首都師范大學聲樂教授

Ⅰ 師范類大學音樂排名專業

福建師范大學以上為學科實力A+首都師范大學陝西師范大學以上為學科實力A類的（全國最好水平A+，中央音樂學院、上海音樂學院）湖南師范大學南京師范大學杭州師范大學華中師范大學江西師范大學西南大學華南師范大學上海師范大學東北師范大學西北師范大學河北師范大學山東師范大學哈爾濱師范大學

Ⅱ 師范類的大學哪個音樂學院較好

我來回答你的問題，中國的專業音樂教育分為三種：一是九大專科音樂學院；二是獨立的綜合藝術學院；三是綜合大學或者師范大學的音樂（院）系。三類依據培養方式和目標的不同而有別。
師范大學的音樂（院）系，也是各有優勢（根據專業），所以，以下排名只是我的分析，從音樂學術角度排：
1、福建師范大學音樂學院，代表教授：王耀華、藍雪菲，具有博士學位授權，音樂學（狹義）研究實力不俗，可與專科音樂學院音樂學系相媲美。
2、南京師范大學音樂學院，代表教授徐元勇、蒲亨強，較強學科是中國傳統音樂、日本音樂研究
3、山東師范大學音樂學院，代表教授劉再生，音樂學中國音樂史是其較強學科。
4、首都師范大學音樂學院，代表教授楊青，作曲技術理論較有實力
5、西北師范大學音樂學院，代表教授尚德義，作曲和音樂學皆有人才出。如杜亞雄。
除此以外華中師范大學音樂學院合唱不錯，華南師范大學音樂學院的音樂理論較強，華東師范大學和上海師范大學音樂學院也有一定實力，陝西師范大學藝術學院聲樂較強。
附中國九所音樂學院的音樂教育系學術排名：（此為我之思考排名）
1、上海音樂學院音樂教育系
2、中國音樂學院音樂教育系
3、西安音樂學院音樂教育系4、武漢音樂學院音樂教育系
5、中央音樂學院音樂教育系6、四川音樂學院音樂教育系
7、天津音樂學院音樂教育系
8、星海音樂學院音樂教育系
9、沈陽音樂學院音樂教育系

Ⅲ 首都師范大學音樂學院師資力量怎麼樣

首都師范大學創建於1954年，是國家「雙一流」建設高校、北京市與教育部「省部共建」高校。學校是一所涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等門類的綜合性師范大學，六十多年來已培養各類高級專門人才二十餘萬名，是北京市人才培養的重要基地。學校現有博士學位授權一級學科17個，博士點100個，博士後流動站15個，碩士學位授權一級學科26個，碩士點142個。音樂學院是國家音樂與舞蹈學一級學科博士學位授權點、碩士學位授權點和藝術碩士學位授權點，本科層次設有音樂學（師范）、舞蹈學（師范）、音樂表演、錄音藝術四個專業。學院於2001年被教育部批准為國家體育與藝術師資培養培訓基地，2007年被教育部、財政部聯合批准為21世紀音樂教育人才培養模式創新國家級實驗區，2008年音樂學獲評北京市重點學科，2018年藝術類學科群獲批北京市高精尖學科建設，2019年音樂學獲評國家「雙萬計劃」省級一流本科專業建設點。音樂與舞蹈學一級學科在全國第四輪學科評估中、音樂領域在全國首次專業學位藝術水平評估中，皆進入全國同類學科的前10%-20%。

音樂學院音樂文化宣傳周活動

學院現有專業教師82名，其中正高職稱17名、副高職稱33名，博士生導師11名、碩士生導師54名。學院現擁有國務院學科評議組委員、全國藝術專業學位教學指導委員會委員、教育部新世紀優秀人才各1名，北京市教學名師2名、北京市青年拔尖人才5名。此外，一批教師承擔了國家和省部級人文社科基金課題或藝術創作基金項目，創、演、錄的作品獲「金鍾獎」「華表獎」「文華獎」「桃李杯」「聲音學院獎」等國家和省部級獎項。擁有《鋼琴》《音樂教育學》兩門國家精品課程，音樂教育專業師生在教育部主辦的全國音樂教育專業教學基本功展示活動中連獲佳績。近年，學院學科發展和專業建設更積極融入國家藝術教育改革的時代行列，一批批新型藝術師資和各類藝術人才彰顯出學院鮮明的辦學特色，成為國家實施美育和人文素養教育戰略的強有力後備軍。

