張曉西北大學老師

㈠ 張曉的先進事跡

張曉4歲喪父，母親曹雪宏重病卧床。他自小挑起家庭重擔，克服常人難以想像的困難，精心侍奉癱瘓在床的母親，並以頑強的毅力完成了小學到高中的全部學業，用自己14年的行動實踐著「百善孝為先」的傳統美德。
從4歲起，張曉開始學習煮飯，侍候母親。鍋台高，夠不著，他就踩著小凳，趴在鍋台上做飯，時常被沸出的米湯燙傷胳膊。上小學時，張曉每天要幫母親穿衣、洗臉、刷牙、梳頭，還要撿柴、生火、做飯，洗衣服。讀初一時，長年卧床的母親病情不斷加重，一度大小便失禁，張曉每天要給母親接屎接尿，擦洗身體。他最惦念的是母親，鄰居送他一個饅頭，他要留給母親，別人給的好吃的，他總能找出自己不喜歡吃的理由，留給母親吃。
毫無生活來源的張曉家生活一直十分艱難，在政府、武警官兵、鄰居、老師、同學和好心人的幫助下，母子倆渡過一個個難關。家裡再困難，日子再苦，張曉也不願給好心人增添負擔。有的人留下電話，讓他有困難時聯系，但他從來沒有主動打電話提要求。
雖然家庭生活十分困難，張曉卻很陽光樂觀。在學習上，他和同學互幫互助；在生活中，他樂於助人，關愛他人。「貧困中堅守的陽光男孩」，是同學們和老師對張曉的評價。苦難沒有壓倒張曉。小學階段的張曉，年年是學校的三好學生。進入初中、高中，學習也不曾落下。上高中的張曉學習更加用功，每天起早貪黑，忙於學習和照顧母親；他每天都是早早起床，把母親從床上抱到凳子上洗臉、梳頭，打掃完家裡的衛生就趕忙去上學。中午又急急忙忙趕回家先侍候母親方便，再做飯，一口一口喂給母親吃，然後又騎著破自行車趕到學校。張曉靠著自己的努力，以頑強的毅力完成了小學到高中的全部學業。
中國青年報以《張曉：含淚奔跑的陽光少年》為題刊登張曉事跡後，人民日報、光明日報、中國教育報等媒體隨後作了報道。張曉先後獲得平涼市優秀共青團員、第十一屆甘肅青年五四獎章。

㈡ 張曉的堅強不屈

「總有同齡人問我：這么苦，這么累，你就沒有郁悶、痛苦、扛不住的時候嗎？」張曉坦言：「我也有郁悶、痛苦，甚至想放棄生命的時候……」
平時，脾氣不好的母親少不了嘮叨，打罵也是有的。理解母親的病痛，張曉總是默默地忍著，要麼轉身忙自己的事情，從不當母親的面發脾氣，也不訴苦。可2007年春節的前一天，張曉感到自己再也挺不住了，甚至想到了放棄生命。年關將至，屋外的鞭炮聲不斷，張曉心亂如麻。房東一遍遍催要房租，學校的110元補課費遲遲沒有著落，高考又要臨近，真不知會怎樣。他鼓足勇氣向母親要錢時，又招來心煩的母親一頓責罵……
記得一天晚自習後，推著自行車趕往家中，腳步越來越沉重，10多年的艱辛一幕幕湧上心頭，越想越煩躁，張曉索性把自行車撇在了路邊。天開始打雷，雨傾盆而下。張曉跪在馬路上放聲大哭：「蒼天啊，你咋就這么殘酷。」此時，一道刺眼的閃電擊到一棵大樹上，樹著火。那一刻，張曉的腦子里突然閃過「鳳凰涅盤，浴火重生」的念頭，精神為之一振。
左思右想，「撲通」一聲，張曉面向病床上的母親跪倒在地，他覺得再也挺不住了，「媽，你不孝的兒子，先走一步……」張曉沒命地磕頭，邊磕邊訴說：「媽呀，做兒的沒能力，我本想掙錢給您看病，給您買好衣服，可如今一座座大山壓得我喘不過氣來，我再也背不動了。饒恕你不孝的兒吧，我不想再做任何沒有意義的努力了……」
這是張曉第一次有了輕生的念頭，也是第一次向母親訴苦。病床上的曹雪紅心如刀絞，哽咽難語：「兒呀，媽多少次都有這樣的想法了，只是撂不下你啊……」「媽呀，我也是放不下您啊……」哭訴讓張曉漸漸地冷靜了下來。悄聲直起腰，擦乾眼淚，他走進廚房，他為母親做了一頓特別的年夜飯。
回首往事，張曉淚流滿面。可他不後悔，苦難的生活、好心人的幫助，以及母親樸素的教誨，讓自己學會了堅強。班主任老師劉建軍稱贊張曉是「頂天立地的男子漢」。「他對母親的孝行、對母愛的感悟，能凈化人的靈魂。以我的閱歷，沒有人能比。」70多歲的鄰居大媽，感慨自己活了那麼大的歲數，沒見過張曉這樣的孩子。

