山東大學實驗動物學老師

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童第周，英文名Tung TC(1902年5月28日--1979年3月30日)，浙江省鄞縣塘溪鎮人。著名生物學家、教育家，曾任中國科學院副院長、動物研究所所長。1927年畢業於復旦大學哲學系，1927—1930年任國立第四中山大學（南京大學前身）自然科學院生物系助教，後長期在山東大學任教。1951年任山東大學副校長。
他是卓越的實驗胚胎學家，中國實驗胚胎學的主要奠基人，20世紀生物科學研究的傑出領導者
童第周，字蔚孫，1902年5月28日出生於浙江鄞縣童村，一個農民家庭。幼年喪父，家境清貧，靠兄輩撫養，1918年入寧波師范，學習勤奮，成績優良，後考入寧波效實中學三年級為插班生,1922年畢業於寧波效實中學。
1922年考入復旦大學哲學系，1927年畢業於復旦大學哲學繫心理學專業，同年由中央大學生物系主任蔡堡推薦，到南京中央大學（現南京大學）[1] 生物系任助教。[2]
1930年到比利時的布魯斯爾自由大學留學。
1931年「九·一八」後，日本侵略軍開始對中國東北大舉進攻，那時童第周正在比利時留學，他出於愛祖國和自覺抗日的熱情，帶頭到日本駐布魯塞爾使館進行抗議，受到比利時警方的威脅。
1933年底，他不顧日本侵略軍即將發動大規模侵華戰爭的危險，毅然放棄了在國外可以安心工作和生活的條件，於1934年底回國。
1934年獲布魯斯爾自由大學博士學位，後到英國劍橋大學作短期訪問並於年底回國，任山東大學生物系教授。
1937年抗日戰爭爆發後，他隨山東大學內遷到四川萬縣。
1938年輾轉到重慶，先後任中央大學醫學院教授、同濟大學生物系教授和復旦大學生物系教授。抗日戰爭勝利後，1946年國立山東大學在青島復校，他任山東大學動物學系教授、系主任。
1948年當選中央研究院院士。同年，應美國洛氏基金會邀請到美國耶魯大學任客座研究員, 於1949年3月回到國立山東大學。
中華人民共和國成立後，他繼續擔任山東大學動物系教授兼系主任。
1950年他授聘兼任中國科學院實驗生物研究所副所長和中國科學院水生生物研究所青島海洋生物研究室主任。1951年任山東大學副校長。
1955年他當選為中國科學院學部委員（現稱院士）並任生物地學部副主任。

童第周(2張)
1957年任中國科學院海洋生物研究所所長，1959年該所擴建為中國科學院海洋研究所，他仍任所長。1960年，中國科學院生物地學部分為生物學部和地學部，他任生物學部主任兼任中國科學院動物研究所研究員。1977年出任中國科學院動物研究所細胞遺傳學研究室主任、副所長、所長。
1978年任中國科學院副院長。在將近50年的科學研究中，他一直從事實驗胚胎學、細胞生物學和發育生物學等領域的研究，是中國實驗胚胎學研究的創始人之一。
還擔任第三屆至第五屆全國人民代表大會常務委員會委員，第五屆全國政協副主席，中國海洋湖沼學會副理事長等職務。 1979年3月30日於北京病逝
克隆之父
1950年，經童第周提議，中國科學院在青島設立海洋生物研究室，這一年，他48歲。1934年從比利時回國已經整整16年了，最好的年華都在動盪不安的時代里過去，年近半百，童第周終於有了一間安寧的實驗室。那時海洋生物研究室在青島市萊陽路28號，大樓里那間十平方米的辦公室兼實驗室是童第周最喜歡呆的地方。他在20世紀30－60年代，利用青島文昌魚、海鞘和魚類為材料，進行了一系列的實驗胚胎學研究。他系統地研究了在生物進化中具有重要地位的脊索動物文昌魚卵子發育的規律，精確地繪制了器官預定形成物質的分布圖，證明了文昌魚分裂球具有一定的調整能力等，為進一步確定文昌魚在分類學上的地位提供了重要證據。這些研究成果至今是科學文獻中的精品，在國內外學術界產生了深遠的影響，開創了我國「克隆」技術之先河，童第周成為中國當之無愧的「克隆之父」。
山東大學副校長
1951年童第周任山東大學副校長。這個時期，承擔著繁重的行政和科研任務的童第周，仍堅持給學生上課，教室里滿堂的學生，傾耳靜聽著童第周新穎的內容、高深的理論、富有哲理的學術思想。童第周不但向學生傳授了科學知識，而且他那光輝的學術思想、求實的科研作風和嚴謹的治學態度，深深感染著每一個學生，成為他們一生用之不盡的財富。童先生培養了一大批事業的接班人，他的學生和學生的學生遍布世界各地，他們走在學科的前沿，傳承著先生的事業。
卵質對個體發育的重要性

