大學老師和孫超小說
⑴ 求一部現代男主寵女主的小說的名字，四個字的
我們都是80後
作者： 孫超，康瑞鋒
簡介：
「80後」一詞，在日本是不存在的。我想，不是因為它不是個問題，或許，中國人的想像力太豐富了，中國的國情太復雜了。在日本，年輕人也被諷刺。有個說法叫「若者（Wakamono）」，意思是「年輕人」。一般是只有大人（中年人）帶著令人不舒服、不帶有任何建設性的語氣說
⑵ 選取一兩，選取一兩件典型事例，用描寫人物的方法寫本班某個同學寫出人物特點
小學，甚至初中，沒有真正的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。
寫人作文指導
寫人作文寫作方法：
1、首先要寫好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。
人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。
2、抓住人物的特點：每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例：人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節描寫：細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。
小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。
01
寫人的擬題方法
1．點明與「我」的關系。如：我的***（家人、朋友、鄰居）
2．點明「品質、特點」。如：一個誠實的人；媽媽的話多；乒乓球迷爸爸；
3．點明人物身份。如：黑色的送煤老漢。我敬佩的看車人（清潔工）
4．點出人物別稱。如：挑山工「萬人迷」老師、汽車上的「活雷鋒」。
5．以贊美人物，抒發情感為題。如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。
6．以人物特殊形象特徵為題。如：爸爸的笑；媽媽的背；他，總是昂著頭。
7．以比喻為題。如：引路人；我心中的星；小精靈
02
寫人作文的常用開頭方法
一、形象刻畫法
1．回憶式開頭：
2.外貌描寫開頭：
3.聲音描寫＋人物特點開頭：
1.敘事抒情：
2.對比映襯，烘雲托月
《有這樣一位好班長》的開頭：
她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷
歷在止，難以忘懷。
（1）《我最喜歡的小夥伴》的開頭：
我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是
一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一
張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好夥伴——曾雨舒。
（2）《小小音樂家》的開頭：
我的小夥伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。
告訴你，她還是同學們公認的「小小音樂家「呢！
（3）《我的外公》的開頭：
我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻樑，兩鬢雖見斑白，但看上去挺
精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了
下雅號——「老頑童」。
《忘不了你，王老師》的開頭：
「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮......」一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗
口。我正在學唱這首歌，准備在畢業慶祝會上獻給我最敬愛的王老師。
二、抒情描寫開頭
（1）《我愛爺爺》的開頭：
爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路。
是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。
（2）《謝謝你，老師！》的開頭：
光陰似箭，日月如梭，6 年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我 6 年的母校，
離開和藹可親的老師，這怎能叫我捨得呢？
自身對比式：
《粗心的好朋友》的開頭：
我的好朋友孫超，是我的同班同學。他的優點很多，比如：腦瓜靈，反應快，學習好，愛鍛煉等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。
三、事例鋪墊法開頭
（1）《鄉下母親》開頭：
多少年來，無論上學還是工作，遠在千里之外的母親總喜歡託人帶些茶葉、餌絲、腌菜
等家鄉特產來，而我總在信上或電話里不斷重復著同樣的話：這既費心又麻煩人，這些東西
昆明大街小巷都有賣的，價格也便宜。然而，她卻依舊三四月間帶春茶，七八月間帶酸筍，
讓同學，同事和朋友羨慕不已。
（2）《一個粗心的小孩》開頭：
小明是個粗心的孩子。在家裡，媽媽讓他上街去打油，他話還沒聽清楚，就提著瓶子出
去了。結果，打回來的卻是醬油。在學校里，老師讓他默寫「老大娘」這個詞，他卻默寫成
了「老大狼」，鬧了個大笑話。難怪大家都叫他「馬大哈」。
五、開篇總說法
（1）《我有一個這樣的朋友》開頭：
我筆下的這位朋友，成績一般，卻是一位具有頑強毅力的同學。
他就是我的朋友——什啟程。
（2）《幽默的奶奶》開頭
我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。她性格開朗，說話幽默，常常逗得大家笑個不停。
03
寫人的範文賞析
《嚴厲的老爸》
我有一個十分嚴厲的老爸，他不愛笑，平常總是眉頭緊鎖，像是有思考不完的問題。