Ⅳ 首都師范大學音樂學院的院系設置

下設作曲與作曲技術理論、音樂學、指揮三個專業，主要培養音樂創作、理論研究與指揮人才，並擔負其他各系音樂理論課程的教學。
學術狀況：
以作曲與作曲理論研究為學術背景，以綜合大學的人文科學環境為依託，以中國當代音樂創作研究與實踐為園地，突出中國當代音樂創作理論與實踐的研究特色，並積極參與中國當代音樂創作實踐。多年來，出版、發表了一批著作、作品、論文,獲國際、國內學術成果獎多項，編寫出版了《和聲學》、《復調》、《視唱練耳》、《作曲基礎教程》等教材。學術帶頭人和學術隊伍骨幹分別擔任了北京音樂家協會、中國音協創作委員會、中國民族管弦樂學會創作委員會、中國電影音樂學會、中國電子音樂學會等學術組織的負責工作。
該專業自2004年開始招收作曲與作曲技術理論專業博士生。
系主任： 張大龍 教授
系副主任：周雪石 教授 主要培養德、智、體、美全面發展，具有現代教育觀念，既有音樂學專業特長，又具有適應大、中、小學教學能力的音樂教育專門人才。該系還根據綜合大學的特點，研究如何提高非音樂專業學生的藝術修養與音樂素質，並為他們提供音樂副修與選修課程。
學術狀況：
音樂學院在基礎音樂教育和高師音樂教育的理論研究和實踐方面，起步較早，梯隊整齊，學術成果頗豐。一批全國著名的音樂教育家為本學科積累的深厚學術成果，長期以來發揮著重要影響,一直居於國內領先地位。目前，該系學術帶頭人擔任了中國音樂教育研究會、全國高師理論作曲學會、全國教育科學規劃委員會體藝學科評審組、全國中小學教材審定委員會（音樂學科）、音樂教育學學會等學術組織的負責人。學術帶頭人和學術隊伍還主持或參與了「國家基礎教育藝術（音樂）課程標准研製與實驗」、「國民素質教育中的音樂審美」、「中小學音樂教育發展與高師音樂教育專業教育教學改革」、「音樂教師培養國際比較研究」等對當代中國音樂教育的改革與發展產生深刻影響的國家級課題，在國內外發表了大量專業論文及評論，出版了大量教材和專著，在音樂教育領域產生了較大影響。
該專業自2004年開始招收音樂教育專業博士生。
系主任：鄭莉 教授 首都師范大學音樂學院鋼琴系是一個擁有雄厚的師資力量、豐富的教學科研成果的團結奮進的集體。無論從課程結構、師資隊伍、學術研究，還是人才培養等方面，鋼琴系始終站在全國高等師范院校鋼琴教育專業學科建設與發展的前列。該系鋼琴課被評為「2004年度國家精品課程」。
鋼琴系擁有一支老中青教師相結合、結構合理、勤於探索的師資隊伍。其中包括以黃瑂瑩、唐重慶為代表的，在全國高師鋼琴界具有廣泛影響的教授4名、副教授7名、講師4名。其中碩士生導師6名、具有碩士學位的教師5名。
經過幾代鋼琴教師的不懈努力，確立了「以鋼琴技巧課為基礎，以即興配彈課為核心，以鋼琴史論課程為理論指導」的高師鋼琴教學體系。該體系在全國高師鋼琴教育領域中處於領先地位。
鋼琴系教師擔負著全院師范、非師範本科班、研究生及學位班學生的教學任務，為首都的音樂教育事業輸送了大批的優秀人才。近十幾年來，鋼琴系教師出版和發表的專著、教材和論文百餘部（篇），錄制教學示範光碟約數百張；舉辦鋼琴獨奏、伴奏音樂會百餘場。鋼琴系還積極擴大對外交流，每年有來自世界各地的演奏家、教育家到學院講課並演出，使鋼琴系在嚴格規范的教學傳統基礎上，開闊教學思路，擴展經典教材、吸收先進的教學方法。
鋼琴系於1994及2004年成功舉辦了兩次「全國高等院校音樂教育專業鋼琴教學研討會」，對全國高師鋼琴教學改革起到積極的推動作用；1996年創建了「北京音樂家協會鋼琴基礎教育學會」，舉辦了四屆「北京市鋼琴音樂節」；1992年至今共舉辦了七屆「北京市希望杯青少年兒童鋼琴比賽」；為首都鋼琴教育事業的發展做出了突出的貢獻。
系主任：馬小紅 教授
