趙然老師財經大學

① 趙然的人物生平

博士：2003年9月－北京師范大學心理學院發展心理研究所，心理學博士學位。
碩士：2000年9月－2002年12月北京師范大學，心理學院發展心理研究所，心理學碩士學位
本科：1984年9月－1989年7月山東濰坊醫學院，臨床醫學專業，學士學位 2006年7月－－：中央財經大學： 社會發展學院應用心理學系，開設課程：《管理心理學》、《生理心理學》、《青年心理學》等。
2003年9月－－2006年6月：北京師范大學： 發展心理研究所，青少年家庭治療研究與咨詢中心咨詢師。
1989年8月--2003年9月：濰坊醫學院，副教授。任教研室主任和學生工作辦公室主任。

② 中科院心理所導師

中科院心理所導師如下：李新影，博士生導師；林春，副研究員；沈政，教授；武國城，教授；莫林虎，教授；羅慧蘭，教授；張愛卿，博士 、教授；劉蓉暉，心理學系博士；博

田寶，博士、 教授；高伯任，講師；佟樂泉，著名教育專家；李文馥，博士生導師；馮伯麟，教授；潘垚天，博士、副教授；馬謀超，博士；裴利芳，博士；汪亞珉，博士；路桑斯(Fied）美國管理學傑出外教；姚舜天，哈佛大學碩士；吳瑞華，心理研究所研究員；李紓，博士導師；仲理峰，博士；趙然，博士；劉善循，教授；張梅玲，博導,研究員；時勘，博士，教授；尹文剛，博士，教授。
李新影

中國科學院心理研究所研究員，博士生導師.2003年畢業於中國協和醫科大學，獲得醫學博士學位.2003年9月至2005年10月於中科院心理研究所心理健康重點實驗室進行博士後工作，從事情緒障礙相關腦電特點的研究.2005年10月至今於中科院心理研究所心理健康重點實驗室從事青少年心理健康研究.研究興趣在於，遺傳因素與環境因素是如何共同影響青少年心理健康的.其領導的研究小組在遺傳-環境交互作用方面的工作取得的多項成果獲得了國內外同行認可的成果.研究小組針對我國青少年心理發展問題精心設計並組建了北京市青少年樣本庫（BeTwiSt）。

主持國家自然科學基金項目2項，作為子課題負責人參與中科院知識創新項目和國家自然科學基金重點項目培育項目等多項課題.曾參與《追尋記憶的痕跡》、《認知神經科學教程》、《生理心理學》等多部學術專著的翻譯或編纂。

林春

中國科學院心理研究所副研究員,中國心理衛生協會副秘書長,國家心理咨詢師專家委員會成員。

沈政
沈政教授，1936年7月28日生於吉林省長春市，祖籍遼寧省沈陽市，漢族。1963年畢業於北京大學生物學系人體及動物生理學專業，同年考入中國科學院心理所，完成生理心理學的研究生學業。1978以來在心理系從事生理心理學教學和研究。從1986年北京大學跨學科的第一個國家重點實驗室（視覺聽覺信息處理國家重點實驗室）建立起，一直承擔該實驗室的跨學科研究工作。
沈政在北大20年來，總是緊跟國際學術的最新發展潮流，不斷擴展新知識，堅持跨學科的高新理論與技術研究，1993年獲北京大學自然科學研究成果二等獎。先後在心理學系和信息中心講授「腦與計算機」「認知神經科學」「人工智慧」等新課程。指導研究生從事跨學科的基礎理論研究工作。目前，承擔多項國家重大和重點項目的研究工作，開展關於知覺、記憶的多層次腦功能研究工作。

武國城
擔任全軍醫學心理學專業委員會副主任委員、全軍心理咨詢與治療專業組副組長、空軍醫學心理學專業委員會委員、空軍心理衛生技術指導組組長、中國心理學會心理測量專業委員會委員、北京社會心理學會副會長等十三項學術職務。現任第四軍醫大學兼職教授、研究生導師。

③ 趙然的研究成果

國外研究
2005年1月－5月到美國（底特律）Wayne State University 進行為期3個月的合作研究。
2003年9月－2005年5月：作為項目組中國區主要負責人之一，參與北京師范大學和美國Wayne State University 合作的，由NIH（美國國立衛生研究院）資助的高危婦女健康危險行為心理干預項目。
2005年9月到美國（芝加哥）CHS（Chestnut Health System）接受為期2周的心理咨詢和危機干預的專業培訓。作為Psychcn-Chestnu健康服務機構EAP（員工幫助計劃）顧問，面向世界500強的企業，提供員工心理健康的援助、危機干預和心理咨詢服務。

④ 中央財經大學社會發展學院的學院領導

據官網資料顯示 ，社會發展學院領導有：
院長：張傑
黨總支書記：姜濤
副院長：高霖宇，辛自強
院長助理：趙然，丁志宏
輔導員：王濤、陳姝妤等

⑤ 心理學EAP怎麼考證書

七年的心理學（本科四年，研究生三年）學習生涯，出來就做了EAP專員，過來答一波。
想起當初剛開始面試EAP專員的時候，總是被問參加過什麼培訓，有什麼證書。心中那個氣，我學了七年心理學，難道還要參加什麼培訓嗎，最後還是不得不向現實屈服，特意去了解了下EAP的證書有哪些，認可度怎麼樣。
在國外，EAP發展比較完善，就比較簡單了，最權威的證書就是CEAP（國際注冊員工咨詢師），由國際EAP協會發的，這個放到我們國內也認得，妥妥的大牛；

而在國內呢，在某大型EAP公司的師兄告訴我幾大EAP公司（像是易普斯、盛心）認可更多的是自己培訓出來的EAP專員-。- ，當初面試的時候叫我去做接線專員後面再轉EAP專員，果斷放棄了；
那麼另外一種，大家都能參與，現在國內比較權威的，認可度也比較高也還是有國際EAP協會頒發的DEAP證書（國際認證EAP專員），DEAP的老師有中央財經大學的趙然老師（《員工幫助計劃》等國內第一批EAP書的作者），史占彪老師等等。國際EAP協會是把DEAP作為CEAP的一個跳板，就是說可以通過DEAP這個證書去申請CEAP的考核，所以後面我也就參加了這個培訓，確實挺值得的，學到了很多系統的EAP知識，課本就沒有教過！！！就是價格小貴，肉疼-。-。

