西北大學英語系老師

❶ 王衛強的寶雞文理學院外語系副主任

王衛強，1967年12月生，陝西眉縣人。1990年，西北大學外語系畢業，曾赴新加坡南洋理工大學進修「高級英語教學法研究生班」課程。現為寶雞文理學院外語系副主任、副教授，寶雞翻譯工作者協會副秘書長。
教授的課程有：高級英語、泛讀、寫作、英國文學、學術論文寫作、英美概況、旅遊英語等。從事英語教學法、翻譯理論與實踐研究，公開發表論文十餘篇。課堂深受學生喜歡，2011年獲得「寶雞文理學院學生最喜歡的老師」稱號。
主持寶雞文理學院院級科研項目3項、教改項目1項、多媒體課件開發項目1項；參與院級重點教改項目1項。多次榮獲學院「優秀教學成果獎」和「優秀教學質量獎」。

❷ 英語專業好嗎

報考ACCA條件：教育部認可的高等院校在校生，順利完成了大一全年的所有課程考試，即可報名成為ACCA的正式學員。

報名參加ACCA考試，要具備以下條件之一：

1）凡具有教育部承認的大專以上學歷，即可報名成為ACCA的正式學員；

2）教育部認可的高等院校在校生，順利完成了大一全年的所有課程考試，即可報名成為ACCA的正式學員；

3）未符合1、2項報名資格的申請者，可以先申請參加FIA資格考試，通過FFA、FMA和FAB三門課程後，可以申請轉入ACCA並且豁免F1-F3三門課程的考試，直接進入ACCA技能課程階段的考試。申請FIA資格考試的學員，可以不滿足以上1、2項條件，並且沒有相關的年齡限制。 值得注意的是：

1、ACCA為全英文考試，答題模式也是需要用英文來作答，因此需要有一定英語基礎的，但對英語要求也不會太高，一般能過大學4,6級英語考試相信看懂並考ACCA試沒有問題的，且13門課程的設置是循序漸進的，一般人難就難在英語，而你是英語專業，不存在這個問題

2、你可以輔修會計專業，去學習一些會計的基礎知識對你考ACCA肯定有很好的幫助。

3、自學難度比較大，但不是完全不可能。 急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

❸ 西北大學英語系主任的是哪位老師誰有他（她）的聯系方式。小妹在此有禮了，九克油。

幫你找了一下，但是么有找到，只有個學院辦公室電話029-88308158

❹ 西北大學的英語專業好不好

西北大學外國語學院英語系成立於1924年。我國許多著名的語言大師和翻譯家如曹靖華、水天同、吳宓等都曾執教於西大英語系。英語系設本科和英美文學、翻譯、語言學三個碩士專業。英語系擁有國內一流的語言教學實驗室、 同聲傳譯實驗室、多媒體網路實驗室、地面衛星接收系統和豐富的圖書影像資料。英語系師資力量雄厚。

英語專業培養具有扎實的英語語言基礎和廣泛的科學文化知識，具有深厚的口筆譯功底和較強的口語表達能力，能從事外交、外經貿、外資企業、文化系統、新聞出版、教育科研、旅遊、外事管理工作等方面的高級人才。西北大學英語系利用綜合性大學學科門類齊全的優勢，大部分同學在4年學習期間，都輔修本校其 它專業，如國際金融與貿易、法律、經濟管理、計算機等，畢業時既獲得本專業本科畢業證書，又獲得輔修專業畢業證書。這些學生在人才市場上十分搶手。

英語專業開設的主要課程有綜合英語、泛讀、高級英語、英美散文、視聽、口語、口譯、筆譯、英語寫作、影視、經貿英語、英美概況、科技英語、語言學、詞彙學、英美文學、二外（法語、日語）、翻譯實習、畢業論文等。

西大英語系培養的學生，其最大的特點是文化底蘊深厚，翻譯功底扎實，口語表達能力強。歷年來英語系學生四、八級統考成績一直高於全國綜合院校平均水平。英語03級在2007年的全國英語專業八級統考中一次通過率為95.7%，比全國 同類院校的平均通過率超出45%。應屆畢業生考上研究生的人數逐年增加。不少學生考上了北京大學、清華大學、北京語言文化大學等高校的研究生。

