劉文教授廈門大學

1. 王梓坤對數學有哪些方面的研究

王梓坤於1929年4月21日出生在湖南省零陵縣，7歲停學一年回到家鄉——江西省吉安縣楓墅村。自幼家境極其困苦，過著缺吃少穿的生活。

王梓坤父親王肇基，又名王培成，長年在外經商，受雇為商店店員，辛苦一生。他受教育很少，但勤奮好學，自學了不少古書，寫得一手好字。他曾為王梓坤編了一本「字典」，按同音分類，如「一，衣，依，益」等字排在一起，後面還抄了一些對聯、謎語等(如「黃花崗上黃花女，手執黃花；青草橋下青草魚，口聽青草」；「山石岩前古木枯，此不成柴；白水泉下十口田，五口屬吾」；「兩人兩土兩張口，普遍天下到處有，若是有人猜得著，半斤牛肉一壺酒」(打一「牆」字)，還不時寄回來小說(如《西遊記》《民國通俗演義》等)。父親隔幾年回家一次，最後一次教王梓坤打算盤。父子感情很深，可惜父親早逝，那年王梓坤11歲。母親郭香娥是農村婦女，勤勞一生，對人熱情誠懇。

全家生活主要靠母親和兄嫂租種地主的田地度日。他當時年紀雖小，也得勞動。常常天剛亮就光著腳下水田助耕，直到吃過晚飯才能洗腳穿上鞋子。

求學生涯

1940年，王梓坤跟村上私塾先生念完初小。由於在祠堂里教書的王少誠老師極力說服和幫助，王梓坤終於沖出了困境，到離家10里外的固江鎮內吉安縣第三中心小學走讀。他自幼聰明好學，也很能吃苦耐勞。在課余、節假日里，他風里來、雨里去，插秧、割稻、打柴、放牛。艱難培養了他朴實的品質，磨練了他堅韌的性格。王梓坤在兩年裡，走了多少路，幹了多少農活，沒有人計算過，但他利用走路、放牛、車水的時間看書、算題的事，鄉親們至今還傳為佳話。有志者事競成。王梓坤用兩年的辛苦，換來了優異的成績，數學考試得過多次120分，語文在全縣會考中獲得第一。

王梓坤至今沒有忘記故鄉對他的撫育之情。1987年，他懷著對家鄉人民的深厚感情和對家鄉後一代的殷切希望，將自己的稿費和科學獎金慷慨捐贈給他的母校——吉安縣固江鎮楓江小學設立「紅楓獎學金」，並先後給此小學贈書上千冊。

1942年，王梓坤考取了吉安中學，當時正是抗日戰爭時期，物價飛漲，民不聊生。他無力交納學費，隨時有輟學的可能。在親友和班主任高克正老師的幫助下，他勉強念完了初中，又考上了國立十三中的公費生。十三中是抗日戰爭時期全國的重點中學，很多老師是從大地方來的，教學質量高，王梓坤的成績提高得更快了。

王梓坤從中學時代起興趣就十分廣泛，而且特別注意方法問題。高中時他就鑽研過《孫子兵法》，並把這本書從頭到尾抄了兩遍。一本畢業時作禮物送給了同學，另一本一直留在身邊。後來他寫《科學發現縱橫談》就與此有關。

1948年，王梓坤結束了中學生活，他的思想更成熟了，有了更明確的學習目標：學習數學。當時他面臨考大學的問題，可是身無分文，連赴考的旅費也沒有。由於同班同學呂潤林的慷慨幫助，他才登上了去往長沙的旅程。

這一年暑假，有5所大學在長沙招生，王梓坤都報了名，全考取了。這5所大學中，最好的是武漢大學。他選擇了武漢大學數學系，而且獲得系裡兩個獎學金名額之一，從而解決了學費問題。

王梓坤在革命的熏陶下，很快提高了覺悟，他還寫了「堆在下層的落葉」、「奢侈品論」、「論消費」等文章。前者是短篇小說，發表在1948年《新世紀》雜志上；後者是關於經濟學的論文，刊登在1949年武漢《大剛報》上。這些文章在當時是進步的。在大學的四年裡，王梓坤還逐步培養了使他終身受益的自學能力。

1952年，王梓坤大學畢業時，本來被學校保送去北京大學當研究生，到北京報到時，突然方案改變了，王梓坤被分配到南開大學數學系。從此，開始了他的教師生涯。他在南開大學工作了32年，直到1984年才調到北京師范大學任校長。

王梓坤熱愛教育事業，在他心目中，沒有什麼比親眼看見一批批新人成長，而其中也有自己的一份辛勞，更有樂趣了。1955年，王梓坤在南開大學任教期間，經推薦考取了留蘇研究生，去莫斯科大學數學力學系攻讀概率論。當時國內的數學系還沒有這門課，而蘇聯的5年制本科生從三年級就開始學這門課了。王梓坤在蘇聯莫斯科大學的學習期限，實際上要完成蘇聯同專業的研究生累計5年的課程。王梓坤沒有辜負祖國人民的重託，三年裡，他的大部分星期天都是在圖書館和教室里渡過的。假期里，他放棄了去伏爾加河沿岸旅行的機會，留在學校刻苦攻讀。他的女友譚得伶(現在是北師大蘇聯文學研究所教授)當時也在莫斯科大學讀書，他們絲毫不敢費時光，而是相互勉勵，以優秀成績向祖國人民匯報。

王梓坤在蘇聯的導師是近代概率論的奠基人柯爾莫戈羅夫，當時還很年輕、才華橫溢的杜布羅辛，那時莫斯科大學念概率論的研究生在念大學本科時都已寫過論文。王梓坤在出國前僅自學過三個月的概率論，現在要從頭念起，因此學習任務非常艱巨。杜布羅辛幫助王梓坤訂好學習計劃，開始念哈爾摩斯的《測度論》，再念杜布的《隨機過程論》。杜布羅辛指導很具體，很耐心，王梓坤至今對他滿懷感激之情。1958年，王梓坤三年苦心的結晶《生滅過程的分類》在莫斯科大學的學術答辯會上一致通過，校方授予他副博士學位。王梓坤在莫斯科期間交了很多蘇聯朋友。結業後，本來可以安排一段時間訪友和旅遊。但他當時一心想快點回國，報效國家，連學校組織的游覽都沒去。在蘇聯期間，王梓坤一直保持著勤儉的作風，結業時節省出的生活費全上繳國家，回國時連一個小杯子也沒有買。

王梓坤1958年回國，當時正值大躍進。他先到數學所為一位波蘭統計學家當翻譯。有人告訴他，可以跟這位專家到南方轉轉，王梓坤無動於衷，馬上回南開大學工作了。

學術生涯

回國以後，王梓坤繼續進行概率論的研究工作。主要研究的是一類重要的隨機過程，即馬爾科夫過程。現實中許多客觀對象的演變過程具有偶然性(數學上稱為隨機性)，它的發展前途人們不能准確地預言，只能預測它的各種可能性，這種過程稱為隨機過程。例如，全世界人口總數是隨時間而變化的，它是隨機的。我們不能確切預言10年以後全球的人數，只能須測人數在某一范圍內(比方說，在60億至70億之間)的可能性有多大，因此人口總數的演變過程是隨機過程。類似地，某地區的年降雨量、癌症患者人數、炮彈運行的軌道、液體中微粒所作的布朗運動等等，都是隨機過程。由此可見，隨機過程是非常普遍的。嚴格說來，幾乎現實的運動過程都有隨機性，只是偶然的程度大小不同而已。有一種隨機過程，在已知它的現在的情況下，它將來的發展，不依賴於過去的歷史，我們稱這種隨機過程為馬爾科夫過程。它是由俄國數學家馬爾科夫首先研究的。例如，上面所說的布朗運動、進入到某百貨商場的人數、森林中某種動物總數等等，都可近似地看成為馬爾科夫過程。

馬爾科夫過程論是近幾十年來數學中很活躍的一個分支，有許多新問題有待人們去探索。如果把這些尚待研究的問題比作一片原始森林，王梓坤則是這片森林的開墾者之一。在中國，王梓坤則是開創這一領域研究的先驅。

王梓坤對教學工作同樣有濃厚的興趣。1958年留學回校後，每學期他都講課和主持討論班。講授過數學分析、概率論、隨機過程、布朗運動與位勢、統計預報等課程。1960年，年剛30歲的王梓坤開始帶研究生，以後，除文化革命期間外，這項工作一直沒有間斷；他的學生中，有多名在20世紀80年代中期就已晉升為正教授，其中有兩名國家級有突出貢獻的中青年專家和兩名大學校長，很多人都已成為教學和科研骨幹。與此同時，在王梓坤的主持下，還招了幾班進修教師，從而擴大了概率論的教學隊伍。這樣，從南開大學出來的概率論方面的本科生、研究生、進修教師有相當數量而且不少具有南開大學的嚴謹、朴實的學風，這與王梓坤的言傳身教是分不開的。

為了發展我國的教育事業，王梓坤把全部身心都投入了教學和科研工作。他成家以後，夫人在北師大工作，家也安在了北京。他過了26年牛郎織女的生活。王梓坤卻慶幸這為他免去了許多雜事，能有更多的時間致力於教學和科研。他的作息時間表裡，很少有節假日，有好多次回家探親，都是除夕那天才上路。

1977年，王梓坤由講師直接提升為教授，這是文革以後全國第一次晉升，只提了兩個人(另一人是天津大學的賀家李)，香港《文匯報》還作了報導。

1984年5月，王梓坤被國務院任命為北京師范大學校長。在繁忙的行政工作之餘，他堅持抽暇從事教學和科研，他在當校長的同時，還在北京師大和南開大學帶有博士和碩士研究生多名。