童第周
童第周一生致力於實驗胚胎學、細胞生物學和發育生物學的研究。1930～1934年，童第周在比利時的比京大學布拉舍實驗室，在對棕蛙卵子受精面與對稱面的關系的研究中，證明了對稱面不完全決定於受精面，而決定於卵子內部的兩側對稱結構狀態。在對海鞘早期發育的研究中，證明了在受精卵子中已經存在著器官形成物質，而且有了一定的分布，精子的進入對此沒有決定性的影響。另一方面，他觀察到內胚層和外胚層似乎有相當的等能性，而且吸附乳頭和感覺細胞的形成依賴於外來因素，說明了卵質對個體發育的重要性。這項研究成果是具有開創性的，使他成為了中國實驗胚胎學的創始人之一。[3]
對文昌魚的研究
文昌魚在生物進化中佔有重要地位，是脊椎動物的祖先。童第周領導的研究小組首先在青島解決了文昌魚的飼養、產卵和人工授精的技術，為系統研究文昌魚的胚胎發育奠定了基礎，並利用顯微技術對文昌魚胚胎發育機理進行了一系列的研究，對文昌魚卵的發育能力提出了很重要的修正意見，在國際上受到重視。童第周等所證明的文昌魚卵這些早期發育特點，進一步論證了文昌魚在進化上的地位是介乎無脊椎動物和脊椎動物之間的過渡類型。這方面工作也支持了他後期關於核質關系研究的論據。他在兩棲類（蟾蜍和黑斑蛙）胚胎發育的研究中，明確指出了胚胎發育的極性現象，從而證明這種感應能力是由一種未知的化學物質，通過細胞間的滲透作用，誘導和決定胚胎纖毛的運動方向。
對魚類胚胎發育能力和細胞遺傳的研究

童第周
童第周對魚類的胚胎發育能力和細胞遺傳的研究也做出了卓越的貢獻。他在40年代開始的實驗結果中就證明了在金魚的卵子中，赤道線以下植物性半球的一邊，卵子含有一種有關個體形成的物質，它在發育的早期由植物極性逐步流向動物極性，是形成完整胚胎不可缺少的物質基礎。他在這方面的論文是魚類實驗胚胎學方面的重要歷史文獻。[4]
在研究細胞核與細胞質的關系時，他發現不僅僅是細胞核來決定細胞質發育方向，而是細胞質也決定細胞核的命運，核與質之間不是彼此完全孤立 ，而是有非常密切的關系，在構造上它們可以互相溝通，在功能上它們可以互相誘發和抑制。這便是被稱謂的：核質關系理論。
他還和美籍華裔科學家牛滿江合作，探討鯽魚和鯉魚的信息核糖核酸對金魚尾鰭的影響。結果證明，這種核糖核酸能誘導金魚尾鰭的雙尾變成單尾等。從而開拓了在發育生物學和分子遺傳學中一個非常值得進一步探索的研究領域。

