長春工業大學教授待遇
㈠ 長春工業大學是一本嗎
長春工業大學建校於1952年，是一所以工為主，工、理、文、法、管、經、教育等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學。學校坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱.
下屬的學院叫 長春工業大學人文信息學院
是 1999 年經原吉林省教育委員會批准成立， 2004 年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院，具有高等學歷教育招生資格的普通高等學校。學院坐落於享有「亞洲最大人工林海」美譽的凈月潭旅遊風景區，學院佔地 300 余畝，校舍建築面積 132000 平方米，現有在校生 5400 人。生態校園環境幽雅、風景宜人；校園建築中西合璧，錯落有致，是一所能容納 7000 人的花園式高等學府。
學院領導班子由多年從事教育工作的專家、教授組成，董事長兼院長陳堅同志原任吉林省教育委員會主任，是終身從事教育工作、德高望重的教育家。學院辦學不以營利為目的，始終堅持教學中心、質量第一、嚴格管理、關愛學生，培養學生成人、成才、成功；始終把加強教師隊伍建設作為提高質量的重中之重；始終把加大教學設備投入作為提高質量的基本保障。通過七年實踐，學院正在形成「專業技能強、奉獻和創新精神強，就業率高」的辦學特色。
一二年級強化本科基礎理論，使學生牢固掌握本科基本理論，具備較強的外語、計算機實際能力；三四年級各專業均明確專業技能培養方向，充分利用實驗室—實驗基地—專業技能教學基地，通過實戰模擬，循序漸進地加強學生專業技能培養，逐步實現與市場「零距離」對接。另外各專業均設考取職業資格證書的內容，可使學生獲得相應專業的職業資格或職業技能證書。電子、計算機、英語等專業的學生多次在國家及省級大賽中獲獎。
一二年級實行班主任管理制度；三四年級實行輔導員管理制度；學生公寓配備專職舍務管理人員，各系設立德育工作辦公室，已形成一支數量足、質量高的德育工作隊伍。院有黨委，各系設黨的基層組織。管理嚴格，狠抓學風，以社會主義榮辱觀教育為重點著重培養學生奉獻精神。為鼓勵學生刻苦學習、勇於創新，學院設立獎學金（特等獎學金為 5000 元 / 年）、扶困金和創新獎勵基金，同時為貧困生設有勤工助學崗位。
吉林省教育廳學生處就業指導中心公布：學院 2004 、 2005 兩屆畢業生就業率分別 93.2% 、 88.9% ，連續兩年位居吉林省同類學院之首。兩屆畢業生共有 33 人考取碩士研究生， 28 人出國留學深造。採取措施：根據市場需求設置專業，參考畢業生反饋意見合理調整教學計劃；與多個省的人才市場結成了就業協作單位；與二十多家用人單位建立長期合作關系；與韓國高校建立聯系，為學生留學深造提供機會。
學院始終走人才強校辦學之路。高薪請名師，各專業均有名師擔任系主任或學科帶頭人；為博、碩研究生教師提供優厚待遇；為強化學生專業技能，著重培養 「雙師型」教師。已形成「以專任教師為主體、專兼結合，以老教師為骨幹、老中青相結合，職稱、學位結構合理」的師資隊伍。現有專兼教師 337 人，其中教授、副教授 144 人，占教師總數的 43% ；具有博士、碩士學位 109 人，占教師總數的 32% ；「雙師型」教師 38 人。為保障學生外語專業水平，另有多名英、日、韓語外籍教師。
學院建有外語影視廳、同聲傳譯廳、模擬法庭以及各類電子、計算機實驗室、實驗基地、多媒體教室、語音室、各類模擬公司、健美操室、跆拳道室、乒乓球室等；寬敞潔凈的學生餐廳；配有校園網路終端及電話的學生公寓；美發、洗衣、超市、銀行、醫療服務中心等各類生活服務一應俱全。形成「春花、夏蔭、秋果、冬景」人文與自然和諧統一的生態校園。
㈡ 長春工業大學人文信息學院怎麼樣啊
