周海燕南昌某大學副教授

⑴ 郭沫若的散文有哪些

《女神》(詩集)1921年，泰東

《瓶》(詩集)1927年，創造社

《前茅》(詩集)1928年，創造社

《恢復》(詩集)1928年，創造社

《水平線下》(小說、散文集)1928年，創造社

《我的幼年》(自傳)1929年、光華

《漂流三部曲》(小說、戲劇集)1929年，新興書店

《山中雜記及其他》(小說、戲劇集)1929年，新興書店

《黑貓與塔》(小說、散文集)1931年，仙島書店

《後悔》(小說、戲曲集)1930年，光華

《黑貓與羔羊》(小說集)3931年，國光

《今津紀游》(散文集)1931年，愛麗書店

《桌子跳舞》(小說、散文集)1931年，仙島書店

《文藝論集續集》(論文集)1931年，光華

《創造十年》(回憶錄)1932年，現代

《沫若書信集》1933年，泰東

《豕諦》(歷史小說)1936年，不二書店

《北伐途次》(散文)1937，潮鋒出版社

《甘願做炮灰》(劇集)1938．北新

《戰聲》(詩集)1938、戰士出版社

《創造十年續編》(回憶錄)1938，北新

《羽書集》(散文、論文集)1941，香港盂廈書店

《屈原》(劇本)1942，重慶文林出版社

《蒲劍集》(散文、論文集)1942，重慶文學書店

《棠棣之花》(劇本)1942，作家書屋

《虎符》(劇本)1942，群益

《屈原研究》(論文)1943，群益

《今昔集》(論文集)1943，東方書社

《孔雀膽》(劇本)1943。群益

《南冠草》(劇本)1944，群益

《青銅時代》(史論)1945，文治出版社

《先秦學說述林》(論文)1945，福建永安東南出版社

《十批判書》(史論)1945，群益

《波》(散文集)1945，群益

《蘇聯紀行》(散文集)1946，上海中外出版社；改名《蘇聯五十天》，1949，大連新中國書店

《歸去來》(散文集)1946，北新《築》(劇本)1946，群益

《南京印象》(散文集)1946，群益

《少年時代》(自傳)1947，海燕

《革命春秋》(自傳)1947、海燕

《盲腸炎》(雜文集)1947，群益

《今昔浦劍》(散文、雜文集)1947，海燕

《歷史人物》(史論)1947，海燕

《沸羹集》(散文、雜文集)1947，大孚出版社

《天地玄黃》(散文、雜文集)1947，大孚出版社

《地下的笑聲》(小說集)1947，海燕

《創作的道路》(理論)1947，文光

《抱箭集》(小說、散文集)1948，海燕

《蜩螗集》(詩集)1948，群益

《雨後集》(詩集)1951，開明

《海濤》(散文集)1951，新文藝

《奴隸制時代》(史論)1952，新文藝

《沫若文集》(1—17卷)1957一1993，人文

《雄雞集》(詩集)1959，北京

《洪波曲》(自傳)1959，百花

《蔡文姬》(劇本)1959，文物

《潮汐集》(詩集)1959，作家

《駱駝集》(詩集)1959，人文

《武則天》1962，中國戲劇

《李白與杜甫》1972，人民

《沫若全集》(文學編l—5卷)1982一1987，人文翻譯書目：

《菌夢湖》(小說)德國施篤謨著、與錢君胥合譯，1921，泰爾

《少年維特之煩惱》(長篇小說)德國歌德著、1922，泰東

《社會組織與社會革命》(論文)日本河上肇著，1924，商務

《雪萊詩選》(詩集)英國雪萊著，1926，泰東

《浮士德》(詩)德國歌德著，1928，創造社《沫若譯詩集》

印度枷里達若著，1928，創造社《石炭王》(小說)美國辛克萊著，1928，上海樂群書店

《政治經濟學批判》(理淪)德國卡爾.馬克思著，1921，神州

《戰爭與和平》(長篇小說)俄國列.托爾斯泰著，1935，光明書局

《藝術的真實》(理論)德國卡爾.馬克思著，1947，群益

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⑵ 六年級下冊課文《一夜的工作》主要內容

一夜的工作目錄[隱藏]

【原文欣賞】
【作者簡介】
【教材解讀】
【寫作特點】
【教學案例】
【相關資料】
【周恩來資料】

[編輯本段]【原文欣賞】
周總理在第一次「文代」大會上作了報告。《人民文學》雜志要發表這個報告，由我把記錄稿做了整理,把稿子送給總理審閱.
這一天，總理辦公室通知我去中南海政務院。我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字台，兩把小轉椅，一盞台燈，如此而已。總理見了我，指著寫字台上一尺來高的一疊文件，說：「我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最後。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。」
我就到值班室去睡了。不知到了什麼時候，值班室的同志把我叫醒，他對我：「總理叫你去。」我立刻起來，揉揉蒙朧的睡眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字台對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句後面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。
這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字台上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。總理站起來對我說：「我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。」
我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來把轉椅扶正，就走進裡面去了。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：「這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴！」
在以後的日子裡，我經常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？」
[編輯本段]【作者簡介】
何其芳何其芳（1912—1977），四川省萬縣人（今屬重慶萬州區），現代著名詩人、散文家、文學研究家。17歲發表作品。1938年到延安參加革命，不久加入中國共產黨。1944—1947年曾兩次被派往重慶，在周恩來同志領導下從事文化工作。新中國成立後，何其芳以主要精力從事文學研究和評論，同時參加文藝界的領導工作，寫有少量詩作。何其芳早期詩作藝術精緻，色彩絢麗，以清新柔婉見長。參加革命後詩歌創作變得平易朴實，樂觀豪放。
何其芳(1912—1977)，男，現代著名散文家、詩人、文藝評論家。曾任中國科學院文學研究所（現中國社會科學院文學所）所長，哲學社會科學部委員。原名何永芳，出生於四川萬縣一個守舊的大家庭。1935年於北京大學哲學系畢業，先後在全國各地任教，創辦刊物《工作》，發表過大量詩歌與政論文章，對國民黨消極抗戰表示了極大憤慨。他早期的作品如：《漢園集》、《夜歌》、《預言》、《夜歌與白天的歌》等，深受讀者喜愛。也寫過《秋天》，入選中學課本。
1938年，到延安魯迅藝術學院任教，同年加入中國共產黨，為革命文藝作了大量拓荒工作。建國後，歷任一、二、三屆全國政協委員，第三屆全國人大代表，中國文聯歷屆委員，中國作家協會書記處書記，中國社會科學院哲學社會科學部學部委員、文學研究所所長，《文學評論》主編。是一位貫穿20世紀中葉——大時代、大變革中成就斐然的詩人。
幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1929年到上海入中國公學預科學習，讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學哲學系學習。
大學期間在《現代》等雜志上發表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》於1937年出版，並獲得《大公報》文藝金獎。大學畢業後，何其芳先後在天津南開中學和山東萊陽鄉村師范學校任教。
抗日戰爭爆發後，何其芳回到老家四川任教，一面繼續寫作詩歌、散文、雜文等。1938年北上延安，在魯迅藝術學院任教，後任魯藝文學系主任。
新中國成立後，主要從事文學研究和評論，並長期參加文藝界的領導工作。曾任中國文學藝術界聯合會委員、中國作家協會書記處書記等職，並任文學研究所所長職務。
詩歌是何其芳最先喜愛和運用的文學樣式。他自稱開始創作時「成天夢著一些美麗的溫柔的東西」，早期的作品鮮明地表現出一個小資產階級知識青年的思想感情和個性。他不滿丑惡的現實，又不清楚出路何在；他熱切地嚮往著生活中美好的事物，但缺乏熱烈的追求。於是較多徘徊於懷念、憧憬和夢幻中，只能留下寂寞和憂郁。
何其芳對於藝術形式的完美，表現出執著的探求。在詩歌方面，他創作之初即十分講究完整的形式、嚴格的韻律、諧美的節奏，並注意表現出詩的形象和意境。因此，他的詩明顯地具有細膩和華麗的特色。在散文創作上，他自稱「我的工作是在為抒情的散文發現一個新的園地」，他善於融合詩的特點，寫出濃郁纏綿的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的顏色和圖案，使他的散文別具風格。
真正明顯地表現出思想和藝術風格的變化，是在抗戰開始，特別是到了延安以後。這時他漸離夢境，面對現實，詩文風格趨向朴實明朗。
著作書目：
《漢園集》(詩集)與卞之琳、李廣田合著，1936，商務
《畫夢錄》(散文集)1936，文生
《刻意集》(小說、戲劇等合集)1938，文生；增刪本．1940，文生
《還鄉日記》(散文集)1939，良友；又名《還鄉雜記》，1943，桂林工作社
《預言》(詩集)1945，文生；增刪本，1957，新文藝
《夜歌》(詩集)1945，詩文學社；增訂本，1950，文生；增刪本又名《夜歌
和白天的歌》，1952，人文
《星火集》(散文集)1945，群益
《星火集續編》(散文集)1949，群益
《關於現實主義》(論文集)1950，海燕
《西苑集》(論文集)1952，人文
《關於寫詩和讀詩》(論文集)1956，作家
《散文選集》1957，人文
《詩歌欣賞》(論文集)1962，作家
《何其芳詩稿》1979，上海文藝
《何其芳選集》(1—3卷)1979，四川人民
《一個平常的故事》(散文集)1982，百花
《何其芳文集》(1—6)1982—1984，人文
《何其芳詩文選讀》1986，四川教育出版社
《何其芳散文選集》1986，百花
《何其芳文集》中的《生活多麼廣闊》被收錄於蘇教版語文七年級上冊第二單元「誦讀欣賞」。
[編輯本段]【教材解讀】
1．課文簡說。
《一夜的工作》節選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。作者在文章中先簡要交代了自己得以目睹總理工作的緣由，然後著重敘述了他陪同周總理審閱稿子時的所見所聞，最後抒發了自己真切的感受。整篇文章具有以下特點：（1）文章簡短,但內容具體充實。作者通過細致的觀察，抓住了總理一夜工作的片斷，來反映周總理一生的工作作風和精神品質，選材方面具有以小見大、以點帶面的特點。（2）文章質朴無華。所寫的事全是作者親眼所見之事，記敘過程沒加任何華麗的修飾，字里行間卻充滿了對總理的熱愛和敬仰，感情色彩十分濃郁。（3）文章筆墨集中，中心突出，凡與中心無關的枝節，作者都盡量壓縮，做到了有詳有略。
選編這篇課文的主要意圖，一是使學生受到周總理偉大人格的熏陶；二是引導學生領悟本課通過生活小事和運用平實的語言展現人物偉大精神的表達方法。
課文的重點是陪同周總理審閱稿子這部分。這部分是從工作辛勞和生活簡朴兩方面表現周總理崇高品質的。
課文的難點，主要在最後兩個自然段。這兩個自然段，難在理清作者感情發展的脈絡，感受作者那種強烈的感情。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字台，兩把小轉椅，一盞台燈，如此而已。
國家總理的辦公室，卻只有寥寥幾件必不可少的辦公設備，的確「極其簡單」，這與「高大的宮殿式的房子」形成了鮮明的對比。「如此而已」是「不過這樣罷了」的意思，在課文中的意思是僅僅這幾樣，再一次強調了設備極其簡單。這個句子說明周總理生活極其簡朴。
②總理招呼我坐在他的寫字台對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句後面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。
首先，聯系前後句子來細讀，我們會發現作者的描寫客觀真實，毫無誇張修飾的成分。為什麼說總理是一句一句地審閱？因為總理是看完一句就用筆在那一句後面畫上一個小圓圈，句句如此。從哪裡可以看出總理是一邊看一邊在思索？因為總理是有時停筆想一想，有時還要問我一兩句。總理審閱文件的認真、細致程度令人驚訝。其次，聯繫上下文，查找資料之後我們可以進一步得知，總理審閱的這一份文件是他自己寫的報告，大致有400多句。自己寫的報告總理審閱時卻是一句一句地審閱，認真思考，反復斟酌，並且謙虛地徵求別人的意見，以致於審閱這一份文件花了相當長時間。總理審閱文件的認真、細致的程度可以說令人震驚。從中我們可以看到一個做事一絲不苟、舉輕若重的總理。由此我們可以引導學生進一步思索，總理為什麼如此極其認真、細致、一絲不苟地審閱一份文件？
