山東聊城市大學教授高飛
❶ 「首義杯」全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽評審結果出來了嗎期待————
結果估計快出來了，是還沒到公布的時間。
❷ 濟南的冬天 竹林深處人家 樹林和草原 急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！
這篇文章開頭，作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無霧、無毒日的「奇跡」「怪事」，突出它的「溫晴」，贊譽濟南是個「寶地」。「像我」獨立成句，突出了「我」的感受，表明濟南的冬天和「我」心中的冬天實在大不一樣。「風聲」二字用得十分准確，「沒有風聲」並不是沒有風，只是沒有那種發出呼嘯之聲的北風，如果說成是「沒有風」，那就不符合實際情況了，「在北中國的冬天」這一修飾語也十分重要，因為溫晴的天氣是許多地方都有的。而「在北中國的冬天」中隱含了「理應是寒風刺骨、日光慘淡」的意思，這就顯出了濟南冬天「溫晴」的可貴。這一段四句話，三組對比。第一句用北平冬天幾乎天天刮大風和濟南冬天的沒有大風對比。作者不直接說「北平幾乎天天刮大風」，而是以自己獨特的感受說，「冬天要是不刮風，便覺得是奇跡」，這樣既使得語言生動，顯得情真意切，同時也隱含了這樣的意思：「濟南的冬天卻沒有大風，這真是奇跡了。」第二句用倫敦冬天的多霧和濟南冬天的天空晴朗無雲對比。作者也是從自己的感受角度寫的，為了避免用語重復，作者把「奇跡」換成了「怪事」，其中自然也隱含著「濟南的冬天是響晴的，這真是怪事了」的意思。第三、四句就進入天氣的對比了，作者用熱帶的毒日、十分響亮的天氣和濟南冬天的溫晴對比，從而突出了濟南冬天天氣的特點：溫晴。正因為濟南的冬天是「奇跡」，是「怪事」，它「溫晴」，所以作者稱贊它「真得算個寶地」。「真」在這里是的確、實在、應該的意思。
整篇文章畫龍點睛地說明濟南的冬天的美,給讀者以深該的印象。
《竹林深處人家》
主旨：本文憶述作者過往在江南鄉下作客，看到茂密竹林的壯觀，
體驗到竹林深處人家樸素、勤勞的生活，抒發作者對竹鄉的
懷念。
段落大意：
第一段：因在朋友家中吃到扁尖筍做的家常菜，引起在江南鄉下作
客的回憶。
第二段：記敘在江南竹鄉吃筍的往事。
第三段：描寫遠眺竹鄉所見的景色。
第四段：描寫深入竹海所見的景色。
第五段：描寫登上較高的竹塢所見的景色。
第六段：描述從竹林上的炊煙，發現竹林深處有人家。
第七段：描述從竹林走到山村的經過及所見的景色。
第八段：描述山村的特色和竹鄉人家的生活。
第九段：指出竹和竹筍豐收，是竹農辛勤勞動的成果。
第十段：由回憶到現在，抒發作者對江南竹鄉的懷念。
內容分析：
第一部分：第一部分包括第一、二段。文章一開始，即指出事情的
緣起，然後引出下文。
1.事情的緣起：
因朋友請吃飯，有扁尖筍做的家常菜，令作者回憶起過
往在江南鄉下作客的情形，於是引起了下文。
2.回憶竹鄉吃筍：
某年春天，作者在江南竹鄉吃到當地人當作零食的鹽扁
尖筍，喝到碧螺春茶，令他留下深刻的印象。因為鹽扁
尖筍新鮮，吃來咸中略帶甜味，有一股鮮嫩的新筍氣味。
他認為這種風味是江南竹鄉所獨有的，所以這次偶然在
朋友家吃到扁尖筍，便不期然回憶起在江南鄉下作客的
情形。
第二部分：第二部分包括第三、四、五段。作者在江南鄉下作客，
除了扁尖筍外，令他印象深刻的還有竹林。在這部分，
作者從以下幾方面描寫江南的竹林。
1.遠望竹林：
從遠處望去，竹子之多，給人的印象是除了竹子，其它的植物都彷佛不存在。因為那裡一連幾座山頭，從平地開始至山頂，全鋪著竹，一層又一層，完全分不出竹枝、竹乾和竹葉，連房子、小徑和小橋流水也看不到，簡直就是一個竹的海洋。而且當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪堆一浪，一直涌到很遠的地方。
2.深入竹海：
他們沿著石子路深入竹海，看到兩旁高大的竹林密不見底，把路的土空蓋著，擋著猛烈的陽光，彷佛是杜竹海的海底隧道里走過一樣。而且竹的茂密，使人不能辨別方向，要不是有當地的朋友帶路，恐怕很快就會迷途了。
3.從高處竹塢所見：
他們穿過竹海，來到一處較高的竹塢，這里可越過先前路上的竹樹頂，看到更遠更高的地方。但舉目四顧，全是竹子。盡管前面是一座接一座的山，但不可能看到山勢的綿延和一點泥土，甚至連竹塢深處那裡有通到山背後的缺口也看不到，因為這全給竹子遮蓋了。
4.作者利用畫家和護林員不同的反應，寫竹林的茂盛：
a. 畫家的反應：畫家認為竹長得太密，完全找不出一點
層次，彷佛整個大自然就是竹林構成
的，所以如果要畫它，實在束手無策。
畫家最善於找出景物的層次，但面對著
竹海，也顯得束手無策，可見竹樹茂密
的程度了。
b. 護林員的反應：護林員對竹林的茂密則極感滿意，因
為竹樹的茂密正意味著竹材和竹筍的豐收。護林員是專管栽種竹樹和保護竹林的，面對著自己辛勞的成果，自然滿心喜悅。作者在這里除了寫竹的茂盛外，還對他們辛勤予以衷心的贊頌。
第三部分：第三部分包括第六、七、八、九段。這部分主要寫作者
深入竹林，找尋竹林深處的人家，體味出村人家的生活。
這一部分的重點如下：
1.從竹林走到山村的經過：
a. 當作者心裡想著：「寧靜的竹海里難道沒有人家」時，
卻發現山麓的竹林上出現了縷縷的輕煙。那些像霧又像山嵐的輕煙，就是竹林人家的炊煙。
b. 他們便向深藏在竹海里的山村進發。先前看到的炊
煙輕繞竹林，彷佛就在不遠處，但他們越山澗，過
竹橋，爬石路，比想像的要遠得多。
c. 後來他們逐漸聽到雞鴨一類家畜的叫聲，知道山村迎
了。
d. 再後來又看見孩子們趕著山羊回來，他們發覺已經
踏在村莊的街道上了。
2.山村的特色：
a. 在路邊、在空地上、在人家的門口，幾乎全晾著新鮮
的筍干，和曬著黃色帶著斑點的竹箬。
b.竹鄉的房子，盡可能利用本地出產的竹材，棟梁、天
棚、板壁、地板、門窗都是竹製的。
c. 家中的用具和器皿，包括凳子、椅子、檯子、涼床、碗櫥、衣櫃、茶幾、搖籃、雞籠、兔籠、斗笠也是竹製的，甚至接山泉用的水管是竹子，穿的鞋子也是竹箬所制的。
3.山村人家的生活：
山村人家除了善於利用竹製成各種器具外，還懂得享受生活。他們善於用泉水沏碧螺春茶，也流行用泉水和竹葉煎鍋巴湯，使竹香混和飯焦的香味，他們還會煮新鮮的蠶豆鮮筍飯。對這種樸素的生活，作者非常欣羨，呼吸到濃郁的鄉土氣息。
4.山村人家的熱情：
山村人家會熱情地款待外地的朋友，而作者也受到這樣熱情的招待。主人從門外把晾在匾簞里的鹽筍干抓一大把來招待他們。用竹管從山澗接下來的自來水，煮滾後沏一杯碧螺春茶，茶里有一股清香的新竹的氣息。這里獨特的風味，加上主人家的熱情款待，令作者留下深刻的印象。
5.山村人家的勤勞：
作者從朋友的口中得知，那年的竹和竹筍豐收，因為在去年黃梅天他們就加以栽培，拔去野草，落肥多，加上雨水好，嫩筍芽得到充足的陽光和最好的養料，所以竹便長多了，而剝落下來的竹箬也多了，拾竹箬的姑娘就加倍忙碌。那片浩瀚的竹海，正是人們辛勤勞動的成果。而女孩子們的歡笑聲不就是他們對自己辛勤的成果的歡欣嗎？
第四部分：第四部分是文章的第十段。
作者到過竹林深處人家探訪後，留下深刻的印象，所以
以後有一段很長的時間，當他回憶起竹林深處，好像立刻就聞到竹子散發出來的芳香，彷佛感覺到四國都是一片柔和、寧靜的青綠。
技巧分析：1.倒敘法的運用：
文章一開始，即指出作者因為到明友家吃飯，有扁尖筍 做的菜式，引起他在江南鄉下作客的回憶。作者隨即憶述他在竹鄉作客的情形，並詳細描繪了竹鄉美麗的景色和竹鄉人家的生活情形。文章末段，作者又將思憶綰回到現在，抒發他對這段回憶的感受。他感到回憶起竹林深處，好像立刻就聞到竹子的芳香，彷佛四周都是一片柔和、寧靜的青綠。文章首尾兩段是寫現在，中間八段是回憶，前呼後應，結構嚴謹。
2.步移法的運用：
「步移法」是結合描寫和敘述兩種表達方式的一種寫作手法，即邊走邊看，依次描寫看到的景物。文中描寫竹鄉，也是按照作者行走的次序而描寫。文章先寫從竹林外遠望竹林的總體印象，次寫深入竹海的情景，再寫站在高處竹塢上所見的景色。後來又因為看見竹林上的炊煙而向竹林里的山村進發，再寫沿途所見，最後寫竹林深處的人家。景物按照作者行蹤的次序出現，使文章顯得層次分明。
3.於敘事中寄情：
作者在文中往往通過敘事寄託自己的情懷。
例：a.面對著茂密的竹林，他的朋友卻滿意地笑了，因
為「這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐收么？
當然是好事情。他是以竹林為家的護林員，是專
管栽種竹樹和保護竹林的」，雖是寫護林員的心
情，卻寄託了作者對他們辛勤勞動的贊頌。
b. 當他在竹林深處人家看到各種用竹製成的物品後，「在這樣的人家裡，我呼吸到一種濃郁的鄉土氣派和青春氣息」，寄託了他對勤勞智慧的歌頌。
c. 他在竹林深處人家得到熱情的款待，「就是在這家人家，主人從門外把晾在匾簞里的鹽筍干抓一大把來招待我們的」，寄託了他們對竹鄉人家的熱情好客、和善樸素的贊揚。
d. 那次到江南作客，令他留下深刻的印象，「以後有很長的一段時間，當我回憶起竹林深處，好像立刻就聞到了竹子散發出來的芳香，彷佛感到周圍都是一片柔和、寧靜的青綠」，寄託了他對竹鄉的樸素和寧靜。
4.描寫手法靈活：
a. 多角度描寫：
遠望：「遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，
從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但
分不出竹枝、竹乾和竹葉，連房子、小徑和小
橋流水都看不到，彷佛全被竹的海洋淹沒了。
當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪
推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片
嫩綠青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹
浪的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉
的。」
近望：i.「兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空
蓋著，此刻陽光猛烈，但是在這里走過絲毫
不感覺到，彷佛是在竹海的海底隧道里走
過。」
ii.「有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去
路，心裡想已經到盡頭了，但是到得前面，
那一叢忽然像機關布景似的移開，我們的視
線已經發現另一條路讓出來，很有點『柳暗
花明又一村』的味道。」
登高瞭望：「舉目四顧，除了竹子，還是竹子。前面是
一座接著一座山，但你不可能看到山勢的
綿延和一點泥土，也不可能看到竹塢深處
那裡有缺口通到山背後去，」
b. 靜態、動態描寫：
i.靜態描寫：「從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，
不但分不出竹枝、竹乾和竹葉，連房子、
小徑和小橋流水都看不到……」
ii.動態描寫：「當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗
浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠……」
c. 直接、間接描寫：
i.直接描寫：作者運用直接描寫手法，直接描寫竹林
的茂密。
~「遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，
從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分
不出竹枝、竹乾和竹葉，連房子、小徑和小橋流
水都看不到……」
~「兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，
此刻陽光猛烈，但是在這里走過絲毫不感覺
到……」
ii.間接描寫：作者運用間接描寫手法，從人物的感受、
想像、態度等側面反映竹林的茂密。
~「有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路，心
里想已經到盡頭了，但是到得前面，那一叢竹忽
然像機關布景似的移開，我們的視線已經發現另
一條山路讓出來，很有點『柳暗花明又一村』的
味道。」借作者深入竹海，感受竹路的迂迴曲折，
間接寫出竹海的茂密。
~「要不是當地的朋友帶路，恐怕很快就會迷途，間
接寫出竹林的旺盛。」
~「和我一同去的是一位畫家，他說，在竹海面前，
如果要我畫它，實在束手無策。你看，那樣密的
竹林，簡直找不出一點層次，彷佛整個大自然就
是竹林所構成。」借畫家的感覺、反應，間接描寫竹林的旺盛。
d. 感官描寫法：
i.視覺：1)竹林的廣闊：
「遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，
不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，
不但分不出竹枝、竹乾和竹葉，連房子、小
徑和小橋流水都看不到，彷佛全被竹的海洋
淹沒了。」
2)竹林的深沉
「當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗浪，
一浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道
那一片嫩綠青色和墨綠色的竹海有多深，只
是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著它
是非常深沉的。」
3)竹林的茂密：
「兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上