3相關故事編輯
少年立志
少年童第周——效實中學的兩個「第一」
童第周慢慢長大了，他的幾個哥哥深明大義，將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師范學校讀書。
童第周的大哥希望童第周努力學習，將來有出息，回家鄉幫助哥哥辦學。已經開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠的志向，要進當時省內名望極高的寧波效實中學讀書。大哥為小弟有志向感到高興，又為小弟感到擔心。小童第周堅決地告訴哥哥們：「我一定能考上效實中學！」小童第周一絲不苟地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。善良的老母親經常在半夜時分悄悄起床，隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光……
小童第周終於考取效實中學，成為三年級的插班生，可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水……
很快，童第周所在的寢室傳出了「小童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜」的新聞，引起了關心他的同學和老師的擔憂。一天深夜，教數學的級任陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：「深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？」陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習題。「這么晚了你怎麼還不回寢室休息呢？」「陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數第一名。」陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。
第二天，陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠：「我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對於一個勤奮好學的人，更不能這樣！」陳老師嚴肅地說，「我親眼目睹了童第周熄燈後還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦，太勤奮了！他值得全體同學學習！」陳老師最後提高了嗓門，「不錯，童第周曾經是全班成績最差的，但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮斗之路！」
期末考試到了，童第周又成了全校關注的對象。他終於靠自己刻苦的努力，使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
在自己的努力和老師的關心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說：「我當了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學生！」
後來童第周回憶自己童年的時候感慨地說：「在效實的兩個『第一』，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。」
1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入復旦大學，從此，他開始了追求科學，獻身事業的漫漫求索之路……
初露頭角
童第周出生在一個偏僻山村裡，他的心就註定要隨著中國的苦難跳動，他的步履也註定要在民族復興的坎坷中奔波。
1930年，28歲的童第周從復旦大學畢業，得到一次出國留學的機會，在哥哥和新婚妻子葉毓芬的資助下，毅然登上了開往比利時的列車。在比利時首都布魯塞爾大學，童第周的留學生活十分清苦，瘦小的他沉默地在生物學的天地里拼搏進擊著。那段時間，他的導師達克教授正在做青蛙卵子試驗，需要把卵子外面的一層薄膜剝掉。在顯微鏡下，達克教授和助手們怎麼也去不掉那層膜。童第周說：我試試吧。童第周到顯微鏡下拿針把卵膜刺一下，卵癟下去了，一下就剝開了。達克教授對這個學生所表現出的生物學天份感到欣喜萬分。1931年夏天，他帶著這位心愛的學生來到著名的科研中心法國海濱實驗室，這次，要為直徑不到十分之一毫米的海鞘卵子做外膜剝離，童第周再次順利完成，讓雲集此地的國際同行十分欽佩。
水滴石穿
童第周，1902年5月出生在寧波鄞縣塘溪鎮童村。這是一片山清水秀，人才輩出的土地。童第周的父親是村裡的私塾先生，在這個小山村裡，他家還稱得上 「書香門第」。童第周小時候好奇性強，腦子里好像裝滿了「為什麼」似的。一天，他在屋檐下的階沿上玩「跳房子」的游戲，突然發現石板上整整齊齊地排列著一行手指頭大的小坑。咦，這是誰鑿的呢？鑿這一溜小坑有什麼用呢？他把父親從屋裡拉出來接連問了幾個為什麼？父親一看笑著說：「小傻瓜，這些坑不是人鑿的，是檐頭水滴出來的！」童第周不相信，把小腦袋一歪：「爸爸騙人！檐頭水滴在頭上一點不疼，它還能在那麼硬的石板上敲出坑來？」他父親耐心地解釋道：「一滴水當然敲不出坑來，但是，長年累月不斷地滴，不但能滴出坑來，而且還能敲穿洞呢。古人老話『滴水穿石』呀！」
童第周對這個道理雖似懂非懂，卻十分驚奇。終於等到了一場大雨來直接證實父親的話，他靜靜地坐在門檻上，看檐頭水一滴一滴地滴在石板上，多麼齊心，多麼頑強，他心想，年長日久，自然水滴石穿了。於是逐漸領悟了父親的話。
「水滴石穿」，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鍾、每一秒鍾，以頑強的毅力向著科學的頂峰登攀。
在私塾里，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師范預科班。這里不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾里學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他並不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。
不僅如此，在他內心深處，還為自己確立了更高的目標——他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀為榮！效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標後，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想：就童第周的基礎來說，本來考一年級就已經很費勁了，卻只招三年級插班生，這可怎麼辦呢？哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息後，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，於是，他決定去考插班生。
靠著「水滴石穿」的精神，鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以後，童第周從倒數第一變為順數第一，幾何成績從入學時的不及格變為一年後的100分！後來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成為復旦的高材生。畢業以後，他又到比利時布魯塞爾的比利時大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。
