武漢大學世界史研究生導師

❶ 武漢大學出過哪些名人

1、吳倩

吳倩，復1992年9月26日出生於湖北制武漢，畢業於武漢大學藝術系2010級本科班，中國內地影視女演員。2012年，憑借在饒雪漫的長篇小說《雀斑》中擔任書模而受到關注。2013年，簽約浙華策影視。2014年，因出演傳奇劇《隋唐英雄4》而嶄露頭角，隨後，憑借金庸劇《鹿鼎記》被觀眾熟知。

2、雷軍

雷軍，男，漢族，1969年12月16日出生，湖北仙桃人，無黨派，大學學歷，理學學士學位，高級工程師。中國大陸著名天使投資人。

雷軍作為中國互聯網代表人物及全球年度電子商務創新領袖人物，曾獲中國經濟年度人物及十大財智領袖人物、中國互聯網年度人物等多項國內外榮譽，並當選《福布斯》（亞洲版）2014年度商業人物。

❷ 武漢大學歷史學院的科研情況

武漢大學歷史學院設有中國三至九世紀研究所、世界史研究所、歷史地理研究所、中國文化研究所、中國經濟與社會史研究所、簡帛研究中心、科技考古研究中心、十五至十八世紀世界史研究所、第二次世界大戰與戰後世界研究所、阿拉伯研究中心等研究機構。簡帛研究中心、科技考古研究中心分別於2006年、2007年入選湖北省人文社會科學重點研究基地。
2003-2010年6月，該院教師在海內外重要學術刊物發表論文1049篇，出版學術著作95部。承擔國家級和省部級等各類科研項目155項，到賬科研經費2084萬元。其中，承擔教育部哲學社會科學重大課題攻關項目4項，中央宣傳部、教育部馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫專項3項，教育部重點研究基地重大項目10項，國家社科基金重點及一般項目23項，《清史稿》修訂工程4項，點校本「二十四史」修訂工程4項。科研成果獲得省部級以上獎項34項，其中，教育部高校人文社科研究優秀成果獎11項，首屆中國出版政府獎3項，全國重大考古新發現2項，該院還主辦有《魏晉南北朝隋唐史資料》、《人文論叢》、《簡帛》等公開發行的學術集刊。其中，《魏晉南北朝隋唐史資料》已連續出版25輯，在國內外同行中有重要影響，2007年入選CSSCI學術集刊刊源。
該院擁有國家「211工程」重點建設項目和「985工程」哲學社會科學創新基地。2006年，「211工程」二期建設項目「中國文明進程與世界歷史整體發展」順利通過國家驗收。2008年，「新資料整理與中國古代文明進程研究」、「世界歷史整體發展中的社會轉型與文化變遷研究」這兩個「211工程」三期建設項目成功立項。2004年11月，歷史學、哲學、文學三個一級學科以教育部人文社會科學重點研究基地——中國傳統文化研究中心為依託，共同承擔了「985工程」哲學社會科學創新基地二期建設項目「中國傳統文化現代轉型創新基地」的建設任務。2008年，科技考古研究中心成為「985工程」哲學社會科學創新基地拓展項目平台。

❸ 韓德培的生平經歷

韓德培先生生於1911年，江蘇省如皋人，他的祖父韓大興是曾多年跟隨翼王石達開南征北戰的一名副將。
韓德培幼時常在祖父膝下聽他講述當年馳騁馬背的軍旅生涯，繼承了祖父剛正不阿的浩然正氣。
來到人世間的韓德培卻是個苦孩子——那時韓家已逐漸敗落，更慘的是韓德培8歲便失去慈母，小小年紀便嘗到了家庭貧寒、幼年失母帶來的世事炎涼。
1917年，韓德培進入私塾，期間讀了《大學》、《論語》、《孟子》、《幼學》等，接受了嚴格的書法訓練，因此打下了扎實的舊學基礎。10歲時，韓德培轉入京江小學讀書，京江小學是旅居如皋經營錢庄和銀行業的鎮江人開辦的，對語文、算術、英語課程特別重視——熟悉韓德培的人都知道，他不但懂英文，還懂法文、德文、日文和俄文，出色的語言能力與他小時候所受到的良好外語訓練有關。1928年，韓德培師范畢業。
1930年，他又赴杭州趕考，一舉考中浙江大學史政系。半年之後，當時的教育部決定將浙大史政系合並到中央大學，韓德培也隨之轉入中央大學。
初到中央大學，一次旁聽課卻改變了韓德培的志向與愛好。當時，講課的教授是後來當過國民政府司法行政部長、時任中大法律系主任的謝冠生，他主講的是「法律就是解決人與人之間的糾紛」。
韓德培還清晰記得，「謝教授講話不帶講稿，只拿粉筆一支，他教法理學，引經據典，侃侃而談，不僅條理分明，而且把一般人心目中枯燥無味的法學課程講得趣味無窮」。後來，韓德培還旁聽了謝教授主講的「法理學」、「中國法制史」和「羅馬法」，教室里坐不下，他就站在窗子外面聽。

