北京工業大學老師評職稱細則

A. 高級經濟師評審一般需要滿足哪些條件

一、獲得博士學位，取得財經類專業中級資格後，從事經濟專業工作滿2年；

二、獲得碩士學位或本科畢業學歷後，取得財經類專業中級資格滿5年，從事經濟專業工作滿3年；

三、獲得本科畢業及以上學歷後，取得非財經類專業中級資格滿5年，持有經濟師資格證書，從事經濟專業工作滿5年；

四、獲得本科畢業及以上學歷後，取得非財經類專業中級資格滿10年，從事經濟專業工作滿5年；

五、獲得碩士學位或本科畢業學歷後，取得財經類專業中級資格滿3年，從事經濟專業工作滿3年；或獲得專科畢業學歷後，取得財經類專業中級資格滿5年，從事經濟專業工作滿5年，且符合下列條件之一：

1、省（部）級及以上行業標准、規范的主要起草人；

2、公開出版專業著作，且獨立撰寫5萬字以上；具有大學普通班學歷或獲得專科畢業學歷滿10年，從事專業工作滿20年，且符合下列條件之一：

（1）取得財經類專業中級資格滿8年，從事經濟專業工作滿5年；

（2）取得非財經類專業中級資格滿8年，持有經濟師資格證書，從事經濟專業工作滿5年;

（3）取得非財經類專業中級資格滿10年，從事經濟專業工作滿5年。

六、已取得非財經類專業高級資格，從事經濟專業工作滿3年。

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高級經濟師評審材料：

1、《送評材料目錄單》1份（貼在資料檔案袋封面）。

2、《省職稱評審表》1份，申報兩個系列職稱或轉系列評審，申報評審時應在申報材料中作出說明，同時把同時申報系列或原崗位職稱《評審表》（復印件）作為申報材料附件一並提交。

3、《高級職稱申報人基本情況及評審登記表》一式30份，其中1份須為原件。

4、學歷證書、職稱證書（地市報評材料由地市職改部門驗證後交復印件，省直部門由所在單位人事部門驗證後交復印件）、繼續教育證（原件）各1份。

5、業績、成果材料。任現職以來的主要專業工作業績、成果，即作品、獎勵證書、業績證明，或作為專業技術主要貢獻者完成的項目，獲得社會、學術技術團體或專業主管部門評價、鑒定證書、文字評述材料各1份。

6、免冠大一寸近期藍底正面相片2張，身份證復印件1份（貼在「貼職稱證相片、身份證復印件頁」上）。

7、《省專業技術人員申報職稱評前公示表》（原件）1份。

8、《專業技術人員年度聘任期滿考核登記表》1份。

9、論文、著作（代表作）。包括：學術、技術或專業論文、著作、譯著及解決技術難題的專項技術分析報告或實例材料（原件）各1份。

10、本人任現職以來的專業技術工作業績報告（3000字以內）1份。

11、與申報人工作經歷相同的連續半年以上的社保憑證原件，或人事主管部門（檔案保管部門）出具的在職在崗證明。

12、屬於委託評審范圍的，需同時提供委託評審函。

B. 期刊如何劃分的呢一般大專老師評職稱要什麼等級的呢

按社會上的分法一般分為核心、國家級、省級等，評職稱要什麼等級的這個具體要看貴單位的規定與要求。更多期刊http://cang..com/%E6%9D%82%E5%BF%97%E7%95%8C/snap/153b58383750de3a5d1cf4f0.html

