台灣中央大學陳永儀教授

⑴ 誰能介紹一下台灣中央大學

中央大學於民國四年創建於南京，大陸時期為東南的學術重鎮，與北大、清華齊名，民國五十一年在台復校，先設址苗栗，後遷址中壢雙連坡現址，是一所擁有優良傳統、百年傳承的優質學府。
佔地廣達六十二公頃的中央大學，位居大台北、新竹科學園區及亞太航空城的樞紐，為客家城鎮所環繞，兼具國際視野和地方風貌，優美的校園環境和純正的學術風氣，一直是中大最珍貴的資產。
目前擁有文、理、工、管理、資訊電機、地球科學、客家等七個學院，十九個學系和四十三個研究所，學生人數達萬餘人，同時設有太空遙測、光電科學、軟體、災害防治、台灣經濟發展研究、通訊系統研究、客家研究、學習科技、奈米科技等十個研究中心，以及通識教育、教育學程、藝文、語言中心等四個教學中心，是科學、人文薈萃的綜合大學。
中央大學的教師九成以上具有博士學歷，優良的師資一直是人才養成的關鍵，在教學與研究並重、知識與德行兼俱的辦學理念下，師生表現亮麗，無論在教育部的綜合大學評鑒，或是國科會的研究獎項中，表現均是名列前茅，目前為國內七所重點研究型大學之一。
此外，為整合學術資源，追求國際卓越，本校於九十一年與清華大學、交通大學和陽明大學共組國內第一個大學聯盟，名為「台灣聯合大學系統」，四校資源相互整合，師生資源共享，朝世界級研究型大學邁進。
八十四年歷史的中央大學，位居桃園縣中壢市五權里38號，離台北市約一小時車程。就地理上而言，中大享有鬧中取靜的優勢，最適宜學術發展及實務應用。
中大在渡海來台的兩千校友的殷切復校呼籲聲中，於1962年以新興科學的地球物理研究所正式招生而在台宣告復校，復校之初、諸事待舉、幸賴戴運軌、李新民、余傳韜、劉兆漢諸校長堅守崗位，克盡厥職，承襲中大誠朴雄偉的校風，於科學本行外，更進而人文與社會諸學科的拓展，以致行年三十的新中大英壯風發，卓然而立。
校園景色更是美不勝收，十萬株高聳的大樹，碧綠的草坪，宏偉的大門，加上完善多元的體育設施，如此師生共聚的校園生活，不僅保有早期書院的美好特質，在人際疏離的現今社會特別容易發揮崇德樂群的教育功能。
中大目前學生人數7,813人（大學部5,112人、碩士生1,997人、博士生627人、在職專班77人），現有專任老師492人（教授220人、副教授145人、助理教授52人、講師29人、助教46人）。
中大人才輩出：融資流通有李國鼎、謝森中校友；為民喉舌，諤諤建言的是余紀忠、楚崧秋、王作榮等前輩；育才興學如張其昀、朱匯森等。
組織架構
之所以會有今日之中大，就如同一具產力精良的器械一般，是要倚靠著各零件與零件之間的組織運轉，發揮其缺一不可的貢獻方能完成所需。
本校目前分為教研與行政兩單位。教研單位分設文學院、理學院、工學院、管理學院、資電學院、地球科學院六個學院，共十八個學系、二十八個研究所；有太空及遙測研究中心、光電科學研究中心、軟體研究中心、環境研究中心、通訊系統研究中心、災害防治研究中心、台灣經濟發展研究中心、客家研究中心八個研究中心，通識教育、教育學程二教學中心，體育室與軍訓室。行政單位分設教務、學生事務、總務、研究發展四處，圖書館、電算中心、人事室與會計室。
學術成果
擁有多項傲人的台灣第一的研究計劃與設備，如電漿晶格、遠距教學、微波晶體管組件、全球變遷、硅微條探測器、戲曲等研究以及太空遙測中心、土木工程大型力學實驗館、生物污水處理環境、61cm天文望遠鏡、國鼎經濟資料館、法語電影資料中心等設備。未來除有計劃的成立研究中心以擴大研究計劃的規模與提高研究品質外，並強調整合性研究群的建立。
中大學術研究發展之方向
科際整合為二十一世紀學術發展最重要之走向。中大在材料科技如化工、電機、機械、土木、光電、物理等方面，不僅有所專精研究，而且還積極推動其間的整合；至於在信息科技方面，則擁有全國最暢通之光纖區域網絡及大型衛星接收站。前者與資管、電機、光電、軟體系統及通訊等單位，正朝向整合途徑邁步。
全球變遷是二十一世紀最重要的科學議題之一，中大的科學傳統早奠基於『南高』時期，復校的再出發亦起步於戰後新興科學的地球物理，而復校所在的台灣，更因地理位置特殊，是公認研究地球變遷的極佳實驗室，中大人對人類未來的命運可謂重責大任矣。
『整體大環境』之整合研究是中大致力的另一學術方向。所謂大環境，乃以地球為中心，由其內部到表面之陸地、河川、海洋，進而到大氣層與太空，關於此，中大尤其基礎堅實特別。現有之地球物理、大氣物理、天文、太空科學、環境工程等系所及太空遙測、環境兩研究中心，多為全國獨一無二。若善用此項優異條件，再加上管理及文學院中相關系所，朝著監測、了解、保護大環境及社會人文之影響等方面努力，而發展出跨領域的研究，則中大無疑將居此一范疇中之主流地位。
圖書設備
總圖書館位於學校正門進口附近，介於行政大樓與舊的中正圖書館之間，為一白色方正的明亮大樓，地上有八層地下有一層，內部可使用面積有四千餘坪，自八十二學年度下學期開始使用。總圖書館采中央空調並且全面採用電子信息化管理，包括信息網路系統、播放系統、視訊監視系統、語音傳輸播放系統、安全系統、火警警報系統、防盜系統等等。視聽資料室則設在舊館（原中正圖書館）二樓。 圖書館藏方面，至八十二學年度為止，藏書有中、西文書籍三十萬冊，現期期刊超過二千種、中西文報紙三十種。另外，非書資料光碟資料三十三種，其中九種為網路版，微縮影資料西文有四十一種、中文有四種，視聽資料已有典藏並在積極增購。
自1992年起開始實施自動化之借還書作業，作透過校園網路提供公眾書目檢索服務及光碟網路服務。八十二年建立整合性圖書自動化系統，除圖書館作業全面自動化外，並可透過台灣學術網路與全國乃至全球網路資料庫取得聯機。
電算設備
電算中心擁有VAX9320大型主機，及VAX8650，4300等中型主機，負責並執行全校電算信息的分配與管理。中大自動化信息聯機的計算機作業相當完美，內可經由校園光纖網路，使各樓館直接互通；外則不但和國內網路聯機，甚至可跨國與世界各地的學術網路進行對話，隨時獲取最新信息，故而膺選為桃園地區的網路中心，已協助該地區內其它學術研究單位，以期皆能與台灣學術網路相銜接。
個人計算機密布，開放給全校使用的光纖網路，各項精密儀器中心、光電實驗室、天文台、雷達站影像處理實驗室、風洞、水洞、無塵室等，以及功能各具的計算器、語言、視聽教室……