空蓋著，此刻陽光猛烈，但是在這里走過絲
毫不感覺到，彷佛是在竹海的海底隧道里走
過。」
4)竹林是個綠色世界：
「舉目四顧，除了竹子，還是竹子。」
「在竹塢裡面對著遼闊的竹的海洋，看到整
個世界都是綠色……」
ii.聽覺：「除了近處的竹葉在微風中擺動發出沙沙的
響聲，再也聽不到別的吵音。」
iii.嗅覺：1)「用竹管從山澗接下來的自來水，從山上
的竹林里一直流到人家灶頭的鍋里……沏
一杯碧螺春，茶裡面有一股清香的新竹的
氣息----事實上這里連空氣也是充滿了竹
的清香。」
2)「這里的人家流行用泉水和竹葉煎鍋巴
湯。那種竹香加上飯焦香的氣味實在是你
無法想像的美好。」
3)「新鮮的蠶豆鮮筍飯那種清香，那種鄉土
氣息，同樣是你無法想像的。」
❸ 貓的作者是誰
老舍 《貓》教學設計收藏
教學目標：
1、使學生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣。
2、給課文分段，練慣用課文中的一句話概括段意並歸納主要內容。 3、有感情地朗讀課文，體會作者對貓的喜愛之情。
4、學會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓練，培養學生邏輯思維能力。
—、揭示課題，介紹作者：
1、揭題：同學們今天我們一起學習的課文是——《貓》。
2、介紹作者：這篇課文是老舍爺爺寫的，老舍爺爺一生寫下了許多優美的文章，是我國著名的語言大師，學習他的文章就是一種美的享受。
二、初讀課文，理解文意：
1、請同學打開課本，帶著兩個要求自由讀課文：、讀通課文，想想課文主要寫了什麼？（有讀不通的多讀幾遍）、聯繫上下文自學生字和詞語，特別是課後第4題的詞語，我們更應該掌握好，多讀幾遍。（學生初讀） 盡職 抓癢 稿紙 咕嚕 閉息凝神 遭殃 彼此 任憑 逐漸 無憂無慮 性格古怪 粗細各異 溫柔可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真可愛
2、檢查課後習題4，學習詞語：（幻燈投影）
下面我們先來檢查第 部分的詞語，我請一個同學能把它們讀一遍，——請同學們自由地讀一遍，讀不通的多讀幾遍——齊讀詞語。 請你找出你覺得最難寫或最容易寫錯的兩個詞語，在課堂練習紙上抄寫兩遍。——同桌交換檢查、修改。
接下來請同學們齊讀第一部分的詞語。 折：讀sheé 是個多音字，還有個讀音是：zhé，怎麼組詞？ 你能用上劃橫線的三個詞語，用一兩句話說說課文寫了什麼嗎？
3、理解課文內容
課文主要寫了哪兩種貓？（板書：大、小） 誰能在括弧中加一個數量詞，說說課文計了幾只大貓、幾只小貓？並找出理由。
「（一隻）大貓」，填「一隻」的理由是什麼？（）是的，作者就是通過仔細觀察家中的一隻大貓生動地寫出了貓的性格。
「（一群）」小貓：這么填的理由是什麼？（它們）
想一想，我們在「一隻」前可以填一個什麼詞來說明大貓的性格特徵。（古怪的）
那在「一群小貓」前呢？（淘氣的）
齊讀：（古怪的）（一隻）（大） （淘氣的）（一群）（小） 貓，下面，我們就要用這些詞語幫助我們做3件事。
A、第一件事是要它幫助我們給課文分段，你認為可怎麼分？ 生交流，作「｜｜」記號。
B、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。
第一段講了什麼？講了一隻大貓很古怪。
你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎？
——劃出總起句，「貓的性格實在有些古怪」，齊讀。
這一句在第一段中是什麼句？根據這句話，你怎麼概括段意？
第二段又講了什麼？（——小貓淘氣）
你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎？
——也劃出總起句，說一遍段意。
C、好，下面我們來完成第三件事：你能根據這些詞語或者劃出來的兩句話，來說說課文主要寫了什麼嗎？（生個別練說——生自己站起來自由說）R>
三、細讀課文，理解大貓古怪和小貓淘氣。
（一）同學們學得真不錯，下面我們來進一步研究大貓到底古怪在哪裡？小貓又淘氣在哪裡？
1、默讀課文第一自然段，請你用「——」找描寫大貓「古怪性格」的三個重點句。
2、交流：老實、貪玩、盡職 （什麼叫盡職？）
3、為什麼這三個詞語能表現出大貓性格實在有些古怪呢？
4、你能用「雖然……但是……」這個轉折關聯詞或「不但……而且……」這個遞進的關聯詞把這三個或其中兩個詞語連起來說說大貓的古怪嗎？大貓雖然很貪玩，但是有時也很老實，而且也很盡職。大貓雖然老實，而且盡職，但是有時候也很貪玩。大貓不但老實，而且盡職，但是又很貪玩。 5、你能把「大貓的性格實在有些古怪」這句話加在這些句子開頭或結尾嗎？ 同學們真聰明，你看，我們祖國的語言文字是多麼豐富啊！同一種意思我們能用這么多不同的句子來說，大家剛才的句子都說出了大貓的變化無常，令人捉摸不定的古怪性格。這下你理解古怪的意思了吧？——解釋「古怪」。好，這個詞語解決了，（擦去問號）
6、課文第二、三兩節也寫出了大貓性格古怪，請你速讀課文，找出表示古怪的重點詞語： 交流：溫柔可親、一聲不出、什麼都怕、那麼勇猛。<BR> 練習：用「雖然……但是……」的句式練說，體會大貓的古怪。<BR> （二）<BR> 1、請同學們按找出重點詞的方法學習第二段，找出寫小貓淘氣的重點詞語——默讀、找。<BR> 2、交流：沒完沒了。<BR> 3、你能不能在其他寫小貓淘氣的句子中也加上「沒完沒了」來說說。<BR> 一玩起來，它們不知要摔多少跟頭……再跑再跌（沒完沒了）地玩。<BR> 它們的頭撞在門上；……不哭，還是沒完沒了地玩。<BR> 它們沒完沒了地玩，所過之處枝折花落。<BR> 你看，這真是一群淘氣調皮的小貓啊！對「淘氣」這個問題你們也自己解決了，可以擦去問號了。<BR><BR> <STRONG><FONT color=#ff0000 size=3>第二教時</FONT></STRONG><BR> 一、復習引入，明確目標<BR> 1、上節課的學習，我們讀懂了課文主要寫大貓的古怪和小貓的淘氣。作者寫大貓古怪、小貓淘氣是討厭它們嗎？——為什麼？<BR> 理解「滿月的小貓更可愛」：大貓可愛，小貓更可愛。（板書：）<BR> 2、明目標<BR> 所以這節課我們的學習目標是：、讀懂課文是怎樣寫貓可愛的？、體會作者對貓的喜愛之情。<BR> 二、體會大貓之可愛。<BR> 1、下面我們要自己來分析理解大貓可愛在哪裡，而不是由老師來講問。請同學們帶著這些要求自由朗讀第一段。<BR> 幻燈出示：、挑：你最喜歡、感受最深、最能體現作者喜愛之情的一個句子，劃下來；、找這句話中的重點詞。、想：這些重點詞的特別含義。、讀：體會作者的喜愛之情。<BR> 2、範例教學：為了幫助大家討論好，老師先和大家來學習一句話：（幻燈出示：「說它老實吧，它有時候的確很乖。」）老師對這一句是這樣理解的：<BR> A、我們已完成了第一步挑出句子。<BR> B、下面我們完成第二步，找出句子中的重點詞。（的確，乖）。<BR> C、第三步，想這些重點詞的特別含義：乖是什麼意思？（聯繫上下文：老實、聽話。）我們什麼時候用「乖」？（老舍把貓寫成了小孩子，對貓多親昵啊！）那再加上「的確」呢？（更加深了對貓的喜愛之情。）所以第三步「乖」和「的確」重點詞的特別含義是什麼？（生連起來說一遍。）<BR> D、初步體會：這一句雖然不長，用詞不多，但深刻地寫出了大貓的可愛，強烈地表現出作者的喜愛之情？——指導朗讀這句話。<BR> 誰能把剛才我們四步學習過程具體地說一遍。<BR> 請同學們拿出練習紙，按剛才的過程，完成筆頭練習：幻燈出示練習：（見後面練習紙練習二）<BR> 3、自主學習：<BR> 如同學們按這種方法讀課文，選自己最愛讀的一句話，細細體會、學習課文。<BR> （准備好）。誰能最早主動的站起來，說說自己的學習情況）<BR> 4、交流：<BR> 例：、它閉息凝視，一連就是幾個鍾頭，非把老鼠等出來不可。<BR> 重點詞：閉息凝視：寫了大貓捉老鼠的專心負責、全神貫注，一定要把老鼠等出來的樣子，作者對大貓盡職精神的贊揚。<BR> 、「用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給你抓癢。」<BR> 重點詞：蹭：摩擦 （你在什麼時候誰那兒也蹭幾下？）<BR> 用蹭表現了貓對作者的親近，作者對貓的喜愛，在作者眼裡貓像一個撒嬌的小孩。<BR> 、跳下桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。<BR> 重點詞：小梅花。<BR> 把稿紙上臟乎乎的腳印比作美麗的小梅花，足見作者對貓的寵愛喜歡。<BR> （生交流一處，朗讀體會一處）——課文寫貓可愛的地方很多，可以說課文每一句都寫出了貓的可愛，每一處都流露出作者的喜愛之情，請同學們一齊讀課文，讀出你的這種感受來。齊讀第一段。<BR> 三、體會小貓之更可愛。<BR> 1、大貓已是如此可愛，而小貓更是可愛，請同學們按同樣的方法學習第二段，邊讀邊想：課文哪些寫出了小貓更可愛，作者更喜歡？ <BR> 2、交流：<BR> 3、是啊，滿月的小貓是多麼的淘氣調皮、生氣勃勃、天真可愛，所以更可愛，令人更喜歡。請同學們拿起課本自由讀第二段，讀出你更喜歡小貓的感受來——齊。<BR> 4、同學們，我們用自己的努力，讀懂了大貓古怪得可愛，小貓是淘氣得更可愛。在老舍爺爺筆下，貓是多麼活潑可愛啊！祖國的語言文字是多麼優美迷人啊！同學們，我們想不想也拿起來寫一寫？——請同學們拿出練習紙，完成第三題：寫一段描寫小動物的話。<BR> 5、交流。<BR> 四：課文總結：<BR> 這兩節課，我們不是依靠老師的分析講解，而是通過我們自己的探討、練習，讀懂了這篇課文，提高了學習能力，而且深深地被老舍爺爺那精美的語言民陶醉。老舍爺爺對生活是多麼熱愛啊，即使是身邊最普通的小動物——貓，也是如此喜愛。這說明在我們的辭海中，處處都 有美好的事物，只要我們熱愛生活，就能發現、享受這種美。今天，金教師 大家一起享受了這種美，相信同學們也一定會更加熱愛我們的生活。你們說：是嗎？<BR><BR> <STRONG>板書</STRONG><BR> （古怪的）（一隻）（大） 可愛<BR> 老實、貪玩、盡職 貓<BR> （淘氣的）（一群）（小） 更可愛<BR> 沒完沒了
❹ 老舍<<貓>>
老舍(1899～1966)， 現代小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名，另有□青、鴻來、□予、舍、非我等筆名。滿族，正紅旗人。
生平經歷和創作道路 老舍，1899年2月3日出生於北京一個貧民家庭。父親是名守衛皇城的護軍，1900年在抗擊八國聯軍入侵的巷戰中陣亡。從此，全家依靠母親給人縫洗衣服和充當雜役的微薄收入為生。老舍在大雜院里度過艱難的幼年和少年時代。大雜院的日常生活，使他從小就熟悉車夫、手工業工人、小商販、下等藝人、娼妓等掙扎在社會底層的城市貧民，深知他們的喜怒哀樂。大雜院的藝術熏陶，使他從小就喜愛流傳於市井巷裡的傳統藝術（如曲藝、戲劇），為它們的魅力所吸引。他從這樣的環境中，接受了與現代中國大多數作家不同的生活教育和藝術啟蒙。這些，都對他有極大的影響並在他的創作中留下鮮明的印記。
1906年，在別人的資助下，老舍進私塾讀書；三年後，轉入新式學堂。1912年，小學畢業後，他在普通中學讀了半年；翌年，考入學雜膳宿費用都由國家供給的北京師范學校。1918年，老舍以優異成績畢業後，任北京公立第十七高等小學校兼國民學校校長。1920年 9月，提升為郊外北區勸學員，還陸續兼任私立小學教師、國語補習會經理等職。
老舍就任小學校長的第二年,爆發了五四運動。他自稱只是"看見了五四運動,而沒在這個運動裡面,……對於這個大運動是個旁觀者"(《我怎樣寫〈趙子曰〉》)。這確實使他在一段時期里,對於青年學生及其活動,有些隔膜和誤解。但"五四"時期興起的新的時代潮流，包括文學革命在內，仍然沖擊著他的心靈。本來，軍閥政府基層機構的腐敗，混跡其間的衛道者們的虛偽，在這個剛剛來自社會底層的年輕人的眼中，無處不是破綻和丑態，難以與他們安然相處。當"五四"民主科學、個性解放的呼聲，把他從"兢兢業業地辦小學，恭恭順順地侍奉老母，規規矩矩地結婚生子，如是而已"的人生信條中驚醒（《"五四"給了我什麼》），他作出了新的抉擇。1922年9月,老舍辭去所有職務，到以開明新派著稱的天津南開學校中學部任國文教員，在那裡寫下了第一篇新文學習作《小鈴兒》。在這以前，還堅決退掉母親包辦的婚約。次年回到北京，任顧孟余主持的北京教育會的文書，同時在第一中學兼課，業余時間到燕京大學旁聽英文。一度還信仰過基督教。雖然道路不無曲折，但"五四"推動他進一步掙脫了封建的、世俗的羈絆，去尋求一種比他已經得到的更有意義的生活。
1924年，老捨去英國，任倫敦大學東方學院的漢語講師。為了提高英文水平，閱讀了大量英文作品。生活和書本都向他打開一個比原先見到的更為寬廣多彩的世界。閱讀作品進一步激發了他的文學興趣。客居異國的寂寞和日益濃烈的鄉思，又需要寄託和發泄。幾種因素交織在一起，促使他把見到過的人和事用文藝的形式寫下來。1926年寫成的長篇小說《老張的哲學》，取材於當年在教育界任職時的見聞。接著又寫下了長篇《趙子曰》(1926)和《二馬》(1929)。三部作品陸續在文學研究會的刊物《小說月報》上連載，立刻以文筆輕松酣暢，富有北京的地方色彩，善於刻畫市民生活和心理，引起讀者的注意。他的創作從一開始就顯現出現實主義的特點，並且從語言、筆調到內容、主題，都具有鮮明的藝術個性。1926年，老舍加入文學研究會。他終於在文學事業中找到了值得為之獻身的工作和充實的生活。
老舍旅居英國 5年。1929年夏取道法、德、意等國回國。途中因為籌措旅費，在新加坡的一所華僑中學任教半年。在英國時，他為國內的北伐戰爭的進軍感到興奮。到了新加坡，從青年學生的革命熱情中感受到了民族解放運動的高潮。他因此中斷了一部描寫男女青年愛情的小說的寫作，另寫了反映被壓迫民族覺醒的中篇童話《小坡的生日》）(1930)。