一般說來，「國家級」 期刊 ，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的 期刊 及國家一級專業學會主辦的會刊。另 外，刊物上明確標有「全國性期刊」、「核心 期刊 」字樣的刊物也可視為國家級刊物。
「 省級 」 期刊 ，即由各省、自治區、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的 期刊 以及由各本、專科院校主辦的學報(刊).
1、按期刊的主管部門分級
這是期刊分級的最傳統的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照這種分級方法，期刊被分為國家級、省部級、地市級，由代表國家科研水平的科研院所、高等學校、國家一級學會主辦的學術期刊一般被認為是國家級期刊，省部級、地市級依此類推。
這種分級的特點是簡單明白，容易確認；以出身定級，只要主管部門不變刊物便享受終身級別；只要主管部門平級，各類期刊（學術期刊、消息報道、工作指導、知識普及性期刊）都屬同一級別，無法區分。所以，這種分級方式只適宜在已經劃定了某個特定層次、特定區域的期刊中進行（如嚴格的學術期刊），而不適宜在大范圍內籠統採用，不然就會出現《中國社會科學》（中國社會科學院主辦）和《中國音樂教育》（教育部主辦）平級的滑稽現象。
2、按期刊是否公開出版分級
按此標准，期刊分為公開發行和內部發行期刊，一般認為，在主辦者級別相同的情況下，公開發行期刊要高於內部發行期刊（有保密要求或非學術因素暫不便公開的除外）。與第一種分級一樣，這種分級也只有在某個特定層次或特定區域的期刊中進行才有合理性。
3、以期刊質量分級
以質量分級是最具有學術價值的一種分級，主要表現為期刊獲獎或入選某種目錄。核心期刊的理論傳入我國後，情報學界終於有了替代傳統的以行政級別分級的較為科學合理的新方法。1988年，蘭州大學仿照《科學引文索引》的「期刊引文報告」的方法，選定我國出版的學術水平最高的10種自然科學期刊為依據，用各刊所載論文的參考文獻，每年編制引文索引卡片，分散編印成冊，名為《中文自然科學引文索引》，並從中選出104種自然科學中文核心期刊，這是我國第一個利用引文研製出的較具權威性和學術影響的自然科學中文核心期刊。1990年中國科學院文獻情報中心根據國外主要檢索工具列出的110種中國科技期刊和蘭州大學提出的104種期刊，又收錄了國家自然科學基金委員會公布的重大項目中所列中國（不含港台）大學的學報，經專家評議後提出286種科技核心期刊，1991年中國科學技術情報研究所「中國科技論文統計與分析」課題組重新選出1230種期刊作為國內「學術榜」的統計源。這幾次有影響的期刊分級都限於自然科學，說明一方面自然科學期刊的分級在理論和實踐方面都先於社會科學，另一方面，八十年代末開始的期刊質量分級，還缺乏學科的全面性和系統性.

C. 學生對老師的評價（評職稱用的 ）300到500字

我於XXX年考入XXX師范專科學校XX系。XXXX年XX月畢業，分配到XXXX中學工作。1988年，恢復專業技術職稱評審工作後，我被評為中學物理XX級教師。
XXX年XX月，晉升為中學物理XX級教師。XX年XX月，調入XXX鎮中學直到現在，教齡總計達XX年。
自XX年調入XXX以來，我一直擔任物理教學工作，期間並擔任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間）。XX年擔任年級組長。XX至XX年擔任政教處副主任。XXX年XX月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。XX年至今，一直擔任XX鎮物理中心教研組組長，主持XXX鎮的初中物理教研工作，並協助XX區教研室的物理教研工作。XX年1月，報名參加由XXX師范大學任主考學校的本科自學考試，專業為教育管理，2002年6月畢業。
回顧過去的11年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到「教書育人」、「文以載道」的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐「三個代表」。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2000年，我光榮地加入了 。
1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任並負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。2000年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省「十五」德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能准確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔「邊緣」學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮統考成績（及格率、優秀率和平均分）名列鎮或區同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區
前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬於新課程改革實驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮各校老師和領導的高度評價，以及鎮教育辦和市教研室的贊揚。在2001年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束後，由我獨立完成了《2001年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鑽研，完善自我
從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、「青優課」評比。1993年參加佛山市「青優課」比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市「青優課」評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業總公司物理學會評為一等獎；1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在「全國第一屆理科考試與命題改革研討會」上被評為優秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的「最大電流」》在「全國第七屆中學物理教學改革研討會」上被評為優秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發表；2002學年順德區進行「新課標」實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理「過程」教學》榮獲順德區優秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功「六個一」（上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為順德市首批「教學能手」光榮稱號。
4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級、中級培訓並考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學舉辦的主任高級研修班培訓，創新了理念，提高了水平。參加華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優良，取得畢業。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽，成績突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；2000年，輔導曾雲獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取「一幫一」結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，2002年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。
自1992年任現職以來，多次受市（區）、鎮獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優秀，2002年被評為順德市教書育人優秀教師。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
歡迎追問啊