⑵ 親愛的安德烈主要內容是什麼

1、主要內容
《親愛的安德烈》是著名作家龍應台和兒子安德烈用三年時間互通書信的結集。 36封家書呈現了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響。在信中，安德烈「有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真」；龍應台「有八分認真，二分知性懷疑」。安德烈對龍應台「嘲笑有加」；龍應台對安德烈「認真研究」。
通過此書，龍應台跟孩子分享了自己成長的南部小漁村，敘述了貧窮而缺乏養分的環境，讓她學到對弱勢的同理心與悲憫；敘述了安德烈如何捍衛自己喜歡的搖滾樂，喜歡電影，並且如何從60年代的嬉皮文化中，叛逆出一種值得深思的價值；在敘述這一對母子在面對該為台灣隊、中國隊、德國隊加油時，拉扯出關於國族認同的辯證；更多的是一種相濡以沫，對於理性，對於文明正義，對於教養的理直氣壯，超越母子的輩分關系。通過兩種不同生活背景的人的兩種價值觀的碰撞、磨合，增強了兩代人之間的互相理解和信任，從而在「代溝」上架起一座橋梁。
2、獲獎
《親愛的安德烈》獲「第五屆國家圖書館文津圖書獎」；
《南方周末》最受歡迎的專欄之一；
《亞洲周刊》2007年中文十大非小說類榜首暢銷書。
3、作者簡介
龍應台，女，祖籍湖南衡山，1952年生於台灣高雄，1974年畢業於成功大學外文系，後赴美深造，攻讀英美文學，1982年獲得堪薩斯州立大學英文系博士學位後，曾任教於紐約市立大學及梅西大學外文系、並任台灣中央大學外文系副教授、台北市文化局長等。

