哈爾濱工業大學材料學院王桂松教授

『壹』 何宜柱的介紹

何宜柱，男，1962年7月生。1983年畢業於馬鞍山鋼鐵學院（現安徽工業大學）金屬材料專業，獲學士學位1988年畢業於哈爾濱工業大學材料學院，獲碩士學位。安徽工業大學教授，材料科學與工程學院書記，安徽省高校學科帶頭人，安徽工業大學學科帶頭人。安徽工業大學第一批博士生導師，長安大學博士生導師、東南大學博士生兼職導師。中國體視學會理事及所屬材料與顯微分析學會副理事長，全國熱處理學會理事，全國熱處理學會典型零件熱處理技術委員會副主任委員。安徽省金屬材料與加工重點實驗室主任，馬鞍山國家「863」計劃新材料產業化基地依託實驗室「激光材料加工及表面處理技術中心」主任、中韓工業技術研究所「先進材料表面工程」實驗室主任（中方）。

『貳』 報考哈工大

哈爾濱工業大學是國內一所老牌的工科名校，素有北方清華之稱，其工科實力2007年排名全國第四，僅次於清華大學，上海交大和浙江大學。航天科技的實力穩居全國第一，中國神州系列等航天方面的科學家，有30%畢業於哈工大。有大量國家一級學科和國家以及實驗室，本科生培養堪稱國內一流，哈工大每年為國防軍工完成一千多個課題攻關研究。曾被教育部長陳至立稱為「國寶及大學」。但是包括文科在內的綜合實力排在全國十名之後，如果考生是學理科的，那哈工大是不錯的選擇。

如果你是學理工科當然是哈工大好很多！我現在在華科，這里老師很少有超過100萬的項目，基本都是10幾萬，多的四五十萬，我同學在哈工大，他們那100萬以下的項目都不接的，太小了，可見工科實力非常猛。我們這一個院共五個系是18個博導，哈工大一個系就是18個。哈工大總的院士比華科多，而且我們這的院士除了機械有幾個不是兼職的其他很多都是雙聘的（兼職），哈工大兼職的就一個。最後哈工大總的一級重點學科數就比華科多，華科七個，哈工大九個，而華科很少的一級學科分布在不同學科，工科就幾個，哈工大可有八個一級學科在理工科，僅次於清華，可見實力不可估量。而且哈工大獨霸航天，連清華都插不進去，那可是肥差。學理工科哈工大要好很多很多。

管理學方面哈工大精於工程管理（很掙錢的，大家都知道搞工程都是很黑的動不動送禮幾十萬），華科沒有精通的但是方向多，總體來說兩校不相上下。其他沒有可比性，很多科像醫科、文科等等哈工大都沒有。別看華科排名靠前，其實同濟醫學院佔了半個華科，拿掉全國第8的同濟醫學院華科名次應該在30名上下。

自己考慮吧，畢竟不是學學校所有的學科，只學一個，現在又是理工科的天下，哈工大的名氣也比華科要大的多，我們就業時說我們畢業與華中科技大學，招聘的沒表情，後面的說他是哈工大的，招聘者很驚訝，可見在企業里哈工大名氣要大很多。

『叄』 哈工大09年材料學院研究生錄取分數

我給你多找些資料 ，給加點分吧 謝謝了！！！！！！！
復試分數線是320(09),310(08),310(07)過這個線可以參加復試.
具體錄取分數線分方向
材料科學基本過復試線可以,復試分筆試(200分,120過線)和面試(80分)都得過線
加工最後錄取分看初試加復試的總分.
焊接,分數最高,基本過360才有戲,復試還得答得好
鍛壓,350以上吧.
鑄造,稍微少點.
這個線還和報的人數有關,具體方向在復試的時候選.
材料加工考金屬學與熱處理，材料學不是。
你自己看下面的考試大綱，各個方向說的很明白。材料加工考最後一組。
選答題部分考試大綱

第一組：「材料結構與力學性能（選答）」部分考試大綱
(材料學學科，金屬材料與陶瓷材料方向選答部分；材料物理與化學學科，材料物理與化學方向)

一、考試要求
試卷內容分為兩部分：第一部分為材料結構與缺陷；第二部分為材料力學性能。
材料結構與缺陷部分的基本要求是應考者需全面掌握晶體材料結構及其缺陷的基本概念、基本規律、基本原理，要求能靈活運用材料結構與缺陷的基本理論綜合分析材料結構與性能的相關性。
材料力學性能的基本要求是：(1)理解並掌握材料彈性變形、塑性變形與斷裂等基本力學行為的宏觀規律及微觀本質，並進一步了解應力狀態、試樣幾何因素以及環境因素對材料力學行為的影響；(2)熟悉材料常用力學性能指標的意義、測試原理、影響因素及其應用范圍，具有按照實際工作條件和相關標准、規范等正確選擇試驗方法和指標進行材料測試、評價及選擇材料的能力，並了解改善材料力學性能的基本方法和途徑。
二、考試內容
1）材料結構與缺陷部分
a:晶體學基礎：原子的結合鍵、結合能；結合鍵的特點、與性能的關系；晶體學的基本概念；晶面指數、晶向指數的標定；晶面間距的計算；晶體的對稱性。
b:晶體結構：典型純金屬的晶體結構；合金相的晶體結構；離子晶體結構；共價晶體結構；亞穩態結構。
c:晶體缺陷：晶體缺陷的分類、結構、表徵、運動特性；空位和間隙原子形成與平衡濃度；位錯的基本類型與表徵、位錯的運動與增殖、位錯的彈性性質、實際晶體中的位錯；界面、相界、孿晶界；位錯及位錯與其他晶體缺陷的交互作用。
d:相圖：相圖的基本規律、分析方法與應用；分析各種類型的二元相圖及其晶體的結晶過程和組織；三元相圖的基本知識。
2）材料力學性能部分
a:材料基本力學性能試驗：(1) 掌握靜載拉伸試驗方法與拉伸性能指標的含義及測定，熟悉典型材料拉伸變形斷裂行為與應力－應變曲線；(2) 熟悉壓縮、彎曲、扭轉試驗原理、特點及應用，了解應力狀態對材料力學行為的影響；(3) 掌握布氏、洛氏、維氏硬度試驗原理、特點及應用范圍。
b:材料變形行為與變形抗力：(1)掌握彈性變形行為及其物理本質，熟悉材料的彈性常數及其工程意義；(2)熟悉材料塑性變形行為及其微觀機制，了解材料物理屈服現象；(3)了解材料的理論與實際屈服強度、微觀與宏觀屈服應力及宏觀屈服判據；(4)了解材料強化的基本途徑與常用方法。
c:材料斷裂行為：(1)了解材料常見斷裂形式及其分類方法；(2)熟悉金屬延性斷裂行為及微觀機制；(3)熟悉解理和沿晶斷裂行為及微觀機制；(4)了解斷裂的宏觀強度理論。
d:材料的脆性及脆化因素：(1)了解材料脆性的本質及表現，熟悉微觀脆性與宏觀脆性的聯系與區別；(2)熟悉缺口頂端的應力和應變特徵，了解缺口試樣拉伸行為及缺口敏感性；(3)了解沖擊載荷特徵與沖擊變形斷裂特點，掌握缺口試樣沖擊試驗與沖擊韌性的意義及應用；(4)了解材料低溫脆性的本質及其評定方法。
e:材料裂紋體的斷裂及其抗力：(1)了解材料的理論斷裂強度，掌握Griffith強度理論及應用；(2)掌握線彈性斷裂力學的基本概念與基本原理，了解裂紋尖端塑性區及其修正； (3)了解裂紋體的斷裂過程與斷裂韌性的測定及其影響因素。
f:材料的疲勞：(1)熟悉高周、低周疲勞行為,s-N與-N疲勞曲線及其經驗規律，掌握疲勞抗力的意義及表徵； (2)了解疲勞斷裂過程、特徵及微觀機制；(3)掌握疲勞裂紋擴展的斷裂力學處理思路與Paris方程；(4)了解材料疲勞抗力的影響因素。
g:材料高溫力學性能：(1)了解高溫下材料力學性能特點、高溫蠕變行為、斷裂過程及其微觀機制；(2)掌握蠕變極限與持久強度指標的含義、評價方法及影響因素。
三、試卷結構
a）滿分：100分 （材料結構與缺陷、材料力學性能各佔50分）
b）題型結構
a:材料結構與缺陷部分（50分）
(1)概念題（名詞解釋、多項選擇、填空、改錯等）（10分）
(2)簡答題（10分）
(3)計算題（10分）
(4)綜合論述及應用題（20分）
b:力學性能部分（50分）
（1）基本術語解釋（10分）
（2）多項選擇（5分）
（3）簡答題（15分）
（4）綜合論述與計算題（20分）
四、參考書目
1．《材料科學基礎》，胡賡祥、蔡珣主編，上海交通大學出版社，2000年
2．《材料科學基礎》，潘金生、仝健民、田民波編，清華大學出版社，1998年
3．《材料的力學性能》（第2版），鄭修麟主編，西北工業大學出版社，2000年
4．《材料力學性能》，石德珂、金志浩編，西安交通大學出版社, 1998年

第二組：「無機材料物理化學（選答）」部分考試大綱
(材料學學科，無機非金屬材料方向選答部分)

一、 考試要求：
要求學生熟練掌握本大綱所求的內容，並能夠利用相關原理，解決工程中所遇到的實際問題。
二、考試內容：
1）熱力學第一定律：熱力學第一定律、焓、熱容、熱力學第一定律對理想氣體的應用、熱化學。
2）熱力學第二定律：熵的概念、熵變的計算、Helmholz自由能和Gibbs自由能、化學反應方向的確定、熱力學對單組分體系的應用、偏摩爾量與化學勢、化學勢與化學平衡。
3）溶液：概念、拉烏爾定律、亨利定律、混合溶液各組分的化學勢、混合氣體各組分的化學勢。
4）相平衡：相平衡條件、相律、水的相圖、二組分相圖的組成原理、杠桿規則、二元凝聚體系相圖、形成化合物的二元相圖；三組分體系相圖的構成原理、三組分固熔體系相圖分析。
5）化學平衡：化學反應的平衡條件、液相與氣相的反應平衡常數、化學反應平衡常數與標准生成Gibbs自由能。
6）界面現象：表面自由能和表面張力、彎液面下的附加壓力、彎液面上的蒸汽壓、吉布斯吸附公式、潤濕現象和接觸角、表面活性劑。
7）熱力學應用：熱力學勢函數及應用。
8）相變：液固相變熱力學，液固相變動力學，均勻成核與非均勻成核。
9) 燒結：燒結過程動力學，燒結過程中的物質傳遞。
三、 試卷結構：
a) 滿分：100分
b) 題型結構
a:選擇題（20分）
b:問答題（30分）
c:計算題（50分）
四、 參考書目
《物理化學》，傅獻彩、沈文霞、姚天揚主編，高等教育出版社，2000年
《無機材料科學基礎》陸佩文 編著 武漢工業大學出版社，1996年