③花生米並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了一個人而增加了分量。
這是周總理徹夜工作用來充飢的食物：一杯清茶、一小碟「數得清顆數」的花生米，實在簡單到極點。周總理工作任務那麼繁重，飲食卻如此簡單，兩者形成了鮮明的對比。工作上不辭勞苦，生活上卻低標准要求自己，周總理的高尚品德通過吃夜宵的這一細節，具體地表現出來了。
從上文的「兩杯」綠茶可以推斷，花生米也應該是兩個人的，既然是兩個人的，當然應在一個人的基礎上有所增加。但是兩個人的花生米的量仍是少到「數得清顆數」，以致作者懷疑是否有所增加，因此在句中加了「好像」一詞。
④在以後的日子裡，我經常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？」
由於目睹了周總理一夜的工作，親眼看到了周總理工作是那麼勞苦，而生活又是那樣簡朴，作者心潮澎湃，激動萬分，胸中有千言萬語想向人傾訴。在前一段中，作者首先想到的是中國歷朝歷代哪裡有過像周總理這樣的總理。因此，他情不自禁地發出「這就是我們新中國的總理」的感嘆。在這一段中作者的思緒又從縱向轉到橫向的對比上，於是向全世界發出內心的呼喊：「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?」這里，一方面表達了作者為能有機會親眼看到周總理一夜工作而激動、自豪的心情；另一方面，作者從周總理一夜的工作而想到了總理每個夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：「你們看見過這樣的總理嗎?」
(2)對詞語的理解。
瀏覽：粗略地看，不是仔細地看。可聯系「他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索」等語句來理解。
咨詢：了解情況，徵求意見。「備咨詢」是一個片語，在文中指「作者何其芳准備接受周總理咨詢」。
[編輯本段]【寫作特點】
1、本文在寫作上採用對比的手法來烘託人物高貴的品質。如「高大的的建築物」與室內陳設的簡單等。
2、在選材上體現了「以小見大」的特點。比如：周總理的夜宵，總理扶正小轉椅，總理室內陳設，這些似乎和「一夜工作」無多大關系的材料，正是最能表現周總理忘我工作的典型材料，看似很小，說服力卻很強。
3、文章語言朴實，沒有華麗的詞藻。
[編輯本段]【教學案例】
《一夜的工作》教學設計
一、自讀課文，了解大意，學習生字詞
先讓學生通讀一遍課文，大體了解課文內容，然後讓學生再讀課文（不止讀一遍），一邊讀，一邊思考下面的問題：「課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？找出有關語句，畫下來。」還可以讓學生讀讀生字詞並結合課文理解。
二、抓住重點詞句，探究課文重點內容和語言表達
1．討論：課文中哪些句子寫出了周總理工作的「勞苦」？哪些句子寫出了生活的「簡朴」？哪些詞用得特別好，突出了周總理的「勞苦」「簡朴」？要求學生先找出句子，再找出詞語。學生找出的詞語可能有：一尺來高、一句一句、相當長、極其簡單、一張、兩把、一盞、如此而已、一小碟、數得清顆數。找出來之後，讓學生說說，用上這些詞語好在哪裡。
2．在學生討論的過程中，教師可相機誘導。比如，學生如果講到「室內陳設極其簡單」中的「極其簡單」用得好，說明周總理辦公室的陳設簡單到不能再簡單了時，教師可追問：能不能把「極其」換成「相當」「很」「十分」等詞語呢？以便讓學生體會到課文用詞的准確、貼切。
三、朗讀、背誦及說、寫練習
1．全文朗讀。
要注意對重點句子和關鍵詞語朗讀的指導。如，讀「這就是我們中華人民共和國的總理」和「你們看見過這樣的總理嗎」時，要充滿自豪感。前一句，讀國名時要慢而有力；後一句，要強調「這樣」，讀出反問的語氣。
要安排充分的時間，採用自讀、同桌互讀、小組輪讀、齊讀、師生合作讀等多種形式，引導學生恰當地處理朗讀的重音、停頓、語調和速度。對課文最後兩個自然段，可讓一名學生高聲領讀，全班學生輕聲伴讀；在讀到作者內心獨白時，可安排多名學生一遍一遍地接連不斷地反復誦讀，造成一種深沉的反復不斷的贊嘆氣氛，好像全中國、全世界的人都在呼應作者似的，使學生受到情感的陶冶和思想的感染。
2．片段背誦。
先引導學生分清最後兩個自然段內容的側重點，前一自然段重點寫作者對自己說的話，後一自然段重點寫作者想對全世界說的話；然後幫助學生理清這兩段話的表達順序，最後引導學生提取主導詞：
對自己：新中國、一夜、勞苦、簡朴
對全世界：中華人民共和國、一夜、每個夜晚、你們看見過嗎
這樣指導之後，讓學生反復誦讀，然後背誦。
[編輯本段]【相關資料】
周恩來生命的最後時刻（節選）
1975年6月1日周恩來總理住進了醫院。周總理入院以後還一直堅持辦公。每天由秘書挑選文件，交鄧大姐帶到醫院。開始時，周總理親自批閱文件，看參考，看報紙等。後來病情發展，便逐漸由鄧大姐來念文件。因為總理平時工作異常繁忙，時間上趕不準，所以沒有聽廣播的習慣。住進醫院後就由衛士和護士輪流給總理讀報紙，大小消息都得念，一點也不能馬虎。
周總理在病床上工作仍然那麼認真。甚至在上手術台之前還要批閱文件。住院的日子裡，不僅沒有改變，相反還加快了自己的工作節奏，一再要求醫務人員要把治療和他的工作統一起來，治療要適應、配合工作，要使工作不受影響和干擾。他經常是連續工作十幾個小時。周總理這種把個人生命置之度外，對工作高度負責的事舉不勝舉。
3．第一次「文代」大會中華全國文學藝術工作者第一次代表大會的簡稱。1949年7月2日在北平（即北京）召開。周恩來同志在會上作了政治報告。
4．中南海中海和南海的合稱。位於天安門和故宮博物院的西側，始建於遼、金，經元、明、清各朝代擴建。新中國建立後，中南海是中共中央和國務院的所在地。
5．政務院我國最高行政機關。1954年以前我國中央人民政府用此名稱，後改為國務院。
讀後感
這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡朴的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。
課文先交代了陪同周總理審閱稿子的緣由，然後著重敘述了陪同周總理審閱稿子時的所見所聞，最後寫作者的感受。
選編這篇課文的主要意圖，一是使學生受到周總理偉大人格的熏陶；二是引導學生領悟本課通過生活小事和運用平實的語言展現人物偉大精神的表達方法。
課文的重點是陪同周總理審閱稿子這部分。這部分是從工作勞苦和生活簡朴兩方面表現周總理崇高品質的。
課文的難點，主要在最後兩個自然段。
這兩個自然段，難就難在如何理清作者感情發展的脈絡，從而感受作者那種強烈的感情。
由於目睹了周總理一夜的工作，親眼看到了周總理工作是那麼勞苦，而生活又是那樣簡朴，作者心潮澎湃，激動萬分，胸中有千言萬語想向人傾訴，但在路上又不可能找到傾訴的對象，因此只能是對自己說。「我不斷地想，不斷地對自己說」，就是那種難以抑制的激情的真實反映。心情激動，必然思緒萬千。作者首先想到的是中國歷朝歷代哪裡有過像周總理這樣的總理。因此，他情不自禁地發出「這就是我們新中國的總理」的感嘆。
作者的思緒又從縱向轉向橫向的對比上，於是向全世界發出內心的呼喊：「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?」這里，一方面表達了作者為能有機會親眼看到周總理一夜工作而激動、自豪的心情；另一方面，作者從周總理一夜的工作而想到了總理每個夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出：「你們看見過這樣的總理嗎?」
一夜的工作讀後感：今天我懷著激動的心情讀完了「一夜的工作」一文，讀後非常受感動，敬愛的周總理夜以繼日地忘我工作，為中華民族操勞，生活還那樣簡朴，都給我留下了深刻的印象。
他一句一句地審閱，看完一句再後面畫一個小圈圈……有時停筆想想，有時問我幾句。
總理對工作是多麼嚴肅認真和一絲不苟呀！他這種對每一份文件都親自過目，認真批閱，這種鞠躬盡瘁的精神，深深感動了我。
文中還有一段值班室的同志送夜宵給總理吃，居然只有兩杯熱騰騰的綠茶和一小碟花生米。而且花生米並不多，可以數的清顆數……
這段描寫十分感人。多麼樸素的總理啊！一夜辛苦地工作，卻只吃一小碟花生米，喝一小杯綠茶。總理與那些亂用職權，花公款吃喝玩樂的人何等相比。
總理是偉大的人也是凡人，他以成為人民公認的偉人，因為他平時用凡人的要求來要求自己。他想著國家卻未曾想想自己。
我是一名小學生，讀了此文後我懂得了：我將來要為人民做事，以周總理為榜樣，從現在起認真學習，珍惜時間，決不能「老大徒傷悲」。
[編輯本段]【周恩來資料】
1898年3月5日生，字翔宇。小名，大鸞。曾用名飛飛、伍豪、少山、冠生等。原籍浙江紹興，生於江蘇淮安。1913年進天津南開中學學習。1917年留學日本。1919年回國。在天津參加五四運動，組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動。1920年至1924年先後去法國和德國勤工儉學，在旅歐的中國學生和工人中宣傳馬克思主義，發起組織旅歐中國少年共產黨（後改稱旅歐中國社會主義青年團）。1921年轉入中國共產黨（由張申府等人介紹），任中國社會主義青年團旅歐總支部書記，並參加中共旅歐總支部的領導工作，對早期的建黨、建團工作起了重大的作用。1924年8月從巴黎回國，曾任黃埔軍校政治部主任，國民革命軍第一軍政治部主任，中共兩廣區委委員長、常委兼軍事部部長，主持建立黨直接領導的革命武裝葉挺獨立團。1925年2月、10月，領導進行了第一、二次東征，為鞏固和發展廣東革命根據地和進行北伐作出了重大貢獻。1926年曾在廣州農民運動講習所講授軍事課程，同年冬到上海，任中共中央軍委書記兼中共江浙區委軍委書記。1927年3月領導上海工人第三次武裝起義獲得勝利；8月領導了南昌起義，向國民黨反動派打響了第一槍，為創建人民軍隊作出了重要貢獻，在起義中任中共前敵委員會書記。同月在中共「八七」會議上，當選為中央政治局候補委員。1928年出席黨的六大，在會上作了關於軍事問題和組織問題的報告。後在上海堅持地下工作，任中共中央組織部長、中央軍委書記，曾發表《堅決肅清黨內一切非無產階級的意識》和《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》。1931年12月進入中央革命根據地後，任中共蘇區中央局書記，中國工農紅軍總政委兼第一方面軍政委，中央革命軍事委員會副主席。1933年春和朱德一起領導和指揮了第四次反「圍剿」戰爭，取得了重大的勝利。1935年1月在遵義會議上，堅決支持毛澤東的正確路線，為確立毛澤東在全黨的領導地位，起了十分重要的作用。在遵義會議後，仍任中央革命軍事委員會副主席，並任中央三人軍事指揮小組成員。 1936年12月任中共全權代表去西安同被逮捕的蔣介石進行談判，和平解決了西安事變。抗日戰爭時期，任中共中央代表和南方局書記，並任國民黨政府軍事委員會政治部副部長，長期在駐國民黨政府所在地武漢、重慶進行黨的工作和統一戰線工作。1945年8月和毛澤東去重慶，同國民黨進行談判斗爭，《雙十協定》簽訂後，率中共代表團留在重慶和南京。1946年11月從南京返回延安。1947年3月國民黨軍隊重點進攻陝甘寧邊區時轉戰在陝北，同年8月任中央軍委副主席兼代理中央軍委總參謀長。1948年9月，參加領導和指揮了遼沈、平津、淮海三大戰役，同年11月任中央軍委副主席兼總參謀長，為推翻國民黨的反動統治、武裝奪取政權、創建社會主義新中國，建立了不朽的功績。
建國後，歷任政府總理、外交部長（兼任）、中共中央軍委副主席，第一屆全國政協副主席，第二、三屆主席。是中共五屆中央委員，中共六至十屆中央政治局委員，中共六屆、七屆中央書記處書記，中共八至十屆中央政治局常委，中共八屆、十屆中央委員會副主席，一至四屆全國人大代表。
在擔負處理黨和國家日常事務的同時，和毛澤東一起制定了黨的社會主義建設的路線、方針、政策；幾個發展國民經濟的五年計劃都是他親自主持制訂和組織實施的。1960年提出調整、鞏固、充實、提高的方針，並採取一系列措施，使國民經濟順利地得到恢復和發展。還提出了中國知識分子絕大多數已經是勞動人民的知識分子，科學技術在中國現代化建設中具有關鍵性作用等觀點，對社會主義建設都有重大意義。在國際事務中，參與制定並親自執行了重大的外交決策，提出了外交工作中一系列具體的方針和政策，創造性地貫徹執行了黨的革命外交路線。1954年，倡導了著名的和平共處五項原則。1955年4月，率中國代表團出席第一次亞非會議，使會議通過了以和平共處五項原則為基礎的萬隆會議十項原則。1961年，出席蘇共二十二大，對赫魯曉夫集團分裂國際共產主義運動的行為，進行了堅決斗爭。在「文革」中，顧全大局，任勞任怨，為繼續進行黨和國家的的正常工作，盡量減少損失，為保護大批的黨內外幹部，費盡心血，並同林彪、江青反革命集團的陰謀進行了各種形式的斗爭。在第四屆全國人民代表大會上代表黨提出：在本世紀內，全面實現農業、工業、國防和科學技術現代化，使我國國民經濟走在世界前列的宏偉規劃。1972年患病以後，一直堅持工作。
1976年1月8日在北京逝世，終年77歲。
主要著作編為《周恩來選集》。
夫人鄧穎超。