英語系4年制本科面向全國招生，涉及省份有陝西、河北、山西、遼寧、吉林、江蘇、福建、山東、湖北、湖南、天津、廣西、雲南、青海等。

一、培養目標

根據高等學校英語專業「英語教學大綱」的精神，我校英語專業培養具有扎實的英語語言基礎和廣博的科學文化知識、同時能熟練地運用英語在外事、教育、經貿、文化、科技、旅遊等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型高級專門人才。

二、培養要求

英語專業學生主要學習英語語言、英美文學、英美社會與文化、英語語言學、英語詞彙學、英語教學法、外貿英語等方面的基本理論和基本知識，接受聽、說、讀、寫、譯等幾項基本技能的良好訓練，掌握一定的論文寫作和科研的方法，從而具有從事教學、翻譯、研究、管理等工作的業務水平和素質以及較強的工作能力。

學生在讀期間，應努力獲得以下幾方面的知識和能力：

1．了解我國有關的方針、政策、法規；
2．掌握英語語言、文學、以及人文學科知識和科技知識；
3．具有扎實的英語語言基礎和較熟練的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；
4．了解我國國情和英語國家的社會與文化；
5．具有較好的漢語表達水平和較標準的漢語表達能力；
6．對第二外語應具有一定的實際應用能力；
7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，並具有初步的科研能力；
8．掌握與畢業後所從事的工作有關的專業基礎知識；
9．具有獲取知識的能力、獨立思考的能力和創新的能力。

三、教學內容
英語專業本科為4年。根據英語專業教學規律和學習要求，教學過程分為兩個階段，即基礎階段（一年級和二年級）和高年級階段（三年級和四年級）。
基礎階段的開課內容有綜合英語、聽力、口語、泛讀、測試、英國社會與文化、美國社會與文化、英語語音。
高年級階段的開課內容有高級英語、英語寫作、口譯、翻譯、英語語言學、外貿英語、外語教學法、英語詞彙學、英美文學、歐洲文化、英美報刊導讀。

四、教學目的與要求
基礎階段：
1．綜合英語：綜合英語是一門技能課，其目的在於培養和提高學生綜合運用英語的能力。本課程主要通過語言基礎訓練和篇章講解分析，使學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式與特點，擴大詞彙量，熟悉英語常用句型，提高口頭與筆頭的表達能力。根據本課程的特點，要求學生在一年級階段，積極參與課內外語言交際活動，著重提高英語聽說能力。在二年級階段，要求學生注重英語讀、寫、譯能力的提高，和閱讀理解能力的提高，同時閱讀了解各種英語文體，掌握基本的英語寫作技巧，使自己具有扎實的英語語言基本功，為高年級階段的深入學習打下堅實的基礎。
2．聽力：本課程是英語專業基礎階段語言技能單項訓練課程之一，通過該課程的學習，學生的英語聽力水平在二年級末應達到英語專業4級要求，即能聽懂英語國家人士所做的難度不超過所學語言知識的英語講座，掌握中心大意，理解主要內容，並能辨別說話人的態度和語氣，能聽懂BBC、VOA新聞廣播和文化節目，能在15分鍾內聽寫根據已學知識編寫而成錄音材料（詞數為150-200詞左右，語速為每分鍾100-120單詞），錯誤率不超過8%。
3．口語：口語課著重培養學生運用語言知識流利表達思想、進行口頭交際的能力，使學生即能正確交流思想，又能達到語言基本得體。學生應在教師的指導下，提高自己口頭語言知識的轉換能力，學慣用英語思維，使表達具有邏輯性，並養成良好的口頭交際的習慣：表達清晰、流暢、達意。
4．泛讀：本課程的教學目的主要是通過系統的訓練，使學生掌握閱讀技巧，顯著提高閱讀速度和理解能力，擴大詞彙量。學生應在教師的指導下，在規定時間內完成閱讀和練習任務，加強課後閱讀訓練，擴大知識面。
5．測試：本課程是為英語專業二年級開設的一門專業基礎課，其主要目的在於使學生做好英語專業4級測試的應試准備工作，強化培養學生的語言應用能力和應試技巧，鞏固和提高學生的聽、說、讀、寫、譯等語言技能，從而提高學生的4級考試成績。學生應積極配合教學內容，大量進行模擬訓練，做到「知己知彼，百戰不殆」。
6．英國社會與文化、美國社會與文化：這兩門課程的目的在於通過使學生了解英、美、澳等英語國家的社會和文化概貌，提高學生對文化差異的敏感性、寬容性、以及處理文化差異的靈活性，培養學生的跨文化交際能力。
8．英語語音：該課教師通過教學內容對學生的語音語調逐一進行糾正和訓練，提高學生發音的准確性，為他們今後能說出流利、地道的英語打下扎實的基礎。

