張偉佛山中山大學教授

⑴ 張偉東的介紹

張偉東， 男，1964年生，教授。1983．7-1987．9 廈門大學生物系讀本科，1987．9-1990．9 沈陽農業大學農學系讀碩士，1990．9-1993．12 沈陽農業大學農學系讀博士。1993．12-1998．7 沈陽農業大學農學系任教，1998．8-2002．1 沈陽市政府研究室任調研員，12002．2-現在 遼寧師范大學生命科學學院任副教授，環境科學系主任。

⑵ 青年男高音歌唱家張博誰了解他的情況，濟南遠洋藝術培訓學校大師班

張博，青年男高音歌唱家

畢業於中國音樂學院後留學英國伯明翰音樂學院

北京音樂家協會會員、全球藝術家協會會員

曾先後師從於

天津音樂學院教授張偉

中國音樂學院副教授翟社權

中國音樂學院前院長金鐵霖

解放軍藝術學院 晁浩建

總政男高音歌唱家戴玉強

美國女高音Winter Dina

英國皇家音樂學院教師

英國皇家歌劇院男高音Justin lavander

⑶ 小弟跪求：文科跨專業考研，急！！！

考研首選本校， 其次在到外校 ，像你這種情況， 對數學比較差的同學來說，考研也有很多的選擇。大部分文科專業研考科目都不包括數學，小編特別搜集整理了考研不考數學的專業列表，僅供參考。
漢語言文學（文學語言學文字學 ）
歷史
哲學
新聞學
傳播學
播音主持
采訪編輯
管理類方面（企業管理 金融管理 工商管理要考數學；行政管理看情況而定）
圖書管理學
勞動與社會保障
工業設計
服裝設計
裝潢設計（看學校而定）
園林設計（主要看農業學校而定）
藝術類（聲樂、美術、體育）
醫學類（看學校而定）
心理學（由學校而定 在應用心理學中 需要考統計學）
社會學
法律
生物科學（由學校而定）
英語（科技英語有的學校要考）
民族學
宗教學
公共管理
政治
地質
建築學,城市規劃,風景園林
以上信息僅供參考喲 具體到某個學校某個專業請大家一定要核實清楚再決定報考。
另外你可以看看下面的文章 應該會有幫助

對數學偏科的考研學子的專業選擇建議

對數學偏科的考研學子的專業選擇建議

嘉賓：中國著名考研輔導專家、萬學教育集團首席高級咨詢師、中國最高級考研輔導鑽石卡系統的創建者之一張偉

主持人：大家好，今天我們有幸請到萬學海文資深考研輔導專家老師張偉，來為大家談談數學偏科的考研學子應當如何選擇專業。

張偉：同學們好，近些年，隨著大批量本科生學業的完成，考研人數也都有所增加，如今考研已受到越來越多的社會關注。考研和高考一樣，也有偏科情況。根據權威考研輔導機構萬學海文的調查統計，2007年全國128.2萬人報考研究生中有85.8萬人黯然落榜，其中數學科目未達到國家線的竟高達51.26萬人。

主持人：是啊，數學單科薄弱已經成為制約大部分學子成功考研的一隻攔路虎。那麼，欲報考研究生的同學們要如何在報考專業時就減少考研勢力的可能性呢？

張偉：這就要求我們自選擇專業時，根據自身的條件和學習狀態選擇適合自己的考試難度。

我們都知道數學分為數一、數二、數三、數四，根據專業不同而考不同級別的數學，理工類考生考數一或數二，經濟類考生考數三或數四。

數一包括：高等數學、線性代數和概率統計；高等數學佔60％，線性代數20％，概率論20％。

數二包括：高等數學和線性代數；不考無窮級數、線面積分、概率統計。

數三和數四都包括高等數學、線性代數和概率統計；只是各有側重。

理論上數一、數二、數三、數四難度依次遞減，但是因為內容有些差異，所以制定復習計劃時考生一定要要參照報考專業的要求和數學考綱進行。考數幾就要按照哪個大綱重點來復習，不要籠統的認為可以一書通用，考綱和學校的招生簡章上都會有對考研數學相應的說明。

主持人：張老師能否為考生講解一下有關參考資料方面的注意事項呢?

張偉：有關參考資料，同學們要特別注意一點：同學們一定要去網站看報考學校招生簡章要求。近些年考生用的較多的數學參考書就是李永樂或陳文燈的，他們的書都是按數學的各級別分開出的，考生在購買的時候一定要看清楚標注。

我來推薦幾本參考書：《李永樂的復習全書》、《李永樂的400題》、《李永樂的歷年真題解析》。

主持人：好的，謝謝張老師為我們推薦的幾本書，有的同學有這樣的疑問，數學考試對考研專業的選擇真的有很大的影響么？

張偉：是這樣的，如果你的高等數學、線性代數和概率統計樣樣出眾，每次模擬考試和真題都能達到一百三十分以上，也許你根本就不會理解在選擇專業時數學這門公共課偏科對它的影響。但就是有一部分同學，他的數學成績在某塊上呈現的是「瘸腿」的跡象，與其費很大力氣在一門不感興趣、提高幅度也不會很大的學科上浪費時間，還不如在選擇時就下一些功夫。