⑶ 請說出一位名人的資料.

魯迅照片魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，後改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的「一」字。毛主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為「民族魂」。
中文名： 周樹人
別名： 魯迅，周樟壽，周豫才
國籍： 中國
民族： 漢
出生地： 浙江紹興
出生日期： 1881年9月25日
逝世日期： 1936年10月19日
職業： 文學 作家，雜文家，思想家
畢業院校： 南京路礦學堂，仙台醫學院
代表作品： 《吶喊》《彷徨》，《故事新編》《狂人日記》《朝花夕拾》
身高： 161厘米
重要事件 ： 新文化運動

人物生平
魯迅

魯迅，原名周樟壽（後來改為周樹人）字：豫山，後改為豫才，於1881年出生在浙江紹興一個官僚地主的家庭里。13歲那年，他原來在京城做官的祖父因科舉舞弊案鋃鐺入獄，此後他的父親又長期患病，終致死亡，家境敗落了下來，因此賣了房子。家庭的變故對少年魯迅產生了深刻的影響。他是家庭的長子，上有孤弱的母親，下有幼小的弟妹，他不得不同母親一起承擔起生活的重擔。天真活潑的童年生活就這樣結束了，他過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。

魯迅年歷
魯迅文言1881年 一歲
八月初三（公歷9月25日），生於浙江紹興府城內東昌坊口。姓周，原名樟壽，字豫山、豫亭、豫才。
1886年 六歲
是年入塾，從叔祖周玉田先生初誦《鑒略》。
其五六歲時，宗黨皆呼之曰「胡羊尾巴」。譽其小而靈活也。
1888年 八歲
十一月，以妹端生十月即逝世，當其病篤時，先生在屋隅暗泣，母太夫人詢其何故，答曰：「為妹妹。」
是歲一日，本家長輩相聚推牌九，父伯宜亦與焉。先生在旁默視，從伯慰農先生因詢之曰：「汝願何人得贏？」先生立即對曰：「願大家均贏。」
1892年 十二歲
正月，往三味書屋從壽鏡吾先生懷鑒讀。以比目魚對壽先生的獨角獸。
在塾中，喜乘閑描畫，並搜集圖畫，而對於二十四孝圖之「老萊娛親」、「郭巨埋兒」獨生反感。先生外家為安橋頭魯姓，聚族而居，幼時常隨母太夫人前往，在鄉村與大自然相接觸，影響甚大。《社戲》中所描寫者，皆安橋頭一帶之景色，時正十一二歲也。外家後遷皇甫庄、小皋步等處。
十二月三十日曾祖母戴太君卒，年七十九。
1893年 十三歲
三月祖父介孚公丁憂，自北京歸。
秋，介孚公因事下獄，父伯宜公又抱重病，家產中落，出入於質鋪及葯店者累年。
1896年 十六歲
九月初六日父伯宜公卒，年三十七。父卒後，家境益艱。
1898年 十八歲
閏三月，往南京考入江南水師學堂，改名為樹人。
1899年 十九歲
正月，改入江南陸師學堂附設路礦學堂，對於功課並不溫習，而每逢考試名列前茅。課余輒讀譯本新書，尤好小說，時或外出騎馬。
1901年 二十一歲
十二月，路礦學堂畢業。
1902年 二十二歲
二月，由江南督練公所派赴日本留學，入東京弘文學院。課余喜讀哲學與文藝之書，尤注意於人性及國民性問題。
1903年 二十三歲
是年為《浙江潮》雜志撰文。秋，譯《月界旅行》畢。
1904年 二十四歲
六月初一日，祖父介孚公卒，年六十八。
八月，往仙台入醫學專門學校肄業。
1906年 二十六歲
六月回家，與朱安女士結婚。同月，復赴日本，在東京研究文藝，中止學醫。
1907年 二十七歲
是年夏，擬創辦文藝雜志，名曰《新生》，以費絀未印，後為《河南》雜志撰文。
1908年 二十八歲
是年從章太炎先生炳麟學，為「光復會」會員，並與二弟作人譯域外小說。
1909年 二十九歲
是年輯印《域外小說集》二冊。六月歸國，任浙江兩級師范學堂生理學化學教員。
1910年 三十歲
四月初五日祖母蔣太君卒，年六十九。
八月，任紹興中學堂教員兼監學。
1911年 三十一歲
九月紹興光復，任紹興師范學校校長。
冬，寫成第一篇試作小說《懷舊》，閱二年始發表於《小說月報》第四卷第一號。
1912年 三十二歲
一月一日，臨時政府成立於南京，應教育總長蔡元培之招，任教育部部員。
五月，航海抵北京，住宣武門外南半截胡同紹興會館藤花館，任教育部社會教育司第一科科長。
八月任命為教育部僉事。是月公餘纂輯謝承《後漢書》。
1913年 三十三歲
六月，請假由津浦路回家省親，
八月由海道返京。
十月，公餘校《嵇康集》。
1914年 三十四歲
研究佛經。
1915年 三十五歲
一月輯成《會稽郡故書雜集》一冊，用二弟作人名印行。同月刻《百喻經》成。
喜搜集並研究金石拓本。
1916年 三十六歲
五月，移居會館補樹書屋。
十二月，請假由津浦路歸省。
仍搜集研究造象及墓誌拓本。
1917年 三十七歲
一月初，返北京。
七月初，因張勛復辟亂作，憤而離職，同月亂平即返部。
1918年 三十八歲
自四月開始創作以後，源源不絕，其第一篇小說《狂人日記》，以魯迅為筆名，載在《新青年》第四卷第五號，掊擊家族制度與禮教之弊害，實為文學革命思想之急先鋒。
1919年 三十九歲
一月發表關於愛情之意見，題曰《隨感錄四十》，載在《新青年》第六卷第一號，後收入雜感錄《熱風》。
八月，買公用庫八道灣屋成。
十月發表關於改革家庭與解放子女之意見，題曰《我們現在怎樣做父親》，載《新青年》第六卷第六號，後收入論文集《墳》。
十一月修繕之事略備，與二弟作人俱移入。
十二月請假經津浦路歸省，奉母偕三弟建人來京。
1920年 四十歲
一月，譯成日本武者小路實篤著戲曲《一個青年的夢》。
十月，譯成俄國阿爾志跋綏夫著小說《工人綏惠略夫》。
秋季起，兼任北京大學及北京高等師范學校講師。
1921年 四十一歲
二三月又校《嵇康集》。仍兼任北京大學，北京高等師范學校講師。
1922年 四十二歲
二月八月又校《嵇康集》。
五月譯成俄國愛羅先珂著童話劇《桃色的雲》。仍兼任北京大學，北京高等師范學校講師。
1923年 四十三歲
八月遷居磚塔胡同六十一號。
九月小說第一集《吶喊》印成。
十二月買阜成門內西三條胡同二十一號屋。同月，《中國小說史略》上卷印成。
是年秋起，兼任北京大學，北京師范大學，北京女子高等師范學校及世界語專門學校講師。
1924年 四十四歲
五月，移居西三條胡同新屋。
六月，《中國小說史略》下卷印成。同月又校《嵇康集》，並撰校正《嵇康集》序。
七月住西安講演。
八月返京。
十月譯成日本廚川白村著論文《苦悶的象徵》。
仍兼任北京大學，北京師范大學，北京女子高等師范學校及世界語專門學校講師。
是年冬為《語絲》周刊撰文。
1925年 四十五歲
八月，因教育總長章士釗非法解散北京女子師范大學，魯迅與多數教職員有校務維持會之組織，被章士釗違法免職。隨後魯迅向專管行政訴訟的平政院投遞訴狀，控告章士釗濫用職權。
十一月，雜感第一集《熱風》印成。
十二月譯成日本廚川白村著《出了象牙之塔》。
是年仍為《語絲》撰文，並編輯《國民新報》副刊及《莽原》雜志。
是年秋起，兼任北京大學，北京女子師范大學，中國大學講師，黎明中學教員。
1926年 四十六歲
一月，新任教育總長易培基取消過去對魯迅的免職處分，教育部僉事恢復，到部任事。
二月，平政院開會作出裁決，正式取消章士釗對魯迅的處分，判定魯迅訴勝。
三月，「三一八」慘案後，避難入山本醫院，德國醫院，法國醫院等，至五月始回寓。
七月起，逐日往中央公園，與齊宗頤同譯《小約翰》。
八月底，離北京向廈門，任廈門大學文科教授。
九月《彷徨》印成。
十二月因不滿於學校，辭職。
1927年 四十七歲
一月至廣州，任中山大學文學系主任兼教務主任。
二月往香港演說，題為：《無聲的中國》，次日演題：《老調子已經唱完！》。
三月黃花節，往嶺南大學講演。同日移居白雲樓。
四月至黃埔政治學校講演。十五日，赴中山大學各主任緊急會議，營救被捕學生，無效，辭職。
七月演講於知用中學，及市教育局主持之「學術講演會」，題目為《讀書雜談》，《魏晉風度及文章與葯及酒之關系》。
八月開始編纂《唐宋傳奇集》。同月《野草》印成。
八日，移寓景雲里二十三號，與番禺許廣平女士同居。
十月抵上海。滬上學界，聞先生至，紛紛請往講演，如勞動大學，立達學園，復旦大學，暨南大學，大夏大學，中華大學，光華大學等。
十二月應大學院院長蔡元培之聘，任特約著作員。同月《唐宋傳奇集》上冊出版。
1928年 四十八歲
二月《小約翰》印成。同月為《北新月刊》譯《近代美術潮論》，及《語絲》編輯。《唐宋傳奇集》下冊印成。
五月往江灣實驗中學講演，題曰：《老而不死論》。
六月《思想•山水•人物》譯本出。《奔流》創刊號出版。
十一月短評《而已集》印成。
1929年 四十九歲
一月與王方仁，崔真吾，柔石等合資印刷文藝書籍及木刻《藝苑朝花》，簡稱朝花社。
五月《壁下譯叢》印成。同月十三，北上省親。並應燕京大學，北京大學，第二師范學院，第一師范學院等校講演。
六月五日回抵滬上。同月盧那卡爾斯基作《藝術論》譯成出版。
九月二十七日晨，許廣平生一男。
十月一日名孩子曰海嬰（周海嬰）。同月為柔石校訂中篇小說《二月》。同月盧那卡爾斯基作《文藝與批評》譯本印成。
十二月往暨南大學講演。
1930年 五十歲
一月朝花社告終。同月與友人合編《萌芽》月刊出版。開始譯《毀滅》。
二月「自由大同盟」開成立會。
三月二日參加「左翼作家連盟成立會」。此時浙江省黨部呈請通緝「反動文人魯迅」。「自由大同盟」被嚴壓，先生離寓避難。同時牙齒腫痛，全行撥去，易以義齒。四月回寓。與 神州光社訂約編譯《現代文藝叢書》。
五月十二日遷入北四川路樓寓。
八月往「夏期文藝講習會」講演。同月譯雅各武萊夫長篇小說《十月》訖。
九月為賀非校訂《靜靜的頓河》畢，過勞發熱。
同月十七日，在荷蘭西菜室，赴數友發起之先生五十歲紀念會。
十月四五兩日，與內山完造同開「版畫展覽會」於北四川路「購買組合」第一店樓上。同月譯《葯用植物》訖。
十一月修正《中國小說史略》。
1931年 五十一歲
一月二十日柔石被逮，先生離寓避難。
二月梅斐爾德《士敏土之圖》印成。
同月二十八日回舊寓。
三月，先生主持「左聯」機關雜志《前哨》出版。
四月往同文書院講演，題為：《流氓與文學》。
六月往日人「婦女之友會」講演。
七月為增田涉講解《中國小說史略》全部畢。同月往「社會科學研究會」演講《上海文藝之一瞥》。
八月十七日請內山嘉吉君教學生木刻術，先生親自翻譯，至二十二日畢。二十四日為一八藝社木刻部講演。
十一月校《嵇康集》以涵芬樓景印宋本。同月《毀滅》制本成。
十二月與友人合編《十字街頭》旬刊出版。
1932年 五十二歲
一月二十九日遇戰事，在火線中。次日避居內山書店。
二月六日，由內山書店友護送至英租界內山支店暫避。
四月編一九二八及二九年短評，名曰：《三閑集》。編一九三〇年至三一年雜文，名曰：《二心集》。
五月自錄譯著書目。
九月編譯新俄小說家二十人集上冊訖，名曰：《豎琴》。編下冊訖，名曰：《一天的工作》。
十月排印《兩地書》。
十一月九日，因母病赴平。同月二十二日起，在北京大學，輔仁大學，北平大學，女子文理學院，師范大學，中國大學等校講演
1933年 五十三歲
一月四日蔡元培函邀加入「民權保障同盟會」，被舉為執行委員。
二月十七日蔡元培函邀赴宋慶齡宅，歡迎蕭伯納。
三月《魯迅自選集》出版於天馬書店。同月二十七日移書籍於狄思威路，稅屋存放。
四月十一日遷居大陸新村九號。
五月十三日至德國領事館為「法西斯蒂」暴行遞抗議書。
六月二十日楊銓被刺，往萬國殯儀館送殮。時有先生亦將不免之說，或阻其行，先生不顧，出不帶門匙，以示決絕。
七月，《文學》月刊出版，先生為同人之一。
十月先生編序之《一個人的受難》木刻連環圖印成。同月「木刻展覽會」假千愛里開會。又短評集《偽自由書》印成。
1934年 五十四歲
一月《北平箋譜》出版。
三月校雜文《南腔北調集》，同月印成。
五月，先生編序之木刻《引玉集》出版。
八月編《譯文》創刊號。同月二十三日，因熟識者被逮，離寓避難。
十月《木刻紀程》印成。
十二月十四夜脊肉作痛，盜汗。病後大瘦，義齒與齒齦不合。同月短評集《准風月談》出版。
1935年 五十五歲
一月譯蘇聯班台萊夫童話《表》畢。
二月開始譯果戈里《死魂靈》。
四月《十竹齋箋譜》第一冊印成。
六月編選《新文學大系》小說二集並作導言畢，印成。
九月高爾基作《俄羅斯的童話》譯本印成。
十二月編瞿秋白遺著《海上述林》上卷。
十一月續寫《故事新編》。
十二月整理《死魂靈百圖》木刻本，並作序。
1936年 五十六歲
一月肩及脅均大痛。同月二十日與友協辦之《海燕》半月刊出版。又校《故事新編》畢，即出書。
二月開始續譯《死魂靈》第二部。
三月二日下午驟然氣喘。
四月七日往良友公司，為之選定《蘇聯版畫》。同月編《海上述林》下卷。
五月十五日再起病，醫雲胃疾，自後發熱未愈，三十一日，史沫特萊女士引美國鄧醫生來診斷，病甚危。
六月，從委頓中漸愈，稍能坐立誦讀。可略作數十字。同月，病中答訪問者《論現在我們的文學運動》。又《花邊文學》印成。
七月，先生編印之《凱綏•珂勒惠支版畫選集》出版。
八月，痰中見血，為《中流》創刊號作小文。
十月，體重八十八磅，較八月一日增約二磅。契訶夫作《壞孩子和別的奇聞》譯本印成。能偶出看電影及訪友小坐。
八日往青年會觀第二回「全國木刻流動展覽會」。
十七日出訪鹿地亘及內山完造。
十八日未明前疾作，氣喘不止。修書一封，托內山完造請醫，此為絕筆。
十九日上午五時二十五分逝世。

家庭背景

出生日期：清光緒七年辛巳年八月初三（1881年9月25日）
青年魯迅出生地：生於浙江紹興府會稽縣東昌坊口新台門周家，魯迅原名周樟壽，後名周樹人,字豫山、豫亭、豫才。至三十八歲，使用魯迅為筆名。 與周作人和周建人成為「周氏三兄」。
祖父：周福清（1838～1904），原名周致福，字震生，又字介孚，清同治十年（1871年）辛未科進士，翰林院庶吉士，曾任江西金溪縣知縣，此時正在北京任內閣中書。
父親：周伯宜（1861～1896），字伯宜，曾改名文郁，秀才，閑居在家。因肺結核而死。
母親：魯瑞（1858～1943）當地舉人魯希曾孫女，思想頗為開通，出身於紹興平橋村一戶官宦人家，沒念過書，但以自修得到能夠看書的能力。
二弟：周作人（1885－1967），暮年譯《希臘神話》
三弟：周建人（1888－1984），曾任浙江省省長，全國人大常委會副委員長。

魯迅逝世時，郁達夫在《懷魯迅》中寫下這樣的話：
沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；雖有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦。——《懷魯迅》郁達夫，一九三六年十月二十四日在上海，原載一九三六年十一月一日《文學》第七卷第五號。

2009年9月14日，他被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範之一

⑷ 一些關於名著閱讀比賽方面閱讀書籍的問題

1. 第一部長篇諷刺小說 : 《儒林外史》是我國文學史上第一部長篇諷刺小說,也是世界文學史中最優秀的諷刺文學作品。它通過生動的藝術形象,對以八股取士的科舉制度進行無情的揭露;對程朱理學和孔孟之徒的虛偽、反動進行了鞭韃;充分揭露了封建社會末期儒林中的腐朽.

我國第一部歷史小說 ： 《穆天子傳》是一部記錄周穆王西巡史事的著作，書中詳載周穆王在位五十五年率師南征北戰的盛況，有日月可尋。主要記載周穆王率領七萃之士，駕上赤驥、盜驪、白義、逾輪、山子、渠黃、驊騮、綠耳等駿馬，由造父趕車，伯夭作向導，從宗周出發，越過漳水，經由河宗、陽紆之山、群玉山等地，西至於西王母之邦，和西王母宴飲酬酢的神話故事。

我國第一部筆記體小說集 ： 《世說新語》是南北朝時期的一部記述魏晉人物言談軼事兒的筆記小說。《世說新語》是由劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。依內容可分為「德行」、「言語」、「政事」、「文學」等三十六類，每類收有若干則故事，全書共一千二百多則，每則文字長短不一，有的數(shu)行，有的三言兩語，由此可見筆記小說「隨手而記」的訴求及特性。《世說新語》主要記敘了士人的生活和思想及統治階級的情況，反映了魏晉時期文人的思想言行，上層社會的生活面貌，記載頗為豐富真實，這樣的描寫有助於讀者了解當時士人所處的時代狀況及政治社會環境，更讓我們明確的看到了所謂「魏晉清談」的風貌。

我國第一篇白話短篇小說 ： 《狂人日記》中的狂人所患的病是「迫害狂」，從醫學的角度來看，其突出的症狀是病患者處於一種反應性妄想之中，對於周圍的一切，都可能因某一事物特徵引起多疑性反應：或懷疑有人害他，或懷疑有人侮辱他。所以，《狂人日記》中的狂人帶著顯著的「多疑」特徵，或反過來說，魯迅在《狂人日記》中所著重表現的是狂人的「多疑」。 魯迅（1881～1936）原名周樹人、周樟壽，字豫山、豫亭、豫才、秉臣。筆名除魯迅外，還有鄧江、唐俟、鄧當世、曉角等。中國現代文學家、思想家、革命家和教育家。《狂人日記》的主題，據魯迅說，是「意在暴露家族制度和禮教的弊害」。「弊害」何在？乃在「吃人」。魯迅以其長期對半封建半殖民地的舊中國的深刻觀察，發出了震聾發聵的吶喊：封建主義吃人！
魯迅曾說，《狂人日記》「顯示了『文學革命』的實績」，它以「『表現的深切和格式的特別』，頗激動了一部分青年讀者的心」。的確，《狂人日記》在近代中國的文學歷史上，是一座里程碑，開創了中國新文學的革命現實主義傳統。

2. 歐內斯特•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學獎獲得者、「新聞體」小說的創始人。生於一八九九年七月二十一日，一家六個孩子，他是第二個。他母親讓他練習拉大提琴；他父親教他釣魚和射擊。童年似乎沒有創傷。中學是一九一七屆的，他是一個熱情的、好競爭的標准美國男孩；學習成績好，體育運動全面發展（游泳、足球、射擊，還偷偷地到當地體育館去學拳擊），參加辯論團，學校樂隊里拉大提琴，編輯學校報紙《吊架》，還給文學雜志《書板》投稿，寫短篇小說（已經初具日後成熟的風格的苗頭），寫詩。他有時中途搭別人的車，出去旅行。有一次在禁獵區打鷺鳥，事後躲藏起來，免受法律制裁。某些批評家認為，海明威離家出遊說明他童年過的是正常的生活；但在別外一些批評家看來，則象徵他早年反叛橡樹園的生活方式，反映他家庭生活中關系緊張。
作者作品:
·《非洲的青山》
·《太陽照常升起》
·《戰地鍾聲》
·《永別了，武器》
·《第五縱隊·西班牙大地》
·《曙光示真》
·《不固定的聖節》
·《過河入林》
·《喪鍾為誰而鳴》
·《危險的夏天》
·《老人與海》
·《伊甸園》
·《死在午後》
·《島在灣流中》
·《有錢人和沒錢》
·《乞力馬扎羅的雪——海明威短篇小說精選集》

列夫·托爾斯泰，（1828～1910）19世俄國最偉大的作家。<<戰爭與和平>> 列夫·托爾斯泰作品。

安娜·卡列寧娜 列夫·托爾斯泰作品。

幼年 列夫·托爾斯泰作品。

列夫·托爾斯泰作品選

列夫·托爾斯泰小說之《戰爭與和平》

列夫·托爾斯泰小說之《安娜·卡列寧娜》

列夫·托爾斯泰小說之《復活》

高爾基高爾基（1868.3.28―1936.6.18）英文Gorky·Maksim，全名高爾基·馬克西姆，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫,也叫斯克列夫茨基，前蘇聯偉大的無產階級作家，列寧說他是「無產階級藝術最偉大的代表者」，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。《海燕之歌》
《母親》
《童年》
《在人間》
《我的大學》
《馬卡爾·楚德拉》
《伊澤吉爾老太婆子》
《聖誕節的故事》
《加那瓦洛夫》
《在草原上》
《奧爾洛夫夫婦》
《滄落的人們》
《春天的旋律》
《戈爾特瓦的集市》
《一本令人不安的書》
《阿爾達莫洛夫家事》
《克里姆·沙姆金的一生》
《小市民》
《鷹之歌》
3.《西遊記》 吳承恩唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他西行取經遇到九九八十一難，始終痴心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終於從西天雷音寺取回三十五部真經。最後被封為「旃檀功德佛」。 孫悟空：他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，取經後被封為斗戰勝佛。 豬八戒：性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛佔小便宜，他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，最後被封為「凈壇使者」。是個被人們喜愛同情的喜劇人物。 沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經後被封為「金身羅漢」。 事件：1.孫悟空打鬧天宮 2. 雲棧洞悟空收八戒 3. 八戒大戰流沙河 4.孫行者三調芭蕉扇 5.孫行者大鬧黑風山《紅樓夢》 曹雪芹曹雪芹在寫這部書時，用了「諧音寓意」的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧「原應嘆息」的音；在賈寶玉神遊太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶「千紅一窟」，是「千紅一哭」的諧音，又讓他飲「萬艷同杯」的酒，這酒名是「萬艷同悲」的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書. 自 事件：1.王鳳姐弄權鐵檻寺 2.林黛玉焚稿斷痴情 3.薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案 3. 劉姥姥初進大觀園 人物性格：1.林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者 2.王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰毒之能事， 3.賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會的仕宦道路，反對「男尊女卑」的封建道德觀念 4.薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤，舉止嫻雅。她熱衷於「仕途經濟」，勸寶玉去會會做官的 。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡人心，得到賈府上下的誇贊。 《水滸傳》 施耐庵宋朝統治者腐朽兇殘，宋江、魯智深等眾多好漢最終都因為種種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇鬥志，干出了一番轟轟烈烈的大事業。 人物簡介：宋江：豪爽，義氣，仗義疏財 李逵：魯莽，孝順，勇猛 武松：有勇又謀，打抱不平，是一位英雄好漢事件： 1.桃園三結義 2.曹操煮酒論英雄 3.劉玄德三顧茅廬 4.諸葛亮舌戰群儒 5.關雲長刮骨療毒《三國演義》 羅貫中《三國演義》通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動盪和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的強烈願望。 人物簡介：曹操：自幼放任盪不羈，但很有才華，又足智多謀，善於隨機應變。當年，汝南有個善於評論人物的名士，名叫許劭，評論曹操為：「治世之能臣，亂世之奸雄」。 諸葛亮：智者和智慧的象徵，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職 鞠躬盡瘁。 自劉備：一代梟雄，寬厚仁愛，求賢若渴。俗話說：劉備的江山是哭出來的 關公：忠義，智勇雙全 自事件：1.桃園三結義 2. 火燒赤壁 3.草船借劍 4.孔明借東風 5.關公五關斬六將 6.諸葛亮智用空城計