D. 評中級工程師的的資格條件

評中級工程師的的資格條件是:

（1）、大學本科畢業取得助理工程師職稱，並從事助理工程師工作4年以上或本科畢業後從事本專業技術工作5年以上；

（2）、大學專科畢業取得助理工程師職稱，並從事助理工程師工作4年以上或大專畢業後從事本專業技術工作7年以上；

不具備規定學歷，但確有真才實學，業績顯著，符合下列條件之一的，可破格申報：

(1)、中專畢業連續從事本專業技術工作10年以上或累計從事本專業技術工作15年以上、取得助理級職稱並從事助理級工作5年以上。

(2)、取得市級科技進步二等獎（相應獎項）以上。

(3)、企業及事業單位的主要技術負責人，不具備規定學歷，參加市職稱辦認可的相關專業培訓，經考試取得合格證書，從事本專業技術工作15年以上，取得助理級職稱5年以上。

(4)、企業及鄉鎮農業事業單位的技術骨幹，不具備規定學歷，取得市職稱辦認可的本專業或相關專業的大專專業證書，從事本專業技術工作15年以上，取得助理級職稱5年以上。

(5)、中專畢業後連續從事本專業技術工作15年以上。

申報評審專業技術資格的人員須出具規定的學歷證書。專業證書及其他有關證明均不作為申報評審的學歷依據。

取得國外相應學歷、學位人員，需提供國家教育部國外學歷、學位認證證書，才能按相應學歷、學位申報專業技術資格的評價。

先參加工作後取得規定學歷的人員，取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的可以申報高一級專業技術資格。

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申報條件

介紹

1、對學歷和資歷要求

申報人須符合下列條件之一：

（1）博士研究生畢業；

（2）碩士研究生畢業後，從事所申報專業工作滿2年；

（3）本科畢業後，從事所申報專業工作滿5年；

（4）專科畢業後，從事所申報專業工作滿7年；

（5）專科及以上學歷畢業後，取得助師級專業技術（職務任職）資格滿4年；

（6）1982年底前取得中專學歷，並從事所申報專業工作滿15年。

2、對外語的要求

申報人須持有2000年及以後取得的全國職稱外語B級合格證書、合格成績或評審當年的外語成績通知書，其中1977年底以前參加工作的人員，其2004年度及以後職稱外語等級考試B級（或A級）達到45分以上可以申報。符合下列條件之一的人員可以免試：

（1）取得外語專業專科及以上學歷；

（2）取得碩士及以上學位；

（3）具有國家認定的相應留學經歷的（留學經歷須由我國在該國的駐外大使館認定並出具《留學回國人員證明》，或經國家教育部留學服務中心認證）；

（4）出版過外文專著、譯著的（「外文專著、譯著」指由本人獨立撰寫翻譯或擔任主要撰寫翻譯人員以外文完成的著作（含技術類著作），且屬於正式出版物）；

（5）在鄉鎮以下基層單位從事專業技術工作的（「鄉鎮以下基層單位」 是指鄉鎮政府直屬或直接管轄的基層單位）；

（6）參加《全國工商企業出國培訓備選人員外語考試》（簡稱BFT），通過中（Ⅰ）級；

3、對計算機應用水平（能力）的要求

凡1960年1月1日及以後出生的人員，應參加北京市專業技術人員計算機應用水平考試或全國專業技術人員計算機應用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：

（1）取得計算機科學與技術專業（含計算機及應用、計算機軟體、計算機科學教育、軟體工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網路）大學專科及以上學歷；

（2）取得碩士及以上學位；

（3）參加全國計算機軟體專業技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書。

4、對專業知識的要求

根據北京市人力資源和社會保障局《關於2011年度職稱評審工作安排的通知》（京人發）的精神，工程技術系列中級專業技術資格的確定採取考試與評審相結合的方式，凡申報土建施工、道路與橋梁施工、水務建築施工、裝飾裝修施工、公用設備安裝五專業工程師專業技術資格的人員，需取得全國一級建造師執業資格考試合格證書或全國一級建造師執業資格前兩年（2009或2010年）考試《專業工程管理與實務》（專業不限）科目的合格成績。