⑥ 趙 然：中央財經大學社會系教授、心理學博士、著名企業員工成長心理學理學專家,誰能提供能詳細的介紹

中央財經大學

趙然心理學專家

1966年5月出生，山東人。博士，（副）教授，碩士內生導師，勞容動與社會保障部頒發首批心理咨詢師培訓師。美國APS會員,心理咨詢師督導,中科院心理所員工幫助計劃EAP顧問。曾到美國（芝加哥）CHS（ChestnutHealthSystem）接受心理咨詢和危機干預的專業培訓。作為Psychcn-Chestnu健康服務機構EAP（員工幫助計劃）顧問，面向世界500強的企業，提供員工心理健康的援助、危機干預和心理咨詢服務。

⑦ 博士研究生學術新人獎的獲獎名單

學校名稱一級學科名稱博士生姓名北京大學數學賈晨北京大學數學代立雲北京大學數學王少峰北京大學物理學劉永椿北京大學物理學孫兆茹北京大學物理學張甲舉北京大學核科學與技術王冊明北京大學化學楊麥雲北京大學化學侯紹聰北京大學化學謝然北京大學化學肖先金北京大學生物學紀玉鍶北京大學生物學王剛北京大學生物學施慧北京大學測繪科學與技術梁存任北京大學地球物理學鄧凱北京大學心理學張喜淋北京大學中國語言文學叢治辰北京大學中國語言文學張文北京大學歷史學陳曉偉北京大學歷史學張德明北京大學哲學楊洪源北京大學哲學李延軍北京大學外國語言文學謝娟北京大學外國語言文學李燦北京大學電子科學與技術黃芊芊北京大學信息與通信工程張榮慶北京大學電子科學與技術楊雷靜北京大學力學周健北京大學地理學王戎北京大學地理學王旭輝北京大學環境科學與工程黃昕北京大學生物學王維斌北京大學生物學周靜怡北京大學生物學杭棟北京大學基礎醫學韓啟飛北京大學臨床醫學王麗北京大學臨床醫學謝涵北京大學葯學羅宜孝北京大學葯學王淵中國人民大學公共管理張乾友中國人民大學公共管理魏義方中國人民大學哲學李劍鋒中國人民大學圖書館、情報與檔案管理宋魏巍中國人民大學理論經濟學詹新宇中國人民大學理論經濟學李黎力中國人民大學理論經濟學姚東旻中國人民大學中國語言文學艾翔中國人民大學農林經濟管理何安華中國人民大學工商管理楊付中國人民大學公共管理陳雷中國人民大學工商管理毛暢果中國人民大學政治學曾毅中國人民大學數學馬龍中國人民大學應用經濟學寧靜中國人民大學應用經濟學趙然中國人民大學工商管理李輝中國人民大學應用經濟學陳福中中國人民大學新聞傳播學張文祥中國人民大學哲學陳欣雨中國人民大學哲學路向峰中國人民大學法學杜磊中國人民大學理論經濟學盛亦男中國人民大學數學李肖肖中國人民大學中國史韓祥清華大學土木工程袁煥鑫清華大學水利工程馬宏博清華大學環境科學與工程余智勇清華大學材料科學與工程范麗麗清華大學光學工程曾召利清華大學機械工程李津津清華大學儀器科學與技術孫欣堯清華大學動力工程及工程熱物理劉東清華大學動力工程及工程熱物理馮旭寧清華大學電氣工程周天睿清華大學電子科學與技術陳曉明清華大學計算機科學與技術張嬌清華大學計算機科學與技術沈瑋清華大學控制科學與工程代季峰清華大學電子科學與技術鄧濤清華大學動力工程及工程熱物理鞠生宏清華大學力學馬寅佶清華大學化學工程與技術張如范清華大學化學工程與技術申春清華大學化學工程與技術王文坦清華大學材料科學與工程趙永傑清華大學材料科學與工程戴升清華大學數學蔡鋼清華大學物理學張金松清華大學物理學劉軍偉清華大學物理學陳鵬程清華大學化學劉凱清華大學化學吳宇恩清華大學化學龍勇清華大學生物學馬丹清華大學管理科學與工程張瑾清華大學公共管理羅杭清華大學中國語言文學馬特清華大學社會學喻豐清華大學法學蔣鈴清華大學設計學劉派清華大學管理科學與工程張達清華大學生物學潘孝敬清華大學政治學楊原清華大學法學李浩然北京航空航天大學材料科學與工程劉增乾北京航空航天大學信息與通信工程費禮北京航空航天大學控制科學與工程王金亮北京航空航天大學航空宇航科學與技術費成巍北京航空航天大學力學孟雪廣北京航空航天大學計算機科學與技術趙小建北京航空航天大學機械工程蘭明明北京航空航天大學管理科學與工程許博北京航空航天大學數學石岩北京航空航天大學力學黃艷北京航空航天大學控制科學與工程王宗仁北京航空航天大學航空宇航科學與技術殷建豐北京航空航天大學儀器科學與技術李艷北京航空航天大學物理學林鑫北京航空航天大學材料科學與工程王建鋒北京理工大學航空宇航科學與技術李克勇北京理工大學機械工程王聰北京理工大學光學工程賈甲北京理工大學電子科學與技術牟進超北京理工大學計算機科學與技術武玉偉北京理工大學材料科學與工程陳冰昆北京理工大學化學工程與技術林秋漢北京理工大學電子科學與技術孫言北京理工大學化學程虎虎北京理工大學工商管理張斌中國農業大學生物學牛艷玲中國農業大學生物學趙藝中國農業大學農業工程廖人寬中國農業大學農業工程付宗強中國農業大學農業工程趙東傑中國農業大學食品科學與工程張清中國農業大學作物學王振忠中國農業大學園藝學張娜中國農業大學農業資源利用趙勐中國農業大學植物保護何順中國農業大學植物保護劉磊中國農業大學畜牧學林剛中國農業大學獸醫學蔣文曉中國農業大學農林經濟管理戴家武中國農業大學公共管理起曉星北京師范大學哲學張永芝北京師范大學理論經濟學陳昊北京師范大學教育學李西順北京師范大學教育學何倩北京師范大學心理學衛薇北京師范大學心理學夏明睿北京師范大學中國語言文學林瑋北京師范大學中國語言文學劉全志北京師范大學歷史學陳安民北京師范大學歷史學張文濤北京師范大學數學楊四輩北京師范大學數學錢超北京師范大學物理學何敬北京師范大學天文學曹碩北京師范大學地理學任華忠北京師范大學