王梓坤深感校長任務的艱巨。因為它不僅依賴於個人的才智和辛勤，還需要社會的積極支持和領導班子的同心協力。社會像是汪洋大海，大學只是其中的海輪，船能否順利前進；在很大程度上依賴於大海的波濤。他深信，要辦好學校，需要有正確的辦學思想，高質量的師資隊伍和工作人員，還要有足夠的經濟後盾，這些是必不可少的重要條件。

關於治校方略，王梓坤認為：一所大學首先要有明確的辦學目標，要有一個能夠調動全校絕大多數教職工積極性的奮斗方向。對於北師大來說，奮斗目標就是要把學校建成國內第一流的、在國際上有影響的、高水平的重點師范大學。

為達到這個目標，王梓坤和北師大的領導班子提出「高水平、多貢獻、嚴管理、好校風」的十二字方針。他認為：「要創造條件，讓學校出更多的名人、名作、名專業。一所學校要有一批名學者、名教授和優秀的管理人員、要有出色的教學、科研成果，還要有較多的名專業，這所學校才能說是高水平的。正像一個劇團如果沒有名演員，演不出名劇目，能說是好劇團嗎？」

關於「好校風」王梓坤認為：「正如文天樣所說，『天地有正氣』。一所學校的正氣就是優良的校風。校風是抽象的，也是具體的，其中大部分沒有文字約束，但大家都會共同遵守和愛護。校風無時、無地不存在，就像在百花叢中，到處可聞到花香一樣。學校的校風，對學生的人品、性格、習慣、治學態度的形成，起著熏陶和潛移默化的作用。北師大要把它那勤儉、嚴謹、團結進取、尊師愛生的優良校風保持下去。」

「喜看新鷹出春林，百年樹人亦英雄」這是王梓坤留贈北師大一些畢業生的題字。他說：「教師事業是光榮的事業，也是英雄的事業。歡迎全國更多的優秀青年獻身於教育事業。」

20世紀80年代，北師大向著「第一流」的目標邁進，其中有著王梓坤付出的辛勤勞動和他作出的巨大貢獻。

1984年底；王梓坤和北京師大的教授們建議設立教師節，他第一次提出了「尊師重教」四個字，1985年9月10日，我國慶祝了第一個教師節。

1985年初他和劉文教授應邀到加拿大巴賈納大學、曼尼托巴大學和溫尼辟大學講學訪問兩個月，他們的訪問受到這三所大學的各級領導以及專家、學者的高度重視和十分熱情友好的接待，里賈納市的華人團體還為他們舉行盛大的歡迎會。當地華文報刊報導說：「此次訪問，展開序曲，無疑地將增進加拿大中西部平原三所省立大學與中國有關最高學府的科技交流，互益互惠。」1985年，王梓坤還到澳大利亞悉尼麥剋星大學參加了授予他榮譽科學博士學位和名譽學者稱號的頒授儀式。王梓坤獲得這一榮譽學位是由於他在研究概率論方面的傑出成就和在提倡科學教育和研究方法上所作的貢獻。他是該大學30年來授予榮譽科學博士的第六位學者，作為大學校長在澳獲得榮譽科學博士還是第二個。國內有幾家報紙刊登了這一消息。

此後，王梓坤先後擔任過天津市人大代表，南開大學數學系副主任，南開大學數學研究所副所長，概率信息教研室主任；國家科委數學組成員，中國數學會理事，中國科學技術協會第三屆委員會委員，中國高等教育學會常務理事，中國自然辯證法研究會常務理事，中國人才學會副理事長，中國概率統計學會常務理事，中國地震學會理事，中國高等師范教育研究會理事長，《中國科學》《科學通報》《世界科學》等雜志編委以及「純粹與應用數學」「現代數學基礎」等叢書編委。

王梓坤的為人，嚴於律己，寬厚待人；有功而不自居，有傲骨而無傲氣。對同行的工作和長處，王梓坤總是充分肯定。至今他還常提到當年的同學齊民友的天資，胡國定、江澤培的能力以及鄧漢英的穩重和對他的關心。對多年工作中的合作者吳榮、朱成熹、李占炳三位教授對他的協助，王梓坤更是經常流露感激之情。

王梓坤的一段自勉格言充分反映了他的情操：「我尊重這樣的人，他們心懷博大，待人寬厚；朝觀劍舞，夕臨秋水，觀劍以勵志奮進，讀庄以淡化世紛；公而忘私，勤於職守；力求無負於前人，無罪於今人，無愧於後人。」

榮譽稱號和獲獎情況

王梓坤曾獲下列獎勵和榮譽：

(1)1982年獲「全國自然科學獎」。

(2)1985年獲國家教委「科學技術進步獎」。

(3)1978年獲「全國科學大會獎」。

(4)1981年獲「全國新長征優秀科普作品獎」。

(5)1961、1979、1982年三次被評為天津市勞動模範。

(6)1990年被全國科普作協評為「建國以來成績突出的科普作家」。

(7)1988年被澳大利亞麥克里大學授予榮譽科學博士學位，並被列入《澳大利西亞和遠東名人錄》。

(8)列入《世界名人錄》第152版。

(9)1984年被國家人事部授予「有突出貢獻中青年專家」稱號。

(10)1991年當選中國科學院學部委員。

關於概率論的理論研究

王梓坤在數學方面的研究主要在概率論方面，他的工作緊隨著這門學科的發展而前進。早在20世紀60年代，他就是我國概率論的領袖之一，我國概論能有今天的國際地位，應當歸功於他的貢獻。概括地說，20世紀60年代初，他研究馬爾科夫鏈的構造，徹底解決了生滅過程的構造與泛函分布問題；20世紀70年代，他研究馬爾科夫過程與位勢論的關系，求出了布朗運動與對稱穩定過程未離球的時間與位置的分布，並研究地震的統計預報問題，著有《布朗運動與位勢》、《概率與統計預報》等書；20世紀80年代，他研究多指標馬爾科夫過程，並在國際上最先引進多指標奧思斯坦?烏倫貝克過程的定義，並研究了它的性質；20世紀90年代初，除繼續上述工作外，還從事超過程的研究，這是當前國際上最活躍的課題之一。上述各課題都是當時國際上的重要方向。始終緊隨時代的發展，力求在科研重要前沿作出成果，是王梓坤數學研究的一大特色。分述如下：

(1)首創極限過渡的概率方法，徹底解決了生滅過程的構造問題。

隨機運動從0開始，可一直伸展到無窮遠的時刻，因此要決定一隨機過程，必須在無限長的時間中觀察它的運動(即給出它的全部有限維分布)。能否在有限的時間內就決定隨機過程呢？即在短時間內觀察到過程的一些所謂「無窮小」特徵後，利用這些特徵就能決定它在無限長的時間中的行為呢？這就是構造論所要解決的問題。由此可見問題具有重要意義，同時也非常困難。並不是每個過程都能如此，人們首先從一些特殊的馬爾科夫過程開始研究，1958年前後，差不多同時，概率論大家W.Feller與王梓坤都研究生滅過程的構造，但方法不同，Feller用分析方法，王梓坤用概率方法(即他首創的極限過渡法)，因而各有特色。正如蘇聯概率論專家尤什凱維奇評論所說：「費勒構造了生滅過程在軌道到達無窮以後的各種延拓，同時王樣坤用極限過渡的方法找出了生滅過程所有的延拓」(請注意「所有的」三字)，並在他與鄧肯合著的書中加以引用。極限過渡方法後來由一些人所發展。

(2)1961年，王梓坤首創用差分方法研究生滅過程泛函的分布以及停時與首達時的分布，得到了深入的結果。這兩項工作後來也被國內一些同行所發展，同時也為一些國外大學、研究所所稱道。劍橋大學教授肯德爾在評論此項研究時說：「我認為，這篇文章除作者所說的應用外，還有許多重要的應用，例如，在傳染病研究中……這問題是困難的，如本文中所提出的技巧是值得研究的」。

1980年，王梓坤又用遞推方法研究積分型泛函，發表了論文。此文發表後，收到9個國家(美國、法國、西德、東德、印度、捷克、以色列、荷蘭、義大利)的17個單位(大學或研究所)來信，索取此文的單行本。

(3)關於馬爾科夫過程一般性質(遍歷性、零一律、常返性、馬亭邊界等)的研究。

(4)1980年以後，研究馬爾可夫過程與位勢論的聯系，發表了論文及專著。1983年後研究多指標馬爾可夫過程。

(5)除馬爾可夫過程的研究外，王梓坤還開創了我國隨機泛函分析方向的研究。在他的帶動下，目前國內這方面的工作已很多。

上述(1)，(2)，(3)中的研究成果大都總結在王梓坤的專著中。

(6)在國內最早研究多指標馬爾科夫過程。在國際上最早引進多指標奧恩斯坦-烏倫貝克過程(簡記為oup)的定義，並取得了較系統的成果。從單指標過程發展到多指標過程，正如從單變數函數發展到多變數函數，問題的復雜性和困難程度大大增加。oup是一種重要的隨機過程，在物理中有重要應用。但前人只研究了單指標情況，而多指標oup，則是王梓坤首先研究的。後來不少人繼續這項研究。

此外，王梓坤還從事於超過程的研究，已取得了「超過程的冪級數展開」等一些成果。

以上各項成果在國內外被引用的次數難以精確統計，估計有上百次。

(7)著書多種，其中《概率論基礎及其應用》、《隨機過程論》和《生滅過程與馬爾科夫鏈》三本書。從基礎到前沿，構成一完整體系，其中第三本主要是王梓坤研究成果的專著，列入科學出版社「純粹與應用數學專著」第5號，其英文版已由科學出版社與德國一家出版社聯合出版。有專家評論此書說：「這是一本優美、清澈的書」。此三書對我國的概率論教學與科研起了重要的促進作用，一些大學(如南開大學、北京師大、中山大學等)用作研究生、大學生及教師進修用的教材。

