上海復旦大學魏教授
A. 復旦大學工商管理研修班
學習目標
l 全面系統地掌握企業高層管理者需要了解的人力資源、市場營銷、財務管理、戰略發展等專業知識;
l 掌握先進而實用的管理方法,形成自己的管理理論框架,從戰略性的角度思考現代企業及高層管理者所面對的問題,提升分析和解決實際管理問題的能力,幫助公司領先於競爭對手並不斷自我創新;
l 在復旦校友中建立寶貴的聯絡網,以便在職業生涯發展中,共同探討中國與全球市場所面臨的機遇與挑戰。
師資安排(部分)
張文賢:復旦大學管理學院教授、博士生導師。
孫立堅:復旦大學經濟學院副院長、教授、博士生導師。
包季鳴:復旦大學管理學院EMBA學術主任、教授。
四、課程體系
核心課程——
課 程
介 紹
管理學原理
管理學是一門動態的學科,通過案例的分析討論,課程將在闡明管理學的四大職能的基礎上,整合目前最新的管理思想,讓管理者對典型問題能夠透徹理解和掌握。該門課程還融合了管理的最新案例,力圖貼近現實的管理實踐,通過獨到而精闢的分析點評,讓管理者融匯貫通。
戰略管理
深刻領悟戰略是企業發展方向,圍繞企業戰略的中心命題「做什麼、如何做、由誰做」;企業戰略定位將決定企業發展的成敗。
組織行為學
課程通過案例的分析討論,從個體、群體和組織三個層面研究和探討人的行為規律,從而有效實施人本管理。
人力資源管理
了解人力資源管理的有關概念,制定人力資源戰略時,使之為公司整體戰略服務;掌握有關激勵、績效評估、人員流動管理、組織設計、企業文化和制度建設方面的基本概念和技巧;結合中國國情,分析和討論當前人力資源管理中的重大問題。
企業運營中的法律
風險防範
全面認識商務活動的法律環境,熟悉商業法律知識與法規,運用法律手段有效規避經營風險,保護自身合法權益。本課程旨在讓學生掌握和了解國內外最新、最活、最具使用價值的公司法、證券法、企業購並和重組法、合同法以及票據法、金融法、保險法、知識產權法、外貿法和勞動法等法律制度,並能運用這些法律制度,保障權利、防範風險,為企業的跨越發展提供法律保障
企業投融資與資本
運作
課程在豐富管理者金融知識的基礎上,幫助學員了解和分析企業的價值來源,掌握資本運作決策方法和技巧,同時從財務管理的角度掌握期權、並購、重組等現代資本運作的理念與實務,把握財務決策的內在機理。
公司財務管理
透徹掌握三大財務報表,建立起清晰的成本控制,運用財務思維解讀企業運作,並尋求提升經營績效的方法。
市場營銷與品牌管理
卓越的市場營銷和品牌推廣是企業利潤和競爭制勝的強大驅動力和支撐。課程將圍繞管理者所面臨的實際問題,從理清基本概念入手,如何以全新的視野感知顧客的價值觀念及其購買行為的變化,分析產業發展與競爭的演化規律,從而以科學和創新的營銷戰略、策略提供顧客價值,建立、保持與發展顧客關系及其資源,關注企業的社會責任,最終實現企業的可持續發展
領導力藝術
課程將探討提高領導力的諸多因素,獲取體系性的管理思維方式,增強在不確定環境中卓有成效地管理變革的能力,系統地掌握領導藝術和領導方法的知識和技巧。
運營管理
課程通過案例分析與討論,系統把握運營系統的策略、生產計劃、組織與控制的精要,以及時間、質量、成本、服務、柔性和環境等運營管理的六大要求和現代企業運營管理的新趨勢。為學生提供一個關於現代生產作業管理理論的全面的框架體系
選修課程(任選四門)——
課 程
介 紹
中國宏觀經濟分析
中國經濟已經成為世界經濟中不可忽視的力量,課程將從宏觀和微觀兩個層面為學員詮釋中國經濟走向和企業對策。
項目管理
了解項目管理全過程相關知識、管理方法與技能;通過實際案例學習,增強對項目管理的全面認識並掌握將理論應用於實踐的能力。
國學與企業管理
以儒、道、佛為代表的中國古代文化留下了豐富的實踐理性原則,學員從中可以汲取豐富的處世之道和管理智慧,以儒養心,以道養身,以禪養性。
團隊塑造與執行力
建設
掌握團隊激勵的有效方法和如何調整團隊的士氣與合作心態;認知團隊沖突的本質並掌握如何處理團隊沖突方法與技巧;建立團隊成員之間的信任與合作。
企業信息化管理
企業面對信息爆炸的時代,經濟走勢、客戶信息、企業內部信息,構成了龐大的信息網路,企業如何管住這些信息並確保能做出恰當的反應?課程將為您提供信息管理方法和思路,讓企業接收可靠的信息、迅速傳遞信息、高效處理信息。
績效管理與員工激勵
掌握人力資源如何與企業戰略規劃相輔相成,培養員工持續奉獻精神,在激烈的市場競爭中為企業持續發展儲備優質人才資源。
