華中師范大學李勇教授

㈠ 關於歷史唯物主義的中國歷史

這是我當年寫的作業的一部分，應該對你有所幫助。

二十世紀二十年代末到三十年代初，中國思想理論界展開了對於中國社會史的論戰。參戰各方都試圖運用馬克思關於歷史和人類社會發展的客觀規律及基本原理來分析中國的歷史社會。參加這次論戰的有馬克思主義學者郭沫若、翦伯贊、呂振羽等，有托派的李季等，有新生命派的陶希聖等，還有中間派的王禮錫、胡秋原等。在論戰中，各方除了對各種史料進行再研究外，還對中國社會的現狀進行了調查分析。並且從理論上對中國社會歷史進行概括和總結，使得論戰不斷深入，並獲得了豐碩的研究成果。

一、中國是否經歷過奴隸社會

關於中國是否經歷過奴隸社會的爭論主要集中在中國到底是否存在過典型的奴隸社會。對此，當時存在著肯定和否定兩種觀點。

1、主張中國存在奴隸社會的觀點

持此觀點的有郭沫若、呂振羽等。

最早提出中國存在過奴隸社會觀點的是郭沫若。在《中國古代社會研究》中，郭沫若把殷商作為中國歷史的開始，西周是中國奴隸制社會的起始。周在奪取政權後開創了一個新的社會——奴隸社會。在考證了《尚書》後，郭沫若認定在西周時期中國已進入奴隸社會。因為在《尚書》中有 「君子」（貴族）和「小人」（奴隸）的記載。這就足以證明在西周時期已經有了奴隸制度了。

在筆者看來，郭沫若對於《尚書》的考證後得出的結論有待商榷。對於「君子」與「小人」的理解並不能成為西周存在過奴隸制度的直接證據。另外一點就是關於西周時期鐵器的使用。西周以農業立國，但鐵器的使用而使西周國力增強進而滅商的提法也欠妥當。直到戰國時期，部隊的兵器也一直是以青銅器為主。在軍隊都沒有普及鐵質兵器的情況下，農業生產就更不可能了，何況還是在西周時期。

呂振羽在《中國經濟之史的發展階段》中也認為，奴隸社會是人類社會必經的階段。為了批駁「新生命派」和「動力派」否認中國存在奴隸社會的觀點。呂振羽通過引用日本和俄國的社會歷史的沿革來證明中國存在過奴隸社會。日本和俄國的歷史就經歷了原始共產主義社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會這幾個人類必經階段。除了在歐洲有奴隸社會外，在世界上的其他地方，如埃及等國也都存在過奴隸社會。對於中國是否為奴隸社會，呂振羽也作了考證。呂振羽第一次提出了殷代奴隸社會說，進一步發展了郭沫若提出的中國存在過奴隸社會的觀點。呂振羽認為中國在商朝已經是奴隸社會了。但由於地理條件的限制，殷商的奴隸制並沒有發展到像古希臘、羅馬那樣的高度。對於奴隸制度的下限，呂振羽認為是在商周之間。西周及其以後的朝代，由於奴隸制經濟在生產領域已經不佔主導地位，奴隸主也逐漸轉化為封建領主了。因此以後各朝各代所使用的奴隸只不過是前代的殘余而已。

對於呂振羽認為周朝是中國封建社會的開端，筆者不敢苟同。正如何干之所說，呂振羽沒有將東西方的奴隸社會作詳盡的分析和比對。中西方奴隸社會形態和內質在很多地方都是有差別的。

2、否定中國經歷過奴隸社會

否定中國存在過奴隸社會的學者有李季、胡秋原、陶希聖、陳邦國、王伯平等。他們強調中國與歐洲地理環境的不同，不可能產生奴隸社會。

胡秋原完全否認中國存在過奴隸社會。在他看來，中國古代大致經歷了原始共產主義社會、氏族社會、封建社會、先資本主義社會、資本主義社會及帝國主義時代。受波格丹諾夫及德國學者邁耶的影響，胡認為在中國古代，封建社會是早於奴隸社會出現的。商代是處在氏族社會的末期，而東周又是中國封建社會時代的開始。到了春秋戰國時，封建社會已經開始瓦解，並逐漸到過渡到先資本主義時代。中國是直接從氏族社會直接過渡到封建領主社會的。胡秋原認為奴隸制社會是古希臘、羅馬所獨有的一種社會形態。雖然在中國古代歷史的大部分時期一直大量存在這使用奴隸的情況，但這並不能成為中國古代社會一個獨立發展的階段的證據，因而中國並不存在奴隸社會。胡秋原在這里提出了中國古代是一個專制主義社會的觀點。

胡秋原判定西周是封建社會的根據是它實行了分封制。筆者認為判定一個社會的性質和階段必須要根據其生產力和生產關系等多方面來看，僅僅依靠一個分封制度就下結論不免草率。

李季同胡秋原一樣，否認中國奴隸社會的存在。但他與李季在中國古代歷史的分期上又有分歧。根據他對於中國社會史的分期，（在之前關於中國古代社會性質的辯論中，李季就對中國古代的社會性質作了分析。他認為中國在當時是一個亞細亞式的社會。）奴隸社會與亞細亞社會是並行的。他認為中國是由原始共產主義社會的氏族制直接過渡到亞細亞社會，再進入封建社會。因而奴隸社會在中國根本不存在。在他看來，自夏至殷末中國是亞細亞社會，自周至周末為封建社會，自秦至清鴉片戰爭前為前資本主義的生產方法時代，自鴉片戰爭至三十年代為資本主義的生產方法時代。

