傳媒大學指導老師

❶ 中國傳媒大學文學院的師資情況怎麼樣請詳細解答！謝謝了！！！

中國傳媒大學文學院的前身是北京廣播學院新聞系文學教研組和語言教研組，後發展為北京廣播學院語言文學部，其職能即為全校文科類、藝術類以及理工科類專業提供語言、文學、寫作等文科公共基礎課教學；後來合並了中國礦業大學文科班，有了自己的漢語言專業，2000年開始有了文科碩士點。2002年，語言文學部升格為北京廣播學院文學院，2003年正式開始招收漢語言文學專業和對外漢語專業本科生。2004年，隨著學校更名中國傳媒大學，文學院始稱中國傳媒大學文學院，並隨著學校的強勁發展而不斷壯大。
中國傳媒大學文學院有著悠久的學術傳承。從成立之初，直至今天，文學院學術名家輩出，例如，田本相（後為中國藝術研究院話劇所所長）、黃侯興（後為郭沫若紀念館館長）、時煜華（後為魯迅博物館副館長）、吳為章、唐永德、吳軍、林薇教授等等都是出身文學院的著名學者；現今中國傳媒大學其他學院的一些名家如趙鳳翔、曾慶瑞教授等都是從語言文學部走出去的；目前，在文學院還活躍著蒲震元、張晶、李佐豐、苗棣、姚小鷗、劉麗文、張民權、鍾濤等眾多著名專家學者；近年來文學院又引進了大批具有博士學位的中青年學者，從而使文學院成為中國傳媒大學師資力量最強的學院之一。
[編輯本段]二、基本職能
中國傳媒大學文學院現在承擔著為全校所有學院提供文科基礎公共課教學和本學院各專業提供專業課教學這兩大職能，高素質、高學歷、高職稱的學者型師資為繁重的教學任務提供了質量保證，而制度化、規范化的教學管理則為復雜的教學任務提供了後勤保障。
現在，文學院在規模上是傳媒大學最小的學院之一，但在科研和教學上堪稱傳媒大學最大的學院之一。
[編輯本段]三、基本結構
文學院的學科建設近年來發展迅猛，包括兩系一所：中國語言文學系（漢語言文學專業、漢語言專業）、中國語言文化系（對外漢語專業）、審美文化研究所（其中包含創作室和劇評室）；擁有3個本科專業、6個碩士點、2個博士點、1個中國語言一級學科，具備了自己的學科發展空間。
文學院的學生以學風嚴謹、成績優秀、能力出眾而在傳媒大學獨樹一幟，形成了自己的風格。

❷ 國內新聞傳播專業都有哪些著名的導師

安利一波母校老師(>﹏<)：喻國明教授，北京師范大學新聞傳播學院執行院長，還有吾守爾•斯拉木院士，北京師范大學傳播學教授

❸ 中國傳媒大學（期待中傳同學和老師的回答）

1轉專業的話藝術與非藝術不能互相轉，一般要班級前幾名，而且高考成績要夠所轉專業分數線
2理工的話，計算機分數相對低
3入校有個英語分級考試，考到二冊和三冊的大一可以考四級

❹ 中國傳媒大學知名老師有哪些

每個學院每個方向都有自己領域里知名的老師。
但是如果是那種各個行業的人都知道的，比如 張紹剛咯。
還有一些中央電視台的主持人也在傳媒當老師，但不是很出名。
崔永元的口述歷史團隊也在傳媒上課。