⑶ 李毅看世界李毅是什麼人

李毅是中國科學技術大學教授。

1981年考入中國科學技術大學近代物理系，1986年獲學士學位，1989年在中國科技大學獲碩士學位，1992年在中國科學院等離子體物理研究所獲博士學位，隨後進入中國科技大學博士後流動站。

1995年博士後出站，留校任教，評為副教授。在1996年到1999年間，前後共兩年多在台灣中央大學太空科學研究所進行訪問和交流，並被聘為客座副教授。

2001年1月晉升教授，同年5月任博士生導師。2003年出訪美國加州大學歐文分校。2004年初至今，中國科學技術大學地球和空間科學學院空間物理專業任教。

李毅的研究方向：

1、 太陽大氣磁場重聯中的動力學現象。

2、 等離子體的混合模擬和粒子模擬。

3、 太陽射電爆發的理論研究。

4、 Alfven波與粒子的相互作用。

5、 行星際空間等離子體物理，激波不連續面結構。

6、 等離子體中的新生離子pickup過程。

⑷ 張鈞甯和范冰冰互動毫不避嫌，這樣的朋友是否值得深交

分兩種情況：

1、對於范冰冰而言，張鈞甯一直是范冰冰的好閨蜜，在范冰冰發生稅務問題後，張鈞甯仍然沒主動遠離范冰冰，可見張鈞甯確實是一個好閨蜜，張鈞甯這樣的朋友值得深交！

2、對於張鈞甯而言，與范冰冰在《武媚娘傳奇》中結下深厚友誼，但范冰冰卻在之後發生了稅務問題，人品可見一斑。張鈞甯作為藝人，應該疏遠范冰冰這樣的朋友，對於她的工作、聲譽，乃至於今後在娛樂圈的發展，都會有不利的影響。因此，對於張鈞甯而言，范冰冰這樣的朋友不值得深交！

無論張鈞甯是否真正看明白了力挺范冰冰的好處，她都懂得，力挺閨蜜范冰冰，對於自己來說並不是一件壞事。

從小格局來說，張鈞甯和范冰冰是好閨蜜，從大格局來說，知錯能改，善莫大焉。娛樂圈如果願意重新給范冰冰一次機會，或許她會重新呈現一個正能量滿滿的全新自己。

對於張鈞甯來說，於情於理，她都應該力挺好閨蜜范冰冰復出。對於張鈞甯的人設而言，力挺好閨蜜范冰冰，呼籲社會重新給閨蜜一次改過自新的機會，這更加能體現出張鈞甯重情的一面和大局觀。

⑸ 中國學歷最高的藝人

第四名：胡歌

這些年我們對莫文蔚的了解就是身材非常的好，年齡不小的她通過節目卻成為了我們心目中的不老女神，而莫文蔚的精神素養也是非常好的，莫文蔚生於書香世家，從小獲父母給予最優質生活及供書教學，培養她成為一位琴棋書畫、品學兼優的學生。莫文蔚的學歷是倫敦大學義大利文學，應該算是娛樂圈中學歷最高的明星了吧。

⑹ 2006年7月31日 鏘鏘三人行 關於李銀河的那期

何春蕤（蕤字音 ruí，英文Josephine Chuen-juei Ho），台灣中央大學英美文學系教授，中央大學性/別研究室召集人。

⑺ 《目送》是不是散文

是散文

⑻ 請問有朋友了解台灣中央大學和台灣成功大學的理工科么請簡要介紹~~

我是抄台北人,

成大在台灣是四襲大兩科大名校,為第一等級的名校.
四大為:台成清交
兩科為:台科大 北科大

成大主要以工科聞名,位於台南

中央主要以地球科學聞名,在台灣屬於第二等級名校龍頭,位於桃園

第二等級為:中(央,山,興,正)

另外說明一下台灣兩個體系學生的差異(高職及高中),台科大學生跟台大學生最大差異在於
1.台科大大部份學生都是國內各方面的天才學生
2.台大所都到的大部份是書獃子,全校只有一兩個天才

