考大學老師的書籍

1. 考公辦大學（大專）的教師，需要考哪些內容。高校招聘中所謂的《教育基本理論 》，是指哪些書

應該是先要筆試，再面試。高校招聘老師一般是高校自主命題自己組織考試，不過現在所有的省屬事業編制的高校教師招考都是人社廳組織，筆試考什麼內容，請看招考簡章，裡面會有詳細的考試科目的考試大綱。

2. 考教師編制需要買哪幾本書

考試內容

由各地方招聘簡章要求所定，教育綜合知識（包括心理學，教育學，新課程理論，教育法律法規，教師職業道德修養）和學科專業知識（ 考什麼專業就看什麼專業）兩門科目分別為120分，教育綜合知識佔40%，學科專業知識佔60%。

考試流程

第一關：網上或現場報名，審核材料。

第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，考你的應變能力。錄取一半。

第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。

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教師編制考試報名條件

（一）已經取得或者擬取得教師資格證

報名教師編制考試的首要前提就是已取得相應段位科目的教師資格證，報考前未取教師資格證證書的必須在簽訂就業合同前取得相應等級的教師資格證證書。簽訂前未取得者編製成績作廢。

（二）戶口限制

一般情況，各省市對報考戶口沒有太大的限制，但少數地區特別是經濟發達地區會限制必須是本地戶籍。戶口限制規定主要是為了保證地方生源學生的基本就業。

（三）年齡限制

每個地區對於滿足報考條件的考生有一定的年齡限制，只有在規定年齡段內方可報考。甚至有些地區要求必須是應屆畢業生才能報考。

（四）學歷要求

學歷要求的高低同樣與經濟發達程度成正比，越是經濟發達的地區對學歷要求越高。比如北上廣等城市，博士生爭搶一個小學教師編制並不稀奇。而二三線城市，滿足最基本的大專學歷即可報考教師編制考試。

