蘭州大學教授李泉副證書
Ⅰ 應用語言學研究方法與論文寫作文秋芳課後題答案
人民大學國際漢語教育碩士生導師目前還尚未弄清，但我們可以從人民大學語言學及應用語言學研究生點來找尋答案。一下是為您提供的：
中國人民大學語言學及應用語言學研究生點全介紹
人民大學對外漢語
語言學及應用語言學專業介紹
本專業是博士學位、碩士學位授予點。
本專業由老一輩著名教育家、語言文字學家吳玉章教授於50年代親手創建，1981年首批獲得碩士學位授予權，著名語言學家胡明揚先生曾長期擔任學科帶頭人，至今仍指導著本專業的建設。
本專業主要研究方向包括：語言學理論研究、句法語義研究、音系學研究、社會語言學研究、對外漢語教學理論研究和計算語言學研究等。
本專業培養具有扎實的語言學專業知識、獨立的科研能力、良好的理論素養和實踐能力的高素質語言研究和應用人才。
本專業目前共有教授5人，副教授7人，講師2人，85%具有博士學位。目前博士生導師有賀陽教授、勁松教授、張衛國教授、李泉教授。
本專業主要課程包括：現代語言學論著選講、語言研究方法、語法學、語義學、音系學、社會語言學、歷史語言學專題、對外漢語教學學科理論研究、第二語言教學法研究、語言學中的數理方法、語言信息處理等。
本專業畢業生主要到各級黨政機關、新聞出版單位、教育和科研機構從事語言文字的應用、教學和研究工作。
語言學及應用語言學 賀陽 博士生導師
賀陽，男，1955年出生，北京人，教授，博士生導師。1985年考入中國人民大學中文系，攻讀普通語言學專業碩士研究生，師從胡明揚教授。1988年獲碩士學位，留校任教。2005年在中國人民大學文學院獲博士學位。現任中國人民大學文學院副院長，人大復印報刊資料《語言文字學》主編，北京市語言學會常務理事、副秘書長。2006年獲「北京市優秀教師」稱號。
研究的領域包括北京話、現代漢語語法和語言接觸，先後參與和主持的研究項目有「北京話研究」、「現代漢語詞類問題考察」、「現代漢語句法問題考察」、「間接語言接觸的個案調查與理論研究」、「漢語國際推廣研究」等。
講授的碩士研究生課程有：現代語言學論著選講、語法學、漢語句法語義研究、語言研究方法等。
發表的主要論文：
（1）《北京牛街地區回民話中的借詞》
（2）《北京牛街回民的北京話調查》
（3）《北京話語調的實驗探索》（合作）
（4）《試論漢語書面語的語氣系統》
（5）《北京話的語氣詞「哈」字》
（6）《程度副詞+有+名」試析》
（7）《漢語完句成分試探》
（8）《性質形容詞作狀語情況的考察》
（9）《性質形容詞句法成分功能統計分析》
（10）《形容詞與不及物動詞的區分》
（11）《形名兼類的計量考察》
（12）《動趨式「V起來」的語義分化及其句法表現》
（13）《從現代漢語介詞中的歐化現象看間接語言接觸》
（14）《現代漢語數量詞中的若干歐化語法現象》
（15）《現代漢語DV結構的興起及發展與印歐語言的影響》
語言學及應用語言學 勁松 博士生導師
勁 松
1956年出生於北京，1983年畢業於北京師范大學中文系，1988年畢業於中國人民大學中文系，獲文學碩士學位，留校任校今。2006年獲得北京大學文學博士學位，同年評為教授，擔任博士生導師。
教授課程
本科生：
語音學
碩士生：
漢藏語言研究的理論和方法
社會語言學
社會語言學專題
博士生：
社會語言學
研究領域
1、當代北京話及普通話規范問題，側重研究北京話和普通話的語音現象，如語調、輕聲、兒化韻等。
2、語言學理論研究，側重於音系學和社會語言學的研究
主要著作
《馬學良學述－當代人文社會科學名家學述》（與瞿靄堂合作），
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作），
《現代漢語輕聲動態研究》，民族出版社，2002年1月。
《社會語言學研究》，民族出版社，2009年3月
發表論文：
《北京話的口語語體》
《北京話的語氣和語調》
《北京話語調的實驗探索》（與賀陽合作）
《北京話的字調和語調－兼論漢藏語言的聲調》（與瞿靄堂合作）
《論漢藏語言的類型和共性》（與瞿靄堂合作），
《論普通話的性質和存在形式》
《雙語研究中的語言態度問題》
《流行語新探》
《漫談「洋味」漢語》
《網路語言是什麼語言》
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作）
《雙語學習中目的語對基礎語的影響》
《兒化的語素形位學》
《被字句的偏誤與規范》
《中介語「僵化」的語言學意義》
《詞的認知基礎》
《兒化詞變化和變異的社會調查研究》
《常州話前高母音的舌尖化》
《嘉戎語上寨話》（與瞿靄堂合作）
《嘉戎語藏語借詞的時空特徵》
《尖團音新議》
《疊置式音變獻疑》（與瞿靄堂合作）
《兒詞綴的意義和功能》