❺ 我想知道中國傳媒大學應用傳播學 四個方向的導師分別是誰

應用傳播學似乎本身就是傳播學專業的方向吧？
它還會有下屬的方向？
提問者是不是弄錯了

我可以給你應用傳播方向的介紹
應用傳播學方向
（1）媒介經營管理是一級學科「新聞學與傳播學」、二級學科「傳播學」之下的研究方向。媒介經營管理主要研究大眾傳媒經營管理活動及其規律，作為新興的交叉型學科研究，研究范圍主要體現了新聞傳播學和管理學、經濟學的交叉和融合。
本研究方向為應用研究，研究的主要內容有：宏觀層面的媒介產業政策和產業規制的研究、媒介發展戰略研究，中微觀層面的媒介策劃、媒介品牌、媒介營銷等研究。
本研究方向要求學生系統地掌握新聞傳播學和管理學、經濟學的基本理論，在此基礎上主要運用對比研究法，對比國外傳媒集團先進的媒介運營模式；運用案例分析法，分析研究國內外具有代表性的傳媒經營管理案例；運用實地考察法，讓學生深入傳媒一線參與實踐；運用定性定量相結合的研究法，對媒介市場的描述要從定性和定量的角度去研究。媒介經營管理作為新興的交叉型應用型學科，研究方法較為綜合，總體強調第一手資料的佔有，著重與傳媒產業發展需要結合，和本學科理論發展相聯系。
本方向研究依託傳媒大學的綜合學科交叉平台，如與傳媒經濟研究、受眾研究、媒介市場調查研究、廣告學研究等的有機結合，依託長期以來形成的與各種強勢媒介的有效關聯，使媒介經營管理研究具有學科延展性、專業貼近性和內容實用性的優勢。
本研究方向為傳媒產業培養應用與研究並重型人才，碩士生應通曉傳媒經濟和傳媒經營管理的實務，具備傳媒專業素養以及經營管理的素質和技能，同時具有較強的理論研究能力和一定的教學能力。對學生量才側重培養，畢業學生可為勝任傳媒產業領域專業性經營管理工作的應用型人才，可為承擔政府和行業主管部門高層次的媒介管理工作的管理型人才，可為高校和科研機構的教學與科研工作的研究型人才。
（2）媒體創意是媒介競爭的產物，是市場化時代媒介生存與發展的必要手段。其基本內含，是指現代傳媒面向市場需求和變化，在信息建構與傳播以及媒介經營與管理的各個領域、各個層面、各個環節所採取的具有創新性、創造性的策略和構思。其要旨在於因勢而變，不斷推陳出新。其范疇涉及傳媒運作的方方面面，簡單地說，可概括為創意傳播、創意經營和創意管理三大領域。目前，本方向研究生的培養主要定位在創意傳播領域。
創意傳播研究的主要內容是，在關注大眾傳媒發展動態、把握創意實務前沿、解析有關創意案例的基礎上，在理論與實踐互動、多維理論與多學科知識的交叉、融合中，全面總結、探討各類大眾傳媒的創意傳播規律。研究方法主要採用定性與定量相結合的方法。其學術視域涉及到傳播學、美學、社會學、人類學、心理學、大眾文化、系統科學、市場營銷、創新思維等多學科理論和知識。其研究特色，一是綜合性、交叉性，二是較強的實踐指向性。目前，我校對該領域的教學與研究在國內居領先地位。
本方向培養的研究生要求具有較為扎實的傳媒理論功底，相對開闊的知識視野，掌握創新思維原理，並能夠成功地應用到現代傳媒領域；從人才規格上說，是一種以創新思維為核心，集人文素養與傳播智慧於一體的高層次的現代復合型人才。畢業後，既可以做「創意人」，從事專職的媒體創意與策劃工作，也可以從事傳媒領域的其它工作，以及相關領域的教學、科研工作。
（3）傳媒策劃是一門應用性很強的新興學科，它是從傳播媒介入手，既分析了傳媒對其他經濟社會活動的策劃，又分析了企業以及其他實體對傳播媒介的策劃。本學科的基礎是應用傳播學以及其分支學科傳媒經濟學。通過本學科的學習使學生全面掌握傳媒活動的規律及其運營技巧。學生就業可去媒介和政府機構從事高層次的媒介策劃與管理工作，可在高校和科研機構從事教學與科研工作。
（4）受眾研究是傳播學的一個重要研究領域，也是橫貫傳播學與應用傳播學諸學科方向之間的一個重要橋梁。受眾研究既是傳播活動的決策依據，也是衡量傳播效果的尺度來源，它的量化形態還是媒介與廣告市場的通用貨幣。以受眾理論為指導，採用社會科學研究方法所進行的受眾調查，如視聽率調查、閱讀率調查等及其分析本身，也成主媒介產業的一個重要組成部分。
受眾研究以三個並重為特徵，即理論、方法與實際應用並重，文理並重，宏觀與微觀研究並重；注重培養三種高級專門人才，即從事受眾理論研究的人才，從事受眾調研分析的人才，以及基於受眾調研進行媒體策劃、編排、經營以及廣告媒體計劃、購買和效果評估的復合型人才。