第三組：「高分子材料（選答）」部分考試大綱
(材料學學科，樹脂基復合材料方向；材料物理與化學學科，高分子材料方向選答部分)

二、 考試要求：
要求學生熟練掌握本大綱所求的內容，並能夠利用相關原理，解決實際問題。《高分子材料學》滿分100分。
高分子化學部分
第一章 緒論
「掌握內容」
1. 基本概念：單體、聚合物、聚合反應、結構單元、重復單元、單體單元、鏈節、聚合度、均聚物、共聚物。
2.加成聚合與縮合聚合；連鎖聚合與逐步聚合。
3. 從不同角度對聚合物進行分類。
4. 常用聚合物的命名、來源、結構特徵。
5.線性、支鏈形和體形大分子。
6. 聚合物相對分子質量及其分布。
7.大分子微結構。
8.聚合物的物理狀態和主要性能。
「熟悉內容」
1. 系統命名法。
2. 典型聚合物的名稱、符號及重復單元。
3. 聚合物材料和機械強度。
第二章 自由基聚合
「掌握內容」
1.自由基聚合的單體。
2.自由基基元反應每步反應特徵；自由基聚合反應特徵。
3.常用引發劑的種類；引發劑分解動力學；引發劑效率；影響引發劑效率的因素；引發劑選擇原則。
4.聚合動力學研究方法；自由基聚合微觀動力學方程推導；自由基聚合反應速率常數；自動加速現象。
5.無鏈轉移反應時的分子量；鏈轉移反應對聚合度的影響。
6.影響聚合反應速率和分子量的因素（溫度、壓力、單體、引發劑）。
7.阻聚與緩聚。
8.聚合熱力學。
「熟悉內容」
1. 熱聚合、光引發聚合、輻射聚合。
2. 聚合過程中速率變化的類型。
3 自由基聚合的相對分子質量分布。
4.反應速率常數的測定。
第三章 自由基共聚合
「掌握內容」
1. 共聚合基本概念：
無規共聚物，接枝共聚物，交替共聚物，嵌段共聚物，竟聚率，恆比點。
2.共聚物的分類和命名。
3.二元共聚組成微分方程推導。
4. 理想共聚、交替共聚、非理想共聚（有或無恆比點）的定義，根據竟聚率值判斷兩單體對的共聚類型及共聚組成曲線類型。
5. 共聚物組成控制方法。
6.共聚物微觀結構與鏈段分布。
7. 單體和自由基活性的表示方法，取代基的共軛效應、極性效應及位阻效應對單體和自由基活性的影響。
「熟悉內容」
1.共聚合的意義及典型共聚物。
2.影響竟聚率的因素和竟聚率測定方法。
3.共聚物的組成與轉化率的關系。
4.多元共聚。
5.共聚合速率。
第四章 聚合方法
「掌握內容」
1. 四種聚合實施方法的基本組成及優缺點。
2. 懸浮聚合與乳液聚合的機理及動力學。
「熟悉內容」
1. 典型聚合物的聚合實施方法。
2. 聚合方法的選擇。
第五章 陽離子聚合
「掌握內容」
1.陽離子聚合常見單體與引發劑。
2.陽離子聚合機理。
3.影響陽離子聚合因素 .
第六章 陰離子聚合
「掌握內容」
1.陰離子聚合常見單體與引發劑。
2.陰離子聚合機理，聚合速率及聚合度。
3.影響陰離子聚合因素。
4.活性陰離子聚合聚合原理、特點及應用。
5. 陽離子聚合、陰離子聚合、自由基聚合的比較。
第九章 逐步聚合反應
「掌握內容」
1. 逐步聚合的基本概念：
官能團，平均官能度，線形縮聚，反應程度，當量系數，體型縮聚，無規預聚物，結構預聚物，凝膠化作用，凝膠點。
2.縮聚反應的類型及典型聚合物的命名。
3. 逐步聚合反應的特點。
4. 逐步聚合官能團等活性理論。
5.縮聚反應聚合物分子量的控制。
6. 典型線性和體型縮聚物的合成方法。
7. 線形逐步聚合與體型逐步聚合的比較。
8. 逐步聚合與連鎖聚合的比較。
「熟悉內容」
1. 線形逐步聚合動力學。
2. 縮聚物的分子量分布。
3. 影響聚合反應動力學方程的因素。 .
第十章 聚合物的化學反應
「掌握內容」
1. 聚合物化學反應的基本概念：
幾率效應，鄰近基團效應。
2. 聚合物與小分子反應活性的比較及影響因素。
3. 典型的聚合物的化學反應
聚乙酸乙酯的反應
芳香烴的取代反應
4.制備嵌段聚合物及接枝聚合物常用的方法。
5. 聚合物交聯反應：橡膠的硫化、飽和聚烯烴的過氧化物交聯。
6. 典型聚合物的熱降解反應。
「熟悉內容」
1. 纖維素的反應、鹵化反應、環化反應。
2. 光致交聯固化。
3. 氧化降解、聚合物老化機理及老化的防止與利用。
4. 功能高分子的定義及主要種類。
高分子物理部分
第一章 高分子鏈的近程結構
「掌握內容」
1.化學組成：基團（極性與非極性），單體單元（均聚與共聚）及末端基；梯形與螺旋型結構。
2.鍵接結構：頭－頭（尾－尾）及頭－尾結構。
3.構型（旋光異構，幾何異構）。
4.支化與交聯
「熟悉內容」
1.高分子鏈構型的測定方法。
第二章 高分子鏈的遠程結構
「掌握內容」
1.基本概念：
均方末端距，高斯鏈，構象。
2.高分子鏈長、末端距的計算方法； 高分子鏈的柔順性及本質。
「熟悉內容」
1.高分子鏈的旋轉及構象統計。
第三章聚合物的聚集態結構
「掌握內容」
1.基本概念：
單晶，片晶，球晶，纖維狀晶，串晶，伸直鏈晶體；結晶度，取向，取向度；內聚能密度，相容性。
2.Keller折疊鏈模型；無規線團模型；局部有序模型。
3.高分子鏈結晶動力學。
4.結晶度及取向的測定方法，液晶的表徵。
5.高分子合金
「熟悉內容」
1.不同晶型的形成條件。
2.取向對聚合物材料的影響。
第四章 高分子的運動
「掌握內容」
1.高聚物分子運動的特點。
2.玻璃化轉變。
4. 玻璃化溫度與鏈結構的關系。
5. 玻璃態的分子運動。
6. 晶態高聚物的分子運動。
「熟悉內容」
1. 高聚物分子運動的研究方法。
第五章 高聚物的力學性能
一、高彈性
「掌握內容」
1.基本概念：
楊氏模量，切變模量，本體模量，熵彈性。
2.橡膠高彈形變的特點與本質。
「熟悉內容」
1. 橡膠彈性動力學分析及統計理論。
2.典型的熱塑性彈性體。
二、聚合物的粘彈性
「掌握內容」
1.基本概念：
蠕變，應力鬆弛，動態粘彈性， 滯後與阻尼，Boltzmann疊加原理，時-溫等效原理，鬆弛（遲後）時間及其鬆弛（遲後）時間譜。
2. 高分子材料（包括高分子固體，熔體及濃溶液）的力學行為特性，粘彈性本質。
3.描述聚合物粘彈性的力學模型及所描述的聚合物的力學過程。
「熟悉內容」
1. Maxwell模型與Voigt（或Kelvin）模型的數學推導。
2. WLF方程及應用。
3. 粘彈性的研究方法。
三、聚合物的屈服和斷裂
「掌握內容」
1. 基本概念：
屈服應力，斷裂應力，沖擊強度，疲勞， 銀紋，剪切帶，脆性斷裂，韌性斷裂，應力集中。
2. 晶態、非晶態及取向聚合物應力－應變特點。
3. 聚合物的屈服與增韌機理。
4. 影響聚合物強度的因素與增強途徑、機理。
「熟悉內容」
1. 斷裂理論。
第六章 聚合物的電學性能、熱性能、光學性能
「掌握內容」
1.基本概念：
介電極化，介電鬆弛，摻雜，壓電系數， 焦電系數， 聚合物壓電體。
2.高聚物的導電率、導電聚合物的結構與導電性。
3.高聚物的熱穩定性、熱膨脹、熱傳導，熱變形溫度。
4.折光指數，透明度，霧度，雙折射，散射。
「熟悉內容」
1.高聚物的電擊穿，高分子的靜電現象。
第七章 高分子溶液
「掌握內容」
1.基本概念：
溶度參數，Huggins參數，θ溫度，第二維利系數A2，聚合物增塑，凝膠，凍膠。
2.高分子的溶解過程；溶劑對聚合物溶解能力判定原則；高分子溶液與理想溶液的偏差；Flory-Huggins高分子溶液理論；Flory-Krigbaum稀溶液理論。
3.Huggins參數、θ溫度及第二維利系數A2之間的關系；θ溶液與理想溶液。
4.高分子濃溶液及應用。
「熟悉內容」
1. Flory-Huggins晶格理論的假定條件及局限性。
第八章 聚合物的分子量和分子量分布
「掌握內容」
1.基本概念：
相對粘度，增比粘度，比濃粘度，比濃對數粘度，特性粘度，數均分子量、重均分子量、粘均分子量、Z均分子量。
2.聚合物分子量的統計意義；常用的統計平均相對摩爾質量。
3.相對摩爾質量分布寬度及表示方法。
4.聚合物分子量的測定原理；不同測定方法的適用范圍。
5.特性粘度和相對摩爾質量的關系。
6.高分子的分級方法。
參考書目
1、潘祖仁編，《高分子化學》（第三版），化學工業出版社，2004.
2、何曼君等編，《高分子物理》（第二版），復旦大學出版社，2000.

