北京林業大學教授評審條件
各個學校標准都不同
有難以之分
e.g.
我校2006年高級專業技術職務任職資格評審工作安排如下。
一、申報的基本條件
1.政治思想
遵守國家法律、法規，擁護黨的領導，熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針；敬業愛崗，為人師表；能全面、熟練地履行現任職務崗位職責，並具有履行擬聘職務崗位職責的能力。
2.學歷
晉升教授：應具有全日制普通高校大學本科及以上學歷並獲得學士及以上學位，1960年1月1日以後出生人員必須具備碩士及以上學位；河北省強勢學科專業點人員要具備博士學位；實行學位制之前畢業的教師應具有大學學歷。
晉升副教授：應具有全日制普通高校大學本科及以上學歷並獲得學士及以上學位；
3.任職資歷
晉升教授：獲得副教授任職資格並受聘該崗位5年以上；在國外獲得博士學位並有在國外從事本專業研究連續2年以上且在國內沒有正常晉升機會的優秀教師可直接選擇按人才引進方式申報教授，越級申報晉升教授所用材料必須是最近5年（2001年9月～2006年8月）的成果。
晉升副教授：獲得講師任職資格並受聘該崗位5年以上；具有博士學位並從事本專業技術工作2年以上。
擬申報教授、副教授的教師，如不符合以上學歷和任職資歷條件，按河北省職改辦《河北省專業技術職務任職資格申報評審條件》（以下簡稱《評審條件》）中破格條件申報。
引進教師在其到我校工作前後原則上應有一年以上的教育教學經歷方可申報教授、副教授。
教輔和其它專業技術人員應按照崗位性質申報相應系列，管理人員原則上應申報研究系列；申報其它系列的學歷條件和任職資歷條件見《評審條件》。
4.申報人員必須達到《評審條件》中各系列專業技術工作經歷（能力）條件、業績成果條件、論文著作條件。
5.考核
任期內年度考核均在合格以上。
6.外語、計算機應用能力
參加全國或省統一組織的職稱外語、計算機應用能力考試，取得合格證書，並在有效期內；當年調入人員和當年歸國人員未能參加外語、計算機應用能力考試的，當年可以申報；符合免試條件的需填寫免試審批表。
二、評審指標和許可權
根據冀教職改辦[2001]8號《河北省省屬大中專學校專業技術職務結構比例控制標准》和冀教人[2003]26號《河北省教育廳關於省屬高等學校高級專業技術職務崗位設置的意見》的文件精神確定評審指標。
我校教師高級職務任職資格評審委員會有機械工程、材料科學與工程、自動控制、儀器儀表、計算機科學與技術、電子學與通信6個學科的教授和副教授評審權，力學學科的副教授評審權；根據省教育廳的要求，高級實驗師和其它學科的教授、副教授評審由河北省高等學校高級教師職務任職資格評審委員會負責。
三、評審辦法
1.正高職由各中層單位審查同意後向校評委會推薦，校評委會集中進行評審。
2.各學院副高職由所在學院按學校下達的指標自行組織評審，其它部門的副高職由學校組織的綜合組評審，評審後排序上報校評委會。校評委會對初評通過人員進行投票，得票超過到會評委三分之二及以上票數的為通過。
3.申報副高職的人員必須在各單位評審會議上答辯，申報正高職的人員必須在校評審會議上答辯，答辯採用說課形式，時間一般在20分鍾以內。答辯情況記錄在《答辯情況記錄表》上。
4、所有申報按正常評審、破格評審、人才引進評審的人員，經審查申報資格有效的，實行統一評審，均占評審指標。同級改職不佔評審指標。
5.各單位推薦評審淘汰率達不到規定比例的，需將本單位推薦人員排序，最後一名報學校參加差額評審。
四、有關政策的說明
1.期刊認定
核心期刊目錄以北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會2004年推出的《中文核心期刊目錄總覽（第四版）》、中文社會科學引文索引（CSSCI）、科學引文資料庫（SCD）和《燕山大學中文期刊目錄》的合集為准；省級刊物指省級以上出版社、本科院校校刊或省級科研機構出版的刊物；一級（A、B）刊物以《燕山大學中文期刊目錄》認定為准。
2.教師師德考核按《燕山大學教師師德建設工作條例》執行。
