家。1945～1947年期間在系執教葯理學，後去美國國立衛生研究院（NIH）從事麻風病化療之研究。
顧學裘（1912～ ） 我國著名葯劑學家。1947～1949年間在系執教葯劑學，離系後先去浙江醫學院葯學系，後在沈陽葯學院任教。
許植方（1894～1983） 我國老一輩植物化學家。1949～1952年期間在系執教植物化學與葯物分析，後去上海醫學院葯學系任教。
樓之岑（1920～1995） 我國著名生葯學家，兼擅葯劑學。1951年在系執教葯劑學，後去北京醫學院葯學系任教。
王登明（1919～1997）1946～1952年期間在系執教葯劑學，後去上海醫學院葯學系任教。
王秩福（1923～1970）1949～1952年期間在系執教葯物分析，後去上海醫學院葯學系任教。
此外李瓊華、鄭葆芬、戚文彬、張世宣、梅美珍、沈文照等先生也都先後參加過葯學系的教學工作。
應當特別指出的是當年浙大葯學系的學生不僅得到本系師長的栽培，也大大得益於近旁院系諸多名師的熱心教導。其中關系最大者有化學系主任王璡、丁緒賢、王葆仁、楊士林等教授，生物系貝時璋、王凱基、胡長春、王曰瑋等教授，醫學院俞德章、沈善炯等教授。對日後學生的成才，他們同樣具有決定性的影響。

6. 浙江大學外國語言文化與國際交流學院的師資隊伍

英語文學研究所 高奮 郭國良 陳敏 陳艷華 丁光 方凡 符亦文 何輝斌 洪崢 姜劍 姜希穎 盧燕飛 馬曉俐 沈弘 隋紅升 孫艷萍 譚惠娟 虞建輝 張麗娟 蘇忱 語言學研究所 馬博森 施曉偉 洪鋼 何文忠 樂 明 李德高 李俊敏 龐繼賢 徐春英 張建理 張建民 趙宏琴 鄭惠卿 許曉娟 話語與多元文化研究所 施旭 安文英 沈永年 陳偉英 楊清 應用語言學研究所 何蓮珍 聞人行 朱曄 鮑 泓 史占泓 柴小平 宋雲舟 陳穎 汪潔 丁展平 汪運起 方富民 王海虹 傅瑩 王倩 黃小揚 王元春 蔣景陽 肖忠華 金哲凡 熊海虹 景敏言 徐慧芳 瞿雲華 徐明 李航 楊敏 梁斌 張璐 林曉 張興剛 馬 群 章紅新 馬以容 周頌波 劉海濤 翻譯學研究所 陳剛 徐雪英 陳鴻章 方小燕 高睿 金明 厲紹雄 梁君英 劉曉傑 劉慧梅 盧巧丹 沈長先 孫喆 王之光 吳小英 俞建青 鄭瑞 鄭達華 朱曉宇 黃天海 姚暨榮 白錫嘉 跨文化交際研究所 吳宗傑 傅政 蔡志良 陳瑋 程曉玲 丁薇 段潔瓊 胡小平 胡欣裕 李淑敏 馬 瑾 壽似琛 王 霞 王海燕 吳麗萍 吳越民 徐沁 許力生 薛莉婭 楊建平 張珏 鄭 猛 鄭堯麗 外語教學研究所 盛躍東 周星 黃建濱 焦華紅 沈天瑛 斯雋 田敏捷 王小潞 徐瑩 徐知媛 姚茉莉 應愛娜 張昀 外語教學傳媒研究所 陸建平 陳伶俐 潘珣禕 沈旭華 吳曉嵐 袁靖 日本語言文化研究所 馬安東 謝志宇 阿莉塔 劉瑞芝 潘 洵 盛維丹 王 鳴 王楚楚 王曉范 張宏斌 張惠芳 張向榮 法語地區人文科學研究所 孟筱敏 潘博 史燁婷 吳永琴 謝秀娟 張淑寧 俄羅斯斯語言文化研究所 王仰正 陳新宇 梁秀娟 劉淑華 王永 周露 薛冉冉 德國學研究所 范捷平 陸伸 李媛 杜幸之 韓燕 龐抒 邵勇 沈國琴 楊曦紅 葉小曼 周何法 朱更生 李張林 馮黛綠 馬可 黨政、圖資、實驗 胡松法 王玲玲 狄森亭 丁柳楊 杜洋 謝黎誠 儲榮安 李銘 姚婭萍 楊麗秋 王家蘭 盧玲偉 黃擁軍 高曉潔 吳昶 李士燹 徐斌 吳曉博 馬衛娟 傅利琴 孫海燕 蓋君芳 張岳 陸潤華 施海燕 楊青青 祝秀香 徐永傑 沈曉華 何小嬌