創新思維與管理變革
提升創新技能,磨礪創新思維,打造創新習慣,在急劇變化的社會環境或激烈競爭的市場環境中學會高效生存並使企業基業常青。
管理者的情緒管理
尋找開闊的人生覺悟,追求快樂人生,本課程從一個高層管理者的角度出發,闡釋如何做一個明白人,既能改變環境,更能調控心境。把握生活方向,明確根本追求。
經理人職業素養訓練
掌握現代商務社交禮儀,提升管理者職業形象和禮儀素養。了解國際交往和商務活動中的禮儀規范,樹立良好的個體和企業形象。
教學管理
1、 教學安排:學制一年,每月集中兩天上課(周六、周日)
2、 開班周期:每年三次
3、 證書授予:修完全部課程合格者,將獲得復旦大學頒發的《高級工商管理研修班》結業證明。
4、 主辦單位:復旦大學網路教育學院
5、 教學方式:課堂講授+案例分析+情境模擬+移動課堂+企業互訪+名家論壇等。
徐為民:復旦大學經濟學院教授,復旦大學企業研究所副所長。
呂 巍:復旦大學管理系博士,上海交大安泰經管學院副院長、博士生導師。
魏 嶷:同濟大學教授,主講《非財務人員的財務管理》等課程。
葉小濤:復旦大學管理學院EMBA總裁項目主訓教授;
華 民 :復旦大學教授、博導,復旦大學世界經濟研究所所長。
駱守儉:復旦大學管理學院博士,華東理工大學工商管理系主任。
樊 鵬:上海市經濟管理幹部學院副院長,著名法學專家。
姚淦銘:江南大學文學院教授、博士生導師。
吳泗宗:同濟大學教授、博士生導師。
吳維庫:清華大學經濟管理學院博士、副教授。
孟憲忠:上海交通大學戰略研究所所長、教授、博士生導師,復旦大學博士後。
B. 如何看待江蘇衛視最新推出的《最強大腦》
首先,請明確:任何一檔電視節目的本質就是——它是一檔電視節目。 解釋一下這句話。意思是說,觀眾所有情緒的高潮:興奮、感動、緊張、難過,其實都是被設計過的圈套,不要過於當真。當然你進不進套是另外一回事,反正總會有很多人進套。 接下來進入關於《最強大腦》的分析部分。 一、節目類型:超強智力類。 國內一直不缺乏智力方面的真人秀,比方說早年的《開心辭典》,近期的《一站到底》。但是這次和以往的智力綜藝不同的是,這次江蘇衛視下了血本,找了《非誠勿擾》的團隊來運作一群超級精英。這個節目最大的看點和買點,就是那群超級精英。往深點說,是人們對於未知的、神秘的事物的獵奇心理。更往深里說,那種緊張、刺激的極端心理體驗也相當勾人。所以從這個角度看的話,江蘇衛視對受眾的心理和市場的需求把握得相當好,因為這個節目即使在製作上有很多瑕疵(事實上就第一期來看是真的有很多瑕疵!後面說),但就憑著中國觀眾【關鍵詞】被應試教育【關鍵詞】摧殘得血肉模糊的大腦和對於強大智商的好奇和嚮往(我個人認為很多觀眾並沒有搞明白高智商和高分數之間的關系),以及對現實生活的疲憊倦怠、焦躁迷茫【關鍵詞】這檔節目一定可以贏得關注。有了關注,就有了收視率。有了收視率,就什麼都有了。(電視界就是這樣。= =) 二:受眾定位:能正常思考的人。這個定位是我設定的。這是真人秀的一個特點,真人秀往往能夠憑借人與人之間的相互感染,覆蓋最廣泛的人群而無年齡身份限制。嗯,順便提一句,湖南衛視的受眾主要定位是年輕人。 三、節目製作 1,製作團隊:《非誠勿擾》的製作團隊決定了《最強大腦》是檔娛樂節目,韓國的剪輯圖案崔決定了《最強大腦》是檔山寨國際范兒的娛樂節目; 2,規則:盡管《最強大腦》的規則引起了不少爭議,但是我認為大方向上這套規則制定得還不錯。 第一點,這檔節目一開始就告訴你規則是什麼了。你肯定要說,還有哪檔競賽類節目沒告訴觀眾規則的么。有,《中國好聲音》第一季。 第二點,盡管決定選手去留的有四位評審,但是除了Dr.魏是專業的,其他三個都是來賺眼球的。不zao急,我仔細解釋。你看,為了不打擊選手的積極性,三個評審是不可能給出3分以下的預判分的對吧,那麼也就是說最低最低選手也有九分。Dr.魏手裡有十分的難度分(乘分形式),換句話說,就是只要Dr.魏認可了,其他人說什麼就都忽略不計了(我是指對於晉級與否這個結果而言)。這樣的規則努力遵循著:絕對理性和絕對科學這樣一個大方向。這么做自然是留得住觀眾的(公平)。(PS.節目中只有魏坤琳一位科學家評審,但在他背後還有一個龐大的科學顧問團。)同時,我還要大膽預測一下,不出意外的話,將來的某一期江蘇衛視一定會爆一個冷門給大家看看的——就是在評審都不看好,觀眾也覺得Just so so的情況下,魏先生一錘定音,讓這個選手晉級了。 