復旦大學金立教授nature

1. 復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫院

2. 金立異地戀什麼時候上映

金立定製《異地戀》講述的是英國貴族、海歸教授方佐（李嘉文飾）回故鄉紀念已故父母，在勿忘島上與女漢子時南（朱俊瑋飾）相遇，在互生好感之後之後，方佐發現時南正是當年車禍時救他的「超人」女孩，兩人就此展開一段動人心魄的愛情故事。

目前什麼時候上映還沒有官方消息。

3. 金立都有哪些明星代言過

劉德華，阮經天

4. 為什麼西方的「dragon」要翻譯成中國的「龍」

前一段時間有復旦大學某教授引發的中國標志之爭鬧得沸沸揚揚，我從網路媒體上了解到很多中國人都不同意龍的地位在中國有任何的動搖。的確，龍的形象，龍的精神是中華文明的歷史長河中所凝煉的，已經成為一種精神力量，是我們中華民族的烙印，是凝聚民族精神的強力紐帶。在全球化的今天，古老的中華文明要融入世界，必然涉及到中國在國際上的形象宣傳。長久以來，中國人對外國人講起龍的時候都會驕傲地說「we are the offspring of the dragon」,用的都是「Dragon」一詞。那麼把中國龍翻譯為Dragon是否恰當呢？在外國人眼中，中國龍到底是什麼樣的？我登陸了「中國龍盟」的英文網站（http://www.loong.us/），了解到了一些相關情況。
網站上有一句話「It is a loong,not a dragon.」可見，loong 和dragon這兩個單詞的含義是有區別的。
該網站里有中國龍的圖片和介紹文字，其中有一段文字談到了」long」 和 「dragon」的區別。
「It is wrong to translate loong as dragon in English. In fact, loong is so different in nature from dragons that it may be more reasonable to consider them as dissimilar creatures, rather than as the same creature interpreted differently.」
把中國龍(loong)翻譯成是不正確的。實際上，中國龍loong和西方龍dragon在本質上有很大的區別，有理由把他們看作是兩種不同的動物，而不是同一種動物的兩種譯名。）
可見，loong和dragon根本就是兩碼事。把二者混為一談，會讓西方人產生誤解，達不到傳播中國傳統文化的良好效果。希望大家以後再和外國朋友談起中國龍時，能正確使用中國龍的譯名，讓外國朋友更好地了解咱們博大精深的中國文化。

5. 金立手機a808加入黑名單如何解除

把黑名單里的名字加入白名單就好了。。。。

to:金立是國產機器，我覺得還是不錯的，值得信賴，售後服務也不錯的，我用的是金立手機A808的通話聲音及手機信號是很好的。

金立安個山寨操作系統就賣1000多的非智能手機是不是太侮辱中國人民的智慧呢？？？中國人好騙是吧，我鼻屎你個托。諾基亞三星的智能手機都有1000元的 呵呵 你怎麼解釋呢

6. 中科院院士金力任復旦大學、上海醫學院院長，他曾有過哪些成就

我認為他作為學者，主要從事人群的遺傳結構、人群的起源和遷徙、人類復雜遺傳病和計算生物學等方向的研究。金力近年來承擔了國家重大研究計劃、國家重點研發計劃、國家科技支撐重點項目、國家自然科學基金委重大項目、上海市市級科技重大專項及基礎研究重點項目等多項研究。迄今，在Nature、Science、Cell等國際重要學術刊物發表論文660篇，被引30,000多次。

我們應該向他學習，努力做一個有用的人。在這期間，能夠展現出屬於自己的價值，為祖國的建設添磚加瓦。

生活其實就是這樣，如果我們能夠對得起生活所託，承擔起自己的責任，其實你就已經成功了。

有的人家財萬貫是成功，有的人權傾天下是成功，有的人平平淡淡其實也是成功，成功的標准因人而生，也因人而定，那麼，你是哪種成功呢？

7. 上海復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫院入院登記處的電話是多少

6555886醫院的電話，可以轉的。

8. 復旦中學 辦學特色

學校把培養具有全面素質、創新能力和國際化視野的高質量人才作為教學的根本目標。學校按照「寬口徑、厚基礎、重能力、求創新」的教學理念，發揮綜合性大學的特色和多學科優勢，將綜合教育和文理基礎教育為特色的通識教育與寬口徑專業教育有機地結合起來，注重加強學生全面素質和學習能力的發展。學校於1994年開始實施學分制教學管理，2001年全面推進學分制建設，2005年成立復旦學院，新生入學後統一進入復旦學院修讀以綜合教育和文理基礎教育為主要內容的通識教育課程。學校以核心課程建設為抓手，推動通識教育課程改革；以研討性課程為突破口，推進專業教育課程改革。大力提倡「名教授上基礎課、帶基礎實驗」，對本科生實施導師制，建立嚴格而有特色的教學質量保障體系。學校在歷年全國優秀教學成果評獎中獲獎數始終名列全國前茅。通過調整課程結構、開放選擇專業、推行學期開課制和暑期教學活動、設立自由選修學分、提供第二學位和第二專業輔修等多種途徑，將尊重學生個性發展落實到各個教學環節上，不斷給學生成長創造各種機會。學校注重課堂內外教育的結合，加大對本科生參加學術研究的引導和支持力度，鼓勵學生開展學術研究和社會實踐，在反映學生科技創新能力的「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽中，4次獲得團體第一名，成為第一所永久保留「挑戰杯」的學校。

