東南大學兼職教授的管理辦法
A. 東南大學成賢學院吧
我是成賢學院10屆的學生，在成賢上了有一年了，同樣是高考走過來的，我知道你此時的心情，網上對成賢的評論很多，好的有差的也有，反正各式各樣，讓你不知道到底這個學校怎麼樣，到底該參考誰的，那我呢，將客觀公正的評價這個學校，讓你深入了解這個學校，作為是否選擇這個學校的參考。先說說這個學校的硬體設施吧。在人們的想像中，所謂大學，第一印象就是大，想必在高中的時候就聽人說過了，大學是如何如何的大了，很嚮往吧，但是同學我告訴你你錯了，不是所有的大學都非常大，成賢學院就是這樣的，你到網路上看東南大學成賢學院的介紹，或是到成賢學院的官網上看介紹，他對外宣稱是佔地1200畝，那是什麼概念，學校馬馬虎虎算大的了，當初我選這個學校很大一部分是因為看重的這個數據，感覺這學校還蠻大的，但是事實上不是這樣的，我們都被他騙了，為什麼這么說，難道實際面積沒這么大，實際面積有多大我也不知道，就算佔地1200畝也是事實我也認了，但是這個學校分為東西校區，東校區租給電腦學校了，就是東校區跟我們完全沒有關系，我們只在西校區生活上課，東校區跟我們一點關系都沒有，所以說所謂的佔地1200畝，跟我們有關系的只有500多畝，感覺東校區大一點，在這500多畝當中很大一部分是土山，是沒人去的地方，這意味著，實際平時你經常涉足的地方200畝左右，這是什麼概念，你騎自行車5分鍾不到，可以轉一圈。說實話我感覺沒我高中大，至少我高中的教學樓比他多。所以對大學有幻想的同學注意了，不要被自己想當然給欺騙了，好像大學都挺大的，事實上這個學校是非常小的，都沒好點的三星高中大。如果你不相信歡迎來這邊參觀，我說的絕對實話！¬ 學校小隻是一方面，我們看看硬體設施吧，對大學無限嚮往的同學，都希望自己的大學有非常好的硬體設施，就算沒高中好也不能比高中差吧。東南大學成賢學院成立的時候是和東大在一起的。怎麼說呢，就是現在成賢學院所在的校區原來是東大的，東南大學在浦口的分校區，後來有了本三，剛開始只招一點人，因為當時社會對三本的認可度不高，寧可上大專也不上三本。所以當時成賢學院和東大是在一起的，就好比你高中是公辦的，然後有個民辦高中掛的你們高中名，又沒有自己的學校（沒錢蓋不起學校啊）比如你們叫東南高中，民辦的那個就叫東南成賢高中，因為規模很小，你們高中就騰出一小塊地方，安置成賢的學生，順便一些老師代代課。後來所有三本擴招，學校規模擴大，多了的學生沒法安置了，怎麼辦！因為東南大學有好幾個分校區，兩三個吧，過於分散不利於學校的管理和教學，同時學生老師也對教學環境和設施也很不滿（太陳舊了），於是東南大學高層，在很早就有計劃將所有分校區合並，怎麼合並呢，就是在江寧大學城，江寧經濟技術開發區南部，圈地3749畝，啟動了「百年基業」的浩大工程建造東大九龍湖校區，歷時五年竣工，該工程2002年動工，於2006年入駐。東大爽了，實現了大一統，苦了我們。為什麼這樣說呢，東大於2006年9月的時候基本完全搬到九龍湖校區，之前用的校區怎麼辦。賣的賣，租的租。在浦口區校區，也就是我們現在用的校區，處理給了我們。請注意了！東西校區中間隔了一條馬路，因為成賢規模小，東校區根本用不上，總不能放著養豬吧，於是東大把東校區租給了電腦學校和海員學校，我們在西校區小地方呆著。這個校區是八九年建的，可能很多同學還沒出生，想當年這個校區還是東大的驕傲，全國高校還派人來參觀學習。已經過了二十幾年了，硬體設施怎麼樣，你自己想吧。那個東校區的房子，灰不遛秋的，看著都像危房或稱民工房。
好吧，不啰嗦了，給你們講講同學們最關心的宿舍問題，因為這學校是八九年建成的，宿舍也是根據那個時候設計的，所以一般是八個人一個宿舍，有的是六個人一個宿舍，也有的宿舍小兩個人一個宿舍，宿舍里是上下床，一張桌子，宿舍沒有空調，沒有獨立衛生間。郁悶了吧，不可思意了吧，大學居然沒這個，我高中還有呢，同學不要郁悶了，這是在成賢，你以為在東大本部啊，再怎麼不爽還是忍忍吧，四年很快就過去了，要麼不來，來了就要忍著。申明一下我沒有危言聳聽，我所說的都是事實，不信可以來參觀來考察，宿舍都是限壓的，用個電吹風都可能跳掉，電吹風是違章電器，所有的宿舍都不允許用，如果發現了，是要通報批評。所以不要幻想自己買空調來裝，想都別想！當初來這學校到宿舍環境使我震驚了，或者我想死的心都有了，沒有空調也就算了，你給個獨立衛生間吧，對不起，宿舍有公共衛生間，宿舍沒有獨立衛生間，想我在半夜大冬天，外面狂風大作，我還要從上鋪爬下來，出去上公共衛生間！這大學上的心酸啊！我高中的獨立衛生間還可以三個同時上呢！你或許會問，不會所有的宿舍都這樣吧。桃1～7是89年建的老宿舍（翻新過的）男生住，公共衛生間。桃8～11舊宿舍新一點，女生宿舍，公共衛生間。桃12比較小比較舊89年建，獨自在圖書館後面，男生住，公共衛生間。桃13、14、15、16這四棟是新宿舍有獨立衛生間，其中桃14是女生宿舍，其餘是男生住。同學你要是來成賢的話，祈禱吧，祈禱你是那20％中的一個，要不準備大冷天出去上廁所吧！但是可以肯定所有的宿舍是絕對不可能有空調的！但是輔導員辦公室和主任辦公室，還有一些學校老師辦公室是有空調的！而且有人可能會告訴你，大學里宿舍里的床，是上面是床下面是桌子，很爽吧，對不起，在成賢，只有一部分女生宿舍是這樣，你是男生的話就死了這條心吧。跟高中一樣上下鋪，祈禱吧，祈禱睡你下面的不會晚上打飛機，影響你睡覺。講到這兒你應該對成賢的宿舍有初步認識了，還是那句話，我不是危言聳聽，你要是不信歡迎來參觀！
再給你講講成賢的澡堂，成賢的澡堂是非常有特色啊，首先還是那個強調了N遍的特色，小！對，非常小，而且在裡面洗澡比較冷，有的時候那些窗子被人打開了，裡面的噴頭壞的很多，有的時候人多了，根本沒噴頭，很多噴頭都是壞的，在成賢已經見怪不怪了，東西壞了也不修，將就著吧，反正錢不少收你的，八九年建築可以理解！我一般跑到東校區的澡堂洗澡，同學高興了，想像著東校區環境如何不錯，事實上東校區我都不去的，那邊還沒我們這邊好，我們這邊小歸小，房子還馬馬虎虎，東校區那邊的房子真的像危房有人稱『民工房』，不信自己來看，還有東校區的澡堂，破舊不堪是最確切的形容，裡面天花板吊頂都沒了，洗澡是在各個小包間，有些同學高興了，可以把門關上打飛機了哎，呵呵，對不起，絕大多數門已經沒有了，只有幾個小包間，有門，那裡面的設施相當破舊，臟、亂、雜，一點都不過份，你或許會問破成這樣你還去洗，我想說，沒辦法，總不能不洗澡吧，至少那邊洗澡不是太冷，還有就是我不打飛機。學校外面沒澡堂，學校東校區給錢四塊錢洗一次，但是注意了！有的時候是沒有熱水的，供水的那個經常壞，有一次去那邊就沒洗成澡，因為沒熱水。好吧，我忍！夏天我們宿舍的都去打熱水在宿舍沖。恩，澡堂了解了吧，同學是不是半天沒合上嘴，這也能叫大學，沒錯這就是成賢！千真萬確，你要不信，自己來考察，畢竟大學是一輩子的，考慮清楚了，不要像我們這樣整天埋怨，也沒用，錢不少收你的忍吧！就四年，高中都過來了，還怕成賢四年不？設施差，你還真沒辦法！