陶希聖是「新生命」派的領袖。他採用波格丹諾夫《經濟科學大綱》的學說，把中國歷史分為宗法社會、封建社會、資本主義社會。陶希聖從其關於商業資本的觀點出發，判定從戰國到東漢屬於商業資本主義一部分，中國並不存在奴隸社會。但他在隨後的《中國社會形式發達進程的新估定》中修正了以上觀點：中國雖無獨立的奴隸社會階段，卻有一個「奴隸經濟」主導的時期，即從戰國到後漢時期。由於中國古代歷史上有著漫長的使用奴隸的情況存在，因而到了東漢之後，中國存在大量的「奴隸經濟」殘余。

在這個問題上，持相同觀點的還有陳邦國。一方面，他認為奴隸經濟是氏族社會到封建社會的過渡；另一方面，奴隸經濟的出現與奴隸社會沒有必然的聯系。只有在經濟上以奴隸生產為主，與政治上以奴隸領有者為代表，才能說是奴隸制度的社會。此外，陳伯平認為雖然奴隸於氏族社會末期就已存在。但中國古代並沒有一個單獨的奴隸社會。這只是一種過渡的經濟形態。奴隸主必須要成為統治階級時，才能確定中國存在過奴隸制度。在兩漢時期，中國仍然存在大量使用奴隸的情況。但那隻是農奴，而不是真正意義上奴隸。

二、秦以後至鴉片戰爭前的社會性質問題

這是在中國社會史論戰中引發爭議最大的一個問題。因為它與中國近代社會歷史發展和當時中國社會性質等一系列重大問題的討論上有著密切的關聯。在此問題上，有封建社會論，以郭沫若、呂振羽、翦伯贊為代表；非封建社會論，持此觀點的有陶希聖、李季、王禮錫、胡秋原、梁園東等。雙方在這一問題上的主要分期是對「封建」的理解以及對封建制度、封建社會、封建時代的認定。以陶希聖為代表的古典封建論多不放棄在「封土建國」含義上使用。他們對「封建」一詞的理解是分封采邑、領主經濟，反對將秦漢以下稱之為「封建社會」；以郭沫若為代表的泛封建論者認為「封建」指的是一種社會形態。他們認定中國自戰國至鴉片戰爭前為封建社會。

1、非封建社會論
在否定中國存在過封建社會的各派觀點中，陶希聖的觀點很有代表性。陶希聖認為從秦至鴉片戰爭前，中國是一個商業資本主義社會。在《中國到底是什麼社會》一文中，陶希聖認為中國無宗法社會，但宗法勢力還存在；中國封建社會已不存在，封建勢力還存在。他的這個充滿矛盾的結論是其基本觀點。

陶希聖在比較古羅馬滅亡後的歐洲社會和春秋戰國時期的中國社會後，得出中國封建社會在戰國時期已經開始破壞的結論。他認為西周時的中國是封建社會，而到秦朝統一中國時又變成了郡縣制。陶希聖認為中國沒有完全意義上的封建制。以前的諸侯只是氏族長，到了春秋時期中國的商業資本主義已開始萌芽和發展。而到戰國時，分封建社會又已經開始瓦解——中國在那時開始進入商業資本主義社會。

與其他否認中國有封建社會的學者不同的是，李季首先認定在二十世紀二十年代的是否中國社會已經是資本主義社會。然後，他提出了自秦至鴉片戰爭前的中國社會是「前資本主義社會」的觀點。在《中國社會史論戰批判<序言>》中，李季將「前資本主義社會」的特徵總結為七點：一、小農業與家庭手工業結合，構成一個地方小市場網；二、高利貸資本與商人資本很占優勢；三、商業主宰工業；四、地主階級和其他上等階級的存在；五、獨立生產者（手藝工人）的存在；六、各種生產方式殘余的存在；七、農工的破產流為貧民和生產工具的集中。而「前資本主義」社會的主要特徵是「小農業與手工業的直接結合」。

胡秋原不贊成中國自秦至鴉片戰爭前是商業資本主義社會，而是提出了亞細亞生產方式的專制主義社會。這個論點是根據其先前對中國古代是否存在過奴隸社會的論述中引申而來的。胡秋原認為這個專制主義社會的經濟基礎是以封建式的剝削為基礎的。在他看來，封建制度的基礎是農業和家庭工業結合的生產，即亞細亞的生產方式。胡秋原還批評了肯定中國存在過封建社會的學者。他認為贊成中國存在過封建社會的學者沒有了解中國封建制度的特殊性質，更沒有明了帝國主義入侵後中國封建社會的變化。在《專制主義論》中，胡秋原認為中國社會雖以封建經濟為基礎，但卻不是封建社會，而是「專制主義」社會。它的特徵有三點：第一，封建政權與商業資本相融合；二，維持封建勢力與商人勢力的均衡；三，國家作為封建與商業資本的聯合政權，是鎮壓農民暴動的武器。胡秋原由此觀點分析中國古代社會，認為中國的歷史是封建勢力與商人勢力斗爭、勾結和平衡發展的歷史。

王禮錫和胡秋原的觀點類似，也認為中國從秦以後就進入了專制主義社會。在《中國社會形態發展史中之謎的時代》中，王禮錫批評郭沫若關於中國封建社會的觀點。他認為地主與農夫的對立不一定就是封建制度，在其他制度的社會也一樣有存在過。王禮錫認為自然的農業經濟與家庭手工業的聯合，以及實物地租才是封建社會的特徵。對於郭沫若提出的自秦以來知道鴉片戰爭前中國社會有封建割據的形態的論點，王禮錫也進行了反駁。他認為統一和割據並非中國存在過是封建社會的證據。這兩者是互相矛盾的。王禮錫總結了中國專制主義社會的特徵：第一，土地為適應地主要求，使阡陌製成為法定；第二，商業為適應資本家交換便利的要求，開始統一貨幣；第三，富人（大地主與富商）的政治地位提得很高；第四，統一郡縣制，將封建主完全鏟除。總之，王禮錫認為中國自秦至鴉片戰爭時期是一個專制主義政權統治中國的時期。這個專制主義政權是地主資本與商業資本的結合。

