大學教授中式英語

❶ chair的英文

chair

英文發音：[tʃeə]

中文釋義：

n. 椅子；講座；（會議的）主席位；大學教授的職位

vt. 擔任（會議的）主席；使…入座；使就任要職

第三人稱單數： chairs

復數：chairs

現在分詞：chairing

過去式：chaired

過去分詞：chaired

例句：

She is the chair of the Defense Advisory Committee on Women in the Military.

她是軍隊女兵國防顧問委員會的主席。

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chair的近義詞

1、armchair

英文發音：['ɑrmtʃɛr]

中文釋義：

n. 扶手椅，單人沙發

adj. 不切實際的

例句：

She was sitting in an armchair with blankets wrapped around her.

她當時正裹著毯子坐在一把扶手椅里。

2、stool

英文發音：[stuːl]

中文釋義：

n. 凳子；糞便；廁所

例句：

O'Brien sat on a bar stool and leaned his elbows on the counter.

奧布賴恩坐在酒吧凳上，肘部依在櫃台上。

❷ 大學里學的英語專業是，都是中式英語嗎聽朋友說那種學了去歐洲很難和那邊的人交流

這個就要看你自己怎麼學了，英語專業確實有些課是偏文學方向的，也有的學校的英語專業偏向於口語交流、商務英語。但無論是什麼樣的英語專業，生活中的英語多半是要靠自己來學的，舉個最簡單的例子，你在家裡睜開眼睛放眼望過去的每一個東西，你會不會講？比如我們現在戴的口罩口罩的帶子怎麼講？帶子的焊接點怎麼講？口罩上的紋路怎麼講？這些都是阻礙生活中最基本的英語表達的問題，只有向生活學習。

去了歐洲很難跟那邊人交流，還有一個問題是歐洲人很多英語也不怎麼樣。

❸ 中式英語和英式英語有什麼區別

一、定義不同

1、中式英語：指帶有漢語詞彙、語法、表達習慣的英語，是一種具有中國特色的語言。

2、英式英語：是在大不列顛及北愛爾蘭聯合王國（英國）使用的一種英語形式。它在英國是最主要的語言。

二、構成不同

1、中式英語：中式英語是漢語及英語的英文混合而成的合體字。學習者在寫作中往往先用漢語打腹稿，或列出中文提綱，再把漢語一句句機械地轉換成英語，帶有明顯的漢語痕跡，因而不易被以英語為母語者所接受。 中式英語指帶有中文語音、語法、詞彙特色的英語，是一種洋涇浜語言。

2、英式英語：主要是指居住在不列顛群島上的英格蘭(England)人的英語規則，為英國本土及英聯邦國家的官方語言。 英式英語並非為所有不列顛人認同。在某些非英格蘭地區，特別是蘇格蘭、威爾士與愛爾蘭，主張不同方言之共存。

三、發展不同

1、中式英語：最早期的中式英語應該在香港出現。清朝將香港割讓予英國時，在貨物起卸區，有不少經常與洋人打交道的人慢慢從洋人口中學得幾個簡單的英文詞語，就用自己的方式把這些剛學會的英語組成字句。

這些字句，有不少甚至已經融入英語之內。例如：打招呼時說的「Long time no see！」

2、英式英語：英語之所以世界通行，全都是因為大英帝國的勢力，且最有代表影響力的英國英語(RP，Received Pronunciation，較常譯為：被一般大眾所接受的發音。

受過教育的非方言英語，在英國主要的大學城：牛津、劍橋流行，是各寄宿學校教育用英語和電台、電視播音用英語)，又稱"英國腔"，但仍然有許多國家卻不這么認為(特別是美國) 。

❹ 王老師能翻譯成「Teacher Wang」嗎

不能，應翻譯為：Miss/Mrs/Mr Wang。

中小學男老師的可以叫Mr.Wang，女老師叫Mrs.Wang(已婚)，Miss Wang(未婚)。不要叫什麼Teacher Wang，這是個中國式英語。在英語中，teacher只是職位，不能用這個來稱呼自己的老師。

例句：

1、王老師和孩子們為野炊買了這些東西。

.

2、王老師住院了，所以今天請了一個英語代課老師。

MrWangwashospitalized,andsowe'.

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一、teacher用法詳解如下：

teacher

讀音：英['tiːtʃə]美['titʃɚ]

釋義：n. 教師；導師

短語：

1、head teacher校長 ; 高級教師 ; 班主任

2、probation teacher代課教師 ; 代課西席 ; 代課 ; 代課老師

3、English teacher英語教師 ; 英語老師 ; 我們學校的ET ; 英文指導師

4、Scrap Teacher改造老師大作戰 ; 廢物老師

5、Onegai Teacher拜託了 ; 拜託了老師 ; 老師 ; 託付了

二、其他稱呼方式：

1、Dr + last name (醫生，博士)

2、Professor + last name (教授)

