北京師范大學副教授張紅軍
❶ 請問廣播電視學專業的書籍具體有哪些
一、中國電影電視史（26部）
程季華主編《中國電影發展史》（1、2），中國電影出版社
李少白《影心探賾》，文化藝術出版社
李少白《影史榷略》，文化藝術出版社
鍾大豐、舒曉鳴《中國電影史》，中國廣播電視出版社
陸弘石、舒曉鳴《中國電影史》，文化藝術出版社
李道新《中國電影批評史》，中國電影出版社
李道新《中國電影文化史》，北京大學出版社
周 星《中國電影藝術史》，北京大學出版社
酈蘇元、胡菊彬《中國無聲電影史》，中國電影出版社
舒曉鳴《中國電影藝術史教程1949－1999》，中國電影出版社
孟犁野《心中國電影藝術史稿1949－1959》，中國電影出版社
丁亞平《影像中國：中國電影藝術1945-1949》，文化藝術出版社
翟建農《紅色往事：1966-1976的中國電影》，中國電影出版社
饒曙光、裴亞莉《新時期電影文化思潮》，中國廣播電視出版社
中國電影藝術研究中心編《新時期電影10年》，重慶出版社
任仲倫《新時期電影論》，上**藝出版社
倪震《改革與中國電影》，中國電影出版社
尹 鴻《世紀轉折時期的中國影視文化》，北京出版社
高小健《中國戲曲電影史》，文化藝術出版社
酈蘇元《中國電影理論史》，文化藝術出版社
賈磊磊《中國武俠電影史》，文化藝術出版社
大衛"鮑德威爾《香港電影的秘密》，海南出版社
盧非易《1949-1994台灣電影：政治/經濟/美學》，遠流出版社
郭鎮之《中國電視史》，文化藝術出版社
鍾藝兵、黃望南《中國電視藝術發展史》，浙江人民出版社
陳飛寶、張敦材《台灣電視發展史》，海風出版社
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2011-09-12 21:11
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二、世界電影電視史（15部）
喬治"薩杜爾《世界電影史》，中國電影出版社
烏利希"格雷戈爾《世界電影史1960年以來》（第3卷上、下）中國電影出版社
克莉斯汀"湯普森、大衛"波德維爾《世界電影史》，北京大學出版社
劉易斯"雅各布斯《美國電影的興起》，中國電影出版社
理查德"麥特白《好萊塢電影：1891年以來美國電影工業發展史》，華夏出版社
邵牧君《西方電影史概論》，中國電影出版社
任遠、彭國利《世界紀錄片史略》，中國廣播電視出版社
埃里克"巴爾諾《世界紀錄電影史》，中國電影出版社
夏爾"福特《法國當代電影史》，中國電影出版社
李芝芳《當代俄羅斯電影》，文化藝術出版社
若昂"貝納爾"達"科斯塔《葡萄牙電影史》，中國文聯出版公司
袁華清等《義大利電影》，中國電影出版社
岩崎昶《日本電影史》，中國電影出版社
張學智《日本電視》，中國電影出版社
山本喜久男《日美歐比較電影史》，中國電影出版社
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發覺LZ很博學啊
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演員的自我修養？、
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三、世界電影理論與思潮史（7部）
李幼蒸《當代西方電影美學思想》，中國社會科學出版社
游飛、蔡衛《世界電影理論思潮》，中國廣播電視出版社
帕特里克"富爾賴《電影理論新發展》，中國電影出版社
尼克"布朗《電影理論史評》，中國電影出版社
基多"阿里斯泰戈《電影理論史》，中國電影出版社
亨"阿傑爾《電影美學概述》，中國電影出版社
葉"魏茲曼《電影哲學概說》，中國電影出版社
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四、影視理論、美學與批評（47部）
張紅軍《電影與新方法》，中國廣播電視出版社
王志敏《現代電影美學基礎》，中國電影出版社
金丹元《影視美學導論》，上海大學出版社
陳犀禾、吳小麗《影視批評理論與實踐》，上海大學出版社
戴錦華《電影批評》，北京大學出版社
戴錦華《鏡與世俗神話》，中國廣播電視出版社
李道新《影視批評學》，北京大學出版社
郝 建《影視類型學》，北京大學出版社
石 川《電影史學新視野》，學林出版社
李顯傑《電影敘事學：理論和實例》，中國電影出版社
張江華等《影視人類學概論》，社會科學文獻出版社
保羅"霍金斯《影視人類學原理》，雲南大學出版社
B"日丹《影片的美學》，中國電影出版社
愛森斯坦《蒙太奇》，中國電影出版社
愛森斯坦《並非冷漠的大自然》，中國電影出版社
愛森斯坦《愛森斯坦論文選集》，中國電影出版社
普多夫金《普多夫金論文選集》，中國電影出版社
邵牧君導論《電影理論文選》，中國電影出版社
安德烈"巴贊《電影是什麼》，中國電影出版社
克拉考爾《電影的本性——物質現實的復員》，中國電影出版社
丹尼艾爾"阿里洪《電影語言的語法》，中國電影出版社
貝拉"巴拉茲《電影美學》，中國電影出版社
貝拉"巴拉茲《可見的人/電影精神》，中國電影出版社
魯道夫"愛因漢姆《電影作為藝術》，中國電影出版社
伊夫特"皮洛《世俗神話》，中國電影出版社
斯坦利"卡維爾《看見的世界》，中國電影出版社
歐內斯特"林格倫《論電影藝術》，中國電影出版社
諾埃爾"伯奇《電影實踐理論》，中國電影出版社
羅伯特"艾倫、道格拉斯"戈梅里《電影史：理論與實踐》，中國電影出版社
查希里揚《銀幕的造型世界》，中國電影出版社
雷乃"克萊爾《電影隨想錄》，中國電影出版社
克里斯汀"麥茲《電影與方法：符號學文選》，三聯書店
克里斯汀"麥茲《電影的意義》，江蘇教育出版社
大衛"鮑德威爾《電影藝術：形式與風格》，北京大學出版社
大衛"鮑德威爾《後理論：重建電影研究》，中國社會科學出版社
托馬斯"沙茲《舊好萊塢、新好萊塢：儀式、藝術與工業》，廣播電視出版社
陳犀禾《當代美國電視》，復旦大學出版社
曲春景《中美電視劇比較研究》，上海三聯書店
約翰"塔洛克《電視受眾研究：文化理論與方法》，商務印書館
尼爾"波茲曼《娛樂致死》，廣西師范大學出版社
勞拉"斯"蒙福德《午後的愛情與意識形態》，中央編譯出版社
羅傑"希爾福斯通《電視與日常生活》，江蘇人民出版社
穆迪《電視的影響與兒童電視病》，中國廣播電視出版社
冉華《電視傳播與電視文化》， 武漢大學出版社
赫爾曼、麥克切斯尼《全球媒體：全球資本主義的新傳教士》，天津人民出版社
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有的
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表示以上書籍我大多隻是看過簡介而已。
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六、電影電視專業雜志（11種）
《當代電影》、《電影藝術》、《世界電影》、《北京電影學院學報》、人大復印資料《影視藝術卷》；《中國電視》、《中國廣播電視》、《電視研究》、《當代電視》、《現代傳播》、《南方電視學刊》
學習電影必讀書目
丹尼艾爾 阿里洪：《電影語言的語法》，中國電影出版社，1981年版。
喬治 薩杜爾：《世界電影史》，中國電影出版社，1982年版。
斯坦利 梭羅門：《電影的觀念》，中國電影出版社，1983年版。
唐 利文斯頓：《電影和導演》，中國電影出版社，1983年版。
魯道夫 愛因漢姆：《藝術與視知覺》，中國社會科學出版社，1984年版。
卡雷爾 賴茲，蓋文 米勒：《電影剪輯技巧》，中國電影出版社，1985年版。
魯道夫 愛因漢姆：《電影作為藝術》，中國電影出版社，1985年版。
李 R 波布克：《電影的元素》，中國電影出版社，1986年版。
古拉德 米勒森：《電視和電影照明技術》，中國電影出版社，1986年版。
《電影藝術詞典》，中國電影出版社，1986年版。
王樹薇：《色彩學基礎與銀幕色彩》，中國電影出版社，1987年版。
周傳基：《電影、電視、廣播中的聲音》，中國電影出版社，1991年版。
周登富：《電影美術概論》，中國電影出版社，1996年版。
王志敏：《現代電影美學基礎》，中國電影出版社，1996年版。
鄭洞天：《電影導演的藝術世界》，中國電影出版社，1996年版。
張會軍：《電影攝影畫面創作》，中國電影出版社，1998年版。
鄭國恩：《電影攝影造型基礎》，中國電影出版社，1994年版。
呂志昌：《影視美術設計》，北京廣播學院出版社，2001年版。
姚國強：《影視錄音》，北京廣播學院出版社，2002年版。
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手機屏都裂開了花，你咋還能笑出花？ 全國網點，上門維修，在線索賠，立即投保只需30元！
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延伸閱讀
1、《導演功課>，馬梅大衛著，曾偉禎譯，廣西師范大學出版社，2003
2、《費里尼對話錄》
3、《基耶斯洛夫斯基談基耶斯洛夫斯基 》
4、《斯科塞斯論斯科塞斯》
5、《法斯賓德論電影 》
6、 雕刻時光——塔可夫斯基的電影反思》
7、《與安東尼奧尼一起的時光》
8、《伯格曼論電影》
9、《文德斯論電影》
10、《希區柯克論電影》
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延伸閱讀
1、《導演功課>，馬梅大衛著，曾偉禎譯，廣西師范大學出版社，2003
2、《費里尼對話錄》
3、《基耶斯洛夫斯基談基耶斯洛夫斯基 》
4、《斯科塞斯論斯科塞斯》
5、《法斯賓德論電影 》
6、 雕刻時光——塔可夫斯基的電影反思》
7、《與安東尼奧尼一起的時光》
8、《伯格曼論電影》
9、《文德斯論電影》
10、《希區柯克論電影》
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詩詩的內內
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演員的基本修養
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其他著名著作簡介：演員的自我修養
《演員自我修養》（第1部）是斯坦尼斯拉夫斯基在建立演員創作體系方面的宏偉意圖的一個不可缺少的組成部分。它和第三卷有著有機的聯系，因為第三卷是第二卷的直接繼續。第二卷和第三卷都為我們接受"體系"的中心部分一第四卷中所敘述的創造舞台形象等問題作好了准備。可惜，斯坦尼斯拉夫斯基沒有把第三卷和第四卷寫完，因此這兩卷書的出版，僅僅是把為這兩卷書而准備好的手稿材料發表出來。這一次版本附了一些備考性質和教學研究性質的註解。做出這些註解，是企圖使讀者能把注意力集中在斯坦尼斯拉夫斯基這部著作的一系列特點上，並且企圖表明，《演員自我修養》（第1部）里所提到的某條原理在斯坦尼斯拉夫斯基的導演和教學活動的各個不同階段是怎樣演變著的；《演員自我修養》（第1部）和斯坦尼斯拉夫斯基在表演技術方面的一些最後的發現之間有著怎樣的聯系等等。
斯坦尼斯拉夫斯基（1863～1938） 俄國演員，導演，戲劇教育家、理論家。1863年1月5日生在莫斯科一個富商家庭，1938年8月7日卒於莫斯科。1877 年在家庭業余劇團舞台開始演員生涯。1885年取藝名斯坦尼斯拉夫斯基。1888年末與莫斯科一些文藝界名流創辦藝術文學協會及附屬劇團，逐漸完成了從業余演員向專業演員的過渡。1897年6月斯坦尼斯拉夫斯基同聶米羅維奇-丹欽科舉行了歷史性的會見，決定創建新型的劇院——莫斯科藝術劇院。1898年10月莫斯科藝術劇院以首演斯坦尼斯拉夫斯基執導的歷史悲劇《沙皇費多爾·伊凡維奇》宣告成立。一個月後，斯坦尼斯拉夫斯基與丹欽科聯合執導的契訶夫名劇《海鷗》獲得轟動性成功，標志著一個新的現實主義戲劇流派的誕生。十月**後斯坦尼斯拉夫斯基的藝術風格有了新的變化。在導演奧斯特洛夫斯基的《熾熱的心》和伊凡諾夫的《鐵甲列車14-69》時，給舞台演出充實了新的時代精神。[1]
而1999年周星馳與張柏芝合演的喜劇之王則擴大了本書在中國的知名度。
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《世界電影史》是一部在歐美電影史論界廣有影響的世界電影史著述，也是一本在西方國家十分暢銷的電影教科書，美國許多大學的電影系和傳播系均以此書作為教材。此電影史論浩繁淵博，系統周詳，上至電影誕生，下至20世紀80年代，主要從劇情（故事）影片、紀錄影片、先鋒實驗影片三大塊來綜述百年電影發展史。
本書電影史的體系架構相當具有自己的獨創性，除了電影藝術、電影美學 《世界電影史》(美)克莉絲汀·湯普森等著風格、電影大師等方面的系統論述之外，本書對電影工業的發展也有資料詳盡的獨到論述。本書無論在電影史的整體外觀，還是在某些特殊細節上都提供了對電影史形貌的新穎見解，不僅是一次對世界電影歷史的生重新整合，也是對世界電影研究學術史的一次系統探索和批判。 本書從三個原則性問題介入電影的歷史： 1.電影媒介是如何被運用，即電影語言是如何逐步產生、發展、成熟並規范化的？ 2.電影工業的環境——電影製作、發行與演映的狀況如何影響電影媒介的發展？ 3.電影藝術的世界性潮流與電影市場的國際化趨勢是如何出現的？
