華南理工大學博士生導師張磊
1. 中山大學軟體學院的人才培養
1、急社會所需，突出高級應用人才的培養目標
中山大學針對泛珠三角地區軟體業「一般人才好找，高級人才難求」的局面，以及中山大學培養研究型、國際型人才的目標定位，將軟體學院的建設作為計算機領域人才培養體系建設的重要戰略步驟，將軟體學院的培養目標定位在培養IT行業的高級應用人才，即培養高層次、應用型、復合型、國際化的適合我國軟體產業發展需要並能與國際軟體人才需求接軌的高素質軟體人才。
基於這一方針，學校充分利用中山大學綜合性大學的優勢，藉助學校多學科的條件，全力滿足軟體學院的教學需求，為培養軟體工程培養復合型人才提供強力的支持。
軟體學院在做好軟體工程本科、研究生學歷教育的同時，積極為地方軟體產業發展提供人才培養服務，並積極探索軟體人才培訓的新模式。廣州市將軟體產業的發展列為「十一五」期間重點發展的領域，市政府成立了「軟體產業發展領導辦公室」，直接由主管副市長領導，並建立了軟體人才培訓的專項基金。軟體學院抓住這一與自身發展方向一致的機遇，積極與廣州市政府合作，成立了「中山大學軟體人才培訓中心」，配合落實政府的各項人才培養計劃，尤其是中高級軟體人才的培訓計劃。這種合作密切了學院與人才需求單位的關系，學院通過這個窗口可以更好、更快地了解社會對高級應用人才知識結構的需求，及時調整自身的教學體系。學院目前正在與廣州市發改委探討更深層次的合作，與地方政府建立全面共建關系，將學歷教育與非學歷教育有機地結合起來，並積極探索「課程+實訓」的課程體系建設。
2、創辦軟體工廠，開展深層次校企合作
培養工程型高端軟體人才離不開實踐環節。然而，目前國內的軟體企業以及國內的大環境還沒有在大范圍形成接納學生實習、為在校學生提供有效的實踐平台的文化。為了解決這一問題，中山大學軟體學院借鑒醫學院附屬醫院的模式，於2006年3月和合作夥伴廣東電信工程公司、廣東南方海岸科技有限公司一起，創辦了中大軟體工廠。
利用軟體工廠的模式引進行業經驗，讓學生在整個學習過程中能夠近距離接觸前沿技術和解決實際問題，並在潛移默化中接受企業文化的熏陶，錘煉綜合素質，這是中山大學軟體學院的重要培養特色之一。
軟體工廠的成立為學院和企業搭建了溝通對話的平台，為進一步的產學研結合奠定了良好的基礎，為軟體學院本科生和研究生提供了校內實踐的重要平台，為學生搭建了從理論到實踐，再從實踐到理論的橋梁。學生可以在實際軟體工程項目中鞏固和掌握課本上的理論和方法；反過來，在實際項目中遇到的問題，又回到課堂和書本里尋找答案，增強了學習興趣。
軟體工廠除了作為軟體學院學生的實踐平台外，還具備如下功能：第一，承接軟體開發類項目，並進行自主產品研發。一方面為學生提供參加實際項目的機會；另一方面促進軟體工廠自身的發展。第二，作為教師、學生科技成果轉化和孵化的窗口；第三，為學生的創業提供一定的條件和相應的平台。
軟體工廠在對外合作、自主研發等方面中大軟體工廠按現代企業管理制度進行管理和運行。與多家IT企業開展廣泛合作，承接了「直屬海關預警系統」、「SAVL車輛自動監測系統」、「嵌入式教學實驗平台」、「七號信令網關」、「石油公司調運系統」等項目的開發，為學生提供了良好的實踐環境和條件。在項目開發中，軟體工廠的高級軟體工程師為廣大本科生和研究生提供項目開發指導，編碼和測試工作基本上是學生完成的。部分同學先後參加了2-3個項目的開發，還有一部分同學已經有能力進行系統分析與設計。由此可見，同學們不但要具備專業的理論知識，同時，也要結合動手實踐能力。
經過軟體工廠項目錘煉的學生，在學業方面都有長足的進步，同時增強了就業方面的優勢和競爭力，受到了用人單位的歡迎。學院以後還將繼續走醫學院的教學培養方式，把教學過程和實踐環節進一步有機的結合起來。
學院還准備利用軟體工廠的平台，向國際知名企業徵集生產中出現的問題，結合這些問題引導學生開展課外科技活動。這樣做的目的是為了進一步提高學院學生軟體工程實踐能力，提高軟體人才培養質量。
中大軟體工廠還是學院和市場的一個重要窗口。學院的老師可以將科研成果拿到中大軟體工廠進行轉化、孵化，再推向市場，創造效益。中大軟體工廠向軟體學院投入80萬元設立學生虛擬創業基金，該基金由軟體學院和軟體工廠共同管理，用於資助學生團隊在軟體工廠內部進行虛擬創業。在學院的組織下，軟體學院的學生，可以向軟體工廠申請虛擬創業基金。已資助的項目有：基於2.75G的視頻監控系統，資助金額：15萬元。創業團隊共7人，全部為軟體學院本科生。虛擬創業基金的運作和管理參照風險基金管理模式，當創業項目孵化到一定階段，從軟體工廠剝離出去，單獨成立創業公司運營該項目。
學院還和eBay、Microsoft、IBM、Oracle、SUN、HP和Cisco等跨國公司簽訂了合作協議，建立了長期的合作關系；與Oracle、TCL集團工業研究院、深圳華為技術有限公司等幾十家知名IT企業簽訂了實習基地合作協議，並與這些公司在聯合實驗室、學生畢業實習、聯合開展項目研究、就業培訓等各方面進行了廣泛的合作。
3、引進行業經驗，培養研究型、創新型高端軟體工程人才
在校內針對所有軟體工程專業的本科生開設實訓必修課，這是中山大學軟體學院人才培養第二個重要特色。
為此，學校專門建設了一個軟體工程實訓基地，共投入建設經費300多萬元。中山大學軟體學院的學生有以下兩個特點：一是起點高、就業面廣。學生的就業去向不僅僅局限於IT產業；二是中山大學學生具有成為團隊技術和管理領軍人物的願景和潛質。因此，學院的軟體工程實訓教學和一般軟體企業的職業培訓不同，不僅著重進行具體的計算機系統技術和領域知識的培訓，而且著力培養學生的健康人格、自主創新精神、團隊協作精神和優良的職業素質。因此，實訓教學採用了企業化管理和自主型學習組織相結合的模式。
學院對軟體工程本科教學計劃和培養方案進行了修訂、完善，將「軟體工程實訓」列入本科生的必修課，共分三個層次進行實訓。在高級實訓期間，同學們在實訓導師組的帶領下，完成一個完整的軟體項目開發。在項目實施過程中加入重要知識點的教學和實踐。實訓教學模擬公司管理模式，指導老師作為實訓項目總監，項目組的各種角色，如PM、SCM、SQA、DBA、TS等都由參訓學生擔任。為此，學院與軟體工廠一起制訂了一整套實訓教學課程體系，包括實訓教學大綱、教學計劃、管理制度、軟體工程實訓過程規范、實訓案例庫、績效考核辦法、考核評價辦法、獎懲辦法等。2007至2009年分別對1500名2004級和2005級本科生進行了實訓，取得了很好的效果，得到了大部分學生的認可。學院在此基礎上，初步總結出一套研究型大學培養創新型軟體工程人才的實訓方案。
4、積極開展第二課堂活動，突出創新能力培養
利用第二課堂組織學生開展科技創新活動，從另一個角度培養學生的創新能力和工程實踐能力，是中大軟體學院的人才培養的又一特色。
學校專門為軟體學院的學生創業和科技創新活動建立了實驗室。學院撥出專項經費，派出指導教師，形成了以學生科技骨幹為主體、廣大同學積極參與的學術科技活動氛圍。在嵌入式軟體、電子標簽、信息家電、網路游戲等方面形成了學生科研團隊。其中多項作品先後參與了中山大學「創意基金」、全國大學生「挑戰」杯等比賽。已經取得的成果涉及到多個應用領域，如音樂王國門戶網站、網路加密傳輸系統、電子游戲地圖編輯引擎、裸眼可視三維立體顯示器等。