給你講講成賢的教學樓，同學可能會想教學樓有什麼好講的，其實，你要是准備來成賢，最好還是了解一下，教學樓總共三棟，分別叫文昌苑、金壇苑、成賢苑基本是連在一起的，平時就在這三棟樓上課，不要想當然，想像大學里高樓林立，到處是房，對不起，同學這是在成賢，四年裡，你每天反反復復和這三棟樓打交道，說實話，我們高中教學樓有八棟，辦公大樓更是宏偉，呵呵，還是高中好，好懷念，在成賢美其名曰「珍袖學校」。我真的佩服那些網頁製作人員，當初我看成賢的官網，真的被他美麗的網頁打動了，上面的圖片也很唯美，我想校網能做成這樣，學校也應該不錯，事實上凡是真的不能看錶面，就像人不可貌相！現實和想像的反差真的讓人難以接受！校領導應該給校網工作人員發獎金，成賢能走到今天，他們功不可沒！他們是「新時期最可愛的人」（掌聲）建議那些招不到人的學校派代表團來成賢學習，網頁給我做漂亮了，怎麼說也是第一映相呢！網上關於成賢的照片看上去確實不錯，但是實際上都是很片面的一個小角，美化了的那種，學校實際很小。教學樓少，也無可厚非，畢竟珍袖學院可以理解！但是教室就讓人蛋疼了，教室里的凳子跟電影院的那種是一樣的（塑料材質的），可能是年代久遠，也可能學生素質差，那些凳子很多是壞的，有的已經嚴重變形，你坐在上面會往下滑。郁悶吧！沒辦法，成賢的老傳統，東西壞了也不修。是啊，高層忙著數錢呢，哪管你凳子的問題，自己解決！哪兒好坐坐哪兒去，畢竟還沒全壞嘛！你可以去成賢問問，不止是成賢的學生說這學校垃圾，在成賢的老師都說這學校不好。被嚇到了吧，同學別害怕。是這樣的，那天我們老師給我們上課，那個話筒壞了，換了幾個都沒好的，後來乾脆不用了，他跟我們講的，老師是走馬觀燈的換，待遇不是太好，大都是在本校課少了，到這邊找兼職的，大學能學到什麼東西，能及格算是不錯的了。學校不怕找不到人上課，現在失業率不是高嗎，一個崗位N多人搶！你不上，自有人上！那個老教授跟我們講，學校這種態度是不對的，但是誰去關心這些問題，將就吧！實驗室的那些設備也是相當陳舊！成賢唯一拿的出手的就是圖書館！好像我一直比較消極，但事實如此，估計有些填了這個學校的同學已經心驚肉跳了吧，准備報這個學校的同學已經不知所措了吧，我當處考慮報這個學校的時候，到網上看得，有個人好像特別討厭這學校，對其評價非常差，有些地方還挺誇張，極端。我沒信，來了之後我那個悔啊。覺得挺委屈的！畢竟大學是一輩子的事…看著別的同學上大學輕松愉快，我們卻水深火熱，悲從中來，寫此文抒發感慨，很多東西切身體會，如卧薄冰，冷暖自知！
最後講一講成賢的食堂成賢的食堂分為一、二食堂，一食堂在左二食堂在右，左右食堂連在一起的。食堂很老也很小，高峰的時候是沒地方吃飯的，沒什麼特別的地方，也沒有什麼特別的菜，感覺跟高中差不多，就是你拿個盆子先打一下飯，然後在窗口打菜，打完菜然後打卡。可能你有什麼親戚在哪個大學上過學，他會告訴你到大學伙食會不一樣，各種好吃的菜什麼的。但是成賢的食堂是很普通的那種，沒什麼特別的，那些桌椅比較陳舊，環境有點小陰暗，一般都在一樓吃飯，二樓人不多，但是高峰期二樓人也蠻多的，三樓幾乎就沒人去，或者說三樓就是個擺設一直放那兒。一二食堂中間是正門，正門旁邊有我們學校唯一一台有時代氣息的機器—工商銀行ATM自動取款機（89年建的哦），中間一台能取錢也能存錢，右邊一台只能取錢，左邊一台完全是個擺設只能查錢。（特別強調一下中間的那台機器可能是年代久遠或者其他什麼原因，經常有這樣那樣的故障，通常是如下情況：1錢被取光了2錢存滿了3系統維護，機器壞了什麼的反正不能用。它會顯示停止現金交易）一般壞了，要好久才有人去修好，通常要是卡里沒錢要存錢那是急死人啊（離學校最近的工商銀行坐車要十分鍾左右，而且可能要排好久的隊）反正是不定期的有故障，不是存不了錢，就是取不了錢。也可以理解，機子太老，用的人太多。通常可能一個月壞幾次，也可能一個月壞一次，也可能是兩三個月壞一次。總之壞了，要好久才能好（我也不知道有沒有人去修）。因為成賢就兩台工商的自動取款機，所以經常要排好久的隊取錢。還有一台郵政儲蓄的ATM機，在地下通道旁邊，經常性錢被取光了，因為那個機器只能取錢不能存錢，又只有一台機器而用的人多，所以一般我都一次性把卡的錢全取出來，免得到時候急著要錢沒錢用。所以學校總共有三台ATM機。成賢因為學校很小，所以學校只有一個小超市，或許我稱它小賣部更為合適，裡面有四個超市貨架，很小很小，賣的東西也不是很豐富。這是學校唯一的商業機構，其他就沒有了。可能有的同學會問，怎麼說也是大學呢。就沒什麼其他設施了嗎。可以肯定成賢是沒有的，因為學校太小了。我也去過其他的一些學校，裡面有移動營業廳，各種設施，在成賢只有一個小賣部。問：成賢有報刊廳嗎，賣書刊雜志的？答：這個沒有。問：成賢校內有移動營業廳嗎？答：學校外面有，學校里只有一個小賣部。問：成賢校內有理發店嗎？答：我見過別的學校有，成賢沒有，理發到校外去，但是小心忽悠，經常會有同學被引誘了做發型。問：成賢校內有眼睛店嗎？答：想配眼鏡可以到校外，校外有。問：成賢校內有招待所嗎？答：這個沒有，別的學校有。學校外面有招待所。問：成賢校內有沒有類似喝茶聊天的地方？答：這個真沒有。問：成賢校內有沒有賣電腦配件的店。答：建議你網購或是買了帶過來，學校里沒有這樣的店，校外有。問：到了成賢需不需要買自行車？答：因為學校很小，騎車五分鍾可以轉一圈，經常走動的地方十幾分鍾就可以走個遍，所以沒必要帶自行車，學校也禁止校內騎車的，保安看見了會阻止！問：那為什麼聽人說大學里要買個自行車？答：東大現在都在九龍湖那兒，據我們老師說幾乎每個學生都有自行車，佔地三千多畝，實在是太大了所以必須要有自行車，要不上課遲到怎麼辦？我們這兒真的不用！問：成賢離市區遠嗎？想出去玩怎麼辦？答：成賢所在的浦口區在南京屬於比較落後的地方，想去繁華的市區，你可以坐公交車，如果路上不堵車一般一個多小時就可以到地鐵站，然後轉車，建議早點去，避開高峰南京堵車很厲害的！還有車上扒手很多專偷手機！
