南通大學教授破格

『壹』 南通大學是否被低估

南通大學是被低估的高校。學校設有20個學院、1個獨立學院（杏林學院）、1家直屬大型綜合三級甲等醫院（南通大學附屬醫院）和國際教育學院、繼續教育學院。擁有基礎醫學、臨床醫學、信息與通信工程3個博士後流動站。

學校臨床醫學、神經科學與行為學、工程學、葯理學與毒理學、生物學與生物化學、化學等6個學科進入ESI學科全球排名前1%。擁有江蘇高校優勢學科2個、江蘇省重點學科8個、江蘇省臨床醫學重點專科30個。

學校現有教職工3435人（含杏林學院），其中高級職稱以上1779人，博士、碩士生導師1610餘人。有中國工程院院士、教育部「長江學者獎勵計劃」特聘教授、國家重大人才計劃B類領軍人才、「百千萬人才工程」國家級人選。

學校還有教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者，江蘇「雙創計劃」高校創新類人才、江蘇特聘教授、江蘇省「333工程」高層次人才等各類傑出人才近百人。

以上內容參考南通大學——學校簡介

『貳』 南通大學校聘教授考核不過要退安家費嗎

不退。根據相關資料查詢顯示高校安家費是學校對新引進人才的一種獎勵，獎勵款可以用來購買住房，很多高校為了吸引高級人才都設立了經費獎勵政策，包括安家費，科研啟動基金等等。南通大學（Nantong University），簡稱「通大」，位於江蘇省南通市，學校是江蘇省人民政府和交通運輸部共建的綜合性大學，江蘇高水平大學建設高峰計劃建設B類高校，國家「卓越醫生教育培養計劃」、「卓越教師培養計劃」試點高校，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，全國首批碩士和學士學位授予單位，博士學位授予單位，全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體，全國高等學校創業教育研究與實踐先進單位，國家級大學生創新創業訓練計劃實施高校，江蘇省首批創新創業示範高校，江蘇省首批教學工作先進高校，全國精神文明建設先進單位，全國精神文明建設典型「莫文隋」精神的發源地。最好先查詢當地相關部門網站取得第一手信息。

『叄』 丁斐的個人簡歷

2002.8 -2004.7 南通醫學院教授,生物技術系副主任2004.8 -2006.4 南通大學教授，博導，科技處副處長2006.5 -2008.12 南通大學教授，博導，研究生部主任2008.12- 南通大學教授，博導，副校長