學校把加強和發展研究生教育視為建設世界一流大學的關鍵，始終以「提高研究生培養質量」為核心，激勵研究生的創新能力，營造完善的成才機制和濃厚的學術氛圍。積極推進研究生招生制度改革，擴大博士生導師的招生自主權，通過提前攻博、碩博連讀和招收直博生制度來吸引優秀生源。通過加強課程建設和教材建設來完善研究生學位課程體系，以嚴格的科研訓練和能力培養來激發研究生的自主創新潛力，實施學位論文開題報告、中期考核和博士資格考試等措施，提高研究生的培養質量。近年來，研究生發表的論文在質量和數量上都有較大的提高，在8屆全國百篇優秀博士學位論文評選中，學校共有41篇論文入選，入選總數居全國高校第三。學校還是國內第一個有博士後進站的高校，在最近一次全國博士後流動站評估中，共有4個流動站受表彰，列全國高校第一。

學校的科技工作以面向國際科學前沿、面向國家戰略需求、面向國民經濟主戰場為指針，以開展原始性科學創新研究、出一流科技人才與科技成果、服務於國家戰略發展與區域發展為目標，以承擔國家與地方重大科技項目、建設重大科學平台、培育優秀創新團隊為抓手。建校100多年來，學校取得了優異的科技成就，我國第一支醫用X光管、第一台電子模擬計算機、第一塊鍺單晶、第一台質子靜電加速器、第一部完整的中國歷史地圖集、世界首例成人神經幹細胞自體移植治療腦損傷手術等都誕生在復旦大學。近年來，學校在專用集成電路、計算機網路工程、生物技術、材料等方面開發了一系列科技成果，產生了顯著的社會與經濟效益。在基礎數學、先進材料、人類基因組學、基礎醫學與臨床醫學等學科領域取得了重要的科技進展。學校承擔了大量國家和地方的研究項目，每年獲得國家和地方的科研項目經費達3億多元，並連年在Nature、Science、Cell等國際頂尖學術刊物上發表論文。2006年度，學校獲國家科技進步一等獎1項、國家科技進步二等獎3項、國家技術發明二等獎1項，申請專利與授權專利數也居全國高校前列。

人文科學和社會科學研究方面，在歷屆上海市哲學社會科學優秀成果評選中，學校的獲獎等級和總數都以絕對優勢領先，其中《中國歷史地圖集》、《英漢大詞典》、《中國文學批評通史》獲特等獎。在上海市第六屆鄧小平理論研究和宣傳優秀成果獎、上海市第八屆哲學社會科學優秀成果獎的評選中，學校共獲獎65項，占獎項總數的30%。學校有5項成果獲首屆全國哲學社會科學基金規劃項目優秀成果獎，其中由陸谷孫教授主編的《英漢大詞典》獲一等獎，是上海地區唯一的一等獎獲得者；16項研究成果獲教育部第四屆全國高校人文社會科學研究優秀成果獎，其中一等獎2項。學校還多次獲得中國圖書一等獎、「五個一工程」優秀圖書獎、上海市優秀圖書特等獎等獎項。在國家社科基金項目評審中，學校的立項數連續數年位列上海高校第一。

學校積極推進國際化進程，已成為國際上有影響的學術中心之一。與近30個國家和地區的150多所高校和研究機構建立了戰略合作夥伴關系和合作交流關系，向300多位國際知名學者和人士授予了名譽博士、名譽教授、顧問教授等稱號。美國前總統里根、法國前總統德斯坦、荷蘭前首相呂貝爾斯、以色列前總理拉賓、德國總統約翰內斯·勞、德國前總理科爾、美國副總統切尼、愛爾蘭總理埃亨等外國元首或政府首腦，先後到復旦訪問並發表演講。學校積極參與各類重要國際大學組織，繼1998年成功舉辦東亞研究型大學年會後，又多次舉辦21世紀大學校長協會年會，環太平洋大學協會年會。隨著國際地位的提升，學校主辦了眾多國際性學術會議，其中包括國際數學聯盟執委會會議、國際合成金屬會議、第七屆世界對外漢語教學會議和上海論壇等高規格、大規模的國際學術會議。學校是全國4個對外漢語教學基地之一，留學生數名列全國第二。同時，在校學生國際校際交流數不斷增加，2006年共派出交流學生達979人，開拓了學生的眼界。