1930年 3月，老舍回到祖國。同年 7月，到濟南齊魯大學任教。翌年夏，與後來成為國畫家的胡□青結婚。1934年，改任青島山東大學教授。他在這兩所大學，先後開設過《文學概論》、《歐洲文藝思潮》、《外國文學史》以及寫作方面的課程。課余繼續長篇小說的創作。《貓城記》(1932)以寓言的形式揭露舊中國的腐敗，針砭保守愚昧的民族習性和畏懼洋人的奴才心理。同時流露出對於國事的悲觀和對於革命的誤解，是一部瑕瑜互見、頗多爭議的作品。《離婚》(1933)描寫一群公務員的庸碌生活，對此作了嘲弄和揶揄，充分表現出他作為北京市民社會的表現者和批判者、作為幽默作家的特點，是一部很能代表老舍風格的作品。《牛天賜傳》(1934)和中篇《月牙兒》(1935)、《我這一輩子》(1937)，都從街頭巷尾攝下市井細民的生活場景。前者是對於世俗生活和市民心理的嘲諷，充滿笑料；後兩者是對於人間不平的抨擊，飽含著憤懣和哀悼，作品的筆調也隨之變得沉重。
回國不久，老舍開始寫作短篇小說，作品大多收入《趕集》（1934）、《櫻海集》（1935）、《蛤藻集》(1936)中。最初幾篇，留有"隨便寫笑話"（《我怎樣寫短篇小說》）的傾向，有的是近乎逗人一笑的幽默小品，不久就增多了含意嚴肅、富有社會意義的篇章。他為林語堂主編的《論語》撰寫幽默詩文，是該刊的重要撰稿人之一，他也在《申報·自由談》上發表雜文。這些詩文，以輕快嬉笑的文字，透露出作家對於日本侵略陰謀下祖國命運的關切和焦慮，一部分收入《老舍幽默詩文集》(1934)。從1935年起，還著文回顧總結自己的創作經歷，後來將這些文章集成《老牛破車》(1937)一書。30年代中期，老舍寫了大量多種體裁的作品，風格也日趨成熟。這些作品發表在不同傾向的報刊上，他成為文壇上一位活躍的作家。
這個時期最重要的成果，是1936年 9月起在《宇宙風》上連載的長篇小說《駱駝祥子》。小說敘述了一名年輕好強、充滿生命活力的人力車夫，希望以個人的奮斗改變自己卑賤地位的故事。他全力以赴,幾經掙扎,得到的卻是失敗和打擊。隨著幻想的破滅，他對於生活的信念和追求也都喪失殆盡。作家以嚴峻的現實主義方法，寫出了他從自重自信到自甘墮落，也就是他為生活所毀滅的過程——祥子個人的不幸命運，是個意義深廣的社會悲劇。小說突出地表現了作家對於城市貧民的真摯同情和深刻理解，成為老舍的主要代表作。《駱駝祥子》是30年代中國最優秀的作品之一，也是現代中國一部傑出的長篇小說；它奠定了老舍在中國現代文學史上的重要地位。40年代譯成英文以後，也贏得了外國讀者的喜愛。
抗日戰爭把老舍卷進了時代的漩渦。1937年10月，重新回到齊魯大學任教的老舍，在濟南行將淪陷的前夕，隻身奔赴武漢。1938年 3月，中華全國文藝界抗敵協會在武漢成立,他被選為理事兼總務部主任,主管協會的日常事務,成為這個團體實際上的主要負責人。1939年6月，他參加全國慰勞總會北路慰問團，慰問抗戰軍民。近半年之中，行程兩萬余里，歷經川、鄂、豫、陝、寧、青、甘、綏八省，包括延安和陝甘寧抗日民主根據地。這些，都開闊了他的視野，豐富了他的生活。過去由於與革命力量革命運動有些隔膜，產生過誤解，這時通過接觸和共同工作，增進了了解，他的政治態度明顯地激進起來。1944年，茅盾曾經指出："如果沒有老舍先生的任勞任怨,這一件大事——抗戰的文藝家的大團結,恐怕不能那樣順利迅速地完成，而且恐怕也不能艱難困苦地支撐到今天了。"(《光輝工作二十年的老舍先生》)為了在文藝界貫徹中國共產黨提出的抗日統一戰線政策，排除國民黨頑固派的破壞干擾，為了保障作家的正當權益，他都做了不少工作。抗戰後期，他又投身日漸高漲的民主運動之中。1944年 4月，重慶等地的各界人士舉行老舍創作生活20周年的紀念活動，從不同的方面對他作出了高度評價。老舍不再是一個單純埋頭寫作的作家，他成了文藝界的組織者和社會活動家，成了抗日和爭取民主的戰士。抗戰使老舍的思想和行動都發生了深刻的變化。
以上變化也鮮明地反映在他的創作中。戰爭一爆發，他立刻放棄已經寫了幾萬字的兩部長篇小說，而成為通俗文藝最熱心的鼓吹者和實踐者。他先後在濟南、武漢、重慶等地，與演唱曲藝的藝人討論編寫抗戰鼓詞的問題，自己也利用各種舊形式寫了不少宣傳抗戰的通俗作品，包括京劇、鼓詞、相聲、數來寶、墜子等，供藝人演出。這些作品，一部分收入《三四一》（1938）中。在文藝界關於"民族形式"的討論中，他寫作了"新舊相融"（《我怎樣寫〈劍北篇〉》）的長詩《劍北篇》（1940～1942，未完）。隨後，又開始創作話劇，或者個人編寫或者與別人合作，連續寫了《殘霧》(1939)、《國家至上》(1940)等十幾個劇本：有的號召民族團結，有的歌頌愛國將領，有的揭露"大後方"的霉爛墮落，抗戰救國是這些作品的共同主題。他後來總結說："我不明白舞台的訣竅，所以總耍不來那些戲劇的花樣"，"我老是以小說的方法去述說"（《閑話我的七個話劇》），這些劇本在話劇藝術上確實存在明顯的弱點。但通過這些努力，為他50年代的劇作作了很好的准備。1944年初，老舍開始創作長篇小說《四世同堂》。全書分《惶惑》、《偷生》、《飢荒》三部，共百萬言，描寫北平淪陷後各階層人民的苦難和抗爭。老舍熟悉故都卻缺少這段生活的體驗。剛從北平來到重慶的夫人胡□青，向他提供了敵偽統治下故鄉人民的苦難和抗爭的大量素材，在一定程度上彌補了這種缺陷。雖然書中抗日斗爭的線索仍然顯得有些單薄和比較模糊，但以濃烈的油彩塗抹出在民族存亡關頭這座古老城市的眾生相，細致刻畫了深受傳統觀念束縛的中下層居民的內心沖突和由此萌發的覺醒，蘊含著對於他們的鞭撻和期待，在他關於北京市民的眾多描繪中增添了不少豐富多彩並有一定思想深度的畫幅。
抗日戰爭勝利後，1946年 3月，應美國國務院邀請，老舍赴美講學。一年期滿後，繼續旅居美國，寫完《四世同堂》，創作了另一部長篇《鼓書藝人》，還協助別人將這兩部小說譯成英文。《鼓書藝人》敘述的是抗戰風暴中舊式藝人追求新生活的故事，出現了革命者的真實形象，呼喚新中國的到來。1949年10月 1日，中華人民共和國成立。13日，老舍即啟程回國，途經日本、菲律賓等地，於12月 9日抵達天津。"離開華北已是十四年，忽然看到冰雪，與河岸上的黃土地，我的淚就不能不在眼中轉了"（《從三藩市到天津》）。這個出生於北京、一向以描繪北京著稱的作家，從1924年離家以後，一直到這時，才在自己熱愛的故鄉重新定居下來。
新中國欣欣向榮的氣象，立即激起老舍新的創作熱情。1950年 1月，回國不到一個月，就發表了第一篇歌頌新中國的作品——大鼓書《過新年》。他再次以巨大的熱誠，從事傳統藝術的改革，包括改造舊式藝人的工作。話劇《方珍珠》(1950)就以解放前後的藝人經歷為題材，前半部分內容與《鼓書藝人》有些相似。一年以後，話劇《龍須溝》上演，引起文藝界和社會的強烈反響。劇本取材於解放初期,百廢待興,人民政府首先大力改善貧民窟生活條件的真實事跡。老舍把對於北京和城市貧民的熟悉和熱愛，同對於他們獲得新生的興奮和喜悅結合在一起，寫出了古老的北京和備嘗艱辛的城市貧民正在發生的深刻變化。這是獻給新北京新中國的一曲頌歌。一個來自舊中國的老作家能在短促的時間里，寫出這樣一部歌頌新中國的優秀作品，它的成功引起普遍的贊嘆，老舍因此被授予"人民藝術家"的稱號。
從50年代初起，老舍陸續擔任政務院文教委員會委員、北京市人民委員會委員、中國文學藝術界聯合會副主席、中國作家協會副主席及書記處書記、中國民間文藝研究會副理事長（副主席）、中國戲劇家協會和中國曲藝工作者協會理事、北京市文聯主席等職務，兼管少數民族文學工作，注意青年文學工作者的培養輔導；多次當選為全國人民代表大會代表、中國人民政治協商會議全國委員會常務委員等；先後訪問過朝鮮、蘇聯、印度、捷克斯洛伐克、日本等國。他以較之抗戰時期更多的時間和精力從事政治、社會、文化和對外友好交流等活動;他也更加勤奮地寫作,不斷有新作問世。正如他說的,"我注視著社會,時刻想叫我的筆追上眼前的奔流"(《十年筆墨》)，他努力了解、體驗新的生活，並且反映在作品中。自然，並不是每個嘗試都取得成功。象描寫中國人民志願軍戰斗業績的小說《無名高地有了名》(1954)，歌頌建築工人勞動競賽的話劇《青年突擊隊》(1955)等，由於生活實感不足而缺少藝術力量。寫得好的，是表現北京市民生活悲歡離合的作品，如話劇《女店員》(1958)、《全家福》(1959)等。它們都可以看作是《龍須溝》的續編：描繪了古老的北京和經受過苦難的、守舊的市民如何走向新的生活。作家熟悉這些人物及其變化,他含著淚與笑,通過解放前後的對比，寫出了歷史的躍進，使人在歡笑之中悟出一點生活的真諦。話劇《西望長安》(1956)，根據震動全國的李萬銘案件寫成。李萬銘能夠到處招搖撞騙，暴露出某些幹部嚴重的官僚主義和不正之風，劇作對此作了揭露和嘲諷。如何寫好新社會的諷刺作品，是個議論不少、實踐不多的課題。以幽默諷刺著稱的老舍的這個嘗試，也就分外引人注目。
在後期創作中，最為成功的是話劇《茶館》(1957)和小說《正紅旗下》（1961～1962，未完）。前者以北京一座茶館作為舞台，利用"一個大茶館就是一個小社會"的特點，展開了清末戊戌維新失敗以後、民國初年北洋軍閥盤據時期和國民黨政府崩潰前夕三個不同時代的生活場景和歷史動向，前後半個世紀。上場人物60多個，全劇沒有中心的故事線索，各幕之間缺少前後呼應的情節聯系，卻能結構嚴密，一氣呵成，再現了尖銳的矛盾沖突和豐富的社會生活，並且通過舊中國的日趨衰微，窮途末路，揭示出必須尋找別的出路的真理。後者帶有自傳的性質，卻寫出了大清帝國行將滅亡時五光十色的社會風貌，特別是作為清朝統治的特殊支柱的旗人社會在大動盪中的分化和沒落。兩部作品都充分發揮了老舍作為北京風俗世態畫家的特長。《正紅旗下》涉筆成趣，再次顯示出幽默的風格，嬉笑怒罵，都能耐人咀嚼，說明他的幽默變得深沉和含蓄了。它們描寫的雖然都是舊中國，《茶館》還有濃厚的悲劇意味，卻都跳躍著時代的脈搏,顯示出人民的力量和歷史前進的趨勢,具有一種內在的歷史樂觀主義精神。這標志了作家的思想和現實主義創作方法又有了重要發展。《茶館》是當代中國話劇舞台上最優秀的劇目之一，在西歐一些國家演出時，被譽為"東方舞台上的奇跡"。（見彩圖老舍劇作《茶館》劇照（北京人民藝術劇院演出））
30年代中期是老舍創作的第一個高峰，50至60年代是第二個高峰，作品眾多，思想上藝術上也都有新的進展。20、30年代開始寫作的作家，到了50、60年代依然保持旺盛的藝術創造力，並且不斷取得新的成果的，老舍是突出的一個。唯其如此，1966年8月24日,他在"文化大革命"初期不幸去世，格外令人感到惋惜。
文學業績 老舍先以長篇小說著稱。當他開始創作時，新文學作家中還很少有人撰寫長篇，他是中國現代長篇小說最早的作者之一，為開拓這種體裁作出了貢獻。後來，他又以劇作聞名,作品數量眾多,而且成為50、60年代最重要的劇作家之一。他的短篇小說為數不多，卻也不乏綽約多姿、意味深長的優秀之作，如《斷魂槍》、《上任》、《柳家大院》等篇，都寫得各有特色。他的短篇，在藝術構思的精緻和題材的寬廣方面，往往勝過長篇作品。他寫了不少富有情趣和機智的散文小品，還有一些新舊體詩歌。老舍的小說，包括長篇、中篇、短篇和小小說,還有童話、寓言體作品。在戲劇創作中,除了話劇，另有兒童劇、童話劇、歌劇、話劇歌舞混合劇等。和"五四"以後的絕大部分作家不同，他還利用多種傳統形式，寫下了大量體裁各異的通俗作品，包括不同的傳統劇種之間移植改編的戲曲。老舍是現代中國作家中作品形式體裁最為豐富多樣的一個，而且在不少領域中都取得出色的成績。
這除了作家的勤奮和善於同時從中國傳統的和外國的文學汲取營養以外，還有思想上藝術上更為深刻的原因。抗戰爆發時，老舍已經是著名的小說家了，鑒於迫切需要以人民群眾理解和喜愛的文藝形式進行抗戰鼓動，他中斷小說創作,全力探索通俗文藝的利用改造,並且身體力行地"大膽去試驗(通俗)文藝的多種體裁"（《三年寫作自述》）。隨後，又出於"抗戰需要戲劇，戲劇必須抗戰"的考慮（《抗戰戲劇的發展與困難》），轉向戲劇創作。中華人民共和國一成立，自己又剛剛回國，寫作《龍須溝》時，他深知從舊中國的批判者到新中國的歌頌者，意味著多麼艱巨的變化："在我的二十多年的寫作經驗中,寫《龍須溝》是個最大的冒險";"我的感激政府的熱誠使我敢去冒險"（《〈龍須溝〉寫作經過》）。他以自己的創作實踐回答了時代提出的嶄新課題。在他取得話劇創作的成功以後，仍然繼續進行"新的嘗試，沒完全叫老套子捆住"（《答復有關〈茶館〉的幾個問題》），向強調時間、地點、人物線索和情節都需要高度集中的傳統的戲劇規律挑戰，寫出了別具一格、被人稱為"畫卷戲"的《茶館》。在老捨身上,"不但表現了一個藝術家最可寶貴的政治熱情，而且也表現了同樣可寶貴的藝術家的真正的勇氣"（周揚《從〈龍須溝〉學習什麼？》），強烈的社會責任感和藝術創新精神，使他孜孜不倦地涉獵文學創作的各個領域，也使他永不滿足已經取得的任何成就，在40多年的創作生涯中能夠不斷取得重要的進展和突破。
老舍開始創作時，抱有"不管是誰與什麼吧，反正要寫得好笑好玩"，"立意要幽默"（《我怎樣寫〈趙子曰〉》）的態度。他的作品從一開始就具有鮮明的幽默諷刺的筆調。他是現代文學史上為數不多的幽默作家之一，一度還有"幽默大師"、"笑匠"之稱。他的早期作品中夾雜一些純粹為了逗笑、缺少思想意義的穿插。他那"我要笑罵，而又不趕盡殺絕"（《我怎樣寫〈老張的哲學〉》）的性格，使他的諷刺，缺乏魯迅的冷峻和鋒利，更多一些溫情和輕松，由此形成他的獨特的幽默風格。從30年代中期起隨著對於國家的災難和生活的嚴酷有了更多的體驗,老舍的筆調變得激憤嚴肅起來,幽默不再是他大部分作品的基調，為人稱道的也不再都是幽默作品，但在他的絕大多數作品中，仍然經常出現機智俏皮的語言，將嬉笑怒罵融合在一起的筆墨，使人發笑或者哭笑不得,有時還會催人淚下,或者發人深思。後期作品中，作家讓不少人物笑著向昨天告別。所有這些，都具有一種內在的妙趣——升華了的幽默。