㈢ 張曉的新的生活

以孝心感動中國的好少年張曉，被甘肅省平涼市醫學高等專科學校中西醫結合專業破格錄取。同時，學校還決定免除他3年的全部學費。張曉4歲喪父，同年母親重病卧床，自小就挑起家庭重擔，克服常人難以想像的困難，精心侍奉癱瘓在床的母親，並以頑強的毅力完成了小學到高中的全部學業，用自己14年的行動實踐著「百善孝為先」的傳統美德，被評選為甘肅全國道德模範候選人。
張曉興奮地說起了軍訓。怕自己不能融入，起初張曉的心裡還有一絲顧慮，這顧慮被一周的軍訓徹底打消。軍訓讓張曉成為中西醫結合專業的1/37，也讓其他36/37看到了開朗活潑的張曉。「軍訓，張曉一直在『冒泡』」，狄國棟-張曉的朋友說。緊接著，張曉給我們解釋了「冒泡」的意思：教練術語，指動作有誤。軍訓對我來說，又是一種磨練。「原先我特別想做一名軍人，軍訓讓我認識到，軍人不是想像的那麼簡單」，被軍訓曬黑、鍛煉結實了的張曉說。
細心持家
張曉被同學們選為團支部書記。「第一周，我們班開會選班委會，班長，我沒有參加，我考慮自己沒有太多的時間為大家服務(為照顧母親，張曉走讀)。這是第二次開會，我參加了。在就職演說時，我說，大家不要因為榮譽而選我，而是真正信任我」，張曉說。
「一切要從零開始」，這是進入大學張曉的體會。張曉坦言和同學們相比，自己在基礎上一些差距，但只要努力就會消除差距。
「我們班主任對我說，在安排好生活，照顧好母親之餘，盡可能多的待在學校」，張曉重復了兩遍老師的話。聽得出，張曉是非常珍惜校園生活。

㈣ 找有關中學生孝敬父母的事跡

6月7日，高考第一天。等兒子張曉為自己穿好衣服，洗完臉，把自個兒挪到床邊坐好，曹雪紅目送兒子離開，開始「胡思亂想」。

兒子的考試結果怎麼樣，尚不知曉。可一旦兒子考上了，「那可怎麼辦？我不能再讓兒子背著我去上學，我不能再成為兒子的累贅。」

曹雪紅越想越自責：我沒有盡到一點兒母親的責任，相反拖累了孩子14年。兒子的童年被我剝奪了，少年時代也被我剝奪了，我不能再剝奪兒子的青年時代！

淚如雨下，曹雪紅用完全變形的手艱難地拽過一張卷紙，低頭擦拭淚水。

抬起頭，曹雪紅說出自己的心願：「陰歷八月十五，是我兒18歲生日，我想為他做最後一件事，在很大的范圍內告訴我兒：媽對不起你！」

「我再大，我還是你兒」

考場內的張曉無從知曉母親的心思，但他對母親的惦記一時一刻也沒有放下。考試當天中午，他還是沒有聽從母親的囑咐，滿頭大汗地跑了回來，為母親接尿、遞水。

張曉不言，但有書信為證：「因家中發生不幸，我親愛的爸爸離開了我們。那是1993年的事了，那時我才4歲。不到一個月時間，我媽媽由於悲痛病倒了。住院命保住了，可留下了嚴重的『類風濕性關節炎』。這可惡的病魔奪走了媽媽的自由權……」

