大學老師上課沒有激情

① 大學素質課老師上課是否有激情對學生上課積極性影響的

。。。是的。。。他自己都high不起來怎麼會引起同學們放下手機聽課。。。。

② 想要改變大學教師敷衍的教學狀態，應該怎麼做

其實想要改變大學教師敷衍的教學狀態，關鍵還是看這個學校是不是要真的進行嚴格的管理。很多學生說實話，根本就沒有辦法改變老師的這種敷衍狀態的，因為老師根本就不怕學生，學生再怎麼舉報反應，也是沒用什麼用的。如果一個老師真的是不知改造，一直在敷衍教學的話，乾脆將他開除，要他干什麼用？不好好教課，不能白拿工資，我覺得這是非常不好的，所以說能不能改變老師傅這種狀態？還是看學校是否能夠執行從一種非常嚴格的執行力來監督這些上課敷衍的老師。

③ 我該怎麼辦我沒了講課的激情

你什麼時候喪失了講課的激情 曾幾何時，你上課的時候躊躇滿志，就像出征的將軍等待勝利 以極其認真完美的態度對待每一節課，對每一個孩子的成長投以最大關注，用最適合這節課的教法去引導孩子們學習。。 然而時光飛逝，你已經對教師這個職業不再新鮮，這些都反映在你上課時的激情上。不屑於用新的教學教法，不再為一個笨笨的孩子能回答出一個問題而興高采烈，開始對差生有排斥心理，開始敷衍了事，對講課已經麻木，教案都是以前的老套，甚至連板書都和幾年前一樣。。 伴隨著激情的消失，你的青春也已經在慢慢逝去。教師這個職業是在磨練你還是在磨損你。。 有多少教師有這樣的心理，大家探討一下，如何讓自己從事的職業常新，如何保持自己的激情？ 正確的審視了自己的問題，就應該重新探索一下激情講課的方式。是否自己在授課過程中單一，以至於自己對自己的授課方式和效果失去了信心，學生對你的授課的千篇一律而覺得乏味。試一試下面的這些方式： 1．講課有熱情，精神飽滿。這一點大多數教師都能做得很好。但是在採用多媒體教學後，有些老師坐在控制台後講課，顯然很難表現出熱情。 2．講課有感染力，能吸引學生注意力。講課是一種「視聽藝術」，要想吸引學生，老師首先得有講課的激情。抑揚頓挫，節奏明顯，聲情並茂，親切誠懇，能產生一定的藝術效果。吸引全班同學全神貫注，教師在課堂上應該表現出自己對所講的學科和內容的熱愛，引起學生興趣。「興趣」是積極探索事物的認識傾向，如果學生對這門課的教學內容不感興趣，老師講得再好也不能打動學生。。 3．對問題的闡述深入淺出，有啟發性。每一堂課都要精心准備，重點難點反復推敲，對各種不同描述方式權衡利弊，既要講得明白易懂，又能引起學生探究未知的興趣，感受學習的樂趣，激發創新的志趣。學生從中會獲得很大的喜悅的滿足，從而產生很高的熱情。 4．對問題的闡述簡練准確，重點突出，思路清晰。課堂講授的基本概念、定理、定律和科學的求真，事物的本質是一脈相承的。課堂教學是在有限的時間內，傳授給學生盡可能多的東西，當然應該精挑細選教學內容，重點突出。在備課時，要「博覽而約取」，「厚積而薄發」，以「精、少、新」取勝。 5．對課程內容嫻熟，運用自如。這應該是不言自明的。如果教師業務熟悉，備課充分，做到這一點不會有問題。 6．講述內容充實，信息量大。在越來越緊張的學時中，可以對課程要求作出選擇，哪些內容必須板書推導，哪些可留給學生自己練習。省出的學時用來講解一些原創性成果的創造者們是怎樣在實踐基礎上歸納提煉，實現突破的。信息量大與教學大綱要求是不矛盾的，也就是說，在教學大綱的范圍內，盡量多地向學生提供各種觀點、實際狀況、發展趨勢、以及參考資料，擴大學生的眼界。 7．教學內容能反映或聯系學科的新思想，新概念，新成果。我們的課堂教學應該更加註意向學生提供21世紀所必需的知識，可以靈活地、簡明扼要地引用學科前沿的研究進展來闡明基本概念的外延、基本原理的應用、基本技術的拓展。現在有些教師用的是一門課一本教材的教學模式，教材內容系統、完整，教師基本上按教材備課、按教材講課，有些甚至不寫講稿，完全是「照本宣科」，學生則很少記筆記，最多是在教材上畫道道，課後復習、做作業、考試也只需用教材。教師很少在講課時引用教材以外的材料，很少向學生介紹或推薦參考書，這是十分不正常的，對培養學生的自學能力非常不利。 8．給予學生思考、聯想、創新的啟迪。有教學經驗的教師會有同感，到了大學，所有問題都在課堂上講清楚的教師不是好老師。要給學生留有思維空間，鼓勵獨立思考。引導學生多提問題，多思考問題。啟發式教學關鍵在於啟迪學生思維，訓練思維技巧。思維方法和思維技巧超越於任一門課程，而又寓於每一門課程之中，內容極其豐富多彩。課堂教學中可選擇時機，與教學目的、教學要求、教學內容緊密聯系，「借題」發揮，點到為止，自然地引導學生領悟開放思維、動態思維、整體思維。 9．能調動學生情緒，課堂氣氛活躍。課堂教學中，教師的主導作用是重要的，但是學習的主體是學生，沒有學生學習的主體性和主動參與，高質量就無從談起。目前，在課堂教學中，常常是教師一堂課從頭講到底，普遍缺少與學生的雙向交流，很少提問、討論，學生總是處在被動的接受狀態，課堂的氣氛比較沉悶。需要我們特別予以重視。 10．能有效地利用各種教學媒體。利用各種教學媒體，可以擴大教學信息量，提高課堂教學的效率，使教學內容更加形象、生動。這里特別強調的是「有效地利用」，而不是形式上的利用。根據各門課程的不同特點，教學媒體的選取，應該是有區別的，不能搞「一刀切」。

