研究生找導師要課題

㈠ 考研之前首次聯系導師，我應該說些什麼內容

何時聯系導師

01初試前聯系導師

如果你的親戚、朋友、老師認識你想報考院校的導師，那適合提前聯系。

這樣的聯系並非是為了「走後門」，而是有助於加深你對所報考專業的了解、認識，有可能導師能夠對你的復習方法、方向進行一個指點，或者為你介紹已經考上的學生給你傳授一些經驗，這些都是很大的優勢。

02初試後兩周聯系導師

在研究生入學考試初試結束之後，大家心中應該對自己的考試情況大致有數了，這時自認考得還不錯的同學，就可以開始聯系導師了。
每位導師的招生名額是有限的，所以如果兩個同學旗鼓相當，導師一定會按照先來後到進行篩選。所以這時應主動出擊，提前與目標導師進行聯系，把握機會。

03考研復試前聯系導師

在初試分數公布之後，參加復試之前，初試考得好的同學自不必說，前一階段沒有聯系的，在這時候聯系也不晚。而初試情況不太好的同學，此時就需要加緊與導師進行聯系了：

第一種情況，低分飄過院校的同學。這部分同學如果在復試中沒有突出表現則很難逆襲，所以此時應提前聯系導師，給導師留下一個好的印象。

第二種情況，初試分數沒有過院線的同學。這些同學基本上與報考院校無緣，所以此時不應消極逃避，而要趕緊了解調劑院校，努力聯系有望接受調劑的院校的導師。

在每年的考驗中，復試逆襲、調劑院校甚至優於報考院校的同學也並不少，而在調劑過程中，導師的重要性不言而喻，因為一旦導師確定要你，只要你復試沒有太大紕漏，還是比較穩妥的。

如何聯系導師

01導師信息哪裡找

導師的信息一般都能在每個學院的官網或學院官網找到，但是往往這些官方渠道給出的信息都比較簡短。同學們可以去目標院校的貼吧、論壇等交流平台去找一下相關信息。

當然，如果能聯繫上該校、該專業方向的師兄師姐是最好的，可以向他們打聽每個老師的研究方向、喜好、性格等，知己知彼方能百戰百勝。

總之，導師信息不難搜集，還有很多老師都有博客、微博的，包括他們發表的論文，大家都最好提前去看一下。

02怎麼聯系導師

最好的聯系方式是郵件聯系，老師一般都有定期檢查郵箱的習慣。而且初次聯系採用發送郵件的方式更加禮貌，不會顯得唐突。

在發送郵件時，應開門見山地介紹自己，郵件可以直接以「姓名xxx專業碩士自薦信」等為郵件名，這樣老師一眼即能看到。而郵件內容主要分成兩個部分：

第一，要說明自己的情況。一定要突出自己的能力和性格中好的部分，比如學術態度端正、能吃苦、有耐心等。對於本科期間的一些實踐、學術成果或者一些有意義的思考，都可以簡單說說，同時，最好附上自己的初試成就，讓老師對你的情況有個整體的把握。

第二，要表明對老師研究方向的興趣。這一塊內容字數不建議過多，但態度要禮貌，對於老師的姓名、研究內容、研究方向等這些細節問題上千萬不要出錯。如果有一些獎狀以及論文就可以附上，成績優異的也可以在郵件中提及。

其他注意事項

(1)郵件中文名字別奇葩

這個問題很多人都注意不到，因為在發郵件我們往往看不到自己的郵箱中文名。
如果你的郵箱中文名是個類似「我是你大爺」的名字，你說老師看到了對你的印象會是怎樣呢？

(2)不要進行群發

雖然老師們心裡也知道一個學生往往會同時聯系好幾位老師，但是在收到郵件時看到收件人一大堆，也可能會將你視作備胎之一，而且是優先順序靠後的。

即使有的郵箱有群發單顯的功能，但同校同院的老師相互之間都認識，沒准哪天偶然聊天就知道誰誰同時聯系了好幾位老師。

(3)別用已讀回執

老師在讀完郵件後一般都會回復，除非是超級大牛非常忙，或者郵件太多沒看到（也不排除你的郵件被系統「誤傷」而被識別成廣告進入了垃圾箱）。這種情況，同學們可以等一、兩周後再發送一次，如果依舊沒有得到回復且保證郵箱地址准確，基本可以確定是老師收到了但不想回復，這樣就不用再反復發送郵件了。

以上就是關於是否要聯系導師問題的解答。是否需要聯系導師、何時聯系導師都要看考生的具體情況。同學們一定不要慌，學習還是要擺在第一位的，成績上不去，聯系誰都不行，所以大家還是應該好好把握這最後的關鍵時期，好好沖一把！