講完成賢的硬體設施，同學們可能已經大體的了解了成賢的真實面貌，所以對於硬體設施或校園環境有較高要求，或是對大學校園環境有較高期待的同學，請務必忽略成賢，要不你將後悔終生，因為這里實在連一個上檔次的三星高中都比不上，或許有的同學對硬體設施沒什麼要求，那我給你講講成賢學院的軟實力和校園氛圍以及管理方面的。想必在高中飽受壓迫的同學，都將大學作為苦難的終點。因為無論是誰都將大學描述成自由的天堂，自由民主輕松歡快的人文精神是已有大學以來，大學最核心的精神，大學生是積極活活潑的一代。但是同學我告訴你，如果你來成賢，大學只是苦難的開始，是不是被嚇到了，不敢相信了，你可以到南京找人問問是不是有一所大學被稱為『成賢高中』對！成賢高中，成賢實施的是高中化的管理！
B. 中國企業跨國經營的戰略分析開題報告
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中國企業跨國經營戰略目錄
內容提要
編輯推薦
作者簡介
目錄
作者：石建勛,孫小琰
ISBN：10位〔7111229924〕 13位〔9787111229926〕
出版社：機械工業出版社
出版日期：2008-1-1
定價：￥48.00 元
[編輯本段]內容提要
本書在借鑒和綜合國內外有關跨國經營戰略理論研究的最新成果、總結作者近年來有關中國企業跨國經營戰略與案例的基礎上，將理論研究與案例分析緊密結合，總結歸納了改革開放以來中國企業跨國經營與發展過程中遇到的理論與現實問題。通過案例講理論，提出了不同類型企業跨國經營的戰略選擇和具體的操作方案，便於聯系實際學習和企業借鑒，具有較強的知識性、針對性和應用性。本書內容新穎，涉及面廣，信息量大，不僅適合在校大學生、研究生等各類在校生學習使用，也非常適合企事業單位的領導和廣大管理工作者、政府機關各級領導和工作人員閱讀參考。
[編輯本段]編輯推薦
本書把握全球化時代國際競爭的新趨勢，結合中國企業跨國發展的最新實踐，研究了中國企業跨國經營戰略的理論，例舉了大量案例，提出了具有可操作性的方案： 中國企業跨國經營戰略困境與對策； 中國企業跨國經營的成長戰略選擇； 中國企業跨國經營的並購整合戰略； 海爾集團跨國經營發展的三個階段； 上汽集團為什麼要購買英國羅孚汽車； 聯想集團公司的「產品——市場型」跨國經營成長戰略； 中石油的「資源——生產型」跨國經營成長戰略； 中興通訊的國際市場進入戰略； 中國企業應訴美國蘋果汁反傾銷勝訴經驗； 浙江萬向的美國並購攻略； 中海油服在海外成功上市實現資本的國際化； 上汽集團並購韓國雙龍的後續整合經驗。
[編輯本段]作者簡介
石建勛：同濟大學經濟與管理學院教授，東南大學管理學院兼職教授，中國青年企業家協會常務理事。此前曾長期擔任大型企業集團和上市公司主要負責人以及一些企業的管理和投資顧問。注重理論與實踐相結合，曾發表經濟與管理論文四十多篇，出版《中國企業家的股權革命》、《美國怎麼了——美國公司丑聞全景透視》、《戰略規劃中國跨國公司》、《突出重圍——中國企業跨國發展戰略與案例》、《中國企業國際資本融資》等專著七部。主要教學與研究方向：世界經濟與公司戰略、投融資理論與實踐、企業理論與企業管理、勞動經濟學、人力資源管理、創業管理等。
[編輯本段]目錄
前言
編輯手記
第一章中國企業跨國經營的環境分析及戰略意義
第一節中國企業跨國經營環境分析
第二節全球化為中國企業帶來的機遇與挑戰
第三節中國企業跨國經營的戰略意義
復習思考題
案例格蘭仕：「中國製造」比較優勢的發揮
案例康佳集團的開放型漸進式跨國經營戰略
第二章中國企業跨國經營的一般理論綜述與實踐總結
第一節企業跨國經營的一般理論綜述
第二節中國企業跨國經營的歷史和現狀分析
第三節中國企業跨國經營優劣勢分析及發展前景
復習思考題
案例中國遠洋運輸總公司：世界最大的船東之
案例海爾集團跨國經營發展的三個階段
第三章中國企業跨國經營的總體戰略規劃
第一節中國企業跨國經營的戰略選擇
第二節中國企業治理的國際化差異與對策
第三節中國企業國際競爭力的提高與戰略選擇
復習思考題一
案例海爾集團國際化的秘訣：海外成功本土化
案例上汽集團買回羅孚：啟動海外研發機構
第四章中國企業跨國經營的成長戰略選擇
第一節產品——市場型成長戰略
第二節資源——生產型成長戰略
第三節一體化成長戰略
第四節戰略優勢的識別與強化
復習思考題
案例中國石油天然氣總公司的「資源——生產型」跨國經營成長戰略
案例聯想集團公司的「產品——市場型」跨國經營成長戰略
第五章中國企業跨國經營的區域布局戰略
第一節影響經營地點選擇的因素分析與評價方法
第二節目標國家的篩選與評估
第三節進入方式及其定性選擇分析
復習思考題
案例中興通訊的國際市場進入戰略
案例上海服裝集團公司的海外投資戰略
第六章中國企業跨國經營的出口及品牌營銷戰略
第一節中國企業跨國經營的國際市場拓展戰略
第二節出口戰略制定與實施
第三節中國企業國際品牌戰略的實施與管理
第四節中國企業的反傾銷戰略實施與管理
復習思考題
案例華為的成功海外戰略：一個國際化品牌的成長故事
案例中國企業應訴美國蘋果汁反傾銷勝訴紀實
第七章中國企業跨國經營的投資合作戰略
第一節資本的國際化戰略
第二節對外投資合作戰略
第三節海外生產戰略與管理
復習思考題
案例金城集團的跨國經營與投資企業管理
案例中海油服在香港成功上市實現資本的國際化
第八章中國企業跨國經營的授權經營戰略
第一節授權經營的戰略意義
第二節授權經營的戰略選擇
第三節對外授權協議與管理
復習思考題
參考資料海外主要特許經營市場發展現狀
案例肯德基特許經營的中國戰略
第九章中國企業跨國經營的並購整合戰略
第一節跨國並購的理論與近年來全球跨國並購的特點
第二節中國企業跨國並購的現狀
第三節中國企業跨國並購面臨的戰略困境與戰略選擇
復習思考題
案例上汽集團並購韓國雙龍的後續整合
案例浙江萬向的美國並購攻略
第十章完善中國企業跨國發展政策法律體系的對策建議
第一節鼓勵和規范企業跨國經營的政策演變過程