第四組：「復合材料基礎（選答）」部分考試大綱
(航天學院材料學學科，復合材料方向選答部分)

一、考試要求
復合材料基礎滿分為100分。主要考察學生對材料科學和復合材料學基礎知識的掌握程度。
二、考試內容
1）復合材料的基本概念及原理
a:基本概念
b:分類方法
c:性能特點
d:基本設計原理
2）復合材料的基體
a:聚合物
b:金屬
c:陶瓷
3）復合材料的增強相的形態及製造工藝
a:纖維
b:顆粒
4）復合材料的界面
a:基本概念
b:粘結機制
c:陶瓷相變增韌
5）聚合物基、金屬基和陶瓷基復合材料
a:聚合物基復合材料的製造工藝、性能特點及應用
b:金屬基復合材料的製造工藝、性能特點及應用
c:陶瓷基復合材料的製造工藝、性能特點及應用
6）復合材料的性能分析及測試
a:性能分析
b:性能測試
三、試卷結構
a) 滿分：100分
b) 題型結構
a:概念題（20分）每題4分，共5題。
b:簡答題（40分）每題8分，共5題。
c:論述題（40分）每題20分，共2題。
四、參考書目
1．《復合材料概論》，王榮國、武衛莉、谷萬里編著，哈爾濱工業大學出版社，2003年1月
2．《高性能復合材料學》，郝元凱、肖加余編著，化學工業出版社，2004年1月

第五組：「固體物理（選答）」部分考試大綱
(材料物理與化學學科，材料物理與化學方向選答部分)

一、考試要求
要求考生系統地掌握固體物理的基本概念和基本原理，並能利用固體物理的基本原理分析固體的物理性能。要求考生對晶體結構與晶體結合、晶格熱振動及固體的熱性質、固體電子論（特別是能帶結構）等基本原理有很好的掌握，並能熟練應用固體物理的基本原理分析固體的導電性質與磁性質等物理性質。
二、考試內容
1）固體結構與固體結合
a:晶體結構
b:晶體衍射與倒易點陣
c:布里淵區
d:固體鍵合的物理本質
2）晶格熱振動及晶體的熱性質
a:格波，聲學和光學格波，聲子
b:固體比熱
c:固體熱傳導
3）自由電子理論及能帶理論
a:費米面
b:霍爾效應
c:固體能帶的基本概念
d:導體、絕緣體和半導體的物理本質
4）半導體晶體
a:半導體的有效質量
b:p型和n型半導體
c:載流子濃度
d:p-n結
三、試卷結構
a）滿分：100分
b）題型結構
a:概念及簡答題（40分）
b:論述題（60分）
c）內容結構
a:固體結構與固體結合（15分）
b:晶格熱振動及晶體的熱性質（30分）
c:自由電子理論及能帶理論（30分）
d:半導體晶體（25分）
四、參考書目
《固體物理學》，黃昆原著、韓汝琦改編，高等教育出版社

第六組：「金屬學與熱處理（選答）」部分考試大綱
(材料加工工程學科，材料加工工程方向選答部分)

一、 考試要求
要求考生全面、系統地掌握「金屬學與熱處理」課程的基礎理論，基本知識和基本技能，並能靈活運用金屬學熱處理理論分析和解決工程實際的問題的綜合能力。
二、考試內容
1）金屬學理論
a:金屬與合金的晶體結構及晶體缺陷
b:純金屬的結晶理論
c:二元合金相圖及二元合金的結晶
d:鐵碳合金及Fe-Fe3C相圖
e:三元合金相圖
f:金屬的塑性變形理論及冷變形金屬加熱時的組織性能變化
2）熱處理原理及工藝
a:鋼的加熱相變理論
b:鋼的冷卻相變理論
c:回火轉變理論
d:合金的時效及調幅分解
e:鋼的普通熱處理工藝及鋼的淬透性
三、試卷結構
a）滿分：100分
b）題型結構
a:基本知識與基本概念題 （約20分）
b:理論分析論述題（約40分）
c:實際應用題（約20分）
d:計算與作圖題（約20分）
c）內容結構
a:金屬學理論（約60分）
b:熱處理原理及工藝（約40分）
d）試題形式
a:選擇題
b:判斷題
c:簡答與綜合題等
四、參考書目：
《金屬學與熱處理原理》，崔忠圻、劉北興編，哈爾濱工業大學出版社，2004年修訂版

『肆』 武漢理工大學的知名校友

武漢理工大學的知名校友有：

1、丁烈雲：中國工程院院士，華中科技大學教授、內博士生導師，工程管理專家。

2、南容策文：中國科學院院士，發展中國家科學院院士，材料科學專家，清華大學材料學院教授。

3、歐進萍：中國工程院院士，哈爾濱工業大學土木工程學院教授、研究員、博導。

4、金東寒：中國工程院院士，上海大學校長、研究員、博士生導師。

5、陳全國：中央政治局委員、新疆自治區黨委書記。

6、羅清泉：原湖北省委書記，第十六屆、十七屆中央委員，全國人大環境與資源保護委員會副主任委員。

7、喬龍德：中國建築材料聯合會會長、中國水泥協會會長。

8、宋志平：中國建築材料集團公司董事長、黨委書記，中國建材股份有限公司董事長。

9、彭壽：中國建材國際工程集團有限公司董事長兼總經理、蚌埠玻璃工業設計研究院院長。

『伍』 大學排名的依據是什麼根據排名選大學可取嗎

實際是中國沒有權威和客觀的大學排名，都是民間組織隨意搞的，中國各自的相差巨大，有武書連搞的，有上海交通大學搞的，有浙江大學搞的，有中國人民大學搞的等等。誰搞的誰就靠前，都按有利於自己的指標評比，都不符合實際，很不靠譜。

大學排行榜受質疑背後的喜與憂
2012-05-11
一般認為，我國高校人才培養質量與國際一流名校還存在一定差距，然而按照中國管理科學研究院武書連領導的「中國大學評價」課題組（據媒體確認，根本無此機構）公布的指標體系和演算法，國際一流名校卻敗給了中國高校。加州理工學院得分僅為1.07分，在武書連排行榜單中連前500名都進不了。曾經培養出10位諾貝爾獎得主和6位菲爾茨獎得主的國際名校巴黎高等師范學院則勉強進入前500名，和國內咸寧學院、宜春學院的排名大體相當。而曾榮登世界第二的美國麻省理工學院則排在第60名左右，與南昌大學、河南大學排名位置相當。(5月9日《中國科學報》)
在西方國家，大學排行榜由來已久，而中國大學排行榜，相對來說則起步較晚。多年來，這些排行榜無論怎樣推陳出新，還是自誕生起就備受質疑。
應該說質疑是有一定道理的。按照武書連課題組的指標體系和演算法對國內外部分高校進行復演、復算，結果發現這個排名存在大量以「數量」代替「質量」的評價指標與數據處理方法，由此得出的人才培養排名，違背了大學生態圈的實際情況，與人們的實際認知不符。
其實上述質疑並不新鮮。歷年來，各方質疑不斷。例如排行榜未考慮因為學校規模、學生數量、文理特性的差異等因素造成的論文發表量、科研成果以及國際交流頻率的不同，使得年輕的專業化院校與老牌綜合型名校的差距越來越大。綜合排名的榜單，通常會掩蓋學校的特色，反而有失公允。這樣的質疑與上述「數量」代替「質量」的質疑異曲同工。
這其實從側面透露出近年來大學合並風和擴招風愈演愈烈，大學非有大師，而有大樓。高校合並實現了對教育資源的重組與改進，使許多高校的規模效益、經濟效益有了明顯的提高，同時在側重數量化考查的榜單助力下，使人誤以為越大者越強。掩蓋了高校合並後機構愈來愈龐大、人員愈來愈臃腫、責權愈來愈不清、效率愈來愈低下等等問題。
喜憂參半的是，中國的大學排行榜自誕生起就有濃重的民間色彩，亂七八糟，隨意排名。完全沒有權威性及公信力，不應該被它牽著鼻子走，否則就會走上一條沒有實際追求的道路，害人害己。

如果要報考一個最好的中國高校，選擇順序為：首選「C9」大學聯盟，即中國常青藤大學聯盟（並按專業興趣選擇其中的大學）—— 「985」工程高校——「211」工程高校——非重點高校——民辦高校。

以下中國著名大學的發展簡歷最實際，也許有幫助：
一、20世紀50年代，中國政府確定學習蘇聯先進教育制度的大學（2所）
哈爾濱工業大學（1920年5月創建，理工科為主）
中國人民大學（1950年10月成立，文理科為主）
為了適應國家建設的需要，「接受蘇聯的先進經驗，並聘請蘇聯教授，有步驟、有計劃第培養新國家的建設幹部。」 哈爾濱工業大學從學校制度、學校的教學大綱都是學習蘇聯的，而且是用俄語進行教學的，同時還聘請了蘇聯專家來中國講學，辦講習班。從1949年到1959年的10年間，共聘請蘇聯專家861人，此外還有相當一部分專家在高等教育部擔任顧問。哈爾濱工業大學是國家的首重高校，好的教師都集中到這里了。
二、1954年首批全國性重點大學（6所）
1954年12月，教育部在《關於重點高等學校和專家工作范圍的決議》中，指定以下6所學校為首批全國性重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、北京農業大學、北京醫學院、哈爾濱工業大學。中國當時剛剛結束戰爭，百廢待興，外匯貧乏，物資有限，如果想要盡快培養出優秀的技術人才，一定要把資金和人力資源投入到底子最好的幾所大學去。這里的重點，指的是工作重點，「重點「還並非學校本身的性質。
三、1959年頒布的第二批全國重點高校（16所）
1959年3月22日，中共中央發出《關於在高等學校中指定一批重點學校的決定》，指定以下16所高校為第二批全國重點大學：中國人民大學、北京大學、清華大學、中國科技大學、北京工業學院（北京理工大學）、北京航空學院（北京航空航天大學）、北京農業大學、北京醫學院（北京醫科大學）、北京師范大學、哈爾濱工業大學、天津大學、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學、上海第一醫學院、西安通大學。
四、「七五」、「八五」期間國家重點建設的高校 （15所）
在資金有限的年代，如果對70多所大學平均用力，大家誰也強不了。「七五」、「八五」兩個五年計劃當中，又在「重點大學」當中特別挑選出了北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京醫科大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、國防技術大學、西安交通大學、西北工業大學作為重點中的重點。
五、1984年正式設立研究生院的高校 （22所）
北京大學、中國人民大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京農業大學、北醫科大學、北京師范大學、北京科技大學、哈爾濱工業大學、天津大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、上海交通大學、上海醫科大學、浙江大學、南京大學、武漢大學、華中理工大學、國防科學技術大學、西安交通大學。
六、首批書記、校長職務由中央管理的高校 （14所）
北京大學、清華大學、中國人民大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京師范大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、西北工業大學。
七、「211工程」首批立項建設高校（15所）
這是中國高等教育界試圖和世界一流大學縮小差距的一次努力。「211工程」誕生於1993年7月，國家教委發出《關於重點建設一批高等學校和重點學科點的若干意見》，決定設置「211工程」重點建設項目，「211」的意思是，即面向21世紀，重點建設的高等學校和一批重點學科點。
1995年12月，第一批進入「211」工程的15所大學是：北京大學、清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、中國農業大學、哈爾濱工業大學、天津大學、南開大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、西北工業大學。
八、列入「211+985」工程建設的高校 （初期，10所）
1998年5月4日，當時的國家主席江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：「為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。」
教育部決定在實施「面向21世紀教育振興行動計劃」中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱「211+985」工程。 15所大學中再選10所大學，高校圈內稱「211+985」工程，選出了北京大學、清華大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學、北京理工大學共10所大學。
九、1998年12月24日，教育部制訂的,國家確定的首先重點建設9所世界一流大學，教育部支持並鼓勵建設的中國常青藤大學即"C9"。據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重。這9所首批進入「211+985」工程重點建設的著名大學即清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學合稱九校聯盟（「C9」大學聯盟，即中國常青藤大學聯盟），公認為我國最頂尖的大學。在全國高校中，這9所大學雖然其數量不到全國高校總數的1%，但年度科研經費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關鍵指標卻佔到30%—40%的比例，而重點實驗室卻占近50％，年科研經費約佔1/3；在校碩士生佔20％，博士生佔30％。
十、清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學等入選教育部為回應「錢學森之問」，聯合中組部、財政部於2009年啟動實施的「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」簡稱「珠峰計劃」的19所高校。
十一、世界具有歷史權威的大學排名是2011～2012年英國《泰晤士報高等教育副刊》世界大學排名400強（現從500強減為400強），中國大陸只有10所大學榜上有名：
北京大學（文、理科為主）、
清華大學（理、工科為主）、
哈爾濱工業大學（理、工科為主）、
中國科學技術大學（理科為主）、
復旦大學（文、理科為主）、
上海交通大學（理、工科為主）、
浙江大學（理、工、農科為主）
南京大學（文、理科為主）、
中山大學（文、理科為主）、
武漢大學（文、理科為主）。
歷來這個評比在國際上具權威性，得到公認。與中國常青藤大學聯盟」，即「C9」大學聯盟的9所大學基本一致。