中級職稱申報要求

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，並擔任助理職務四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，並擔任助理職務四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，並擔任助理職務四年以上。

（4）初中及以下學歷須從事專業技術工作十五年以上，並擔任助理職務四年以上。

申報材料清單

1. 《專業技術職務評審表》 （中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。

2.上一年度的 《專業技術人員考核登記表》 。

3.專業論文和業務工作總結。

專業論文要求

(1)必須親自撰寫，不得抄襲。

(2)要結合本人工作和崗位實際。

(3)字數不少於 3000 字。

業務工作總結要求

(1)要把自己工作的經歷寫清楚。

(2)要把負責或參與的主要項目寫清楚。

(3)要把發表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。

(4)字數不少於 1500 字。

4.交驗畢業證、初級職稱證原件。

5.《專業技術人員水平能力測試合格證》。

6.其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。

7.一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。

凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。

專業分類

工程師分類：環境工程、 土木建築、土建結構、土建監理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、風景園林、園藝、園林、園林建築、園林工程、園林綠化、古建築園林、工民建、工民建安裝、建築、建築管理、建築工程、建築工程管理、建築施工、建築設計、建築裝飾、建築監理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、製冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械製造、機械設計製造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建築預決算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師、地下工程與隧道工程技術等。

經濟類 ：會計 經濟 統計等專業

經濟管理、工商企業管理、市場營銷、勞動工資、農業經濟、運輸經濟、財稅金融。

機械機電類 ：機械機電 鍋爐 設備安裝 水利電力 電氣 電子等專業。

E. 中高級職稱申報需要什麼條件 我們幫您全部解決。

河北省 高級工程師職稱 需要滿足本科畢業11年。其他條件詳細可以咨詢。

F. 我學的是師范類計算機專業，畢業後我想教初中英語，我想知道這對以後教師晉升有影響嗎如有，公辦與私...

本人也是師范計算機畢業的（安徽師大）
做過江蘇某三星級高中的計算機教師，也做過本科院校計算機教師，已辭職轉行從事英語筆譯

小同學，你最好的路子是考研做 IT了；中學很注重學歷和專業對口，很多專八水平的在好點的初中都不要了，你一個師范計算機的，英語撐死了也就專八水平吧，甚至只有六級600分不到吧?這樣的情況跟科班是沒法競爭的，光實力上就輸了；以後再晉升、評職稱等各個環節都會被歧視的，也十分吃虧！！我當初也提出教英語被學校一口拒絕了，按照你們現在總分710來算的話，我大二六級成績絕對是在580以上的；

首先說明，選擇師范計算機就是個極大錯誤，師范大學的計算機99%都是垃圾，全國只有一所師范院校的計算機不錯，那就是 --- 華東師范大學；

所以千萬別就讀師范大學的計算機，學不到東西，就業也很困難，一般去師范院校招聘都是學校和教育培訓機構，招聘計算機會去清華、上交大、電子類院校等計算機在全國有地位的學校；

師范計算機要修教育學、心理學等師范課程，學的非常膚淺，動手能力差，考研能考到計算機一流院校的基本上沒有；計算機師范畢業只能去中學或小學，能勝任研發開發的鳳毛麟角；

而中學計算機不納入中考、高考，學科地位遠不如數學、英語、中文、政治等考試科目，因此計算機學科地位十分低下，計算機教師的地位也自然低人三分了，並且很多晉升、獎金、福利也隨之與計算機教師無緣；而且每個學校即便招收計算機教師，都是去打雜的，修電腦啊、列印材料啊、搞網路維護啊、輸入和統計一些信息啊............累不死你！！而且狂被鄙視；基本上每所學校招聘計算機教師的數量也十分十分少，有的甚至長年累月都不進新的計算機教師的；