梁園東提出了自秦至鴉片戰爭前的社會是「農村商業社會」的觀點。在他看來，春秋戰國以來的中國是一個封建性質極濃厚的半封建社會。這個社會以商業資本為紐帶。梁園東進一步指出，這個「半封建社會」並不是真正意義上的封建社會。

否定中國存在過封建社會的學者大多是從其對於中國沒有存在過奴隸社會的觀點上出發的。他們大多數認為中國是一個前資本主義的社會或是一個商業資本主義的社會。其觀點依據無外乎是因為中國自秦後商人的活躍，以及在宋朝時中國商品經濟的極度繁榮。正如陳伯平所言，考察一個社會的制度要看他的統治階級的經濟基礎。商人還有商業資本並沒有在社會中占據主導和統治地位，因而說中國自秦至鴉片戰爭前的社會是商業資本主義社會或是前資本主義社會是不妥當的。對於專制主義社會的觀點，筆者認為這只是偷換概念而已。

2、封建社會論
郭沫若在《中國古代社會研究*導論》中運用馬克思主義唯物史觀，提出了地主和農民的經濟關系和階級對抗為依據的新的「封建社會」的概念。郭沫若在書中運用馬克思主義唯物史觀，提出了以地主與農民的經濟關系和階級對抗為依據的新的「封建社會」概念。他指出：自周室東遷後，中國逐漸由奴隸社會向封建社會轉變。在農業方面，中國有地主和農夫的對立；手工業方面有師傅和徒弟的對立。春秋五霸和戰國七雄才是真正的封建諸侯。在秦統一後，雖然廢封建而置郡縣，但中國的封建制度抑制延續下來了。周雖號稱「封建」，卻有「鄉」，「縣」，秦及其以後的朝代雖號稱「郡縣」，卻有藩王。

呂振羽明確地提出了「西周封建論」，發展了郭沫若的封建社會論。郭沫若雖認為中國存在封建社會，但西周是奴隸社會。呂振羽從西周分封土地，以及階級關系、剝削方式的變化等方面論證了西周是封建社會，並把中國封建社會劃分為領主制的初期封建社會和地主制的變種封建社會（專制主義封建社會）。

對於中國古代存在的農奴，呂振羽提出要根據剝削關系來考察社會制度。具有一半人格的農民（本質上是農奴）才是社會的主要生產階級，而不是和工具一樣的奴隸。統治階級榨取的是用地租、勞役和賦稅等表現出來的剩餘勞動。而這種封建剝削一直延續了很長的時間。

翦伯贊是支持中國存在過封建社會的論點的。他對以陶希聖為代表的商業資本主義社會論者和以胡秋原為代表的中國專制主義論者進行了批駁。

對商業資本主義論者，翦伯贊指出，商業資本不能成為「主義」。即劃分歷史階段應以生產關系和生產力的辨證統一為准則。他認為商業資本沒有獨立的存在階段。翦伯贊從三方面作了分析：第一，商業資本在滿足了貨幣與商品流通所必須的條件就可以存在；第二，商業資本存在與歷史發展諸階段中的任何生產方式之上，只要生產物的商品本質不變，它的本質也不變；第三，商業資本的作用，僅在於促進商品的交換。在證明商業資本並沒有獨立存在階段的同時，翦伯贊也承認商業資本的發展對於封建生產方式有分解作用。

除了對商業資本主義者的批駁，翦伯贊還批駁了專制主義。它指出，所謂的「專制主義」並不是與封建制度對立的一種政治體制，而是封建制度的一種變態或者延長。對於專制主義者提出的「庄園經濟的沒落，便是封建制度的解體」，翦伯贊認為，這種變化只是封建制度內部的部分變化，即舊領主與新興地主政權的過渡。而封建社會的本質——對農村剝削這一基礎的社會剝削關繫上並沒有變化。