請看一個報導：
中國大學排名之「C9」：首批9所985工程院校，國家重點建設向世界一流大學進軍的9所名校
1999年，國務院及國家教育部決定與省市共同投資共建九所國家重點建設向世界一流大學進軍九所名校知名大學，使其在下一個世紀能盡快進入到世界一流大學的行列。
大學排名本沒有實際意義，但一旦與某些人或機構的利益掛鉤就不一樣了。據說為了能在大學排行榜上前進幾名，有些學校是要給排名機構交些贊助費的。
國內許多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片罵聲。這種依靠人數和規模的排名正應了中國的那句老話——「攢雞毛，湊撣子」。武書連的理論是100所三流大學可以合並出10所哈佛大學。
國內高校在不斷發展，優秀的大學贏得大家的尊敬是不會因為你在排名榜上的名次的。同樣，靠「攢雞毛」湊起來的「撣子大學」即使在排名榜上占據前列，也只能是自娛自樂。正所謂「桃李不言，下自成蹊」。
以我在高校多年的體會，對於中國最著名的大學，還是以國家確定的「九校」（或稱「九所」）之說最為經典，也最讓人信服。所謂「九校」，是指首批進入我國「211+985」工程以創建「世界知名高水平大學」為目標和歷史使命的國內最好的9所研究型大學，即：（排名不分先後）
北京大學（文、理科為主）
清華大學（理、工科為主）
哈爾濱工業大學（理、工科為主）
中國科技大學（理科為主）
復旦大學（文、理科為主）
上海交通大學（理、工科為主）
浙江大學（理、工、農科為主）
南京大學（文、理科為主）
西安交通大學（理、工科為主）
名單上的9所大學代表著中國的最頂尖大學。這個名單一出來，其它各校都沒什麼好說的了，不得不佩服。中國的事總是前緊後松，什麼好事都容易「濫」。後來，「211+985」工程放開了，其它各校你爭我搶，先後分兩批擴大到三十多所。後進的這幾十所「211+985」工程大學應該說是中國的優秀大學。
「211+985」工程首批的「九校」名單一確定，這上榜的9所頂尖大學彼此之間有種「英雄惺惺相惜」之感。基於互相認同，為了互相促進，「九校」組織了自己的「俱樂部」，即中國的「常春藤聯盟」。「九校」每年輪流坐莊主辦一屆「一流大學建設系列研討會」或稱為校長論壇，探討如何建設成為「世界知名高水平大學」，只有這9所大學的校領導參加，其它高校概莫能入。
「清者自清，濁者自濁」。在各高校排名鬧得雞犬不寧之際，在高校合並浪潮之後出現的排名榜上的「暴發戶」、「新貴」沾沾自喜之時，「九校」俱樂部仍舊年年照開，不管新出現的「暴發戶」覺得自己多牛，「九校」俱樂部就是不和你玩！因為：火車不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合並出的，排名榜是沒有用的，「九校」是無法否定的，但是——撣子確實是雞毛湊起來的！
口碑是優秀大學的通行證，排行榜是「撣子大學」的墓誌銘。一所優秀的大學是在長期的歷史和發展中逐漸形成並被世人認可的，它不會因為在所謂的大學排行榜上前進或退後幾名而或喜或憂，或被吹捧或被詬病，關鍵是你對國家、社會、歷史的貢獻！

中國常青藤大學聯盟」，即「C9」大學聯盟王牌（優勢）專業
清華大學：材料科學與工程、電氣工程、電子科學與技術、動力工程及工程熱物理、光學工程、核科學與技術、化學工程與技術、機械工程、計算機科學與技術、建築學、控制科學與工程、力學、水利工程、土木工程、信息與通信工程、工商管理、管理科學與工程、生物學、數學、物理學、藝術學、協和醫科（合作辦學：生物醫學工程、葯學）。

北京大學：法學、社會學、政治學、電子科學與技術、計算機科學與技術、力學、理論經濟學、大氣科學、地理學、化學、生物學、數學、物理學、歷史學、中國語言文學、口腔醫學、葯學、哲學、圖書館情報與檔案學。

哈爾濱工業大學：航天類（最悠久，1963年國家唯一確定該校發展航天，國內外著名，自行研究發射有3顆衛星用於教學和科研，我國唯一自有衛星的高校）、飛行器設計、空間技術、機械、機電、精密設計、材料科學與工程、焊接、土木工程、建築、道路橋粱、交通科學與工程、市政工程、環境工程、給排水、建築環境與設備工程、計算機科學與技術、電子信息、力學、控制科學與工程、儀器科學與技術，能源、動力工程及工程熱物理、電氣工程、自動化、信息與通信工程、軟體工程 、化學工程與技術、車輛工程(1985年遷到哈爾濱工業大學威海校區)、管理科學與工程等；武器類：探測制導與控制技術，信息對抗技術等。
工科重點學科，這個數量僅僅排在清華之後，如果從工科來講清華排在第一，哈爾濱工業大學排在第二位。
哈爾濱工業大學創建了中國最早的土木建築系，是我國著名的「建築老八校」之一。
哈爾濱工業大學物理學科創建於建國初期，創始人為我國資深的女物理學家和教育家洪晶先生，哈爾濱工業大學物理學科就在國內最早招收物理學研究生班。
哈爾濱工業大學在1952年成立政治教研室，開創了我國工科院校馬克思主義理論教育的先河，在20世紀60年代，關於工程技術辯證法的研究，在學術界享有較高聲譽。1979年在全國高校中首批招收自然辯證法專業本科生和碩士生。
哈爾濱工業大學管理科學與工程專業是新中國成立後在理工科院校中最早設立的管理科學點。
哈爾濱工業大學建築環境與設備工程專業在我國該專業中辦學歷史最長。
哈爾濱工業大學材料方面的專業也相當強大，其中的焊接專業：哈爾濱工業大學創建了中國第一個焊接專業；1981年焊接、金屬材料及熱處理專業被批准為全國首批博士學位授權點；1987年，金屬材料及熱處理、焊接、鑄造三專業被評為全國首批重點學科點。現在我國焊接方面的4位院士中，有3位出自哈爾濱工業大學，據悉，這4位院士在我國焊接界德高望重，是我國焊接界僅有的4位院士！！! 擁有哈爾濱工業大學空間材料及環境工程國家級重點實驗室。
哈爾濱工業大學1952年在國內首先創建金屬材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接專業，後組建為金屬材料及工藝系。
哈爾濱工業大學是中國最早（創建於1956年）的計算機專業之一。
哈爾濱工業大學機械製造及自動化學科是國內最早建立的同類學科之一。
哈爾濱工業大學機械工程一級學科是我國最早建立的機械工程學科之一。
哈爾濱工業大學動力工程系建於1954年，是我國最早的動力工程學科之一。
哈爾濱工業大學航天學院是我國第一個以培養高級航天專門人才和從事航天高技術研究為主的學院。哈爾濱工業大學也是國際宇航大學（ISU）在亞洲地區唯一常設分校的依託單位，表明學校的國際合作與交流工作步入了一個新階段。「神九」與「天宮」實現手動對接，「蛟龍」號下潛7000米海試成功——這兩項舉世矚目成就的背後，都有哈工大提供的高新科技支持。在「神九」與「天宮一號」對接中，有10項哈工大尖端技術鼎力支持。如為「神九」提供的「內高壓成型技術」和為「蛟龍」研製的深水電機，都是打破國外技術封鎖、實現自主創新的高新技術。

中國科技大學：核科學與技術、力學、地球物理學、化學、科學技術史、生物學、數學、物理學。

復旦大學：電子科學與技術、理論經濟學、化學、生物學、數學、物理學、新聞傳播學、中國語言文學、基礎醫學、中西醫結合、哲學。

上海交通大學：材料科學與工程、船舶與海洋工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、計算機科學與技術、控制科學與工程、力學、生物醫學工程、管理科學與工程 。

南京大學：哲學、中國語言文學、數學、物理學、化學、生物學、天文學、地質學、計算機科學與技術。

浙江大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、光學工程、機械工程、控制科學與工程、生物醫學工程、土木工程、管理科學與工程、化學、數學、農業資源利用、園藝學、植物保護。

西安交通大學：材料科學與工程、電氣工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制科學與工程、生物醫學工程、工商管理、管理科學與工程。