長春工業大學人文信息學院是長春工業大學和吉林省關心下一代工作委員會聯合辦的獨立院校，是一所環境優美，學風優良的高等院校，具體可以從以下幾個方面了解該學校：
1、師資方面。學院各專業均有名師擔任系主任或學科帶頭人，同時注重培養「雙師型」教師。現有專任教師500人，其中教授、副教授266人，占教師總數的53.2%；具有博士、碩士學歷402人，占教師總數的80.4%;「雙師型」教師119人。
2、學校建設方面。學院坐落於享有「亞洲最大人工林海」美譽的凈月國家高新技術產業開發區，校園綠化面積達48.8%，環境優雅。學院已建成近百個實驗室和設計室。
3、院系方面。學院現有外語系、法學系、藝術設計系、金融系、工程管理系、工商管理系、機械工程系、汽車系、自動化系、信息工程系、制葯工程系、會計系、商貿系等13個系。
(2)長春工業大學教授待遇擴展閱讀：
長春工業大學人文信息學院在2008年被吉林省學位委員會批准為學士學位授予單位。2014年被吉林省教育廳確定為非營利性民辦高校辦學模式改革試點單位。2016年與長春工業大學建立了碩士研究生教育聯盟，決定聯合培養碩士研究生。
逐步形成以工科為主體,工、管、經、文、法、藝六大學科門類，39個本科專業協調發展的專業格局。
㈢ 長春工業大學
長春工業大學
http://www.ccut.e.cn/
長春工業大學（原吉林工學院）隸屬於吉林省人民政府領導，是一所以工學為主，兼有理學、文學、法學、管理學、經濟學、教育學多學科協調發展的省屬重點大學。它創建於1952年，坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱，校園綠樹成蔭，環境幽雅。
長春工業大學主要為吉林省經濟建設培養德智體美全面發展的高級工程技術人才、科學研究人才和現代化管理人才，是為吉林省經濟建設服務的人才培養基地和科學研究基地。目前，學校設有18個院系：機電工程學院、材料科學與工程學院、電氣與電子工程學院、計算機科學與工程學院、工商管理學院、化學工程學院、生物工程學院、基礎科學學院、人文學院、外國語學院、藝術設計學院、現代教育技術學院、高等職業技術學院、鄉鎮企業學院、成人教育學院、交通工程系、冶金工程系以及人文信息學院（新制二級學院）。
學校現有在校研究生、本科生、專科生近12000人，夜大、函授生近3000人，已形成集中優勢培養研究生，重點培養本科生，兼收少量專科生，努力發展高等職業技術教育和成人教育，積極為吉林省經濟建設培養人才的多渠道、多層次、多規格的辦學格局。
長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一，是教育部首批審定的有條件接收外國留學生的200所高校之一。學校從1983年起，開始招收碩士研究生，有14個專業具有碩士學位授予權，它們是：機械製造及其自動化、機械電子工程、材料學、材料加工工程、電力電子與電力傳動、檢測技術與自動化裝置、計算機應用技術、管理科學與工程、化學工程、應用化學、紡織工程、工業催化、社會學、信號與信息處理等學科、專業。在工業催化等研究方向上招收的攻讀碩士學位的外國留學生已獲得學位，學成回國。
長春工業大學擁有一支老中青相結合、以中青年為骨幹、結構比較合理的教師隊伍。全校1793名教職工中，有教師810名，其中教授、副教授406名，博士生導師4名，碩士生導師85名。吉林省首席教授1名，主講教授1名，中青年骨幹教師5名。教師中享受國務院政府特殊津貼的36人；吉林省有突出貢獻專業技術人才18人；吉林省跨世紀學術帶頭人後備人選30人，佔全省10%；吉林英才獎章獲得者13人；吉林省高校重點培養的優秀青年骨幹教師10人。同時還有一支由具有博士、碩士學位的教師為骨乾的中青年教師隊伍，他們已成為教學、科研的中堅力量。
