南昌大學張進教授

1. 張進的簡介

張進，男，漢族，1966年2月生，甘肅會寧人，中共黨員，教授，博士，博士後，博士生導師，文藝學研究所所長，美國康奈爾大學訪問學者，從事美學、文藝學和比較詩學的教學與研究。2002年中國人民大學文學院文藝學專業研究生畢業，獲文學博士學位。2005年入選甘肅省555創新人才工程第二層次，2005年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，主持國家精品課程《文學概論》（網路教育類）。2009年4月任文學院副院長。
主講文學概論、文藝美學、審美學、中國文學批評史、西方文論、比較詩學、馬列文論與當代文藝批評等課程。主持2006年國家社科基金項目、2005年教育部新世紀優秀人才支持計劃項目、2004年甘肅省社科規劃項目、2003年中國博士後科學基金項目，以及其他各類項目共10項。完成學術著作2部，參編著作5部，參譯著作2部，發表論文40餘篇，被《新華文摘》、《文藝理論》、《美學》和《中國學術年鑒》等刊物摘錄或轉載20篇次，論著獲甘肅省社會科學優秀成果獎、甘肅省高等學校社科成果獎、中國人民大學優秀博士論文獎、中國中外文藝理論學會優秀論文獎等獎勵多項。2009年獲「蘭州大學隆基教學骨幹」、「蘭州大學師德標兵」稱號。擔任中國文藝理論學會理事、全國馬列文藝論著研究會理事、甘肅省美學學會常務理事、《蘭州大學學報》（社會科學版）編委會委員等學術職務。

2. 鄭振鋒的「最後一課」 張進

人們都知道法國作家都德的短篇小說《最後一課》；卻很少有人知道，中國著名愛國作家、學者鄭振鐸先生的「最後一課」。
那是1941年，大半個中國仍淪陷在日寇的鐵蹄下，唯有上海的租界仍在英美的勢力范圍，猶如「孤島」。12月8日這一天，「孤島」也沉淪了。
大清早，暨南大學校長辦公室里，空氣彷彿凝固了。老校長老淚縱橫，正主持著簡短的校務會議。最後，他顫聲宣布：「……課照常進行。只要看到一個日本兵，或是一面日本旗經過校門，就立即停課。」
默默無聲的人群中，有一個緊鎖濃眉面孔清癯的中年男子。他，就是暨大教授兼文學院院長鄭振鐸。
還是在東北三省剛剛淪陷時，他就寫了歷史小說《取火者的逮捕》和《桂公塘》，憤怒斥責國民黨賣國政策。寫作時，他時時橫眉拍案，連聲大喝：「奸賊，奸賊誤國！」1936年10月，他和魯迅等人聯合發表了《文藝界同人為團結禦侮與言論自由宣言》。1937年底，國民黨軍隊撤退，上海成了「孤島」，鄭先生仍在上海堅持救亡活動。當時，日特活動猖獗，有許多人因與抗日有關而失蹤、死亡。少數人動搖了，甚至做了漢奸。鄭先生卻凜然正氣，無所畏懼。1938年3月，他參加了中國文藝界抗日戰爭協會，被推舉為理事。他還專門到被稱為上海「抗大」、由地下黨領導的「上海社會科學專科學校」去兼課，為黨、為新四軍培養了不少幹部。
有一天，一個剛當漢奸的老友來了。此人掏出一張開有巨額金款的支票，說：「鄭先生，你近來生活很困難，清水先生已知道了。清水先生一直很敬佩你的文章學問，想讓你主持一方面的文化工作……這是清水先生的小意思！」鄭先生一聽「清水」，便知道是主管文化侵略的日本大特務，他一怒之下扯了支票，朝老友臉上擲去，大罵：「瞎了狗眼！」此人只好夾著尾巴逃跑了。不久，滬江大學校長劉湛恩、《大美晚報》記者張似旭二位名流被刺殺，於是有人警告：「你要當心！」鄭先生也差點遭到暗算，幸好有學生通知，但他事後仍繼續為祖國命運奔波操勞……
鄭先生從回憶中驚醒，快上課了，他拿起講義夾，急匆匆進了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲，多像小說《最後一課》的描寫啊！鄭先生熱淚盈眶：「我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國文學史的最後一課。要永遠記住，我們是中國人！」講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜。平素調皮的學生，今天也是屏著呼吸，滿噙了眼淚。不幸的時候終於來臨。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進了校門。陰森森的風中，一面太陽旗抖動著。時針指著10∶30。
「現在下課！」
鄭先生挺直了身體，作了立正的姿勢。全體同學唰地一下站起來，很久很久，沒有一個人說話，只有幾個女生低低的啜泣聲……師生們的胸中都燃燒著愛國的烈焰，一個一個捏緊了拳頭。
這就是鄭振鐸先生在暨大上的最後一課，也是他教書生涯的「最後一課」。抗戰勝利後，因為他繼續反對國民黨的親美賣國政策，便被剝奪了教書的權利，蔣介石不許任何大學聘請他。但鄭先生的「最後一課」所表現的崇高愛國之情、報國之志卻教育了千百個後來者！