㈡ 研究生找導師,研究員和教授有什麼區別嗎

區別如下：

1、職責不同

研究員一般在研究所，而且沒有義務給學生上課。

教授是大學老師教師的一個職稱，教授是大學老師，在大學當中，教授是大學教師職稱的最高級別了。教授是有義務給學生上課的，但是根據課程安排的不同，有的教授會給本科生上課，有的會給碩士生上課。

2、權利不同

並且研究員是國家評定的，在研究所里，領導或者是學術帶頭人才稱之為研究員，高級研究員可以說相當於教授，副研究員也相當於是副教授級別。但是在研究所里，研究員都不用教授的職稱。

副教授級別的教師，除了可以開設一門課程，還可以自己主持研究項目，能把最新的研究用學術討論會的形式，開設新的課程供學生學習。一方面，教學生學習的方法，訓練學生自學的能力，另一方面還傳授相關的知識。

3、側重方面不同

高等院校里的教授和研究員是同一級別的，只是對教授要求教學，對研究員沒有。兩個職稱屬於不同的系列而已，研究員偏重於科研。研究員若有教學成果也可以轉為教授的。

選導師注意：

1、首先了解一下，你們學校可以帶學生的導師有哪些，都是從事哪些研究，研究的方向與當前的化工生產是否有密切的聯系。

2、如果你可以自己選擇導師，建議你選擇那些從事與化工緊密聯系的導師，最好是那些和企業合作搞開發的導師，因為他們在企業眼睛裡是專家，那麼如果導師推薦你當然也就可以。

3、如果你是強制被學校分配到老師那裡去的，沒有自己選擇的權利，你也不要和導師對折干，而是要密切配合導師搞好研究，不過導師一般不會把研究的真正內容透露給你，就靠你自己留意了，這樣對你也是個好處，起碼以後可以留意和你的研究有這種聯系的企業。

4、如果你的導師研究課題純粹是理論性的，你也別灰心，書本知識只是冰山一角，以後的路還很長，社會是個大學。企業更加是個實際的學校，關鍵還是靠你進去後腳踏實地地學習和干，積累經驗才能成為學有所長的大家。

㈢ 研究生找別的導師指導論文和課題怎麼處理

這樣的行為是不足取的，因為學生是否能夠做好畢業論文如期順利畢業和自己的導師關系很大，所以應該處理好與自己導師的關系，如果有其他的想法也應該首先徵得自己導師的同意。

㈣ 研究生如何選擇導師和課題

選擇導師要看導師容不容易相處，導師的科研經費是否充足，導師擁有的實驗室設備條件如何，導師的科研方向和以前的成就，是否有自己感興趣的課題。

課題分為縱向和橫向，如果將來想搞科研，選擇縱向課題我認為比較理想，可以學到易整套的研究操作。要是將來想進入工廠或者到企業作研發，作橫向的比較好，工廠就是要快、省錢、能掙錢。

㈤ 研究生一定是跟已選導師做項目嗎會不會跟其他導師學習

當然可能，情況有好多種。比如說你們導師和另一個或幾個導師關系好，而且是回大項目一起做，混著答帶也是可能的。或是你的導師是院長，平時事兒多，院長把帶你的任務交給其他的老師了，他只是掛了個名平時管管你而已。就是這樣了。當然名義上不管誰帶，最後是跟你已選導師的。望採納

㈥ 碩士怎麼找導師要畢業論文選題

眾所周知，考研復試之前一定要先了解導師的作品、研究方向，甚至要摸清他的脾氣性格。導師的重要性對於研究生來說，自是不言而喻。了解這些，可不光是為了能在復試面試中和導師搭上話，更是為自己以後的讀研生活負責啊！凱程考研小編提醒大家，要是碰上一個與世無爭的導師，你再力爭上進恐怕也難以發展更好。碰上一個和你脾性不和的導師，那你這在讀的每一天可能都要度日如年了！
當然，了解這些，導師的科研，導師的人品，都要藉助的是論文查詢。導師的論文到底去哪兒找？！
在科研方向，通常，一般的學校，在圖書館的網頁上都有資料庫\電子資源這項，裡面有學校已經購買的資料庫，資料庫里通常都有導師們發表的論文，當然，不同的資料庫收錄的論文可能有差別，一般來說，我們上中國期刊全文資料庫，點高級檢索，在檢索選項里採用並且運算，將倒導師的姓名和導師的工作單位做並且運算，就會查找出導師發表過的論文，當然，這種方法對涉密的項目不管用，通常做軍工項目的老師這樣查不出他做的方向。下載導師的論文之後，讀一讀，一般來說，只讀摘要和引言部分就能大體知道導師做過什麼樣的東西。有的導師光發英文的論文，那就費點勁了，一般的學校都購買了中國期刊網的全文資料庫，在學校IP地址范圍內可以進行查詢，但是並不一定有外文資料庫，這就得求助在稍微好一點的學校的同學，看看別人學校的圖書館有沒有購買。論文寫作還要注意：
細節一 方向選擇寫作，主要對原創度的要求更高，因此在查重時，不管是軟體也好其他的網站也好，都是使用大數據進行搜索。如果自己所選擇的方向已經有人在寫或者是已經有人發表了，那麼自己還是選擇這個方向的話，不僅寫作難度會增大，而且在查重時，查重率也會比普通論文高一些。畢竟已經有人做過相關的論文研究，即便是在別人的基礎上有了更改，但是重復的地方也會比較多，一些專業名詞總是避免不掉。