由此，韓德培對法律產生了濃厚的興趣，同時也知道了法學是一門解決人與人之間糾紛的一門學問，對社會非常有用。因此，他找去謝教授談了自己想學法律的想法，在謝教授的幫助下，他如願以償從史政系轉到了法律系。當時，中央大學法律系開設課程非常齊全，比如，刑法、民法總論、物權法、親屬法、程序法等，有許多來自於司法實務部門的人前來授課，包括最高法院的審判員、司法行政部的官員等。「從史政系轉到了法律系，改變了我一生的命運，但我無愧於我的選擇」，如今已是一代法學大家的韓德培如此評價當年自己的選擇。 1934年，韓德培從中央大學法律系畢業。
舊中國貧窮落後，備受列強欺凌，韓德培深感要提高民族素質，實現國家富強，教育十分重要。求知若渴的他希望能到國外去深造，然而出身貧寒的他只能等待時機考取公費留學。
時值中大需要一位主編學報和校刊的編輯人員，韓德培毛遂自薦，承擔起了這項工作。
機遇在5年後才終於降臨，中英庚款董事會在中國招留英公費生，然而24個名額中，攻讀國際私法的名額只有1個。
經過激烈競爭，28歲的韓德培奪得留學劍橋大學的機會。可正當韓德培等准備出發之際，歐戰突然爆發——韓德培只得回到中央大學一面等待消息，一面繼續從事教學工作。
可是，歐戰愈演愈烈，到英國去留學已經非常困難。
1年後，中英庚款董事會決定所有考取的24名公費留學生一律改赴加拿大多倫多大學學習。1941年7月底，韓德培和一道考取中英庚款公費留學生的錢偉長、張龍翔等人前往加拿大多倫多大學。韓德培沒有想到，自己這一去便是5年。
在多倫多大學學習的第二年，韓德培在著名國際私法學者莫法特·漢考克教授指導下寫作論文，他選擇的論文題目是《國際私法中的實質與程序問題》。他搜集和引用了大量的英美和加拿大的判例，結合英、美、加一些學者的觀點進行了分析，並且提出自己的見解。漢考克教授審閱過這篇論文後，很高興地評價道：「你寫的論文很好，我不用改任何一個字。」這樣，韓德培很順利地通過碩士論文答辯，獲得碩士學位。這是當時該法學院所能授予的最高學位。
1942年，韓德培以特別研究生的身份來到當時世界上聲望最高的哈佛大學法學院，利用那裡世界上最好的一個法學圖書館所收藏的極為豐富的書刊，進一步進行有計劃、有步驟、有重點的研究。在哈佛的3年，韓德培把主要精力集中於閱讀國際私法、國際公法和法理學三方面的書刊，並盡量搜集有關的資料。特別是在國際私法方面，他花了較多的時間，做了大量的詳細的筆記。此外，他還選聽了當時幾位有史學者的課，如格里斯沃爾德的「國際私法」、赫德森的「國際公法」和龐德的「法理學」，受益頗深。在哈佛，韓德培還撰寫了一些國際私法新著的書評和評介龐德的社會法學派學說以及凱爾森的純粹法學說等文章，發表於浙江大學發行的學術刊物《思想與時代》及其他刊物上。
1945年應著名法學家周鯁生校長之聘回武漢大學任法律系教授，後兼任法律系主任、校務委員會常委兼副秘書長、副教務長兼法律系主任。1980年、1981年分別創建了全國高校中第一個國際法研究所和全國唯一的環境法研究所。先後任武大法學院名譽院長，國際法研究所所長，環境法研究所所長，國務院學位委員會法學評議組第一、二屆成員和第三屆特約成員，國務院經濟法規研究中心顧問，國家環保局顧問，中國國際經濟貿易仲裁委員會顧問等。現仍任職於武大法學院並兼任教育部人文社科重點研究基地國際法研究所和環境法研究所名譽所長，中國國際法學會、中國國際私法學會、中國環境與資源保護法學研究會等學會名譽會長。在國外，還曾兼任國際自然和自然資源保護同盟理事，環境法研究中心理事，世界城市與區域規劃學會理事等。
1945年秋，建立聯合國的籌備會議在美國舊金山召開，董必武作為中國代表團成員參加了會議。會議結束後，董老應邀到紐約演講。在演講過程中，一些親國民黨的留美學生別有用心，提了一些無理取鬧的問題。當地的華文報紙還進行了歪曲報道。韓德培感到非常氣憤，提筆給董老寫了一封信。信中說，那些無理取鬧的人根本不能代表留美的中國學生。韓德培知道董老曾經在日本研修過法律，本身也是個法學家，所以還在信中向董老請教：未來的新中國是否需要法制建設？應該怎樣進行法學研究？
新中國成立初期，韓德培任武大法律系主任，但怎麼從事法學研究和法學教育才能適應建設新的國家的需要，他心裡沒譜。於是他又請教主持全國政法工作的董老。
1955年前後，董老到武漢視察，專門把韓德培叫到他身邊聊天。韓德培還向董老談了談武大法律系的改革情況。 他拒絕了剛剛成立的聯合國的工作邀請，於1946年，應周鯁生「有約在先」之聘，回國到武大任教。