（五）專業要求

一般要求所報考的教師編制崗位必須與所考教師資格證科目和專業相同或相似。

（六）其他要求

在校期間被留校察看處分，留級處理的不予報名。極少數地區對於報考生政治面貌等有一定要求。

3. 以後想當老師，大學里應該看哪些書呢

一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月
2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）
4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學出版社出版。2001年8月
5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]
6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]
7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）
8、《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版
11、《教育過程》（美國，布魯納） 邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月
12、《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學出版社2001-01
13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）
15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月註：此書為德國中小學教師必讀書）
16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯， 教育科學出版社出版、發行
17、《多元智能》 [美國]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版
18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版
19、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）
20、《大教育論》1957年，[捷克]誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史進程的一百本（社會科學類）
21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998
22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版
23、《科學與教育》（此書寫於1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.
24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） [英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠 、揚漢麟 譯/河北人民出版社/出版年：1999
25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學出版社，1999年11月
26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版
27、《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版。
28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校
29、《西方教育學名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，
30、《西方心理學名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月
二、理論視野
31、《葉聖陶教育文集》葉聖陶著，人民教育出版社，1994年版 ，獲得國家圖書獎
32、《陳鶴琴教育論著選》， 呂靜等編：人民教育出版社1994年版，
33、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部「五個一工程」大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會「東方杯」科研成果一等獎。李鎮西著,四川少年兒童出版社。
34、《順生論》（張中行著中國社會科學出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）
35、《科學家論教育》（蘇州大學教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]
36、《教育——財富蘊藏與其中》1996年，教育科學出版社，聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會
37、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版．
38、《第五項修煉》[美]彼得·聖吉/著 郭進隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯書店 出版日期： 2002年8月1日
39、《向瑞吉歐學習什麼》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）2002-08-
40、《別國的學校和我們的學校》；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，，人民教育出版社，2001年版
41、《有效的管理者》（杜拉克）求實出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬字。
42、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先後在大陸和台灣出版，獲全國第一屆優秀教育圖書一等獎及全國首屆優秀教育理論著作優秀獎，以後又被外文出版社譯成英文。]
43、《外國教育思想史》單中惠，陝西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著
44、《教育基礎》（江蘇教育出版社）
45、《教育心理學》
46、《教育研究方法導論》
47、《心理學》（江蘇教育出版社）
48、《兒童發展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月
49、《學習理論》
50、《教育管理學》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）
51、《組織行為學》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）
52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯
53、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)
54、《有效教學方法》
55、《領導學：理論與實踐》
56、《亞洲「四小龍」課程實踐研究》 北師大顧明遠教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月
57、《西方心理咨詢經典案例集》 徐光興主編，2003年6月
58、世界教育危機 【美】菲利普·庫姆斯著 王英傑等譯 人民教育出版社 2001年版
59、《發現母親》王東華著，四川人民出版社，1999年
60、《回答未來的挑戰》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰--羅馬俱樂部的研究報告《學無止境》/上海人民出版社
三、教改實踐
61、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展——基礎教育課程改革綱要（試行）》華東師范大學出版社，2001年10月
62、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月
63、《教育中國——50名流素質教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月
64、《素質教育學習提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯書店出版2001年
65、《教師如何作質的研究》陳向明著，教育科學出版社，2003年版
66、《案例教學指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學出版社
67、《當代教育學》（修訂版）袁振國著，教育科學出版社，2000年版.
68、《教育理想與信念》（肖川）嶽麓書社出版2002年6月
《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年
69、《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育
70、《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年
71、《向孩子學習》主編：孫雲曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團中央第四屆精神文明建設"五個一工程"作品（圖書）獎。
72、《青浦教育實驗》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
73、《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）（已經出版）
74、《教師角色與教師發展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版。
75、《創造性思維與教學》《創造性思維與教學》 陳龍安（台灣） 中國輕工業出版社，1999年版
76、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德 普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂 譯 中國輕工業出版社出版
77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good等著，陶志瓊等譯，中國輕工業出版社譯者： 2001年12月
78、《自主課堂:積極的課堂環境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國輕工業出版社，2001-7-1
79、《培養反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價：14.00中國輕工業出版社，2001年7月
80、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學出版社，2003年版
81、《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社，2003年版
82、《理論與戰略：國際視野中的學校發展》[挪威]波·達林著，范國睿主譯。教育科學出版社2003年版
83、《關於美國教育改革的演講》[美]歐內斯特·L·博耶著，教育科學出版社，2003年版
84、《走出教育改革的誤區》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
85、《中外教育小說選》（已經編寫好）
86、《中外教育詩歌選》
87、《中外教育故事選》
88、《中外教育散文選》
89、《中外教育格言選》
90、《中外教育漫畫選》
四、教育人物
91、《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎
92、《泛舟誨海》2001年5月(東纓著教育科學出版社)教育紀實文學三部曲之一。
93、《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國優秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學優秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）
94、《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優秀圖書獎
95、《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編
96、《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社
97、《教育的奇跡》（主編朱永新）
98、《外國教育家評傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年
99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月
100、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月
101、《教師必讀書導讀》
增補：1、《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著,文化教育出版社1981年，傅統先譯。
2、《班集體建設與學生個性發展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社
3、《為了21世紀的教育——問題與發展》聯合國教科文組織編寫，教育科學出版社，2003年版
4、《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學圖書
5、《國際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。
6、《我的教育思想》（於光遠）蘇州大學出版社，2000年6月
7、《教育社會學》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．
8、《教育：我們有話要說》 [中國]楊東平 編，中國社會科學出版社出版
9、《21世紀中國教育向何處去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。
10、《當代世界教育改革》 徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學出版社出版。
11、《一堂一億七千萬的課》(美)約翰·麥克唐納著，當代世界出版社，2002年8月
12、《人的現代化》（美）英格爾斯. 人的現代化. 殷陸君譯. 四川人民出版社. 1985
13、《人是如何學習的——大腦、心理、經驗及學校》（［美］布蘭斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學出版社2002年9月版29.00元）
14、《全球化與後現代教育學》[加]大衛·傑弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學出版社，2003年版
15、《美德書》威廉·貝內特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，
16、《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月
17、《現代課程論》（鍾啟泉）、《現代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台灣五南圖書出版公1991年繁體字版）
18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版
19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強編著）
20、《非常教師》，中國輕工業出版社（美）F. J. Stephenson 主編周渝毅，2001年7月