學校現有公共課、基礎課、技術基礎課和專業課教研室70個，實驗室35個為了加強外語教學，學校設有外語電台和多個語言實驗室供學生使用。學校聘有英、美、加、日本等外國教師進行外語教學，對學生的外語學習有嚴格的要求。學校還設有計算機基礎課教學中心，用以完成計算機教學，提高學生計算機應用能力。
學校建有6個研究所、37個產學研聯合基地，實驗室裝備著具有先進水平的透射電子顯微鏡、金屬X射線分析儀、數控銑床、付立葉變換紅外光譜儀等大型設備。各種儀器設備共達6287台件。冷熱加工設備齊全的實習工廠建築面積達3600平方米，可同時接納200餘名學生進行實習。校圖書館建築面積16000平方米，藏書56萬余冊，其中外文書刊6萬冊。學校還擁有設備先進、功能齊全、可供2180人同時上課的多媒體教室以及省內一流的田徑運動場等。
長春工業大學的科研具有自己的特點，主要圍繞吉林省自然資源的開發利用和發展行走機械工業、化學工業等優勢產業及開拓新產業的需要，以提高經濟效益為中心，以開發研究和引進、轉化先進實用技術為重點進行科學研究。近10年來，學校科研工作發展迅速，共開發出各類研究課題483項,其中國家自然科學基金6項；教育部優秀青年教師基金5項；火炬項目2項；教育部留學回國人員科研啟動基金2項，有50項研究成果分別在全國科學大會、吉林省科學大會和全國機械工業大會上獲獎；35%的研究成果得到了推廣和應用，獲得了較高的經濟和社會效益，許多科研成果具有較高的學術價值。
長春工業大學在為地方經濟建設和發展服務中逐步辦出了自己的特色。學校按大類專業招生，建立了多項教學改革和學生管理的配套措施和激勵機制，培養了一大批基礎理論扎實、實踐和創新能力強、素質全面的應用型、復合型創新型高級工程技術人才、科學研究人才和現代化管理人才。畢業生就業渠道廣泛，就業率居全省高校前列，受到用人單位普遍好評。建校50年來，共為社會輸送4萬余名畢業生。
長春工業大學是我國普通高校研究與發展排名前200名院校之一。學校積極鼓勵教師開展學術交流活動。近年來，共在國內外各種學術刊物和會議上發表、交流學術論文5000餘篇，有189篇學術論文被SCI、EI等檢索收錄。學校公開出版《長春工業大學學報(自然科學版)和(高教研究版)》兩種學術刊物。
長春工業大學重視發展與國外高校及學術團體的聯系。近幾年來，先後聘請國外文教、科技專家和學者50多人次來校講學和任教，派出一批教師分赴美國、加拿大、日本、韓國、瑞士、比利時、德國、澳大利亞、俄羅斯、哈薩克等國訪問、留學，部分教師還參加了國際學術會議。學校先後同英國、日本、韓國、俄羅斯、加拿大、哈薩克、亞塞拜然等國的高校建立了友好校際關系。
長春工業大學在注重抓好教學和科研的同時，十分重視黨建和思想政治工作。我校連續2次被中組部、中宣部、教育部評為全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校（全國僅有8所高校連續兩次獲此榮譽，我省僅此一所）連續多年被省委、省政府命名為「基層黨組織標兵」和「精神文明建設標兵單位」。
目前，全校師生員工正積極探索一條既能適應社會主義市場經濟體制需要，又符合教育基本規律的辦學之路。努力實現《長春工業大學事業發展『十五』計劃》，為把長春工業大學辦成國內一流的多科性地方工業大學而努力奮斗！
㈣ 長春工業大學實力怎樣
長春工業大學人文信息學院是 1999 年經原吉林省教委批准成立， 2004 年被教育部確認為普通高等學校舉辦的獨立學院，具有高等學歷教育招生資格的普通高等學校。學院座落於享有「亞洲最大人工林海」美譽的凈月潭旅遊風景區，學院校舍建築總面積 162000 平方米，現有在校生 6300 人， 根據市場需求設置專業和專業方向 18 個 。生態校園環境幽雅、風景宜人；校園建築中西合璧，錯落有致，是一所能容納近 8000 人的花園式高等學府。 2006 年學院被吉林省民政廳評為「省本級先進組織」享有免檢待遇。
教育專家群體辦學
