吉林大學劉娜老師對象

㈠ 急急急！！！求高三學生畢業老師給寫的評語，500字

1、你尊敬師長，遵守校規校紀，為人大方，擔任學習季員一職，你善於引導同學們以積極向上的態度學習和生活，與他人交往中，能做到已所不欲，勿施於人，你是班裡的小老師，
把自己的學習方法無私地教給同學。

你熱愛班集體，有很強的集體榮譽感，責任心強的你 , 熱心積極。善於廣交朋友，聆聽朋友心聲，你用一顆青春的心感動著周圍的每一個人，在德、智、
體、美等方面都起到良好的帶頭作用，是同學們的好榜樣，是老師的好學生。

2、你尊敬師長，團結同學，認真對待學習，很有上進心，高中三年來，你的成績突飛猛進，成為同學們學習的榜樣；你擔任化學科代表，是老師的左膀右臂；你還是個德、智、
體全面發展的好孩子，品行優秀，體育優良，跑步、跳遠樣樣在行，在校運會中多次為班級贏得榮譽；老師和同學們都喜歡你。

3、你是個很有個性的女孩子，尊敬師長，遵守校規校紀，學習有自己的方法，奮發向上，成績名列班級前茅；與同學們友好相處，樂於幫助別人，也能積極參與學校或班級的集體活動，榮譽感強；體育成績良好，肯為班級出力盡心，很有責任心，是一個品行優良的好學生。

4、你尊敬師長，遵守學校各項規章制度，為人處事誠實穩重；從未違反紀律，能嚴格要求自己，學習成績穩定，特別是理科成績優秀；寫得一手工整漂亮的字，無論是作業還是試卷，都很整潔；熱愛體育運動，特別是籃球打得好，能積極參加班團體活動，可謂全面發展。

5、你擔任英語科代表一職，為人落落大方，熱心積極。善於廣交朋友,聆聽朋友心聲，你
用一顆青春的心感動著周圍的每一個人；常常擔起領讀、帶讀的任務，盡心盡責地做好本職工作，是同學們學習英語的好榜樣，是英語老師的左右手。

㈡ 劉曉娜,劉曉美,劉逸辰,劉娜哪個名字更好

男:劉逸辰女:劉曉娜，劉曉艾，還過看寶寶的屬相它吃什麼喝什麼寶寶的加上它的偏字頭讓寶寶不衣食無憂有家可依雖說不迷信但有個慰籍今里也安，等寶寶長大了孩子問起也挺好玩的。我孩子叫宋梓菡，屬兔的，木意思森木亦是兔的家，一菡艹意思草亦是兔的食，所以這寶寶的名字可得好起無論父母，老師，同學這每天都要喚無數遍孩子也在聽也要讓孩子聽了不煩心不讓人取笑取那帶有花，翠，紅太俗。好了在下就這么觀點望參考

㈢ 劉娜的介紹

劉娜女，崑曲旦角。2001年畢業於湖南省邵陽市藝術學校，在校期間師承王英姿學習《驚夢》、《斷橋》、《琴挑》等劇目。2002年參加梁谷音老師的崑曲藝術研修班學習了《思凡》、《說親》。