爸爸滿臉的鬍子又濃又密，高高的鼻樑上架著一幅黑框眼鏡，別說，這幅樣子帥極了呢！
一天，我彈琴時不認真，彈得不好，媽媽批評了我。我不服，沖著媽媽就嚷：「總是彈這段曲子，到了明天都彈不完！」這時，老爸進來了，雙眼盯著我，生氣地說：「你怎麼能用這樣的語氣跟大人說話呢？快向媽媽道歉！」我嚇得打了幾個哆嗦，不情願地向媽媽道歉，老爸狠狠地罵了我，還准備打我，我就再也不敢這樣與大人說話了，我是一名讀過書的少先隊員，父母又是大學老師，應該有修養。爸爸說得對，雖然他很兇，但是他是為我好。
我非常喜歡我嚴厲的老爸。
想到這兒，我停下手中的琴鍵，抬起頭，真誠地向著媽媽說：「對不起，我……」
《我的同窗好友》
陳冰是我的同學，她經常扎著兩條烏黑的長辮子，走起路來，辮子一擺一動像在跳舞，她的臉頰總是紅彤彤的，顯得很健康。
陳冰是我們班最辛苦的同學。她每天都早早地來到學校，為我們班開教室的門，還帶領我們早讀，是老師的好幫手。她的學習成績很優秀，我和她是好朋友。
有一天放學的時候，我們到操場邊的沙灘，比賽跳雙桿。跳著跳著，她一不小心，從雙桿上摔下來，「唉呦」一聲坐在沙灘上。我連忙跑過去，把她扶起來，關心的問道：「摔痛了嗎？」「她說：「不痛，我們繼續玩吧。」
陳冰，我想對你說：「你是好樣的，我們永遠是好朋友。」
《我的爺爺》
你們知道我要介紹誰嗎？他就是我的爺爺，我的爺爺 60 多歲了，一雙炯炯有神的眼睛，遇到問題時，滴溜溜地轉，我的爺爺有點糊塗又有點時髦。
有一次我在房間里認真地學英語，只聽見爺爺在旁邊哈哈大笑，他說：「你在說什麼呀？好像在跟鳥學鳥語似的。」但是過了幾天後，我在客廳里玩，突然聽見有人在說英語，我走到房間里一看，原來是爺爺呀！我說：「你不是說我學英語像鳥語嗎？你為什麼也開始學了？」
爺爺說：「如果馬上到外國遊玩，不會英語，那豈不是會被笑話嗎？」我聽了爺爺的話，為爺爺豎起了大拇指。
還有一次，爺爺早上起來要去田地里工作，發現手機沒了，他把家所有的地方都找過了，就是沒找到手機，他急得連忙大喊：「我的手機沒了。」我說：「爺爺不急。」我跑到電話機前，撥打了爺爺的號碼，聽見洗衣機里響起了聲音，我趕忙拿出來說：「手機變成『落湯雞』！哈哈……」我們全家捧腹大笑。原來爺爺扔衣服時，忘了把手機拿出來了。
這就是我的爺爺。我喜歡他，我祝他身體健康，永遠紅光滿面。
《我的鋼琴老師》
我有一個鋼琴老師名叫胡馥，雖然她已經 50 多歲了，但她還是依然教學生彈琴。
我彈琴彈得好的時候，她總是幫我打拍，表揚我什麼的，說起話來也溫溫和和的，令人非常舒服。但我一彈不好的時候，她就會罵我。
有一次上課，由於沒有完成好老師布置的作業，心裡非常緊張，彈琴的時候，我的手直發抖，全身都冒著大汗，心想：這次老師不罵死我才怪呢。但沒想到，胡老師沒有罵我，而是一個音符一個音符的幫我改正過來，可我走的時候，連跟老師說「再見」也不記得了，爸爸媽媽生氣地說：「哼，算你這次好運，要是下次再這樣的話，我不把你的屁股打開花才怪呢！」以後每當我彈琴不認真的時候，我就會想起這件事，就再也不敢不認真練琴了。
我打算長大後一定要像胡老師那樣，做個好老師去教學生，賺一大筆錢，養活一家人，將來做一個有用的人。
《「雷陣雨」老師》
「滴水之恩，當以湧泉相報。」那麼，我們都難報師恩，因而難忘師恩！當我站在小升初銜接的路上，我不禁感慨良多，思緒萬千……
「同學們好，我姓張，全名張震宇。我是你們新的數學老師。」我的腦海里又浮現出初見張老師的情景，記憶的大門慢慢打開，塵封往事一古腦的躥上心頭，一幕幕浮現在眼前。
張老師 35 歲上下，富態的圓臉，雪白的皮膚，每次見到他時，他都同彌勒佛般笑口常開，給人一種平易近人的感覺。但張老師也會發火，每次發完火，都會瞬間將怒火平息下來。因此，同學們友情贈送了一個外號——「雷陣雨」。這個外號不僅聯繫上了張老師的姓名，還包含了他的性格，實在是巧。
那是一個晴朗的午後，同學突然對我說：張老師請你吃大餐。我不禁害怕起來，因為這一次做課堂作業時，我和同學講話去了，所以做得不大用心，導致可能做得不大好。
我進了辦公室，惴惴不安！張老師板著臉，給我一本攤開的本子。沒錯，是我的課堂作業本。張老師對我說：「你這次作業做得很不好，沒做出你應有的水平。」說完，他讓我在邊上訂正，不會的問他。有一題我百思不得其解，我詢問張老師。張老師立刻放下手上的工作，不厭其煩給我講解，我在專心致志的聽著。突然我發現，張老師臉上的陰雲已經消散了，取而代之的，則又是那燦爛的陽光。我奇怪，原以來一定會有一陣「狂風暴雨」，竟這么快「風平浪靜」了！！張老師一絲不苟地講解著，在他的諄諄教誨下，這道題的解題思路一層一層交織起來，最後竟織成了一道知識網，我竟融會貫通了！
上課鈴響了，我裝著知識滿載而歸，腦海里意猶未盡回放著剛才的思路，還有張老師那彌勒佛般慈祥的笑容！ 這一份獨特的師恩，寄託在我解題的層層思路里，它會隨著這思路、這文章，永遠地銘記於我心中！
文章來源自網路，版權歸屬原作者
⑶ 逝水浮萍的《逝水浮萍》
圖書在版編目（CIP）數據:
《逝水浮萍》/戚兆磊著.北京：台海出版社，2006.10
（明日文學叢書）ISBN7-80141-440-3
I. 逝… II. 戚… III.詩歌-作品集-中國-當代IV. I227
中國版本圖書館CIP數據核字（2006）第141225號
叢 書 名：明日文學叢書
書 名：逝水浮萍
著 者：戚兆磊
責任編輯：孫 超范超一鴻
裝幀設計：一鴻文化傳媒工作室
出版發行：台海出版社
社 址：北京市東城區景山東街20號 郵編：100009
印 刷：武漢人輝印刷廠
發 行：新華書店
開 本：850× 1168毫米 1/32
印 張：4.625 字數/100千字
版 次：2006年10月第1版 2006年10月第1次印刷
定 價：14.00元
版權所有·違者必究 文/李進才
清代詩人趙翼詩雲，「江山代有才人出」。
從戚兆磊同學筆下充滿青春氣息的詩稿中，我們可以欣喜地看到中華詩詞進校園的希望，欣慰地感受到校園詩歌文化日漸繁榮的氣象。