10歲的張曉第一次寫信向別人求救，也是最後一次。

爸爸因車禍去世後，不出一月，母親高燒不退，七八天說不出話來，千方百計保住性命，從此生活卻無法自理。

住院兩個多月，家中的積蓄全部花完，還欠下了外債。不得已，外公外婆將張曉母子從內蒙古額濟納旗接回了甘肅平涼老家，借住在親戚家。可時間不長，他們就成了親戚眼中的包袱。一輛破舊的手推車將母子倆拉出了親戚家。眼看要流落街頭，好心的大媽騰出自家看守菜地、不足3平方米的小草房，供二人棲身。

兩年光景，他們又被清出搖搖欲墜的草房，租住在另一家四處透風、不足5平方米的伙房內。6年後再次搬家，擠進稍為寬敞的磚房。房東看他們可憐，將房租由50元降到20元。這樣，他們一樣也承受不起，在社區的幫助下，又是兩次搬家。

筆記本上，張曉寫下激勵自己的話語：「真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。」

14年，張曉含淚奔跑的背後是常人難以想像的艱辛付出。

常年卧床的母親，剛開始尚能挪動，攙扶著可以自己上廁所。隨後病情越來越重，她一度大小便失禁。張曉每天都要幫母親穿衣、洗臉、刷牙、梳頭，時間稍長，要洗腳、洗澡、剪指甲。生火，做飯，洗衣服，也都是他的事。

曹雪紅記得，兒子四五歲時，開始學著煮飯。面條做不了，就煮粥吃。鍋台高，夠不著，踩著小凳，趴在鍋台上。時不時被沸出的米湯燙傷小胳膊。

上了小學，張曉就開始連揉帶搓地洗衣服。張曉總是讓媽媽穿得乾乾凈凈。

兒子一天天長成了大小伙兒，曹雪紅感到多有不便，不再讓兒子給自己擦洗全身，這讓張曉著了急，常年卧床容易生褥瘡，不洗不行。長大的兒子反過來勸說媽媽：「我再大，就算把媳婦娶了，娃生了，我還是你兒。」

身處青春期的張曉不是沒有一點心理障礙，可他不止一次地在內心告訴自己：「那是我的母親，我為她做什麼都是應該的。」

「我是娘的全部，娘痛苦我就不幸福。」熟悉曹雪紅母子的寶塔社區主任李萍說，張曉活生生地演繹了《寶蓮燈》里母子倆的患難真情。

「我有一口飯吃，就不會讓娘餓著」

「母親是我活下去的精神支柱。如果沒有母親，我奮斗下去還有什麼意義？」每當別人誇獎自己孝順，張曉總這樣說。

「久病床前無孝子。」常有人驚嘆張曉的14年是如何堅守下來的？

張曉卻說：「這都是生活中的常事、瑣事。我沒有什麼驚天地泣鬼神的壯舉，只是做了自己應該做的事情。」

雖然生活艱辛，但張曉很少哭。「眼淚能侵蝕人的脊樑，讓你直不起腰。」張曉總把腰板挺得直直的。

不願過多的提起過去，但對於最為艱難的日子，張曉刻骨銘心。那是2000年前。母子倆靠拾別人的菜葉子糊口。沒有面吃，就吃拾來的菜，沒鹽、沒醋，白水煮菜，時間稍長，肚子脹得受不了，娘倆兒口吐綠水。

「我只要有一口飯吃，就不會讓我娘餓著。」張曉自小倔強。鄰居送他一個饅頭，他要留給母親。別人給的好吃的，他總能找出自己不喜歡吃的理由，讓給母親吃。

5歲直到高中，張曉常做的一件事就是撿柴火。一個風雪交加的冬日，張曉外出撿柴。天黑下來，仍不見兒子的蹤影，曹雪紅拄著拐棍踉踉蹌蹌挪到路口等待，只見兒子吃力地將一大捆柴火往回拖。將兒子摟入懷中，曹雪紅失聲痛哭。