❺ 如何看待鄭強教授建議：「把英語踢出高考」評論區一片叫好

鄭強教授建議“把英語踢出高考”，之所以在評論區人們會一片叫好，主要是許多人認為學英語是沒有用處的，許多人學了十幾年的英語，最後卻沒有派上用場，學英語只是為了應付升學考試，更是有許多人把英語學成了啞巴英語，或者是學成的中式英語，考試能得高分，但是卻不會聽，不會說，因此許多人認為學習英語是沒有用的，浪費時間的；下面小匠老師就跟大家來分析一下，為何有的人支持把英語踢出高考。

之所以有人會支持把英語踢出高考，一個原因是認為學習英語浪費了許多寶貴的時間，為了應付考試學生們學英語，只知道背單詞，死記語法點，在學習英語上浪費了許多時間，而忽視了對其他科目的學習，有的人認為相對比英語，其實物理、化學等學科更為重要，而且實用性更大，因此學生們應該多花些時間在其他的科目上，而並非在英語這一門科目上。

英語並非是我們的母語，有的人可能會有這樣的想法“學英語是崇洋媚外”，我們應該重視學漢語，而並非是英語，只有努力學習漢語才能夠有利於增強民族的自信心，但如果讓學生們投入更多的精力和時間來學習英語，則不利於增強民族的自信心。

但是從客觀的因素上來分析，要想把英語踢出高考的舞台其實並不現實，畢竟英語作為一門國際性語言，學會英語，學生們的人生發展或許有更多的可能性和選擇性，而且我們只有學會了英語才能與國際接軌，去學習發達國家先進的文化和科技，因此對於學生們來說，學英語的重要性還是不言而喻的。