詩歌從來都是與青年聯系在一起的，古往今來的大詩人莫不是從青年時期就創作出其精彩華章。大學是詩人和詩歌的搖籃，是詩歌文化孕育、生長的一片沃土。活躍的詩歌創作是大學人文精神的重要體現，校園詩歌文化對於大學生素質教育和人文修養能起到不可忽視的重要作用。青年大學生的校園詩歌創作，絕非一處可有可無的風景，應當得到鼓勵、扶植，應當受到關注、呵護。戚兆磊是江漢大學人文學院一名普通的大三學生。作為青年詩者，他以其旺盛的創作熱情和作品表現出年輕人獨有的豐沛、敏捷的才情。
從戚兆磊的詩中，我們不難窺見他心靈里滿懷著的「大我」，如《七律·中華頌》中的「一展宏圖抒巨擘，凝眸華胄意鵬程。」不難清晰可聞他思緒里彌散著復興中華的錚錚強音，如《水調歌頭·中華》中的「幾度星移物換，四海重歸一統，世事現輝煌。異彩紛呈盡，錦綉鑄榮昌。」我們可以讀取他詩作里張揚著的風發義氣，如《書意》中的「欲上瓊宵凌九雲，長風之望何時及。」我們更多的能從他的字里行間感受到青年學生身上特有的單純、浪漫、可愛。我們看到，青年大學生詩詩歌藝術中較為活躍的因子，是校園詩歌創作當之無愧的一支生力軍，是弘揚和發展中華古典詩詞文化傳統的希望。
中華詩詞，源遠流長，博大精深，是中華民族文化寶庫中璀璨的明珠。作為我們民族文化的瑰寶，中華詩詞以浩然長存的民族正氣、心懷天下的憂患意識、為國為民的愛國熱情、天下為公的寬闊胸襟、悲天憫人的救國情懷、萬古長新的藝術魅力，皆融入了中華民族的血脈之中。《21世紀初期中華詩詞發展綱要》提出了「開創社會主義時代詩詞的新紀元」和「適應時代，深入生活，走向大眾」的方針，這對傳統詩詞的創作發展必將起到巨大的推進作用。當今各級各類詩社、詩詞學會以及詩詞刊物如雨後春筍在全國各地興起，中華傳統詩詞的創作數量、質量，都出現了一個新的良好勢頭。武漢詩詞學會每年通過舉辦榴花詩會、重陽詩會、詩書畫展覽等豐富多彩的活動，使中華詩詞得到傳承和弘揚，使中華詩詞進校園的觀念開始深入人心，中華詩詞文化傳統逐漸在高等學校生根、發芽、開花、結果。戚兆磊的詩作以及活躍在大學校園、熱愛傳統詩詞的許許多多青年學生的詩作，便是中華詩詞進校園的締結的果，便是校園詩教活動綻開的花。
作為一名青年詩者，不僅應善於把自己的內心外化為「詩」，而且應當會把自己的「詩」內化為「思」。詩永遠是一種追求，一種探索，一種創造，一種艱辛里拌著甘甜的事業。所以詩歌創作離不開創作思考和創作思維。所謂「古韻出新聲，新聲融古韻」，就是要求我們以舊體詩的基本體式，和諧而富有詩味地摹寫新人物，反映新生活，表現新時代。戚兆磊詩作有的雖顯稚嫩，但他的整個創作正是這樣一種有益的嘗試。
我在處理繁忙的公務之餘，繞有興致地梳讀了戚兆磊同學的詩稿，讀其詩，品其味，識其人，這是否可視作一個老教育工作者與一個弱冠不久的青年的忘年交吧。
基於我對戚兆磊同學詩作的理解和與之交流後感慨，我為他的詩歌創作成果感到喜悅，並由衷地期望他能作為一名與蓬勃時代並轡同行的青年詩者。
是為序。
丙戌暮春於漢陽三角湖畔
附：李進才，1938年生，湖南益陽人，1962年畢業於武漢大學中文系。歷任教育部高教一司副司長、武漢大學副校長、教授，現任江漢大學校長、武漢詩詞學會會長、全國高校教學評估專家委員會副主任，教育部中文學科教學指導委員會副主任等職。獨撰和主編了學術專著9部，發表學術論文80餘篇、詩詞近百首。承擔國家重點課題兩項，省部級課題多項，多項成果榮獲國家及省部級獎勵，享受國務院特殊津貼。是中華詩詞學會、湖北詩詞學會、心潮詩詞社、天問詩社等社團之會員。 （逝水浮萍筆名來源）
自名逝水浮萍，乃借用清代詞人納蘭性德《飲水詞·山花子》詞中語句。詞曰：「林下荒苔道韞家，生憐玉骨委塵沙。愁向風前無處說，數歸鴉。//半世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬名花。魂是柳綿吹欲碎，繞天涯。」
詞中有「浮萍」、「逝水」二詞，余藉此為名。然後或與原意相去甚遠，不論，只抒擬己意，命題胸襟。
余嘗作集句七絕三首：
其一：
半世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬名花。
依稀過隙經年夢，何處天涯何處家；
其二：
來如流水逝如風，何處來兮何所終。
一夢遲遲酣久睡，清風滿紙白雲聲；
其三：
經年華胥醉生平，萬事蹉跎逐利名。
回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。
集他人句己句化為一體，只緣己於人生緒感。嘗感人生於世，實如清風流水，不知來自何方，又不知將去向何處! 流水、清風體俱無由匆匆飄飄之形，亦是人生一種。人生來去海角天涯，實如一葉無根浮萍，人海飄零。之所謂:「來如流水兮逝如風，不知何處來兮何所終」。且人生醉逐名利一生，到頭來不外萬事俱空，繁華落盡只自然長存。蕭瑟風雨，明空華胥，一蓋無情。源於此，得斯名矣。
余好為古體詩詞，以志經年軌跡，及些許人生緒感，或懷鄉念友，或興寄美刺，或歌生命恆在之本，或詠須臾俯仰之心……此皆心情所在，用以朗照詩心，洗心梳魄，力達愜意醉情……
夢杳天涯逐月明，依稀長憶陌相逢。
浮萍隨水無根逝，鴻雁乘雲有路行。
應感他鄉言意緒，堪懷客里道心情。
憑時穿隙悄然落，猶記今朝此世名。 《逝水浮萍》即將出版發行了。它是繼《梧桐朝雨》（與人合著）（2006年8月由遠方出版社出版發行）之後，我出版的又一本古體詩詞集。
中華文化源遠流長，古典詩詞是經兩千餘年菁華滋潤錘煉，鑄成的一顆璀璨的明珠。我的家鄉在燕趙大地的京東平原上，背倚層巒疊嶂的燕山山脈，面臨煙波浩渺的渤海之灣，坐落冀東灤河河畔的灤南小縣，依燕趙醇厚的歷史文化底蘊，自小，我就對中國古典文化情有獨鍾。記得小時候，身為農民的父親，在空閑時卻喜歡在家裡吟誦詩詞，我就在旁邊靜靜的聽著，暢想著詩中廣闊的畫面……可能就是在那時起，我就和古典詩詞結下了不解之緣。上學後，我最喜歡的就是語文課本上的古典詩詞，時常醉心誦吟，心曠神怡……中學之後，我便開始寫些詩詞習作，雖然有時寫的不倫不類，自己卻是欣喜非常。大學後，自己才真正接觸到詩詞寫作的格律，音韻等方面的基本知識，經一些老師指點後，自己也時常練筆。經過大學前三年時間的積累，已有數百首詩詞的作品問世，間或也能在一些刊上發表。自己的作品能發表就是說自己寫的東西得到了認可，這樣更是激勵了我詩詞的創作之心。後來，我的作品居然在《詞刊》（國家級）上發表了，《詞刊》可能是國內詩詞刊物最高級別的刊物了，所以我下定決心，一定要出版自己的詩詞集。
