國立中央大學教授月薪

❶ 民國時期的大學教授工資為什麼那麼高

‍‍民國那麼高的文盲率，當時的大學教授和今天的院士一樣稀缺。收入確實高，但是也沒太離譜，300大洋是很高了。當時北京的物價比上海便宜，20年代北京的大洋購買力相當於80-100元人民幣。（按照當時的糧食，豬肉，雞蛋等價格折算，下同）。一個月3萬，放到今天，互聯網、金融行業的小中層而已。知乎不敢提收入的水平。今天的院士各種收入加起來不止這個數吧。社會總體創造財富的能力差，高薪也沒高到哪去。當時公務員，老師收入也是不低的。慘的是體力勞動者，特別是沒有特殊技能的。30年代上海普通行業男工20大洋，購買力折算相當於現在1200元。（上海30年代一個大洋大約60元人民幣的購買力）技術工種，印刷，造船，郵政工人工資高的多，4000的也有。但是崗位稀少。當時工作時間比996狠，兩周或者一個月休息一天正常，工作10個小時以上正常。更低的是女工和童工，掙600元是常見的。收入最低的是保姆，住家一個月給100元到200元就打發了。農村吃飽都難，進城當保姆有吃有住，有點錢就不錯了。當時廚師，服務員，商業員工資都低，所以外出吃飯很便宜，原料價格加不多就是菜價，和今天的菜價完全不同。有人說毛當圖書管理員8塊大洋的事情，說800元怎麼活下去的。其實，也很簡單，當蟻族唄。

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❷ 為什麼民國時期大師輩出

民國時代，軍閥林立，政局混亂，國勢衰微，但就是這樣的時代，中國教育卻空前發展，誕生了一大批在中國歷史上極具影響力的學術大師。為什麼呢？我認為，有以下幾個原因。

教育法規。中華民國成立後，孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。1912年，中華民國教育部明確規定:「初小、師范、高等師范免收學費。」1946年國民政府制定了《教育憲法》，定位準確，要求明細，茲列舉幾條:「教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。」「國家應注重各地區教育之均衡發展，並推行社會教育，以提高一般國民之文化水平。」等等。

教育經費。《教育憲法》規定:「邊遠及貧瘠地區之教育文化經費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業，得由中央辦理或補助之。」「教育、科學、文化之經費，在中央不得少於其預算總額15%，在省不得少於其預算總額25%，在市、縣不得少於其預算總額35%，其依法設置之教育文化基金及產業，應予保障。」業內人士可以對照60年前的這個標准算今天的賬，看看有沒有差距。

教師待遇。1927年公布的《大學教員資格條例》規定，大學教員的月薪，教授為600元-400元，副教授400元-260元，講師260元-160元，助教160元-100元。教授最高月薪600元，與國民政府部長基本持平。在20世紀30年代初，大中小學教師的平均月薪分別為220元、120元、30元；而同期上海一般工人的月薪約為15元。20世紀40年代的《教育憲法》規定:「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」

教育理念。民國以來，中學教育方面具有代表性的人物是南開中學校長張伯苓。張伯苓常說，學生「不單是要從書本上得到學問，並且還要有課外活動，從這里得來的知識學問，比書本上好得多」。在他的倡導下，南開中學的社團如雨後春筍般成立，為「教育立人」創造了載體，如敬業樂群會、美術研究會、攝影研究會、文學會、京劇社、新劇團、校風出版社、武術社等。值得一提的是南開的劇團尤其有名，因此有「話劇的搖籃」之美譽。曹禺、黃宗江等人都是從南開走上話劇道路的。

教材。民國教科書的編纂有兩個特點，一是它的民間性，民間在編纂教科書上有較大的自主權，只報教育部審核即可；二是它的編纂者都是具有現代思想的第一流的教育家，如胡適、舒新城、郭秉文、朱經農、黎錦暉、廖世承等，由他們來商定給小學生編課本，自然也就體現了民國教育的基本理念。

多樣化的教育格局。當時的中國是公立學校和私立學校並存，形成了一個參差多態而又富有彈性的「差序格局」。南開中學就是私立學校。私立學校跟公立學校比起來有靈活自由的優點，當時的文化環境足以讓私立學校生存並且發展，社會上對於私立學校也沒有偏見，這一方面得益於其時的文化生態，同時也得益於民國教育家的胸襟。