㈣ 劉娜的科研項目

1.吉林省科技廳應用基礎研究項目，農業廢棄物制備具有固氮活性生物質碳及其在土壤改良中的應用/120102JC01024925 ，2013-2015，項目負責人2.國家水體污染控制與治理科技重大專項，松花江沿岸地下水污染控制關鍵技術及工程示範課題，專題5：淺層地下水有毒有機污染物的原位修復技術與示範：化學生物聯合修復地下水中有機污染物研究/2008ZX07207-007-05，2008-2010，子課題項目負責人；3.國家自然科學基金青年基金項目，地下水污染原位修復的生物可滲透反應牆新型裝填介質研究，2008-2010，項目負責人；4.國家自然科學基金面上項目，硝基苯污染地下水生物修復微生物群落結構及修復效能，2011-2013，項目負責人；5.吉林省環保廳項目，油頁岩殘渣研製新型凈水復合材料，2009-2011，項目負責人；6.國土資源部子項目，松嫩平原地下水資源及其環境問題調查研究，2007-2009，項目負責人；7.吉林大學科學前沿與交叉學科創新項目，石油烴污染地下水生物修復中表面活性劑原位產生及生物修復機制研究，2009-2011，項目負責人；8.吉林大學種子基金項目，新型生物反應牆修復地下水中阿特拉津的研究，2007-2009，項目負責人；9.長白山礦泉水特徵組份分析及深度開發研究，2009.8-2009.12，項目負責人；10.小山水電站大壩安全第二次定期檢查水質全分析，2011.11-2011.12，項目負責人；11.國家863重大項目，重大環境污染事件污染場地凈化與修復技術，2008-2011，子課題第一參加者；12.國家863專項項目，淺層地下水石油類污染原位修復技術，2008-2011，子課題第一參加者；13.國家973子項目，污染水體生態修復與再生機理 2004-2009，主要參加者；14.國家科技攻關子項目，受污染場地環境風險評價及修復技術規范研究 2003-2005，主要參加者；15.國家自然科學基金項目，基於宏基因組技術的PCBs污染場地原位生物修復研究，2009-2012，主要參加者；16.國家自然科學基金項目，城市垃圾填埋場地下水污染的模擬與控制技術研究 2005-2007，主要參加者；17.吉林省科技廳項目，松花江污染江段多介質中硝基苯的分布、遷移轉化與釋放規律研究，2005-2006，主要參加者； 18.吉林省科技廳項目，松花江重大污染事件爆炸現場給排水污染應急修復技術研究，2005-2006，主要參加者；19.中石油科技項目，中石油吉化雙苯廠地下水污染調查及污染防控對策，2005-2006，主要參加者；20.吉林市開發區資助項目《吉林市開發區九站地下水水質調查及污染質分析研究》主要參加者；21.校創新基金《微生物凈水劑的研究》主要參加者；22.橫向項目《一汽豐田環境污染調查與控制研究》（FY2005G001）主要參加者；23.曝氣生物濾池處理制葯有機廢水生物相的變化規律與處理效果研究，沈陽市科技廳，2006/9-2008/12，主要參加人。

㈤ 僵屍校園劉娜延死了嗎

僵屍校園李娜延死了。

《僵屍校園》漫畫中李娜妍比較偏向反派，劇中她依然一直針對韓景修，但設定改為習慣自己一個人，以完全沒有半個人能依靠包裝人設。

劇中李娜延在看到朴老師為保護自己犧牲後，在最後關頭想帶著食物去救同學，但為時已晚，死在尹奎男的手中。

《僵屍校園》李娜延角色令觀眾氣憤

繼《魷魚游戲》後，演員李瑜美再次通過《僵屍校園》向全世界Netflix觀眾留下了作為名牌演員的形象。然而，在劇中飾演李娜延一角的她卻令觀眾憤怒不已。

因此，網民們紛紛各種網路社群上留言表示：演技太好了真煩人、每次看都快得癌症了、演技真的太棒了、看著都快被她煩死了等，反應熱烈。

㈥ 這個怎麼寫，老師讓自己寫。高中生。要可以直接用的模板。

該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。該生學習態度端正，學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。追求思想上進，誠實守信，平日友愛同學，樂於助人，是個全面發展的好學生。在上學期間，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。該生還利用寒暑假期間在外參與社會實踐，積極主動地參加班級和學校的各項活動。能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，熱心助人，積極參加班集體活動，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，樂於助人，能幫助學習有困難的同學。 生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，不斷進取，積極參加體育活動，學風和工作作風都較為踏實，有較強的組織領導能力和管理能力。