《中國電影史》介紹了中國（包括中國大陸、香港和台灣三個地區）電影的發展流變。百年的中國歷史處於激烈的動盪之中，而國內的和國際的戰爭、政權的更替、制度的**或變革等社會的激化狀態，則成為百年中國電影歷史背景的主要特徵。在中國特定的歷史條件下和不同的階段性特徵中，中國電影都呈現出了自己獨特的文化面貌和藝術特點。分時期、分階段地對中國電影的生存狀況、藝術形態進行了描述，對出現在中國電影歷史中的事件、人物、作品和現象等進行了細致入微的論述和闡釋，勾勒出了一條清晰的中國電影史發展脈絡 內容介紹本書把中國電影史看作是一部由電影藝術、電影工業等等多維體系組成的綜合史，全書分為十二章、五十四節，系統地介紹了中國（包括中國大陸、香港和台灣三個地區）電影的發展流變。
電影劇作理論和電影學理論著作：一、《詩學》亞里斯多德
二、《李漁 》
看了這本書，你不得不驚嘆清代的李漁確實稱得上是位天才。他總結出來的戲劇理論堪與亞里斯多的《詩學》比美。在這本薄薄的小冊子中，他針對具體的創作中的選材、情節處理、結構方式、情節主線與副線的關系、創新、人物性格把握、人物語言的寫作等等，提出了一系列重要的創作原則來。其中很多原則在今天看來依然具有相當的真理性。如果你能將這本書與亞里斯多的《詩學》對應著讀，肯定會有更好的效果。這部書對中國戲劇影視創作的影響非同小可。例如夏衍所著《電影劇本寫作的幾個問題》一書就分明受到《閑情偶寄》深刻的影響。
《閑情偶寄》中國戲曲理論專著，是我國最早的系統的戲曲論著。清代李漁撰。康熙十年（1671）刊刻 ，後收入《 笠翁一家言全集 》 。《閑情偶寄》包括詞曲、演習、聲容、居室、器玩、飲饌 、種植 、頤養等8部，內容較為駁雜，戲曲理論、養生之道、園林建築盡收其內。而涉及戲曲理論的只有《詞曲部》、《 演習部 》、《聲容部》，故後人裁篇別出，輯為《李笠翁曲話》。
三、《美學》黑格爾
沖突理論是戲劇創作的最根本原則，也是電影創作中影響深遠的理論。第一個明確提出「沖突律」的人便是黑格爾。他所總結出的以沖突為布局依據的思想指導今天也還沒有什麼理論上的突破。如果你讀了勞遜的《戲劇與電影的編劇理論與技巧》和悉德．菲爾德的《電影劇本寫作基礎》就會發現，他們的理論全都是建立在黑格爾戲劇美學所提出的原則之上的，幾乎沒有什麼實質性的超越。
黑格爾的《美學》是西方美學史上具有別時代意義的宏篇巨著。 《美學》，原是黑格爾在海德堡大學和柏林大學期間所作的「美學講演錄」，後整理成書，在黑格爾去世後四年，於1835年出版。 黑格爾的美學是建立在客觀唯心主義和辯證法基礎上的。黑格爾認為，他研究美學的目的「不是為了刺激藝術創作，而是從科學的角度來理解藝術」。《美學》的中心線索是黑格爾為美下的定義「美是理念的感性顯觀」並以此認識為基礎前提上所進行的論證。當然，這僅僅是他的一家之言，後期的哲學家很多人不贊同黑格爾的觀點，但黑格爾美學的歷史和里程碑意義卻無法抹殺。 《美學》第一卷 黑格爾[1]是整部著作的總論，也可以說是核心前提，後面的幾部都是對第一卷的一種藝術史的驗證。它大體上談了幾個部分的內容。首先指出「理念就是概念與客觀存在的統一」，黑格爾把藝術確定為絕對精神的體現，它是絕對精神的第一個階段。。緊接著論述「理念的最淺近的客觀存在就是自然，第一種美就是自然美」，但他否定自然美崇尚藝術美。後面談「理想「的特點以及論藝術家創作的一般規律。 從方法論的角度，黑格爾把他的辯證法運用於美學。他認為最高的實在也是一個運動的、動態的過程，充滿著矛盾和對立，不能用抽象的概念來理解和論證實在，常人的抽象思維只能孤立靜止地理解存在的事物，只能單獨地思考它們的特殊的階段和對立，而不能思考對立面的統一。既然一切存在物的真理只存在於理念之中，理念是唯一真正的實在，那麼正確的方法必須論述實在的所有矛盾，並表明它們如何調和、保存於一種協調一致的整體中。所以思維就必須從最簡單、抽象和空洞的概念開始，前進到比較復雜、具體和豐富的概念，前進到總念，這就是黑格爾辯證法的認識。 他對美有一個宏觀的定義「美就是理念的感性顯現」。他所說的理念就是最高精神和最高的實在。他認為美就是普遍與特殊、一般與個別、客觀與主觀、理性與感性等的統一。這種統一是通過藝術的感性的形式表現出來的。因此，黑格爾說：「正是概念在它的客觀存在里與它本身的這種協調一致才形成關的本質」。理念是唯一絕對的實在，整個世界都是理念自我認識、自我實現的過程，美和藝術也是理念自我認識、自我實現的一個環節、一種表現。所以黑格爾美的定義是「美是理念的感性顯 《美學》黑格爾現」。他認為理念的發展有幾個階段，在邏輯階段，理念僅僅作為抽象的、純邏輯的概念而存在，不具備任何物質的或經驗的內容，通過純粹抽象的概念、范疇之間的轉化和過渡，它由簡單到復雜、由抽象到具體。在此階段，理念採取了自然的物質形式，在背後決定著自然從機械性經物理性到有機性的發展，有機體的最高階段是人，隨著人的出現，絕對理念又要進入自我否定，從自然進入精神，從而進入精神階段。在精神階段，理念戰勝物質，回復到與它本身相適應的精神的形式，返回自己的家園。由於經過了前兩個階段的自我否定，也即否定之否定，所以它既不是邏輯階段的純粹抽象的思維和概念，也不是自然階段那種受物質束縛的受動的東西，而是概念與自然的統一，具有豐富的內容。如果說邏輯階段是抽象的存在，自然階段是自在，它們都沒有認識到它的本質，沒有達到自我意識和自由的最高水平，在其中思維和存在、主體與客體都沒有同一，或者不能說一切對立都充分調和了，那麼只有在理念演化的精神階段，它才把自己的本性向自己顯示出來，作為自在自為的存在，認識自己、實現自己、回復到自己。主觀精神（從本能到理性的個人意識）、客觀精神（包括法、道德、法律的社會意識）、絕對精神（藝術、宗教和哲學）是精神階段又經歷了三個小階段。黑格爾把藝術確定為絕對精神的體現，它是絕對精神的第一個階段。作為理念，它是絕對自由的，但它受到感性形象的限制，只是感性形式中的理念，所以是一種較低級的顯現。正因為如此，藝術將會揚棄自己，轉化為更高的宗教和哲學階段，這體現了絕對精神發展的必然性：在它之後的宗教與哲學更深刻地把握了真實的理念。黑格爾認為美學研究的范圍是藝術，美學的正當名稱是「藝術哲學」。藝術美消除了自然美的局限，因而它高於自然美。「藝術美的職責就在於它須把生命的特別是把心靈的生氣灌注現象按照它們的自由性，表現於外在的事物，同時使這外在事物符合概念。」黑格爾指出，藝術創作就是使思想感情外化為作品，成為可以從中認識自己的…』心靈既是「作為自然物而存在」，又是「為自己而存在」，它「觀照自己，認識自己，思考自己」，「只有受到生氣灌注的東西，即心靈的生命，才有自由的無限性」。因此，只有涉及這較高的境界而產生出來的美才是真正的美，這就是藝術美。黑格爾認為詩是藝術的最高階段，戲劇又詩的最高階段，在詩中，精神的方面已完全從感性物質中解放出來，精神和物質的分離使作為理念的感性顯現的藝術自我取消了，詩既是一切藝術的解體也是向另一個更高的領域即宗教的過渡。 黑格爾的《美學》在美學研究中運用了辯證發展的觀點和歷史的觀點，它以「美是理念的感性顯現」這個定義為中心，強調了藝術與人生重大問題的關系，並且深入地討論了藝術的理性內容和藝術的發展史，史無前例地拓寬了美學研究的范圍。黑格爾的美學思想代表了那個時代的的美學的最高成就，對現代美學也產生了深刻的影響。
四、《戲劇技巧》貝克
貝克的這本書是戲劇編劇理論的經典之作。應該將它與布輪退爾的《戲劇的規律》、亞卻的《劇作法》和勞遜的《戲劇與電影的編劇理論與技巧》聯合在一起讀，便能看到它們之間的承上啟下關系。
五、《電影劇本寫作基礎》悉德．菲爾德
好萊塢有一種被人們泛稱作「電影編劇手冊」式的書籍。這類書的寫作目的十分明確：知道初學編劇的人入門。這些書沒有什麼文化理論深度，所有的內容都很僵死，尤其顯得匠氣。但它們也有優點，那就是可操作性很強。《電影劇本寫作基礎》便是這種書中最最典型的一本。它是流行與好萊塢的編劇教材。通過它，你可以了解到美國人是如何學習電影編劇的。
書是供所有人使用的：為那些以前從沒有過寫作實踐的人，也同樣為那些在自己的寫作方面沒有獲得過多少成功而需要重新考慮自己的基本寫作方法的人。小說家、劇作家、雜志編輯、家庭主婦、生意人、醫生、演員、電影剪輯師、廣告片導演、秘書、廣告商和大學教授等等，全都上過這個班並從中獲得過收益。本書的目的是使讀者坐下來，並從有選擇、有信心、有把握的地位出發來編寫一個電影劇本。他可以完全有把握地知道自己在做什麼，因為寫作中最難的事就是要知道寫些什麼。當你讀完本書時，你將確切知道寫一個電影劇本要做些什麼。至於你是否要寫，那是你自己的事。寫作是件個人的事——你或者寫，或者不寫。
悉德·菲爾德(Syd Field)，美國著名編劇，製片人，最暢銷的電影編劇著作作家。著有《電影劇本寫作基礎——從構思到完成劇本的具體指南》。 《電影劇本寫作基礎》自1982年首版以來已被譯成16種語言，在世界250多所大學用作教材，《電影劇作者疑難問題解決指南》是續篇，進一步揭示了劇作的奧秘和技巧。他曾在全球許多國家任教，現在是好萊塢電影公司的劇本審稿人以及編劇顧問。 悉德.菲爾德的書完全不同於中國傳統的「電影文學」教育，他－－或者說「他們」好萊塢－－把電影編劇工作技巧化和技術化了，使得所謂高不可攀的「電影文學藝術」，變得易於學習、分析和領會，所以這本書和它的姊妹篇自翻譯出版以後受到國內電影工作者和編劇愛好者的高度評價。
六、電影劇本寫作的幾個問題
夏衍是我國不可多得的戲劇、電影劇作家。由於他有著豐富的創作實踐，所以他在談編劇經驗的時候總會用十分通俗的語言講解十分專業化的問題。那些經驗都是有很強的創作針對性和實用性的。而且，他的理論總是具有中國特色，一點沒有拉了外國人的大旗作虎皮的意思。
七、電影藝術 大衛·波德維爾、克里斯汀·湯普森
《電影藝術》第1版面世於1979年，此後歷經七次修訂，早已成為電影學領域公認的標尺性著作。本書內容宏廣，從對電影製作的技術性解說、對構成電影各元素的系統化評介，到電影分析方法的示範、電影史的梗概提要，無不做到深入淺出、思慮縝密而觀點周全。作者以一個非常系統性的方式進行電影「形式」與「風格」方面的概念思考，同時佐以巨細靡遺的影片舉例，詳細分析電影的元素，說明電影的形式系統（敘事性與非敘事性）及風格系統（攝影、剪輯、場面調度與聲音）如何在影片中交互作用。這樣能幫助讀者在了解一部電影時，不再是以過往觀影經驗所累積的慣性直覺方式，去感受影片技術上或情感上的精彩片段，而能將電影看作如同詩歌、建築、音樂與舞蹈等其他藝術一般，是一個創作者在凝粹創作意念之後，執行到影片膠卷上的完整呈現。
❷ 語文問題
徐志摩(1896-1931年)，初名�森，譜名章�，後改名志摩，歷任北京大學、光華大學、東吳大學、大夏大學教授。歷任《晨報副鐫文學刊》、《詩刊》增刊、《新月》月刊等主編。
他著作頗豐，一生創作出版的作品有：詩集4部，散文集4部，小說集1部，劇本1部，譯作5種，以及信札、日記4種。其詩文多發表在《友聲》(杭州一中校刊)、《努力周報》、《改造月刊》、《晨報副鐫文學刊》、《語絲周刊》、《南開月刊》、《小說月報》、《時事新報·學燈》、《現代評論》、《新月月刊》、《獨立評論》、《人間世月刊》等雜志上。
徐志摩12月28日出生於浙江省海寧縣硤石鎮一個富商家庭。硤石鎮傳說是唐朝詩人白居易游覽到此而取的地名。此地風光秀麗，文化昌盛，經濟發達。父親徐申如，是商會會長；母親錢氏。
1900年，4歲。入家塾讀書。從師孫蔭軒。徐志摩自幼聰明超儕，斷定行程遠大。
1901年，5歲。讀家塾。復從師查桐珍。
1907年，11歲。入硤石開智學堂，從師張仲梧。
1909年，13歲。冬，畢業於硤石開智學堂。屢次從師，古文基石堅固，奠定基礎。
1910年，14歲。春，入杭州府中學讀書，成績居榜首，任級長。任課教師有張獻之、劉子庚、陳柏園、馬保羅、鍾郁雲；同學有董任堅、郁達夫、姜立夫、鄭午昌。
1912年，16歲。秋，革命事起，杭州府中學停辦，休學在家，俟機復辦。
1913年，17歲。7月，杭州府中學復辦，改名為杭州第一中學，復入校讀書。並在校刊《友聲》第1期，發表第一篇文章《論小說與社會之關系》。
1914年，18歲。5月，在《友聲》第2期上發表《鐳錠與地球之歷史》，對天文產生濃厚興趣。
1915年，19歲。夏，畢業於杭州第一中學；暑後，考入上海滬江大學。10月29日，與張幼儀結婚。
1916年，20歲。春，肄業於上海滬江大學。秋，入天津北洋大學法科的預科學習。
1917年，21歲。秋，北洋大學法科並入北京大學，他轉入北京大學法科學習。
1918年，22歲。6月，從師梁啟超；7月，離開北京大學；8月，從上海啟行赴美留學；9月，入美國克拉克大學社會學系學習。
1919年，23歲。6月，畢業於克拉克大學，得一等榮譽獎；9月，入哥倫比亞大學研究院學政治。
1920年，24歲。9月，通過論文《論中國的婦女地位》答辯，得哥倫比亞大學碩士學位後，赴英國，入倫敦劍橋大學研究院為研究生，跟賴斯基教授學政治，擬攻博士學位，與文學家威爾斯交往最密，開始對文學產生極大興趣。冬，張幼儀到倫敦。
1921年，25歲。是年，在英國認識狄更生、林徽因。春，經狄更生介紹，入劍橋大學王家學院當特別生。
4月15日，發表論文《愛因斯坦相對論