《逝水浮萍》的出版，真正圓了我的這個夢想。在詩歌日益不景氣的今天，古典詩詞更是鮮有人問津，作為一個年輕人，能出版自己的古體詩詞集，而且是在學生時代出的書，真的感到很欣慰。這也更堅定了我以寫作古典詩詞弘揚中國古典文化的決心，我會一直不懈的堅持下去！
在本詩集的編撰過程中，曾蒙一些師長、詩人、朋友的指點，以及同學的評說。在此，特別感謝江漢大學校長李進才教授，能在百忙之中抽出寶貴時間為本集撰寫序言。另外，周建民校長、劉義賢部長、彭延安部長、吳艷院長、高選勤教授、李建華教授、孫超老師、韋琪老師等也在結集中提出過寶貴的意見，唐輝、羅光輝兩位朋友在集子的編輯排版中也給予了很大的幫助，在此一並鳴謝！
由於本人學識淺薄，基底不深，作品中有很多不盡人意的地方，希望師長和同仁斧正指教，是為之幸！
戚兆磊
丙戌秋月於江漢大學 目 錄
序……………………………………………………………李進才
自序…………………………………………………………………
卷一：逝水浮萍
踏莎行·秋暮感懷……………………………………………………2
鷓鴣天·夜感…………………………………………………………3
蝶戀花·秋暮感懷……………………………………………………4
蘇幕遮·渺……………………………………………………………5
醉花陰·暮雨…………………………………………………………6
七律·無題（六首）…………………………………………………7
書意……………………………………………………………………13
歸自謠·感懷…………………………………………………………14
如夢令·感秋（三首）………………………………………………15
十六字令·秋（五首）………………………………………………18
菩薩蠻·夜思…………………………………………………………19
憶秦娥·秋月夜………………………………………………………20
點絳唇·感懷…………………………………………………………21
清平樂·抒懷…………………………………………………………22
阮郎歸·思夜…………………………………………………………23
謁金門·感懷…………………………………………………………24
鵲橋仙·抒懷…………………………………………………………25
青玉案·秋暮抒懷……………………………………………………26
千秋歲·冬景…………………………………………………………27
一斛珠·冬夜…………………………………………………………28
惜紛飛·本意…………………………………………………………29
賀聖朝·冬夜…………………………………………………………30
南歌子·冬夜…………………………………………………………31
滿庭芳·冬夜…………………………………………………………32
誤佳期·夜……………………………………………………………33
暗香·抒懷……………………………………………………………34
洞仙歌·冬夜…………………………………………………………35
御街行·冬夜…………………………………………………………36
何滿子·冬晨…………………………………………………………37
河傳·冬夜……………………………………………………………38
風入松·月夜…………………………………………………………39
鳳凰台上憶吹簫·冬夜………………………………………………40
聲聲慢·江天暮雨……………………………………………………41
賀聖朝·別意－步原韻………………………………………………42
霓裳中序第一·春暮…………………………………………………43
鳳簫吟·暮春…………………………………………………………44
卷二：雲月清風
七律·游黃鶴樓有感…………………………………………………46
七律·中華頌…………………………………………………………47
七律·華夏謠…………………………………………………………48
七絕·送友人…………………………………………………………49
七絕·老師（今韻）…………………………………………………50
水調歌頭·中華………………………………………………………51
七律·感連戰、宋楚瑜訪陸…………………………………………52
浪淘沙·擬櫻花自述…………………………………………………53
漁家傲·感兩岸近期交流作…………………………………………54
七律·回鄉之旅………………………………………………………55
水龍吟·感抗戰勝利六十周年………………………………………56
永遇樂·感抗戰勝利六十周年………………………………………57
七絕·又感紅豆………………………………………………………58
七律·盤古……………………………………………………………59
蝶戀花·本意…………………………………………………………61
七律·媧媓宮…………………………………………………………62
七律·伏羲……………………………………………………………63
七律·神農……………………………………………………………64
七律·神荼·郁壘……………………………………………………65
七絕·憶戍人…………………………………………………………66
七絕·曹雪芹…………………………………………………………67
生查子·無題…………………………………………………………68
搗練子·秋日…………………………………………………………69
卜運算元·詠晚桂………………………………………………………70
眼兒媚·秋日…………………………………………………………71
西江月·本意…………………………………………………………72
一剪梅·憶重遊黃鶴樓………………………………………………73
祝英台近·本意………………………………………………………74
瑣寒窗·雪……………………………………………………………75
滿江紅·用武穆韻記西安事變紀念日………………………………76
