東北財經大學羅華教授

Ⅰ 羅華的介紹

羅華，女，漢族，中共黨員。1978年2月生。理學博士，副教授。

Ⅱ 羅華庚的故事有嗎

出生年月：1910年11月12日 籍貫：中國江蘇金壇人 職務：歷任清華大學教授 中國科學院數學研究所 應用數學研究所所長、名譽所長 中國數學學會理事長、名譽理事長 中國科學院物理學數學化學部副主任、副院長 中國科協副主席. 華羅庚,數學家，中國科學院院士。1910年11月12日生於江蘇金壇，1985年6月12日卒於日本東京。 1924年金壇中學初中畢業，後刻苦自學。1930年後在清華大學任教。1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。歷任清華大學教授，中國科學院數學研究所、應用數學研究所所長、名譽所長，中國數學學會理事長、名譽理事長，全國數學競賽委員會主任，美國國家科學院國外院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院物理學數學化學部副主任、副院長、主席團成員，中國科學技術大學數學系主任、副校長，中國科協副主席，國務院學位委員會委員等職。曾任一至六屆全國人大常務委員，六屆全國政協副主席。曾被授予法國南錫大學、香港中文大學和美國伊利諾斯大學榮譽博士學位。主要從事解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多復變函數論、偏微分方程、高維數值積分等領域的研究與教授工作並取得突出成就。40年代，解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至今仍是最佳紀錄。 在代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉當-布饒爾-華定理。其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法，發表40餘年來其主要結果仍居世界領先地位，先後被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀經典數論著作之一。其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達式。這項工作在調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響，曾獲中國自然科學獎一等獎。倡導應用數學與計算機的研製，曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作並在中國推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果，被稱為"華-王方法"。在發展數學教育和科學普及方面做出了貢獻。發表研究論文200多篇，並有專著和科普性著作數十種。 1910年11月12日，華羅庚生於江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：「今有物不知其數，三三數之餘二，五五數之餘三，七七數之餘二，問物幾何？」大家正在思考時，華羅庚站起來說：「23」他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。 華羅庚上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃台，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。 1936年夏，已經是傑出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵僕僕地回到祖國，為西南聯合大學講課。 華羅庚十分注意數學方法在工農業生產中的直接應用。他經常深入工廠進行指導，進行數學應用普及工作，並編寫了科普讀物。 華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣，他是一位自學成才、沒有大學畢業文憑的數學家。他說：「不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗」，「所謂天才就是靠堅持不斷的努力。」 華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數學家。為了培養青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。 也許會有人這樣認為，華羅庚小時候肯定就是數學尖子，其實不然，他幼時時反應並不敏捷，村鎮上有人叫他「呆羅羅」。他6歲時上了本鎮的小學，12歲入縣立初中。初二前算（數）學成績並不出色，還得過「不合格」。他成名後，有人問起這事，他坦誠地作了自我批評：「我小時候是很貪玩的，常常逃學去看社戲。」 數學成績不好引起華羅庚的警覺，他暗下決心，一定要趕上去。於是，一有空他就抱著數學課本看，尋找數學題來做，漸漸地對數學產生了興趣。 有一天，數學老師李月波把課講完，亮出了一道趣味題讓大家去做。題目是：「今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？」當其他同學還在冥思苦想時，華羅庚卻很快舉手回答：「23！」李老師頗為驚訝，走過來詢問：「你看過《孫子算經》，它是中國的『剩餘定理』，傳到西方後被稱做『孫子定理』」。老師又問：「是你自己算的，那你說說，你是怎麼算出來的？」華羅庚不緊不慢地陳述了他的思考演算過程：「我是這樣想的：這個數三三數之剩二，七七數之剩二，這道題的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好餘3，所以23就是所求的數了！」老師興奮地告訴同學們：「華羅庚同學的答案是正確的，演算的思路也是完全正確的。」從此，全班同學對華羅庚刮目相看了。 華羅庚的數學智慧，讓老師大為驚喜。老師的鼓勵又使得華羅庚興趣大增，在數學上加倍用功，於是，數學成績便突突地往上沖。