語言學及應用語言學 吳紅雲 博士生導師
1、基本資料、教育背景、工作經歷、社會職務、獎勵、榮譽稱號
吳紅雲教授（1963- ），女，出生於江西南昌，語言學博士，博士生導師，英國愛丁堡大學訪問學者（1999-2000），美國富布萊特項目研究學者（明尼蘇達大學， 2008-09）。現任中國人民大學外國語學院教授，文學院外國語言學和應用語言學專業博士生導師，兼任《中國英語教學》雜志編委、全國英語寫作教學與研究協會常務理事。曾先後在武漢大學、清華大學、新加坡國立教育學院、愛丁堡大學、北京外國語大學學習。
曾先後榮獲「霍英東教育基金優秀青年教師獎」、「北京外國語大學優秀博士論文獎」、「《現代外語》最佳論文獎」、「第九屆中國人民大學優秀論文成果獎」，曾先後兩次榮獲「全國CCTV杯英語演講比賽三等獎獲獎選手指導教師獎」。
2、教授課程
第二語言習得、語言學導論、英語綜合實踐、英語泛讀等。
3、主要研究方向
第二語言習得、應用語言學、應用語言學研究方法、英語寫作。
4、主要科研項目與課題
1）2006-2007：主持中國人民大學科學研究基金項目「英語學習宏觀理念和微觀策略」
2）2004-2007：參與國家社科基金研究項目「中國英語學習者句法發展模式研究」
3）2005-2008：參與國家語言文字委員會項目「外國語言規劃的理論與實踐研究」
4）2007-2008：指導「國家大學生創新性實驗計劃」課題「北京市公共場所英語標識規范性研究」
5、主要科研成果
1) 《二語寫作元認知理論的實證研究》專著 2006 外語教學與研究出版社
「注重英語學習的內在規律」《光明日報》2008年2月13日
「時間限制對EFL作文成績的影響」《外語教學與研究》2006/1
「大學英語寫作中元認知體驗現象實證研究」《外語與外語教學》2006/3
「教學活動條件下大學生英語寫作元認知的特點」《心理發展與教育》2006/2
「二語寫作元認
Ⅱ 你是怎麼評價李泉的
第一次知道李泉是在《歌手》的舞台上，但是後來才知道，很早以前聽過的歌《我要我們在一起》就是這個男人的作品。
李泉是一個自帶光環的人，在《歌手》的舞台上，他作為補位選手，沒有多少綵排時間的情況下，完全HOLD住全場，在表演的過程中，完全是享受舞台的狀態，在音樂的世界裡，他永遠是這樣翩然若仙。
Ⅲ 李泉的主要經歷
1985年獲學士學位。
1989年獲碩士學位。
2005年獲博士學位。
1987年中國人民大學畢業後留校在對外漢語教學中心、對外語言文化學院從事對外漢語教學。
1995年評為副教授。
2002年評為教授。
1996－1997年應邀在美國DickinsonCollege東亞學系任教。
Ⅳ 李泉寫了哪些歌
1、《為誰》是歌手李泉作詞、作曲及演唱的一首歌曲，收錄於專輯《島中央》中。
2、《於是我們去尋找》是歌手李泉作詞、作曲及演唱的一首歌曲。
3、《島中央》由李泉作曲和作詞並演唱，2001年發行的專輯。
4、《時間飛了》是2001年發行，李泉演唱歌曲，出自《島中央》專輯。
5、《我要我們在一起》是由李泉作詞並作曲，范曉萱演唱的一首歌曲。
(4)蘭州大學教授李泉副證書擴展閱讀：
李泉（James Li），1969年10月12日出生於上海市，祖籍武漢市黃陂區，華語流行樂男歌手、音樂製作人，畢業於上海音樂學院。
2009年，憑借歌曲《眼色》入圍「第20屆台灣金曲獎」最佳作曲人獎 。
2010年，獲得「中國TOP排行榜頒獎典禮」內地年度最佳製作人獎 。
2012年，推出第七張個人音樂專輯《天才與塵埃》。
2014年1月，與古巨基獲得央視原創公益音樂節目《夢想星搭檔》總決賽冠軍 。
2015年，憑借專輯《再見憂傷》獲得「華語音樂傳媒大獎」年度最佳男歌手獎、百家媒體最受矚目音樂人獎 ；同年，參加江蘇衛視音樂挑戰真人秀節目《蒙面歌王》，並獲得獨立音樂精神獎 。
2018年，作為補位陣容參加湖南衛視原創歌手競賽真人秀節目《歌手2018》。
Ⅳ 人民大學國際漢語教育碩士生導師有哪幾位最厲害的是誰
人民大學國際漢語教育碩士生導師目前還尚未弄清，但我們可以從人民大學語言學及應用語言學研究生點來找尋答案。一下是為您提供的：
中國人民大學語言學及應用語言學研究生點全介紹
人民大學對外漢語
語言學及應用語言學專業介紹
本專業是博士學位、碩士學位授予點。
本專業由老一輩著名教育家、語言文字學家吳玉章教授於50年代親手創建，1981年首批獲得碩士學位授予權，著名語言學家胡明揚先生曾長期擔任學科帶頭人，至今仍指導著本專業的建設。
本專業主要研究方向包括：語言學理論研究、句法語義研究、音系學研究、社會語言學研究、對外漢語教學理論研究和計算語言學研究等。
本專業培養具有扎實的語言學專業知識、獨立的科研能力、良好的理論素養和實踐能力的高素質語言研究和應用人才。