3.評審時優先考慮工作在教學一線、教學成績突出的教師。
4.教學工作量應達到教學量化辦法中規定的年平均值。
5.科研經費要求按燕大科字[2001]194號文件規定執行（經費計算時間為2003年9月至2006年8月），請申報人員按科技處規定提供科研到款憑據。
6.科研到款應由課題組負責人根據成員貢獻大小按比例分配給課題組成員，反對無原則分配。所分配出去的款項不能再用作其他人今後定崗、定級、晉升等的科研工作量。評委對申報人員的科研到款有異議的，可以要求申報人員進行針對性的答辯，經查有不實的取消當年的參評資格。
7.我校教職工在職期間所產生的教學科研成果應署名燕山大學，未署名的成果不得作為評職材料使用。
8.省職改辦對正高級工程師實行申報條件和申報數額雙控制，符合條件的人員，經學校評審通過後，可上報省里評審。
9.任職資格和計算機免試年齡截止時間為2006年12月31日，退休年齡截止時間為2006年6月30日。
10.專業技術人員有下列情況之一者，當年不得申報。
(1)教學任務和科研工作量未達到學校規定標准者；
(2)兩年內受黨紀、政紀警告以上處分者；
(3)年內被記嚴重教學事故一次或一般教學事故兩次者；
(4)屬《河北省專業技術職務任職資格申報推薦辦法（試行）》規定范圍內的禁止申報
情況的。
11.嚴禁申報人員向專家打招呼、送材料。
12.凡在職稱評審中弄虛作假的，視情節輕重給予1～3年內禁止參評的處分。
五、申報工作
申報推薦工作按照冀職改字[2003]3號《河北省專業技術職務任職資格申報推薦辦法（試行）》執行。
1.各學院負責受理本單位的申報材料，並負責材料核實、資格審查、量化打分等工作，其它單位的申報材料經單位同意後直接報送人事處。
2.申報人員須將其2篇代表作放在《專業技術職務任職資格評審信息表》的最前部，並在備注欄註明「代表作」字樣。基層單位對該表核實無誤後，將審核結果及其電子文檔報人事處，以便公示。
3.為使學校的推薦評審工作盡可能合理與簡化，規定在校內評審時，申報人員最多提供8篇論文，3部著作，3項教學科研獎勵，4項教學科研項目，2項專利，2項榮譽稱號。其餘材料可作為評職材料的一部分在上報省里時加入。
4.所有申報材料必須是正式出版物，超期材料、錄用證明、校樣等不能作為評職材料使用，增刊不得認定為核心期刊。
5.材料核實應安排專人負責，審核人要將原件與復印件逐一核對，凡不符合要求的材料必須撤出。審核後，審核人須在復印件材料上簽字並加蓋公章。
資格審查主要是審核學歷、學位、任職年限、職稱系列、外語成績、計算機成績、教學科研工作量、論文等申報材料的真實性。主持或參加科研項目，須提供項目立項證書，已經完成的須提供結項證書，未完成的要提供階段性科研成果鑒定證書或效益證明材料。
6.各單位要將審核合格人員的《申報評審高級專業技術職務任職資格人員情況登記表》按規定時間報人事處，由人事處組織復核，確無問題的人員可提交評委會評審。
各單位評審通過人員的材料要及時提交人事處，未通過人員的材料待學校的評審工作全部結束後退還本人。
7.申報人員按照量化標准自行打分，填寫《專業技術職務任職資格評審材料量化表》（現實表現由單位給出），再由專家復核，量化分值要公開展示。
六、副高職的推薦評審
1.推薦評委會的組成
(1)評委應由具有較高的學術水平、作風正派、辦事公道、群眾公認的副高級以上專業技術職務的人員擔任；
(2)評委會組成要盡可能考慮到參評人所在學科的分布；
(3)與申報人員有親屬關系的人員不能擔任評委；
(4)評委一般不得少於9人（奇數）；
(5)評委必須到場審閱材料後方能按程序投票；
(6)評委會組成名單須報學校批准，否則評審無效。
2.評審程序
(1)評委會審查申報人員的材料；
(2)答辯；
(3)差額無記名投票；
(4)投票後要當場點票、計票，並公布結果；
(5)推薦結果按得票多少排序並經推薦評委會主任及監票員、驗票員的簽字後報校評委會；
(6)將評審結果、評審記錄、《答辯情況記錄表》等資料報人事處備案。
七、評審收費