昂貴顯微鏡
抗日戰爭期間，童第周一家來到了四川的一個小鎮上。他們一家人靠著少得可憐的薪水生活。當時，童第周在一所大學教書，教書之餘，童第周還繼續著他的胚胎學研究工作。
要研究胚胎學，光靠空想不行，必要的實驗是少不了的。做實驗就得有實驗設備，可上哪兒去弄這些設備呢？為此，童第周吃不香、睡不著，科學研究是他生命中最大的事情，不能搞科學研究就像要了他的命一般的難受。看著童第周的那股難受勁，全家都為他著急。
一天，童第周從外面回來，滿面春風，他興沖沖地告訴夫人葉毓芬，說他發現了一個寶貝。很長時間沒見到過丈夫笑臉的夫人感到很奇怪，什麼事值得丈夫這樣高興？她問道：「什麼寶貝？」「我見到了一架顯微鏡，還是雙筒顯微鏡！」「在哪兒？」夫人也激動起來，要知道，顯微鏡是進行胚胎學實驗最主要的儀器，有了它，就可以做實驗了。「在鎮上的舊貨攤上。」童第周邊回答，邊拉著夫人出門，他要讓她和自己一起享受發現「寶貝」的喜悅。兩人高高興興地來到了舊貨攤，果然，一架舊的雙筒顯微鏡擺在那兒，似乎正在向他倆招手。
「請問，這架顯微鏡要多少錢？」
「六萬塊。」夫婦兩人吃了一驚，這么貴？這個價錢相當於兩人兩年的薪水。
「這么貴？能不能便宜點？」
「不行，你們看，這還是德國貨。」
老闆打量著他們，憑經驗斷定，他們是真心想買的，所以要價比較高。
沒辦法，兩人只好空手而歸。夢寐以求的東西，就放在眼前，可是又不能得到。晚上，他們翻來覆去，就是睡不著覺。
第二天，兩人又到了舊貨攤前，跟昨天一樣，顯微鏡還在那兒。可唯一不同的是，老闆居然還漲了價，要賣「六萬五千塊」了，理由是物價飛漲，昨天和今天的錢就是不一樣。
同樣，他們又是空手而歸。接連幾天，他們一趟又一趟地往舊貨攤上跑，生怕心愛的顯微鏡被別人搶走。老闆很不耐煩，後來乾脆不理他們了。
夫婦倆下定決心，為了搞科研，這台顯微鏡非買不可。家裡實在是沒有錢，他們就開始到處向親友借錢，還變賣了不少衣服。「可是，我們說不定多少年都還不清這筆債呀！」夫人擔心地說。「為了事業，寧可一輩子受苦！」童第周回答。
他們終於湊齊了65000元，買回了這台顯微鏡。
有了顯微鏡，就可以做實驗了。可是，新的困難又來了。用顯微鏡時，必須要有燈光照明或者要有很明亮的陽光照明。童第周住的屋子又小又暗，因為是抗戰時期，常常停電，怎麼辦呢？童第周想盡了辦法，他和同事們把顯微鏡放在窗檯上，陽光好的時候利用陽光照明，陽光不好又停電時，就用干電池作電源照明或用煤油燈照明。
顯微鏡的問題解決了，對於其他設備，他們就因陋就簡，比如說，用茶杯、廢棄的玻璃瓶、碗等來代替玻璃器皿。他們在外人看來沒有什麼用的瓶瓶罐罐中，做著科學實驗，探索著生命的奧秘。
童魚
春天，大地復甦，是金魚繁殖的季節，為了探索生物遺傳性狀的奧秘，年過花甲的童第周，開始了新的探索。他選擇了金魚和鯽魚作為他的實驗材料。實驗室里，童第周坐在實驗台前，助手們在實驗室里緊張地忙碌著，做著實驗前的准備。這是一場緊張的戰斗就要打響的時刻，一切都在有條不紊地進行著。童第周想通過這個叫做核酸誘導的試驗來驗證他自己在科學研究上的設想。金魚排卵了，排出的受精卵比芝麻還小！
一場緊張的戰斗開始了，助手們把他們已經提純過的鯽魚卵的核酸，迅速送到童第周的手邊，童第周用他那靈巧的雙手將這些核酸注入了金魚受精卵的細胞質內。他想看看鯽魚卵的核酸對金魚的受精卵是否有影響，看看由這種金魚受精卵長大而成的金魚的性狀是否會發生變化。
從清晨到下午兩點，8個小時過去了，實驗在一批接一批地進行，坐在實驗台前的童第周，已經是腰酸背疼、飢腸轆轆了。但是，他還是頑強地堅持著，一絲不苟地操作著。助手們都看不過去了，要知道，童第周已是 60高齡的人了啊！
「童老，您休息一會兒吧！」一位助手忍不住說道。童第周搖搖頭說：
「應該記住，我們的事業需要的是手，而不是嘴！而且，你們不是和我一樣忙嗎？」童第周就是這樣，以身作則，嚴格要求自己。助手們每人一個實驗記錄，他都要親自過目。他常以「認真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶」來勉勵他的助手。後來，助手們都成了他的親密的朋友。
不久，這些由動過手術的受精卵產生的金魚慢慢長大了，奇跡也出現了。童第周和他的助手們驚喜地發現，一些金魚出現了奇妙的變化：在發育成長的320條幼魚中，有106條由雙尾變成了單尾，金魚表現出鯽魚的尾鰭性狀！這些魚既有金魚的性狀，又有鯽魚性狀。這說明，從鯽魚卵中提取的核酸對改變金魚的遺傳性狀起著顯著的作用。這也說明並不只是細胞核控制生物的遺傳性狀，細胞質也起著非常重要的作用。
實驗的成功，證實了童第周的設想。童第周的臉上露出了成功後的喜悅之情。這種單尾的金魚就是詩人趙朴初所稱譽的「童魚」。「童魚」，它是童第周汗水、意志和心血的結晶。它的身上凝聚著童第周的智慧和求實精神，是童第周在探索真理道路上的一個里程碑。
後來，童第周還採用了親緣關系更遠一些的種類，來作類似的實驗，也獲得了成功，從而更有力地證實了他的設想。
毅然回國
1934年，童第周以優異成績獲得博士學位，並在科學實驗方面取得了引人注目的成績。達克先生告訴他，再等一年，寫一篇論文，就可再得一個特別博士。但童第周想：「要搞工作，應該回祖國去搞；有成績，為什麼要給別的國家？」就這樣，童第周放棄了「特別博士」學位，毅然回到了祖國。回國後，童第周夫婦一同到國立山東大學任教，走上了科學報國、科學興國的道路。
不久，抗日戰爭爆發，國立山東大學面臨著流亡。正在香港從事研究的好友曾呈奎給童第周發來邀請信，讓他到香港當教授，童第周回信說：我的工作到處可以就地取材，就不去了。那時戰火不斷蔓延，童第周帶著妻子兒女在兵荒馬亂中開始了顛沛流離的命運。學校停辦後，1941年11月童第周受聘於同濟大學。動盪的日子裡，他在經典胚胎學基礎理論研究上取得很大突破，引起國際矚目。童第周與他的合作者揭示了胚胎發育的極性現象。他們在兩棲類胚胎發育的研究中，發現纖毛運動方向的決定時間在原腸期和神經板初期，證明外胚層纖毛運動的方向決定於中胚層和內胚層，而且這種感應能力在個體發育中是沿著胚胎的前後軸從頭到尾逐漸減弱的，表明了胚胎發育的極性現象。他們還證明這種感應能力是由一種未知的化學物質引起的，這種化學物質通過細胞間的滲透作用，誘導了胚胎纖毛的運動方向。就連國際學術界也公認童第周是脊椎動物實驗胚胎學的世界權威!
1945年8月，童第周和全國人民一起迎來了期盼已久的抗戰勝利。1946年，國立山大在青島復校，童第周回青島參加復校工作，並任生物系教授、系主任，他的夫人葉毓芬在同系任教。然而已經爆發內戰的中國，依然安放不下一張平靜的試驗桌。1947年6月，國立山大學生不滿國民黨反動統治的倒行逆施，掀起「反飢餓、反內戰」的示威遊行和簽名運動。童第周第一個在抗議書上簽了名，堅決站在學生一邊。就在家門口，童第周親眼目睹了國民黨特務對學生的暴行。童第周被深深激怒了，他組織教授到警備司令部要求放學生，否則罷教。迫於外界的強大壓力，國民黨政府不得不釋放了被捕學生。有人告訴童第周，他被特務列入了黑名單，童第周只是淡淡一笑。在濃濃的黑暗中，他熱切地盼望著光明早日到來。
1948年，童第周應美國洛氏基金會邀請到耶魯大學任客座研究員。1949年，中國即將解放前夕，童第周拒絕了耶魯大學的高薪挽留，他說：「我是中國人，我的最大願望是讓中國快些富強起來！現在中國看到了希望，我得趕快回國去！」他克服了種種阻力，在迎接新中國成立的隆隆炮聲中，再次回到了國立山東大學。1949年10月1日，在青島，童第周聽到了《中華人民共和國國歌》響徹天地。