不惜代價也要辦教育。在抗戰最艱難的時刻，當時的國民政府卻真正實現了免費義務教育，同時，抗戰客觀上為我國的西部教育帶來了發展的契機，使西部諸省在基礎教育方面有了很大的發展。國民政府教育部於1937年底開始在四川、河南、貴州、陝西、湖南、甘肅、江西、安徽等地先後成立了22所國立中學及3所國立華僑中學，先後培養教育了10萬「戰區流亡學生」。中國共產黨的許多傑出人才就是這些國立中學培養出來的，比如:國務院前總理朱鎔基、中國「兩彈元勛」鄧稼先、當代著名經濟學家董輔礽、著名詩人賀敬之、國防科工委主任上將丁衡高等。抗日戰爭結束後，這些國立中學於1946年逐步復原，完成了它們的歷史使命，譜寫了一個殘酷戰爭期間中國教育的傳奇。

教育乃千秋之大業，民國辦教育的以上的做法都值得今天的我們借鑒和學習。有一個真實例子，世界上共有8位華裔諾貝爾獎獲得者，其中有4位（李政道、楊振寧、李遠哲、崔琦等）生於我國民國時期的二三十年代，接受的是民國時期的教育。

❸ 能跟你了解一下廈門大學么

哈哈，廈大：：：

1.
你知道嗎？ 廈門大學是唯一仍然採用拉丁名的大學；
是唯一迄今沒有同其他學校合並的大學；
是唯一沒有選用「毛體字」或「郭體字」作校名題字的老牌大學，其門匾是魯迅先生的筆跡，他曾在這所學校教書，校名是從先生書信中摘出的。

2.
你知道嗎？廈大是第一所由華僑創辦的大學；
第一所把創辦人稱為「校主」並且每年祭拜的大學；
第一所校區間跨海的高校；
第一所所有宿舍都免費安裝空調、熱水器的高校；
第一所在學校里開設高爾夫球課的高校；
當然，廈大實行的米飯免費，據說也是全國高校首例；

2010年高考後，一則網路版招生廣告悄然傳播：她是985+211，不斷電，不斷網，不禁校園親熱，米飯免費，免費純凈水，公費醫療，氣候適宜，師生和諧，性取向與政治傾向自由，言論寬松，5A級校園，5星級圖書館，國際化辦學，國防前線，面向太平洋，氛圍浪漫， 美女如雲，靚仔一片，請認准代碼10384，歡迎報考廈門大學。

3.
你知道嗎？西村的田徑場又名演武場，因為鄭成功曾經在那裡操練兵勇。在那裡，發現了鄭成功親筆石碑「練膽」。

4.
你知道嗎？天上有兩顆小行星，閃爍著廈大的名字。一顆叫「陳嘉庚」星，編號2963，一顆叫「余青松」星，編號3797，余青松是廈大天體物理學教授。

5.
你知道嗎？白城雖在廈大門外，但是卻屬於廈大管轄。

6.
你知道嗎？廈大本部有一條小路，可以通向萬石植物園，省去四十元的門票。就是從華僑之家的三岔路口，上凌雲路，然後爬一段小山坡……

7.
你知道嗎？高曉松《同桌的你》是因為在廈大邂逅了一個新聞系女生創作而成。1990年落魄中的高曉松來到廈門，在廈大校園中的「東邊社」租房而居，這座美麗的校園給了他無數靈感，在半年時間內，《同桌的你》《白衣飄飄的年代》《睡在我上鋪的兄弟》《青春無悔》等歌曲誕生了。

8.
你知道嗎？歌後王菲當初以優異的成績考取了廈大生物系，只是旋即為了學習音樂，而全家移民香港，因此沒有入學，這也算是廈大很多王菲歌迷的一個遺憾吧。

9.
你知道嗎？廈大與其他高校的一些血緣關系。
1951年5月，廈門大學等高校的航空系並入清華，設立清華大學航空學院，後獨立組建為北京航天航空大學。
1952年，全國高校院系大調整，廈門大學海洋系師生轉入青島的山東大學，組建為山大海洋系。1958年山大遷往濟南時，海洋系留在了青島，以此為基礎發展成為今天的中國海洋大學。
1952年，廈門大學與南京大學等高校的水利專業合並，在南京成立了華東水利學院，即現在的河海大學。
1952年，廈大的土木建築並入同濟大學。
1953年，廈門大學企業管理系被調整到上海財經學院，即上海財經大學。
而今，這些當初被劃出的專業都成了以上這些學校的招牌學科。

10.
你知道嗎？魯迅當初才曾在廈大任教，但似乎他並不喜歡這所海島上的學校。當時，他正與許廣平熱戀，在給許的信中他寫道「我到此快要一個月了，懶在一所三層樓上……，這樓就在海邊，日夜被海風呼呼地吹著」，甚至晚上他還把夜壺中的小便直接潑向樓外。

但是艱辛醞釀浪漫，他和許廣平一封封的情信後來被編成了一本文集，也很有名氣，曰《兩地書》。此外，他還在這個自己不喜歡的三層樓上寫下了《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》等一批膾炙人口的作品。

