大學教授深入藏區支教黨課

㈠ 大學生援藏支教有用嗎

1、支教是一種美德

城市教師在教育理念、教學方法、個人素質等方面有優勢，應該為發展和諧教育，促進教育公平盡一分力，從而實現自身的人生價值。

2、支教是一種能力

個人業務能力達到一定水平，既能傳經送寶，起到示範引導作用，還能適應城鄉的不同環境，保證工作和生活的正常運轉。

3、支教是一種進步

經過支教鍛煉的教師，在晉級、增資、任用、提拔等方面有無可爭議的優勢，為個人的發展提供契機、奠定基礎。

4、支教是一種競爭要像評選優秀教師那樣來招聘支教教師，定好標准，規范程序，選好人員。只有這樣，才能讓支教成為一種主動行為，成為一種時尚，成為推動教育均衡發展的強大動力。

大學生如何參加支教活動

1、如果是應屆畢業生，可以參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是從03年開始的。

2、如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團中央的西部計劃而在本省開展的支教活動。黑龍江和吉林都有，一般這樣的信息在本省團省委的網頁上都有，可以去看下。

3、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個自己得向所在的系院咨詢。

4、如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」，一般是服務半年至兩年，想要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢。

5、如果有一定的條件，自己可以找個在西部的貧困學校來實現支教。

㈡ 如何看待大學生支教行為

大學生支教行為，我覺得一方面是大學城受到國家的培養，回饋國家和社會的一種良好行為。另一方面又能夠使大學生看到一個地區的發展現狀，使他們在與孩子的接觸過程更能夠激發他們的愛國心，更能夠激發他們的事業心。更能夠培養他們的愛心。

㈢ 大學生寒暑期下鄉支教，有沒有意義

很多大學生在期末考試結束之後就很激動，因為這些考試甚至比高考還要難熬，大學生每一天都在期待寒暑假的到來。等到放了寒暑假，可能很多大學生頓時不知道要干什麼，這時候可以選擇參加下鄉支教的活動，有助於我們的成長。我們整天待在校園里，其實可以比別人早一點出去外面走走，那麼大學生寒暑假下鄉支教有沒有意義呢？接下來就讓我說說我的看法吧！

三、吃苦

現在大學生普遍缺乏吃苦的精神，到了鄉下過後就會發現別人所住的環境比你差多了，而自己卻整天在嫌棄自己的爸爸媽媽沒給自己提供良好的環境，等你在鄉下多住幾天就會發現自己的生活有多麼美好。我們不能嬌氣，這個社會也不會慣著你的，你要懂得適應不同的環境。

總的來說，大學生放假的時候多出去走走是一件好事，有利於成長。

㈣ 大學生短期支教意義何在

支教是大學生經常喜歡做的事情，大學生們利用自己的假期時間，來到鄉村，為鄉村的孩子們上課，既豐富了自己的人生體驗，也帶給了農村孩子不一樣的體驗，我認為支教是一件很有意義的事情。支教的意義和價值是大學生們通過支教，增加了人生體驗，也獲得了成就感，而農村小孩則是通過支教老師得到了一扇看向外面世界的窗，可以說是兩全其美。大學生通過支教，對自己有更好的認識。大學生正處於從學校到社會的過渡區，他們很多人會感到迷茫，不知道大學如何度過，也不清楚自己的價值到底是什麼。這時，他們去支教的話，他們就可能在艱苦的環境中，發現生活的不易，自己有機會讀大學就要好好努力。他們把自己的知識教授給學生，這也會讓他們獲得成就感，知道自己並不是毫無用處的。經過支教，一些學生也會對未來的職業有一定認識，這對他們將來步入社會是非常有好處的。
農村學生則通過大學生支教獲得了看外面世界的窗。生活在農村的小孩很難有機會走出去看一看，對外面的世界非常陌生。支教老師的到來則是給他們帶來了看世界的機會，通過支教老師的描述，他們可以知道一些他們認知范圍以外的事情。在和老師的交往中，學生們會對外面的世界有更加清晰的認識，同時也激勵他們認真讀書，將來親自去外面走一走，看一看。
總之，我認為支教是一件特別有意義的事情，它對支教老師、對被支教的學生都是雙贏的。當然，支教不能流於形式，支教時間也不能太短，支教老師真心對對待被教授的學生，認真進行支教工作，我相信支教會是非常好的一件事情。