⑼ 台灣中央大學的辦學條件

截至2015年3月，台灣中央大學共有教職員工約650人，教師分教授、副教授、助理教授、講師四級，其職責為教學、研究、輔導及服務，其中台灣「中央研究院」院士9人，第三世界科學院院士3人，美國國家工程院院士3人，台灣「國家講座 」人選6人，台灣「總統」科學獎獲得者2人。
台灣「中央研究院」院士（9人）：伊林、黃鍔、李羅權、胡勝正、鄭錦全、林長壽、劉兆漢、於宗先、許倬雲
台灣「國家講座 」人選（6人）：王存國、馬國鳳、李光華、李弘謙、葉永烜、伊林
台灣「總統」科學獎獲得者（2人）：李羅權、林長壽
第三世界科學院院士（3人）：李羅權、劉兆漢、胡紀如
美國國家工程院院士（3人）：劉立方、劉兆漢、黃鍔 教學模式 1997年1月24日，台灣中央大學與台灣交通大學、新竹清華大學及陽明大學共同成立「台灣聯合大學系統」，四所學校發揮互補性及整合資源，推動教學資源整合。
四校共同開課與跨校選課，共享特色課程，推動跨校修讀博士學位及跨校轉系所，辦理聯合招生，教師在系統內交流；推動「超越未來─科技與社會經典系列講座」，以遠距教學方式授課，每堂課四校皆有教師參與討論，已開設「水資源：技術與生活政治」課程。
四校共同推動e化教學系統，建置開放式課程124門；共同開設通識教育課程，推動「文化研究」及「科技與社會」兩項人文社會領域之教學與研究整合。 通識教育課程列表課程類型課程名稱通識巡迴課程社會學的想像、網路資訊行為、醫葯、健康與生活通識講座課程腦與學習、廣告學概論、美國政治、行銷管理、文化與音樂－聽見羅密歐與茱麗葉參考資料： 本科生培養 據學校網站2015年5月信息顯示，台灣中央大學為推動國際化學習及擴大學生視野，鼓勵並獎助學生出國進修所擬定之計劃，每年提供特定名額給予學生體驗國外生活。 進修課程 英外華語：語言中心於每學期或每季開設英/外語推廣課程、華語基礎及研習課程，包含非學分班和學分班。
推廣教育：推廣教育設有各類學分班、藝文推廣、專業人員訓練班等課程。
環境教育：通過「行政院環境保護署」教育訓練機構認證，具備專業師資及教研單位、開設豐富課程、涵蓋多元領域。 通識教育 台灣中央大學核心通識課程分為核心必修與通識選修兩大部份，核心必修課程可以代表或反映一個知識領域的核心價值，具基礎性及核心性，是當代各類學術入門的基礎，可以促進不同領域之間的對話，此外，課程內容也與平日生活及當代議題緊扣，培養學生知識批判能力、知識統整能力及知識創新能力，如社會學、物理學、天文學、文學等。通識選修課程則屬於各學科中較整合或深入的進階深化課程，如性別議題、環境議題等通論。兩部分課程皆包含人文與思想、自然科學、應用科學、社會思潮與現象等四大領域，核心必修課程至少須修習3個領域，應修習之領域依各學系規定；其餘學分可自由修讀通識選修課程。
此外，為整合通識與專業課程，以達成教學資源整合、學術視野擴展、各知識領域有效連結之目標，設有性別教育學程、創意學程及STS學程，希望學生得以在專業課程以外，有機會涉獵以主題為導向的整合型學程。 圖書館群 台灣中央大學圖書館包括總圖書館、中正圖書館與國鼎分館等3棟全部或部分空間。總圖書館地上8層，地下1層，內部可使用面積有4000餘平方米，閱覽席位計1156席，公用研究室17間；戲曲特色圖書室於中正圖書館，以收藏崑曲和台灣本土戲曲、音樂文物為主，為台灣的戲曲研究資料中心；數學系圖書室位於鴻經館，典藏數學專業性書刊。中正圖書館設有視聽資料室、備用書庫及K書中心。視聽資料室含大團體室、團體視聽小區及個人卡座等，共計154席次，提供電腦多媒體系統及相關視聽設備等服務；K書中心有閱覽席位148席。國鼎分館位於國鼎圖書資料館1樓及地下1樓，包含白樓特藏室及國鼎展示室，收藏傑出校友李國鼎先生相關圖書、文物、信函及研究台灣經濟發展之資料。 學術期刊 中央大學人文學報應用倫理評論藝術學研究電影欣賞學刊客家研究議藝份子客家公共事務學報參考資料： 《中央大學人文學報》：主要刊登有關中外之文學、歷史、哲學、藝術、社會、文化等人文研究之學術論文。
《藝術學研究》：半年刊，創刊於2006年，由國立中央大學藝術學研究所發行，出版藝術史、藝術理論、視覺文化、音樂學領域的優良學術論文。
《電影欣賞學刊》：主要刊登與電影相關之文本分析、文化研究、理論探討等中文相關學論文。
《客家公共事務學報》：創刊於2010年7月，主要刊登有關公共事務、族群關系、客家研究、區域研究、全球客家發展等相關領域之人文及社會科學之理論或實證研究為主之研究論文、研究紀要與書評。
《議藝份子》：創刊於1998年，主要刊登藝術史、藝術理論、視覺文化之研究，已收錄於airiti Library華藝線上圖書館，以及HyRead台灣全文資料庫。