參考文獻：
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㈡ 平頂山學院電氣信息工程學院的師資力量

簡述
電氣信息工程學院現有專職教師32人（具有研究生學位教師22人），兼職教師10餘人，其中教授3人，副高級職稱16人，中級職稱15人，有曾憲梓教育基金獎獲得者、河南省優秀教師、河南省優秀教育工作者、平頂山市專業技術拔尖人才、平頂山市跨世紀學術和技術帶頭人、平頂山市優秀青年科技專家等。還聘請客座教授、兼職教授4人。鄭州大學霍裕平院士、北京大學趙凱華教授、北京師范大學漆安慎教授、河南師范大學魯公儒教授、蘭州大學孔祥忠和王學智教授等國內著名專家曾應邀先後來院講學。職教師(均以姓氏筆劃為序)
高級職稱教師
王泳 葉予光 田明麗 孫獻亭 李松楠 張柳芳
周豐群 袁書卿 黃宏春 靳鐵良 薛喜昌
中級職稱教師
王化冰 王偉鋒 卞和營 王彥輝 代克傑宋月麗 宋曉燕 張芳 張曉朋 趙志敏 溫耐 翟子楠
初級職稱教師
萬明理 呂利輝 何金娜 杜豪傑 張樂 黃東華 程芬
部分兼職教師
於濤 劉德星 李豐偉 李延紹 李新張躍宇 鄭新靈 駱成選 翟衛青 高磊
葉予光
葉予光，女，漢族，1962年2月生，浙江人，副教授。現工作於平頂山學院電氣信息工程學院，
畢業於重慶大學。多年來主要擔任電力電子、電路分析、模擬電子、數字電子等多門課程的教學工作。
多次獲得校級優質課及優秀教師獎。曾經在國內公開刊物發表學術論文10餘篇；參與科研項目4項
（其中1項獲得平頂山市科技進步一等獎），另有2項省級項目正在進行中；主編或參編教材3部。
主要從事控制工程方面的研究工作。
田明麗
田明麗，女，1968年4月出生，河南新野人，副教授，教育碩士。1991年畢業於華中師范大學物
理系，獲理學學士學位；2005年獲西南師范大學教育學碩士學位。多年從事物理實驗學及光學的教學
與研究工作。先後在國內外學術刊物上發表學術論文十餘篇，參與並完成省、部級課題2項、地廳級課
題3項；參編教材一部；獲省、市級科研獎6項。榮獲平頂山市第五屆青年科技獎，同時被授予「平頂山
市優秀青年科技專家」稱號。主講的《普通物理實驗》課評為省級優秀課程，主講的《普通物理學》
被評為校級精品課程。
孫獻亭
孫獻亭，男，河南葉縣人，副教授,碩士研究生。1986年7月參加工作，1994年3月加入中國民主
同盟。主要從事物理實驗教學、物理實驗室的管理和實驗技術工作，1998年9月至1999年7月在中國科
技大學做國內訪問學者。發表學術論文15篇，其中《
》被SCI、EI等多種學術期刊收錄，《溶膠—凝膠法
制備Al2O3氣凝膠》被CA收錄。出版的學術專著有《家用電器原理與實踐》,任主編,《物理實驗學》,
任副主編，該書獲河南省教育廳優秀著作三等獎。參加完成的科研項目「師專物理實驗教學改革的
研究」獲河南省世行貸款師范教育發展項目改革課題優秀成果一等獎，平頂山市科技進步一等獎；
「理論力學習題課教學改革的研究」獲市科技進步三等獎；所授課程「基礎物理實驗」被省教育廳評
為優秀課程。主持參與了物理系多個實驗室的籌建和改造工作，物理實驗室被省專家組評為合格實驗
室。被授予平頂山市青年科技專家光榮稱號，評為平頂山學院首屆十大傑出青年。曾多次被評為校優
質課教師、優秀實習教師及校先進工作者；為學校的發展做出了突出貢獻。在做好本職工作的同時，
積極參政議政，多次被盟市委評為優秀盟員。
李松楠
李松楠，女，1968年出生，河南寶豐人。中共黨員，本科學歷，副研究館員。1988年7月畢業於平頂山學院環境與地理科學系；1997年畢業於中共中央黨校經濟與管理專業；1988年7月-1989年8月平頂山學院環境與地理科學系工作，任秘書兼輔導員；1989年9月至今在電氣信息工程學院工作，任教學及行政秘書，現任副書記。參加工作以來，發表專業論文21篇，主持完成省轄市（廳）級項目兩項，參與完成項目八項；獲省轄市（廳）級科研成果一等獎五項，二等獎三項，三等獎一項；獲省、市級社科優秀成果一等獎三項，獲市級社科優秀成果三等獎一項。歷年來，先後獲得了一些榮譽。2000年度，被評為「先進女教工」；2001-2002學年度，被評為「優秀共產黨員」；2002年度，被評為「五好家庭」；2003年度，被評為「文明教職工」。
張柳芳
張柳芳，女，漢族，1974年9月生，河南鄧州人，工學碩士，副教授。1995年畢業於鄭州工學
院電力系統及其自動化專業，2006年3月取得河南理工大學工學碩士學位。多年來主要擔任工廠供電、
電路、自動控制原理、電力系統繼電保護、電機拖動等多門課程的教學工作。主持的科研項目「低壓
IT電網直流檢測式選擇性漏電保護研究」通過了河南省科技廳鑒定，達到國內先進水平。參與省級和
市級項目各一項，均獲得平頂山市科技進步二等獎。先後在國內公開刊物上發表論文10篇，其中3篇
發表於中文核心期刊。主要從事電氣安全和智能電氣控制方面的研究工作。
周豐群
周豐群，1963年4月生，河南南陽人，博士，教授。1986年6月畢業於河南師范大學物理專業，
獲理學學士學位；2006年6月畢業於蘭州大學粒子物理與原子核物理專業，獲理學博士學位。期間曾在
北京師范大學訪學和在西南師范大學研究生班學習。1991年任講師，1996年晉升副教授，2004年晉升
教授。多年來，主要從事普通物理、理論物理的教學工作，以及核物理與核技術及其應用研究工作。
先後主持或參與完成國家自然科學基金項目、中國核數據中心資助項目、河南省科技攻關項目、河南
省教改項目、平頂山市科技攻關項目等10餘項，其中獲地廳級以上科研獎、優秀教學成果獎8項；在
國內外期刊雜志發表論文50多篇（其中被SCI、EI收錄13篇）；主編或參編教材5部。多次獲校教學優
秀獎並被學校選拔為優秀中青年骨幹教師、學科帶頭人；被平頂山市評為優秀青年科技專家、科技工
作先進個人，並被平頂山市選拔為跨世紀學術和技術帶頭人、專業技術拔尖人才等。
袁書卿
袁書卿,男，漢族，1964年6月生，河南宜陽人，高級實驗師。1985年7月畢業於河南大學物理專業,