第二節現行境外投資管理體制存在的問題
第三節完善「走出去」政策法律體系的對策建議與方案
復習思考題
參考資料美國、韓國、新加坡促進企業對外投資政策及啟示
案例國際著名跨國公司的戰略調整與企業再造
參考文獻
C. 東南大學不延聘博導,學生怎麼辦
東南大學不延聘博導,很多學生感覺很憤慨。但是即使這樣，學校做出的決定，學生也改不了。
你說的應該是7月8日的事件吧，南京大學歷史學院副教授武黎嵩公開發文，怒批南京大學官僚作風，拒絕延聘65歲的顏世安教授，措辭激烈。武黎嵩在文中稱，65歲的老教授3次被本科生評為「我最喜歡的老師」，榮獲歷史學院第一個國家級一流本科課程，如此高水平老師遭到解聘，這讓很多人感到非常不解。
但學校回應：延聘一般不超過65周歲，不好為一個人破例。「如果有博導申請延遲退休，最多延遲到65歲。只有院士、人文社會科學資深教授或有特殊情況才會往後推遲退休。」
所以規定在此，學生雖然惋惜，但是也沒什麼辦法的。
D. 東南大學外國語學院怎麼樣
東南大學外國語學院主要長於英語和日語
東南大學的外語教學歷史悠久。早在1902年三江師范學堂籌辦之初，就首設日文教學，以利中日教習「互換知識」。1903年學堂開學，開課程十七種，其中英文、東文（日文）各佔一門。1917年設英文專修科，1920年設英文系，1921年設西洋文學系，1923年由西洋文學系、英語系、德、法、日各學科合並成外國語文系。
外國語學院歷來人文薈萃，名家雲集。先後在外國語學院主持工作的著名學者有：吳宓（哈佛）、梅光迪（哈佛）、樓光來（哈佛）、張士一（哥大）及著名詩人聞一多等。在過去百年的教學實踐中，東大外國語學院為國家培養了一大批國內外著名學者、專家和高級人才，著名的語言學家呂叔湘就是其中的傑出代表。
東大外國語學院與時俱進，日益發展。現有教職工152人，其中教授11人、副教授42人，具有博士、碩士學位及研究生學歷的教師57人，目前，教師中在職攻讀博士學位的13人，在職攻讀碩士學位的25人。碩士生導師19人。近四年來，有近50人次的教師赴國外高校進修或出席不同層次的國際國內學術會議。我院還聘請了9名國內外語界知名學者（王寧、束定芳、徐珺、周世范、揭俠、石毓智、呂俊、王立非、何高大教授）為東南大學英語和日語學科的兼職教授。常年聘用外籍文教專家6-8人，每年還有相當數量的國外訪問學者來系作短期訪問和講學。
近四年來，在全校青年教師授課競賽中，我院有2位教師榮獲一等獎，4位教師榮獲二等獎，8位教師榮獲三等獎。1位教師榮獲寶鋼教學獎和東南大學優秀教學特等獎，6位教師榮獲校級優秀教學一等獎，20位教師榮獲校級優秀教學二等獎。一位教師榮獲江蘇省高校英語青年教師授課競賽二等獎。
為了更好地促進我院從教學型向教學研究型單位的轉變，構建人才培養和人才引進的平台，我院先後建立了5個校級研究所和1個研究中心，為教學與科研的互動和整合，為人才和師資隊伍的培養和建設，提供了良好的基礎性條件。上述措施也有力地促進了我系相關學科由基礎教學型向教學研究型方向發展。
外國語學院有英、日、德、法、俄、拉丁語等六個語種，承擔著全校各學科從專科生到博士生的所有層次的第一和第二外語教學工作；外語系還開設英語本科（含專升本）、日語本科、英語碩士、日語碩士專業的課程，並擁有英語學士學位、日語學士學位、外國語言學與應用語言學碩士學位、英語語言文學、日語語言文學碩士學位的授予權。
1、外國語言學與應用語言學碩士點（英語）：
該專業於1997年正式對外招收碩士生,其研究方向包括第二語言習得、專門用途英語、英語教學法、教材研究、語用學、社會語言學、認知語言學、語言測試、跨文化交際、現代外語教育技術等。畢業生主要從事於高校英語教學和研究、政府企事業單位外事和經貿等工作。
2、英語語言文學碩士點：
該專業於2004年正式對外招收碩士生,其研究方向包括外國文學、外國語言學、翻譯理論與技巧和西方文論等。畢業生主要從事於高校英語教學和研究、政府企事業單位外事和經貿等工作。
3、日語語言文學碩士點：
該專業於2004年正式對外招收碩士生,其研究方向包括日語語言學、日本文學、日本文化、民俗等研究方向。畢業生主要從事於高校英語教學和研究、政府企事業單位外事和經貿等工作。
4、英語專業（四年制本科）：
英語專業有3個專業方向：外貿英語、英語語言文學和英語教育。該專業以傳授英語知識和語言應用技能為主，強化第二外語能力，兼融經貿、理工和管理等學科知識，培養適合社會經濟發展需求的高素質復合型英語專門人才。畢業生的英語基礎知識扎實，具有較強的語言文化交際能力，較好的經貿、科技素質和較強的計算機應用能力，掌握一定的科研方法，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理等工作。
5、英語（商貿英語）（專升本）：
本專業為適應我國加入WTO形勢的需要，對原有大專基礎的在職人員，進行以英語為主、商貿為輔的基本知識和技能的訓練，使之達到英語和商貿本科的要求，培養適合社會經濟發展需求的高素質復合型英語專門人才。畢業生的英語基礎知識扎實，具有較強的語言文化交際能力，較好的經貿、科技素質和較強的計算機應用能力，能從事外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等工作。
6、日語專業（四年制本科）：
本專業學生主要學習日語語言文學、經濟貿易等方面的基本理論和基本知識，並強化第二外語能力，在日語聽、說、讀、寫、譯、科研等方面接受良好的訓練，掌握一定的科研方法，為將來繼續深造或從事翻譯、研究、教學、工商貿易等方面的工作打下堅實的語言基本功和培養良好的素質及能力。
東南大學是教育部1998年全國大學英語教學改革的八所試點大學之一，全國首批大學英語口語考試試點單位，2004年全國首批基於現代網路技術開展大學英語教學模式改革試點單位。外國語學院致力於探索大學英語和英語、日語專業課程體系改革的途徑與方法，提高培養外語專業人才和大學生外語綜合素質的效益和效率。