7. 浙江大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

有好多口碑很好的課，但總也上不完呀！希望畢業之前再打卡幾節！

1. 蘇德礦老師的微積分課

礦爺的課不必多說了，名聲在外，每次上課連地上都坐滿人……然而我還沒上過，嗚嗚嗚。聽說礦爺開了慕課，大家都有福啦！

4. 楊冀辰老師的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系（毛概課）

楊老師特別有氣質，光欣賞老師就夠了哈哈哈。他對學生還特別好，上課討論氛圍很自由。

8. 偶然看到你的提問，我是楊海鋒老師，我們兒童讀經就在浙江大學城市學院里，每周六上午

幼兒不可以讀經，成人可以讀，幼兒讀經就是用機械重復刺激抹殺孩子用形象和想像來探索世界的本能，錢學森說現在孩子越來越笨就是過早接受抽象文字元號，抹殺了孩子的創造力。孩子大腦敏感而脆弱，抽象文字元號刺激左腦，右腦的創造力，想像力就過早的關閉。
如育心的讀經活動千萬不要參加。要用生動，形象的故事，大自然來熏陶孩子

9. 在浙江大學當過校長的有那些人他們的簡歷

浙江大學歷任校長一覽

求是書院至浙江高等學校時期

求是書院 總辦（兼） 林 啟 1897-1900
求是書院 總理 陸懋勛 1900-1901.9
浙江求是大學堂 總理 勞乃宣 1901.10-1902
浙江大學堂 總理 勞乃宣 1902-1903.6
浙江高等學堂 監督 陶葆廉 1903.7-1904
浙江高等學堂 監督 陸懋勛 1904-1905
浙江高等學堂 監督 項藻馨 1905-1906.7
浙江高等學堂 監督 吳震春 1906.8-1910
浙江高等學堂 監督 孫智敏 1910-1912
浙江高等學堂 校長 邵裴子 1912-1912.6
浙江高等學堂 校長 陳大齊 1912.7-1913
浙江高等學堂 校長 胡壯猷 1913-1914

國立第三中山大學至國立浙江大學時期

國立第三中山大學 校長 蔣夢麟 1927.7-1930.7
國立第三中山大學 校長 邵裴子 1930.7-1931.11
國立第三中山大學 校長 程天放 1932.4-1933.3
國立第三中山大學 校長 郭任遠 1933.4-1936.2
國立浙江大學 校長 竺可楨 1936.4-1949.5

浙江大學時期

浙江大學 校長 馬寅初 1949.8-1951.5
浙江大學 校長（兼） 沙文漢 1952.10-1953.1
浙江大學 校長（兼） 霍士廉 1953.4-1958.4
浙江大學 校長 周榮鑫 1958.4-1962.3
浙江大學 校長（兼） 陳偉達 1962.6-1968.4
浙江大學 校長（兼） 錢三強 1979.2-1982.6
浙江大學 校長 楊士林 1982.6-1984.2
浙江大學 校長 韓禎祥 1984.2-1988.2
浙江大學 校長 路甬祥 1988.2-1995.4
浙江大學 校長 潘雲鶴 1995.4-1998.9
浙江大學 校長 潘雲鶴 1998.9-
浙江大學 浙江大學名譽校長 劉 丹 1982.6-1989.9

原杭州大學（含浙江師范學院）歷任校（院）長

浙江師范學院 浙江師范學院院長（兼） 劉 丹 1952.2-1952.12
浙江師范學院 浙江師范學院院長 俞仲武 1952.12-1957.6
浙江師范學院 浙江師范學院院長 陳 立 1957.6-1958.11
杭州大學 杭州大學校長（兼） 林乎加 1959.9-1962.5
杭州大學 杭州大學校長（兼） 呂志先 1962.5-1964.4
杭州大學 杭州大學校長（兼） 王家揚 1978.7-1979.2
杭州大學 杭州大學校長 陳 立 1979.2-1983.10
杭州大學 杭州大學校長 薛艷庄 1983.10-1986.1
杭州大學 杭州大學校長 沈善洪 1986.1-1996.6
杭州大學 杭州大學校長 鄭小明 1996.6-1998.9