學院還充分利用校內外各類比賽及交流機會鍛煉學生，每年舉辦 「軟體創新設計大賽」， 2007年承辦了IBM中國大學生程序設計對抗賽（華南賽區）等比賽，積極組織學生參加各類比賽，先後獲得ACM國際大學生程序設計大賽省級獎6項、數學建模比賽省級獎1項、 「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽和創業大賽省級獎7項、金蝶杯全國高校企業模擬經營實戰精英賽全國二等1人近兩年共有10個本科生項目獲得學校「本科生科研基金」立項資助，「中山大學3D數字圖書館」還獲得教育部大學生創新項目資助。
學院學生富有活力，工程實踐能力強，幾年實踐下來，有不少學生在高水平的學術性比賽和綜合能力競賽中取得佳績，同時也擴大了學院在社會上的影響。由學院學生組成的Blackstone團隊在2006「IBM杯」中國高校SOA應用大賽中蟾宮折桂，力奪冠軍，並贏得了10萬元獎金；而P&T團隊在2008「IBM杯」全國大學生SOA業務流程建模競賽決賽中，勇奪大中華區總冠軍，成功蟬聯「IBM杯」。此外，還獲得其它科技類獎項，如2007年蘋果公司全球優秀學生獎學金、廣東省「挑戰杯」課外論文比賽一等獎、廣東省「挑戰杯」課外學術科技作品大賽二等獎、「花旗杯」科技應用大賽總決賽三等獎等獎項。
在推進山區信息化方面,學院學生更是積極參與「三下鄉」社會實踐活動，服務地方信息化，協助邊遠山區梅州市梅江區完成了「中國·梅江」政府網站建設和山區信息化建設的調研與規劃工作，並完成了逾五萬字書稿「落實科學發展觀，推進山區信息化——梅州市梅江區信息化實踐與探索」。這次實踐還建成了「中山大學軟體學院大學生社會實踐基地」，正式確立了政校合作模式，為同學們服務地方經濟發展和參與社會主義新農村建設提供可持續發展的平台。
5、成立軟體人才培訓中心，為地方經濟服務
為地方經濟服務，也是中山大學軟體學院的辦學特色之一。
廣州市政府非常重視軟體產業，張廣寧市長提出「要像抓汽車業那樣抓軟體業」。2006年廣州市政府出台了「加快軟體產業發展的實施意見」，提出了廣州市軟體人才發展戰略，指出要「大規模培養和培訓適用軟體人才」、「建立1-2個大型示範性軟體人才培養培訓基地」，計劃以中山大學等高等院校為依託，大規模培養、培訓適用軟體和動漫人才。
軟體學院積極響應廣州市政府的號召，為廣州市軟體人才培養出謀劃策，派出骨幹教師參加了廣州市相關軟體產業政策的研究和制定工作，並於2007年1月成立了「中山大學軟體人才培訓中心」，致力於為廣州地方培養培訓大量適用軟體人才，為地方經濟建設服務，同時也作為學院面向政府的窗口。中山大學軟體學院為廣州市制定了培養中高級軟體技術和管理人才的計劃，根據自己的特點，主要承擔中高級軟體技術和管理人才的培訓、低端軟體人才培養環節中的師資培訓、培訓和實訓課程體系建設等任務。
現學院已經承擔了為廣州市市屬大中專院校培養軟體師資的任務，至今已入學兩批學員。與國外大學、企業合作進行高層次軟體人才培養的工作也正在進行中。通過這種合作，廣州市獲得了地方軟體產業發展急需的中高端技術人才和管理人才，軟體學院不僅獲得了一定的資金支持，更重要的是密切了與地方人才需求單位的合作關系，對他們的需求更加了解，有利於促進各項教學改革，尤其是面向實踐的課程體系建設。而且通過這種社會服務活動，擴大了軟體學院的社會影響，提高了學院的聲譽。
6、攜手國外高校和跨國企業，培養國際化人才
為了能真正讓學生在國際合作中受益，學院進行了長時間的探索。現學院已經開始了與國外著名大學和知名企業的合作與交流。至今為止，學院與國外高校的合作辦學工作進展順利，與美國伊利諾理工學院簽訂了2+2本科生合作框架協議，並與英國伯明翰大學、比利時魯汶工程聯合學院、澳大利亞昆士蘭大學簽訂了2+2本科生合作培養協議。2007年開始已經有學生到國外高校進行境外2年的學習。
學院積極參與由海外知名學者參加，旨在提高國內研究生教學水平的「龍星計劃」。 「龍星計劃」的發起人美國A&M大學副校長趙偉教授於2004年12月到中山大學訪問和落實「龍星計劃」合作後，學院已經連續兩年承辦了「龍星計劃」的美國研究生課程 「高級圖形學和可視化」和「數據挖掘」，分別由美國State University of New York at Stony Brook的秦洪博士和加拿大Simon Fraser University的裴健博士進行授課。
學院與多家知名IT企業的合作也取得了不少進展：如2009年11月，美國IBM公司軟體部資深工程師、科學家凌棕博士來我院為本科生開設選修課程《高級電子商務工程》；2006年11月微軟公司派出資深工程師為我院研究生開出課程《微軟生產技術》；2007年11月IBM公司派出資深工程師講授研究生課程《面向服務的軟體工程》。先後和Intel、IBM等 6個知名IT公司聯合建立了8個聯合實驗室。這些實驗室的建立，是學院國際化以及深層次的校企合作的良好開端。
7、建立高端立交橋培養模式，培養復合型人才
學院充分發揮中山大學綜合性大學的優勢，從2004級本科生開始實行「專業高端立交橋」模式：和傳播與設計學院合作建設「數字媒體技術」方向；與電子系通信工程專業合作建設「通信軟體」 方向等。
在軟體工程碩士的培養方案中，這種高端立交橋培養模式也是中大軟體學院的重要培養特色。軟體學院與學校所有培養工程碩士的院系一起，整合學校培養工程碩士的資源，建立「8ME」聯合體，旨在集合中山大學管理學院、軟體學院等8個有工程碩士培養項目的院系，在教學科研、對外推廣、「8ME」論壇等方面進行合作，利用各專業的優勢，做到優勢互補、共同發展，聯合培養培養跨專業、跨學科、符合市場要求的、高層次的復合型人才。
8、與行業合作辦學，實行「訂單式」人才培養
學院始終按照教育部和學校的有關要求，積極推進辦學機制改革，將與企業合作辦學的思路推進了一步，開展與行業的合作辦學，為社會培養急需的、有行業特色的人才。在軟體工程工程專業的課程體系下,根據行業特點和要求有針對性地設置教學計劃，實行「訂單式」培養。例如：學院與廣東省衛生廳合作開設廣東省醫學界衛生系統行業班，培養衛生行業急需的軟體人才，在教學計劃中增加了「衛生信息管理」、「醫院信息概論」等課程。2007至2008年，受廣州市發改委委託，開辦了廣州市市屬大中專院校教師師資班，也針對師資班的具體情況增設相應課程。
9、注重素質培養，全面發展
學院經常性地開展主題鮮明的校園文化活動，先後承辦了「金蝶杯全國高校企業模擬經營精英賽（華南區）」總決賽等比賽，舉辦了全校性「文華杯」知識競賽、「情滿海珠區，助殘送溫暖」文藝演出、「五四」徵文比賽，白雲區神山鎮三農問題考察、參觀烈士陵園、黃埔軍校，組織田徑運動會和球類比賽等活動，舉辦歌舞、演講比賽等文藝活動，開展最佳黨團日、班級風采展示、實訓作品展示會等形式多樣的活動，豐富了廣大同學的精神文化生活。2004年至今，我院學生的文藝類文化活動獲國家級獎3項，省級獎4項，校市級獎25項；體育類獲省級獎13項，校市級獎55項。
近幾年來，學院先後舉辦了30多場人文科學講座，將特色培養和學生職業生涯發展有機地結合起來，並開展精英教育，使學生學有楷模，明晰了成長目標。Google中國區總裁李開復博士、中國前駐以色列外交官陳騰華教授、時代財富科技公司總裁張靜君女士等知名人士先後赴我院講授成功經歷。
為了使廣大同學及時了解國內外軟體產業的前沿動態，拓寬學術視野，我院經常邀請國內外專家、學者來學院舉辦各類學術講座，包括微軟全球副總裁張亞勤博士、美國德克薩斯A&M大學副校長趙偉教授、美國亞特蘭大大學吳傑教授、美國ACDSee總裁Douglas Vandekerkhove等國內外著名專家學者，還邀請微軟亞洲工程院、IBM等IT企業的資深技術經理與我院大學生交流。
10、重視培養質量，贏得良好社會聲譽