細節二格式選擇不管是研究生論文還是本科生論文，對格式要求都非常嚴格，哪怕你所遞交上去的論文在專業程度上非常完美，但如果格式錯誤的話，也是會被駁回要求重新更改。這一點，如果你對辦公軟體了解不全面的話，也可以使用本平台網站，讓本查重平台對論文格式進行修改，或者是修改意見。這樣自己在軟體的提示下，修改論文的格式難度相對會降低很多。

細節三 參考文獻一般來說，即便是在網上找到能參考的其他論文，在參考文獻上也不建議雷同，否則使用本平台網站進行查重時，如果參考文獻跟其他論文作者的一樣，那麼僅僅是參考文獻所佔比例的雷同就足以讓你的論文查重率超過百分之三十。基本上論文寫作，如果查重率超過百分之三十的話，都會在第一時間被導師駁回，畢竟這樣的原創度是無法通過的。

細節四案例分析問題。幾乎所有的論文都會有案例分析，關於案例分析，如果你想降低自己的查重率，那麼案例分析必須是原創。即便這個案例不是你經歷的，也要用自己的語言進行組織。相比較來說，案例分析並不需要太多專業技術支撐，因此在撰寫時，只要保證是原創即可。當然，如果是借鑒他人的案例分析，也要使用自己的語言進行描述，否則在使用本平台或者其他平台進行查重時，如果直接搬運過來他人的案例，那麼整個案例都會直接飄紅，查重率也會直接飆升。

當然大家在論文寫作完成後別忘了需要進行論文查重，重磅推薦學知查重，關注公眾號可獲取免費查重的機會，提交論文查重還提供修改指導意見。為什麼需要查重呢？畢竟未經過查重直接提交論文不通過的概率還是很大的，論文一般涉及比較多的專業術語或者引用文章觀點，這些都是會提高論文的重復率，重復率過高是不能畢業的，所以強烈建議畢業論文都要經過查重後才提交，當然在即將提交學校審核時，建議在學知查重選擇與學校查重系統相關的查重系統進行查重，價格相對貴些，但是為了保證能與學校查重結果相同，降低論文不通過的風險。最後祝畢業快樂。