那麼，你們是否支持把英語踢出高考舞台呢？歡迎大家在下方的評論區當中留言交流。

我是教育小匠，用心解答有趣、有料的問題，如果對您有所幫助，歡迎點擊關注！

❻ 中式英語的社會影響

中式英語「long time no see」（很久不見）已成為標准英文片語；1994年以來加入國際英語行列的詞彙中，中式英語貢獻了5%至20%，超過任何其他來源；
知名社交網站Facebook上甚至有「救救中式英語」小組，並吸引了8000多名成員，里邊有超過2500條中式英語例子。
當中國人發明了「good good study，day day up」（好好學習，天天向上）後，這個看起來有些雷人的詞彙就帶領著Chinglish（中式英語）一路前進。當四川人發明了「standing flower」（站花）後，川式英語也開始不斷出現在川菜菜譜的翻譯中。如果是嚴肅的學者，聽過這種統計後大體上有兩種反應。一種覺得08奧運都舉辦過了，外國人看見滿街路牌上都是讀不通的或讀出歧義，這樣太丟人了。另一種就是強烈的自豪感了。English到中國變成Chinglish，然後不但被foreigner accept（外國人接受），而且居然還很Popular（流行）。這說明中國在世界上的影響已經相當不一般了，不說跟盛唐比吧，但也相當了不起了。
更多關於Chinglish的笑話，是天才的中國人自己發明的。例如那個著名的頗有詩歌性質的事故現場描述：「one car come,one car go,two cars pengpeng,the people die（一輛車來，一輛車去，兩車碰碰人死了。）；「You say what?(你說啥？）→無論是中國人或是外國人看了都不禁會心一笑。
就是這樣一個個無名的天才，用幽默溶解了語言的國界，微笑著伸出手，讓不同的人牽著手走到了一起。不經意間迸發出的火花，卻不知不覺中溶解了冰河——「drink tea（喝茶）」……這些中式英語已經成為了標准英語的一部分，而「博客」、「粉絲」這些生詞也逐漸被添加到漢語詞典里來。
2013年3月下旬，一段記者采訪尚比亞官員的視頻今日在網上走紅，獲得數萬微博網友關注和轉發。視頻中，一位男記者和尚比亞官員對答，網友稱其「發音夾雜方言腔調，語法存在中文思維痕跡」，掀起了一場關於「中國式英語」的爭論。 視頻中記者一共用英語提出了三個問題。第一個問題是「What is your view about Five Bricks Countries?」 第二個問題是「How do you see China』s development in recently years」？第三個問題是「How do you see the relationship between China and Zambia in development」？其中，「how do you see」成為了網友吐槽的另一個雷點。 中式英語再次成為了熱點。這次不再是指示牌上的英文錯誤，也不是餐館不知所雲的菜譜，而是中國人自創出來的新詞彙：「Smilence」（笑而不語）、「Emotionormal」（情緒穩定），還有更富時代特色的「Chinsumer」（指到國外旅行瘋狂購物的中國人）、「Vegeteal」（指開心網上的「偷菜」）。人們在網路上傳播和把玩著這些中式英語單詞，新詞還在不斷被發明出來。
從最早我們自己諷刺初學者英文水平低，到後來好多外國人搜集散布在公共場合里不經意間的「巧妙」錯用，再到如今中國人開始故意錯用甚至自創英語單詞，中式英語（Chinglish）的內涵在不斷地被拓展，人們對中式英語的態度也由開始的拒絕、嘲笑轉變為欣賞、把玩甚至鼓勵。語言是時代變遷最敏感的反應器，中式英語繁盛的背後是中外交往更加密切、中國國際影響力的增強———在「Long time no see」、「Good good study，day day up」之後，也許會有更多中式英語成為外國人的日常用語。
有人給中國式英語下了定義：帶有中文語音、語法、詞彙特色的英語。不過，中式英語進一步被提上議事日程，還是跟大量外國人到中國工作、生活和旅遊有關。影響最大的中式英語還是公共場所指示牌和餐館菜單上的英語，在網路上，它們多數由外國人拍攝，以圖片配文的形式出現，數量可謂成千上萬。比如「請攜帶好隨身物品」被寫成「Please take good personal luggage」，「先下後上，文明乘車」則是「First under after on,take riding with civility」。有當事者表示，許多地鐵站、旅遊景點、餐館和其他公共場所的中英文雙語標志，英文翻譯最初只為形式齊全，有些只是隨便拿字典或者用谷歌翻譯之類的軟體翻出來完事，並沒有太多人注意，可當越來越多的外國人出現在這里，他們首先注意的是英文，於是其中的錯誤一一浮出水面。 讓人意外的是，大多數外國人並不討厭中式英語，還有不少人真心喜歡。也許跟外國朋友的鼓勵有關系，當前一段時間內，許多中國人開始按自己的方式自創英語詞彙和句子，如Smilence這樣類似Brangelina（布拉德·皮特和安吉麗娜·朱莉夫妻的合稱）的「自創合成詞」。也有些詞把漢語里的俏皮話直譯過來，造成錯位和有趣的效果，比如「We two who and who？」（咱倆誰跟誰？），「If you want money,I have no. If you want life,I have one.」（要錢沒有，要命一條），「American Chinese not enough」（美中不足）。新華社報道稱這是「中國式俏皮話豐富了英語」——而這是一種創新的中式英語。
老外對中式英語的喜歡看似意外，其實也容易理解。就好像我們看到外國人學中文，即使錯誤頻出，也不會瞧不起對方一樣。而就在學英語的中國人努力改正中國式的語病時，許多外國人卻在熱心地收集和整理散落在各個角落的中國式英語。當然也有老外充當「語言翻譯」努力幫中國城市糾正錯誤的英文，像北京第二外國語大學的杜大衛。不過，就像英國《衛報》的報道所言，更多老外覺得中國式英語「錯得韻味十足」，為字母語言添加了調味劑。對來過中國的老外來說，拍下中式英語的招牌然後上傳到網上，已經變成一種時尚。在照片分享網站Flickr上，中式英語的照片已達4千多張，甚至老外們開始交流起哪個風景區和城市的中式英語最多，比如廣州的蓮花山就是幾個老外公認的中式英語的繁盛地。
而總部位於美國德克薩斯州的「全球語言監測機構」（GLM）則從全球視野和英語語言發展的角度給予了中式英語熱情洋溢的高度評價。從2005年開始起，Chinglish就被其評為影響全球的十大詞彙之一。GLM認為，中式英語正在促使英語產生深刻的變革，大量的中文詞彙進入英語，成為英語新詞彙最主要的來源，比率可達20%。他們每年都會評選出年度最受關注的中式英語，比如2006年的 「No Noising」（別吵，地道英語為「Quiet,please」）、 「Question Authority」（問訊台，地道英語為「Information Booth」），2008年的Deformed Man Toilet （殘疾人廁所，地道英語為「Handicapped Restroom」）、 Airline Pulp（航空餐，地道英語為「Food Served Aboard Airlines」）。GLM認為：中文具有令人驚訝的復雜性和豐富性，其產生新詞和接受外來新詞的能力非常強，而中式英語是一種「可喜的混合體」。 有趣的是，中式英語的被發現和被消滅幾乎是前腳和後腳的事。有外國人說，他曾經在機場發現有趣的中式英語，可是沒過幾天再去的時候，已經被更換成正確的表達方式。也許正是外國人對中式英語的發現讓國人開始注重對中式英語的清理，特別是奧運會和世博會在中國城市舉行的這幾年，北京、上海和其他城市都展開了對中式英語標識的全面糾正工作。而同時傳來的卻是外國人遺憾的聲音「取締中式英語的消息令人沮喪」，「如果來到中國只看到『Welcome』，而不是看到『Welcome your presence』，將是多麼索然無味」。美國社交網站Facebook上出現了「救救中式英語」的小組，吸引了8000多名成員。在國內網站如天涯上，保留中式英語的帖子也能得到無數響應。不過，在中國人中，更多的意見是：「這些錯誤的翻譯是挺好笑的，但是這種錯誤的標識長年累月地被掛在大街小巷醒目之處就更好笑。這種混合式的非標准英語根本沒有存在的必要。」有網友表示：「我們不能因為外國人覺得好玩就把它們保留下去。」
正統領域的中式英語勢必將越來越少，但另一方面，更多的人可能會對中式英語更加敏感（無論中外人士），新上傳的網上的Chinglish圖片總能引起網友追捧，比如最近的一個安徽房地產廣告語「No Hefei，Guangbian World」（不出合肥，逛遍世界），還有「Kaifeng Bus Stop Jin Mouth」（開封公交進站口），上海南京路咖啡館里的「 Take Iron Coffee」（拿鐵咖啡） 等，它們總在出其不意地挑戰著人們想像力的極限，而趕在它們消失之前將其記錄下來，正是許多人在做的。「中式英語要消失，幾乎是不可能的，它已經成為民間文化的一部分。」有人分析道。在互聯網上，中式英語的狂熱追隨者數目還在上升之中。而中式英語的新式變體也在不斷涌現。GLM堅持認為：中式英語會繼續存在，甚至可能更「繁榮」,Do you need any help welcome toChinglish

