中山大學心理學張老師

① 中山大學心理學老師有哪些

教研人員： （研究興趣 ； 系務工作）
高定國： 知覺、記憶和學習的認知和腦功能成像研究；認知與行為障礙研究；語言學習 系主任，學科建設、招聘和研究基金申請
程樂華： 心理統計與測量、網路心理學 學生實習
丁玉瓏： 視知覺、注意、學習和記憶的認知神經科學研究；腦功能研究方法 -
黃敏兒： 無意識情緒、情緒調節、身心健康 -
何子靜： 嬰幼兒認知和社會發展 -
李歆瑤： 員工倦怠，心理咨詢 論文答辯
穆岩： 認知發展，數學與科學學習 -
潘俊豪： 結構方程模型應用；統計應用 教材征訂
曲折: 注意及事件相關電位技術；功能磁共振技術 副系主任
饒恆毅： 注意、知覺的認知神經科學研究 協助教師招聘
王飛雪： 人際關系、信任研究 學生實習
王雨吟： 心理咨詢與治療，家庭關系，兒童心理障礙 -
吳祥： 視覺意識，時間意識,意識狀態和控制，以及相關疾病的研究。研究手段包括心理物理，功能和結構磁共振成像，以及腦電。
岳珍珠： 多感覺通道交互作用；選擇性注意與執行功能；認知控制與沖突解決；遠、近空間知覺與注意 南校區心理學實驗室、招生面試
易莉： 孤獨症的社會認知、面孔加工、信任和道德感，跨文化比較；眼動研究 教材征訂
楊小洋： 兒童青少年思維與認知發展、創造性發展與知識建構、學生自我提問、個人認識論發展、教師職業發展與專業化 碩士課程班班主任
周暉： 兒童認知發展、兒童學習興趣 招生咨詢、出題、面試和錄取安排
周國梅： 面孔識別的本族效應，面孔吸引力，面孔第一印象 副系主任
周欣悅： 危機管理，痛的社會心理學研究 對外宣傳、系官方微博管理
鄒智敏： 中國人的自我，社會認知偏差，社會決策與情緒智力

兼職教授： （研究興趣）
陳烜之： 人類認知、中文語言加工、雙語研究、語言心理學、人因研究
羅躍嘉： 注意、知覺、記憶的大腦機制研究；腦成像研究；事件相關電位研究
林崇德： 認知發展、創造心理學
Salili： 成就取向的跨文化差異、語言發展的比較研究、特殊兒童研究
晏松： 視知覺、目標識別、感覺記憶與工作記憶、語言認知的神經心理學研究、認知的跨文化心理學研究
張侃： 工程心理學、人因研究、工業/組織心理學
周曉林： 腦損傷病人的神經心理學研究；腦成像研究；兒童閱讀困難的特性及其腦機制；言語產生過程及其神經機制；視覺詞彙加工；聽覺詞彙加工
周兆鎏： 知覺與記憶研究、意識問題、元分析、顯著性檢驗

② 心理學考研怎麼樣難度大嗎

心理學研究生的就業面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學科，隨著人們對它了解的加深和社會經濟的發展，需求量將日益擴大，就業前景樂觀。難度各高校有所不同。
心理學考研報考及就業前景分析：

心理學在中國是一門新興學科，人們對這個專業了解得不多，這在一定程度上限制了其就業范圍。不過，目前由於就讀人數相對較少，其就業前景還是比較樂觀的。近幾年報讀心理學在職研的人數呈上升趨勢，開設院校比較多像中科院心理所等，心理學碩士的就業是大家普遍關心的一個問題，在此給想要從事心理學專業深造的同學們總結一下心理學碩士就業主要集中在以下幾個方面：