『肆』 南通大學文學院的學院領導

院長：周建忠
分工：主持行政全面工作；分管發展與規劃、師資隊伍建設工作、財務工作、國際合作與交流工作、學科建設工作。
周建忠，1955年10月生，江蘇靖江人。1978年畢業於揚州師范學院中文系，1990年破格晉升副教授，1994年破格晉升教授。2004年畢業於，獲文學博士學位。現為南通大學副校長、南京師范大學博士生導師、蘇州大學博士生導師、中國屈原學會副會長、江蘇省高等教育學會副會長、范曾藝術館館長、省級人文社科基地——楚辭研究中心主任。江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省普通高校優秀學科帶頭人、江蘇省普通高校教學名師、江蘇省普通高校跨世紀學術帶頭人。獲優秀教學成果獎：國家級二等獎1項、省級一等獎2項、二等獎2項。獲哲學社會科學優秀成果獎：省政府一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項、省普通高校一等獎1項、二等獎1項、市政府一等獎5項。先後主持國家社會科學基金項目2項、教育部規劃項目2項。
長期致力於中國古代文學的教學與研究，尤其是楚辭研究，出版專著：《當代楚辭研究論綱》（湖北教育出版社，1992年）、《楚辭論稿》（中州古籍出版社，1994年）、《楚辭評介》（中國青年出版社，2000年）、《楚辭與楚辭學》（吉林人民出版社，2000年）、《蘭文化》（中國農業出版社，2001年）、《楚辭學通典》（湖北教育出版社，2002年）、《楚辭考論》（商務印書館，2003年）、《楚辭講演錄》（廣西師范大學出版社，2007）、《楚辭》（鳳凰出版社，2009）。代表論文有《荊門郭店一號楚墓墓主考論》（歷史研究2000.5）、《屈原仕履考》（文學評論2005.2）、《出土文獻·傳統文獻·學術史——論楚辭研究與楚文化研究的關系與出路》（文學評論2006.5）、《朝華已披 夕秀方振——楚辭學的形成因由和發展態勢》（文學評論2009.5）、《元代散曲「嘲諷屈原」通論》（文學遺產1989.5）、《屈原「流放江南」考》（文學遺產2007.4）、《〈楚辭·天問〉「顧兔」考》（文學遺產2009.6）。
書記：潘晴雯
分工：主持黨務全面工作。分管組織與幹部工作、教職工思政與黨建工作、穩定工作、工會工作、宣傳工作。
1971年4月生，江蘇啟東人。教授、博士、碩導、國家二級心理咨詢師。1992年畢業於南通師范專科學校政教系；1997年畢業於揚州大學政法學院，獲法學學士學位；2004年畢業於南京師范大學公共管理學院，獲法學碩士學位；2012年博士研究生畢業於東南大學人文學院，獲法學博士學位。2000年晉升講師；2006年晉升副教授；2013年晉升教授。1992年至1996年，擔任南通師范專科學校政教系輔導員、團委書記；1996至1999年，擔任南通師范專科學校學工處女生指導；1999年至2001年，擔任南通師院學工處學生管理科科長；2001年至2004年，擔任南通師范學院法政系副書記、副院長；2004年至2012年，擔任南通大學文學院副書記、副院長；2012年7月起，擔任南通大學文學院書記。
長期從事高校黨建和思想政治工作，致力於思想政治教育、心理健康教育的教育教學理論和實務研究。參編教材3部；主持在研教育部人文社科規劃基金項目一項（12YJA710054）：「高校思想政治教育話語轉換研究」；主持完成省教育廳課題兩項：「小康社會人的全面發展的生態分析」、「思想政治教育話語轉換與創新研究」；在《中國社會科學報》、《江蘇高教》、《學術界》、《探索與爭鳴》、《江西社會科學》、《理論導刊》等刊物發表論文二十餘篇，部分觀點被《新華文摘》轉載。牽頭負責策劃和設計的《名家引導，發揮學生主體作用，拓展教育管理新思路——探析南通大學「名家引領」金牌活動》獲江蘇省「高等學校學生教育管理創新獎」二等獎。曾獲江蘇省青年志願服務事業貢獻獎、江蘇省社會實踐優秀指導老師、南通市新長征突擊手、南通市「三八」紅棋手、校優秀教育工作者、校優秀黨務工作者等榮譽稱號。