羅石賢，湖南寧鄉人，湘潭師范畢業後曾執教寧鄉雲山師范。一年後調湘潭專署文教局，從此開始從事文化工作至今。歷任編輯、創作員、主編，1980年後歷任岳陽地（市）文聯副主席、主席，市寫作會會長並兼任《洞庭湖》雜志主編。為省文聯三、四屆委員、省作協三屆以來歷屆理事和省散文報告文創作委員會副主任、文藝期刊編委會副主任。九十年代曾以作家身份出訪過前蘇聯、香港等地。年輕習作獨幕劇《摔三弦》成為笑星趙本山的保留節目。文革後期曾參加北京電影製片廠劇作班，與蔣子龍、宮克一為《人民文》復刊改稿，發表在《人民日報》、《光明日報》的《綠遍洞庭》、《紅軍橋》等作品，引起較大反響，被《中國文》翻譯介紹出國和香港報刊轉載。1979年出席全國四次文代會，並加入中國作家協會。此後在《人民文》、《解放軍文藝》、《人民日報》、《光明日報》及各省報刊發表小說、散文250多篇，出版有短篇集《雁門開》（湖南文藝出版社）、中篇集《野人哀史》（群眾出版社）、長篇小說《荒涼河谷》（人民文出版社）、《白蝴蝶》（時代文藝出版社）、《軍妓》（百花文藝出版社）、《女禍》（湖南文藝出版社）、《中國風雲》（香港利文出版社）、《逆水女人》（群眾出版社）、歷史小說《三朝真相》、《盛唐真相》、《曾國藩真相》、讀史隨筆《明朝的痛》、鏡鑒叢書《屈原狂歌》、《尊儒的痛》（中國文聯出版社）等著作28部，共800多萬字。其中有多部作品獲省市級文學獎、屈原文學獎，有四部作品拍攝成電視連續劇上映。其事跡被收入《中國文學家辭典》、《中國文藝家名人辭典》、《東方之子》、《中國文藝家名人傳集》
聞一多＜一八九九～一九四六＞，原名家驊，字友仙，筆名字仙，後更名多。湖北浠水人，現代著名的學者和新詩作家＜格律派＞清華大學畢業後赴美深造，攻讀美術及現代英美詩課程，回中國曾任武漢大學、西南聯合大學系主任、院長等職。由於軍閥混戰，外敵環伺，他和清華留美校友出版大江季刊，揭示人權精神。抗日期間，因參與政治活動，為暴徒刺殺於昆明，死時四十八歲。
他提出＜相體裁衣＞的理論，主張新詩的格律須以內容精神為依據，並由作者的意匠來加以創造。又主張新詩應具有建築美、繪畫美、音樂美的表現，以和散文區別。在新詩盲目的摸索過程中，他起了很大的指導作用。他的詩歌，都是他的理論實踐，所獲評價很高，＜紅燭＞和＜死水＞兩部詩集是他的代表作。
他的詩歌，取材現實，具有愛國憂時的精神與實質，朱自清譽之為＜愛國詩人＞。廣泛地研究了中國古代文化遺產，由唐詩研究開始，上溯先秦漢魏六朝，乃至於古代神話、甲骨文和鍾鼎文，以文學為中心，旁涉民俗學、社會學、人類學，形成一個完整的中國文學史和文化史的研究體系。對＜周易＞、＜詩經＞、＜莊子＞、＜楚辭＞研究的學術貢獻尤大，著有＜神話與詩＞、＜唐詩雜論＞、＜古典新義＞等專著。1942年出版＜楚辭校補＞，得到學術界的普遍贊譽！
❸ 09年歷史學考研大綱
歷史科目是統考科目，初試時考試內容是考研歷史大綱上的內容。
考研歷史專業大綱
內容：
世界古代史60分，世界近現代史90分，中國古代史90分，中國近現代史60分
題型：
選擇題20個40分，名詞解釋8個80分，材料題2個60分，問答題4個120分
不指定參考教材，范圍涵蓋歷史本科統編教材，包括史學理論和史學基礎（史學常識，古漢語常識），世界通史（上古到1991年），中國通史（原始社會到1991年）
歷史大綱
一、 內容比例
中國古代史 約30% 中國近現代史 約20%
世界古代史 約20% 世界近現代史 約30%
史學理論和史學史、歷史文獻學、歷史地理學、專門史等方面的內容將有機的體現在以上各部分之中。
二、 試卷題型結構
選擇題 20小題，每小題2分，共40分
名詞解釋 8小題，每小題10分，共80分
史料分析題 2小題，每小題30分，共60分
簡答題 4小題，每小題30分，共120分
三、 考察范圍
（一） 中國史
1、 中國古代史
（1） 中國歷史的開端
中國遠古時代的人類
氏族公社
我國遠古社會的傳說
（2） 夏商西周
夏朝的考古發掘和文化遺址
夏朝的鞏固和發展
商族的起源
從盤庚遷殷到武丁中興
周族的興起和滅商
西周後期的社會矛盾及滅亡
商、西周的制度和社會結構
夏、商、西周的社會經濟
夏、商、西周的文化
（3） 春秋戰國
春秋戰國的改革與變法
春秋戰國社會經濟的發展
春秋戰國社會等級關系的變化
從諸侯割據到秦統一
春秋戰國的思想、文化和科技
（4） 秦漢
秦統一專制集權國家的建立
漢承秦制與「文景之制」
漢武帝與西漢的強盛
西漢後期的社會危機與王莽改制
劉秀加強東漢統治的制度與措施
東漢後期的政治腐敗
漢代的社會結構
秦漢社會經濟的發展
秦漢的農民起義
秦漢的民族關系和對外關系
秦漢的思想、文化和科技
（5） 魏晉南北朝
曹操統一北方和三國鼎立局面的形成
魏蜀吳三國的政治與經濟
西晉的短暫統一及其政治經濟問題
「九品中正制」的建立及其意義
十六國的興亡和南北對峙局面的出現
東晉門閥政治
南朝門閥的衰落和寒人的興起
江南社會經濟的發展
北魏統一北方和孝文帝改革
北魏末年的社會矛盾
北魏府兵制的建立及其特點
北朝時期北方各民族的大融合
魏晉南北朝時期的思想、文化和科技
（6） 隋唐五代
隋朝的統一及其政治、經濟和軍事制度
隋朝大運河的開鑿
唐朝的建立和「貞觀之治」
唐朝相關制度對隋朝的繼承和發展
武則天和唐玄宗的統治
唐朝前期的社會經濟
「安史之亂」與藩鎮割據局面的形成
唐中葉政治、軍事、社會各領域發生的變化
兩稅法的頒行與唐後期的經濟
唐朝末年的社會問題
隋唐時期邊境各少數民族概況
隋唐時期的中外經濟文化交流
隋唐時期的思想、文化與科技
五代十國時期的政治與經濟
（7） 宋（遼-西夏、金）元
北宋中央集權的加強
慶歷新政與王安石變法
北宋與遼、西夏的關系和宋金對峙
宋代經濟的繁榮
元代的統一及其影響
元代行省制度
元朝的民族政策
元末的農民戰爭
宋元時期的科技與思想文化
宋元時期的海外交通
（8） 明清（前期）
朱元璋與明代中央集權的加強
鄭和下西洋
「南倭北虜」問題
明中葉的社會危機與改革
東林與復社
耶酥會士與早期西學東漸
明末農民戰爭
清軍入關與清初的社會矛盾
清代疆域的奠定與多民族國家的統一
康乾盛世
清前期的邊疆與民族政策
明清海外政策與朝貢貿易
明清社會經濟的發展與生產方式的變化
明代的衛所與清代的八旗、綠營制度
明清時期的思想、文化和科技
2、 中國近現代史
（1） 晚清時期的侵華戰爭
兩次鴉片戰爭
沙俄侵佔中國領土
中法戰爭
中日甲午戰爭
八國聯軍侵華戰爭
日俄戰爭
重要的不平等條約
（2） 太平天國和義和團運動
太平天國農民戰爭的原因、過程、結局和影響
太平天國的政權和制度
義和團運動的背景、過程和結局
（3） 晚清政局的變化與清政府的自救改革
湘軍與晚清地方勢力的崛起
辛酉政變
洋務運動
清末新政
清政府自救改革中的新舊思想沖突
（4） 晚清社會經濟和思想文化的新變化
民族資本主義經濟的發生、發展和特點
著名民族資本主義企業及其代表人物
西學東漸與中西文化沖突
科舉制度的廢除和晚清教育改革
近代科學技術的輸入與初步發展
（5） 戊戌維新運動與辛亥革命
維新變法思潮（康有為的變法理論，嚴復介紹和傳播進化論思想）
戊戌維新運動
清末立憲派和立憲運動
孫中山與三民主義
革命派與改良派的論戰
革命派的武裝反清活動
武昌起義和中華民國臨時政府成立
袁世凱竊權
（6） 北洋政局與社會革命
北洋軍閥的統治
反對北洋軍閥的斗爭
工人階級隊伍的壯大
新文化運動
馬克思主義在中國的傳播
五四運動
中國共產黨的成立
第一次國共合作
北伐戰爭
（7） 南京政府的建立和蘇維埃革命的興起
南京政府的建立及全國「統一」
新舊軍閥混戰
中共領導的武裝斗爭和紅色根據地的建立
紅軍五次反圍剿與萬里長征
抗戰前十年間中國社會經濟的發展
（8） 抗日戰爭
日本侵略東北與偽滿洲國成立
抗日救亡運動的興起與高漲
西安事變
蘆溝橋事變
正面戰場的持續作戰與敵後戰場的開展
敵後抗日根據地的開拓和建設
西南大後方的建設
中共「七大」的召開
中國軍隊的對日軍反攻
日本投降及中國人民戰爭的最後勝利
（9） 國內和平談判與全面內戰的演進
國民黨的腐朽統治
國共重慶談判
內戰爆發及其演進
國統區人民的反壓迫斗爭
三大戰役與解放軍渡江作戰
國民黨統治集團內部的派系傾軋與中間路線的破產
中華人民共和國的成立
（10） 民國時期的科學與文化
中央研究院的成立與中國科學的初步發展
現代新儒學思潮
民國年間的文學與戲曲成就
魯迅與左翼文化運動
（11） 從新民主主義到社會主義（1949-1956）
中華人民共和國的建立與內外政策
新中國的鞏固與經濟建設
社會主義改造
（12） 社會主義發展道路的探索（1956-1966）
發展模式的探索與實踐
經濟建設的曲折
國內政治與對外關系
（13） 文化大革命（1966-1976）
從「五一六通知」到全國內亂
廬山會議與批林批孔
從「反擊右傾翻案風」到粉碎「四人幫「
（14） 撥亂反正（1976-1978）
撥亂反正的歷程
「兩個凡是「與真理標准大討論
中共十一屆三中全會的政治、思想和組織路線
（15） 改革開放的進程（1978-1992）
農村與城市經濟體制改革的啟動
特區建設與改革開放的全面展開
鄧小平南巡講話與社會主義市場經濟的確立
（一） 世界史
1、 世界古代史
（1） 史前人類
人類的進化
農業革命與新石器時代
史前文化
（2） 古代西亞諸文明
蘇美爾-阿卡德文明
古巴比倫王國
亞述帝國
新巴比倫王國
赫梯、腓尼基和以色列歷史
波斯帝國
（3） 古代埃及文明
古代埃及的歷史線索
宗教崇拜與墓葬習俗
古代埃及的文化
（4） 古代印度文明
印度河流域的早期文明
吠陀文明
列國時代的新興宗教與思想
孔雀帝國與佛教的傳播
（5） 古代希臘文明
克里特文明和邁錫尼文明
希臘城邦制度
希波戰爭與伯羅奔尼戰爭
雅典民主政治
馬其頓帝國與希臘化時代
古代希臘的宗教與文化
（6） 古代羅馬文明
王政時代
羅馬共和國
羅馬的擴張及其後果
奧古斯都及其元首政治
羅馬帝國
古代羅馬文化
（7） 古典文明向中古文明的過渡
基督教的興起與發展
民族大遷徙與西羅馬帝國的滅亡
拜占庭帝國
（8） 伊斯蘭文明的興起與阿拉伯帝國
伊斯蘭教的興起
阿拉伯帝國
阿拉伯文化及其傳播
（9） 歐洲基督教文明
法蘭克王國
西歐封建制度
中世紀基督教文化
西歐封建國家的興起與強盛
（10） 中世紀東歐與亞洲的歷史
斯拉夫人以及俄羅斯的早期歷史
奧斯曼土耳其帝國
中古印度:從德里蘇丹到莫卧兒帝國
日本封建國家和古代文化
（11） 古代美洲文明
古代中美洲文明
印加文明
2、 世界近現代史
（1） 16世紀的歐洲
文藝復興與人文主義
地理大發現和早期殖民擴張
近代自然科學的產生
宗教改革
（2） 資本主義的確立與發展
英國資產階級革命
殖民擴張及其後果
第一次工業革命
美國獨立戰爭
法國大革命與拿破崙帝國
歐洲1848年革命
美國內戰
俄國農奴制改革
日本明治維新
德國的統一
10世紀後半葉英、美、法、德、日等國的政治法律制度與社會政策
第二次工業革命與工業文明
自由資本主義向壟斷資本主義的過度
列強瓜分非洲與世界殖民體系的形成
（3） 馬克思主義的誕生
第一國際
巴黎公社
第二國際
（4） 亞非拉民族主義運動
19世紀初拉丁美洲民族主義運動的興起
19世紀後半葉亞非拉的民族主義運動
（5） 近代科學技術與文化
近代自然科學體系的形成
蒸汽技術與電氣技術
近代思想文化的主要成就
（6） 近代歐洲國際關系與第一次世界大戰
維也納會議與神聖同盟
德法矛盾與歐洲的均勢
第一次世界大戰
（7） 俄國十月社會主義革命
二月革命
十月革命
布列斯特和約
（8） 凡爾賽-華盛頓體系
巴黎和會與凡爾賽條約
國際聯盟
凡爾賽-華盛頓體系的形成
（9） 第一次世界大戰後的世界
「戰時共產主義「與蘇聯的」新經濟政策「
德國十一月革命
匈牙利革命
共產國際
印度甘地主義與非暴力不合作運動
土耳其的凱末爾主義與改革
卡德納斯改革
西方國家的恢復與調整
第一次世界大戰後美國的對外政策
世界經濟危機與「羅斯福新政「
德意日法西斯的崛起
蘇聯的工業化與「斯大林模式「
（10） 第二次世界大戰
大戰前夕法西斯德國的擴張與歐美大國的對策
第二次世界大戰的爆發
第二次世界大戰的轉折性戰役
反法西斯同盟的形成與大戰的結束
（11） 第二次世界大戰後的世界
雅爾塔體系與聯合國的建立
「鐵幕演說「與冷戰
兩大陣營在全球的對峙
世界殖民體系的解體與第三世界的興起
（12） 第二次世界大戰後的主要資本主義國家
當代科技革命
戰後資本主義發展的新特點
美國的內政與外交
英國的內政與外交
聯邦德國的內政與外交
西歐的一體化進程
（13） 第二次世界大戰後的蘇聯與東歐
赫魯曉夫的改革
蘇南沖突與「鐵托主義「
20世紀50年代以後的東歐國家
蘇聯超級大國地位的確立
戈爾巴喬夫改革
蘇聯解體與東歐劇變
二、 試題舉例
（一）、選擇題:1-20小題，每小題2分，共40分。單選
1.《天工開物》的作者是
A、沈括 B、賈思勰 C、宋應星 D、郭守敬
2、漢口是在下列哪個條約中規定開放為通商口岸的
A、南京條約 B、天津條約 C、煙台條約 D、辛丑條約
3、建立古羅馬元首制的政治家是
A、奧古斯都 B、奧古斯丁 C、戴克里先 D、君士坦丁
4、「伊斯蘭「一詞的含義是
A 、唯一的真理 B、安拉使者說的話 C、服從神的意志 D、審判的日子即將來到
二）名詞解釋:21-28小題，每題10分，共80分
（1） 市舶使司
（2） 百日維新
（3） 封君封臣制
（4） 權利法案
（三）史料分析:29-30小題，每小題30分，共60分
（1） 認真閱讀以下史料，結合相關背景知識，分析其所反映的歷史現象，並對產生此種現象的原因加以解釋
尚希時見天下州郡過多，上表曰:「自秦並天下，罷候置守，漢、魏及晉，邦邑屢改。竊見當今郡縣，倍多與古，或地無千里，數縣並置，或戶不滿千，二郡分領。縣僚以眾，資費日多，吏卒又倍，租調歲減。清干良才，百分無一，動須數萬，如何可覓？所謂民少官多，十羊九牧。琴有更張之義，瑟無膠柱之理。今存要去閑，並小為大。國家則不虧粟帛，選舉則易得賢才，敢陳管見，伏聽裁聽。）帝覽而嘉之，於是遂罷天下諸郡。
選自《隋書》卷46《楊尚希傳》