普通高校

普通高校是心理學研究生畢業以後的主要去向，近年來高校對於學生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設心理學的公共課，心理學碩士擔任起高校心理公共課的老師。這無疑擴大了心理學研究生的就業面。對於心理學碩士來說最好的就業方向之一是進入心理學系和教育系成為一名心理學老師。但是，隨著博士畢業生的增多和碩士研究生的不斷擴招，從事這一職業將越來越困難。高校中的心理咨詢中心也為心理學碩士提供了就業機會。不過，這一般需要在校期間具有心理咨詢的實踐，並且一般情況下是女生優先考慮。心理學研究生在競聘輔導員一職上比其他專業的學生有競爭力，但是一般情況下，入黨是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區而異。

公務員

招心理學研究生作公務員的一般是公安系統：公安局、勞教所、監獄、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對於受聘人員的身體要求比較嚴格，有的還需要進行體能測試。

企業

心理學研究生去企業主要從事獵頭(人才中介)、企業咨詢和人力資源管理。心理學研究生和人力資源管理專業的學生不同，心理學學生倡導人性化的管理，與人力資源管理的學生有所互補。但是由於人們對心理學這個專業還不是很了解，心理系的學生不如人力資源管理的學生具有競爭力。心理系的研究生還可以從事市場調研的工作，但是人數比較少，一般是本科生稍多。

中小學

中小學一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為「花瓶」來應付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，建議大家一般是不予考慮。

心理咨詢工作者

國內這個行業從目前我國的現狀來看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準，要想有外國同行的薪水有待去開拓。所以，對於這一點來說大家要有足夠的認識。

醫院和診所

學習臨床心理學和醫學心理學的學生，可以去醫院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國現今對心理醫生的需求，再加上去醫院需要有行醫執照，難度比較大。

③ 中國最著名的心理咨詢師是誰

我的老師是中國文化學派心理治療創始人王超老師，我參加過好多培訓，覺得他是最有深度和創造性，心理治療完全建立在傳統文化基礎上。

王超老師簡介 :
我國著名心理學家，國際頂級心理治療專家，中國文化學派心理治療創始人，內部語言心理治療技術的創立者，新中國建國以來第一個系統發展本土心理治療學派的專家；建國以來獨立發展本土心理治療技術的專家之一，現今我國治療效率最高的心理治療師之一。哈爾濱市心理學會會長；哈爾濱市催眠師協會會長；中國文化學派心理治療國際研修學院院長、導師。

王超老師對我國心理治療的主要貢獻 :
創立中國文化學派心理治療，該學派將中國古代唯識學和四柱易學帶進心理治療領域，發展了內部語言心理治療技術、四柱評估技術，將心理治療的基礎理論和治療技術完全建立在我國本土心理學基礎上，並對西方心理治療的理論基礎進行了修正，對治療技術進行了深化。結束了西方理論在心理治療領域內的絕對統治地位，在心理治療發展史上具有里程碑式的意義。
中國文化學派心理治療無論在理論上還是在技術上都處於國際領先地位

王老師其他方面的貢獻 ：

2003年1月會同黑龍江省內高校心理咨詢教師共同成立了我國最早在工商部門注冊的心理咨詢機構之一，東方心理咨詢聯合機構。

2010年東方心理咨詢聯合機構改名為東方心理咨詢國際機構，由於內部語言心理治療技術的運用，現機構已成為國際上治療效率最高的心理治療機構之一。機構內的大部分治療師都接受過中國文化學派心理治療的專業訓練，同時接受德國、加拿大等國外導師傳授的精神分析、家庭治療的國際訓練。

2008年在黑龍江、內蒙古連續3次為近百名心理咨詢師進行中國文化學派心理治療培訓，並開始對各地近百名心理治療師進行案例督導。

2010年開始為了讓國內外更多的治療師學到中國文化學派心理治療，王超老師開始進行中國文化學派心理治療公益培訓，培訓課程的時長從42小時擴展到135小時，系統傳授中國文化學派心理治療基礎、內部語言心理治療技術、四柱評估技術等在國際上領先的心理治療技術。