主持人：原來是這樣，好的。接下來請張老師談談數學偏科的考研學子該如何選擇專業。

張偉：相對來說，經濟類的線性代數跟概率的比重比較大，也就是說它的題目中線性代數的比重大，分值多，相對來說就比較難。所以復習經濟類專業考試的考生要側重於線性代數的復習。相對於經濟跟理工同樣的題來說，這個題上，由於增加的分值不一樣。06年的題就很明顯，有一道題，數一、數二考的特徵值方面有兩個小題，數三、數四因為它的分值較高，除了第一，第二又加了第三個小問題。

因此從這一方面來說，即便數三數四的考題相對簡單，你也不能不考慮線性代數的影響，特別是線性代數這一門課偏科的考生，也許當你沒辦法在興趣上和復習效果上有進一步提高時，你應該在選擇上多下些功夫，選擇一個不會給自己考研拖後腿的數學考試項。

主持人：請問張偉老師，近幾年的數學考試，數一、數二、數三、數四有怎樣的發展趨勢呢？

張偉：從趨勢上來看，數一，數二，數三，數四基本上內容趨近一樣，差別也將越來越小。數一，微積分和線性代數和概率的比例是6比2比2，調整以後就變成了56比22比22，或者是從份量上來說，微積分的比重減少了一些，而線性代數的概率的比重稍微增加了一點兒。數二也一樣，由原來的8比2變成了78比22。數三數四，原來線性代數的概率的比重是比較多的，微積分跟線性代數跟概率是50比25比25，調整之後比例還是56比22。也就是說，數一，數三，數四，他們的比例有這樣一個趨於一致的趨勢。但是在細微的差別中，我們還是可以根據自身的長處去主動掌握的。

主持人：您對數學成績特別地的考生有什麼建議么？

張偉：我的建議是通過改善學習方法，來提高學習成績。你可以報輔導班，也可以和其他同學交流學習。在沒有充分准備的情況下不要把復習效果的預期值想得太高，也就是說請考生凌厲而行，不要報考相對自身來說難度過高的數一，這容易導致最終考驗的失利。

如果你的數學成績很低，已經達到會給你的考研成績拉分的地步，又或者你對數學這么學科不感興趣，那你盡可以選擇不考數學的專業，管理學門類中行政管理不考數學，經濟學門類有工學門類都考數學，剩下的就都不會考數學：歷史學，文學，法學，農學，情報學，教育學門類中上百個所有專業都不考數學。

事實上，數學這門學科自己主動選擇的餘地很小，往往是同學們在看中某科專業後，才會注意到這個專業考的是數一、數二還是數三、數四，基於這樣一種狀況，同學們往往就是被動的接受了這樣的現實，忽略了數學成績對考研影響的選項。我們認為，在不影響專業發展興趣的同時，考生可以更加理性的分析自己的數學成績對考試的影響，特別是數學偏科的學生，更應該根據自身情況，選擇專業考試，以增加考研成功率。

主持人：謝謝張偉老師的精闢分析，那麼我們今天的輝煌講堂到這里就結束了，同學們再見。

張偉：再見。

⑷ 什麼是後現代文學

內容比較多`` ` 請耐心看完

關於後現代主義

後現代主義產生的背景

「後現代主義」一詞最早見於弗?奧尼斯1934年編纂的《西班牙及西屬亞美利加詩選》一書。50年代美國「黑山詩派」的主要理論家查爾斯?奧爾生經常使用「後現代主義」一詞，使之影響日廣。此時的後現代主義概念，僅僅表現為文學中隱含的對現代主義文藝思潮的一種反拔，沒有明確的內涵界定。60年代，美國批評界對後現代主義進行了一場影響深廣的大討論。70—80年代利奧塔德與哈貝馬斯之爭，把這場源於北美批評界的討論爭鳴，提高到哲學、美學和文化批評高度，哈桑極力對後現代主義內涵本質及外延特徵等進行「概括性」闡述。80年代中期國際比較文學學會先後籌辦三次國際研討會，正式將其作為一個前沿理論課題研究，使關於後現代主義的爭鳴達到高潮。從此，後現代主義成為西方家喻戶曉、廣為運用的一個文化術語，在哲學、美學和文學藝術領域被廣泛使用。一方面它包含對現代主義的繼續、發展，並走向極端傾向，具有荒誕、垮掉、徹底頹廢之意；另一方面又表現出了「先鋒的」、「最新的」和現代化含義，成為後現代社會的一種普遍的人文語境和文化傾向。

後現代主義文學是西方工業社會的產物。後工業社會理論是20世紀50—60年代流行於美國的未來派代表人物丹尼爾?貝爾首先提出來的，認為人類社會已從前工業社會、工業社會（或資本主義社會）進入了後工業社會（或晚期資本主義社會）。後工業社會以科學知識、信息技術為主導，其特徵是生產事務的信息化、電腦化和自動化、知識產業將成為社會的主導產業。在後工業社會中，一切傳統的生活方式、文化習俗、價值評判、審美標准等都將被拋棄，一切傳統的階級社會分析的理論方法都已經過時，社會階層將以知識和教育為准則重新分化組合。一個全新的科學技術、信息化時代已經來臨。貝爾的後工業社會理論被西方社會普遍接受。後工業社會理論的基礎上形成的各種人文學科、理論主張統稱為後現代主義。後現代文學作為後工業社會的產物，同時也是後現代主義文藝思潮的核心和主體。