後一直在平頂山學院物理系工作。曾於1991—1992年在清華大學電子工程系電子線路助教班學習一年。
1999—2000年在中國科技大學物理系做國內訪問學者一年，學習大學物理模擬實驗。2003年晉升高級
實驗師，主要從事物理教法實驗、大學物理實驗的教學與輔導工作。曾發表兩篇核心期刊論文《基於改
進遺傳量子演算法的FIR數字濾波器設計》、《一種改進的遺傳量子演算法及其應用》，並獲得河南省第九
屆自然科學優秀論文獎二等獎、三等獎各一個。
黃宏春
黃宏春，男，漢族，1964年5月生，河南信陽人，副教授，現任平頂山學院電氣信息工程學院普
通物理教研室主任。1986年6月畢業於河南大學物理專業，獲理學學士學位。1991年任講師,1998年晉升
為副教授。多年來，主要從事力學、熱學、電磁學、普通物理學、物理教學法等多門課程的教學與研究
工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。先後主持或參與完成了省、市級科研項目10餘項；
在國內外期刊雜志上發表學術論文20多篇；主參編教材2部；參與的項目獲省、市級科研、教學成果獎
多項。多次獲學校優質課和優秀教師等稱號。
靳鐵良
靳鐵良，男，漢族，1962年9月出生，河南新密市人。1984年鄭州大學物理學系學士學位。1990-1
91學年北京師范大學助教進修班學習，1993-1994學年北京師范大學國內訪問學者深造，1998-2001學
年西南師范大學課程與教學論研究生學習。1996年晉升副教授職稱，2008年晉升教授職稱。2005年任
平頂山學院學報編輯部副主任，2006年任電氣信息工程學院副院長。
從事專業教學歷程：從教20餘年來，主要擔任的課程有：物理專業的《電磁學》、《熱學》、《物理
實驗學》和數學系、化學系、計算機系各專業的《普通物理學》以及電氣專業的《工廠供電》、《電
機與拖動》、電信專業（電信局）的《電路分析》、師范教育專業的《物質科學》、《自然科學基
礎》、《電子線路》、《科學技術史》等十多門課程的教學工作。教學效果優良，在歷年的教育、教學
測評中，先後獲得優秀教師、優質課教師、教學成果優秀獎以及文明教師等榮譽十多次。
從事的科學研究和教育教學研究成果有：公開發表的研究論文有20餘篇，其中專業核心期刊5篇；
出版本專業專著一部，副主編本專業教材一部；主持省級科研課題兩項、市級項目三項，參與省市級
科研課題多項。先後榮獲省市校級優秀論文、優秀科研獎勵多項。
另外，他還兩度從事學報編輯和學報編輯部的領導工作。社會兼職有：民進平頂山市新華區主
委、政協委員、政府特邀督學等。
薛喜昌
薛喜昌,男，漢族，1963年9月生，河南林縣人，高級實驗師，碩士研究生．1986年7月畢業於河南
大學物理系物理學專業，獲理學學士．1991年被評為講師，1997年被評為高級實驗師．1989年6月至19
91年8月在北京師范大學物理系物理教學論助教進修班函授學習；1995年8月—1996年7月在四川大學光
電科學技術系作訪問學者，從事光信息處理方面的研究．多年從事物理實驗教學、光學和電磁學的教學
與研究．曾被評為優秀教師，先進工作者，優秀黨員．曾參加編寫有《普通物理實驗》、《電磁學試題
庫》和《物理實驗學》等教材和教學參考書；參與了多項科研和教研項目；發表了十餘篇科研論文，其
中在1997年8月在《光電工程》發表的《柱面透射光柵的衍射特性》被《EI》摘錄收藏．主要從事物理
實驗、光學方面的研究。
王泳
王泳，男，漢族，河南安陽人，碩士研究生，副教授，中共黨員，現任電氣信息工程學院副院長。
1994年7月畢業於中國礦業大學機電專業，獲工學學士，2004年赴河南科技大學攻讀碩士課程。主要承
擔了電氣、通信專業的《電機與拖動》、《PLC原理及應用》、《單片機》、《電子測量技術》、《微
機原理》等多門專業課程的教學、實驗工作。多次榮獲校優質課教師。在公開刊物上發表論文多篇，其
中核心期刊2篇。主持完成省級項目「硅橡膠瓶體測量儀的研製」，獲2006年度河南省科技進步二等獎
和2006年度平頂山市科技進步獎一等獎，主持完成市級項目2項，均獲平頂山市科技進步二等獎。2006
年榮獲平頂山市第五屆青年科技獎，同時被授予「平頂山市優秀青年科技專家」稱號。主要從事控
制工程、機電一體化方面的研究工作。
王化冰
王化冰，男，河南禹州人，碩士研究生，講師。1997年畢業於陝西工學院工業自動化專業，工學
學士。先後主講過電力電子技術、工廠電氣控制、數字電子、過程式控制制、自動檢測技術等9門專業理論
課程和4門實驗課程。多次被評為優質課教師。在國內外刊物發表學術論文12篇，其中核心期刊4篇。
完成地廳級以上科研項目5項。多次獲得市科技進步獎和優秀自然論文獎。主要研究方向：控制工程及
儀表、電力電子技術及應用。
王偉鋒
王偉鋒，男，漢族，1975年10月生，河南寶豐人，工學碩士,講師。現工作於平頂山學院電氣信息
工程學院，任電氣信息工程學院辦公室主任、物理學系黨支部書記職務。2000年畢業於河南師范大學
物理學專業，獲理學學士學位，2006年6月取得華中科技大學工學碩士學位。多年來主要擔任電磁學、
電動力學、課件製作、教育技術等多門課程的教學工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。
2002年獲得校級優質課教學獎、2006年獲得省級教學獎三等獎。曾經在國內公開刊物發表學術論文5
篇，參與科研項目4項（其中1項獲得平頂山科技進步二等獎）。主要從事光學工程，多媒體技術方面
的研究工作。
王彥輝
王彥輝，男，河南平頂山市人，碩士研究生，講師。1997年畢業於河南師范大學應用電子技術專
業。早期對電子技術感興趣，條件所限沒有很多的內容可涉及，主要是維修家電、一些小製作；後來
具備了一定條件後轉向電路設計，包括嵌入式系統的硬體和軟體設計，現有多個設計被一些單位或公
司使用。通過多年設計工作積累了部分經驗，願通過教學與同學們分享。
李勇
李勇，男，1978年1月生，河南新野人，理學碩士，講師。2003年7月畢業於河南師范大學，獲理