1945年底，韓德培懷著渴望和激動的心情，乘美國第一艘開往遠東的運輸船，從美國西雅圖出發，回到了中國。當多年不見的祖國再次呈現在眼前時，韓德培禁不住熱淚盈眶，視線漸漸地模糊了……剛從抗戰中走出來的中國，內戰不斷升級，物價飛漲，官僚腐敗，民不聊生，社會秩序一片混亂，這與「海歸」韓德培理想中的民主法治社會有著天壤之別。那時，韓培德曾在著名的《觀察》雜志上發表了「我們所需要的法治」一文，提出民眾所需要的法治應該是建立在民主政治上的法治。
韓德培在武漢大學歷任武大法律系主任、武大教授會主席以及武大校務委員會副秘書長。由於他的努力和取得的卓越成效，使得武大法律系成為院系調整中全國僅有的三個被破例保留的綜合性大學法律系之一
在當時韓德培和發展經濟學的創始人、經濟系教授張培剛及世界史學家、歷史系教授吳於廑，被哈佛的中國同學戲稱周鯁生校長邀請的「哈佛三劍客」。
1957年，他被扣上了「山中宰相」的右派帽子，密藏的大量筆記資料被白蟻蛀食一空。1960年摘帽後返回武大，法律系已不復存在，他被安排到外文系。文革開始，他因在教英語時用教室黑板上方「馬恩列斯毛」的畫像中各人的鬍子來區別英語中表示「鬍子」的幾個詞，而被學生告發，後抄家遊街，甚至第二次戴上了右派的帽子。
1970年代初，韓德培以「右派分子」和「勞教人員」之身，奉命從事了大量聯合國文件的翻譯工作，得到外交部的高度評價。文革結束後得到平反，經劉道玉校長再三邀請（同時北京大學也多次拋來了橄欖枝，希望韓老去北大任教），韓老出山重建武大法律系，網羅了姚梅鎮、馬克昌、張泉林、何華輝等大量優秀人才。並與1980年建立起全國綜合性大學中第一個國際法研究所，1981年又建立起中國乃至亞洲唯一的、同時也是整個亞太地區最大的環境法研究所。武漢大學法學院的重建過程是以韓老為核心而經行的，對武漢大學來說韓老對武漢大學的貢獻真的太多太多了！ 在武大法律系任教兩年之後，年僅36歲的韓德培被任命為法律系主任。
新中國成立後不久，全國綜合性大學的法律系幾乎都被取消，只有3所大學保留了法律系，武大是其中之一。
1957年，「反右」開始後，作為法學家的韓德培成為武漢大學最大的兩個右派之一。第一次被劃成右派的時候，韓德培還曾辯解，結果他被要求面向全校師生作檢查，但他還在將自己的「罪狀」一條一條地加以反駁。因為非常有理，揭穿了「反右」辦公室的許多謊言，下面的人鬨堂大笑。韓德培的罪名又多了一項:態度極度惡劣。
在被整整批鬥了一個星期之後，「反右」辦公室宣布了對他的處罰:撤銷一切職務，送沙洋農場勞動。韓德培1960年被摘掉「右派」帽子回校時，法律系已經被撤銷，並到了湖北大學。當時湖北大學只接受武漢大學法律系非右派教師，右派們留在了武大，他只好改行在外文系教授英語。
「文革」開始後，韓德培1969年再次被戴上「右派」帽子。韓德培教英語的權利也被剝奪了，原因是「在教英語時放毒」。他再次被下放到沙洋農場勞動，一去就是8年。1978年「右派」問題徹底平反，他才回到武漢大學工作。
「文革」結束後，如何重鑄法律系這枚金牌，成了新上任不久的武漢大學副校長劉道玉思考的首要問題。
但一個被一鍋端掉了的系，恢復起來談何容易？劉道玉想到了韓德培。
「如果說法律系是武漢大學的一塊水晶，那麼它在反右、文革中已經被打破了。所幸晶體雖破，但晶核尚存。這晶核就是德高望重的著名國際法學家韓德培教授，他是法學大師，是我們恢復法律系的信心之所在。我們堅信，只要他登高一呼，人才就會從四面八方聚集到他的旗幟下。用不了多久的時間，就會在他這個晶核的周圍生長出一塊美麗的巨大的晶體來。」多年後，劉道玉在他的自傳《一個大學校長的自白》里如是評價韓德培在武大的影響力。
果然，在韓德培的號召下，武大恢復法律系的消息很快傳遍了各地，在法學界得到廣泛的支持。多年流失或埋沒在各地各界的法學人才，紛紛主動來函應聘，其中不少是武大法律系早年畢業的校友，他們不約而同地發出一個聲音:「重鑄昔日的輝煌!」 在法學界和教育界，韓德培的眾多具有開創意義的貢獻幾乎人人皆知:他的學術活動范圍涉及國際私法、國際公法、環境法、法理學以及法學教育等諸多領域。在國際私法方面，他創造性地提出了「一機兩翼」的大國際私法理論，構建了新中國國際私法的理論體系和立法體系;他更是中國環境法理論的開拓者，環境法學研究和教育的奠基人。
這些傑出成就的取得，靠的是什麼?很多熟悉韓德培的人都提到了兩個字:眼光。
1979年，武漢大學決定恢復法學教育，請韓德培教授主持法律系重建工作。那時，中國剛剛開始改革開放，韓老就敏銳地意識到，國際法將在中國對外開放的過程中發揮重要作用，因此在重建法律系的同時，他於1980年組建了武漢大學國際法研究所，這是中國高校建立的第一個國際法研究所。
