政法大學教授傾聽

㈠ 中國政法大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

中國政法大學有哪些教授的課是必須要去蹭的？

法大一直以來被認為是國內一流的法學強校，那麼作為法學強校，它到底強在什麼地方呢？

首先課程設置，對於法學的基礎課程，如民法，刑法，刑訴，民訴，法理學原理開課老師數量眾多，並且在本領域內都是一流的學者。舉例來說，民法學的劉家安，李永軍，吳香香，劉保玉等中年學者，以及最近從外國留學回來的一批優秀的青年學者都直接給本科生授課，用我們刑法學老師徐久生老師的話來說就是：「你們隨便去一個學校看看，哪個學校有我們這么多教授直接給本科生教課」。作為對比，可能別的一些法學院，雖然也有非常優秀的老師，但是從總體上來看可能一個法學院一共只有200~300人左右，而法大的法學專業人數在1600人左右，從學生數量上考慮，也能從側面反映出師資力量。其次一些別的部門法如破產法，保險法，稅法等小法，從我們學校的開設情況來看是比較全面的，至少能滿足一些同學的特別需要，這個也是一大優勢。

民法：

吳香香

吳香香老師的每堂課都是一節推理游戲，帶你去深入探究每個法條，每個知識點背後的邏輯與原理，然後PPT雖然給的非常簡介但是其實是把關鍵詞全部列舉出來，這樣通過對關鍵詞的掌握也是把整個知識體系串起來，無論是對整個體系性把握抑或是對細節的理解都非常有幫助！

㈡ 羅翔為什麼叫法外狂徒張三

法外狂徒張三，網路流行語，指著名法學博士羅翔教授在講法時常以「張三」作為加害人舉例，張三在案例中犯下的事可以說是罄竹難書，也因此被彈幕戲稱為法外狂徒張三。知名法學博士羅翔教授（現為中國政法大學刑事司法學院教師）在授課時偏愛用「張三」這個虛擬人物來舉例。

羅翔於1995年—1999年本科就讀於中國青年政治學院，畢業獲得法學學士學位；1999年—2002年碩士就讀於中國政法大學研究生院，畢業獲得刑法學碩士學位；2002年—2005年博士就讀於北京大學法學院，畢業獲得刑法學博士學位。

羅翔的評價：

從大學校園到視頻平台，從刑法學教授到短視頻博主，平台和身份在轉變，傳播法治的初心不變，他（羅翔）既是深受學生喜愛的老師，也是在網路走紅的「法律界段子手」。羅翔也有自己的稜角，他始終傾聽民眾的聲音，也堅持要超越民眾的偏見，他想做一個如蘇格拉底所說的「牛虻一樣的知識分子」。