學生應認真進行練習模仿，掌握發音要領，努力使自己能說出純正的英語。

高年級階段：
1．高級英語：該課程著重訓練學生的語言綜合技能。教師通過引導學生閱讀內容廣泛的語言材料，培養學生的分析能力、邏輯思維能力和獨立思考能力，提高學生的閱讀理解、語法修辭、寫作等的綜合技能。學生應在教師的引導下，認真做好課前預習，積極參與課堂活動，從而提高綜合運用語言的能力。
2．英語寫作；該課程主要在使學生熟悉各種常用寫作技巧的同時，培養和提高學生的寫作能力，能熟練運用各種修辭手段，系統、連貫、深入地表達自己的見解和思想，做到思路清晰、內容充實、語言通順、用詞恰當、表達得體，寫作速度為每30分鍾400詞左右，為10000-12000字數的畢業論文寫作做好准備。
3．口譯：該課程屬語言基本技能課。教學內容以理論為基礎，以專題知識為內容，在學生掌握口譯技巧的同時，對學生進行循序漸進的訓練。學生在參與課堂活動中，注意提高自己的應對能力和跨文化交際的能力，培養良好的心理素質和遵守職業道德的習慣。
4．翻譯：該課程主要運用翻譯基礎理論和基本技巧，通過各種文體的翻譯實踐，訓練學生掌握並能靈活運用這些理論和技巧，獨立進行英漢互譯。學生除掌握和運用翻譯理論和翻譯技巧外，還應具備英漢兩種語言扎實的基本功。
5．英語語言學：該課程屬專業課，能使學生了解人類語言研究的豐碩成果、提高對語言的本質及功能的認識，同時還能使他們初步了解語言和社會文化之間的關系。學生應認真掌握語言學的基本理論和基本概念，了解語言研究的內容和方法，為今後在該領域的進一步學習和研究、以及畢業論文的寫作打下良好的基礎。
6．外貿英語：該課程主要目的在於拓寬學生知識面，使學生掌握一定的國際金融、經貿知識，熟練掌握涉外商貿活動中常用的英語表達方式。學生除掌握這些知識外，還應學會書寫英文商務書信和電傳，掌握傳真的格式和商務談判的技巧，提高涉外翻譯中的口筆譯能力。
7．外語教學法：該課程為高年級選修課，設置該課程是為了使學生了解外語教學法的基本理論和基本知識，培養其外語教學的實際能力，為畢業後從事教學的學生在理論和實踐方面打下良好的基礎。學生除學習和掌握理論知識、熟悉各個流派的教學法和相關理論外，主要學習實際課堂教學方法和教學技巧，為今後教學工作積累經驗。
8．英語詞彙學：該課程為高年級選修課，主要目的在於幫助學生進一步認識和總結英語詞彙的特點和規律，了解英語詞的來源、詞形、組合、用法、變遷等方面的知識，從而能夠按照詞彙規律來學習掌握詞彙，迅速擴大詞彙量。
9．英美文學：該課程主要涉及英美文學史及作品選讀，目的在於培養學生閱讀、理解、欣賞英美文學原著的能力，熟悉和掌握文學批評的基本理論及方法，加強學生對西方文學和文化的了解，提高其文化素質和文學修養。學生應掌握所有教學內容，認真閱讀選讀作品，並靈活運用所學知識進行文學分析和評論，為畢業論文寫作打下堅實基礎。
10．歐洲文化：本課程通過對歐洲文化各方面的介紹，使學生對歐洲文明有一個概要了解的同時加深對語言的理解。通過本課程的學習，學生可以開闊視野，提高個人修養和文化素質。
11．英美報刊導讀：本課程通過課堂教學與課外練習相結合，使學生學會如何閱讀英文報紙，了解和學習西方新聞寫作方法，學習和了解現代英語表達法，提高語言的實際運用水平。

❺ 西北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個大二的學生，來西北大學快兩年了，我對它也是有著很深的感情的。