關於概率論應用的研究

在這方面王梓坤主要做了以下兩項工作：

(1)地震的統計預報。王梓坤參加並領導南開大學統計預報組的工作，此組首創「隨機轉移預報方法」、「利用國外大震以報國內大震的相關區方法」等，曾多次報中過一些地震，受到國家地震局重視，並獲天津市科技二等獎。結合地震還進行了地極移動的理論研究。

(2)與部隊同志合作，完成了在計算機上模擬隨機過程的研究，提出了理論方案，並編出了計算程序。由於有關方面的規定，此項工作在內部交流，未能公開發表。

關於科學方法及科普工作

王梓坤認為，教師不僅要傳授知識，而且要培養能力。因此，他很注重學習方法和研究方法，特別是著名學者的經驗和體會，更能引起他的興趣。1960年，王梓坤曾給數學系的高年級學生和青年教師做過一次關於學習方法的演講，引起了廣泛的興趣。30年後還有人提起那次講演的內容。在這次成功的激勵下，王梓坤更加努力收集這方面的材料，加上他對中國文學和歷史也有興趣，於是便把一些人的治學經驗、名言以及名詩句統統記了下來。

1966年，開始了文化革命，在隨後的一些年裡，南開大學和全國一樣亂成一團，既不讓教書，又不準搞理論性研究。閑著沒事，王梓坤便把20世紀60年代那演講的內容重新翻出來，加上平日的筆記，歸納整理成一篇文章《科學發現縱橫談》，1977年發表在南開大學學報上，次年，上海人民出版社出了單行本。這是一本別具一格的科普讀物，數學界老前輩蘇步青在該書的序言中對此書作了確切的評價：「王樣坤同志縱覽古今，橫觀中外，以自然科學發展的長河中，挑選出不少有意義的發現和事實，努力用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，加以分析總結，闡明有關科學發現的一些基本規律，並探求作為一個自然科學工作者，應該力求具備一些怎樣的品質。這些內容，作者是在形而上學猖獗、唯心主義橫行的情況下寫成的，尤其難能可貴。」蘇老還說，「作者是一位數學家，能在研討數學的同時，寫成這樣的作品，同樣是難能可貴的。」

《縱橫談》以清新獨特的風格，簡潔流暢的筆調，扎實豐富的內容吸引了廣大讀者；書中不少章節堪稱優美動人的散文，情理交融，回味無窮，心弦扣動，餘音不絕，使人陶醉於美的享受之中。熱望探索科學奧秘的年輕人，更是競相爭購。一些海外僑胞也紛紛向國內索該書。王梓坤收到的來信就有一千多封。一時間，《縱橫談》暢銷國內，短期內再版了四次，發行量達45萬冊之多，被稱為「科普書林的一奇花」。此書曾四次獲獎(1979年上海市出版系統優秀讀物獎，1981年上海新長征優秀科普作品獎，1981年全國新長征優秀科普作品獎，1982年首屆全國中學生「我所喜愛的十本書」之一)，共青團中央曾向青年推薦此書。繼《縱橫談》之後，王梓坤在紅旗雜志、人民日報、光明日報、中國青年雜志等報刊上發表科普文章數十篇，1985年他又出版了另一本書《科海泛舟》。這些文章都對讀者有很大影響。

2. 人民檢察官劉文跟學生在一起了么

人民檢察官劉文沒有跟學生在一起。

身為公訴處處長的夏靜茹一門心思埋頭工作，引發丈夫不滿，身為法學教授，劉文試圖用法律與妻子溝通，卻發現兩人的觀念在不知不覺間早已相去甚遠。劉文的學生陸立清不顧他已婚的身份痴痴糾纏，對丈夫信任有加的夏靜茹，卻沒想到遭遇如此重大的家庭危機。

簡介

《人民檢察官》是由程力棟、英寧、詹成霖執導，殷桃、於震、於榮光、黃海冰領銜主演的反腐涉案劇。

該劇以真實案例為基礎，講述了燕都市人民檢察院反貪局、公訴處與犯罪分子鬥智斗勇的故事。

該劇於2016年8月22日在央視一套首播。

3. 劉文的介紹

劉文，男，漢族，蘇州大學副教授。

4. 異地都是怎麼堅持的

在網上看到很多熱戀中的情侶們，提出對異地戀的擔心：異地戀怎麼堅持？怎樣熬過異地戀？該怎麼開始一段異地戀？和女朋友異地戀都要注意些什麼？如此等等。

異地戀的確是橫亘在情侶之間很艱難的一道溝壑。也在現實中看到很多的情侶，因為異地的問題而分手，甚至都不敢開始一段感情。

元旦的時候我和施同學出去吃飯。我們當時去的一些串串店，校園主題的餐廳，服務員都是穿著校服，餐具，甚至筷套上都是求解方程，好好學習之類的文案。身處這樣的環境，似乎真的回到了學生時代。

異地戀怎麼堅持？經歷異地365*5天的過來人告訴你：分一次手就行了
吃飯的間隙里，我問施同學：你有沒有覺得我們沒有經歷過校園戀愛會很遺憾？沒想到施同學回答說：要是大學四年一直都在一起說不定早就掰了…我說：怎麼會呢？難道你不覺得每天一起上課，一起吃飯，一起上自習是一件很美好的事情嗎？

在這件事情我是覺得隱約有些遺憾的。大學四年，明明有男朋友，在很多事情上卻要表現得像女漢子。

比如大學是我曾經歷過一次換宿舍，雖然新宿舍離原來的宿舍隔的也不是很遠。但是要把行李從五樓拖下來，再走過一段大概10分鍾的路程，搬上四樓，對於我這樣的小身板，的確是很費力的。

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這個時候，心裡是有冒出這個念頭的：要是施同學在就好了！可是回首去看，大學四年裡，類似於「要是你在就好了」的念頭，冒出來的時刻並不是很多。

比如幻想的一起上課，一起吃飯，一起上自習的時刻，大學四年我好像一直與好朋友一起。偶爾一個人上課一個人吃飯一個人上自習的時候，並不覺得多麼空虛或者無聊。

反倒是有一種安心，抱著一種堅定的希望，彷彿此刻所經歷的一切，都是為了將來更好的在一起。我好像習慣了這種遙遠的戀愛關系：知道你在就可以了。

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我和施同學，今年在一起第八年，異地5年。高三一年加上大學四年，基本上都在異地。高考結束填志願的時候，我們的分數根本不可能上同一所院校，當時想的是報考同一個城市，最起碼要同一個省份。

所以他當時信心滿滿地填了廈門的學校，而我為了離他近一些，填了福州的學校。誰知陰差陽錯，廈門的學校那一年錄取分數線比以往都高，最終他以兩分之差未能錄取，掉檔到了蚌埠。而我卻被福州的學校錄取了。

後來我重新審視我們的志願，發現我們倆被錄取的學校，是我們所填志願里相隔最遠的兩所學校。有的時候真的是造化弄人。

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異地的開始，我們根本都沒有心理准備，被強迫著進入這種狀態而已。
九月份剛開學的時候，我們抱著對新環境的新奇，每天都在開視頻，打電話，絮絮叨叨地能說許多。但是後來，我們慢慢覺得沒有那麼多話題了，電話里常常的漫長的沉默。

到11月份的時候，他已經不怎麼打電話給我了。直到晚上很晚的時候才會在微信上給我發一句「在幹嘛」類似的話。

我開始歇斯底里，覺得他不愛我了。開始質問他：為什麼不理我？為什麼不給我打電話之類？終於有一次他說：握不住的沙，散了好嗎？

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那個時候，對於我來說，真的是很痛苦的時期。在我看來，談戀愛就應該是每天嘀嘀咕咕有著說不完的話，不管是多小的事情他都應該和我分享。

分手對我來說是一件無法接受的事情。我清楚地記得，我當時難受的吃不下飯，整天整天地不說話。甚至有一次在操場遇到老鄉同學，她張口問我怎麼了？是不是遇到了什麼事情？

我剛想開口回答：我沒事。可是聲音出來立刻變成了哭泣聲。我還是整天在手機上問他「為什麼要分手，我到底哪裡做的不對，不要分手好不好」之類的糾纏。他沒有答應，卻也一直回復著我的糾纏，勸導我，安慰我。

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這樣掙扎了接近兩個月，我終於決定放手了。於是我開始接受這件事情。接受他不打電話給我，接受我們之間沒有什麼話題可以聊。開始去想像以後沒有他的日子，於是我告訴此刻的我應該堅強挺過去。

我開始不再抱有這樣的期待。當我這樣想的時候，偶爾他主動給我發消息，甚至打電話的時候，我覺得這是一種意外的驚喜。

那年寒假的時候，我遲遲拖著不肯回家。因為擔心回家以後想見他他卻不願意見我的尷尬。我拖到快要過年的時候才回家。

過完年，直到快要開學回學校的時候，我提出見一面。他答應了。於是回學校的前一天，我和他見了一面。原本我預想，這是最後一面，以後我們就各自不相幹了。

異地戀怎麼堅持？經歷異地365*5天的過來人告訴你：分一次手就行了
這時，他已不再重復提「分手」的話。我們倆對此都保持著沉默。但是在我心裡，我預想我們此刻的狀態就是分手的。我下了莫大的決心決定放手，甚至帶著一種決絕的豪情。

回校以後，我們還在手機上斷斷續續地聯系。3月份的時候，有一天他說：蚌埠到福州的火車要23個小時耶。我回復說：沒關系啊，以後會有機會的。沒想到過了幾天他對我說：我買了清明假期去福州的車票。