地理學王成芳北京師范大學生物學夏燦瑋北京師范大學生物學孫棟北京師范大學環境科學與工程代雲容北京師范大學環境科學與工程李發鵬中央民族大學民族學孟慶輝中央民族大學中國語言文學朱國祥中央民族大學歷史學趙旭峰中央民族大學中國語言文學王凱中央民族大學民族學歐陽常青南開大學化學徐彬南開大學化學唐青南開大學化學張志君南開大學環境科學與工程李維尊南開大學理論經濟學毛其淋南開大學應用經濟學劉斌南開大學歷史學楊豪南開大學政治學張翔南開大學生物學王懷民南開大學生物學邊鑫南開大學工商管理譚有超南開大學數學王興春南開大學統計學馮龍南開大學中國語言文學李貞玉南開大學物理學婁凱南開大學物理學王槿南開大學光學工程范飛南開大學控制科學與工程孫寧南開大學哲學劉晉禕南開大學臨床醫學蘇龍翔天津大學化學竺傳樂天津大學化學許友天津大學力學楊紹瓊天津大學機械工程田文傑天津大學儀器科學與技術高慧敏天津大學材料科學與工程羅文天津大學材料科學與工程康艷茹天津大學動力工程及工程熱物理童來會天津大學動力工程及工程熱物理於敦吉天津大學控制科學與工程朱雷天津大學計算機科學與技術劉勇天津大學土木工程秦穎天津大學水利工程王高輝天津大學化學工程與技術李詩純天津大學化學工程與技術李奕帆天津大學化學工程與技術馬倩天津大學化學工程與技術林道舒天津大學生物醫學工程易茜天津大學管理科學與工程武曉莉天津大學管理科學與工程馮琳大連理工大學信息與通信工程趙清春大連理工大學機械工程宋金龍大連理工大學物理學劉立釗大連理工大學環境科學與工程周豪大連理工大學哲學張衛大連理工大學計算機科學與技術任健康大連理工大學動力工程及工程熱物理徐琴琴大連理工大學生物醫學工程白芳大連理工大學化學張勝大連理工大學力學樊俊鈴東北大學化學陳帥東北大學信息與通信工程寧兆龍東北大學控制科學與工程王慧敏東北大學材料科學與工程胡軍東北大學材料科學與工程蔡志輝東北大學材料科學與工程曹宇東北大學冶金工程劉中秋東北大學動力工程及工程熱物理王坤東北大學機械工程宋克臣東北大學管理科學與工程李偉偉吉林大學哲學陳飛吉林大學法學張超漢吉林大學工商管理單標安吉林大學應用經濟學趙宣凱吉林大學數學趙曉朋吉林大學物理學姜立偉吉林大學化學王傳洗吉林大學化學劉軼吉林大學化學朱守俊吉林大學物理學李守瑞吉林大學基礎醫學魏成國吉林大學臨床醫學苗曉吉林大學獸醫學顧敬敏吉林大學機械工程黃虎吉林大學材料科學與工程鄭佳紅吉林大學交通運輸工程王秀剛吉林大學電子科學與技術徐彬彬吉林大學計算機科學與技術袁巍吉林大學地質學王楓吉林大學地球物理學馬國慶哈爾濱工業大學物理學田彥婷哈爾濱工業大學物理學徐偉哈爾濱工業大學力學國峰楠哈爾濱工業大學力學孫健哈爾濱工業大學機械工程耿雪松哈爾濱工業大學材料科學與工程楊振文哈爾濱工業大學材料科學與工程呂雲卓哈爾濱工業大學材料科學與工程陳海燕哈爾濱工業大學材料科學與工程彭慶宇哈爾濱工業大學電氣工程張魯哈爾濱工業大學電子科學與技術苑振宇哈爾濱工業大學控制科學與工程蘇曉傑哈爾濱工業大學計算機科學與技術孫鑫哈爾濱工業大學計算機科學與技術朱旗哈爾濱工業大學土木工程白久林哈爾濱工業大學土木工程劉傑哈爾濱工業大學土木工程張慧超哈爾濱工業大學化學工程與技術於耀光哈爾濱工業大學化學工程與技術祝青哈爾濱工業大學化學工程與技術陳碩哈爾濱工業大學交通運輸工程張磊哈爾濱工業大學環境科學與工程趙磊哈爾濱工業大學環境科學與工程梁斌哈爾濱工業大學管理科學與工程張偉復旦大學中國語言文學倪春軍復旦大學歷史學陳瑋復旦大學哲學李主斌復旦大學政治學強舸復旦大學公共管理賀小林復旦大學理論經濟學高琳復旦大學數學郭垚復旦大學物理學郭聰復旦大學化學孔彪復旦大學化學張卡卡復旦大學化學仰志斌復旦大學生物學王傳超復旦大學生物學楊輝復旦大學電子科學與技術唐長兵復旦大學電子科學與技術魯海生復旦大學計算機科學與技術王琪復旦大學材料科學與工程趙岩復旦大學環境科學與工程陸曉慧復旦大學臨床醫學杜昕復旦大學臨床醫學劉衛仁復旦大學臨床醫學戚鵬復旦大學葯學李劍峰復旦大學臨床醫學李俊復旦大學公共衛生與預防醫學吳琳琳復旦大學臨床醫學李美燕同濟大學化學王歡文同濟大學數學陳浩同濟大學物理學劉文興同濟大學環境科學與工程李響同濟大學交通運輸工程王慧同濟大學土木工程陳海兵同濟大學建築學周伊利同濟大學材料科學與工程彭登峰同濟大學控制科學與工程王志鵬同濟大學測繪科學與技術金雁敏同濟大學生物醫學工程房玉江同濟大學臨床醫學李海玲同濟大學管理科學與工程李貴萍同濟大學法學趙歆同濟大學外國語言文學王婷上海交通大學船舶與海洋工程趙文華上海交通大學力學李寅峰上海交通大學機械工程何鳳蘭上海交通大學機械工程瞿葉高上海交通大學動力工程及工程熱物理楊曉光上海交通大學控制科學與工程陳曉鋼上海交通大學信息與通信工程王睿上海交通大學信息與通信工程傅洛伊上海交通大學材料科學與工程竇曉秋上海交通大學材料科學與工程郭興梅上海交通大學材料科學與工程周雪皎上海交通大學物理學王美曉上海交通大學物理學任懷瑾上海交通大學生物學黃俊上海交通大學化學董瑞蛟上海交通大學管理科學與工程王玉東上海交通大學公共管理楊志軍上海交通大學環境科學與工程谷麟上海交通大學葯學王汝冰上海交通大學法學楊顯濱上海交通大學生物學黃志敏上海交通大學基礎醫學林錦驃上海交通大學臨床醫學李勉上海交通大學臨床醫學王吉林上海交通大學臨床醫學張增華東師范大學教育學汪明帥華東師范大學教育學陳思華東師范大學教育學詹藝華東師范大學體育學馬德浩華東師范大學物理學劉心娟華東師范大學物理學李昊華東師范