（2）讀下列史料並回答問題
長素又曰:所謂奴隸者，若波蘭之以屬俄，印度之屬於英，南洋之屬於荷，呂宋之屬西班牙，人民但供租稅，絕無政權，是則不能不憤求自立而。若國朝之制，滿漢平等，漢人*****
******************
選自《章太炎政論選集》上冊，中華書局1977年版
A、 太炎為了駁斥「長素」的觀點而發表的一封公開信，文中的「長素」是誰？
B、 獻中的沈、李『翁『孫』曾、左、李及恭、醇二邸都是晚清歷史上的重要人物，請寫出他們的具體名字。
C、 與「長素」的分歧何在？根本對立的實質是什麼？
（2） 對於善於管理產業和勤懇耕種土地的人來說，農業是最有效的致富手段。我的父親就親自管理這種經濟並教會了我***
*****************************************
選自色諾芬《古希臘》家政論
請根據上述材料，結合有關知識，分析其內容與含義
（3） 閱讀下列表格中的數據並回答問題
1876-1913年世界各地區或國家進出口貿易結構的變化（%）
項目 國家與地區 1876-1880 1913
初級產品 工業製品 初級產品 工業製品
出口貿易結構 英國和愛爾蘭 11.9 88.1 30.3 69.7
歐洲大陸 61.0 39.0 61.8 38.2
美國和加拿大 85.7 14.3 74.1 25.9
其餘世界 97.6 2.4 89.1 10.9
全世界 61.9 38.1 61.8 38.2
進口貿易結構 英國和愛爾蘭 85.8 14.2 81.8 18.8
歐洲大陸 60.9 39.1 59.9 40.1
美國和加拿大 63.5 36.5 63.4 36.6
其餘世界 30.9 69.1 40.2 59.8
全世界 64.9 35.1 65 35
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參考書目：
《世界史近代史（上卷）》，高等教育出版社，作者：吳於廑，齊世榮；定價21.10
《世界史近代史（下卷）》，高等教育出版社，作者：吳於廑，齊世榮；定價18.10
《世界史古代史（上卷）》，高等教育出版社，作者：吳於廑，齊世榮；定價21.10
《世界史古代史（下卷）》，高等教育出版社，作者：吳於廑，齊世榮；定價18.30
《世界史現代史（上卷）》，高等教育出版社，作者：吳於廑，齊世榮；定價19.90
《世界史現代史（下卷）》，高等教育出版社，作者：吳於廑，齊世榮；定價22.90
《世界中古史》，北京師范大學出版社，孔祥民主編；定價28元
《世界近代史》，北京師范大學出版社，劉宗緒主編，定價35元
《世界現代史》，北京師范大學出版社，張建華主編，定價65元
《中國現代史（上冊）》，高等教育出版社，作者：王檜林，定價18.30
《中國現代史（下冊）》，高等教育出版社，作者：王檜林，定價20.70
《中華人民共和國史》，高等教育出版社，作者：何沁，定價36.40
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《中國近代史》，北京師范大學出版社，鄭師渠主編，定價32元
輔導用書推薦
《2008年考研歷史學備考核心教程》，高等教育出版社，岳慶平、許平、尤國珍、鄒紹榮編，定價36元
❹ 《豐碑》的作者和寫作背景
一、《豐碑》作者苗勇
原名張志剛，1969年1月生，四川巴中人。歷任、中學教師、文教局幹事，人大教科委幹部、主辦科員、工委副主任，政府辦副主任、環保局黨組副書記、局長等，2014年出任四川省總工會黨組成員、經審委主任。
苗勇同時也是中國鄉土詩人協會理事，四川省記者文學研究會理事，巴中市作協副主席，《巴州文化》主編，中國作家協會會員。著有詩集《山韻》，散文集《山民》、《散落的文字》，雜文集《小曲亂彈》，文論集《星星點點》，報告文學《豐碑》、《歷史不會忘記》、《走出山旯旮的世界偉人》等。
最出名的當屬《豐碑》，獲得2004年首屆報告文學獎。
《豐碑》：長篇紀實文學作品，優秀的革命傳統教材和愛國主義教材。真實記述了張崇魚同志和他的同仁們為紅軍將士建川陝蘇區將帥碑林這段艱難的歷程，真實記錄了中國最大的紅軍碑林——川陝蘇區將帥碑林創建的辛酸史。
寫作背景：苗勇對故鄉的熱愛非常執著。2000年左右的巴中較為落後，但巴中卻是一個景色瑰麗、歷史底蘊深厚的城市，尤其是作為川陝革命蘇區這段歷史，是每一個巴中人的驕傲。而苗勇又是一位資深的學者型黨員（精專中文），將巴中輝煌自豪的革命史呈於筆下，就是他最大的初衷。
附：苗勇訪談節選
苗勇：作為大巴山人，作為一個文人，為家鄉的風物立傳，是我很久以來的文學夢想。
二、又名《軍需處長》的《豐碑》
1、作者：
李本深，現代作家，山西文水人。1991年畢業於北京師范大學研究生院文學專業。1969年應征入伍，歷任騎兵第二師、陸軍二十師及陸軍守備一師戰士、幹部，蘭州軍區政治部創作室專業作家，解放軍藝術學院文學系進修學員，文學創作二級。1974年開始發表作品。1985年加入中國作家協會。
2、《豐碑》又名《軍需處長》，故事圍繞「豐碑」這個主題記敘了紅軍行軍途中（非長征）一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒凍死的感人故事，贊揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。
3、寫作背景
來自於李本深的親身經歷：「我們軍區文化部有一位讓我十分尊敬的文化部長，他叫趙戈，上海人，是賀龍120師戰斗劇社出來的老戰士。有一天，我陪他散步的時候，他回憶起當年120師過雲中山，天氣奇寒，「凍得人直想尿尿，只想哭」，就在那山上，活活地凍死了兩個人，還都是後勤部的人。我一聽，心頭一熱。回到家就寫出了現在這個《豐碑》。寄給了解放軍報。」
❺ 請說出一位名人的資料.
魯迅照片魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，後改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的「一」字。毛主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為「民族魂」。
中文名： 周樹人
別名： 魯迅，周樟壽，周豫才
國籍： 中國
民族： 漢
出生地： 浙江紹興
出生日期： 1881年9月25日
逝世日期： 1936年10月19日
職業： 文學 作家，雜文家，思想家
畢業院校： 南京路礦學堂，仙台醫學院
代表作品： 《吶喊》《彷徨》，《故事新編》《狂人日記》《朝花夕拾》
身高： 161厘米
重要事件 ： 新文化運動
人物生平
魯迅
魯迅，原名周樟壽（後來改為周樹人）字：豫山，後改為豫才，於1881年出生在浙江紹興一個官僚地主的家庭里。13歲那年，他原來在京城做官的祖父因科舉舞弊案鋃鐺入獄，此後他的父親又長期患病，終致死亡，家境敗落了下來，因此賣了房子。家庭的變故對少年魯迅產生了深刻的影響。他是家庭的長子，上有孤弱的母親，下有幼小的弟妹，他不得不同母親一起承擔起生活的重擔。天真活潑的童年生活就這樣結束了，他過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。
魯迅年歷
魯迅文言1881年 一歲
八月初三（公歷9月25日），生於浙江紹興府城內東昌坊口。姓周，原名樟壽，字豫山、豫亭、豫才。
1886年 六歲
是年入塾，從叔祖周玉田先生初誦《鑒略》。
其五六歲時，宗黨皆呼之曰「胡羊尾巴」。譽其小而靈活也。
1888年 八歲
十一月，以妹端生十月即逝世，當其病篤時，先生在屋隅暗泣，母太夫人詢其何故，答曰：「為妹妹。」
是歲一日，本家長輩相聚推牌九，父伯宜亦與焉。先生在旁默視，從伯慰農先生因詢之曰：「汝願何人得贏？」先生立即對曰：「願大家均贏。」
1892年 十二歲
正月，往三味書屋從壽鏡吾先生懷鑒讀。以比目魚對壽先生的獨角獸。
在塾中，喜乘閑描畫，並搜集圖畫，而對於二十四孝圖之「老萊娛親」、「郭巨埋兒」獨生反感。先生外家為安橋頭魯姓，聚族而居，幼時常隨母太夫人前往，在鄉村與大自然相接觸，影響甚大。《社戲》中所描寫者，皆安橋頭一帶之景色，時正十一二歲也。外家後遷皇甫庄、小皋步等處。
十二月三十日曾祖母戴太君卒，年七十九。
1893年 十三歲
三月祖父介孚公丁憂，自北京歸。
秋，介孚公因事下獄，父伯宜公又抱重病，家產中落，出入於質鋪及葯店者累年。
1896年 十六歲
九月初六日父伯宜公卒，年三十七。父卒後，家境益艱。
1898年 十八歲
閏三月，往南京考入江南水師學堂，改名為樹人。
1899年 十九歲
正月，改入江南陸師學堂附設路礦學堂，對於功課並不溫習，而每逢考試名列前茅。課余輒讀譯本新書，尤好小說，時或外出騎馬。
1901年 二十一歲
十二月，路礦學堂畢業。
1902年 二十二歲
二月，由江南督練公所派赴日本留學，入東京弘文學院。課余喜讀哲學與文藝之書，尤注意於人性及國民性問題。
1903年 二十三歲
是年為《浙江潮》雜志撰文。秋，譯《月界旅行》畢。
1904年 二十四歲
六月初一日，祖父介孚公卒，年六十八。
八月，往仙台入醫學專門學校肄業。
1906年 二十六歲
六月回家，與朱安女士結婚。同月，復赴日本，在東京研究文藝，中止學醫。
1907年 二十七歲
是年夏，擬創辦文藝雜志，名曰《新生》，以費絀未印，後為《河南》雜志撰文。
1908年 二十八歲
是年從章太炎先生炳麟學，為「光復會」會員，並與二弟作人譯域外小說。
1909年 二十九歲
是年輯印《域外小說集》二冊。六月歸國，任浙江兩級師范學堂生理學化學教員。
1910年 三十歲
四月初五日祖母蔣太君卒，年六十九。
八月，任紹興中學堂教員兼監學。
1911年 三十一歲
九月紹興光復，任紹興師范學校校長。
冬，寫成第一篇試作小說《懷舊》，閱二年始發表於《小說月報》第四卷第一號。
1912年 三十二歲
一月一日，臨時政府成立於南京，應教育總長蔡元培之招，任教育部部員。
五月，航海抵北京，住宣武門外南半截胡同紹興會館藤花館，任教育部社會教育司第一科科長。
八月任命為教育部僉事。是月公餘纂輯謝承《後漢書》。
1913年 三十三歲
六月，請假由津浦路回家省親，
八月由海道返京。
十月，公餘校《嵇康集》。
1914年 三十四歲
研究佛經。
1915年 三十五歲
一月輯成《會稽郡故書雜集》一冊，用二弟作人名印行。同月刻《百喻經》成。
喜搜集並研究金石拓本。
1916年 三十六歲
五月，移居會館補樹書屋。
十二月，請假由津浦路歸省。
仍搜集研究造象及墓誌拓本。
1917年 三十七歲
一月初，返北京。
七月初，因張勛復辟亂作，憤而離職，同月亂平即返部。
1918年 三十八歲
自四月開始創作以後，源源不絕，其第一篇小說《狂人日記》，以魯迅為筆名，載在《新青年》第四卷第五號，掊擊家族制度與禮教之弊害，實為文學革命思想之急先鋒。
1919年 三十九歲
一月發表關於愛情之意見，題曰《隨感錄四十》，載在《新青年》第六卷第一號，後收入雜感錄《熱風》。
八月，買公用庫八道灣屋成。
十月發表關於改革家庭與解放子女之意見，題曰《我們現在怎樣做父親》，載《新青年》第六卷第六號，後收入論文集《墳》。
十一月修繕之事略備，與二弟作人俱移入。
十二月請假經津浦路歸省，奉母偕三弟建人來京。
1920年 四十歲
一月，譯成日本武者小路實篤著戲曲《一個青年的夢》。
十月，譯成俄國阿爾志跋綏夫著小說《工人綏惠略夫》。
秋季起，兼任北京大學及北京高等師范學校講師。
1921年 四十一歲
二三月又校《嵇康集》。仍兼任北京大學，北京高等師范學校講師。
1922年 四十二歲
二月八月又校《嵇康集》。
五月譯成俄國愛羅先珂著童話劇《桃色的雲》。仍兼任北京大學，北京高等師范學校講師。
1923年 四十三歲
八月遷居磚塔胡同六十一號。
九月小說第一集《吶喊》印成。
十二月買阜成門內西三條胡同二十一號屋。同月，《中國小說史略》上卷印成。
是年秋起，兼任北京大學，北京師范大學，北京女子高等師范學校及世界語專門學校講師。
1924年 四十四歲
五月，移居西三條胡同新屋。
六月，《中國小說史略》下卷印成。同月又校《嵇康集》，並撰校正《嵇康集》序。
七月住西安講演。
八月返京。
十月譯成日本廚川白村著論文《苦悶的象徵》。
仍兼任北京大學，北京師范大學，北京女子高等師范學校及世界語專門學校講師。
是年冬為《語絲》周刊撰文。
1925年 四十五歲
八月，因教育總長章士釗非法解散北京女子師范大學，魯迅與多數教職員有校務維持會之組織，被章士釗違法免職。隨後魯迅向專管行政訴訟的平政院投遞訴狀，控告章士釗濫用職權。
十一月，雜感第一集《熱風》印成。
十二月譯成日本廚川白村著《出了象牙之塔》。
是年仍為《語絲》撰文，並編輯《國民新報》副刊及《莽原》雜志。
是年秋起，兼任北京大學，北京女子師范大學，中國大學講師，黎明中學教員。
1926年 四十六歲
一月，新任教育總長易培基取消過去對魯迅的免職處分，教育部僉事恢復，到部任事。
二月，平政院開會作出裁決，正式取消章士釗對魯迅的處分，判定魯迅訴勝。
三月，「三一八」慘案後，避難入山本醫院，德國醫院，法國醫院等，至五月始回寓。
七月起，逐日往中央公園，與齊宗頤同譯《小約翰》。
八月底，離北京向廈門，任廈門大學文科教授。
九月《彷徨》印成。
十二月因不滿於學校，辭職。
1927年 四十七歲
一月至廣州，任中山大學文學系主任兼教務主任。
二月往香港演說，題為：《無聲的中國》，次日演題：《老調子已經唱完！》。
三月黃花節，往嶺南大學講演。同日移居白雲樓。