本專業目前共有教授5人，副教授7人，講師2人，85%具有博士學位。目前博士生導師有賀陽教授、勁松教授、張衛國教授、李泉教授。
本專業主要課程包括：現代語言學論著選講、語言研究方法、語法學、語義學、音系學、社會語言學、歷史語言學專題、對外漢語教學學科理論研究、第二語言教學法研究、語言學中的數理方法、語言信息處理等。
本專業畢業生主要到各級黨政機關、新聞出版單位、教育和科研機構從事語言文字的應用、教學和研究工作。
語言學及應用語言學 賀陽 博士生導師
賀陽，男，1955年出生，北京人，教授，博士生導師。1985年考入中國人民大學中文系，攻讀普通語言學專業碩士研究生，師從胡明揚教授。1988年獲碩士學位，留校任教。2005年在中國人民大學文學院獲博士學位。現任中國人民大學文學院副院長，人大復印報刊資料《語言文字學》主編，北京市語言學會常務理事、副秘書長。2006年獲「北京市優秀教師」稱號。
研究的領域包括北京話、現代漢語語法和語言接觸，先後參與和主持的研究項目有「北京話研究」、「現代漢語詞類問題考察」、「現代漢語句法問題考察」、「間接語言接觸的個案調查與理論研究」、「漢語國際推廣研究」等。
講授的碩士研究生課程有：現代語言學論著選講、語法學、漢語句法語義研究、語言研究方法等。
發表的主要論文：
（1）《北京牛街地區回民話中的借詞》
（2）《北京牛街回民的北京話調查》
（3）《北京話語調的實驗探索》（合作）
（4）《試論漢語書面語的語氣系統》
（5）《北京話的語氣詞「哈」字》
（6）《程度副詞+有+名」試析》
（7）《漢語完句成分試探》
（8）《性質形容詞作狀語情況的考察》
（9）《性質形容詞句法成分功能統計分析》
（10）《形容詞與不及物動詞的區分》
（11）《形名兼類的計量考察》
（12）《動趨式「V起來」的語義分化及其句法表現》
（13）《從現代漢語介詞中的歐化現象看間接語言接觸》
（14）《現代漢語數量詞中的若干歐化語法現象》
（15）《現代漢語DV結構的興起及發展與印歐語言的影響》
語言學及應用語言學 勁松 博士生導師
勁 松
1956年出生於北京，1983年畢業於北京師范大學中文系，1988年畢業於中國人民大學中文系，獲文學碩士學位，留校任校今。2006年獲得北京大學文學博士學位，同年評為教授，擔任博士生導師。
教授課程
本科生：
語音學
碩士生：
漢藏語言研究的理論和方法
社會語言學
社會語言學專題
博士生：
社會語言學
研究領域
1、當代北京話及普通話規范問題，側重研究北京話和普通話的語音現象，如語調、輕聲、兒化韻等。
2、語言學理論研究，側重於音系學和社會語言學的研究
主要著作
《馬學良學述－當代人文社會科學名家學述》（與瞿靄堂合作），
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作），
《現代漢語輕聲動態研究》，民族出版社，2002年1月。
《社會語言學研究》，民族出版社，2009年3月
發表論文：
《北京話的口語語體》
《北京話的語氣和語調》
《北京話語調的實驗探索》（與賀陽合作）
《北京話的字調和語調－兼論漢藏語言的聲調》（與瞿靄堂合作）
《論漢藏語言的類型和共性》（與瞿靄堂合作），
《論普通話的性質和存在形式》
《雙語研究中的語言態度問題》
《流行語新探》
《漫談「洋味」漢語》
《網路語言是什麼語言》
《漢藏語言研究的理論和方法》（與瞿靄堂合作）
《雙語學習中目的語對基礎語的影響》
《兒化的語素形位學》
《被字句的偏誤與規范》
《中介語「僵化」的語言學意義》
《詞的認知基礎》
《兒化詞變化和變異的社會調查研究》
《常州話前高母音的舌尖化》
《嘉戎語上寨話》（與瞿靄堂合作）
《嘉戎語藏語借詞的時空特徵》
《尖團音新議》
《疊置式音變獻疑》（與瞿靄堂合作）
《兒詞綴的意義和功能》
語言學及應用語言學 吳紅雲 博士生導師
1、基本資料、教育背景、工作經歷、社會職務、獎勵、榮譽稱號
吳紅雲教授（1963- ），女，出生於江西南昌，語言學博士，博士生導師，英國愛丁堡大學訪問學者（1999-2000），美國富布萊特項目研究學者（明尼蘇達大學， 2008-09）。現任中國人民大學外國語學院教授，文學院外國語言學和應用語言學專業博士生導師，兼任《中國英語教學》雜志編委、全國英語寫作教學與研究協會常務理事。曾先後在武漢大學、清華大學、新加坡國立教育學院、愛丁堡大學、北京外國語大學學習。
曾先後榮獲「霍英東教育基金優秀青年教師獎」、「北京外國語大學優秀博士論文獎」、「《現代外語》最佳論文獎」、「第九屆中國人民大學優秀論文成果獎」，曾先後兩次榮獲「全國CCTV杯英語演講比賽三等獎獲獎選手指導教師獎」。
2、教授課程
第二語言習得、語言學導論、英語綜合實踐、英語泛讀等。