走向世界一流大學
1998年5月4日，北大百年校慶大會上，江澤民同志提出，「為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。」
2001年4月29日，在慶祝清華大學建校90周年大會上，江澤民再次提出：「加快高等教育事業的發展，努力在全國建設若干所具有世界先進水平的一流大學。」
在知識經濟時代，一流大學的學術水平和數量多少，是一個國家科技文化發展水平、綜合國力的重要標志。作為政府實施科教興國戰略的一項重要舉措，上世紀90年代末，中國高校的幾支「精銳部隊」在國家和地方的重點扶持下，率先開始了高教管理體制的改革，從人才、學科和物質基礎建設等多方面，向世界級的大學發起沖刺，創建世界一流名牌大學。
「985工程」：中國高校的「國家隊」
「985工程」，指教育部實施的「面向21世紀教育振興行動計劃」，主要內容是重點支持部分高校創建具有世界先進水平的一流大學和一流學科。
1999年，「985工程」正式啟動，北京大學、清華大學首先獲得國家大力度的支持。隨後，教育部和上海市、江蘇省、浙江省、陝西省、中國科學院、安徽省、國防科工委、黑龍江省重點共建復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、西安交通大學、中國科學技術大學和哈爾濱工業大學。
據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊。在全國高校中，它們的數量僅佔1％，而重點實驗室卻占近50％，年科研經費約佔1/3，在校碩士生佔20％，博士生佔30％。「985工程」的實施，使9所高校在學科建設、隊伍建設、科學研究、人才培養、社會服務等方面取得突出成效，向著世界一流大學的目標邁出了堅實的一步。「一流大學建設系列研討會—2008」於 2008年10月在杭州召開，南京大學校長陳駿則提議，這9所重點高校建立中國版的「常青藤聯盟」。
什麼是「中國特色的世界一流大學」？
「一流大學應該堅持正確的辦學思想，注重形成優秀的辦學傳統，形成鮮明的辦學風格，發展優勢學科，努力建設一支高素質、高水平的教師隊伍，為國家和民族的興旺發達作出貢獻。一流大學應該站在國際學術的最前沿，緊密結合先進生產力的發展要求，依託多學科的交叉優勢，努力進行理論創新、制度創新、科技創新，特別要抓好科技的源頭創新，並推動科技成果加速轉化為現實生產力。一流大學應該成為繼承傳播民族優秀文化的重要場所和交流借鑒世界進步文化的重要窗口，成為新知識、新思想、新理論的重要搖籃，努力創造和傳播新知識、新理論、新思想，不斷促進社會主義文化的發展。一流大學應該成為培養人才的重要基地，不斷為祖國為人民培養出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創造精神和實踐能力的全面發展的人才。」—2001年4月29日，江澤民同志在清華大學建校90周年大會上的講話

最新「985」工程高校情況（後擴大的34所）：
1. 國內一流的「985」工程大學，國家確定首先建成世界一流大學的C9」大學聯盟。據介紹，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，強中強校，重中之重（）排名不分先後）：
北京大學（文、理科為主）
清華大學（理、工科為主）
哈爾濱工業大學（理、工科為主）
中國科技大學（理科為主）
復旦大學（文、理科為主）
上海交通大學（理、工科為主）
浙江大學（理、工、農科為主）
南京大學（文、理科為主）
西安交通大學（理、工科為主）

2. 國內二流的「985」工程大學：
中山大學（文、理科為主）
武漢大學（文、理科為主）
北京航空航天大學（理、工科為主）
中國人民大學（文、理科為主）
北京理工大學（理、工科為主）
同濟大學（理、工科為主）
天津大學（理、工科為主）
南開大學（文、理科為主）
中南大學（理、工科為主）
東南大學（理、工科為主）
華中科技大學（理、工科為主）
大連理工大學（理、工科為主）
北京師范大學（文、理科為主）

3. 國內三流的「985」工程大學，即其餘的「985」工程高校：
湖南大學（理、工科為主）
華南理工大學（理、工科為主）
廈門大學
吉林大學
東北大學
山東大學
重慶大學
電子科技大學
西北工業大學
中國海洋大學
四川大學
蘭州大學

我國著名土木工程專業開設院校
一、頂尖院校(擁有土木工程國家一級重點學科) 6所：
而我國土木工程專業前三強大學是：
1.同濟大學("985」高校)：是我國著名的「建築老八校」之一。
2.哈爾濱工業大學 (「C9」大學聯盟高校)：創建了中國最早的土木建築系，是我國著名的「建築老八校」之一。
3.清華大學 (「C9」大學聯盟高校)：是我國著名的「建築老八校」之一。
浙江大學(「C9」大學聯盟高校)
湖南大學("985」高校)
中南大學("985」高校)

二、一流院校(擁有土木工程國家二級重點學科）4所：
重慶大學("985」高校)：是我國著名的「建築老八校」之一。
河海大學(「211」高校)
大連理工大學("985」高校)
西南交通大學(「211」高校)

土木工程的二級學科有6個
分別是考研的專業方向：
0814 土木工程
081401 岩土工程
081402 結構工程
081403 市政工程
081404 供熱、供燃氣、通風及空調工程
081405 防災減災工程及防護工程
081406 橋梁與隧道工程

我國著名的「建築老八校」
土建老八校是指我國土建學科最好的八所高校，是最早開辦與建築有關專業的學校，也是最早畢業後有土木工程和建築學學士、碩士專業學位授予權，以及土木工程和建築學一級學科博士點的學校。被公認的"建築老八校"的建築強校依次為：
清華大學(「C9」 大學聯盟高校)
同濟大學 ("985」高校)
哈爾濱工業大學(「C9」大學聯盟高校)：創建了中國最早的土木建築系。
天津大學("985」高校)
東南大學("985」高校)
重慶大學("985」高校)
華南理工大學("985」高校)
西安建築科技大學（二本高校）

國防工業八大重點院校是指1963年的八所國防科工委直屬高校的分工。即：
哈爾濱工業大學（航天）——C9大學聯盟高校，如要讀航天方面的專業，該校首選！最悠久，1963年國家唯一確定該校發展航天，國內外著名，自行研究發射有3顆衛星用於教學和科研。

北京理工大學（導彈、坦克）——985高校
北京航空航天大學（飛機、導彈）——985高校
上海交通大學（船舶、火車）——C9大學聯盟高校
西北工業大學（飛機、導彈、船舶）——985高校
中北大學（兵器）——省屬重點
成都電子科技大學（電子）——985高校（現歸教育部管轄）
南京航空航天大學（直升機）——211高校。

現工信部(原國防科工委)屬的七所高校排名
1.哈爾濱工業大學（C9大學聯盟高校）：
在工信部研究生教學水平評估中達到優秀，總分第一，
在工信部黨建創優工作評估中達到優秀，總分第一，
在工信部高校辦學水平提升工程評估中達到優秀，總分第一。

2.北京理工大學（985高校）
3.北京航空航天大學（985高校）
4.西北工業大學（985高校）
5.哈爾濱工程大學（211高校）
6.南京航空航天大學（211高校）
7.南京理工大學（211高校）

中國一流研究生院校有：
北京大學研究生院，
清華大學研究生院，
哈爾濱工業大學研究生院，
中國科學技術大學研究生院，
復旦大學研究生院，
上海交通大學研究生院，
南京大學研究生院，
浙江大學研究生院，
西安交通大學研究生院，
中國科學院研究生院。

我長期關注搜集中國高校的發展，我不屬任何大學，自稱是信息大學的，以上搜集的信息來自網路，希望對你有幫助！！！

『陸』 王鈾的哈爾濱工業大學材料學院材料科學系教授

王鈾，男，1954年生，工學博士、哈爾濱工業大學材料學院材料科學系教授、博士生導師、詩人。現任全國熱處理標准化技術委員會委員，黑龍江省表面工程學會理事長，黑龍江省新材料產業專家委員會委員，同時擔任《Journal of Materials Science & Technology》、《材料熱處理學報》和《熱處理技術與裝備》雜志編委，是《Surface and Coatings Technology》、《Wear》、《Thin Solid Films》、《Materials Science and Engineering A》、《Tribology Letters》、《Corrosion Science》等十餘家國際雜志的審稿人。曾被收錄於《中國當代名人大典》、《中國當代知名學者辭典》和美國《列剋星頓名人錄》等，20世紀末因對摩擦學及表面工程領域的傑出貢獻，被英國劍橋國際傳記中心選入《二十世紀2000傑出科學家》 。 2004年10月-至今 哈爾濱工業大學材料學院，教授，博導
2001年1月-2004年10月 加拿大阿爾伯塔大學化工和材料系訪問教授
1998年3月-2000年12月 美國納米材料集團高級工程師兼項目經理
1997年9月-1998年3月 美國南方公理大學高級研究員
1995年2月-1997年8月 美國標准技術研究院客座科學家
1994年4月-1995年1月 加拿大馬尼托巴大學訪問教授
1991年10月-1998年12月 北京航空航天大學副教授/教授
1989年10月-1991年10月 清華大學機械工程系博士後/講師/副教授
1992年 中國科學院蘭州化學物理研究所客座教授 多年來致力於納米表面工程的研究工作，在其所研究的熱噴塗技術等領域已取得了多項重大研究成果。迄今為止，已發表科研論文200餘篇，並已申報和獲批多項美國和國際發明技術專利。SCI收錄100餘篇，為國內外學術同行在國際雜志引用500多次。
最近在國際學術刊物發表的部分論文如下：
1. X.G. Sun, Y. Wang, G.D. Wang, D.Y. Li. Modification of CADI with nano ceria for improved mechanical properties and abrasive wear resistance. Wear, 2013,301(1–2): 116-121.
2. X.G. Sun, Y. Wang, D.Y. Li. Mechanical Properties and Erosion Resistance of ceria nanoparticle-doped ultrafine WC－12Co composite prepared by spark plasma sintering. Wear, 2013, 301(1–2): 406-414.
3. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, C.H. Wang. Thermal shock behavior of nanostructured 8YSZ and La2Zr2O7/8YSZ thermal barrier coatings fabricated by atmospheric plasma spray.Ceramics International, 2012, 38: 3595-3606.
4. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, C.G. Li. Influence of pores on the surface microcompression mechanical response of thermal barrier coatings fabricated by air plasma spray: finite element simulation. Applied Surface Science, 2011,257(6):2238-2249
5. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, L.L. Yu. Preparation and characterization of nanostructured La2Zr2O7 feedstock used for plasma spraying. Powder Technology, 2011, 212(1):267-277
6. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, C.H. Wang. Finite element simulation of resial stress of double-ceramic-layer La2Zr2O7/8YSZ thermal barrier coatings using birth and death element technique. Computational Materials Science.2012,53: 117-127
7. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, C.H. Wang. Microstructure and indentation mechanical properties of plasma sprayed nanostructured and conventional ZrO2-8wt%Y2O3 thermal barrier coatings. Vacuum. 2012,86:1174-1185
8. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, C.H. Wang. A novel structure design towards extremely low thermal conctivity for thermal barrier coatings-Experimental and mathematical study. Materials & Design. 2012,35:505-517
9. L. Wang, Y. Wang, X.G. Sun, J.Q. He, Z.Y. Pan, C.H. Wang. Finite element simulation of stress distribution and development in 8YSZ and double-ceramic-layer La2Zr2O7/8YSZ thermal barrier coatings ring thermal shock. Applied Surface Science. 2012, 258: 3540-3551
10. Pan Z Y, Wang Y, Wang C H, Sun X G, Wang L. The effect of SiC particles on thermal shock behavior of Al2O3/8YSZ coatings fabricated by atmospheric plasma spraying. Surface and Coatings Technology, 2012, 206(8-9):2484-2498.