四月至黃埔政治學校講演。十五日，赴中山大學各主任緊急會議，營救被捕學生，無效，辭職。
七月演講於知用中學，及市教育局主持之「學術講演會」，題目為《讀書雜談》，《魏晉風度及文章與葯及酒之關系》。
八月開始編纂《唐宋傳奇集》。同月《野草》印成。
八日，移寓景雲里二十三號，與番禺許廣平女士同居。
十月抵上海。滬上學界，聞先生至，紛紛請往講演，如勞動大學，立達學園，復旦大學，暨南大學，大夏大學，中華大學，光華大學等。
十二月應大學院院長蔡元培之聘，任特約著作員。同月《唐宋傳奇集》上冊出版。
1928年 四十八歲
二月《小約翰》印成。同月為《北新月刊》譯《近代美術潮論》，及《語絲》編輯。《唐宋傳奇集》下冊印成。
五月往江灣實驗中學講演，題曰：《老而不死論》。
六月《思想•山水•人物》譯本出。《奔流》創刊號出版。
十一月短評《而已集》印成。
1929年 四十九歲
一月與王方仁，崔真吾，柔石等合資印刷文藝書籍及木刻《藝苑朝花》，簡稱朝花社。
五月《壁下譯叢》印成。同月十三，北上省親。並應燕京大學，北京大學，第二師范學院，第一師范學院等校講演。
六月五日回抵滬上。同月盧那卡爾斯基作《藝術論》譯成出版。
九月二十七日晨，許廣平生一男。
十月一日名孩子曰海嬰（周海嬰）。同月為柔石校訂中篇小說《二月》。同月盧那卡爾斯基作《文藝與批評》譯本印成。
十二月往暨南大學講演。
1930年 五十歲
一月朝花社告終。同月與友人合編《萌芽》月刊出版。開始譯《毀滅》。
二月「自由大同盟」開成立會。
三月二日參加「左翼作家連盟成立會」。此時浙江省黨部呈請通緝「反動文人魯迅」。「自由大同盟」被嚴壓，先生離寓避難。同時牙齒腫痛，全行撥去，易以義齒。四月回寓。與 神州光社訂約編譯《現代文藝叢書》。
五月十二日遷入北四川路樓寓。
八月往「夏期文藝講習會」講演。同月譯雅各武萊夫長篇小說《十月》訖。
九月為賀非校訂《靜靜的頓河》畢，過勞發熱。
同月十七日，在荷蘭西菜室，赴數友發起之先生五十歲紀念會。
十月四五兩日，與內山完造同開「版畫展覽會」於北四川路「購買組合」第一店樓上。同月譯《葯用植物》訖。
十一月修正《中國小說史略》。
1931年 五十一歲
一月二十日柔石被逮，先生離寓避難。
二月梅斐爾德《士敏土之圖》印成。
同月二十八日回舊寓。
三月，先生主持「左聯」機關雜志《前哨》出版。
四月往同文書院講演，題為：《流氓與文學》。
六月往日人「婦女之友會」講演。
七月為增田涉講解《中國小說史略》全部畢。同月往「社會科學研究會」演講《上海文藝之一瞥》。
八月十七日請內山嘉吉君教學生木刻術，先生親自翻譯，至二十二日畢。二十四日為一八藝社木刻部講演。
十一月校《嵇康集》以涵芬樓景印宋本。同月《毀滅》制本成。
十二月與友人合編《十字街頭》旬刊出版。
1932年 五十二歲
一月二十九日遇戰事，在火線中。次日避居內山書店。
二月六日，由內山書店友護送至英租界內山支店暫避。
四月編一九二八及二九年短評，名曰：《三閑集》。編一九三〇年至三一年雜文，名曰：《二心集》。
五月自錄譯著書目。
九月編譯新俄小說家二十人集上冊訖，名曰：《豎琴》。編下冊訖，名曰：《一天的工作》。
十月排印《兩地書》。
十一月九日，因母病赴平。同月二十二日起，在北京大學，輔仁大學，北平大學，女子文理學院，師范大學，中國大學等校講演
1933年 五十三歲
一月四日蔡元培函邀加入「民權保障同盟會」，被舉為執行委員。
二月十七日蔡元培函邀赴宋慶齡宅，歡迎蕭伯納。
三月《魯迅自選集》出版於天馬書店。同月二十七日移書籍於狄思威路，稅屋存放。
四月十一日遷居大陸新村九號。
五月十三日至德國領事館為「法西斯蒂」暴行遞抗議書。
六月二十日楊銓被刺，往萬國殯儀館送殮。時有先生亦將不免之說，或阻其行，先生不顧，出不帶門匙，以示決絕。
七月，《文學》月刊出版，先生為同人之一。
十月先生編序之《一個人的受難》木刻連環圖印成。同月「木刻展覽會」假千愛里開會。又短評集《偽自由書》印成。
1934年 五十四歲
一月《北平箋譜》出版。
三月校雜文《南腔北調集》，同月印成。
五月，先生編序之木刻《引玉集》出版。
八月編《譯文》創刊號。同月二十三日，因熟識者被逮，離寓避難。
十月《木刻紀程》印成。
十二月十四夜脊肉作痛，盜汗。病後大瘦，義齒與齒齦不合。同月短評集《准風月談》出版。
1935年 五十五歲
一月譯蘇聯班台萊夫童話《表》畢。
二月開始譯果戈里《死魂靈》。
四月《十竹齋箋譜》第一冊印成。
六月編選《新文學大系》小說二集並作導言畢，印成。
九月高爾基作《俄羅斯的童話》譯本印成。
十二月編瞿秋白遺著《海上述林》上卷。
十一月續寫《故事新編》。
十二月整理《死魂靈百圖》木刻本，並作序。
1936年 五十六歲
一月肩及脅均大痛。同月二十日與友協辦之《海燕》半月刊出版。又校《故事新編》畢，即出書。
二月開始續譯《死魂靈》第二部。
三月二日下午驟然氣喘。
四月七日往良友公司，為之選定《蘇聯版畫》。同月編《海上述林》下卷。
五月十五日再起病，醫雲胃疾，自後發熱未愈，三十一日，史沫特萊女士引美國鄧醫生來診斷，病甚危。
六月，從委頓中漸愈，稍能坐立誦讀。可略作數十字。同月，病中答訪問者《論現在我們的文學運動》。又《花邊文學》印成。
七月，先生編印之《凱綏•珂勒惠支版畫選集》出版。
八月，痰中見血，為《中流》創刊號作小文。
十月，體重八十八磅，較八月一日增約二磅。契訶夫作《壞孩子和別的奇聞》譯本印成。能偶出看電影及訪友小坐。
八日往青年會觀第二回「全國木刻流動展覽會」。
十七日出訪鹿地亘及內山完造。
十八日未明前疾作，氣喘不止。修書一封，托內山完造請醫，此為絕筆。
十九日上午五時二十五分逝世。
家庭背景
出生日期：清光緒七年辛巳年八月初三（1881年9月25日）
青年魯迅出生地：生於浙江紹興府會稽縣東昌坊口新台門周家，魯迅原名周樟壽，後名周樹人,字豫山、豫亭、豫才。至三十八歲，使用魯迅為筆名。 與周作人和周建人成為「周氏三兄」。
祖父：周福清（1838～1904），原名周致福，字震生，又字介孚，清同治十年（1871年）辛未科進士，翰林院庶吉士，曾任江西金溪縣知縣，此時正在北京任內閣中書。
父親：周伯宜（1861～1896），字伯宜，曾改名文郁，秀才，閑居在家。因肺結核而死。
母親：魯瑞（1858～1943）當地舉人魯希曾孫女，思想頗為開通，出身於紹興平橋村一戶官宦人家，沒念過書，但以自修得到能夠看書的能力。
二弟：周作人（1885－1967），暮年譯《希臘神話》
三弟：周建人（1888－1984），曾任浙江省省長，全國人大常委會副委員長。
魯迅逝世時，郁達夫在《懷魯迅》中寫下這樣的話：
沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；雖有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦。——《懷魯迅》郁達夫，一九三六年十月二十四日在上海，原載一九三六年十一月一日《文學》第七卷第五號。
2009年9月14日，他被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範之一
❻ 華南理工廣州汽車學院，北京師范大學珠海學院，電子科技大學中山大學哪個比較好
本人是華南理工大學廣州汽車學院的學生，學校還不錯，教學質量和華工本部那邊差不多
學院簡介
華南理工大學廣州汽車學院是教育部批准設立的一所以工科為主，經、管、文協調發展的多科性本科院校。
地理位置
學院位於廣州市花都區學府路一號。東鄰白雲國際機場和空港物流中心，西靠廣州花都汽車產業基地。公路與機場高速、廣清高速、廣花一級公路連接；鐵路與京廣線廣州北站、廣武快線花都站毗鄰；公交線路通達廣州和花都主要街區，交通十分方便。
校內湖光山色，林木繁茂，碧水青山與現代化建築相互映襯，處處洋溢著宏厚的文化底蘊和蓬勃向上的發展勢頭，是莘莘學子求學深造的理想學府。
辦學條件
校園佔地面積1723畝，計劃總建築面積50萬平方米。現已投入使用的建築面積23.8萬平方米，包括教學樓、辦公樓、實驗樓、工程訓練中心、信息中心、圖書館、學生公寓、學生食堂、標准體育場、教師公寓、綜合服務設施等。體育館、游泳池、學生活動中心（禮堂）也將陸續投入使用。
現有教室座位2萬多個，所有啟用教室均安裝了多媒體設備。已建成計算機實驗中心、語音實驗室、物理實驗中心、電工電子實驗中心、力學實驗中心。安裝雙網語音互動教學座位406個；購置電腦782台，供學生練習的計算機均為戴爾品牌。
學生宿舍共有床位（標准4人間）8352個，供熱、電話、校園網路等設施齊全。大學生活動中心及室內體育中心建築面積1.32萬平方米。食堂可供14000人就餐。還有400米標准運動場以及30多個室外體育場地。各種設施配套，為學生的學習生活創造了良好的條件。
學院的辦學條件指標，包括生均教學行政用房面積、生均宿舍面積、生均教學科研儀器設備值、百名學生配教學用計算機台數、百名學生配多媒體教室和語言實驗室座位數、生均年進書量等，均超過國家規定的合格標准幾倍或幾十倍。
辦學優勢
行業優勢：依託中國汽車工業強勁的發展勢頭和對相關人才的大量需求；
地域優勢：依託花都和廣州密集的汽車產業集群和零部件生產基地；
母校優勢：依託名校華南理工大學的學科、師資優勢和現代大學的管理經驗；
資金優勢：依託投資方的雄厚的實力和切實的資金投入；
機制優勢：依託獨立學院獨特的辦學機制。
辦學指導思想
樹立「依託母校、高標准建設、高質量辦學、凝聚特色、創建品牌」的辦學指導思想。
依託母校，就是依託華南理工大學，充分利用母體學校的人才優勢、學科優勢、管理優勢和品牌優勢；
高標准建設，就是依據現代大學的標准與水平，在校園環境、教學設施、實驗室、規章制度、師資隊伍等方面高起點建設，高水平管理；
高質量辦學，就是樹立知識、能力、素質全面發展的質量觀，堅持人才培養是學院的根本任務，教育教學工作是學院工作的主旋律，人才培養質量是學院的生命線的思想，建立教學質量管理的長效機制。
凝聚特色，就是將優勢轉化為內能，匯聚形成本校的學科專業特色、師資特色、人才培養特色和校園文化特色。
創建品牌，就是經過幾年的努力，把我校建成一所教學質量高、社會聲譽好、特色鮮明、在國內具有一定影響力的多科性本科院校。
辦學定位
類型層次定位：教學型本科
學科專業定位：緊緊圍繞廣東及廣州地區優先發展的汽產業、現代製造業、信息產業以及汽車產業鏈對人才的需求，建立以工為主，經、管、文協調發展的學科專業體系。
服務面向定位：為廣東地方經濟建設服務，為廣州汽車產業服務。
培養目標定位：注重基礎，強化實踐，培養具有創新精神和較強實踐能力的應用型人才。
發展目標定位：建成汽車特色鮮明的省內一流、國內知名的獨立學院。
學科專業建設
「以社會需求為導向，優化學科結構，突出學科重點，凝聚學科專業特色」 ，著力構建面向地方經濟發展和社會需要的應用型學科專業群，突出汽車特色。
依託專家名師興辦學科專業，強化學科帶頭人的領率作用，造就一支教學、科研、工程實踐等綜合能力強的復合型學科梯隊。
考慮招生數量等因素，先期成立6個系，包括汽車工程系、機電工程系、電子信息工程系、計算機工程系、經貿與管理工程系、外語系。
專業介紹
1．車輛工程
培養能適應社會經濟、科技和現代汽車產業的發展需要，掌握汽車現代化設計製造技術、機電控制技術、檢測和維修技術以及物流管理技術，能從事汽車設計、製造、保養維修、試驗、性能檢測、運用、汽車服務和物流管理等汽車產業鏈上全方位的高級工程技術和工程管理人才。
本專業的學生主要學習機械設計、機械製造和工程材料等基礎理論，學習車輛結構、設計、製造、維修、檢測和企業管理等專業知識，學習汽車電控技術、現代網路製造技術、計算機和信息處理技術的基本知識，接受現代機械工程師、汽車技師和現代物流管理工程師的基本技能訓練，具有扎實的自然科學基礎、本專業領域的專業技術理論知識，具有本專業大學生必需的制圖、計算、文獻檢索、計算機和外語應用能力，擁有汽車和機械產品的設計、製造、維修及生產組織管理、物流管理的良好專業技能。
主要課程：工程制圖、機械製造工程學、機械零件、熱工學、電工技術與電子技術、工程材料、液壓與氣動技術、微機原理、汽車構造、汽車發動機原理、汽車理論、汽車專業英語、汽車設計、汽車製造工藝學、網路製造與信息技術、發動機電子控制技術、汽車故障檢測和診斷技術、汽車底盤電子控制技術、汽車配件管理與營銷、汽車空調、製冷空調技術、物流工程、物流系統設計與管理、計算機輔助設計（CAD技術）等專業基礎課和專業課。
本專業設汽車製造、汽車發動機、汽車檢測與維修、汽車電子、空調製冷及物流工程等專業方向。
學生畢業後，可以到汽車、工程車等各種車輛與機械的研究設計部門、整車和零部件生產企業、修理廠、汽車運輸和貿易企業、交通部門、汽車4S店、汽車美容和汽車保險與理賠等汽車相關服務行業，從事研究、設計、製造、檢測、試驗、生產和運輸管理、維修保養及汽車相關服務方面的工作。也可以從事機械化施工的設計和管理工作。
2．機械工程及自動化
培養能適應市場經濟和科技發展需要的德、智、體全面發展的高級機械工程及自動化技術人才。
本專業為寬口徑專業，主要研究機電產品與設備的設計、製造及其實現的自動化技術。培養學生掌握機械學科系統的基礎理論，具有對各種機械進行設計、製造及自動化的主要專業知識，具有能把機、電知識綜合應用及解決機械工程技術實際問題的基本能力，以及計算機輔助設計和製造能力，能在工業生產第一線從事機械工程及自動化領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級技術人才及高級管理人才。