⑽ 西安交通大學金禾經濟研究中心的授課教師

中心成立以來先後聘請台灣大學、台灣中研院、台灣政治大學、台北大學、台灣中央大學、台灣新竹清華大學等多所台灣院所的數位知名教授授課並指導研究生，以及美國普林斯頓、荷蘭丁伯根、澳洲莫納什等大學的多位世界著名經濟學教授來中心講學並指導研究生。過去十多年來，金禾中心主要依靠台灣及海外經濟學教授群的支持從事教學的工作。為了教學及研究的需要，在未來五年中，中心計劃每年聘請2~3人充實隊伍。近兩年已引進海外博士1名（荷蘭庫特勒之博士），美國著名大學畢業（約翰霍普金斯、聖路易斯華盛頓大學）博士2名。展望未來，我們不忘「為經濟學培養通才，為社會學培養專才」的初衷，努力在培養高級經濟學人才及科學研究新方法方面開創新局面。中心成立以來的授課教師名單（按漢語拼音排序）如下： 序號姓名簡介1Siang N.G新加坡南洋理工大學2William.H.Branson美國MIT大學經濟學博士，美國普林斯頓大學教授3鮑維寧美國約翰霍普金斯經濟學博士4蔡攀龍美國俄亥俄州立大學經濟學博士，台灣新竹清華大學經濟系教授5蔡文禎美國Michigan州立大學經濟學博士，台灣中研院經濟所研究員6曾衛紅日本築波大學國際政治經濟學博士，西安交通大學公管學院副教授7陳恭平美國Rochester大學經濟學博士，台灣中研院人社中心主任、特聘研究員8陳江美國Wisconsin Madison大學管理與統計學博士，美國雪城大學教授9陳坤銘美國Johns Hopkins大學經濟學博士，台灣政治大學國際貿易學系教授10陳孝琪美國North Carolina大學經濟學博士，台北大學經濟系教授11陳彥煌美國Texas A&M大學經濟學博士，台灣文化大學國際貿易副教授12陳溢茂美國Ohio州立大學經濟學博士，美國舊金山州立大學財務金融系前主任，教授13陳志平西安交通大學理學博士、西安交通大學數學院教授、副院長14池祥萱台灣中央大學經濟學博士、台灣東華大學管理學院15單 驥美國Cornell大學經濟學博士，台灣中央大學產業經濟研究所教授16方振瑞美國Johns Hopkins大學經濟學博士，台北大學經濟系副教授17馮宗憲西安交通大學管理學博士，西安交通大學經金學院教授18郭平欣美國UCSD大學經濟學博士，台灣東華大學經濟系教授、經濟系前主任19郭譽森西安交通大學金禾中心主任、西安交通大學特聘教授20洪福聲美國Virginia Polytechnic大學經濟學博士，台灣政治大學經濟系教授21洪雪卿台北大學經濟企管博士、淡江大學會計系副教授22胡春田美國Princeton大學經濟學博士，西安交通大學客座教授、台灣中國文化大學經濟研究所所長、台灣中研院社科所研究員23黃朝熙美國Washington大學經濟學博士，台灣清華大學經濟系教授24黃登興美國Rochester大學經濟學博士，台灣中研院經濟所研究員25黃有光世界著名經濟學家澳大利亞Sydney大學經濟學博士，澳大利亞社會科學院院士，新加坡南洋理工大學教授26江永裕美國明尼蘇達大學經濟學博士，台灣文化大學經濟系主任，教授27李阿乙美國Rutgers大學經濟學博士，台灣輔仁大學經濟系教授、社會科學院前院長28李慶男美國Michigan州立大學經濟學博士，台灣中山大學經濟所副教授29李昭考比利時魯汶大學、亞洲大學經濟副教授30林常青美國密西根大學經濟學博士、台灣中研院經濟所助研究員31林惠玲美國Brown大學經濟學博士，台灣大學經濟系教授、社科院院長32林建甫美國UCSD大學經濟學博士，台灣大學經濟系教授，高等研究院副院長33林金龍美