3,主持人:蔣昌建。 邀請這位復旦大學馳名中外的教授來主持這檔節目,說明江蘇衛視真是老奸巨猾。邀請他主持除了可以吸引更多的受眾,擴大節目的影響力之外,還可以封廣電總局的嘴巴,打湖南衛視的嘴巴。如果各位仔細研究過收視率這個問題的話,就會發現這兩年我國的最受歡迎的綜藝節目有一個極其顯著的特點叫做:低齡化(反智化)。舉兩個例子大家應該就能意會了:《快樂大本營》、《爸爸去哪兒》。有蔣教授親自主持,那麼想必這檔節目不會隨便就被扣上低俗啊,膚淺這種帽子了。畢竟即使從檯面上來說,廣電總局也肯定是更加支持高智商化的節目發展。 ok,這的確是個聰明的決定,但是這個決定究竟做得好不好,是不是需要再調整或者如何改進,一定是節目組現在討論得火熱的一個問題。原因是:蔣老師並不是專業的主持人。專業的主持人需要強大的控場能力和穩定自如的台風(這一點在綜藝節目里何炅、華少都很不錯),是一個主動者,而蔣老師在第一期的表現里表現得較為生澀和被動。(好吧,孟非老師說是「儒雅」。) 別的觀眾我沒去了解了,但就我個人看著蔣老師笑的顴肌提得緊緊的還是會稍微覺得有點奇怪,有點用力過頭的感覺。可能太緊張了。 算了,普通話不標准這種事我就不多說了。蔣老師氣勢很好的,大贊。 4,鏡頭語言 總體來說,節目節奏把握得很好,該吊胃口就吊胃口,該煽情就煽情。但是一些細節顯得格格不入,表演痕跡很重。看來中韓兩個團隊之間還需要磨合。 攝影機運動,相當花哨。最突出的體現就是第一個選手的魔方牆遮布掀開那一下子。升格降格、快拉快推、旋轉,搖臂從左掃到右,從右掃到左,燈光平均每分鍾360次地閃,鼓點敲個不停,然後還插入幾個評審和嘉賓之後的采訪,不僅僅誇張,而且很自戀(尤其是那面魔方牆)。當然,這也是韓國的剪輯團隊一貫的作風。我認為這個度並沒把握好,和整個節目的節奏不搭。 燈光:北京常使用大紅色和寶藍色等。我認為這個顏色的搭配並不是最合適的。有很濃的「廉價感」和「塑料感」,不夠精緻。 大量特寫和近景。猛煽情。 音樂:總體來說沒有硬傷,節奏很明快,也恰當。但是也有值得推敲的部分。即從一開始音樂就特別嗨,乍一看這很好,但是問題是你一開始就這么嗨,高潮部分觀眾就容易疲勞,反倒削弱了節目效果。 VCR:啰嗦拖沓,表演成分太重。 現場的觀眾:給了很多很多鏡頭,歡呼,吶喊,驚訝,等等,這樣子會給電視機前的觀眾很好的暗示和反饋,就是「你也要興奮哦!」,「你怎麼能不感到驚呢!」很多人就這樣被感染了。但是!節目組表演欲真的太強了。錄過節目的人都知道:觀眾所有的掌聲,歡呼聲都是節目開始前暖場的時候錄好的。說到找觀眾表演這事,其實《我是歌手》做得已經是......你懂的。 5,評審。這一點上我一定要嚴重吐槽。江蘇衛視你怎麼可以這么粗心!介紹幾個評審居然連名字的字幕也不打!別的台要笑死了啊摔! 魏坤琳(於2003年和2004年在美國賓夕法尼亞州立大學獲得運動控制和電子工程的碩士學位,2007年在賓夕法尼亞州立大學獲運動控制的博士學位,2009年加入北大心理學系):「科學,是我唯一評判的標准」。應該是初次上大型綜藝節目吧,看得出還是拿捏得有些生澀,不過很萌噠。態度很好,很專業(至關重要!),堅持科學理性的評判必定吸粉無數。 陶晶瑩(主持天後):負責吸引「小年輕」,負責賣萌,負責裝傻,很重要的一點是,他是評審和嘉賓里唯一的女性,而且嘴巴很厲害,能營造很愉悅的氣氛,這一期作用很大; 李永波(國家羽毛球隊總教頭):特點就是實在。真性情。所謂特點,就是即是優點,又是缺點。不過沒關系,電視節目觀眾要看的就是真實,個性。 梁冬(亞太區最著名的華語節目主編及主持人之一):負責調解一下氣氛吧,居然還哭了,我挺費解的。目前除了製造矛盾和噱頭沒有太主要作用。我個人不怎麼喜歡他的表現。 6,嘉賓 周傑倫(音樂才子):顯然他是江蘇衛視看準的巨大噱頭和舞台主角之一。周傑倫是首次擔任中國內地的綜藝節目的嘉賓,之前他提出「不參加達人選拔,不參加音樂PK,不參加內地選秀」的「三不原則」,這次因為好奇也跑過來了,真是給面子。就憑他,得招來多少幺蛾子呀。一句「聽媽媽的話」引得多少少女又迷死他了。 李彥宏(外交政策雜志評比的38位全球最具智慧的人之一):真心是「鄰居家孩子」呀,江蘇衛視這也太欺負人了。比起周傑倫的話,李彥宏這存在感還是差了很多......(周傑倫単就鋼琴那一塊就一個人佔了三分鍾。) 