1、 該生聰穎好學，積極思考，主動提問，興趣廣泛。成績能始終處於班級、年級前列，熱愛體育運動，身體素質好，望今後更能從一些小事的細節方面思考，把一些事情處理的更加完善。
2、該生聰慧多思，善於把握自己，把握時間。成績穩定，能保持前列。熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用。望今後能更注重小節、細節、以圖將來能具備更加過硬的素質參與社會的競爭。
3、該生學習刻苦、認真，成績在班級、年級始終處於前列。幫助別人熱心、誠懇，是同學的榜樣，班級工作熱情、負責。
4、該生學習認真、踏實，成績在班級、年級中的名次穩步前進。在校遵紀守規，為人誠實，老師信任，同學喜愛。望能更多的主動參與班級的活動和管理，從各個方面來培養自己。
5 、該生聰穎好學，積極思考，主動提問，興趣廣泛。成績能始終處於班級前列，熱愛體育運動，身體素質較好，望今後更能從一些小事的細節方面思考，把一些事情處理的更加完善。
6、學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今後能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛煉自己。
8、該生為人踏實、誠懇。學習認真、刻苦。成績能穩定於班級的前列。希望以後多參加一些文體活動，使自己的性格更開朗些，以全面的過硬素質迎接人生的挑戰。
9、該生學習較認真，喜歡課外閱讀，知識面廣。做事踏實、負責，深得老師同學的喜愛。望今後能更開朗些，更多的發展自己的愛好，爭取從各個方面來加強自己的能力。
10、該生聰穎好學，積極思考、善於發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動並能做好組織工作，深得老師的信任。望今後能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。
11、該生學習認真、踏實、刻苦。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定並處於前列，平時遵規守紀，老師比較贊賞的好學生。望今後能多參加文體活動，在各個方面來培養自己的能力。
12、該生學習認真，能主動完成老師布置的任務，學習成績也相對穩定。望以後能活潑開朗些，多參加一些集體活動。
13、該生的歌聲令同學們羨慕，文藝才能較突出，望以後能在個人愛好上取得一些成績。學習也較踏實，成績在不斷的提高，與同學相處融洽，集體榮譽感較強。
14、該生學習上有吃苦耐勞的精神，能控制好自己，成績上也有所進步。集體榮譽感較強，熱愛集體。望以後能主動參與一些文體活動，在各個方面發展自己。
16、 該同學能把熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見才華。大方善於和同學相處，受到了同學的信賴。
17、 不斷的努力，成績上有所進步，尤其是數學方面，沒有辜負老師的期望。熱愛體育運動，望今後能在繁忙的學習夾縫中使自己的愛好也有所發展。
19、學習上認真刻苦，有鑽的精神，成績上相對穩定。在語、數、外三門功課上有所突破。
20、 學習認真踏實，語文、數學、外語三門功課較均衡。能保持優勢並在另外兩門上有所突破。
21、成績相對較穩定，能不斷超越自己，尤其是在語、數、外三門功課上。能以緊張的態度投入到學習、生活中。
22、 學習認真，成績上上了一個台階，能不斷的超越自己。做班級工作負責。
23、 在學習上有較高的自覺性，主動發現問題，向老師和同學請教問題，並在成績上有所進步。善於和同學相處，人際關系較好，集體榮譽感也較強。
24、語文、外語較好。性格上活潑外向，在細節問題上做的好。
26、 學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善於把握自己，能兼顧文科。
27、學習認真，成績相對穩定。熱愛運動，尤其球類運動。在成績進步的同時堅持自己的愛好。
28、學習較認真，語、數、外三門功課突出，能圍繞自己的目標鍥而不舍，善於把握自己，個性較強。
29、 學習認真刻苦，善於思考問題。喜歡英語並取得了較好的成績。做班級工作認真負責，深得老師和同學的信賴。和同學相處融洽，能很好的處理人際關系。
31、該生是一個全面發展的好學生。你文靜溫和，大家都願意和他一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作都能出色地完成。如果能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！
32、該生是一個朴實的孩子。腳踏實地、勤奮好學，學習不死記硬背，講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，能多問，多思考，多練習。
33、善良的孩子最讓人欣賞，恰好該生就是；樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好該生也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是該生。課堂上，該生總是專心致志。翻開他的作業本，更是讓人贊不絕口
自信、勤奮的你是我最優秀的學生之一。你深深愛著我們的班集體，經常主動清潔教室、幫助同學。你能認真地學好每一門功課，在學習上有一種積極進取的可貴精神，這是多麼令人欽佩呀！你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的傑出人才。
許姍姍你秀氣的臉上寫滿女孩子的純真，你的甜甜的微笑流露出你善良的心地，你文雅的舉動洋溢著青春的氣息，你應該是一位很有出息的女孩。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。對班級的工作，你一直在默默地關注。你的眼睛、你的神情告訴我：你很熱愛這個集體。能把這種情感化為你學習的動力嗎？你發給我的簡訊還記得嗎？我還一直保存著，希望你把它化為實際行動。保持良好的學習心態，激發你的學習熱情。老師希望你能記住：「放棄只是弱者的法寶，高考不僅是智力的競賽，更是耐力的拼爭。」老師希望你在今後學習中多關注學法，提高效率，重塑你的強者形象，願你時時擁有自信的笑意。