國UCSD大學經濟學博士，東華大學管理學院院長、教授34林祖嘉美國UCLA大學博士，台灣政治大學經濟學系教授35劉楚俊英國牛津大學經濟學博士，台灣中山大學經濟研究所教授36劉瑞華美國Washington大學經濟學博士，台灣清華大學經濟系教授37盧信昌美國芝加哥大學經濟學博士，台灣大學國際企業系副教授38馬泰成美國約翰霍浦金斯大學經濟學博士，台灣文化大學經濟系教授39毛慶生美國Rochester大學經濟學博士，台灣大學經濟系副教授40毛維凌美國Texas at Austin大學經濟學博士，台灣政治大學經濟系教授41祁玉蘭美國西北大學經濟學博士，台灣清華大學經濟系教授42瞿宛文美國Stanford大學經濟學博士，台灣中研院人社中心研究員43壽紀麟西安交通大學教授、西安交通大學理學院應用數學系前主任44唐代彪美國Columbia大學經濟學博士，台灣大學國發所副教授45滕曉雲美國UCLA大學經濟學博士，台灣中央大學經濟系副教授46王鳳生美國Pure大學經濟學博士，高雄大學應用經濟學系教授47王國梁美國Temple大學經濟學博士，台灣政治大學經濟系教授48王泓仁美國Michigan大學經濟學博士，台灣中研院經濟所研究員，台灣大學經濟系教授、前主任49王連常福美國Iowa州立大學經濟學博士，台北大學經濟系教授，前社科院院長50魏國棟美國Rhode Island大學經濟學博士，台北大學經濟系教授、系主任。51翁銘章美國Texas A&M大學經濟學博士，高雄大學應用經濟系副教授52吳文傑美國Michigan大學經濟學博士，台灣政治大學財政系副教授53蕭代基美國Michigan大學經濟學博士，台灣中研院經濟研究所研究員、中華經濟研究院院長54熊秉元美國Brown大學經濟學博士，台灣大學經濟系教授55徐偉初美國南伊利諾大學經濟學博士，台灣文化大學教授，香港珠海學院商學院院長56許祐宗美國聖劉易斯華盛頓大學經濟學博士57許振明美國Johns Hopkins大學經濟學博士，台灣大學經濟系教授，前金融研訓院院長58薛 琦美國Case Western Reserve大學博士，台灣金融研訓院前院長，中央大學管理學院前院長，台灣大學經濟系前主任，台灣證交所前董事長59楊春雷德國Dortmund大學經濟學博士，台灣中研院人社中心研究員60俞煒華西安交通大學經濟學博士，西安交通大學金禾中心副教授61詹維玲美國Pure大學經濟學博士，台灣中研院經濟所副研究員62張國平美國Pennsylvania大學博士，台灣清華大學計量金融系教授63張五常美國加利福尼亞大學洛杉磯分校經濟學博士、香港大學經濟金融學院院長、世界知名經濟學家64張一荷蘭烏特勒支大學經濟學博士，西安交通大學金禾中心講師65趙媛西安交通大學博士候選人，西安交通大學金禾中心講師66趙志鉅美國南伊利諾大學經濟學博士，香港中文大學教授，澳洲迪肯大學經濟學院研究員67鍾經樊美國Wisconsin-Madison大學經濟學博士，台灣清華大學計量金融系主任、教授68周濟美國紐約州立大學賓漢頓校區經濟學博士,台灣世新大學經濟主任、教授69周翔翼西安交通大學金禾中心經濟學博士，西安交大學金禾中心講師70周雨田美國UCSD大學經濟學博士，中研院經濟研究所研究員71朱家祥美國UCSD大學經濟學博士，台灣大學經濟系教授，北京大學CCER教授72庄委桐英國Cambridge大學經濟學博士，台灣中研院經濟研究所副研究員73庄希豐美國東北大學經濟學博士、台灣淡江大學經濟系主任、教授74庄奕琦美國Chicago大學經濟學博士，台灣政治大學經濟系教授、社科院院長