㈦ 怎樣做研究生——如何選題和選導師，如何考慮研究中的情感因素

一、論文做論文將占據研究生生活的大部分時間，主要是去做研究，包括選題，這比實際的寫作耗時更多。碩士論文的目的是為做博士論文練兵。博士水平的研究如果沒有準備好的話，是很難進行的。碩士論文最本質的要求是展示自己的掌握程度：你已經完全理解了本領域最新進展，並具備相應的操作水平。並不需要你對本領域的最新知識有所拓展，也不要求發表你的論文。但我們實驗室的論文總是比較大氣的，因此很多碩士論文實際上都對本領域的發展做出了顯著的貢獻，大約有一半都出版了，這並不一定是好事情，很多人精力都集中於碩士的工作，所以我們也有這樣的名聲：碩士論文的質量往往比博士論文高。這有悖於碩士工作本來是為博士研究做准備的原有目的。論文的另外一個因素是所做研究要對領域有所貢獻，至少需要兩年，這使得研究生學習時間之長令人難以忍受。現在或許你感受不到匆忙，但當你已經在實驗室呆了七年後，你肯定迫不及待地想逃出去。碩士從入學到畢業平均時間是兩年半，如果某個碩士生的題目過於龐大，可將之分解，一部分來做碩士論文，另一部分給博士生作博士論文。想要了解碩士論文研究是什麼樣的，讀幾本最新的碩士論文。記住比較好的論文是那些出版的或者成為技術報告的，因為這標志著該論文被認為是擴展了領域的最新知識——換句話說，他們的論文遠遠超出了碩士論文的水平。還要讀一些通過的但是沒有出版的論文。博士論文必須對最新知識有所拓展，博士論文的研究必須具備可出版的質量。選題是論文工作中最重要最困難的部分：好的論文題目不僅能夠表達個人觀點，而且可與同行交流。選擇題目必須是自己願意傾注熱情的，其遠景是你願意作為一個科學家的理由，是你最為關注的目標。或許你想造一台可與之交談的計算機，或許你想把人類從計算機的愚蠢使用中拯救出來，或許你想展示萬物都是統一的，或許你想在太空發現新生命。遠景觀點總是比較大的，你的論文並不能實現你的遠景，但是可以朝著那個方向努力。做論文時，最困難的就是如何將問題縮減至可解決的水平，同時規模又足以做一篇論文。題目太大太虛了，你會發現需要不斷的縮小題目的范圍。選題是一個漸進的過程，會持續到你宣布論文已經完成那一刻為止。實際上，解決問題通常比精確地描述問題要容易得多。如果你的目標是一個五十年的工程，那麼合理的十年工程是什麼，一年的呢？如果目標的結構龐大，那麼最核心的部件是什麼？如何最大程度的了解核心部件？一個重要的因素是你可以忍受多大程度的風險。在最終的成功和風險之間需要權衡。好的論文選題要有一個中心部分，你確信肯定可以完成，並且你和你的導師都同意這已經滿足畢業要求了。除此之外，論文中還有多種擴展，有失敗的可能，但如果成功了，會增加論文的精彩程度。雖然不是每一個論文選題都符合這個模式，但值得一試。有些人覺得同時在多個項目中工作可以在選題的時候選擇可以完成的那個，這確實降低了風險。另外一些人則願意在做任何工作之前，選一個單獨的題目。可能你只對某個領域感興趣，這樣你的選題范圍就狹窄得多。有時候，你會發現系裡的老師沒有一個人能夠指導你選擇的領域，可能還會發現好像那個領域沒什麼很自然的選題，反而對別的領域有好想法。碩士選題比博士選題更難，因為碩士論文必須在你所知不多沒有足夠自信時就完成。博士選題需要考慮的一個因素是是否繼續碩士階段所研究的領域，可能拓展或者作為基礎，或者乾脆轉到另外一個領域。待在同一個領域事情就簡單了，可能只需要一到兩年就畢業了，特別是如果在碩士階段的工作中已經發現了適合做博士論文的題目。不足之處在於容易定型，改換領域則能增加知識的寬度。有的論文題目很新奇，有的則很普通。前者開創了新領域，探索了以前未曾研究過的現象，或者為很難描述的問題提供了有效的解決方法；後者則完美地解決了定義良好的問題。兩種論文都是有價值的，選擇哪一種論文，取決於個人風格。無論選什麼樣的題目，必須是前人未曾做過的。即使是同時有人做的工作，也不好。有很多東西可作，根本無需競爭。還有一種常見的情況，讀了別人的論文後感覺很驚慌，好像它已經把你的問題解決了。這通常發生在確定論文題目過程中。實際上往往只是表面類似，因此將論文送給某個了解你的工作的高人看看，看他怎麼說。另外，每個論文的「將來的工作」部分，是很好的論文題目來源。選好題後，你必須能夠回答下列問題：論文的論點是什麼？你想說明什麼？你必須分別有一句、一段、五分鍾的答案。如果你不知道自己在干什麼，別人也不會嚴肅對待你的選題，更糟糕的是，你會陷在選題——再選題的圈子裡而不能自拔。開始作論文研究後，一定要能夠用簡單的語言解釋每一部分的理論和實現是如何為目標服務的。記住，一旦選好了題目，你必須與導師就論文完成的標准達成清晰的一致。如果你和他對論文具有不同的期望，最後你肯定死得很慘。必須定義好「完成」的測試標准，像一系列的能夠證明你的理論和程序的例子，這是必須做的，即是你的導師並不這么要求。如果環境發生了根本的變化，測試也要隨之改變。用實例檢驗是最簡單的測試方式。做論文的過程中，有很多浪費時間的方式，要避免下列活動（除非確實跟論文相關）：語言表達的設計；用戶介面或者圖形介面上過分講究；發明新的形式化方法；過分優化代碼；創建工具；官僚作風。任何與你的論文不是很相關的工作要盡量減少。一種眾所周知的「論文逃避」現象，就是你突然發現改正某個操作系統的BUG是非常吸引人也很重要的工作，此時你總是自覺不自覺的偏離了論文的工作。要記住自己應該做些什麼（本文對於部分作者來說就屬於論文逃避現象）。