20世紀50年代以來，科學技術迅猛發展，人類進入了以電子計算機為核心的第四次技術革命，即電子技術時代。科學技術領域的空前擴張，深刻地影響乃至規范著人類的行為和價值觀念。科學的成就使一切事物失去了神聖性、神秘性和歷史性。知識和教育、科學和信息成了後工業社會的中心。另一方面，50年代以後，世界大戰的危機重重，局部戰爭連綿不斷，熱核戰爭的陰影籠罩，東西方冷戰和貿易大戰持續不斷，西方人由恐懼絕望的悲觀主義，轉向吸毒、斗毆、性解放，搖滾樂的激進主義，企求在瘋狂的宣洩中解脫自我。人們放棄了偏執的信仰和絕對的社會目標，不願再承擔政治家、哲學家的重任，形成了多元的生活准則。價值的變異，自由的變態，各種解放運動的風行，全球范圍的分裂和派系傾軋，恐怖主義肆意器張，虛無主義、無政府主義盛行，構成了一幅沒有權威，喪失中心，處於分解狀態的世界圖景。社會心理的隨意性和多樣性，成為了後現代社會的主要特徵，極大地影響著後現代文學。

後現代主義文學特徵

後現代主義文學是對現代主義文學的繼承、超越和悖離，它們都以非理性主義為基礎，表現出激烈的反傳統傾向。相比之下，現代主義文學在摒棄傳統文學以「反映論」為中心的創作原則之後，又試圖建立起以「表現論」為中心的新規則和範式。而後現代主義則把反傳統推向極端，不僅反對現實主義舊傳統，也反對現代主義新規則。否定作品的整體性、確定性、規范性和目的性，主張無限制的開放性、多樣性和相對性，反對任何規范、模式、中心等等對文學創作的制約。甚至試圖對小說、詩歌、戲劇等傳統形式及至「敘述本身進行解構。在後現代主義文學中，藝術審美范圍被無限擴大，街頭文化、俗文學、地下文化、廣告語、消費常識、生活指南等，經過精心包裝，都登上了文學藝術神聖殿堂。文化被「技術化」、「工業化」之後，原來由文學家、藝術家個人創造的文化精品，現在大量地被電子計算機設計、生產出來。尤其是電腦流行，錄音、錄像、激光碟的大量復制生產，文學藝術不再是陽春白雪，而成為人人可以任意享用的日常消費和商品。科學技術的發展，改變了文化在社會生活中的地位和人的文化意識，導致了廣泛的「反文化」、「反美學」、「反藝術」傾向。對於後現代主義文學現象盡管見仁見智，眾說紛紜，但從作家們的理論主張及創作實踐中，從對他們作品的審美觀照中，我們還是可以看出其整體上的一些藝術特徵。

在文學與社會人生的關繫上，後現代主義不再試圖去表現對世界的認識，既不像現實主義那樣冷靜地觀察批判外部世界，也不像現代主義那樣的去痛苦地感悟內心自我。它注重展示主體生存狀況，認為世界是荒謬無序的，存在是不可認識的。對事物的本來因素，對社會，對客體，對人只作展示，不作評價，不強加預先設定的意義，其審美價值與內涵讓讀者去思索歸納。不僅不相信外在物質或歷史的世界，也不再相信人的智性或想像的內在世界。從認識論走向了本體論，進而懷疑一切，否定一切。後現代主義作家不再追求文學的終極價值，把一切崇高的信念、理想都看作是短暫的話語的產物。把嚴肅性當作一種拙劣模仿、故作深沉而加以拋棄。面對混亂的客觀世界和人自身的異化，他們不再嚴肅認真地去思考社會、歷史、人生、道德等問題，不再竭力去認識和闡述世界，不再承擔文學藝術家崇高神聖的社會職責與歷史使命。後現代主義作品一方面表現出文學與哲學融為一體，具有精深的哲理性。另一方面大量再現幻覺、暴力、頹廢、死亡內容，展示人生的荒誕痛苦。那種附庸風雅，嚴肅莊重，精英意識盪然無存。作品充滿了頹廢主義、虛無主義、無政府主義和悲觀絕望情緒。

在人物塑造上，強調自我表白的話語慾望，打破以人為中心講述完整的故事。人的歷史與歷史的人，人的性格情感，人生經歷等被支離破碎的感覺代替。從人性異化發展到虛無，人成了社會的局外人。對人生命運、未來理想的追求變得幼稚可笑、毫無意義。人抱著無所謂的態度活著，盡可能強烈地感受到反叛和自由，沒有責任心，沒有罪惡感，沒有同情，沒有希冀，沒有前途。主人公明確意識到自己不過是生活中的一個無關緊要的角色，他們隨波逐流，嘲弄自己。人物不再思考「生存與毀滅」，價值與意義，從痛苦自下而上到自由選擇，從與其為正義尊嚴自殺到不如苟且偷生，他們不再表現出對主體和個性失落的嘆息、悲哀和留戀。從人性的異化衰落，進而變成了「蟲」和「物」。人物表現出扭曲變形，常常以自我戲擬形式出現，反諷和認同荒謬的社會現實生活，表現了自嘲、沉默、頹廢、反英雄特徵。文學的主體已經消失，人不再有主體意識可言，。科學替代了理性，成為一種無形的、無所不在的絕對力量，規定和統治了人。人成了科學大符號系統，即社會秩序的奴隸和犧牲品，人時時處處置於「秩序」的控制下，任何一種越軌和反抗，都將導致個人毀滅性的悲劇。人物的命運充滿了悲劇色彩，人生成了一場悲劇性的鬧劇。人喪失了智性情感，不再高雅偉岸，溫柔美麗，而變得猥瑣渺小，華稽可笑。