11.
你知道嗎？從百家講壇上一炮走紅的廈門大學易中天教授是當時的廈大校長陳傳鴻教授挖來的。現在不得不佩服陳校長的慧眼識材，因為當時易中天還只是武漢大學一個副教授。而此外，更讓人感動的是，易中天剛到廈門時買房缺錢，陳校長就把私人存款借與他—這是陳校長2010年仙逝後，易中天在自己博客中透露的。

廈大校長似乎都有愛才之德。陳景潤當年在北京教中學，整天只顧搞研究，且不善於交際，為校方所怠慢。為了心愛的研究，他辭職回到福州老家，生活困頓，據說，有時還要上街擺攤。時任廈大校長王亞南先生（中國經濟學大家）專門找到陳景潤，將其聘至廈大，供其安心鑽研他的「哥德巴赫猜想」。

2007年，時任校長朱崇實教授也力排眾議將青年學者謝泳招致廈大，而被學術界譽為「當代蔡元培」。

而魯迅在廈大時的林文慶校長則就有些爭議了，據說是由於魯迅與林校長不和，甚至傳言「林校長限制魯迅用電燈的時間」。因為這些不清不白的糾葛，在全國推崇魯迅的很長一段時間內，這位對廈大發展功勛卓著的林校長也被人刻意遺忘。但是客觀地說，林校長也是無愧於魯迅的。當時魯迅在北京教學，常常拿不到工作，還因為去教育部討薪，被警衛打下一顆門牙。而就在此時，遙遠海島上的廈大向他伸來橄欖枝，提出了400大洋月薪的優厚待遇，並且未等魯迅動身，又直接給他寄來了500大洋，作為提前發放的薪酬和路費。1926年的400大洋，對一般人而言是不可想像的（據考證，當時一般人每月的基本花費僅2-3個大洋足矣），以至於魯迅去銀行兌換支票時，職員懷疑他的身份。

歷史是公正的，最近幾年，廈大校園一所安靜的小湖邊悄然聳立起一座小亭，曰「文慶亭」，並且立起了林文慶校長的半身塑像。

12.
你知道嗎？毛澤東曾經差點來廈大教書。1921年，廈門大學成立伊始，廈大校長林文慶求賢若渴，給梁啟超等賢達寫信，讓他幫助推薦一批優秀教員（又是這位林校長！）。梁委託其他人尋找，其中列入視野的就有湖南籍的一位師范生毛澤東。後來由於種種原因，毛終未成行。不知道毛當初如果真的來到廈大，享受著400元大洋的月薪，會不會改變了自己一生的軌跡，也改變了整個中國的歷史？

13
.你知道嗎？現任廈大校長朱崇實教授，為人親和，閑暇時喜歡一個人倒背著手，在校園里到處走走看看，更喜歡騎著一輛大金鹿自行車上下班。直到2011年元旦和一些學生代表聚餐時，朱校長透露自己的大金鹿被盜了（廈大有一個「校長有約」活動，抽到的同學可以和校長一起早餐，並且藉此交流談心，筆者參加了）。

料想廈大的保衛處長聽了一定很緊張吧—學生丟車你不理睬，但校長丟車這事可不小啊！

14.
你知道嗎？廈大校園中最靚麗的莫過於獨特的嘉庚式建築群了。當初陳嘉庚先生指揮工人建廈大時，並沒有找專業的設計師，而是自己動手設計了一種新式的建築：這種建築屋頂是傳統的中國拱頂加燕尾式房脊，而下面樓身卻是西方式的花崗石建築。由於造型獨特，中西合璧，因此被人稱為「嘉庚式建築」。有人說這是「戴斗笠、穿西裝」，更有人說這是寓意「東方壓倒西方」。

15.
你知道嗎？廈大喜歡用「芙蓉」這個詞：芙蓉湖、芙蓉餐廳、芙蓉隧道、芙蓉宿舍（其實住著男生）。而這兩年廈大校園時常游盪著一位中年旗袍女，穿著類似楊二車娜姆，頭上還戴著花環，或許因為她經常在芙蓉湖小島上朗誦詩歌吧，人們美其名曰：芙蓉姐姐……

16.
你知道嗎？廈大多美女，廈大有情人谷，廈大依山靠海，萬石植物園更是自家的後花園，因此許多人都認為這是一所充滿浪漫和愛情氣息的校園。浙江大學的鄭強教授在全國演講出名，但擔任浙大黨委副書記的他在全國多個地方的演講中卻毫不吝嗇地為廈大代言，贊嘆廈大的校園如此之美，「沒有辦法、沒有辦法、沒有辦法」不讓人談戀愛。