學院成立伊始，學校和學院領導就一直將辦學質量視為軟體學院的生命線。在軟體工程碩士招生、入學考試、培養過程、學位論文指導和畢業答辯等環節，始終堅持「質量第一」和「嚴進嚴出」的原則。在本科生教育方面重視教學質量，注重規范管理，切實做好培養的每一環節。為此，針對軟體學院的辦學特點，在學校相關管理條例的基礎上，制定了一系列的管理條例，以保障教學質量。經過努力，已經形成了良好的學術聲譽。
2009年1月，我院05級本科生張磊同學喜獲「國家建設高水平大學公派研究生項目」攻讀博士學位候選人資格。這是我院第二次有本科生獲得此類資格。此前，我院04級本科生黃晨昱同學獲得2008年國家高水平公派研究生項目的資格,是全校67名獲公派資格學生中的唯一一名本科生。
學院一直注重培養學生的創新能力和工程實踐能力。我院學生專業基礎扎實,工程實踐能力強，在一些高水平的學術性比賽中取得佳績。例如由我院王青等學生組成的Blackstone團隊在2006「IBM杯」中國高校SOA應用大賽中蟾宮折桂，力奪冠軍，並贏得了10萬元獎金。在初賽時，他們是241支隊伍當中最早最完整地提交作品的團隊，他們的方案甚至成為了評委用於評判其他方案的標准。復賽的方案展示中，他們出色的表現征服了眾多的評委，評委們給了Blackstone 團隊「專業、專心、優秀」的高度評價。最後2個月在IBM中國研究中心和開發中心進行項目開發的決賽中，Blackstone團隊在評比的各項指標上一直領先於來自清華、北大、西安交大的其餘4支隊伍，最後成為了名至實歸的全國總冠軍。隊長王青總結軟體學院的專業培養和素質錘煉是他們贏得比賽的關鍵。
我院趙杭等同學組成的P&T團隊在2008「IBM杯」全國大學生SOA業務流程建模競賽決賽中，勇奪大中華區總冠軍。在全國200多所高校的800隻隊伍參賽的初賽階段，P&T團隊憑借自身豐富完整的初賽交付件順利進入復賽。在復賽階段，他們重新對業務建模流程進行細化，並且提出多個創新點，完成文檔49份、共881頁，視頻4個，最終通過嚴格篩選，進入決賽。決賽階段共有大陸15支隊伍和台灣2支隊伍參賽，P&T團隊在決賽期間對每個細節都考慮周到，從決賽答辯到作品展示都准備充分，最終獲得了評委的一致好評。競賽評委對P&T團隊的評語如下：「P&T團隊在業務流程和模擬方面都具有創新性的表現，對於ROI和績效評估分析中，能夠提出自己獨到的見解，是一隻思考型的團隊，本作品體現了一隻優秀的團隊所具有的獨立思考和創新的精神，團隊文化建設和展示對於作品的成功都有著不可忽視的作用。」
畢業生綜合素質好，深受用人單位好評，在2006年軟體學院驗收評估中，由中國軟體行業協會組織的畢業生質量調查表明，用人單位對我院畢業生的綜合評價分數在全國示範性軟體學院中名列前茅（全國有9所學校得分4.3分以上，中山大學軟體學院得分4.34分）。
畢業生就業去向好，除繼續攻讀更高一級學位外，多數進入華為、Cisco、IBM、亞信、網易、騰訊等國內外知名企業，部分在銀行、學校、稅務、通信等單位從事相關工作。
2. 張磊的相關培訓
1994 荷蘭MDF國際項目管理高級培訓，荷蘭EDE市
1999 亞洲經和理事會在北京的ISO14000培訓研討會
2002 歐盟項目申請及評估標准，荷蘭瓦赫寧根大學組織
2003 荷蘭瓦赫寧根大學教學技能培訓
荷蘭瓦大科技論文寫作及展示的培訓
2007 荷蘭瓦赫寧根大學博士生導師指導技能培訓
2008 荷蘭MDF國際咨詢專家資格培訓及認證，獲得證書，荷蘭EDE市
3. 如何選擇考研學校，廣東地區的進~謝謝
考研學校的選擇要根據你自己的實力來選，要是你基礎比較扎實，復習的也很到位的話就選好一些的語言類的學校，像北外，北二外，上外，等等，要是你覺得自己實力不是很強的話，那就選一些綜合性的學校或者是不是很強的語言類學校，希望西外，天津外國語大學等等。考研最重要的當然是復習了，一般大三準備就足夠了，戰線不要太長了，那樣反而不好。下面有一些復習計劃，你看看，希望能幫到你！
考研計劃
准備不在於早，而在於是否真正用心准備，是否真正全身心地投入。一般情況下在大三暑假即七月份開始著手准備，此時距考試還有半年，時間足夠了。甚至在9月份也來得及。但千萬記住：一旦開始動手准備，就要全身心的投入，至少要保證每天有8~10小時的復習時間，否則，到時候你也會後悔的
考研復習是一個龐大的系統工程，復習課程多，時間跨度長，因此，考研復習必須有一個整體的規劃。總的復習進度劃分為起步、強化和沖刺三個階段。
（1）起步階段（第一輪復習）
首輪復習的目的是全面夯實基礎。英語、數學復習都具有基礎性和長期性的特點，而專業課內容龐雜，因此它們的第一輪復習都安排在起步期。政治復習可以暫緩，等新大綱出版後再進入首輪復習。
（2）強化階段（第二輪復習）
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，對各科重點、難點進行提煉和把握；同時注意解題能力的訓練。
（3）沖刺階段（第三輪復習）
本階段復習要解決兩個問題：一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化應試訓練。
2.學習計劃的制定
（1）搜集資料階段
①1月搜集考研信息，聽免費講座。
②2-3月確定考研目標,聽考研形勢的講座。選擇專業，全面了解所報專業的信息。准備復習。
（2）第一輪復習
①4-5月第一輪復習，可以報一個春季基礎班，特別是數學班和英語班。不要急於做模擬試題，著重於基礎的復習。
②6月全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導用書，准備暑期復習。
（3）第二輪復習
①7-8月制定一個全面復習計劃，開始第二輪復習。可以參加一個有權威性的正規大學舉辦的輔導班，有選擇地做一些必要的題目。
②9月關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導用書，聯系導師，獲取專業課考試信息。
③10月確定十一黃金周復習計劃，對前兩個階段的復習進行總結。同時，開始專業課的復習，可報一個長期班系統復習。這時候也是網上報名的時間。
④11月10-14日現場確認報名，研究生考試報名工作開始，報名、填報專願。
（4）第三輪復習
①11月中下旬第三輪復習階段開始，政治、英語、專業課的沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。沖刺班報名。
②12月-次年1月進行模擬實訓，報一個沖刺班，做考前整理。
（5）初試臨考階段
1月上旬調整心態、准備考試。熟悉考試環境。
（6）准備復試階段
①2月放鬆心情，查詢初試成績。
②3月關注復試分數線。
③4月准備復試，聯系招生單位。
④5月關注復試成績。
公共課比較好的復習參考書
：
《考研真相》（考研1號考研英語真題書）
針對英語基礎一般的同學編著，突出表現在詞彙的系統注釋和長難句的圖示解析，超級實用。
《英語考試大綱解析》（教育司）
要精細的閱讀其要求和樣題，最後可以閱讀範文
《寫作160篇》是目前考研英語寫作里話題最全最廣的寫作書，2010年再度命中作文題，這也是它連續五年命中作文題最主要的原因。
《考研英語詞彙+詞根+聯想記憶》新東方俞敏洪
《閱讀基礎90篇》王建華
張磊
適合英語水平低於49分者
90篇貫通大綱詞彙+長難句系統解析
《政治考試大綱解析》（教育司）
《任汝芬政治高分復習指導書》
全
《啟航20天20題》，這是在考前20天要做的。
4. 清華大學美術學院的傑出校友