董明宇高一時誠懇、忠厚的你給我留下很深印象。你一直是老師重點培養的對象。在我認為，你如同一匹任性的千里馬，個性與惰性掩蓋了你應有的光輝。但一旦找准方向，便可一日千里。但如何才能使你從困頓中解脫出來？我嘗試了一個學期。高考前的日子稍縱即逝，已經不允許再有這樣的無功而返的嘗試，希望明辨是非的你在高三面臨人生重大選擇時能夠自醒。希望你今後能彌補不足，增強紀律約束和學習自覺性，在高三這一階段能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。如果已經付出的代價仍不能使你清醒的話，只能給你的高中生活貼上平庸的標記。好好地珍惜這黃金歲月吧，別讓它蹉跎，聰明的人是會在人生的十字路口作出慎重的選擇。
劉莎你是一個很有修養的女孩子，對待老師你彬彬有禮，能理解老師的良苦用心；對待同學你謙虛友善，能與同學融洽相處；對待家長你孝順體貼，能聽從父母的教導。著裝整潔大方，言行得體端莊。集體中，你能積極配合老師、班委做力所能及的事情。你有優秀的思維領悟力，很多老師認為你在學習上有開發的潛力，但功夫沒有到位，因而成績不夠理想。這次的排名*前了很多，這與你後半學期的努力密不可分，記住「天欲與之，必先苦之」希望你保持目前學習上良好的勢頭，持之以恆，堅持到底。你應該從這里看到你今後要走的路——扎扎實實、一步一個腳印地走過，才會在高考中成為贏家。相信你會「狀態越來越好。
袁夢雅「阿雅」，這是你給我的一封信中的落款，你還記得嗎？你的這封信還一直保存在我的抽屜中。那時的你是多麼誠懇，老師也曾經感動了好一陣。一次獲獎的體會讓你如此開心，可見每一個人都有得到鼓勵的渴望，而這學期老師卻忽略了你的這種心理。你是一個正直率真的女孩子，但正如你說：有些任性。這學期對老師的良苦用心你不能很好的理解，不能做好心理調整，造成前半段精力不能完全放到學習上，喪失了你趕超前面同學的最佳時間。老師希望你能把會考時的良好勢頭保持下來，利用好這個假期，抓住最後趕超他人的機會。
劉玥你有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。你擔任班主席的這學期，付出了很多的努力，承受了很大的壓力，班風班貌得到很大的改善。老師在這里要對你說一聲：謝謝，感謝你的付出。你有非常優秀的領悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。你的成績穩定處於年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，老師希望你永遠記住「山外有山」的道理，進一步提高學習自覺性，向更高的目標邁進。在班級中，你能充分發揮你的特長，不吝惜自己的學習甚至休息時間幫助同學，老師同學都很喜歡你。你有非常明確而遠大的人生目標，但有時不能很好的控制自己的言行，情緒容易激動，老師希望你能記住「千里之堤毀於一穴」的古訓。在今後的學習、生活中正視自己的不足，樹立正確的人生觀，學會用積極的心態思考問題，用得當的方式處理問題，以保障你的人生藍圖順利實現。期待明年這個時候你成功的喜報。
張劍俠感性而不失冷靜的你，總是讓老師很欣賞。球場上，你漂亮的上籃，透射出你心中的自信。課堂上，你精彩的發言，透射出你思想的睿智。高二階段你心理上成熟了許多，更有思想深度，對於生活、人生的理解也更為客觀而深刻。你思維敏捷，有較強的接受力和應變力，思路開闊，想像豐富，興趣廣泛。另老師欽佩的是，你休息時瀟灑、活躍、技壓群芳；學習時踏實、勤奮、出類拔萃。另老師欣慰的是，你的成績進步很大，能力也有了提高，更重要的是探索出了一條適合自己的學習之路。另老師遺憾的是你的成績離年級的最前總有差距，真誠地希望你在高三一年充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，邁好你精彩人生的第一步。
馬堯你是一個品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直的男孩子。生活中你寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。學習上，你是7班的後起之秀，「後來者居上」，希望在你身上得以體現。至今，老師還後悔那次生物測試時對你的嚴厲批評，你當時很委屈，卻並不爭辯，可見你寬闊的胸襟與事理分明的涵養。本學期最突出的成果是你的學習逐步走向正軌，成績排名直線上升，這另老師非常欣慰。平日里你默默無聞，但班級活動總有你的身影，你無聲無息、不求回報的付出，老師和同學都看在眼裡、記在心上。你的行為表現令人滿意，但如果在你的學習、生活中更多一份激情，就更完美了。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，會澆灌出花的芬芳、果的甘美。
李雪人如其名，你給老師的印象可用四字概括：「冰雪聰明」。你文靜而不失活潑，機敏卻並不浮躁，你為人大方而不張揚，你工作麻利卻不草率，在你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位很有出息的女孩。對待工作，你盡心盡力，經常不惜學習、休息時間，甚至廢寢忘食。對待學習，你自覺自強，經常秉燭夜戰，避免淺嘗輒止，理科成績有顯著提高。對待同學，你熱心真誠，在緊張的學習、生活中不忘給同學以無私幫助，難能可貴。對待生活，你情趣盎然，教室中同學留下的生活垃圾都被你整理得富有美感。高二以來你進步很大，在老師指出之後，你自覺改進了高一時的不足，使你向完美走進了一步。你有良好的心理素質，自強、自立、自信而自覺。你的熱情、自信感染著每一個人。希望你保持良好的發展勢頭，克服偶爾的情緒化，把成績提高到一個新的水平。
劉娜你總是沉穩文靜，整潔大方，彬彬有禮，你沉穩不失聰穎，你文靜不失堅強。笑臉相迎，是你善良心地的自然流露，輕聲慢語是你與世無爭的最好印證。你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力。學習上你頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學的榜樣。你有強烈的進取心，有端正的學習態度，勤奮而得法。本學期學習進步非常顯著，辛勤的耕耘終於有了豐碩的回報。雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。英語課代表由你擔任我最為放心。你認真負責的態度、有條不紊的工作、無私無怨的風格樹立了你在班級中的威信。希望在今後能多帶動班級中更多的同學，共同進步。同時注意各科平衡，加強體育鍛煉，力爭「百尺竿頭，更進一步」。等著你的好消息。