以上內容參考：網路-法外狂徒張三

㈢ 黃楠森的人物評介

為學：終生不渝地堅守
黃楠森一生有許多事跡值得書寫，但作為一名蜚聲海內外的著名學者，他的人生經歷主要是把馬克思主義哲學作為一門科學來研究、建設、發展，矢志不懈，終生不渝。在有的人看來，這也許多少有些「不合時宜」、「不太靈活」，但這，恰恰昭示了他對理想信念的執著、對學術志向的堅守。
1939年秋，18歲的黃楠森進入四川省自貢市蜀光中學高中部學習。在那裡，接觸並迷上了艾思奇的《大眾哲學》。艾思奇關於正確的哲學是真理，而唯物論和辯證法就是正確的哲學等觀點，引導他走上了參與革命和追求進步的道路。
1943年，已成為西南聯大物理系學生的黃楠森轉入哲學系，廣泛涉獵各種哲學流派，尤其是西方哲學。但他思考得最多的，還是馬克思主義哲學的科學性問題。
新中國成立後，黃楠森來到北京大學，以研究生身份擔任理論課助教。作為馬克思主義哲學專業工作者，他進一步堅定了哲學思想有正確與謬誤之分、哲學可以成為科學的觀點。
上世紀80年代以來，黃楠森的學術工作一直圍繞兩個方面展開：一是撰寫一系列文章闡發馬克思主義哲學的科學體系，二是與一些同行一起構建馬克思主義哲學體系。滲透著黃楠森汗水和心血的《〈哲學筆記〉注釋》，《馬克思主義哲學史》3卷本、8卷本，《馬克思主義哲學原理》，《人學理論與歷史》，《馬克思主義哲學創新研究》等一批有重大學術影響的研究成果陸續面世，黃楠森也成為享譽中外的馬克思主義哲學家。
晚年的黃楠森在總結自己70年的哲學研究時，特別強調：「實踐是馬克思主義哲學的根本特徵之一，但它之所以能夠成功地指導實踐，是因為它是科學的。」
為人：「三寬」並誨人不倦
黃楠森為人謙和、朴實，坦誠，從不做作，虛偽敷衍；其為文也是如此，求真，務實，從不搞花架子，從不嘩眾取寵。這是黃楠森在人們心目中，被公認的形象。
「寬廣、寬容、寬厚」，北京大學哲學系張翼星教授這樣描述：「是個『大好人，熟悉黃楠森的親友鄰里都這樣認為。」「三寬」的「大好人」，可以說是對於黃楠森一生為人的寫照。
貫通中國哲學和西方哲學、熟悉自然科學和社會科學，使黃楠森在馬克思主義哲學研究方面具備了寬廣的視野、深厚的功底。然而，黃楠森絲毫也從不盛氣凌人、唯我獨尊的氣勢，待人十分謙和、寬容。「有的學生研究領域超出他的范圍，他能寬容；有的學生出現了過失，他能寬容；有的學生發表了不同的學術觀點，他能寬容；有的學生甚至言辭激烈、有些失禮，他也能寬容。」黃楠森的學生、北京大學哲學系教授王東這樣講述親身經歷和切身感受。
同為黃先生弟子的徐春，曾這樣描寫作為「大好人」的黃楠森：「我去前蘇聯學習時，他為我准備一些美元以資行程；我結婚時，他和師母送我綢緞被面表示祝賀；我生女兒時，他為我送去一隻剛出爐的匈牙利烤雞……每當我想起這些往事就會感動得流淚，可這在黃先生看來是順理成章，再正常不過的事了，也許這些生活小事他早就不記得了。」
對於由他親教、親帶的學生、研究生是如此，而對於不是由他親自教、帶而上門求教的學生，他也是如此，「從上世紀80年代到先生逝世的的30多年間，我不計其數地求教黃先生，總是得到他一如既往、不厭其煩地耐心教誨。我的碩士論文《人的本質的解釋和唯物史觀的創立》（廣西人民出版社1985年版）得到過黃先生的指教，而我新近出版的《國學三部曲》（首都師范大學出版社2013年1月版）則更是得到了每每自謙『我不懂國學』的黃先生的精心指導！沒有黃先生的指教，就沒有我的《國學三部曲》呀！」原畢業於北大哲學系，後在中國政法大學讀研的中國青年政治學院教授宋定國這樣說，並為黃先生未能看到《國學三部曲》的問世悲痛不已。
他不但對學生如此，對其他人也是這樣。記者曾多次聆聽過黃先生的發言，並多次約請他撰寫文章。他的發言總是切中肯綮、娓娓道來，非常具有說服力、感染力；對於不同的意見和觀點，他總是耐心傾聽，從不自以為是、武斷作結。對於記者對他的文章進行的刪改，他從來沒有表示不滿、予以拒絕，而是充分肯定、積極鼓勵，不同意的地方也是和顏悅色地提出來，「與你們商榷」，昭示出虛懷若谷、海納百川的大家風范。

㈣ 能介紹一些中國政法大學的名師嗎

民法：李永軍，朱慶育、劉智慧、龍衛球、費安玲
民訴：楊秀清
刑法：鄔明安，田宏傑、曲新久
刑訴：洪道德
法理：舒國贏，鄭永流
憲法：焦洪昌，王仁博
我說的都是給本科開課的，還有很多，一下想不起來了......