❻ 中國傳媒大學廣告系的碩士生導師都有誰

以下10位老師堪稱傳媒大學廣告系導師中的頂樑柱。1、黃升民：廣告學院院長，絕對的靈魂。廣告學院能有現在的如日中天，有他的一大半功勞。他更是中國廣告學術界和傳媒學科的代表人物。此人是一個拿破崙式的領袖。他胸懷大略，指點江山，觀點頗為前瞻，如長江之水泰山之巔。黃升民作風猶如平地驚雷，他對學術一絲不苟，對學生嚴格要求。他聲如洪鍾，批評學生毫不留情。平日在學院里若聽到他的聲音，學生大都膽寒：「黃老闆來了，快幹活！」所謂嚴師出高徒，將門出虎子，他帶出了中國最早一批廣告學碩士和博士，如今已形成了頗具規模的「黃門弟子」，時下他已收我入門了，想必三年後也可自稱黃門了。除了學術，黃升民的個人魅力指數極高，廣告學院有一批為數不少的學生對其報有狂熱的個人崇拜，然就是這種感情，支撐著我們在這個大熔爐里苦練金身！黃升民現在通常不直接帶學生，和學生的交流一般通過項目組的工作來進行。但是他對論文審核極嚴格，一般開題都會有1／4的人被槍斃。黃老師還明確不要2年制的研究生。黃老師主要從事廣告理論、媒介、廣電問題、數字電視、內容產業等問題的研究。
2、丁俊傑：除了老黃，就是丁老師，但是丁老師關系現在不在廣告學院，而是校長助理，新聞傳播學院院長。但他是黃老師最久的搭檔，更是廣告學院最為主要的老師之一。丁老師目前仍然主持著廣告學院的很多項目。丁老師人稱「老勾」，他的風格與老黃截然不同，老勾對人和風細雨，哪怕是批評也是面帶微笑的。這是教師風格上的不同，至今仍有很多畢業的師哥師姐們對「黃勾」的巨大差異津津樂道。3、張樹庭：阿張，祖籍福建，本科是浙大中文的，至今仍有濃厚的福建口音。阿張是正宗黃門弟子。阿張其貌不揚，看似呆頭呆腦，但實則大不然。張老師年輕力盛，不僅教書，還居學校要職。張樹庭老師最大的特點就是對待學生非常認真負責。他講課認真，幾十人的作業都要一一認真批改，帶的研究生也是嚴格要求。張老師對學生有時近乎苛刻，但是我們都覺得他是一個好人。實際上他從不因個人好惡而差別對待學生，他不怕學生笨，就怕學生不認真。他可以和大家談笑風生稱兄道弟，但是決不允許學生對待學業投機取巧。跟他一程，定有大收獲。阿張主要從事策劃、品牌、營銷等方面的研究。
4、鍾以謙：鍾以謙被公認為是廣告學院最帥的老師。看著也是可圈可點，不過個人魅力就比不上老黃了。鍾以謙相對較為低調嚴肅。因為事務較多，所以帶的研究生也不多，但是基本上也是要三年的。鍾老師說話聲音沙啞，喜歡擠眼睛，由於沒有直接聽過其講課，所以印象不多。鍾老師主要從事廣告媒介的研究。 (kathy補充：鍾老師曾留學日本多年)
5、袁方：袁方老師學術背景復雜，從清華到到國外，從工科到文科，都念過。據說袁老師夫人為東瀛女士，但未曾謀面。袁老師是CTR央視研究機構的一位高層主管，主要領域是廣告媒介。當年我面試的時候就有他，那時候我還不認識他，他問我報廣院是不是因為離家近？！我一聽這個問題就覺得他肯定不是廣告學院的，說不定是學校派下來的監督老師………報他研究生的人不少。