在作品的情節內容上，具有明顯的虛構性與荒誕性特徵。以純粹的虛構、特定的境遇取代了傳統文學圍繞人物關系、人物命運展開情節，也取代了主人公與他人及自身發生的種種沖突。把人物從缺乏意義而又無法忍受的現實中拉開，出現了一個充滿噩夢與幻想的毫無意義而野蠻的世界，停滯和重復取代了動態和變化，作為虛構的「體驗場」的情景，取代了現實生活與社會環境。後現代主義懷疑乃至否定文學的價值與本體，提倡「零度寫作」，即內容消失，轉向中立，把世界看成是不值一提的「碎片」，否定中心和結構的存在。主張元小說創作，不斷地顯示作品為虛構小說，寫作轉向了本體展示，對寫作的欺騙性進行揭露。在展示虛構的同時，發掘「敘事的固有價值」。使文學成為了玩弄讀者、玩弄現實、玩弄文學規則的游戲，以此表現對生活現實的反抗，從而保持最充分的自由度。另外，後現代主義作家認為，要表現世界的混亂性，人生的悲劇性，只要表現生活的荒誕性即可。在作品中表現為各種成分相互分解、顛倒，內容重復，人物怪異，情節發展撲朔迷離，荒誕不經，不受因果關系制約，內容前後矛盾，殘缺不全，沒有一致的終極意義可以尋求。

後現代主義文學打破了精英文學與大眾文學的界限，出現了明顯的亞文學傾向。「純文學」、「嚴肅文學與大眾文學、通俗文學、鄉土文學等之間的界限日益模糊，它們之間已不再有明確絕對的分野。後現代主義文學更多地從科幻小說、西部小說、通俗小說以及一些被看成亞文學的體裁作品中汲取養料，出現了諸如元小說，超級小說、超小說、寓言小說，新新小說、「黑色幽默」、荒誕派戲劇、色情小說，西部小說，流行文學等形形色色的文學樣式。有的甚至以大眾化的，諸如賀卡祝詞、明信片、流行歌詞、影視文學、廣告等文化消費品的形式出現，從而形成文學的多元化格局。

在藝術手法上，後現代主義文學注重藝術形式與藝術技巧的創新，表現出隨意性、不確定的特徵。作家追求寫作（文本）快樂的藝術態度。作品內容被形式所替代，即被文體的語詞、句法、反諷性修辭效果所替代。敘事中心、整體性、統一性被非中心、局部性、偶發性、非連續性的敘事游戲所取代。寫作態度、生存態度與文本製作形式趨於同步，通過極度的嘲弄，想像性地把那些無價值的東西撕破給人看，而寫作與閱讀在其中獲得瞬間的快感。文學觀念首先是作為創作主體自身快樂的一種游戲意識形式而出現的。在文本製作中，突出過程、行為、事件、語象、上下文、形式技巧等，反對解釋作品。羅伯-格里耶說：「讀者只須觀察作品所描寫的各種事物、動作、言語和結局，毋須尋找超出或少於他原有生活和死亡中的意義。」強調作家的創作和讀者的閱讀只是為享受創作或閱讀的愉悅，是一種表演操作和體驗過程。後現代主義作品注重表達的是「敘述話語」本身。話語和語言結構，成了後現代主義文學的藝術傳達基礎，表現出無選擇性、無中心意義、無完整性，甚至是「精神分裂式」的表述特徵。作品中出現了冗長曲折的句子，語無倫次的語詞、對話獨白、重復、羅列。大量運用蒙太奇手法拼貼畫法和意識流手法。洛奇把後現代主義創作中的隨意性、不確定性、無選擇性的表現方法，歸納為6條原則：即矛盾（文本中的各種因素互相沖突悖離）、變更（對同一文本中敘述的事，可以更換不同的可能性，變更內容、情節、斷裂作品敘述前後喪失必然性，沒有因果關系）、隨意（文本的隨意組合，如可以任意拆裝組合的「活頁小說」等）、過度（有意識過度誇張性地運用某種修辭手法）、短路（情節內容在發展進程中突然中斷，讓讀者參與對文本的闡釋、解析與再創作）。其作品總體上體現出反諷嘲弄，黑色幽默的美學效果。