7,選手(這一點從節目效果方面來看比較成功) 評選標准,「第一,具有普通人沒有的腦力才能,比如深度視覺,空間感知,照相式記憶等等;第二,技能具有多項目挑戰的遷移性,以證明這是腦力天賦,而並不是熟能生巧的本領;第三,所有選手要經過節目合作方,北京大學、北師大、上海交通大學國內三大最權威心理學腦科學實驗室的專業測試,120分是硬性指標;第四,10%的選手需要經過核磁共振成像測試,測試腦力控制機能。」(除了做測試題外,藉助核磁共振是測試智商更為直接的方式,因為可以檢測到大腦神經元的興奮信號,神經元越興奮,說明大腦的利用程度越高,也越發達。) 選拔途徑:第一,專業途徑,中國腦力競標賽2010——2013年的選手;第二,媒體途徑,結合媒體報道尋找民間高人;第三,通過各類活躍的腦力興趣小組,比如在果殼網、豆瓣社區等社區網站上搜羅。 鄭才千:典型技術宅。(我去,居然是文科生,我要是蔣昌建評審們打嘴仗的時候我一定要提一提的。能加好多分呢。)PO一條:「超級找茬王」鄭才千,在幾萬個小色塊組成的魔方牆中找不同,被封「像素眼」,他曾在賭場豪贏60萬元,最終上了「黑名單」~ 黃華珠:很成熟,情商很高。但是很不幸成為《最強大腦》的犧牲品。沒有辦法,要樹立節目公正、權威、理性的形象,委屈你了。 趙越。很優秀,但我同意Dr.魏,她使用的是肢體記憶,而非空間記憶。更值得認可的是身體,不是腦力。 李玉娟:沒話說。牛逼哄哄。 8,舞台 錄制場地面積達到5000餘平方米。(豪門!多少演播室加起來才這么大。。。淚) 舞美的很多運作都稍微有些單調,還有很大進步空間。 最後的階梯分數顯示器做得不錯,在心理上滿足觀眾累積式的情緒需求。 ······ 累死了,第一期差不多就寫到這里吧。 估計到這個地方已經沒有人有興趣看了,那我隨便寫點自己看完這期節目的想法吧。 從黃華珠這個部分開始,大家對於Dr.魏的評判就已經產生異議了,到了趙越這個部分,幾位評評審已經不是異議,而是憤怒了。 那麼,這種憤怒合理嗎? 答:不合理。 作為一個成熟的中年人(不特指),你去參加一檔節目,對於節目的規則當然理應是瞭然於胸的,否則你何以評判給分呢?規則的作用,是遵守。「不破不立」那一套放到電視節目里來,顯然是很滑稽的。 趙越說:「那麼,老師請您走一下。」看到這一幕我就認為她情商遠不及黃華珠。參加游戲,就要遵守游戲規則,這是最簡單的道理。李永波有是Dr.魏的長輩也是前輩,有資歷提出異議,但是一個聰明的姑娘,絕不應該認為這是自己翻身或者辯駁的機會。重新給你打分?不要鬧了。面對一個既定的事實做出消極的反抗,並不明智。 梁冬說:「我認為應該修改游戲規則。除了一個所謂的客觀分之外,還應該有一個情緒分。」 李永波說:「我覺得給Dr.魏的權利太大。」 梁冬又說:「我在看你的那一剎那間的時候,我在想,科學到底是干什麼的,科學不應該僅僅有刻度,而沒有溫度。」 這兩個人都是我比較喜歡的,尤其是李永波老師,我特別欣賞他的真性情。但是,「吾愛吾師,吾更愛真理。」中華民族是一個很喜歡打感情牌的民族,不然我們也不會有所謂的「酒桌文化」、「香煙文化」等等了。講感情,並不是什麼不好的事情,但是要分事情來。如果在一檔命名為「《最強大腦》的節目里,對於弱者的同情或者喜愛戰勝了理性的判斷,那麼,公平二字情何以堪呢,理性二字又何以立足。梁冬說,科學應該有感情,可問題在於,科學是不是只需要感情?主要矛盾和次要矛盾孰輕孰重?一個只有感情的醫生可以救治病人嗎?一個只有感情的程序員可以研究明白太陽黑子運動的規律嗎? 陶晶瑩說了一句很正確的話:「Dr.魏是在教導我們什麼是科學。」 我認為,我們整個民族都缺乏這種關於科學精神的教育。尤其在大陸。從這個角度看,《最強大腦》的產生,在橫向和縱向的發展角度都是有意義的。科學之所以是科學,恰恰是因為它對於正確和錯誤有著精確而清晰的界限。一把只有溫度,而沒有刻度的尺子,是一塊塑料,而沒有人將會再認為那是尺子。 以上。 知乎@雯婷
C. 最強大腦魏教授不參加後期節目
最強大腦魏教授不參加後期節目因為太招搖。
因為科學家團隊的骨幹退出,所以魏教授也不願意再參加。確實,第七季最強大節目中,薛兆豐和攸佳寧兩位教授,很明顯沒有專業性。
D. 王安憶的母親叫什麼,代表作是什麼
1、王安憶母親是茹志鵑。她的主要作品集有:
《百合花》(人民文學出版社1958年)、《靜靜的禪院》(中國青年出版社1962年)、《高高的白楊樹》(上海文藝出版社1959年)等。新時期以來發表的主要作品有《離不開你》(載1978年11月5日《人民日報》)、《剪輯錯了的故事》(《人民文學》1979年2月)、《草原上的小路》(《收獲》1979年第3期)、《兒女情》(《上海文學》1980年1月)、《家務事》(《北方文學》1980年第3期)。《一支古老的歌》(《文匯增刊》1980年第3期)等。
2、人物簡介
茹志鵑(1925年9月13日——1998年10月7日),上海人,當代著名女作家,著名導演王嘯平的夫人,王安憶的母親。她的創作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸,情節單純明俠,細節豐富傳神。善於從較小的角度去反映時代本質。曾用筆名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生於上海。家庭貧困,幼年喪母失父,靠祖母做手工換錢過活。11歲以後才斷斷續續在一些教會學校、補習學校念書,初中畢業於浙江武康縣武康中學。1943年隨兄參加新四軍,先在蘇中公學讀書,以後一直在部隊文工團工作,任過演員、組長、分隊長、創作組組長等職。1947年加入中國共產黨。1955年從南京軍區轉業到上海,在《文藝月報》做編輯。
E. 最強大腦中的魏教授是來自哪所大學
伴隨著《最強大腦》的熱播,擔任節目「科學導師」的留學博士後魏坤琳由於其天回然、專業的答「科學魅力」,迅速成為眾多女觀眾心裡的「科學男神」。水瓶座的Dr.魏剛剛才度過36歲生日,這位留美十餘年的博士後目前是北大心理學系的副教授。
F. 我需要百家講壇主講人的資料(急需)
孔慶東,北大教授。祖籍山東,系孔子第73代直系傳人。人稱「北大醉俠」。
1964年生於哈爾濱,1983年自哈爾濱考入北京大學中文系,本科畢業後師從於北大中文系的兩位名師:是錢理群先生的開山碩士、嚴家炎先生的博士,現任北大中文系副教授,主要從事現當代小說戲劇研究和通俗文學研究,兼及思想文化批評。語言駕馭出色,文章不僅生動有趣且憤世嫉俗。著有:《47樓207》、《誰主沉浮》、《青樓文化》、《超越雅俗》、《井底飛天》、《金庸俠語》、《空山瘋語》、《獨立寒秋》等。他那種差不多是與生俱來的幽默給讀者留下了深刻的印象。
於丹,是北京師范大學藝術與傳媒學院副教授,影視傳媒系主任,北京師范大學藝術與傳媒學院院長助理、中國古代文學碩士、影視學博士,碩士生導師。專業方向:廣播電視媒介學。現為中國電視藝術家協會會員,中國視協高校藝術委員會秘書長、中國視協理論研究會特邀研究員、中央電視台研究處客座研究員、中國新聞研究會、中廣學會主持人研究會、中廣學會法制節目委員會常務評委、澳大利亞新聞集團首席顧問。 影視傳媒系系主任。出版《形象 品牌競爭力》等專著多部,在重要學術刊物發表專業論文十餘萬字。知名影視策劃人和撰稿人。為中央電視台《東方時空》《今日說法》《藝術人生》等50個電視欄目進行策劃,現任中央電視台新聞頻道、科教頻道總顧問,北京電視台首席策劃顧問。
於丹在中央電視台的《百家講壇》上講了七天《論語》,她的氣質和語言都接近曲藝表演中的評書,但被通俗方式拆解的國學經典,卻出乎意料地抓住了全國觀眾,僅在七天時間里,於丹就從默默無聞變成一鳴驚人。之前,廈門大學的易中天教授在這個講壇完成的《品三國》在全國引起轟動,於丹也因此被稱為「女易中天」。
易中天:1948年生,湖南長沙人,1981年畢業於武漢大學,獲文學碩士學位並留校任教,現任廈門大學人文學院教授,長期從事文學、藝術、美學、心理學、人類學、歷史學等多學科和跨學科研究,著有《〈文心雕龍〉美學思想論稿》、《藝術人類學》等著作。近撰寫出版了「易中天隨筆體學術著作·中國文化系列」四種:《閑話中國人》、《中國的男人和女人》、《讀城記》和《品人錄》。2005年起開始在CCTV-10百家講壇節目里講解歷史,因其白話式的幽默分析,受到追捧。最新兩本書《帝國的惆悵》和《易中天品評漢代風雲人物》也是異常大賣。2006年開始製作《易中天品三國》。
後因《三聯生活周刊》封面標題,而享有了「學術超男」的稱號。
去年易中天做客央視《百家講壇》,主講了「漢代風俗人物」系列講座。他獨辟蹊徑,「妙說」歷史,巧妙地運用「俗不可耐」的語言、聲情並茂的表演,有趣地還原了歷史的本來面目。在網上找到了易中天先生在百家講壇的韓信系列講詞,真是佩服,平常一段史從他口中出來儼然活靈活現一般,象評書一樣繪聲繪色,又象電影剪輯精練流暢。
例如那段韓信投項羽「無所知名」後改投劉邦,在軍中當「接待」,因違反軍紀險些被殺一段:
韓信終於成為一個英雄是遇到了一個時勢,就是時勢造英雄,秦代末年,天下大亂,陳勝吳廣揭竿而起,四面八方的英雄豪傑在陳勝吳廣的帶動下,全部站出來,和暴秦進行斗爭,這個時候韓信的家鄉同樣發生了起義,項羽的叔叔項梁拉起來了一支義軍,於是韓信「仗劍從之」,就是拎著他的寶劍參軍了,參軍以後先跟著項梁,後來又跟著項羽,但是項羽不重視他,這個時候韓信的情況司馬遷用四個字進行概括,「無所知名」,這個時候他還沒有什麼名氣,在項羽那兒他覺得沒有發展前途,於是投奔劉邦,劉邦讓他當什麼呢?當個連敖,連敖就是接待員,公關先生,韓信這個人長得比較體面,是一個帥哥,做做接待工作還是不錯的,這個時候的狀態也是四個字,「未得知名」。那麼有一次韓信就犯了軍法,和幾個同事都犯了軍法,依法當斬,一個個拉出來殺頭,一二三四五六七,一口氣殺了十三個,輪到韓信了,把韓信叫出來,要殺他,韓信這時候一抬頭看見了一個人,這個人叫做夏侯嬰,夏侯嬰是什麼人?夏侯嬰是劉邦的哥兒們,從小就跟劉邦一起的,跟劉邦一起起義,以後當了劉邦的太僕,太僕這個東西翻譯過來就是車夫,給劉邦駕馬車的,但是你要知道,當時的這個制度,這個皇帝的太僕是部長,是部長級的官員,那麼劉邦當然現在不是皇帝,他是一個諸侯王,這個太僕少說也是副部級了,韓信看見夏侯嬰了,韓信就大喊一聲說,我們大王不是想得天下嗎?為什麼要殺英雄好漢?夏侯嬰說,咦!怎麼還有這樣的人啊?過來。司馬遷用了六個字,「壯其貌,奇其行」。一看,呀!一表人才,跟他談談話,頭頭是道,不殺了,向蕭何推薦,發現一個人才,又給他換了一個位置,叫做治粟都尉,相當於司務長,所以韓信他參加工作以後,也是鬱郁不得志,先做侍衛官,再做接待員,再做司務長,都是不能施展自己的才華。那麼韓信又是什麼樣的原因使他轉變了命運呢?使他成為了西漢初年的風雲人物呢?
心武,1942年出生於四川省成都市,1950年後定居北京。曾當過中學教師、出版社編輯、《人民文學》雜志主編。1977年11月發表短篇小說《班主任》,被認為是「傷痕文學」發軔作,引出轟動,走上文壇。短篇小說代表作還有《我愛每一片綠葉》《黑牆》《白牙》等。中篇小說代表作有《如意》《立體交叉橋》《小墩子》等。長篇小說有《鍾鼓樓》《四牌樓》《棲鳳樓》《風過耳》等。
1985年發表紀實作品《5·19長鏡頭》《公共汽車詠嘆調》,再次引起轟動。1986-1987在《收獲》雜志開辟《私人照相簿》專欄,開創圖文相融的新文本,1999年推出圖文融合的長篇《樹與林同在》。1992年後發表大量隨筆,結為多種集子。
1993年開始發表研究《紅樓夢》的論文,並將研究成果以小說形式發表,十多年來堅持從秦可卿這一人物入手解讀《紅樓夢》,開創出「紅學」的「秦學」分支。
1995年後開始嘗試建築評論,1998年由中國建築工業出版社出版《我眼中的建築與環境》,2004年由中國建材工業出版社出版《材質之美》。
作品多次獲獎,如長篇小說《鍾鼓樓》獲第二屆茅盾文學獎;短篇小說《班主任》獲1978年全國首屆優秀短篇小說獎第一名,此外短篇小說《我愛每一片綠葉》和兒童文學《看不見的朋友》《我可不怕十三歲》都曾獲全國性獎項;長篇小說《四牌樓》還曾獲得第二屆上海優秀長篇小說大獎。
1993年出版《劉心武文集》8卷,至2005年初在海內外出版的個人專著以不同版本計已逾130種。若干作品在境外被譯為法、日、英、德、俄、意、韓、瑞典、捷克、希伯來等文字發表、出版
閻崇年,1934年4月生,山東省蓬萊市人。北京社會科學院滿學研究所所長、研究員。北京滿學會會長。研究滿洲史、清代史,兼及北京史。倡議並創建第一個專業滿學研究機構——北京社會科學院滿學研究所、北京滿學會和北京滿學研究基金會。倡議並主持第一屆和第二屆國際滿學研討會。北京市政府授予有突出貢獻專家稱號,享受國務院頒發的特殊津貼。《努爾哈赤傳》獲北京市和中國「光明杯」優秀學術著作獎、全國滿學研究優秀成果獎,《古都北京》獲中國文化部最佳圖書獎、法蘭克福和萊比錫國際最佳圖書榮譽獎。先後到美國、日本、蒙古、台灣、香港等國家和地區講學,多次出國參加國際學術研討會。
《新京報》曾經報道閻老師曾經當過中學老師,所以講解過程中深入淺出,有儒雅的大家風范。