多年來外國語學院一直致力於大學英語教學改革。每學期進行教學思想、學術專題研討，制定了東南大學《大學英語教學大綱》、《大學英語課程大綱》、《外語系課堂教學評估指標》、《外語系教學科研管理辦法》等管理文件，建立和不斷完善基於現代教育技術的多種教學模式和第一課堂與第二課堂相結合的教學體系，外語學習環境不斷優化，取得了優異的成績。我校《大學英語》課程榮獲2002年江蘇省一類優秀課程稱號、2004年東南大學優秀教學特等獎、2004年教育部精品課程的光榮稱號。2005年獲得教育部國家級教學成果二等獎。
近年來，英語專業兩次修訂教學大綱，突出了培養高層次復合型人才的專業方向，畢業生一次性就業率達到100%。課程建設和教學改革取得了可喜的成果。學生不僅四、八級考試成績在全國同行中名列前茅，而且通過一系列英語活動的開展，學生的綜合素質得到了很大提高。在2002年4月北京舉行的第6屆「外研社」杯全國大學生英語辯論賽上，我系學生在82支參賽隊中脫穎而出，榮獲第三名的好成績，並參加了2002年在泰國曼谷舉行的「亞洲大專英語辯論賽」。
日語專業不斷充實和完善教學大綱，人才培養質量迅速提高。畢業生一次性就業率達到100% 。2004年有一人獲南京高校日語專業演講大賽二等獎，一人獲日本國際交流研究所作文比賽三等獎，三人分別獲日本國際交流機構作文比賽特等獎、一等獎和鼓勵獎，兩名學生獲得赴日短期研修的機會。99年起招收日語本科生，當年在國際日本語能力考試華東地區前5名中，我系就佔了3名，並有一人榮獲華東地區第1名、全國第4名的好成績。在2003年的國際日本語能力考試中，南京市高校同等專業前三名仍為我系學生。
我校研究生英語教學改革在教學課程設置、教學內容、教學手段和評估方法等方面也取得了令人可喜的成績。《研究生英語》課程2002年榮獲江蘇省教育廳研究生優秀課程一等獎。德語、法語、俄語等語種教學也在不斷地改進教學方法和手段，較好地完成了各項教學任務。德語和法語教師是全國大學外語教學研究會理事，是大學德語、法語教學大綱設計組成員和教材編寫組成員，為我校在大學德語和法語教學界贏得了一席之地。
近五年來，外國語學院學術科研活動出現了前所未有的好勢頭，承擔了50多項各類教學、社科和教材開發等科研項目。其中，國家教育部和省部級項目達到近30項。科研經費總額超過100萬元。目前正朝著教學科研並重的學科方向發展。
近四年，在各類學術期刊上發表論文200多篇，其中，在國家級外語類核心期刊上公開發表論文近40篇。編寫出版了普通高等教育「十五」國家規劃教材《體驗英語》等在全省乃至全國有影響的教材30餘本。其中，我系李霄翔教授主編的《大學基礎英語》系列教材2002年榮獲教育部全國高等院校優秀教材二等獎；《新世紀大學英語》系列教材獲教育部「十五」優秀推薦教材稱號。另外，還有多篇(本)獲得各類省部級表彰和獎項，並獲得了可觀的社會效益。
我院研製的兩套多媒體教學課件（《大學英語》（修訂版）精讀和《大學英語》全新版綜合教程共16張光碟）由上海外語教育出版社出版發行，在全國近500所高校得到使用，並得到一致好評。《大學英語》（修訂版）多媒體教學課件和綜合練習課件於2002年榮獲江蘇省教育廳高校多媒體課件競賽一等獎和三等獎。我系多媒體教學課件的研發已走在全國高校的前列，並取得良好的社會影響和效益。
為了加快我系學科建設的發展步伐，更好地促進我院從教學型單位向教學研究型單位的轉移，創建我系人才培養和人才引進的平台，我院制定並試行了「東南大學外語系科研成果管理辦法」，成立了東南大學外國語言學與應用語言學研究所、現代外語教育技術研究所、翻譯研究所、外國文學與比較文學研究所、基礎外語教育研究所和外語教材研究開發中心，強化了科研學術氛圍，增強教師學術意識，促進我系學科建設上一個新的台階。
近五年來，外國語學院學術科研活動出現了前所未有的好勢頭，承擔了50多項各類教學、社科和教材開發等科研項目。其中，國家教育部和省部級項目達到近30項。科研經費總額超過100萬元。目前正朝著教學科研並重的學科方向發展。
近四年，在各類學術期刊上發表論文200多篇，其中，在國家級外語類核心期刊上公開發表論文近40篇。編寫出版了普通高等教育「十五」國家規劃教材《體驗英語》等在全省乃至全國有影響的教材30餘本。其中，我系李霄翔教授主編的《大學基礎英語》系列教材2002年榮獲教育部全國高等院校優秀教材二等獎；《新世紀大學英語》系列教材獲教育部「十五」優秀推薦教材稱號。另外，還有多篇(本)獲得各類省部級表彰和獎項，並獲得了可觀的社會效益。
我院研製的兩套多媒體教學課件（《大學英語》（修訂版）精讀和《大學英語》全新版綜合教程共16張光碟）由上海外語教育出版社出版發行，在全國近500所高校得到使用，並得到一致好評。《大學英語》（修訂版）多媒體教學課件和綜合練習課件於2002年榮獲江蘇省教育廳高校多媒體課件競賽一等獎和三等獎。我系多媒體教學課件的研發已走在全國高校的前列，並取得良好的社會影響和效益。
為了加快我系學科建設的發展步伐，更好地促進我院從教學型單位向教學研究型單位的轉移，創建我系人才培養和人才引進的平台，我院制定並試行了「東南大學外語系科研成果管理辦法」，成立了東南大學外國語言學與應用語言學研究所、現代外語教育技術研究所、翻譯研究所、外國文學與比較文學研究所、基礎外語教育研究所和外語教材研究開發中心，強化了科研學術氛圍，增強教師學術意識，促進我系學科建設上一個新的台階。
近五年來，外國語學院學術科研活動出現了前所未有的好勢頭，承擔了50多項各類教學、社科和教材開發等科研項目。其中，國家教育部和省部級項目達到近30項。科研經費總額超過100萬元。目前正朝著教學科研並重的學科方向發展。
近四年，在各類學術期刊上發表論文200多篇，其中，在國家級外語類核心期刊上公開發表論文近40篇。編寫出版了普通高等教育「十五」國家規劃教材《體驗英語》等在全省乃至全國有影響的教材30餘本。其中，我系李霄翔教授主編的《大學基礎英語》系列教材2002年榮獲教育部全國高等院校優秀教材二等獎；《新世紀大學英語》系列教材獲教育部「十五」優秀推薦教材稱號。另外，還有多篇(本)獲得各類省部級表彰和獎項，並獲得了可觀的社會效益。
我院研製的兩套多媒體教學課件（《大學英語》（修訂版）精讀和《大學英語》全新版綜合教程共16張光碟）由上海外語教育出版社出版發行，在全國近500所高校得到使用，並得到一致好評。《大學英語》（修訂版）多媒體教學課件和綜合練習課件於2002年榮獲江蘇省教育廳高校多媒體課件競賽一等獎和三等獎。我系多媒體教學課件的研發已走在全國高校的前列，並取得良好的社會影響和效益。