④ 我大學老師上課很差,我基礎也差,我該不該放棄老師的課而自學,怎樣自學

呵呵，我也是的 ！咱們一起試著改變它！！

可能是老師講課的方式讓你很難接受吧，只要把興趣轉到學習那裡就可以了。具體要怎樣做，我建議如下：
1。課前預習，勾出自己不懂的，課上老師講的時候自然就會專心致志的。
2。課後復習，把學過的知識系統的理解一遍，如果有不太明白的知識就去問老師或者向同學請教請教。
3。如果課本內的知識接受起來不費勁，可以嘗試著做做課外的習題，可以豐富自己的知識面，這樣你就有自信，可以在班裡抬起頭了，所以老師講課時你一定會好好聽，提問後你就可以迅速答出老師的問題。
4。你說你經常想睡覺，我建議你天天喝茶水，茶能提神，使大腦清醒。
5。買幾本小說看看吧，體會作者的思想感情。或者讀讀名人的生長故事，體驗他們當時的感受以及想法。
只要你下定決心要好好學習，再大的困難和挫折都是可以克服的。加油學習，前途一定很光明。

上課睡覺是個很矛盾的問題，首先它會影響你整節課的聽課質量，但是如果不睡又會犯困，一樣聽不好課。所以，你最好保持充足的睡眠。
如果還是不行，那就像老師申請，要求站一會兒，仔細聽一會兒課，我想你總不至於站著睡著吧，等清醒了再坐下，我高中是就是這樣過來的，橫有效。
還有就是做好筆記，這樣可以強迫自己不至於走神，發困。
不過我想調整好自己平時的睡眠才是最重要的。。。

好象是個學生都有過這樣的經歷.