但是廈大似乎美女太多了，以至於很多女生都在為供需失衡而發愁。自2008年起廈大本科新生中女生首次超越男生，達51%，並且這一比例還在逐年上升。網上流傳這樣一句話：「如果女生是星星，那麼廈大星光燦爛；如果男生是白雲，那麼廈大萬里無雲」。「可愛」的廈大美女，可憐沒人愛！

17.
你知道嗎？廈大和佛教聖地南普陀寺斜對門，寺里的和尚天天穿著僧袍在廈大散步、打球、騎車和看美女……

18.
你知道嗎？廈大的西門在正西面，廈大的「南門」卻在西北角，這讓很多遊客很詫異。其實南門全稱為「大南門」，緊靠南普陀寺，由於位於原先的大南片區而得名。

19.
你知道嗎？廈大石井女生宿舍區的小貓、小狗幸福得要死，每天懶懶的曬著太陽，等候著美眉們來喂，而且還享受著美眉們的撫摸、擁抱。2010年廈大清除流浪狗貓行動中，針對一隻叫「旺財」的小狗的去留問題，廈大女生沒少在網上向校方抗議施壓。

20.
你知道嗎？這座風景旖旎、位於溫暖南國的大學骨子裡並不柔弱。抗戰時期，廈大和全國其他高校一樣被迫撤離，輾轉遷移至大山深處堅持辦學。解放之後，全國高校終於等到了和平發展時期，而位於東南沿海的廈大卻沒有那麼幸運。炮轟金門的無數炮彈都是在廈門島呼嘯發出，而彼岸的炮彈更是時不時落入廈大校園。廈大的師生在槍炮聲中又度過了許多年，一手抓戰備、一手抓學習，直到1979年停止炮轟金門的命令下達。

在硝煙戰火中，廈大骨子中多了一份陽剛之氣。

21.
你知道嗎？廈大今年90年校慶了，時間是2011年4月6日

❹ 東南大學建築設計專業好嗎，就業如何，月薪多少

很好啊
建築的老師據說年薪有50萬，學生不會差的

❺ 為什麼民國大學不差錢

民國教育給我們的借鑒
本文摘自《教師博覽》2008年第1期 作者:薛林榮

教育乃千秋之大業，民國辦教育的很多做法都值得今天借鑒和學習。

比如說教育法規。中華民國成立後，孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。1912年，中華民國教育部明確規定:「初小、師范、高等師范免收學費。」免費上師范就成了當時很多家境貧窮的學生接受教育的唯一途徑，毛澤東就是在湖南師范學校畢業的。1946年國民政府制定了《教育憲法》，定位準確，要求明細，茲列舉幾條:「教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。」「國家應注重各地區教育之均衡發展，並推行社會教育，以提高一般國民之文化水平。」等等。

比如說教育經費。《教育憲法》規定:「邊遠及貧瘠地區之教育文化經費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業，得由中央辦理或補助之。」「教育、科學、文化之經費，在中央不得少於其預算總額15%，在省不得少於其預算總額25%，在市、縣不得少於其預算總額35%，其依法設置之教育文化基金及產業，應予保障。」業內人士可以對照60年前的這個標准算今天的賬，看看有沒有差距。

比如說教師待遇。1927年公布的《大學教員資格條例》規定，大學教員的月薪，教授為600元-400元，副教授400元-260元，講師260元-160元，助教160元-100元。教授最高月薪600元，與國民政府部長基本持平。在20世紀30年代初，大中小學教師的平均月薪分別為220元、120元、30元；而同期上海一般工人的月薪約為15元。20世紀40年代的《教育憲法》規定:「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」資料顯示，當時普通警察一個月2塊銀洋，縣長一個月20塊銀洋，而國小老師一個月可以拿到40塊銀洋，民國時期小學教師的地位和待遇要遠遠超過縣長。民國時期對教師待遇的重視和投入讓今人望塵莫及，汗顏不已。

比如說教育理念。民國以來，中學教育方面具有代表性的人物是南開中學校長張伯苓。張伯苓是個教育救國的偉大實踐者，他給南開制定了「允公允能，日新月異」的校訓:「惟其允公，才能高瞻遠矚，正己求人。」張伯苓常說，學生「不單是要從書本上得到學問，並且還要有課外活動，從這里得來的知識學問，比書本上好得多」。在他的倡導下，南開中學的社團如雨後春筍般成立，為「教育立人」創造了載體，如敬業樂群會、美術研究會、攝影研究會、文學會、京劇社、新劇團、校風出版社、武術社等。值得一提的是南開的劇團尤其有名，因此有「話劇的搖籃」之美譽。曹禺、黃宗江等人都是從南開走上話劇道路的。