二、導師導師應該有兩種類型，教學導師和論文導師，由於一些客觀原因，我們科里的導師身兼兩職，既是教學導師又是論文導師。教學導師的作用是作為系方代表，告訴你對你的正式要求是什麼，如果你的進度慢了敦促你，批准你的課程計劃等。如果一切順利的話，你每年只需要見教學導師兩次，在注冊日那天。從另一方面講，如果你遇到了困難，教學導師替你向系裡反映或者提供指導。論文導師是監督你研究的人，選擇論文導師是你讀研期間最重要的選擇，比選題都重要得多。有很多領域的技術方面或者研究過程中的非正式知識，只能從導師那裡學到，在任何教科書上都找不到。導師與研究生的關系是非常個性化的，你的個人特點必須與導師的配合得很好，這樣你們才能合作成功。不同的導師具有不同的風格。下面是一些需要值得考慮的因素（對四醫大而言，基本上在錄取時就確定了導師，下面亦可作為與導師交流及課題選擇時的參考）：你需要多大程度的指導？有些導師會給你一個定義良好的適合做論文的問題，對解決方法進行解釋，並告訴你如何開展工作。如果你陷在某個地方了，他們會告訴你如何開展下去。有些導師則屬於甩手型，他們可能對你的選題毫無幫助，但是一旦你選好題目，他們對於引導你的思路具有非常大的作用。你需要考慮清楚自己適合獨立工作還是需要指導。你需要多大程度的聯系？有的導師要求每周與你見面，聽取你工作進展的匯報。他們會告訴你應該讀的論文，並給你實際的練習和項目做。而有些導師每學期與你的談話不會超過兩次。你能承受的壓力有多大？有些導師施加的壓力是很大的。聽取導師意見的認真程度如何？大多數導師會相當正式地建議你的論文題目。有些導師是值得信賴的，他們給出的建議，如果按照執行，幾乎肯定會做出一篇可接受的論文，如果不是令人興奮的論文的話。有些導師則一下子拋出很多思路，大部分是不切實際的，但是有一些，或許會導致重大突破。如果選了這樣的一位導師，你首先得把自己當作一個過濾器。導師提供了什麼類型的研究組？有些教授會創造環境，把所有的學生聚集在一起，即使他們做的不是同一個項目。很多教授每周或者每兩周與自己的學生們會面。這對你有用么？你能與教授的學生和睦相處么？有些學生發現他們更能與其他教研組的學生建立良好的工作關系。你想參與大的項目么？有些教授將大系統分解，每個學生負責一部分。這給了你與一組人討論問題的機會。有些論文項目包含了多個研究領域，需要你與兩個以上的教授建立密切的工作關系。雖然你正式的論文導師只有一位，但是有時候這並不反映實際情況。導師願意指導其研究領域之外的論文題目么？你是否能與導師一起工作，比你做什麼本身更重要。推理方面的教員指導過視覺方面的論文。但是有些教員只願意指導自己研究興趣領域內的論文，這對於那些欲獲得終身職位的年輕教員來說尤其如此。導師願意並且能夠在會議上推薦你的工作嗎？這是導師工作的一部分，對你將來工作意義重大。上述這些因素，不同學校的情況很不相同。研究生研一結束或研二學年開始階段，必須找導師對你的論文進行指導，下面是一些訣竅。查閱實驗室的研究總結，其中有一頁左右的篇幅描述了每個教師以及很多研究生目前在做什麼。如果你對某些教師的研究工作感興趣，查閱其最近的論文。在第一學期，與盡可能多的教師交談，去感受他們喜歡做什麼，他們的研究和指導風格是什麼。與預期導師的研究生交談，要保證與導師的多個學生交流，因為每位導師在與不同的學生交流時有不同的工作方式和交流效果，不能被一個學生的看法所左右。很多教師所在研究組的會議對新同學都是公開的，這是非常好的了解導師工作方式的途徑。不要由於交流不好，浪費時間在自己並不想做的項目上。不要完全依賴你的導師，要建立自己的網路，找一些能定期評審你的工作的人是很重要的，因為研究時很容易走火入魔。網路中的人可以包括自己實驗室或者外單位的研究生和老師。實驗室中有些同學只是名義上由導師指導，這對於那些獨立性很強的人來說很好。除非你確保自己沒有導師也行，且有牢靠的支持網路，否則就不要這么干。 三、情感因素研究是艱苦的工作，很容易對之失去興趣。一個令人尷尬的事實是在本實驗室讀博的學生只有很少比例最後獲得學位。有些人離開是因為可以在產業界賺到更多的錢，或者由於個人的原因；最主要的原因則是由於論文。本節的目標是解釋這種情況發生的原因，並給出一些有益的建議。所有的研究都包含風險。如果你的項目不可能失敗，那是開發，不是研究。面對項目失敗時是多麼艱難啊，很容易將你負責的項目失敗解釋為你自己的失敗，雖然，這實際上也證明了你有勇氣向困難挑戰。在人工智慧領域很少有人總是一直成功，一年年地出論文。實際上，失敗是經常的。你會發現他們經常是同時做幾個項目，只有一些是成功的。最終成功的項目也許反復失敗過多次，經歷過很多由於方法錯誤的失敗之後，才取得最終的成功。在你以後的工作生涯中，會經歷很多失敗。但是每一個失敗的項目都代表了你的工作，很多思想，思考方式，甚至編寫的代碼，在若干年後你發現可用於另外一個完全不同的項目。這種效果只有在你積累了相當程度的失敗之後才會顯現出來。因此要有最初的失敗後才會成功的信念。研究所花費的實際時間往往比計劃的要多得多，一個小技巧是給每個子任務分配三倍於預期的時間（有些人加了一句：「……，即使考慮了這條原則」）。成功的關鍵在於使得研究成為你日常生活的一部分。很多突破和靈感都發生在你散步時。如果無時無刻地都潛意識的思考研究，就會發現思如泉湧。成功的研究者，堅持的作用一般大於天資。「嘗試」也是很重要的，就是區分淺薄和重要思路的能力。你會發現自己成功的比例是很隨機的。有時候，一個星期就做完了以前需要三個月才能完成的工作，這是令人欣喜的，使得你更願意在本領域工作下去。