㈡ 誰比較了解山大微生物實驗室的張玉忠老師拜託啦

張玉忠（山東大學教授）編輯本詞條缺少名片圖，補充相關內容使詞條更完整，還能快速升級，趕緊來編輯吧！張玉忠，生命科學學院教授，博士生導師，山東省泰山學者特聘教授，山東省自然科學傑出青年基金獲得者，山東大學海洋生物技術研究中心主任，國家自然科學傑出青年基金獲得者中文名張玉忠國 籍中國職 業山東大學生命科學學院教授主要成就國家自然科學傑出青年基金獲得者
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2經歷
3學術兼職
4研究方向▪ 海洋微生物學與海洋微生物技術▪ 農業微生物學與農業微生物技術▪ 承擔課題1簡介編輯張玉忠，生命科學學院教授，博士生導師，山東省泰山學者特聘教授，山東省自然科學傑出青年基金獲得者，山東大學海洋生物技術研究中心主任，國家自然科學傑出青年基金獲得者。張玉忠教授目前主要研究方向為「海洋微生物學與海洋微生物技術」，主要研究內容包括：深海與極地（南極、北極）適冷細菌的多樣性、生理與生物化學及生態適應機制，適冷酶的催化機制和適冷進化，適冷菌和蛋白酶的資源開發與利用。此外，在藍細菌和單細胞紅藻光合的生理與生物化學研究方面，張玉忠教授也開展了比較系統的研究工作。經過10餘年的不懈努力，張玉忠教授在國內建立了以海洋微生物酶學、海洋微生物生物化學為特色的研究體系，取得了一系列具有創新性和國際影響的研究成果，並陸續發表在PNAS、Journal of Biological Chemistry、ISME Journal、PLoS One、Applied and Environmental Microbiology、Microbiology-SGM、Microbial Ecology、Proteins、BBA-Bioenergetics等微生物學、生物化學領域的高端雜志上。2經歷編輯1985年9月—1989年7月，山東師范大學生物系，學士學位；1989年9月—1992年7月，南京農業大學農學系，碩士學位；1992年9月—1995年10月，中國科學院海洋研究所，博士學位；1995年10月—1998年6月，山東大學微生物技術國家重點實驗室，博士後；1998年6月—至今，山東大學微生物技術國家重點實驗室 工作。2005年5月—2005年9月，美國威斯康星州立大學高級訪問學者；並先後訪問俄亥俄州立大學、UCLA、夏威夷大學、華盛頓大學西雅圖分校。2005年10月—2005年12月，荷蘭萊頓大學，高級訪問學者；2007年9月—2008年10，德國馬普學會生物物理研究所，高級訪問學者；2005年至今，一直與荷蘭萊頓大學、美國俄亥俄州立大學、夏威夷大學、德國馬普學會生物物理研究所保持良好的合作關系。3學術兼職編輯中國微生物學會海洋微生物專業委員會副主任委員、中國微生物學會農業微生物專業委員會委員。4研究方向編輯海洋微生物學與海洋微生物技術1. 深、遠海微生物資源的多樣性、重要的生命過程與環境響應。主要研究內容包括：深海、極地等極端環境下微生物資源的多樣性、生命過程及其對低溫、寡營養等極端環境的生態適應機制；微生物參與的深海、極地等極端環境下有機氮、有機碳的降解機制及生物地球化學循環過程；深海、極地極端微生物資源及其基因資源的開發利用。2. 海洋藍藻（藍細菌）和單細胞紅藻光合作用機理與調節近來主要研究內容：藍藻和紅藻光合作用捕光復合物—藻膽蛋白、連接蛋白的結構、功能與進化；藻膽體的三維結構、藻膽蛋白與連接蛋白的相互作用及藻膽體自組裝的分子機制；藻膽體¬-類囊體膜光合作用光系統的天然超分子結構，包括藻膽體在類能體膜上的二維排列、藻膽體與光系統的相互作用、能量吸收傳遞過程及其對光強的生態適應機制。藻類生物能源的研究與開發。農業微生物學與農業微生物技術主要研究內容：木霉屬真菌與植物的相互作用，包括促進植物生長、誘導植物抗病性的機制；木霉屬真菌與土壤中其它微生物的相互作用；木霉屬真菌對植物土傳病害的生物防治及其機制；木霉屬真菌微生物技術、微生物農葯、微生物肥料的研究與開發。承擔課題近年來，主持承擔國家自然科學基金、國家863計劃課題、973前期專項課題、科技部國家合作重點項目、以及省部級課題等多項課題，研究經費充足。

㈢ 山東大學生科院在哪個校區

在中心校區中心校區：濟南市山大南路27號，郵編250100生命科學在山東大學有著悠久的歷史和輝煌的成就。1901年山東大學堂創辦時，就開設過生物學方面的課程，1930年，私立青島大學成立時正式設置生物學系。著名昆蟲學家曾省，中科院院士，著名海洋生物學家曾呈奎教授以及著名微生物學家王祖農教授等都先後擔任過系主任。中科院院士，中科院著名動物學家張致一教授，中科院院士，著名細胞生物學家莊孝惠教授都是生物學系早期的畢業生。

改革開放以來，山東大學的生命科學有了新的巨大的發展。1996年3月，在原有的生物學系，微生物學系，微生物研究所等單位基礎上組建了生命科學學院。學院擁有一支年齡結構和學歷結構合理，學術思想活躍，在國內外學術界有一定影響的學術隊伍。目前在職職工總人數181人，教師崗位124人，其中教授55人，副教授42人，副研究員1人，講師26人，教師中具有博士學位的佔97.6%。在院本科生有1035人，其中醫學長學制代培本科生286人，碩士生408人，博士生190人。

㈣ 山東大學實驗動物中心 劉兆平 怎麼回事

騙取科研經費被發現了......