每位申報人員需交評審費360元。有自評權學科的副高職人員的評審費基層留用250元，上交省里110元，無自評權的學科360元將全部上交省里；有自評權學科的正高職人員的評審費基層留用110元，上交250元，無自評權的360元全部上交省里。
八、時間安排
9月12日～9月14日:申報材料；
9月15日：各學院將材料公示時間（公示時間安排在15日～19日，每天展示時間不少於8小時）和地點報人事處，同時將經過審核的每人的《專業技術職務任職資格評審信息表》報人事處。人事處將在網站上公布申報材料公示的時間和地點，並在網上公示申報人員的《專業技術職務任職資格評審信息表》；
9月15日～9月19日:各學院對申報材料進行公示，並安排資格審查、材料審核、量化打分、匯總填寫《申報評審高級專業技術職務任職資格人員情況登記表》；
9月19日: 各學院將填寫好的《申報評審高級專業技術職務任職資格人員情況登記表》和所有審核後的正高職申報材料復印件報人事處（原件留在原單位備查）。各學院將副高職推薦評委會成員名單報學校核准；
9月21日～9月22日:各學院根據學校下達的評審指標組織評審，並及時將評審結果及評審通過人員的材料復印件報人事處；
9月23日～9月24日:校評委會評審；
9月25日：公布評審結果。
九、其它
本通知未盡之處按國家和河北省的有關條例和規定執行。
有關評審政策、文件、規定和文檔下載的詳細內容請瀏覽人事處網站
⑵ 評選為教授有哪些條件
評教授職稱要具備以下條價1、副教授任職達5年以上；
2、該期間內，要有：內
（1）在國家級容刊物上發表的論文2－3篇以上，
（2）省部級以上的科研項目和成果，
（3）主編或參編的國家正式出版的教材、論著，
（4）帶碩士生一屆以上，
（5）外語考試合格，
（6）專業的特殊要求。
3、教學學時數
⑶ 評定教授的條件
1、副教授任職達5年以上；
2、該期間內，要有
（1）在國家級刊物上發表的論文2－3篇以上，
（2）省部級以上的科研項目和成果，
（3）主編或參編的國家正式出版的教材、論著，
（4）帶碩士生一屆以上，
（5）外語考試合格，
（6）專業的特殊要求。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
(3)北京林業大學教授評審條件擴展閱讀：
教師職稱的評審標准
思想品德標准
忠誠於人民教育事業，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
知識水平標准
系統掌握教育教學的基礎理論知識，准確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業知識，掌握國內外本學科教育教學改革與發展的最新動態和最前沿的學術成果，善於吸收最新教育教學研究成果並應用於教育教學實踐。
專業能力標准
具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示範作用；具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發展的教學拓展能力和育人能力。
業績成果標准
具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級循環教學，教學業績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在本地區教師隊伍中有很高的威信；主持並承擔完成本專業高層次的科研項目；
德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績；公開發表或出版本專業的論文、論著，並具有較高的學術水平和應用價值。
⑷ 教授級高工評審條件
評審條件
（一）政治條件
熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神，積極為我國社會主義現代化建設事業服務。
（二）評審條件