3. 方舟子打假中科院教授，基因治療自閉症究竟是有前景還是騙外行

「自閉症」的醫學名稱是「孤獨症譜系障礙」（Autism Spectrum Disorder），據美國疾病控制預防中心統計，自閉症的發病率達到可怕的1/59。

自閉症以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發育遲滯。

方舟子隨後承認爆料錯誤，轉而稱張進教授獲評「QianRen計劃」青年項目時的主要成果是在國內做的，不是在海外做的，不符合引進要求。實際上該計劃要求的是在國際知名高校取得博士學位，並有3年以上的海外科研工作經歷，取得過突出研究成果。

4. 南昌大學醫學院是一本還是二本謝謝

南昌大學醫學院是一本學院。

南昌大學江西醫學院（醫學部）的前身是創辦於1921年的江西公立醫學專門學校。1952年改名為江西省醫學院，1953年更名為江西醫學院。1958年，與中國人民解放軍第八軍醫學校合並，仍稱江西醫學院。

1969年，與江西中醫學院合並，成立江西醫科大學。1972年11月與江西中醫學院分設，復名為江西醫學院。2005年8月，與南昌大學合並，冠名為南昌大學醫學院。2014年，南昌大學實施醫學教育管理體制改革，學院對內冠名為南昌大學醫學部，對外冠名為南昌大學江西醫學院。

(4)南昌大學張進教授擴展閱讀：

一、研究生教育

現有全日制碩士研究生2938人，博士研究生119人；同等學力碩士研究生1974人，在職博士研究生634人。一級學科博士點3個(臨床醫學、基礎醫學、葯學)，自主設置二級博士點2個（臨床病理與病理生理學、牙醫學）；一級學科碩士點8個，二級學科碩士點45個。

二、師資力量

現有專任教師229名，其中具有博士學位的教師110人，正高職稱67名；臨床教師1717名，其中具有博士學位的教師379名，正高職稱623名。

現有國家「千人計劃」創新項目入選者1名（梅林），國家「青年千人計劃」入選者1名（張進），國家「萬人計劃」領軍人才1名（洪葵），國家「傑出青年科學基金」獲得者1名（李葆明），教育部「長江學者」特聘教授2名（李葆明、辛洪波）。

國家「百千萬人才工程」 人選4名（洪葵、曾旭輝、王建斌、邵江華），教育部「新（跨）世紀優秀人才支持計劃」 入選者1名（潘秉興），江西省「井岡學者」特聘教授3名（羅時文、洪葵、曾旭輝）。

5. 安徽i工業大學張進和教授簡介

安徽工業大學，
似乎並沒有張進和教授。
可詢問學校辦公室和教務處。
以學校的說法為准。

6. 重慶文理學院學報的歷史沿革

《重慶文理學院學報(自然科學版)》創刊於1985年，前身為《重慶教育學院永川分院院刊》，1990年刊名更改為《渝州教育學院院刊》，1995年，經重慶市新聞出版局批准，更名為《渝州教育學院學報》，2002年，由於原重慶師專與渝州教育學院已合並組建渝西學院，從2002年第1期起，《渝州教育學院學報》變更為《渝西學院學報（自然科學版）》，國際標准刊號變更為：ISSN1671—7538，國內統一刊號為：CN50—1145/N，2006年從第1期開始，《渝西學院學報（自然科學版）》更名為《重慶文理學院學報（自然科學版）》；8月，《重慶文理學院學報（自然科學版）》由季刊改為了雙月刊。在每次重慶市期刊綜合質量考評中均被評為二級期刊（良好級）；連續在第四、五、六、七屆重慶市期刊好作品評比中有多篇文章分獲一、二、三等獎；學報的影響因子逐年大幅提高，2005年影響因子僅為0。080，到2008年影響因子達到0。283。另外，編輯部在狠抓編校質量和稿源質量的同時，也意識到加大對外交流，共同探討期刊發展是期刊不斷進步所必不可少的，因此從1999年起本刊先後加入了重慶市期刊協會，重慶市高校學報研究會，重慶市科技期刊協會；2007年3月，本刊正式加入了「中國高等學校自然科學學報研究會。現任主編為張進教授。自1985年創刊以來，本學報刊登的研究論文等近2000篇，對促進學校學術隊伍的成長，國內外學術交流和地方經濟發展，都發揮了較重要的作用，在國內外享有一定聲譽。