比如說教材。民國教科書的編纂有兩個特點，一是它的民間性，民間在編纂教科書上有較大的自主權，只報教育部審核即可；二是它的編纂者都是具有現代思想的第一流的教育家，如胡適、舒新城、郭秉文、朱經農、黎錦暉、廖世承等，由他們來商定給小學生編課本，自然也就體現了民國教育的基本理念。

比如說多樣化的教育格局。當時的中國是公立學校和私立學校並存，形成了一個參差多態而又富有彈性的「差序格局」。南開中學就是私立學校。私立學校跟公立學校比起來有靈活自由的優點，當時的文化環境足以讓私立學校生存並且發展，社會上對於私立學校也沒有偏見，這一方面得益於其時的文化生態，同時也得益於民國教育家的胸襟。

比如說不惜代價辦教育。抗戰前全國有4億人，當時的西部只有1.8億人，抗戰爆發後大後方湧入了5千萬人口，而當時西部的國民生產總值不到全國的30％，民生工業只佔5%，卻要養活50%以上的人口。在抗戰最艱難的時刻，當時的國民政府卻真正實現了免費義務教育！據著名學者何兆武所述:在西南聯大上學時，大學生不僅免學雜費，而且還免每天的午餐費，如果學生上學仍然有困難還可以申請助學救濟金，且助學救濟金在大學畢業後可以不還。同時，抗戰客觀上為我國的西部教育帶來了發展的契機，使西部諸省在基礎教育方面有了很大的發展。國民政府教育部於1937年底開始在四川、河南、貴州、陝西、湖南、甘肅、江西、安徽等地先後成立了22所國立中學及3所國立華僑中學，先後培養教育了10萬「戰區流亡學生」。中國共產黨的許多傑出人才就是這些國立中學培養出來的，比如:國務院前總理朱鎔基、中國「兩彈元勛」鄧稼先、當代著名經濟學家董輔礽、著名詩人賀敬之、國防科工委主任上將丁衡高等。抗日戰爭結束後，這些國立中學於1946年逐步復原，完成了它們的歷史使命，譜寫了一個殘酷戰爭期間中國教育的傳奇。

有一個眾所周知的事實是，到目前為止，共有8位華裔諾貝爾獎獲得者，其中有5位（李政道、楊振寧、李遠哲、崔琦等）生於我國民國時期的二三十年代，接受的是民國時期的教育。而自建國以來，新中國培養的學生中只有高行健一人，而且還是文學獎，自然科學獎一個也沒有，當代教育是不是應該反思？

向民國教育學習是犯了「左」傾錯誤嗎？竊以為，非也！敢於承認一切優秀的精神遺產，不僅代表著「政治正確」，更代表著大胸襟與大氣度，是成熟與自信的表現。當年的民國教育是一種很大的格局，既仰仗了典雅、古樸的民初之風和波瀾壯闊的「五四」之風，又有賴於一大批民國學人的風度、氣質、胸襟、學識和情趣，非靠一日之功、非畢一日之力可以抵達，當代教育任重而道遠。

❻ 請問台灣中央大學是私立還是國立排名究竟怎樣這個學校究竟怎樣啊

國立中央大學
中央大學民國四年創建於南京，大陸時期為東南的學術重鎮，素有「北北大、南中大」之稱。民國五十一年在台復校，歷經四十餘年之發展，為國內少數歷史悠久、校景優美、校風淳樸、校譽優良之頂尖研究型大學。

地處中壢雙連坡的中大，佔地廣達六十二公頃，扼守著台灣桃園國際機場航空城，距離首善之都台北僅四十分鍾車程，交通便捷。目前學生總人數約一萬餘人，大學生與研究生比例約1：1，為一所中型研究型大學。「鬧中取靜」、「人數適中」的發展優勢，可媲美世界一流名校美國哈佛大學和英國牛津大學，最適於學術研究發展。

目前設有文、理、工、管理、資訊電機、地球科學、客家等七個學院，廿個學系和五十個研究所，學生人數萬餘人。同時設有太空遙測等十六個研究中心；並設有總教學中心，督導通識教育中心、師資培育中心、藝文中心、語言中心和體育室，是科學、人文薈萃的綜合大學。

根據國際ISI資料庫顯示，中央大學教師論文發表量逐年成長，論文品質居全台之冠。在遙測技術、太空天文、光電科技、電漿技術、防災科技、軟體工程、奈米科技、生醫工程、大氣科學、戲曲研究……等領域均臻世界水準。不僅是國內重點研究型大學之一，近年更獲選教育部「發展國際一流大學與頂尖研究中心」之列，第一階段每年獲六億獎助，第二階段每年獲七億獎助。

放眼未來，中央大學將秉持著「誠朴」優良的校風，在既有的基礎上，繼續向下紮根、向上結果，締造更多「中大第一」，並為培育具國際視野、全球關懷的人才而努力，以開創新世紀大學之典範。