學學士學位，2006年7月畢業於雲南師范大學天體物理專業，獲理學碩士學位。主要擔任熱力學與統計
物理、普通物理等教學工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。曾在國內公開刊物發表學術
論文1篇，申請並參加一項雲南省自然科學基金項目，主要從事微波燒結半導體陶瓷材料的計算等研究
作。
李闊湖
李闊湖，男，1977年11月生，河南省寶豐人，理學碩士，講師，現任平頂山學院電氣信息工程學院
理論物理教研室主任。2000年7月畢業於河南師范大學，獲理學學士學位，2006年7月畢業於河南師范大
學原子分子物理專業，獲理學碩士學位。主要擔任原子物理、普通物理等教學工作，主講的《普通物理
學》被評為校級精品課程。曾經在國內公開刊物發表學術論文4篇，參加一項國家重點基礎研究計劃
(973計劃)子課題，主要從事高能激光器件方面的研究工作。
宋月麗
宋月麗，女，漢族，1978年8月出生，河南葉縣人，講師，碩士研究生。2001年畢業於河南師范大
學物理學專業，獲理學學士學位。多年來，主要從事近代物理、光學、普通物理等多門課程的教學及研
究工作。主講的《普通物理學》被評為校級精品課程；在全省教育系統2006年度教學技能大賽中均獲得
三等獎。先後在國內公開刊物發表學術論文4篇，參與地廳級以上科研項目2項。
宋曉燕
宋曉燕，女，漢族，1976年7月生，河南襄城人，碩士研究生，講師。現工作於平頂山學院電氣信
息工程學院。1997年畢業於中國礦業大學電氣自動化專業，獲工學學士學位。多年來主要擔任電路、電
機拖動、微機原理等多門理論課程及相關實驗課程的教學工作。2000年、2001年獲得校級優質課教學
獎。在國內公開刊物發表學術論文5篇，參與科研項目5項（其中1項通過省科技廳鑒定，1項獲得平頂山
市科技進步二等獎，1項獲得市社科聯科研成果一等獎），參與編寫《電機與拖動》教材一部。主要從
事控制理論方面的研究工作。
張芳
張芳，女，1978年7月生，河南遂平人，理學碩士，講師。2003年7月畢業於河南師范大學物理與
信息工程學院，獲理學學士學位，2006年7月畢業於河南師范大學凝聚態物理專業，獲理學碩士學位。
要擔任量子力學、普通物理等教學工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。曾經在國內外
公開刊物發表學術論文4篇，參加一項河南自然科學基金項目，主要從事低維物理方面的研究工作。
2006年7月到平頂山學院電氣信息工程學院工作。
張曉朋
張曉朋，男，1978年生，河南襄城人，2000畢業於東北大學自動化專業，獲工學學士學位，2003
畢業於鄭州大學物理電子學專業，獲工學碩士學位。曾經在國內公開刊物發表學術論文1篇，主
要從事模擬電子技術課程的實驗教學工作。研究方向：微控制器及其應用。
趙志敏
趙志敏，男，漢族，河南省鎮平人，講師，碩士研究生。1999年6月畢業於河南師范大學應用電子
技術專業，獲工學學士學位。多年來主要擔任模擬電子技術、電子線路、數字電子技術等課程的教學
及實驗工作。兩次獲得校優質課教師和校優秀教師。作為主要完成人，完成河南省科技廳和平頂山科
技局項目各一項，獲得平頂山市科技進步二等獎兩項。在公開刊物上發表學術論文5篇。主要從事電
路設計和單片機應用方面的研究工作。
溫耐
溫耐，女，漢族，1977年12月出生，河南寶豐人，講師，碩士研究生。1999年畢業於西安交通大學
應用物理專業，獲理學學士學位。多年來主要擔任電磁學、熱學、普通物理、C語言等多門課程的教學
工作，主講的《普通物理學》被評為校級精品課程。2001年獲得校級優質課教學獎，2006年獲得省級
教學獎三等獎。曾經在國內公開刊物發表學術論文5篇，參與科研項目2項，主要從事光學工程方面的
研究工作。
翟子楠
翟子楠，男，漢族，1975年2月生，河南舞鋼人，講師，碩士研究生。1997年畢業於鄭州大學自動
控制專業，獲工學學士學位。多年來主要從事單片機原理、自動控制原理、微機原理及相關實驗的教
學工作，以及電子技術及自動化方面的研究工作。2001年獲校級優秀教學獎；先後在國內公開刊物發
表學術論文8篇，主持或參與完成地廳級以上科研項目4項。
萬明理
萬明理，男，漢族，1982年3月生，河南南陽人，2005年6月畢業於河南科技大學應用物理專業，
獲理學學士學位。2005年來到平頂山學院電氣信息工程學院。主要從事物理學實驗教學工作。
呂利輝
呂利輝，男，漢族，1982年生，河南漯河人，工學學士，2005年畢業於解放軍信息工程大學通信
工程專業。主要承擔本學院電子和通信專業課程的理論教學和實驗教學工作，同時擔任04級通信工程專
業班主任。
何金娜
何金娜，女，漢族，1982年10月生，河南周口人，2005年6月畢業於湖南科技大學物理學專業，
獲理學學士學位。2005年來到平頂山學院電氣信息工程學院。主要從事普通物理學實驗以及理論力學
的教學工作。
杜豪傑
杜豪傑，男，漢族，1981年生，河南漯河人，工學學士。2005年畢業於西南師范大學電子信息工
程專業。主要承擔本學院電子和通信專業課程的教學，同時擔任我院學生輔導員。
張樂
張樂，男，漢族，1982年生，陝西西安人，工學學士，2006年畢業於西安郵電學院通信工程專業，
曾在加拿大北方電信西安技術中心學習。主要承擔本學院通信網路理論和移動通信專業課程的教學。
黃東華
黃東華，女，漢族，1982年9月出生，河南魯山人，工學學士。2006年7月畢業於西南大學電子信
息工程專業，曾在中國普天重慶分公司技術部學習。主要承擔本學院電子技術基礎和移動通信專
業課程的實驗工作。
程芬
程芬，女，漢族，1981年4月生，湖北武漢人，碩士研究生，助教。現任電氣信息工程學院團總
支副書記一職。2003年畢業於武漢體育學院運動訓練專業，獲教育學學士學位，多年來主要擔任公共
體育、健美操等多門課程的教學工作。曾經在國內公開刊物發表學術論文4篇，參與科研項目1項。主要
從事體育教學、運動訓練方面的研究工作。