其他一些時候，你完全陷在那裡，感覺什麼也做不了，這種情況很難處理。你會覺得自己永遠不會做出任何有價值的東西了，或者覺得自己不再具備研究者的素質了。這些感覺幾乎肯定是錯誤的，你需要的是暫停一下，對糟糕的結果保持高度的容忍。通過定期設置中短期的目標，例如每周的或者每月的，你有很多工作要做。增加達到這些目標的可能性有兩種方法，你可以把目標記在筆記本中，並告訴另外一個人。你可以與某個朋友商定交換每周的目標並看誰最終實現了自己的目標，或者告訴你的導師。有時你會完全陷在那裡，類似於寫作過程的思路阻塞，這有很多可能的原因，卻並無一定的解決方法。如果范圍過於寬泛，可嘗試去解決流程中的子問題。有時候對你研究能力的懷疑會消磨掉你所有的熱情而使得你一事無成。要牢記研究能力是學習而得的技能，而不是天生的。如果發現自己陷入嚴重的困境，一個多星期都毫無進展，嘗試每天只工作一小時。幾天後，你可能就會發現一切又回到了正軌。害怕失敗會使得研究工作更加困難。如果發現自己無法完成工作，問問自己是否是由於在逃避用實驗檢驗自己的思路。發現自己最近幾個月的工作完全是白費的這種可能，會阻止你進一步開展工作。沒有辦法避免這種情況，只要認識到失敗和浪費也是研究過程的一部分。看看Alan Lakien的書《How to Get Control of Your Time and Your Life》，其中包含很多能使你進入充滿創造力的狀態的無價方法。在數學中，如果你證明了某個定理，你就確實做了某些事情；如果該定理別人都證不出來，那麼你的工作是令人興奮的。但不同的實踐者、子領域和學校會強調不同的標准。這樣的一個後果就是你不可能令所有的人都滿意。另外一個後果就是你無法確定自己是否取得了進展，這會讓你覺得很不安全。對你工作的評價從「我所見過最偉大的」到「空虛，多餘，不明所以」不一而足，這都是很正常的，根據別人的反饋修訂自己的工作。有幾種方法有助於克服研究過程中的不安全感。被承認的感覺：包括畢業論文的接受，發表論文等。更重要的是，與盡可能多的人交流你的思路，並聽取反饋。首先，他們能貢獻有用的思路；其次，肯定有一些人會喜歡你的工作，這會使你感覺不錯。由於評價進展的標準是如此不確定，如果不與其他的研究者充分的交流，很容易盲目。特別當你感覺不太好時，應該就你的工作進行交流。此時，很容易看不到自己的貢獻，總是想：「如果我能做，肯定是微不足道的。我的所有思想都太明顯了」。實際上，當你回頭看時，這些雖然對你是很明顯的，對別人卻並不一定是明顯的。將你的工作解釋給很多門外漢聽，你會發現對你來說平淡無奇的東西原來那麼難！獲得反饋和支持是非常重要的。一項對諾貝爾獲獎者進行的關於懷疑自己問題（在你研究的過程中，你一直覺得自己是在做震驚世界的工作嗎？）的調查表明：獲獎者們一致回答他們經常懷疑自己工作的價值和正確性，都經歷過覺得自己的工作是無關的、太明顯了或者是錯誤的時期。任何科學過程中常見和重要的部分就是經常嚴格的評價，很多時候不能確定工作的價值也是科學過程不可避免的一部分。有些研究者發現與別人協作比單打獨斗工作效果更好。很多來到實驗室的學生都是以前所在學校最厲害的人。到了這里後，會發現很多更聰明的人，這對於很多一年級學生的自尊形成了打擊。但周圍都是聰明人也有一個好處：在你把自己不怎麼樣的（但自己又沒有覺察到）想法發表之前就被其他人給打倒在地了。更現實的講，現實世界中可沒有這么多聰明人，因此到外面找一份顧問的工作有利於保持心理平衡。首先，有人會為你的才能付費，這說明你確實有些東西。其次，你發現他們確實太需要你的幫助了，工作帶來了滿足感。反之，實驗室的每一個學生都是從四百多個申請者挑選出來的，因此我們很多學生都很自大，很容易認為只有我才能解決這個問題。這並沒什麼錯，而且有助於推進領域的發展。潛在的問題是你會發現所有的問題都比你想像的要復雜得多，研究花的時間比原先計劃的多得多，完全依靠自己還做不了。這些都使得我們中的很多人陷入了嚴重的自信危機。你必須面對一個事實：你所做的只能對某個子領域的一小部分有所貢獻，你的論文也不可能解決一個重大的問題。這需要激烈的自我重新評價，充滿了痛苦，有時候需要一年左右的時間才能完成。但這一切都是值得的，不自視過高有助於以一種游戲的精神去作研究。人們能夠忍受研究的痛苦至少有兩個情感原因。一個是驅動：對問題的熱情。你做該研究是因為離開它就沒法活了，很多偉大的工作都是這樣做出來的，雖然這樣也有油盡燈枯的可能。另外一個原因是好的研究是充滿樂趣的。在大部分時間里，研究是令人痛苦的，但是如果問題恰好適合你，你可以玩一樣的解決它，享受整個過程。二者並非不可兼容，但需要有一個權衡。要想了解研究是怎麼樣的，遭到懷疑的時候應該如何安慰自己，讀一些當代人的自傳會有些作用。Gregory Bateson的 Advice to a Young Scientist，Freeman Dyson的Disturbing the Universe, Richard Feynmann的Surely You Are Joking, Feynmann和George Hardy的A Mathematician's Apology，以及Jim Watson的The Double Helix。當你完成了一個項目——例如論文——一兩個月後，你可能會覺得這一切是那麼不值。這種後沖效果是由於長時間被壓抑在該問題上，而且覺得本可以做得更好。總是這樣的，別太認真。等再過了一兩年，回頭看看，你會覺得：嘿，真棒！多棒的工作！