龐薰琹，(pángxūnqín)（1906～1985），字虞鉉，筆名鼓軒。祖籍塘橋，龐鴻文之孫。著有《薰琹隨筆》。組織「決瀾社」，舉辦「決龐薰琹龐薰琹瀾」畫展，蜚聲藝林。是我國知名畫家。他的創作，題材廣泛，態度嚴謹，獨具風格。曾深入貴州80多個苗寨，考察少數民族民間藝術，創作《貴州山民圖卷》，富有濃厚的生活氣息和感人魅力。其代表作有《地之子》、《路》、 《貴州山民圖卷》 、 《瓶花》等，享有盛譽。
吳冠中，（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當代著名畫家，油畫家，美術教育家。法國文藝最高勛位。2000年，入選法蘭西學院藝術院通訊院士，是首位獲此殊榮的中國籍藝術家。入選「2012影響中國收藏界十大經典人物」。1942年畢業於國立杭州藝術專科學校，曾任教於國立重慶大學建築系；1946年考取教育部公費留學，1947年到巴黎國立高級美術學校，1950年秋回國，先後任教於中央美術學院、清華大學、北京藝術學院、中央工藝美術學院。作為善思考的藝術家，他勤於著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關於抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論。
張仃，（1917年05月19日—2010年02月21日），號它山，遼寧黑山人；中國當代著名國畫家、漫畫家、壁畫家、書法家、工藝美術家、美術教育家、美術理論家；曾擔任中國文聯委員、中國美術家協會常務理事、中國美術家協會全國壁畫工作委員會主任委員、中國工藝美術家協會副理事長、中國畫研究院院務委員、黃賓虹研究會會長、中央工藝美術學院教授、院長、《1949—1989中國美術年鑒》顧問等職務 。
白雪石（1915.6.12－2011.4.22），齋號何須齋，北京市人，自幼習畫，早年師從趙夢朱，後拜梁樹年為師，1937－1948年期間曾多次舉辦個人畫展，同時參加湖社畫會和中國畫研究會；後執教於北京師范學院、北京藝術學院，後在中央工藝美院任教，還兼北京山水畫研究會會長；多次為中南海、人民大會堂等繪制巨幅國畫；多次出國舉辦畫展；他的山水畫師宗北派，旁及南派，廣采博取，兼收各類畫種之精華，具有宋畫之嚴謹，元畫之輕快，水彩畫之秀潤，版畫之純凈而具裝飾美；其中尤以桂林為題材創作的青綠山水畫最能體現和代表白雪石的繪畫風格。
丁紹光，1962年畢業於中央工藝美術學院。現任中外十餘所大學名譽和客座教授，國際中國美術家協會會長，美國世界美術家聯盟首任主席。
汪亓，1994年9月—1998年7月，就讀於中央工藝美術學院工藝美術學系(現清華大學美術學院藝術史系)。現為故宮博物院黨委辦公室副主任、團委書記，館員。
趙農，現為西安美術學院美術史論系主任，圖書館長，教授，博士研究生導師。中國工藝美術學會理論委員會常務委員。陝西省非物質文化遺產保護專家委員會委員。陝西省美術博物館學術委員會委員。
徐放，1983年7月中央工藝美院工業美術系室內設計專業本科畢業，1986年2月中央工藝美院室內設計系研究生畢業。澳大利亞新南威爾士州悉尼市，新南威爾士大學美術學院設計研究部環境與空間設計學科主任，教授(4級)，博士生導師。院長亞太區事務助理。
李英傑，曾任：總後3540廠總工程師、中國工業設計協會副理事長、中華服飾文化研究會副會長、北京市朝陽區工業局副局長。現任：《設計》雜志社社長、清華大學美術學院客座教授、總後軍需工業學院客座教授、奧加美術館和奧加飯店董事長。
劉元風，1982年1月，畢業於原中央工藝美術學院染織設計系，現為北京服裝學院二級教授、院長。
李游宇，文革後77級原中央工藝美術學院陶瓷美術系畢業生，復旦大學視覺藝術學院時尚設計學院副院長，教授，上海漢光陶瓷公司董事長、中國工藝美術大師。
劉春華，1968年畢業於中央工藝美術學院(現清華大學美術學院)。歷任北京出版社副總編輯，北京畫院副院長、院長，北京美術家協會副主席，北京文聯理事，中國美術家協會理事，北京版權保護協會常務理事等。
郭春寧，1984年畢業，2008年北京奧運會會徽設計者。
陳紹華，1982年畢業，2008年申奧標志設計者，生肖郵票設計者。
張磊，1983年畢業，澳門特別行政區區徽設計者。
王昱珩，在《最強大腦》的舞台上，王昱珩以4場零失誤的傲人戰績一舉成名。
（待續）
5. 機械研究生專業哪個學校最牛拜託各位了 3Q
2009年全國大學高校機械製造及其自動化專業排名|排行榜 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 1 西安交通大學 A+ 10 西北工業大學 A 19 燕山大學 A 2 浙江大學 A+ 11 山東大學 A 20 同濟大學 A 3 上海交通大學 A+ 12 吉林大學 A 21 北京理工大學 A 4 清華大學 A+ 13 華南理工大學 A 22 華東理工大學 A 5 哈爾濱工業大學 A+ 14 北京航空航天大學 A 23 武漢理工大學 A 6 大連理工大學 A+ 15 重慶大學 A 24 西南交通大學 A 7 華中科技大學 A 16 江蘇大學 A 25 合肥工業大學 A 8 天津大學 A 17 東北大學 A 26 廣東工業大學 A 9 南京航空航天大學 A 18 上海大學 A 27 河北工業大學 A B+等(42個)：北京科技大學、蘭州理工大學、湖南大學、中南大學、西安電子科技大學、太原理工大學、四川大學、長春理工大學、東南大學、東華大學、哈爾濱理工大學、北京工業大學、西安理工大學、大連交通大學、桂林電子科技大學、浙江工業大學、南京理工大學、貴州大學、華僑大學、河南理工大學、福州大學、新疆大學、河海大學、北京交通大學、電子科技大學、哈爾濱工程大學、昆明理工大學、鄭州大學、沈陽工業大學、上海理工大學、中國礦業大學、江南大學、沈陽理工大學、廣西大學、河南科技大學、江蘇科技大學、中北大學、陝西科技大學、西華大學、長春工業大學、西安科技大學、北京郵電大學 B等(41個)：武漢科技大學、南華大學、湖南科技大學、南昌大學、煙台大學、青島科技大學、北方工業大學、山東科技大學、華東交通大學、遼寧工程技術大學、湘潭大學、大連大學、浙江理工大學、太原科技大學、江蘇工業學院、沈陽航空工業學院、安徽工業大學、安徽工程科技學院、深圳大學、內蒙古科技大學、寧夏大學、揚州大學、西南科技大學、西南石油大學、華北電力大學、廈門大學、寧波大學、遼寧工學院、天津科技大學、五邑大學、青島理工大學、北京工商大學、中國農業大學、杭州電子科技大學、武漢大學、安徽理工大學、蘇州大學、天津工程師范學院、鄭州輕工業學院、內蒙古工業大學、三峽大學 C等(28個)：名單略 . 公共課比復習參考書 ： 《考研真相》（考研1號英語真題） 針對英語基礎一般的同學編著，突出表現在詞彙的系統注釋和長難句的圖示解析，超級實用。 《英語考試大綱解析》（教育司） 要精細的閱讀其要求和樣題，最後可以閱讀範文 《寫作160篇》是目前話題最全最廣的寫作書，這也是它連續四年命中作文題最主要的原因。 《考研英語詞彙+詞根+聯想記憶》新東方俞敏洪 《閱讀基礎90篇》王建華 張磊 《政治考試大綱解析》（教育司） 《任汝芬政治高分復習指導書》 全 《啟航20天20題》，這是在考前20天要做的。
6. 領先有哪些好的老師
李正元 老師： 北京大學數學系教授，曾任北京大學應用數學教研室主任，從事高等數學等課程教學近40年，是一位絕對不容錯過的考研輔導專家。與李永樂老師聯合主編的《考研數學復習全書》成為每個考研學子必備的數學復慣用書。