副系主任：畢雪春 副教授 首都師范大學音樂學院聲樂系在人才培養和科研工作方面具有較深厚的基礎，在聲樂教學方面佔有獨特優勢，在本科生、碩士研究生兩方面均為首都和全國培養出大量優秀人才。聲樂系具有一支成熟的師資隊伍，現有副教授六名，講師四名，助教一名，先後有三名教師到美國、俄羅斯和日本等國家進行學者訪問和學習交流。同時，由國內外著名專家、教授組成的專、兼職教師隊伍也給與聲樂專業強有力的支持。我系經常舉辦各種形式的專家講座、公開課、音樂會和學術交流活動，聲樂基礎課程的現代多媒體網路教學也頗具特色。我們培養的學生具有扎實的演唱技能，較完善的知識結構，受到社會各界的歡迎和好評，充分顯示了聲樂系的教學實力與實踐成果。2001年以來,根據音樂學科發展規律和社會需求，我們重新整合、全面規劃專業方向，增設了聲樂表演的培養方向，更充分的提高了辦學效能，更高的提升了辦學檔次。
我系教師在聲樂表演和科研方面均取得了豐碩成果，音樂會演唱達到較高水平，長期活躍在首都及全國的藝術實踐舞台上；在各類型學術刊物上發表了大量高水平的學術論文，出版了多本教材、專著、VCD。
聲樂系今後將為培養具有扎實的演唱技能、規范的教學能力和強烈的創新意識的綜合性人才做出新的探索。
系主任：王吉樂 副教授
系副主任：石廣軍副教授 音樂學院器樂系在人才培養、藝術實踐、科學研究方面具有雄厚的基礎。通過嚴格的教學和訓練，器樂系的主要任務是培養高水平的器樂表演和教學人才。目前開設的器樂主要課程包括民族弦樂、管樂、彈撥樂，西洋弦樂、管樂、手風琴，以及打擊樂等。此外，還開設各種組合的重奏課、室內樂課和樂隊排練課程。
器樂系教師具有豐富的教學經驗和較強的藝術實踐能力，所有教師都經常活躍在各類文藝表演舞台上，有些教師還舉辦過高水平的獨奏、重奏音樂會，或參與樂隊排練和演出。一些教師曾出訪過美國、法國、日本、韓國等國家進行訪問演出和學術交流，受到廣泛好評。一些教師曾獲得過國家和省市級的獎項。器樂系教師始終為培養高水平的人才而努力，他們培養的許多學生曾經參加了國內、國際的器樂比賽，並多次獲得過包括國際高水平器樂比賽的大獎。
系主任：孟維平 副教授
系副主任：王超慧 副教授 下設舞蹈、音樂劇二個專業，主要培養舞蹈與音樂戲劇方面的表演人才，並擔負音樂教育系、音樂表演系形體與表演課程的教學。
學術狀況：
以舞蹈創編理論為依託，在創作、教學和科研中不斷探索新的教學理念與實踐方法，注重藝術實踐和學生全面素質的培養。學術帶頭人及學術梯隊長期活躍在各大媒體舞蹈創作及各類綜藝晚會舞蹈創作第一線，曾參加新加坡國慶大典大型藝術表演、澳大利亞墨爾本藝術宮大型歌舞晚會、美國舊金山燈文化節大型宮廷藝術表演、紐西蘭國家電視台大型綜藝晚會、中央電視台主題晚會等國內外綜藝活動和節目的策劃和編創活動。該系教師創作的舞蹈作品「天山原色」、「竹影」、「彝風」、「瓷韻」等均在全國和北京市的多項舞蹈比賽中獲獎。
系主任：田培培 教授
系副主任：劉華 副教授 音樂科技系創立於2003年，下設錄音藝術、音樂心理與治療、數字化音樂製作、音樂傳媒與管理、計算機網路音樂與游戲音樂製作、樂器製作測評、音樂著作權管理等音樂科技相關專業方向。主要培養適應音樂藝術與科技發展相結合的音樂科技方面的專門人才，並擔負其他各系音樂現代教育技術與多媒體技術課程的教學。
學術狀況：
該專業自2004年開始招收博士生，這在我國具有開創性意義。學科學術帶頭人及學術梯隊主要成員都是我國最早的一批從70年代後期就進入這一領域學者，並有海外多年研究實踐經驗的音樂科技兩棲人才，通過多年來的研究，已產生較有影響的學術成果。擔任並完成了國家教育科學「九五」規劃教育部重點課題《多媒體電腦在音樂教育中的開發與應用》。《鍵盤和聲學的CAT系統設計與實現》的研究成果獲全國多媒體課件大賽二等獎，出版了《電腦音樂學習之路系列光碟》等音像教材，及數字化現代音樂教育系列教程，發表的研究成果涉及電子音樂、多媒體音樂、遠程音樂教育、現代教育技術、數字化音樂教育等領域。該系還建有先進的數字化音樂實驗室系列和校外多個教學實驗實習基地，與國際發達國家建立廣泛的學術合作和教授特聘客座交流計劃。
系主任：尹鐵良 教授
副系主任：宋璐璐 副教授 實驗室主任：王雨桑 博士