㈤ 庄孝僡的個人生平

1913年9月23日生於山東省莒南縣。
1931年考入山東大學生物系後，受到中國實驗胚胎學主要創始人之一的童第周教授的熏陶，對實驗胚胎學產生了濃厚的興趣。
1935年畢業留校任生物系助教。童第周是他從事科研工作的啟蒙老師，經童第周引薦，1936年赴德國慕尼黑大學深造。
30年代的德國正處在實驗胚胎學的黃金時代，慕尼黑大學、富萊堡大學又是當時國際著名的研究中心。庄孝僡入慕尼黑大學後，起初在動物系荷爾特弗瑞特（H.Holtfreter）博士指導下從事研究工作，1939年以優異成績獲得哲學博士學位。此後，在醫學院解剖系隨福格特（W.Vogt）教授工作。
1942年轉到德國富萊保大學任助教。1945年獲得在大學授課資格，升任為講師。
1946年底回國後任北京大學動物系教授，兼系主任及醫預科主任。
1950年起為中國科學院實驗生物研究所（1978年改名為中國科學院上海細胞生物學研究所）研究員，歷任室主任、副所長、所長、名譽所長、博士生導師。
1981年起兼任中國科技大學生物系主任。
1979～1983年兼任中國科學院發育生物學研究所所長。
1980年當選為中國科學院學部委員。
1954年起擔任《實驗生物學報》主編。他是中國細胞生物學學會發起人之一，1980～1983年擔任首屆理事長。1983～1995年任中國科學院上海細胞生物學研究所研究員，名譽所長。
1995年8月26日逝世於上海市 。

㈥ 中國數學科學家的故事220字左右

1902年5月28日出生於浙江.
童第周1922年畢業於寧波效實中學。 他1927年畢業於復旦大學哲學繫心理學專業，同年到南京中央大學（現南京大學）生物系任助教。 1930年到比利時的布魯斯爾自由大學留學。 1934年獲布魯斯爾自由大學博士學位，後到英國劍橋大學作短期訪問並於年底回國，任山東大學生物系教授。 1937年抗日戰爭爆發後，他隨山大內遷到四川萬縣。 1938年國立山東大學遷往青島並接收私立青島大學校產，山大更名為國立青島大學，他輾轉到重慶，先後任中央大學醫學院教授、同濟大學生物系教授和復旦大學生物系教授。抗日戰爭勝利後，1958年，山東大學由青島又遷回濟南，1946年他任山東大學動物學系教授、系主任。 1948年當選中央研究院院士。同年，應美國洛氏基金會邀請到美國耶魯大學任客座研究員, 於1949年3月回到國立山東大學。 童第周
中華人民共和國成立後，他繼續擔任山東大學動物系教授兼系主任。 1950年他授聘兼任中國科學院實驗生物研究所副所長和中國科學院水生生物研究所青島海洋生物研究室主任。1951年任山東大學副校長。 1955年他當選為中國科學院學部委員（現稱院士）並任生物地學部副主任。 1957年任中國科學院海洋生物研究所所長，1959年該所擴建為中國科學院海洋研究所，他仍任所長。1960年，中國科學院生物地學部分為生物學部和地學部，他任生物學部主任兼任中國科學院動物研究所研究員。1977年出任中國科學院動物研究所細胞遺傳學研究室主任、副所長、所長。 1978年任中國科學院副院長。在將近50年的科學研究中，他一直從事實驗胚胎學、細胞生物學和發育生物學等領域的研究，是中國實驗胚胎學研究的創始人之一。
曾任職務
還擔任第三屆至第五屆全國人民代表大會常務委員會委員，第五屆全國政協副主席，中國海洋湖沼學會副理事長等職務。
編輯本段貢獻
發現卵質對個體發育的重要性
童第周
童第周一生致力於實驗胚胎學、細胞生物學和發育生物學的研究。1930～1934年，童第周在比利時的比京大學布拉舍實驗室，在對棕蛙卵子受精面與對稱面的關系的研究中，證明了對稱面不完全決定於受精面，而決定於卵子內部的兩側對稱結構狀態。在對海鞘早期發育的研究中，證明了在受精卵子中已經存在著器官形成物質，而且有了一定的分布，精子的進入對此沒有決定性的影響。另一方面，他觀察到內胚層和外胚層似乎有相當的等能性，而且吸附乳頭和感覺細胞的形成依賴於外來因素，說明了卵質對個體發育的重要性。這項研究成果是具有開創性的，使他成為了中國實驗胚胎學的創始人之一。