中學計算機教授的是VB基礎編程、網頁製作、OFFICE 使用、網路使用等非常枯燥簡單的東西

想清楚吧，別毀了自己錢途，不值得的

計算機A 類以上學校：

0812 計算機科學與技術(277)
1 清華大學 A +
2 北京航空航天大學 A +
3 北京大學 A +
4 上海交通大學 A +
5 哈爾濱工業大學 A +
6 華中科技大學 A +
7 浙江大學 A +
8 吉林大學 A +
9 東南大學 A +
10 復旦大學 A +
11 北京郵電大學 A +
12 武漢大學 A +
13 東北大學 A +
14 南京大學 A +
15 中國科學技術大學 A
16 西安電子科技大學 A
17 西安交通大學 A
18 西北工業大學 A
19 北京理工大學 A
20 電子科技大學 A
21 大連理工大學 A
22 四川大學 A
23 山東大學 A
24 重慶大學 A
25 同濟大學 A
26 華南理工大學 A
27 中山大學 A
28 北京交通大學 A
29 北京科技大學 A
30 哈爾濱工程大學 A
31 中南大學 A
32 北京工業大學 A
33 安徽大學 A
34 上海大學 A
35 南京理工大學 A
36 華東師范大學 A
37 湖南大學 A
38 南京航空航天大學 A
39 天津大學 A
40 新疆大學 A
41 燕山大學 A
42 廈門大學 A
43 中國人民大學 A
44 合肥工業大學 A
45 西北大學 A
46 蘇州大學 A
47 大連海事大學 A
48 江南大學 A
49 雲南大學 A
50 山東科技大學 A
51 西南交通大學 A
52 南開大學 A
53 華東理工大學 A
54 重慶郵電大學 A
55 南京郵電大學 A

你們自己看這裡面有幾所師范院校？？？ 所以說全國師范計算機絕大多數都相當差

讀研去吧，或者考計算機碩士，或者考個翻譯碩士，這樣都比較好，你現在的情況太尷尬，如果不盡早走出迷惑，找到發展道路，以後很悲慘

G. 華北水利水電學院北京研究生部的具體信息

華北水利水電學院北京研究生部是與中國水利水電科學研究院聯合培養工科研究生的教學科研單位。她位於首都北京的科學教育城──海淀區，附近有景色秀麗，風光旖旎的紫竹院公園，有全國藏書量最大的北京圖書館，有館藏國內外珍貴文獻的中國科學科技情報所，是理想的讀書、治學、科研的園地。
華北水利水電學院北京研究生部，,有水力學及河流動力學、水工結構工程、水利水電工程三個專業碩士學位授權點。原農田水利工程和水力發電工程兩碩士專業按國家教委新專業目錄從1999年起合並為水利水電工程專業。
我部擁有一支經驗豐富的教學、科研隊伍。在教職工中，有教授、副教授70餘名。截至2001年，研究生部有31位教師被評為教授職稱，還有的老師在不同的領域也做出了比較突出的貢獻。其中有10餘人擔任了國際和全國性學會、研究會理事長、副理事長和理事。該部知名的教授有陳肇和、田園、王正宏、施鈞亮、竇以松、段昌國、黎寶昆、徐慰祖、南新旭。他們均具有10年以上指導研究生的豐富經驗，在學科建設，國家、省、市重點科研課題中都取得了突出成績。十幾年來，導師與研究生合作發表論文170餘篇，分別刊登在國內外30多種刊物上，近幾年來，取得科研成果98項，6項獲國家級關，17項獲部級獎、8項獲省級獎，其它獎30項。
華北水利水電學院北京研究生部，擁有藏書9萬余冊的圖書館，並有國內外現刊1萬冊。校內設有土力學、激光、水力機械、水泵、電測、機器──地面系統力學、掘進機、計算中心、語言中心等九個實驗室。各種實驗設備先進，為研究生論文實驗和科研創造了良好的條件。已建成並投入使用的食堂大樓、教學培訓樓和學生公寓，為學生們提供了幽雅的就餐、娛樂環境和良好的學習生活條件。
十幾年來，我部為水利行業培養了500餘名高級專門人才。畢業研究生全部分配到滿意的單位和地區，80%分配到北京各科研、企事業單位和大專院校，亦有一部分分開開放城市，從事高新技術開發工作。他們有的已成為業務骨幹及各級領導崗位的負責人，在水利戰線上做出了貢獻。他們的研究成果許多已用於生產，產生了顯著的經濟效益和社會效益，得到學術界很高評價 。
截止到2001年研究生部並入北京工業大學之前，北京的研究生部一共招收了333名研究生，另外水利科學研究院主招了一百多名學生，都是水科院自己培養的研究生，其主要目的是充實水科院自身的科研力量。

H. 關於機械工程師職稱評定問題

你好!