Ⅳ 有誰知道首師大交音樂史的研究生導師有誰謝謝了

有 周世斌可以帶。
首都師范大學音樂學院教授、博士生導師、校教學內指導委員會委員、院容教學指導委員會主任

招收碩士生方向：音樂教育學、音樂心理學

主要課程：音樂心理學、音樂治療學、音樂教育與心理研究方法、音樂心理學專題研究、音樂教育理論與實踐、音樂教育心理學、國外音樂教育文獻選讀與分析、塤演奏基礎、專業英語。

這兩個比較有名但我我感覺貌似和您需要不太一樣還是給您看看吧。我建議您還是親自看視察一下比較好，不要盲目的在網上問。
導師很重要，一定要仔細。

很榮幸回答您的問題同樣希望我的回答對您有幫助謝謝ps：如果滿意請及時採納^.^

Ⅵ 首都師范大學音樂學院電子音樂帶研究生導師都有誰啊

有。周世斌可以帶。
首都師范大學音樂學院教授、博士生導師、校教學指導委員會委員、院教學指導委員會主任

社會兼職：中國音樂家協會音樂教育學學會秘書長、全國音樂心理學學會副會長兼秘書長、中國音樂治療學會副理事長、文化部「中華民族文化促進會塤文化專業委員會副會長、中央音樂學院國家重點研究基地專職研究員、中國音樂家協會會員、北京音樂家協會會員、美國音樂教育工作者全國大會會員 。

招收博士生方向：音樂教育學、音樂心理學

招收碩士生方向：音樂教育學、音樂心理學

主要課程：音樂心理學、音樂治療學、音樂教育與心理研究方法、音樂心理學專題研究、音樂教育理論與實踐、音樂教育心理學、國外音樂教育文獻選讀與分析、塤演奏基礎、專業英語。

音樂心理學碩士研究生畢業。曾在西南師范大學音樂系、四川音樂學院任教，擔任四川音樂學院成人教育中心副主任（主持工作）。美國邁阿密大學、聖.約翰大學、奧格斯堡學院長期訪問學者。
現為北京首都師范大學音樂學院教授、副院長（主管科研）、音樂心理學碩士導師。主要專業領域：音樂心理學，音樂教育學。社會兼職：中國音樂家協會會員、中國音樂教育學學會秘書長，美國全國音樂教育工作者大會會員，中央音樂學院國家重點研究基地特聘研究員

Ⅶ 歌詞中藍天的穹谷,"穹谷"什麼意思 蒙族歌曲"天邊"詞中穹谷表達什麼意思

老師請教一下穹谷表達什麼意思

Ⅷ 北京首都師范大學音樂教育系

北京首都師范大學音樂教育系自1964年3月正式創建北京師范學院音樂系以來，首都師范大學音樂學院經過近半個世紀的發展，已先後培育了25屆學生畢業，他們絕大多數都辛勤耕耘在首都的教育戰線上，許多人已成為教學骨幹或先進工作者，有的擔任學校或區縣教育及文化部門的領導工作，有的則成為著名演員。 音樂系建系以來，已先後有24屆學生畢業，他們絕大多數都辛勤耕耘在首都的教育戰線上，許多人已成為教學骨幹或先進工作者，有的擔任學校或區縣教育及文化部門的領導工作，有的則成為著名演員。學校專業 音樂系現設有音樂教育學、舞蹈學（1999年招生）、音樂表演（2001 年招生）三個專業。普通本科生年招生70名（其中舞蹈學30名）。音樂教育學的主要專業課程有：聲樂、鋼琴、器樂、視唱練耳、音樂 基礎理論、合唱、指揮、和聲、復調、曲式與作品分析、中外音樂史、民族音樂學、藝術概論、音樂教育理論與實踐、西方二十世紀音樂、 中國當代音樂、電腦（MIDI）音樂製作、專業音樂教學法、音樂教育文獻及心理學、教育學等20多門課程。舞蹈學的主要專業課程有：芭 蕾舞基訓、古典舞、中外民族民間舞、現代舞、舞蹈排練、舞蹈構成法、中外舞蹈史、中國舞技能技巧、舞蹈美學、基本樂理、視唱練耳、 鋼琴、聲樂、中外音樂欣賞、電腦音樂應用基儲藝術心理學、藝術概論、運動解剖學、綜合編創技能及藝術實踐等20門。學校招生自1986年開始招收碩士研究生以來，有音樂學、學科教學論兩個碩士授權點，聲樂教學研究、鋼琴教學研究、器樂教學研究（二胡、手風琴）、合唱指揮教學研究、音樂理論教學研究、中國音樂史教學研究、音樂心理學、音樂學科教學論等九個專業方向，現有在研學生19人，計劃2002年招生21人（今後研究生的培養將逐年增加），同時還計劃招收教育碩士20-25人、研究生同等學力申請碩士的教師進修班。自1986年開始每年招收音樂在職師資繼續教育班（成人專科、成人本科），2000年還承擔了國家級中小學高級教師培訓的任務（園丁工程）。學校師資音樂系設有音樂理論教研室、音樂教育與史論教研室、鋼琴教研室、聲樂教研室、舞蹈教研室。音樂系現有教職工64人，其中現任教授、副教授35人，講師17人。多年來廣大教師辛勤耕耘，桃李芬芳。其中有享受國務院政府特殊經貼的專家，有榮獲國家「人民教師」獎章和全國教育系統勞動模範光榮稱號，還有的獲全國曾憲梓教育基金會教師獎、北京市勞動模範、北京市優秀青年骨幹教師等光榮稱號和北京市教書育人獎、市高教局頒發舒而美恩師獎及一批校級優秀教師、優秀黨員和先進工作者等等。許多教師在完成繁重的教學任務的同時，還出版或發表了大量具有高水平的專著、論文和作品，承擔國家及教委的「七五」、「八五」、「九五」、「十五」的科研課題，不少教師還兼任了全國或北京市的各種音樂協會、學會的理事、秘書長等職。許多教師十分熱心社會音樂活動，擔任了各種音樂團體的音樂指導、指揮、顧問，電台、電視台的音樂講座、編導和節目主持人等工作，有的教師還受任率隊出國演出或訪問，取得了顯著成績。