那一刻，我開心的快要跳起來了！接受分手也不過是無奈的選擇而已，我心裡一直都還是很喜歡他！

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我們期盼了整整一個多月。四月份的時候他如約地來了。我帶他逛了我的學校，然後兩個人去了廈門。

我們穿著情侶裝在廈門的街頭亂逛。坐從島外去到島內的公交車都要吐了，實在受不了我找了個就近的站點下車，沒想到下車的地方就是環島路海灘，我們就沿著海灘慢慢走到廈門大學。

廈門大學依山而建，有很多路只有昏黃的路燈，光線很暗，基本不怎麼看得見。他牽著我，深一腳淺一腳地走。我們在書店買了明信片准備給同學做伴手禮。

臨走前一晚，我們坐在賓館里分明信片，他說：這個小亭子是我們去過的地方，我們留著不要送人…這個湖邊我們還一起拍了照片，這個也要留著…

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這次見面以後我們的感情迅速回溫。我們誰也沒有提復合的事情，可是我們似乎又回到了情侶的狀態。

但是，我們和一開始不一樣，不會無時不刻地都在煲電話粥，發手機消息了。一般上課的時候就各自忙碌，吃完午飯會問一下對方吃了嗎？吃了什麼？下午有沒有課之類。然後互道午安休息。

睡覺前再聯系一下，一般在我泡腳的時候他會發視頻給我。我們聊一些白天的事情。說實話，有的時候也會陷入尷尬的沉默。這個時候，我就說：好像沒什麼話說了，要不我們掛了吧。

他說：好。然後我們就掛了。睡覺前再互道晚安睡去。

我們彷彿是在這次巨大的分歧過後，終於找到了一種相處的方法—那就是接受我們之間並不是有說不完的話這個事實。
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這是我們在一起的七年時間里唯一的一次提出分手。後面我們都沒有再提過這個字眼。反倒是在一年一年的相處里，感情越來越好。

大四的時候，我們出來實習，終於結束異地。

其實從長遠來看，我甚至心裡有點感激這樣的一個「分手」事件。如果沒有這次的沖突，我們倆都被捆綁在這樣的關系裡，或許真的到最後就徹底崩了。

「分手」似乎是一場預謀，而「復合」感覺是一場意外。他後來在微信上和我說：我已經習慣有我的日子了，那麼久不怎麼說話，會覺得少了點什麼。
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這是我們在一起八年來唯一的一場「災難」，我也從來沒有和誰去說過關於這場災難的來龍去脈。自己一個人在心裡默默消化，默默排解，而後，化成所謂的一點經驗。

《了不起的我》中，作者說：我們經常被「應該思維」束縛，覺得愛人應該對我無話不說，情侶之間應該親密無間。而實際上，每個人都會想要有自己獨立的空間和時間。

把愛情當成你的唯一，而不是全部。即使異地，空間無法重合，也不要忘了給對方留出自己的時間。不要因為異地而名正言順占據對方全部的時間。
這是我在八年戀愛里學會的一點經驗，也是我給你的關於異地戀的經驗。願你有所得。

5. 遼寧師范大學心理學院的發展與教育心理學教學團隊

發展與教育心理學教學團隊隸屬於遼寧師范大學心理學院和心理發展與教育研究中心。在我國著名個性發展與教育研究的開拓者韓進之教授的率領下，於1982年獲國務院批准，開始招收教育心理學碩士研究生，研究方向為兒童個性發展與教育。1986年被評為遼寧省重點學科，同年獲教育心理學碩士授予權。楊麗珠繼往開來率領大家於1998年獲得博士學位授予權，實現了遼寧師范大學歷史上及整個東北地區該方向博士點零的突破。進而獲得遼寧省重點學科（2002）、心理學一級學科碩士學位授予權（2003）、遼寧省建設國內一流重點學科（2004）、遼寧省高校重點實驗室（2004）、遼寧省首屆重點人文社科基地（2005）、遼寧省大學生發展研究中心、遼寧省大學生心理健康培訓中心（2005）。獲批心理學博士後科研流動站（2007），填補了遼寧省師范院校博士後科研流動站的空白。獲批遼寧省提升高等學校核心競爭力優質特色學科（2009）。
深厚的歷史積淀，高水平的研究實力，為發展與教育心理學本科教學搭建了一流的建設平台。我們自1984年就開始進行兒童心理學教學改革，至今已有26個年頭，在教學改革、精品課程建設、人才培養、學科建設方面成效顯著。
該教學團隊帶頭人楊麗珠教授，政治素質優秀，學術造詣深厚，教學改革鍥而不舍，在國內外產生廣泛影響。她是我校校務委員會副主任，發展與教育心理學學科帶頭人，博士後科研流動站的首席專家。中國心理學會認定的心理學家（首批）。中國心理學會常務理事、中國心理學會發展心理專業委員會副主任、遼寧省心理學會理事長、學術委員會主任，教育部心理學教學指導委員會委員（2001-2005）。自1984年給本科生上兒童心理學、發展心理學、教育科學研究方法、心理學研究方法以來，一直沒有間斷給本科生上課，銳意改革，歷經26年，創建了發展心理學課堂教學與社會實踐活動雙元互動型教學模式。她多年從事「兒童個性、社會性發展與教育」研究，由此構建出我國兒童特別是幼兒個性發展與教育模式。在第28屆世界心理學大會上主持了「兒童人格發展研究」的特邀專題報告會，在第29屆世界心理學大會上由她的弟子劉文教授主持了「兒童創造性人格的跨文化研究」的主題報告會和「兒童氣質與個性」的口頭報告，受到與會學者的好評，兒童個性發展與教育研究居國內領先水平。
楊麗珠教授曾榮獲國家級教學名師獎、國家級精品課程、國家級教學成果二等獎、全國高等學校優秀教材二等獎、全國首屆人文社科研究優秀成果二等獎、遼寧省政府授予的2項哲學社科成果一等獎、全國模範教師、全國勞動模範等榮譽和科研獎勵。
楊麗珠教授注重培養年輕學者，她帶出一支團結和諧、朝氣蓬勃，在東北三省最具實力的心理學團隊。該教學團隊有一支學歷高、職稱高、學術能力強、教學水平高、結構合理、朝氣蓬勃、創新進取的教師隊伍。
從教學科研和教改的需要出發，該團隊共由9人組成。其中，有4位博導、4位碩導；6位教授、2位副教授，1名講師；7名博士（其中4名博士後、1名在職博士後）。知識結構合理，形成老中青（60歲以上1人、50歲以上2人、40歲以上3人，30歲以上3人）三結合的梯隊，他們分別畢業於北京師范大學、北京大學、西南大學、東北師范大學、天津師范大學和美國俄勒岡大學。師資配置齊備，有主講教師、輔導教師、實驗教師、網路製作教師，師生比例（1：14）合理。該團隊曾獲得省、國家級教學成果獎，國家級精品課程，遼寧省省級教學團隊，對遼寧師范大學的教學改革起到了推動作用。1人曾獲陳香梅教育基金教師三等獎，1 人曾獲霍英東全國高等院校優秀青年教師教學類獎，1人入選遼寧省百千萬人才工程百層次人才、中國心理學會心理學教學工作委員會委員；1人為教育部高等學校心理學教學指導委員會委員、教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員、遼寧省普通高等學校心理學中青年學科帶頭人。
該教學團隊教學改革歷史積淀深厚，歷經5個階段，成果卓著。「課堂教學與社會實踐活動雙元互動型教學模式」在全國心理學界處於領先水平，「兒童心理學課堂教學與社會實踐活動雙元互動型教學模式」獲遼寧省教學成果特等獎、國家級教學成果二等獎，全國普通高校優秀教材二等獎，發展心理學獲國家級精品課程，該教學團隊帶頭人獲國家級教學名師獎。
1984-1989年，初步探索階段，提出「四結合」教學改革設想；1989-1992年，教改實驗階段，兩輪教育現場實驗，形成「四·三三」教學模式；1993-1997年，深化改革階段，初步形成了有層次的系列教材，創立了兒童心理學課堂教學和社會實踐活動雙元互動型教學模式。1998-2003年，完善推廣階段，在五院校進行兩輪教育現場實驗，形成了「堅持主體性教育，實施兒童心理學課堂教學與社會實踐活動雙元互動型教學模式。出版了高質量的系列教材，教學輔助教材《兒童心理學雙元互動型教學模式》，專題選修教材（科研）《學前教育科學研究方法與論文寫作》，專題選修教材（個性社會性）《幼兒社會性發展與教育》，均在國家教育部師范司編寫的《高等師范面向21世紀教學內容和課程體系改革成果》，黃希庭、裴娣娜主編的《教育學與心理學》卷中有介紹。2004-2008年，延伸擴展階段，進行畢生發展心理學教學內容、體系、方法改革，完善、形成高質量有層次結構的系列文字版和電子版立體教材，出版了高等學校心理學專業課程系列教材之一《畢生發展心理學》，專題選修教材（個性）《兒童人格發展與教育》，制訂了發展心理學教學指導電子版教材輔助教學光碟，完善網上教學，如：多媒體課件，教學錄像。2009-至今，國家級精品課程建設階段，全面完善發展心理學國家級精品課程建設。
我們的教改得到了國內外知名專家的好評，林崇德教授、王愛民教授（美國邁阿密大學）評價《畢生發展心理學》（高等教育出版社出版）是一部高質量的教材，具有創新性、本土性、時代性、先進性和實用性。車文博先生評價：「楊麗珠教授所帶領的課程建設小組創立的《兒童心理學課堂教學和社會實踐活動雙元互動型教學》是一項優秀教學成果，它開創了我國兒童心理學教學新模式，為師范院校和綜合性大學兒童心理學教學改革提供了一個學習的樣板。近兩年又將年齡階段延伸到生命全程，充實了多媒體教學和網路資源。本成果是對以課程建設為中心的整體教學模式進行的一次重大的綜合性改革，對師范院校教學學科如何面對基礎教育提高教育質量的規律又做了深入的探索，並為培養綜合型、創新型和實用型人才闖出了一條新路。經過近二十年的探索和實驗，在理論建構實施體系、教材編寫和教學基地建設、教改成果及其推廣應用等方面，都達到了國內領先水平，是一項具有首創性，大面積推廣應用價值高水平的教學改革成果。」
教學內容改革是發展心理學課程建設的重要方面，突出了自己的研究特色，逐漸形成高質量的系列教材。
1.核心教材：《畢生發展心理學》（2006），《兒童心理學綱要》（1996）。
2.輔助教材：發展心理學教學指導電子教材輔教光碟（2009），《兒童心理學雙元互動型教學模式》（2002），《兒童心理學教學指導》（1996）。
3.專題選修教材（科研）：《學前教育科學研究方法與論文寫作》（2002），《教育科學研究方法》（1995）。
4.專題選修教材（個性社會性）：《兒童人格發展與教育的研究》（2008年修訂版），《兒童人格發展與教育的研究》（2006），《兒童個性發展與培養的實驗研究》（2001），《幼兒社會性發展與教育》（2000）,《幼兒個性發展與教育》（1993）。
5.專題應用教材：《幼兒心理健康與教育》。
在雙元互動教學的基礎上，我們又深入進行「樣例教學」原則的實施與拓展，研究性課程的探索，搭建科研優勢向教學優勢轉化的平台。深入扎實的教學改革，必然能提高教學質量，促進大學生創新能力、實踐能力的綜合素質發展。已畢業本科生1060人，碩士生243人，博士生31人，2008年教育部教學評估，抽查主講教師張麗華、鄒曉燕的講課，受到好評，抽查楊麗珠教授指導的本科學士學位論文，評價2篇均為優秀，其中一篇已達到碩士水平。有的學生獲「挑戰杯」遼寧省大學生課外學術科技作品競賽金、銀、銅獎，飛利浦全國大學生課外學術科技作品競賽二、三等獎。
該教學團隊9人具有很強的科研能力，近5年來，承擔3項社會科學基金，1項自然科學基金，1項教育部人文社科重點研究基地重大招標項目。2項科技部國家科技基礎性工作專項子課題，2項教育部博士點基金，2項教育部人文社科項目等。
近5年來該團隊在國家級核心期刊發表論文共163篇，人均約18篇；科研立項共66項，人均約7項，經費總額達338.8萬元，人均經費額37.6萬元；出版專著共20部，人均3部；科研獲獎共47項，人均約5項。
該教學團隊依託於心理發展與教育研究中心和發展與教育心理學重點學科，其中遼寧省高校重點實驗室，實驗室佔地總面積為1600餘平方米，實驗儀器總價值達824萬元。實驗室設備充足，並且擁有一流的高檔儀器，如EGI128導腦電儀、ASL504眼動運動軌跡記錄系統、自動閉路監控系統和BIOPACsystem生理多導儀。下設視覺認知實驗室、兒童心理實驗室、腦電實驗室、實驗心理學實驗室、心理學教學實驗室、學習心理實驗室、心理診斷與干預實驗室及情緒研究實驗室，共8個實驗室。在全國10個省中有上百個幼兒園、小學實驗基地。
本學科點藏書6.11萬冊，中外文期刊近270種，其中包括Child Development 、Developmental Psychology 等國際權威雜志，網路資源豐富，擁有ProQuest PsychologyJournals、EBSCO Psychology Collection 等多種國外權威大型電子期刊全文資料庫。這為本科教學與科研提供了很好的條件。
雙元互動型教學模式對遼寧師范大學教育學院、遼寧師范大學乃至全國心理學界教學改革起到了實質性助推作用，已出版的高質量系列教材被我國幾十所院校使用。《畢生發展心理學》中的研究已被國內外諸多單位廣泛採用，如小學生個性結構被大連市教育局採納。大連市教育局在建立中小學生個性檔案網上指導系統時，就以我們研究所獲得的小學生個性結構理論為依據，其成果受益於大連市近5萬名小學生，在全國影響較大，中央電視台國際部予以報道，在全國個性檔案建設培訓會上，該成果作了匯報，獲得一致好評。自我延遲滿足研究成果被中央電視台一頻道發現之旅專題介紹，影響頗大。該教學團隊的教學改革已得到並正在得到廣泛的應用和推廣。
團隊人員組成：帶頭人楊麗珠教授成員 張奇教授 劉文教授 常若松教授 張麗華教授 胡金生教授 鄒曉燕教授 蔣重清副教授 劉岩講師