上世紀80年代，沒有多少人知道「環境法」，那時的「環境法」也不是獨立學科。1981年，韓德培推動武漢大學與中國環境科學研究院合作組建了武漢大學環境法研究所，這個環境法研究所不僅在中國是第一個，在亞洲也是第一個。同時，身為國務院學位委員會法學學科評議組成員的韓德培奔走呼籲，終於得到教育部的批准，環境法在我國的法學教育體系中成為一個獨立的學科。
「20多年後的今天，這兩個研究所都發展得很好，不僅都是教育部人文社會科學重點研究基地，而且其涵蓋的學科都是國家級重點學科，在國內外已有廣泛的學術影響。現在回過頭來看，我們由衷佩服韓老的非凡眼光。」從先生的身上，中國政法大學校長、中國國際私法學會會長黃進體會到了學術眼光對於學術成就的重要性。
除了獨到的學術眼光，韓德培的寬廣胸懷也令後輩們佩服不已。
黃進回憶說:「韓老一貫反對在評職稱時論資排輩、互相傾軋，團結、凝聚了大批知識分子。他的識人之明、用人之量令人折服。在他的支持下，著名憲法學家何華輝教授1980年時還是講師，到1982年，他就成為了教授，創下那個年代高校職稱晉升的奇跡。」
「對於後輩，先生不僅大力培養提攜，更重要的是讓他們擔當重任，讓他們站在更高的平台上。而對於榮譽，先生總是唯恐避讓不及。這是後輩難以超越的地方。」在黃進看來，韓德培寬廣的胸懷為當時乃至現今有些浮躁的法學界帶來了一陣清風，「在先生的影響下，中國國際私法界非常融洽和諧。」
以學術成就和影響力而論，韓德培完全稱得上是法學大師，但是韓德培不願意別人稱他為大師，他最喜歡的還是別人叫他先生。
「先生一生最推崇的就是奧本海、龐德和狄驥這樣的法學大師，他生前的心願就是有朝一日他的學生或學生的學生中會有這樣的大師。」黃進告訴記者，「以先生在中國法學界的成就和影響，是完全可以和上述幾位學者在本國的貢獻和影響相提並論的。」
「為什麼我們後輩的學問難以超越像韓老這樣的法學精英?因為他們有大師的品格和胸懷。」黃進感慨地說。 從1946年在武漢大學講第一堂課到去世，韓德培終其一生，沒有離開過武大，甚至沒離開過講台———直到去世前，他還掛念著5名即將畢業的博士生的論文答辯。
64年，彈指一揮間。韓德培從最年輕的教授變成了最年長的教授。直至去世，也沒有正式退休。64年間，韓德培到底培養了多少學子，已經沒有人能說清楚:武漢大學資深教授馬克昌是中國著名的刑法大家;85歲高齡的梁西教授是我國國際組織法的奠基者和創始人;中國政法大學校長、中國法學會副會長黃進教授、澳門大學法學院院長曾令良是第一屆、第二屆傑出中青年法學家;西北政法大學副校長王瀚和武漢大學法學院院長肖永平是國際私法領域的知名學者……有學者統計，在國內著名法學院校中，幾乎都有「韓門」學子。
在政法系統和行政系統，最高人民法院副院長萬鄂湘是韓德培的學生、外交部條法司約有三分之一的官員受過韓德培的教誨。在國際機構中，國際民航組織行政局局長柳芳是他的學生，她也是我國自1974年恢復國際民航組織合法席位以來，在該組織中擔任職務級別最高的中國籍官員。
64年間，韓德培最關心的，是他的學生。對於學生的關愛，並不只是停留在學業上。
「他對我們每個學生都非常關心，我們生活上的小事他都記得。」韓德培指導的2006級博士生、山東政法學院副教授王立武回憶說。
2007年，王立武找到先生想請假回家一趟，因為他兒子那年高考。一個月後，王立武回武漢，先生還特意問他孩子高考順不順利。
韓老去世的前一天，王立武還到醫院看過先生。「當時他已不能說話，當陪護告訴他，我是他的學生時，他睜開了眼睛，眼裡只有淚水」。
王立武說:「在那種時刻，他只有用淚水來表達關愛。」
就在王立武這批博士入學時，韓德培發表了「演講」:「我不會退休，也不想退休，我還得帶博士生，我已經96歲了，縱然如此，我十分樂意背負這些責任，並對自己有三個要求:思想不僵化，知識不老化，文章不套化。」
2009年5月12日，韓德培最後一次清晰地說話。他問了他人生中最後的兩個問題。第一個問題是他的幾個博士生的論文准備得怎麼樣了。第二個問題是博士招生面試准備得怎麼樣了。「既然招他們為學生，就要對他們負責。」韓德培對身邊的陪護人員說。
按計劃，王立武等五位博士生論文答辯的日子，韓老將親自參加。但這一天，學生們等來的，卻是先生辭世的噩耗。
韓德培的告別儀式上，遺像上的老先生依舊笑容可掬。盡管大家都知道老先生生前樂觀，愛笑不愛哭，但上至80歲的老教授，下至年輕一代的學子，許多人還是忍不住哭出了聲。這一刻，學生們也只能用淚水來回報先生的關愛。