2007年10月發起成立中國第一個催眠師協會 : 哈爾濱市催眠師協會、為我國催眠治療事業的發展做出了貢獻。

2009年創立中國文化學派心理治療國際研修學院，招收研修生，積極培養中國文化學派心理治療人才。

創立中國易象心理劇治療中心，易象心理劇治療是王超老師發展的一種心理劇治療方式，內部語言心理治療技術來源於易象心理劇治療，內部語言心理治療技術發展以後，易象心理劇治療仍作為一種治療手段存在，特別是針對一些需要特殊治療的病人。

王超老師對於黑龍江省和哈爾濱市心理治療的貢獻 :

2002年以前哈爾濱當地只存在為數不多的幾種心理治療技術，由於治療沒有涉及到對整個家庭的評估，治療的診斷和評估不完整，治療效率和效果都存在很多問題。王超老師從2002年開始致力於為當地引進更多的心理治療技術。

1）王超老師在心理劇治療方面的貢獻 2003年7月，王超老師在全國率先嘗試小組心理劇治療，心理劇通過體驗和行動來進行治療，王老師用三次心理劇治好了一個目光恐怖的女孩，並用兩次8個小時的心理劇治療好一個創傷後應激障礙的患者，對於心理劇治療獲得很大信心，王老師後來把心理劇和易學結合起來發展了易象心理劇治療，最後從易象心理劇治療當中提煉出內部語言心理治療技術。

2）王超老師在家庭治療方面做的貢獻

在個別心理治療當中，王超老師開始從事的是精神分析的個別治療(一對一), 治療時間非常長, 從幾十次到幾百次不等. 王超老師認識到治療效率低是因為對來訪者的心理診斷和評估不完整、治療形式和技術過於單一導致的, 限制了治療深入到來訪者內心和家庭的多個層面當中去.從2005年開始，除了心理劇技術以外，王老師開始將家庭作為工作的主要對象之一,系統接受了加拿大家庭治療大師鮑曼教授薩提亞家庭治療國際培訓，同時跟隨香港和台灣老師學習結構式和系統式家庭治療，王超老師最終促成了家庭治療在哈爾濱的成熟。夫妻治療是家庭治療中非常重要的一個內容，王老師為此還接受了《新晚報》記者的專訪。

3) 王超老師在促進業內人士專業交流方面做出的貢獻
2003年3月發起成立了哈爾濱第一個案例討論小組, 由於定在每個月的第一個星期二活動, 被稱為 「星期二小組」，小組通過研讀心理治療經典和案例討論的方式來進行，促進了黑龍江省和哈爾濱市心理治療的專業化發展。

4) 成立了哈爾濱市心理學會中高考心理咨詢中心, 用個別咨詢、家庭治療、催眠治療和心理劇治療技術結合起來對學生心理問題進行工作；成立了哈爾濱市心理學會多動症 抽動症心理治療中心, 用家庭治療的方式治療兒童多動症和抽動症。 以上兩個中心的成立，同樣促進了黑龍江省和哈爾濱市心理治療的專業化。

王超老師接受的心理治療國際訓練有 :
印度國際內觀學院內觀禪修訓練；
國際精神分析協會與北京安定醫院合作精神分析取向心理治療第一期培訓 ；
薩提亞家庭治療國際連續培訓；
瑞士榮格分析心理學及其在心理治療中的實踐培訓項目；
EMDR國際心理創傷治療第一期培訓；
第二屆國際哲卡心理劇治療培訓；
國際整體與自然醫學學會催眠治療師培訓。

其他介紹 :
我國首批心理咨詢師國家職業資格培訓教師
我國首批通過心理咨詢師國家職業資格鑒定的心理咨詢師；
美國國際整體暨自然醫學學會認證催眠治療師；
勞動和社會保障部認證催眠保健咨詢師；
國家催眠保健咨詢師職業培訓哈爾濱地區負責人；

王超老師擅長的心理咨詢服務：
成人神經症 癮症（網癮、酗酒、煙癮）、社會適應問題
學生心理問題（逃學、厭學 神經症）
兒童多動症 抽動症
婚戀及家庭問題。
超過10000小時心理治療經驗，是國內心理治療經驗最多的心理治療師之一。