賀新郎·有感南京大屠殺六十七周年紀念日………………………77
天仙子·冬日黃鶴樓晚景……………………………………………78
離亭燕·別意…………………………………………………………79
錦纏道·游武漢長春觀………………………………………………80
沁園春·思項羽………………………………………………………82
疏影·梅花……………………………………………………………83
望海潮·游黃鶴樓……………………………………………………84
畫堂春·賀新春………………………………………………………86
七絕·乙酉除夕………………………………………………………87
七絕·春………………………………………………………………88
鷓鴣天·愛的十二元素………………………………………………89
七絕·贈文文（兩首）………………………………………………90
七絕·贈陳齡彬老先生………………………………………………92
沁園春·紀念長征勝利七十年………………………………………93
七律·紀念長征勝利七十年…………………………………………94
七絕·河塘月色………………………………………………………95
七律·贈友人…………………………………………………………96
卷三：華胥明空
讀世書人………………………………………………………………98
憶江南·閑題…………………………………………………………99
浪淘沙·夜眠醒後作…………………………………………………100
長相思·夜思…………………………………………………………101
七律·遣懷……………………………………………………………102
唐多令·中秋夜賦……………………………………………………103
雨霖鈴·中秋…………………………………………………………104
七絕·閑題……………………………………………………………105
塵緣……………………………………………………………………106
七律·感「黃粱一夢」之故事於斯…………………………………107
燭影搖紅·塵緣………………………………………………………108
採桑子·感懷…………………………………………………………110
虞美人·初冬即事……………………………………………………111
臨江仙·黃鶴樓………………………………………………………112
念奴嬌·金陵懷古……………………………………………………113
人月圓·本意…………………………………………………………114
桂枝香·冬晨湖畔感懷………………………………………………115
荊州亭·江天午後……………………………………………………116
驀山溪·感懷…………………………………………………………117
玉漏遲·冬夜思………………………………………………………118
摸魚兒·憶梁祝………………………………………………………119
七絕·無題……………………………………………………………120
七律·無題……………………………………………………………121
七律·無題……………………………………………………………122
七絕·浮萍……………………………………………………………123
無題……………………………………………………………………124
七絕·禪………………………………………………………………126
後記……………………………………………………………………127
⑷ 我眼中的佼佼者作文
我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱「卧龍」。劉備「三顧茅廬」請出山後，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。 諸葛亮之所以在我心目中佔有這么大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家。「火燒博望坡」、「草船借箭」、「七擒孟獲」和「空城計」等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善於發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，「草船借箭」是其成功的範例。他利用司馬懿的多疑，巧施「空城計」，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了「木牛流馬」。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。諸葛亮也是一位卓越的政治家。他「身在茅廬」以知「三分天下」，使劉備能有安身之處。他的「聯吳攻魏」的策略，使蜀兵節節勝利。他採取「撫民生息」的方針，讓蜀國一步步走向強盛。諸葛亮有是一位傑出的文學家。劉備在「三顧茅廬」時，聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的。可惜他的作品流傳下來的很少。諸葛亮，這位有傑出成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎？這就是我眼中的諸葛亮。
那一回，抽花瓶簽，她，抽到了牡丹。下邊一句唐詩：「任是無情也動人」。
她，艷冠群芳。她文墨不輸黛玉，相貌可比客卿，才能不輸鳳姐，女工可比襲人。她飽讀詩書，嚴守禮儀，不失大家風范，可說是世間罕見之奇女子。身居大觀園，再眾姐妹之間可算是佼佼者。襲人說：」寶姑娘原配牡丹花「。此言得之。牡丹，乃群芳之首，寶釵當之無愧。
她，安靜，沉著，活活一位冷美人。有人說，沉默是一種境界。寶釵正式這樣的人。把眼光放在高處，再沉默中冶煉性情。然而，著並不同於黛玉的高傲，寶釵有的，是內心的平和與安寧。這樣，她學會了冷眼旁觀，適時展現，贏得了賈府上下的一致好評，於是，我要說，著位冷美人冷的精彩~！正應了古書上的一句話：寵辱不驚，閑看亭前花開花落；去留無意，漫隨天邊雲卷雲舒。「她的冷，造就了她的平和，她的高人一等的安寧。