開始的時候沒有不困的,那些能熬夜的多半是慢慢練出來

的.

我們中考的那會,每天睡覺沒有超過5個小時的,經常還要

幾天熬一個通宵.

現在到了高中,身邊的同學(學習好的)沒有12點以前睡覺

的,厲害的每天就睡2、3個小時.

我估計你不大,沒上高中,或者還沒到高二.

所以你也不用象我說的那樣熬的太晚.

困的時候喝一點點咖啡,如果你不常喝的話,喝一包咖啡可

堅持很久的.

但不要常喝,經常喝就失效了.吃葯我覺得最好不要,寧可

你多睡一會別破壞身體.

這種事情最終要靠你自己的毅力堅持下去,慢慢習慣的.

靠其他的沒太大用處.

1.向老師申請:站著上課
2.不要目不轉睛地看著老師
3.主動地,投入地想各種問題,即使沒有問題,自己多問幾個為什麼,自己解答
...跟你找找...我寫的周記...
以前總有一種現象困擾著我,叫我十分苦惱——上課很難集中精力。
每到上那些對我來說不是十分有吸引力的，利於語文、數學、地理這些課時，我剛開始還是聽著老師說話，可不消一會兒我邊走起神來，不是眼睛望著書本想寫心裡頭的零碎念頭就是跟旁邊的同學說起話來。
特別是到了下午的時候，我的精神變更是不知何在了，雖然大多數情況下都變了個枕頭撐著我的下巴，將我引入綿綿睡境，可憑著我那殘存的最後一絲毅力，畢竟還是不敢真的睡著。可即使這樣，我照樣聽不到什麼課,我知道,這樣弄久了肯定會嚴重影響學習。
為了調動自己在課堂上的積極性，我可真是費了很大的功夫，終於弄清楚了關鍵，那變是要主動地參與到課堂中去。那麼參與到課堂中的條件是什麼呢？其實十分簡單，首先那便是要積極舉手發言，但是如果自己不知道答案，那便要努力去尋找答案。除了積極發言，還有一點，這也是最重要的一點——強迫自己跟著老師的思路走，老師叫你去干什麼，你便用最積極的方式去做，老師說什麼，你便用最積極的方式去響應。如果這些都能做到了，我相信再要走神也就十分困難了。
好的習慣能讓我們的生活井井有條，而好的方法，則能讓我們辦事取得更好的效果，要得到好的方法，就需要我們不斷地探尋，這就是得到方法與解決問題的最佳方法。

可能這篇周記寫得不太好。。。但是還是希望能對你有所啟發吧，呵呵

上課打瞌睡，有很多原因：只有找到原因才能對症下葯。
第一，是不是你對學習沒有興趣呢？如果是這樣子的話，誰對於沒有興趣的事都會打瞌睡的。那你就要培養自己對於學習的興趣，該不會所有的科目都打瞌睡吧，總有一門自己喜歡的科目不會這樣的，那就是說明你對於這門學科有興趣，培養興趣，說起來簡單但是必須找到自己的方法，比如文科，我以前也不喜歡，可以通過看你有興趣的相關科外書來引起興趣。還有就是要找到成功的感覺，如果你某一門科目很好的話，相信如果要考這門的時候你都會覺得很高興的。這就會形成良性的循環。
第二，可能是你的生物鍾，是適合晚上學習的類型。那你就要充分利用自己最佳的學習時間。
第三，是不是課間活動玩得太累，所以上課就變得瞌睡了。那隻要自己重新安排一下就好了。
第四，是不是晚上睡得太晚，那樣也是不好的，一定要保證自己充分的睡眠，如果不能在晚上完成作業，也可以打時間放到早上，但是這是應人而異的。你既然想改變自己上課打瞌睡的狀態，相信你一定就能改變。

給你一種很科學的解釋:人的睡眠周期一般為2小時左右,睡眠總時間應該為該周期的整數倍,否則無論你睡得多久,都會覺得很疲勞~~相反如果你只睡兩小時,效果一定要比你睡11小時好很多~不信你可以試試~~~
很科學的解釋哦~~