『伍』 孫汝建的個人簡歷

曾經擔任的學校職務：華僑大學華文學院院長（2010—2012）；南通大學文學院首任院長（2005—2010）；南通師范學院中文系首任系主任（2001—2005）；南通師范學院科研處首任主持工作的副處長（1998—2001）；南通師專師資科研處首任主持工作的副處長（1996—1998）；南通師專教務處師資科研科副科長（1992—1994）。
曾經擔任的社會職務：南通市人大常委會副主任（2003—2011），南通市文化局副局長（2001—2003），民進南通市委主任委員（2002—2010），江蘇省政協委員（2003—2008），江蘇省政協常委（2008—2011），教育部高職高專文秘類專業教學指導委員會主任委員（2005—2012）。
南通師專中文系（原揚州師院南通分院中文系）七七級一班學生。1994年考入上海師范大學漢語言文字學專業攻讀博士學位，研究方向為現代漢語語法學，導師張斌教授。1998年6月博士畢業，同年7月獲文學博士學位。1987年破格評為講師，1994年破格評為副教授，2000年評為教授。
2001年以來，先後擔任南京師范大學漢語言文字學專業二級學科碩士研究生導師；南通大學漢語言文字學二級學科碩士點學科帶頭人、碩士研究生導師；華僑大學華語與華文教育二級學科碩士點學科帶頭人、碩士研究生導師；華僑大學中國語言文學一級學科碩士點學科帶頭人兼語言文字理論與應用二級學科碩士點學科帶頭人、研究生導師。指導中國大陸、泰國、印度尼西亞、馬來西亞碩士研究生30多名。
2014年1月被澳門科技大學聘為訪問教授，承擔該校國際學院「國際漢語教育」專業「中外文化比較」碩士研究生課程。2011年作為華僑大學第三期中層幹部培訓班學員到台灣高校學習高等教育管理。2007年為日本愛知大學訪問學者。先後到德國、法國、日本、荷蘭、盧森堡、比利時、奧地利、韓國、泰國、印度尼西亞、我國香港、澳門、台灣知名高校或科研機構進行學術訪學。
先後在日本愛知大學、澳門科技大學、南京大學、廈門大學、北京師范大學、湖南師范大學、南京師范大學、上海師范大學、福建師范大學、閩南師范大學、廣東醫學院等高校講學。講座多次入選福建省委宣傳部「人文社科講壇」、廈門市委宣傳部「白鷺講壇」。先後應邀到福建、浙江、江蘇、重慶、四川、河南、廣東、上海、湖南、湖北、遼寧等高校和鞍山鋼鐵公司等著名企業講學。

『陸』 南通大學新教師

處長：
顧海鷹，男，博士，教授
辦公室：主校區逸夫教學樓6號樓223室
聯系電話：0513-85012080

正處級調研員：
黃玉珍，女，大學，研究員
辦公室：主校區逸夫教學樓6號樓221室
聯系電話：0513-85012085

副處長，兼教師培訓中心主任：
袁穎，女，博士，副教授
辦公室：主校區逸夫教學樓6號樓219室
聯系電話：0513-85012706

副處長，兼附屬醫院人事教育科科長：
馬強，男，博士在讀，副研究員
辦公室：主校區逸夫教學樓6號樓219室
聯系電話：0513-85012709
辦公室：附屬醫院急診大樓10樓東首
聯系電話：0513-85052199
聯系電話：0513-85012082

『柒』 高校自評的副教授去別的高校還需要重新評嗎

沒有一篇「達標」論文卻評上了教授，最近，南京林業大學理學院教師蔣華松成為該校憑教學專長晉升教授的第一人。

類似這樣不單純以論文來評職稱的高校越來越多。據記者不完全統計，全國至少有百餘所高校進行了職稱評審。

改革，逐步打破長期以來「唯學歷、唯資歷、唯論文」的評價導向。

有的沒有一篇論文評教授，有的入校一年評教授

南京林業大學理學院教師蔣華松從教33年，公認課講得好，但因為缺少論文，在副教授的崗位上一待就是12年。

今年3月，《南京林業大學教學專長型高級專業技術職務資格條件（試行）》出台，在對教學專長型老師進行職稱評聘時，不再以發表論文數量作為考核內容。沒寫一篇「達標」論文的蔣華松終於評上了教授。

近幾年，國家接連出台關於改革高校教師評價制度的文件，教育部《關於深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》，中辦、國辦《關於深化職稱制度改革的意見》，教育部、人社部《高校教師職稱評審監管暫行辦法》等，均明確提出，改變「唯學歷、唯資歷、唯論文」的人才評價標准。

各地高校結合實際紛紛進行探索，調整評價指標，高校長期被詬病的「教得好不如寫得好」的情況正在發生改變。記者梳理發現，高校職稱評審改革主要集中在幾方面：

不唯論文，看教學水平和具體成果。

江蘇不少高校規定：在對教學專長型教師進行職稱評聘時，不再以發表論文數量作為考核內容，重點考察其教學水平和人才培養的成績。

北京建立高校職稱評審代表作制度，從「評論文」改為「評成果」，教師可從論文、論著、精品課程、教學課例、專利、研究報告等不同成果中，任選最能體現能力水平的作為職稱評審的主要內容。

