大學老師是個好職業

① 大學老師是不是最輕松的職業

首先說說如何成為一名合格的教師
第一，如果能夠進入師范類院校的師范類專業，大家不要覺得我說的啰嗦，師范類院校並不是所有的專業都可以拿到教師資格證的，只有師范類專業才可以拿到，因為這樣的專業才會開相應的課程。在校期間，除了要正常完成專業課的學習，會在大二那一年開心理學和教育學兩門課程，考過教師資格證的都知道這兩科是非常難考的，同樣，這兩科的分數要求平均分不低於75分才可以順利畢業，拿到教師資格證。
大二那一年，我們還考了普通話，為普通話進行定級，基本上都是二級甲等。極少數能拿到一級乙等，而一級甲等全國寥寥無幾，其中一個就是趙忠祥叔叔。。。
第二，我們師范類中文系會考一些與授課有關的科目。比如說鋼筆字和粉筆字，還有一個專門的課程教我們如何上課，教姿教態教學的語言聲音，教學的方式內容和技巧，都經過專門的學習，合格了才能夠拿到教師資格證，整體說也非常的不容易，畢業後我們的教師資格證是高級中學執教資格
第三，教師資格證也分等級，有小學，有初中，有高中，還有幼師，不要小看幼師，幼師學得東西也非常的困難，都說閻王好混小鬼難纏，現在家家戶戶都那麼一個寶貝疙瘩，罵不得打不得說不得，很多年輕的小姑娘都被這幫娃娃弄得頭昏腦漲，選擇放棄更是家常便飯，這么說吧，你們不在那兒待過，真的體會不到孩子們天使臉蛋魔鬼行徑的時候會讓人徹底崩潰的。

② 大學老師的工作怎麼樣啊

大學工來作人員主要分源為兩種類別：管理人員和教師，其工作性質分別如下：
1. 管理人員，一般特指非教師崗位的人員，比如行政人員、後勤人員、實驗室人員等。 這類人員工作日需要天天上班，處理各類事務，職稱評定不走教師系列，每年都有管理人員的職稱評定，與教師的職稱等級都是一樣的，只不過說法不同而已。
2. 教師，這個大家都比較熟悉，課程教學由學校教務處安排制定，每個教師根據課程的長短工作日都不一樣，比如，有的人一周有四天時間上課，有的人課程緊張的可能一周都有課，甚至周末也有課，在教課的同時還要接受教務處的監督和檢查，也有一定的壓力。
相對來說在大學當老師是一項不錯的工作，壓力不是很大，工作比較穩定，每年還能享受寒假、暑假兩個假期，如今就業形式嚴峻，在高校工作是無數人夢寐以求的工作，而且現在高校求職的門檻很高，一般碩士以上學歷都難以進入高校工作，社會地位也比較高，受人尊重。
同時高校工作環境較純凈，接觸的人際圈子素質較高，學術氛圍較濃厚。所以能在大學工作是很不錯的。

③ 大學老師這個職業好嗎

挺好的，有良好的文化氛圍，既可以自己潛心做學問、搞研究又可以助大學生們插上理想的翅膀，雙贏的事情，不是哪個人都能勝任。

④ 大學老師這個工作怎麼樣

作為從業十一年的大學教師答一個。
首先，我個人覺得，現在的環境是非常專差也是非常好的。
說好屬，是因為大部分學校，尤其是名校，設備和資源都比過去強很多，而且獲取資料的途徑和難度也是史上最低。
說差，現在簡直是高校教師這個職業競爭最厲害的時代。學歷博士或者博士後已經是標配，即便在一個省級高校，也必須是博士，還要求本碩博專業一條龍。教師的考核指標也水漲船高，在我就職的高校，這幾年是一年一變，年年增加。
接下來談一下大學教師就職會遇到的問題。首先是養蠱問題。現在很多高校都是完不成聘期指標就走人，然後定一個高指標，新教師們拚命干，老教師玩命拼。最後剩下的都是人脈資源能力至少佔一個的人才。這種做法壓力奇大，一定要考慮好自己受不受得了。感覺絕大部分高校將來都是這個模式，一些普通高校都正在走向這條路，不要覺得去個普通高校就能輕松。
其次是院系問題。小學入學人數正在減少，未來十五年內就會直接導致招生上不來，實際上，十年內很多大學就會有動作。現在拚命增加教師評聘考核的難度，正是為將來削人做合理化准備。一定要想好就職的專業，不然將來給削了可沒什麼意思。