學院領導班子由多年從事教育工作的專家、教授組成。董事長陳堅（原吉林省教委主任），院長 陳謨開 教授（法定代表人，原吉林省教委主任），黨委書記 張兆華 教授（原吉林工學院黨委副書記）。學院辦學不以營利為目的，始終堅持德育為先、教學中心、質量第一、關愛學生，培養學生成人、成才、成功的辦學理念；始終把加強教師隊伍建設作為提高教學質量的重中之重；始終把加大教學設備投入作為提高教學質量的基本保障。通過八年實踐，學院已形成培養「專業技能強、奉獻和創新精神強的應用型本科人才為目標」的辦學特色。
「兩強」的辦學特色
專業技能強： 針對目前就業市場對人才需求的實際情況，學院不斷深化教學改革，把提高教學質量作為生命線，在培養學生具備本科基礎理論知識的基礎上，重點把培養學生專業實踐能力、計算機應用能力、外語聽說能力、漢語文寫作能力和語言表達能力貫穿於整個教學的全過程。 在培養學生專業技能方面，學院充分利用專業實驗室—校內模擬公司—校外專業技能實踐基地，通過實戰模擬，循序漸進地加強學生專業技能培養，逐步實現與市場「零距離」對接。另外各專業均設考取職業資格證書的內容，可使學生獲得相應專業的職業資格或職業技能證書。電子、計算機、外語、電子商務等專業的學生多次在國家及省級大賽中獲獎。
奉獻和創新精神強： 一二年級實行班主任管理制度，三四年級實行輔導員管理制度，已形成一支數量足、質量高的德育工作隊伍。院有黨委，各系設黨總支、支部。管理嚴格，狠抓學風，以社會主義榮辱觀教育和「六個學風養成」為重點著重培養學生奉獻精神，採取互動的方式對學生進行黨的優良傳統教育，為學生在未來的就業中樹立良好的職業道德打下堅實的基礎。為鼓勵學生刻苦學習、勇於創新，學院設立獎學金（特等獎學金為 5000 元 / 年）、扶困金和創新獎勵基金，同時為貧困生設有勤工助學崗位。
建立就業長效機制，提高畢業生市場競爭力
採取「引進來，走出去」的方式，即校內小型招聘，校外拓寬市場；與多個省人才市場結成就業協作單位，與用人單位建立長期合作關系；參考畢業生反饋意見合理調整教學計劃；開設就業指導課務實畢業生就業觀；與韓國高校建立聯系，為學生留學深造提供機會；與日本公司簽訂用人協議。學院截至 2007 年 7 月已有 4 屆畢業生。省教育廳學生處就業指導中心公布：學院 2004 年就業率為 93.2% 、 2005 年為 88.9% 、 2006 年為 88.1% ，共有近 50 餘人考取研究生， 33 人出國留學深造。
高質量的教師隊伍
學院始終走人才強校辦學之路。高薪請名師，各專業均有名師擔任系主任或學科帶頭人；為博、碩研究生教師提供優厚待遇；同時著重培養「雙師型」人才。已形成「以專職教師為主體、專兼結合、以老教師為骨幹，老中青相結合、職稱、學歷結構合理」教書育人的師資隊伍。現有專任教師 367 人，其中教授、副教授 147 名，占教師總數的 43% ；具有博士、碩士學歷 133 人，占教師總數的 38% ；「雙師型」教師 38 人。為保障學生外語專業水平，另有多名英、日、韓語外籍教師。
教學設備完善、生活設施齊全
學院建有外語影視院、同聲翻譯廳、模擬法庭以及各類電子、計算機實驗室、實驗基地、各專業模擬公司達 59 個，並建有 15 個多媒體教室、 7 個語音室以及健美操室、跆拳道室、乒乓球室等， 9000 平方米圖書館有閱覽座位 2200 個，每百名學生擁有教學使用計算機台數 21 台（教育部規定為每百名 10 台），建有標准 400 米塑膠操場和 2008 年投入使用體育館；五個學生餐廳；配有校園網路終端及電話的學生公寓；洗浴、美發、洗衣、超市、醫療服務中心、銀行等各類生活服務一應俱全。形成「春花、夏蔭、秋果、冬景」人文與自然和諧統一
㈤ 長春工業大學教師工資問題
5000到8000主要靠對外授課賺錢 而且空閑時間很多 每天也就4個小時工作時間 長春工業大學畢業學生路過 +。+師生戀很刺激