李永樂 老師： 清華大學應用數學系教授，全國考研數學試評組組長、閱卷組組長，全國最著名的考研數學線性代數輔導專家，領先名師。在考研輔導屆享有「線代王」和「線代輔導第一人」 的稱號，是考研數學界家喻戶曉的王牌輔導專家。其主編的《數學基礎過關660題》以及與李正元老師聯合主編的《考研數學復習全書》深受廣大考生的推崇。
黃先開 老師：全國勝任「考研數學三科全程主講之第一人」，中科院數學所博士，教授，哈佛大學高級訪問學者，經其輔導的學員中每年均有數位150分滿分得主考入北大、清華等名校。其與曹顯兵老師聯合主編的《考研數學歷年真題題型解析》和《考研數學最新經典講義》已進入考研數學復習叢書經典教材的行列。
曹顯兵 老師： 中科院數學所博士，教授，在科研上已承擔國家自然科學基金項目三項，省部級項目兩項；在國內外重要學術刊物上發表論文30餘篇，其中多篇被國際三大檢索系統（SCI，EI，ISTP）收錄，系黃先開教授的黃金搭檔。其與黃先開老師聯合主編的《考研數學歷年真題題型解析》和《考研數學最新經典講義》已進入考研數學復習叢書經典教材的行列。
施明存 老師： 畢業於復旦大學數學系，現在北京工商大學數理部任教，著名數學考研輔導專家，文登考研輔導書的副主編。在教學上，勤奮鑽研，成效顯著。他知識廣博、師德高尚，教學經驗豐富，授課思路清晰，重點突出，深受考研學子歡迎。
政治師資>>
團隊介紹：全國最具影響力的考研名師首席主講趙宇、魯生組合成領先東北地區最強的哲學、政治經濟學師資陣容，連續三年在全國同類班招生人數增長最快。 每年輔導的知識點幾乎涵蓋全部考試點，尤其是趙宇老師主觀題點題班和魯生老師的客觀題講題班，為領先學員取得政治高分提供了有利的保障。 以考試大綱為依據，以歷年考題為參考，按照領先名師精心編寫的《領先考研重點講義》，全面、分項系統化的教學，講授考試難點、指出考試重點。領先研發部根據個人情況不同為每一個政治學員制定科學而詳細的考研政治全年復習計劃，並跟蹤指導。
魯生 老師： 全國考研實力派輔導專家，魯老師知識淵博，理論功底深厚。上課旁徵博引，激情澎湃，感染力極強。最擅長講難點，辨析易混淆點，哲學、政經的晦澀、繁瑣經魯老師講解後簡單、明了，便於記憶，學生信服地稱魯老師為「難點一點通」，被譽為政經課輔導的「第一面旗幟」。
趙宇 老師：北京大學馬哲學士、碩士、博士，長期從事考研政治試題研究和教學輔導工作，其授課邏輯清晰、深淺結合、詼諧幽默。主講：哲學。由趙宇主編的考試蟲系列《碩士研究生入學考試政治輔導講義》深受廣大考研學子的好評和推崇。
王明生 老師： 研究型資深考研政治輔導專家，南京大學教授，博士生導師，主要從事毛澤東思想和鄧小平理論的比較研究。學生對他的評價是：「王老師的課幽默生動、條理清晰、重點突出、針對性強、命中率高」，「聽了王老師的課，才找到考研政治復習的感覺。」
英語師資>>
團隊介紹：領先英語名師講課有激情、最權威、信息量大、學員收獲大； 領先英語名師多年參加命題或閱卷工作，講課信息量大。特別提示：中國大學英語考試命題和閱卷工作都是大學老師負責，只有大學老師才真正了解國內英語考試的命題規律、試卷得分點和失分點。 領先英語名師具有豐富的授課經驗，每位老師主持考研輔導至少5年以上，經過領先課堂的嚴格考核和東北考生的無情考驗。 以考試大綱為依據，以歷年考題為參考，按照領先名師精心編寫的《領先考研重點講義》，全面、分項系統化的教學，總結考試方法，講授針對性極強的考試難點、重點、應試技巧、方法。領先教務部根據學員情況不同，為不同類型的英語學員制定科學而詳細的考研英語全年復習計劃，並跟蹤指導。
王若平 老師：全國著名英語教育家，英語考試研究專家，考研英語輔導專家。《考試蟲》系列叢書主編，被公認為考研英語界「元帥級」人物。多年身處英語考試第一線，對考研英語的命題原則和命題思路作過深入研究，其主編的《洞穿考研》、《碩士研究生入學考試英語輔導講義》、《英語詞彙考試蟲記憶樹》、《研究生入學考試英語四會式詞彙》、《閱讀基本功》、《考研閱讀專項訓練》、《萬能作文》等系列考研輔導叢書享譽全國，成為考驗輔導書中的經典之作。
張磊 老師： 著名的英語考研輔導專家，美國芝加哥大學高級訪問學者，國家考研英語閱卷組核心成員，其倡導的應試得分技巧具有極強的臨場效果，在英語考研界享有「應試王」的美譽。
曹其軍 老師： 「考試奇才」，北京大學英語教授，全國著名考研輔導專家，領先名師，國家考研英語閱卷組成員， 在北京、濟南、天津、上海、南京、武漢、成都等全國主要城市主講考研英語，被譽為考研英語輔導的「新生代領袖」。主編《研究生入學考試歷年試題解析》、《2006考研英語閱讀理解命題規律》、《預測模擬題》(高聯策劃)等一批精品資料。
索玉柱 老師： 北京大學英語系教授、英語測試學博士，歸國學者，著名考研英語輔導專家，領先名師。授課風格獨特，極受考生歡迎，多年的教學積累了豐富的輔導備考經驗，深受廣大學子的贊譽。
肖克 老師： 北京外國語大學英語專業碩士，中國派聯合國同聲翻譯，授課針對性、實用性極強，因其獨特的講解模式和得分策略，被學生成為「高分妖刀」。此人異常驍勇善戰，講學足跡已遍及除西藏、貴州、青海之外長城內外、大河上下的所有核心城市。自2006年9月起，此人正式加盟領先，東北地區獨家授課。
丁曉鍾 老師： 全國著名考研英語輔導專家,其憑借深厚的功力、豐富的經驗,總能准確地把握住考試命題規律、直擊重點、大幅度提高考生學習及考試成績.其創作和推廣的"閱讀超精讀"、「詞彙超鏈接」、「作文閃光點」等學習理念已成為廣大考生提高英語水平,征服英語考試的必勝法寶。
王建華 老師： 中國人民大學英語教授，多次參加國家英語考試的命題及閱卷工作，高聯名師，加上豐富的英語教學理論知識，對考研英語的命題原則、方法、步驟、程序了如指掌。近年來，專攻大學英語四、六級、考研考試，輔導培訓考生數萬人，考研英語輔導的新生代領軍人物之一。其講課提綱挈領，幽默風趣，重點突出，往往一語道破考研天機。
7. 中山文化
香山文化是嶺南文化的一個重要標本
香山文化與嶺南文化同構，在近代同步發展，為嶺南文化增色添彩。嶺南文化受獨特的地理環境和社會歷史條件的限制和影響，在千百年的演變進程中，逐漸形成一種與其他區域文化不同的模式。概括而言，嶺南文化有以下特點：
首先，從地理空間上看，嶺南主要包括今天的廣東全省和廣西東部地區。廣東之所以被稱為嶺南，是因為廣東北部邊界的五座險峻難越的高山大嶺——大庾嶺、騎田嶺、越城嶺、萌渚嶺、都龐嶺，像一條巨龍橫亘於粵湘贛交界處，成為一道天然屏障。在歷史上，嶺南與中原幾近隔絕狀態，彼此間缺少交往和文化交流。因此，嶺南文化具有一種既封閉又開放的雙重特性。
其次，從嶺南文化生成過程上看，其形成漫長而曲折，與中國歷史上幾次大的移民高潮和中原文化的影響有關。無論是從內容到形式，還是從表層到深層，都打上了中原文化的烙印。又由於海外貿易頻繁，以及明清以來西方勢力的逐漸滲入，嶺南文化又融入了不少西方近代文化的成分。所以，嶺南文化從它一開始就註定不是一個孤立的個體，而是一個汲取各方文化營養的混合體。
再次，嶺南文化在具體表現和內部結構上，又顯示出自身的特點。追求陽剛之美的嶺南詩歌，清新流暢的廣東音樂，譽為南國紅豆的粵劇，銳意創新的嶺南畫派，多姿多彩的客家山歌，都直接抒發了嶺南人熱愛生活，嚮往自由、追求美好和大膽創新的浪漫情懷。如不拘形式、靈活多樣的經營方法；注重實際、腳踏實地的工作態度；不斷開拓、大膽吸收、勇於創新的精神；永不滿足和注重現實人生追求，都體現了嶺南文化的崇尚實用、開放多元、動靜結合、剛柔相濟的鮮明個性。