㈧ 研究生「跟著導師做項目/做課題」到底指什麼，要做什麼事，能舉個具

一般導師都有國家級或省部級項目，作為研究生的你就是在老師的指導下完成項目，具體做什麼與專業及項目性質有關。

㈨ 我現在工作5年了，想考在職研究生，但是聽說不好畢業，因為要找導師給你課題，是不是這樣呢

首先，你要先了解在職研究生的考試形式和內容。
1、在職研究生里含金量最高的是1月份的MBA和法律碩士，因為是雙證的（包含學位證和學歷證），其他的都是單證，所以那個也是最難的；1月份的在職考試還有MPA（公共管理碩士）和MPACC（會計碩士）兩個專業，不過是單證。

2、5月份的考試是在職人員同等學力申請碩士學位考試，這種考試形式是先入學，後考試。一般情 況下為免試入學，參加研修班，修滿學分後（一般1-2年左右）參加每年五月份的考試，通過後可以獲得碩士學位證書，通過率較低。專業上都是學術性專業，如經濟學、工學、哲學等200左右個專業。這種簡單說就是寬進嚴出。

3、10月份的全國聯考，是包含GCT在內的在職研究生考試，其形式是先考試後入學。在你通過「十月聯考」後，可以開始在職研究生課程的學習，修滿學分、通過答辯後可獲得碩士學位證書。這種考試簡單說為嚴進寬出。

GCT考試包含工程碩士、農業推廣碩士、風景園林碩士等專業。其中，電子與通訊工程、控制工程、計算機技術、軟體工程可不受工作年限限制。

10月聯考在每年7月份報名、10月底考試。科目是四門：語言表達能力、數學基礎、邏輯推理、英語。（具體考試形式及題型試卷，在GCT-online網上可以找到，也有輔導課程）。