時間有限的話，趴著小睡一會兒，10分鍾馬上醒來，精神也會很好。
磨刀不誤砍柴功啊~ 平時要注意睡眠哦~

附加:提神食品

1、豆類：鐵質是產生人體能量的主要介質，它擔負著向人體器官和肌肉輸送氧氣的重要任務。如人體缺乏鐵質，就會導致貧血，使人感到頭暈，乏力。雖然豬肝和瘦肉是鐵質的最佳來源，但經常吃一些赤豆、黑豆或黃豆，也能起到補充鐵質的作用，並能有效地改善疲憊、無力的狀況。

2、菠菜：菠菜含女性比較容易缺乏的礦物質鎂。女性日攝入鎂如少於280毫克，就會感到疲乏。鎂的作用是將肌肉中的碳水化合物轉化為可利用的能量

3、香蕉：香蕉被稱為「高能量的食品」，含極易人體吸收的碳水化合物，還富含鉀。鉀能幫助維持肌肉和神經的正常功能，但不能在體內儲存很多時間，在劇烈運動後，體內的鉀會降得很低。研究表明，鉀過低會導致肌肉疼痛，心律不齊、反應遲緩等，而吃幾根香蕉則可補充鉀的不足。含有血清素，吃後會有滿足感。
4、草莓：草莓含豐富的維生素C，而維生素C有助人體吸收鐵質，使細胞獲得滋養，因此多吃草莓能使人精力充沛。 迅速緩解人的不良情緒。

5、脫脂酸奶：許多婦女在經期前後感到乏力嗜睡。研究表明，多吃含鈣豐富的食品，如脫脂酸奶等，可明顯改善這種狀況。如每天吃3小杯脫脂酸奶或兩大杯牛奶，就可使腹痛、疲乏，心情煩躁等症狀有所減輕，因鈣具有緩解肌肉緊張、調節內分泌的作用。

6,檸檬,因維生素C的含量極高而大大提高信息的接受能力。非常適合學生吃。

7,菠菜 菠菜中含有女性比較容易缺乏的礦物質——鎂。女性每日攝入的鎂如果少於280毫克，人就會感到疲乏。鎂在人體內的作用是將肌肉中的碳水化合物轉化為可利用的能量。
8,香蕉 香蕉被稱為「高能量的食品」，含有極易為人體吸收的碳水化合物，同時還富含鉀。鉀在人體內能夠幫助維持肌肉和神經的正常功能，但它不能在體內儲存很多時間，人在劇烈運動後，體內的鉀會降得很低。研究表明，鉀過低會導致肌肉疼痛，心律不齊、反應遲緩等，而吃幾根香蕉則可補充鉀的不足。
草莓 草莓含有豐富的維生素C，而維生素C有助於人體吸收鐵質，使細胞獲得滋養，因此多吃草莓能使人精力充沛。
9,金槍魚 在高蛋白質的魚類中，金槍魚含有豐富的酪胺酸，酪胺酸在人體內能幫助生產大腦的神經傳遞物質，使人注意力集中，思維敏捷。
10,麥片 有人發現，早餐中纖維含量高的話，就不會有飢腸轆轆的感覺。營養學家為此解釋說，纖維能使消化的速度放慢，持續不斷地向血管供應碳水化合物，使人體源源不斷地獲得能量。燕麥片是一種富含纖維的食物，能量釋放緩慢而又均衡，可使人體血糖水平一直維持在較高水平，因而不會很快感到飢餓且精神飽滿。
11,洋白菜,可降低甲狀腺的活力。考試或者面臨重大問題前，只要吃了洋白菜沙拉，馬上就會變得平靜。
12,胡蘿卜,可以幫助記憶。胡蘿卜可以促進大腦的新陳代謝。
13,菠蘿,凡是需要背誦大量台詞和記住樂譜的，需要大量維生素C，菠蘿恰好富含這種維生素。而且菠蘿含的熱量很低。
14,油梨,增強短期記憶的能量來源，因為它富含核酸。
蝦,是營養大腦的美食，它提供幫助注意力集中的脂酸。
15,洋蔥,可以消除大腦和心理疲勞，改善大腦供氧。
16,核桃或榛子——核桃可以增強神經系統，刺激大腦活動。
17,無花果,它所含的物質與阿司匹林相仿，可以稀釋血液，改善大腦供氧。它是記者和其他從事創作人的有益水果。
18,紅椒,它含有芬香劑可以促進性激素的分泌。
19,芹菜,可以增加大腦活動。它含有芬香劑能刺激神經系統。