❼ 如何客觀看待中式英語

不是特別好

❽ 寫文章時，提出經驗公式怎麼分析

---一個大學教授、審稿專家的寫作經驗
給全國十五、六種學報、雜志審稿佔用了我業餘生活的大部分時間，每年的審稿量少說有100篇。近年來，覺得稿件質量大不如前。在我前幾年開始審稿時，一審的通過率在90%以上；這一年來大概只有20%,有各種問題需要改後再審的約佔60%，不能錄用的約佔20%。我常常想，是不是稿子看多了，眼 睛看刁了，什麼都看不慣；仔細想想，確實不是，實在是近來稿件質量滑坡太明顯。有一次，在某學報編輯部開座談會，主題是如何提高學報的水平。提高水平的前提是稿件的質量要高，這是大家公認的。大家對近年來稿件質量的下降也是有同感的。至於原因，則仁者見仁智者見智。有的同志認為是作者隊伍的年輕化；有的同志認定為是論文數作為指標被定在某些對個人或單位的評價體系中，造成單純追求數量而粗製濫造。應該承認，這些都可以是原因，但其中有些問題並不以我們自己的意志為轉移。我們應該看到，作者隊伍的年輕化是必然趨勢也是好事，尤其是年輕作者正處在創造力旺盛時期，是出好文章的重要保證。我認為，論文質量下降從面上看嚴重了一些，但究其原因，主要是論文寫作的基礎訓練不夠。這種情況是可以通過努力改變的。因此，我把在審稿中碰到的問題總結了一下，希望對一些作者寫作有所幫助。
一、科技論文的內容
中學時就學過，文章的體裁最主要的有記敘文和議論文兩種。記敘文說的是某一事件發生的背景、過程及影響，也點作者的感想。議論文要說的是對某些問題的論點和為證明論點的正確性而做的求證工作，即提供論據，進行推理，最後得出結論。因此，這兩種體裁是很不相同的。還有一種接近議論文但嚴格說來不算議論文的體裁是只對某些問題或現象發表自己的看法或觀感，雖有觀點但並不刻意去證明觀點的正確性，這種文章屬於散文中的隨筆，本文即屬於這種文章。科技論文應該是議論文，至少應該有觀點。通俗地說，科技論文要解決的主要問題不是「是什麼」，而是「怎樣做」 和「為什麼」，對於「怎樣做」的文章，最好要有「為什麼要這樣做」的內容。有的作者很容易把議論文寫成記敘文，特別是在做了某個項目的研究後的總結性文章，只說自己是怎樣做的，很少去說為什麼要這樣做。原因可能是這樣寫很順，因為工作是他（們）做的，過程很清楚，用不著費勁就可以說明白。這樣的文章深度不夠。近年來受到大家重視，但類的文章大多屬於這種情況。加之的頭緒一般很多，要說明白了，不分粗細，面面俱到，篇幅不短，很有點霧里看花的味道。科技論文不是工作總結，也不是說明書。論文內容的正確性當然是非常重要的。不過，不同領域的出錯情況很不相同，很難概括。然而，有五點是應該注意的：⑴ 要有創新，至少要有新意。是否有創新，是很多刊物考慮錄用的最主要出發點，特別像《中國科學》這樣的權威性刊物，沒有創新就不可能錄用。可以說，創新有原始創新和集成創新兩種。工學類論文中，原始創新比較少，大多是提出一些新方法、新演算法，或是以別人沒有用過的方法對一個問題進行分析，屬於集成創新。雖然這也是可取的，但論文必須雄辯地說明採用採用新方法所取得的結果。有一篇論文寫基於hermit樣條的彩色圖象道路提取方法，方法本身並沒有錯，但有兩個結論有問題。一是說用hermit樣條對提取的間斷的道路標志線擬合後可以得到連續的標志線，實際上，一般的三次樣條或多項式擬合也能解決這個問題；二是說hermit樣條更適於表達圖象上的彎曲的道路標志線，但是沒有數據表明為什麼其它的擬合曲線就不適合。這樣一來，雖然別人在道路提取中沒有用過 hermit樣條，這篇論文的新意也就盪然無存了。⑵ 論文的寫法一定要突出重點。有篇文章談及機器人的靈巧手，這個項目本身做得不錯，但這篇文章把靈巧手的結構、手指驅動、抓握控制面面俱到地說了一遍，每一部分都說得不透徹，沒有深度。如果這篇文章能集中論述尺寸受限制的靈巧手的驅動，就要好得多。還有一篇談遙在技術的文章，先泛泛地講了微型攝像頭的結構，再從一些書上摘錄了人所共知的模糊控制的基本概念，二者之間又沒有有機聯系，這樣的文章根本沒有內容。如果集中論述在視覺系統微小型化中所解決的問題，恐怕還能寫出點東西。⑶ 論文的內容要真實、正確。這一點是很重要的，不弄虛作假是良好的科學道德。如果讓人看出虛假的東西，這篇文章就肯定不能用。有一篇寫控制演算法的文章，對演算法做了模擬。模擬時用的關節角函數是q=0.1sin(3πt)，周期顯然是(2/3)s，而做出的模擬曲線的周期卻是2.8s，角速度的最大值也小得 多，這樣的結果至少使人懷疑作者並沒有真正做了模擬。⑷ 關於綜述性文章。綜述性文章的內容主要是前人對某一專題做過哪些研究、哪些問題已經解決、哪些問題還需要繼續研究，最重要的是要指出對這一專題繼續研究的方向。從這個意義上來說，寫綜述性文章實際上是比較難的，需要佔有大量資料，而且，對資料要分析，去粗存精，去偽存真，高屋建瓴。千萬不要看了幾篇發表過的論文就寫綜述。⑸ 關於論文中的公式。科技論文一般少不了公式。公式推導的正確固然很重要，但也並非一定要把一步一步的推導過程寫清楚。有的文章雖然寫出了公式，但是，不注意對公式中所用符號的說明，不注意說明公式的適用條件，這樣的公式是沒什麼用的。有一篇文章論述以三條人工肌肉作為作動器的並聯，作者試圖建立它的數學模型，前面寫出了人工肌肉輸入氣壓與肌肉長度的關系式，又列出力平衡方程，然後就說把前一式與後一式相結合，得到一個非線性的狀態方程，把它作為數學模型。方程中有很多系數，顯然是與及肌肉參數有關的，作者恰恰沒有寫出系數與參數的關系，這就使人懷疑這個模型是不是推導出來的。即