4.文學常識
1. 第一位女詩人是：蔡琰（文姬）

2. 第一位女詞人是：李清照

3. 第一部詞典是：爾雅

4. 第一部大網路全書是：永樂大典

5. 第一部詩歌總集是：詩經

6. 第一部文選：昭明文選

7. 第一部字典：說文解字

8. 第一部神話集：山海經

9. 第一部文言志人小說集：世說新語

10. 第一部文言志怪小說集：搜神記

11. 第一部語錄體著作：論語

第一部紀傳體通史：史記

12. 第一部編年體史書是：春秋

13. 第一部斷代史：漢書

14. 第一部兵書：孫子兵法

15. 文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如

16. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕

17. 史學雙璧：史記 資治通鑒

18. 二拍： 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 （凌濛初）

19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧
21. 三不朽：立德 立功 立言

22. 三代： 夏 商 周

23. ＜＜春秋＞＞三傳： 左傳 公羊傳 穀梁傳

24. 三王： 夏禹 商湯 周公

25. 三山： 蓬萊 方丈 瀛洲

26. 三教： 儒 釋 道

27. 三公： 周時，司馬 司徒 司空／／西漢，丞相 太尉 御史大夫

清明，太師 太傅 太保

28. 三曹： 曹操 曹丕 曹植

29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道

30. 江南三大古樓：湖南嶽陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣

31. 歲寒三友： 松 竹 梅

32. 三輔： 左馮翊 右扶風 京兆尹

33. 科考三元： 鄉試，會試，殿試和自的第一名（解元，會元，狀元）

34. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花

35. 中國三大國粹： 京劇 中醫 中國畫

36. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恆言（馮夢龍）

37. 儒家經典三禮：周禮 儀禮 禮記

38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關吏

39. 三別： 新婚別 垂老別 無家別

40. 郭沫若 「女神「三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花

41. 茅盾「蝕「三部曲： 幻滅 動搖 追求

農村三部曲： 春蠶 秋收 殘冬

42. 巴金「愛情「三部曲： 雷 電 雨

「激流「三部曲： 家 春 秋

1．經典四書：大學 中庸 孟子 論語

2．四大類書：太平御覽 冊府元龜 文苑英華 全語文

3．戰國四君：齊國的孟嘗君 趙國的平原君 楚國的春申君 魏國的信陵君

4．初唐四傑：王勃 楊炯 盧照鄰 駱賓王

5．北宋文壇四大家：王安石 歐陽修 蘇軾 黃庭堅

6．元曲四大家：關漢卿 馬致遠 白樸 鄭光祖

7．明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文賓

8．北宋四大書法家：蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄

9．楷書四大家：唐－顏真卿 柳公權 歐陽洵 元－趙孟頫\\\

10．書法四體：真（楷） 草 隸 篆

11．文房四寶：湖筆 微墨 宣紙 端硯

12．中國四大藏書閣：北京的文淵閣 沈陽文溯閣 承德文津閣 杭州文瀾閣

13．古代秀才四藝（文人雅趣）：琴 棋 書 畫

14．國畫四君子：梅 蘭 竹 菊

15．書四庫：經 史 子 集

16．兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季

唐宋散文八大家：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏

28．文起八代之衰中的八代：東漢 魏 宋 晉 齊 梁 陳 隋
關漢卿是我國最偉大的戲劇家，代表作是雜劇《竇娥冤》。
我國第一位史學家、文學家：
我國第一位史學家、文學家——司馬遷。
我國第一位田園詩人：
我國第一位田園詩人——陶淵明。
我國新文學史上第一位偉大詩人：
我國新文學史上第一位偉大詩人——郭沫若。
我國第一位兒童作家：
我國第一位兒童作家——冰心。
我國第一個開拓童話園地的作家：
我國第一個開拓童話園地的作家——葉聖陶。
我國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家：
我國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家——老舍。

弄得好累的...挖...希望是你想要滴~~

⑸ 南昌大學出過哪些很有名的人嗎

南昌大學的傑出校友：
兩院院士
邱定蕃、鍾登華、丁健、黃克智
政界
胡振鵬、王曉東、洪禮和、謝茹、孫剛、姚亞平、丁曉群、余欣榮、胡憲、王樣生、謝亦森、周亞夫、鍾利貴、張勇、曾慶紅、王萍、劉宗華、楊憲萍、吳道聞、陳東有、徐毅、肖光明、劉德意、張玉印、李克榮、黃定元、魏小琴、柯進水、歐陽吟、張躍嶺、李華棟、歐陽志鴻、黃菊花
教育科研界
尹長民、周孝德、徐叔雲、孔建益、謝維和、鍾毓寧、甘筱青、王曉春、花明、羅學渭、朱獻民、王國炎、李水弟、扶名福、游海、虞國慶、何玉長、王金華、鄭洲、程樣國、徐求真、謝明勇、蔡力行、汪少華、樊曉平、何培民、唐英、朱聖龍、陳國樹、胡輝華、陳曄光、謝東、易劍東、吳炳方、李葆明
新聞文藝界
余孝忠、黃曄明、黃鶴、楊玲玲、嚴力、王暉、李玉英、劉華、沈鵬、劉立雲、汪秀珍、傅通先、簡光洲、郭健、方學良、劉回年
醫療衛生界
饒毅、梅林、管軼、陳安球、趙白鴿、丁健、吳樂斌、漆松濤、吳書林、張建華、袁也豐、邱錄貴、宮海燕、李國棟、姚雪彪、韓忠朝、李葆明、熊仁根、譚錦泉、袁志民、陳掌星、徐柏慶
企業商界
孔棟、游建平、熊建明、吳樂斌、符念平、曹永沂、彥彬、侯為貴

⑹ 語文閱讀題

「在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠，並入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜凹陷，迴旋盤曲，姿態奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到岩石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗珍奇的樹木和青竹，垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，就應當是隱士遊玩居住的地方；如果在人煙稠密的地方，也可成為繁華都市的名勝風景區，和喜愛清靜的人植樹建亭的地方。可是自從道州城成為州的治所以來，卻至今沒有人們來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此感到失意惋惜！」
問題：
1、文段中寫出了水怎樣的特點？運用了怎樣的描寫方法？
2、問短運用了哪些表達方式？並舉例。
（1）表達方式________________
例句________________
(2)表達方式________________
例句________________
(3)表達方式________________
例句________________
(4)表達方式________________
例句________________
3、比較本文在寫法上與《三峽》疑問有什麼不同？

1.清澈透明，白描
2.記敘，在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪；描寫，溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜凹陷，迴旋盤曲，姿態奇特，無法用語言來形容；議論，這條溪水如果在空曠的山野，就應當是隱士遊玩居住的地方；如果在人煙稠密的地方，也可成為繁華都市的名勝風景區，和喜愛清靜的人植樹建亭的地方；抒情，我在溪水旁徘徊，為此感到失意惋惜
3.本文寫景，進而抒情，《三峽》則情景交融

莫 伸

①在中國北方浩瀚的群山中，有無數條蜿蜒伸展的溝谷。由於地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陝西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。

②黃河有幸，倚身此中。

③此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現在，秦晉大峽谷終於為它提供了一個釋放的舞台，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！

④這就是壺口瀑布。

⑥壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。

⑦離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的雲團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源於地底；彷彿驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。【A】那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。

⑧在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當數和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的岩層也無法不退讓，無法不動容。狂放不羈的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統一和團結使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐後，用一種近乎瘋狂的急迫向「壺口」流瀉和迸射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想像中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆後繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前！

⑨我們全看呆了。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠體味和追求的精神的全部！

⑩哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領悟：【B】為什麼志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什麼作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什麼你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！

（選文有改動）

11．為什麼說倚身於秦晉大峽谷，「黃河有幸」？（2分）

【答案】雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞台，造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！

評分標准：答出「得到了釋放的舞台」，得1分；答出「造就出」和「偉大和不朽」，得1分。共2分。

12．壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面？請分點說明。（4分）

【答案】（1）瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。（2）瀑布發出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。（3）統一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。（4）黃河水流們的前仆後繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。

評分標准：答出一點，得1分；答出兩點得3分，答出三點得4分。意思對即可，共4分。

13．結合語境，說說下面句子中加點的詞語好在哪裡。（4分）

（1）那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的岩層也無法不退讓，無法不動容。

【答案】形容詞貶義褒用，生動形象的描述並贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。

（2）水浪砸在岩石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。

【答案】動詞，寫出水浪的力量很大。生動形象的表現出水流們視死如歸、勇於獻身的膽識、勇氣和力量。

評分標准：（1）答出「貶義褒用」，得1分；有恰當的分析，得1分。意思對即可。計2分。（2）答出「形象有力」（有表現力），得1分；有恰當的分析，得1分。意思對即可。計2分。共4分。

14．本文運用了什麼表現手法？請簡要說明。（4分）

第一問：【答案】象徵。或：托物言志。

第二問：【答案】文章借「聚為一股，齊心協力地朝狹槽里奔涌噴吐」、「每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐後」、「前仆後繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前」等生動可感的壺口黃河水流形象，象徵了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

評分標准：第一問回答正確，得2分。第二問能答出「象徵了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志」即可得2分。共4分。

15．請從文中【A】【B】兩處畫橫線的語句中任選一處，針對其中最鮮明的語言特點加以賞析，並概括該句的深刻內涵。（4分）

【答案示例】 [示例一] 填選項：【A】 運用了排比的修辭方法，聯想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達了作者的崇敬之情。 [示例二] 填選項：【B】 運用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個「為什麼」引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
歷練後的飛翔
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有「飛行之王」的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊含著滴血的悲壯？
當一隻幼鷹出生後，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然後把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最後的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然後再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這「血淋淋」的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家裡喂養。但後來獵人發現那被喂養長大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹「殘忍」地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷後仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊癒，而痊癒後翅膀則似神話中的鳳凰一樣死後重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
1.下列語句中括弧內的詞語各指什麼？
①如果不這樣，雕鷹也就失去了這(僅有的一個機會)，它也就永遠與藍天無緣。
答:_______________________________________
②我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的(翅膀)。
答:_______________________________________
2．聯系全文，請賞析文中劃線的句子。
①它眼裡雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
答:_______________________________________
②沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
答:_______________________________________
3．閱讀下面的三則材料，聯系本文，寫出你探究的結果.
材料:母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
我的探究:_________________________________
1.下列語句中括弧內的詞語各指什麼？
①如果不這樣，雕鷹也就失去了這(僅有的一個機會)，它也就永遠與藍天無緣。
答:折翅訓練（最後一次殘忍的訓練）。
②我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的(翅膀)。
答:激情、意志、勇氣和希望。
2．聯系全文，請賞析文中劃線的句子。
①它眼裡雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
答:寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下堅實的基礎。
②沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
答:本句充滿了哲理。不管外界條件如何,成功最終靠自己。

3．閱讀下面的三則材料，聯系本文，寫出你探究的結果.
材料:母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
我的探究:.
（1）為了孩子的生存,動物對子女的訓練是殘酷的。
（2）磨難成就了一批成功之士。
（3）溺愛令人擔憂。
（4）「殘忍」的愛比溺愛更有價值。
閱讀下面文字，完成後面的題。
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一
條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨，暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
1．第二段共三句話。第一句話，表現________的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句話，表現________的巨大聲勢和力量；第三句話，表
現________的垂死掙扎。
2．文中畫線的「高傲」一詞的本義是________________________________________，在這里的特定含義是
___________________________________________________________。
3．文中描寫海燕的句子，表現海燕________的情懷，刻畫了它________的形象。
4．文未畫線的句子，作用是（ ）
A．照應開頭，總結全詩，充分表達全詩的戰斗豪情。
B．再一次描繪海燕的形象，突出海燕的戰斗精神。
C．使全詩的革命激情達到最高潮，突出了主題。
D．首尾呼應，充分表現了海燕對於勝利的喜悅。
5．概括這部分文字的思想內容：___________________________________________。

參考答案：
1、烏雲；大海；閃電。
2、自以為了不起，看不起他人，極其傲慢的樣子；用來描述海燕的神態，顯示它超人的膽識、勇氣和力量
3、豪邁；勝利的預言家。
4、C。
5、描繪暴風雨將臨的奇觀，反復抒寫海燕呼喚暴風雨的戰斗豪情

朱自清先生�
（一）我最初遇見朱自清先生是在1932年的夏天，那時我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次，過了幾天，又陪他到波茨坦的無憂宮去遊玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講；他游無憂宮時，因為語言文字的隔閡，不住地問這個問那個，那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強不知以為知的話。以後他就到義大利，從威尼斯登船回國了。三年後，我也回國了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時間長談。至於常常見面，能以談些文字上的問題時，則是共同在昆明西南聯合大學教書的那幾年。�
（二）①他談話時，仍然和我在柏林時所得到的印象一樣，②他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點頭稱是。③他對我的確發生過這樣的作用，我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但願他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩只大眼睛上——曾經啟迪過不少的人，應該怎樣向人談話！④�
（三）由虛心產生出來的是公平，沒有偏見，黨同伐異刻薄寡恩，在朱先生寫的文字里是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對於每個文藝工作者都給予分所應得的地位，不輕易抹殺任何一個的努力。去年「五四」，北大舉行文藝晚會，我和他都被約去講演，我在講演時攻擊到戰前所謂象徵派的詩，夜半回來，他在路上向我說：「你說得對，只是有些過分。」今年七月四日，我到清華園——這是我最後一次見他，他已十分憔悴，談起一個過於主觀的批評家，他盡管也反對他的主觀，但還是說：「他讀了不少的書。」�
（四）一個沒有偏見的、過於寬容的人，容易給人以鄉願注的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點鄉願的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對於惡勢力絕不寬容，尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文章與行動，無時不在支持新文藝以及新中國向著光明方面的發展。他有激憤，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與朴質的生活形式下邊，使一生疏的人不能立即發現。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標准尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉變，所以步步都腳踏實地；他認為應該怎樣，便怎樣。我們應該怎樣呢？每個心地清明的中國人都會知道得清楚。�
註：要指外貌忠厚、實際欺世盜名的人，一般引申為沒有原則是非的人。本文所用的是後一種意義。
23．「他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。」這句話是從第（二）自然段中抽出來的，請把它放回去，應放在（3分）（ ）
A．①處 B．②處 C．③處 D．④處
24．如果從原文選出三個詞來概括（一）至（三）段的大意，那麼這三個詞語依次是__________、__________、__________（注意：每個詞語只限兩個字）。作者對朱自清先生的總評價是__________。（從原文中找一個詞語，即兩個字）（3分）
25．對第（四）段畫線句子的含義有下列四種理解，選出理解正確的一項（3分）（ ）
A．主題是在強調朱自清先生的修養
B．突出他有強烈的愛憎、鮮明的政治態度
C．指出他的「朴質」不能為生疏的人立即發現
D．強調在他「朴質」的生活形式下邊有一顆不平靜的心
26．從作者的回憶可知朱自清先生的一些經歷，根據文章填寫。（3分）
清華任教→_________________→路過柏林→到義大利→從威尼斯回國→__________→清華任教。
27．這篇文章談到的朱自清即是我們所學課文__________的作者。（1分）