1、具有系統、堅實的本專業理論知識，全面了解、掌握本專業國內外最新技術現狀、最新科技信息和發展趨勢。任現職期間發表有較高學術水平的論文，或正式出版本專業專著或譯著，專業水平達到國內外先進水平或填補國內空白者。
2、工作業績應符合下列條件之一：
(1)組織和解決過省以上重點工程項目、重點攻關項目、重大技改項目、重大新產品開發項目以及重大引進項目的關鍵性問題，已被相應主管部門認可，取得顯著經濟和社會效益者。
(2)在本專業研究或開發工作中取得重要成果，獲得國家三等獎(指國家四大獎)以上或省部科技成果、科技推廣、科技進步、星火獎等一等獎以上主要貢獻者，或有創造性技術專著、論文達到國內外先進水平，填補國內空白並取得顯著經濟效益者。
(3)主持和組織過重要技術經濟活動，取得顯著經濟效益和社會效益，或在技術改造、計量、標准、科技情報工作中推廣、應用先進技術成果，其綜合經濟技術指標達到國際或國內先進水平。在科技管理中具有獨到見解或論述，經實踐獲得顯著成效者。
3、在工作中指導過或能指導本專業其他高級工程師的工作，或已培養、指導過研究生者。
4、學術論文要求：在科研設計院所、企業技術設計研究部門工作的申報對象，必須有至少1篇作為第一作者在全國性刊物上發表的專業學術論文（或作為第一作者的著作）；在企業生產一線的申報對象，必須有至少1篇作為第一作者在省級及以上刊物上發表（或在省級及以上學術會議上交流並收入論文集）的學術論文，或至少1篇高新技術項目、重大技術創新項目、重點技術改造項目、重點建設項目、重大工藝突破的專題研究報告。
（三）資歷要求
取得高級工程師資格後擔任高級工程師職務5年（含）以上。
（四）考核要求
高級工程師任期（至少近三年）業績考核合格（含）以上。
(五)破格晉升條件
為培養選拔中青年技術骨乾和學科帶頭人，對符合其他評審申報條件，並在工作業績方面表現突出，年齡在40周歲以下，實際擔任高級工程師職務不滿5年的專業技術人員，允許提前一年推薦評審；若工作業績特別突出，符合下列條件之一的，允許不受學歷、資歷限制：
1、在本專業研究或開發工作中取得重要成果，獲得省部科技成果一等獎或國家三等以上獎（指國家四大獎）的主要技術貢獻者。
2、組織實施國家級高新技術產業化、重大技術創新項目，並取得良好經濟效益的主要技術貢獻者。
3、組織實施對我省工業經濟發展、企業技術進步有重大影響的國家重點技術改造項目的主要技術貢獻者。
4、組織實施對我省國民經濟和社會發展有重大影響的國家重點建設項目的主要技術貢獻者。
（六）外語要求
1、申報正高級專業技術資格的人員統一參加A級考試，申報副高級（含不分正、副高級別的系列）專業技術資格的參加B級考試，對達到全國通用標准分數線的，在申報對應級別的專業技術資格時有效；對達到省定標准分數線的，在兩年內申報對應級別的專業技術資格時有效。
2、符合下列條件之一者在申報專業技術職務任職資格時，可免於參加相應的職稱外語等級考試：
（一）享受國務院特殊津貼專家，榮獲省有突出貢獻中青年專家、省部級勞動模範、先進工作者等榮譽稱號的。
（二）年滿50周歲。
（三）曾在國外留學並取得學士及以上學位，或在國內獲得博士學位。
（四）取得外語專業大專以上學歷的。
（五）取得全國翻譯專業資格（水平）考試三級以上合格證書的。
（六）正式出版過譯著，譯文5萬漢字以上申報高級專業技術資格的（譯文包括漢譯外和外譯漢）。
（七）通過WSK、GRE、GMT、托福等考試，以及中央有關部委組織的出國留學人員外語考試，成績達到合格標准；或經組織批准，在國外連續進修1年以上。
（八）通過中國國際人才交流協會組織的全國工商企業出國培訓備選人員外語考試（簡稱BFT）中級者，申報中級專業技術資格；通過BFT考試高級者，申報高級專業技術資格。
（九）轉評、兼評專業技術資格。
（十）經組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報專業技術資格的。
（十一）機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作，首次申報專業技術資格的。
（十二）在鄉鎮以下基層單位工作的專業技術人員。