其他介紹 :
王超老師積極參與社會公益活動，曾作為嘉賓主持黑龍江生活廣播「星空夜語」心理時間節目（2003年），哈爾濱文藝廣播心理時間節目（2005年7—12月），黑龍江交通廣播 「幫你成功（2007年1月至10月）。並多次接受黑龍江法制頻道 「說案」節目、「真相」節目，黑龍江女性頻道 「輕松家長會」、「溝通」節目 ，黑龍江兒童頻道、哈爾濱電視台生活頻道專訪；多次接受《生活報》、《新晚報》、《黑龍江晨報》、《哈爾濱市日報》、《家庭保健報》及各類報刊專訪。

王超老師的主要著作有 ：
學術文章：《心理咨詢中的時間設置》 中國心理衛生雜志；
《弗洛伊德和榮格心理學中的象徵和象徵意義》上海醫學；
《中國古代定慧之學與精神分析與人本主義心理治療的融合》；
專著 ：《中國文化學派心理治療培訓實錄》 (根據王超老師培訓錄音整理)

④ 中山大學心理學

嗯··還是很不錯的··
這是網址 http://www.psy.sysu.e.cn/
用的教科書都是原版外文的哦，挺辛苦的
中大的心理學培養方向還是偏向於基礎心理學方面的，就是經常做試驗啊，弄這些很理科的東西的，當然啦，這是國內很多高校心理學的發展方向，不過我很不喜歡··
當然這里的老師都是很好的，我接觸過一些，都是很不錯的老師·

⑤ 中山大學心理學系的曾在中山大學工作過的部分著名心理學家

汪敬熙：生理心理學家、中央研究院院士（美國約翰· 霍普金斯大學博士）
蔡樂生：比較心理學家 （待查）
艾 偉：教育心理學家 （美國華盛頓大學博士）
庄澤宣：教育心理學家（待查）
朱智賢：兒童心理學家（日本東京大學研究員）
郭一岑：理論心理學家（德國蒂賓根大學博士）
高覺敷：心理學史家和翻譯家（香港大學碩士）
吳江霖：社會心理學家（美國席勒克斯大學博士）
阮鏡清：教育心理學家 （留學日本）
李伯黍：發展心理學家
陳孝禪：教育心理學家