她，還是無情的。然而有一首詩中說：」並不只有火才會歡笑 才會釋放熱能 有的冰 比火更熱情 只是一般人識不透她表面的寒冷。著正是寶釵，她也有少女的嬌羞與熱情，她的真情並不比黛玉若，只是她把真情放在了內心的深處，她不是所謂的第3者，她有屬於自己的愛情，她是愛寶玉的，盡管，寶玉最終選擇黛玉為靈魂伴侶，而他，依然不諱，也不求改變什麼。然而，她深藏的如海洋般浩瀚的情感，又有多少人了解呢？真是「痕君不似江樓月，南北西東，南北西東……」再看她自己寫出的心情「不語亭亭又黃昏。」透過宣紙，偷過筆尖，蘊藏著多少綿綿不絕的情思啊~！
她，有著對生命的承諾，「好風憑借力，送我上青雲」。這是我們看到的寶釵；勇敢，不屈，自信。著一切都從她的一彎淺笑，一個眼神中流露出來。詩人聶魯達寫過一句話：當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。當某一天，親眼看到一棵落盡了葉，只剩一棵樹枝乾的樹時，我想到了寶釵。她的生命就像是滿樹的樹干，清晰，堅強，勇敢。
後來，命運對她背過身去。寶玉出家了。但她面對著一切沒有怨言，她用她小小的身體，用她堅強的生命包容了一切。
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位樂於助人的好同學：
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。
范佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩「木頭人」的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。」哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：「別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心裡是什麼滋味 ! 」說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀！多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀！她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：「對不起，我不該那麼自私……」而她卻說：「知道就好，好好改吧！」從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂於助人的好友
今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以後先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物准備好，然後草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。
我到了約定的地點，發現已經有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以後，葉洪銘就開始了他的生日之旅。
葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物後很高興。葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由於我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。
到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然後大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，於是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的願望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，於是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們去香蜜湖賽真正的卡丁車。可沒想到那裡的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那裡。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家裡，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內，一條條球道展現在我眼前，這是我第一次打保齡球，心裡有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那裡的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規定的專業鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然後分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結果打倒了六個保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團璋也可以打中六七個保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。又輪到我了，這次我屏住氣瞄準目標，使盡全身力氣一球扔過去，結果打了一個全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太高興了，因為這可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現。
打了一個小時的保齡球，我們累得連球都拿不動了，大家疲憊不堪的登上了回家的計程車，葉洪銘的生日就在歡樂聲中結束了。不知道下一次又是誰過生日呢？
2.