為了加快我系學科建設的發展步伐，更好地促進我院從教學型單位向教學研究型單位的轉移，創建我系人才培養和人才引進的平台，我院制定並試行了「東南大學外語系科研成果管理辦法」，成立了東南大學外國語言學與應用語言學研究所、現代外語教育技術研究所、翻譯研究所、外國文學與比較文學研究所、基礎外語教育研究所和外語教材研究開發中心，強化了科研學術氛圍，增強教師學術意識，促進我系學科建設上一個新的台階。
東南大學外國語學院外語語言實驗室始建於上個世紀80年代初，隨著外語教學及改革的發展，我系外語教育技術和手段也有了質的飛躍。如今我院外語教育技術中心擁有現代化多媒體語言實驗室和外語計算機多媒體語言實驗室12個，多媒體教室2個，外語教學電台3個。目前，外語教育技術中心正不斷改進和提升自己的服務功能，為推進現代教育技術在外語教學中的應用、不斷優化外語教學環境、提高外語教學質量提供有力的支持和保障。
外語學院自1986年恢復建系以來, 與國外多所高校及學術機構建立了良好的交流與合作關系, 其中與美國英語協會、英國文化委員會、日本愛知工業大學、英國麥克米倫出版公司在師資培養、教材開發等方面的交流合作已取得令人滿意的成果。自1989年起, 外語系共派遣教師數十餘人次到美國的Elon大學、英國、新加坡、印度等國內外大學作學術文化交流、講學和進修。這既培養鍛煉了師資隊伍, 又拓寬了與國內外院校交流與合作的渠道, 為擴大東南大學的國際影響和學術知名度, 做出了可喜的成績。
近年來, 外語學院開辟多樣化的辦學形式, 嘗試與國外高校聯合辦學, 以推動我系外語教育事業的改革與發展, 促進我系外語學科和專業的建設與發展, 提高外語教師學歷與專業水準, 取得了初步的成績。2003年7至9月, 根據東南大學外語學院與英國坎特伯雷基督大學學院語言研究系聯合辦學的協議, 東南大學外語學院首批應用語言學碩士研究生及教師18人赴英國坎特伯雷基督大學學院學習, 獲得圓滿成功。2003年, 東南大學外語學院與澳大利亞悉尼大學同意以聯合辦學的形式, 合作培養TESOL / 語言方向教育學碩士研究生, 為促進我國外語教師隊伍的建設做出了貢獻, 這也是東南大學進一步與國際高校合作, 積極推進教育國際化的有益嘗試。
此外, 東南大學外語學院目前正與日本大東文化大學、日本和光大學籌劃校際交流的項目, 互相派遣學生和教員，並開展漢日語言文化課題的合作研究。
東南大學外國語學院目前是江蘇省日語自學考試主考單位，國際日本語能力測試（JPT）江蘇省考點，實用日本語鑒定（J.TEST）考點，全國出國培訓備選人員外語考試（BFT）江蘇省考試培訓中心，國際英語測試制度南京考試中心（IELTS）,全國翻譯專業(口譯)資格考試考點，全國大學英語四、六級考試江蘇省口語考試中心。
多年來，外國語學院憑借自身的師資和科研實力，為江蘇省內外教育和企事業單位提供了各類外語培訓和咨詢。培訓內容涵蓋雅思考試(IELTS)基礎和強化訓練，大學英語四、六級筆試和口試考前強化培訓，外教口語培訓，新概念英語，國際日本語能力測試考前強化訓練，德語零起點至出國考試的強化訓練，法語零起點至出國考試的強化訓練等課程。並提供商務文獻、資料的翻譯，以及商務活動的口譯等對外服務。
東南大學外國語學院竭誠為社會各界和企事業單位提供各類外語人才培訓,並可根據情況開設脫產班、業余班、長期班和短期班，努力為社會各界提供優質的師資和良好的服務。
E. 東南大學事業編制和江蘇省編制的區別
摘要 你好。一、編制不同
F. 世德曖巢打分數
摘要 90分。
G. 方偉崗的方偉崗其人
方偉崗，1957年11月出生於上海。1982、1985和1991年分別獲北京醫科大學學士、病理學專業碩士及博士學位。現任北京大學科研部副部長，醫學部科研處處長，病理學系教授，博士生導師，分子病理學實驗室主任。北京大學腫瘤研究中心副主任。目前任教育部科學技術委員會第五屆學部委員，教育部「高校中長期科技發展規劃」生命科學規劃組專家，中華醫學科技獎及中華醫學青年獎評審委員，中華醫學會醫療事故技術鑒定專家庫成員。國際癌轉移研究協會（MRS）會員，中國抗癌協會常務理事，腫瘤轉移專業委員會主任委員，中華醫學會病理學分會常委，《中華醫學雜志》編委，《中國肺癌雜志》常務編委，《北京大學學報（醫學版）》副主編，《中華醫學科研管理雜志》編輯部主任。河南省腫瘤病理學重點實驗室學術委員會副主任委員，東南大學醫學院兼職教授，北京大學精神衛生研究所兼職教授，青海醫學院客座教授。
H. 東南大學校友總會的組織章程
東南大學校友總會章程（試行稿）
第一章 總則
第一條 本會名為「東南大學校友總會，其英文譯名為General Alumni Association of Southeast University，英文名縮寫為GAASU。
第二條 本會屬於聯合性的、全國性的、非營利性的、由東南大學及其前身中央大學和南京工學院、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校、南京地質學校的海內外校友自願結成的社會組織。
第三條 本會宗旨：略。
第四條 本會接受業務主管單位教育部的業務指導和社團登記管理機關民政部的監督管理。
第五條 本會會址設在江蘇省南京市四牌樓2號東南大學（郵編210096）
第二章 業務范圍
第六條 本會的業務范圍：
（一） 弘揚母校優良傳統與學風，鼓勵校友在學術、事業上為祖國建設不斷取得成就，並以此激勵在校學生的成長；
（二） 通過與海外校友的聯誼等活動，以增進對祖國的了解，為統一大業，振興中華貢獻力量；
（三） 促進海內外校友協助母校在教學、科研、學術文化交流等方面的建設與發展；
（四） 加強同海內外東南大學校友組織的聯系，徵集校友資料，交流信息，增加凝聚力；
（五） 編輯出版《東南大學校友通訊》及校友通訊錄等。
（六） 符合本會宗旨的其他各項活動。
第三章 會員
第七條 本會的會員分兩種：單位會員和個人會員。
第八條 凡申請加入本會的單位會員、個人會員都必須具備下列條件：
（一） 擁護本會的章程；
（二） 自願參加本會；
（三） 是東南大學校友，凡符合下列條件之一者均屬校友：