㈤ 楊帆門事件始末

「楊帆門」是道什麼門？

早報評論專欄作者 熊培雲

有個笑話，講的是一個人去看電影，由於遲到了幾分鍾，電影院的門已鎖上。於是，他央求看門人：「只要給我開點空隙，我悄悄溜進去，不會影響別人的。」然而，看門人還是拒絕了他：「我不能這樣做，因為我只要一開門，裡面的觀眾就會全部跑光的。」

如你所知，這只是一個笑話。然而，你也得承認，當笑話以一種詼諧的形式進入我們的生活時，它們又是真實的。只要你細心，就不難發現，這種「電影院故事」在日常生活中隨處可見。比如，最近發生在中國政法大學的「楊帆門」。

1月4日晚，中國政法大學教授楊帆在上「生態經濟與中國人口環境」選修課的最後一節課時，由於逃課學生太多而關起教室門辱罵學生，進而與一名進該教室取書包出門的非選修課女學生發生肢體沖突。

關於「楊帆門」，網上有兩種截然不同的觀點：

一方認為楊帆教授是捍衛「師道尊嚴」；另一方則以政法大學青年教師蕭瀚為代表，認為「逃課是自由的象徵」，真正該道歉的不是學生而是楊帆。支持者亦認為，學生逃課首先要檢討的是楊帆的講課水平。不過，事情最後的發展的確出人意料。因為這件事，支持學生有 「用腳投票」權利的蕭瀚，日前「用腳投票」辭去了政法大學的教職。

「楊帆門」的發生不得不說令人遺憾。不過，這件事學生雖有責任，但最該反思的是教師治學與育人的態度。

在我看來，教書育人者應該將課堂當作一個與學生相遇的場所，一個在互動中傾聽意見、共同成長的場所，而不是發布真理、擺弄權威的場所。一個教師，不能向學生傳授有用的知識和不能從學生身上學到有益於自己創造的東西，都是十分失敗的。

師道不是霸道。盡管我認同大學應該有自己的管理，但在大學精神上卻更能理解蕭瀚所說的「上課點名只是為了認識學生」，而不是一種潛在的強制，其背後是「一日三省吾身」的責任心。一個教師課講得不好又要強迫學生來聽自己的課，對學生顯然是不公平的。一方面，學生在這個學校浪費了錢，另一方面又因為必須應付對他沒有意義的課而浪費時間。所以，有責任心的老師在看到學生大面積逃課時，首先會覺得難為情，並且會想方設法提高自己課堂上的含金量，而不是辱罵甚至將學生「關禁閉」。

其實，讀過大學的人或多或少都有逃課的經歷。厭學只是一種，還有一種逃課是對自己的人生負責。比如說我當年上大學時也經常逃課，這包括經驗告訴我不會有收獲的課。這樣的時候，我可能會選擇去某位教授家裡聊天，或泡一天圖書館。這種逃課並不丟人，更談不上對師長與知識有什麼不敬不畏。大學是一個學生開始自主生活的起點，如果對自己的人生負責，又有勇氣不在某些死氣沉沉的課堂里浪費自己的時間，逃課不過是一種日常自救。既救自己，也救教育。

「楊帆門」的發展，同樣攙雜了一些荒誕的因素。
其一，在接受采訪時楊帆承認自己在課堂上賣書和光碟：「我這樣做的目的有兩個，一是選我課的人太多了，這樣可以攔住一批人，讓真正喜歡我的人來上課。」另外，事實上有少數人會中途違反承諾，不來上課，這樣做實際上起到一個讓他們造成損失，受到「懲罰」的效果。另外他特意強調「貧困生只要有院里的證明可以不買」。

相信很多人都是第一次聽到教授強賣自己的圖書是為了過濾學生聽課。更有意思的是這番辯解背後的內涵，即楊帆自己也認為賣給學生的書與碟不值那價，否則怎麼會給逃課學生「造成損失」與「懲罰」呢？就這樣轉眼之間，那些書與碟便由擋截學生的護城河變成懲罰學生的刑具了？

其二，楊帆聲稱「這個事件現在已經很混亂了，而且已經上升到學校聲譽，甚至是國家安全的地步」。「學校的聲譽」或許勉強能湊上，只是不知道「國家安全」從何談起？

透過這起沖突，如果真有「不安全」因素，恐怕也是教師剝奪學生「用腳投票」的權利，通過鎖門進行綁架式教育，不知道尊重並寬容學生們內心的感受與抉擇。

自「水門事件」以來，丑聞多以「門」命名，但它們通常都與門沒有多大關系。然而，「楊帆門」事件卻真真切切與門有關。通過開篇那個電影院笑話，或許你已知道「楊帆門」是道什麼門了吧。