㈤ 關於大學生在全面建設小康社會的歷史使命的黨課心得

這是在網上找的，我認為還可以，你可以根據需要做些改動。希望對你有用。也願你事事如意。

敬愛的黨組織：

感謝黨組織給予我這幾次黨課學習的機會，通過幾次黨課的學習，我深深地感受到其對我的影響之大，無論是從思想上還是行動上，都給予我很大的幫助，是對我思想的一次洗禮。是這幾次黨課的學習端正了我的入黨動機，使我了解到：入黨，意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧；入黨，意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻；入黨，意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要富於革命的自我犧牲精神。

第一次黨課是「讓學習承載未來」，當今的時代是一個知識經濟蓬勃發展的新時代，而人才的競爭是其時代特徵的一個重要方面。當代大學生要真正成為這個時代的佼佼者，走出校門後能在激烈的社會競爭中取得一席之地，除了掌握好扎實的基礎知識、專業知識和專業技能外，還應注意能力的培養。

一是處理人際關系的能力。社會發展需要競爭去推動，但也需要人與人之間的良好合作。如果我們走向社會後，連人際關系都處理不好，就不能很好地與別人合作，自己的競爭力也必然受到影響，甚至你會因此失去參與競爭的機會。

二是綜合知識應用的能力。隨著社會發展的不斷深入，科學知識在學科間的交叉融合越來越明顯，某一個領域的進步都往往是多學科科技發展綜合作用的結果。只有那些能較好綜合應用科學知識的人才能在競爭中立於不敗之地。

三是組織及協作的能力。大學生在校期間，應該有意識地結合自己的特點和學校提供的各種活動機會，培養提高自己的組織能力和工作中協作配合的能力，這不僅是我們自身成長成才的需要，更是一名大學生對社會、對國家的一種責任與義務。

四是開拓創新的意識與能力。21世紀的中國需要創新來推動，這已成為全國人民的共識。創新需要走一條不同於前人的新路，需要付出勞動和智慧；但只有創新，我們的社會才能不斷前進，我們中華民族的全面振興才會有希望。作為當代大學生，我們有責任去承擔這份重任。

第二次黨課是「三個代表重要思想和時代精神」，此次黨課主要講了三個代表提出的背景。「三個代表」重要思想是在科學分析當今世界和中國重大而深刻變化的基礎上提出來的。進入新世紀，國際國內的形勢發生了深刻變化，黨的建設也面臨著新的課題。
從國際看，世界多極化和經濟全球化在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，世界的力量組合和利益分配正在發生新的深刻變化。形勢逼人，不進則退。如何利用科技革命帶來的良好機遇，搶佔新興產業的制高點，加速我國經濟結構、產業結構和產品結構的調整和升級，實現社會生產力的跨越式發展，增強國家的綜合國力，提高人民的生活水平，是我們黨需要認真思考和著力解決的問題。
從國內看，我國已進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。我國社會生活發生了廣泛而深刻的變化，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，這必然會給我國經濟、政治、文化和社會生活帶來深刻影響，給我們黨執政和領導各項事業提出新的更高要求。
從黨的建設看，經過80多年的發展，我們黨已經從一個領導人民為奪取全國政權而奮斗的黨，成為一個領導人民掌握著全國政權並長期執政的黨；已經從一個在受到外部封鎖的狀態下領導國家建設的黨，成為在全面改革開放條件下領導國家建設的黨。幹部隊伍進入整體性新老交替時期，一大批年輕幹部走上領導崗位。如何適應新形勢的要求，提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵禦風險的能力，成為我們黨必須高度重視、切實解決的兩大歷史性課題。

第三次黨課是「三觀」，老教授用實例講述了三觀的內容及其相互關系。 世界觀是一個人對整個世界的根本看法，它建立於一個人對自然、人生、社會和精神的科學 的、系統的、豐富的認識基礎上，它包括自然觀、社會觀、人生觀、價值觀。世界觀不僅僅是認識問題，而且還包括堅定的信念和積極的行動。人生觀是指關於人生的意義、目的和態度的根本觀點和根本看法，它是世界觀在考察人生時的具體體現。主要回答什麼是人生，怎麼對待人生，怎樣度過自己的一生。人生價值觀是人民對人生的意義、衡量人生價值的標准以及怎樣實現人生價值等問題的根本觀點和根本看法。

三者的關系：世界觀是人生觀和價值觀的基礎，沒有正確的世界觀，就沒有正確的人生觀、價值觀。人生觀、價值觀又反作用於世界觀。人生觀、價值觀的變化，必然會影響到世界觀，三者相互作用，相輔相成。世界觀是總開關，人生觀和價值觀是世界觀的組成部分，是世界觀在看待人生問題和價值問題上的具體表現。