6. 一生，心理學家怎麼教育孩子

心理學家劉文教你讀懂：孩子有六類氣質
孩子在成長之路上，會遭遇種種「成長的煩惱」，我們家長也在不斷接受挑戰。助力孩子擊退成長中的種種「怪獸」，家長不僅需要勇氣，也很需要智慧。一個合格家長不是與生俱來的，成為「智慧家長」更需要不斷學習，需要專業人士的幫助和建議。
養孩子要揚長避短，越自然越好
講座開始時，劉文教授在家長中做了個小調查，問了家長幾個關於親子溝通的問題。
每次讓孩子做點事情，你們是否都要發生爭執？
你是否必須發怒才能讓孩子聽話？
你是否面對孩子的哭訴和央求，就會讓步？
……
家長們一次次舉手，充滿了無奈。父母很愛孩子，但是卻經常感覺孩子們煩自己。父母說的話孩子聽不進去，如何和孩子溝通，家長們有著極大的困惑。
劉教授說，自己從事了多年的兒童心理學和發展心理學的研究，同時，作為一對雙胞胎女兒的母親，在養育孩子中，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，積累了很多的經驗。
在她看來，良好的溝通是處於一個放鬆、快樂的狀態，平時要多回顧自己和孩子的談話方式，哪些方式孩子會比較容易接受。
劉教授舉例說，很多孩子剛上小學的家長，在孩子一放學回家，就劈頭蓋臉一句：「快寫作業。」這會讓孩子很反感。
再比如，有淘氣的孩子在學校屢屢吃批評，父母焦慮生氣，按捺不住要揍孩子一頓。劉教授說，這個時候，千萬要帶上耐心和熱情，不要打罵孩子，而要給孩子提供切實的支持、幫助。
「人是終身發展的。不論對待自身成長還是看待別人，都要用發展的眼光。生命不停，發展不止。」劉教授提醒大家不要焦慮，孩子在成長中都會出現這樣那樣的問題，很正常。家長們需要「放鬆心態、揚長避短」，越自然越好。
膽小的孩子——
千萬不要用激將法
為什麼家長說的話孩子聽不進去？很大一個原因，是家長並不了解孩子。想要了解孩子，就要了解孩子的「脾氣」。這個「脾氣」，用心理學的專業術語來講，就是「氣質」。劉教授解釋說，每個孩子都有自己的氣質特點，這大都是遺傳的，沒有好壞之分，家長要做的是「接受」孩子的獨特氣質，然後根據他的特點來進行具有針對性的教育。
她對兒童個性氣質的研究，已讓很多孩子受益。大連市的小學基於劉教授的研究成果，為所有學生建立了個性檔案，讓老師、家長可以針對每個學生不同的氣質與個性，開展具有針對性的教育。
劉教授特別舉例介紹了六類不同氣質類型的孩子，並給了家長們在和不同類型孩子溝通時各採用什麼方法。
比如膽小羞怯的孩子在接觸陌生人時，第一反應往往會很羞怯、迴避，對新事物接受慢，表現出膽小、孤僻。劉教授說，對待這一類型的孩子，千萬不要用激將法，不要說「你膽子太小了！」從而激發他大膽點，這樣是沒有用的。比較合適的做法是，先讓他旁觀，再鼓勵他加入，如果一定不想加入，也不要呵斥，要給他多一點的時間。「如果遇到新的情況和人，要詳細解釋給他聽，讓他有個心理准備，不要突然讓他面對。」同時，不要隨便改變他的生活習慣，孩子會很難跟上節奏。但在孩子做得好的時候，要及時鼓勵，針對事件給予表揚。比如孩子今天主動和鄰居打招呼了，要鼓勵他「今天寶寶真有禮貌」。另外，也可以參加一些不顯露自己，但也能在大眾面前表現的活動，比如小合唱、朗誦等等。
劉教授特別提醒家長，要學會欣賞孩子的氣質，多從積極角度看，比如膽小羞怯的孩子，不容易冒險出事情，家長不用太擔憂，青春期以後也不容易受不良習氣的影響。
「多動症」孩子——
精力太充沛也不是壞事
再比如，活潑好動型的孩子，似乎一刻都停不下來，大量消耗家長的精力，也極具「破壞性」，經常弄壞玩具，很多家長都懷疑孩子是不是有「多動症」。
劉教授說，這樣的孩子，其實只是「精力充沛」，精力充沛不是壞事，但父母要做的是，給孩子定規矩，讓他學會克制自己。同時，要提供給孩子足夠空間讓他消耗精力，做家務、體育鍛煉都是很不錯的選擇。更綜合的活動是讓孩子參加某個運動俱樂部的活動，不單運動消耗精力，也能學會按照規則比賽。另外，這樣的孩子在遇到自己喜歡的事情會安靜下來，家長要做的就是要幫助孩子「找到興趣」。劉教授說，她一個朋友有一雙胞胎男孩，就屬於活潑好動型的孩子，非常讓家長頭疼。後來，爸媽發現這倆孩子特別喜歡組裝東西，一裝東西就非常安靜、專注。父母就買了各種零件供他們組裝，家裡的電視、電腦、相機都是自己組裝的，這也讓孩子激發了學習的興趣，後來，這對雙胞胎雙雙保送到清華大學。
劉教授說，其實，根據孩子的不同氣質，家長只要調整自己的教育風格，就會收到四兩撥千斤的效果。
比如，淘氣的孩子，往往會被認為是一個「愛製造麻煩」的學生，家長在教育上經常會用「嚴厲批評」法，但劉教授在研究中發現，這類孩子對懲罰「缺乏反應」，對表揚卻「反應敏感」，這樣的孩子，一定要多褒義詞鼓勵。而一些很乖很聽話的孩子，則對「輕微的懲罰」會有較高的反應。
易分心的孩子——
幫孩子找到興趣
有一類容易分心的孩子很讓家長頭疼。這些孩子的注意力總是不集中，集中起來的時間也短，做事拖拉，家長總要不停地嘮叨、催促。
劉教授說，容易分心的孩子其實也有好處，他們遇到傷心難過的事情，很容易被安慰，不會讓大人覺得很奔潰。對於這類的孩子，要盡可能減少讓他們分心的因素，比如在寫作業時，盡量把玩具等不相關的東西撤光，避免干擾。同時，培養孩子的興趣，對喜歡的事情，這些孩子的注意力就會很集中。劉教授舉例說，蛙王菲爾普斯小時候就是個很容易分心的孩子，他的媽媽帶著他嘗試了很多，最後發現在游泳時，他能集中注意力很長時間。
暴躁或抑鬱的孩子——
家長要懂得調整孩子情緒
這類型的孩子可以稱為具有「戲劇性氣質」。暴躁的孩子發脾氣會大哭、摔東西、踢人等等，而抑鬱的孩子從不放聲哭，像林黛玉一樣，這是氣質的兩極。對待暴躁的孩子，家長回應時聲音一定要平和，了解孩子為什麼發脾氣，並堅定表明自己的看法。而對於抑鬱的孩子，他們的負面情緒多，大人要多給他調動積極情緒，慢慢讓他開朗起來。
敏感細心的孩子——
千萬不要當面批評
這類孩子會對光線、食物、環境的細微變化反應敏感，在與人交往時也會特別在意別人的眼光，這類孩子如果遇到大大咧咧的父母，就會有沖突。這類孩子能敏銳感知周圍變化，很細心，觀察能力很棒，如果引導地好，在音樂、美術方面能挖掘他們的潛質，他們通常也很善解人意，關心別人。但這類孩子也特別愛面子，承受力差，家長千萬不要當面批評他，點到為止就好。
慢熱的孩子——
要幫孩子提前預熱
這類孩子在做事時沒有大熱的激情，但一旦進入狀態，就會非常專心，沉浸其中。家長要注意，在做事情前，幫助孩子提前預熱，而且注意，不要老和其他孩子比較，傷害孩子的自尊心。

