博士導師要求共同一作

㈠ 博士畢業去高校求職時，小論文一作真的那麼重要嗎

重要，很重要，非常重要，比命都重要。

之前有句話，叫做——沒有論文的博士生，就和皇宮里沒有子嗣的妃嬪是一樣的。那麼，沒有一作的博士生，就相當於妃嬪沒有自己親生的孩子。

什麼意思呢？有了論文，表明你還是有點東西的，不至於在畢業和求職的時候，看起來那麼寡淡。但是如果你的論文都不是一作，說句不好聽的，那就是你在努力給他人做嫁衣。

咱們先不說去高校求職，咱們先說點眼前事，就是這個小論文和博士畢業，以及評獎評優的事情。一般來說，大部分高校和研究所在畢業的時候都是要求至少有一篇SCI論文（比如我們學校是三區及以上）或者說兩篇中文核心。

你以為是隨便的21作也可以嗎？no no no。要求必須你是一作，或者說你導師是一作，你是二作（三作及以後，個人覺得除了增加簡歷豐富度外，沒有任何毛作用）。

好的，重點來了。導師一作，你二作（懂得都懂這種情況），對你有什麼影響?

當然了，還有一種情況，那就是導師搶了你的一作。這表明——你是一個不懂反抗的孩子，連自己的論文都守不住？（不過國內可眼圈的實情大家都懂，博士生也只是個受害者）

那麼請問——作為高校的老闆，我為什麼要招一個科研經歷不完整的博士生呢？我找個正常的不香嗎？

㈡ 博士畢業後在大學任教發表論文需要原來導師同意嗎

這要看是什麼論文。
如果是普通本科畢業論文那就不需要通過導師，本科畢業論文自己就可以獨立完成，如果是研究生論文或者博士生論文就需要通過導師了，因為研究生論文和博士生論文通常都需要進行科研試驗，而實驗通常是由導師帶隊完成的，因此論文也必須通過導師，署名時也要有導師才行。
說到論文的署名問題，這是個非常關鍵的問題，尤其涉及到導師，學生首先要參考本校的習慣性做法，一般來說，導師通常署名通訊作者，一作二作通常是學生，按照工作量大小以及對文章貢獻大小來排序，因此對於研究生或者博士生來說，如果自己的工作做的到位，完全可以爭取一下一作的位置，這樣今後的就業或者評優評獎都是有幫助的，如果導師要求署名第一作者，這就需要好好溝通了，所以說署名是個非常敏感的問題，一定弄清楚學校的慣常做法以及導師的需求。

㈢ 博士論文 導師必須是第二作者嗎

不是，但必須註明論文的指導教師姓名 ~！

㈣ 博士生導師需要什麼條件

近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者）或正式出版過學術專著。所發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵。

承擔有國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他有重要價值的研究項目，在研的經費不少於3萬元（個別基礎研究項目不少於1.5萬元）。

近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於5篇（第一作者或本人指導的研究生為第一作者），或正式出版過學術專著，或有重要的技術成果發表的論文或專著曾被同行多次引用或曾獲得過省，部級二等獎以上的獎勵，獲省部或國家級成果登記2項或發明專利（授權）2項。

承擔國家或部（省）級的重點科研項目或攻關項目，負責國家自然科學基金項目或其他具有重要價值的研究項目，在研的經費不少於6萬元。

博士生導師的學歷

博士生導師不一定是博士學歷。博士生導師一般應具博士學位，對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

以上內容參考：網路-博士生導師

㈤ 並列第一作者是什麼意思

並列第一作者，又稱「共同第一作者」。一般在公開發表論文、論著中標注，需要說明「並列第一作者」與第一作者「同等貢獻」、「相同貢獻」等字眼，再詳細些需要說明各自負責哪些章節、哪一部分的寫作。這樣在評分、評職稱時是沒有區別的。

署名權利

據《中國青年報》報道，華中科技大學電信系明文規定：碩士生發表論文，原則上導師是第一作者；博士生發表論文，導師必須是第一作者。這個規定引起了研究生的不滿和投訴，它實際上涉及到科研工作中的道德和體制問題，需要仔細辨析。

在大多數情況下，在校碩士、博士生發表科研論文時，第一作者是自己的導師，這不僅是出於慣例，而且是合理的。因為情況往往是，研究課題是導師的，論文是在導師的指導下完成的。

這時，不論用道德的眼光，還是用權利的眼光，導師署名第一都無可非議，因為關鍵思路(搞科研最看重的就是這個，習慣上稱作「idea」)出自導師，學生投入和貢獻的是一般工作、知識、精力和時間。我們可以說，即使在另外的情況下，兩人合作決定署名次序也是如此，導師的身份、學校的行政權力等背景不是決定性的因素。

㈥ 碩士期間文章都是老師一作，我二作，申請出國讀博是否認可

認可。

對於碩博生來說，在校內，對於發表SCI論文是有獎勵的，對於獎學金的獲得也有加分的作用，可以說作為SCI論文二作的碩博生還是可以獲得一定的好處。

只不過在校外，二作的認可度大大降低，不如一作給力。而且在校內評獎學金等，考察的是綜合實力，SCI論文只是錦上添花，只有SCI論文，哪怕是一作也是起不到決定性作用的。因而，每個人根據自己的需求來判斷SCI論文二作對自己的重要性。