遊山玩水，心情愉快。看書學習，豐富知識。參加活動，更是受益無窮。「辯論賽」就是有益的活動。
一個星期五的上午第三節課，天氣晴朗、陽光明媚。上課鈴一打響，老師滿面笑容地走進教室，環視了一下教室，一本正經地對同學們說：「今天，我們要舉行一場別開生面的辯論賽，討論『過生日請同學吃飯好不好？』」聽了老師的話，教室里一陣騷動。有人毫不猶豫地說：「不好！」，有的同學左顧右盼，而後又慢慢吞吞地說：「好。」有的同學沉思片刻，才勉強地說：「不太好。」老師見狀笑著說：「那，我們現在就開始辯論，覺得過生日請同學吃飯好的同學為正方，站在講台上。覺得過生日請同學吃飯不好的同學為反方，坐在位上。現在請正方上台。」上台的同學寥寥無幾。
精彩的辯論賽就這樣拉開了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有詞地說：「請同學吃飯好，可以促進友誼，每年只有一次生日，要珍惜這個時光。」反方的夏朝輝也毫不示弱，一板一眼地說：「吃飯只是一時飽了口福，家長掙錢不容易，我們應該珍惜家長的血汗錢。」他的話成了導火索，台下的同學們都爭先恐後地搶著說，各抒己見，教室里一片沸騰，簡直聽不清他們在說什麼。老師一打手勢，喧鬧的教室立刻變得安靜下來。正方的周贇不慌不忙地聳了聳肩膀，胸有成竹地說：「每次過生日並不需要飯菜豐盛，只要心意到了，大家高興就好。」反方的孫書慧雖然嗓子啞了，但是她還充滿自信地說：「我認為請同學吃飯不好，因為有的父母很愛面子，見到孩子的同學來，一定會做很多好吃的，太鋪張浪費。」
台下的熱鬧勁兒簡直無法形容。有的同學把手舉得老長，總搶著說；有的同學興奮的乾脆站起來；有的同學竟然控制不住自己的嘴，自言自語。我是正方隊員，看到反方這么起勁，就搶著說：「每年的生日只有一次，適當地慶祝一下也是可以的。這樣，還會留下一些美好的回憶。」反方陳宇急得指手畫腳，像放連珠炮似的說：「送禮物不要花錢，自己做也可以，這樣還可以增加友誼。」他的話讓大家丈二和尚—摸不著頭腦，老師沉思了片刻，禁不住笑出聲來，仔細一分析，才覺得陳宇說的話他彷彿在支持正方，他遭到反方隊員一頓斥責。
反方人多勢重，贏了。正方勢單力薄，輸了。其實，我暗地裡已經支持了反方，覺得過生日請同學吃飯的確太鋪張浪費了，現在我們又不掙錢，花的不都是父母的血汗錢嗎？應該勤儉節約。
這場針尖對麥芒的辯論賽，真是精彩紛呈。給我們的生活增添了無窮的樂趣。
從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！
他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻樑，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裡看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績.
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持游泳鍛煉。在他那小卧室的牆上，光游泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動，他也經常「闖禍」。有一次，課余時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩「抓人」的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了。可一不小心，他和一個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫院去「縫針」。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由於我和孫超的關系特別好，我們坐在一起，經常免不了上課小聲說話，有時還做一些小動作。有一次上「思品」課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆一商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。
我們在一個班、一個教室,一個座位。我們經常在一起學習，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
⑸ 《糜爛都市》txt全集下載
糜爛都市 txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：
內容預覽：
第二天孫超出奇的出現在H校園內,這讓很多人知道他昨天晚上去打架的人感到很吃驚,因為他們知道老肥是什麼人,沒有誰敢去惹,孫超惹了他們,那些人都覺得他已經住院了.
小弟們受傷的都送醫院了,孫超想著昨天發生的事,不知道自己做的對不對,但是他從小就被父親教育,將來不管你做什麼,人不欺我,我不欺人,人要欺我,十倍奉還.父親在孫超12歲那年,因為社團火拚,被人殺害,他的母親帶著孫超,還有比他大一歲的姐姐,從Z市跑到J市居住,就是為了躲開仇家,孫超的爸爸臨死前,讓孫超和姐姐發誓,以後無論做哪一行,無論如何都不能入黑道,否則他死不瞑目,孫超銘記在心.所以,孫超從那一刻,就下定決心好好學習,到時候好好的讓媽媽,姐姐過上好的生活,現在自己已經不小了,已經成年了.他深知.現在是知識的時代,不管你干哪一行,沒有知識都會寸步難行.