老舍的作品大多取材於市民生活。他善於描繪城市貧民的生活和命運，尤其擅長刻畫浸透了封建宗法觀念的保守落後的中下層市民,在民族矛盾和階級搏鬥中,在新的歷史潮流沖擊下,惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理,和進退維谷、不知所措的可笑行徑。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴峻和沉重。關於自然風光的色彩鮮艷的渲染和關於習俗人情的細致入微的描摹，增添了作品的生活氣息和情趣。在現代文學史上，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯系在一起的。他是現代中國文壇上傑出的風俗、世態(尤其是北京的風土人情)畫家。作為一位大家，他所反映的社會現實可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內，卻把歷史和現實，從一年四季的自然景色、不同時代的社會氣氛、風俗習慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態都結合濃縮在一起,有聲有色、生動活潑,自成一個完整豐滿、"京味"十足的世界。這是老舍在現代文學史上作出的特殊貢獻。
老舍的作品的另一個特點，是表現出鮮明的反帝愛國的題旨。反帝反封建本是"五四"以來整個新文學的基本主題。但除了特定時期（比如五卅運動期間,"九·一八"事變以後、抗日戰爭時期）%D
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❻ 老舍.魯迅的資料
Solomon·Bush朋友，你好。以下分別是老舍和魯迅的詳細資料。
首先是老舍：
老舍（1899～1966）中國作家。原名舒慶春，字舍予。老舍是他最常用的筆名。滿族。北京人。出生於城市貧民家庭。
生平和創作 1918年畢業於北京師范學校，擔任過小學校長、郊外北區勸學員等職。五四新文化運動掀起的民主、科學、個性解放的思潮，把他從「兢兢業業辦小學，恭恭順順地侍奉老母，規規矩矩地結婚生子」的人生信條中驚醒；文學革命的勃興，又使他「醉心新文藝」，由此開始生命和事業的新起點。
1924年，老舍赴英國倫敦大學東方學院講授漢語和中國文學。自1925年起，陸續寫了3部長篇小說：《老張的哲學》對烏煙瘴氣的教育界作了生動的揭露；《趙子曰》的鞭撻鋒芒指向以新派自詡其實醉生夢死的青年學生；《二馬》的主人公是旅居英國的北京人，諷刺的仍是在封建的小生產的社會土壤里培植出來的「出窩兒老」的畸形心態——都以清脆的北京口語，俏皮的幽默筆墨，渲染北京的民俗風情，通過閉塞守舊、苟且偷安的民族心理的剖析，申述對於祖國命運的憂慮，顯示出與眾不同的藝術個性和思想視角。3部作品陸續在《小說月報》上連載後，引起文壇的注目。1926年老舍加入文學研究會。1929年夏，繞道歐、亞回國。在新加坡逗留期間，為當地高漲的民族解放要求所鼓舞，創作反映被壓迫民族覺醒的中篇童話《小坡的生日》。1930年7月起，到濟南齊魯大學任教。1934年秋，改任青島山東大學教授。在這兩所大學，相繼開設文學概論、外國文學史、歐洲文藝思潮、小說作法等課程。課余繼續從事創作。沿襲原來的藝術取向的，有長篇小說《離婚》和《牛天賜傳》等，都寫得富有生活情趣和喜劇效果。比之早期作品，描寫從淺露趨向含蓄，相當圓熟地形成他作為幽默作家、北京人情世態的風俗畫師、市民社會的表現者和批判者獨特的藝術風格。面對愈來愈嚴酷的社會現實，創作出現兩種新的趨勢：一是日益關切國家大事，由此觸發寫作的靈感，如受到日本侵略者製造的五三慘案的刺激，寫了《大明湖》，九一八事變引起他「對國事的失望」，遂有寓言小說《貓城記》的問世；一是更加關懷城市貧民的苦難，以此作為主要描寫對象，《月牙兒》敘述母女兩代淪為暗娼，《我這一輩子》訴說下級警察的坎坷經歷。在《駱駝祥子》中，以農村來到城市拉車的祥子個人的毀滅，寫出一場沉痛的社會悲劇。把城市底層暗無天日的生活引進現代文學的藝術世界，是老舍的一大建樹。《駱駝祥子》是他個人也是中國現代文學史的重要作品。他從30年代初起 ，開始寫作短篇小說 ，作品收入《趕集》、《櫻海集》、《蛤藻集》等。其中如《柳家大院》、《上任》、《老字型大小》、《斷魂槍》諸篇，綽約多姿，精緻完整，是不可多得的佳作。
抗日戰爭爆發後，1937年11月濟南淪陷前夕，隻身奔赴武漢。1938年3月，參加中華全國文藝界抗敵協會，出任總務部主任。抗戰8年中，對文藝界的團結抗日多有貢獻。他寫於抗戰時期的作品，也多以直接為民族解放服務為題旨。戰爭初起，他熱情提倡通俗文藝，寫作宣傳抗日的鼓詞、相聲、墜子等小型作品，供藝人演唱。隨後，轉向直接向群眾宣傳的話劇創作 ，連續寫劇照了《殘霧》、《張自忠》、《國家至上》等10餘個劇本，頌揚民族正氣、表彰愛國志士，批判不利於團結抗日的社會弊端，在當時起了積極的宣傳作用。自1944年初開始，進入長篇小說《四世同堂》的創作，回到所熟悉的北京市民社會和所擅長的幽默諷刺藝術。小說刻畫深受傳統觀念束縛的市井平民，在民族生死存亡關頭的內心沖突，於苦難中升騰起來的覺醒和抗爭，自然也有消極逃匿和無恥墮落。《四世同堂》是他抗戰時期的力作，也是抗戰文藝的重要收獲 。1946年3月，老舍應美國國務院邀請赴美講學。一年期滿後，繼續旅居美國，從事創作和將自己的作品譯成英文。
新時代的新成就 得知中華人民共和國建立，老舍立即啟程回國。新社會的新氣象使他極為振奮，不久就發表以藝人生活為題材的劇作《方珍珠》。1951年初創作的話劇《龍須溝》上演，獲得巨大成功。劇本通過大雜院幾戶人家的悲歡離合，寫出了歷盡滄桑的北京和備嘗艱辛的城市貧民正在發生的天翻地覆的變化，是獻給新中國的一曲頌歌。《龍須溝》是老舍創作新的里程碑，他因此獲得人民藝術家的榮譽稱號。50～60年代，他在文藝、政治、社會、對外文化交流等方面擔任多種職務，但仍然勤奮創作。作品以話劇為主，有《春華秋實》、《西望長安》、《紅大院》、《女店員》等，以刻畫北京市民告別舊生活、迎接新時代的精神歷程的作品較為成功。他還寫有散文《我熱愛新北京》。自50年代後半期起，老舍在話劇《茶館》、《義和團》(又名《神拳》)和小說《正紅旗下》（未完成）等作品中，轉而描繪近代北京的歷史風雲。《茶館》以一座茶館作為舞台，展開了清末戊戌維新失敗、民國初年北洋軍閥盤踞時期、國民黨政權崩潰前夕3個時代的生活場景和歷史動向，寫出舊中國的日趨衰微，揭示必須尋找別的出路的真理。老舍的話劇藝術在這個劇本中有重大突破。《茶館》是當代中國話劇舞台最享盛名的保留劇目，繼《駱駝祥子》之後，再次為老舍贏得國際聲譽。
老舍在40多年的創作生涯中，思想上藝術上不斷取得重要進展和突破。他寫作勤奮，孜孜不倦地涉獵文學創作的各個領域，是位多產作家，一生寫作了1000多篇（部）作品。文化大革命初期遭受迫害，於1966年8月24日自溺於北京太平湖。
其次是魯迅：
魯迅的生平和創作
魯迅是我國現代偉大的文學家、思想家。原名周樹人，字豫才，「魯迅」是他1918年為《新青年》寫稿時使用的筆名。
魯迅於1881年出生在浙江紹興一個破落的大家庭里。紹興是一個有著深厚文化傳統的地方，保留有眾多的名勝，如古代治水英雄夏禹的陵墓，越王勾踐卧薪嘗膽留下的遺跡，近代反清女傑秋瑾從容就義的軒亭口，等等。民間還有各式各樣的戲劇演出和傳說故事。鄉親們最津津樂道的是兩個「鬼」：一個是「帶復仇性的，比別的一切鬼魂更美，更強的鬼魂」——女吊；另一個是腰束草繩，腳穿草鞋，手捏芭蕉扇，富有同情心的「無常」。鄉土傳統與民間文化，深深地影響著魯迅的一生。
魯迅從小就表現出活潑的性格。因為外祖母家在農村，魯迅也就有了一批農民小朋友，一起在朦朧的月色下，劃著白色的小航船，趕去看戲；回家的路上，肚子餓了，就「偷」自家地里的豆煮了吃。魯迅還在叫做「百草園」的後園里，發現了大自然的無窮趣味：碧綠的菜畦，紫紅的桑椹；蟋蟀彈琴，油蛉低唱；像人形的吃了便可以成仙的何首烏；人首蛇身的「美女蛇」的傳說……正是這樣自由的童年生活，開發與培養了未來作家魯迅的創造力與想像力。
6歲時魯迅告別了百草園，到「三味書屋」，拜本城中極方正、極有學問的壽鏡吾老先生為師，一直讀到17歲。在這里，他熟讀了儒家的經典，又在課余廣泛閱讀了儒家之外的各種雜書：小說，野史，筆記……不僅關注歷史、人事，也注意觀察自然。這樣開拓了魯迅廣闊的精神空間，為魯迅以後思想與文學的發展，奠定了寬廣深厚的知識基礎。
魯迅的童年也有陰影：13歲那年，祖父因故入獄，不得不隨著全家到親戚家避難；以後父親病重，家庭生活也從小康陷入困頓。作為長子的魯迅，不得不經常出入於當鋪與葯店，在周圍人的歧視與侮辱中，感受社會的冷酷與勢利。父親最後因庸醫的延誤而過早離世，更給少年魯迅以很深的刺激，他由此開始了對中國社會、文化、人世與人心的思考。
1898年，18歲的魯迅，揣著慈母多方籌措的8塊銀元，離開了家鄉，到異地去尋求新的出路。他先進了南京水師學堂，後又改入路礦學堂。在求學期間，魯迅開始接觸物理、數學、化學等現代自然科學知識，並閱讀外國文學與科學著作。特別是嚴復翻譯的英國人赫胥黎的《天演論》，更給他帶來了一陣驚喜，他從《天演論》所介紹的進化論學說里，接受了一種自強、自立、自主的人生哲學，同時強烈地感受到在激烈競爭的世界裡，處於落後地位的中華民族的危機。
1902年，魯迅東渡日本，兩年後懷著「科學救國」的夢想，進入仙台醫學專門學校，希望畢業以後回國救治像父親一樣被誤的病人。在仙台，他雖然也遇到了像教解剖學的藤野嚴九郎先生那樣關心自己的老師，但也不時受到歧視；特別是有一次課堂里放映記錄日俄戰爭的幻燈畫片，看到一個替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭，旁邊竟站著一群中國人在圍觀。魯迅受到極大刺激，由此覺悟到醫治精神上的麻木比醫治身體上的病弱更為重要，改變中國第一要著是改變中國人的精神，而善於改變精神的當推文藝。於是魯迅決定棄醫從文。他和朋友們熱烈地討論著：怎樣才是理想的人性?中國國民性中最缺乏的是什麼?它的病根何在?並於1903年、1907年、1908年公開發表了第一批論文，提出了「立國」必先「立人」的思想，呼喚「精神界之戰士」。
魯迅於1909年回國後，一直在痛苦地思索，沉默了將近十年。直到1918年五四運動前夕，才在朋友的鼓動下，提筆寫了《狂人日記》，發表在《新青年》雜志上。這是中國第一篇現代白話小說。小說通過一個「狂人」之口，對幾千年的舊傳統提出了大膽的質問：「從來如此，便對么?」揭露中國封建社會的歷史是一部「吃人」的歷史，發出了「救救孩子」的呼聲。小說發表後，引起了社會的極大震動，魯迅一發不可收，連續寫了多篇小說，後來編為《吶喊》《彷徨》兩本小說集，分別於1923年和1926年出版。
魯迅後來對自己的創作追求作過說明，說他寫小說的目的是要使中國人民覺悟起來，「改良這人生」，因此小說的取材，「多采自病態社會的不幸的人們中，意思是揭出病苦，引起療救的注意」。他最關注的是下層社會「不幸的人們」，創作了許多以農民和知識分子為主要描寫對象的小說，開拓了中國現代文學的描寫題材。魯迅在觀察與表現他的小說主人公時，始終關注的是「病態社會」里的人(農民和知識分子)的精神「病苦」。因此，在《葯》里，他僅用一床「滿幅補釘的夾被」暗示了華老栓一家生活的貧困，正面展開描寫的是他們吃人血饅頭的精神的愚昧。在《故鄉》里，最震撼人心的不是閏土的貧窮，而是他一聲「老爺」所顯示的心靈的隔膜。《祝福》的深刻性正在於描寫了祥林嫂在封建神權下所感到的恐怖。魯迅同樣嚴峻地揭示了知識分子的精神創傷與危機：辛亥革命時期獨戰多數的英雄，在強大的封建傳統的壓力下，像一隻蠅子飛了一個小圈子，又回來停在原地點，在頹唐消沉中消磨著生命(《在酒樓上》)；五四時期勇敢地沖出舊家庭的青年男女，眼光局限於小家庭凝固的安寧與幸福，既無力抵禦社會經濟的壓力，愛情也失去力量，只能又回到舊家庭中(《傷逝》)。
魯迅還說過，他寫小說，是因為青少年時代許多痛苦的記憶，使他不能忘卻。於是，當年在日本幻燈片里所看到的那些圍觀的麻木的中國人(魯迅稱之為「看客」)，就不斷地出現在他的小說中：在《孔乙己》里，主人公的不幸(包括他被丁舉人殘忍地打斷了腿)，沒有引起周圍人的任何同情，大家只是圍觀著取笑他；在《祝福》里，人們爭先恐後地趕去聽祥林嫂講述「阿毛被狼吃了」的「故事」，並不是出於同情，而只是為了滿足自己的好奇心，在無聊的生活中尋求點刺激。而這些人在聽厭了之後，又立刻唾棄，對祥林嫂加以又冷又尖的笑。人們就是這樣鑒賞著他人的痛苦，這不僅是麻木，更顯示了一種人性的殘酷。而在《葯》里，小說真正的主人公夏瑜懷著「這大清的天下是我們大家的」的信念，自覺地獻出了自己的生命；但老百姓卻急急忙忙趕著去「看」他被殺，茶館里的茶客更把他的受害作為閑聊的談資。先驅者的一切崇高的理想與流血犧牲，全都成了毫無意義的表演。在這些描寫的背後，讀者不難感覺到，魯迅用一種悲憫的眼光在「看」。他的小說正是對現代中國人的靈魂的偉大拷問。魯迅如此無情地揭示人的精神病態，是為了揭露造成精神病態的「病態的社會」。魯迅由此開拓出「封建社會吃人」的主題，不僅是對人的肉體的摧殘，更是對人的靈魂的毒害與咀嚼。
最充分地體現了魯迅小說的這種「民族自我批判」(也就是人們通常所說的「改造國民性」)特點的，無疑是他的代表作《阿Q正傳》。魯迅自己說，他寫這篇小說是為了畫出「沉默的國民的魂靈來」，並且說「我還恐怕我所看見的(阿Q)並非現代的前身，而是其後，或者竟是二三十年之後」。於是，中國的讀者也就永遠記住了，並且永遠擺脫不掉這位頭戴氈帽的阿Q。魯迅在他身上發現的是「精神勝利法」：盡管阿Q處於未庄社會最底層，在與趙太爺、假洋鬼子，以至王胡、小D的沖突中，他都是永遠的失敗者，但他卻對自己的失敗命運與奴隸地位，採取了令人難以置信的辯護與粉飾的態度。或者「閉眼睛」：根本不承認自己的落後與被奴役，沉醉於沒有根據的自尊之中：「我們先前——比你闊得多啦。你算是什麼東西!」或者「忘卻」：剛剛挨了假洋鬼子的哭喪棒，啪啪響過以後，就忘記一切而且「有些高興了」。或者向更弱小者(小尼姑之類)發泄，在轉嫁屈辱中得到滿足。或者「自輕自賤」，自甘落後與被奴役：「我是蟲豸——還不放么?」在這些都失靈以後，就自欺欺人，在自我幻覺中變現實的失敗為精神上的虛幻的勝利：說一聲「兒子打老子」就「心滿意足的得勝」了。甚至用力在自己臉上連打兩個嘴巴，「彷彿是自己打了別個一般」，也就心平氣和，天下太平。而一旦造起反來，也是做著想要什麼就有什麼的奴役他人的夢。因為魯迅，人們終於認識到自己與他人身上的這種阿Q式的「精神勝利法」，是中華民族覺醒與振興最嚴重的思想阻力之一。因此，小說的結尾，阿Q在走向法場前的一瞬間，突然感到可怕的狼一樣的「眼睛」在「咬他的靈魂」，高聲一叫：「救命……」所有的中國人讀到這里，都被震動了。小說後來翻譯成多種外文，許多外國讀者也在自己或同胞身上發現了阿Q，法國著名作家羅曼·羅蘭就表示，阿Q讓他想起了法國大革命時期的農民。這或許表明，阿Q的「精神勝利法」揭示的是一種人類精神現象；魯迅的《阿Q正傳》可以說是一部「為人類寫作」的作品，它不僅是最早介紹到世界去的中國現代小說，也是中國現代文學自立於世界文學之林的偉大代表。