使是，這樣的模型只 是通式，沒有用處二、論文的標題
論文的標題有畫龍點睛的作用。標題應該與文章的內容非常貼切。這一點往往不被注意。有的標題過大；有的又過於局限。有一篇文章的標題是 「服務機器人仿人手臂運動學研究」，內容是作者在研製一種服務機器人時對一種七自由度手臂運動學所做的分析。「仿人」並不重要，重要的是作者提出了這種冗餘自由度手臂逆運動學的一種解法，這樣的解法並不只能用於服務機器人。如果把標題改為「七自由度仿人手臂逆運動學的一種解法」，則既有學術意義，又兼顧了作者的研究項目。還有一篇論文的題目是「登月機器人關節潤滑技術的研究」，內容是一種固體潤滑膜的制備和特性。論文的題目太大，而且，如果題目中就明確提出登月機器人，就需要有在模擬月球超低真空、超低溫、強粉塵環境中的實驗，目前尚無條件。如果將題目改為 「mos2基固體潤滑膜制備方法及特性的研究」，既縮小了范圍，又避開了尚不能進行的實驗。還有些論文題目本身就有問題，例如，有一篇博士學位論文題目是 「仿人機器人的動態行走控制」，行走有靜態的嗎？肯定沒有，連原地踏步都是動態的。這樣的標題豈不讓人笑話？三、摘要摘要是對文章內容的概括。摘要應寫得簡練，只需說明寫論文的目的、所用的方法及取得的結果即可。寫得不好的摘要中常常有一些沒用的話。例如，「隨著機器人技術的發展，應用領域更加廣闊，某問題成為研究的熱點」，之類的話就沒有用。
四、引言論文引言的作用是開宗明義提出本文要解決的問題。引言應開門見山、簡明扼要。有的寫機器人的文章，一開始寫捷克一作家寫的戲劇中一個機器奴隸叫 robota，美國1950年製造了第一台工業機器人，這就繞了太大的圈子，有點「言必稱希臘」。很多論文在引言中簡要敘述前人在這方面所做過的工作，這是必要的。特別是那些對前人的方法提出改進的文章更有必要。應該注意的是，對前人工作的概括不要斷章取義，如果有意歪曲別人的意思而突出自己方法的優點就更不可取了。在一篇論文中，對前人工作的概括應盡可能放在引言中。在正文中，如非很必要，就不要再有這類段落了。文獻的引述要正確。你的文章里引用了某些文獻，別人的文章也可能引用你的文章。如果引用時不注意正確性，就可能以訛傳訛。有一篇談遙操作的文章引用了美國《自然》雜志的文章，提到在相距 7000km的兩地進行遙操作，從操作端發出操作命令到執行端反饋回信息只用了150μs。這是完全不可能的。即使電波直線傳播，至少也需要 46.67ms。後來查明是作者引用時單位寫錯了。如果文章發表了，以《自然》雜志的權威性及這篇文章作者的影響力，這個錯誤的數據肯定還會接著被引用。一些論文也開始引用互聯網上的文獻和消息。網上文獻的可信度要好一些；由於各種各樣的原因，消息的可*性不高。我們曾用裝甲車為某試驗基地研製了一台遙控靶車，在《兵器知識》上曾有過報道。由於某些內容不便公開，對文章做了一些技術處理。這個消息到了網上卻變成了「我國研製成功遙控裝甲車」，「螞蟻」成了 「大象」。所以，如果要引用網上的消息，一定要通過其它渠道對消息進行核實。不少論文在
引言中還說明了文章的結構，雖然話不多，但並非很必要。對於學位論文，因篇幅大，在緒論中交代一下整個論文的結構是應該的。在刊物上發表的文章就沒有這個必要。
五、實驗驗證
論文中的實驗的目的是驗證論文提出的理論或方法的正確性、可行性和有效性。有一個階段我不太同意把模擬叫做實驗，但隨著模擬技術的進步，至少它可以成為一種驗證的手段。理論的正確性並非總是要用實驗來驗證的。那些用公認的定理證明的新定理就不需要驗證。方法可行性的驗證相對簡單一些，實驗只要說明所用的方法解決了問題即可。方法（特別是演算法）有效性的驗證在很多論文里做得不好。所謂有效性，應該是比別的方法更快或更簡單地解決了問題，或是計算復雜性低，或是計算速度更高，或是佔用的內存小。要說明有效性，一是要有比較，不能「老王賣瓜」；二是要有相應的數據。從這個意義上來說，論文中的實驗往往是一種為說明問題而專門設計的實驗。實驗的設計是非常重要的。要說明某一因素的作用，就要設法將它孤立起來。我曾連續審了四篇關於構建機器人模擬球隊的論文。這四篇論文除了敘述性的內容偏多以外，寫得還是不錯的。