⑸ 華中理工大學有著名的校友嗎

華中理工大學現在成了華中科技了啊。怎麼沒有著名校友啊。現在的教育部長周濟不就是么。還有下面的都是比較有名的校友啊。
教育界：
朱九思 傑出教育家
周祖德 武漢理工大學校長
鄒壽斌 電子科技大學校長
王 乘 河海大學校長
許曉鳴 上海理工大學校長
丁烈雲 華中師范大學黨委書記
陳小龍 同濟大學副校長
鄭曉靜 蘭州大學副校長
喻世友 中山大學副校長
楊 勇 華中科技大學副校長
楊宗凱 華中師范大學副校長
楊志光 中南財經政法大學副校長
吳小南 福建醫科大學副校長
程時傑 中國科學院院士
楊叔子 中國科學院院士
朱中梁 中國科學院院士
周 濟 十七屆中央委員，中國工程院院士，中華人民共和國教育部部長
樊明武 中國工程院院士
潘 垣 中國工程院院士
張勇傳 中國工程院院士
李培根 中國工程院院士
葉聲華 中國工程院院士
岑可法 中國工程院院士
姚紹福 中國工程院院士
郭孔輝 中國工程院院士
譚建榮 中國工程院院士
國家部門：
劉石泉 十七屆中央候補委員，中國三江航天集團總設計師
謝伏瞻 中華人民共和國國務院研究室主任
婁勤儉 中華人民共和國信息產業部副部長
陳小婭 中華人民共和國教育部副部長
李 軍 交通銀行行長
王振有 武漢鋼鐵（集團）公司黨委書記、副總經理
唐國忠 福建省委常委、宣傳部長
郝 遠 甘肅省副省長
楊廣信 西安市副市長
經濟學界:
張培剛 著名經濟學家，發展經濟學創始人
林少宮 著名計量經濟學家
艾春榮 傑出經濟學家 佛羅里達大學 (University of Florida) 經濟系教授
石壽永 傑出經濟學家 多倫多大學 (University of Toronto) 經濟系教授 Canada Research Chair
田國強 傑出經濟學家 得克薩斯A&M大學 (Texas A&M University) 經濟系教授 上海財經大學經濟學院院長
巴曙松 著名經濟學家 國務院發展研究中心金融研究所副所長
著名學者：
葉蔭宇 斯坦福大學 (Stanford University) 管理科學與工程系, 電機工程系終身教授
陳 剛 麻省理工學院 (Massachusetts Institute of Technology) 機械工程系終身教授
劉建華 威斯康星大學 (University of Wisconsin) 終身教授
汪 寧 伊利諾伊大學香檳分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign) 終身教授
Wei Feng 北卡羅萊納惠明頓分校的數學系主任
孫劍橋 特拉華大學 (University of Delaware)正教授
朱建剛 卡內基梅隆大學 (Carnegie Mellon University) 電機與計算機工程系正教授
賀 熹 哈佛大學 (Harvard University) 醫學院神經學系系教授
徐 濤 中國科學院生物物理所所長
工商界：
汪潮湧 傑出企業家 信中利投資集團公司（ChinaEquity Group Inc.）董事長與CEO
王 鍇 傑出企業家
鄭寶用 傑出企業家 華為技術有限公司常務副總裁
朱江曉 傑出企業家
汽車行業：
丁宏祥 中國進口汽車貿易中心總經理
汪大總 北汽控股總經理
徐和誼 北京現代董事長
袁仲榮 廣州豐田中方總裁
任勇 東風汽車有限公司副總裁
沈偉 廈門金龍總經理
周亞倬 江鈴汽車股份有限公司副總裁
俞建偉 躍進汽車集團總經理 南京汽車集團總經理
IT行業：
胡厚琨 華為技術有限公司高級副總裁、銷售與服務體系總裁
萬平國 中網公司董事長兼總裁
張向寧 中國萬網創始人 董事長 CEO
黃 培 e-works中國製造業信息化門戶網 CEO
陳淑寧 文思創新軟體技術有限公司(NYSE: VIT) 創始人 董事長兼CEO
向松祚 華友世紀通訊有限公司 (NASDAQ: HRAY) 創始人,董事長
張偉 矽感集團董事長、深圳矽感科技有限公司董事長
花 欣 邁普集團董事長
張鴻毓 千里馬集團董事長
李一男 傑出企業家 網路首席技術官
黃小慶 UT斯達康(UTStarCom)高級副總裁,首席技術官(CTO)
嚴援朝 IT著名人士 曾任新浪網總工程師兼CTO
姚 欣 上海聚力傳媒有限公司 CEO, PPLive編寫者
電氣行業：
周俠波 上海電機廠有限公司 副總經理
王野平 原任南方電網公司總經理現任國家電力監管委員會副主席
周展麟 原廣東核電集團公司總經理
賀 禹 廣東核電集團公司總經理
陳克 武漢事達電氣股份有限公司執行董事長 CEO
陳志忠 深圳南山熱電股份有限公司董事兼副總經理
李小平 湖北電力試驗研究院系統所 所長
謝國恩 前中南電力設計院 總工程師
賀建華 東方電機(600875) 股份有限公司副總經理、總工程師
王中興 河南省電力公司 黨組書記、總經理
葉杭冶 浙江運達風力發電工程有限公司 副總經理兼總工程師
李道國 陽光電氣有限公司 董事長兼總經理
何德強 廣東省電力設計院 總工程師
張定明，中國長江電力股份公司 副總經理
嚴城一 全國工程設計大師、東北電力設計院 原總工程師
張大國 湖北省電力試驗研究院 院長