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卓越人文
客家學院——全球首創
中央大學座落於桃園中壢客家莊，2003年8月率先成立客家學院，為全球首創。強調以人文社會科學方法闡揚客家族群文化、探究族群關系為宗旨，期盼帶動國內外客家學術研究風氣，建構一門獨立的「客家學」。目前正積極朝國際客家學術社群發展，期使中大成為國際客家研究的重鎮。

國鼎圖書資料館——傳承卓越
李國鼎先生，中央大學最偉大的校友之一，1930年自中大物理系畢業，享有「台灣科技之父」美譽。為感念 國鼎先生，中大校園設有「國鼎圖書資料館」，展示國鼎先生文物資料，並成立「台灣經濟發展研究中心」，就台灣經濟發展之過去、現況及未來作深入研究。學術方面，設有「國鼎講座」，帶領中大追求卓越。

中央資管——名列全球五十大
中央大學資管系在產學界赫赫有名，1999年《天下雜志》及《中時晚報》曾對台灣的資管系、所做出一份調查，中央資管各項評比獨占鰲頭，學術聲望高居全國第一，素有「天下第一」封號。University of Connecticut的Bapna及Marsden教授曾針對全世界資管系的研究表現作評比，中央資管是海峽兩岸唯一入選單位，全球排名四十九。中央資管在國際學術期刊論文之發表在國內名列前矛，SSCI發表數更穩居全國資管系所龍頭。

人文研究中心——大學精神之提升
人文興革是國家競爭力升級的關鍵。以理工起家的中央大學，2003年率先於文學院成立了「人文研究中心」，希望在國內大學具「帶頭」作用，在強勢的科學中促成人文的覺醒。在教育部推動的「發展國際一流大學與頂尖研究中心計畫」中，人文中心成為各頂尖大學的重要計畫之一，為台灣各大學脫胎轉型的關鍵。

107藝術電影院——非主流電影出頭天
中央大學因電影而美麗！國內第一座校園藝術電影院於2003年9月正式誕生於中央大學文學院。在英文系林文淇教授的帶領下，巧妙地將上課階梯教室改裝成電影院，並以原本教室為名，稱為「107藝術電影院」。不同於好萊塢的商業電影，107電影院主要播放非主流的藝術電影。

戲曲研究室——崑曲研究國際重鎮
中央大學戲曲研究室成立於1992年，由中文系洪惟助教授擔任主持人，收藏豐富的戲曲文物，長年從事與崑曲相關的文獻研究和田野調查。洪老師費時十年編成的《崑曲大辭典》，為目前戲曲辭典中篇制最大一部。九十周年校慶舉辦之大型崑曲學術研討會，邀請台灣昆劇團及上海昆劇團聯合演出，引起廣大回響。聯合國教科文組織在2001年將崑曲列為「人類口述和非物質遺產」。

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領先科技
太空及遙測研究中心——地球守護神
中央大學1990年受國科會資助，成立國內第一座資源衛星接收站，可接收美國Landsat、法國SPOT、歐洲ERS、以色列EROS、美國Terra及Aqua，以及2004年發射的中華衛星二號等衛星資料。

其中SPOT衛星接收范圍以中壢為圓心，半徑約三千公里的范圍，地表影像一覽無遺。相較於目前全世界二十餘個接收站，中大資源衛星接收站接收靈敏度在世界上是數一數二。它同時還是世界上少數「三位一體」的接收站，能將「影像接收及校正處理」、「研究發展」與「教育推廣」三階段共同完成。

天文所鹿林天文台——東亞最佳觀測站
台灣的天文研究肇始於中央大學，1992年最早成立國立第一所天文研究所。並於玉山國家公園旁，海拔2862公尺處，設置鹿林天文台，為全國最高的天文台，擁有全國首座一米口徑的望遠鏡。在邁向頂尖大學計畫的規劃下，未來將興建兩米口徑望遠鏡，預期在東亞的天文觀測上，扮演重要角色。

2002年鹿林天文台率先發現「鹿林一號」小行星，為台灣首次發現小行星。同時參與多項國際合作研究計畫，包括「BATC多色巡天觀測」、「TAOS中美掩星計畫」、「台灣超新星研究」等。

光電科技——獲企業家兩億捐款
中央大學在LED固態照明研發技術受到肯定，尤其是光學薄膜技術，如顯示器技術、光通訊技術、生醫光電技術等也具有一定水準。在碩、博士班已累積26年教學經驗後，「光電科學與工程學系」於2006年正式成立。