建校以來學校培養了20餘萬名各類畢業生（包含原上海醫科大學培養的3萬余名畢業生），校友遍布世界各地，涌現出眾多傑出人才，為國家建設作出了卓越貢獻。伴隨著母校百年變遷，校友會在各個歷史階段都為母校發展發揮了極其重要的作用。目前，學校共有78個校友會，其中58個國內校友會，20個海外和港澳台地區校友會，已形成一個龐大的復旦校友聯絡網，在校友與母校之間搭建起一座交流溝通的橋梁。每兩年舉辦一次的復旦大學世界校友聯誼會，至今已成功舉辦9屆，在我國高校校友工作中獨樹一幟。來自世界各地的復旦大學校友會代表聚集一堂，交流信息，與學校領導一起共商母校發展大計，已成為復旦校友增進友誼、貢獻智慧的最好載體。復旦校董會熱心學校工作，學校每年都得到國內外校董及社會各界的大力資助。

2005年復旦大學迎來百年華誕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發來賀信，中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長吳邦國出席百年校慶慶祝大會並發表重要講話。在復旦大學第二個一百年開始之際，在國家和上海市的重點共建下，復旦這所百年名校正上下齊心、奮勇爭先，認真貫徹落實《復旦大學「十一五」發展規劃綱要》，以堅持內涵發展為主導，以增強綜合實力為主線，以爭取重大突破為方向，向著建設世界一流大學的目標大步邁進。

9. LSE最年輕終身教授金立群功不可沒

揭秘金刻羽：LSE最年輕終身教授金立群功不可沒

aiib是一場贏得連中國人都感到意外的勝利。歐洲多國爭先恐後地投入亞投行懷抱的那一刻，終將被記入史冊，堪稱為經典戰役。作為幕後的最大功臣，金立群把縱橫捭闔、遠交近攻的智慧發揮得淋漓精緻。英國《金融時報》這樣形容身負主持亞投行籌建重任的金立群是如何分化歐洲的：他在過去幾個月往來歐洲各國，說服它們加入該行。金能夠講流利的英語，法語也不錯，彬彬有禮而老練，善於同西方官方打交道。
最精彩絕倫的部分是，「英國人認為他是一位親英派，因為金與英國人交流時喜歡引用莎士比亞的話;他還向法國人講述自己多麼迷戀法國的文化;為了取悅德國人，他還跟德國人說因為他們誠實所以自己最喜歡他們。他離間歐盟(eu)各成員國的功力已在北京傳為美談」。
「金融外交家」是國內外媒體送給金立群的美譽。但金立群的女兒金刻羽則說：「我爸爸不是喜歡交際的人」。aiib的官方圖章刻的是：asian infrastructure investment bank，但其私人圖章上隱約能看到的則是：an interpreter-inventedbank.
金立群畢業於文革後北京外國語學院第一批英語研究生班，是英文大師王佐良和許國璋的得意弟子。臨近畢業之時許老的一位昔日門生請他從研究生中推薦一人去財政部工作，許老遂建議金立群考慮這一方向。彼時的金先生醉心於英語和文學，有意致力於學術研究，對許老的提議很是猶豫。但是許老認定「中國更需要經濟和金融人才」。恩師的看法深深地影響了年輕的金立群，他最終進入了財政部。
進入財政部工作後的金立群，也並沒有放棄英語和文學的夢想，他在工作之餘曾經試圖翻譯澳大利亞作家帕特里克•懷特(patrick white)的小說《人樹》(the tree of man)，可惜只完成了五章之後就被任命中國住世界銀行董事，文學夢暫時擱淺。
《人樹》一書是懷特周遊世界之後，和友人一起住在悉尼郊外農村的時候構思寫作的。這本書寫的是澳大利亞一家農民在一片荒涼土地上掙扎奮斗的故事。金立群為什麼會對這樣一本大段大段描寫澳大利亞農民生活的小說感興趣呢?
對於《人樹》一書的創作靈感，懷特是這樣說的，「當初我們來到悉尼的時候，生活在表面上是如此的枯燥、丑惡、單調，我開始懷疑必定有一種詩意隱藏於其中。於是我開始去尋找這個秘密的內核，這就是《人樹》的來歷。」可以想像，埋頭於財政部瑣碎工作的金立群，在讀到這段話時會有何感想。
懷特在澳大利亞也算國寶級的人物。由於在文學上的巨大成就，他在1974年被評選為感動澳洲年度人物( australian of the year)。內心豐富敏感的懷特小心翼翼地躲著閃光燈噼啪作響的照相機。在一封給友人的信里，他這樣寫道，「上周有件非常糟糕的事發生。一個選拔澳洲年度人物的組織盯上了我。國慶日我還得跑到墨爾本市政廳去參加一個官方午餐。我想他們已經把游泳健將、網球手、帆船運動員選了一遍，實在找不出別的人了。」無論在天邊還是家鄉，懷特都彷彿生活在別處。

10. 復旦大學2014年發表多少nature

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