（四）
玫瑰樹根
〔智利〕米斯特拉爾
①地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
②那裡有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。
③據說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉鬍子，彎腰曲背。
④有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：
⑤「樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒有見到呢。 看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。醜八怪，你說，你這是干什麼？」
⑥卑賤的樹根說：
⑦「不錯，細流兄弟，在你眼裡我當然沒有模樣，長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣，我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分幹活，我從你那裡吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；我更深地紮根，就是為了更多的吸收，為了讓我的地上部分長得茁壯茂盛。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多麼美麗。」
⑧細流並不相信，但是出於謹慎，沒有做聲，暗忖道，等著瞧吧。
⑨當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他乾的第一件事就是去尋找樹根所說的
⑩天哪！他看到了什麼呀。
到處是一派明媚的春光，樹根紮下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得十分美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發著甜香和一種幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：
「天哪，想不到醜陋的樹根竟然延伸出美麗！……」
18．第⑤自然段中加曲線的句子是用 修辭手法來突出樹根 的特點。（2分）
19．第⑨自然段中加「△」的「延伸部分」指的是（2分）（ ）
A．根的地上莖 B．玫瑰的枝葉及鮮花 C．鮮花 D．樹枝
20．第⑦自然段畫線句可用哪個成語或俗語來概括？（2分）

21．閱讀上文後，除了正確認識美醜關系，你還會產生哪些生活或人生的感悟呢？請用簡潔的語句表述。（2分)
村子東邊是個采沙場。沙子挖走了，留下了大大小小的沙坑。里邊滲出的地下水，很清，我們常到那裡洗澡。
有人說這沙坑裡有魚，我不信。沒有人拋撒魚苗，又沒有活水從此流過，一個死水坑，哪來的魚呢？
眼見為實。那天，我的的確確看見附近農民從坑裡打出魚來。哪來的魚呢？我充滿了好奇。「老師也不懂了吧，千年的草籽萬年的魚籽喲！」捕魚的老漢一邊回答一邊從魚掛子上摘下活蹦亂跳的小白魚。
原來泥土裡就有魚卵。不管被埋多深，也不管在地表裸露多少年，它們都孕育著頑強的生命。一旦有了水，這些生命就會重獲新生。
我一直以為這世上沒有比「野火燒不盡，春風吹又生」的草籽更厲害的，一粒魚籽對生命的夢想一萬年不破，這是多麼偉大的等待啊！
我忽地想起兩個人。
一個是他——電影《十面埋伏》中一個跑龍套的演員。張藝謀導演的電影《十面埋伏》里明星雲集，可娛樂新聞的記者卻偏偏把鏡頭給了這個名不見經傳的配角。「那個是我，那個穿黑衣服的！」他帶著孩子般的喜悅在電影里找到自己。哪個是他呢？我也順著他的手指看去：客zhàn里，一群黑衣人正在打鬥，隨即他們逃之夭夭，留給觀眾的只是黑影閃過。而他，就是其中的一個黑影。我沒有笑他的小題大做，相反，我的眼裡有暖暖的淚。「只要導演給我一點陽光，我就會燦爛！」不管過多久，無論多少年，對夢想的堅守不會改變。這就是他，一個龍套演員的等待。
提起80年代的《射鵰英雄傳》，你一定會想到很多人。hān厚的靖哥哥、機靈的蓉兒、還有南帝北丐東邪西毒，你甚至會想到那個傻姑娘，可你不會想到他——在金軍洗劫牛家村時的那個小兵！「那個是我，那個蒙面的黑衣人……」周星馳做客《藝術人生》時也像個孩子似的把自己指給主持人。那時候，沒有人認識他。可現在，幾乎沒有人不認識他。
冰心說過：「成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」是啊，人的一生總會有這樣那樣的不如意。但只要有夢，像魚籽那樣地等待，生命之花就會絢爛開放。
（選自《思維與智慧》2007年第3期，文築任秀梅）
【閱讀提示】
成功不是一蹴而就的，要有「搜盡奇峰打草稿」的積淀，要有「板凳要坐十年冷」的等待。成功要能耐得寂寞，抵住誘惑，我們只要能像魚籽那樣執著等待，那樣堅守夢想，並不斷為我們的夢想積蓄能量，就一定能迎來成功的曙光。
【閱讀訓練】
1．給文中的加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
裸露 （ ） 客zhàn（ ）
hān厚（ ） 浸透 （ ）
2．魚籽是怎樣等待的？請從文中找出原句進行回答。
3．面對《十面埋伏》中跑龍套的演員的舉動，作者為什麼沒有感到小題大做，反而眼裡還有「暖暖的淚」？
4．作者在結尾引用冰心的話有何作用？
5．讀了全文，相信你對「成功」一詞會有更深入的感悟，請結合你的生活積累，談談你對「成功」的認識和理解。
6．假如你是《藝術人生》節目的主持人，請你根據文中提供的信息，給周星馳的藝術人生作一個簡短的介紹，為本次節目來個開場白。
實在輸不了瞭望請見諒，覺得好,請採納，這是我親手打的

⑺ 作家小傳

巴 金（1904～2005），原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。1921年肄業於成都外語專門學校。1927年赴法國留學，1928年回國後曾任《文學季刊》編委，文化生活出版社、平明出版社總編輯，《文季月刊》主編，《烽火》雜志創始人，中華全國文藝界抗敵協會理事。1949年後歷任中國文聯第三、四屆副主席，中國作家協會第二、三屆副主席及第四、五、六屆主席，中國作家協會上海分會主席，上海市文聯主席，《文藝月報》、《上海文學》、《收獲》主編。中國文聯第二、三、四屆委員，中國作家協會第一、二、三、四屆理事，全國第五屆人大常委，全國第六、七、八屆政協副主席。1928年開始發表作品。主要作品有長篇小說「激流三部曲」《家》、《春》、《秋》，「愛情三部曲」《霧》、《雨》、《電》，短篇小說集《寒夜》、《憩園》、《第四病室》，中篇小說《春天裡的秋天》，散文集《隨想錄》（5卷）等，譯著長篇小說《父與子》、《處女地》，回憶錄《往事與隨想》，出版了《巴金文集》（14卷）、《巴金全集》（26卷）、《巴金譯文全集》（10卷）等。

白 樺（1930～），原名陳佑華。河南信陽人。1947年參加解放軍，歷任宣傳員、俱樂部主任，昆明軍區創作員，總政治部創作員，武漢軍區創作員，上海海燕電影製片廠編劇，上海作家協會副主席，專業作家，文學創作一級。1946年開始發表作品。主要作品有詩集《金沙江的懷念》、《熱芭人的歌》、《白樺的詩》、《我在愛和被愛時的歌》、《白樺十四行抒情詩》，長詩《鷹群》、《孔雀》，話劇劇本集《白樺劇作選》，中短篇小說集《白樺小說選》，電影文學劇本《山間鈴響馬幫來》、《今夜星光燦爛》、《苦戀》、《孔雀公主》，話劇《曙光》等十數種。曾獲全國新詩獎等多種獎項。

畢淑敏（1952～），女。山東文登人。1991年畢業於北京師范大學研究生院中文系，碩士。1969年應征入伍，歷任西藏阿里軍分區衛生科衛生員、軍醫，北京銅廠主治醫師、衛生所所長，中國有色金屬工業總公司研究室專業作家，文學創作一級。1987年開始發表作品。著有長篇小說《紅處方》，中短篇小說《女人之約》、《昆侖殤》、《預約死亡》，散文集《婚姻鞋》、《素麵朝天》、《保持驚奇》、《提醒幸福》，短篇集《白楊木鼻子》、《畢淑敏文集》（4卷）等。曾獲百花文學獎、青年文學獎、《小說月報》百花獎、昆侖文學獎等多種文學獎項。

C

蔡椿芳（1964～），筆名於斯。湖北新洲人。1980年考入鄭州高射炮兵學院，1983年7月大學畢業後赴藏。曾任西藏軍區政治部文學創作員，中國作家協會西藏分會副主席。著有詩集《崗仁布欽及其他》、《降臨》和中篇小說若幹部，長詩《南殤》獲《解放軍文藝》優秀作品獎。現轉業在四川成都某廠從事宣傳工作。

蔡桂林（1959～），江蘇金壇人。1990年畢業於華中師范大學中文系。1978年應征入伍，歷任文書、班長，新聞幹事、宣傳幹事、政治教導員，濟南軍區政治部創作室專業作家，文學創作二級。1978年開始發表作品。1992年加入中國作家協會。著有評論集《文學的當代思考》、《苦戀的激情》、《蔡桂林文學評論選》，長篇紀實文學《中國流失生紀實》，理論專著《沖浪：在軍事文學的海面》等。其作品曾獲1992年山東省社會科學優秀成果獎、山東作家協會首屆文學評論獎。

曹 岩（1962～），廣西南寧人，1989年畢業於解放軍藝術學院文學系。1976年入伍，歷任七六五醫院戰士、電影組組長、俱樂部主任，政治處幹事，總後勤部政治部專業作家。1979年開始發表作品。1992年加入中國作家協會。著有小說集《棕色雪天》、《阡陌人樹》、《紅痣》，報告文學《世紀之約》、《太陽之火》，長篇報告文學《中國文物大走私》、《北中國的太陽》等，曾獲首屆魯迅文學獎、首屆報告文學學會獎等。

曹宇翔（1957～），山東兗州人。1976年入伍。1991年畢業於解放軍藝術學院文學系，歷任北京衛戍區戰士，《人民武警報》編輯、副處長。1974年開始發表作品。1993年加入中國作家協會。著有詩集《家園》、《青春歌謠》、《純粹陽光》，散文集《天賦》等，曾獲全軍新作品獎、第二屆魯迅文學獎等多種獎項。

陳其通（1916～）,筆名陳然。祖籍湖北麻城，生於四川巴中縣。中共黨員。1927年參加革命工作，歷任地下少先隊隊長，團區委書記，四川省地下黨省委常委，巴中縣委書記。紅軍長征期間任連長、營長、團長、師長、師政委，抗日戰爭和解放戰爭期間任宣傳股長、科長、武裝部部長。新中國成立後任總政文工團團長，總政文化部副部長，中國人民解放軍藝術學院副院長。中國第二、三屆文聯委員，中國戲劇家協會理事，中國作家協會理事，全國第二、三、五屆政協委員，全國第四屆人大代表，《人民文學》編委，中國社會科學院學部委員等。著有活報劇劇本《紅岩》、《保衛延安》，歌劇劇本《柯山紅日》等，話劇劇本《二萬五千里長征記》、《炮彈是怎樣造成的》等。話劇劇本《二萬五千里長征記》，改為《鐵流二萬五千里》，再改為《萬水千山》。《萬水千山》、《柯山紅日》、《井岡山》等獲優秀作品獎。

程步濤（1946～），河北廣宗人。1984年畢業於山西省師范大學中文系。1963年應征入伍，歷任戰士、排長、幹事、股長，《解放軍文藝》編輯，《昆侖》編輯部主任，解放軍文藝出版社政治委員、社長，副編審。1972年開始發表作品。著有詩集《三葉集》、《愛·生·死》、《笑容在黎明前凝固》、《鄉思》、《鷹群》，散文集《瞬息滄桑》、《閱讀土地》等。曾獲中國人民解放軍文藝獎。

陳懷國（1963～），湖北谷城人。1991年畢業於解放軍藝術學院文學系。1980年應征入伍，歷任國防科工委某部戰士、文書、幹事，國防科工委文藝創作室專業作家，副主任。著有長篇小說《遍地葵花》，小說集《毛雪》、《黃軍裝黃土地》，報告文學《洞天風雷》，電影文學劇本《橫空出世》等。曾獲《人民文學》獎、青年文學獎、《人民文學》45周年小說新人獎、《昆侖》優秀小說獎、中國人民解放軍文藝獎、全國五個一工程獎、夏衍電影文學劇本獎。

陳登科（1919～1998），江蘇漣水人。1950年畢業於中央文學研究所。1940年參加漣水縣抗日游擊隊，歷任《鹽阜大眾報》、新華通訊社合肥分社記者，安徽省文聯副主席，安徽省作協主席，《清明》主編，中國作家協會第三、四屆理事，中國文聯第四屆委員，中共八大代表，全國第三、五、六、七屆人大代表。1938年開始發表作品。著有中篇小說《活人塘》、《杜大嫂》等，長篇小說《風雷》、《赤龍與丹鳳》、《破壁記》（合作）等，短篇小說集《百歲圖》，散文集《坎坷集》、《俯仰集》，電影文學劇本《柳湖新頌》、《卧龍湖》（合作）、《風雪大別山》（合作）、《柳暗花明》、《徐悲鴻》（合作）等。

D

丁 玲（1904～1986），原名蔣偉。女。湖南臨澧人。1926年畢業於上海大學中文系。1930年參加中國左翼作家聯盟，任左聯《北斗》主編，1936到達陝北保安，歷任中央警衛團政治部副主任，蘇區中國文協主任，西北戰地服務團團長，《解放日報》副刊主編，陝甘寧邊區文協副主任。1949年後歷任《文藝報》主編，中央文學研究所所長，中宣部文藝處長，中國文聯副主席，中國作家協會黨組書記、副主席，《文藝報》、《中國》、《人民文學》主編。全國政協委員、常委、全國人大代表。1927年開始發表作品。著有小說《葦護》、《母親》、《莎菲女士的日記》、《夢珂》，報告文學《田保霖》，中短篇小說集《水》、《我在霞村的時候》、《在黑暗中》、《自殺日記》，劇本《重逢》、《窯工》，散文集《陝北風光》、《訪美散記》，《丁玲文集》等。長篇小說《太陽照在桑乾河上》曾獲1951年斯大林文學獎。

丁臨一（1953～），安徽肥東人。1982年畢業於吉林大學中文系。1972年應征入伍，歷任空軍86215部隊戰士、班長、排長、代理幹事，《解放軍文藝》編輯、《昆侖》副主編，副編審，現任武警總部電視藝術中心主任。1990年加入中國作家協會。著有長篇報告文學《長風破浪會有時》、《走向未來》，另外發表理論批評文章50餘萬字。理論批評集《踏波推瀾》獲1993年中國當代文學研究成果獎，其作品還多次獲《解放軍報》、《解放軍文藝》、《八一電影》等報刊獎。

鄧一光（1956～），原名鄧渝光。蒙古族。重慶人。華中師大文學院文藝學碩士。曾赴鄉村插隊務農，後歷任工人，新聞記者，文學編輯，武漢市文聯專業作家，文學創作一級。1981年開始發表作品。著有長篇小說《家在三峽》、《走出西草地》、《我是太陽》、《紅霧》、《組織》，小說集《紅色貝雷帽》、《孽犬阿格龍》、《遍地菽麥》，詩集《命運風》等。其作品曾獲首屆魯迅文學獎、五個一工程獎、飛天獎、《人民文學》獎、《小說選刊》獎、屈原文學獎、文藝明星獎等。

丁一三（1931～），原名薄殿輔，筆名丁力。河北寧河人。中共黨員。1948年參加中國人民解放軍，歷任宣傳隊員、文工隊員、空軍政治部創作員、創作室副主任、中國作家協會會員、中國戲劇家協會常務理事。1951年發表處女作獨幕話劇劇本《永遠的戰友》。著有電影文學劇本《英雄虎膽》（已拍攝發行）、話劇劇本《女飛行員》、歌舞劇劇本《長山火海》（合作、均已公演或發表）、論文《關於戲劇創作的信》等。話劇劇本《陳毅出山》獲慶祝建國三十周年獻禮演出創作一等獎。

鄧友梅（1931～），山東平原人。1945年參加革命，歷任八路軍魯中軍區通訊員，新四軍、華東野戰軍文工團團員，北京市文聯專業作家，中央文學研究所第二期學員，北京第三建築公司支部書記，北京市文聯書記處書記、黨組成員，中國作家協會第四屆書記處書記、第五屆副主席，專業作家。文學創作一級。全國第八、九屆政協委員。1946年開始發表作品。著有《鄧友梅自選集》（5卷）、《京城內外》、《煙壺》、《那五》、《追趕隊伍的女兵》、《我們的軍長》、《話說陶然亭》、《散文雜拌》等。曾獲全國優秀短篇小說獎、全國中篇小說獎。