4. 想考大學教師資格證。聽說今年的教育學心理學書籍改編整合為一本了！請問下哪位高人知道那書的名字叫什麼

你好，根據《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》相關規定。首先，高校教師資格證的申請認定對象為：1.公辦高校教學人員或擬聘教學人員。2.公辦高校編外聘用、民辦高校聘用教學人員（工資關系在現任教學校，人事檔案在現任教學校或人才代理機構；系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程，且在現任教學校的教學時間滿1年；與現任教學校簽訂1年以上聘用合同）。3.高校附屬醫院臨床教學人員（由學校人事部門納入學校教師管理、系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程）。其次，高等學校教師資格的教育學和心理學的具體形式是通過「崗前培訓證書」體現。 也就是說，高等學校教師資格申請時不面向社會的，只面向高校在職且教學已滿一年的教職員工，不接受社會人員申請。教育學和心理學考試也沒有像中小學教師資格申請一樣實行統一考試。考試形式也由高校所在地教育廳根據實際情況制定。

5. 備考高校教師資格證 選哪些書呢 求建議

備考高校教師資格證，主要選擇高校教育學、高校教育心理學兩本書，筆試就考這兩本書的內容。至於面試，專業課和教學法則成為重點了。

6. 大學老師招聘考試用的相關書籍有哪些

您好，中公教育為您服務。
你好 關於教師招聘考試用書您可以登錄中公教育的網站，在導航欄目下會看到圖書商城，搜索框里輸入教師招聘或者在左側下拉菜單看到教師招聘考試用書及教材，就可以進行購買復習。具體復習的科目看您報考的是哪個省份的教師招聘考試，有的省份教師招聘的考試內容有所不同。祝您考試成公 。
如有疑問，隨時可以繼續向中公知道平台提問。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

7. 考教師資格證需要什麼教材

教師資格證考試的科目為：

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《保教知識與能力》2科。

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科。

初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科。

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教學能力》3科。

中等職業學校教師的《專業知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區、市)自行命題和組織實施。

報考程序：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

申請程序

師范類：往屆畢業生需准備以下材料：

1、本人身份證原件和復印件；

2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；

3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；

4、本人填寫《教師資格認定申請表》；

5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；

6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。

非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。

以上內容參考：網路-教師資格

8. 考教師資格證需要買什麼書學習或者需要什麼資料

教育學和心理學方面的書籍和資料，普通話方面的書籍和資料，然後就是一些專業和學科方面的書籍和資料。

筆試考試科目

沒有改革前的傳統考試科目

教師資格證考試科目：教育學和教育心理學課程。

幼兒園教師考試科目：普通話、綜合素質、保教知識與能力、試講

小學教師考試科目：普通話、綜合素質、教育教學知識與能力、試講

初中教師考試科目：普通話、綜合素質、教育知識與能力、學科知識、試講

高中教師考試科目：普通話、綜合素質、教育知識與能力、學科知識、試講

改革後的試點考試科目：

幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質》和《保教知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。

小學教師資格考試筆試為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2個科目（均為計算機考試）。

初級中學和高級中學教師資格考試筆試分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》3個科目。初級中學和高級中學的《學科知識與教學能力》科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。其他學科暫不開考。

定義及報考要求

• 教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

• 教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

  分類

• 幼兒教師資格證

• 中小學教師資格證

• 高等學校教師資格證

  具體流程

• 考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 成績無限期保留、全國通用。
  

• 一年可以考兩次，上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。

• 考心理學以及教育學（對於教育學教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區考試時間有變化，單科成績有效期也不同，一般是兩年，兩學考試合格證明有效期一般為三年。（中小學所考的內容相同，幼兒則考學前教育學和兒童發展概論）

• 拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是「試講+面試」，同時你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目）。

• 說課30分鍾，分試講15分鍾和面試15分鍾，通過說課就可以拿到證位。

9. 考大學老師基本素質,專業技能綜合素質具體什麼書

對於這個專業技能考試的時候一般都是教師職業技能，還有就是作為教師職業基本道德一些法律的書籍相關方面的都有。

10. 考教師編的書該怎麼買

教師編的書籍有很多選擇，中公教育，金標尺，粉筆，都是不錯的選擇，一般選擇自己在考地的書，否則可能會有些不同，題主可以通過自身情況去選擇合適的書籍，