㈦ 劉娜的獲獎情況

1.典型高濃度有機污水生態治理技術研究沈陽市科技進步三等獎，2008.11；2.環境與資源學院青年教師講課比賽二等獎，2005；3.環境與資源學院青年教師講課比賽一等獎，2007；4.吉林大學青年教師講課比賽三等獎，2008。5.吉林省首批學科領軍教授，2013.6

㈧ 劉娜的人物簡介

姓 名: 劉 娜 性 別: 女 民 族: 漢族 學 歷: 系 別: 環境工程系 職 稱: 是否博導: 是 現任職務: 環境工程系副主任 學科專業: 環境工程 研究方向: 環境生物技術、污染土壤、地下水修復技術、污染環境分子診斷技術 講授課程: 本科生課程：有機化學及生物化學，環境微生物，環境生物技術，環境化學研究生課程：高等生物化學，現代生物技術，環境毒理學 受教育經歷: 1995.9-1999.7 長春地質學院 工業分析專業 學士1999.9-2002.7 吉林大學 分析化學專業 碩士2002.9-2006.7 吉林大學 水文學及水資源專業 博士2010.10-2011.10 美國萊斯大學 市政與環境工程專業 訪問學者 工作經歷: 2003.3-2008.9 吉林大學 講師2008.10-2012.09 吉林大學 副教授2012.10-至今 吉林大學 破格教授

㈨ 媽媽咪呀的劉娜和她老公怎麼了

當晚，舞蹈老師劉娜以一段手影舞征服了觀察員和觀眾，此時她英俊的丈夫小松一直在台下用相機拍她的舞姿，之後小松上台與她共舞，羨煞旁人，但沒想到介紹家庭關系時，劉娜坦承目前兩人的關系僅僅是普通朋友和工作夥伴。談及此話題小松面露不悅，憤然離場，現場一度僵持。幸虧觀察員黃磊出來做和事佬，「做男人要大度，想開點」，才化解了尷尬的局面。但這一幕還是讓觀眾相當詫異，直說看不懂，「真是搞不懂劉娜和她老公是咋當朋友，分房睡，但還是夫妻關系，說什麼又是工作夥伴……還有個小孩，真是太奇葩了！」