4、全國35所高校有自主命題、自主招生在職研究生軟體工程專業資格。如同濟大學等。

不知道你打算報考那些專業。
希望我的回答可以幫助到你。

㈩ 研究生該如何選擇導師和課題

當時還好好想了想。說真的導師的選擇要更據個人的目標和要求，好的boss和差的有天壤之別。有些人認為，導師當然要牛，越牛越好，（以前我也覺得是這樣）我不覺得完全對。對於一些人想出國的，選牛的老師自然最理想，有好的老師推薦出國會容易許多，但是對於一些想從老師身上學到東西的人，選擇一個年輕的老師也是一個好的選擇，年輕的老師一般精力較多，帶學生少，有些對學生很負責，可以在你身上用很多時間來指導，這樣比半年見不到的牛師要好得多！當然選導師不能只看這些啦！要看導師容不容易相處，導師的科研經費是否充足，導師擁有的實驗室設備條件如何，導師的科研方向和以前的成就，是否有自己感興趣的課題。反正對這些自己心中要有數，自己想得到什麼，不要麻木的追求牛師。還有有些牛師門下高徒很多，自然競爭激烈，在那樣的實驗室裡面生活有些郁悶的，我們學校就有，幾個很活潑的人進了實驗室連句話都不講，只會作實驗了！還有就是導師的性格很重要，有些慷慨的老師對學生好，經濟上也給予支持，作實驗少儀器也樂於幫你解決，要是你實驗做的不好，他會為你擔憂，就怕耽誤你答辯。而有些老闆比較摳，放假了自己出去happy了學生害得拚死拼活的幹活，而且贊揚的話也不會說，你的表現不好就會給你臉色看，兩種人手下幹活，感覺就是兩回事，所以這方面選前要研究研究！
這是一個值得考慮的問題。在目前的條件下要進行研究，有要有所成果，就要克服幾個大的困難，最大的阻力來自於設備和資金，這要求我們所選擇的課題必需是有快捷簡單經濟的測定方法和原料，所採用的技術對設備的要求不能太高等等。一句話就是要自己和實驗室有作這個課題的能力才選擇來做，否則想也不要想！對於研究的深度和廣度問題，國內的大部分導師追求的是大而全的模式，有時候一個本科畢業課題也要作一整套工藝，這是不合理的。我覺得理想的模式是能夠把握實驗中的創新點，進行深入的研究。而在樅向上將研究的各方面考慮完全。實際上目前我們的研究模式在模仿的同時缺乏創新，同時對工藝研究的同時沒有注重理論和機理的研究分析。同時採用優良的實驗設計方法和分析處理方法極其重要。
課題分為縱向和橫向，縱向課題一般為周期較長的課題，一般好多課題是省或者國家的項目，需要很多人合作，前後有一定的繼承性，要是不是剛剛開始著手，一般資料很多，而且一個人研究只是其中易小部分。橫向課題不同，周期比較短，常常是老闆們接手的工廠裡面的項目，一般要求較快搞定可以到工廠用來掙錢的，以工藝性應用性的比較多。如果將來還想搞科研，選擇縱向課題我認為比較理想，可以學到易整套的研究操作。要是將來想進入工廠或者到企業作研發，作橫向的比較好，工廠就是要快、省錢、能掙錢。有些人選擇課題時，有兩個誤區。對於以前有人作過的就覺得沒有意思，其實不然，作課題作科研關鍵在於創新，只要你有閃光的地方就可以，還有前人也不一定成功呀！還有就是也許前面的研究根本沒有重復性，這一點在開始前要作一下，自己心理有數。此外就是對於沒有作過的新課題，不感作，其實沒有必要，當然對於新課題是狠有挑戰的事情，探索總不會全部成功，但是不探索就沒有成功的可能，國外研究證明一條不可行的路線也是一種成功，而國內普遍認為是一種失敗，所以很多人才畏懼探索和創新。這方面可以事前查閱外文文獻的有關研究，不要相信日本人的研究，重復性較差，我個人覺得美國和德國的研究比較嚴謹，當然個別現象除外。要是別人有所得，我們也必須有理由相信自己的能力！
當然選擇課題還有對目前研究熱點的把握的問題，那麼剛剛入學的或者開始著手實驗的同學如何來把握呢？我也沒發現什麼好的辦法，一個就是到圖書館看看近兩三年的文獻，找到一兩個自己關心的覺得理想的主題在到網路上search一下，作了解性的研究。還有就是看看自己的學校和其他學校相關專業近三年發表的文章，都是關於什麼的，一般教授們選擇的課題都是適合我們國情（各種條件）有不是太落後的研究，至少國內如此。（當然和老美比有些要落後10-20年）。
作課題的主要步驟和內容：開始老闆給課題自己選或者自己找課題（自己找比較麻煩，最好找好幾個給老闆或者有經驗的人看），這其中要注意的問題就是自己的實驗室有沒有實驗儀器的條件可以滿足自己作相關的研究，測定分析分離等方法需要的材料容不容易得到，實驗原料等等。選定課題以後就是對課題進行查新和研究，看看該課題的研究進展，對自己以後的研究要有一個初步的想法，這里提到一點就是對中文文獻，尤其是非核心刊物，要持有懷疑的態度去看，只能是對常識性的了解，真正的研究要有足夠的英文資料，同時也提高自己的英文能力。要是這一步作不好，後來發現在重新定課題都比較悲慘啦！（同學中有例子）如果你的研究結果肯定可以進行研究了，就要進行一些初步的實驗，一來實際了解一下實驗，二來從整體上對自己實驗的難度有體會。然後就是按照制定的計劃全面的開始研究，最後階段就是寫論文答辯。