學生主要學習機械設計、製造的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械設計、製造及生產管理、機電設備及生產系統的自動控制與檢測、計算機應用技術等方面的基本技能。畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：(1)具有較扎實的自然科學基礎；(2)掌握本專業領域的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子學、流體力學、工程熱力學、市場經濟及企業管理等基礎知識；(3)具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力；(4)具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；(5)具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
本專業設數控技術、模具與計算機輔助設計、汽車工程材料、機電一體化等專業方向。
學生畢業後可到機械、交通、電子、輕工等行業或相關領域，從事機械工程方面、機電一體化生產系統的設計製造、科技開發、應用研究、企業管理和商務活動的工作。
3．工業設計
培養具有堅實的設計基礎知識、先進的設計理念、敏銳的分析能力的德、智、體全面發展的高級工業設計人才。
本專業注重科學技術與文化藝術的滲透和交融，對各類產品進行綜合創新設計，強化先進的思想和綜合素質的教育，強化對學生進行創造能力、實踐操作能力、個性發揮能力、先進技能表現能力的全面培養。
主要課程有藝術設計基礎（設計素描、色彩學、構成學）、工業設計概論、工業設計史、表現技法、產品設計方法學、計算機輔助工業設計、產品開發、界面設計、系統設計、設計心理學、人機工程學等課程。
學生畢業後可到企業、廣告裝潢、環境設計等專業設計部門，從事產品開發、視覺傳達、環境等相關領域的設計、教學和科研工作。
4．電子與信息工程
培養從事各類電子工程、通信與信息技術和系統的研究、設計、製造及其應用的高等工程技術人才。
本專業學生要求能掌握信息學科和信號分析的基本理論，典型通信與信息系統的基本組成、基本工作原理；掌握信息採集、傳輸、處理和應用的基本理論和方法；特別是應用計算機進行各種信息處理( 如數據壓縮、圖像處理、語音識別、信息編碼等)的理論和技術；具有對高速發展的信息技術、系統設備初步研究和發能力。
主要課程有電路原理、信號與系統、模擬電子技術、數字電路、微型計算機原理、計算機軟體技術基礎、計算機軟體技術基礎、計算機網路及通信原理。
本專業設通信工程、信息處理技術等專業方向。
學生畢業後，可到電信、IT產業與廣電部門就業。
5．自動化
培養德智體全面發展，能夠從事工業過程式控制制、計算機應用、智能控制、自動化儀表、計算機技術及信息處理、系統工程等較寬廣領域的系統分析、設計、模擬、製造、科技開發及研究的高級工程技術人才。
本專業要求學生掌握數理等基礎理論的原理和方法，了解機械、力學、電器等相關學科的一般原理和方法，掌握計算機、通信、電子等關聯學科的基本原理、方法和應用以及相應的實驗儀器和技能，掌握系統模擬、科學計算、軟硬體開發等科學實驗方法和技術等。本專業面向現代化控制、管理和信息處理技術，通過課堂教學與專業實踐的有機結合，注重培養學生的實際動手能力，進一步提高畢業生的就業競爭力。本專業融自動控制、計算機、電子技術等知識和技術於一體。專業口徑寬、知識面廣，基礎厚實、適應性強，就業范圍廣。
主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微型計算機原理、電機及拖動基礎、自動檢測技術、過程式控制制儀表及裝置、運動控制系統等。
畢業生既可到科研院所和高等院校等單位工作，又可到企事業和黨政機關等單位工作，也可繼續攻讀自動化及相關學科的碩士學位，在就業競爭中具有較大的優勢。
6．電氣工程及其自動化
培養德智體全面發展，獲得良好的基本訓練和具有較寬厚的綜合知識的高級工程技術人才。要求本專業的畢業生初具在電氣工程領域內從事運行管理、研究開發、規劃設計和生產製造等的能力，具有較高的外語水平和計算機操作技能。
主要課程：計算機文化基礎、工程制圖、高等數學、大學物理、高級語言程序設計、線性代數、概率論與數理統計、復變函數、積分變換、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、自動控制理論、電力系統、電力電子技術、數字控制技術、電氣傳動技術、變頻技術。
學生畢業後，可到電力系統的發電或供電企業、電氣行業的工廠、公司、研究所、設計院以及第三產業企業等從事相關工作。或者在工廠、公司進行電氣設備管理、維護等相關工作。
7．計算機科學與技術
培養基礎扎實、知識面寬、並在計算機應用領域具有實踐能力和創新能力的工程應用型高級專門人才。
本專業學生將掌握現代計算機科學的基本理論和基本方法，了解計算機學科的最新動態和發展方向；與此同時，本專業還引導學生參加各類計算機競賽活動和課外科技活動，開拓提高學生的科研和創新能力。本專業注重計算機科學基礎理論教學和應用實踐能力培養，除了學習計算機學科的基礎課程和專業課程外，加大實踐教學，培養具有創新能力的工程應用型人才。
開設計算機科學與技術、網路工程、軟體工程三個專業方向。
主要課程：高級語言程序設計、計算機科學概論、離散數學、電路與電子技術、數據結構、計算機組成與體系結構、操作系統、計算機網路、資料庫、計算方法、軟體工程、編譯原理、分布式計算技術、嵌入式系統、演算法設計與分析、人工智慧、多媒體技術等課程。
本專業學生畢業後可到信息技術(IT)企業、政府管理部門和其他企事業單位從事科研、管理、開發等工作，也可繼續深造攻讀碩士、博士。信息產業是一項新興的、朝氣蓬勃的高科技產業，社會需求旺盛，有著巨大的潛力和廣闊的發展前景，隨著計算機產業的進一步發展，計算機科學與技術專業人才需求會繼續保持旺盛的勢頭。
8．信息與計算科學專業
培養具有良好數學基礎和數學思維能力，掌握現代計算機科學的基本理論、方法和技能，能解決信息技術與工程計算中的實際問題的高級專門人才。
本專業注重數學和計算機科學基礎理論教學和應用實踐能力培養，同時還引導學生參加各類競賽活動和課外科技活動，提高學生的科技開發和解決實際問題的能力，除了學習數學和計算機學科所有的基礎課程和專業課程外，還開設有內容豐富的實用型選修課，著力培養具有創新能力的工程應用型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、概率論、數理統計、高級語言程序設計、離散數學、數據結構、計算機組成原理、操作系統、計算機網路、資料庫、軟體工程、信息科學基礎、數值分析、微分方程數值解等課程。
本專業學生畢業後可到政府部門、管理部門、財政金融、保險部門、信息產業和其他企事業單位從事科學計算、軟體開發、信息管理等工作，也可繼續深造攻讀碩士、博士。
9．工商管理
培養適應社會主義市場經濟建設和經濟管理發展的需要，系統掌握經濟與管理的基礎理論，並掌握工商管理基本理論與技能，具有較高的外語、計算機應用能力的高級工商管理專業人才。
工商管理專業是寬口徑、適應面廣的專業。課程設置注重理論與實踐相結合，注重創新能力和實踐能力的培養，學生有寬厚的工商管理理論基礎，形成了知識面廣、動手能力強、後勁充足的專業特色。本專業設運作與物流管理、財務與投資管理、人力資源管理方向。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
運作與物流管理方向專業課程：生產運作管理、供應鏈與物流管理、采購與庫存管理、配送中心運營與管理、ERP原理與應用、技術與質量管理、物流信息技術。
財務與投資管理方向專業課程：金融市場學、中級財務會計、生產運作管理、投資項目評估或技術經濟學、管理會計、投資銀產業務與經營、投資組合管理。
人力資源管理方向專業課程：人力資源戰略、人力資源開發、工作設計與評價、薪酬與績效管理、勞動經濟學、勞動關系與員工管理、勞動法律法規、企業文化、生產運作管理。
學生畢業後可到大中型企業、外資企業、金融企業、政府部門等單位從事決策、綜合管理和專業職能管理等工作。
10．國際經濟與貿易
培養能適應社會主義市場經濟建設和對外經濟貿易發展的需要，系統掌握經濟與管理的基礎理論，並掌握國際貿易的基本理論與技能，具有較高的外語、計算機應用能力的高級經貿人才。
本專業設國際商務與電子商務方向，培養具有國際貿易實務、服務貿易、電子商務、國際結算等理論型人才和實際操作人才。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
國際商務與電子商務方向專業課程：國際商務概論、國際貿易實務、國際商法、國際商務英語、國際金融與結算、計算機網路及應用、資料庫應用、C++程序設計基礎、電子商務網站設計。
學生畢業後可到相關單位從事國際經濟貿易、綜合管理及電子商務管理等工作。
11．市場營銷
培養能適應社會主義市場經濟建設和經濟管理發展的需要，掌握經濟與管理的基礎理論，掌握市場營銷基本理論與技能，並具有較高的外語、計算機應用能力的高級市場營銷專業人才。
本專業設汽車營銷管理方向，通過系統的理論學習和技能培訓，使學生對市場有深刻的認識，具備較強的市場分析能力和營銷策劃能力，並熟練掌握常用計算機軟體的應用技能。
主要課程：微觀經濟學、管理學原理、組織行為學、人力資源管理、營銷學原理、項目管理、會計學、財務管理、企業戰略管理、經濟法、管理信息系統、計算機應用、電子商務概論、應用統計、管理溝通。
汽車營銷管理方向專業課程：汽車市場調查與分析、服務營銷、品牌管理、分銷渠道管理、汽車專賣店管理、消費者行為學、客戶關系管理、汽車實用英語。
畢業生可到工商企業及相關單位從事市場營銷與管理等工作。
12．英語
培養德、智、體全面發展，英語基本功扎實，具有較強英語口頭及筆頭表達能力，懂得汽車相關專業的理論與知識，掌握一門或多門專業技能，適應廣東省經濟與社會發展需求，能勝任國際會展、旅遊及酒店管理、行政文秘與行政管理的大學本科層次的復合型應用人才。本專業下設三個專業方向。
國際會展英語方向
培養目標：培養適應社會需要的德智體美全面發展的，能以英語為工具勝任國際會展管理與服務的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語口語、英語視聽說、英語閱讀、英語口譯、英語寫作、會展項目策劃與管理、會展與節事營銷、國際貿易原理與實務、汽車概論與汽車文化、演講與口才、嶺南文化、西方文化、世界文明史、跨文化交際、交際禮儀等。
就業方向：國際車展經紀人、國際會展管理人員、會展英語解說員、汽車模特等專門人才。
涉外旅遊及酒店管理英語方向
培養目標：培養適應社會需要的德、智、體全面發展的，能以英語為工具勝任旅遊管理服務和涉外酒店管理的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語交際口語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語口譯、旅遊英語、旅遊概論、旅遊經濟學、旅遊市場營銷、涉外旅遊項目策劃與管理、旅遊心理學、旅遊消費者行為學、旅遊公共關系學、交際禮儀、西方文化、世界文明史、跨文化交際、國際旅遊與導游、國際酒店經營管理、旅遊電子商務等。
就業方向：旅遊公司、涉外酒店以及與旅遊業相關的各類機構
文秘（中英文）方向
培養目標：培養適應社會發展需要的德、智、體全面發展的，能以英語為工具勝任文秘和行政管理工作的大學本科層次的復合型應用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語視聽說、英語閱讀、英語語法、英語交際口語、商務英語聽說、英語口譯、秘書學概論、秘書實務、 公共關系實務、信息與檔案管理、國際貿易原理與實務、企業管理、現代漢語、文秘寫作（中）、文秘寫作（英）、現代辦公實用技術、演講與口才、嶺南文化、西方文化、交際禮儀、跨文化交際等。
就業方向：公司、企業行政文秘人才及基層行政管理人才。
培養模式
堅持「教育以育人為本，以學生為主體」的理念。一切為了學生，一切依靠學生，盡量給學生提供更多的自由選擇機會。實行學分制，根據自身的條件,學生可以提前畢業或延長學習年限。修滿教學計劃規定的學分，成績合格，准予畢業，頒發國家統一印製的華南理工大學廣州汽車學院本科畢業證書，符合學位授予條件的，授予華南理工大學學士學位。
採取大專業多方向培養途徑。每個專業根據社會需求設多個專業方向。一、二年級為基礎課學習階段，主要進行大學通識教育，構建交叉復合型的知識結構；第三學年，學生可根據自己的興趣、志向、職業發展定位和社會需要選擇專業方向，進行更深入的專業學習，適應地方或社會經濟發展對人才的需求。
樹立知識、能力、素質全面發展的人才培養觀。根據專業培養目標，科學構建理論教學體系、實踐教學體系和素質培育體系，形成了《教學計劃》、《培養方案》以及與之相配套的《實踐能力培養計劃》、《人文素質教育計劃》、《創新能力培養計劃》；減少必修課，擴大選修課，增加案例課，加強實踐課；打牢學科基礎，注重專業訓練。
充分發揮教師的主導作用、學生的主體地位、管理的激勵機制、環境的熏陶效應，實現教書育人，管理育人，服務育人。
實驗室建設
根據應用型人才培養目標和學科專業建設要求，建成四個基礎實驗中心和三個專業實驗中心。