㈢ 重慶雲陽中學2010年高考600分以上被哪些學校錄取

姓名 學校名稱 姓名 學校名稱
劉炘 復旦大學 熊彥文 重慶大學
管燎 浙江大學 曾帥 重慶大學
陳聰 同濟大學 張浩 重慶大學
劉奎男 同濟大學 張芮菡 重慶大學
楊明熹 同濟大學 張旭 重慶大學
王鵬 同濟大學 周益 重慶大學
汪維祥 南開大學 朱丹 重慶大學
夏根源 武漢大學 李丹 重慶大學
周軍 武漢大學 蒲利娟 重慶大學
晏曉建 武漢大學 沈閱 重慶大學
何璇 中國科學技術大學 汪貴蘋 重慶大學
易禮傑 天津大學 謝佳欣 重慶大學
余敬江 天津大學 代宇 西南交通大學
李琳 華中科技大學 郭毅 西南交通大學
劉宇 華中科技大學 王丹丹 西南交通大學
魯冬林 華中科技大學 徐春蓉 西南交通大學
陳軍 四川大學 畢秋艷 西南大學
程燚 四川大學 陳蕾 西南大學
董渝 四川大學 扶宇欽 西南大學
馮洋 四川大學 龔文芳 西南大學
郝繼開 四川大學 劉玲 西南大學
胡毅 四川大學 彭寧峰 西南大學
黃欣 四川大學 沈春玉 西南大學
李靜 四川大學 塗景 西南大學
劉丹 四川大學 吳紅廣 西南大學
柳令 四川大學 伍華 西南大學
牟珊 四川大學 楊娟 西南大學
彭園 四川大學 姚堯 西南大學
沈令 四川大學 張紀元 西南大學
唐北曦 四川大學 張香雲 西南大學
唐小錁 四川大學 張小翠 西南大學
向彥菘 四川大學 鄧環 西南大學
楊長紅 四川大學 賀一 西南大學
余洋 四川大學 胡森 西南大學
張丹 四川大學 瞿騰雲 西南大學
張海林 四川大學 呂文 西南大學
張浩 四川大學 蒲科蒙 西南大學
張欄 四川大學 譚欣 西南大學
周密 四川大學 譚玉 西南大學
朱松 四川大學 譚自強 西南大學
丁愛萌 四川大學 王茜 西南大學
丁自強 四川大學 徐昊 西南大學
韓娜 四川大學 張微惟 西南大學
曠琴 四川大學 張小燕 西南大學
曠逸 四川大學 龔文慶 大連海事大學
楊雨霏 四川大學 賈有權 大連海事大學
陳鏡竹 中山大學 唐蜀壘 大連海事大學
余璐 中山大學 董洲林 大連海事大學
王垚 中山大學 魯睿 大連理工大學
劉磊 吉林大學 李萌 東北林業大學
李如清 東北大學 王愈之 東北農業大學
龍孟 東北大學 李心馨 東北師范大學
周龍福 東北大學 湯丹 東北師范大學
屈忍 東北大學秦皇島分校 譚雯月 東北師范大學
肖俊 東北大學秦皇島分校 李彩雲 東華大學
方毅 南京航空航天大學 王一冰 東華大學
譚浩 南京航空航天大學 唐琪 對外經濟貿易大學
曹鑫 南京理工大學 王何龍 對外經濟貿易大學
杜林 南京理工大學 何奇 貴州大學
劉曉霞 南京理工大學 石長林 海南大學
麥丹丹 南京理工大學 吳江偉 海南大學
彭常兵 南京理工大學 馮俞連 海南大學
唐永香 南京理工大學 雷毅 海南大學
程博文 電子科技大學 陳沙沙 合肥工業大學
馬曉雙 電子科技大學 張梨 合肥工業大學
夏志堅 電子科技大學 王宇楨 河北工業大學
姚建雲 電子科技大學 陳松 河北工業大學
陳勇 蘭州大學 曾滔 河海大學
陶澤坤 蘭州大學 譚裕琨 湖南大學
袁飛 蘭州大學 張秋萍 湖南大學
譚瑋 上海外國語大學 劉文君 湖南大學
蔣鑫 西南財經大學 水東梅 湖南師范大學
廖木丹 西南財經大學 胡承雲 華東理工大學
文超 西南財經大學 胡亞軍 華東理工大學
吳榮霞 西南財經大學 李雲輝 華東師范大學
陳超 西南財經大學 冉江萊 華東師范大學
李丹 西南財經大學 劉壘 華南理工大學
伍曌 西南財經大學 王艷 華中農業大學
張雲閣 西南財經大學 李進 華中師范大學
姜倩 中國農業大學 李明陽 華中師范大學
劉燕 中國農業大學 劉艷玲 華中師范大學
牟志華 中國農業大學 許娟 華中師范大學
秦永孝 中國農業大學 楊楠 華中師范大學
李嬌嬌 哈爾濱工程大學 姚驍 華中師范大學
向九州 哈爾濱工程大學 張巧維 華中師范大學
趙江林 哈爾濱工程大學 王亮 暨南大學
唐敏 中國石油大學(北京) 蒲昌建 暨南大學
李勇 中國石油大學(華東) 金華 江南大學
王雪沖 中國石油大學(華東) 郎偉 江南大學
吳屹 中國石油大學(華東) 王亮 江南大學
盧洋 北京理工大學 吳婷 江南大學
周源 北京郵電大學 盧靜 南昌大學
李浩 中國海洋大學 周帥 南昌大學
秦琴 中國海洋大學 黃竹陽 南昌大學
譚春林 中國海洋大學 劉舒暢 南京大學
方毓 北京工業大學 楊浩 上海大學
楊勇 北京工業大學 袁琪 上海大學
張成雲 北京化工大學 龔發清 四川農業大學
陳星宇 長安大學 劉冬 四川農業大學
劉睿 長安大學 蒲雲丹 四川農業大學
張松 長安大學 陶金 四川農業大學
代彬丁 北京科技大學 張雅妮 四川農業大學
劉浩 北京科技大學 鍾鈴運 四川農業大學
盧凌翔 北京科技大學 劉暢 四川農業大學
彭孝力 北京科技大學 盧丹 四川農業大學
陳紅波 重慶大學 余海濤 蘇州大學
丁陸川 重慶大學 張沙沙 蘇州大學
何華 重慶大學 胡熠鑫 太原理工大學
賀瓊瑤 重慶大學 程江陽 武漢理工大學
黃波 重慶大學 伍毅 武漢理工大學
黃娟 重慶大學 陶文軍 西北農林科技大學
李倫 重慶大學 唐潔 廈門大學
劉怡 重慶大學 晏曉嵐 廈門大學
彭春華 重慶大學 李曼 延邊大學
帥攀 重慶大學 胡正瓊 延邊大學
孫亞軍 重慶大學 肖玉來 雲南大學
譚迎霞 重慶大學 韓建 雲南大學
譚悅 重慶大學 梁爽 鄭州大學
譚正偉 重慶大學 朱華雲 鄭州大學
汪東 重慶大學 張比林 鄭州大學
魏新 重慶大學 覃文燦 中國礦業大學
吳桂權 重慶大學 黃銀輝 中國葯科大學
吳越 重慶大學 李偉 中國葯科大學
伍驍瑤 重慶大學 王婧 中南大學
向森林 重慶大學 趙晨晨 中央民族大學
肖晉 重慶大學