想和做是兩回事,等孫超真正上課的時候,他不由自主的去和周公的女兒幽會.終於挨到了放學,孫超站起身來,"胖,走."小胖站起身來,伸了一個懶腰,"終於下課了,真他媽……
有問題再找我
⑹ 孫超的介紹
孫超，女，1965年生，教授，博士生導師，西北工業大學航海學院聲學與信息工程系主任。
⑺ 問：北京新東方孫超老師BEC講的怎樣
學員你好，新東方孫超老師教授BEC課程授課效果非常好，孫超老師主講BEC商務英語聽力和口語，商務英語實用技能班課程貿易與金融類專題，及雅思語法和詞彙等課程。多次參與全球500強、大型國有企業、部委及事業單位的企培項目並擔任主講。曾獲「CCTV杯」大學生英語演講比賽河北省一等獎。授課方式務實而不乏幽默，嚴謹而不失活潑，深受學員喜愛。孫超老師授課列表點擊進入>>，有關課程的問題也可以撥打新東方在線服務熱線咨詢，或者繼續向企業知道提問。
以上是新東方在線（新東方網校koolearn）為您提供的信息希望能幫助您解決問題，如有疑問歡迎您隨時向新東方在線企業知道提問。
⑻ 孫超的代表論著
1． 劉宗偉，孫超，杜金燕．不確定海洋聲場中的檢測性能損失環境敏感度度量，物理學報，62(6):064303，2013
2． 向龍鳳，孫超，劉宗偉，杜金燕．基於虛擬時間反轉鏡的垂直陣艦船輻射雜訊級測量方法，聲學學報，38(1):57-64，2013
3． 易鋒，孫超．總體最小二乘演算法模波束形成方法研究，聲學學報，38(1):35-41，2013
4． 白曉慧，孫超，易鋒，向龍鳳．低信噪比下的淺海水聲稀疏信道估計算，西北工業大學學報，31(1):115-121，2013
5． 劉宗偉，孫超，向龍鳳．確定檢測器和貝中斯檢測器的環境敏感度分析，中國科學：物理學/力學/天文學，43(增):1-7，2013
6． 易鋒，孫超，白曉慧．基於正交投影子空間分解的淺海水平陣方位估計，中國科學：物理學/力學/天文學，43(增):1-8，2013
7． Ma Yuanliang; Yang Yixin; He Zhengyao; Yang Kunde; Sun Chao; Wang Yingmin, Theoretical and practical solutions for high-order superdirectivity of circular sensor arrays, IEEE Transactions on Instrial Electronics, 60(1):203-209, 2012
8． 易鋒，孫超，向龍鳳，劉宗偉．基於模態分解的最小方差模態濾波器，西北工業大學學報，30(1):112-116，2012
9． Guo Guoqiang, Yang Yixin, Sun Chao, Reverberation nulling and echo enhancement at low frequency using waveguide invariance, Chinese Science Bulletin, 56(2):142-150, 2011
10． 郭國強，孫超，楊益新．基於垂直陣模態分解的低頻水聲信號盲解卷處理研究，聲學學報，36(1):8-19，2011
11． 郭國強，楊益新，孫超．一種基於模態提取的深度和距離可變的時反聚焦方法，聲學學報，35(4):403-413，2010
12． Yang Bo, Sun Chao, Yang Yinxin, A method for obtaining sensor array manifold using sound field calculation, Acoustical Science and Technology, 31(2): 129-136, 2010
13． 楊博，孫超．水聽器基陣障板影響和陣列流形的邊界元計算及實驗驗證，科學通報，54(22): 3441-3448，2009
14． 郭國強，楊益新，孫超，李博．淺海低頻本地海底混響的波導不變性結構及抑制方法研究，聲學學報，34(6):506-514，2009
15． 孫超，《水下多感測器陣列信號處理》，國防科工委十五規劃教材，西北工業大學出版社，2007年
⑼ 影評範文點評的後記
隨著中國文化產業的振興和發展，對相關人才的需求量也在逐年增加。近幾年，藝術類高考蓬勃發展，影視藝術類專業的考生全國就有十幾萬之多。影視藝術類專業考試基本上分為面試和筆試兩個環節，其中筆試成績占的比重最大，而影評寫作是筆試中的重要科目。對於廣大考生來說，由於課業負擔比較重，沒有時間接觸具體的電影作品。同時，高中寫作課中很少涉及影評寫作。因此很多考生在看完電影後，不知如何下筆寫影評，這就使得在考前學習和輔導中，影評寫作耗費的精力和時間最多。
寫好影評文章，需要從幾個環節入手：多看、多寫、多改。多看就是多看優秀的電影作品及影評文章，多寫就是多進行影評文章的練筆寫作，多改就是多對自己的影評文章進行修改，好文章是改出來的。本書的編寫目的就是為考生提供優秀的影評文章，以供大家參考借鑒。
在本書的編寫過程中，得到了很多師長、朋友及全國同行的幫助和支持。山東藝術學院戲劇學院戲劇影視文學專業的朱曉琳、於婷婷、馬瀟婧、陳曉燕等同學提供了自己的原創作品，濟南的孫超老師把自己及學生的優秀文章提供給我們，濟南大學的王莉老師為本書的組稿工作做了很多工作，向他們致謝!還需要感謝世博六藝培訓學校的趙海衛老師、山東文化產業職業學院的王鵬老師，他們為本書的編寫提供了很多幫助。本書也選用了學生宋玉麗、趙冉的文章，她們都已經順利進入高等藝術學院學習。