❹ 武漢大學歷史學院的機構設置

一、行政管理機構
黨政辦公室
學生工作辦公室
團委
本科生工作辦公室
研究生工作辦公室
本科生教學管理辦公室
研究生教學管理辦公室
科研、外事管理辦公室
財務室
院資料室
二、教學研究機構
中國古代史教研室中國近現代史教研室世界史教研室考古及博物館學教研室
三、學術研究機構（排序不分先後）
中國三至九世紀研究所世界史研究所歷史地理研究所簡帛研究中心科技考古研究中心中國文化研究所中國經濟與社會史研究所十五至十八世紀世界史研究所、第二次世界大戰與戰後世界研究所阿拉伯研究中心

❺ 武漢大學哲學院以下研究生專業方向。如下。都是哪些導師在帶

國際貿易：周茂榮 陳繼勇 張彬 張建清

周茂榮，教授，男，1945.5.25出生，廣西興安縣人，漢族，中共黨員，博士。 自大學畢業留校任教以來，長期從事世界經濟的教學研究工作，先後為本科生主講的課程有：世界經濟概論，地區國別經濟、世界經濟統計，世界貿易組織概論，社會經濟統計；為碩士、博士研究生主講的課程有：世界經濟文獻選讀，世界經濟理論專題，世界貿易組織專題等。主要研究方向為世界經濟理論，國際經濟一體化，發達國家經濟周期等。迄今已出版著作、教材14部，發表論文100餘篇。專著《美加自由貿易協定研究》1994年獲安子介國際貿易研究優秀著作獎，1995年獲原國家教委首屆人文社會科學優秀研究成果二等獎；論文《亞太經濟合作組織與中國的經濟發展》2001年獲湖北省人文社會科學優秀研究成果二等獎；所主持的教改研究項目《辦好中法經濟學雙學士學位班，培養適應經濟全球化的復合型人才》2001年獲湖北省優秀教學成果一等獎1993年開始享受國務院頒發的突出貢獻津貼。目前正在承擔教育部人文社科研究基地招標項目--《經濟全球化：發展中國家所面臨的機遇、挑戰和對策研究》，同時也是國家「211工程」重點學科建設項目－「中國經濟發展與國際經濟一體化」和國家「985工程」重點學科建設項目—「中國經濟發展與國際競爭力」的項目負責人。