原浙江農業大學（含浙江農學院）歷任校（院）長

浙江農學院 浙江農學院院長（兼） 吳植椽 1952.12-1957.6
浙江農學院 浙江農學院院長 金孟加 1957.6-1960.3
浙江農業大學 浙江農業大學校長（兼） 李豐平 1960.3-1961.10
浙江農業大學 浙江農業大學校長 丁振麟 1961.10-1965
浙江農業大學 浙江農業大學校長（兼） 陳作霖 1978.4-1979.3
浙江農業大學 浙江農業大學校長 丁振麟 1979.3-1979.6
浙江農業大學 浙江農業大學校長 朱祖祥 1980.3-1983.10
浙江農業大學 浙江農業大學校長 陳子元 1983.10-1989.9
浙江農業大學 浙江農業大學校長（兼） 李德葆 1989.9-1993.3
浙江農業大學 浙江農業大學校長 夏英武 1993.3-1997.12
浙江農業大學 浙江農業大學校長 程家安 1997.12-1998.9
浙江農業大學 浙江農業大學名譽校長 朱祖祥 1984.6月-1996

原浙江醫科大學（含浙江醫學院）歷任校（院）長

浙江醫學院 浙江醫學院院長（兼） 洪式閭 1951.10-1955.4
浙江醫學院 浙江醫學院院長 王仲僑 1956.5-1958.9
浙江醫科大學 浙江醫科大學校長（兼） 鄭 平 1960.2-1963.9
浙江醫科大學 浙江醫科大學校長（兼） 李蘭炎 1964.3-1968.11
浙江醫科大學 浙江醫科大學校長（兼） 王耀庭 1978.7-1979.3
浙江醫科大學 浙江醫科大學校長 王季午 1979.3-1984.1
浙江醫科大學 浙江醫科大學校長 鄭 樹 1984.1-1996.11
浙江醫科大學 浙江醫科大學校長 陳昭典 1996.11-1998.9
浙江醫科大學 浙江醫科大學名譽校長 王季午 1984.1-1998.9

簡歷太多，你要看誰自己網路……

10. 如何看待 UCLA 薛晶晶博士本科畢業 5 年後即獲得浙大博導教職

薛晶晶用5年的時間完成了博士學業，並在畢業後順利入職985高校成為博導，這種科研天賦和勤奮，也不經讓無數人直呼：太強了。薛晶晶本科畢業後在加州大學洛杉磯分校材料科學與工程學院攻讀博士學位，師從半導體光電材料與器件領域國際著名學者Yang Yang（楊陽）教授。

楊陽教授是加州大學洛杉磯分校（UCLA）材料科學與工程學院的Carol and Lawrence E. Tannas Jr. 講座教授，入選美國科學促進會會士、美國物理學會會士、美國材料研究學會會士、英國皇家化學學會會士、美國電磁學學院會士和國際光電子學會會士。

相關信息

晶晶是南京大學化學系的高才生，她加入我課題組之前，擅長合成無機量子點。她加入我的課題組之後，很自然地就繼續合成鈣鈦礦量子點。她認為量子點的高表面積，有機會能夠改變鈣鈦礦穩定性。這個理論是正確的，而且我知道她對這個方向很有興趣，所以我也沒有阻止她。

因為她已經有了兩年的經驗，這個經驗可以幫助他們做更好的決定。薛晶晶也在後來的回憶中表示：楊老師始終鼓勵我們去接觸不同領域，讓思維保持新鮮。剛進課題組時，高度自由的課題選擇方式對我真是艱難，但回過頭看。

正因為這樣的經歷，我才有廣泛涉獵不同領域並獨立思考的機會。成功也好，碰壁也罷，這樣的過程讓我淘洗到屬於自己的金子。也正因如此，我畢業後願意走出舒適區，去涉獵完全不同的生物醫學領域。