大學化學劉運林華東師范大學生態學沈斌華東師范大學電子科學與技術張金中華東師范大學公共管理戴建兵南京大學哲學代建鵬南京大學工商管理王國俊南京大學應用經濟學李偉軍南京大學法學雷俊生南京大學政治學倪春納南京大學社會學吳新慧南京大學中國語言文學王學軍南京大學歷史學魏曉鍇南京大學教育學錢小龍南京大學圖書館、情報與檔案管理宗乾進南京大學數學王林南京大學物理學陳偉南京大學物理學李林南京大學物理學顧銘強南京大學電子科學與技術薛俊俊南京大學物理學孫宏祥南京大學化學陳小雨南京大學化學謝勁南京大學環境科學與工程蘇冠勇南京大學天文學柳若愚南京大學大氣科學諸葛小勇南京大學地質學楊水源南京大學生物學黃振南京大學計算機科學與技術楊怡玲南京大學臨床醫學戚榮豐東南大學城鄉規劃學史北祥東南大學動力工程及工程熱物理王曉佳東南大學電子科學與技術陳喆東南大學土木工程宋良龍東南大學物理學馬亮東南大學管理科學與工程朱斌東南大學電氣工程臧海祥東南大學交通運輸工程趙金寶東南大學生物學胡雯東南大學臨床醫學彭新桂浙江大學外國語言文學王榮斌浙江大學管理科學與工程吳志岩浙江大學公共管理段忠賢浙江大學數學胡思煌浙江大學物理學孫雲蕾浙江大學化學許林茹浙江大學機械工程白小龍浙江大學機械工程王林濤浙江大學材料科學與工程文偉浙江大學動力工程及工程熱物理金台浙江大學電氣工程翁華浙江大學電氣工程徐海亮浙江大學化學工程與技術吳晶軍浙江大學力學李倩倩浙江大學電子科學與技術胡挺浙江大學控制科學與工程池清華浙江大學控制科學與工程章逸豐浙江大學計算機科學與技術王樹森浙江大學計算機科學與技術徐斌浙江大學生物學朱律韻浙江大學環境科學與工程陳再明浙江大學植物保護劉賀浙江大學基礎醫學張薇浙江大學臨床醫學傅鷹浙江大學葯學陶蓉蓉中國科學技術大學數學蔡宏堅中國科學技術大學物理學周宗權中國科學技術大學物理學芮俊中國科學技術大學物理學賀煜中國科學技術大學物理學徐來林中國科學技術大學化學陳潔潔中國科學技術大學化學陳武峰中國科學技術大學化學閆溢哲中國科學技術大學材料科學與工程衛濤中國科學技術大學動力工程及工程熱物理陳登宇中國科學技術大學力學廖國江中國科學技術大學電子科學與技術陶永會中國科學技術大學地球物理學高新亮中國科學技術大學地球物理學冼桃中國科學技術大學地球物理學朱輝中國科學技術大學生物學夏鵬中國科學技術大學生物學李亞娟中國科學技術大學計算機科學與技術祝恆書中國科學技術大學管理科學與工程孫加森中國科學技術大學管理科學與工程曹雄飛中國科學技術大學核科學與技術張亮中國科學技術大學核科學與技術汪進中國科學技術大學物理學黃璞中國科學技術大學物理學劉愉快中國科學技術大學安全科學與工程范傳剛廈門大學化學曹爍暉廈門大學化學徐桂良廈門大學化學吳選俊廈門大學化學郭文熹廈門大學化學彭軍波廈門大學生物學陳艷廈門大學生物學李漢傑廈門大學環境科學與工程杜川軍廈門大學環境科學與工程梁彥韜廈門大學數學吳國春廈門大學應用經濟學蘇佳廈門大學理論經濟學付才輝廈門大學應用經濟學蔡昌達廈門大學應用經濟學張文城廈門大學中國史劉婷玉山東大學應用經濟學王營山東大學中國語言文學崔春山東大學歷史學劉濤山東大學數學宗高峰山東大學物理學馬衍東山東大學化學代鵬程山東大學環境科學與工程許醒山東大學環境科學與工程徐菲山東大學材料科學與工程張俊傑山東大學材料科學與工程史志成山東大學機械工程崔曉斌山東大學控制科學與工程李海濤山東大學基礎醫學張猛山東大學公共衛生與預防醫學周雲平山東大學葯學劉春喜中國海洋大學生物學馮超中國海洋大學生物學母偉傑中國海洋大學海洋科學王濤中國海洋大學生物學張偉中國海洋大學生物學張曉娜武漢大學管理科學與工程何超武漢大學應用經濟學祁毓武漢大學法學袁康武漢大學法學郭少青武漢大學中國語言文學徐旭武漢大學公共管理殷寶明武漢大學材料科學與工程張豫鵬武漢大學電子科學與技術龍浩武漢大學化學張翠玲武漢大學化學武文博武漢大學化學秦四勇武漢大學生物學陳浩武漢大學口腔醫學撒悅武漢大學水利工程蔣水華武漢大學材料科學與工程劉念武漢大學動力工程及工程熱物理黃志武漢大學計算機科學與技術聶勇偉武漢大學測繪科學與技術熊小東武漢大學測繪科學與技術黃旭武漢大學測繪科學與技術張雲菲華中科技大學新聞傳播學張恆山華中科技大學社會學陳鋒華中科技大學公共管理汪艷霞華中科技大學工商管理靳小翠華中科技大學控制科學與工程劉海華中科技大學數學王金霞華中科技大學計算機科學與技術段東聖華中科技大學光學工程雷蕾華中科技大學機械工程布寧斌華中科技大學動力工程及工程熱物理劉歡華中科技大學材料科學與工程伽龍華中科技大學化學羅亞莉華中科技大學土木工程馮曉楠華中科技大學力學劉大彪華中科技大學中西醫結合趙寅華中科技大學公共衛生與預防醫學鄒麗華中科技大學公共管理向小曦華中科技大學葯學程彪華中科技大學生物學王程華中科技大學臨床醫學劉磊湖南大學應用經濟學鄧玉萍湖南大學計算機科學與技術李雄湖南大學管理科學與工程王綱金湖南大學力學馮慧湖南大學機械工程付建勤湖南大學控制科學與工程康旭東湖南大學環境科學與工程陳安偉湖南大學物理學許金友湖南大學材料科學與工程瞿佰華湖南大學電子科學與技術陳月皎中南大學物理學易早中南大學冶金工程陽海棠中南大學材料科學與工程孫翱魁中南大學材料科學與工程梁霄鵬中南大學冶金工程張理源中南大學冶金工程吳飛翔中南大學機械工程蔣日鵬中南大學交通運輸工程王中鋼中南大學交通運輸工程鄧江明中南大學力學武井祥中南大學交通運輸工程鄧東平中南大學礦業工程周健中南大學土木工程張科中南大學礦業工程彭康中