苦難沒有壓倒張曉。小學階段的張曉，年年是學校的「三好學生」。進入初中、高中，學習也不曾落下。臨近高考，還是班上的十一二名。

張曉打小懂事，知道保護母親，不給母親添麻煩。

最初住在菜園子的草房，狹小的空間容不下兩個人同時站立。冬日的風時常把木條拼起的「門板」掀翻。年僅四五歲的張曉用小鏟子在地上挖個坑，再找來木棍將門板死死頂住。

從菜園子搬出後，家中一度分文沒有，房東又催要房租。沒法子，曹雪紅忍痛賣掉丈夫生前留下的一條毛毯和自己結婚時一幅床罩、一對枕巾。

生活依舊難以維計。因為欠交幾十元房租、電費，房東掐了他們的電。悲憤交加，曹雪紅決定外出乞討。

拄著拐杖，在兒子的攙扶下，曹雪紅爬上長途汽車去了西安。可真坐在了西安的街頭，她怎麼也張不開嘴，伸不出手。一連3天，沒要到一分錢，也沒吃上一口飯。狠狠心，母子倆花3．5元買了一碗面。可娘倆你讓我，我讓你，誰也不先動筷子。

回到平涼，在好心人的指點下，張曉給時任甘肅平涼武警8670部隊政委的劉春灝寫了一封求救信。

很快，劉政委來到張曉家，送來米、面和慰問金，幫他們渡過了難關。此後多年，劉政委和部隊官兵將張曉一家列入重點幫扶對象，一直關心著張曉的成長，有物質上的，更有精神上的。在張曉幼小的心靈里，軍人的堅強和勇往直前，深深地感染了他。

每位好心人的幫助，都被曹雪紅記入自家《恩人簿》。曹雪紅時常拿這些教育張曉，教育他要懂得感恩，懂得回報。

「我也有想放棄生命的時候」

「總有同齡人問我：這么苦，這么累，你就沒有郁悶、痛苦、扛不住的時候嗎？」張曉坦言：「我也有郁悶、痛苦，甚至想放棄生命的時候……」

記得一天晚自習後，推著自行車趕往家中，腳步越來越沉重，10多年的艱辛一幕幕湧上心頭，越想越煩躁，張曉索性把自行車撇在了路邊。

天開始打雷，雨傾盆而下。張曉跪在馬路上放聲大哭：「蒼天啊，你咋就這么殘酷。」

此時，一道刺眼的閃電擊到一棵大樹上，樹著火。那一刻，張曉的腦子里突然閃過「鳳凰涅 ，浴火重生」的念頭，精神為之一振。

平時，脾氣不好的母親少不了嘮叨，打罵也是有的。理解母親的病痛，張曉總是默默地忍著，要麼轉身忙自己的事情，從不當母親的面發脾氣，也不訴苦。

可2007年春節的前一天，張曉感到自己再也挺不住了，甚至想到了放棄生命。

年關將至，屋外的鞭炮聲不斷，張曉心亂如麻。房東一遍遍催要房租，學校的110元補課費遲遲沒有著落，高考又要臨近，真不知會怎樣。他鼓足勇氣向母親要錢時，又招來心煩的母親一頓責罵……

左思右想，「撲通」一聲，張曉面向病床上的母親跪倒在地，他覺得再也挺不住了，「媽，你不孝的兒子，先走一步……」

張曉沒命地磕頭，邊磕邊訴說：「媽呀，做兒的沒能力，我本想掙錢給您看病，給您買好衣服，可如今一座座大山壓得我喘不過氣來，我再也背不動了。饒恕你不孝的兒吧，我不想再做任何沒有意義的努力了……」