『柒』 武英的介紹

武英，男，1967年2月出生 ，中共黨員，教授。1990年在內蒙古工業大學獲金屬材料及焊接專業學士學位。1992年在內蒙古牙克石林業設計院任職工程師。1995年在哈爾濱工業大學材料學院任職助教。1997在哈爾濱工業大學獲材料學工學博士學位。1999年在北京礦冶研究總院任職高級工程師。1999年到韓國仁荷大學任職博士後研究員。2002年在日本大阪大學任職JSPS研究員和COE特聘教員。2005年在日本北海道大學任職特別推進研究員，2006年在挪威科技大學任職研究員，2009年起任上海應用技術學院材料科學與工程學院教授,擔任上海市東方學者特聘教授崗位。

『捌』 哈爾濱工業大學木結構方向的博導有哪些求哈工大的知情人士解答！

哈爾濱工業大學土木工程學院鋼結構與木結構學科組博士生導師名單
沈世釗、張素梅、武振宇、祝恩淳、范 峰、武 岳、崔昌禹、王玉銀、支旭東

樊承謀教授：木結構「末代皇帝」
時間：2008-7-9 9:40:03 閱讀： 394 標簽： 木結構 樊承謀
樊承謀，1926年2月出生於溫州。畢業於甌江小學（現廣場路小學），1949年畢業於廈門大學土木系。1950年入哈爾濱工業大學研究生班，學完俄語之後，師從哈工大原蘇聯專家組組長卡岡教授從事木結構研究。
長期以來，樊承謀從事木結構及纖維混凝土的教學與科研，發表論文100多篇。曾任原哈爾濱建築工程學院教務處處長、建築材料系主任等職。2000年該學院重新並入哈爾濱工業大學，他任土木工程學院教授、博士生導師，國際標准化組織木結構技術委員會中國常駐代表、全國木材及復合材料結構標准技術委員會副主任等職。他曾主編《木結構》等高等學校試用教材，主編國家標准《木結構工程施工質量驗收規范》GB50206—2002、主編中國工程建築標准化標准《鋼纖維混凝土試驗方法》、主編建築工業行業產品標准《建築用竹材物理力學性質試驗方法》等。出版的專著有《木結構工程》、《鋼纖維混凝土應用技術》、《現代木結構》、《木結構基本原理》等。樊承謀在木結構的教學、科研長期處於停頓狀態的大環境下，始終堅持對木結構的關注和研究，被譽為我國木結構的「末代皇帝」。
樊承謀說樊家取得成功的秘訣來自認真讀書、認真做事。（陳莉莉/攝）
樊家在溫州市區八字橋一帶曾算大戶人家。清末，店員出身的先祖樊德臣，賺了幾個錢之後發奮讀書，考取生員。他勤儉節約，時常把布鞋夾在腋下走路，因此成了附近有名的「大腳」生意人。一個偶然機會，他發現了改建成內河小客輪的小南門一帶將有繁榮的前景，就買下了附近的大片土地，做起房地產開發生意，成為富有人家。
樊家重視教育，家族興旺，培育了好幾位名家。樊祖鼎是樊家第五房後人，是蘭州大學著名教授，為我國培養了大批外語人才；樊承武是我國著名音樂指揮家，他出自二房老二。他是1959年的小提琴協奏曲《梁山伯與祝英台》在上海首演的指揮，蜚聲音壇。樊承武的大哥樊承謀也是有名的教授，今天他成了我們的采訪對象。
采訪對象：樊承謀 哈爾濱工業大學教授 哈工大木結構研究中心原主任 博士生導師（以下簡稱樊）
專欄主持：金輝 本報記者（以下簡稱金）
「末代皇帝」的由來
金：國內木結構界的專家學者稱您為我國木結構的「末代皇帝」，那可是當年宣統皇帝溥儀的地位啊！其意思是不是說您是中國木結構研究的最後權威，或者說是木結構研究和運用在您手中壽終正寢，從此結束呢？
樊：這是一種戲說。我在廈門大學學的是土木工程，後來在哈工大師從卡岡教授從事的研究也是木結構，畢業後仍一直從事木結構研究。木結構是指建築主要結構構件均採用實木鋸材或工程木產品的建築工程結構。我曾從上世紀50年代以來主持編寫我國《木結構》等高等學校試用教材和國家標准《木結構工程施工質量驗收規范》GB50206—2002等，還出版《木結構工程》等木結構專著。
新中國成立初期由於木結構能就地取材，較多地採用磚木結構。1958年大躍進時期，46%的工業廠房採用木屋蓋。到了上世紀70年代後期，結構用材採伐殆盡；國家又缺乏外匯，無力進口木材。我國木結構的應用和研究也就停了下來，我所長期從事的木結構成了「沒落」的結構，他們就戲稱我是我國木結構的「末代皇帝」。
金：上世紀80年代，木結構的應用和研究在國內停下來了，這是不是說木結構從建築結構用材中消失了，使您也「失業」了呢？
樊：是的，我「失業」了，而且所有從事木結構的人都轉行了，我當時也轉到了纖維混凝土專業。1986年我60歲，從當時哈爾濱建築工程學院教務處處長的位置上退下來，由於學校的需要，到建材系做系主任，更多地做進行纖維混凝土結構的研究。但是作為國際標准化組織木結構技術委員會（ISO TC/165）中國常駐代表，我每年參加ISO TC/165的年會。ISO TC/165第十三次會議就是由我主持在哈爾濱召開。
到了上世紀90年代後期，隨著改革開放的深入，人民生活水平的提高，我國經濟發達地區開始進口輕型木結構住宅，建設部下文，由我主編完成國家標准《木結構工程施工質量驗收規范》GB 50206-2002，列入了輕型木結構的內容，確保工程質量。至今輕型木結構住宅已建成數千幢。在我國停滯20來年的木結構終於復甦。為了恢復我國的木結構學科，雖然我早已年過古稀，但責無旁貸，不得不重操舊業，也可以說「末代皇帝」公然「復辟」。
金：不是說我國木結構用材砍伐得差不多了，連窗戶也只得「以鋼代木」，那麼國外是如何運用木結構的？
樊：當中國的木結構停頓20來年時，正是國際上木結構發展最快的時期。國外已從實木結構發展到復合木材結構。木材加工從鋸切發展到旋切或削片，使出材率提高20%以上，復合木材也逐步從整張的旋切板膠合的旋切板膠合木（LVL），發展到採用製作膠合板的下腳料的旋切板條膠合的平行木片膠合木（PSL），進而又發展到用速生闊葉材的楊木削片膠合成層疊木片膠合木（LSL）。
在歐美發達國家，已經實現了「砍伐一株，種植兩株」的森林資源利用的良性循環，實現了科學採伐，所以北美、北歐90%的住宅採用輕型木結構。這才是真正的綠色環保的木結構。木材是可再生的資源，比起鋼筋和混凝土來，每生產一噸木材，只需要453kw的電力，而生產一噸鋼材需要3780kw，與之相反，木材的成長過程卻能吸收C02，可見，木材的使用是「惟一真正天然的可再生的建築材料」。木結構前景無量。
「末代皇帝」的起步
金：以此看來，木結構過去因為資源管理出了問題，使您成了「末代皇帝」，現在發達國家的做法很符合綠色環保，是很有研究前景的學科。您還記得當年是如何想到去研究木結構的？
樊：我1949年6月大學畢業，毅然從廈門回到剛剛解放的溫州。然後即去上海向東北招聘團報名，8月份受聘來到了沈陽東北財經委員會基建處當技術員。短短兩個月時間就投身於重工業基地的建設，次年被派往哈工大學習。學完俄語之後，被分配到卡岡教授門下。你可知道，哈工大共有67名前蘇聯專家，其中僅3名博士、教授，並且卡岡教授是前蘇聯有名的木結構權威，莫斯科土建學院的名教授。我能得到他的指導雖屬偶然，卻是我今生的榮幸。
在卡岡教授的指導下，我花費了一年多時間完成了《含水量對竹材理學性能的影響》的副博士論文。1958年導師將我的副博士論文帶到蘇聯莫斯科土建學院，經該院學術委員會討論通過，還通知我到蘇聯參加答辯之後便可拿到副博士學位。由於當時兩國關系的惡化，我未能成行。不過，我不管這些，仍把木結構研究作為自己的專業。我參加了中國第一部《木結構設計規范》文本的翻譯，因我的俄語水平不錯，最後由我定稿，質量甚佳，受到了建設部的表揚。1963年，我又參加了中國自行制定的《木結構設計規范》初稿的編寫。
金：真是名師出高徒，您導師是權威，所以您的研究起點很高，這對於您的研究大有益處。那麼您在溫州讀書時也是很優秀很出類拔萃的嗎，還有當年的記憶嗎？
樊：我的學習成績一直不錯。小學生時就向《吹泡泡》刊物投稿，年底我的獎品是最多的，因為我的稿子刊出最多。我從小閑書看得比較多，對後來有好處。記得奶奶給我的零花錢常去買閑書，那時《一扣八折》舊小說叢書，我就有兩個書櫥。四五年級我開始讀《三國演義》，這一輩子我把《三國演義》讀了7遍，得益匪淺，十分喜歡。我的兒子出國深造，我沒有給他別的東西，就是送他一本《三國演義》。
我在溫州中學讀初中時，就接受黨的教育。溫州城區地下黨的馮增榮是我的同班同學，他介紹我讀《社會發展史》等革命書籍。我參加了溫州中學里的「五月讀書會」。1947年暑假回溫州時，我小學同班同學谷超豪（地下黨員）特地到我家，講了當時的革命形勢，引導我積極參加學生運動。浙南上海支部也及時給我提供信息，我回到廈大後，率先發動學生舉行罷課，廈大地下黨組織因此派人關懷我的進步，提供《大眾哲學》等書籍，讓我學習，正因為這部書，我懂得了「否定之否定」的哲學原理，樹立了參加革命的信念。
我在中學讀書時，特別喜歡英語，高中時我能把英語課本全部背下。林語堂先生中英皆精通，他曾將清代沈復的《浮生六記》翻譯成英文。記得一個暑假，父親請了一個朋友教我學習英文，他叫我把英文的《浮生六記》背下來。我就關起門讀呀背呀，效果甚好。開學了，我們班級同學用英文寫作文，范崇照老師說惟有我的作文才是英文的構思。
「末代皇帝」的家族
金：你們樊家在溫州是個出名人的家族，如樊祖鼎、您和您的弟弟樊承武等都很有名氣，您覺得他們為何會取得成就，他們最大的特點是什麼？
樊：樊祖鼎是我的叔父輩，他的成就可大了。他是蘭州大學外國語學院德高望重的一代宗師，曾任蘭州大學公共英語教研室主任、外國語言文學系副主任；甘肅省語言學會常務理事、會長；中國大學外語教學研究會理事；甘肅省外語教學研究會會長理事等職。
他著有《美國英語與英國英語分歧》、《論簡練》等論文，譯著有《卡列布•威廉斯》、《敦煌水部式》等，還在英語教材十分匱乏的年月里編寫過《英語文選》、《英語泛讀》《化學英語文選》等14種教科書，為蘭州大學的外國語教學作出了重大貢獻。
樊承武是我的弟弟，我們從小一起長大，他是有音樂天賦的。不過，他喜歡音樂受我父親影響比較大。父親樊作虞新中國成立前在五馬街開設溫州大葯房，曾為浙南遊擊縱隊提供葯品和無線電器材。建國後先在工商聯，後到民主黨派工作，成了國家機關幹部。他年輕時喜歡廣東音樂，我家不僅擁有二胡、琵琶、揚琴、風琴等樂器，並且父親還經常邀請朋友到家裡合奏，因而弟弟時常參與，耳濡目染。其實我也喜歡音樂，在廈門大學讀書時，我還是廈大學生民樂團團長。1951年弟弟去參軍，在朝鮮戰場創作的歌曲獲了三等軍功獎。1954年他到上海音樂學院學習，後來參加了上海歌劇院的創建，並擔任副院長。
總結他們的成功經驗，我發現一個共同點就是認真讀書，而且做任何事情都認真。
金：其實不論是個人還是家族讀書是天下第一好事。如今您也到了耄耋之年，回顧您的人生有什麼感悟嗎？
樊：首先是樹立了堅定正確的政治方向；其次是孜孜不倦地掌握知識；雖然機遇是第三位的，但非常重要，只有把握機遇才能成功。