㈦ 姚開泰的治學態度

姚開泰對學生素以:「嚴格」聞名。研究所的立題、預實驗、開題報告到寫作畢業論文、答辯，他無不層層把關，親自審閱、修改。一篇論文出來，往往要經過他三個回合的修改。其他專業的學生前來向他請教時，他也總是毫無保留地滿足他們的要求。校內不少碩士生、博士生都到他的實驗室做過實驗，得到過他的指點。盡管這些文章都從未署過他的名，但他的教誨卻銘刻在學生心裡。1987年國務院學位委員會批准他為博士生導師；1989年被評為湖南省「優秀教師」、「教育系統勞模」，同時被評為「全國優秀教師」。他的確不虛此譽。 作為一名新中國的知識分子，姚開泰比父輩們多了幾分幸運，但也並非一帆風順。他像同時代的絕大多數知識分子一樣，曾經走過一段坎坷路。
1931年春，他出生譽一個舊知識分子家庭。新中國成立那年，他進入上海醫學院醫療系學習；1953年他又來到中山醫學院病理研究所高級師訊班學習一年。1954年畢業後，分配在山東大學醫學院病理科任助教；1956年調來湖南醫學院病理生理學教研室任教。他以「勤奮+聰慧」的稟賦，學生時代就掌握了英、俄、德、三門外語；參加工作後，又自學了日文、法文。在專業上，他是一個多面手，病理生理學、實驗腫瘤學、分子生物學、生物化學、數理統計學、實驗設計等樣樣熟悉，很早就顯露出超人的才華。但未料到，1958年的一夜之間他卻成了「走白專道路」的典型，屢遭批判，而且最讓人痛苦的是失去了追求事業的自由。 不久，當他被安排搞實驗腫瘤研究，並干出了可喜的成績時，又遇上了史無前例的「文化大革命」，直到1976年他才重新加入實驗腫瘤中來。這時，他的美好年華已耗去了一大段。但他十分珍惜這來之不易的工作環境，決意獎後半輩子獻身於攻克鼻咽癌的事業。黨的十一屆三中全會以後，姚開泰如魚得水，不僅在事業上突飛猛進，在政治上也日趨成熟。盡管他遭受過種種委屈，但他的愛國之心始終未變，對社會主義事業，對共產黨的信仰未變。1982年，他參加美國舉行的第13屆國際腫瘤會議時，見主席台插有國民黨國旗，便立即退出了會場，並當即通過領隊向會議主持人進行了嚴正交涉。後來，會議主持人對他們表示歉意並卸下了國民黨國旗，他才重新回到會場，以自己的行動維護了祖國的利益和尊嚴。
1983年6月，姚開泰榮幸地參加了中國共產黨，實現了自己多年地夙願。在組織的培養教育下，他追求事業的步子邁得更緊了，對黨對社會主義的理解也更深了。1990年，他被評為湖南省優秀共產黨員；1991年，在學術上他登上了我國最高的學術殿堂--當選為中國科學院生物科學部學部委員，後改稱為中國科學院院士。1992年，他又當選為出席中國共產黨第14次全國代表大會的代表。
一位名人說過：生命的價值只有在奮斗中才能實現。姚開泰正是在幾十年不懈的攻克癌症的奮斗中發現了自身的最高價值。他為社會奉獻了一項項科研成果，也展示了中國知識分子所特有的那種對待科學的獻身精神和淡泊明志的高尚品格。當他們完成的《人胚鼻咽上皮細胞的培養、化學轉化及鼻咽癌惡性轉化基因的克隆》榮獲1996年度國家科技進步二等獎、《DNase-1敏感區在人類有絲分裂中期染色體上的定位研究》獲得衛生部科技進步二等獎時，人們紛紛向他表示祝賀，他卻謙遜地說：「我只不過做了一點應該做地工作。」「我是新中國培養的大學生，在黨的十一屆三中全會正確路線的指導下，在全中國都發生了驚天動地的巨大變化中做了一點點應該做的工作。每念及此如坐針氈。往者已矣，來者可追，唯有加強學習，努力工作，為振興中華，發展我國的科教事業，繼續貢獻微薄的力量。」 1987年，英國克隆羊多利誕生後，有人問姚開泰教授：「克隆羊技術對腫瘤有何意義？」並想請他寫篇文章。克隆羊的實質是核移植技術。他打開信息高速公路，雖然很少看到者方面的資料，但卻有了意外的收獲，他發現多年前的美國明尼蘇達州的一位學者曾經用豹蛙做了頗有意義的實驗：他將因皰疹病毒引發的腎細胞癌的細胞核移植到去核的受精卵中，結果發育成了蝌蚪，但長不大，不久就死了。這個實驗盡管未能繼續做下去，但卻說明了癌細胞可以逆轉，只是這個逆轉受到了限制，因為癌細胞畢竟不同於正常細胞。姚教授從這里得到了啟示：惡性細胞可以逆轉，其原因何在？活化的卵細胞換了個核，肯定是細胞質中的因素在影響移植進去的核，使其逆轉的，能不能把這些因素弄清楚，進一步把他們分離 出來呢？這正是姚開泰教授克癌攻堅戰中所要解答的重要問題。