這是張曉第一次有了輕生的念頭，也是第一次向母親訴苦。病床上的曹雪紅心如刀絞，哽咽難語：「兒呀，媽多少次都有這樣的想法了，只是撂不下你啊……」

「媽呀，我也是放不下您啊……」

哭訴讓張曉漸漸地冷靜了下來。悄聲直起腰，擦乾眼淚，他走進廚房，他為母親做了一頓特別的年夜飯。

回首往事，張曉淚流滿面。可他不後悔，苦難的生活、好心人的幫助，以及母親樸素的教誨，讓自己學會了堅強。

班主任老師劉建軍稱贊張曉是「頂天立地的男子漢」。「他對母親的孝行、對母愛的感悟，能凈化人的靈魂。以我的閱歷，沒有人能比。」

70多歲的鄰居大媽，感慨自己活了那麼大的歲數，沒見過張曉這樣的孩子。

自從一次志願服務活動中認識了張曉，團平涼市委就默默地呵護著張曉。高考前，為讓張曉有一個平靜的學習環境，團市委設立專門的救助基金，把許多好心人的慰問擋了下來，個別媒體的采訪也推到高考之後。前不久，張曉獲得了甘肅省五四青年獎章，團市委把喜訊也留在了他高考之後。

團平涼市委決定在全市66萬名青少年中發起向張曉學習的行動。

這兩天，高考後的許多同學在忙著填報志願。而成績不錯的張曉，想的不是上哪所大學，而是如何不去上大學：「上大學，母親怎麼辦？我又需要好心人的資助。他們給予我的太多了，我不能再接受他們的幫助。我這么大了，應該自己照顧母親，支撐起這個家。」

張曉一心想的是參軍，之後在部隊考軍校，「這樣我可以把別人的幫助降到最低，在部隊上軍校，盡早為社會作貢獻。」（記者 狄多華 實習生 張鵬）

采訪手記：有擔當方能頂天立地

在平涼，談及張曉，記者聽到最多的字眼是「大孝」。有人感嘆：「一天兩天的孝叫小孝，長年累月的孝就是大孝。」

一個不滿18周歲的男孩，用自己14年的行動實踐著「百善孝為先」的傳統美德。「孝敬、堅強、樂觀」，張曉身上這些可貴的品質恰恰是不少同齡人所缺失的，甚至是一些成年人難以做到的。

「80後」、「90後」的孩子，個個是父母掌上明珠。天長日久，許多孩子把父母的付出視作理所應當，不懂得感恩、回報。而張曉卻把照料母親視作理所應當。

張曉的遭遇是不幸的，但他又是幸運的。苦難的生活，好心人的幫助，加上母親樸素的教育，讓他始終在心智健康地成長，而不是自暴自棄，走向社會的對立面。

張曉面對苦難自立自強，勇於擔當。僅僅以母子感情去理解他尚不全面，這中間還有責任感。一個熱愛母親的人，必然會擔當更多。有所擔當，方能頂天立地。將來有一天，張曉會明白，他是母親的全部。而母親是他生活的極重要一部分，卻不是他的全部。

㈤ 張曉老師是做什麼的

她是專門在網上幫助別人成功的
現在她團隊很大了
我就是她團隊裡面的
非常感謝張曉老師對我的用心指導。

㈥ 閨蜜結婚我隨禮八百元，我結婚她沒來，你怎麼看

隔天，我跟老公起了一大早，把家裡收拾好，聽見有人敲門，老公開的門，我看見家門外的人愣住了，她正是我的好閨蜜張曉，她提著大包小包的東西，張曉一進門就對我解釋道，原來昨天是她的婆婆突然中風住院了，她擔心的忘記跟我說一下，直到她婆婆從手術室出來的時候，已經是半夜了，張曉打我的電話，卻一直打不通。

所以她一大早就趕過來祝賀我新婚，張曉遞給我一個紅包，還給我一個禮盒，說是給我的新婚禮物，我感到羞愧極了，張曉故意裝作很傲嬌的對我說：現在可以把我拉出黑名單了吧！我淚目，我有一個好閨蜜，我們相似一笑，感覺心裡暖暖的，我認為我跟張曉的閨蜜之情會一直到我們老的時候。