『玖』 哈爾濱工業大學（本部）的化學工程怎麼樣聽說是工程碩士。那它工科類的其他專業呢

不是的，哈爾濱工業大學化工學院學院有很多碩士專業：
0817化學工程與技術（按一級學科報名，含081701化學工程（高分子材料與化學工程方向）、081702化學工藝、081704應用化學、081705工業催化四個二級學科）
070305高分子化學與物理
博士有：
081700 化學工程與技術

哈爾濱工業大學是首批"985工程"的9所高校之一，是中國的頂尖高校，理工科強校，實力和成果顯赫。是國家確定的建設九所世界一流大學之一，國家重點建設的這9所高校是我國高等教育的精銳部隊，國家教育部的支持和鼓勵這9所重點「985工程」高校建立中國版的「常青藤大學聯盟」，即「C9」。這九所著名大學是清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國科學技術大學、南京大學和西安交通大學。據報道，這幾所大學雖然其數量不到全國高校總數的1%，但年度科研經費，兩院院士以及國家重點學科擁有量等關鍵指標卻佔到30%—40%的比例，而重點實驗室卻佔全國高校的近50％，年科研經費約佔1/3。
從優勢學科來講，哈爾濱工業大學九個一級國家重點學科，涵蓋了40個二級學科，這都是哈工大的強勢專業。比如航天、飛行設計、空間技術、機械、機電、精密設計、材料科學與工程、焊接、土木工程、建築、市政工程、環境工程、給排水、計算機科學與技術、力學、控制科學與工程、儀器科學與技術(全國第一)，能源、動力工程及工程熱物理、電氣工程、自動化、信息與通信工程、化學工程與技術、車輛工程(1985年遷到哈爾濱工業大學威海校區)、管理科學與工程，武器類：探測制導與控制技術，信息對抗技術等等門類的專業是強項，在國內處於領先地位。可見只要是工科哈爾濱工業大學的都不差。這些工科學科在全國相同門類的評比當中都是排在前面的。所以說學科實力是比較平均的，實力是比較強的。
哈爾濱工業大學在威海校區還發展有船舶工程，海洋工程等專業，隨著國家對航天和國防的不斷重視及投資的加大，哈爾濱工業大學的地位和發展也在不斷進步提高。
哈爾濱工業大學學習風氣好，學習氣氛濃厚，是求學的好大學，以下事實可證明：
在2006年教育部本科教學水平評估中，哈爾濱工業大學以19項二級指標全部為A的優異成績獲得「優秀」評價。評估專家組組長原華中科技大學校長楊叔子院士感慨地說：「哈工大是一本書，一本永遠讀不完的書……我們要好好學習哈工大這本活生生的教科書。」哈爾濱工業大學工學實力超群，是造就工學傑出人才的理想之地。

2010諾貝爾物理學獎獲得者演講引用哈爾濱工業大學化工學院甘陽教授論文
發布時間：2010-12-30 9:10:32
哈工大報訊（楊名/文）近日，2010諾貝爾物理學獎獲得者海姆在演講中引用了我校甘陽教授的論文。
石墨烯是當今物理、化學、材料、電子、生物等各領域的研究熱點，迄今ISI檢索的論文超過9000篇。英國曼徹斯特大學的安德烈•海姆和康斯坦丁•諾沃肖洛夫，由於他們自2004年開始的一系列石墨烯的開創性研究工作，共同獲得了2010年諾貝爾物理學獎。
2010年12月初，安德烈•海姆和康斯坦丁•諾沃肖洛夫到瑞典參加諾貝爾獎頒獎盛典，安德烈•海姆教授於12月8日在斯德哥爾摩大學作了演講，諾貝爾獎官方網站對他們的演講進行了現場直播。
安德烈•海姆教授在講述石墨烯的研究歷程中，引用了不到20篇原始論文，展示了目前幾種能獲得石墨烯的方法，包括他們自己發明的膠帶剝離法（Scotch Tape Method），在介紹用石墨解理獲得石墨烯的方法時，他列出了1995-2003年發表的5篇原始論文，其中一篇就是哈工大化工學院甘陽教授於2003年作為通訊作者發表在《表面科學》（Surface Science）上的論文，這也是安德烈•海姆教授在整個諾貝爾演講中引用的唯一一篇出自中國的論文（論文摘要）。
甘陽教授等在這篇題為「石墨中超結構和晶界作用的掃描隧道顯微鏡研究」的論文中（下面簡稱2003論文），獨立提出了制備石墨烯的一種新方法，即用掃描隧道顯微鏡針尖可控掃描石墨樣品表面，原位剝離石墨片層獲得單層石墨烯，並同時原位研究了石墨烯中晶界的結構、超點陣的起因及二者間的相互作用，論文投稿後修改了幾個字就很快被《表面科學》接受發表。
但2003論文發表時，石墨烯研究熱潮還沒有開始，石墨烯這一術語在國際學術界也尚未普及，論文摘要和正文中用的是「單層石墨片」（Graphite Monolayer）而沒有採用石墨烯一詞。所以，論文發表後，盡管劍橋大學的杜拉坎（Durkan）教授在其2005年的一篇綜述中用較大篇幅對2003論文進行了詳細討論，但2003論文在石墨烯研究界卻少有人知。2009年起，石墨烯中晶界和超點陣的結構和性質逐漸成為研究熱點，論文也開始受到關注和評價。

哈爾濱工業大學獲批基礎設施建設項目國撥資金8.26億元
發布時間：2010-12-30 9:22:38
哈工大報訊（張德嚴/文）2010年為「十一五」收官年及「十二五」啟動年，我校固定資產投資項目申報工作再傳捷報。目前我校共獲批化學樓、科技創新大廈、基礎科研樓等「十二五」基礎設施建設項目3項，項目總投資近9億元，其中國撥資金8.26億元，總建築面積近24萬平方米。化學樓項目將於近期獲得初步設計批復，科技創新大廈、基礎科研樓項目將於近期獲得可行性研究報告批復。
化學樓項目補充了我校教學實驗面積，滿足了化工學院、理學院化學系、食品科學與工程學院以及校檔案館的發展需求，將促進教學、科研及管理等各項工作的開展。科技創新大廈、基礎科研樓項目將解決我校科研用房不足的問題，為服務於國家重大需求，面向國際學術前沿，建設完善的科技創新平台、社會服務平台和基礎與交叉科學研究平台提供了優良的科研設施條件。通過「十二五」基礎設施建設項目的實施，必將為我校建設世界一流大學奠定堅實的基礎。