㈣ 懸賞100追加100.大學生志願服務西部的調查與思考！

一要加強對教育活動的領導。各單位黨組織要高度重視，加強領導，推動增強共青團員意識主題教育活動扎實開展、不斷深入。要指導並幫助團組織圍繞教育活動主線，緊扣教育活動主題，牢牢把握教育活動方向，確保教育活動不走過場，取得實效，成為黨組織放心、團員青年滿意的工程。黨政領導要從人員、經費、時間、場地等各方面對教育活動予以幫助和支持，確保教育活動順利進行。保留團籍的共產黨員要把黨員先進性教育的要求和作風帶到團員意識教育活動中去，並在活動中發揮榜樣和示範作用。

二要加強團組織建設。要建設好團的班子，健全團的組織，這是教育活動成敗的關鍵。特別是要選好配強團的幹部，將那些忠誠黨的事業、熱愛團的工作、竭誠服務青年，在青年中有影響力和號召力，業務上有專長、工作上有經驗的優秀青年充實到團的領導崗位上來，政治上關心他們、學習上幫助他們、工作上支持他們，使他們不斷成長進步，成為優秀、合格的接班人。
中國共產主義青年團要完成現階段的基本任務，必須不斷加強團的建設。要發揚優良傳統和作風，生動活潑、富於創造性地開展工作，把共青團建設成為團結教育青年的堅強核心。團的建設必須貫徹以下基本要求：
(一)堅持黨的基本路線不動搖。全團要用鄧小平理論和黨的基本路線統一思想和行動，團的各項工作都必須服從和服務於經濟建設這個中心；必須把改革開放和四項基本原則統一起來，使黨的基本路線在團的工作中得到全面貫徹。
(二)堅持先進性與群眾性的統一。教育、引導青年堅定正確的政治方向，發揮團員的模範作用；廣泛團結青年，與青年保持密切的聯系。
(三)堅持民主集中制。民主集中制是共青團根本的組織原則。要充分發揚民主，切實保障團員的民主權利。要實行正確的集中，加強組織性和紀律性，保證團的決議得到有效的貫徹執行。
(四)堅持不懈地抓好基層建設。基層組織是團的一切工作的基礎。團的領導機關要確立基層第一的觀念，發揚務實、求實的作用，深入基層，服務基層，不斷增強基層活力。
中國共產主義青年團中央委員會受中國共產黨中央委員會領導，團的地方組織和基層組織受同級黨的委員會領導，同時受團的上級組織領導。開展增強團員意識教育活動，使廣大團員牢固樹立共產主義遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，不斷增強榮譽感、歸屬感、責任感，切實解決團的基層組織建設中存在的突出問題，擴大組織覆蓋，完善組織體系，健全工作機制，是共青團適應新形勢、開創新局面，建設一個有強大凝聚力的共青團組織的必然要求和重要保證。
在新的歷史時期，做好共青團工作關鍵在於團幹部。各級團委書記，作為一級組織的負責人和領頭羊，擔負著團結和凝聚團員青年永遠跟黨走、教育和培養團員青年早日成才、引導和發動團員青年投身社會主義現代化建設的歷史重任。因此，我們各級團幹部要充分認識到黨賦予我們的歷史使命，切實增強為黨做好青年工作的責任感和使命感，撲下身子，靜下心來，全身心的投入到團工作去，為黨的事業發展凝聚、培養青年，推進共青團事業發展。

㈤ 高三班級誓詞徵集`

相信自我，不斷超越！
挑戰自我，追求卓越！
班級誓詞：
我用青春的名義宣誓：
我要用智慧培育理想！
我要用汗水澆灌希望！
我要踏過書山坎坷！
我要渡過學海茫茫！
我沒有失敗的理由，
我走過的每一步都是成功的保障！

我不負父母的期盼；
我不負恩師的厚望；
我不負天賜的智慧；
我不負青春的理想！

不做怯懦的退縮，
不做無益的彷徨！
我將帶著頑強的微笑，
去贏得志在必得的輝煌！
相信自我，不斷超越！
挑戰自我，追求卓越！