南大學材料科學與工程張毅中南大學生物學許曉娟中南大學基礎醫學趙璐晴中南大學基礎醫學陳攀中南大學護理學葉曼中南大學臨床醫學廖潔月中山大學公共管理溫明月中山大學中國史辜夢子中山大學中國語言文學張倩中山大學應用經濟學陳中飛中山大學管理科學與工程周少銳中山大學生物學劉徐兵中山大學物理學胡偉中山大學光學工程辛洪寶中山大學化學暴欣中山大學化學劉亦武中山大學環境科學與工程孔令軍中山大學信息與通信工程郭東生中山大學計算機科學與技術蘇卓中山大學生物學趙強中山大學葯學吳思涵中山大學口腔醫學吳桐中山大學口腔醫學劉中華中山大學臨床醫學郭小燕中山大學臨床醫學楊雪嬌中山大學臨床醫學王德深華南理工大學機械工程關偉盛華南理工大學材料科學與工程唐征海華南理工大學電氣工程賴志燚華南理工大學電子科學與技術林峰華南理工大學控制科學與工程余天佑華南理工大學計算機科學與技術全宇暉華南理工大學化學工程與技術魏嫣瑩華南理工大學化學工程與技術姬小趁華南理工大學輕工技術與工程劉華敏華南理工大學管理科學與工程劉勇軍四川大學管理科學與工程曾自強四川大學哲學楊子路四川大學歷史學馬英傑四川大學中國語言文學晏青四川大學新聞傳播學高憲春四川大學物理學陳軍全四川大學數學盧明四川大學生物學陶向四川大學物理學郭靜華四川大學化學蔡雲飛四川大學輕工技術與工程曾維才四川大學化學工程與技術劉壯四川大學材料科學與工程施奇武四川大學光學工程杜永兆四川大學材料科學與工程馬猛四川大學口腔醫學伍穎穎四川大學生物學袁克非四川大學葯學楊洋四川大學基礎醫學張奎四川大學臨床醫學劉非重慶大學計算機科學與技術李華青重慶大學土木工程黃磊重慶大學化學工程與技術何輝超重慶大學物理學張虎林重慶大學數學周壽明重慶大學生物醫學工程李林昊重慶大學材料科學與工程柴林江重慶大學電子科學與技術張磊重慶大學應用經濟學陶勇重慶大學儀器科學與技術秦華鋒電子科技大學信息與通信工程黃勇軍電子科技大學電子科學與技術朱全江電子科技大學材料科學與工程唐海龍電子科技大學電子科學與技術吉彥達電子科技大學生物醫學工程劉風西安交通大學機械工程盛俊傑西安交通大學機械工程李祥明西安交通大學材料科學與工程趙梓源西安交通大學動力工程及工程熱物理宋渤西安交通大學動力工程及工程熱物理王長安西安交通大學電氣工程楊愛軍西安交通大學電子科學與技術尹行天西安交通大學控制科學與工程沈超西安交通大學計算機科學與技術騫雅楠西安交通大學力學龍建民西安交通大學材料科學與工程楊濤西安交通大學材料科學與工程韋玉西安交通大學工商管理王治國西安交通大學工商管理黃緣緣西安交通大學哲學唐學亮西安交通大學馬克思主義理論王永香西安交通大學生物學羅成西安交通大學生物學楊文婷西安交通大學臨床醫學朱茜茜西安交通大學臨床醫學韓亮西安交通大學臨床醫學曲凱西安交通大學基礎醫學董艷迎西安交通大學數學林紹波西安交通大學數學郗平西安交通大學數學賈紀騰西北工業大學航空宇航科學與技術魏鵬飛西北工業大學航空宇航科學與技術李璐禕西北工業大學材料科學與工程褚衍輝西北工業大學材料科學與工程馬雄西北工業大學計算機科學與技術張海超西北工業大學計算機科學與技術梁韻基西北工業大學管理科學與工程周珍西北工業大學數學李斌龍西北工業大學材料科學與工程吳宏景西北工業大學材料科學與工程陳瑞卿西北農林科技大學生物學孫加節西北農林科技大學生物學鄧蕾西北農林科技大學生物學徐雪西北農林科技大學農業工程操信春西北農林科技大學園藝學王平西北農林科技大學園藝學王彪西北農林科技大學園藝學孟江飛西北農林科技大學植物保護成玉林西北農林科技大學獸醫學吳勇延西北農林科技大學農林經濟管理王昕蘭州大學地質學曹泊蘭州大學中國史叢振蘭州大學物理學劉作業蘭州大學生物學孫旺盛蘭州大學生物學王媛蘭州大學公共管理王學軍蘭州大學材料科學與工程吳巍煒蘭州大學應用經濟學咸春林蘭州大學物理學楊科蘭州大學物理學張俊麗中共中央黨校哲學唐忠寶中共中央黨校政治學胡榮榮中共中央黨校馬克思主義理論賀方彬中共中央黨校政治學王雪竹中共中央黨校哲學楊發庭中國科學院大學物理學劉宇中國科學院大學化學武慶鋒中國科學院大學材料科學與工程劉灰禮中國科學院大學環境科學與工程王旭中國科學院大學生物學胡浩中國科學院大學生物學王松中國科學院大學心理學張柳燕中國科學院大學電子科學與技術高安然中國科學院大學電子科學與技術孫征宇中國科學院大學環境科學與工程張凱中國社會科學院研究生院馬克思主義理論朱繼東中國社會科學院研究生院中國語言文學李小貝中國社會科學院研究生院應用經濟學張占力中國社會科學院研究生院理論經濟學劉昌義中國社會科學院研究生院理論經濟學楊慧中國社會科學院研究生院理論經濟學陸萬軍中國社會科學院研究生院中國語言文學惠嘉中國社會科學院研究生院理論經濟學劉宏青中國社會科學院研究生院馬克思主義理論肖斌中國社會科學院研究生院應用經濟學宋瑞禮中國人民解放軍國防大學馬克思主義理論劉西山中國人民解放軍國防大學軍隊指揮學饒德虎中國人民解放軍國防大學軍事後勤學與軍事裝備學陳零中國人民解放軍國防大學軍隊指揮學於祥森中國人民解放軍國防大學軍事後勤學與軍事裝備學包學兵國防科學技術大學航空宇航科學與技術張進國防科學技術大學材料科學與工程孫良奎國防科學技術大學航空宇航科學與技術楊躍能國防科學技術大學控制科學與工程曾令李國防科學技術大學信息與通信工程楊俊剛國防科學技術大學計算機科學與技術馬勝國防科學技術大學電子科學與技術秦軍瑞國防科學技術大學光學工程陳偉國防科學技術大學電子科學與技術程國新國防科學技術大學光學工程江天