㈦ 杜娟的出版專著

主要論著：
1、趙捷、杜娟、溫益群（2008年）《提高村委會女幹部領導能力（協助者手冊）》、《提高村委會女幹部領導能力（參與者手冊）》，西北大學出版社。
2、杜娟（2007年），創造、傳承、變革生育知識的主體----麗江白沙納西族婦女孕產期生育知識調查，載《邊緣的突破――雲南社會性別探索與實踐》，雲南大學出版社。
3、韓嘉玲、杜娟、童吉渝（2006年），《社會發展與艾滋病防治讀本》，人民衛生出版社。
4、杜娟（2005年），名聲與生計：麗江東壩子納西人的社會性別觀念與行為方式；摸著石頭過河—「少數民族社會性別制度」口述訪談的實踐與反思，《參與性發展中的社會性別足跡》，雲南社會性別與發展小組著，中國社會科學出版社。
5、杜娟（2004年），婦女與經濟：就業與貧困中的社會性別分析，《男女平等與發展----雲南小康社會的社會性別分析與研究》，趙捷等著，中國書籍出版社。
6、翁乃群、杜娟、金黎燕（2004年），「海洛因、性、血液及其製品的流動與艾滋病、性病的傳播」，民族研究第6期。
7、趙捷、杜娟、王潔如、金黎燕（2004年），《社會性別分析與林業》，聯合國糧食及農業組織亞洲森林、樹木與人類項目組著，雲南參與性發展協會GAD小組改編，科學出版社。
8、杜娟（2003年）《20世紀中國民族家庭實錄·曼勒傣家》，雲南大學出版社。
9、杜娟（2003年），選擇性減少，風險性增加 ----以橡膠樹與曼勒村傣族商業化土地利用為例，《雨林啊橡林----西雙版納橡膠種植與文化和環境相互關系的生態史研究》，尹少亭、深尾葉子主編，雲南教育出版社。
10、杜娟（2003年），新團行政村林地權屬和傳統知識調查；那朵村山林權屬及森林資源利用調查，《誰是社區森林的管理主體—--社區森林資源權屬與自主管理研究》，鄭寶華主編，（北京）民族出版社。
11、杜娟（2003年），從社會性別視角比較研究林地權屬與鄉土知識的互動關系，《社會性別民族社區發展研究文集》，張曉、徐午等主編，貴州人民出版社。
12、杜娟（2001年），橡膠樹與傣家人，今日民族第3期。
13、杜娟（2001年），UNDP小額信貸項目參與性評估，應用PRA方法調查少數民族婦女傳統知識的實踐，《發展與參與》，雲南科技出版社。
14、杜娟（2000年），社會性別：發展的支點，中國婦女報6月27日。
15、杜娟（1997年），曼勒村傣族經濟生活的變遷，《雲南民族傳統文化變遷研究》，郭大烈主編，雲南大學出版社。
16、杜娟（1996年），選擇與制約—唐代雲南社會經濟發展與封建化研究，《新松集》 林超民主編，雲南大學出版社。

㈧ 張曉的自強不息

曹雪宏說，到了張曉上學的年齡，貧困交加的她無錢供兒子上學。但當她常常發現張曉心事重重地坐在門前，看著背著書包上學的小學生沉默不語的情景時，她的心都碎了。
小學報名的前一天晚上，曹雪宏流著眼淚告訴兒子，媽媽就是砸鍋賣鐵也要讓你上學。為了能借到錢，曹雪宏拖著殘疾的雙腿爬這家進那家為兒子湊學費。1997年9月，張曉終於上學了，他一邊學習一邊照顧母親。在學校里，張曉的學習成績一直名列前茅，年年都是班裡的三好學生。
1998年5月，連續6個月因無錢交電費，他們家的電被停掉了。為了完成老師布置的作業，張曉忙完家務後，就點燃葵花稈照明寫作業，並這樣持續了一個多月。那時，張曉班上有個同學常找張曉玩，他對張曉家天天吃野菜，從不吃饅頭的做法感到很奇怪，尤其看到張曉點著葵花稈寫字更是驚訝。當他把這些情況告訴班主任毛紅霞後，毛老師遂到張曉家進行家訪，面對這個一貧如洗的家庭，毛老師發動全班同學向張曉捐款30元，交清了張曉家欠的電費。這時，許多同學都知道了張曉的家境，每到星期六，班上的同學都自發地幫張曉到河灘上撿木柴、拾野菜、挑水，有的同學還從家裡拿來饅頭，讓張曉和他的母親吃。提起曾幫助過他的那些好心人，張曉說：「我畢業後，一定報答自己的恩人。」