已建成物理基礎教學實驗中心、電工電子實驗中心、計算機基礎教學中心、工程訓練中心等四個基礎實驗中心。機械工程實驗中心、車輛工程實驗中心、電子工程實驗中心等三個專業實驗中心建設方案已通過專家論證，根據教學進程將陸續建成投入使用。所有實驗室均選用該學科領域的先進設備。
各系與相關企業和公司建立了廣泛的產學研合作關系，廣州及花都汽車產業基地、空港物流中心也將成為學院得天獨厚的教學實習基地，為學生的實習、就業提供了有利條件。
圖書資料建設
圖書館建築面積1.5萬平方米，購進圖書10.98萬冊，訂閱各類報刊、期刊合訂本1萬多冊（4.5萬單本），建成一個擁有104座電子閱覽室。今年計劃購進圖書10萬冊，著重加大汽車類相關圖書資料建設力度，爭取建成華南地區汽車圖書資料和相關信息最全的圖書館。
師資力量
學院十分重視「教學團隊」建設和「雙師型」師資的培養，不拘一格引進人才，著力建設一支熱愛學生、熱愛教育、具有先進教育理念、師德高尚、業務基礎堅實的高素質教師隊伍。
師資的主體是華南理工大學派出有豐富教學經驗的老師，由他們承擔主講教師和課程負責人；
其次是聘請了部分華工剛離退休的老教師；
第三部分是招聘的部分高學歷的青年教師，在老教師的帶領下輔助課堂教學，幾年後將成為學院的骨幹；
還有部分是向全國招聘的知名學者和行業專家作為兼職教師；
目前任課老師絕大多數從母校選聘，具有副高職以上學歷的教師佔85%以上。
教學名師
一所大學，不但要有漂亮的大樓，更要有著名的大師。學院根據汽車及相關學科建設的需要，遴選了一批著名學者擔任系主任和學術帶頭人。
汽車工程系主任蘭鳳崇教授是華南理工大學汽車工程學院教授，教育部高等學校機械學科教學指導委員會工業設計專業分委員會委員；中國汽車標准化協會車身標准化分委員會委員；中國工業設計協會理事；中國汽車工程學會特聘專家；美國SAE會員。1998年被評為汽車車身（設計藝術學）學科方向部級跨世紀學術骨幹。
機電工程系主任李紀儀教授是廣東省教學名師，全國高校機械原理教學研究會理事，中南區機械原理教學研究會副理事長，廣東省機械原理教學研究會理事長，國家教學成果二等獎獲得者。
電子信息工程系主任葉梧教授，曾任華南理工大學電子與信息學院副院長，電子與通信工程系主任，兼任中國無線電干擾標准化委員會F分會委員，中國通信學會「通信信號與信息處理」委員會委員，移動通信國家工程研究中心高級顧問，廣東省政府參事等。
計算機科學與工程系主任李仲麟教授，是華南理工大學計算機科學與工程學院首席教授，任中國計算機學會理事，中國計算機學會教育專業委員會主任，全國高校計算機教育研究會副理事長，廣東省高等學校評估專家 。
經貿與管理工程系主任黃培倫教授，歷任華南理工大學工商管理學院副院長、電子商務學院副院長等；兼任廣東省人力資源學會副會長、廣東省政府發展研究中心特約研究員、廣東省管理現代化成果評審委員會委員等。清華大學、中山大學、澳大利亞國立巴拉瑞特大學、美國威斯康辛國際大學客座教授等，澳門科技大學兼職教授。
外語系主任張本慎教授是華南理工大學外語學院首席教授，國家級精品課程負責人，美國新澤西州立拉馬坡學院客座教授，任全國研究生英語教學研究會常務理事、廣東省大學英語教學研究會副理事長，廣東省研究生英語教學研究會理事長。國家教學成果二等獎獲得者；多次獲廣東省優秀教學成果一等獎 。
校園文化
學院積極培育大學精神，提升校園文化層次，打造積極向上、團結奮進的良好校風；根植地方文化的土壤，拓展校園文化建設空間；強化人文教育，藉助課程文化的載體，提高學生的人文素養。
根據我院學生各方面素質發展比較均衡、多才多藝的特點，學院大力開展適合學生特點的校園文化建設，活躍校園生活，展現和培養學生個性。先後組織了「迎新生、賀中秋、慶國慶軍民聯歡晚會」、 「紀念紅軍長征勝利七十周年詩詞朗誦演講大賽」、「首屆汽車知識競賽」、「首屆讀者文化節」、「建設和諧校園演講比賽」、「院慶徵文、院徽、院歌及攝影作品評比」等各類大型活動。
學院還鼓勵學生創辦社團，為學生社團的發展盡可能提供支持。現在學院學生社團發展到11個，涉及文體、社科、公益等多個領域，吸引會員1000多名。
這些活動已成為同學們陶冶情操、增長才幹、提高素質、增強集體凝聚力和榮譽感的重要平台，成為校園文化生活的重要組成部分。
歷年招生情況
2006年招生計劃為1500人，由於生源比較充足，增加計劃200人，實際錄取新生1700人。其中，最高分604分，最低分520分，平均分達550分，比廣東省2B線本科補錄最低控制線高出40分。從生源看，大部分新生來自重點中學，特別是省、市的重點中學。學生中黨、團員占總數的96%。
❼ 愛國故事
1. 詹天佑為國不計名與利：近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，並請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。
2.華羅庚毅然回國：大數學家華羅庚，在「七·七」事變後，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國後積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，並被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。
3.愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充飢。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃裡只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情
你選選
❽ 我國兩彈一星科學家的資料，分別為他們寫小傳！
揚振寧和鄧稼先是同鄉，初中同學，西南聯大同學，一起坐船去美國留學。後來兩人有著完全不通的價值取向，走上了完全不通的道路！揚振寧留在美國繁華世界，靠獲得諾貝兒獎，出盡風頭，晚年還不甘寂寞！鄧稼先當年毅然回國，為中華民族的兩彈一星做出了傑出的貢獻！可惜的是由於當年的科研試驗條件有限，人身防護條件簡陋，鄧稼先由於核輻射過多，身患癌症，英年早逝，實為國家民族之大殤！但歷史不會忘記，人民不會忘記，從歷史和國家角度來說，鄧稼先必將千古流芳，永垂不朽！是他，永遠的奠定了整個中華民族的戰略安全和民族地位！不管過多少年，所有炎黃子孫都將崇敬他！
鏡頭一：著學生裝的楊振寧和鄧稼先先後登上輪船來到美利堅留學。
鏡頭二：西裝革履的鄧稼先在威爾遜總統號輪船上（取得學位後的第九天）踏上歸國的旅途。
鏡頭三：西裝革履，拿到諾獎的志得意滿的楊振寧因為買不到長島的房子耿耿於懷（最後還是屈居在教授區買了房子）。
）
鏡頭四：茫茫戈壁灘上，穿著舊軍大衣的鄧稼先在風沙中勘測原子彈實驗場（數年後羅布泊蘑菇雲升起，整個世界震驚，紛紛猜測中國得到了蘇或美專家的幫助，數十年後考可死報告再次堅稱中國偷竊W88彈頭技術雲雲）。
鏡頭五：楊振寧訪問中國，問鄧稼先有沒有美國人參與了兩彈研製（尚不知鄧就是負責人），鄧稼先只是說了句：你先上飛機吧。
鏡頭六：楊振寧在上海的餞行宴會上（特寫：政要滿座，山珍海味加茅台酒），突然收到鄧稼先的紙條（內容大家都知道了），立刻離席到廁所淚流滿面（第幾次痛哭？）
鏡頭七：大量楊振寧與李政道交惡的新聞報道（特寫：時間跨度達四十年）的鏡頭切換，其中數分鍾楊振寧對台灣某傳記作家細數當年某年某月某日某時自己如何將靈感告訴李政道雲雲。
鏡頭八：戈壁灘上，某次核彈點火後未爆炸，眾人面面相噓，鄧稼先說了句「我是總指揮」，然後隻身走進實驗場雙手捧出啞彈。
鏡頭九：幾年後，北京301醫院，鄧稼先患癌症全身大出血逝世。又數年，兩彈解密，中央始大張旗鼓宣傳，鄧稼先的名字被世人所知。
鏡頭十：楊振寧寫悼文追念鄧稼先，大家恍然：原來兩人是校友。
鏡頭十一：應母校多次邀請，楊振寧毅然決定回清華園定居，在保留美籍前提下辦理中國綠卡，入住裝修一新的帶電梯的兩層別墅，開始教授本科物理。
鏡頭十三：楊振寧通過親友向媒體透露要和28歲的翁MM訂婚（讓我的老靈魂得到。。。）
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在一次爆炸失敗後，幾個單位在推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說：「誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。」他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡之地。他很快找到了核彈頭，用手捧著，走了出來。最後證明是降落傘的問題。就是這一次，伏下了他死於射線之下的死因。
鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影，他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不幹，止也止不住了。高強射線導致的不治之症。這是在他手捧核彈頭走出放射區時，就心裡明白的。
鄧稼先有一次開會在西湖，他拉著同仁在「精忠報國」那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為「沒有科研成果，不能家庭團聚，不許親友通信。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的了。
楊振寧的不忠不孝不仁不義!
不忠：楊振寧先生在祖國最困難的時候毅然加入美國籍，父親勸說也無效,不肯歸國效力。拿到諾獎的志得意滿的楊因為買不到長島的房子耿耿於懷(最後還是屈居在教授區買了房子)
不孝：加入美國籍，為此事楊的父親到死也沒有原諒他，是為不孝。
不仁:在祖國富強時，又在與某名牌大學的互相吹捧炒作中,回國頤養天年，自從回國以來，東走走、西逛逛,忙著走穴炒作，不願踏踏實實做工作.
不義：竊李政道的研究成果,得諾貝爾獎,還倚老賣老的將名字寫在李政道的前邊,並出書醜化李政道;杜夫人剛剛過世,大一的基礎物理剛開課不到半個學期,就一心想著上帝的最後一個禮物...
想想學位畢業7天,不顧美國阻撓毅然回國的鄧稼先,為中國的國防核工業嘔心瀝血,年僅52雖因放射性影響身患癌症去世.
想想同道的李政道先生早年毅然回國,從70年代起，李政道教授為中國的教育事業和科技術的發展做出了重大的貢獻。為了在中國發展高能物理和建立高能加速器，後來成為建立北京正負電子對撞機(BEPC）、北京譜儀和進行高能物理實驗的骨幹；1982年當我國高能物理事業舉棋不定的關鍵時刻，他幫助我國選擇了一個既先進又符合國情的BEPC方案，並成為當今世界上在c-τ物理研究能區唯一的高亮度電子對撞機，並做出了重要的物理結果。
想想剛剛過世的陳省身先生，生活儉朴、出錢出力、培養弟子、嘔心瀝血，一心祖國科學事業，真泰山北斗。身為科學家，應當規范言行，樹學人之楷模；
從一些以往的傳記回憶中，可以得出這樣一個結論：楊在人品上不及李正道，也不及大多數解放初回國的科學家。理由：從年齡上看，李比楊年輕而同時獲獎，可以推知李更有創造力，而楊此後卻經常糾纏於論文署名的事情，從中國社會傳統可以知道，大概楊年長處於領導地位，而具體的事情大部分由李來完成（很難想像李不幹什麼事卻去搶年長又干許多事的楊的功勞），奧本海默也調和不了。楊在得獎後首先訪問了台灣，李同情紅色中國，兩人漸行漸遠。此後中美解凍楊回國見到老同學鄧稼先竟然鼓動他到美國，稍有頭腦的人都知道那時出去了就由不得自己了（鄧稼祥說過，我不會在楊面前透露在干什麼，因為楊何等聰明，只要我一說，他就可以推斷中國原子彈研究進展程度），周總理熱情的請楊回來為祖國效力，竟被他以國內物理水平太差而一口回絕。而李、丁肇中訪問大陸後積極為國內引進先進設備，親自安排人才培訓，造出了正負電子對撞機（受到楊的反對好像認為太浪費錢）、加速器、阿爾法磁譜儀等世界領先科技，李還積極幫助建立兩岸骨髓庫；即使李遠哲這個現在認為是親獨分子，78年到大陸訪問安排他參觀景點，他卻說時間緊張先看科研單位，80年代不辭辛苦為大連物理化學所引進了當時國內還沒有的部分先進的分析儀器。而楊呢，只看到他在到處演講，唯恐人們不知道他除了第一個華人諾將外還有一顆赤子之心，到處與各地官員會面（好像與現今搞「學術政治」的科學家有某種相似），也沒聽說捐助什麼項目，不管是物理的還是人道的，倒是很會節約他自己的錢財，80年代經楊推薦到美國學習的物理苗子，其中有一個居然人格分裂殺了好幾個同學，真是「慧眼識英才」。50年代沒回來現在回來定居，領取「上帝最後的恩賜」，名利雙收，果然是學到了中華文化的精髓，佩服佩服。
鄧稼先冒著酷暑嚴寒，在試驗場度過了整整10年的單身漢生活，15次在現場領導核試驗，掌握了大量的第一手材料。他雖長期擔任核試驗的領導工作，卻本著對工作極端負責任的精神，在最關鍵、最危險的時候出現在第一線。例如，核武器插雷管、鈾球加工等生死系於一發的險要時刻，他都站在操作人員身邊，既加強了管理，又給作業者以極大的鼓勵。一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手裡仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他「抱」了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨後，鄧稼先仍堅持回……
1986年，國內公開報道了「兩彈元勛」鄧稼先的名字，當年大漠上騰起蘑菇雲的謎底終於揭開。當人們以感激的心情來頌揚這位功臣時，他卻平靜地辭世而去。黨和國家授予他的「五一」勞動獎章和「兩彈一星功勛獎章」卻永遠閃耀著光芒。