⑹ 中國計量學院張偉教授怎麼樣有了解的師兄師姐么

哈哈 你是不是機電工程學院的 人還可以挺負責的 就是有點死板

⑺ 關於基金管理公司 考研

你肯定是想看哪家大學生產的最多，好進去改造一下，將來也進基金或證券公司吧：下面有12家基金公司的，主要還是集中在清華、北大這些名流校府，你也不妨選擇一下，反正讀清華、北大也不是什麼丟人的事。

北京大學：

夏春，北京大學中國經濟研究中心宏觀與金融經濟學專業經濟學碩士，博時價值增長、博時價值增長貳號混合證券投資基金經理

余洋先生，北京大學光華管理學院經濟學碩士，博時精選股票基金經理

楊軍先生，北京大學經濟學院經濟學碩士，長城消費增值股票基金經理

楊建華先生，北京大學理學學士、經濟學碩士，注冊會計師，長城久泰中信標普300指數基金經理

王寧先生，北京大學光華管理學院EMBA，長盛同慶股票基金、長盛成長價值基金經理

曹雄飛先生，北京大學國際金融專業，經濟學碩士，大成精選增值混合基金經理

占冠良先生，北京大學光華管理學院碩士，大成2020生命周期混合基金經理

付勇先生，北京大學金融學博士，會計學碩士，數學學士，東方策略成長股票基金、東方精選混合基金經理

鄭軍恆先生，北京大學理學碩士，東方核心動力股票基金、東方穩健回報債券基金經理

楊林耘女士，北京大學金融學碩士，東方穩健回報債券基金經理

楊建勛先生，北京大學經濟學碩士，工銀瑞信穩健成長股票基金、工銀瑞信紅利股票基金經理

清華大學：

鄧曉峰，清華大學工商管理，獲MBA學位，博時主題行業股票(LOF)基金經理

劉 海先生，特許金融分析師（CFA），清華大學經濟學學士，長城穩健增利債券基金經理

劉海先生，清華大學經濟學學士，長城貨幣市場基金經理

侯繼雄先生，清華大學博士，長盛基金同盛經理

於鑫先生，清華大學MBA，CFA，東方龍混合基金、東方策略成長股票基金、東方金賬簿貨幣基金經理

曲麗女士，清華大學經濟管理學院技術經濟專業，獲管理學碩士，工銀瑞信精選平衡混合基金經理

胡文彪先生，清華大學理學碩士，工銀滬深300指數基金經理

復旦大學：

周力先生，復旦大學國際金融專業碩士，基金裕陽基金經理
杜海濤先生，復旦大學工商管理碩士，工銀瑞信貨幣基金、工銀瑞信增強收益債券基金經理
江明波先生，復旦大學理學碩士，工銀添利債券基金經理

中央財經大學：

劉靜女士，中央財經大學投資管理系經濟學學士，長盛積極配置債券基金、長盛中信全債指數增強型債券、長盛貨幣市場基金經理

蔡賓先生，中央財經大學碩士學位，長盛積極配置債券基金經理

中國人民大學：

楊毅平先生，中國人民大學經濟學碩士，長城品牌優選股票基金經理
溫震宇先生，中國人民大學管理學碩士，工銀瑞信穩健成長股票基金經理

南開大學：

趙龍先生，南開數學研究所金融數學專業碩士，寶盈策略增長基金經理
楊銳先生，南開大學國際經濟研究所博士，博時平衡配置混合基金經理
鄒志新先生，中國注冊會計師協會非執業注冊會計師。南開大學經濟學博士，博時第三產業股票基金經理

陳碩先生，特許金融分析師（CFA），南開大學生物化學學士、美國喬治敦大學生物化學及分子生物學碩士、美國馬里蘭大學應用計算機碩士、賓西法尼亞大學沃頓商學院工商管理碩士，久嘉證券投資基金經理