6、初廣志：最近幾年才開始帶研究生，學生不多，多為調劑，但是初老師也有豐富的廣告操作經驗和深厚的理論功底。講課內容充實全面，就是在個人風格上還缺乏激情，所有有時容易睡著。初老師說話彬彬有禮，和藹可親。他應該和自己的研究生接觸的時間比較多。初老師的領域與阿張相似，以廣告實務為主。
黃京華：首先黃京華是女性，年近不惑。為了與黃升民區別，一般是稱大黃和小黃，小黃工科出身，所以擺弄數據，主要研究消費行為，主持多年的《IMI消費行為與生活形態年鑒》的編寫工作。此項工程浩大，做過的人都對此刻骨銘心，終生難忘。同時還有其他很多的調研項目。黃老師說話語速不快，語調平緩，應該不是那種疾風驟雨式的人物，所以跟著她只要踏踏實實幹活就可以。
7、齊小華：公關方向的導師，同時負責研究生的教學工作。奇怪的是在別的老師都傾向於要三年的研究生時，她倒喜歡兩年的，所以報了兩年制的一些同學都到了他那裡。與她接觸不多，帶今後慢慢分解。
8、陳宏年和肖虎，兩位是設計方向的導師，前者國畫出身，年齡稍大，後者油畫出身，兩人均為彪形大漢，大碗喝酒，大塊吃肉的豪爽型人物。與學生推杯換盞是常事。肖虎老師在廣告學院的樓頂上自己搭了個工作室，猶如世外桃源。剛開學時我與幾人誤入仙境，正在擺弄裡面的珍奇異物時，猛然發現肖虎老師睜大眼睛躺在沙發上，頓時嚇的攤軟在地，原來肖老師在假睡，我們所做的一切他都知道……設計專業的老師會經常改變學院展示牆上的作品，還會時不時的搞一些個人展覽之類的。有很多畢業的學生都說肖虎老師的工作室留給他們的印象比核桃林還深。
9、何輝：此人應該是阿張當年同學，一付儒生模樣，絕對的知識分子。何輝平日非常用功刻苦，主要從事廣告作品的分析，國家形象、攻關等研究，相信他帶研究生，也是可以給學生傳授很多真經的。何輝還有自己的武俠小說出版，名為《龍吟記》。

❼ 中國傳媒大學傳播學導師段鵬老師的聯系方式

關繫到私人問題了~O(∩_∩)O~~網上不太好公開吧應該.....

❽ 中國傳媒大學媒介與女性專業的導師有哪些

導師表上寫的只有 劉利群老師一個人~ 你可以去電視新聞學院找找這個老師呀~

❾ 如何報考中傳媒大學

學傳媒嗎 挺好的
現在開始尋找藝校學習傳媒知識 如果你長相占優勢或有表演天賦 可以選擇播音主持 表演 如果你相貌平平 而且文化課成績突出 可以選擇廣電編 或戲劇影視文學 或是公共事業管理等專業 然後到高三高考報考時 你就選擇藝術系 因為傳媒是藝術類的 等你跟著老師開始學習傳媒 老師就會指導你的 中傳是個不好考的地方 所以你得有天將降大任於斯人也的精神 祝你成功 哦 對了 播音表演類 的是純面試 編導類的 多數是筆試 具體的 你學上了 老師會因材施教的 心動不如行動 加油

❿ 中國傳媒大學的導演學和電視文藝編導的任教老師有誰最好有微博哦~

搜網頁吧！上傳媒大學的官網