文章的內容涉及個人技巧、決策機制及整體協調，並不重復。而且，球隊兩次參加了機器人足球世界盃模擬組的比賽，都取得亞軍的好成績。這就是說，在構建球隊時代所採取的技術措施還是有成效的。但是，這四篇文章都用參賽對陣的得分來說明技術措施的有效性，這是不合適的。因為，足球賽的成績只是一種排名，只說明參賽隊實力的相對強弱。如果對手的實力太低，即使己方取得冠軍，也不能有效地說明自己所採取的措施是正確的。而且，如前所述，一個隊能否取得勝利與個人技巧、決策能力、整體協調等多種因素有關，取得較好成績倒底是哪個因素起了作用往往是說不清楚的。作者在最近的兩篇文章中用了相同的比賽結果來說明不相同的技術措施的作用，顯然也是沒有說服力的。如果對同一對手以採取論文中的措施和不採用這種措施進行兩次比賽，則比賽的結果就能較好地說明這種措施的作用。有不少論文由於各種原因不能用嚴格的理論證明方法的正確性和有效性，也暫時做不了實驗，於是就用模擬的方法來說明。這時應注意的是，盡管文章中只能給出個別的模擬實例，但做模擬時應該盡可能對各種可能發生的情況多做一些實例，因為，用一、兩個實例的模擬結果說明的結論很可能被另一個實例推翻。有一篇論文要在相互距離已知的幾個點中尋找一條最短的遍歷路徑，論文的篇幅很長，所用的方法兜了不少圈子，方法倒也對，但沒有證明。最後用了一個實例做模擬。我在審稿時寫了一個更簡單的方法，與論文方法所得的結果一致。這樣一來，這篇文章所提出的方法雖然不錯，但一點意義也沒有了。
六、結論結論中出現的問題不太多，不過精彩的結論也不多。由於word等文字處理提供的「復制」、「粘貼」的方便，論文正文、引言、摘要中的一些話也就被拷貝到結論中，還沒看到結論就知道結論說什麼，這樣的結論已經沒味了。不過偶爾也碰到「過火」的，正文中根本未涉及的問題在結論中突然冒了出來。比較罕見的情況是，有的論文的結論把文章中的論述部分或全部推翻了。
七、文字以前用筆寫字的時候，常聽人說「字是人的臉面」，意思是說，一手好字會為你增添光彩，看著也舒服。現在，論文上的字都是列印機打出的印刷體，文章是不是通順就很突出了，也就成為「人的臉面」了。俗話說「文如其人」，如果一篇文章的文字方面的問題太多，念不順口，作者給人的印象也不會好。送審稿中，比較突出的文字、標點方面的問題有；⑴ 天一句，地一句，想到哪裡，說到哪裡，語氣、語意不連貫。⑵ 語意重復，用詞羅嗦，不善運用代詞。⑶ 「而」、「故」、「然」、「其」之類的虛構詞用得別扭。⑷ 技術術語使用不當或生造術語，這是在論文中最不應出現的文字問題。如果某一領域的名詞術語已經有了國家標准，雖然這類標准一般是性標准，但也應首先使用標准核定的術語，為的是與別人有「共同語言」。在論文中不應使用俗名，即使這樣的名詞已被較多的人使用。術語是有內涵的，在制定術語標准時，對收納的每條術語都有嚴格的定義。如果在論文中不得不創造一條新的術語，對它的內涵一定要說清楚，要有嚴格的定義。我對一篇論文中的「軌跡跟蹤控制」提出過質疑。表面看來「跟蹤控制」還說得過去，細想想，能與「控制」 相連的無非是兩類詞，一是對象，如「溫度控制」、「壓力控制、「位置控制」、「力控制」等等；另一是方法，如「pid控制」、「自適應控制」、「模糊控制」等等。「軌跡跟蹤控制」是什麼？「軌跡跟蹤」既不是控制對象，也不是控制方法。實際軌跡對期望軌跡的跟蹤正是對運動軌跡進行控制的效果。所以，「軌跡跟蹤」和「軌跡控制」都是可用的術語，而「軌跡跟蹤控制」則站不住腳。還有，在學術性文章中不應使用「電腦」、「光碟」這類商業化和港台化的名詞。⑸ 亂用標點符號。錯得最多的是句號，或是長句不斷，或是斷句不當。最不容易用錯的只有問號和感嘆號。⑹ 近年來有個很時髦也用得很濫的詞「基於」。有時侯翻開一本雜志十有二、三的文章標題有「基於」二字。「基於x」的英文是「x-based」或「based on x」。應該說「基於」一詞翻譯得還是不錯的。「基於規則的系統」比早年譯的「規則基系統」、「以規則為基礎的系統」 聽起來要順耳一些。問題是要把「基於」用得必要、得當。不是非用不可的地方，大可不必用它來追求文皺皺的味道。而且，既然是「在x的基礎上」，x就應該是個可以被當做基礎的實實在在的東西。一篇文章用了「基於任務級……」，這個「任務級」就不是實在的東西。還有一個用得不當的詞就是「智能」，有些根本沒有智能的東西也被帶上了這個帽子。其實，解決文字方面的問題並不難。作者在寫完文章後只要念一、兩遍，大部分文字問題都可以發現。不過，如果作者在口語表達上就有不規范的地方和固癖，這樣做的收效不大。
八、英文稿的特殊問題