杜鵬程（1921～1991），筆名司馬君、普誠。陝西韓城人。大學畢業。1937年參加中華民族解放先鋒隊，任延安抗大、魯迅師范學校學員，參加過陝甘寧邊區農村工作和整風、大生產運動，歷任西北野戰軍新華社隨軍記者、分社主編。1949年後歷任新華社新疆分社社長，陝西作家協會副主席，專業作家。全國第二、三屆政協委員，中國文聯第四屆委員，中國作家協會第二、三、四屆理事。四十年代開始發表作品。著有長篇小說《保衛延安》，中篇小說《在和平的日子裡》、《歷史的腳步聲》，小說集《年輕的朋友》、《平凡的女人》、《杜鵬程小說選》、《杜鵬程散文選》、《杜鵬程散文特寫選》，評論集《我與文學》等。

杜志民（1944～），河北清河人。1968年畢業於河北師范大學外語系。1970年應征入伍，歷任北京軍區戰友歌舞團編導室幹部，《解放軍報》編輯，高級編輯。1968年開始發表作品。著有詩集《哨所風雪夜》、《陣地上的小花》、《山地風》，散文集《和平之子》，小說集《心系》、《杜志民自選集》等。

F

方 紀（1919～1998），原名馮驥，筆名公羊子。河北束鹿人。歷任延安陝北公學教師、《大眾文藝》編輯，延安解放日報社副刊編輯、熱河省文聯副主任，冀中文聯委員，天津日報社編委、文藝部主任，天津市文化局局長、宣傳部副部長，文聯黨組書記、名譽主席。中國文聯委員，中國作家協會理事，天津市第一至七屆政協常委，中共天津市委第二屆候補委員。著有中篇小說《老桑樹底下的故事》、《不連續的故事》，評論集《學劍集》，散文集《長江行》，詩集《不盡長江滾滾來》，散文《揮手之間》等。

范詠戈（1948～）：山東濟南人。1984年畢業於莫斯科大學語言文學系。1970年應征入伍，歷任解放軍十四軍學員、幹事，《解放軍文藝》編輯，總政治部文化部幹事，莫斯科大學語言文學系文藝理論研究生班學員，解放軍文藝出版社副社長、副總編輯，《文藝報》總編輯。1983年加入中國作家協會。著有評論集《在戎談文》、《新時期的軍事文學》等。《在戎談文》獲中國首屆當代文學研究獎，《新時期的軍事文學》獲中國當代科研成果獎。

馮 牧（1919～1995），筆名馮先植。北京人。大學畢業。1936年參加「一二.九」學生運動，1938年到延安抗大、魯藝文學系學習，畢業後留校在文藝理論研究室工作，後歷任延安《解放日報》文藝編輯，陳謝縱隊和四兵團新華社記者，十三軍文化部長，雲南軍區文化部副部長，《新觀察》主編，《文藝報》副主編、主編，文化部文藝研究院院長，中國文聯黨組書記，中國作家協會副主席、書記處書記。全國第六、七屆政協委員。1940年開始發表作品。著有文藝評論集《繁華與草葉》、《激流小集》、《耕耘文集》、《文學十年風雨路》，小說散文集《新戰士時來亮》、《馮牧散文選萃》、《滇雲攬勝記》等，出版了6卷本《馮牧文集》。

馮 志（1923～1968），原名馬祿祥。河北靜海人。1938年春參加抗日人民自衛軍（八路軍第三縱隊），曾任勤務員、警衛員、班長、排長、武工隊小隊長、文工隊長、劇社社員，1947年到華北大學中文系學習，後歷任《河北日報》記者，河北人民廣播電台編輯、記者、文藝部副主任。1945年開始發表作品。主要作品有長篇小說《敵後武工隊》、《保定外圍神八路》。

馮德英（1935～），山東乳山人。1949年參加中國人民解放軍，歷任空軍報務員，電台台長，排長，助理員，空軍政治部創作室創作員。山東省作家協會副主席，中國作家協會第四屆理事。1953年開始發表作品。主要作品有長篇小說《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》等。

傅 鐸（1917～2005）,河北博野人。1940年畢業於華北聯合大學文學院戲劇系。歷任火線劇社秘書、副社長、社長，總政治部文化部創作員，總政文工團副團長，總政話劇團團長，八一電影製片廠正軍職政治委員。全國文聯第四屆委員，中國戲劇家協會第一至第五屆理事。1940年發表處女作獨幕話劇劇本《頑固派的真面目》。1949年加入中國戲劇家協會。著有話劇劇本《沖破黎明前的黑暗》、《地下長城》、《海防前線》、《首戰平型關》、歌劇劇本《王秀鸞》等（均已公演或發表、出版），電影文學劇本《沖破黎明前的黑暗》（已拍攝發行），作品集《傅鐸劇作選》（續集）等。《沖破黎明前的黑暗》獲第一屆全國話劇觀摩會演劇本二等獎、演出一等獎。

G

高 平（1932～），山東濟南人。1949年肄業於山東省立濟南師范學校。歷任第一野戰軍戰斗劇社、戰鬥文工團創作室研究生，西藏軍區文工團創作組副組長，文藝創作員，甘肅省歌劇團編劇，甘肅省文聯第二、三屆委員，甘肅作家協會第二屆常務理事、第三屆主席，專業作家，文學創作一級。中國作家協會全國委員會會員。1947年開始發表作品。著有詩集《珠穆朗瑪峰》、《拉薩的黎明》、《大雪紛飛》、《古堡》、《帥星初生》、《冬雪》、《山水情》、《心搖集》、《百吻集》、《瞭然齋詩詞選》、《高平詩選》、《中國情節》，文藝論集《致詩友》、《文海淺涉》，散文集《從西藏到東歐》等。

公 劉（1927～2003），原名劉仁勇、劉耿直。江西南昌人。1939年開始寫詩。1946年半工半讀於中正大學法學院。1948年赴香港參加革命工作。1949年參加中國人民解放軍，隨軍赴大西南，當過見習編輯和文藝助理員。發表反映西南邊疆的詩歌《西盟的早晨》等。1955年調總政治部創作室任創作員。1958年被劃為右派，遣送山西工地服勞役。1979年平反。主要詩作有《五月一日的夜晚》、《運楊柳的駱駝》、《上海夜歌（一）》《沉思》、《星》、《十二月二十六日》、《讀羅中立的油畫〈父親〉》，長詩《阿詩瑪》、《尹靈芝》，詩集《神聖的崗位》、《黎明的城》、《在北方》、《白花·紅花》、《離離原上草》、《仙人掌》、《母親——長江》、《駱駝》、《大上海》、《夜夢鈔》、《刻骨銘心》，短篇小說集《國境一條街》，散文集《酒的懷念》等。詩集《仙人掌》曾獲全國第一屆新詩詩集一等獎。

宮 璽（1932～），筆名莞爾非玉。山東青島人。1950年初中畢業參加軍幹校，歷任航空預科總隊學員，炮兵連文化教員、俱樂部主任，南京軍區空軍創作組創作員，文化部文化科副科長，上海文藝出版社二編室副主任，副編審。上海市文聯第三屆委員，上海作家協會第三、五屆理事。1956年開始發表作品。著有詩集《我愛連隊我愛家鄉》、《藍藍的天空》、《花漫長征路》、《空軍詩頁》、《銀翼閃閃》、《無聲的雨》、《抒情的草原》、《宮璽詩稿》、《冷色與暖色》等。

顧 工（1928～），上海人。畢業於北京匯文高中。1945年參加新四軍，歷任軍部文工團團員，八一電影製片廠編劇，《解放軍報》編輯、記者，總後勤部政治部創作室專業作家。1946年開始發表作品。著有長篇小說《紅軍的後代》、《瘋人院》，中篇小說集《被遺棄的天使》，詩集《喜馬拉雅山下》、《成熟的季節》、《軍歌、禮炮和長城》、《戰神和愛神》、《愛情交響詩》，散文集《風雪高原》、《大海的子孫》、《鮮花和樂器》、《寄遠方》、《火光中的歌》、《光榮的腳印》，小說集《重逢》、《霸瓏的末日》、《情如山水》，話劇劇本《捕匪記》，電影文學劇本《冰山雪蓮》、《遙遠的旅程》等30餘種。

郭建英（1935～），女。江蘇徐州人。1960年畢業於江蘇徐州師范學院。1950年參軍，歷任二十四軍文工團團員，解放軍藝術學院教師，北京軍區五七幹校學員，河北省軍區文化幹事，北京軍區文化部幹事，解放軍藝術學院文學系教員、研究室研究員。1972年開始發表作品。著有長篇小說《吳起》、《荊軻》，散文集《長城望不斷》、《關山集》，散文詩集《流星雨》等。曾獲電視文藝星光杯獎等多種獎項。

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⑻ 南昌航空大學經濟管理學院的師資隊伍

所有教師 江西省高校中青年學科帶頭人謝奉軍羅明李太傑江西省高校中青年骨幹教師肖靈機賈偉強楊海軍王有遠江西省新世紀百千萬人才工程謝奉軍碩士生導師謝奉軍肖靈機平飛楊海軍姚林如王有遠賈偉強李太傑周麗霞雷 軼程玉桂王秀芝黃 蕾王龍鋒張志峰馮良清周 葉余長春周建設鄧 瑾羅 明林 澍倪百祥呂昕陽教學十佳楊海軍陸音王秀芝經濟學系王秀芝蔡玉文楊海軍李曉輝肖雲鄭畋胡志偉陳林心潘艷平姚林如石岩葛秋萍霍苗工商管理系杜馳李菊容楊劍波郭小群許欣周麗霞陸音史曉紅周建設余長春胡劍芬張國霞吳桂平陳園程玉桂吳薇於錦榮宋穎梁小清嚴海寧陳雲川李清張志峰李武梅曉文管理科學與工程系賈偉強張瑞卿武海燕王勇宗琪陳曉璠鄧硯谷張耀坤吳劍東周葉劉元洪王有遠吳子珺孟薇周玲元王雲竹李文川張丹平實驗中心馮良清