魯迅的《吶喊》《彷徨》不只是以「表現的深切」震撼人心，而且以「格式的特別」吸引了廣大讀者。早就有人指出，魯迅的每一篇小說都試驗著採用一種新的形式，很少有雷同，充分顯示了魯迅的創造力與想像力。例如，他的《狂人日記》用的是「日記體」，按照「狂人」心理活動的流動來組織小說。《孔乙己》又別出心裁地選用酒店的「小伙計」來講述故事，以一個旁觀者的身份，同時觀察與描寫孔乙己的可悲與可笑，看客(酒客與老闆)的麻木與殘酷，而「他」自己也逐漸參與到故事中來，先是「附和著笑」，後又冷酷地拒絕了孔乙己教自己識字的好意，終於成為「看客」中的一員。《葯》更是出人意料地將小說的主人公夏瑜置於「幕後」，而以主要篇幅描寫人們對他的犧牲的種種反應，讓讀者在自己的想像中來完成他的形象。《故鄉》《祝福》這樣的「第一人稱敘述」的小說，都講了兩個故事：在講述「他人」的故事(閏土的故事、楊二嫂的故事、祥林嫂的故事)的同時，也在講「我」的故事，因而具有濃郁的抒情性，兩類故事互相滲透、影響，形成了一個復雜的結構。魯迅這樣自覺的形式試驗，使他成為「創造新形式的先鋒」，深刻地影響著後來的作者。
在寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅還創作了散文集《朝花夕拾》(作於1926年，1928年出版)和散文詩《野草》(作於1924－1926年，1927年出版)。這是兩部寫法與風格迥異的現代散文的經典。《朝花夕拾》最初陸續在報刊發表時，總題為「舊事重提」，魯迅大概是回想起幼時，水鄉的夏夜，在大樹下乘涼，聽老人們談閑天、說故事的情景。《朝花夕拾》也是在談閑天，是對生命的童年時代(「朝花」)的回憶與重提。於是，在魯迅生命歷程中，留下印記的人和事都一一流瀉在魯迅的筆端：民間傳說中的「無常」，父親的病，百草園和三味書屋，藤野先生，還有我們沒有提及的幼時的保姆「長媽媽」，一生坎坷的老友范愛農，等等。魯迅是懷著溫馨的愛去回憶的，從中顯露出魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內含著一種深沉的悲哀。《野草》是另一類散文，是「夢」的產物：全書三分之一的篇章都以「我夢見」為開頭。展現在讀者面前的是一個奇詭的世界：夜半時分的幻覺中聽見「吃吃」的聲音(《秋夜》)；「人睡到不知道時候的時候」，「影」來「告別」(《影的告別》)；青白的冰谷中看見「死火」，「有炎炎的形，但毫不搖動，全體冰結，像珊瑚枝」(《死火》)；「狗」追著「人」，大聲質問，「人」拚命「逃跑」(《狗的駁詰》)……魯迅把他在兒時敷演童話的想像力發揮到了極致，藉以表達自己微妙的難以言傳的感覺、情緒與心理，對人的生命進行更深層次的哲理思考。魯迅對別人說「我的哲學都在《野草》里」，讀者也因此有機會借《野草》去窺見魯迅靈魂的深處。
魯迅在進行小說、散文創作的同時，又在《新青年》等報刊雜志上發表雜文。五四前後，他在北京期間所寫的雜文，編有《熱風》《墳》(其中一部分是世紀初寫的論文)《華蓋集》《華蓋集續編》等集。1926年8月至1927年10月，魯迅因北方反動勢力的迫害而南下，先後在廈門大學與廣州中山大學任教，這一時期的雜文主要收在《而已集》里。1927年底，魯迅定居上海，開始了他「最後十年」的生命歷程，並以主要精力進行雜文創作。先後出版有《三閑集》《二心集》《南腔北調集》《偽自由書》《准風月談》《花邊文學》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》等。
魯迅曾經說雜文是「感應的神經」，作為一種報刊文體，它的最大特點是能夠對正在發生的社會、思想、文化現實作出最迅速的反應，並及時得到社會的反響。因此，它是魯迅這樣的時刻關注國家民族命運、民眾疾苦的知識分子，與他所處的時代保持密切聯系的最有效的方式。魯迅又說，雜文作者的任務，「是在對於有害事物，立刻給以反響或抗爭」，並因此把雜文分為「社會批評」與「文明批評」兩類。魯迅一生都在戰斗，懷著「立人」的理想，把批判的鋒芒指向任何形式，任何范圍的對人的奴役與壓迫(民族的奴役、階級的壓迫、男性對女性的歧視、老人對少年的摧殘、強者對弱者的侵犯，等等)。他說他這樣做，並不是個人的意氣，而是為了中國與人類的「將來」，因此他的一切批評「實為公仇，絕非私怨」。魯迅的15本雜文集，就是從五四前後到30年代中期中國社會的忠實記錄，就是一部思想、文化發展的歷史。而作為一個作家，魯迅更為關注的是在歷史事變背後人的思想、情感、心理的反應與變動。魯迅曾充滿自信地說：「『中國大眾的靈魂』，現在是反映在我的雜文里了。」在這個意義上，魯迅的雜文就是一部活的現代中國人的「人史」。如果要真正了解中國的社會與歷史，特別是要了解中國人，那就讀讀魯迅的雜文吧。
魯迅在他生命的最後時刻，還奉獻出了一本小說集《故事新編》(除3篇寫於20年代，其他大都寫於1934年和1935年，1936年出版)。這是身處20世紀二三十年代的魯迅對「故事」(古代神話、傳說與史實)的「新編」(新的闡釋與激發)。進入魯迅文學世界的古人，或是古代的神話傳說中的英雄：女媧(《補天》)、後羿(《奔月》)、夏禹(《理水》)；或是歷史中的聖賢人物：孔子、老子(《出關》)、墨子(《非攻》)、莊子(《起死》)、伯夷、叔齊(《採薇》)，等等。在傳統文本里，這些人都居於高堂聖殿，神聖不可侵犯，但到了魯迅的筆下，卻全都回到日常生活情景中，抹去了英雄的神光，還原於常人、凡人的本相。因此，《奔月》不寫射日英雄後羿當年的赫赫戰功，而竭力寫他功成名就「以後」，成為普通人的遭遇：天下的鳥獸全被射死，再無用武之地，只能整日為吃食而奔波；被人們冷落、遺忘不說，學生也來暗算自己了，最後連老婆(嫦娥)也遠走高飛：這「先驅者的命運」的思考與表現，發人深省。《非攻》里的墨子在完成了止楚伐宋的歷史業績「以後」，並沒有成為英雄，卻遇到了一系列的倒霉事：被搜檢了兩回，募去了破包袱，「又遭著大雨，到城門下想避避雨，被兩個執戈的巡兵趕開了，淋得一身濕，從此鼻子塞了十多天」。這最後一筆苦澀的幽默，才真正令人難忘。整部《故事新編》充滿了魯迅式的幽默，而骨子裡仍然藏著固有的悲涼；此時的魯迅正面臨死亡的威脅，處於身心交瘁之中，卻能寫出如此從容、灑脫的文字，這正意味著他的思想與藝術都已經達到了一個新的境界。
1936年10月19日，這位本世紀中國與世界的文學大師，放下了手中的筆；這位思想的巨人，停止了思想。成千上萬的普通人自動地來為他送行，在他的靈柩上覆蓋著一面旗幟，上面寫著三個字：「民族魂」。
❼ 龍虎門中那個日本服務員誰演的
姓名: 張文麗 性別: 女 年齡: 1986-07-09 身高: 165 （cm） 體重: 50 （kg） 出生地: 聊城 居住地: 金華 畢業院校: 所學專業: 表演 所屬公司 興趣特長 模仿,唱歌,跳舞,體育運動. 職業范圍 影視演員, 廣告演員 個 人 簡 歷 演藝簡歷 姓名：張文麗 民族：漢 性別：女 年齡：1986年 身高：165厘米 體重：50公斤 2004年畢業於山東省新聞學院表演系 獲獎作品： 2000年榮獲山東省聊城市電視台《青苗杯》推新人舞蹈大賽一等獎； 2001年榮獲山東省電視台《當代杯》詩詞朗誦大賽二等獎； 2002年榮獲山東省菏澤市電視台春節晚會小品《張老師的心事》最佳表演獎； 2003年由菏澤市電視台選送參加省小品大賽中榮獲個人最佳表演，潛質獎… 影視劇拍攝作品： 《浪子燕青》飾：柳梅 《長劍高飛》飾：女2號心腹 《商道》飾：小玉 《紅孩兒》 飾：海妖小貝殼 《九品芝麻官》飾：名妓 記錄片《鄭和下西洋》飾：童女 電影《霍元甲》飾：村姑小蘭 電影《龍虎門》飾:服務員 個人DV作品： MV專集《快樂寶貝》 《日出 月落》飾女一號： 麗子 《終情三點半》飾女一號： 偏愛 《笑醫》飾女一號 ：水蜜桃 聯系電話：13758950581 13325996101 從 藝 簡 歷 2000年榮獲山東省聊城市電視台《青苗杯》推新人舞蹈大賽一等獎； 2001年榮獲山東省電視台《當代杯》詩詞朗誦大賽二等獎； 2002年榮獲山東省菏澤市電視台春節晚會小品《張老師的心事》最佳表演獎； 2003年由菏澤市電視台選送參加省小品大賽中榮獲個人最佳表演，潛質獎… 影視劇拍攝作品： 《浪子燕青》飾：柳梅 《長劍高飛》飾：女2號心腹 《商道》飾：小玉 《紅孩兒》 飾：海妖小貝殼 《九品芝麻官》飾：名妓 記錄片《鄭和下西洋》飾：童女 電影《霍元甲》飾：村姑小蘭 電影《龍虎門》飾:服務員 個人DV作品： MV專集《快樂寶貝》 《日出 月落》飾女一號： 麗子 《終情三點半》飾女一號： 偏愛 《笑醫》飾女一號 ：水蜜桃 獲 獎 情 況 2000年榮獲山東省聊城市電視台《青苗杯》推新人舞蹈大賽一等獎； 2001年榮獲山東省電視台《當代杯》詩詞朗誦大賽二等獎； 2002年榮獲山東省菏澤市電視台春節晚會小品《張老師的心事》最佳表演獎； 2003年由菏澤市電視台選送參加省小品大賽中榮獲個人最佳表演，潛質獎…
❽ 全國抗疫先進個人名單
1、北京市
童朝暉：首都醫科大學附屬北京朝陽醫院黨委委員、副院長，主任醫師
蔣榮猛：首都醫科大學附屬北京地壇醫院感染中心主任醫師、國家感染性疾病醫療質量控制中心辦公室主任
郭會敏（女）：首都醫科大學附屬北京佑安醫院內科總護士長、感染中心總護士長，副主任護師
劉清泉：首都醫科大學附屬北京中醫醫院黨委副書記、院長，主任醫師
丁新民：首都醫科大學附屬北京世紀壇醫院呼吸與危重症醫學科副主任，主任醫師
李素英（女）：首都醫科大學附屬北京佑安醫院原感染管理科主任，主任醫師
西英俊：首都醫科大學附屬北京安定醫院臨床16病區主任，主任醫師
劉景院：首都醫科大學附屬北京地壇醫院重症醫學科主任，主任醫師
孫兵：首都醫科大學附屬北京朝陽醫院呼吸與危重症醫學科主任醫師
梁連春：首都醫科大學附屬北京佑安醫院感染中心二科主任，主任醫師
駱金鎧（女，滿族）：首都醫科大學附屬北京友誼醫院護理部主任、護理教研室主任，副主任護師
唐子人（回族）：首都醫科大學附屬北京朝陽醫院急診科副主任，主任醫師
周建新：首都醫科大學附屬北京天壇醫院黨委委員、副院長，主任醫師
盧聯合（滿族）：首都醫科大學附屬北京地壇醫院感染管理處處長，主任醫師
王一書（女）：北京小湯山醫院綜合內科副主任，副主任醫師
金榮華：首都醫科大學附屬北京佑安醫院黨委副書記、院長，主任醫師
文靜（女）：首都醫科大學附屬北京地壇醫院感染中心總護士長，副主任護師
姜利（女）：首都醫科大學宣武醫院重症醫學科主任，主任醫師
郭軍：清華大學附屬北京清華長庚醫院呼吸與危重症醫學科內科部第二黨支部書記，副主任醫師
劉芳（女）：北京市普仁醫院急診急救科醫師
馮億：北京市肛腸醫院（北京市二龍路醫院）副院長，副主任醫師
俞芃（女）：北京市回民醫院腦病一病房（重症監護室）A1病房主任，副主任醫師
任玉娟（女）：朝陽區三里屯社區衛生服務中心黨支部書記，副主任醫師
張之翠：朝陽區雙橋醫院手術麻醉科主任，副主任醫師
柳洪傑：海淀區馬連窪社區衛生服務中心主任，主任醫師
吳浩：豐台區方庄社區衛生服務中心主任，主任醫師
熊盈（女）：豐台中西醫結合醫院老年科副主任醫師
何艷麗（女）：石景山醫院心血管內科護士長
馬雪蓮（女）：房山區第一醫院感染疾病科護士長
紀智禮：首都醫科大學附屬北京潞河醫院黨委書記、院長，主任醫師
楊力生：順義區醫院感染科主任，主任醫師
秦素萍（女）：昌平區醫院綜合內科副主任、醫務科副科長，主任醫師
鄭夢夢（女）：大興區人民醫院感染內科護士
王國偉：懷柔醫院醫務科副科長，副主任醫師
孫立珍（女）：密雲區醫院感染疾病科主任，副主任醫師
陳麗娟（女）：延慶區醫院（北京大學第三醫院延慶醫院）感染疾病科護士長
龐星火（女）：北京市疾病預防控制中心黨委委員、副主任，主任醫師
楊鵬：北京市疾病預防控制中心北京全球健康中心辦公室主任
馬建新：朝陽區疾病預防控制中心流行病與地方病控制科科長，副主任醫師
張繼濤：昌平區疾病預防控制中心消毒和有害生物防制科職員
姬莉莉（女）：懷柔區疾病預防控制中心檢驗科副科長
任劍：北京市公安局刑事偵查總隊一支隊副支隊長
王木香（女）：北京市公安局海淀分局西三旗派出所一級警長兼文龍社區黨支部副書記
徐沛營：北京市公安局東城分局永外派出所黨支部書記、所長
傅天雷：北京市公安局豐台分局右安門派出所三級警長兼玉林西里社區黨委副書記
王宗桃：北京市公安局門頭溝分局杜家莊站派出所一級警長
張旗：北京市公安局通州分局警務支援支隊綜合中隊中隊長
裴增軍：北京市公安局延慶分局康莊站派出所（康莊公安檢查站）所長（站長）
李德青（女）：東城區交道口街道福祥社區黨委書記、居委會主任
程子夏（女）：西城區廣安門外街道樂城社區黨委書記、居委會主任
賈秀傑（女）：海淀區萬壽路街道永定路西里社區黨委書記、居委會主任
李美紅（女）：石景山區八角街道八角中里社區黨委書記、居委會主任
佟廣華（女）：門頭溝區城子街道龍門新區三區社區黨委書記、居委會主任
白永波：北京振邦保安服務有限公司保安隊長
王翠娟（女）：昌平區霍營街道華龍苑北里社區黨支部書記、居委會主任
周暉（女）：大興區高米店街道茉莉社區黨支部書記、居委會主任
王月波（女）：平谷區濱河街道濱河社區黨總支書記、居委會主任
賈曉豐：北京市信息資源管理中心黨支部書記、數據管理部部長
陳沖（回族）：北京市委政法委基層社會治理處處長