英語不是我們的母語，用英語寫作論文當然就會出現一些問題。大多數人還不具有用英語思考的能力。在這種情況下，比較好的做法是先寫中文稿再譯成英語，這樣至少能避免直接寫英文稿時容易出現的語意不連貫的問題。英文稿中最容易出現的用詞問題是：⑴ 按漢語硬譯，形成所謂的「中式英語」。雖然不大會看到「good good study, day day up」這類「洋涇浜」，硬譯的情況還是常見的。有一篇論文把「車載的」譯為「tank-load」,其實，單詞「vehicular」的意思就是車載。⑵ 介詞的使用不當，用「of」、「to」較多，其它介詞用得少。⑶ 代詞「this」、「that」用得多，「it」用得少，而後者恰恰在科技文章中用得多。⑷句型單調，喜歡（或不得不）用「to be」構成句子。⑸ 不
注意動詞的詞性。有些動詞既可是及物動詞也可是不及物動詞，應該優先用不及物動詞成句，而不要用及物動詞的被動語態成句。⑹ 冠詞「a」、「the」的使用不當，尤其容易忘記使用定冠詞「the」。⑺ 不注意名詞的單、復數，不注意主、謂語的人稱配合。⑻ 論文中的用詞應該比較正式，盡量少用一詞多意的詞，例如，口語中「get」有「獲得」的意思，但論文中最好用「obtain」。⑼ 中西文化的差異常常使英文稿帶有「中國特色」。有一篇稿件的作者很謙虛，在文章的結尾分析了所提出的方法的缺點，說在今後的研究中會逐步克服這些缺點。外國人就不會這么說，他們總是向前看，即使看到了缺點，也會說隨著研究的深入，這種方法將會有更廣闊的應用前景。有些文章的作者介紹中非要在「教授」後面加個「博士導師」，外國人就相象不出不是博士導師的教授是什麼樣子。
九、論文的署名毫無疑問
論文的第一作者應該是執筆者。這不僅體現了對他勞動的尊重，而且有對文章的責任。不少文章是在讀的研究生寫的，導師的名字署在後面，這無可非議。但是，從有些文章可以明顯看出，在投稿前導師並沒有看過。甚至有的文章已經發表，導師還不知道。這種情況不好。導師即使在成文前參加過意見但成文後不看，這是導師沒有負起責任；如果學生在導師不知情的情況下就署上導師的名字投稿，從好的方面理解是對導師的尊重，從不好的方面理解則有「拉大旗作虎皮」之嫌。近來論文署名還有人數增多的趨勢，甚至一篇不長的文章署了五、六個人的名字。這種情況在某個項目的總結性文章中比較多見。誠然，項目參與者在研究過程中的主意是很難分清楚的，但是，論文不是工作總結，在寫論文時不太可能集中很多人的想法。至於在署名時多寫幾個人送人情或者寫上根本沒有參加工作的領導的名字的做法，更是不應提倡的風氣。
一般來說，投送的稿件至少要經過一次技術性審查，英文稿還有一次文字性審查。這種審查通常是學報或雜志的編輯部聘請同領域的專家進行的。編輯部的責任是統一論文的格式、審查文字、處理審稿意見。審稿人的責任是對論文的創新性和正確性進行審查，審稿意見一般應包括為提高稿件質量而應做的修改的建議。作者對審稿人提出的審查意見首先應很重視，考慮他為什麼要提出這些建議。審稿人的意見畢竟是來自一個旁觀者的意見，俗話說「旁觀者清」，他的意見總有一定道理。有的作者覺得審稿人沒有讀懂自己的文章（我並不排除有這種可能性），對他的意見也就不認真考慮，這是不對的。審稿人是論文的第一讀者，如果他都沒有讀懂，作者也得考慮自己的文章有什麼問題讓人家不懂，否則發表後如何面對更多的讀者？當然，對審稿意見也要分析。雖然編輯部聘請的審稿人是同領域的專家，但是，隔行如隔山，領域很寬，審稿人可能並不熟悉文章作者所研究的某個具體專題，提出一些並不十分中肯的意見也不奇怪。所以，不一定要完全按照審稿人的意見去做。審稿後，如果要對稿件做修改，一定要實事求是，不能應付審稿人。我給某學報審過一篇關於類剛毛表面減阻效應的論文，一審時我提出了一些問題要求改後再審，作者的態度倒也是謙虛的，承認所提出的問題都有道理，作了一些修改。但是我提出的最關鍵的問題是對實驗的疑問，作者就有點敷衍，將實驗結果用與第一稿不同的另一種曲線形式表現出來，而這種曲線明顯地是不能由以前的實驗結果得出的。我就有了更大的疑問，提出修改後再審。第三稿中，作者又換了一種方式，有了更多的漏洞，後來，這篇稿件再也沒有出現過。不少編輯部對審稿採取了雙盲制，即審稿人不知道論文的作者是誰；作者也不知道審稿人是誰。不管這種制度的出發點是什麼，我認為它把作者和審稿人的交流限制在文字上，有的編輯部甚至只將審稿人的部分意見轉述給作者，這樣的交流往往是不充分的，很可能成為提高稿件質量的障礙。既然是做學問，就不應該有所顧忌。有的雜志的編輯部似乎不審稿。你剛把稿件發過去，它就來函說擬在某期發表，要寄版面費。這是不負責任的編輯部，應該離遠點。說到標題，本文的標題也太大了，不過，本文只是隨筆，用這樣題目是追求一種引人注意的效果，並不是說，注意了本文所提到的這些事就能寫出好論文。打個不十分准確的比方，論文好比一棵樹，內容是它的主桿和分支，本文所述的標題、引言、實驗、文字等等，或許可以算是一部分葉片，這棵樹植根於真才實學的沃土上。要想寫好論文，刻苦鑽研，增長學識才是關鍵，論文是用心血澆灌出來的。