凡在東南大學及其前身各個時期的中央大學、南京工學院、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校、南京地質學校等校學習過的，各種學歷層次的畢業生、肄業生、進修生、成人教育、留學生等以及其他形式學習的學生；
凡在東南大學及其前身各個時期的中央大學、南京工學院、南京鐵道醫學院、南京交通高等專科學校、南京地質學校等校任職任教者，包括兼職教師、名譽教授、客座教授、訪問學者。
第九條 會員入會的程序是：
（一）凡符合上述條件的校友要求入會須提交入會申請書；
（二）凡條件合格者提交理事會討論通過，即為本會個人會員；
（三）凡符合上述條件的國內外各地校友組織，要求入會，須提交入會申請書，並經理事會討論通過，即為本會單位會員；
（四）由本會理事會授權校友會辦公室發給會員證。
第十條 會員享有下列權利：
（一）在本會產生各種機構及領導成員時有選舉權、被選舉權和表決權；
（二）參加本會組織的各項活動並提出建議與意見，實行監督；
（三）優先獲得本會有關刊物、資料等服務；
（四）對母校各項工作提出建議與批評；
（五）校友入會自願、會員退會自由。
第十一條 會員履行下列義務：
（一）遵守本會章程，執行本會決議；
（二）維護本會合法權益；
（三）完成本會交辦的工作，參加與支持本會組織的各項活動；
（四）按規定交納會費並協助籌集本會經費；
（五）向本會反映情況，提供有關信息與資料，積極向《東南大學校友通訊》投稿。
第十二條 會員退會應書面通知本會並交回會員證。會員如果一年不交納會費或不參加本會組織的活動，視為自動退會。
第十三條 會員如有嚴重違反本章程行為，經理事會或常務理事會表決通過，予以除名。
第四章 組織機構和負責人產生罷免
第十四條 本會最高權力機構是會員代表大會，其職權是：
（一）制定和修改本會章程；
（二）選舉產生本會理事，組成理事會，必要時罷免理事；
（三）審議理事會的工作報告和財務報告；
（四）討論和決定本會重大工作，決定終止事宜。
第十五條 會員代表大會須有2/3以上代表出席方能召開，其決議須經到會會員代表半數以上表決通過方能生效。
第十六條 會員代表大會每屆四年，因特殊情況需提前或延期換屆的，須由理事會表決通過，報教育部審查並經民政部批准同意。延期換屆不得超過一年。
第十七條 理事會是會員代表大會的執行機構，在閉會期間領導本會日常工作，對會員代表大會負責。
第十八條 理事會的職權是：
（一）執行會員代表大會的決議；
（二）選舉和罷免會長、副會長、秘書長；
（三）籌備召開會員代表大會；
（四）向會員代表大會報告工作、財務情況，提出議案；
（五）討論決定本會工作方針和重大事宜，商定下屆理事會換屆事宜；
（六）決定會員的吸收或除名；
（七）決定設立辦事機構、分支機構等並領導其開展工作；
（八）決定副秘書長、各 機 構主要負責人的聘任 ；
（九）制定內部管理制度；
（十）決定其他重大事項。
第十九條 理事會須有2/3以上理事出席方能召開，其決議須經到會理事2/3以上表決通過方能生效。
第二十條 理事會每屆四年，可以連任，理事會每年至少召開一次，情況特殊的可採用通訊方式召開。
第二十一條 本會設立常務理事會。常務理事會由理事會選舉產生，其人數不得超過理事人數的1/3。在理事會閉會期間行使第十八條第一、三、五、六、七、八、九項職權，對理事會負責。
第二十二條 常務理事會須有2/3以上常務理事出席方能召開，其決議須經到會常務理事2/3以上表決通過方能生效。
第二十三條 常務理事會至少半年召開一次會議；特殊情況也可採用通訊方式召開。
第二十四條 本會會長、副會長、秘書長在校友會個人會員中產生，並必須具備下列條件：
（一）堅持黨的方針、路線、政策，政治素質好；
（二） 在本會業務領域內有較大影響；
（三）會長、副會長、秘書 長最高任職年 齡不得超過七十周歲，秘書長為專職；
（四）身體健康， 能堅持正常工作；
（五）未受過剝奪政治權利的刑事處罰；
（六）具有完全民事行為能力。
第二十五條 本會長、副會長、秘書長如超過最高任職年齡的，須經理事會表決通過，報教育部、民政部批准同意後，方可任職。
第二十六條 本會會長、副會長、秘書長任期四年，可以連任但最長任期不得超過兩屆。因特殊情況需延長任期的，須經會員代表大會2/3以上會員代表表決通過，報教育部審查並經民政部批准同意後方可任職。
第二十七條 本會會長為本會法定代表人，如因特殊情況需由副會長、秘書長擔任法定代表人，應報教育部審查並經民政部批准同意後，方可擔任。
本會法定代表人不兼任其他團體的法定代表人。
第二十八條 本會會長行使下列職權：
（一）召集主持理事會及常務理事會；
（二）檢查會員代表大會、理事會決議的落實情況；
（三）代表本會簽署有關重要文件。
第二十九條 本會秘書長行使下列職權：
（一）主持辦事機構--校友會辦公室開展日常工作，組織實施年度工作計劃；
（二） 協調各分支機構、代表機構開展工作；
（三） 提名副秘書長以及辦事機構，分支機構、代表機構主要負責人，請理事會決定；
（四）決定辦事機構、代表機構專職工作人員的聘用；
（五）保持與海內外校友會的聯系；
（六）協助接待海內外校友的參觀、訪問、講學等事宜；
（七）組織編輯出版《東南大學校友通訊》等刊物資料；
（八）處理其他日常工作。
第三十條 本會可聘請若干業績突出的資深校友擔任本會名譽會長、名譽理事，以指導工作。
名譽會長、名譽理事須經理事會或常務理事會審議通過，方可聘任。
第五章 資產管理，使用原則
第三十一條 本會經費來源
（一）按國家有關規定收取會員的會費；
（二）母校提供的資助；
（三）校友及熱心人士捐贈；
（四） 向政府申請資助；
（五） 利息；
（六） 其他合法收入。
第三十二條 本會經費必須用於本章程規定的業務范圍和事業的發展，不得在會員中分配。
第三十三條 本會建立嚴格的管理制度，保證會計資料合法、真實、准確、完整。
第三十四條 本會的財務管理委託東南大學財務處代管，配備具有專業資格的會計人員。會計不兼任出納。會計人員必須進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手續。
第三十五條 本會的資產管理必須執行國家規定的財務管理制度，接受會員代表大會和財政部門的監督，資產來源屬於國家撥款或社會捐贈、資助的，必須接受審計部門的監督，並將有關情況以適當方式向社會公布。