Ⅸ 周世斌的首都師范大學音樂學院教授—周世斌

周世斌 (1958-) 男，音樂心理學碩士，首都師范大學音樂學院教授、副院長（主管科研）。本所專職研究員。曾擔任四川音樂學院成人教育中心副主任（主持工作）。美國邁阿密大學、聖.約翰大學、奧格斯堡學院長期訪問學者。
曾擔任的課程有：音樂心理學
授課單位：四川音樂學院、首都師范大學
授課學員：本科生、研究生、學位班、助教班
音樂教育心理學
授課單位：首都師范大學
授課學員：音樂系研究生、學位班、助教班
音樂教育與心理研究方法
授課單位：首都師范大學
授課學員：音樂系學位班、助教班
藝術心理學
授課單位：首都師范大學
授課學員：音樂系舞蹈本科
音樂欣賞
授課單位：四川音樂學院、首都師范大學
授課學員：本科生
世界音樂文化鑒賞
授課單位：首都師范大學
授課學員：校公選課學生
民族音樂概論
授課單位：四川音樂學院
授課學員：本科生
西方音樂史
授課單位：四川師范大學
授課學員：本科生
周世斌
學術成果 1） 國家基礎教育課程改革項目——中小學音樂課程標准（2000年立項）
本人承擔任務：主要執筆者之一，「國外音樂教育信息研究」子課題負責人。
2） 教育部人文社會科學國家研究基地（中央音樂學院）重大研究課題——國民素質教育中的審美（2000年立項）
本人承擔任務：核心成員，主要承擔「社會群體音樂素質狀況調查」、「審美心理實驗研究」
3） 教育部國家基礎教育課程改革項目——中小學音樂實驗教材（2001年立項）
本人承擔任務：中學教材編委（湖南出版集團版）
4） 教育部全國中小學骨幹教師培訓項目——「園丁工程」音樂培訓教材（2001年立項）
本人承擔任務：《器樂教學》（獨立撰寫人）
5） 北京市中小學音樂教材（2000年立項）
本人承擔任務：編寫組成員
6） 首都師范大學社科項目——當代音樂審美教育心理研究（2001年立項） 1） 論文「幼兒園小班兒童音樂審美能力發展特點實驗研究」為中國社會科學七·五重點科研項目「美育心理研究」課題成果，該課題獲中國社會科學研究成果二等獎，其成果由四川教育出版社出版。該論文又發表在《中國音樂教育》1990年第4期。
2） 論文「大學生音程協和感實驗研究」為中國社會科學七·五重點科研項目「美育心理研究」課題成果，該課題獲中國社會科學研究成果二等獎。其成果由四川教育出版社出版。
3） 論文「十二平均律音程協和感實驗研究」入選參加全國第四屆語音、圖像、通訊、信號處理學術會議，在會上宣讀並入選論文集。又發表於《中國音樂學》1992年第4期，並由《音樂探索》轉載。
4） 為《音樂欣賞手冊》（上海音樂出版社出版）撰稿（與他人聯合撰稿）「羌族音樂」
5） 高師音樂人才培養模式及教學改革
《中國音樂教育》1999年第3期
6） 神州古韻放異彩——塤的歷史、改良與藝術魅力
《人民音樂》2000年第9期
7） 高等音樂教育中理論課教學模式分析與改革
《中央音樂學院學報》2000年第4期
8） 音樂在童年經驗和情感構成中的作用
《中國音樂教育》2001年2—3期連載
9） 中國傳統音樂的養生功能
《人民音樂》2001年第5期
10）實驗研究在音樂心理學中的應用及其意義
《音樂學術信息》2000年第1期
11）編寫《文藝心理學大辭典》「音樂心理」專題詞條
湖北人民出版社2001年4月版 1） 參加四川省哲學社會科學七·五規劃重點科研項目《文藝心理學綱要》著作編寫，負責「音樂心理」章目。該書獲四川省社會科學科研成果一等獎，1992年由西南師大出版社出版。
2） 中外經典音樂欣賞（獨立撰寫）
學苑出版社1993年8月出版
3） 21世紀高師系列教材——音樂欣賞（獨立撰寫）
西南師范大學出版社2000年1月版
4） 薩克斯管初級教程（獨立撰寫）
中國廣播電視出版社1999年12月版
5） 音樂心理學（獨立撰寫）
現用課程教材，西南師范大學即將出版
6） 音樂教育與心理研究方法（獨立撰寫）
現用課程教材，西南師范大學即將出版
主要社會兼職及所獲獎項
中國音樂家協會會員、中國音樂教育學學會秘書長，美國全國音樂教育工作者大會會員。