台達電子董事長鄭崇華先生肯定中央大學辦學績效，2005年捐資2億元協助中大興建「國鼎光電大樓」，打造校園首棟「綠建築」。

電漿晶格——世界率先發現
世界第一個電漿晶格就誕生於中央大學物理系伊林教授實驗室中，此項獨特研究帶動國際間電漿物理的蓬勃研究發展，論文被引用次數超過450次，創下全台學術論文最高引用率。未來邁向頂尖大學計畫中，也將以「電漿科技與復雜系統」為五大主軸之一，整合電漿、軟物質、生物物理、計算物理等領域推動交叉研究，啟動數理、生科、工學下一波創新教研之貢獻。

學習科技——學習無所不在
全球第一個虛擬教育網站「亞卓市」就誕生於中央大學，一百萬個中小學生上網學習。近年來中央大學把「網路」、「科技」和「學習」緊密結合，於資訊電機學院設「網路學習科技研究所」，並將學習科技進一步衍生到教育、心理等相關領域，包括理學院「認知與神經科學研究所」、文學院的「學習與教學研究所」，啟動人類學習新變革。

生醫工程——跨領域整合研究
中央大學生物醫學領域，整合校內生命科學、物理、機械、資訊工程、電機工程、化學材料工程、統計人才，共有五十餘位教師投入，成為專業團隊。目前正積極與國泰綜合醫院尋求合作，期將通訊產業結合醫療上的運用，促進台灣生物科技、生醫工程、通訊產業的關鍵性發展。

HHT研究中心——HHT破解大自然密碼
HHT研究中心由中央研究院院士黃鍔所領航。黃鍔博士1998年發表第一篇Hilbert-Huang Transform (HHT)訊號處理方法，徹底改變了以往對非線性、非穩態訊號幾乎束手無策的窘境，震撼了學術界！HHT的應用領域非常廣，根據美國航空及太空總署(NASA)之統計，至少包括：醫學、聲學、振動噪音、環境、工業應用、結構土木工程、流體動力學、企管財務分析等。應用范圍之廣及其結果之精良，為國際學界所重視。

GPS科學應用研究中心——氣象探索新紀元
全球定位科學應用研究中心，簡稱「GPS-SARC」。福衛三號2006年4月發射成功，六顆微衛星上面搭載著GPS接收器，可接收離地表兩萬公里的28顆GPS衛星的無線電訊號，大幅提高氣象預報的準度。中央大學將從事GPS掩星和大氣探測、電離層剖析、太空測地學等研究，以提升台灣在全球定位技術領域的研發成果。

上海交通大學於2007年 8月發表的世界前500名大學
ACDEMIC RANKING OF WORLD UNIVERSITIES 2007

台灣上榜的學校有

01. 國立台灣大學 世界排名 161 亞洲排名 20
02. 國立成功大學 世界排名 329 亞洲排名 53
03. 國立交通大學 世界排名 330 亞洲排名 54
04. 國立清華大學 世界排名 331 亞洲排名 55
05. 國立中央大學 世界排名 437 亞洲排名 81
06. 國立陽明大學 世界排名 438 亞洲排名 82