㈥ 了解長春工業大學的進
工大的電氣在全校可以排前三的，很好，你說的什麼通沒通過教育評估不知道，好像沒這種說法 只知道今年工大大豐收 通過博士學位立項評審後，在與吉林大學 東北師范大學等國家重點高校共同競爭的全國精神文明建設單位中獲勝 近幾年無論是省里還是國家對學校投入都很大，學校也上了很大的層次 今年南方一些重點企業到吉林開招聘會時說過只要吉大和長春工大的 如果你是本省的這個專業也要超本科線30 40多分吧 下面給你看看工大官網資料吧 長春工業大學建校於1952年，是一所以工為主，工、理、文、法、管、經、教育等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學。學校坐落在長春市風景秀麗的南湖之濱，校園綠樹成蔭，環境幽雅。學校經過多年建設，培育了艱苦奮斗、嚴謹求實的辦學精神，形成了敬業奉獻、嚴謹治學的教風和勤奮求實、篤學創新的學風。學校在2004年全國高等學校本科教學工作水平評估中獲得優秀等級，並兩次在全國本科教學評估工作會議上介紹評估經驗。
多年來，學校堅持培養基礎理論扎實、實踐能力強、綜合素質高、具有創新精神和艱苦創業精神的高級應用型人才。目前，學校設有19個學院，3個教研部，並擁有以3個省級實驗教學示範中心、1個省重點實驗室、1個省大學生創新實踐示範基地為代表的一批實驗室和實踐教學基地；
長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一，是教育部批準的舉辦國家示範性軟體職業技術學院的35所院校之一。學校現有47個本科專業，35個學科具有碩士學位授予權，10個工程領域具有工程碩士專業學位授予權，1個教育部工程研究中心，9個吉林省重點學科，2個吉林省科技創新中心。現有全日制在校學生17000餘人，形成了以本科教育為主體，積極發展研究生教育，適度發展高等職業技術教育和成人教育的人才培養體系和多層次、多渠道、多規格的辦學格局。
學校擁有一支整體結構合理、素質與水平較高的教師隊伍。現有教師905名，其中教授、副教授489名，博士生指導教師15名，碩士生指導教師320名；教師中有吉林省學科建設工程首席教授1名、主講教授1名、優秀中青年骨幹教師5名；有吉林省高校優秀中青年骨幹教師10名、吉林省跨世紀學術帶頭人後備人選30名、吉林英才獎章獲得者13名；先後有31人享受國務院政府特殊津貼；有吉林省有突出貢獻專業技術人才16名、全國百名優秀留學回國先進個人1名、全國五一勞動獎章獲得者1名、全國優秀教師3名、吉林省特等勞動模範1名、吉林省教學名師3名、吉林省青年科技獎獲得者2名。中青年教師隊伍以具有博士、碩士學位的教師為骨幹，他們已成為教學、科研的中堅力量。
學校多年來著力於教學改革、教學建設和教學管理，重視學生實踐能力和創新精神的培養，形成了適應社會需求的人才培養模式，在就業市場中保持了很強的競爭力。學校在國內較早地開展了創新教育和學習的革命，使學生的創新能力和學習能力普遍增強，深受用人單位的好評。多年來，我校畢業生以綜合素質高、實踐能力強、適應性好、安心基層、踏實肯干、留得住、用得上、信得過等特點受到用人單位的普遍好評，畢業生就業率始終在省內高校中位於前列。
學校建有28個研究所、7個省、部級科研基地。各類專業實驗室設備儀器精良，實驗條件先進。校圖書館藏書110萬余冊。學校還有一批設備先進、功能齊全、可供4500人同時上課的多媒體教室以及省內一流的田徑運動場等。學校的計算機校園網通過光纖與國際互聯網相連，學生在校園內隨處可以享受寬頻網路服務，閱讀數字期刊和電子圖書等。