Ⅹ 首都師范大學音樂教育專業

音樂學院 首都師范大學音樂學院承擔為北京市和全國培養德、智、體、美全面發展，素質高、適應能力強的音樂、舞蹈、錄音藝術專門人才的任務。學院下設七個系，分別為：音樂教育系、理論作曲指揮系、鋼琴系、聲樂系、器樂系、舞蹈系和音樂科技系。除招收本科生外，學院擁有音樂學博士學位授權點，音樂學碩士學位授權點、藝術碩士學位授權點與學科教學論（舞蹈）碩士學位授權點。首都師范大學音樂學院於2001年被教育部批准為「國家體育與藝術師資培養培訓基地」；2007年被教育部、財政部聯合批准為國家級「21世紀音樂教育人才培養模式創新實驗區」。音樂學被評為北京市重點學科、北京市「211工程」重點建設學科。學院擁有《鋼琴》、《音樂教育學》兩門國家精品課程，並承擔了北京市和教育部、文化部的多項重點科研課題，曾獲國家級和北京市音樂、舞蹈創作「金鍾獎」、「華表獎」、「文華獎」、「桃李杯獎」等多項大獎。2005-2007年，在中國大學評價課題組發布的本科專業評價信息中，連續三年評為A＋＋級專業。學院師資隊伍雄厚，許多教師是社會上有相當影響的音樂家和學者，其中教授12名，副教授22名，擁有一批有相當學術潛力的青年教師。學院為學生學習提供了優良的教學設施，包括台式及立式鋼琴、各種樂器、琴房、多媒體音樂教室、標准舞蹈教室、合唱排練室、樂隊排練室、多媒體電腦音樂教室、多功能音樂教室、數碼鋼琴教室、專業視聽欣賞室、數字化音樂實驗室以及專業音樂廳等。學院現藏有音樂書籍、樂譜和文獻資料60000餘冊，音響、音像資料15000餘盤（張）。音樂學院本科層次招生含音樂學（師范）、音樂學（作曲、指揮及表演）、錄音藝術和舞蹈學四個專業及方向。一、音樂學院2010年本科招生計劃專業名稱學制層次招生人數招生地區學費音樂學師范四年制本科40人全國免收學費作曲、指揮及表演四年制本科40人全國8000元/學年錄音藝術四年制本科15人全國10000元/學年舞蹈學四年制本科35人全國8000元/學年註：1.音樂學（師范）與音樂學（作曲、指揮及表演）方向之間不得兼報；2.音樂學各方向與錄音藝術專業之間可以兼報；3.器樂只招收中西管弦樂隊常設樂器與手風琴。 二、報名及考試時間、地點專業名稱報名確認時間報名確認地點一試時間二試時間三試時間音樂學（師范）2月23、24日8：30—12：0013：30—17：30首都師范大學校工會2月26日上午開始2月28日下午開始另行通知音樂學（作曲、指揮及表演）2月26日上午開始2月28日下午開始另行通知錄音藝術2月26日2月28日下午開始另行通知舞蹈學3月2、3日8：30—12：0013：30—17：00首都師范大學音樂學院音樂廳3月5日上午開始另行通知另行通知說明：音樂學院不在外地設置考點。各專業考試地點均在首都師范大學音樂學院，具體考場見准考證。三、報考條件1.凡符合教育部2010年高等院校招生考試報考條件的人員。2.音樂學（師范）專業要求身體健康，五官端正，無口吃；音樂學（作曲、指揮及表演）專業要求形象好，身材勻稱；舞蹈學專業要求形象、形體符合舞蹈專業本科培養條件，該專業要求考生身高：女生1.60米以上，男生1.70米以上。四、報名辦法1.報考各專業考生請於2010年01月15日——02月15日期間，登陸首都師范大學網站（www.cnu.e.cn），點擊招生工作，進入本科招生網，進行網上報名。2月23、24日兩天報考音樂學和錄音藝術專業的考生到首都師范大學校工會（校本部）進行報名確認。3月2、3日報考舞蹈學的考生到首都師范大學音樂學院（校本部）進行報名確認。2.報名確認時須攜帶本人身份證原件或戶籍證明（證明上務必附有本人近照，並在本人相片上加蓋當地派出所公章）、近期正面免冠同一底板1寸相片2張。3.報名表中「姓名」一欄，應與本人身份證或戶籍證明上的姓名一致。4.一試交納報名考試費100元；二試、三試各80元。5.報名材料不全或超過規定報名時間者，不予辦理報名手續。6.