不唯資歷，看代表成果和實際貢獻。

南通大學90後教師葛明政，2018年一進校工作就享受校聘教授的待遇，跨越了任職年限的門檻。葛明政目前已在多種國際知名期刊上發表論文20多篇，其中以第一作者身份發表SCI論文8篇，影響因子大於10的就有3篇，還擁有6項發明專利。

不搞「一刀切」，特殊教師崗位單列單評。

南京理工大學設傳學院教師姜斌是學校第一位實驗教師型教授。「這在以前是不太可能的，實驗教師一般評上副教授就到了頭，因此不少教師都不願意從事實驗教學。」姜斌說，現在學校專門設立實驗教師崗，解決了職稱晉升的問題。暨南大學不僅把教學型教師單獨評審，還把思政、實驗室教師等以前難評或沒機會評正高的崗位單列單評，拓展這些教師職業上升通道。

怎樣算「教得好」？由誰來評判？

「教得好」也能評教授得到了一線教師的普遍歡迎。但怎樣算「教得好」、由誰來評判成為教師們關注的主要問題。

記者采訪多所高校了解到，參評教學專長型職稱也有門檻。有的高校規定，除了有比其他類別老師更加高的教學學時要求外，參評教授必須獲國家級教學獎項，副教授須獲省級教學獎項。南通大學規定，一線教師如果開發了國家級在線開放課程、精品課程等高水平的教學資源，可以申報高級職稱。

『捌』 周建忠的介紹

1955年生，江蘇靖江人。教授二級、博士生導師。1978年畢業於揚州師范學院中文系，1990年破格晉升副教授，1994年破格晉升教授。2004年畢業於上海師范大學，獲得博士學位。現任南通大學副校長、文學院院長、江蘇高校哲學社會科學重點研究基地（楚辭研究中心）主任、范曾藝術館館長，兼任國家社科基金項目評審專家、中國屈原學會副會長、教育部高等學校文化素質教育指導委員會委員、北京大學兼職教授、江蘇省政府督學。為國家級特色專業學科帶頭人、國家級優秀教學團隊學科帶頭人、江蘇省政府十一五、「十二五」重點學科學術帶頭人1。

『玖』 東華大學蔡再升教授的簡歷

東華大學蔡再升教授，應該為蔡再生教授。
蔡再生，男，1965年5月出生。1988年－1994年就讀中國紡織大學（現東華大學），1994年獲紡織化學與染整工程博士學位。1994-1996復旦大學高分子系博士後，出站時獲副教授任職資格。2000年破格晉升教授，2001年增列為博士生導師。2001-2003先後在美國College of Textiles, North Carolina State University 和Division of Textiles and Clothing, University of California,Davis進修學習。紡織化學與染整工程教授、博士生導師。發表論文80餘偏，其中SCI、EI、ISTP收錄共20多篇，申請發明專利15項，其中已獲授權2項。
主要的學術兼職：
《東華大學學報》編委會委員，學院學術委員會委員，東華大學第二屆「研究生教育專家指導與咨詢小組」成員，南通大學兼職教授；上海市、浙江省、山東省科技計劃與科技成果評審專家；國家自然基金委評審系統專家；上海市研究生教育學會會員；Journal of Applied Polymer Science，Dye and Pigment，Journal of Instrial Textiles，《紡織學報》雜志審稿人；曾兼任全國紡織工程本專科教育指導委員會委員。
榮譽及獲獎情況：
1、第十四屆全國「星火杯」創造發明競賽一等獎（2006年）；
2、國家級精品課程（2006年）；
3、中國紡織工業協會 「十五」部委級優秀教材（2006年）；
4、上海市優秀青年教師（1999年）；
5、中國紡織大學青年教師講課比賽一等獎（1999年）；
6、第一屆上海青年科技博覽會銅獎(1993年)。