哈爾濱工業大學深圳研究生院畢業生就業形勢喜人
發布時間：2010-12-31 8:23:18
哈工大報訊（張婧 王佳妮/文）隨著2010年步入尾聲，2011年元旦和春節也即將來臨。在這辭舊迎新的時刻，本年度的第一波招聘「大潮」也漸漸平息，全國各地的畢業生們可以說是「幾家歡喜幾家愁」。有人在為繼續尋覓合適的職位而廢寢忘食，也有人已經與心儀的用人單位簽訂協議。深圳研究生院2011屆碩士畢業生們在求職大軍中過關斬將，頻頻傳來喜訊。材料科學與工程學科部2009級材料學碩士生黃卓與機械工程與自動化學科部2009級電氣工程碩士生羅佳華就是其中的兩位幸運兒。
知名企業爭先恐後 畢業生捷報頻傳
經歷了近兩個月的等待，11月初，黃卓終於接到了華為技術有限公司的錄用通知書。「對我來說，這應該算是一個小小的轉行。」就讀於材料學專業的黃卓應聘的是工程工藝工程師職位，被錄用的是晶元工程師，「我現在每天從實驗室回到寢室，都要堅持學習有關晶元設計方面的專業知識，再經歷入職後3個月的培訓期，我想我應該可以勝任這份工作了。」他自信地說。
在深圳研究生院就業協會擔任副主席的黃卓，對於今年畢業生的就業形勢非常關注。「今年就業形勢很好」，他將其形容為「大河沒水小河干，大河有水小河滿」。身為2009級材料班班長的他，統計了班級同學目前的就業情況，全班45人已有39人確定了就業去向，其中不乏中國科學院、中國航天二院、國家電網公司、因特爾公司等熱門單位。他認為今年就業形勢好的主要原因是金融危機過後，經濟形勢好轉，很多企業需要增添人力，就業機會大大增加。對此，已經被艾默生（中國）網路能源有限公司錄用的羅佳華也有同樣的感觸：「今年電力行業的很多名企都早早出來『搶人』，不少同學已經跟中興通訊、華為技術、上海台達等著名企業簽訂了協議。」
學生發展處（部）負責就業工作的顧文蕙介紹，今年學院的研究生就業形勢好過去年，「今年參加深圳研究生院主辦的深圳大學城人才招聘會的用人單位超過100家，為歷年規模最大。」此外，來深圳研究生院招聘宣講的單位全部是國內外知名企業，據統計，連續五年來深圳研究生院招聘的公司包括西門子邁迪特（深圳）磁共振有限公司、日立環球存儲產品（深圳）有限公司、深圳理邦精密儀器有限公司、艾默生網路能源有限公司等。 顧文蕙說，為使深圳研究生院畢業生順利就業並找到理想的工作崗位，學院和深圳市乃至全國眾多知名企業聯系密切，「華為技術有限公司近四年來都將我院作為全國校園招聘的第一站；而中興通訊股份有限公司也在學院的大力爭取下，在今年11月首次來我院舉辦了專場招聘會。」
記者從學生發展處（部）處長俞曉國口中得知，今年深圳研究生院有40餘位畢業生與華為技術有限公司簽約，較去年翻了一番。俞曉國說，華為招聘負責人曾談到深圳研究生院畢業生吸引人之處，一方面是參與項目經驗豐富，科研和動手能力較強；另一方面是做事認真、踏實肯干，這一風格深受華為公司技術管理人員的賞識；此外，深圳研究生院畢業生對華為認同度較高，且對相關科研信息的掌握較全面，能夠很快地融入公司氛圍，適應工作崗位。
俞曉國還介紹，深圳研究生院今年10月與深圳市人才交流服務中心簽署了《共建畢業生就業服務平台的合作協議書》，通過加強與深圳市政府的合作，積極促進學生就業。深圳市人才中心將為簽約高校設立「畢業生深圳就業服務基地」，為其提供畢業生就業推介、人事檔案管理、實習推介、就業技能培訓等綜合配套專項服務。學院和深圳市人才中心有效合作，一道為畢業生們的求職路保駕護航。
培養模式自主選擇 學術應用雙管齊下
聊起找工作的經歷，兩位畢業生不約而同地提到了學院的特色培養模式和導師對他們的影響。這些因素決定著畢業生的專業水平和綜合素質，無疑是影響畢業生質量和求職門檻的關鍵。
羅佳華是典型的實驗室培養出來的「學術型」碩士研究生，平日里長期「駐扎」實驗室。提起導師電力電子與電力傳動研究中心主任張東來，這位不善言辭的小伙兒卻忍不住打開了話匣子。「張老師每周都會給我們開會，聊學習、聊工作、聊生活，什麼話題都可以交流。有他在身邊督促著，進步很快。」在羅佳華眼裡，導師不僅學術水平高、科研能力強，為人處事的經驗也十分豐富。 「他常常指導我們哪些事是最重要的要先做，或是一些關鍵的事要怎麼做才能達到效果。」羅佳華說找工作時，張東來常叮囑他們怎麼面試、怎麼准備，著裝、表達要注意些什麼。「我記得最清楚的是他說面試一定要表現得自信不怯場，尤其在『技術面試』時，這一點讓我很受用」。當記者問起他算不算張東來的得意門生時，羅佳華笑答：「算是眾多之一吧……」，表情里帶著幾分靦腆和幾分自信。
而黃卓提到自己的導師材料科學與工程學科部主任李明雨時也是滔滔不絕：「李老師時常叮囑我們『凡事預則立，不預則廢』，做事前要有計劃，執時行要積極穩妥。」而對於找工作，李老師則囑咐大家應把工作做在平時，要根據社會需求全方位地提升自身的能力和素質。
對於實驗室培養和校企聯合培養兩種模式的區別，羅佳華的理解是前者偏重理論，後者偏重實踐。當然這只是培養過程的區別，和畢業時的職業選擇沒有絕對的聯系。羅佳華說，身邊很多實驗室培養的碩士生畢業時選擇了去企業就業，同樣，校企聯合培養的畢業生選擇繼續攻博也未嘗不可。羅佳華認為，在實驗室學習，接觸到的專業理論知識可能更全面更深入，這更符合他個人的發展定位和學習需要。關於最新推出的「學術型」、「應用型」培養類別之分，羅佳華說，大部分同學對此並不了解，所以產生了諸多困惑。黃卓也提到，不少學生擔心，不同培養類別的選擇是否會體現在畢業證書上，最終導致證書「含金量」存在差異呢？
記者了解到，除了傳統的全日制工學碩士外，2009年起，深圳研究生院招收了第一屆全日制工程碩士。對此，俞曉國說，根據教育部文件精神，全日制工學碩士和全日制工程碩士在招生時就已作了區分，畢業時也會拿到相應的學位，不會受到培養模式的影響。
教務處副處長王昕告訴記者，根據學校本部的相關要求，今年深圳研究生院已經進行了全日制工學碩士分類培養的培養模式改革，其中學術研究型培養系列重點培養學生從事科學研究工作的能力，為將來攻讀博士學位或從事學術研究型工作打下良好的基礎，應用研究型培養系列側重於對研究生工程或管理實踐能力、動手能力的鍛煉和提高，重點培養學生獨立擔負專門技術工作的能力，為將來從事技術應用型工作打下良好的基礎。
截至日前，深圳研究生院2010屆畢業生的就業率已達到99%，其中，4成以上畢業生選擇留在深圳工作，前往京滬深就業的比例為51.8%。根據各學科部對345位畢業生第一份簽約工作薪酬情況進行調查，月薪5000元至9000元的比例佔到75%以上，月薪7000元至9000元的人數比例為50.7%，月薪超過一萬元的佔到4.9%。
在深圳研究生院特色的培養模式和培養類別不斷創新與完善過程中，相信深圳研究生院會向深圳市乃至全國輸送更多的優秀人才，為地方區域經濟發展、高等教育改革和國家發展建設作出應有的貢獻。

（博士）

『拾』 哈爾濱工業大學材料科學與工程學院的科學研究

據哈爾濱工業大學材料科學與工程學院官方網站顯示 ，截至2011年12月，材料科學與工程學院黨委黨員966人，其中教職工黨員276人，學生黨員690人。下設學生黨總支1個，共有黨支部56個，其中教工黨支部10個（含退休黨員支部2個），學生黨支部46個。
在校黨委的關心領導下，材料科學與工程學院黨委和行政班子密切配合，目標一致；開拓創新，與時俱進；發揮優勢，突出特色；在教學、科研、學科建設、師資隊伍建、人才培養、黨的建設、思想政治工作等方面帶領學院全體黨員和師生員工為創建世界一流學院進行著不懈的努力。
材料學院黨委充分依靠廣大教師的智慧和力量，繼承和發揚哈工大鐵人——優秀共產黨員尚秀田精神，凝聚一代又一代材料學院共產黨人「敬業奉獻，不怕困難，團結拼博，攀登高峰，勇爭第一」的精神風貌，繼承優良傳統，發揮特色。
認真貫徹「三個代表」重要思想和十七大精神，全面加強黨的建設，不斷增強黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，推動了學院的改革和發展，在各項工作中積極爭先，在建設世界一流哈工大的進程中做出了應有的貢獻。 材料學院黨校，始建於1992年9月。在學院黨委領導下，按照學校黨校的總體要求和培訓目標進行建設。認真貫徹《中共中央關於面向二十一世紀加強和改進黨校工作的決定》和學校黨校下發的《關於進一步加強黨校工作的意見》，結合高校大學生黨建工作的特點，緊跟時代需要，立足本院，與時俱進，對入黨積極分子、擬發展對象、學生黨員和預備黨員、黨支部書記和支部委員分別進行培訓。在推進黨的建設新的偉大工程中，經過不斷的實踐，學院黨校建設逐步探索出一條實現「四個結合」，「三個進一步」，「兩個堅持」，「一個目標」的新路子。（四個結合：理論與實踐相結合；日常教育與集中教育相結合；教育與管理相結合；教育與自我教育相結合。三個進一步：進一步認清形式，明確任務；進一步加強和改進黨校教學方式；進一步突出高校學生黨建特點。兩個堅持：堅持講課引導，自學為主，學員討論；堅持「先進典型」示範教育，一個目標：創建高校一流的基層黨校，發揮好「陣地」和「熔爐」作用。
學院黨校由歷任黨委書記任黨校校長，學院黨委指定專人抓黨校工作，對院黨委負責。為使培訓工作更加系統、規范，學院黨校按照學校黨校的具體要求，健全了黨校規章制度：先後擬定了《哈工大黨校材料學院分校工作細則》；《材料學院學生黨員考核條例（試行）》；《材料學院黨校教學效果評價》；《材料學院黨校「學員管委會」制度》；《哈工大黨校材料學院分校關於表彰優秀學員的規定》等制度
在學員培訓的過程中，由所在年級黨支部推薦，本人申請，建立參加培訓班的學員登記表。為了調動學員接受培訓教育的自覺性，充分發揮全體學員的積極性，成立「學員管理委員會」，配合黨校做好培訓班學員組織紀律及活動的管理工作。通過管委會例會明確學員管理委員會的職責，加強學員的自我管理。並嚴格按照黨校的學員守則對學員考勤記實，充分調動學員學習的主動性、積極性及嚴密的組織紀律性，以保證黨校建設的先進性、嚴肅性，圓滿完成培訓班任務。
材料學院黨校建立18年以來，舉辦入黨積極分子培訓班22期，近三年培訓入黨積極分子近600人；自2008年以來，舉辦預備黨員培訓班3期，共培訓學院近300人，不僅為黨輸送了新鮮血液，也壯大了黨組織的隊伍。在加強大學生黨員教育中，從1996年9月開始開展學生黨員先進性教育培訓，對全院學生黨員進行集中培訓，結合實際，每期都有一個主題，至今已辦13期。為了保證發展黨員質量，從2006年舉辦了發展對象培訓班，同時也開始舉辦黨支部書記和支委培訓班。
材料學院黨校建設的實踐證明，它是凝聚有理想的優秀大學生，塑造成為黨的事業後備軍和接班人不可缺少的「陣地」。 學院黨校將不斷總結，不斷完善，在實踐中，將教育的內容與專業的特點相結合，把專業熱、鑄、鍛、焊升華為「處理未來、焊接理想、鍛壓青春、鑄造光榮」凝煉成「精神內涵」，與時俱進，越辦越好。