港、澳、台地區及華僑考生的文化考試請咨詢港、澳、台聯合招生辦公室，按有關規定參加文化課考試。專業考試報名、考試時間、考試科目、考試內容和方法與大陸考生相同。專業考核及錄取原則參照國家相關政策執行。7.考生需留下考試期間有效的聯系電話。五、專業考試音樂學（師范）專業考試分一試、二試和三試。（一）一試（專業初試）：100分包括：1.聲樂佔50%；2.鋼琴或器樂佔50%。◆聲樂：自選歌曲一首，不含通俗唱法。不得使用伴奏帶，考場配有鋼伴教師，伴奏譜自備，可自帶伴奏。要求背譜。◆鋼琴：自選練習曲一首。要求背譜。◆器樂：自選樂曲一首。要求背譜。（二）二試（視唱練耳、樂理）：100分。包括：1.視唱練耳：聽辨音，佔40%；視唱，佔40%。2.樂理，佔20%。◆聽辨音（筆試）：聽記旋律音程、和聲音程、和弦、節奏、旋律等。◆視唱（面試）：限五線譜。考試項目為旋律視唱、旋律模唱、節奏模仿。◆樂理（筆試）：包括音高、音色、音值、音強、五線譜記譜法、基本節拍節奏、調式等基本概念；音程、三和弦、七和弦及常用記號等。（三）三試（專業復試）：100分。包括：1.聲樂佔48%；2.鋼琴或器樂佔48%；3.綜合素質佔4%。◆聲樂：自選歌曲兩首（可重復一試曲目）。不含通俗唱法；不得使用伴奏帶，考場配有鋼伴教師，伴奏譜自備；可自帶伴奏。要求背譜。◆鋼琴：1.基本練習：兩升兩降以內大小調音階、三和弦琶音（雙手同向四個八度）；2.自選練習曲一首，要求背譜（可重復一試曲目）。3.自選樂曲一首。 ◆器樂：民族樂器：樂曲兩首，要求背譜（可重復一試曲目）。西洋樂器：練習曲一首，樂曲一首（可重復一試樂曲）。◆綜合素質：1.朗誦，佔20%；2.第二樂器，佔40%；3.舞蹈基礎，佔40%。一試通過者方可進入二試。二試、三試成績均計入最終專業總成績，總成績滿分為100分，其中，二試成績占專業總成績的30%，三試成績占專業總成績的70%。 音樂學（作曲、指揮及表演）專業考試分一試、二試和三試。一試（專業初試）：100分。◆聲樂：歌曲一首，不含通俗唱法。不得使用伴奏帶。考場配有鋼琴伴奏教師，伴奏譜自備，也可自帶伴奏。要求背譜。◆鋼琴：1.四升四降以內大小調音階、三和弦、屬七和弦、減七和弦琶音（雙手同向四個八度），佔20%；2.練習曲一首，佔40%；3.復調作品一首（限選巴赫《三部創意曲》或《十二平均律鋼琴曲集》），佔40%。一律要求背譜。◆器樂：民族樂器：練習曲一首，樂曲一首。要求背譜。西洋樂器：練習曲一首，樂曲一首。◆作曲：1.和聲基礎，佔50%；2.聲樂曲寫作，佔50%。（均為筆試）◆指揮：1.和聲基礎，佔50%；2.將樂隊總譜改寫為鋼琴縮譜，佔50%。（均為筆試）二試（視唱練耳、樂理）：100分。◆聽辨音（筆試），佔40%；◆視唱（面試），佔40%。 ◆樂理（筆試），佔20%。該項考試內容同音樂學（師范）專業。三試（專業復試）：100分。◆聲樂：歌曲兩首（可重復一試曲目）。不含通俗唱法，不得使用伴奏帶。考場配有鋼琴伴奏教師，伴奏譜自備，也可自帶伴奏。要求背譜。◆鋼琴：1.練習曲一首（可重復一試曲目），佔20%；2.奏鳴曲快板樂章一首，佔40%；3.樂曲一首，佔40%。一律要求背譜。◆器樂：民族樂器：樂曲兩首（不可重復一試曲目），要求背譜。西洋樂器：樂曲兩首（不可重復一試曲目）。◆作曲：1.筆試（50%）：鋼琴曲寫作；2.面試（50%）：①鋼琴演奏（練習曲或樂曲一首），②民歌演唱，③讀譜和試奏，④即興演奏。◆指揮：1.指揮（50%）：雙鋼琴代替合唱隊或樂隊。考生需自帶伴奏和樂曲鋼琴縮譜，需准備總譜三份。合唱指揮准備一首合唱作品，樂隊指揮准備一首樂隊作品。2.面試（50%）：①音樂技能：鋼琴演奏、器樂演奏或聲樂演唱（任選一項）；②樂隊總譜或合唱譜試奏；③即興演奏；④聽音能力測試。一試通過者方可進入二試。二試合格者方可進入三試。一試、二試成績不帶入三試。三試成績為最終專業成績。 舞蹈學專業考試分一試、二試和三試。一試、二試和三試成績各為100分。