學校始終堅持為地方經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨，依託一汽、吉化等大型重點企業和新興高科技企業，開展人才培養、科技研發和社會服務。以服務求支持，以貢獻求發展，形成了鮮明的辦學特色。近年來，學校緊緊抓住振興老工業基地的機遇，科研工作實現了跨越式發展，目前共承擔科研課題339項，在研經費6400萬元。2004年8月以來，我校承擔了一批國家863項目、科技部科技支撐計劃項目、國家發改委「振興老工業基地高技術產業」項目、國家科技部「十五」攻關項目、國防科工委軍工項目等國家課題。五年來，我校共獲國家和省、部級科研獎勵56項，發表學術論文5600餘篇，其中被SCI、EI和ISTP等檢索收錄近700篇。
學校是教育部首批審定有條件接收外國留學生的高校之一，先後與英國桑德蘭大學、英國佩斯利大學、日本新潟經營大學、韓國浦項1大學、韓國靈山大學、俄羅斯太平洋國立大學等國外大學互派留學生，並先後與英、美、日、韓、俄等20多個國家的高校、科研機構和企業建立了合作與交流關系，互派專家、學者進行國際學術交流和開展科研協作。
學校在注重抓好教學和科研的同時，十分重視學生綜合素質的培養和校園科技、文化氛圍的營造，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。學校注重對學生思想政治素質和道德情操的培養，黨建和思想政治工作連續2次被中組部、中宣部、教育部評為「全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校」。連續多年被省委、省政府命名為「基層黨組織標兵」、「精神文明建設標兵單位」和「普通高等教育先進學校」。
目前，學校正在積極推進創新教育和質量工程，為把長春工業大學建成國內一流的地方工業大學而努力奮斗！
㈦ 長春工業大學怎麼樣
簡介：長春工業大學是一所以工為主，工、管、文、理、經、法、教育、藝術等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學，是吉林省高層次人才培養、應用技術研發、高新技術產品研製、高水平社會服務的重要基地。1992年被吉林省政府確定為首批三所省屬重點高校之一，在2004年全國本科教學工作水平評估中獲得優秀等級。 學校現有全日制在校學生19807名，其中本科生15435名，博士、碩士研究生2169名。教職員工1803名；設有19個學院，2個教研部，1個工程訓練中心；擁有2個省重中之重立項建設學科，8個省優勢特色重點學科，3個一級學科博士點，17個一級學科碩士點及7個二級學科碩士點，4個碩士專業學位類別，18個碩士專業學位授權點，54個本科專業。創建了以教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、國家級實驗教學示範中心和吉林省重點實驗室、科技創新中心為代表的20個省部級科研機構，9個省級實驗教學示範中心。 長春工業大學是國務院學位委員會、教育部批準的首批具有學士學位授予權的高等學校之一，是教育部批準的舉辦國家示範性軟體職業技術學院的35所院校之一。形成了以本科教育為主體，積極發展研究生教育，適度發展高等職業技術教育和成人教育的人才培養體系和多層次、多渠道、多規格的辦學格局。 學校擁有一支整體結構合理、素質與水平較高的教師隊伍。現有教師1112名，其中教授173名、副教授364名，博士生指導教師33名，碩士生指導教師358名；教師中有國家有突出貢獻中青年專家1人、有33人享受國務院政府特殊津貼、全國百名優秀留學回國先進個人1名、全國五一勞動獎章獲得者1名、全國優秀教育工作者2名、全國模範教師1名、全國優秀教師3名，有教育部新世紀優秀人才6人，吉林省學科建設工程首席教授1名、主講教授1名、優秀中青年骨幹教師5名，吉林省高校優秀中青年骨幹教師10名、吉林省跨世紀學術帶頭人後備人選30名、吉林英才獎章獲得者13名、吉林省拔尖創新人才21名，有吉林省高級專家6名、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才22名、吉林省特等勞動模範1名、吉林省教學名師9名；有4人享受長春市政府特殊津貼。