北京社會科學院滿學研究所研究員、北京滿學會會長。論文集有《滿學論集》(民族出版社1999年出版)、《燕史集》(北京燕山出版社1998年出版)、《袁崇煥研究論集》(台北文史哲出版社1984年出版)、《燕步集》(北京燕山出版社1989年出版)共四部;專著有《努爾哈赤傳》(北京出版社1983年出版)、《古都北京》(中、英、德文版)(北京朝華出版社1987年出版)、《天命汗》(吉林文史出版社1993年出版等十六部)、《中國歷史大事編年·清代卷》(北京出版社1987年出版)、《中國都市生活史》(台北文津出版社1997年出版)。主編學術叢刊《滿學研究》第一至六輯和《袁崇煥學術論文集》、《戚繼光研究論集》等十一部。先後發表滿學、清史論文二百五十餘篇。
在《百家講壇》播講過《清十二帝疑案》和《明亡清興六十年》。
在中央電視台《百家講壇》上以《正說清朝十二帝》引起關注的北京學者閻崇年,對於自己成為《百家講壇》走紅第一人,閻崇年把成功首先歸結為選准了切入點。他說,《正說清朝十二帝》之所以受大家歡迎,最主要的原因是滿足了讀者對歷史知識的需求,這種需求不是短期的。《正說清朝十二帝》的成功關鍵在於找對了切入點,「比如講咸豐,我把太平天國作背景,然後從咸豐的幾個錯誤講起,45分鍾6個錯誤講不完,於是我就選了3個錯———錯坐了皇帝寶座、錯離了皇都北京、錯選了顧命大臣,開場就吸引了大家。」
其次是客觀評價清朝歷史。閻崇年說,自20世紀80年代初開始,來自港台的戲說歷史之風盛行,對於歷史,人們弄不清哪些是真的、哪些是編的,哪些是正說、哪些是戲說。正因為如此,他的演講才會受到讀者的歡迎。
此外,講座要學電視劇製造懸念。閻崇年說:「在節目中,編導從我開始加入了懸念。以懸念隔斷、牽引,使《百家講壇》不再平鋪直敘。」閻崇年認為,「清朝十二帝疑案」之所以成功,一是目前清宮戲熱播,老百姓已不再滿足於戲說,希望能了解歷史的真實;第二個原因就是一個「疑」字。《百家講壇》的編導們在節目編排上設置層層懸念,又一個個解開,在後期製作上配以扣人心弦的音樂,緊扣觀眾。閻崇年還分析說,除了懸念,他還在演講中加入了歷史故事、邏輯綜合、理論分析,讓整個演講站在更高的高度上。
閻崇年:拂去清史迷霧
以「戲說」取勝的清宮戲,迎合了大眾的娛樂訴求,但誤導了人們,特別是青少年對真實歷史的認識,引發了嚴肅歷史學家的集體憤怒。清史專家閻崇年在央視大開講壇,拓清了人們對清史認知的迷霧……
閻崇年對清史的研究從康熙《清聖祖實錄》開始,他陸續發表了《滿學論集》、《燕史集》等論文集,專著《努爾哈赤傳》等,同時發表滿學、清史論文250餘篇。296年的清代歷史,興衰榮辱,閻崇年瞭然於心,他從不囿於前人成果的束縛。
他認為,順治、康熙、乾隆雖然個個是大清皇帝,現在卻都是娛樂大眾的主兒,看多了熒屏上的清宮戲,大家自然關心這「戲說」、那「戲說」到底有幾分真?閻崇年就拿「康熙微服私訪」開說:「康熙微服私訪,一、絕無意識;二、絕無必要;三、絕無可能。」閻崇年解釋,「微服私訪」是現代人的意識,清朝皇帝,絕對有一身皇族的傲氣,不屑和平民百姓為伍,看看末代皇帝溥儀《我的前半生》就知道了,那絕對是貴為天子,睥睨下人,要說和一般老百姓勾肩搭背,那絕對不可能;再說,康熙皇帝不需要微服私訪,因為他有一個「密折」制度(就是秘密報告),通過密折,康熙就能知道一切。就著這話題,閻崇年又順便給民間盛傳的幾段「野史」辟謠:一是多爾袞與孝庄皇後的「私情」,民間說法,在孝庄還是庄妃的時候,多爾袞就多次在她的寢宮過夜,連順治皇帝都是他倆的私生子。閻崇年苦笑:「庄妃和皇後、其他妃子住的地方像個四合院,東邊屋裡能看見西邊窗戶,多爾袞要是來了還過夜,那多少雙眼睛得盯著?這壓根不是戲說,是胡說。再一個,就是少年康熙與孝庄侍女蘇麻喇姑的「戀情」。民間說蘇麻喇姑是康熙的初戀,也是他一生唯一真愛過的女人,包括歷史正劇《康熙王朝》里也把蘇麻喇姑描繪成一個只比康熙大幾歲的妙齡姑娘。可閻崇年「毫不留情」地給這傳說潑了盆冷水:「孝庄出嫁的時候是14歲,蘇麻喇姑是她陪嫁的丫頭,大概十二三歲吧;康熙是孝庄的孫子,也就是蘇麻喇姑的孫子輩,和蘇麻喇姑至少差了三四十歲,這兩人還能愛得個死去活來?」
閻崇年在他的《正說清朝十二帝》一書中堅持了「五說」———正、細、慎、通、新。正說,民間流傳很多康乾江南私訪的說法,事實上清帝沒有下江南私訪過;細說,講到光緒死,怎麼死的,病死害死還是毒死;慎說,正確傳達傳遞歷史信息;通說,既肯定康熙的歷史貢獻,又講細節引人入勝;新說,講出新見解來。正是這樣,閻崇年把一部清十二帝正史講得如同評書一般出彩,把一大批受戲說清宮戲影響的人們拉回到敬畏歷史、珍重歷史的軌道上。