⑧ 有沒有學習EAP的好一點的平台

七年的心理學（本科四年，研究生三年）學習生涯，出來就做了EAP專員，過來答一波。
在國外，EAP發展比較完善，最權威的證書就是CEAP（國際注冊員工咨詢師），由國際EAP協會發的；
而在國內更多的是幾大EAP巨頭（吐槽下- -）有著自己的培訓機制，基本上很多還是從接線專員做起，也不是做EAP專員（再吐槽下- -），所以對於EAP的學習的平台和渠道還是很少的。而作為學生黨、愛好黨又或者是其他的原因想要系統學習EAP知識的，可以了解下國際EAP協會中國分會(EAPA中國分會)的公眾號，裡面也有著EAP專業知識的學習，行業信息等。
如果是想要證書的話，現在國內比較權威的也還是有國際EAP協會頒發的DEAP證書（國際認證EAP專員）——吐槽下：幾大EAP公司（像是易普斯、盛心）更多的是認自己培訓出來的-。- ——DEAP的老師有中央財經大學的趙然老師（《員工幫助計劃》等國內第一批EAP書的作者），史占彪老師等等。
我為什麼這么了解，就是因為我也參加了這個培訓，確實挺值得的，就是價格小貴，肉疼-。-

⑨ 低碳愛情真正的含義是什麼有人可以答復我嗎

繼「低碳生活」、「低碳經濟」之後，「低碳愛情」的理念正在流傳。3月18日，以「越幸福越低碳，越低碳越高尚」為主題的「低碳愛情峰會」在百合網舉行，眾多經濟學家、環保人士、婚戀專家來到現場，為大力推動「低碳愛情」而鼓與呼。在此次峰會上，還出爐了 中國首份《低碳婚戀倡議書》，並向與會者展示了「婚戀碳排放地圖」。 內容此次峰會由中國社會工作協會婚介行業委員會主辦，婚戀中介網站百合網承辦。全國婦聯中國婚姻家庭研究會秘書長樊愛國、中國婚姻家庭研究會副會長陶春芳、經濟學家趙曉、幸福經濟家劉正山、中央財經大學心理系副教授趙然、資深心理咨詢師丁力、低碳問題研究專家林輝、「自然之友」環保人士劉麗梅等不同領域的專家到會，就「低碳與婚戀」等話題發表精彩演講並積極展開了討論。 百合網婚戀研究院首席專家王治國在會上公布了「婚戀碳排放地圖」，將婚戀過程中可能出現的高碳排放環節一一揭曉。其中，離婚、消極情緒帶來的碳排放量最引人注意。據了解，這是首次將低碳與婚戀結合的專業分析。 幸福經濟學家劉正山認為，從經濟學來講，「低碳觀」實際上包括兩種方式，一方面是低的外部性，另一方面是低的成本。也就是說，低碳婚戀也是用最少的成本來實現最大化的幸福。 中央財經大學心理系副教授趙然從愛情心理學和愛情經濟學兩個角度闡述了低碳愛情的意義。她認為，從心理學來講，如果在愛情過程中，有很好的關系，就會減少對外部的需求。從愛情經濟學的角度來看，在相同的回報前提下，好的關系成本更低，而不好的關系成本則更高。在愛情行為中，不論是需求的減少還是成本的縮減，都是一種低碳行為。反過來說，低碳的愛情則是好情感關系的體現，二者緊密相關。 低碳問題研究專家林輝則表示，低碳的本質就是可持續發展，這跟愛情的理念不謀而合，兩者都是為追求一種幸福的、低投入高回報的生活。低碳愛情並非只指單純的刻意節儉，相對於過往更低碳的生活方式也是低碳愛情的一種表現。從這個角度思考低碳愛情既符合東方人的特徵，又符合西方人的哲學要求。 除了專家解讀，此活動還力圖將「低碳愛情」落實到個人的生活方式中，發布了一份《低碳婚戀倡議書》，呼籲大眾在婚戀過程中遵循低碳准則。與會嘉賓對於《低碳婚戀倡議書》的出爐表示贊賞，來自婚戀問題研究領域的專家指出，當下年輕人在擇偶過程中把物質要求放到了過高的位置，戀愛、婚姻還是應回歸「幸福」這一本質，浪漫也可以很低碳。 經濟學家趙曉以已婚人士的經驗說，「想讓你的配偶開心，你可以給她買一輛車，也可以去關心一下她的父母親，後者的效果可能比買一輛車更好。並且用感情的方式以心換心，而不是用物質的方式，還可以減少碳的排放。」談及碳排放量頗高的婚禮時，趙曉認為，比隆重的婚禮更能給人帶來幸福感的，是神聖的婚禮。 以鋪張的婚禮為典型，婚戀過程的高碳現象普遍存在。半年前，百合網婚戀研究院就著手進行了以「低碳愛情」為主題的調查，回收有效問卷30多萬份。調查發現，戀愛成功與婚姻幸福能夠有效地降低碳排放，「低碳愛情」的要求與百合網的使命「幫助億萬中國人擁有幸福的婚姻和家庭」不謀而合。