Ⅲ 中國歷史羅華庚的的故事

1、一九五三年，科學院組織出國考察團，由著名科學家錢三強任團長。團員有華羅庚、張鈺哲、趙九章、朱冼等許多人。途中閑暇無事，華羅庚題出上聯一則：」三強韓、趙、魏，」求對下聯。

這里的「三強」說明是戰國時期韓、趙、魏三個戰國，卻又隱語著代表團團長錢三強同志的名字，不僅要解決數字聯的傳統困難，而且要求在下聯中嵌入另一位科學家的名字。

隔了一會兒，華羅庚見大家還無下聯，便將自己的下聯揭出：「九章勾、股、弦。「《九章》是我國古代著名的數學著作。

這里的「九章」又恰好是代表團另一位成員、大氣物理學家趙九章的名字。華羅庚的妙對使滿座為之傾倒。

2、華羅庚努力嘗試尋找一條數學和工農業實踐相結合的道路。經過一段實踐，他發現數學中的統籌法和優選法是在工農業生產中能夠比較普遍應用的方法，可以提高工作效率，改變工作管理面貌。

於是，他一面在科技大學講課，一面帶領學生到工農業實踐中去推廣優選法、統籌法。

1964年初，他給毛澤東寫信，表達要走與工農相結合道路的決心。同年3月18日，毛澤東親筆回函：「詩和信已經收讀。壯志凌雲，可喜可賀。」

他寫成了《統籌方法平話及補充》、《優選法平話及其補充》，親自帶領中國科技大學師生到一些企業工廠推廣和應用「雙法」，為工農業生產服務。

3、父親華瑞棟，開小雜貨鋪，母親是一位賢惠的家庭婦女。 華老祥40歲得子，給孩兒起名華羅庚。這「羅」者，即「籮」也，象徵「家有餘糧」，又合金壇俗話「籮里坐笆斗——篤定」的意思。

「庚」與「根」音相諧，有「同庚百歲」的意味，也同時表示著「華家從此有根」的意思。

4、華羅庚上初中二年級時，教數學課的是法國留學生王維克。 有一次王老師在課堂上提出一個有趣的問題，過了好半天， 竟沒有一個學生能回答。王老師用眼掃視全班時，大部分學生都低著頭，害怕被老師喊到。

只有一個學生在桌上用筆緊張地算著。過了一會兒，這個學生果然舉手要求回答了。他大聲說：「是二十三。」王老師問：「大家說他回答的對不對？」教室里又是一片沉寂，同學們只是驚奇地看著站起來的那個學生，他就是華羅庚。

王老師說:「他答對了。」接著老師告訴大家， 這是我國古代算學經典之作的《孫子算經》里的一道名題，在楚漢之爭中，漢王劉邦的大將韓信，還用這個方法點兵呢！西方數家尊稱它為「孫子定理」。

王老師表揚華羅庚是個好學的孩子，前途不可限量。

5、華羅庚上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃台，但他仍然堅持自學數學。

經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學。

華羅庚初中輟學的學歷被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。

Ⅳ 羅華庚的故事有嗎

出生年月：1910年11月12日
籍貫：中國江蘇金壇人
職務：歷任清華大學教授
中國科學院數學研究所
應用數學研究所所長、名譽所長
中國數學學會理事長、名譽理事長
中國科學院物理學數學化學部副主任、副院長
中國科協副主席.
華羅庚,數學家，中國科學院院士。1910年11月12日生於江蘇金壇，1985年6月12日卒於日本東京。
1924年金壇中學初中畢業，後刻苦自學。1930年後在清華大學任教。1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。歷任清華大學教授，中國科學院數學研究所、應用數學研究所所長、名譽所長，中國數學學會理事長、名譽理事長，全國數學競賽委員會主任，美國國家科學院國外院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院物理學數學化學部副主任、副院長、主席團成員，中國科學技術大學數學系主任、副校長，中國科協副主席，國務院學位委員會委員等職。曾任一至六屆全國人大常務委員，六屆全國政協副主席。曾被授予法國南錫大學、香港中文大學和美國伊利諾斯大學榮譽博士學位。主要從事解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多復變函數論、偏微分方程、高維數值積分等領域的研究與教授工作並取得突出成就。40年代，解決了高斯完整三角和的估計這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至今仍是最佳紀錄。
在代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉當-布饒爾-華定理。其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法，發表40餘年來其主要結果仍居世界領先地位，先後被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀經典數論著作之一。其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達式。這項工作在調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響，曾獲中國自然科學獎一等獎。倡導應用數學與計算機的研製，曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作並在中國推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果，被稱為"華-王方法"。在發展數學教育和科學普及方面做出了貢獻。 發表研究論文200多篇，並有專著和科普性著作數十種。