⑥ 中國最有名的心理專家或心理學博士有哪些

我國知名人物： 1.著名青少年心理咨詢專家張聲遠 2.著名心理專家畢希名教授 3.著名心理學專家李子勛教授 4.莫雷教授，華南師范大學副校長、中國心理學會副理事長、國務院學位委員會學科評議組成員、國家重點學科「發展與教育心理學」學術帶頭人、教育部人文社科重點研究基地「應用心理研究中心」主任、博士生導師 5.申繼亮教授，北京師范大學心理發展心理研究所所長、中國心理學會教育心理專業委員會主任、博士生導師 6.白學軍教授，天津師范大學心理與行為研究中心主任、中國心理學會常務理事、博士生導師 7.著名家庭教育和心理輔導專家金琰 8.著名家庭教育和心理輔導專家李宜嶸 9.著名心理學專家楊鳳池教授 10.著名老年心理衛生與精神病專家馬辛 11.魯潔，南京師范大學道德教育研究所名譽所長，教授，博士生導師，全國教育學會德育專業委員會主任 12.朱智賢（1908～1991），江蘇贛榆人。曾任北京師范大學教授、中國教育學會副會長、人民教育出版社副總編輯 13.周先庚（1903～1996），安徽省全椒縣人，中國實驗心理學家 14.張耀翔(1893～1964)，留美歸國後，曾任北京高師、滬江大學、復旦大學、華東師范大學等校教授以及中國科學院心理研究所特約研究員 15.肖孝嶸（1897～1963），中國心理學會、中國測驗學會、中國心理衛生協會、中國教育學會等理事、上海市心理學會副理事長 16.汪敬熙（1893～1968），中國現代生理心理學家 17.唐鉞（1891～1987），中國現代實驗心理學家、心理學史家。中國心理學會北京市分會理事長、北京大學心理系教授。 18.孫國華（1902～1958），中國現代心理學家，中國科學院心理研究所研究員、該所發生發展心理學組領導、中國心理學會理事、《心理學報》常務編輯。 19. 潘菽（1889～1988），南京大學校長兼心理系主任、中國科學院生物學部委員、中國科學院心理研究所所長 20.陸志韋（1894～1970），在美國留學獲心理學博士學位，任中國心理學會主席，中國科學院語言研究所研究員，從事音韻學的研究工作，並擔任中國科學院哲學社會科學學部委員、中國文字改革委員會委員。 21.曹日昌（1911～1969），獲英國劍橋大學博士學位任中國科學院心理研究所副所長、中國心理學會副理事長 22.陳大齊(1886～1983)，早年留學日本東京帝國大學，專攻心理學，獲文學士學位， 任台灣大學教授，台灣政治大學教授、校長。 23.陳鶴琴（1892～1982），獲得哥倫比亞大學碩士學位， 24.丁瓚（1910～1968），北京協和醫學院腦系科研究和講授醫學心理學 25.高覺敷（1896～1993），曾任中國心理學會副理事長、南京師范大學教育系教授。 26.郭任遠（1898～1970），赴美國伯克利加州大學，得到著名心理學教授托爾曼的賞識。1921年，發表《取消心理學上的本能說》，批評鋒芒不僅直指心理學權威哈佛大學心理學系主任麥獨孤，而且也觸及美國行為主義的創始人?華生。此文震驚美國心理學界。當時，郭任遠還只是大學四年級學生。

滿意請採納

⑦ 中山大學心理學怎麼樣有社會心理學方向的導師嗎

心理學理論真的很好學，但是理論卻並沒有什麼用！更多的是需要閱人無數！

至於中山大學心理學來說，我個人覺得還是比較不錯的（同類大學），是有社會心理學方面的老師，我有個心理學的朋友他就是中山大學的！

⑧ 心理學好的大學排名

北京師范大學，北京大學，華東師范大學，清華大學，西南大學，華南師范大學，浙江大學，復旦大學，中國人民大學，華中師范大學。
這就是心理學好的大學的排名，這些大學都是很不錯的。

⑨ 中山大學 心理學考研

中大心理學碩士研究生分基礎心理學、應用心理學等。
1、077101 基礎心理學
（1）101政治理論
（2）201英語
（3）303數學三或637心理學研究方法
（4）848普通心理學
復試專業課：
F1605心理學綜合
①該專業按理科招生、培養，畢業後授理學學位
②該專業含碩博連讀名額，在學習1年後根據相關程序確定。

2、077103 應用心理學
（1）101政治理論
（2）201英語
（3）303數學三或637心理學研究方法
（4）848普通心理學
①招生、培養、學位授予同基礎心理學專業。
②應用發展心理學方向與香港中文大學教育心理學系有關老師合作指導。

3、中山大學心理學指定參考書：
637 心理學研究方法：①《Experimental Psychology》（8th ed. or 7th ed.）, Barry Kantowitz等，Wadsworth,2005 或者《實驗心理學》，Barry Kantowitz等，郭秀艷等譯，華東師范大學出版社．(註：任選一本)。②《Statistical methods for psychology》（5th ed.）, David Howell. Belmont, CA:Duxbury Press，2002或者《教育統計學》（修訂二版），王孝玲著，華東師范大學出版社，2001。（註：任選一本，也可以參考其它英文心理學統計教材）
848 普通心理學：① 《心理學導論：思想與行為的認識之路》（第11版），Dennis Coon和John Mitterer著，中國輕工業出版社，2007。 ② Wayne Weiten. Psychology: Themes and variations(6th or 7th edition). Wadsworth, 2004, 2007。註：任選一本。

以上是2009年的招生簡章，2010年的還沒有出來。