苦味食物中含有氨基酸、維生素、生物鹼、甙類、微量元素等，具有抗菌消炎、清熱解暑、提神醒腦、消除疲勞等多種醫療、保健功能。一是苦味食品能夠防癌抗癌。二是苦味食品可促進胃酸的分泌，增加胃酸濃度，從而增加食慾。三是苦味食品醒腦提神。
推薦幾種常見的苦味食品，不妨根據自己的實際情況選擇食用。
1．苦瓜：它富含蛋白質、脂肪、糖、鈣、鈉、鐵、胡蘿卜素、硫胺素、核黃素、苦瓜甙等。未熟嫩瓜可作為蔬菜食用，成熟後，瓤可生食，瓜可做湯，又可涼拌，還可清炒，也可與肉、魚一起做菜，具有增強食慾、助長消化、除熱邪、解勞乏、清心明目、益氣壯陽等功效。科學家還意外地發現，苦瓜具有美容作用。苦瓜中含有豐富的維生素C，還含有多種氨基酸、苦瓜甙、豐乳糖醛酸、果膠、礦物質和多種維生素。所以，常食苦瓜能有效增強皮層活力，使皮膚變得細嫩健美。
2．蒲公英：蒲公英帶根的全草，既可作為蔬菜充飢（多用嫩葉，涼拌、烹煮即可），又可入葯治病。多吃也不傷人，還可起到清熱、解毒、緩瀉、利膽、保肝、健胃、降血壓、提神醒腦、抗菌抗癌的功效。
3．苦菜：苦菜含有蛋白質、脂肪、胡蘿卜素、維生素、甘露醇、生物鹼等十幾種營養物質，性味苦寒，有安心益氣、清熱解毒的功效。
4．杏仁：含有苦杏仁甙，食用它能夠止咳定喘、潤腸通便，適用於傷風感冒引起的咳嗽、痰多，效果良好。
5．茶葉：茶葉味甘苦、性微寒，能緩解多種毒素。研究證明，茶葉中含有一種豐富的生物活性物質———茶多酚。茶多酚能將重金屬離子沉澱或還原，並通過與蛋白質的結合抑制細菌和病毒，還對多種致癌物有相應的抑製作用。此外，茶多酚還能提高機體的抗氧化能力，降低血脂，增強紅細胞彈性，防止血栓形成，緩解或延緩動脈粥樣硬化和高血壓，有保護心腦血管的功能。
6．啤酒：啤酒是用大麥和啤酒花為主要原料，經酵母發酵而製成的。它含有豐富的氨基酸、蛋白質、糖、礦物質及其他有利於人體健康的成分，素有「液體麵包」的美譽。其清爽可口的苦味，有幫助消化、滋補身體的功效。喝適量啤酒可起到健胃、清目、散熱、解渴、降血壓、止咳、利尿、鎮靜、消除疲勞、恢復精力等作用。
此外，常見的苦味食物還有菊花、百合、地膽草、荷葉等，這些苦味食物也都含有生物鹼、苦味肽、硝基化合物以及鈣、磷、鉀、鐵、鎂、鋅等多種礦物元素，具有清熱解暑、補水消腫、健脾益胃之功效。咖啡、巧克力、可可等帶苦味的食品，夏季也不妨多選擇食用。但需注意的是，苦味食品一次食用不宜過量，過苦容易引起惡心、嘔吐、敗胃等不適反應。