陳尚前先生，南開大學經濟學博士，大成債券基金A、B、C、大成強化收益債券基金經理
維鋼先生，南開大學經濟學博士生，大成積極成長股票基金經理

中國人民銀行研究生部：

韓剛先生，中國人民銀行研究生部經濟學碩士，長城久富核心成長股票基金經理
司曉晨先生，中國人民銀行研究生部經濟學碩士，工銀瑞信精選平衡混合基金經理

中南財經大學：

張文女士，中南財經大學金融本科，長信利息收益基金經理
許萬國先生，中南財經大學經濟學碩士，長信金利趨勢股票基金經理

上海財經大學：

張偉先生，上海財經大學MBA專業研究生畢業，工商管理碩士，長信雙利優選靈活配置混合基金經理

香港中文大學：

陳若勁女士，香港中文大學金融MBA，寶盈增強收益債券型證券投資基金經理

山東中醫葯大學：

陳茂仁先生，山東中醫葯大學臨床醫學博士，鴻陽證券投資基金經理

中南工業大學：

歐陽東華先生，中南工業大學碩士，寶盈核心優勢基金、寶盈資源優選基金經理

天津大學：

白仲光先生，天津大學博士，長盛中證100指數基金經理

南京審計學院：

張勇先生，南京審計學院金融學專業，工學學士，博時現金收益貨幣基金經理

哈爾濱工業大學：

孫占軍先生，哈爾濱工業大學管理學碩士，基金裕隆經理

重慶大學：

李碩先生，重慶大學工學碩士，長城久恆平衡基金經理

中南財經政法大學：

曾芒先生，中南財經政法大學政治經濟學博士研究生畢業，經濟學博士，長信增利動態策略股票基金經理

重慶工商大學：

李碩先生，重慶大學工學碩士，長城雙動力股票基金經理

南京大學：

胡志寶先生，南京大學國際貿易專業研究生，經濟學碩士，長信銀利精選基金、長信雙利優選靈活配置混合基金經理經理

華南理工大學：

李小羽先生，華南理工大學管理工程研究生畢業， 管理學碩士，加拿大特許投資經理資格（CIM），長信利豐債券基金經理

中山大學：

徐九龍先生，中山大學理學碩士，長城安心回報混合基金經理

中國社會科學院：

丁駿先生，中國社會科學院經濟學博士，長盛同智優勢成長混合基金、基金同盛經理

中國人民公安大學：

肖強先生，中國人民公安大學學士學位，長盛創新先鋒靈活配置混合基金經理

廈門大學：

黃瑞慶先生，廈門大學博士，長盛同慶股票基金經理
詹凌蔚先生，廈門大學經濟學碩士，長盛同德主題增長股票基金經理

澳門大學：

倪明先生，澳門大學工商管理碩士，大成創新成長混合基金經理

武漢大學：

馮耀東先生，武漢大學碩士，長盛基金同益經理

山西農業大學：

鄧永明先生，山西農業大學學士學位，長盛動態精選基金、長盛創新先鋒靈活配置混合
經理

下面是英雄不留出處的：

陸萬山先生，工商管理碩士，寶盈鴻利收益、寶盈泛沿海基金經理
黃健斌先生，金融學學士，EMBA，博時平衡配置混合基金經理
張曉軍先生，博士，博時裕富指數基金經理
李培剛先生，碩士，博時新興成長股票基金經理
劉彥春先生，碩士，博時新興成長股票基金經理
陳亮先生，碩士，博時特許價值股票基金、基金裕澤經理
過鈞先生，工商管理學碩士，美國注冊金融分析師協會會員（CFA），博時穩定價值債券、博時信用債券基金經理
吳達先生，倫敦政治經濟學院金融經濟學碩士，CFA，長盛積極配置債券基金經理
何光明先生，工學碩士，大成價值增長混合基金經理
施永輝先生，理學碩士，大成藍籌穩健混合基金經理
楊丹先生，理學碩士，大成滬深300指數基金、大成景福封閉基金經理
楊建華先生，工商管理碩士，經濟學博士研究生，大成景陽領先股票基金經理
周建春先生，管理工程碩士，大成策略回報股票基金經理
王立女士，經濟學碩士，大成貨幣A、B基金經理
劉明先生，碩士，大成優選封閉基金經理
袁青先生，碩士，大成景宏封閉基金經理
魏立波先生，管理學碩士，東吳嘉禾優勢精選混合基金經理
王炯女士，碩士，東吳價值成長雙動力股票基金、東吳進取策略靈活配置混合基金經理
任壯先生，管理學博士，東吳行業輪動股票基金經理
徐嵩先生，東吳優信穩健債券基金經理
李為冰先生，管理學博士，富國天源基金經理
饒剛先生，碩士，富國天利基金、富國天豐基金經理
陳戈先生，碩士，富國天益基金經理
宋小龍先生，碩士研究生，富國天瑞基金、富國天鼎基金經理
朱少醒先生，管理學博士，富國天惠基金、基金漢盛基金經理
楊貴賓先生，經濟學博士，富國天時基金經理
周蔚文先生，管理學碩士，富國天合基金經理
畢天宇先生，工商管理碩士，富國天博基金經理
於江勇先生，碩士研究生，CFA，富國天成基金經理
鍾智倫先生，經濟學碩士，富國天豐基金經理
常松先生，管理學博士，富國天鼎基金經理
許達先生，碩士研究生，經濟師，富國基金漢興經理
張翎先生，英國利物浦大學工商管理碩士，工銀瑞信核心價值股票基金經理
曹冠業先生，法國馬賽經濟科技法律大學工商管理碩士和法學碩士；並獲注冊金融分析師（CFA）和金融風險管理師（FRM）資格。工銀瑞信核心價值股票基金、工銀瑞信中國機會全球配置股票基金經理
郝康先生，澳大利亞莫納西大學哲學博士，工銀瑞信中國機會全球配置股票基金經理
陳守紅先生，金融學博士，工銀大盤藍籌股票基金經理
袁宏隆先生，碩士，光大核心基金經理
於海穎女士,碩士，光大貨幣基金、光大增利債券A、C基金經理
許春茂先生,碩士，光大紅利基金、光大精選基金經理
錢鈞先生,碩士，光大新增長基金經理
高宏華女士,工商管理碩士，光大優勢基金經理
江涌先生，經濟學、法學雙學士，廣發聚富混合基金經理
許雪梅女士，管理學碩士，廣發穩健增長混合基金、廣發核心精選股票基金經理
馮永歡先生，經濟學碩士，廣發策略優選混合基金、廣發穩健增長混合基金經理
陳仕德先生，經濟學碩士，廣發小盤成長股票基金經理
謝軍先生先生，金融學碩士，廣發貨幣A、B基金、 廣發增強債券基金經理
易陽方先生，經濟學碩士，廣發聚豐股票基金經理
李琛女士，經濟學學士，廣發大盤成長混合基金經理
邱春楊先生，金融學碩士，廣發滬深300指數基金經理