7. 安作璋導師的詳細資料

安作璋先生，漢族，中共黨員，1927年生於山東省曹縣。1951年畢業於齊魯大學文學院歷史系。山東師范大學、山東大學教授、博士生導師。歷任山東師范大學古籍整理研究所所長、中國秦漢史研究會副會長、山東歷史學會副會長和山東地方誌學會副會長等職務。他在秦漢史、中國古代史、歷史文獻學、山東地方史，齊魯文化史、中國運河文化史等領域均有獨特貢獻。1978年當選為中共「十三大」代表，1988年被山東省委、省政府授予「山東省首批拔尖人才」稱號，1991年起享受國務院政府特殊津貼，2007年榮獲首屆山東社會科學突出貢獻獎，是5位獲此殊榮的著名學者之一。
安先生是新中國成立後，最早從事秦漢史研究並取得卓越成就的著名史學家，其論著曾受到史學大師郭沫若先生的贊賞，被日本學者譽為「秦漢史之大家」。從20世紀80年代始，安先生踐行司馬遷「通古今之變，究天人之際」的治史思想，主張治史貴在乎通，其研究范圍逐步拓展到通史、地方史、文化史、文獻學等領域，篳路藍縷，建樹破豐，終於成為一代史學大家。
主要著作有：《漢史初探》、《兩漢與西域關系史》、《班固評傳》、《秦漢農民戰爭史料匯編》、《秦漢官制史稿》（合著）、《秦漢官吏法研究》（合著）、《學史集》、《秦始皇帝大傳》（合著）、《劉邦評傳》(合著，後增訂為《漢高帝大傳》)、《漢武帝大傳》（合著）、《漢光武帝大傳》（合著）等，其中6部由中華書局出版。
主編《中國史簡編》（全國高等學校文科教材）、《中國古代史史料學》（「十一五」國家規劃教材）、《秦漢史》（合著）、《山東通史》（600多萬字）、《齊魯文化通史》（合編，350萬字）、《中國運河文化史》（195萬字）、《濟南通史》（300多萬字）、《經世大典》、《中國通史·秦漢卷》（合作）、《中國吏部研究》、《治國方略叢書》（5冊）、《鄭玄集》（上下冊）、《郝懿行集》（7冊）、《山左名賢遺書》（20種）等。此外，發表論文百餘篇。
獲獎代表作：《秦漢官制史稿》被學界評價為「不僅填補了斷代官制史方面的空白，而且在許多方面有新的開拓，它的出版在中國官制史研究的漫長過程中樹立了又一塊新的里程碑」，1986年獲山東省社會科學優秀著作一等獎。《劉邦評傳》被學界評價為「不僅是劉邦個人的傳記，而且還是一部翔實的西漢開國史」，「其中不少人，可以說是在司馬遷、班固為他們作傳後第一次對他們作了科學的評述」，1991年獲山東省社會科學優秀著作一等獎。《山東通史》被學界評價為「地方史研究中的開創之作，是近年來歷史研究的突出成果」，1996年獲山東省社會科學優秀著作一等獎。
安作璋先生是國內外著名的歷史學家，他的名字和生平事跡已被收入《中國名人大詞典》、英國劍橋《國際名人傳記大詞典》等多種傳記、詞書中，深受國內外學人的尊敬，被譽為「秦漢史之大家」。1989年10月，他應日本關西大學和學術振興會的邀請，赴日進行為期一個多月的講學和學術交流活動，在「日本秦漢史研究會」成立大會上作了有關秦漢史研究的學術報告。他的精闢的見解和淵博的學識使許多日本學者為之折服，在日本史學界產生了很大的影響。
安老目前除了繼續培養博士生以外，仍舊孜孜不倦、筆耕不輟。
此外，安老也喜歡書法，其書法典雅雋秀，帶有書卷氣，日本學者視若珍品，但他從不輕易示人，亦不輕易為人題簽，認為自己的書法只是一種自我陶冶，不足為他人道也。雖然他的雙腿患有嚴重的關節炎，但他的足跡卻留在了黃河上下、長江南北。他登過河南的嵩山、安徽的黃山、四川的峨眉山、青城山以及山東的泰山、嶗山。他也到過許多歷史名城和古代遺址。這對於一個舉步維艱的人來說，當然不是什麼遊山玩水，而主要是藉此開拓胸懷，擴大視野，增長見識。「讀萬卷書，行萬里路」，這是歷史的格言，也是安老生活中的一種樂趣。
山東師范大學歷史與社會發展學院
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8. 張進生的介紹

張進生，男，1962年6月出生，山東大學教授、博士生導師，山東大學建材與建設機械研究中心主任、山東省石材工程技術研究中心主任。山東省高校中青年學術骨幹、山東省有突出貢獻的中青年專家。

9. 北大有叫張進財的教授嗎

有，是北大環境科學院院長，環保部督查員，國務院參事

10. 張進的主要經歷

2002 東南大學化學化工學院化學工藝專業，碩士學位。2000-至今東南大學化學化工學院，副教授，博士在讀。並從事教學及科研工作。