1994年，姚開泰親手籌建了衛生部重點實驗室，原來就是要聯合有關單位研究發育與腫瘤的，但由於起步晚等多方面原因，申請不到國家重點實驗室，就單獨搞了個「衛生部癌變原理實驗室」,開展分子水平的研究。腫瘤方面研究的國家重點實驗室已有2個，一個是搞食管癌研究的，一個是搞肝癌研究的，姚開泰則從基礎入手研究鼻咽癌。姚教授意味深長地說：「我們是在苦苦掙扎，建室三年多了，衛生部才投資8萬元;學校花了40萬元總算為我們解決了房子問題，解決了10個工作人員，還每年投入一萬元的運作經行費，其他的就得靠自己去申請課題搞經費了。現在實行課題負責制，誰申請到了經費誰用。我國的基礎理論研究投入太少，要求又高，這是一種『又要馬兒跑，又要馬兒不吃草』的做法，令我們困難重重，1997年我們就沒錢使用。」
在市場經濟運行中，從事基礎理論研究的科學家遇上了更多的困惑。可兩鬢斑白的姚開泰風采依舊，他不畏困難，為了事業還要不息奮斗。
1998年，年近古稀的姚開泰從長沙來到廣州的第一軍醫大學（現更名為南方醫科大學）。在姚開泰的領導下，南方醫科大學鼻咽癌研究組首次創建了「可視化鼻咽癌轉移動物模型」，為研究鼻咽癌的轉移規律和葯物篩選奠定了堅實的基礎。此外，姚開泰還擔任廣東省蛋白質組學重點實驗室學術委員會主任，廣東醫葯工業研究所學術委員會主任，廣東華南靈長類動物研究開發中心學術委員會主任，衛生部腫瘤蛋白質組學重點實驗室學術委員會主任。
1999年，幾經努力腫瘤研究所再次申請到了CMB課題，姚開泰拿了個分題：「轉基因動物模型」研究，獲資助金額7萬多美元。盡管這是個難啃的「硬骨頭」，但很有意義，因為實際工作已進入到了第4代遺傳技術——轉基因動物水平的研究。
2000年6月中旬，姚開泰在瑞典斯德哥爾摩參加第八界EB病毒與腫瘤國際學術大會時，專門與卡路林大學的EB病毒與腫瘤專家Geoge Klein博士作了一番討論。Geoge Klein博士認為：近20年來，全世界在鼻咽癌方面的進展不大，主要原因一是缺乏動物模型，二是不易得到癌變不同階段的細胞系。其實，這些正是姚開泰早就在進行的課題。
後來，姚開泰又申請到了國家自然科學基金重點課題：「鼻咽癌發病的分子生物學特性的研究」，資助金額50萬元，學校也拿出50萬元對等資助，並且都已先後到位。李桂源教授也拿到了「863計劃」分題，曹亞教授有了國家自然科學基金和傑出青年基金課題。這樣，從經費看日子就好過些，但驗機點難度不小。應主要解決鼻咽癌癌變——癌前期變化的分子生物學特徵問題。可就是拿不到鼻咽癌癌前變的標本。這里不僅找不到癌前變標本，一旦發現鼻咽部有問題，也就是鼻咽癌晚期了。問題更在於某些臨床專家根本不承認臨床上又這個病變，因此合作的難度很大。他們只好自己想辦法，即設計將人胚鼻咽部移植到動物——一種嚴重聯合免疫缺陷性小鼠身上，再從這里做誘癌實驗研究。毫無疑問，這是一項風險很大的實驗。可喜的是，正在博士後流動站工作的黎忠魁博士和博士生凌建華在姚開泰教授的指導下，已分別初步拿到了人和鼠的鼻咽部組織特異性基因片斷，但目標是要克隆整個基因——全長序列，工作還正在進行中。
姚教授對他的學生說：「研究鼻咽癌的發病過程，尚需著眼於未來。」前不久，在湖南醫科大學獲得學位的徐仁和博士，從國外向老師推薦了一種頗有實驗前途的動物——爪蟾。他們已把這種非洲「蛙」引種、繁殖過去了，並於徐仁和合作正在觀察基因對發育分化的影響，即將注入爪蟾晚期胚胎，觀察其結果，以建立一套研究基因功能的方法，以便從整體研究基因的活動，「積以時日，我們就可望誘一席之地了。」
說到這里，姚開泰教授對前景充滿了信心。他說：「國家對80歲以上的院士授予『資深院士』稱號，可我還有10多年的工作，我還得創造條件，爭取多做些工作，並且要做得更好些。」
此外，在南方醫科大學，時常看到這位白發蒼蒼的老人活躍在講台上，孜孜不倦地為學生講述著無限神秘的腫瘤世界，為科研事業的發展培育新苗。
科研教學兩不誤，姚老師一直都站在第一線。
如今，姚開泰按理是該休息、享享兒孫福了。可他心裡想得仍然是事業，設計更高的攀登目標。
真個白首青雲志！

㈧ 廈門大學 山東大學 生物類哪個好

如果按學科實力，山東大學在國內高校中，生物學科排在10名左右，廈門大學在15名左右。
你可以查閱下教育部學位中心2009年生物學科的評估結果，獨立比較一下。

㈨ 山大威海分校能做動物實驗嗎

山東大學威海分校對海洋學院本科生實驗投入巨大，動物學實驗，動物生理學實驗都用大量活體生物來做。這在國內各大高校是不多見的。平均兩個人分一隻活體動物，這在吉林大學、山東大學等高校是不可想像的……不用擔心能否做動物實驗，山東大學威海分校的本科生實驗條件不比任何高校差……