中青年教師隊伍以具有博士、碩士學位的教師為骨幹，他們已成為教學、科研的中堅力量。 學校多年來著力於教學改革、教學建設和教學管理，重視學生實踐能力和創新精神的培養，形成了適應社會需求的人才培養模式，在就業市場中保持了很強的競爭力。學校在國內較早地開展了創新教育和學習的革命，使學生的創新能力和學習能力普遍增強，深受用人單位的好評。多年來，我校畢業生以綜合素質高、實踐能力強、適應性好、安心基層、踏實肯干、留得住、用得上、信得過等特點受到用人單位的普遍好評，畢業生就業率始終在省內高校中位於前列，曾榮獲「全國普通高校畢業生就業工作先進集體」，並成為全國首批畢業生就業50所典型經驗高校之一。 學校建有31個研究所，20個省、部級科研基地。各類專業實驗室設備儀器精良，實驗條件先進。校圖書館藏書160餘萬冊。學校還有一批設備先進、功能齊全的多媒體教室以及省內高校一流的田徑運動場等。學校的計算機校園網通過光纖與國際互聯網相連，學生在校園內隨處可以享受寬頻網路服務，閱讀數字期刊和電子圖書等。 學校始終堅持為地方經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨，依託一汽、吉化等大型重點企業和新興高科技企業，開展人才培養、科技研發和社會服務。以服務求支持，以貢獻求發展，形成了鮮明的辦學特色。近年來，學校緊緊抓住振興老工業基地的機遇，積極發揮工科高校的學科優勢和人才優勢，全面整合提升科技創新能力和服務水平，主動承擔起科技支撐的重要任務。我校的科研與產業結合緊密，與企業合作密切，研發針對性強，成果轉化率高。五年來，學校承擔各類科研項目1660項，全口徑科研經費2.2億元，其中國家及國務院各部門項目72項，獲得省部級獎勵71項、SCI、EI、CSSCI和ISTP收錄論文1121篇。 學校是教育部首批審定有條件接收外國留學生的高校之一，先後與英、美、日、韓、俄等國的高校、科研機構建立友好合作關系，互派留學生，互派專家、學者進行國際學術交流和科研協作，並與美國奧克蘭大學和波特蘭州立大學合作舉辦本科教育項目。 學校在注重抓好教學和科研的同時，十分重視學生綜合素質的培養和校園科技、文化氛圍的營造，各種學生社團常年開展豐富多彩的科技、文藝、體育活動。學校注重對學生思想政治素質和道德情操的培養，黨建和思想政治工作連續兩次被中組部、中宣部、教育部評為「全國黨的建設和思想政治工作先進高等學校」。連續多年被省委、省政府命名為「基層黨組織標兵」、「精神文明建設標兵單位」和「普通高等教育先進學校」。學校於2009年榮獲「全國精神文明建設工作先進單位」稱號，2011年榮獲「全國文明單位」稱號。2012年，學校黨委榮獲「全國創先爭優先進基層黨組織」稱號。 目前，學校緊緊抓住建設高教強省的良好機遇，深入推進「強校工程」，為把學校建成國內一流的地方工業大學而努力奮斗。
㈧ 長春工業大學怎麼樣
很不錯的一所大學，學校規模不大，但是學風很好，教學很嚴格
㈨ 在內蒙古工業大學當老師好還是在工業大學當老師好
內蒙古工業大學
就業率整體而言還是很高的，不夠就業崗位大部分都是留在區內的，如果到區外的話，
不管怎麼說
內蒙也屬於偏遠地區，名氣不怎麼樣。師資不過，學風也還行，，就是
男女比例
失衡嚴重
㈩ 長春工業大學什麼檔次
長春工業大學是一所以工為主，工、理、管、文、經、法、教育、藝術等多學科相互支撐、協調發展的省屬重點大學，是吉林省高層次人才培養、應用技術研發、高新技術產品研製、高水平社會服務的重要基地。1992年被吉林省政府確定為首批三所省屬重點高校之一，在2004年全國本科教學工作水平評估中獲得優秀等級。2013年7月成為博士學位授權單位。2014年，學校作為全國首批、吉林省首家高校，順利通過了教育部本科教學審核評估。