多年來,閻崇年多次應邀赴美國、日本和我國台灣地區、香港特區等地學術機構或高校講學,每到一地,他都受到當地華人華僑和外國友人的歡迎。
G. 最強大腦魏坤琳為什麼對自己的愚蠢那麼自信,他把自己的無知當作能力!
這不是個選秀節目,這是一個探索人腦極限的科學類節目,支持魏教授,如果其他評委能從科學的角度來與他爭論,那麼這個爭論是值得的;如果從情感角度來爭論科學,那麼非專業人士就請少說話。
郭敬明適合去參加什麼類型的選秀節目?我不知道。他對最強大腦個別項目的評價過於主觀片面的,從科學專業角度來說確實業余,將一個負責的科學測試說不就是大家來找茬么?這是對選手的不尊重。爭論時候要講科學、講道理,氣急敗壞的樣子像個娘們,還是適合寫他的煽情小說,就請別在這類型節目里搗亂了。
H. 最強大腦的魏教授是什麼來頭
《最強大腦》給我們的印象,就是感覺那些參賽者不是地球人一般,魏教授作為這個節目的科學評判家,他是比較有權威存在的,而魏教授的來頭也是不小的。
魏教授畢業於北京體育大學,賓夕法尼亞州立大學的博士,光看其學歷和所就讀的大學,我們就會發現魏教授的厲害之處,最為厲害的就是他主要是研究人腦的工作方式,以及人腦是怎麼控制行為運動的,專業性上也是比較的高大上。

魏教授在《最強大腦》中,擔任科學評分的角色,因為其專業性,他對於那些「特殊大腦」的人群的能力,給出專業的評分,並且給出專業的評價。
不得不說這樣的科學家離我們還是很遙遠的,畢竟在我們的生活中,我們這是一個普通的不能在普通的人,《最強大腦》給我們帶來的節目性,無非就是讓我們見識一下這個世界無奇不有而已。
I. 曹操墓要做DNA檢測,是誰在做啊
繼三國文化研究學者閆沛東首度出示曹操墓造假「鐵證」——參與造假村民寫的書面證明之後,質疑與回應又掀起新一輪曹操墓真假之辯。沸沸揚揚之外,復旦大學「用DNA技術辨別曹操後裔和河南漢魏大墓出土人骨」研究在「安靜」進行。筆者從復旦大學有關方面了解到,該項研究目前「正是出結果的時候,預計最快要到10月份以後公布」。
擱置辯論,復旦大學試圖用現代技術還原歷史真相。在今年年初復旦大學舉行的「用DNA技術辨別曹操後裔和河南漢魏大墓出土人骨」情況說明會上,復旦大學歷史系教授、中國魏晉南北朝史學會副會長韓升和復旦大學生命科學學院副教授、復旦大學現代人類學教育部重點實驗室項目負責人李輝共同表示,復旦要首次在國內進行文理科的結合交叉研究來解開這個歷史謎團。
有媒體當時的報道稱,雖然外界紛紛質疑復旦啟用「檢測DNA」的做法屬於「白忙活」,但用李輝的話來說,這些質疑純屬「外行之見」。李輝說,復旦擁有基因技術采樣領域最好的專家和最好的設備,此次鑒別的方式和手段也高於其他同類別機構,他們通過檢測曹操後裔DNA中Y染色體的技術來辨別墓主是不是曹操,而該技術在上世紀90年代初就已成熟。
在隨後的曹姓和夏侯姓男子DNA徵集中,因為曹氏宗族墓位於安徽省亳州,復旦有關方面將調查重點以亳州為中心,從亳州到河南安陽,再到山東、安徽等幾省的接合部展開。
「用DNA驗證曹操墓真偽,在技術上不是難題。國際上認為2萬年之內的遺骸檢測都是可信的,復旦大學有國際認可的技術,也有一流的設備,可以對古代DNA進行准確的分析。」這是復旦大學有關方面對DNA驗證曹操墓真偽的信心表述。研究成果的公布,讓關注人士拭目以待