一、助理機械工程師職稱條件
1、具有完成一般性技術工作的實際能力。 2、能夠運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識。
3、獲得碩士學位或取得第二學士學位，經考察合格；獲得學士學位或大學本科畢業，在工程技術崗位上見習一年期滿，經考察合格；大學專科畢業，從事技術員工作二年以上；中等專業學校畢業，從事技術員工作四年以上。
助理機械工程師職稱的評定
初級職稱（助理工程師）很好評，各地的程序大同小異，只要符合條件，持相關資料，填表上交就成了。更詳細的內容可以到當地人事局咨詢。下面助理機械工程師職稱的評定要求及注意事項供參考：

助理機械工程師職稱有關要求：
1、申報對象：在專業技術崗位上工作的人員。（公務員就不行）

2、初定職稱級別及條件：（不同學歷評定時間不一樣）
（1）中專畢業，工作滿一年，可初定「員級職稱」 ；初定「員級職稱」後從事本專業技術工作滿四年，可再初定「助理級職稱」 ；
（2）大專畢業，工作滿一年，可初定「員級職稱」；再從事本專業工作兩年，可初定「助理級職稱」 ；
（3）大學本科畢業，工作滿一年，可初定「助理級職稱」 ；
（4）碩士學位獲得者，再從事本專業工作三年，可初定「中級職稱」 ； （5）博士學位獲得者，可初定「中級職稱」 ；

3、需提供材料：
（1）擬申報職稱人員身份證、學歷證書、員級職稱證書原件及復印件； （2）近期一寸免冠照片四張；
4、申報程序及手續：
（1）對擬申報職稱人員進行資格審核，**查驗，發放《初級專業技術任職資格申報表》空白表；
（2）本人填寫《初級專業技術任職資格申報表》一式二份；
（3）單位人事部門對其德、能、勤、績進行全面考核，經考核合格的，將有關材料報市人才市場。
（4）市職稱辦審核後，下發任職資格文件和資格證書。

友情提醒：
（1）大中專畢業生畢業後所從事的專業技術工作應與所學專業相同（或相近）方能初定職稱；
（2）實行全國資格考試的專業（如經濟、會計、統計、審計等），必須是國家教委承認的正規全日制院校本專業畢業生才能初定職稱； （3）不符合初定職稱條件的專業技術人員，可按規定參加**人事部門統一組織的專業知識培訓，並經考試合格取得結業證書後按審批程序辦理職稱申報手續；
（4）在醫療衛生機構工作的衛技人員，應參加全國考試取得專業技術任職資格，不直接辦理職稱初定；
（5）本人所寫的工作小結須真實、全面地反映本人專業技術工作情況，字數不少於800字。
二、中級機械工程師職稱需要的條件
1、具備下列部門之一的條件

（1）生產、技術管理部門
①基本掌握現代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。
②能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。
③有一定從事生產技術管理的實踐經驗，取得有實用價值的技術成果和經濟效益。 ④能夠指導助理工程師的工作和學習。

（2）研究、設計部門
①有獨立承擔較復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題。
②較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。
③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、採用國內外先進技術，在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。
④能夠指導助理工程師的工作和學習。 2、獲得博士學位後，經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師工作四年以上；大學專科畢業，從事助理工程師工作四年以上。

三、高級機械工程師職稱條件
1、具備下列部門之一的條件 （1）生產、技術管理部門
①具有解決生產過程或綜合技術管理中本專業領域重要技術問題的能力。
②有系統廣博的專業基礎理論知識和專業技術知識，掌握本專業國內外現狀和現代管理的發展趨勢。
③有豐富的生產、技術管理工作實踐經驗，在生產、技術管理工作中有顯著成績和社會經濟效益。
希望能幫助你