陳繼勇，男，生於1953年3月，漢族，湖北省應城市人，中共黨員，經濟學博士。

1973年畢業於孝感師范學校中文專業。1973年至1975年在應城市陳河高中任教。1975年至1981年武漢大學經濟系學習，獲碩士學位並留校任教。1983年9月至1984年1月在廣州外語學院學習，1984年8月至1985年10月赴美國匹茲堡大學經濟系進修。1985年晉升為講師，1986年任武漢大學世界經濟系副主任。1987年考取武漢大學世界經濟專業博士研究生，1989年晉升為副教授，1990年任武漢大學經濟學院副院長，1991年獲經濟學博士學位並破格晉升為教授，1993年任博士生導師，1993年9月至1994年1月在北京語言學院學習，1994年8月至1995年7月作為富布賴特高訪學者赴美國約翰·霍普金斯大學訪問研究一年。訪問期間，先後在約翰·霍普金斯大學高級國際問題研究院、華盛頓中國問題研究中心、曼菲斯大學講學4次。1996年4月起任湖北大學副校長、黨委常委、校學位委員會主席並兼任經濟學院院長。1998年5月訪問北卡大學，1998年9—10月率經濟學家代表團先後訪問斯坦福大學、加州大學伯克利分校、芝加哥大學、西北大學、哈佛大學、普林斯頓大學、約翰·霍普金斯大學和喬治·華盛頓大學。1999年任武漢大學美國加拿大經濟研究所所長。2001年6月任湖北省社會科學院院長、黨組成員。2002年4月當選為中共湖北省第八次黨代會代表，2002年6月當選為中共十六大代表。2003年3月被省委組織部選送到中央黨校「中青班」進修一年。2005年5月起任武漢大學經濟與管理學院院長。同時擔任的主要社會兼職包括：國際東亞經濟學會理事，全國美國經濟學會會長中國世界經濟學會副會長，，中國外國經濟史學會副會長，國務院發展研究中心特約研究員，中國資本論研究會理事，中華人民共和國國史學會理事，中國國際公共關系學會理事。湖北省高級專家協會副會長，湖北省社會科學聯合會副主席，湖北省經濟學團體聯合會執行主席，湖北省學位委員會委員，湖北省、武漢市咨詢與決策委員會委員，湖北省美國經濟學會會長，湖北省房地產經濟研究會顧問, 湖北省企業與WTO研究會常務副會長，湖北省企業評價協會副會長，湖北省節慶研究會副會長，湖北省生態經濟研究會副理事長，湖北省價格協會顧問，武漢市人民政府參事，武漢市城市經濟學會副會長，武漢市宏觀經濟學會顧問，武漢市鄧小平理論研究會顧問等。

陳繼勇教授從事教學、科研工作25年多來，取得了豐碩的成果。先後承擔的主要課程有：《國際貿易理論》、《國際貿易實務》、《發展中國家經濟》、《日本經濟》、《世界經濟理論專題》、《馬列經典著作選讀》、《美國對外直接投資研究》等。已指導畢業碩士研究生60多名，博士生25名，目前正指導碩士生16名，博士生17名，博士後4名（已出站2名）。

陳繼勇教授研究方向為：世界經濟、國際投資、金融與貿易。圍繞上述研究領域，他先後獨著、主編、參編著作40多部，發表論文200餘篇。先後主持完成或正在進行的國際、國家、教育部、省委的重點課題20多項，如國際課題有富布賴特項目，國家課題有「八五」、「九五」、「十五」中華社科基金項目3項，省部級重大課題有國家教委跨世紀優秀人才基金重大項目、國家教委「八五」「九五」、「十五」重點社科基金重點項目、省社科基金重點課題等。具體包括：《中國社區建設與發展研究》、《美國新經濟及其經濟周期研究》、《外商對華直接投資研究》、《知識經濟與美國新經濟》、《加入世貿組織對武漢對外開放的影響與對策研究》、《外商對華直接投資：經濟影響、主要經驗及對策》、《世界貿易組織的建立、發展趨勢與我國的對策》、《跨國公司海外直接投資與我國三資企業管理研究》、《美國跨國公司與海外直接投資》等。

其研究成果先後30多次獲國家級、省部級優秀科研成果獎。如1990、1991年連續兩年獲全國報刊理論宣傳優秀文章獎（未分等級）；1994年獲安子介國際貿易研究優秀論文獎（未分等級）； 1991年獲省社會科學優秀成果三等獎；1996年獲國務院發展研究中心專題研究報告一等獎；1998年獲武漢市人民政府優秀社科成果三等獎；2000年獲武漢市第七屆社科研究優秀專著二等獎；2001年獲省人民政府頒發的社會科學優秀成果一等獎； 2003年獲武漢大學第八屆社科優秀成果榮譽獎；2003年先後獲湖北省政府第三屆優秀成果一等獎、國務院發展研究中心優秀成果三等獎；2004年先後獲湖北省社會科學聯合會學習「三個代表」重要思想優秀論文一等獎、中央黨校培訓部2003級學員優秀成果二等獎；2005年武漢市第九屆社會科學優秀成果榮譽獎；2006年先後獲得教育部第四屆中國高校人文科學研究優秀成果三等獎、湖北省第五屆社會科學優秀成果一等獎、湖北省發展和改革委員會2005優秀成果二等獎、武漢市「十五」優秀軟科學成果獎等。