⑼ 江西師范大學文學院的發展時期

1940年10月31日，國立中正大學創建於抗日戰爭時期江西臨時省會泰和縣杏嶺。學校設三個學院：文法學院、工學院、農學院。文法學院下設政治、經濟、教育三個系。1941年8月，文法學院增設文史系，王易教授任系主任。文史系教授王易、歐陽祖經、姚名達、劉泳濱、程臻各有所長。
王易，工於詩詞曲文，精研歷數、醫學。著有《樂府通論》、《詞曲史》、《修辭學通論》、《歷數勝譯》、《歲差考實》等。
歐陽祖經，對文史詩詞、佛典尤有研究。著有《南明朗事系年錄》等。創建百花洲江西省圖書館，兩任館長，搜求江西地方文獻，重印《豫章叢書》和《江西通志》，對江西文化事業做出了貢獻。
姚名達，後改名顯微，中國目錄學家，著有《目錄學》、《中國目錄學史》。1942年6月13日，在姚名達的倡導下，國立中正大學戰地服務團成立，推選姚名達為團長。7月7日，姚名達等11人到達新干縣的石口，借宿在一問稠堂里。當晚被日軍包圍，他們赤手空拳與日軍搏鬥，37歲的姚名達教授為抗日救國獻出了自己寶貴的生命。
劉泳溱，精通經史諸子百家，尤精說文，講授中國文字學、《說文解字》。
程臻，通經史，工詩詞，著有《擷華詩草》。
1946年8月，院系調整，將文法學院的文史系為中文學、外國語言、歷史三個系。
1947年6月，文法學院分為文學院和法學院，王易任文學院院長。這一時期，肖滌非教授在文學院任教。
在胡先驌校長的要求下，學校創辦了14種向全國公開發行的刊物，學術研究方面也取得了較大成果。文法學院編輯的刊物有：
1．《文史季刊》，王易任主編。1941年3月1日創刊，刊載文史學術論文，1942年3月1日後停刊。
2．《地方建設》(月刊)，主編高柳橋。1941年2月1日創刊，刊載哲學社會科學論文，1942年4月1日停刊。
3．《政治知識》(旬刊)，主編馬博廠。1941年3月1日創刊，刊載文史哲文章及時事，1944年3月1日後停刊。
當時有一定影響的學術成果有：劉泳溱的《說文段注例輯述》、王易的《歲差考實後序》、姚名達的《日本國名探源》、歐陽祖經的《日本儒學師承記》、嚴學窘的《中國音韻沿革》等。
1945年8月，抗日戰爭勝利，12月底，中正大學由寧都長勝遷到距南昌市區20公里的望城崗，這里原來是國民黨軍政部建的營房。
1949年5月22日，南昌解放，5月26日，解放軍接管學校，文學院開始書寫新的篇章。
中正大學文學院有6屆本科畢業生共計85人 1949年8月1日，「國立中正大學」更名為「國立南昌大學」。下設文學藝術學院等5個學院和一個體育專修科。文學藝術學院設在原葆靈女中和豫章中學。1950年2月14日，江西省人民政府批准，將南昌市城東青山湖畔的老飛機修理廠東部近千畝土地及附屬建築物撥給南昌大學作永久校址，11月，文學藝術學院遷入新校址。
文學藝術學院下設五個系：中國文學系、外國文學系、教育系(附設實驗小學)、歷史學系、地理學系。
1950年，文學藝術學院和法學院合並為文法學院，由南昌大學校務委員會副主任委員兼秘書長魏東明擔任院長，校務委員楊克毅為副院長。魏東明1942年參加了延安文藝座談會，抗戰勝利後，曾任《東北日報》記者，長期從事文藝工作，所以他能講授專業課。文法學院下設四個系：文史系、外國語文系、教育系和經濟系。歷史學家谷霽光教授任文史系主任。
文史系開設的主要課程有：文藝理論(魏東明講授)，中國文學史、歷代散文選(胡守仁講授)，邏輯學(吳士棟講授)，駢文研究、元明清小說(徐先兆講授)，唐代傳奇(姚名達先生的夫人巴怡南講授)，元曲(朱衣講授)，考古(謝康主講)，中國通史(谷霽光主講)，中國現代文學(朱企霞主講)，古代漢語、大學語文(王綸主講)，外國文學(熊化奇主講)。1952年10月，文史系主任谷霽光、教師熊化奇參加了中南地區教學計劃、課程設置和教材討論會。
科研方面，張相先生的《詩詞曲語詞彙釋》、朱衣先生的《六十家詞》有較大影響。
學生鄧慶佑畢業後，研究《紅樓夢》有所創見，曾任《紅樓夢》研究所副所長。彭印沖畢業後任教於上海市滬灣中學，致力中學教育，成為上海市有名的特級教師。
1951年7月，學校派文法學院外文系主任蔡文顯、附屬業余中學主任徐先兆參加中國人民抗美援朝慰問團赴朝鮮慰問。11月14日，為配合轟轟烈烈的土改運動，校務委員會決定，文法學院的文史、教育、經濟三系和師范部的教育、中文等科停課編組參加土改。
為了適應國家對人才的需求，中央決定在全國高校進行院系調整。調整工作從1951年10月開始，1953年基本完成。南昌大學的各個系分別並入武漢大學、中山大學、華中工學院等院校，僅剩師范部的中文、歷史、數學、物理、化學、生物、藝術7科。1953年10月，南昌大學撤銷，學校改名為江西師范學院，學校性質由綜合性大學改變為培養中等學校師資的高等師范學校。 —、1953—1966
江西師院成立時，設中語、歷史等七個專科和一個高中數學師資短訓班，中語科主任由郭宣霖擔任。1954年6月17日，郭宣霖調任歷史科主任，中語科主任由熊化奇擔任。當時只有正、副教授6人，講師和助教11人。專業課程有中國語言、中國文學；蘇聯文學、文學基礎知識等。有語文方面的圖書資料3萬余冊，訂閱的期刊約40種。
中語科發表的論著有胡守仁先生的《曹植研究》，鄧仲伯先生的《試論唐代的變文》，徐先兆先生的《元明詞曲史》，漢語教研小組的《怎樣劃分漢語的片語》，外國文學教學小組的《兒童文學概述》、《如何貫徹作品的思想性和藝術性結合的分析原則》等。
中語科1954年畢業33人，1955年畢業61人，1956年畢業62人。
1955年9月，中語科改稱中文系，首次招收四年制本科學生。熊化奇任中文系主任。
1956年，中文系接管江西教師函授專科學校中語科，接收學生627人，是江西師院最早進行函授教學的系科之一。
1958年，根據學院「為政治服務，結合生產，密切聯系中學實際」的原則，中文系增設了「毛澤東思想著作選讀」、「民間文學」兩門課，將「現代文選及寫作」改為「閱讀和寫作」並組織學生參加生產勞動。同年12月4日，賴淮靖任中文系副主任。
1959年6月，中文系成立黨支部，在此之前，中文、歷史為學院第八黨支部。鄭光榮任黨支部書記。1959年8月，成立中文系黨總支委員會，舟子任黨總支書記，鄭光榮任黨總支副書記。1961年舟子調走，鄭光榮任黨總支書記。這時，中文系共有古典文學、現代文學、古代漢語、寫作、外國文學、文藝理論、中學語文教學7個教研組。
1961—1962年，為了貫徹《高校六十條》的精神，中文系對課程設置作了調整，新開了「語言學概論」、「語文教學法」，將「漢語」分設為「現代漢語」與「古代漢語」，同時在教學方法上進行有益的探索。
科研方面，文藝理論組編寫的《毛澤東文藝思想講義》在全國高師院校中文系進行交流。中文系蘇區文學史編寫組編寫的《江西蘇區文學史稿》，1962年由江西人民出版社出版，它填補了我國現代文學史上的一項空白。該書是中文系部分教師與1959屆畢業生辛勤勞動的結晶。
50年代和60年代，全國著名的文化界專家、學者周揚、夏衍、郭小川、巴人、田漢先後來系講學，活躍了學術氣氛。
為了提高學生的水平，中文系制定了「關於基本訓練的八大項目和實施方法」，重視基礎理論、基本知識的教學和基本技能的訓練。陳良運、徐萬明、周紹馨、肖土太、吳海等人，在校學習期間就進行文藝創作，開展文學評論，在《人民文學》等刊物上發表作品。1951年，中文系學生郭新日發表小說《小紅星》，上海文藝出版社出版。1956年，學生黃其康創作的以平津戰役為背景的《打開民權門》，1956年10月由上海文藝出版社出版。潘鳳湘、劉煥輝、顏鞠漢等在教育事業上成績突出。中文系學生編輯的《報春花》月刊，創刊於1959年1月，主要發表本系師生的論文、短評和創作，共出12期。中文系話劇團排演的大型話劇《雷雨》、《兵臨城下》，在江西藝術劇院公開演出，受到社會好評。57級「海燕班」被評為江西省優秀班集體，61級「新海燕斑」是學院的先進班集體。1958年，中文系招收新生340名，創下了院系招生史上人數之最的記錄。1963年12月中文系一、二、三年級的學生和部分教師，由鄭光榮書記帶隊，赴豐城縣橋東公社參加6個星期的社教運動。中文系四年級的學生和部分教師於1964年1月赴豐城縣的洛市、南山等4個公社參加社教。
1965年9月，江西師院靖安分院正式開辦，沒有中文、歷史和農業三個專業。中文系副主任賴淮靖兼靖安分院中文系負責人，負責教學管理工作。1966年7月，因「文化大革命」開始，中文系師生返回院部，靖安分院停辦。
二、1966——1976
「文化大革命」給教學和科研帶來極大沖擊，中文系主任熊化奇先生甚至被迫害致死。1968年，中文系大部分教師脫鉤下放到宜黃、玉山、鉛山、波陽等地農村勞動。
1969年元月，江西師范學院被撤銷，以江西師院為主體，加上江西教育學院，江西大學的政教、中文等系科，成立井岡山大學，校址在井岡山下溝邊的拿山共產主義勞動大學分校。這時將系建制改為連隊建制，中文系改稱中文連。
中文連連長曾冬水，指導員陳正康。副連長穆萍、盧桂娥、王萬軍，副指導員彭兆春、張訓德。從1971年開始，下放教師陸續調回學校。1971年4月，中文連招收第一屆工農兵學員，學制二年，1973年8月畢業。
1971年11月，連又改稱為系，曾冬水任系副主任，胡卓群任黨總支副書記。1972年鄭光榮調回江西師院，任中文系黨總支記。1973年鄭光榮任中文系黨總支書記兼系主任，劉方元任中文系副主任。
1972年11月6日，江西省革委會下文，決定恢復江西師范學院，學校遷回南昌，歷時三年半的井岡山大學走完了它的路程。
1973年至1976年，中文系連續招收四屆工農兵學員，學制三年。
張梅生同學1976年畢業時自願回鄉當農民，吳雨初、邱信芳、郭敬喜、鄒國愛4位同學主動赴西藏工作，受到全校師生贊揚。
1956年開辦的函授教育1962年中斷，1974年恢復，並創辦《語文函授》，為雙月刊。
中文系部分教師編寫了《魯迅專題》、《中國古代文學作品選》等教材。
三、1976—1983
1976年10月粉碎「四人幫」以後，迎來了教育的春天。1976年鄭光榮調院機關任職，鍾義偉為中文系負責人，主持工作。1979年10月，鍾義偉任中文系黨總支副書記。1981年9月，胡守仁任中文系主任，賴淮靖、劉方元任中文系副主任。
1977年《語文函授》改名為《語文教學》，由雙月刊改為月刊，設置了《語文教學》編輯部，負責編輯出版工作。1984年，《語文教學》更名為《讀寫月報》，在全國公開發行，面向中學教師和學生。
1977年，中文系招收恢復高考後的第一屆本科生。
1978年，中文系開始有研究生教育，當年胡守仁招收中國古代文學專業研究生5名，余心樂招收漢語史研究生7名。1979年，張謹之招收世界文學專業研究生2名。
1981年12月，教育部下達了經過國務院批準的首批博士、碩士學位授予單位名單，中文系中國古代文學專業為首批碩士授予權單位，導師為胡守仁教授，當時，江西省只有4個碩士授予單位。
1982年前後，中文系一批科研成果相繼問世，陶今雁的《唐詩三百首詳注》、汪木蘭的《蘇區文藝是真實的文藝》、萬萍的《試論傻大姐》等較為突出。 一、建制
1983年10月，經省人民政府批淮；江西師范大學，標志著江西高等師范教育進入了一個新的發展時期，也為文學院(中文系)的發展帶來了新的機遇。
江西師大文學院
1994年10月，經省教委批准，學校決定撤銷原中文系、歷史系，兩系合並組建文學院。1996年，學校決定歷史系與文學院分離，恢復直屬系的建制，文學院便形成院系(中文系)合一的建制發展至今。
當前文學院除設有院黨總支、院行政系統的管理機構外，所轄有現代漢語、古代漢語、文藝理論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、寫作、中教法、大學語文、德育、成人教育等11個教研室，語言文學研究所(成立於1987年)、當代文學研究中心(成立於1994年)等幾個研究機構，還有院資料室、《讀寫月報》雜志等部門。
1984—1987年，胡守仁任中文系名譽主任。1984年2月至1984年5月，胡治生任副主任，主持工作，陳鼎如、汪大鈞任副主任。因胡治生調江西省教委工作，1984年6月，陳鼎如副主任主持工作，汪大鈞、曾子魯任副主任；陳安平任黨總支書記，歐陽忠祥任黨總支副書記(1985年1月一1987年5月)。
1987年9月起，汪木蘭副主任主持工作，汪大鉤、曾子魯繼續任副主任。
1988年下半年，汪木蘭任系主任，沈世豪、葛根貴(1983年起)任副主任；李水根任黨總支書記，王訓龍任黨總支副書記、副主任，此屆黨政班子任職至1993年6月。
1993年7月，傅修延任系主任，熊述隆、葉樹發、賴大仁任副主任；朱錫菡任黨總支書記，唐乾貴任黨總支副書記。
1994年10月組建文學院後，傅修延任院長，賴大仁、葉樹發等任副院長；汪祖德任黨總支書記，唐乾貴任黨總支副書記。
1996年底，賴大仁任文學院院長，劉松來、邱國珍、趙衛宏任副院長；葉樹發任黨總支書記，唐乾貴任黨總支副書記。後邱國珍調學校科研處工作(1998年9月)，趙衛宏也因故離職(1999年9月)，補充顏敏任副院長(1999年2月起)，戴訓超任院長助理(1999年12月起)。
二、專業設置與人才培養
1983年以來，為適應我省教育事業和社會發展的要求，中文系堅持以師范教育為主的辦學方向，同時兼顧辦其他專業，為社會培養多方面的人才。師範本科即漢語言文學教育專業每年招生規模在120~160人之間，為我省各級各類學校輸送了一大批合格師資，其中不少人已成為所在學校的骨幹教師；工作在其他行業的畢業生也有不少做出了不平凡的業績，也有的走上了各級領導崗位。1993年一1996年，適應社會需要，還開辦了公關文秘專科專業，招收了4屆學生共計116人，這些學生畢業後已經全部就業。1999年，在高等教育擴大招生規模的新形勢下，開辦了非師范的漢語言文學本科專業，現已招收2屆學生，形成漢語言文學師范與非師范兩個本科專業齊頭並進的辦學格局。當前兩個專業在校生人數為818人。
1984年起，中文系恢復招收漢語言文學專業本、專科函授生，迄今已畢業函授本、專科生5000餘人。
新時期以來，中文系的研究生教育不斷發展。中國古代文學專業作為全國第一批碩士學位授予專業，從1978年開始招收培養研究生，迄今累計招生65人，已畢業49人；漢語史專業從1978年開始招生，至1989年共招收培養了3屆研究生13人；世界文學專業從1979年開始招生，至1991年，共招收培養了5屆研究生18人；1994年文藝學專業獲得碩士學位授予權，該專業累計招生(含此前掛靠在古代文學專業招生)35人，已畢業19人；1998年中國現當代文學專業獲得碩士學位授予權，該專業累計招生(含此前掛靠在文藝學專業招生)15人，已畢業11人；中教法專業掛靠教育學專業從1996年開始招收培養研究生，已招收2屆共2人，其中1人已畢業；此外中教法專業還承擔了培養教育碩士的任務，已落實招收攻讀教育碩士學位學生20人的計劃。在已畢業的研究生學中，有20餘人考取博士生，有的成為卓有成績的學者、教授、學科帶頭人。
此外，經國家教委授權，省教委批准，文藝學專業從1996年開始舉辦研究生主要課程進修班和助教進修班，累計招收5屆學員139人(學員來自浙江、福建、廣東、廣西及本省各大專院校)，其中4屆108人已學成結業。1998年開始，中國古代文學專業和文藝學專業相繼被批准招收在職人員以同等學歷攻讀碩士學位研究生，當前此類在讀研究生18人。研究生教育的蓬勃發展，為社會培養了大批高層次人才。
1993年，經省教委批准，受省高師培訓中心委託，中文系舉辦了全省高校中文專業教師「專達本」進修班，有48人參加了學習進修，並獲得全日制本科文憑，有力地促進了我省高校的師資隊伍建設。
1988年，經省教委批准，中文系與省文聯聯合舉辦作家班，學員為全省各地在文學創作上有一定成績的青年作家，共招收學員40餘人，學制兩年，授予本科文憑。經過在校兩年的學習，學員的理論水平和文學素養有了進一步提高，為他們創作的進步打下了堅實的基礎，此後有不少學員成為省內較為知名的作家，有的在全國文學界也有一定影響。
在努力完成計劃內辦學任務的同時，按照國家有關面向社會辦學、多為社會培養人才的精神，中文系從1993年起大力發展計劃外辦學，先後開辦了公關文秘等專業、全日制和工余制兩種類型的自考助學班，省內外一大批自考生在這里受到了很好的教育輔導，實現了自學成才的理想。
三、師資隊伍與學科建設
師資隊伍是辦學的根本，中文系歷屆領導班子都非常重視師資隊伍建設，根據各個時期社會變革發展的現實和辦學格局的變化，調整思路和政策，保持師資隊伍的穩定，並不斷提高整體水平。1983年，全系教職工88人，其中專業教師且妙，包括教授2人，副教授8人，講師32入，助教9人。90年代初，是中文系教工人人數最多的時期，曾達到百人以上，師資力量也頗為雄厚，如1991年， 全系有專業教師64人，其中教授6人，副教授32人。此後，部分中青年教師相繼調離，還有一批教師陸續退休，教職工人數逐年遞減。1994年，全系教職工70人，其中專業教師50人，包括教授6人，副教授23人，講師17人，助教4人。至90年代末，全系教工人數繼續減至60人左右，專業教師人數穩定在45人左右，但師資隊伍的結構更為優化，整體水平和實力有較大提高。當前全院教 工60人，其中專業教師43人。從職稱結構看，教授11人，副教授18人，講師10人，助教4人；從學歷結構看，博士5人，在讀博士生3人，碩士21人，在讀碩土生4人；省級中青年學科帶頭人4人，中青年骨幹教師3人。此外全系還有退休教師33人，其中不少是頗有學術造詣、在省內外有一定影響的知名教授，他們曾對中文系的建設發展作出過重要貢獻，如今也仍然在為文學院的進一步發展發揮著重要作用。
無論是在過去的發展歷程中，還是在當今學校的整體格局中，文學院(中文系)都是學校在校學生最多、師資力量最強、科研和學科建設取得顯著成績的重點系科之一。文學院(中文系)始終堅持教書育人與學科建設並重，以教學帶科研，以科研促教學，在搞好教學改革、不斷提高教學水平的同時，全系的科研和學科建設蔚然成風，取得了可喜的成績。1984年8月18日，經江西省人民政府批准確定省屬高校14個學科、專業為重點學科，其中江西師院中文學科為全省唯一的文科重點學科。1988年1月，經江西省高校重點學科專業評估，江西師院中文學科評為合格的重點學科。在90年代初全省重點學科建設規劃中，中文系的當代文藝學學科被列為省「四四一」工程重點扶持學科。1996年，全省重點學科評估，文藝學被評為省重點學科，中國古代文學被確定為省重點建設學科。1997年，文學院被評為全國語言文字工作先進集體，受至國家語委表彰。據不完全統計，1984年以來，全系教師共出版學術著作60多部，發表學術論文及作品1100多篇，承擔國家級研究課題17項，省部級課題46項，獲省部級以上教學和科研獎56項。一批學科在省內乃至全國都有一定的地位和影響。
中國古代文學學科在胡守仁、陶今雁、劉方元、周德范、劉世南等老一輩學者的共同努力下，奠定了堅實的基礎，成為我省為數不多的首批獲得碩士學位授予權的學科；80年代以來，朱安群、唐滿先、曾子魯、姚品文、萬萍、王琦珍以及一批中青年學者積極進取，不懈奮斗，保持了該學科的優勢，並不斷有所發展。目前該學科仍是文學院人數最多、學術隊伍和實力最強的學科之一，有教授4人，副教授5人。近十多年來，該學科共出版學術著作17部，發表學術論文300餘篇，承擔國家級課題4項，省級課題16項，獲省級以上獎12項，如今大家正齊心協力，為盡快實現重點建設學科規劃所確立的目標而奮斗。
文藝學學科是文學院(中文系)80年代中期開始倔起的學科，陳鼎如、熊大材、周祟坡等為該學科的發展打下了一定的基礎，然後在學科帶頭人陳良運、傅修延等的帶領下，該學科點的中青年教師奮發努力，經過十多年的建設，在中國詩學批評史、文學敘述學、文藝美學、文學理論與文學批評等研究領域取得了可喜的成績。當前該學科有教授5人，副教授2人，省中青年學科帶頭人3人，中青年骨幹教師1人；已出版學術專著23部，發表學術論文500餘篇，承擔國家級課題10項，省級項目18項，獲省級以上獎30多項，曾於1996年主辦過中國古代文論國際學術研討會，該學科的整體實力和學術影響，在文藝學界有較好的評價。作為省重點學科和學校重點支持的學科，正朝著更高的建設目標而努力。
中國現當代文學學科也曾是中文系力量較強的學科之一，在蘇區文學研究、中國現代作家作品研究等方面具有一定的特色和優勢，在周蔥秀先生的率領下，汪木蘭、汪大鈞、鄒水旺、宗子寅等齊心協力，建成了中國現當代文學碩士點，為該學科的進一步發展奠定了良好的基礎。當前一批中青年學者正繼續努力，朝著更高的目標奮進。
以余心樂等領頭的漢語言文字學學科和以張謹之、劉國屏等領頭的世界文學與比較文學學科，也都曾是中文系實力很強的學科，取得了一批重要的研究成果，新時期以來曾培養了數屆研究生。在經歷了一番起落之後，90年代中期以來，以雷友梧、顏森、宋易麟領頭的漢語言文字學學科和以傅修延領頭的世界文學與比較文學學科，適時調整布局，加強師資隊伍建設和強化科研實力，2000年這兩個學科均增設為碩士點。
中教法學科在余應源先生的帶領下，經過多年的不懈努力，在語文教學理論和方法研究等方面取得了許多重要的富有特色的成果，為該學科的發展打下了良好的基礎，具備了培養研究生和教育碩士的實力和基本條件，2000年與兄弟院系配合，申報學科教學論碩士，已獲得成功。
此外，寫作學科的教師除進行寫作理論研究外，還致力於文學創作，在小說、散文、報告文學等文體的創作方面都有不少成果；同時，該學科的教師還積極指導學生的寫作實踐，提高學生的寫作能力和創作水平，培養了一批在省內外頗有影響的創作人才。