3、主要研究方向
第二語言習得、應用語言學、應用語言學研究方法、英語寫作。
4、主要科研項目與課題
1）2006-2007：主持中國人民大學科學研究基金項目「英語學習宏觀理念和微觀策略」
2）2004-2007：參與國家社科基金研究項目「中國英語學習者句法發展模式研究」
3）2005-2008：參與國家語言文字委員會項目「外國語言規劃的理論與實踐研究」
4）2007-2008：指導「國家大學生創新性實驗計劃」課題「北京市公共場所英語標識規范性研究」
5、主要科研成果
1) 《二語寫作元認知理論的實證研究》專著 2006 外語教學與研究出版社
「注重英語學習的內在規律」《光明日報》2008年2月13日
「時間限制對EFL作文成績的影響」《外語教學與研究》2006/1
「大學英語寫作中元認知體驗現象實證研究」《外語與外語教學》2006/3
「教學活動條件下大學生英語寫作元認知的特點」《心理發展與教育》2006/2
「二語寫作元認知理論構成的因子分析」《外語教學與研究》2004/3 （第1作者）
「二語寫作元認知理論的結構方程模型研究」《現代外語》2004/4（第1作者）
「我國英語寫作教學中的主要問題」《外語教學與研究》1995/4（第2作者）
「英語學習需要建構的語言環境」《光明日報》2006年8月9日（第1作者）
「英語學習需要科學的學習理念」《中國教育報》2006年3月31日（第1作者）
「Investigating Chinese university students』readiness for learner autonomy」《中國英語教學 [三]—北京中國英語教學國際研討會論文集》2003 外語教學與研究出版社
「A Longitudinal Study of Metacognition in EFL Writing of Chinese University Students」 全國大學英語教學國際研討會 2004 外語教學與研究出版社
「Four Options for Responding to Student Writing」《中國英語教學》2002/3
「談培養大學生英語學習自主性」《學林擷新—中國人民大學學者論學集》2002中國人民大學出版社
「論索緒爾語言符號任意性的辨證思想」《外語論壇》 2003 外文出版社
「論教學的觀念和期望對學習者自主性的影響」2002全國大學英語教學研討會
「高校師生英語學習觀念調查」2001北京市大學英語教學研討會 — 大會主題發言
「關於大學生英語學習方法的報告」 1998 《中國人民大學學報》增刊
「詞彙困惑與大學生英語寫作技能的提高」 1998 《北京市研究生英語研究會論文集》中國人民大學出版社
主編：《法庭內外—法律英語讀本》 中國人民大學出版社 1998
主編：《英語寫作範文》 中國青年出版社 1992
翻譯：《中國民法案例匯編》 1993 台灣出版社
語言學及應用語言學 李泉 博士生導師
李泉，中國人民大學文學院教授，語言學博士。1962年生於黑龍江依蘭縣。1985年哈爾濱師范大學中文系本科畢業。1987年中國人民大學中文系語言學研究生班畢業，留校從事對外漢語教學至今。1989年獲中國人民大學碩士學位。2005年獲北京語言大學博士學位。
曾應邀赴美國、德國、法國、英國、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡、南非等國家以及中國台灣和香港地區講學或參加學術會議。
獲得過國家漢語國際推廣領導小組辦公室頒發全國優秀對外漢語教學獎、全國優秀對外漢語教師獎，中國人民大學第五屆、第八屆、第九屆優秀科研成果獎，中國人民大學優秀教學成果一等獎，北京市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
兼任中國對外漢語教學學會常務理事，世界漢語教學學會理事，《世界漢語教學》編委，全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員。
主要著作
《漢語語法考察與分析》，北京語言文化大學出版社，2001。
《對外漢語教學概論》（合著），商務印書館，2004。
《對外漢語教學理論思考》，教育科學出版社，2005。
《對外漢語教學理論研究》（主編），商務印書館，2006。
《對外漢語教材研究》（主編），商務印書館，2006。
《對外漢語教學課程、大綱與教學模式研究》（主編）商務印書館，2006。
《對外漢語教學學科理論研究》（主編），商務印書館，2006。
主要論文
《敦煌變文中的助詞系統》，《語言研究》1992年第1期。
《「要是S就V了」句式語義語用分析》，《中國人民大學學報》1993年第4期。