陳繼勇教授自1986年以來，先後四次被評為武漢大學先進工作者、武漢大學教書育人優秀教師、武漢大學優秀教師，武漢大學優秀黨務工作者，1991年被湖北省青年聯合會授予「七五」建功立業優秀青年稱號，1993年獲國務院特殊津貼，1997年被湖北省委、省政府授予有突出貢獻的中青年專家稱號，同年入選教育部首批哲學社會科學跨世紀優秀人才培養計劃。作為國家級重點學科——武漢大學世界經濟學科點學科帶頭人及湖北省跨世紀學科帶頭人，2003年獲湖北省新世紀高層次人才工程第一層次人選。

其餘2個沒什麼名氣。。

❻ 有誰知道龔廣萍嗎，武漢大學，研究生，世界近現代史專業

在這里找無異於大海撈針，如果無論如何都要找到的話，建議你去人肉搜索。。。

❼ 武漢大學歷史學院師資力量怎麼樣

歷史學院師復資力量雄厚。61位專任教師制中，有教授31人，副教授23人，講師7人；有58人擁有博士學位，占專任教師的95.08%；博士生導師34人。
擁有國家級有突出貢獻中青年專家2名，國務院學科評議組成員1名，教育部社會科學委員會委員2名，國家社會科學基金項目學科評審組專家3名，全國博士後管委會專家組成員1名，全國古籍整理出版規劃領導小組成員1名。先後有2人入選武漢大學人文社會科學資深教授，6人入選珞珈學者特聘教授，1人入選教育部跨世紀優秀人才培養計劃，1人入選教育部優秀青年教師資助計劃，1人入選霍英東教育基金項目，5人入選教育部新世紀優秀人才支持計劃，2人獲寶鋼教育基金優秀教師獎。學院大多數教師具有在國外著名大學與科研機構講學、訪問或攻讀博士學位的經歷。
歷史學院設有中國三至九世紀研究所、世界史研究所、歷史地理研究所、中國文化研究所、中國經濟與社會史研究所、簡帛研究中心、科技考古研究中心、十五至十八世紀世界史研究所、第二次世界大戰與戰後世界研究所、阿拉伯研究中心等研究機構。簡帛研究中心、科技考古研究中心分別於2006年、2007年入選湖北省人文社會科學重點研究基地。

❽ 武漢大學的歷史系的研究生導師有哪些

武漢大學歷史學院碩士研究生導師信息如下：（姓名、性別、職務、專業、研究方向）

陳冰白：

男 副教授 （考古學及博物館學） （中國新石器時代考古）
徐承泰：
男 副教授 （考古學及博物館學 ）（ 秦漢考古）
賀世偉 :
男、副教授 （考古學及博物館學） （ 六朝－宋元考古 中國古代瓷器研究）
劉國勝：
男 副教授 （歷史文獻學）（先秦秦漢出土文獻）
覃啟勛：
男 教授 （中國文化史）（中日文化交流史）
王雪華：
女 副教授（ 中國古代史）（明清史）
朱海：
男 副教授 （中國古代史）（隋唐五代史）
申萬里：
男 副教授（中國古代史）（元史）
周榮：
男 副教授 （專門史）（明清社會經濟史）
楊國安：
男 副教授 （專門史）（ 明清社會經濟史——鄉村社會史）
彭敦文：
男 副教授 （中國近現代史）（中華民國史）
薛毅
男 副教授 （中國近現代史）（中國近現代經濟史）
李榮建：
男 教授 （地區國別史）（阿拉伯近現代史）
徐友珍：
女 副教授 （國際關系與中外關系史）（ 戰後大國對華關系）
潘迎春：
女 副教授（ 國際關系與中外關系史）（ 美加對外關系）
謝國榮：
男 教授 （ 地區國別史）（美國史——美國黑人史、種族關系史、民權運動史）
熊沛彪：
男 教授 （國際關系與中外關系史）
李清臨：
男 教授（考古學與博物館學）（科技考古）