㈥ 中國政法大學最優秀的教授是誰

這個問題問得沒有意義，每個教授都有自己擅長的領域和優勢。

㈦ 有關中國政法大學中德比較法學院和中歐法學院的問題

1. 對的，中德和中美合並為比較法學研究院了。中德學習的基本情況：學制3年，如果通過德福的話第3年在德國度過，但基本都得把國內的碩士延期畢業，等回國了再答辯畢業論文，所以總共要3年半左右的時間。如果過不了德福就只能3年都在國內了，拿一個我們學校的比較法學的碩士。報考的時候有分專業方向：比較民商法，比較公法，歐盟法和比較法基礎理論。專業方向不影響報考和錄取，入學後選導師不局限於當初報名的方向，可以換。基本來說，課程還是比較多，專業課負擔不會太重，有比較法總論，比較民法總論（基本就是講德國民法總論），比較公法和法律德語等，研二還有德方老師來用德語上法學課程。
2.中德和中歐的大致比較：
中德：位於研院，必須通過德福才能到德攻讀LLM，五所學校可以選擇，可以出國一年，以德文為主。
中歐：位於昌平，不必通過特定考試就能有雙碩士，拿的是漢堡大學的LLM,出國情況不詳，以英文為主。
3.中德的詳細情況
中德法學院每年招生一般不超過45人，本科5+2學德語的雙學位同學有直推的機會，直推的學生最多不超過15人。也就是說面向社會（包括政法大學）的招生名額為20到30人。
經常有師弟師妹誤以為，考中德要會德語德語。這是誤解，實際上比較法學院（包括中美和中德）對語言沒有特殊要求，只要按照政法大學的統一規定報考就可以了。這兩年的情況是，只要初試達到學校劃定的本院分數線，復試正常發揮，就不會被刷掉，2013年的分數線是345。
至於在中德法學院的學習，提供的條件是很優厚的，學院和 DAAD(Deutscher Akademischer Austausch Dienst)德意志學術交流中心有合作項目。如果你對德語或者德國法感興趣，選中德再好不過了。我是2012級的中德研究生，今年研一，感覺很充實，德語學習每天都有收獲也很有趣。
一、 對德語的教授主要分為以下兩個部分：
1、本校德語中教
用新求精教材，從最初教大家德語字母、發音一直到後面的語法、句法。學習強度相對小一些，更注重對語法的掌握。
每周兩個下午的時間，加起來大概7個小時，兩位中教每人一個下午。（13級課時可能有改動）
2、外教全程語言教學。
DAAD每年聘請外教，培養學生的聽說讀寫能力。大量的口語練習，特殊的互動教學，不懂就問，老師鼓勵每個人大膽發聲，玩游戲、看電影、自己表演、做Präsentation-一起做土豆沙拉、品嘗德國巧克力、聖誕節一起唱聖誕歌、做手工、送禮物，每個人的意見都有價值，對於興趣、運動、工作、飲食、宗教等各種話題大家暢所欲言，老師會認真傾聽，糾正語法錯誤。另外，老師會經常讓大家寫小作文、做隨堂測試，優秀的話得到一朵小花，湊夠十朵，可愛的老師會送本德語書，一般是小說Roman.
30多個學生抽簽分成兩個上課小組，每個老師帶一組，每兩周輪換一次，課程進度大致一致，保證老師和每位同學之間都互相熟悉，沒有陌生感，大概兩個星期，大家就會培養出默契。同學之間的感情也會很好哦！
課時是每周兩天，每天大致7小時，因為上課很有趣，時間很快就過去。研一上下兩個學期，每學期18周。
二、德福培訓
由DAAD資助，聘請歌德學院的外籍教師講授一個半月的考前德福培訓。
三、德語專業課
二年級的時候，DAAD安排兩位德國大學的教授講授四門專業課。另外，德方副院長親自教授4門德國法專業課，每學期兩門，由老師安排考試考查學習效果。經過研一德語的初步學習，研二的這些課程就可以大致跟上了。這些專業課的成績在申請德國LLM學位時可以得到德國大學的認可。
有人在國內通過德福，去德國學習法學，在課堂上還是聽不懂老師講課。為了防止出現這個問題，通過原汁原味的德語專業課的學習，第三學年去德國學習就可以實現「零過渡」，順利適應在德的德語教學環境。
四、LLM學位交流生
1、中德擁有政法研院其他任何專業都沒有的得天獨厚的條件——去德國名校交流一年。院里和德國五所大學（從北到南依次是漢堡大學、科隆大學、法蘭克福大學、弗萊堡大學和慕尼黑大學）簽訂協議。每年有20個名額，是保留給三年制學生的；二年制學生，有其他途徑。只要專業課考核合格並通過德福考試，就有機會選擇一所學校交流一年，完成學業後由所在學校授予LLM學位。
注意：這不是雙學位，兩個學校分別考核，分別授予學位。因為學校和這五所大學並不是合作辦學，只是校際交流項目。
2、出國交流是在第三學年（大概在十月份到第二年十月），自己安排向學院里申請答辯。
3、資金問題。這幾所德國大學不收學費。由DAAD基金和政法大學共同資助，每月670歐元，連續12個月，不亂花差不多夠用了。每年20個DAAD名額，當然前提是要過德福考試。所以學院安排了專門的老師給大家指導德福考試！
五、攻讀博士
如果你想繼續在德國讀博士，可以向國家留學基金會CSC申請,每月可以獲得1400歐元的資助（相當豐厚哦，不像歐美一些大學要收取高昂的學費，因為德國大學不收學費，這些錢基本上就是自己的了）。此外，因為研究生期間已在德國取得LLM學位，繼續申請博士會容易很多。德方很歡迎並且重視中國學生去德國讀博士。