一試：1.形象與條件測試（20分）；2.表現力測試（2分鍾以內劇目表現）（80分）。二試：1.基本功測試——芭蕾基本功測試把上部分（50分）；2.古典舞基本功測試中間部分（50分）。三試：1.中國舞跳、轉、翻技巧或芭蕾技巧（30分）；2.模仿（20分）；3.即興（20分）；4.劇目表現（可重復一試內容）（30分）。一試通過者方可進入二試。二試合格者方可進入三試。一試、二試成績不帶入三試。三試成績為最終專業成績。 錄音藝術專業考試分一試、二試和三試。 一試（專業初試）：100分。音樂聲學基礎知識與音樂錄音作品分析。二試（視唱練耳、樂理）：100分。◆聽辨音（筆試），佔40%；◆視唱（面試），佔40%；◆樂理（筆試），佔20%。該項考試內容同音樂學（師范）專業。三試（專業復試）：100分。1.音樂技能，佔80%：①器樂（含鋼琴）：練習曲一首，樂曲一首；②聲樂加器樂：演唱歌曲一首，自選樂器演奏樂曲一首。考生可在①②項中任選一項。2.音樂錄音基本素質面試 ，佔20%。一試通過者方可進入二試。二試、三試成績均計入專業總成績，總成績滿分為100分。其中，二試成績占專業總成績的30%，三試成績占專業總成績的70%。 六、錄取原則1.2010年凡組織藝術類專業聯考的省市，考生必須參加本省（自治區、直轄市）聯考且成績合格者，方可按我校錄取原則參加錄取。2.首都師范大學音樂學院只錄取參加我校音樂、舞蹈、錄音藝術類專業考試，並且專業成績合格的考生。3.根據教育部2010年關於藝術類招生的有關文件精神，我校將在藝術類專業考試結束後根據考生藝術專業考試合格情況，分別編制北京和京外分省計劃。4.我校音樂學院各專業參加全國藝術類提前錄取。文理兼收，同等對待，數學成績記入總分。5.音樂學（師范）、音樂學（作曲、指揮及表演）專業統一按音樂學錄取。考生填報高考志願時，以上兩個專業方向在志願一欄只填寫音樂學。6.考生在參加我校專業考試時要根據自己的意願，認真填寫專業志願和是否服從調劑信息，以此作為錄取的重要依據。7.錄取時，學校對考生文化課、專業課考試成績及政審、體檢情況等進行全面考察，優先錄取第一志願考生。8.各專業錄取方法：①音樂學（師范）專業：在文化課成績過線(各省市藝術類最低控制線)的前提下，專業考試成績（按滿分750分摺合後再計算）佔40%，文化課成績佔60%，兩項相加計算綜合分，按綜合分排隊，由高分到低分擇優錄取。②音樂學（作曲、指揮及表演）專業：在文化課成績過線(各省市藝術類最低控制線)的前提下，按專業考試成績排隊，從高分到低分擇優錄取。③舞蹈學專業：同音樂學（作曲、指揮及表演）專業。④錄音藝術專業：同音樂學（師范）專業。9.對各專業方向專業成績特別優秀的考生，經我校招生主管部門研究，可適當降低文化課成績（不得低於各省市藝術類最低控制線）錄取。10.新生入學後，學校根據國家招生政策和錄取標准對新生進行復查，凡不符合條件或有舞弊現象的，一律取消入學資格。 七、其它說明1.首都師范大學藝術類專業招生考試成績在2010年4月12日以後，由學校招生辦公室統一發布。考生可憑姓名和身份證號在首都師范大學本科招生網上查詢結果。學校將考試合格名單報送各省（自治區、直轄市）高招辦，不再向考生寄發合格證。2.畢業分配：執行北京市當年的就業政策。3.我校的公共外語只開設英語。4.未盡事宜，按國家有關規定處理。 八、聯系方式及乘車路線首都師范大學地址：北京市海淀區西三環北路105號郵政編碼：100048網址： http://www.cnu.e.cn，點擊招生工作，進入本科招生網聯系電話：68902995/68902993（招生辦公室）、68902389（音樂學院）乘車路線：乘坐27、323、374、392、394、437、489、653、693、701、704、809、817、836、836快、849、944、944支、967、968、運通103、運通108、運通201，特8路等公交車至花園橋南。 首都師范大學招生辦公室