任何一種文化的產生、發展、演化或變異，都離不開一定的時間和空間。不同時空產生的文化現象，無論是在特質、特徵，還是在結構功能上，都表現出差異。尤其是地理空間的諸種因素和條件，對文化生成和文化特質有著甚至是決定性的影響。馬克思在論及古代亞細亞和日耳曼不同的原始公社關系時指出，這種區別「取決於氣候、土壤的物理性質，受物理條件的土壤開發方式，同敵對部落或四鄰部落的關系，以及引起遷移，引起歷史事件等等的變動。」恩格斯在研究愛爾蘭的歷史時，也從愛爾蘭的地理環境、地理位置、土壤性質、礦藏、氣候等入手，再進入經濟的和社會歷史的考察。列寧則認為地理環境的特性決定著生產力的發展，而生產力的發展又決定著經濟關系以及附在經濟關系後面的所有其他社會關系的發展。馬克思主義經典作家對地理環境的重視，至少說明地理環境的差異性和自然產品的多樣性，這不僅是人類社會進步的基礎和條件，而且直接造成不同的物質生產方式和生活方式。
據《太平寰宇記》記載，香山泛指歷史上曾共屬於一個行政區劃的中山、珠海、澳門等地，她處在江海交匯處的伶仃洋之濱。雖然沒有構成完整的山川形勝的地理單元，卻由於同臨珠江水系的入海口，而在中國翻天覆地的現代化進程中風雲際會地成為了中外交流的一個關鍵地帶。藉此催生出的既源自於中國傳統，又融合有外來因子的具有自身特點的物質創造、制度構建、行為規則、文化習俗以及價值取向等的總和，即為香山文化。廣東省社科聯主席、博士生導師顏澤賢教授研究認為，香山文化足以成為一種區域文化概念，一是任何文化都脫不了其地域性，而香山文化的地域概念，包括現在的中山、珠海、澳門一帶。這一地域雖歷經朝代更迭，但總體上還是一體的，其中的居民，不論在生產、生活習慣還是語言習慣上都有很大的共通性。因此，香山文化首先是一個地理概念。二是作為一種區域性的文化現象，它應該既有大的區域文化的共性，也應該有在這個大區域文化中區別於其他小區域文化的特質。在共生之中有其獨創，香山文化正符合這一特點。三是一種文化概念的提出，還應有一系列的文化人物和事例作有力的支撐。而近代中國出現的一系列啟蒙人物許多都誕生在香山區域內，這正可以作為確立這種文化的一個有力注腳。脫胎於此的香山文化，包含了嶺南文化體系中的粵、閩、客三大民系的文化特質，其本身又獨具特色，特別是近現代以來，香山文化與母文化——嶺南文化同步發展，演繹了中國近現代文明的壯麗篇章，是中華文明的優秀範式。
香山文化在兩個發展階段大放異彩
香山文化發展演變過程經歷了漢唐宋元萌芽期、明清積累期、近現代成熟期和當代發展期四個階段。特別是在近現代和當代改革開放兩階段更是大放異彩。
鴉片戰爭以來，香山人最早睜眼看世界，率先跨出國門，書寫了中國人自強興國的恢宏篇章。他們當中有為國家富強，對民主革命作出巨大貢獻的孫中山、容閎、唐紹儀、鄭藻如、楊仙逸、楊殷、林偉民、蘇兆征等，也有為推進中國近代對外貿易和工商業發展而功績卓越的徐潤、唐廷樞、馬應彪、郭樂、蔡昌、李敏周等，還有呼喚思想啟蒙，倡導順應歷史潮流的鄭觀應、楊匏安、劉師復、王雲五等,以及在文學藝術、體育事業上建樹頗多的蘇曼殊、阮玲玉、鄭君里、蕭友梅、呂文成、容國團等。顏澤賢教授盛贊「香山文化匯通天下」，並指出，先進的香山人以中國、世界為廣闊的舞台，對於近現代香山文化的物質、制度、精神、心態層面建設的意義，可謂既深且遠，而香山文化亦因此煥發了蓬勃的生機」。原廣東省社科院院長、著名學者張磊教授在《香山文化——歷史投影與現實鏡像》序言中強調，「由於地緣與人緣的契機，它較早成為中西文化交融的地域，得以開風氣之先，又能領風氣之先。人文精神高揚，呈現群星燦爛。眾多政治家、思想家、學者、藝術家……堪稱光輝奪目。不愧為20世紀中國的三巨人之一的孫中山，更以民主革命先行者和近代化前驅的豐功偉績而使香山易姓，更名為中山。」
十一屆三中全會以來，香山文化伴隨著經濟社會的發展進程得到進一步傳承與發展，閃爍出更為瑰麗的時代光芒。以中山為例，在省委省政府的領導下，中山人民堅持走理性發展之路，經濟社會各項事業取得令人矚目的成就。如今以佔全省1％的面積、2.7%的人口，創造了佔全省3.8%的生產總值，經濟總量位居全省21個地級以上市的第五位，並獲得首批「全國文明城市」殊榮。中山人民秉承「敢為天下先」的精神，一次又一次地超越自己，開放、民主的城市政治氛圍蔚然成風，經濟社會協調發展的重大戰略節節推進，中山人民在續寫城市科學發展道路上，詩意般地尋找到城市的新坐標，為香山文化的傳承與發展奠定了牢固的精神和物質基礎。
香山文化的三大價值取向
崇文尚武。香山人歷來就崇文重教。自明清特別是近現代以來，香山因特殊的地理和人文環境，孕育了許多英才俊彥，產生了眾多聞名中外、影響深遠的歷史人物。早在明代中期，香山文化教育就與中原等地的水平不相上下。嘉靖年間，參加科舉人數與日俱增，中舉人數達180人之眾，其中有16人考取進士，在道德文章上頗負盛名的不乏其人。如黃畿、黃佐父子。黃畿勤於著述，有粵洲先生之稱；黃佐參加廷試，五試皆為第一，其著述甚豐，且廣為傳誦，時人譽為奇才。還有明末官至內閣大學士、明亡後又被南明唐王召為首輔的何吾騶，以及何述玄等，均是當時的名士。到了清朝，香山人讀書應試者眾，在清初至科舉制廢除的200餘年內，香山有2名探花，107名進士，721名舉人，另外尚有貢生和監生589名。雖然科舉考試不是衡量人才的唯一標准，歷代科舉取得功名的人員數目也不等於歷代香山人才的總量，但可以肯定地說，它畢竟是古代香山社會文化教育和社會發展的重要標志，反映了香山社會的價值取向和文化認同，展現了香山社會的政治、經濟、文化和社會發展的總體水平。
順應自然。香山在遠古時代只是珠江出海口伶仃洋上的若干島嶼，所謂「香山為邑，海中一島耳，其地最狹，其民最貧」，說的就是秦漢時期香山地區相對獨立的自然與人文環境。大海對缺乏勇氣和智慧的族群來說，原是一種天然的阻隔，香山的先輩們卻依託它圍海造田，把島嶼變成綠洲；大海，有時是一條暗藏殺機的險道，香山的先民卻憑借她遠涉重洋，開辟金山坦途。靠山抱海，沒有內陸城市的封閉和保守，擁有的卻是廣闊無垠、深不可測的大海和有限的陸地活動空間。香山先民就是在這山與海的結合中歷練出開放、博大、包容的胸襟和剛柔相濟、開拓創新的文化品格。香山滄海桑田的巨變，部分歸因於自然的偉力，更多的則應是人化自然的結果。香山先民在持久的與自然親近的過程中，學會了適應、改造、轉化和創新。香山文化因而也在這種人與自然、人與社會的和諧構建中不斷獲得再造與新生。
重視商業。香山人向來就有經商的傳統。宋代香山立縣的縣城石岐（史稱「鐵城」），一直是各種商品的聚散地。元明時期，石岐山下就有商鋪十八間的傳說。葡萄牙人占據澳門以後，澳門與香山地區之間的貿易就更加頻繁。鴉片戰爭和中英《南京條約》簽訂以後，香山因地近港、澳和廣州，中外貿易和區間的商品流通迅速發展起來。境內除縣城石岐以外，小欖、前山、香洲等地，也因商業的繁榮而成集鎮。特別是清末民初，受孫中山民主革命和「實業救國」思想的影響，香山的工商業再一次出現蓬勃生機，縣治石岐工商業在原來十八間商鋪的基礎上又得到進一步發展。民國時期，雖屢經戰亂，商貿活動受到影響，但民間墟市仍然斷斷續續地進行，對外貿易也沒有完全中止，商貿傳統因此傳承下來。
香山文化蘊涵著四種文化精神
堅守正統與開放創新並存。香山文化雖然是一個開放的系統，多元文化並存是香山文化開放包容的表現，但是，香山文化在本質上並沒有因不斷地吸納外來異質文化而喪失自己的本土文化和中國傳統文化的根本特徵。相反，香山文化在海納百川、兼容並包中堅守自己的文化傳統，不斷地實現創造性的轉化和提升。孫中山先生就說，「余之謀中國革命，所持之主義，有因襲吾國固有之思想，有規撫歐洲之學說事跡者，有吾所獨見而創獲者」。