⑤ 大學教師這個職業好不好，困擾我已久，比較懂行的進，謝謝！

一定要做自己想做的，兩者都好，大學老師相對更單純些。發展前景而言，更加靠本事些。
公務員，如果你會左右逢源，去干吧，會有一番天地的。空間比教師發展得更大。

⑥ 大學老師是怎樣的一個職業 正在考慮將來是否當老師。。

前幾天和一個朋友吃飯，他提到女兒馬上要博士畢業，有意到高校工作，想問問大學老師的職業前景。本來挺簡單的一個問題，我突然覺得難以開口。近兩年學校引進的人員不算少，須是博士後，多有海外留學經歷，待遇卻羞於提及。社會上對高校教師職業也頗有一些誤解，「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，暫且隨意聊幾句。
先說大學工作是不是很輕松。
實行績效工資後，大學與教職工每四年簽一次用工協議，條款包括教學、科研和成果，指標按職稱高低有所不同，絕大多數教師須各項均衡。即便教學工作繁重，爭取不到科研資金，考核不合格；如果科研資金多，教學工作量少，考核也不合格；兩項工作都有聲有色，沒寫出高水平的論文，還是不合格。既然不合格，四年後就得解聘，這個工作輕松嗎？
再說工資待遇和灰色收入。
以全國排名40左右的大學為例，工資多少主要取決於職稱高低，計及公積金等各類補貼，講師每月4000多，副教授每月5000多，教授每月6000多。所謂的灰色收入就是課題勞務費，這個問題就不像工資那麼簡單了。首先，為什麼說是灰色？國家有明文規定，課題經費不能支付教師勞務，這是由於教師的所有勞動都已經從工資體現了，所以勞務費只能發給外聘人員或學生，從課題中變相支付教師勞務實際上都是違規甚至違法的。其次，高校爭課題與企業拉項目本質上是一樣的，大學教授都是項目經理，都需要去投標，考慮到交叉評審，各類專家互相勾結妥協是難免的，課題經費也成了唐僧肉，成為了腐敗洗錢的好途徑，由此導致絕大多數課題經費和資源都集中到了少數幾個「學術」大鱷手裡，這就叫寡頭壟斷，為什麼學術要加引號？大家其實都明白，只搞學術成不了大鱷。所以，灰色收入聽起來很美，對普通教師而言，其實就是血汗工廠。多數教師是沒有什麼灰色收入的，一同事清華博士後，入職三年，年薪5萬；同學就職於南方某電網研究院，年薪30萬，差距就是這么大。
再說時間自由和寒暑假。
教師往往是不用坐班的，無需遵守上下班制度，隨時可以來隨意可以走。聽上去挺好，實際上多數教師是早起晚歸，連在家看電視都不踏實，對於他們而言，沒有上班時間其實等於沒有下班時間。科研任務多的系所，是沒有寒暑假的，多數人都要趁著寒暑假出差、調試設備、現場測試以及寫文章。
再說說人才引進和教育質量。
前面羅嗦了這么多，一定有人說既然都博士後了干嗎去高校這種苦地方？去了就別哭窮。然而，不少人還誤以為高校是個輕松隨意的地方，如同開頭提http://www.zhao-kao.com/question到的那位朋友一樣。實際上，制度決定一切，這樣的就業環境吸引不到多少真正人才。設高門檻高標准卻難有高待遇，導致每次考核有許多教師達不到要求，自然不能都解聘，管理法規便形同虛設。此外，學校重視科研資金有時甚於教學質量，站在講台上做個好老師，既沒錢途又沒前途，難免落個難堪的下場，更談不上教育質量，教學認真踏實的老師都是在憑良心做事，天天學雷鋒。
最後談談改革和希望。
批評高等教育的聲音越來越大，選擇出國求學的學生也越來越多。國家和教育部正積極想辦法提高教育質量，然而，教師薪資體制不改革就無法解放生產力，教師待遇不提高就吸引不了人才。然而，提高公立大學教師待遇，國家承擔不起；公立大學改私立大學，學生承擔不起，這是真正的困局。於是好多年前就有人建議實行年薪制，在保證教師待遇的前提下杜絕靠課題謀生的亂局，教育部也開始試點，但想必會遭到學術大鱷們的群起抵制。
最後總結一句：任何困局都是制度問題，與個體沒有關系。