《現代漢語「形+賓」現象考察》，《中國人民大學學報》1994年第4期。
《副詞和副詞的再分類》，《詞類問題考察》，北京語言學院出版社，1996。
《現代漢語「形+動態動詞」考察》，《語言教學與研究》1997年第1期。
《「全速、大力」一類詞的語義語法特徵及詞類歸屬》，《第六屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2000。
《同義單雙音節形容詞對比研究》，《世界漢語教學》2001年第4期。
《從分布上看副詞的再分類》，《語言研究》2002年第2期。
《單音形容詞祈使句及相關的語法化問題》，《漢語研究與應用》第三輯，中國社
會科學出版社，2005。
《單音形容詞重疊的式和語法意義》，《對外漢語研究》第二期，商務印書館，2006。
《單音形容詞構成的主觀評價句》，《漢語研究與應用》第五輯，中國社會科學出版社，2007。
《漢語重疊的連續統現象——兼談單音形容詞重疊的性質》，《漢語教學學刊》第1輯，北京大學出版社，2005。
《試論現代漢語完句范疇》，《語言文字應用》2006年第1期。
《對外漢語教學釋詞的幾個問題》，《漢語學習》1991年第3期。
《試談中高級階段對外漢語教學的性質和任務》，《中高級對外漢語教學論文選》，北京語言學院出版社，1991。
《漢語常用詞彙與日語相應漢字詞彙對比》，《第三屆國際漢語教學討論會論文選》，北京語言學院出版1991。
《廣播新聞聽力課教學論略》（執筆），《漢語學習》1994年第3期。
《論語感的性質、特徵及類型》，《中國人民大學學報》1995年第4期。
《〈新編漢語教程〉的設計、實施及特點》《語言教學與研究》1996年第2期。
《對外漢語課堂教學的理論思考》，《中國人民大學學報》1996年第5期。
《日漢語氣助詞系統對比》，《漢語言文化研究》，廣西師范大學出版社，1996。
《第二語言教學中的功能及相關問題》，《中國人民大學學報》1997年第6期。
《〈漢語文化雙向教程〉的設計與實施》《中國對外漢語教學學會第六次學術討論會論文選》，華語教學出版社，1999。
《〈駱駝祥子〉中所見的語言文化現象》，中國語言學會編《中國語言學報》第九期，商務印書館，1999。
《加強基於對外漢語教學的語體研究的必要性》，《國際漢語教學學術研討會論文集》，《語言研究》2001年增刊。
《試論對外漢語教學的教學原則》，《中國對外漢語教學學會北京分會第二屆學術年會論文集》，北京語言文化大學出版社，2001。
《有關語言教育研究的幾個問題》，《漢語學報》第3期2001年上卷。
《對外漢語教學的學科理論基礎》，《海外華文教育》2002年第1期。
《對外漢語教學的學科理論體系》，《海外華文教育》2002年第2期。
《對外漢語教學的學科基本理論》，《海外華文教育》2002年第3、4期。
《近20年對外漢語教材編寫和研究的基本情況述評》，《語言文字應用》2002年第3期。
《論對外漢語教材的趣味性》，《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002。
《語法在對外漢語教學中的地位和作用及相關問題》，《對外漢語教學語法探索——首屆國際對外漢語教學語法研討會論文集》，中國社會科學出版社，2003。
《基於語體的對外漢語教學語法體系構建》，《漢語學習》2003年第3期。
《論第二語言教材評估》，《漢語研究與應用》第一輯，中國社會科學出版社，2003。
《對外漢語教學理論和實踐的若干問題》，《第七屆國際漢語教學討論會論文選》，北京大學出版社，2004。
《面向對外漢語教學的語體研究的范圍和內容》，《漢語學習》第2004年1期。
《第二語言教材的屬性、功能和基本分類》，《漢語研究與應用》第二輯，中國社會科學出版社，2004。
《論對外漢語教材的針對性》，《世界漢語教學》2004年第2期。
《第二語言教材編寫的基本程序》，《海外華文教育》2004年第2期。
《第二語言教材編寫的通用原則》，中國應用語言學會編《第三屆全國語言文字應用學術研討會論文集》，香港科技聯合出版社，2004。
《對外漢語教學語法研究述評》，《世界漢語教學》2006年第2期。
《漢字研究與漢字教學研究綜觀》，《漢語研究與應用》第四輯，中國社會科學出版社，2006。
《論對外漢語教材的實用性》，《語言教學與研究》2007年第3期。
《漢語國際化進程中學科建設問題思考》，《世界漢語教學》2007年第3期。
《對外漢語語法教學研究綜觀》，《語言文字應用》2007年第4期。
《文化教學的剛性原則和柔性策略》，《海外華文教育》2007年第4期。
《對外漢語教材中文化偏誤分析》，袁博平主編《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。