7. 福建有哪些名人

1. 林徽因：原名徽音，1904年出生於福建閩侯。是中國著名的建築學家和作家，為中國第一位女性建築學家，同時也被胡適譽為中國一代才女。她參與國徽設計，改造傳統景泰藍，參加天安門人民英雄紀念碑設計，為民族及國家作出莫大的貢獻。

   
   

8. 劉文是畫家嗎

劉文
生於四川，深圳大學美術系副教授，碩士研究生導師。
1989年大學畢業，廣州美術學院油畫系研修班結業，廣州美術學院油畫系碩士研究生畢業，獲文學碩士學位。
2017年研修於中央美術學院「國家藝術基金油畫肖像畫高端人才培養」項目。
現為中國美術家協會會員，廣東省美術家協會會員，第二屆廣東畫院簽約畫家。

個人畫冊：
《寫實油畫實力派。中國名家-劉文油畫》（安徽美術出版社）
《中國當代實力派油畫精品叢書－劉文油畫藝術》（天津楊柳青畫社）
《「詩意的追逐」劉文當代油畫集》
《「像花兒一樣」劉文油畫集》（深圳報業集團出版社）
《止渴》劉文油畫集（香港天籟出版社）
《圖像之象-劉文油畫作品集》

9. 會計題目

1
標題：企業合並會計處理方法研究目的：了解企業合並會計處理相關方法，結合我國國情，比較分析適應我國企業合並的相應方法。

內容：1、企業合並的涵義及不同合並形成；2、企業合並的會計處理方法及適應情況；3、企業合並會計處理方法的國際比較；4、我國企業合並會計方法的選擇及理由。

參考資料：《財經研究》2001、1，「企業合並的基本會計方法及其比較分析」，鄧小平；《財會月刊》2000、12：「購買法與權益聯合法的比較分析」，寧宇新；《時代財會》2003、5：「對我國企業保並會計方法選擇的現實思考」，萬宇洵、李典和；《高級財務會計學》萬宇洵主編，西南財大出版，「第三章，企業合並會計」；《會計研究》合並會計報表問題研究課題組：「論控制與合並財務報告問題。

2
標題：關聯方關系及其交易的相關研究目的：辨別關聯方關系及其交易的規定；2、關聯方關系及其交易的國際國比較；3、關聯方交易的定價政策；4、關聯方關系的披露分析；5、關聯主交易的規范措施；6、關聯方關系及其交易的披露准則的進一步完善。

參考資料：《會計准則講解與操作》閆德玉等，中國財經出版社，1997年；《財會月刊》2002、11「關聯方之間出售資產的合並會計報表編制」，孟宇；《財會月刊》2003、1，「尋探上市公司關聯方交易價格的監管體系」，車嘉麗，《黑龍江財會》「加強關聯方交易披露和監管的對策」，雷鳴等；《國際會計准則第24號》「關於關聯方說明」等。

3 標題：或有事項的分析研究目的：了解或有事項的意義和種類，掌握或有事項的會計處理。

內容：1、或有事項的涵義與種類；2、或有事項的確認；3、或有事項的計量；4、或有事項的帳務處理及披露；5、或有事項准則的不足與建議。

參考資料：《會計研究》，1996、3，「或有事項的會計處理，林斌；《會計研究》」關於我國或有事項准則的有關問題「，宣和；《企業會計准則》財政部，2003年版，經濟科學出版社；《企業會計准則（制度）選解》萬宇洵編著，2003年，湖南大學出版社；《上海會計》」試談或有事項確認為負債時的會計核算「王錫嵐等。

4
標題：會計調整事項的會計處理原則及方法探究目的：掌握已有的會計調整事項的處理原則和方法，熟練運用其要求處理實際問題。

內容：1、會計調整事項的涵義和內容；2、資產負債表日後事項的調整處理原則和方法；3、會計政策變更事項的調整處理原則和方法；4、會計估計變更事項的調整處理原則和方法；5、會計差錯更正事項的調整處理原則和方法；6、對調整事項的處理原則和方法改進建議。

參考資料：《企業會計制度》《企業會計准則》財政部制定，相應學習輔導資料及繼續教育的教材，《企業會計准則（制度）選解》萬宇洵編著，湖南大學出版社；各種會計雜志上相關論文。

5 標題：實質量於形式原則的運用分析目的：結合實際把握實質重於形式的精神，旨在會計實踐中靈活加以運用。

內容：1、實質重於形式為什麼是修正性原則（要義）；2、實質重於形式原則在確認收入時的表現；3、實質重於形式原則在融資租賃業務中的表現；4、實質重於形式原則在確認資產時的表現；5、實質重於形式原則在其他方面的運用；6、對該原則在具體准則中進一步體現的建議。

參考資料：《企業會計准則》《企業會計制度》財政部制定，「實質重於形式探析」萬宇洵，《財經理論與實踐》2002、4期；近幾年來有關財會雜志上相關文章。

6
標題：重要性原則在具體准則中的體現目的：分析研究重要性原則的要義，融會貫通其在會計實踐中的運用。內容：1、重要性原則的要義分析；2、重要性原則在干具體准則中的體現；3、具體准則中重要性原則表現的分析；4、進一步完善我國具體准則的建議。參考資料：《企業會計准則》2002年版，經濟科學出版社；《企業會計准則（制度）選解》2003年，湖大出版社；近幾年來有關會計雜志的相關論文。

7
標題：試論人力資源會計計量的二重性目的：介紹人力資源計量的兩種方法：成本法和價值法，探討建立人力資源會計成本計量與價值計量並存的二重模式。

內容：1、人力資源計量的成本法，其優點和缺點；2、人力資源計量的價值法，其優點和缺點；3、採用二重計量模式的必要性和可行性；4、採用二重計量模式的具體做法。

參考資料：《人力資源會計專題》中國財政經濟出版社；《略論人力資源會計的幾個問題》，財會通訊，2002，6。

8
標題：會計職業道德問題研究目的：探討加強會計職業道德建設的途徑內容：1、會計職業道德概述；2、我國會計人員職業道德的現狀，存在的問題及成因；3、加強會計職業道德建設的具體措施。參考資料：近三年的會計雜志、報紙，如《會計研究》《FIOI財務會計導刊》《財會通訊》《財會月刊》等。

9 標題：商譽會計問題研究目的：通過此論文的寫作，一方面培養學生的研究能力，另一方面增強商譽領域的專業知識。

內容：1、商譽的基本概念；2、商譽的確認；3、商譽的計量；4、商譽的攤銷；5、商譽的誠值；6、商譽的披露。

參考資料：1、鄧小平《商譽會計論》，立信會計出版社；2、FASB、AcSB、ASB、LASB、AASB、等有關國際組織關於商譽的會計規范。

10 標題：知識經濟對會計的挑戰及其對策目的：闡述在知識經濟條件下，會計所面臨的挑戰以及如何面對。

內容：1、知識經濟的主要特徵；2、知識經濟時代所面臨的挑戰；3、面對知識經濟挑戰的對策。

參考資料：《管理會計學》（人民大學出版社）余緒纓主編；有關報刊雜志。

11
標題：知識經濟下無形資產會計若干問題探討目的：在知識經濟時代，無形資產的地位相當重要，對無形資產的確認，計量、報告對確定企業價值有重大意義。

內容：1、知識經濟下無形資產的地位；2無形資產的確認問題；3、無形資產的計量問題；4、無形資產的披露問題。

參考資料：《無形資產會計》（上海：立信會計出版社，1999於長春）；《知識經濟對無形資產計量的影響》（《會計研究》1999、2，唐學松）；《無形資產的特徵與評價》（《會計研究》1999、2，崔也光。

12 標題：提高會計信息質量的思考目的：理論聯系實際，探討提高會計信息質量的意義與途徑

內容：1、簡述企業會計信息質量的現狀；2、剖析影響會計信息質量的因素；3、提高會計信息的措施和途徑。

參考資料：《會計信息失真的制度因素分析》《財會研究》2002、11，《淺談會計信息失真的原因、危害及對策》《事業財會》2002、5；《會計信息失真的根源探討及其監管機制創新》《當代財會》，2002，5.