趨利務實與熱情浪漫同在。香山靠山抱海，素有重農亦重商的傳統。面對大海，他們很自然地有了探究天地之想；背靠大山，腳踏實地，注重實乾和講求實惠之情則油然而生。因此，香山人得山海相依之自然條件和生存環境，一方面務實求真，趨利避害，具有時間效益觀、開放效益觀和變革效益觀等商品意識，表現出趨利務實的個性；另一方面香山人又熱愛大自然、熱愛生活，對人生充滿憧憬，表現出熱情浪漫的詩性情懷。
剛勇好強與文質彬彬兼備。香山自古以來就有一種崇文尚武的風尚。歷代科舉考試中，香山籍文舉人固然代不乏人，但武舉人也層出不窮。香山人一方面素喜習武強身，保家衛國，在歷代抗擊外來入侵者的斗爭中剛勇頑強、大義凜然。如南宋末年馬南寶毀家紓難，奮起勤王。另一方面香山人又擅長舞文弄墨，吟詩作畫，表現出儒者風范。香山文化因而具有剛柔相濟，儒俠兼備的特點。
科學理性與人文精神合一。滄海桑田的巨變和移民構成的社會表明了香山具有獨特的自然和人文環境與條件。香山人在改造自然、適應自然的過程中，學會了思考和創造，學會了博愛與包容。一方面，他們善於適應環境和靈活變通，處事從容、穩中求進，表現出一種務實守信的理性精神；另一方面，香山人在人與社會和人與人的關系網路中，又表現出和睦友愛、守望相助、重禮尚義的人文精神。因此，香山文化具有科學理性和人文精神合一的文化品格。
香山文化研究的五大價值和意義
研究香山文化，有利於拓寬嶺南文化的研究領域，豐富嶺南文化的內涵。香山文化研究直接為嶺南文化的研究提供了一個很好的實證性的範例，對嶺南文化研究是一個重大推動。
研究香山文化，有利於推動哲學社會科學的繁榮與發展，為社會主義文明建設服務。加強香山文化研究，挖掘歷史文化資源，總結中山改革開放和社會主義建設的經驗，本身就是哲學社會科學研究的重要組成部分，可為建設「適宜居住適宜創業」和諧中山的最新實踐提供理論指導和經驗支持。
研究香山文化，有利於加強對歷史文化資源的深度挖掘，提高城市的文化品位，增強城市綜合競爭力。深入挖掘香山的方言文化、商業文化等可以促進其中適合時代需要的文化寶藏轉化成為城市經濟發展的現實資源，進一步加快傳統與現代、文化與經濟的融合，為中山經濟社會發展提供恆久動力。
研究香山文化，有利於強化鄉土文化教育，培育市民的家園意識和人文精神，增強市民的文化歸屬感。香山文化是在特定的地理環境中逐漸形成的，既保持了民族文化和鄉土文化的特質，又在延續與傳承中不斷創造出新質文化因子。研究推介香山文化，是充實市民精神家園的重要途徑。研究香山文化，有利於加強中山、珠海、澳門之間經濟文化的交流與合作，實現資源共享、文化認同和產業合作。珠海、澳門、中山三地歷史同源，文化同根，地緣人緣相近。研究、傳承和弘揚香山文化，可促進三地的經濟文化合作，促進廣大海外香山人對中華文化的認同和對家鄉、祖國的眷戀，增強香山文化、中華文化的影響力和凝聚力。
香山文化體現了六大文化特點
香山文化在長期的發展、傳承和變革過程中，不僅有了深厚的歷史積淀，而且也形成了自己的文化特點。
傳承性。歷史地看，香山文化並沒有因時間的流逝和行政區劃的分割而離散，相反伴隨經濟社會的進步而得到傳承和發展。尤其是孫中山的愈挫愈奮、敢為天下先、與時俱進和博愛精神，在香山可謂代代相傳並發揚光大。顏澤賢教授贊揚道「中山人民正因應經濟轉軌、社會轉型的新形勢，努力建設『兩個適宜』和諧中山與全省經濟社會協調發展示範市，這種具有時代意義的偉大實踐，既是香山文化概念的現代詮釋和作為一種活文化的具體印證，也是對嶺南文化的豐富和發展，深刻體現了文化的傳承性。」包容性。香山文化構成要素的復雜多樣性，充分顯示了香山文化具有「和而不同」與「不同而和」的包容性。古今中外的雅俗文化不僅得到理解和接納，而且還被轉化和創新。香山文化實際上是古南越文化與中國傳統文化及西方近代文化等多種文化的融合、轉化和創新的產物。先導性。明清以來，香山得風氣之先，又首開風氣。香山涌現出了許多領風氣之先的優秀人物，他們在政治、經濟、文化、社會等領域的與時俱進、開拓創新，有力地推動了中國近代社會的歷史進程，體現了文化的先導性。
民生性。香山人向來就有務實崇商、重利而不忘義的傳統，香山的經濟嚴格說來都屬於民生經濟，都與老百姓日常生活所需有關。這點在香山商業文化博物館的展品中有鮮活印證。當鋪、葯店、布匹店、茶莊、缸瓦店和碼頭等場景，展示出商業社會的繁華與喧鬧。和早期的香山買辦一樣，中國現代百貨業的先驅四大百貨公司——先施公司、永安公司、新新公司、大新公司的經營者所持的經營理念也都體現出濃郁的民本思想。
務實性。「趨利務實與熱情浪漫同在」既是對香山人勤勞務實精神的濃縮，也是對香山文化精神的一種高度概括。香山人是中國近現代工商實業的重要開拓者和推動者，在近代中國經濟社會變革中，涌現了一批在當時頗有影響的買辦和工商實業家。
開放性。從歷史上看，香山社會是一個典型的不斷移民的社會，也是一個文化輸入型的多元文化組成的開放融通的社會。在這樣一種開放融通和文化多元的社會里，香山人更易於接受外來新事物，善於吸收、摹仿和學習外來物質文明和精神文明成果，視野較為寬廣，思路較為開闊，商品意識濃厚，有強烈的開放意識。香山文化中的一些民族性、地域性和個性化的東西，也在中外文化交流中得到廣泛而有效的傳播。香山文化實際上在明清時期也一度成為西方人了解中國文化的一個範本，直接或間接地影響西方人的「中國觀」。
香山文化內容構成的七大板塊
方言文化。豐富多樣的方言，既是香山社會的一大特色，又是香山移民文化、多元文化的一種表現。在香山，廣東三大方言語系並存，且各大方言語系中又有區域間的不同。就今日的中山而言，粵語系中分為石岐話、沙田話（近順德話）、三角話（近東莞話）和古鎮話（近新會話）；閩語系中也有三鄉話、隆都話和張家邊話之分。香山客家語系內部比較一致，但與粵東客家語比較則存在一定的差別，前者不僅受其周邊的三鄉話、張家邊話和南朗話的影響，而且還受西方近現代語言文化的影響，夾雜了不少異質語言內容。香山地區是一個典型的「方言島」。
民俗文化。民俗文化是民間社會生活中傳承的文化事物和現象的總稱，它包括物質文化、社會組織、意識形態和口頭語言等部分。香山的歲時民俗和紅白喜事民俗與中原地區並沒有本質上的區別，只是在一些具體規定和儀式上略顯不同。最能體現也最具審美和開發價值的香山民俗文化應是香山的民間文化藝術，包括沙田地區流行的高棠歌、鹹水歌和大罾歌，五桂山區客家山歌和沙溪的鶴歌等。
買辦文化。買辦和買辦文化是在中西經濟文化碰撞與融合中出現的一種特殊的文化現象。它具有雙重性：一方面它是近代中西經濟文化交流的媒介，許多買辦也因之成為中國近代民族工業的奠基者；另一方面它又是近代中國特殊歷史階段的一種記載，反映了近代中國那段屈辱的歷史，反映了中西經濟文化交流初期的過渡情形。香山買辦傳播的不僅僅是近代意義上的西方文化，還把日趨成熟的具有嶺南地域特色的香山文化帶到了海內外，使長期默默無聞的香山文化在近代中國脫穎而出，走向歷史的前台。華僑文化。香山人很早就有遷居海外的傳統。目前祖籍屬於中山的華僑華人就有80多萬，僑居於80多個國家和地區。數量龐大的旅居海外的香山人在長期與祖國特別是家鄉的互動中逐漸形成了豐厚的華僑文化和僑鄉文化。早在上世紀初，石岐孫文西路就是僑鄉文化的一個寫照。
商業文化。香山人向來重商，香山商業文化經歷了宋、元孕育時期，明、清形成時期，清末民初發展時期，新中國以後的轉化和創新時期等階段。近現代香山商業文化達至一個高峰，成為中國近現代商業歷史的縮影。在成功地實現了自我歷史書寫的同時，為中國商業文化的發展作出了開創性的貢獻。