《對外漢語教學語法體系研究縱覽》，《海外華文教育》2008年第4期。
《論對外漢語教材的科學性》，《語言文字應用》2008年第3期。
《普通話在國際漢語教學中的核心地位》，《漢語學習》2009年第2期。
《關於構建國際漢語教育學科的構想》，《世界漢語教學》2009年第3期。
主要研究領域
1．漢語語法
2．對外漢語教學
3. 國際漢語教育
研究生課程
1．對外漢語教學學科理論研究
2．漢語作為外語教學理論與實踐
3．語言流派與漢語語法研究
4. 漢語語法分析
希望對您有所幫助！
Ⅵ 李泉的個人資料及他的好歌
姓 名： 李泉 籍 貫：
性 別： 男 出生地：
身 高： 182 體 重： 71
英文名： James Li 所在地：
血 型： O 星 座： 天秤座
生 肖： 學 歷： 上海音樂大學畢業
生 日 ： 10月12日 職 業： 歌手
個人簡歷
英文名: Li, James
生 日: 10-12 出生地: 上海
身 高: 182cm 體 重: 71kg
主 修∶鋼琴
副 修∶作曲
嗜 好∶無
優 點∶有愛
缺 點∶不會愛
曾去過的地方∶美國、英國、新加坡、香港、法國、泰國 中國內地（大理、貴州...）
最大的願望∶被很多人懂
最喜歡的運動∶足球、羽球、英式撞球
最喜歡的游戲∶中國圍棋
最想去的地方∶伊斯坦布爾、阿姆斯特丹
最喜歡的音樂∶所有用心做的音樂
最喜歡的顏色∶黃、藍、銀
最喜歡的雜志∶電話指南
最喜歡的男演員∶梅爾吉普森
最喜歡的女演員∶凱瑟琳德納夫
最喜歡的男歌手∶Gipsy Kings、Sting
最喜歡的女歌手∶Rickie Lee Jo 最喜歡的歌手：Gipsy Kings、Sting 、Rickie Lee Jones
最希望去的國家：伊斯坦布爾、阿姆斯特丹
最喜歡的顏色：黃、藍、銀
藝人簡歷:
大事記
[專輯]
[光榮紀錄]
1973 在祖父的影響下開始接觸鋼琴
1980 考進上海音樂學院附小
1983 進入上海音樂學院附屬中學
1984 開始寫歌
1989 在上海音樂學院主修鋼琴，副修現代作曲；在希爾頓酒店鋼琴彈唱
1993 鋼琴系第一名畢業；同年留校任助教；與魔岩唱片簽約；開始錄制個人第一張專輯
1994 替林憶蓮寫歌，收錄於林憶蓮日文專輯中；參與錄制《阿姐鼓》的鍵盤彈奏；《上海夢》、《不要閉上你的眼睛》榮登原創音樂榜第一名
1995 最新專輯《上海夢》發行，《你慢慢走吧》蟬聯原創音樂榜冠軍；進行籌備錄制鋼琴演奏專輯。
1998 簽約NEW MELODY經理人公司；簽約BMG
1999 發行第二張專輯《走鋼索的人》
從簽約BMG後，公司的確在他身上下了不少功夫。如今街頭巷尾都能聽到范曉萱「哎呦哎呦哎呦呦，哎呦」的聲音，CHANNEL [V]也播出了他的新歌MV，台灣的一些歌手紛紛表示欣賞他的才華，向他邀歌。如果你在YAHOO搜索中鍵入他的名字，很多的報道會立即出現在你眼前，甚至連他有過幾個怎麼樣的女朋友，吃飯時說的笑話你都能知道的一清二楚。這一切的一切都似乎在傳遞著一種信息，他成功了。
成長 蛻變
讓我們一起來想像這樣的畫面，陽光燦爛的午後，窗外是車水馬龍的上海,窗內是平靜安逸的音樂小世界.一對頭發漸已發白的老人,一個坐在鋼琴凳上,連腳都夠不到地的小男孩.音樂,從祖父母手把手的帶著他按下琴鍵的那一瞬間,流淌進李泉的血液.
四歲學琴,直到以第一名的成績畢業於上海音樂學院鋼琴系,李泉的音樂路程,遠比很多人走得長,走得遠.這里不僅包含著「冬練三九,夏練三伏「的刻苦,也包含著琴不離手,曲不離口的執著.就象是談了一場曠日持久的戀愛,若非已經愛到了刻骨銘心,又怎能會不離不棄直到今天,轉而成為一種依賴與習慣?
然而,單純的學習已經不能滿足李泉蠢蠢欲動的音樂表現欲,父母親在他身上寄予的成為國際級大師的厚望在此時被李泉內心強烈的創作欲撞擊.初中二年級,當別的學生還在琴房裡消磨懵懂的少年時光,李泉已經完成他的第一首創作《停留》，從此，創作一發不可收拾的成為李泉生活中的一個重要部分，而校園外流行音樂風潮的注入，也改變了李泉十幾年形成的音樂取向。和眾多的日後流行音樂界的中堅分子一樣，學生時代的李泉開始組建自己的樂隊，與眾多志同道合的音樂夥伴進行共同的音樂探索與實踐。在這段快樂的時光里，李泉組建了搖滾、爵士、流行等八個風格迥異的樂隊，在當時港台音樂壟斷天下的上海爭取到演出機會，積累了有別於學院式的嶄新的音樂理念和創作經驗，並吸引了發掘眾多大陸心音月旗幟人物的魔岩唱片的注意，1993年，魔岩簽下了當時正在上海聲名雀起的李泉，李泉因此成為中國內地以流行音樂創作歌手身份簽約海外唱片公司的第一人。同年，李泉畢業認教，從校園回到校園，是多少人羨慕不已求之不得的，然而，李泉卻作出了在父母老師離經叛道的決定，他收拾好多年以來積累的創作手稿，告別校園。在中國嚴肅音樂界，一個 未來能夠揚名海外，贏得榮譽，有所建樹的年輕鋼琴家，迎著旁人的疑惑、惋惜甚至是憤怒的眼光，忠實於自己的內心，勇敢的選擇了自己的音樂道路。而在華語流行歌壇，李泉，正在冉冉升起。