截至2018年5月，學校現有南湖、林園、北湖三個校區，總佔地面積138萬平方米，全日制在校學生21098名，教職員工1744名。學校設有17個學院，5個一級學科博士點，20個一級學科碩士點，53個本科專業。
基本信息
中文名
長春工業大學
所屬地區
中國吉林長春
外文名稱
Changchun University of Technology
主要院系
機電工程學院、材料科學與工程學院、化學工程學院
簡稱
長春工大（CCUT）
校訓
愛國敬業 求實創新
碩士點
68 個
創辦時間
1952年
博士點
11 個
類別
公立大學
學校類型
工科
主管部門
吉林省教育廳
學校屬性
省屬重點大學
現任校長
張會軒
知名校友
劉忠范、趙永吉、安鐵成、夏大慰
院校地址
吉林省長春市延安大路17號
招生電話
0431-85914753
電子郵箱
男女比例
1.73
錄取分數
招生計劃
畢業生去向
學校錄取分數
生源地：
北京
學科分類：
理工
年份
最高分
平均分
最低分
錄取人數
錄取批次
2019 - - 475 - 本科批
2018 488 - 474 8 本科二批
2017 - - 482 - 本科二批
2016 - - 490 - 本科二批
各專業錄取分數
生源地：
北京
學科分類：
理工
年份：
2019
專業名稱
學科分類
二級分類
最高分
平均分
平均分線差
錄取批次
統計學(辦學地點:北湖校區) 理學 統計學類 475 475 52 本科批
電子信息工程(辦學地點:北湖校區) 工學 電子信息類 478 478 55 本科批
機械工程(辦學地點:北湖校區) 工學 機械類 485 485 62 本科批
機械電子工程(辦學地點:北湖校區) 工學 機械類 480 480 57 本科批
車輛工程(辦學地點:北湖校區) 工學 機械類 477 477 54 本科批
自動化(辦學地點:北湖校區) 工學 自動化類 477 477 54 本科批
軟體工程(辦學地點:北湖校區) 工學 計算機類 479 479 56 本科批
電氣工程及其自動化(辦學地點:北湖校區) 工學 電氣類 492 492 69 本科批
更多
目錄
1歷史沿革
2辦學條件
3學術科研
4校園文化
5學校領導
6知名校友
折疊編輯本段歷史沿革
1952年4月-1952年10月，長春汽車技術訓練班（為1953年7月15日一汽建廠而設）；
1952年10月-1953年5月，長春汽車技術學校；
1953年5月-1953年12月，長春汽車工業學校；
迎寒傲立截至2018年5月，學校設有17個學院，5個一級學科博士點，20個一級學科碩士點，53個本科專業。其中工學專業26個、理學專業4個、經濟學專業2個、管理學專業9個、文學專業4個、法學專業2個、教育學專業1個、藝術學專業5個，同時設有第二學士學位專業7個、雙學位專業3個。[3]
折疊師資力量
根據2018年5月學校官網顯示，教職員工1744名，現有教師中教授191名，博士生指導教師84名，碩士生指導教師563名；教師中入選國家百千萬人才工程1名，國家有突出貢獻中青年專家2名，享受國務院政府特殊津貼33名，全國百名優秀留學回國先進個人1名，全國五一勞動獎章獲得者1名，全國優秀教育工作者2名，全國模範教師1名，全國優秀教師3名，教育部新世紀優秀人才6人；吉林省高級專家12名，吉林省拔尖創新人才28名，吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才24名，長白山學者特聘教授3人、長白山學者講座教授4人、長白山技能名師2人，吉林省學科建設工程首席教授1名、主講教授1名，優秀中青年骨幹教師5名，吉林省高校優秀中青年骨幹教師10名，吉林省跨世紀學術帶頭人後備人選30名，吉林英才獎章獲得者13名，吉林省特等勞動模範1名，吉林省教學名師9名；享受長春市政府特殊津貼4名。