另外，本院教授法學的老師也都很優秀。
既能學一門德語，又能去德國留學，學到原汁原味的德國法，這是中德不可取代的優點，想報的同學不要猶豫啊，在中德會讓你的研究生生活很充實的！

㈧ 中國政法大學傾聽悅讀第15期主講教授叫什麼如圖：

中國政法大學的郭繼承老師。

㈨ 羅翔在哪個學校當老師

中國政法大學

羅翔是中國政法大學刑事司法學院教授，也是刑法學研究所所長，他主要研究的領域是刑法學、經濟刑法和性犯罪。羅翔獲得法學學士學位，後來進入中國政法大學研究生院，獲得刑法碩士學位，另外，羅翔在北京法學院獲得了刑法學博士學位，2005年進入中國政法大學執教。

羅翔經典語錄

01一個玩笑，如果你不會說給你媽媽和你女兒聽，那你也不應該說給你的女同事和女同學聽。

02正常的社會並不是黑白分明、非此即彼的，有時善與善也會發生沖突。

03法律要傾聽民眾的聲音，但要超越民眾的偏見。

04人真正能影響的人少之又少，那些被你影響的人，只是片刻的感動。

05自由其實是自我限制的自由，是可以節制的自由。自由一定要加以規范的限制，如果自由不加以限制，一定會導致強者對弱者的剝削。

06人要接受自己的有限性，人的邏輯、理性、閱讀都是有限的，整個人就是在偏見之中。人這一生就是在走出偏見。

07若不接受自己的卑微與渺小，我們很難發自內心地去尊重他人。

㈩ 郭繼承的學術成就

自2001年以來先後抄發表多篇學術論文，參與、主持多項省部級課題。 致力於中西文化差異的研究。 中國頂級考研政治輔導專家 2007—2010年全國碩士研究生入學考試政治閱卷組專家成員
中國政法大學馬列學院副教授、法學博士、中國思想文化史博士後
國家社會科學基金課題負責人
中國國學著名學者
主編《思想政治理論核心沖刺精編500題》、《思想政治理論最後三套題及18金鑒》 《覺悟人生——中西文化比較視野中的國學智慧》 等書籍，深受廣大考研學子好評。
《覺悟人生--中西文化比較視野中的國學智慧》，對歷史上的大智慧，我們應該懂得傾聽和尊重。只有文化的智慧才能夠超越世間的紛擾和社會的亂象，真正讓一個民族的心靈得到安頓，一個精神上有靈魂和家園的民族，永遠不輸!