1910年11月12日，華羅庚生於江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：「今有物不知其數，三三數之餘二，五五數之餘三，七七數之餘二，問物幾何？」大家正在思考時，華羅庚站起來說：「23」他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。

華羅庚上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃台，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。

1936年夏，已經是傑出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵僕僕地回到祖國，為西南聯合大學講課。

華羅庚十分注意數學方法在工農業生產中的直接應用。他經常深入工廠進行指導，進行數學應用普及工作，並編寫了科普讀物。

華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣，他是一位自學成才、沒有大學畢業文憑的數學家。他說：「不怕困難，刻苦學習，是我學好數學最主要的經驗」，「所謂天才就是靠堅持不斷的努力。」

華羅庚還是一位數學教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數學家。為了培養青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。
也許會有人這樣認為，華羅庚小時候肯定就是數學尖子，其實不然，他幼時時反應並不敏捷，村鎮上有人叫他「呆羅羅」。他6歲時上了本鎮的小學，12歲入縣立初中。初二前算（數）學成績並不出色，還得過「不合格」。他成名後，有人問起這事，他坦誠地作了自我批評：「我小時候是很貪玩的，常常逃學去看社戲。」

數學成績不好引起華羅庚的警覺，他暗下決心，一定要趕上去。於是，一有空他就抱著數學課本看，尋找數學題來做，漸漸地對數學產生了興趣。

有一天，數學老師李月波把課講完，亮出了一道趣味題讓大家去做。題目是：「今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？」當其他同學還在冥思苦想時，華羅庚卻很快舉手回答：「23！」李老師頗為驚訝，走過來詢問：「你看過《孫子算經》，它是中國的『剩餘定理』，傳到西方後被稱做『孫子定理』」。老師又問：「是你自己算的，那你說說，你是怎麼算出來的？」華羅庚不緊不慢地陳述了他的思考演算過程：「我是這樣想的：這個數三三數之剩二，七七數之剩二，這道題的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除之正好餘3，所以23就是所求的數了！」老師興奮地告訴同學們：「華羅庚同學的答案是正確的，演算的思路也是完全正確的。」從此，全班同學對華羅庚刮目相看了。

華羅庚的數學智慧，讓老師大為驚喜。老師的鼓勵又使得華羅庚興趣大增，在數學上加倍用功，於是，數學成績便突突地往上沖。

Ⅳ 羅華的個人簡介

羅華，女，漢族，中共黨員。1978年2月生。理學博士，副教授。2003年獲西北師范大學基礎數學專業理學碩士學位，2007年6月取得同校同專業理學博士學位。現於東北財經大學數學與數量經濟學院就職。美國《Math Review》評論員，SCI期刊MCM、ADE、CAM等多家雜志的審稿人，入選教育部教育部學位與研究生教育評估工作專家庫，進行學位論文評審、學科建設和評估咨詢的評審咨詢工作。

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Ⅶ 報效祖國的科學家羅華庚的故事概括

著名數學家華羅庚在1946年應聘到美國講學,很受學術界器重.當時,美國的伊利諾大學以一萬美元的年薪,與他訂立了終身教授的聘約.華羅庚的生活一下子舒適起來了,不僅有了小洋樓,大學方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員.新中國成立後,一些人總以為華羅庚在美國已功成名就,生活優裕,是不會回來的了.然而,物質、金錢、地位並沒有能羈絆住他的愛國之心.1950年2月,華羅庚毅然放棄了在美國「闊教授」的待遇,沖破重重封鎖回到祖國.途經香港時,他寫了一封《告留美同學的公開信》,抒發了他獻身祖國的熱情.他滿腔熱忱地呼籲：「為了國家民族,我們應當回去!」「錦城雖樂,不如回故鄉；梁園雖好,非久留之地.」

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