http://ed.sjtu.e.cn/rank/2007/ARWU2007TOP500list.htm

❼ 浙江大學是不是比南京大學要強很多

各有各的優勢，當然也各有弱點。總體來說，浙大的優勢更多，更為突出。

如果從學科的覆蓋面來說，那麼浙大是全國學科覆蓋面最廣的，南大要差得很遠。

從培養模式上說，浙大的培養模式更為先進，並著重對學生的綜合能力，提倡學科交叉；南大更注重理論知識和專業素養，因而學風較好，學生專業知識扎實。

從歷史文化上，浙大比南大久上那麼幾年，但更重要的是浙大的求是文化是南大所不能比的。西遷辦學更是沒有其他任何一個高校可以做到的，這是求是學子最為驕傲的歷史。

硬體設施上，那差距就實在是太大了，可以那浙大紫金港和南大浦口對比、浙大玉泉和南大鼓樓對比，兩校學生應該都深有體會。

工科、醫葯、管理、農學等，這些不用比了，南大要比浙大差得遠。

文科則是南大要比浙大強的多，雖然浙大有個金庸。

大家都知道南大理科好，其實浙大理科也不弱，尤其是丘成桐帶頭的數學。南大理科僅次於北大，而浙大僅次於南北二大。

學生的成就、方向不同。浙大有很多校友是各大公司總裁（移動、聯通、中石化、頤高等），還有不少著名創業人士（史玉柱等），南大的校友更多的是國內外的教授。

浙江大學，簡稱浙大，坐落於素有「人間天堂」美譽的歷史文化名城杭州。前身是1897年創建的求是書院，是中國人自己最早創辦的現代高等學府之一。1928年更名為國立浙江大學。中華民國時期，浙江大學在竺可楨老校長的帶領下，成長為中國最頂尖的大學之一，被英國著名學者李約瑟譽為「東方劍橋」，迎來了浙大發展史上最輝煌的時期。
浙江大學直屬於中華人民共和國教育部，是中國首批7所「211工程」、首批9所「985工程」重點建設的全國重點大學之一，是C9聯盟、世界大學聯盟、環太平洋大學聯盟的成員，是中國著名頂尖學府之一，教育部「卓越醫生教育培養計劃」「卓越農林人才教育培養計劃」改革試點高校。[1]
截至2014年9月，浙江大學共擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江5個校區，佔地總面積4.50平方公里，校舍總建築面積2072303平方米，圖書館藏書643萬余冊，並有7家附屬醫院；全日制在校學生45678人，碩士研究生13949人，博士研究生9084人，本科生23633人。[2] 國家重點一級學科14個，國家重點二級學科21個；本科專業123個，一級學科博士學位授權點58個，二級學科博士學位授權點298個，博士後科研流動站52個。
南京大學，簡稱南大，[1] 是一所源遠流長的高等學府。追溯學脈古為源自三國吳永安元年的南京太學，近代校史肇始於1902年籌辦的三江師范學堂，歷經多次變遷，1949年「國立中央大學」易名「國立南京大學」，翌年徑稱「南京大學」，沿用至今。
南京大學是教育部與江蘇省共建的全國重點大學，國家首批「211工程」、「985工程」高校，首批「珠峰計劃」、「111計劃」、「2011計劃」、「卓越計劃」實施高校，也是九校聯盟、世界大學聯盟、環太平洋大學聯盟、21世紀學術聯盟的重要成員和東亞研究型大學協會高校。[2-6]
截至2014年12月，南京大學有鼓樓、浦口、仙林三個校區，28個直屬院系，各類學生總計31304人。全校設本科專業86個，碩士學位授權一級學科18個，博士學位授權一級學科40個，博士後流動站38個，國家級人才培養基地13個；有一級學科國家重點學科8個，二級學科國家重點學科13個，國家重點（培育）學科6個；有國家實驗室（籌）1個，國家重點實驗室7個，教育部重點實驗室8個，國家工程技術研究中心1個，國家級「2011協同創新中心」2個，教育部人文社會科學重點研究基地4個。[2]
南京大學是哈佛大學白碧德主義影響下的中國「學衡派」的雅集地，被譽為「中國科學社的大本營和科學發展的主要基地」，被楊振寧稱贊為「中國最頂尖的大學」。南京大學是國家「985工程」首批九所高水平大學中唯一未合並其他院校的高校，堅持「內涵發展」，保持「原汁原味」辦學優勢與特色，贏得社會「中國最溫和的大學」的美譽

❽ 請問在日本東京留學生打工的話，不同的工作每小時多少日元啊我是女生，請大家多列舉一些

只要不是風俗行業 一般都是800~1200左右的 1200的很少 一般維持在一小時九百左右吧。 所有行業統稱收費也就這樣。 日本沒有太明顯的行業歧視...工資待遇都差不多。給你舉兩個例子吧，在日本正常普通公司上班的很有可能比那些每天打工的人月薪要低得多。 其次如果是學校的教授的話，只要是國立大學三流學校教授的工資 跟東大教授的工資也是一樣的...這在國內人概念里是很難想像的 也是不能理解的對吧...日本的經濟體制早就了他們所有的行業都有一個基本的規則在 所以不會有太大的收入差異...。 如題刷碗可能比收銀要累的多...但一小時的工錢不會太貴 基本上都差不都... 甚至可能會有更便宜的情況...不要按國內的思維來理解外國的游戲規則... 在國內你說北大的教授 跟那種三流學校的導師拿一樣的工資 會被人笑掉大牙的不是么...肯定會想天啊...這怎麼可能 你在開玩笑么...呵呵.

❾ 中央大學相當於國內什麼大學

中央大學相當於國內的985大學。

中央大學，是韓國首爾的一所私立大學，是AACSB認證大學、韓國KABEA認證大學、中央創業教育大學。相當於國內的985類院校，不過論專業看的話，韓國中央大學相當於國內的中國傳媒大學。

如果單純從大學排名的角度來看的話，根據2021QS世界大學排名，韓國中央大學排第403位，國內的大學像北京理工大學排第392位，華中科技大學排第396位，廈門大學排第432位，北京科技大學排第446位。總起來說，韓國中央大學相當於國內的985類院校。

辦學規模：

中央大學建有首爾、安城2個校區；設有19所單科大學（學院）和14所硏究生院；有在校生33600餘名，碩、博士研究生6400餘名，有專職教授700餘名、教職工500餘名。

以上內容參考：網路——中央大學