SCI論文作者可以是一人，也可以是多人，多個人共同發表一篇SCI論文的話，肯定會變相地降低SCI論文的認可價值。但隨著發表SCI論文的人越來越多，研究的問題越來越深，多人合作發表SCI論文成為常見的模式。

只要自己發表的SCI論文價值夠高，二作的含金量也是很高的，不是普通的SCI論文二作可比擬的。所以，SCI論文二作對碩博生有沒有用，一是看本學校的要求；二是看發表SCI論文的價值。

學校以承認SCI論文的一作和通訊為主，認可二作的情況不能說沒有，而是不常見。在解決SCI論文二作對於碩博生有沒有用的過程中，我們也獲知了不同的答案。

比如：「用處不大」、「可以加分拿獎學金」、「導師一作、學生二作可以作為碩博生成果」、「在好的SCI期刊上發布有用，一般的期刊沒啥用」、「在校外，只承認一作或通訊」等等。換句話說，SCI論文以一作為首選，二作的用處看實際情況。

㈦ 兩位博士生導師共同帶一個學生

可以明確地告訴你這是聯合培養的模式，很正常，博士點很多都是這樣的。因為博士研究一般是交叉學科，需要各方面的專業知識，又或者研究課題還沒有確定，各種原因。

㈧ 研究生和導師可以同為第一作者嗎

研究生和導師來不可以同為第自一作者。在創新性作品如科研論文、專利、調研報告等等的署名中，對於多個作者共同完成的情況，對作品貢獻最大的人的名字通常署名在最前面。

特別對於科研論文的署名，各期刊都有更細致的規定；而當論文署名用於職稱評定時，第一作者的分量顯然比第二、第三作者要重，而比單獨署名的要輕。

(8)博士導師要求共同一作擴展閱讀

由於科學研究的復雜化多樣化，如生物信息學有幾百人署名一篇論文的情況。第一作者指的是署名排在最前面的那個人，有的文章署名也有兩個或多個第一作者，稱為並列第一作者，這種情況下一般需要在人名上進行標注。

另外，第一作者與通訊作者不同，與創造性貢獻不同，通訊作者常由諸作者中在論文所屬領域最有權威者所充當。

㈨ 報考博士論文兩人同為一作有影響嗎

論文兩人同為一作，即論文共同第一作者。報考博士，有已經發表的論文，會帶來更多的機會。而對論文的要求，會因報考的學校而異。若有明確規定，不認可共同一作，則兩人同為一作是有影響的。而沒有這方面規定，則論文兩人同為一作，就會被認可，只是相對於獨立第一作者而言，認可度更低一些。

㈩ 如何選擇一個正確的博士生導師

對於這個問題，就是要看自己的運氣了，因為這個就是需要自己的去找的，但是如果你就是特別優秀那麼也是有導師會自動去找你，所以你首先要做的就是好好努力。然後自己去找。
首先選擇學校，然後查查相關專業的導師情況，選擇一位自己想跟的導師。一般學校網站都會有專業方面的導師的信息和聯系方式，可以查查。如果找不到，可以和學校研招辦聯系，要到該導師的聯系方式。然後直接和導師聯系就可以了。
每個博士生導師手裡的名額很有限，所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯系，看他手裡是否還有名額，一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的，事先給導師打個電話或發個E-mail(網站上一般都會有聯系地址)，介紹一下你的情況。
特別你碩士階段研究的方向和取得的成績，並表示你願意成為他的學生並努力工作。要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。盡量多了解他的論著，也為以後的考試做打算。
多種聯系方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯系方式或許更能打動導師
真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。
一般的研究生導師都是教授級別或者正高級工程師，因為這些職稱的導師都會在外面接項目的，跟著這樣的導師，才能跟著導師做項目，才能真正學到東西。學東西只有在實際操作中才能學到真正的東西，實踐是檢驗真理的唯一標准。
如果是副教授或者是一些老師的話建議大家不要選，因為他們都只是在學校任教不會跟一些公司有一些合作的，大家只能學習一些理論性的知識，而實際的經驗是學不到的。還有如果是高官的話也可以選，比如學院院長或者書記，他們一般都是在行政上比較忙。
看看是不是選的老師帶自己：
大家可能不知道，有的同學選了自己認為好的老師，可是等到分老師的時候才知道自己的老師忙，三年可能都見不到老師，而老師會讓自己的學生或者是徒弟來幫助自己帶學生，這樣的話就有一個不好的地方。
一是，他自己本身就帶學生又幫別人帶學生，所以帶的學生就很多，很難照顧的過來，有什麼好處不知道怎麼分給學生，想教教學生無奈學生太多教不過來，這樣是害了學生啊。所以大家在選擇導師的時候一定打聽清楚是不是自己選的那個老師帶自己。所以，這個就是一些看法。