記者發現，確實已經有越來越多的人士已經 「越幸福越低碳，越低碳越高尚」達成了共識，而「低碳愛情觀」 儼然已經成了都市男女新風尚。 具體方法愛情減排法 低碳的核心內容之一就是減排，減少無謂的內耗。愛情中亦是如此。 減少攀比 攀比所帶來的消耗絕對是高碳的。這里說的攀比，既指與身邊同類人的對比，也指愛人之間的較力與競爭。比如女朋友的老公或是男朋友給女朋友買了名牌包包，那麼也要求自己的老公或男朋友給自己買名牌包包，不想落於人後，要是要求得不到滿足，心裡便覺得「我的愛人比別人的差」。而男女之間的攀比，則有點可樂。婚戀顧問胡展鴻說，他曾看到一些戀人之間會互相比工資，「他們覺得兩個人之間，誰的工資高誰就有話語權，以此來獲得兩人相處時的優越感。」殊不知，這樣的攀比更會傷害彼此的感情。 減少一次性的愛情 實現低碳生活，所以我們號召減少一次性——一次性飯盒、一次性紙杯，一次性的購物袋……愛情關系中，亦要減少一次性。繁忙的現代社會，好好談一場戀愛成為了一種奢侈，於是，一次激情的邂逅，一時寂寞的相依偎，成就了一段段一次性的愛情。然而這既是對愛情的傷害，更會導致高碳排放。據調查，失戀中的男女情緒低落、意志消沉，男性會更多地抽煙酗酒，女性則常常會選擇瘋狂購物；如果婚姻中的雙方幸福感不夠高，也會傾向於碳排放量較高的行為方式。所以，減少一次性的愛情，讓我們的愛情更理智，更環保，也更長久。 減少假浪漫 愛情減排的最直接問題是「浪漫是否等於浪費」。愛情消費當中大部分的內容都注入到製造浪漫之中，而製造浪漫的成本很多都是非常規的，比如燭光晚餐，比如開著私家車到山頂兜風，到海邊看星。又比如用蠟燭砌成一些圖案，用鮮花傳遞心意。這些消費都是一次性的，所使用的物品在達到浪漫的目的後就成為城市的垃圾，但這些都被賦予了浪漫的情懷，女性都會被這些浪費的行為所感動。一個能為你干傻事的男性被視為是一個在乎你的人。但這種所謂浪漫的愛情手法其實就是高排放的行為。 減少個人偽裝 愛情減排污染的最大行為是重復著「偽裝、追求、熱戀、了解、畢露、分手」的過程。人善於偽裝自己來迷惑其他人。愛情的偽裝就是為了讓對方先接受一個偽裝的自己，再通過努力讓對方接受一個本源的自己。找有錢人所得到的安全感是比較足夠的，因為與他們共同生活的安全顧慮會更少。不少人充富豪來博取心儀的異性青睞，希望以金錢攻勢來攻陷對方的心理防線。這些偽裝其實沒有硬實力來支撐，是通過透支甚至以短期行為來欺騙對方。偽裝性格，偽裝人品等都會產生類似的結果。包裝紙不環保，人的包裝更加不環保。 愛情加法：碳補償 生活中，一方面我們鼓勵低碳的生活方式，另一方面會通過一定碳抵消措施，來達到平衡。即減排的同時，碳補償。那麼愛情中，又該如何實現碳補償呢？ 增加與大自然的接觸 心理學上早已證實，長期生活在鋼筋水泥的城市中，人會日益變得壓抑，心境日益狹隘，對事對人會變得苛刻而挑剔，從而容易引發煩躁、抑鬱等負面情緒。心理學家們建議人們要多親近大自然，讓心境得到放鬆。戀人們也應找個時間，走近自然，在開闊的心境中，更好地接納對方。親近大自然並不一定要遠離城市，去偏遠的鄉村。其實在我們的身邊就有許多綠色公園，戀人們可以一起去公園里散散步，既敞開心扉，又不用開車，實現真正的環保。 增加實體接觸 婚姻專家們建議要有實體接觸，因為畢竟簡訊、電郵、電話等媒體傳播的方式難以將人的情感直接的表露出來。往往需要消耗很長的時間來說明一個簡單的問題，這還是一個比較好的結果，由於溝通不當而產生的誤會與矛盾會激發雙方的負面情緒甚至導致一段愛情的完結，本來談戀愛就是一件高排放的活動，增加愛情的次數也就是不斷地對環境進行污染。而直接的面對面溝通可以通過肢體語言表情等渠道使得情感的交流更加直觀，同時也節約了電的使用以及碳的排放。 增加類家庭生活 拍拖其實是一個從個體到家庭的磨合過程。與一個人戀愛，預示了有機會與他建立家庭。吃喝拉撒睡，油鹽醬醋茶都是一些生活不能迴避的問題。現代都市的男女既渴望嘗試共同的生活又恐懼共同生活所帶來的麻煩與尷尬。既然是一個不能迴避的過程，為什麼不盡早去試試這個過程呢？上街吃飯，看電影，是一種體驗，但是與正常的生活太脫節了，一起的買菜做飯，收拾家居，創造生活的情趣不是來得更環保更直接嗎？.