I. 怎樣才能晉升高級經濟師職稱

晉升高級經濟師需要有以下條件：

一、學歷要求

取得大學專科學歷後從事本專業工作15年以上，取得經濟師資格後，從事本專業工作5年以上。

二、工作經驗

1、作為骨幹參與大、中型企業的經營管理活動2年以上。

2、主持或作為骨幹參與1項以上國家、省（部）級或2項以上市 級基礎設施建設、技術改造等項目方案的組織和實施，經實踐證明取得良好的社會效益和經濟效益。

3、主持小型企業的經營管理工作,主要經濟指標連續3年以上名列本市同行業企業前三名。

三、專業知識

1、系統掌握經濟管理專業理論知識,熟悉相關專業知識和現代經濟管理科學知識。

2、掌握國家有關國民經濟、社會發展和經濟工作的方針、政策, 熟悉國家經濟法律、法規及各項配套法規、規章和規定。

3、了解國外現代經濟管理科學理論、方法和發展趨勢，結合本行業或本部門（單位）的實際情況，提出有較高價值的政策性意見， 指導本行業或本部門（單位）的經濟工作。

(9)北京工業大學老師評職稱細則擴展閱讀：

高級經濟師的崗位職責：

1、高級經濟師需要負責公司工程投資的政策研究，為公司所屬各單位提供投資政策解讀，公司相關工程投資開發管理工作。

2、高級經濟師負責公司工程投資的財務測算與評估相關管理工作。

3、高級經濟師制定投資金融處相關制度，管理及工作流程的建立編寫、修訂完善工作。

4、負責組織公司市場投資風險防控、項目開發合法合規的評估工作。

5、負責組織境外投資項目的評審、申報。

J. 請具體分析一下北京工業大學和華北電力大學（北京）的實力和專業！！最好是專業人士。。。

北京工業大學和華北電力大學（北京）比北京工業大學的師資力量更深厚、重點專業更多、教學建設更齊全。

一、師資力量

1、北京工業大學：北京工業大學有教職工3201人，其中，專任教師1916人，包括正高職稱393人、副高職稱699人，博士生導師346人，碩士生導師1171人，外籍教師88人；享受政府特殊津貼專家45人，中國科學院院士1人，中國工程院院士9人（其中雙聘4人）。

國家傑出青年基金獲得者13人，國家高層次人才特殊支持計劃（簡稱「萬人計劃」）入選者6人。百千萬人才工程國家級入選者12人，「國家自然科學基金優秀青年科學基金」獲得者16人；擁有國家級教學名師獎獲得者3人，國家高層次人才特殊支持計劃教學名師入選者2人。師資力量更深厚。

2、華北電力大學：華北電力大學有教職工2961人，有專職教師1801人，占教職工總數的61%，其中有中國工程院院士2人，雙聘院士5人；國家高層次人才特殊支持計劃入選者3人；「973」首席科學家4人；國家「傑出青年科學基金」獲得者5人；國家優秀青年科學基金獲得者4人。

入選「百千萬人才工程」國家級人選8人；國家級教學名師1人；全國模範教師2人；全國優秀教師3人；科技部中青年科技創新領軍人才3人；入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」38人；中科院百人計劃入選者7人；享受政府特殊津貼專家130人。師資力量更更缺乏。

二、教學建設

1、北京工業大學：北京工業大學有有國家級實驗教學示範中心4個，國家級虛擬模擬實驗教學中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地2個，國家級人才培養模式創新實驗區1個，國家級工程實踐教育中心3個，北京市級實驗教學示範中心9個。

北京市級人才培養模式創新試驗區1個，北京市級校外人才培養基地7個，北京高等學校示範性校內創新實踐基地3個。教學建設更齊全。

2、華北電力大學：華北電力大學有3個國家級實驗教學示範中心，3個國家級工程實踐教育中心，1個國家級虛擬模擬實驗教學中心。教學建設更缺失。

三、重點專業

1、北京工業大學：北京工業大學有擁有教育部特色專業8個、北京市特色專業12個、北京市品牌專業9個、入選教育部「卓越工程師教育培養計劃」7個、通過工程教育專業認證或專業評估9個、教育部「地方高校本科專業綜合改革試點專業」1個、北京市屬高校一流專業2個。重點專業更多。

2、華北電力大學：華北電力大學有有11個國家級特色專業，3個首批教育部「卓越工程師教育培養計劃」試點專業。重點專業更少。

參考資料來源：

網路——北京工業大學

網路——華北電力大學