❾ 新中國歷任書法會長
第一屆：舒同
第二屆：啟功
第三屆：邵宇
第四屆：沈鵬
第五屆：張海
第六屆：張海
第七屆：蘇士澍
歷屆中書協主席簡介：
第一屆中國書協主席——舒同
舒同(1905-1998)字文藻,又名宜祿,江西東鄉人。1930年參加中國工農紅軍。毛主席曾贊譽舒同是「紅軍書法家,黨內一枝筆」。學書從顏體入手,又精研何紹基等諸家碑帖,轉益多師,擅多種書體,尤長行書。歷任山東、陝西省委書記,中國軍事科學院副院長,中共中央顧問委員會委員等職。
第二屆中國書協主席——啟功
啟功(1912～2005)字元伯,滿族,姓愛新覺羅,生於北京。書法結體精嚴,筆畫清朗剛健,具有鮮明的個性特點。他一反古人「書法以用筆為上,結字亦須用功」之說,特別重視結字。曾任全國政協常務委員會委員,國家文物鑒定委員會主任委員,中央文史研究館館長,中國書法家協會主席、名譽主席,西泠印社社長,北京師范大學教授、博士研究生導師,九三學社顧問,故宮博物院顧問,國家博物館顧問。
第三屆中國書協主席——邵宇
邵宇(1919-1993)原名邵進德、邵蔚,遼寧丹東人。1936年參加民族解放先鋒隊,1939年參加新四軍,歷任蘇中《江海報》總編輯、《蘇中報》主編、蘇中新華社副社長。1950年調北京工作,歷任《人民日報》美術組組長,《人民畫報》總編輯、人民美術出版社社長兼總編輯。曾任《中國美術全集》編輯出版委員會主任、人民美術出版社編審委員會主任。
第四屆中國書協主席——沈鵬
沈鵬1931年生於江蘇江陰。少年從章松廠(清末舉人)等人學習古文、詩詞、中國畫、書法。入大學後攻讀文學,又學新聞專業。書法長行草,有強烈的時代風貌與個人風格。趙朴初贊揚沈鵬書法「大作不讓明賢,至所欣佩」。沈鵬詩作「清新挺健」。啟功說:「仆私交沈鵬先生逾30載,觀其美術評論之作,每有獨到之處。」
第五、六屆中國書協主席——張海
張海,1941年生,祖籍河南。第八、九、十屆全國人大代表。其書法四體皆能,以隸書、行草為最著。篆書得力於楊沂孫,行書出自「二王」,草書追張旭、懷素神韻,楷書以《張猛龍碑》為宗。早年隸作求其精美,取《乙瑛碑》之骨肉勻停,《封龍山》之寬綽古雅,《禮器碑》之變化如龍,自家風貌。後潛心研究漢代簡書,以行草飛動圓勁的筆觸,寫莊重醇厚之體,形成了具個性的草隸。
第七屆中國書協主席——蘇士澍
蘇士澍1949年生,北京人,滿族。少年時拜著名金石書法家劉博琴為師,中青年後師啟功。兼習諸體,善以雞亳作篆書、隸書,饒有特色。行書流暢含蓄,韻味極濃。篆刻宗秦漢,寓己意於古風之中。全國政協常委、中國書畫收藏家協會會長、中央國家機關書畫協會主席、全國政協書畫室副主任、中國文物保護基金會副會長。
❿ 山西省書法家楊希瑞是誰
第一屆中國書法家協會主席：舒同(任期1981年-1984年)
舒同(1905- ) 字文藻，又名宜祿。江西東鄉人。曾入縣立尚志學校。受五四運動影響，於1920年組織「金蘭同學社」，研讀進步書刊，宣傳救國思想。畢業後考入江西省立第三師范學校。1926年加入中國共產黨，曾任中共東鄉縣委書記。1927年四一二反革命政變後，因東鄉黨組織遭破壞被通緝，輾轉於武漢、合肥、上海、南京等地，以賣字為生，尋找黨的組織。1929年潛回本縣，進行秘密革命活動。1930年參加中國工農紅軍第四軍，先後任軍政治部秘書、十一師秘書長，中共贛東特委秘書長，紅四軍政治部宣傳科科長，紅一軍團政治部宣傳部部長，紅十師、十一師政治部主任。1933年部隊縮編後，任紅一軍團二師五團政治處主任，參加了中央革命根據地歷次反「圍剿」。1935年任紅二師政治郎主任。長徵到陝北後，任紅一軍團四師政治部主任。參加了直羅鎮、東征、西征和山城堡戰役。抗日戰爭爆發後，任八路軍總部秘書長。曾率工作團在山西五台；定襄一帶發動群眾，創建抗日根據地。1937年11月任晉察冀軍區政治部主任，參與領導晉察冀邊區抗日根據地建設和反「圍攻」、反「掃盪」斗爭。1940年赴延安，後入中共中央黨校學習。1942年底任中央軍委總政治部宣傳部部長兼秘書長。1943年到山東，任中共中央山東分局委員兼秘書長。1945年起任新四軍兼山東軍區政治部主任，華東軍區政治部主任兼國軍工作部部長，中共中央華東分局常委、社會部部長。參加了魯南、濟南、淮南、渡江、上海等戰役。1949年任第三野戰軍暨華東軍區政治部主任，中共中央華東局常委、宣傳部部長兼《解放日報》總編輯。中華人民共和國成立後，兼華東軍政委員會文教委員會主任、華東人民革命大學校長；華東局黨校校長等職。1954年住中共山東省委第一書記兼濟南軍區第一政委。1956年當選為中共第八屆中央委員。1963年任中共陝西省委書記處書記。1977年入中共中央黨校學習。1978年任軍事科學院副院長；1979年當選為第五屆全國政協常務委員。1982年在中共第十二次全國代表大會上當選為中央顧問委員會委員。他是著名書法家，是第一屆中國書法家協會主席，第二屆名譽主席。
第二屆中國書法家協會主席：啟功（任期1984年-1990年）
啟功先生（1912年7月26日-2005年6月30日）字元白，1912年生於北京，滿族。幼年失怙且家境中落，自北京匯文中學中途輟學後，發憤自學。稍長，從賈爾魯先生（羲民）、吳熙曾先生（鏡汀）習書法丹青，從戴綏之先生（姜福）修古典文學。刻苦鑽研，終至學業有成1933年經傅沅叔（增湘）先生推介，受業於陳援庵先生（垣），獲聞學術流別與考證之學。援庵先生慧眼識才，聘為輔仁中學國文教員；1935年任輔仁大學美術系助教；1938年後任輔仁大學國文系講師，兼任故宮博物院專門委員，從事故宮文獻館審稿及文物鑒定工作；1949年任輔仁大學國文系副教授兼北京大學博物館系副教授；1952年後任北京師范大學副教授、教授至今。現任中國人民政治協商會議全國委員會常務委員會委員、國家文物鑒定委員會主任委員、中央文史研究館館長、中國書法家協會名譽主席、北京師范大學教授、博士研究生導師。
第三屆中國書法家協會主席：邵宇（1990年-1991年）
邵宇（1919-1992），原名邵進德、邵蔚。遼寧丹東人。1934年曾在沈陽美專、北京美專學習。1936年參加民族解放先鋒隊，1939年參加新四軍，歷任蘇中《江海報》總編輯、《蘇中報》主編、蘇中新華社副社長。1945年後到東北工作，曾任《東北日報》通訊采訪部部長。1950年調北京工作，歷任《人民日報》美術組組長，《人民畫報》總編輯、人民美術出版社社長兼總編輯。曾任《中國美術全集》編輯出版委員會主任、人民美術出版社編審委員會主任。中國美術家協會常務理事，中國出版工作者協會理事，中國國際出版公司副董事長，文化部藝術委員會委員；曾當選第三屆全國人大代表，第五、六、七屆全國政協委員。擅長速寫、水彩畫、中國畫。出版有連環畫《土地》；組畫《千山萬水》、《上饒集中營》；《首都速寫》、《朝鮮戰場速寫》，《邵宇作品選集》等。曾任中國人民美術出版社社長、中國書法家協會主席。
第四屆中國書法家協會主席：沈鵬（任期1991年-2005年）
著名書法家、美術評論家、詩人、編輯出版家。齋名介居。1931年9月出生於江蘇江陰。幼年始習字畫。少年從章松廠（清末舉人）等人學習古文、詩詞、中國畫、書法。入大學後攻讀文學，又學新聞專業。現任全國政協委員、中國文聯副主席、中國書法家協會主席、中國美術出版總社顧問以及《中國書畫》主編。兼任中國人民對外友好協會理事、中國國際友誼促進會理事、中國藝術教育促進會理事、中華炎黃文化研究會理事、北京大學藝術教育研究顧問、炎黃書畫院副院長、中國書畫函授大學教授、《書法之友》雜志名譽主席等職。書法長行草，有強烈的時代風貌與個人風格，書體兼及隸、楷多種面貌，受到國內外高度評價。歷年創作書法作品15000件以上，其中為圖書報刊、展覽題專題賀以及題寫匾額1000件以上。為人民大會堂、中南海、亞運會五洲大酒店等重要場所書寫巨幅。其書法作品遍及亞、歐、美各大洲，刻於名勝古跡者有杭州、蘇州、鎮江、上海、南京、濟南、鄭州、峨嵋山、三峽、千山、嶗山、賀蘭山、海南、北京等地。書法作品等地。書法作品已出版《當代書法家精品·沈鵬卷》、《沈鵬書法選》、《沈鵬書法作品集》（日本）、《沈鵬書白居易長恨歌、琵琶行》、《沈鵬書杜甫詩二十三首》、《沈鵬書歸去來辭》、《行草書絕妙宋詞》、《草書千字文》、《楷書千字文》、《岳陽樓記》等。美術評論側重於中國畫、書法及通俗美術，曾為幾十種畫冊及著名書畫家個人專集撰寫序跋，對中表年詩詞創作500首以上，已出版有《沈鵬詩詞選》（歐陽中石書寫）、《三餘吟草》，思路開闊，詩味濃郁。主持和手編的書刊達500種以上，其中有主持編輯出版的大型畫冊《故宮博物觀》（日本同朋捨出版，33冊）、大型攝影集《蘇聯》、《北京》以及小學《寫字》課本（12冊）等。沈鵬曾擔作北京大學、中央美院、首都師大等校博士生論文答辨委員、主席。為中外文化交流、合作出版、講學以及舉辦書法展覽曾多次訪問日本、瑞典、原蘇聯、新加坡、法國、義大利、美國、韓國、馬來西亞以及港、澳、台。多次為殘疾人、亞運會、災區等捐贈大量書法作品。為人民美術出版社、書法界、家鄉多種公益事業集資、捐款。一貫具有急公好義，甘為人作嫁的精神。趙朴初贊揚沈鵬書法"大作不讓明賢，至所欣佩"。沈鵬詩作"清新挺健"。啟功說："仆私交沈鵬先生逾30載，觀其美術評論之作，每有獨到之處。""所作行草，無一舊時窠臼，藝貴創新，先生得之。"他榮獲聯合國Academy世界和平藝術權威獎，被列入各種名人傳記與辭書，包括英國劍橋國際傳記中心編纂的《世界名人辭典》以及《國際傳記辭典》等。
第五屆中國書協主席：張海（2005年至今）
張海 男，1941年9月生，河南偃師市人，中共黨員。現任中國書法家協會主席，河南省文聯主席、黨組副書記，河南省書法家協會主席，全國八、九、十屆人大代表。1993年被批准為享受國務院特殊津貼專家。
張海從上世紀六十年代後期即在安陽市專業從事書法組織活動和書法創作。 1981年調入河南省書法家協會。從83年起任副秘書長、85年任副主席兼秘書長、91年任主席。主持河南書協工作期間，舉辦了大量在國內外具有開創性有重大影響的書法活動。其中從84年起舉辦的四屆中原書法大賽、河南中青年墨海弄潮展、國際書法展、新十年書法論辯會、國際臨帖展、創建了河南書法函授院等，規模空前，形式獨創，在國內外書壇產生了深遠影響。對新時期中國書法復興起到了重要作用。採取多種舉措，做了大量扎實有效的工作，使一大批作者脫穎而出，從而使河南書法由原來中下游水平，成為全國公認的書法大省。以最權威的全國書展為例，1989年—2004年共舉辦五屆全國書展評獎，第四屆全國展河南入選數、獲獎數均居第一；五屆全國展獲獎第一，入選第二；六屆、七屆入選、獲獎均居第一；八屆全國展入選、獲獎均居第二。入選數和獲獎數十個可比數字，河南獲得七個第一，三個第二。
現在全國設置的三大展覽，其中兩大展覽（中國書壇新人新作展、和全國青年展）是由河南提議被中國書協接納並首先在河南舉辦。不僅如此，河南書協多次承辦全國性展覽和大型活動，如全國第三屆書法篆刻展、第一屆、第二屆中國書壇新人新作展、全國隸書展、首屆青年展、第五屆書學討論會等，為中國書法事業的繁榮和發展做出了積極貢獻。青年作家康征著的《走近張海》書中有較為詳細記述。
張海四體皆能，成果突出，具有強烈的創新精神。以隸書和行草最著。其隸書以漢碑為本，後潛心漢簡，繼而融合行草，最終自成一家，被書界稱之為草隸。1987年即為日本專業刊物介紹；其行草書1992年獲第五屆書法篆刻展覽全國獎。1990年以來陸續出版了《張海隸書兩種》、《張海書法》、《張海新作選》、《張海書法精品選》、《張海書增廣漢隸辨異歌》、《佳作解析—張海行草書蘇轍黃州快哉亭記》等。沈鵬等書界權威對其為書為人的評價，收錄在《創造力的實現》一書中。
張海同志勤於思考，有敏銳的觀察力和獨到見解。關心中國書法事業的健康發展，在關鍵時刻，都能提出一些重要問題引起書壇思考和共鳴，其中在改革開放初期寫的《我們不能再等待》數篇專論，《關於代表作的思考》一文，以及倡議舉辦的《當代著名書家代表作展》，在書壇產生了廣泛影響。另外還發表有《論費新我書法藝術》等各類文章數十篇。
張海同志1986起，曾擔任河南省書法家代表團團長、河南省文化代表團團長、河南省書畫家代表團團長、河南裝裱藝術家代表團團長、中國書法家代表團團長，先後十多次到日本東京、大阪、京都、奈良、北上市、高松市舉辦書法展覽。應新加坡書協的邀請，90年到新講授隸書，91年隨費新我先生到新辦展。從1993年起先後四次應邀赴港講學舉辦個人書法展，《張海師生書法展》，作為學者為香港中文大學師生舉辦書法講座，擔任全港雙年藝術展評委；作品曾到韓國、法國、德國、芬蘭、加拿大等地展出。
張海有很強的組織協調能力。1991年即擔任河南省書協主席，1994年擔任省文聯副主席（專職）、黨組成員。2000年擔任省文聯主席（專職）、黨組副書記。主持文聯工作期間，團結廣大文藝工作者為繁榮發展河南文藝事業做出了積極貢獻。張海同志在繁忙日常工作之餘，還積極籌措資金，出版了《河南文苑英華》叢書；《河南老藝術家叢書》、《河南作家文集》。曾主編《書法教程》、《中州書壇學人叢書》、《書法藝術》教材、《書法博覽》、《青少年書法》、《黃河魂—謝瑞階書畫評論集》、《當代書家代表作展覽作品集》等。
張海先生熱心公益事業，獎勵後學。從全國第七屆書展開始，一直堅持對河南書法作者在全國展和蘭亭獎評選中獲得一等獎的作者每人給以5000元獎金，至今已有二十六位作者受到獎勵。堅持每年資助5名大學生，每人每年5000元，已經資助二十位。還有二十餘名小學生得到捐助。還為河南書法獎勵基金捐款二十萬。