❾ 武漢大學高級研究中心的中心工作

人才培養
中心自 1994年開始招收經濟學、金融學、企業管理等專業的碩士和博士研究生，自1996年以來，在穩步擴大研究生培養規模的同時，首創了面向全國招收數理金融與數理經濟專業本科試驗班的方案。該專業突出現代經濟學的基礎理論學習和規范經濟學方法的培訓，全面採用現代西方最新的英文版教材，要求學生同步攻讀經濟學和數學兩個學士學位。該專業的學生普遍具有堅實的經濟學和數學基礎，具備了利用現代最先進的方法進行學術研究和分析現實問題的素質和知識結構，因此，該專業不僅涌現出了許多留學美國名校的高材生，而且已經有許多同學在國內各高校任教、在研究院所擔任研究任務，或在實際工作部門任職。1996級（首屆）數理金融與數理經濟專業試驗班的50名同學目前絕大部分在美國著名學府留學，並且在近年都將陸續畢業。
中心自1999年開始招生的中西比較哲學專業試驗班，依託國家哲學人才基地武漢大學專業點，發展目標在於培養一批厚基礎、寬口徑、有專長、有知識、有思想、善寫作、有創造性的哲學人才。中西比較哲學試驗班在西方哲學方面主要參考歐美大學的教學經驗，結合中國實際，力圖與西方接軌。在中國哲學方面則吸取傳統的書院教學方法，精讀儒家、道家、佛教哲學的原典。另外，還採用討論班的教學方式和課程論文的考核方式，有計劃地聘請海內外專家進行專題講座，使教學與國際學術的前沿問題保持密切聯系。學生要求精通古代漢語、至少兩門外語（英、德或法語），並能了解古希臘語、拉丁語的有關知識。這種教學和人才培養模式在國內堪稱首創，長期目標是培養一批學貫中西，有知識，有思想的創造型人才，使之能夠在未來的世界學術論壇上，跨越語言障礙，以較高的學術水平直接與國外哲學界對話。
中心自 1999年開始招收的世界史專業本科試驗班， 是依託國家歷史學人才基地武漢大學專業點開辦的教學改革試驗班。該專業秉承改革、創新、求實之宗旨，力圖構建一種與國際接軌的嶄新教學模式，為培養21世紀發展所需要的高質量世界史人才作貢獻。該專業的教學將充分貫徹厚基礎、寬口徑、跨學科、重思辨、善寫作、精外文的原則，結合專業特點和實際需要，突出外語能力的訓練和西方原典的學習，要求學生掌握兩門外語，部分課程是聘請國內外著名專家講授的。武漢大學在世界歷史方面的研究在國內久負盛名，吳於廑先生開創的世界歷史研究框架和分析方法在國內曾經引起巨大反響，被公認為是具有中國特色的世界歷史體系。世界史專業本科試驗班在發揚武漢大學既有傳統和優勢的基礎上，力求取得更大突破，學生不僅完整地學習和掌握通史課程，而且學習大量西方原文典籍、專門史、斷代史和國別史，該專業的學生在知識結構、學術素養上的優勢和潛力已經得到學術界的公認，保送推免研究生的比例在歷史學各專業居首位。
中心自2000年開始招收的國學專業本科試驗班也是中國現代教育的一個重要創舉。國學試驗班由武漢大學高級研究中心和人文學院聯辦，旨在培養一批對我國傳統經學、史學、文學的基本知識、基礎典籍和治學門徑有較深刻理解，能熟練閱讀中國古典文獻和外文，熟悉當今世界人文學科的大致走向，並掌握計算機、互聯網等現代化手段的復合型人才。該班的創辦是一個全新的探索：在教學模式上參照中國古代書院和牛津、劍橋導師指導閱讀及討論的方法；在教材選用上力求直接採用原典原著；在考核方法上採用閉卷與課程論文寫作相結合的形式；在師資來源上盡量擴大范圍，邀請校內外、國內外名家作專題演講。武漢大學高級研究中心的國學專業力圖通過規范的高等學校學習，推動青年學子熱愛、學習和研究中國傳統文化和古代典籍，為未來中國和培養世界輸送新一代的國學人才。國學專業的首屆學生已經畢業，並全部進入研究生學習階段。自2005年起，該專業將納入全國統招目錄，准備在培養規模、培養範式等方面取得進一步發展。
科學研究
中心主任鄒恆甫教授及中心主要人員已經承擔了包括國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部重大研究項目等一系列重要課題研究。中心主任鄒恆甫教授一人兩度獲得「國家傑出青年基金」資助，多次與國家財政部、中國人民銀行總行等機構合作主持承擔重大項目研究，為中國經濟發展提出了許多有價值的政策建議，作出顯著貢獻。鄒恆甫教授在國際頂級期刊發表論文近 100篇，大大推進了中國經濟學研究與國際接軌的步伐。