陸珊（女，滿族）：北京市衛生健康委員會醫政醫管處副處長
田濤：北京市委黨的建設工作領導小組辦公室專職副主任
劉冰：順義區市場監督管理局南彩所副所長
郭雙朝：北京建工集團總承包部副經理，北京小湯山醫院升級改造工程前線指揮部副指揮長
鞏月瓊：北汽福田汽車股份有限公司黨委書記、總經理
李大任：北京環境衛生工程集團北京固廢物流有限公司醫療廢棄物收運處理中心經理
薛向東：東華軟體股份公司黨委書記、董事長
李浩浩：中關村科學城城市大腦股份有限公司首席執行官
林長青：北京熱景生物技術股份有限公司董事長、總經理
高強：北京科興中維生物技術有限公司總經理
馮健（女）：航衛通用電氣醫療系統有限公司MICT生產運營經理
賈曉宏（女）：北京日報社科教衛新聞部記者
張健偉：北京市新聞工作者協會秘書處副處長
李峰威：北京市紅十字雷鋒車隊應急救援志願服務隊隊長，中建三局北京公司通州分公司員工
2、天津市
吳琦：天津醫科大學總醫院呼吸與危重症醫學科主任醫師、天津醫科大學總醫院空港醫院綜合內科主任，主任醫師
陸偉：天津醫科大學腫瘤醫院黨委書記，主任醫師
於洪志：天津市海河醫院科教科科長，副主任醫師
王鳳梅（女）：天津市第二人民醫院黨委副書記、院長，主任醫師
王瑩（女）：天津市第一中心醫院預防保健處處長、護理部副主任、糾風辦公室主任，主任護師
劉筠（女）：天津市人民醫院黨委委員、副院長，主任醫師
史東升：天津市胸科醫院主任醫師
徐磊：天津市第三中心醫院重症醫學科主任，主任醫師
徐衛國：天津市天津醫院黨委委員、副院長，主任醫師
彭民：天津醫科大學總醫院重症醫學科副主任，副主任醫師
張磊：天津中醫葯大學第一附屬醫院風濕免疫科副主任，副主任醫師
劉學政：天津中醫葯大學第一附屬醫院南院急症黨支部書記、急症部副主任，副主任醫師
張廣艷（女）：津南區雙閘衛生院副院長，副主任護師
王海英（女）：薊州區人民醫院心內一科主任，副主任醫師
盧振：天津市紅橋醫院護師
張穎（女）：天津市疾病預防控制中心副主任，主任醫師
郝肖陽：寶坻區疾病預防控制中心傳染病控制科副主任醫師
沈鋆：天津市公安局指揮部情報中心主任
魏志堅：天津市公安局寧河分局網路安全保衛支隊副支隊長
於軍紅：天津市濱海監獄醫院副院長
苗苗（女）：和平區新興街道朝陽里社區黨委書記、居委會主任
王靖（女）：河西區友誼路街道誼城公寓社區黨委書記、居委會主任
林則銀（女，布依族）：北辰區瑞景街道寶翠花都社區黨總支書記、居委會主任
王爾唐：武清區豆張庄鎮西洲村原電工
單玉厚：濱海新區政協原副主席、黨組成員，濱海新區應急管理局原黨組書記、局長（兼）
鍾春德（滿族）：東麗區衛生健康委員會基層衛生健康科副科長
徐文華：河北區環境衛生管理一所工人
肖建永：瑞安森（天津）醫療器械有限公司廠長
羅駿：天津津雲新媒體集團股份有限公司副總編輯
3、河北省
梅建強：河北省中醫院黨委副書記、紀委書記，主任醫師
閻錫新：河北醫科大學第二醫院呼吸與危重症一科主任，主任醫師
黨懿：河北省人民醫院黨委委員、副院長，主任醫師
喻昌利（滿族）：華北理工大學附屬醫院呼吸與危重症醫學科主任，主任醫師
付素珍（女）：邢台市人民醫院重症醫學科副主任，主任醫師
童莉（女）：衡水市人民醫院護理部主任，主任護師
於紅蓮（女）：保定市第二醫院泌尿外科副護士長，副主任護師
王曉芳（女）：張家口市第一醫院重症醫學科（內科）護士長，副主任護師
張曉靜（女）：遵化市中醫醫院護理部副主任
師鑒：河北省疾病預防控制中心突發公共衛生事件應急辦公室黨支部書記、主任，主任技師
趙川：石家莊市疾病預防控制中心主任，主任醫師
李素紅（女）：廊坊市疾病預防控制中心副主任，主任醫師
李順利：滄州市疾病預防控制中心黨總支書記、主任，主任醫師
李偉昊：邯鄲市疾病預防控制中心黨委委員、技術負責人，主任技師
高麗君（女）：河北省衛生健康委員會醫政醫管處處長，副主任醫師
李彥濤：石家莊新干線旅遊集團有限公司董事長
支潤芳（女）：承德市雙橋區西大街街道碧園社區黨支部書記、居委會主任
孟凡傑：共青團河北省秦皇島市海港區委書記
李向國：廊坊市香河縣看守所所長
姜利民（蒙古族）：保定市涿州市公安局挾河公安檢查站常務副站長
臧佔全：保定市市場監督管理局黨組成員、副局長
甄洪月：滄州市運河區水月寺街街道辦事處四合社區黨委書記、居委會主任
陳建華：河北海德塑業有限公司董事長
崔建剛：衡水市交通運輸局安全監督科科長
薛鵬：邯鄲市發展和改革委員會市收費管理辦公室主任
張平均：雄安新區安新縣趙北口鎮黨委委員、武裝部長
安鬆鬆：中國雄安集團有限公司業務經理
張文敏：河北廣播電視台記者
岳歷新：河北省發展和改革委員會省沿海經濟帶發展工作領導小組辦公室秘書處處長
4、山西省
關煒：山西省中醫葯研究院（山西省中醫院）肺病科副主任，副主任醫師
張惠蓉（女）：山西醫科大學第一醫院兒科護士長，副主任護師
原大江：山西醫科大學第二醫院重症醫學科主任，主任醫師
張穎惠（女）：山西醫科大學第二醫院護理部副主任，主任護師
何梅（女）：山西省人民醫院呼吸與危重症醫學科副主任，主任醫師
何華（女）：山西省人民醫院重症醫學科護士長
楊曉靜（女）：山西白求恩醫院（山西醫學科學院）重症醫學科副主任，主任醫師
王獻：大同煤礦集團有限責任公司總醫院重症醫學科主任，主任醫師
郝紅慧（女）：運城市稷山縣人民醫院重症醫學科護士長，副主任護師
楊鵬：山西省陽泉第二監獄醫院監內外科護士長
范夢柏：太原市第四人民醫院黨委委員，主任醫師
郭建娥（女）：太原市疾病預防控制中心副主任，主任醫師
李滿生：太原市萬柏林區興華街道後北屯社區黨委副書記、居委會主任
梁鵬飛：山西省平遙縣人民醫院副院長、神經內科主任，主任醫師
董曉霞（女）：晉中市平遙縣香樂鄉黨委書記
馬霞（女）：山西醫科大學第一醫院呼吸與危重症醫學科主任醫師
姜萍（女）：山西醫科大學第二醫院心血管內科CCU主管護師
李廷荃：山西中醫葯大學附屬醫院黨委副書記、院長，主任醫師
任斌知：山西省疾病預防控制中心疾病檢驗科科長，副主任技師
王美霞（女）：山西醫科大學第一醫院重症醫學科副主任，主任醫師
陳浩：晉城市政府黨組成員，市公安局黨委書記、局長
梁震：山西廣播電視台新聞中心攝像記者
張秀珍（女）：忻州市五台縣居民辦事處西米市社區黨支部書記
陸玫（女）：山西天龍救援隊隊長
張曉峰（女）：山西省價格監督檢查與反壟斷局基層室主任
5、內蒙古自治區
劉德江：呼和浩特市玉泉區紅十字醫院副院長，副主任醫師
雲妙珍（女，蒙古族）：呼和浩特市賽罕區醫院內科護士長，副主任護師
史占華：包頭市中心醫院神經外科主任，副主任醫師
玲玲（女，達斡爾族）：呼倫貝爾市鄂溫克族自治旗巴彥托海鎮賽克社區黨委書記、居委會主任
何建華：（蒙古族）：興安盟突泉縣公安局育文派出所原三級警長
何淑花（女，蒙古族）：通遼市醫院感染控制科負責人，主任護師
董彩鳳（女）：赤峰學院附屬醫院護士長，副主任護師
劉淑君（女）：錫林郭勒盟醫院主任護師
宋大偉：烏蘭察布市公安局特警支隊勤務大隊大隊長
蘇雲：鄂爾多斯市中心醫院重症醫學科副主任，副主任醫師
王星：巴彥淖爾市五原縣復興鎮慶生村村委會主任
周慧德：烏海市海勃灣區鳳凰嶺街道辦事處人大工委主任
彭偉：阿拉善盟阿拉善左旗衛生健康委員會黨組成員、副主任
陳靜（女，蒙古族）：二連浩特市疾病預防控制中心微生物檢驗師
袁大森：內蒙古自治區公安廳警務技術三級主管
蘇妮（女）：內蒙古自治區監獄管理局第一醫院護理部主任，副主任護師
劉春：內蒙古日報社內蒙古新聞網副總編輯
孫德俊：內蒙古自治區人民醫院黨委書記、院長，主任醫師
王文瑞：內蒙古自治區綜合疾病預防控制中心主任，主任醫師
高飛（女）：內蒙古自治區第四醫院院長，主任醫師
6、遼寧省
徐英輝：大連醫科大學黨委副書記、校長，主任醫師
王振寧（滿族）：中國醫科大學副校長，中國醫科大學附屬第一醫院黨委書記，主任醫師
馬曉春：中國醫科大學附屬第一醫院重症醫學科主任，主任醫師
趙敏（女）：中國醫科大學附屬盛京醫院急診科主任，主任醫師
劉志宇：大連醫科大學附屬第二醫院副院長，主任醫師
朱芳（女）：遼寧省人民醫院副院長，主任醫師
谷野：沈陽市第六人民醫院院長，主任中醫師
王拱辰：大連市第六人民醫院肝病十科主任，主任醫師
常東岳（回族）：錦州市傳染病醫院副院長，副主任醫師
於輝：遼寧省腫瘤醫院主管護師
孟大為：遼寧省金秋醫院耳鼻喉科主任，主任醫師
曲妮妮（女）：遼寧中醫葯大學附屬醫院呼吸科主任，主任醫師
張鳳香（女）：錦州醫科大學附屬第一醫院重症醫學科教研室副主任、科室副主任，副主任醫師
崔文權（朝鮮族）：大連市中心醫院主任醫師
王麗微（女）：遼寧省健康產業集團撫礦總醫院呼吸與危重醫學科一病房副主任，副主任醫師
李珉（女）：本溪市中心醫院干三病房主任，主任醫師
周明萍（女，滿族）：遼陽市傳染病醫院感染管理科科長、護理部主任，副主任護師
方紅（女）：鐵嶺市中心醫院感染內科主任，主任醫師
薛海英（女）：盤錦市中心醫院重症醫學科主任醫師
李飛：錦州醫科大學附屬第三醫院病區副主任，副主任醫師
孔艷（女）：沈陽市大東區津橋街道百樂社區黨委書記、居委會主任
黨立（女）：大連市沙河口區李家街道錦華社區黨委書記、居委會主任
李玉鴻（滿族）：鞍山市岫岩滿族自治縣葯山鎮水獺嶺村村主任
楊立峰（女）：撫順市望花區塔峪鎮黨委書記
侯廣宇（滿族）：桓仁滿族自治縣二棚甸子鎮黨委書記
王秀君：（滿族）：丹東市寬甸滿族自治縣太平哨鎮泡子沿村原黨支部書記
張光明：錦州市交通運輸局安全總監
項莉（女）：營口市站前區躍進街道辦事處振華社區黨委書記、居委會主任
方秀春（女，滿族）：阜新市細河區玉龍街道育新社區黨委書記、居委會主任
郝玉峰：遼陽市燈塔市柳河子鎮黨委書記
石玉蘭（女）：鐵嶺市昌圖縣昌圖鎮果園社區黨總支書記
崔志剛：朝陽市衛生監督局學校衛生監督科原副科長
趙麗影（女）：葫蘆島市龍港區龍灣街道新興社區黨支部書記、居委會主任
姜義雙：遼寧報刊傳媒集團（遼寧日報社）遼寧日報駐鐵嶺記者站站長
田富祥：遼寧省委辦公廳副主任兼遼寧省檔案局局長
梁宏軍：遼寧省衛生健康委員會科技教育處處長
朱哨兵：（滿族）：本溪市桓仁縣公安局華來派出所原所長
徐寶貴：大連市公安局監所管理支隊原支隊長
楊佐森：遼寧省疾病預防控制中心黨委副書記、主任，主任醫師
陳少純：沈陽邁思醫療科技有限公司總經理
7、吉林省
張捷（女）：吉林大學第二醫院呼吸與危重症醫學科主任，主任醫師
呂國悅：吉林大學第一醫院副院長，主任醫師
秦彥國：吉林大學第二醫院副院長，主任醫師
劉天戟：吉林大學中日聯誼醫院副院長，主任醫師
喬雲峰：吉林省人民醫院呼吸科主任醫師
姚來順：吉林省疾病預防控制中心（吉林省公共衛生研究院）副主任，主任醫師
李彬：吉林省公安廳治安管理總隊副總隊長
李曉靜（女）：吉林日報社科教衛部記者
霍烽：吉林省衛生健康委員會醫政醫管處副處長
艾澤銘（滿族）：北華大學學生
張健（女）：長春市傳染病醫院傳染科副主任，副主任醫師
李剛：長春市中心醫院重症醫學科副主任，主任醫師
薛曉婉（女）：吉林市豐滿區紅旗街道田園社區黨總支書記、居委會主任
徐聰（女）：四平市傳染病醫院護士長
畢雪嬌（女）：遼源市人民醫院護士長，主任護師
徐晶（女）：通化市中心醫院感染性疾病科副主任，主任醫師
孫曉岩（女）：白山市中心醫院呼吸內科副主任醫師
姜娜：（女）：長嶺縣前七號鎮原黨委副書記
張立艷（女）：白城中心醫院護理部副主任，副主任護師
孫燕成：延邊朝鮮族自治州公安局副局長
8、山東省
司敏（女）：濟南市中心醫院重症醫學科主任，主任醫師
胡振珊（女）：濟南市歷城區人民醫院重症醫學科護士長
李永春：青島市市立醫院副院長，主任醫師
劉景春：淄博市第四人民醫院感染科副主任，主任醫師
楊列永：滕州市中心人民醫院感染病科主任，主任醫師
黃文勝：山東俊富無紡布有限公司總經理
馬飛：煙台市人民政府辦公室秘書三科科長
孫文傑（女）：濰坊市寒亭區寒亭街道蝶園社區黨委書記、居委會主任
焦華：濟寧市衛生健康委員會黨委書記
姜英（女）：華潤泰安醫葯有限公司黨委書記、總經理
張靜（女）：威海市立醫院感染性疾病科副主任，副主任醫師
王常申：日照三奇醫療衛生用品有限公司董事長、總經理
鄭儀：德州市第二人民醫院院長、黨委副書記，主任醫師
李慶方：聊城市人民醫院感染病科副主任，主任醫師
歐陽修河：濱州市人民醫院主任醫師
宋超：山東省立第三醫院集團工作部主任，副主任葯師
雷傑（回族）：山東省疾病預防控制中心主任醫師
孫曉光：山東省疾病預防控制中心副主任醫師
費劍春：山東大學齊魯醫院國有資產管理處處長，副主任醫師
馬承恩：山東大學第二醫院重症醫學科主任，主任醫師
丁敏（女）：山東第一醫科大學附屬省立醫院重症醫學一科護士長，副主任護師
李菲菲（女）：山東第一醫科大學附屬省立醫院副主任醫師
王光海：山東第一醫科大學第一附屬醫院副主任醫師
牛海濤：青島大學第一臨床醫學院院長，主任醫師
張偉：山東中醫葯大學附屬醫院肺病科主任，主任醫師
高福生：濰坊醫學院附屬醫院呼吸內科主任，主任醫師
潘磊：濱州醫學院附屬醫院科技處副處長，副主任醫師
張宗雷：濟寧醫學院附屬醫院主治醫師
張志乾：共青團山東省委辦公室副主任
劉太廣：山東省人民政府辦公廳秘書七處處長
常媛（女）：山東省發展和改革委員會工業處副處長
王桂強：山東省工業和信息化廳運行監測協調局局長
徐銳：山東省公安廳反恐怖總隊一支隊副支隊長
李雪燕（女）：山東省交通運輸廳運輸管理處二級主任科員
張韜（回族）：山東省衛生健康委員會葯物政策與基本葯物制度處處長、二級巡視員
余鎮威：山東航空集團有限公司飛行部安全技術管理中心技術管理副經理
趙華清：山東省機場管理集團濟南國際機場股份有限公司醫療急救中心黨支部書記、主任，副主任醫師
孔冠軍：山東廣播電視台融媒體資訊中心互動運營部主任，編輯
王凱：大眾報業集團（大眾日報社）行業新聞采編中心記者
閆祥嶺：新華通訊社山東分社政文采訪部副主任
❾ 聊城大學怎樣有誰知道