第三十六條 本會換屆或更換法定代表人之前必須接受民政部和教育部組織的財務審計。
第三十七條 本會的資產，任何單位、個人不得侵佔、私分和挪用。
第三十八條 本會專職工作人員的工資、保險、福利待遇，參照國家對事業單位的有關規定執行。
第六章 章程的修改程序
第三十九條 本會章程的修改，須經理事會表決通過後報會員代表大會審議。
第四十條 本會修改的章程，須在會員代表大會通過後15日 內，報教育部審查同意，並報民政部核准後生效。
第七章 終止程序及終止後的財產處理
第四十一條 本會完成宗旨或自行解散或由於分立、合並等原因需要注銷的，由理事會或常務理事會提出終止動議。
第四十二條 本會終止動議須經會員代表大會表決通過，並報教育部審查同意。
第四十三條 本會終止前，須經在教育部及有關單位指導下成立清算組織，清理債權債務，處理善後事宜。清算期間，不開展清算以外活動。
第四十四條 本會經民政部注銷登記手續後即為終止。
第四十五條 本會終止後的剩餘財產，在教育部和民政部的監督下，按照國家有關規定，用於發展與本會宗旨相關的事業。
第八章 附則
第四十六條 本章程經1999年6 月6 日會員代表大會表決通過。
第四十七條 本章程的解釋權屬本會理事會。
第四十八條 本章程自民政部核准之日起生效。
I. 霍明的個人簡介
霍明，勘察設計大師、中交第一公路勘察設計研究院有限公司董事長、政府津貼獲得者、路橋集團技術委員會委員、全國優秀勘察設計院院長、教授級高級工程師。
主要成就
霍明自1995年擔任院長時，中交第一公路勘察設計院即面臨沒有任何生產任務的嚴峻困境。霍明以"勘察設計單位面臨的困境和對策"一文印發全院，並迅速組織人力編制了發展規劃和遠景目標。相繼成立了多個子公司。
在深圳、南京等地設立辦事處或分院，建立起了覆蓋全國的經營網路，加強同當地公路建設部門的溝通。將原10多個生產室隊改組成四個分院以及橋梁研究分院和道路研究分院等建制，相對固定在一定區域從事勘設，擴大和鞏固了市場佔有率。
同時積極努力開拓國外市場。為強化質量管理，並與走出國門的經營目標相結合，親自主持制定了ISO9002質量管理體系，1998年該院在國內公路勘設行業率先通過中國船級社的質量認證，1999年又順利通過了復審。
他每年撥出200萬元專款用於科技開發。
另外，在住房、收入分配等方面為高精尖人才提供優厚待遇，吸引鼓勵專業人才開展技術創新和研究，有力保證了該院近幾年來持續保持在路線、岩土工程、隧道工程等方面的國內領先水平，成為該院拳頭產品。
鞏固完善了在青藏公路多年凍土地區修築瀝青路面技術研究領先地位，並進一步拓寬研究和開發領域，繼續保持了在改性瀝青材料研究國內領先地位，營銷市場進一步拓寬；基本實現主專業數值分析軟體系列化、標准化。
基本實現了網路協同設計，提高了設計水平和工作效率，在深水、高墩大跨、復雜橋梁、長大隧道勘測技術研究和開發也卓有成效，完成了南京長江第二大橋、山西丹河特大跨徑石拱橋(世界第一跨徑)、福建下白石跨海特大橋、二郎山隧道等幾座國內著名橋梁和隧道，極大提高了該院聲譽。
霍明任院長期間，先後招收和培養博士、碩士研究生35名，每年還選送一批專業骨幹到東南大學研究生班學習，並且每年還選派幾名優秀技術骨幹到發達國家學習交流國際先進技術，使設計院主專業發展水平與國際先進水平同步發展。
充分發揮該院一批老專家的傳幫帶作用，要求所有在崗技術人員必須參加技術輪訓。濃厚的學術氣氛和優厚的培訓機遇，保證了該院技術整體實力始終居於國內領先地位，一批優秀的年輕專家也脫穎而出。
1996年初，他與黨委在認真研究的基礎上，對全院機構作了調整，形成了該院決策、管理、執行三層次的管理體系。又花大力氣重點抓制度建設和管理規范化工作。堅持兩個文明建設一起抓，職工生活水平明顯提高，企業文化建設長足發展，小區文化生活豐富多彩，職工精神面貌煥然一新。
1996年以來，該院生產產值連年增長。1996年產值4854萬元，1999年產值突破1億，提前實現"九五"發展目標。2000年職工收入年平均增長7%。
根據建設部每年對全國12000多個勘察設計單位的考核，該院1997年居百強排行榜第40位，1998年居第39位，1999年居第36位。
先後獲得國家級優秀設計一等獎1項，省部級優秀設計獎5項，國家優質工程1項，省部級優秀公路工程2項，榮獲全國第八屆優秀工程設計金獎、銀獎和全國第五屆工程設計優秀軟體銅獎各1項。
還先後榮獲西安市文明單位、陝西省保密先進、扶貧先進等多項榮譽稱號。
以上內容參考：霍明 （中交第一公路勘察設計研究院董事長）
J. 鄭加強的社會兼職
南京市社會科學界聯合會第六屆委員會副主席
中國林學會高級會員
南京市技術創新研究會顧問
國家農業部植保機械工程重點開放實驗室學術委員會副主任委員
江蘇農業工程學會常務理事
PACE 會員（ Professional Association for China's Environment ）
東南大學兼職教授
ASAE 會員
Vice Chairman of 6th Committee for Nanjing Association of Social Sciences Circles
Vice President of Nanjing Youth Sci-Tech Ecation Association
Senior Member of Chinese Society of Forestry
Adviser of Nanjing Technology Innovation Seminar
Vice Director of Academic Committee for Key Lab of Plant Protection Machinery Engineering, Ministry of Agriculture, China
Standing Director of Jiangsu Society of Agricultural Engineering, China
Member of PACE （ Professional Association for China's Environment ） ,USA
Adjunct Professor of Southeast University
Member of ASAE, USA （英文原文）