⑽ 郭沫若簡介

郭沫若(1892年～1978年），男，漢族，中國現代著名學者、文學家、歷史學家、古文字學家、社會活動家。1892年11月16日出生，原名郭開貞，四川樂山人。1958年9月至1978年6月任中國科技大學首任校長。郭沫若早年赴日本留學，後接受斯賓諾沙、惠特曼等人思想，決心棄醫從文。與成仿吾、郁達夫等組織「創造社」，積極從事新文學運動。這一時期的代表作詩集《女神》擺脫了中國傳統詩歌的束縛，充分反映了「五四」時代精神，在中國文學史上開拓了新一代詩風，是當代最優秀的革命浪漫主義詩作。1923年後系統學習馬克思主義理論，提倡無產階級文學。1926年參加北伐，任國民革命軍政治部副主任。1927年蔣介石清黨後，參加了中國共產黨領導的南昌起義。1928年2月因被國民黨政府通緝，流亡日本，埋頭研究中國古代社會，著有《中國古代社會研究》《甲骨文字研究》等重要學術著作。1937年抗日戰爭爆發後回國，任軍事委員會政治部第三廳廳長，後改任文化工作委員會主任，團結進步文化人士從事抗日救亡運動。1946年後，站在民主運動前列，成為國民黨統治區文化界的革命旗幟。中華人民共和國成立後，當選為中華全國文學藝術界聯合會主席，歷任政務院副總理兼文化教育委員會主任、中國科學院院長、全國人民代表大會常務委員會副委員長等職，當選中國共產黨第九、十、十一屆中央委員。主編《中國史稿》和《甲骨文合集》，全部作品編成《郭沫若全集》38卷。
郭沫若本人真實照片(10張)郭沫若是中國科學技術大學的主要創建者之一。1958年5月，為了實現科學技術的現代化，加速培養國防建設和尖端科學技術方面急需的專門人才，當時任中國科學院院長的郭沫若聯合部分著名科學家，向黨中央提出由中國科學院創辦一所新型大學的建議。建議得到黨和國家領導人劉少奇、周恩來、鄧小平、聶榮臻等的支持，以及中央書記處會議的批准。同年9月，中國科學技術大學在北京正式成立，國務院任命郭沫若兼任校長。此後，郭沫若擔任中國科學技術大學校長長達20年，顯示出淵博的知識和深邃的教育思想。在他的領導下，科學院貫徹「全院辦校，所系結合」的辦校方針，實施科研與教育一體化政策，充分發揮科學院各研究所師資力量雄厚、科研設備優良的優勢，全力支持科大建設；確立了教學與科研、科學與技術、理論與實踐相結合的辦學原則，倡導了「勤奮學習，紅專並進，理實交融」的優良校風，建立了培養新興、邊緣、尖端科技人才的新型教育體制，形成了開明開放、兼容不同學派的民主學術氛圍，這些都在中國科大以後的辦學實踐中顯示出強大的生命力，為學校的長遠發展奠定了堅實的基礎。中國科大於建校30周年之際，在東區校園樹立郭沫若銅像。
生平
郭沫若（1892年-1978年），原名開貞，1892年11月16日生於四川樂山沙灣鎮，祖先原居福建省寧化縣龍上下里七都，即今福建省寧化縣石壁鎮。郭沫若少年時上過私塾，14歲以前對先秦學術和文化知識打下良好基礎。 1914年春赴日本留學，先學醫，後從文。先在崗山第六高等學校讀書，畢業於日本九州帝國大學醫科。這個時期接觸了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品。 1918年春寫的《牧羊哀話》是他的第一篇小說。1918年初夏寫的《死的誘惑》是他最早的詩。 1919年五四運動爆發，他在日本福岡發起組織救國團體夏社，投身於新文化運動，寫出了《鳳凰涅磐》《地球，我的母親》《爐中煤》等詩篇。 代表作詩集《女神》（1921年出版）擺脫了中國傳統詩歌的束縛，反映了「五四」時代精神，在中國文學史上開拓了新一代詩風。 1921年6月，他和成仿吾、郁達夫等人組織創造社，編輯《創造季刊》，並出版第一部詩集《女神》。 1923年，他在日本帝國大學畢業、回國後繼續編輯《創造周報》和《創造日》。 1923年後系統學習馬克思主義理論，提倡無產階級文學。 1926年參加北伐，任國民革命軍政治部副主任，大革命失敗後，拒絕蔣介石的殷切拉攏，寫下《試看今日之蔣介石》的討蔣檄文後參加「八一」南昌起義。 郭沫若、衛聚賢考古中合影
1924年到1927年間，他創作了歷史劇《王昭君》《聶嫈》《卓文君》。 1928年因受蔣介石通緝，旅居日本，從事中國古代史和古文字學的研究工作，著有《中國古代社會研究》《甲骨文字研究》。 1937年抗日戰爭爆發後回國，任軍事委員會政治部第三廳廳長，後改任文化工作委員會主任
，團結進步文化人士從事抗日救亡運動。 1941年「皖南事變」後，他寫了《屈原》《虎符》《棠棣之花》《孔雀膽》《南冠草》《高漸離》六部歷史劇和戰斗詩篇《戰聲集》以及雜文《甲申三百年祭》（該書後被定為中共整風學習文件）。 1946年後，站在民主運動前列，成為國民黨統治區文化界的革命旗幟。 1948年當選南京國民政府中央研究院第一屆院士，但他拒絕了這個頭銜。 新中國成立後，堅持文學創作，出版了歷史劇《蔡文姬》《武則天》等多部詩集等作品，所著《奴隸制時代》等書，提出中國奴隸制和封建制的分期在春秋、戰國之際的見解。歷任中央人民政府委員、政務院副總理兼文化教育委員會主任、全國人民代表大會常務委員會副委員長，中國科學院院長、中國科學院哲學社會科學部主任、歷史研究所第一所所長、中國人民保衛世界和平委員會主席、中日友好協會名譽會長、中國科學技術大學校長、中國文聯主席等要職；郭沫若是中國共產黨第九、十、十一屆中央委員，第二、第三、第五屆全國政協副主席。 郭沫若（中）與周恩來（右）
郭沫若的重要著作還有《兩周金文辭圖錄考釋》《金文叢考》《卜辭通纂》等，曾在學術界引起轟動；生平著述收有《郭沫若文集》（17卷）和《郭沫若全集》。一生主要文學著作有：詩集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢復》《蜩螗集》《戰聲集》等；散文《我的幼年》《反正前後》《創造十年》《北伐途次》《沸羹集》等；戲劇《三個叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高漸離》《蔡文姬》《武則天》等；另有《沫若詩詞選》及翻譯歌德的《浮士德》等。人民文學出版社出版有《郭沫若全集》。 1978年6月12日，郭沫若在北京逝世，終年86歲。 郭沫若在中國現代文學史、中國歷史學，考古學等領域享有崇高的地位。他是繼魯迅之後，中國文化戰線上又一面光輝的旗幟。著作結集為《沫若文集》17卷本（1957～1963），新編《郭沫若全集》分文學（20卷）、歷史、考古三編， 1982年起陸續出版發行。許多作品已被譯成日、俄、英、德、意、法等多種文字。其中《天上的街市》和《靜夜》被選入七年級人教版課本。《雷電頌》被選入八年級課本。 郭沫若相關圖注
文化界評價
郭沫若曾以歌德自況並被文化界廣泛認可，如周揚曾對郭沫若說「你是歌德，但你是社會主義時代新中國的歌德。」，沙葉新則引用恩格斯對歌德的評價指出郭沫若作為偉大天才和凡庸公民的兩面。相對於專業的研究者對於他的極度推崇，一般的社會民眾中間也存在對於郭沫若因為不了解，對他性格和心理的誤讀以及對這位天才型人物的苛求而產生的輕視，北京大學中文系主任溫儒敏教授等一些嚴肅的研究學者將這種「學院派」中間和社會民眾間對郭沫若截然相反的態度稱之為「兩極閱讀」。
甲骨文字學成就
卜辭通纂
郭沫若是甲骨學四堂之一：鼎堂。著作如《甲骨文字研究》《卜辭通纂》《古代文字之辯證的發展》《中國古代史的分期問題》《中國古代社會研究》《青銅時代》《十批判書》 《奴隸制時代》等。 在中國上古史和考古學領域中，甲骨學「四堂」的名氣無人不曉。唐蘭先生對四堂的評價是：殷墟卜辭研究「自雪堂（羅振玉）導夫先路，觀堂（王國維）繼以考史，彥堂（董作賓）區其時代，鼎堂（郭沫若）發其辭例，固已極一時之盛」。這四堂基本上代表了1949年之前甲骨學研究的歷程與成績，他們的學術貢獻及地位亦在伯仲之間，難以權衡出個高低輕重。但若從甲骨學學科理論與體系建設這一角度而論，董作賓先生出力尤多。如果沒有他在科學發掘甲骨文與斷代研究方面的卓越貢獻，甲骨學這一嶄新的學科或許不會如此迅速地從金石學古老的母體中脫胎出來。近讀《甲骨學五十年》（以下簡稱《五十年》），此種感觸尤深。
編輯本段筆名的來歷與含義
郭沫若的母親杜邀貞說她懷孕時，曾夢見一隻小豹子突然咬著她左手的虎口，所以給郭沫若起的乳名叫「文豹」。他在家排行第八，母親稱呼他為「八兒」。郭沫若四歲半上私塾。家裡給他起學名叫郭開貞，號尚武。「郭沫若」是他常用的筆名；為什麼取名「沫若」呢？他家鄉四川省樂山縣沙灣鎮有兩大河流，大渡河（古稱沫水）以及流入大渡河的雅河（古稱若水）。漢朝司馬相如的《喻巴蜀檄》有關「沫若」一句，指的就是大渡河與雅河的匯流。郭開貞於1919年9月11日在《時事新報·學燈》上發表早期詩作時首次用「沫若」筆名，隨著《女神》詩集的出版，「郭沫若」為人們所熟悉。 郭沫若一生使用過的名、號、別名與筆名多達五十餘個。計有：郭開貞、尚武、文豹、八兒、汾陽主人、竹君主人、定甫、沫若、夏社、郭沫若、沫、愛牟、郭鼎堂、鼎堂、高浩然、麥克昂、吳誠、林守仁、杜頑庶、杜荃、杜衎、坎人、易坎人、石沱、石沱生、李季、阿和乃古登志、蒙其外史、王假維、郭愛牟、蒙其生、蒙侄、穀人、高汝鴻、郭石沱、佐藤和夫、安娜、鼎、楊伯勉、杜衍、白圭、戎馬書生、牛何之、羊易之、丁汝成、龍子、克拉克、江耦、有孤、藤子丈夫、佐藤貞吉、郭麥弱、高鳴以及和夫人於立群合撰文章所用的於碩等。 郭沫若幾個主要筆名的含意是：麥克昂：「麥克」是英文maker（作者）的音譯，「昂」者我也，麥克昂就是「作者是我」的意思。南昌起義失敗後，1928年1月他在《創造月刊》一卷八期上發表文藝論文《英雄樹》時，第一次啟用這一筆名。 杜衎（kàn）：郭沫若母親姓杜，性格衎直（即剛直），取此名以紀念其母。郭沫若在留亡期間思念老母，1929年他在《東方雜志》上發表研究中國古代社會的有關論文，署用此名。 杜頑庶：郭沫若母親是側室，自己是「庶出」。他發表《中國社會歷史發展階段》等重要史學研究著作，署名「杜頑庶」，紀念母親。 坎人、易坎人：郭沫若少年時得過重症傷寒，留下聽覺半聾的後遺症。《易經》上的坎卦，說其「於人也為聾」，坎人、易坎人即為聾子之意。郭沫若從1928年起翻譯美國作家辛克萊的《石炭王》《屠場》《煤油》等書，用的都是易坎人的筆名。 鼎、鼎堂、郭鼎堂：郭沫若原名郭開貞，《說文解字》上說，「古文以貞為鼎。」貞、鼎兩字通用。鼎而附之以堂取其音為「丁當」，取其義「鼎當」。1931年郭沫若在《東方雜志》上發表《毛公 郭沫若（右）與陳毅元帥（中）
鼎之年代》，即署名鼎堂。 石沱、石沱生、郭石沱：與鼎有關，周代末期的鼎銘中稱鼎為石沱，這是鼎的別名。1934年，商務印書館的郭沫若譯作《生命之科學》，即署名石沱。 郭沫若筆名、化名很多，有「郭鼎堂」「麥克昂」「羊易之」「楊伯勉」「白圭」等，而用得最多的是「郭沫若」這個筆名。因為他家鄉四川樂山的兩條水，一條是沫水（即大渡河），另一條是若水，他少年時飲二水長大，所以他後來發表新詩時，就用了「沫若」這一筆名。
編輯本段中科大主要創建者之一
郭沫若是中國科學技術大學的主要創建者之一。《黃浦江口》 《女神》(詩集)1921年，泰東 《瓶》(詩集)1927年，創造社 《前茅》(詩集)1928年，創造社 《恢復》(詩集)1928年，創造社 《水平線下》(小說、散文集)1928年，創造社 《我的幼年》(自傳)1929年、光華 《漂流三部曲》(小說、戲劇集)1929年，新興書店 《山中雜記及其他》(小說、戲劇集)1929年，新興書店 《黑貓與塔》(小說、散文集)1931年，仙島書店 《後悔》(小說、戲曲集)1930年，光華 《黑貓與羔羊》(小說集)1931年，國光 《今津紀游》(散文集)1931年，愛麗書店 《桌子跳舞》(小說、散文集)1931年，仙島書店 《文藝論集續集》(論文集)1931年，光華 《創造十年》(回憶錄)1932年，現代 《沫若書信集》1933年，泰東 《豕諦》(歷史小說)1936年，不二書店 《北伐途次》(散文)1937，潮鋒出版社 《甘願做炮灰》(劇集)1938．北新 《戰聲》(詩集)1938、戰士出版社 《創造十年續編》(回憶錄)1938，北新 《羽書集》(散文、論文集)1941，香港盂廈書店 《屈原》(劇本)1942，重慶文林出版社 《蒲劍集》(散文、論文集)1942，重慶文學書店 《棠棣之花》(劇本)1942，作家書屋 《虎符》(劇本)1942，群益 《屈原研究》(論文)1943，群益 《今昔集》(論文集)1943，東方書社 《孔雀膽》(劇本)1943。群益 《南冠草》(劇本)1944，群益 《青銅時代》(史論)1945，文治出版社 《先秦學說述林》(論文)1945，福建永安東南出版社 《十批判書》(史論)1945，群益 《波》(散文集)1945，群益 《蘇聯紀行》(散文集)1946，上海中外出版社；改名《蘇聯五十天》，1949，大連新中國書店 《歸去來》(散文集)1946，北新《築》(劇本)1946，群益 《南京印象》(散文集)1946，群益 《少年時代》(自傳)1947，海燕 《革命春秋》(自傳)1947、海燕 《盲腸炎》(雜文集)1947，群益 《今昔浦劍》(散文、雜文集)1947，海燕 《歷史人物》(史論)1947，海燕 《沸羹集》(散文、雜文集)1947，大孚出版社 《天地玄黃》(散文、雜文集)1947，大孚出版社 《地下的笑聲》(小說集)1947，海燕 《創作的道路》(理論)1947，文光 《抱箭集》(小說、散文集)1948，海燕 《蜩螗集》(詩集)1948，群益 《雨後集》(詩集)1951，開明 《海濤》(散文集)1951，新文藝 《奴隸制時代》(史論)1952，新文藝 《沫若文集》(1—17卷)1957一1993，人文 《雄雞集》(詩集)1959，北京 《洪波曲》(自傳)1959，百花 《蔡文姬》(劇本)1959，文物 《潮汐集》(詩集)1959，作家 《駱駝集》(詩集)1959，人文 《武則天》1962，中國戲劇 《李白與杜甫》1972，人民 《郭沫若全集》四川人民 1982一1987
編輯本段書法成就
行草見長韻味無窮