13
標題：會計信息質量與公司治理結構問題研究目的：分析會計信息質量的企業制度因素；探尋提高信息質量的相關途徑；分析改善公司治理結構的會計學途徑。

內容：1、會計信息質量的決定因素分析；2、公司治理結構的相關分析；3、會計信息質量與公司治理結構的相關關系分析；4、提高信息質量的治理結構措施；5、改善治理結構的會計途徑。

參考資料：《公司治理》、《企業管理與會計信息系統》，《會計研究》，2000、6；《公司治理中的會計確定》，《會計研究》，2002、4；《公司治理結構與會計行為》和《會計信息質量的關系》，內蒙古社會科學2003、1。

14
標題：論會計信息失真的成因及對策目的：會計信息失真問題在較長時間內一直在困擾著各方面的信息使用者，其失真程度之深，范圍之廣、危害之大，已引起了社會各界的密切關注。通過本文的論述，更進一步控制，克服會計信息失真問題。

內容：本文主要從以下三個方面展開論述：1、會計信息失真的種類及其主要表現；2、會計信息失真的成因分析；3、會計信息失真的治理對策。

參考資料：1、提高會計信息質量的重大舉措——感悟《企業會計制度》會計研究，2001，2，黃世出劉維；2、《銀行會計信息失真原因及對策》——《金融會計》2000年第7期；3、《財經理論與實踐》200人年第1期「上市公司會計信息失真的原因分析」。

15 標題：企業會計信息失真問題研究目的：研究治理我國企業會計信息失真問題的措施。

內容：1、會計信息真實性概述（含義，重要性等）；2、我國企業會計信息失真的現狀、特徵、危害；3、我國企業會計信息失真的成因；4、治理我國企業會計信息失真問題的具體對策。

參考資料：近三年的會計雜志、報紙，如《會計研究》《FIOI財務會計導刊》等。

16 標題：我國會計規范問題研究目的：探尋我國會計規范的具體形式，會計規范體系的完善等。

內容：1、會計規范的意義；2、目前會計規范的現狀、體系、形式、有效性等；3、會計規范體系的完善；4、提高規范有效性的措施。

參考資料：王開田。會計規范理論結構；陳亞民，會計規范論；陳箭深，會計研究，2001、1；葛家澍，會計研究，2001，1。

17 標題：會計政策選擇問題研究目的：分析影響會計政策選擇的原因，為規范會計政策選擇提供指南。

內容：1、會計政策選擇存在的原因；2、影響會計政策選擇的原因；3、會計政策選擇的原則等；4、規范會計政策選擇的必要性；5、規范選擇的原則、方法。

參考資料：《企業會計政策選擇的經濟分析》，《會計研究》2000，3：「試論會計政策的選擇原則」《會計研究》1999、2；《會計選擇論》。

18 標題：會計制度與稅法規定相互協調的思考目的：從降低遵循稅法的成本著想，探討有關經濟業務處理中會計制度與稅法規定的相互協調問題。

內容：分析會計制度與稅法規定的關系，探討如何盡量做到二者的協調，並以某類經濟業務的處理為例，說明如何協調。

參考資料：《企業會計制度》；有關稅法規定；2002-2003年有關報刊中的相關資料。

19 標題：資產減值會計問題研究目的：研究資產減值會計核算與監督的具體問題。

內容：1、資產減值准備概述（含義、意義、理論依據等）；2、《企業會計制度》關於資產減值准備規定的若干突破；3、執行資產減值准備計提規定存在的問題及原因（成因）；4、對於八項資產減值准備計提規定和操作的具體建議。

參考資料：近三年的會計雜志、報紙，如《會計研究》《FIOI財務會計導刊》《財會通訊》《財會月刊》《上海會計》《四川會計》《財會月刊》等。

20
標題：我國會計信息披露的現狀及其完善目的：完善的資本市場需要完善的會計信息披露制度。作為市場經濟初期階段的我國，會計信息披露存在很多不足與缺陷，如何完善會計信息披露制度是一個重要課題。

內容：1、探討會計信息披露的重要意義；2、分析我國目前會計信息披露存在的缺陷及原因；3、提出完善我辦會計信息披露的改進思想。（可參考西方發達國家關於會計信息披露治理經驗）

參考資料：《會計研究》、《企業財務會計報告條例》、〈《企業會計准——現金流量表》《企業會計准則——中期財務報告》，國際會計准則第14號——分部報告〉《上市公司會計信息披露制度：理論與證據》（吳聯生：2000，廈門大學博士後研究報告）、〈會計域秩序與會計信息規則性失真〉（吳聯生：2002，經濟研究）等。

21 標題：關於我國會計國際化的理論探討目的：從理論上分析我國會計國際化的必然性和措施，為會計國際化的實踐作指導。

內容：會計國際化的理論解析，影響會計國際化的因素，目前我國會計國際化的現狀，加速我國會計國際化進程的對策和措施。

參考資料：〈會計研究〉〈財務與會計〉〈財會通訊〉〈財會月刊〉。

22
標題：淺議我國加入WTO與會計改革目的：我國加入WTO後，會計環境發生了深刻的變化，這就要求我國現有的會計管理系統，面對新的環境應如何進行改革和調整，從而更好的發揮它應有的作用，以促進我國經濟的健康發展。

內容：文章主要從以下三個方面進行綜述：1、「入世」後對我國會計環境的影響；2、加入WTO後會計改革的目標與設想；3、適應國際環境，改革中國會計。

參考資料：1、〈向二十一世紀我國會計的改革與發展〉，上海會計2001，（1）；2、〈中國加入世貿組織後的會計問題論文摘編〉上海會計，2001，（2）；3、加入WTO會計怎麼辦〉會計之友，2002，（2）；4、〈加入WTO與中國會計改革〉時代財會2002；5、〈加入WTO與我國會計行業應作出哪些調整〉——當代財經2002.

23
標題：國有企業經理人期權激勵問題研究目的：通過寫作本文，學生應熟悉經理人期權激勵的基本原理、基本要求與操作方法，掌握我國國有企業經理人期權激勵中的特殊問題等。

內容：1、經理人期權激勵的涵義與功能；2、國有企經理人期權激勵的必要性與重要性；3、國有企經理人期權激勵的難點解決措施。

參考資料：1、謝德仁，劉文：〈關於經理股票期權會計確認問題研究〉，〈會計研究〉，2002年第9期；2、魏剛：〈高級管理層激勵與上市公司經營績效〉，〈經濟研究〉，2000（3）。

24
標題：論合夥會計師事務所的合夥人資格目的：通過寫作本文，學生應掌握合夥事務所的特點及其對合夥人的要求，掌握我國合夥人的現狀、問題與對策。

參考資料：1、王善平：〈合夥會計師事務所中的私人財產與創新能力〉，〈會計論壇〉2002年第2卷，中國財政經濟出版社；2、王善平：《獨立審計的誠信問題》，《會計研究》，2002年第7期。

25
標題：試論財務管理目目的：明確企業財務管理目標內容：介紹國內外關於企業財務目標的幾種主要觀點；運用經濟學理論論述如何定位企業財務目標。

參考資料：《會計研究》；《財務與會計》；《財務與會計導刊》。

26
標題：試論現代企業財務管理的目標目的：理解幾種具有代表性的財務目標觀點，能比較各自的優劣，並結合當前我國企業實際情況進行分析。

內容：1、簡述幾種具有代表性的財務目標觀點，並作比較。2、財務目標選擇的原則標准；3、我國選擇何種財務目標。

參考資料：《現代企業財務目標選擇》《湖南大學學報》1998年第4期；《有關財務目標理論的分岐綜述》《財會月刊》2002，2；《企業財務目標的比較與選擇》《交通財會》1999，3。

27 標題：非營利組織財務問題探討
目的：本題為在非營利組織上（如學校、科研單位、非營利醫院等）工作或對非營利組織財務感興趣的同學准備。目的在於將所學的財務管理知識，與非營利組織的實際相結合，探討有關財務問題。

內容：就非營利組織的某個或某些財務問題（如收入、支出、籌資等），探討非營利組織財務與企業財務的異同以及非營利組織財務管理的優化。只要求就某一個或幾個問題論述，不要求全面論述。

參考資料：1、何進日主編《財務管理》西南財經大學出版社2002年版；2、王名編著〈非營利組織管理概論〉，中國人民大學出版社2002年版；3、張彪《非營利組織可持續發展的財務策略》，《財經理論與實踐》2003年第1期；4、張彪、張士建《非營利組織財務管理若干基本問題探討》《雲夢學刊》2003年第4期；5、2002—2004年有關報刊中的相關資料。