上海夢 新世界
無疑，生活在大時代都市裡的李泉，關注生活超過了音樂本身。在魔岩推出的兩張專輯里，李泉正努力的將現實生活中所感所悟糅合在自己的音樂之中，聆聽李泉的音樂，從《上海夢》中感受到了一個浪漫、迷人、傷感和繁華的音樂國度，李泉多年以來積累的創作才華如驚鴻一瞥。而《心世界》則筆鋒急轉，蛻去了幾分年少輕狂，沉澱成內心的感悟，李泉藉助音樂豐富靈動的表現手法，直接而又真誠的表達了自己對音樂強烈的企圖心。
深厚的古典音樂功底使李泉在音樂創作上的手法及技巧上游刃有餘，但是，對於整個流行樂壇來說，僅僅博得圈內人士的贊賞是遠遠不夠的，因為唱片市場過分商業化的游戲規則，李泉的這兩張創作專輯在商業的不盡人意也是在意料之中的。正當人們對李泉略顯高深的音樂敬而遠之時，李泉卻不動聲色的對自己的創作方向進行了調整。西洋樂熏陶，古典音樂教育，豐富多元的音樂性使李泉的創作跳出目前千篇一律的流行音樂風格而獨樹一幟。這期間，他的名字頻頻出現在港台一線歌手的專輯里，李泉的音樂才華令眾多的音樂人為知艷幕與折服，大家風范，已然可見。
走鋼索的人
1998年，當香港、台灣、新加坡的華人完全的被范小萱的《哭了》所征服時，李泉，已經從一個曲高和寡的學院派音樂人，真正的轉型為兼備藝術品質的新一代音樂人。李泉向人們證明，自己不僅是昔日海派音樂欣欣向榮之後的僅存碩果，也將是未來華語流行樂壇的一派重要分支 。
李泉對音樂的炙愛與與生俱來的音樂天賦，除了展現在他的音樂創作中，也融入了他的音樂演唱時的那份深摯狂放。在李泉的歌聲與琴鍵聲中，我們彷彿可以看到所有的音符如精靈般在眼前跳動，原來，人與音樂的融合能夠如此的絕對，如此的震撼人心。
對於李泉而言，音樂的商業與個性，現代激情與古典浪漫，東方人愛樂習慣與李泉對西洋音樂的狂熱，都是兩難的選擇。李泉，就象是一個走鋼索的人，努力的平衡著，瀟灑的探索著，在最新一張《走鋼索的人》專輯中，李泉找到了最合適他的方式，流行又不流俗，可以妥協但決不迷失，糅和多樣曲風卻不失自身個性，浪漫典雅又盡顯張力。「走鋼索」正是李泉現在的真實寫照，也許，這樣有點危險，需要智慧與技巧，有時，要嘗嘗苦頭的過程中，李泉真正找到了屬於他的自己的樂趣，並且毫無保留的通過音樂傳達給我們。
歌：2046；城市的味道；殺手；花花大世界
Ⅶ 中國人民大學對外語言文化學院的學院概況
中國人民大學在哲學、法律、文學、歷史、新聞、經濟、金融、管理、國際關系等人文社會科學方面學科門類齊全，是我國人文社會科學研究的重要基地，學校現有教育部12個人文社科重點研究基地，基地總數居全國高校之首；人文社科重點學科25個，居全國高校第二位。這樣一種深厚的人文社會科學學術環境，為留學生選修相關專業課程提供了得天獨厚的條件。
對外語言文化學院是中國人民大學從事對外漢語教學、研究和交流的專門機構。學院由原對外漢語教學中心和原語言文字研究所於1996年11月合並組建而成。合並而成的學院優勢互補，實力增強。
學院現任院長由李泉教授擔任，副院長為武惠華副教授、李祿興副教授、張慶旭副教授，辦公室主任為杜健。學院現有教職工38人，教授和副教授16人，講師15人，副研究館員2人。具有博士和碩士學位的佔70%；已獲得對外漢語教師資格證書的佔90%。其中80%以上的教師有在國外任教的經歷。學院教師以中青年為主，平均年齡41歲，是一支熱愛對外漢語教學事業，富有朝氣和活力的教學科研隊伍。
2004年初，經專家考核評審並由國家教育部批准我院為全國八個「國家對外漢語教學基地」之一。
學院下設教材與教法教研室，課程與測試教研室，語言與文化教研室，語言理論與應用教研室，漢語教學多媒體與新技術教研室；配有藏書豐富的圖書音像資料室，設備先進的計算機房和多媒體教室。
學院主要從事對外國留學生的漢語教育，以及漢語言文字和語言學及應用語言學兩個專業的中外碩士研究生的培養。同時也開展面向國外的短期漢語教育和面向港澳地區的普通話培訓。在對外漢語教學方面，學院已經形成包括本科生和預科生、碩士生和博士生，以及長短期進修生在內的完整的人才培養體系，建立和健全了一套完整的人才培養方案和教學管理體系。