⑻ 航天戰略專家張偉：中國極缺航天一流科學家參與

出品：中國科普博覽SELF格致論道講壇實習記者：李珂

2016年10月19日，神舟飛船與天宮二號進行交會對接，千萬網友關注騰訊視頻直播。在節目中，有一位年輕的航天戰略專家通過VR虛擬展示的方式向網友介紹我國未來載人空間站的任務規劃，這段視頻受到網友熱捧，短短一天時間點擊率逼近百萬。這位年輕的航天戰略專家就是中國科學院空間應用工程與技術中心戰略規劃室主任——張偉。張偉有著北方人的質朴和熱情，在直播中，他完全沒有神秘戰略家的感覺，而是用簡單的話語為觀眾細心解答問題。

SELF講壇：能說說您所在的團隊么？

張偉：我所在的團隊是一支非常年輕的隊伍，平均年齡34歲。這些年輕的科研工作者充滿激情，熱愛航天事業，勇於創新、肯吃苦、肯奉獻，常年加班加點工作，卻毫無怨言，這樣朝氣蓬勃的隊伍將有力促進和加速航天事業的發展，航天事業的可持續發展很有希望。

SELF講壇：是什麼支持您一直堅持這一研究領域？

張偉：我想之所以堅持在載人航天領域開展研究，是希望國家強大的信念在支撐著我，國家強大了，才能獲得穩定的環境，人民才能生活幸福，我們致力於發展載人航天事業，也是助力國家科技的發展，科技力量的提升才是使我國屹立於世界民族之林的根本保障。科技強，則國家強。

SELF格致論道是中國科學院計算機網路信息中心和中國科學院科學傳播局聯合主辦的公益講壇，每月一期。SELF是 Science, Ecation, Life, Future的縮寫，提倡以"格物致知"的精神探討科技、教育、生活、未來的發展。登陸「SELF格致論道」講壇官網或公眾號獲取更多信息。

⑼ 張偉獲得2017年美國科學突破獎了嗎

中國數學家惲之瑋和張偉獲得2017年美國科學突破獎。

張偉，男，1981年，出生在四川省大竹縣農村，他是家裡的老二，還有一個哥哥和一個妹妹。父母務農，兼做點小生意維持一家人的生計。張偉的小學前四年在村小讀書，到了五年級轉入到大竹縣天成鄉小學。正是從那時候開始，張偉的數學天賦便開始顯現出來。當時奧數還不流行，更不普及，數學老師也只是在課余給班上數學成績比較好的學生一些參考資料，包括韓信點兵、哥尼斯堡七橋問題等趣味數學，以滿足少數人的求知慾。而張偉便是這少數人之一，隨之而來更是由興趣轉而痴迷，並獲得了全國小學數學競賽一等獎。張偉就此說，小學數學老師在他啟蒙階段給了很好的引導。不經意間，為他打開了一座藏滿奇珍異寶的寶庫。後來，張偉考上大竹縣中學，此間參加全國數學物理化學競賽，輕松拿下一等獎。學校老師遂告訴張偉，學校曾經有同學因之被成都七中錄取，希望他也能夠去試一下，畢竟這是全省最好的學校之一。張偉便懷著試一試的心態寫了一封自薦信。「當時也不知道該把信寄給誰，就寫了『七中校長收』。」沒想到過了幾天，他就收到了七中副校長楊能生的回信，只有半頁信紙，大意便是——「熱烈歡迎你來成都七中上學。」就這樣，張偉成為1997年成都七中招收的五名外地生之一。高中畢業那年，張偉作為四川省代表隊的一員參加了全國數學冬令營，由此獲得了保送北京大學數學系的資格。從北大畢業後，張偉「按部就班」地來到哥倫比亞大學讀博，畢業後又到哈佛大學做過博士後和講師，並於兩年後回到哥倫比亞大學做助理教授，30歲就開始帶博士生。到2016年為止，張偉已經指導了三名博士生，他帶過的有些博士生年齡只比他略小一點。2014年，張偉被哥倫比亞大學聘為副教授，這已是終身教職。而在2015年，張偉再次破格聘為正教授。

2005年，張偉和哥倫比亞大學數學系教授張壽武商量，嘗試解決庫達拉猜想中模性的問題。張壽武當時並沒有對張偉抱有多大的希望，他只是覺得找點事情讓他忙著就行了，但僅僅兩三個月後，張偉就找到了解決的辦法，並在他博士研究生的第二年，成功寫出了論文。張壽武稱：「張偉是目前在國際數學界非常有影響的一批年輕的中國數學家之一，這批人我知道的就有10人左右，他們非常聰明，而且是同一代人，其中五六個是北京大學數學系2000屆的學生，張偉的同班同學，包括袁新意、惲之瑋、朱歆文等，另外幾位同一屆清華大學的學生，他們每個人的水平都與我們相差無幾!他們是中國數學的未來，到他們的時代，應該是中國數學最輝煌的時候。」