28 標題：我國國有企業資本經營存在的主要問題及對策研究
目的：提示我國國有企業資本經營存在的問題，提出對策。

內容：1、資本經營在國有企業中的運用狀況；2、國有企業資本經營中存在的主要問題；3、國有企業資本經營主要問題產生的根源；4、解決國有企業資本經營中存在有主要問題的對策（或改進設想）。

參考資料： 1、范恆山，資本經營：走出誤區，中國財政經濟出版社，2002；
2、李麗偉，淺議資本經營，現代會計，2002年第4期；3、余建春，建立和完善國資運營新機制，國有資產管理，2001，5；
4、郭元唏，資本經營，西南財經大學出版，1997版；5、陳光鴻，關於國有資產授權經營的幾點思考，上海會計，1997，11；6、韓曉亮，資本經營應注意的七天風險，財務與會計（財政部），2002，12。

29 標題：改進企業財務報告問題研究目的：探尋改進、完善企業財務報告的辦法、措施。

內容：1、改善企業財務報告的必要性，現行企業報告的不足，環境的需要；2、改善企業財務報告應遵循的原則；3、改善企業財務報告的措施、辦法。

參考資料：1、葛家樹《改進企業財務報告問題研究》；2、王相年，《論財務報告忍氣吞聲改進》《會計研究》1999年、7；3、朱元年論文，《會計研究》99、7；4、張延成論文，《會計研究》98、3。

30 標題：企業業績評價問題研究目的：探尋評價企業業績的指標體系、方式方法。

內容：1、企業業績評價的意義、目標；2、業績評價的指標體系設計；3、業績評價的方式方法。

參考資料：1、張蕊論文，《會計研究》2001、12；2、李曉強論文，《會計研究》2000、11；3、池國華論文，《會計研究》2003、8。

31
標題：淺議私營企業期間費用的控制目的：在我國改革開放以來，私營企業象雨後春筍發展很快，現已成為推動我國綜合國力不斷增強的重要力量。但在發展過程中還存在一些不利因素，如何去研究，解決這些問題，便是本文所旨。

內容：本文主要從以下三個方面進行論述：1、私營企業期間費用控制的內容；2、當前私營企業存在的主要問題及其原因；3、私營企業期間費用控制的對策。最後對私營企業發展前景展望。

參考資料：1、《試論期間成本》——會計研究，1999年11月，於勝道等；2、《論現代企業成本的戰略管理》——會計研究；1995年7月，陸距；3、《現代市場經濟成本控制新觀念》——財會月刊，2002、6；頡茂華；4、《企業管理概念》——教材。

32
標題：企業融資結構的比較分析參考文獻：會計研究，2004，7；楊興王，鄭軍，基於代理成本的企業績務融資契的安排研究；鄭榮鳴，中外企業融資結構的比較分析；①
楊之帆，企業資本結構與融資方式偏好，財經科學，2001，4；周忠患等，財務管理，上海三聯書店，1993。

33
標題：關於增值稅若干問題的探討目的：隨著我國社會主義市場經濟的深入發展以及經濟結構的進一步調整與完善，這就必然要求現行增值稅制也應當逐步適時的完善，這樣才能推動我國經濟體制改革向更深層次發展。

內容：本文主要從以下三個方面展開論述：1、增值稅稅負的宏觀分析與微觀分析；2、推行增值稅轉型的高風險及其對策；3、世界稅制改革的動向與趨勢。

參考資料：1、《世界稅制改革的動向與聲勢》——「稅務研究」鄧子基2001、5；2、《增值稅的宏觀稅負與微觀稅負》。——「稅務研究」蘇筱華2001、5；3、《對增值稅轉型的幾點逆向思考》——「稅務研究」陳曉等2001、5；4、《增值稅分析控製法的大批量及稽查應用》「稅務研究」李慶章2001、7。

34
標題：債轉股對企業治理結構的效應分析目的：債轉股成功的關鍵在於轉股企業法人治理結構的改善與完善。通過深入分析債轉股對企業治理結構帶來的正、負面效應，提出相關的政策建議。

內容：1、我國企業債轉股的由來；2、債轉股性質定位；3、債轉股對企業治理結構的效應分析；4、完善債轉股的相關政策建議。

參考資料： 2、課題組：債轉股對企業治理結構的影響及其前景分析[J]，管理世界，2001（5）；1、
吳有昌，趙曉、債轉股：基於企業治理結構的理論與政策分析[J]，經濟2、 2000（2）；
2、延華、彭繼廠、重建債轉股企業公司治理結構的困難與對策[J]，經濟體制改革2001（6）；3、
玉，關於債轉股問題的思考[J]，經濟體制改革，2002（2）；4、 庄乾志，債轉股：功能缺陷七制度依賴，財經問題研究；2000（1）；5、
周小川，關於債轉股的幾個問題研究[J]，投資研究，1999（12）。

35 標題：淺析國有企業債務重組問題目的：分析國有企業債務問題形成的原因，為解決國有企業債務問題尋找出路。

內容：1、國有企業債務問題的現狀；2、債務問題形成原因及分析；3、債務問題的解決（不同角度進行探討）。

參考資料：《財務月刊》《遼寧經濟》《現代會計》等。

36
標題：我國上市公司監事會效能狀況研究目的：分析我國上市公司監事會的構成，履職現狀及其在公司治理中的效能，找出其存在的問題，提出改進設想，以便監事會在公司治理中效能的發揮。

內容：1、研究背景；2、上市公司監事會的構成現狀分析（抽樣調查）；3、市公司履職現狀及其在公司治理中的效能分析；4、上市公司監事會改進設想（結論）。

參考資料：1、網上查詢有關上市公司監事會設置、工作效能、履職現狀等有關資料；2、陳湘水，公司治理結構模式，資本市場，2001年第11期，63-67；3、監事會運行機制研究課題組，強化監事會職能，上海證券報，2001、12、19；4、李維安，張亞雙、如何構造適合國情的公司治理監機制，財經科學，2002年第2期，63-665、南開大學中國公司治理原則研究課題組，中國公司治理原則草案及其解說，南開管理評論，2001年第1期，9-24；6、上海證券交易研究發展中心，當前我四市公司治理存在三大突出問題，中國證券報網路版，2001、11、12；7、夏冬林，我國上市公司股東大會功能分析，會計研究，2000年第3期，12-17；
8、夏冬林，我國上市公司董事會交通狀況研究，當代財經，2001年第7期，34-39。

37
標題：企業利潤操縱方法的會計分析參考文獻：[1l黎仁華。談談會計報表粉飾的審計策略［J］。財會月刊，2002，（2）。[2]閻務達等。上市公司利潤操縱行為的財務指標特徵研究［J.］財務與會計，2001，（10）。[3]肖時慶。上市公司財務報告粉飾防範體系研究［J］。會計研究，2000，（5）。[4]馬永義。對遏制利潤操縱行為的一些思考［J］。中國注冊會計師，2001（5）。

38 標題：企業的財務管理的模式研究參考文獻：② 王斌，企業的財務管理及其模式會計研究，1999，11③
董偉，張朝，集團型的財務管理的模式，財務與會計，2001，10④ 於比彪等，財務管理與績效考核集成，系統議計，財務與會計，2004，2、3⑤
錢德勤，看得見的手——美國企業的財務管理革命，商務印書館，1987；於比彪等，關於集團公司的財務管理系統的框架研究，會計研究。2004，8。

39
標題：注冊會計師法律責任研究目的：通過對注冊會計師法律責任基本理論問題的研究，結合國內外近幾年來發生的一系列審計失敗案例，分析CPA承擔法律責任的原因，探討目前CPA法律責任體系中存在的問題，尤其是CPA民事賠償制度存在的問題，並提出解決問題的對策和建議。

內容：1、CPA法律責任基本問題（主體、客體、歸類原則、構成要件等）；2、CPA承擔法律責任的原因分析（主、客觀原因）；3、CPA承擔法律責任的現存問題分析；4、對策和建議。

參考資料：謝榮，1994《市場經濟中的民間審計責任》，上海社科院出版；《蒙氏審計學》第10版；江平《民法學》，中國政法大學出版社；《論CPA民事責任制度的建立與完善》《審計研究》2002年第4期；《CPA民事責任的幾個基本問題》《審計研究》2002年第4期。

40
標題：審計失敗的成因及規避目的：通過近幾年國內外發生的一系列審計失敗案例的分析，尋求其審計失敗的原因，探討規避審計失敗的措施。

內容：1、審計失敗案例分析（典型審計失敗案例分析或綜合分析）；2、原因分析；3、規避審計失敗的措施。

參考資料：網上查詢典型審計失敗案例；CPA考試指定教材《審計學》；《會計研究》、《審計研究》2001、2002、2003年相關文章。

41 標題：試論界定審計責任的理性原則目的：研究和探討審計人員審計責任的界定原則和思路。

內容：1、審計責任的概念界定；2、界定審計責任的理性原則，即程序理性原則或結果理性原則，或其他原則；3、實證問題研究。

參考資料：1、謝斐信「淺論會計責任與審計責任」《審計與經濟研究》1998，5；2、申香華「論注冊會計師審計責任的界定」《經濟經緯》，1999，2；3、賀花「國外有關注冊會計師民事法律責任研究述要」《中國注冊會計師》，2003，8。

10. 劉文的個人簡介

兼任南開大學教授，中國工程概率統計學會理事長，中國工科院校應用概率統計委員會主任，中國管理應用數學協作會顧問，中國概率統計學會理事，河北省數學副理事長，河北省自然科學基金評委會學科組成員，天津數學會理事，《數理統計與應用概率》副主編，《經濟數學》編委，德國《數學文摘》評論員英國劍橋國際傳記中心名譽顧問。
1982年至1983年作為訪問學者在美國紐約市大學進修、研究，1983年及1985年兩次應邀到加拿大里賈納大學和曼尼托巴大學講學、研究，1994年應邀到汕頭大學研究半年。