面向留學生教育的課程體系中，語言技能類課程和語言知識類課程構成合理，重點突出，其中我院教師開設的「一分鍾小說閱讀」、「漢語語法偏誤分析」、「《駱駝祥子》原文閱讀」、「廣播新聞聽力」、「人腦電腦漢字」等課程，或在全國開設較早，或在同類課程中特色鮮明。「中級視聽說」、「人文地理」、「漢語和文化雙向」等課程已經實現多媒體課件教學。此外，我院為全校外國博士和碩士研究生開出的「中國傳統文化和現代化」、「當代中國研究」等課程，聘請學校相關學科的知名學者參與授課，充分體現了我校特有的學科優勢。學院利用北京良好的語言環境和豐富的人文歷史資源，開展行之有效的語言實踐活動，把課堂教學和課外教學有機地結合起來。在多年實踐的基礎上，我院已經形成了一套嚴格而又實用的教學管理規范。學院留學生教學已經納入學校教務處和研究生院的統一管理。嚴格按照《教學質量管理體系》對教學方案、課程設置、教師授課、教學評估、教研活動、學籍管理、考勤管理、學年論文和畢業論文指導等進行全過程的監控管理。其中，本科生的學年論文和畢業論文的指導，實行為期一年每周兩課時、一對一的導師指導和論文答辯制度，既有效地保證了本科生的教學質量，也成為我校留學生教學的一個特色。學院設立留學生「學習勤奮獎」已有十幾年的歷史，極大地調動了學生的學習積極性；學院定期出版《留學生習作選》；每兩周出版一期「留學生報」在學院櫥窗里展出；每年中秋節、聖誕節組織學生進行漢語匯報演出。同時定期公布考勤情況，表揚、批評和警告有關學生，對違反有關規定的嚴肅處理。嚴格管理已成為我院的一個特色。
學院高度重視科學研究，研究范圍涉及漢語詞彙、語音學、語言習得理論等方面，學院在中文信息處理、計算語言學和對外漢語教學的研究方面取得較大成績，具有一定的優勢。獲得過國家科技進步獎和國家對外漢語教學領導小組辦公室優秀教學獎。作為科學研究和教學成果的一部分，學院的教師出版專著、譯著、教材、工具書等40部，發表學術論文150多篇。
對外語言文化學院與國外多所著名大學和科研機構建立有廣泛而密切的聯系，已與英國的杜倫大學、新堡大學，日本的日中學院、明治大學、神戶大學、淑德大學，韓國國民大學以及中國台灣的台灣師范大學和中國香港的香港大學、香港中文大學、香港理工大學、香港教育學院等學校正式建立了學術交流與合作關系。
Ⅷ 李泉的早年經歷
1973年，四歲的李泉開始學習古典鋼琴，1980年考取上海音樂學院附屬小學，直到以第一名的成績畢業於上海音樂學院鋼琴作曲系。學生時代的李泉開始組建自己的樂隊，與眾多志同道合的音樂夥伴進行共同的音樂探索與實踐 。1984 開始他的音樂創作，1985年，第一首創作《停留》誕生。
1989年考取上海音樂學院，主修鋼琴，副修現代作曲。
1993年李泉與魔岩簽約 ；同年，李泉畢業留校任教。1995年受邀為林憶蓮寫歌，收錄於林憶蓮日文專輯中並參與錄制《阿姐鼓》的鍵盤彈奏 。
Ⅸ 李泉給誰寫過歌曲
李泉給范曉萱、劉德華、傅沖寫過歌曲。
1，1999年，為范曉萱創作歌曲《我要我們在一起》，收錄於范曉萱個人音樂專輯《我要我們在一起》中。
2，2001年，劉德華創作歌曲《人生長路》，出自劉德華國語專輯《男人的愛》。
3，2007年，為傅沖創作歌曲《愛又二分之一》。
拓展資料:
李泉
李泉（James Li），1969年10月12日出生於上海市，祖籍武漢市黃陂區，華語流行樂男歌手、音樂製作人，畢業於上海音樂學院。
李泉出生於上海市，他4歲開始學習古典鋼琴，每天練琴超過8小時。李泉在上海音樂學院附屬小學度過了六年的小學生涯。李泉15歲時創作了個人的第一首原創歌曲《停留》，之後他順利考入上海音樂學院，主修鋼琴，副修現代作曲。
2001年，憑借專輯《走鋼索的人》獲得「首屆音樂風雲榜頒獎禮」年度最佳創作歌手獎。
2002年，獲得「第二屆全球華語歌曲排行榜」最佳創作歌手獎 。
2004年，獲得「第二屆東南勁爆音樂榜」內地勁爆最佳唱作男歌手獎。
2005年，憑借專輯《劃火柴的女孩》獲得「中國原創音樂流行榜」最佳內地創作歌手獎 。
2006年，獲得「第13屆東方風雲榜頒獎盛典」最受歡迎男歌手獎 。
2007年，擔任厲娜首張個人同名專輯《厲娜》的製作人 。
Ⅹ 李泉的工作經歷
李泉，女，副教授抄，博士襲生導師。1975年6月生。1992年就讀於北京大學化學系，師從高分子專業周其鳳院士。1997年於美國西北大學攻讀博士學位，主要研究方向是薄膜材料與先進電子顯微學。（導師Laurence D. Marks教授,Scott A. Barnett教授，and Yip-wah Chung教授）1999年以合作實習方式加入香港城市大學李述湯院士研究組，開始納米材料的研究。博士畢業後加入香港中文大學至今，一直從事功能納米材料，特別是光電，能源類納米材料，和先進分析電子顯微學的研究。2008年與香港中文大學物理系肖旭東教授和林海青教授在中國科學院深圳先進技術研究院共同建立光伏太陽能實驗室，致力於高效太陽能電池的研發。她在國內外重要學術研討會作邀請報告10餘次。現為JACS.,Adv. Mater.,Adv. Func. Mater.,和 Appl. Phys. Lett.等科技刊物的論文審稿人，美國材料學會會員。