名人文化。自明清特別是近現代以來，香山出現了眾多聞名中外、影響深遠的歷史人物，其人數之眾、知名度之高、涉及范圍之廣、影響之巨大，在中國近現代歷史上是獨一無二的。最具權威的大型綜合辭書《辭海》收錄了古今中外2000多名歷史人物，有30餘位是香山人。
思想文化。香山思想文化主要體現為名人的思想觀念、思維方式、審美趣味、道德情操、宗教情結、民族性格等方面。如孫中山的三民主義思想，鄭觀應的「商戰」思想，香山買辦、香山僑商的生活方式和價值觀念等。香山文化是一種移民文化，在不斷地向外移民過程中，香山文化始終保持開放包容、務實進取的精神風貌。在不斷自我更新的過程中，海內外香山人的互動和努力，使香山文化在不斷地充實自己的同時，也逐漸地從邊緣走向中心，從沿海走向內地，從中國走向世界。
新時期中山人精神的八個字是香山文化的現代傳承
「博愛、創新、包容、和諧」的新時期中山人精神，是香山傳統文化與時代精神相融合的結晶，是香山文化的現代傳承。
博愛是中山這座城市寶貴的精神元素。它是熱愛、建設家園和祖國的民族精神之凝聚，既有傳承性，又有時代性。在博愛這面旗幟的輝映下，愛國愛鄉的情愫早已融化在城市生活的每一個角落。
創新是流淌在中山人血液中的活性因素。香山人在中國近代商業史上所作的開辟性貢獻是明證。改革開放以來，中山人創造的多個全國第一，包括第一個種糧萬元戶、第一家中外合作的旅遊賓館、第一個高爾夫球場、東南亞地區規模最大的游樂場等。
包容是建立在自信基礎上的一種開放的文化心態。香山的歷史就是一部接納移民的歷史，也是一部包容的歷史，充分展示了包容的文化底蘊。包容精神符合現代社會開放、開明、接納、多元的價值取向。在這里，內外投資者一視同仁，內源型經濟和外源型經濟同步發展。「同是中山建設者」的口號讓廣大外來務工人員倍感溫馨。外來工被推薦當選為全國「五一」勞動獎章獲得者或市政協委員，這在廣東乃至全國都是較早且少有的。
和諧是中山不懈的追求。自古以來，遠離政治中心、偏安一隅的香山就崇尚「和」之境界。「人和則善，自然和則美」，在歷史演進中，來自五湖四海的移民，匯集各地特色文化，有力推動了族群的融合和社會的發展，為嶺南文化重要組成部分的香山文化的孕育、成長奠定了基礎。人與人、人與社會、人與自然的和諧，既是一種目標追求，又是一種發展成果。
8. 誰知道06年六月的四級分數線
解惑：四級的及格線還是425分嗎？六級的及格線是多少？網上談論經常提到的百分位是什麼意思？
張磊：嚴格來講，現在的四六級已無及格線之說。教育部改革報分機制的重要原因之一就是有意要淡化及格線的存在，盡早還原英語考試的本來面目。以前百分制的時候，四級的報告分數在60分以上，可以有資格報考六級。現在的425分-430分按正態分布其實就大致相
當於原來的60分，所以成為了報考六級的條件。至於六級，由於它是目前非專業學生英語考試的最高等級，所以不存在繼續報考更高等級考試的情況，所以它所謂的「及格線」就無從談起了。網上有人說是400、450，還有人說還沒算出來，這些都是沒有依據的。至於多少分相當於原來的60分，按四六級考試委員會提供的對照表來看和四級的情況大致相當。
臧海鵬：考委會還將研究開發高端考試( CET-Advanced Level )，用於測試學生是否達到《教學要求》中「更高要求」所規定的英語綜合應用能力，即能以英語為工具，直接參與國際學術會議、國際學術交流等。也有專家建議推出非專業的「英語八級」，也許到那時才有必要存在所謂的「六級及格線」。
9. 電子商務與個人隱私論文參考文獻中引用的網路資源
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你挑著用吧
10. 中國股市投資專家哪些知名度高
近日，中國股評界根據權威數據進行統計，篩選出了中國最具影響力知名度的行業專家，來看看這些股評專家都有誰。
一、張磊
「投資狂人」張磊，管理的資產達300億美元。1972年出生於河南駐馬店市，高瓴集團創始人，中國人民大學校董事會副董事長，耶魯大學校董事會董事，亞洲發展委員會主席，西湖大學創校校董、創始捐贈人、發展委員會主席，西湖教育基金會理事，香港大學校董，未來論壇創始理事、未來科學大獎捐贈人。張磊先生還擔任中國科協「科創中國」咨詢委員會委員，北京市科技創新投資顧問小組顧問委員、上海全球招商合作夥伴，天津市智能科技產業專家咨詢委員會委員，深圳市決策咨詢委員會高級顧問和上海證券交易所第一屆科技創新咨詢委員會委員，並曾擔任2016年B20中國就業工作組聯合主席及2017年B20德國就業和教育工作組聯合主席，中美交流基金會董事，團結香港基金理事，香港金融發展局委員以及香港金融科技督導小組成員。
二、張坤
張坤，易方達基金經理，2020年底，易方達張坤管理的5隻基金總規模已達到1255.09億元，成為首批公募基金管理規模逾千億的基金經理之一。2021年1月25日，張坤管理的易方達藍籌精選因重倉白酒股而出現一日凈值暴漲5%，當天粉絲們就建立了後援團，並表示「坤坤不老，藍籌到老，張坤隨後登上微博熱搜高位。
三、弘度
弘度，本名不詳，據說該名是其皈依後的法名，人稱「定海神針」，二級市場預判能力最強的股評家，其判斷A股指數走勢預測能力非常強悍，無差錯的預判能力讓業界精英紛紛傾佩，散戶投資者稱其為「定海神針」，足見散戶對於其能力的肯定，中興通訊11.68抄底成功，股價一路上漲至56元，高達500%的盈利能力更是成為封神之作，管理資產70個億無敗績更是讓投資者驚嘆。
四、林園
林園，1963年出生，陝西漢中人，曾在深圳紅十字會醫院及深圳博物館工作，1989年以8000元進入股市，2006年10月底，林園持有股票市值達到20億元。
愛吹牛說大話的林園資產從8千到10億 ，一度自稱是中國股神 。
五、王亞偉
曾經的「公募之王」王亞偉，帶領華夏基金在5年內產生748.90%的總回報，成為業界的神話。他以低調和犀利的操作被譽為「中國最好的基金經理」。然而，由於他大膽的操作風格，他的基金在2016年的表現令人尷尬，王亞偉從神壇上摔了下來。但現在他重生了，帶著240億規模基金卷土重來，年化收益70%以上，重回巔峰。
六、花榮
花榮是滬深股市第一代職業操盤手，也是為數不多的倖存者之一，人稱「不死鳥」。花榮炒股的歷史可以追溯到1991年底，當時開戶最少需要資金1萬元，他湊了3000元和別人合夥開戶，從郵市轉戰股市。1993年花榮已經在證券公司工作，成為證券市場上第一批紅馬甲。
七、章盟主
章建平，浙江臨安人，天津商學院畢業，1996年入市，活躍至今。
老牌游資大鱷，人稱「老章」，「游資中的北斗人物」、「漲停敢死隊之王」、「浙江股市第一盟主」、「章盟主」，也有「善庄」稱謂。
八、殷保華
1996年開始投資，我們可以在股票、期貨、債券市場看到他，他最擅長投資組合，年化收益率25%。
九.小鱷魚
小鱷魚本名不詳，1990年出生於江蘇，2011年還在讀本科大四的時候，他就攜數萬元資金投入到股市當中，從此便開始了傳奇的炒股生涯。小鱷魚一開始做短線，但是虧得很快，後來做長線，發現性格太急躁，拿不住，再改到短線，之後似乎打通了任督二脈，找到了自己的方法。2013年末，入市兩年的小鱷魚的資金已經從剛開始的幾萬元到了接近2000萬的體量。2014年完成了資本的原始積累後小鱷魚再接再厲，資金實現了從2000萬到7000萬的跨越。到了2015年，趁著牛市的東風，直接進入了億元俱樂部，現在的持倉達到了幾個億。
十.徐翔
徐翔被譽為「寧波極限敢死隊」首席舵手。17歲時，他拿著3萬元入市投機到40億元，一度管理數百億資產「鶴立雞群」。不幸的是，2015年，人們因涉嫌操縱證券市場和內幕交易而被捕，2021年刑滿釋放重獲自由。