聊城大學是山東省屬綜合性大學，是經國務院學位委員會批準的具有碩士、學士學位授予權單位。學校坐落在具有中國「江北水城」美譽的聊城市，學校的前身為山東師范學院聊城分院，始建於1974年，1981年經國務院批准更名為聊城師范學院，2002年2月經教育部批准更名為聊城大學。 目錄[隱藏]簡介 地理位置 學科門類 師資力量 教學質量 科研實力 國際交流與合作 圖書檔案 圖書館 檔案館辦學條件 人才培養質量 知名教授 學校現任主要領導 聊大文化 校徽 校訓校史大事記簡介地理位置學科門類師資力量教學質量科研實力國際交流與合作圖書檔案 圖書館 檔案館辦學條件人才培養質量知名教授學校現任主要領導聊大文化 校徽 校訓校史大事記
聊城大學 [編輯本段]簡介聊城大學是山東省屬綜合性大學，坐落在具有「江北水城」美譽的國家級歷史文化名城——山東省聊城市。學校始建於1974年，原名山東師范學院聊城分院，1981年經國務院批准改建為聊城師范學院，2002年經教育部批准更名為聊城大學。學校名譽校長為東方學人季羨林先生。現任黨委書記為博士生導師程玉海教授，校長為博士生導師宋益喬教授。 學校擁有碩士、學士學位授予權和開展同等學歷人員申請碩士學位、教育碩士專業學位培養資格。設有21個學院、3個教學部、45個碩士點、62個本科專業、1個山東省「泰山學者」特聘教授崗位、1個山東省社會科學規劃重點研究基地，7個省級重點學科、2個省級重點實驗室、1個省級人文社會科學研究基地，2個省級研究中心，全日制在校生25408人。 聊城大學學校現有專任教師1470人,其中教授201人、副教授268人、博士170人、碩士594人，學校先後有8人享受國務院政府特殊津貼，其中，7人獲全國優秀教師稱號，1人獲全國普通高校優秀思想政治工作者稱號， 8人獲曾憲梓教育基金會高等師范院校優秀教師獎，38人被評為山東省專業技術拔尖人才、有突出貢獻的中青年專家、中青年學術骨幹學科帶頭人培養對象，33人被評為山東省教學名師、優秀教師、優秀思想政治工作者。聘有季羨林、張新時、薛群基等一批著名學者擔任客座、兼職教授。 學校佔地3000餘畝，校舍面積84萬平方米，教學科研儀器設備總值1.8億元，圖書館藏紙質圖書213萬冊，電子書刊178萬冊。建有現代化教學樓、實驗樓、圖書館、網路中心、體育場館等設施。校園環境優雅，湖光山色，四季常青，曾獲省級「花園式單位」 、「文明校園」等稱號。 學校始終堅持以教學為中心，以培養德智體美全面發展，基礎扎實、素質優良，具有實踐能力和創新精神的應用型高級專門人才為目標，不斷深化教育教學改革，加強教學管理，教育教學質量穩步提升。近年來，應屆本科畢業生考取研究生的比例平均為21%，有的專業超過60%，年底就業率均在87%以上。學校有2個專業被評為省級特色專業，5門課程入選省級精品課程，44項優秀教學成果獲省級以上獎勵，其中國家級一等獎1項、二等獎1項，省級一等獎8項、二等獎21項。學校多次被評為全國、全省高校教學工作先進單位、德育工作先進單位。 學校堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，學術水平不斷提高。2000年以來，獲得國家社科基金、國家自然科學基金、國家「863」計劃子項目等各類國家級課題49項，省部級課題156項。有45項科研成果分獲「教育部提名國家科學技術獎」 、「中國高校人文社會科學研究優秀成果獎」 、「夏衍電影文學獎」等國家級和省部級科研獎勵。 聊城大學學校積極擴大國際交流與合作，開展中外合作辦學，開放辦學水平不斷提高。先後與美國、日本、加拿大、俄羅斯、澳大利亞、韓國等40多個國家和地區的百餘所高校建立了友好校際關系和交流協作關系。 建校30多年來，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，立足山東，側重魯西，面向全國，積極服務於區域基礎教育和經濟社會發展，正確處理改革、發展、穩定關系，實現了規模、結構、質量、效益協調健康快速發展，形成了「崇教、尚學，敦厚、奮進」的聊大精神。目前，學校正在大力實施質量立校、人才強校、特色興校戰略，全面推進內涵建設，為將聊城大學建設成在國內有較大影響的高水平地方綜合性大學而努力。 [編輯本段]地理位置聊城大學地處風景秀麗的江北水城——聊城市；聊城市地處經濟發達的山東省，居魯西，臨河南、河北，位於華東、華北、華中三大行政區交界處。位於北緯35°47′--37 °02′和東經115°16′--116 °32′之間，南北直距138公里，東西直距114公里，總面積8715平方公里。主要河流有黃河、金堤河、徒駭河、馬頰河、漳衛運河、小運河，有2個湖泊東昌湖和魚邱湖。京九鐵路和濟邯鐵路及高速公路在此相交。 夜幕下的聊大北門聊城大學分東西兩個校區，分別位於湖南路和花園路。為解決東西校區基礎設施配置不合理的矛盾，方便廣大師生，2005年學校建設東西校區連橋。連橋東西長約816米，從西端橫穿花園路，跨越二乾渠、徒駭河，直達東校辦公樓北側。橋寬13米，其中包括8米寬的行車道和兩側各2.5米寬的人行道。連橋由29個橋墩、台支撐，其中施工難度較大的是徒駭河中的4個橋墩。它還將成為聊城市的一項景點工程。在連橋途經的花園路、二乾渠和徒駭河河堤處將設有人行步梯，橋上適宜位置設有觀景平台和裝飾拱設計。聯橋建成後，行人可直接由人行步梯登上連橋，在觀景平台欣賞周圍美麗景色。點擊下圖的鏈接可觀看東西校區的簡略圖。 [編輯本段]學科門類學校現有 27 個學院、3個教學部，45個碩士點、73個本科專業、1個山東省「泰山學者」特聘教授崗位、1個山東省社會科學規劃重點研究基地，7個省級重點學科、2個省級重點實驗室、1個省級人文社會科學研究基地，2個省級研究中心，全日制本專科在校生、研究生、留學生28000 多人。近年來，學校主動適應經濟社會發展的需求，不斷調整和優化專業結構，73個專業已涵蓋哲學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、經濟學、管理學、農學、法學等十大學科門類，為區域經濟建設培養了一大批急需人才。 學校自 1979 年開始招收碩士研究生，1998 年經國務院批准成為碩士學位授予權單位，目前碩士學位點數量已擴大到 45個，並擁有開展同等學力人員申請碩士學位和教育碩士專業學位的培養資格。 [編輯本段]師資力量現有教職工1800 餘人，其中專任教師 1560 餘人、 季羨林教授教授、副教授近600人，具有博士、碩士學位者800餘人。先後有8 人獲得國務院政府特殊津貼， 8 人被評為全國優秀教師，1 人成為2004 年山東省首次評選的 30 名教學名師之一，11 人被評為全省優秀教師，2 名山東省專業技術拔尖人才，35人成為山東省中青年學術骨幹、學科帶頭人培養對象。學校還聘請了季羨林（已故）、張新時、薛群基等100餘名知名專家、學者擔任兼職教授。 [編輯本段]教學質量學校始終堅持以提高教育教學質量為中心，以培養寬口徑、厚基礎、業務精、能力強的創新型人才為目標，實行學分制、雙專業制、主輔修制、導師制等，不斷深化教育教學改革，加強教學管理，教育質量穩步提升，學校聲譽日益提高，多次被國家教育部和省教育廳評為 「 優秀教學單位 」 。 近5 年來，學校積極開展教學內容與課程體系改革，主持參與了16 項國家級和省級教改項目，有3 個專業被評為省級教學改革試點專業， 4 門課程被評為省級教學改革試點課程，有 32 項優秀教學成果獲省級以上獎勵，其中國家級一等獎 1 項，省級一等獎 6 項。 [編輯本段]科研實力學校堅持科研和教學並重，按照 「 抓重點、上水平、促特色、增效益」 的科研思路，實施 「 碩士學位點強化建設工程 」 和 「 博士學位授予權建設工程 」 ，大力加強重點學科建設，學術水平不斷提高。現有 1 個山東省社會科學研究基地，2 個省級研究中心，6 個山東省重點學科（實驗室），其中兩個進入山東省重點學科強化建設行列。 聊城大學院系設置2000年以來，獲得國家社科基金、國家自然科學基金、國家「863」計劃子項目等各類國家級課題75項，省部級課題156項。有45項科研成果分獲「教育部提名國家科學技術獎」、「中國高校人文社會科學研究優秀成果獎」、「夏衍電影文學獎」等國家級和省部級科研獎勵；共取得科研成果 5000 多項，每年收入SCI 和 EI 的學術論文都在 100 篇以上，2004 年達 170 余篇；達到國際先進水平的應用技術成果13 項； 根據教育部科技發展中心的統計，2002 年該校在國內外刊物發表學術論文的排名進入全國高校一百強，列第90 位；我校理學學科在2008年全國高校排名中位列第74名。 [編輯本段]國際交流與合作1995 年經原山東省教育委員會批准招收外國留學生，1999 年經山東省人民政府批准開展中外合作辦學。目前，學校已與包括美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、日本、韓國等國在內的亞、非、歐、北美、大洋洲等五大洲 40 多個國家的高校建立了友好校際關系，多次被山東省外事辦公室、教育廳、公安廳評為 「 聘請外國文教專家工作先進單位」 ，並獲得 A1 類資格。學校積極開展留學生教育，近幾年來每年招收的留學生都在百人左右，並開展了與國外友好學校的大學生交換培養項目，交換培養的大學生不斷增多。 [編輯本段]圖書檔案圖書館聊城大學圖書館的前身是1974年11月成建的山東師范學院聊城分院圖書館，於1981年7月更名為聊城師范學院圖書館。2001年9月學校與聊城市共同投資興建的圖書館大樓落成並投入使用，2002年2月更名為聊城大學圖書館。 圖書館圖書館堅持「以人為本、讀者第一、服務育人」的辦館理念，不斷強化工作人員的服務意識，提高館員的職業素養和愛崗敬業精神。採取多種措施，不斷增加服務內容，拓展服務方式，延長服務時間，為讀者提供全方位的高質量服務，為教學科研提供強有力的文獻支撐。圖書館已發展成為學校的文獻信息交流中心。 檔案館聊城大學檔案館是在原聊城大學綜合檔案室的基礎上於2005年12月28日建立的，為處級建制。負責保存、管理全校的各類檔案，計有黨群、行政、教學、科研、產品與生產、基建、設備、出版、外事、財會、聲像等各類檔案。 美麗的聊大圖書館 [編輯本段]辦學條件學校佔地3000餘畝，建築面積近百萬平方米，教學科研儀器設備總值1.97億多元，圖書館藏書247萬余冊,中外文學術期刊 2400 余種，電子期刊21000 種、電子圖書160 萬種，擁有中文全文資料庫8 種、外文全文資料庫2 種、電子圖書資料庫2 種。 學校建有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、網路中心、電教中心、大學生活動中心和標准田徑場、體育館、游泳池等設施，校園規劃布局合理、格調高雅、文化品位濃厚，校園內湖光山色、四季常青，曾獲山東省 「綠化先進單位」 、「 花園式單位」 、「 文明校園」 等稱號，是孕育桃李，讀書治學的理想園地。 [編輯本段]人才培養質量學校堅持 「 育人為本，德育為先」 ，以「 敬業博學，求實創新」 為校訓，以培養高素質人才為目標，在不斷加強教學管理和提高教學質量的同時，積極開展豐富多彩的校園文化科技活動和社會實踐活動，注重學生創新精神的養成和實踐能力的培養，全面提高學生的綜合素質。 近年來，應屆本科畢業生考取研究生人數占總人數比例在30% 以上，有的專業超過了60%；應屆本科畢業生一次就業率達90% 以上。學校多次被評為全省高校黨建與思想政治工作先進單位、德育工作優秀單位和全國大學生社會實踐活動先進單位；1990 年以來，學校團委先後六次被團省委授予「 紅旗團委」 稱號。 在30 多年的辦學實踐中，聊城大學積累了豐富的教學經驗和管理經驗，造就了一支數量相對充足、結構相對合理、素質高、能力強的高水平的師資隊伍，積累了適應現代化教學需要的豐富的教育資源，積淀形成了「 顧全大局、團結一心，艱苦奮斗、無私奉獻，敢為人先、爭創一流」的聊大精神。目前，全校上下正在省委、省政府的領導下，為實現建成省內一流、在國內外有較大影響的高水平綜合性大學目標，不斷拼搏，努力進取，創造著聊城大學的輝煌未來。 [編輯本段]知名教授季羨林 （已逝世） 聊城大學名譽校長、兼職教授。北京大學教授、中國科學院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。歷任北京大學副校長、第六屆全國人大常委、第二至第五屆全國政協委員、中國文字改革委員會委員、國務院學位委員會委員兼外國語言文學評議組負責人中國語言學會會長、中國外語教學研究會會長、中國科學院哲學社會科學部委員、中國史學會常務理事、中國作家協會理事、中國外國文學學會副會長、中國南亞學會會長、中國敦煌吐魯番學會會長、中國民族古文學研究會名譽會長等。 張新時 張新時 張新時聊城大學名譽校長、兼職教授。中國科學院院士、北京師范大學教授、中國生態資產評估研究中心主任、北京生態學會理事長。曾任國家自然科學基金委員會副主任，中國科學院植物研究所所長，國務院學位委員會委員，中國科學院生物學部常委、副主任，中國植物學會理事長等。是我國數量植被生態學和國際信息生態學研究的創始人。 薛群基 聊城大學學術委員會名譽主席、兼職教授。中國工程院院士，特種潤滑材料專家，我國材料化學和摩擦化學領域的主要學術帶頭人之一。中國科學院蘭州化學物理研究所研究員、學術委員會主任，固體潤滑國家重點實驗室學術委員會主任兼。 學術講座學術講座，任中國化學會常務理事，機械工程學會、空間科學學會、材料研究學會理事，國際摩擦學會副主席等職。 [編輯本段]學校現任主要領導黨委書記：程玉海 黨委副書記、校長：李喆 黨委副書記：張桓 副校長：李劍萍 黨委常委、副校長：馮健 黨委常委、副校長：李軍生 黨委常委、副校長：張貴橋 黨委常委、紀委書記：孔祥華 黨委常委、副校長：竇建民 黨委常委、副校長：張躍飛 該校在《2008中國大學評價》編制的2007中國大學排名中名列第130位，山東省大學排名第9位. [編輯本段]聊大文化校徽聊城大學校徽由聊城大學藝術學院美術系教師李凱設計。它是以聊城大學的英文字母名稱 LIAOCHENG UNIVERSITY 的首位字母L、C、U作為基本造型因素，利用曲線和直線組合變化構成，其外觀似大海中擎帆航行的船，象徵聊大學子在知識的海洋中努力拚搏，勇往直前；似藍天上展翅飛翔的大雁，象徵著聊大人為遠大目標振翅高飛；它又象大海的波濤，後浪推前浪，平靜中亦蘊藏著無窮的力量，表示知識的積累過程是厚積薄發。