⑩ 分析課前心理短片《我和我》中的趙然心理問題產生的原因及預防方法

中學生心理健康教育是根據中小學生生理心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，是素質教育的重要組成部分，然而，近幾年來，由於一些教育工作者對學生的心理健康教育重視不夠，使許多學生都有這樣或那樣的心理問題，筆者通過多年的教育教學實踐，發現學生的心理健康問題產生的原因有以下幾點：
一、對青春期帶來的生理方面的變化，心理准備不夠。
中學階段正值中學生進入由童年向青年的過渡時期，即青春期，在這一時期，人的形態上表現為：身高體重迅速增長；在生理上，則表現為：性的發育和性成熟，並出現第二性徵，雖然這些均為進入青春期的青年的正常的生理變化，但是面對這突如其來的諸多生理上的變化，對剛剛進入青春期的中學生來說，其心理發育水平卻難以適應，再加上中學比小學有更多的學習上的壓力，此時，作為教師，如果不能給他們以正確、合理的解釋，勢必會使學生產生這樣或那樣的心理問題或程度不同的心理障礙。如：焦慮不安、心煩意亂、抑鬱多疑、意志力差、管不住自己，出現早戀、對家長、老師充滿敵意等現象出現。
二、家長對子女的過高的期望值，給他們帶來的心理健康問題。
可以說，當今社會上的父母沒有一個不是望子成龍、望女成風的，但他們對自己的孩子的實際情況卻沒有正確的了解和認識，每一位父母都會為自己的孩子確立一個遠大的目標，硬逼著他們向其奮斗，除了學校應學的文化課外，什麼英語班了、樂器班了、美術班了、舞蹈班了，硬是逼著他們去參加，且多多宜善，這就使得中學生沒了自由，沒有了適於身心發展的良好的外部條件，這樣勢必使得他們表現為：厭學，為滿足父母的虛榮心而說謊，為長期不能實現父母目標而壓力重重、憂心重重，甚至悲觀失望、厭世等。
三、教師或家長的心理的不健康，給學生造成的心理問題。
做為家長或教師，他們所面對的畢竟是十四五歲的青少年，他們畢竟是孩子，他們的心理最易受成年人的影響，哪怕是些輕微的不良影響，都有可能導致日後難以治癒的心理疾病，在學校里，他們與教
師有長時間的面對面的接觸機會，教師的言談舉止及教師的心境、情緒是構成整個教育環境的組成部分。如果教師的心理不健康，必然會影響到教育環境，影響學生的心理健康成長。
針對上述學生心理健康問題及產生的原因，筆者認為：做為教師，尤其是班主任，應轉變觀念，提高認識，不斷提高個人修養，保持自身心理健康，做好學生的心理保健者。
(一)、更新觀念，提高認識，不斷提高個人修養,保持自身的心理健康。
美國學者杜伯倫曾指出：「作為一個心理保健者，也許不是一個教師的主要任務，然而，如果一個教師忽視了心理的臨床工作，他就收不到應有的教育效果，而且，在關鍵時期和最困難的問題上不能有
效地教育學生，他將忽略某些最基本的教育目的。假如教師能盡自己的職責，為一個健康的社會培養健康的公民，教師就必須意識到，他們做的心理保健工作者這個角色的責任。」這就是說，做為現代的教師，必須要更新觀念：改「師道尊嚴」為「尊重，理解，平等」的關系，不斷鑽研教材，提高自己的素質，努力使自己成為一位心理健康的人，以身作則，為人師表，並不斷挖掘教材中的心理教育素材，不但要完成「授業，傳道，解惑」，還要適時、適地、適當地對學生進行健康心理教育，並能針對一些教學中的偶發事件，不失時機地去影響學生，對學生進行心理健康教育，擔當好學生的心理保健者的角色。
(二)當好學生的心理保健者
青春期可謂是人生的「第二次斷乳期」，是個人心理健康成長與發展的關鍵時期，這就要求我們教師向他們提供適當的指導，傳授一些心理發育常識，使他們能及時正確地了解自己身心發展的特點和所要面臨的問題，教給他們一些心理調控的方法，使他們能夠順利渡過難關，避免心理創傷，從而提高學生的心理素質，培養學生健全的人格，增強其心理承受能力，促進其健康、和諧的發展，以適應新時代的需要。
1．重視心理輔導
心理輔導通常被稱為心理健康教育課或心理教育課。它是促進學生心理健康成長的有效途徑，但如今在我們初中，尤其是農村初中，對這方面的重視還很不夠，有些個別領導、教師還缺乏這方面的觀念，其實心理健康教育不僅是對青少年學生，乃至成年人都是必不可少，且是至關重要的。我認為，在現在中學生中出現的諸如：厭學、輟學、打架、斗毆、膽怯、粗暴、對立、早戀、不誠實等一系列現象，和我們對青少年心理健康教育的重視不夠是直接關系的，因此，我們教師，尤其是班主任和主管德育的領導，應該重視對學生的心理輔導。
2．做好心理咨詢
在做好心理輔導的同時，再對學生做好心理咨詢，可以有針對性地解決學生的心理問題，雖然學生的心理千差萬別，心理問題也各有所異，但我們若能做好個別咨詢的話，則針對性會更強，更有利於解決心理上的問題，鏟除心理上的障礙，可是，別說在我們農村中學，即使是在城市中學，乃至高中、大學這方面的知識的咨詢也為數不多的，所以，我認為如何盡快普及這方面的教育，是擺在我們面前的極
其嚴峻的問題，當務之急是我們做教師的，尤其是班主任應盡快轉變觀念，對有心理問題的中學生做好輔導咨詢工作。
3．改善教學環境，做好心理健康教育。
教學活動是學校工作的主體，也是對學生影響最大的一項活動，因此，教學活動必須符合學生心理健康的需要，這就要求教師轉變觀念，樹立維護學生心理健康的意識，因為學生知識的積累，認知結構的建立和完善，思維品質的改善等，無一不對學生產生重大影響。科學研究表明：「中小學生心理是否健康與其身體發育、身體健康、精神面貌、智力發展和學習成績相關性極大」，據上海市精神衛生中心的調查表明：「發生學習困難的學生，有81%是因為存在不同程度的心理健康問題，而且許多學生的行為問題也並非是道德問題，大多數是心理因素所致」。
故而，心理健康問題是擺在我們面前的極其嚴峻的問題，也是時代賦予我們的歷史使命，讓我們來正視這個問題，當好學生的心理保健者。