第四講是「先進文化」， 先進的文化是人類文明進步的結晶，又是推動人類社會前進的精神動力和智力支持，影響人的精神和靈魂，滲透於社會生活各個方面。先進的政黨不僅代表著先進生產力的發展要求，而且代表先進文化前進的方向。只有這樣，才能使物質文明和精神文明協調發展，推動社會全面進步。是否擁有先進文化，是否代表先進文化前進的方向，決定著一個政黨、國家和民族的素質、能力和興衰。

因此，中國共產黨要始終代表中國先進文化的前進方向。一方面，在和平與發展成為時代主題的當今世界，以經濟和科技為核心的綜合國力的競爭日趨激烈，而這種競爭日益突出地表現在文化力量和知識力量的競爭。文化產業作為新興產業在世界主要發達國家有了大幅度的增長，創造了許多工業化時代未曾有過的文化奇跡，成為國民經濟新的增長點和支柱產業。文化已日益成為推動綜合國力的重大力量，是綜合國力的重要標志和重要組成部分。另一方面，當今世界科技進步日新月異，各種不同的社會制度、生活方式、理想信念、價值觀念和文化理念長期並存，相互沖擊，意識形態領域里的和平演變和反和平演變的斗爭更加激烈。中國共產黨作為社會主義中國的執政黨，應對21世紀的新的國際環境，要永遠立於不敗之地，就必須研究新的黨建理論，探索新和執政經驗。作為"三個代表"重要組成部分之一，黨要始終代表中國先進文化的前進方向，就是這樣的一個新的黨建思想和新的執政思路。

以上內容是我對這幾次黨課的總結，所以在以後的日子裡，我要努力做到以下三點：一是學好專業知識和培養自己處理人際關系的能力、綜合知識應用的能力、開拓創新的意識與能力、組織及協作的能力，只有這樣才能在以後激烈的競爭中立於不敗之地。二是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用我所學的知識來回報社會，來服務於社會。三是認真學習「三個代表」重要思想，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，立志做到身未入黨思想先入黨，爭取早日加入中國共產黨，請黨組織考驗我吧！

㈥ 怎樣才能去西藏支教

參加條件:
①有一定的文化素養.能夠獨立教授一門科目.
②有愛心,願意為西藏教育事業盡綿薄之力.
③吃苦耐勞,有責任心,有計劃和步驟.僅憑一時沖動是不行的.(這里需要說明的是支教地點大多是在比較偏遠
落後的地區,物質條件差,環境惡劣.)
④除提供食宿外的其他費用自理.
⑤時間為除寒暑假的任何時間段.期限最好在3個月以上.
二參加方法:
①請登陸去西藏論壇進入扶貧助學版塊了解相關事宜並跟帖.
②請把您的個人詳細資料發到[email protected]
包括姓名.性別.年齡.專長.支教目的.計劃書.志願書.(這些是需要拿到自治區教育局備案的)最好能在附件里添加您的近照一張.
③如果您還有什麼額外的要求,請在信中寫明.我們會盡快回復.如無額外的要求,我們將根據您的專長和學校的需要來分配您的支教地點.
附註意事項:
①請您嚴肅認真的對待支教活動.
②再次提醒,支教是一項非常艱苦的活動.請您不要因為懷著對西藏的憧憬而一時沖動選擇支教.更不要因為感情受傷或是什麼私人的原因.這對於孩子們,對於您本人都是不理智的.

㈦ 北京應屆大學生可以支教嗎

(1)應屆畢業生可參加由中央教育部和團委四部委聯合發起的「西部大學生志願服務計劃」，該計劃於2003年啟動。

(2)如果你是應屆畢業生，你也可以參加省組織的支教活動。事實上，各省都在模仿共青團中央的西部規劃，並在省內實施。一般這樣的信息在本省團委的網頁上都有，可以看看。

(3)如果今年的畢業生還能參加學校組織的研究生支持團活動，一般回研究生院，這個要先咨詢自己所在的系。

(4)在職時可參加團中央「扶貧接力計劃」。一般來說，你可以服刑6個月到2年。你可以請教聯盟的中央委員會。

(5)如果你有一定的條件，你也可以在西方找一所較差的學校幫助教學。通常參加有組織的計劃是報名審核，比如西部計劃，然後通過崗位上的身體檢查和培訓，西部計劃的項目是在各學院團委設置的。