❾ China English與Chinglish的區別

China English與Chinglish的區別為：成因不同、適用范圍不同、句法不同。

一、成因不同

1、China English：中國英語(China English)是英語在全球化傳播中與中國特有的社會文化相結合的產物，是具有中國特色的語言變體。

2、Chinglish：中式英語(Chinglish)是中國的英語學習者受母語思維干擾和影響在英語交際中出現的不符合規范而帶有明顯缺陷的英語。

二、適用范圍不同

1、China English：China English屬於規范英語，其構成和適用范圍遠比Chinglish豐富和廣泛，對英語的影響將隨著我國對外宣傳的進一步擴大而增強。

2、Chinglish：Chinglish是一種畸形語言描述，其構成和適用范圍不穩定也不廣泛，在對外交際和文化交流中起阻礙作用，隨著中西文化交流的深化，這種語言描述會日趨減少直至消亡。

三、句法不同

1、China English：China English句法結果有明顯的漢語痕跡，不可與短語動詞、及物動詞合用。

2、Chinglish：可與短語動詞、及物動詞合用。

❿ you can you qu no can no bb是什麼意思

you can you qu no can no bb
這完全是用中文的思維來翻譯的，翻譯出來就是：「你行你上，不行就別瞎嚷嚷。」每個字對應每個單詞，這是純粹的中國式幽默。
一周2300個「贊」
經過網友的「深挖」，今年4月9日才被錄入的「you can you up(你行你上啊)」也在Urban Dictionary中被發現，解釋中還「附贈」了配套用語「no can no BB」(不行就別亂噴)。該詞語出現僅一周時間，就收到了2300多個贊，熱度可見一斑。

被收入美國在線俚語詞典
「you can you up(你行你上)，no can no BB(不行就別瞎嚷嚷)。」這句最新的網路流行語不僅在中國火熱，更是受到了海外網友的追捧。近日，這句流行語被美國在線俚語網站「城市詞典」(Urban Dictionary)收錄。
語言學者表示，越來越多的中式英語被外國人所接受，表明中式英語得到世界的認可，已融入了國際生活的方方面面。
「中式英語在國外相關機構中頻頻出現，說明在全球化進程中，對中國的關注非常重要。中國人生活方式、國人趣味、流行文化等，都變成了全球關注的一部分。」北京大學中文系教授張頤武接受本報采訪時說。