記者昨天從節目組了解到，雖然現場出了這種意外，劉娜和小松最終還是一同回去的。劉娜說，「錄制結束後我們還是一起走的，沒怎麼交流，很平靜。」正如她在節目中說的，「沒生孩子前什麼都能聊得來，生完了卻哪都聊不到一塊」，劉娜直言，由於兩人價值觀上的分歧，現在雙方選擇用好朋友的身份相處：「有時候他（小松）很孩子氣，許多事情其實很嚴重，但他卻能當沒有發生過一樣。」兩人這么「和平共處」已經一年半載，但作為父親，小松也會經常陪伴孩子，哄他入睡。

雖說和丈夫的關系處在冰點，但對未來的生活，劉娜並沒有放棄：「我還是希望我們的婚姻能往好的方向走，在孩子開始記事之前給他一個健康幸福的家。」她還用上了馬伊琍的金句：「我們的婚姻其實就像馬伊琍說的一樣，相愛雖易，相處不易，且行且珍惜。」

㈩ 劉娜的學術論文

(英文題目論著略） （一）第一作者或通訊作者7.高松,劉園園,劉娜*.閉路循環動態針捕集-氣相色譜法分析地下水中的硝基苯和苯胺,分析化學,2012,40(9),1353-1359.(SCI)8.周愛霞,高煥芳,安永凱,董琨,賁繼東,劉娜*,強化土著微生物處理硝基苯和苯胺污染地下水, 環境污染與防治,2012,34(7):9-14.9.李海軍,高煥芳,朱博麟,高歌,劉娜*, 改性油頁岩殘渣對苯胺的吸附性能研究, 黃金, 2012,33(7):48-51.10.高煥芳，劉娜*，周愛霞, 一株硝基苯降解菌 nbzA 核心序列分析及其降解特性, 世界 地質,2012,31(3):594-598.11.朱博麟，邱 華，李海軍，畢海濤，劉娜*,室內模擬 BPRB 修復阿特拉津污染地下水, 黃金,2012,33(9),56-59.12.張蘭英，張蕾，岳建偉，劉娜*，孫恆戰. 嗎啉廢水的生化處理工藝[J]. 吉林大學學報（地球科學版）, 2011，41(2): 536-540.（EI檢索）13.鄧海靜，劉勇波，劉虹，張蘭英，劉娜*.低溫下混合菌降解柴油過程中脫氫酶活性的變化[J].化工環保,2011,31(1):9-1214.李婧，劉娜*，馬臻，晉日亞，混凝法處理煤泥水的試驗，世界地質，2011，20（1），132-137. 15.馬會強，張洪林，李爽，李長波，劉娜*.某採油區石油污染土壤微生物群落特徵研究，環境污染與防治，2011，33（5）：54-58.（核心期刊）.16.畢海濤，張蘭英，劉娜*，楊國軍，徐國欣，朱博麟. 無機材料對PVA-H3BO3包埋固定化方法的改進, 吉 林 大 學 學 報（地 球 科 學 版）,2011,41(1):241-24621.劉鵬,張蘭英,劉瑩瑩,劉娜*，組合生物技術處理制葯廢水及其生物相，吉林大學學報(地球科學版)，2010，40（1）：169-175. (EI)22.周月明，劉娜*，張蘭英, 耐低溫混菌降解苯系物的特性及菌種鑒定研究, 生態環境學報 2010, 19(7): 1893-1900.23.劉鵬; 張蘭英; 焦雁林; 劉娜*等，高效液相色譜法測定水中硝基苯和苯胺含量 ，分析化學，2009.37（5）：741-744. （SCI檢索）24.劉娜，張蘭英.阿特拉津低溫降解菌的篩選及降解機理研究，吉林大學學報，2009.35(5):.893-898. (EI)25.劉娜; 劉鵬; 張蘭英; 張凱順; 改性鋁土礦去除水中Cl-,NO-3和NO-2的研究，黃金，2008.27(9):51-53.26.張蘭英; 劉峰; 劉娜*等，預處理/復合水解酸化/復合好氧氧化工藝處理綜合制葯廢水，吉林大學學報，2008.38(6):1020-1026. 27.