㈧ 大學生去外地支教，應該注意哪些事情

首先，向你表示崇高的敬意，因為支教不是件簡單事，你能做出這個決定，准備為貧困地區的教育事業貢獻自己的辛勤和汗水，這是值得我們敬佩和學習的。我也相信你今後會為你現在的這個決定感到驕傲和自豪。當然在支教之前，也需要做好一些准備，這樣才能更好的投入到支教的生活中，才會讓自己在艱辛的支教生活中過得更舒適一點吧。

三是注意安全，多與家人聯系，給家人報平安。出門在外，最擔心自己的就是自己的父母，平時多注意安全，不要一個人到處亂走，多與父母聯系，讓他們安心。

㈨ 如何看待大學畢業後想去西部支教這個想法

第一:鍛煉自己。

雖然說在大學畢業後，同學們都已經表現得很成熟了，但是在社會看來同學們總還是缺少點什麼。這種東西不是知識所能改變的，那到底是缺少什麼呢？

隨著社會生活水平越來越好，現在的人基本上沒有吃過什麼苦，很多人也就沒有大人們眼中的老成干練，很多大學生到了畢業也是一臉稚氣未退。

相比之下以前的人雖然沒有讀過什麼書，但是在做事、說話上都很有水平，甚至講大道理不比大學教授差，這是什麼原因呢?

歲月一直在讓人變老，但真正讓人成長的是經歷。而現在的人都是有知識而缺少經歷，這樣的人做起事來就像古代的趙括一樣紙上談兵』很在行，但幹事情就不行了。

去西部支教，生活條件相對較差，面對的問題又多並且父母又不在自己身邊，常常需要自己獨自解決，這就在潛移默化中鍛煉了人的抗壓能力，自然而然人就長大了。

所以經常有人說:那些去支教回來的人看著像大叔。其實不只是他們年齡大了，重要的是人甩掉了原來的稚嫩。

第二:國家政策有優待

現在大學畢業後學生的就業壓力巨大，就有不少同學會選擇創業，但是剛剛畢業那裡有錢去創業呢？

因為沒有初始啟動資金，有很多有好想法的人也就放棄了創業。但諾干年之後發現自己的想法被別人變成了現實，讓他人成功緻富了，而自己還在苦苦替別人打工，想想這是多麼的後悔啊!

由於支教屬於志願服務行為並且時間相對較長、條件艱苦，為此國家專門出台相應的政策對支教人員優待。像畢業大學生支教後如果選擇自己創業而沒有錢的，國家是可以給你進行小額擔保的貸款的並且還有貼息，這在很大程度上可以解決剛創業所需的資金。

考研同等條件下優秀錄取以及初試加10分。現在社會對於學歷要求可謂是空前高漲，好一點的單位對於普通本科生而言根本去不了，就算是擠破頭皮進去了，你會發現待遇比高學歷的人差一節。所以近年來考研人數一年比一年多，而且是呈現倍數增長。

㈩ 很多大學生會選擇支教，參加大學支教的要求是什麼

在現在很多大學校園里老師會鼓勵學生參加支教，同樣會給予金錢以及學分上的獎勵，當然也會有很多學生自願成為支教老師中的一員。首先想要參加支教肯定會要求這個人一定是一個品學兼優的學生，能夠給孩子們獻愛心的同時也可以給他們傳播正能量。其次一定要在自己家人的同意下自願前往，畢竟支教的地區很多都是條件特別貧困以及資源特別匱乏的偏遠地區。所以對於很多大學生沒有特別的要求反而也讓很多心思不正的學生鑽了空子，他們去到那裡就是一味的發朋友圈昭告天下自己正在做一個特別偉大的事情，處處宣揚自己的事跡為此收獲特別多的好人緣和尊敬。殊不知他們壓根就不是吃苦耐勞的人，沒過多久就會產生退縮的心理中，這樣的人並不適合支教反而會對孩子的成長產生不良的影響。在孩子的心目中會認為他們只是來旅遊的，並且嫌棄這里艱苦的條件反而會增加孩子內心的自卑感。

所以如果真正想去參加支教就一定要確保自己能夠有一個特別堅定的心，同時不為所求不為報酬的付出才更加讓人值得尊敬。這樣的人才會更加適合支教，也只有這樣的人才能給孩子們以及當地的村民傳播正能量的東西。所以空有一腔抱負也一定要正視自己的內心，所有好的壞的結果都要提前了解清楚，再做最後的決定。