踏著台階，走進聊大用書搭起的校門，意味著你獲得知識的同時就是你積蓄力量、奮發向上的一生中最重要的起點。 校訓「敬業」：我校師生員工忠於黨的教育事業，熱愛教育事業，有崇高的責任感和強烈的事業心 。 提詞「博學」：博學是在治學上對全體師生員工的要求。學生要刻苦鑽研，努力學習掌握科學文化知識和技能，形成既廣 博又專深的知識結構。教職員工在教書育人、管理育人、服務育人中都要具有博深的學識。 「求實」：我們提倡唯實唯是的校風、教風和學風。全校師生員工要善於從實際出發，研究探索教與學的規律，腳踏實地地工作和學習。 「創新」：人民教師肩負著繼往開來的重任。只有努力開拓、進取、創新，才能將我校建成特色明顯、優勢突出、省內一流、在國內外有較大影響的綜合性大學。 近年來我校不斷深化教學改革，加強教學基本建設，提高人才培養質量，廣大教學工作者長期辛勤工作在教學和管理第一線，積極開展教育教學研究與實踐。在不斷總結經驗、正確估計形式、深入分析現實形勢下高校工作的特點、確立新的高校工作理念方面多下功夫，深入開展教學工作，開拓了我校教學工作新局面，取得優異成績。 [編輯本段]校史大事記1974年 9月23日 中共山東省委魯發［1974］109號文件，決定建立山東師范學院聊城分院。 1976年10月12日 七六級工農兵學員入學。本屆共招收工農兵學員259名，英語、數學、物理、化學四個專業為首次普通班招生 美麗的聊大體育場1978年2月25日 七七級學生(恢復高考後第一屆)入學。28日舉行開學典禮。本年共招六個專業，物理、化學、數學、中文、政治、英語，共287人，為首次招收本科，學制四年。 1985年7月 黨委書記王文正參加山東省高等教育考察團去美國訪問。9月3日 首批外籍教師呂蓓卡·安·巴克和林·瑪麗亞·赫德森(美籍)到我院任教，聘期一年。 1981年7月11日 教育部157號文件通知：經國務院批准，增設聊城師范學院，設在山東省聊城縣，以山東師范學院聊城分院為基礎建校。由山東省領導。 2002年5月 教育部發函[2002]17號，聊城師范學院更名為聊城大學。聊城大學實行一校多院制，組建一批二級學院。
❿ 聊城市世紀園學校2013元旦文藝晚會讓夢想高飛讓心靈起舞
元旦晚會主持字1
（M）：新年的鍾聲即將敲響，時間的車輪留下了深刻的印記。伴隨著暖暖的冬陽，**元旦如約而至;
（女）：在這一刻，我們已經感受到了春天的氣息，這是今年春天，春天，我們的家庭，這是每個我們在春天
（男）：今天，我們在這里聚會，享受命運給我們帶來的快樂，享受這美好的時光;
（女）：今天，我們一起在這里，有意向體驗真理，愛，融化冰雪;
（男）：今天，我們聚集在這里，打開你的心扉，釋放你的激情
（女）：我們在這里集會，這里將成為大海的快樂，讓幸福響亮！
（男）：*****慶元旦文藝晚會吧！首先，在新的一年的消息所造成的***！ （......）
要感謝***的祝福！掌聲也給他和他的家人的祝福和祝願他們新年快樂，身體健康，也祝福都在祝大家在新的一年裡好運，心想事成！
（1）（F）：燈光和焰火閃耀在一起，但我的夢想，我的夢想我勇敢，也點燃了中場休息前，現在我想唱就唱我最閃亮的。
首先***合唱團為我們帶來了「我最閃亮」。
（2）（M）：校園生活是充滿了青春活力，朗讀，課間休息在操場上運行的腳步聲喧嘩，頻譜已成為一個美麗的，校園遊行。
（女）：學生在校園內美國自己的青春活力，蓬勃發展，創造美國，他們對藝術的理解和解釋，表達了他們對生活的熱愛。
（男）：***給我們帶來了現代舞「噠噠噠」，請欣賞。
（3）（M）：每個人都渴望自由，渴望有我們自己的天空。
請欣賞的男生獨唱「放手」。
（4）（F）：父母的血汗錢為我們的學校，應如何我們返回，不喜歡它嗎？下面，請欣賞小品「母親****給我們帶來了血，汗錢，學生們為什麼」，大家掌聲有請。
（5）（F）：一個精彩的小品之後，我們繼續快樂的旅行，這個精彩的節目***帶來的舞蹈牧民歌曲。
（6）（F）：我們愛春天，我們擁抱陽光，因為陽光給了我們一個溫暖的春天充滿希望，我們擁抱自己的父母，因為父母給我們的培育和教導，讓我們的夢想飛行，飛行的希望，讓我們放心去飛！請欣賞***合唱團為我們帶來了「別擔心飛。
（7）（M）：你看，這是一個收獲的季節，可愛的女孩，舞動著豐收的喜悅，不勝感激。 *「苗嶺甚至北京。
（8）（F）：一個愉快的歌聲來表達自己的愛唱，讓我們欣賞他的風格！請***男生獨唱「冰雨」。
（9）（M）：救世主還是一個醉人的笑容，醉人的紅扇，風輕輕一吹，水兒應聲流風有情水，面帶微笑。請欣賞***民間舞蹈「給我們帶來的風含情水，面帶微笑。」掌聲有請！
（10）（F）：清澈的水，柔柔的愛，一個美麗的女孩在跳舞！請享受獨唱「美麗的地方」。
（11）（F）：每個人的青春只有一次，在即將到來的漂亮女孩靜靜地走了。但她並不孤單，所有的靈魂郎。請欣賞話劇「賣火柴的小女孩」
（12）（M）：我們從世界各地聚集在這里是一種緣，讓我懷念的故鄉美國，家裡的情況。請聽歌曲「故鄉」。
（13）（男）：青春是那麼熱，所以充滿激情，像夏天的天空，總是崇高的，明亮的。我們是如此的年輕和充滿活力的歡樂是今天晚上的主題，我們將的喜悅盡情演繹。請享受現代舞蹈啪啦啪啦舞「，掌聲，求你了！
（14）（M）：提高你的帆，並顯示你的風格。請欣賞***吉他彈唱」有沒有人告訴你「
（15）（M）：鮮花與綠色的葉子襯托的更加顯著迷人的水果，樹木營養更富有成效的。聚集在一天，是豐收的一年。看，傣族姑娘的藤蔓，樹枝，樹葉，古老而神奇的故事。掌聲有請****帶來的雙人舞「藤枝葉。
（16）（M）：打開你的心，發泄你的煩惱，面對大海，講感情！請聽***給我們帶來了傷心的海。
（17）（M）：美麗的歌喉，唱青春的故事，那麼跳動的旋律，也讓我們感受到心臟的青春這顆激情。動感節拍，讓我們領略***歌曲舞蹈家裡拉5今晚「。
（18）（M）：經過一段時間的青春勁舞，讓我們欣賞歌曲」生命的最愛「。
（19 ）（女）：一組美麗的西班牙女郎朝我們走來，這個精彩的節目是****的帶來的舞蹈「西班牙女郎」。
（20）古代英雄，世界的三分之一;這名男子面臨風騷的獨立鄰居，請欣賞男生獨唱「曹操」。
（21）（F）：在一個漂亮的「曹操」的雙人舞由****給我們帶來了「纖夫愛 BR />（22）（M）：在人生的道路上，我們會遇到挫折經歷過失敗，但只要我們繼續努力，最終將成功的一天，「陽光總在風雨後」！請欣賞大合唱「陽光總在風雨後
致閉幕詞：
（M）：對夢想的追求，一個色彩鮮艷的花盛開
（女）：奮斗和努力，書寫AA起飛的歌。
（男）：花如海，歌浪，站在一個新的起點，讓我們一起祝福：
（合並）：我希望成功的一個新的急流勇進****重鑄輝煌！
（M）：這是結束的當晚，我再次祝大家新年快樂，祝你好運，所有的願望成真！
（女）：的朋友
（合並）：再見！
新年晚會主持字
起來：老師，同學們：早上好！
1。的季節，晚上早在早上
2。日月如梭，時光飛逝;
時間老人領著我們----
4。在新的一年敲響了門。
1，當日歷已經打開了新的篇章;
2。增加時，小喬木，樹環;
3。擁抱大地春;
4。當柔順鷹..飆升冬季
1。踏著聖誕歡快的鍾聲，我們迎來了期待已久的早晨。
2。喜悅的心情，隨著太陽的溫暖的冬天，2008年元旦左右
3。新的一天，我們可以享受一個愉快的假期生活，給我們帶來了片刻休息
另一天，我們將步入新的一年2008年，心中萌發了一個新的火 />過去一直是在過去，只留下那些美好的回憶，誰答應的。
未來永遠在未來，將工作，只是一點點美好的盼望。
3。，在這個時間，在今天
讓我們快樂，快樂再快樂，幸福，快樂幸福
一起：元旦晚會。
掌聲首先，我們有我們敬愛的王上台讓我們再一次精彩的演講報以熱烈的掌聲感謝老師的講話。
1：每個學生都有自己獨特的個性，我們班有一組個性化的女孩她的門稱自己為「現代少年」在他們的首演現代小將！
2。學生木乃伊詞語想必大家都聽過，和下面為大家翻拍，丁玉晶，駿捷 - 木乃伊！
1。：音樂和舞蹈，來欣賞我們的民間藝術 - 快板。郭頌精神，為我們提供 - 快板表演「太原蓮花」的
2：快板看到我們的熱情，真的很精彩！
的樂趣！郭頌玲也更為奇特的！但有一點休息，因為你喜歡熱鬧，讓你看起來更有趣！
2：什麼？魔術嗎？
1：嘿，你猜對了！讓張溧陽登場！歡迎...... /> 2：哎，你猜只是棘手的，
1：不明白這個魔法可以真的太棒了！
2：好，這表明太令人興奮了，所以我讓人目不暇接
1：累壞了吧，由董事長銳給大家講一個歷史故事，緩解緊張的情緒！
1：哦，原來古這樣的事情發生，但總統瑞言論，但我仍然不知道這樣做！...... / a>
2：這都不知道！（安裝自豪）你知道什麼是財華社是什麼？
1：不知道
2：猜你不知道，然後鼓帶來的表演，陳宰羊你揭示的球迷！
1：你覺得不錯的是什麼嗎？
2：漂亮的當然
1：動聽的歌曲，然後給我們帶來了來自韓國和綠色< >> BR /> 2：
1：< >>這首歌很好聽好，你聽說過「>>歌曲是什麼？
：沒有聽說過，但聽到別人說
1：如果是這樣，讓你一個岩石
2。：「相信真正的愛情，我醒來的時候，在新的世紀。」
：漫畫聽說過嗎？
2：當然知道，我們班楊森，曹晨，孟上午我們帶來了一本漫畫
1：那還等什麼，快請他們進來
1：你累了嗎？
2：是的，我
1：我們大家一起做游戲
2：好了，游戲規則，是什麼呢？
1：......
2：我們不喜歡它！
浩：做？不用擔心，我們是在第二個鏈路游戲，
3：接下來，我們來佩服張溧陽市，田蒿吁錦輝表演有趣的文章。
4白：學生的聲音將顏色顯示，是不是很可笑嗎？笑在這里給大家欣賞魔術表演的夢熊戈
3：後，奇妙的魔法，讓我們的班米榮威，胡昊天，自然頻率支持一些更有趣的數學問題！
4：原來，我們每天都在學習數學這么多的樂趣。同學，你聽說過起源巧克力和可樂呢？聽王偉給我們帶來的故事：巧克力和可樂的起源
：巧克力和可樂的起源，是不是很有趣的事情嗎？王家新，告訴你每個人都享受王夢瑤為我們演唱後一招吧！
4：看來大家的腦筋轉相當快的事情！這樣一個棘手的問題還揍你。有趣的腦筋急轉彎隱形的翅膀，一個動聽的歌曲< >>掌聲歡迎
：美妙的歌聲，讓我們打算在特定的不完全。下面繼續我們的聚會，郭圓圓，給我們一個腦筋急轉彎！
：幾個困難急轉彎後，雷轟疑才藝表演，請聽，英語作文。
3：英語，但雷轟頤的長處，優勢，GE夢熊學生獨特的魔力。問他登場！
4：魔術真的是神奇的，神奇的是緊張，講一個笑話，所以陳紫陽後
3：笑話是咆哮的笑聲笑了嗎？，讓每個人都笑了後，讓我們欣賞一個更好的方案，佰嘉輝鼎昱晶，公益演唱會> >「歐若拉，請
4：有些歌曲讓我們再次請神奇的天才 - 戈先生，請
3：游戲結束，那麼，讓我們來看看徐沛德宗岱魔術！也沒有神奇的小天才的好戲，讓我們拭目以待吧！
看起來與歐洲到我們的普通類，事實上，隱藏的天賦向導。問劉心怡，高飛解釋< lyaid >> BR /> 3：中國古典音樂的起源和長，黨特別為大家安排音樂表演，享受超然的琵琶獨奏----扭曲的產生金色的蛇
4：表演戲劇的表演，戲劇想必大家都看到了，這一次，我們把戲劇轉移到我們班，看到李強，王越天，？等 - 小熊請客
3：看了這么多精彩的表演，我覺得應該休息，嚴康軒逸的灝明一起唱這首歌時，我們發現熟悉的<>
4：現在，秀田宇張畫的魅力！
3：每個新年晚會有一個小品，天我們班的，李強，王玥，還准備了一個小品 - 「禮服>>請
4：最後，讓我們來迎接新一輪的游戲和更精彩的節目達人>> 「愛了！
3天來吧，讓我編織
讓我編織你的青春的金線，
讓我編織你們用燃燒的信念
3。編譯輝煌的幾年
4。愛
編譯所有的日子去遐思，生活，我很高興轉發
2。請允許我說祝大家新年快樂雪花飛舞的花浪讓我們的日子過去，諸如水，讓未來的日子裡黎明
所有的慶元旦聯歡會，為此！
BR />新年晚會主持詞在新的一年
五彩的焰火和歡快的樂曲在新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集，思緒萬千。我希望，我們有很多事情要做，有很多任務需要完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。教師，我最真誠的態度，最吉祥的語言祝福你，祝福每一個學生，夢想成真，學生的學習進步，身體健康！學生
新年的陽光灑在你的身體，在新的一年春天的微風吹拂你的臉，並堅信，我們將與你同行，因為我們愛你如此之深，持續性
（蠟燭）（歌聲背景）：無風的松樹秋季鵝去天空，雪的冬天乍暖還寒。枯萎的的碧樹晚上的大風，枯萎的不是不朽的青春火焰，蒙特利爾我的寒露，香，冷凝水不能你美麗的愛情。（應娟，站在左側的階段。話筒遞給何）娟：在這燭光與微笑一個階段中，笑聲和歌聲在大海里，在神聖的合並土地，以建立對這個永恆的和溫暖，我們歡聚在一起。（站在吳旁，麥克風和芳）何：時間茬然，我們是即將迎來新的一年。今天，我們都聚集在這里，以迎接新年的黎明。這一刻是確定的，這一刻是溫暖的，這一刻是充滿激情的。
1。（開場舞慶祝秧歌的「煙花輻射主持人發揮）
（男）尊敬的各位領導，女士們，先生們， BR />（1女）敬愛的老師，親愛的同學們
（包括男性和女性）大家晚上好！
（2）男性春風傳遞好消息，金猴踏歌
（2）看，太陽的光輝絢麗的色彩
（1）聽金鍾朗朗，這是新年，這個新年動人的旋律。
（男）吳齊醉人的紅扇，我們來到微山湖;響起震耳欲聾的鑼鼓，我們從xxx來到山腳下的。展望未來的輝煌前景，我們豪情滿懷。
（2）男性在過去的一年中，我們黨委的正確領導下，與時俱進，開拓創新，學校的老師和學生在研究所的工作實現了歷史性跨越。我們真誠地說：「尊敬的各位領導，你們辛苦了！」
（女2）踏著時代的節奏與新年的祝福科學院東風，乘著創建一個青春的渴望的感覺
（合）我們相聚在這美麗的時刻
（男）XX學院**年後的春天「元旦文藝演出
（合）！
（1女）出席了今天的黨的領導：XXX同性戀
XX黨委書記XXX同志
XX學院黨組副書記，主要以熱烈的掌聲對各位領導出席，以表達我們最誠摯的問候和感謝！