劉娜,杜連柱,鄭松志, 改性鋁土礦處理高質量濃度有機廢水的研究, 2008,29(9):45-47.28.曾玉超,戴韻,劉娜, 基於指標分類的地下水水質評價模型及其應用, 世界地質,2008,27(3):279-283.29.劉娜，趙勇勝，張蘭英，中國環境科學.Zn0降解地下水中阿特拉津的研究，2006,26(1)：116-119.30.劉娜; 張蘭英; 杜連柱; 張玉玲; 劉瑞; 陳登雲，高效液相色譜-電感耦合等離子體質譜法測定汞的3種形態 ，分析化學，2005.33（8）1116-1118.(SCI)31.劉娜，張蘭英，低溫菌株的篩選鑒定及阿特拉津降解能力研究，第十次全國土壤生物與生物化學學術研討會論文集，2005.11.（二）參與發表文章4.任何軍; 劉娜; 高松; 張蘭英等，假單胞菌DN2對多氯聯苯的降解及bphA1核心序列測定，吉林大學學報，2009.39(3):312-316. (EI) 5.任何軍; 高松; 張玉玲; 劉娜等，多氯聯苯降解菌Pseudomonas sp. DN2的分離鑒定及其降解特性研究.環境科學,2009,30(3):857-863.6.張蘭英, 仲建強, 劉娜. 低溫苯胺降解菌的篩選及其特性, 水資源護,2008.24(1):52-55. 7.王曉暉; 張玉玲; 劉娜; 王琳.微波消解-ICP-MS測定土壤樣品中的重金屬離子，光譜實驗室，2008，25（6）：1183-1187.8.劉虹; 張蘭英; 劉娜等，低溫下固定化微生物降解水體中阿特拉津的效果，吉林大學學報，2008.11.9.仲建強, 張蘭英, 孫立波, 高 松, 劉 娜，模擬地下水原位修復高濃度硝基苯污染的研究，農業環境科學學報 2007,26(3):920- 924.10.劉鵬，張蘭英，劉娜.低溫下降解阿特拉津的細菌菌株的篩選鑒定和降解特性，農業環境科學學報，2007,26(1):306- 309.11.馬會強， 張蘭英，劉娜. 城市生活垃圾生物轉化乙醇初探 , 吉林大學學報(地球科學版),2007.37（5）：993-997.12.秦傳玉,趙勇勝,劉娜,阿特拉津在土壤中的吸附行為,環境污染與防治，2007，29（3）：164-167.13.杜連柱，張蘭英，劉娜，可滲透反應牆對地下水中多氯聯苯的處理，環境化學，2007，26（4）：499-503.14.劉虹、張蘭英、劉娜.低溫降解六六六優勢菌種的選育研究，環境污染與防治，2006.28(3):165-168.15.張玉玲，張蘭英，劉娜黴菌吸附水體中 C r（Ⅵ）C d（Ⅱ）離子研究，環境科學與技術2006，29（1）：21-23.16.陳登雲; 劉娜; 張蘭英，應用HPLC-ICP-MS聯用技術進行Hg的形態分析研究，環境化學，2005.24（1）：110-113.17.袁曉玲. 張蘭英. 劉娜.煤渣吸附水中BHC(六氯環己烷)的條件實驗研究,吉林大學學報 (地球科學版)，2004,34(2):264-267.18.汪玉花,張蘭英,劉娜, 有機固體廢物快速發酵劑的制備及其效果研究, 吉林大學學報(地球科學版),2003,33(2):252-254.19.李慧芳. 張蘭英. 劉娜，強化反硝化條件下地下水中阿特拉津的生物降解研究，重慶環境科學，2003.25(7):7-10.20.胡宏韜. 林學鈺. 劉娜.阿特拉津降解菌的生長規律及降解特徵的實驗,城市環境與城市生態,2003.16(3):20-22.21.張蘭英. 李慧芳. 劉娜.JLNYL01菌降解地下水中阿特拉津效果的研究,環境科學與技術,2002.9.