你是不是覺得上課好悶呀？肯定是吧，要不怎麼會睡覺呢！呵！呵！你精神不集中那麼肯定是對功課沒有興趣是吧？那你再想一下你是不是每一個教師上課或者每個課程是不是有不同的悶和不集中精神呢？總不會是你的睡眠不夠吧？那你就要想一下現在上的課對你現實生活中有什麼幫助有什麼好處？例如語文它可以幫助你提高日常生活中的說話水平，難道你不想把話說的比別人好，難道你不想拿個好成績？肯定不是吧，那你為什麼在上課的時間還想那麼多呢？你現在的目標是學業有成。然後在星期六、日再去面對你的煩惱！放鬆自己

⑤ 如何增強大學老師授課的趣味性

我是抄一個大學生，我聽了很多的課。我知道。大學老師授課，我覺得不應該一自個為中心，有時應該考慮到學生的情緒，不要老是站在講台上一動不動的，這這樣是很難讓學生接受的，學生一看見你這樣的老師就沒有意思，哪來的趣味啊。多提點問題讓學生思考，這樣才顯出老師是關注學生的，況且讓學生思考了，他們才不會走神，有事做。有機會的話就開個玩笑，說個笑話。
還有我覺得老師的第一印象最重要，就是上他們第一節課的時候，你要表現出很幽默，很有親和力，這樣對你以後的教學才有大的幫助，人們常說好的開始是成功的一半啊。
最後就是自己的課要上得好，關鍵還是自己的專業素質高，專業水平要高，這樣老師你才能體現你是大學老師啊，有水平才能服眾。

⑥ 高職院校生源差，學生不聽課，老師也沒成就感怎麼辦

與本科高校不同的是，高職院校所招收的生源質量確實是比較差的，學風和校風也不如本科高校好，甚至有不少高職院校的老師水平能力也是有限，面對一些學習成績不好，上課不聽課的學生，他們也會感到很苦惱，沒有成就感，而要改變這樣一種現象，高職院校就必須要提高自己的招生錄取標准，吸引優質生源的加入，另外老師們在課堂上也應該要制定相關的規章制度，對於上課不聽課的學生作出處罰，老師們也要學會去反思自身所存在的問題，比如自己的授課方式是不是不對，這樣才能夠從中發現問題，進而改正過來，提升自己的成就感。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的見解。

有的學生上課不聽課，另一個原因是因為老師上課的時候不嚴厲，對於學生的管理過於鬆散，有的學生上課玩手機、打瞌睡，但老師卻沒有採取任何的行動，導致學生們上課越來越不聽課。

如果老師能夠把握課堂的節奏，通過各種方式來調動學生們上課的積極性，吸引學生們的上課興趣，讓學生們能夠認真聽講，那麼老師自然也會感到有成就感，對於一些成績不好，上課不聽課的學生，老師們更應該有信心，相信能夠把他們正確引導過來，把差生培養成優秀的學子，老師就能夠感到有滿滿的成就感。

那麼對於這個問題，大家有何看法呢？歡迎大家在下方的評論區發表不同的觀點和見解。

⑦ 但前中國大學，很多老師都沒激情給學生上課，學生也不怎麼愛學，如何處理這一問題。

自學
真正的人才，很少是老師教出來的。
並且，同學都不愛學，只有你在認真的話，就算老師沒激情，對你也會另眼相看的

⑧ 老師講課太枯燥了沒有激情聽不懂不理解怎麼辦

讓自己習慣上課，覺得它是一種樂趣

⑨ 如果一個老師，上課沒有激情怎麼辦

呵呵,這不僅是要老師的努力,還要同學們的工作,如果同學不配合老師,那老師也講的沒有興趣了,所以要互動起來!