它給我的第一印象就是學風踏實，學校的師資還是很強的，雖然數量比不上那些巨無霸大學，但難得可貴的就是老師整體的素質都比較好。

我的興趣比較多，雖然我是個文科生，但很喜歡跨專業去蹭課，特別是理科專業，總感覺很新鮮很有趣。

接下來我介紹幾個老師，他們是我認為比較值得去蹭課的。他們的課絕對會讓人耳目一新。

1.王鵬程教授，他畢業於清華大學，現在是文學院的老師。他的課主要是現當代文學類，王老師講課非常有特色，雖然他不笑，但卻非常認真，思想很寬泛很客觀，他的課能讓學生學到一種批判精神。經常講一些現代文學史課本上了解不到的東西，特別是能夠顛覆我們平常的認知，這非常的引人入勝。

歡迎大家批評指正。

❻ 西北大學英語期末考試老師會撈分嗎

西北大學英語期末考試老師會撈分。
大部分老師在大部分時候是會撈人的，盡可能讓學生及格，畢竟平時分可操作的空間是很大的，但也有少部分同學離60分實在太遠，老師想撈也撈不上來或者老師覺得撈上來了良心會痛，那就沒辦法了。補考也會放水的。
大大學里大大學里大學里大學期末考試時候，老師是會給你撈人的。有很多的有很多的老師其實他都是每天就是說話說的可能就特別的那種嗎有很多的老師其實他都是每天就是說話說的可能就特別的那種，不會幫你把分提上去其實最後他把分提上去，其實最後他還是把分提上去，其實最後他還是會幫你提上去的。

❼ 西北大學外國語學院的組織機構

王強 院黨委書記
崔雅萍 院長
康連科 黨委副書記
李建利 教學副院長
胡宗鋒 科研副院長
趙爭平 行政副院長
季建芬 工會主席
甘世安 工會副主席
晁海燕 工會副主席
朱益平 英語系主任
姜天喜 日語系主任
任海棠 大學英語一部主任
高黎 大學英語二部主任
班榮學 大學英語三部主任
高淑玲 大學英語教改部主任
范淑容 俄德法日教研部主任
賈文濤 辦公室負責人
安輝 團委書記
劉縣 語言實驗中心主任

❽ 英語專業著名學者及其研究方向

你好！這個有很多，單列舉一個例子
鍾作猷（1902.11.18-1988.05.24）
四川雙流人，教授、著名學者，是我國外國語言文學研究領域先行者之一，早期英語學科帶頭人。早年就讀於北京大學，後留學英國。1927年後，任北京大學講師、副教授、教授。1934年赴英國留學，專攻英國文學，於1936年獲愛丁堡大學英語語言文學博士學位。後曾任四川大學文學院、西北大學、光華大學、四川師范學院、南開大學教授。1978年後，任天津外國語學院英語系教授，培養了一大批優秀學子和中青年教師。他一生著述頗豐，學術上有很深造詣。著有《多娜：獨幕劇》、《人生十二論》、《基礎英語語法》、《高級實用英文語法》、《英語修辭學基礎》、《高級英文寫作與文選》等著作，曾在林語堂、溫源寧創辦的著名學術期刊《天下》（1935-1941）發表「維多利亞時代英國六位作家的研究」、「現代英國小說」、「英格蘭人和英國人：兩個民族性之比較」等十三篇學術論文。
故人已去，德澤猶在。「教育」是他最忠誠的事業，傾盡畢生心血，教書與育人，科研與探索，他用德業兼濟，為天外人樹立了大師的標桿。

❾ 西北大學現代學院英語050301王冬妮

哭, 我找了半個小時了,還是沒有一點眉目,沒有辦法,你請教高人吧.我拿不到分了.

❿ 西北大學的英語專業好嗎

西北大學的英語特別好，原因如下：
1、西北大學1924年就成立了外國語專業英語系，迄今已經有89年歷史，所以教學經驗十分豐富。
2、我國著名的翻譯家曹靖華、水天同、吳宓都曾執教於西北大學英語系，知名度較高。
3、西北大學英語系設有英語本科專業及英美文學、英語翻譯、英美語言學三個碩士研究生專業。級別高。
4、西北大學英語系擁有國內一流的語言教學實驗室、同聲傳譯實驗室、多媒體網路實驗室、地面衛星接收系統和豐富的圖書影像資料，設備一流，學習條件優越。
滿意請採納。