⑦ 大學教師是一個理想的職業嗎

一般的本科大專都要求博士了，現在高中已經開始要求碩士。你首先應該考慮留在大學本校，如果成績很好一般可以留校的。然後再問問朋友導師同學，憑借關系找還是可以的，很多人都是這樣，因為有些大學缺人但不公布招人。但即使當上了大學老師，讀博是必須的，否則很難立足。

⑧ 為什麼說老師是個好職業

從小我們接觸最多的除了爸媽之外應該就是老師了。小時候，大家都會問，自己的夢想是什麼。好像每個人第一意識回答的時候，都是老師、科學家、航天員這樣的人。當別人問我的時候，我回答的就是當一名老師呀。現在想想真的還是挺好的，但是現在卻不是那麼容易了。當一名老師，其實很不容易的。

我曾經也一直以為我自己會當一名老師，因為我沒有什麼夢想，就覺得能有一個工作就行。而且從小這個思想就在腦海裡面的，家人一直覺得這個工作是一個鐵飯碗，不用擔心以後得生活問我這些的。但是現在社會，沒有什麼是鐵飯碗的，越長大的時候，就會覺得自己當時的想法要實現真的挺難的。

言歸正傳，老師為什麼好，我想到的第一點就是不累呀，工作輕松，還有兩個長假呀。我們家有好幾個親戚就是老師，所以我爸媽都覺得要是以後我也能當個老師就好了。但是現在長大了，對老師這個職業並沒有什麼嚮往，我覺得這個職業太過於死板了，每天都是在重復同樣的生活，沒有什麼心意。

我姐姐大學讀的是幼師專業，那可謂是樣樣精通。那會兒我才初中，哪個暑假剛好是她畢業，然後回到家裡面。我倆幾乎每天都在一起，不是玩耍，而是一起看書。她看她的公招考試，我寫我的假期作業。

我問她，當時為什麼選擇讀幼師呢。她說高考考的不好唄，然後就被調劑到這個專業了，但是漸漸地，覺得這個專業也挺好的，你看現在我不什麼都會了嗎，琴棋書畫每一樣都會點基礎的。現在她正在准備公招，三本厚厚的書，一個月的備考時間，最後姐姐考的還是不錯的，全市排名第三。

分到的地方也是不錯的，然後經過兩年的時間升職了，在市區工作了。我有一次去她家玩的時候，就問她，這樣的一生有意義嗎。她想都沒有想的情況下，直截了當的說有意義呀，我當的可是幼教，幼教是對孩子教育的一個很重要的環節，我每天過得都特別有價值。

春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這樣的詩句，我想大家都不太陌生。這是一個崇高的職業。這理由一點都不虛，試問還有哪個職業可以讓人心甘情願、迫不及待的想要把自己多年所學、所悟，把自己所有的知識都毫無保留的教給別人？可是，老師這個職業卻做到了奉獻與無私。