3、長期在野外從事林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工、建築施工等專業技術工作，年齡在40周歲以上人員申報專業技術資格時，職稱外語成績不作為必備條件，作為專家評審的參考依據。
4、在2004年底前取得國家職稱外語等級考試A級合格證書，申報高級專業技術資格的，可不參加職稱外語等級考試；在2004年底前取得國家職稱外語等級考試B級合格證書，申報中級和副高級專業技術資格的，可不參加職稱外語等級考試。
（七）計算機應用能力要求（根據浙人專〔2006〕58號文件等有關規定）
1、年齡在50周歲以下，申報評審高級工程師資格的人員，須獲得4個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。2006年底前取得的《山東省計算機應用能力考核證書（Windows2000/xp & office）》，在2007年底前仍可作為評審專業技術資格和聘任職務的依據。
2、符合下列條件之一者可免於計算機應用能力考試：
（一）博士學位獲得者；
（二）留學回國人員；
（三）轉評專業技術資格的；
（四）國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業人員，不包括其它專業設有計算機課程的畢業人員；
（五）獲得全國計算機軟體資格（水平）證書的人員；
（六）在計算機應用方面取得成績，並獲設區市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。
（七）經組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業技術資格。
（八）機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作，首次申報專業技術資格。
（九）鄉鎮基層單位的專業技術人員。
⑸ 評教授的條件有那些
西華大學高校教師職務任職資格申報條件（西華行字〔2004〕55號）
基本條件
一、政治思想、履行現職崗位職責、年度考核情況等基本條件均應符合《高等學校教師職務試行條例》及有關文件的規定。
二、申報高等學校教師系列專業技術職務者，應具有高等學校教師資格。
三、學歷、任職年限要求
凡學歷、任職年限符合下列規定的，屬正常申報；不完全符合規定的，屬破格申報。
1、申報高等學校教師職務至少應達到大學本科學歷；
2、申報教授職務：1964年1月1日及以後出生的應具有碩士學位（思想政治教育、藝術、體育學科應具有學士學位），任副高級專業技術職務五年及以上；
3、申報副教授職務：獲學士學位或碩士學位，任中級專業技術職務五年及以上；獲博士學位，任中級專業技術職務二年及以上；
4、申報講師職務：大學本科學歷，任初級專業技術職務四年及以上；獲雙學位，任初級專業技術職務二年及以上；獲碩士學位，任初級專業技術職務一年及以上；
5、大學本科畢業見習一年期滿初聘助教職務；
四、外語條件
應參加全國職稱外語等級考試，成績合格（教授、副教授：A級合格，講師：B級合格,助教:C級合格），並在有效期內。
符合下列條件之一可免試外語：
1、任現職以來經組織批准出國（有二外要求的應到使用二外的國家）留學、進修一年以上；
2、任現職以來參加全國定點出國人員外語強化培訓班學習（即簡稱「BFT」），經考試合格並在有效期內（其有效期按擬評聘專業技術職務所要求達到的相應等級外語考試成績的有效期掌握）；
3、取得學士學位初聘助教職務；取得碩士學位晉升講師職務；取得博士學位晉升副教授職務；
4、在非涉外崗位上，申報專業技術職務時距國家法定退（離）休年齡不足五年；
5、參加全國外語A級考試成績合格晉升了副教授，在其外語A級考試成績合格證書的有效期內破格晉升教授職務；
五、計算機條件
應參加四川省專業技術人員職稱計算機應用能力考試或全國專業技術人員職稱計算機應用能力考試，成績合格（教授、副教授：A級合格，講師：B級合格,助教:C級合格），並在有效期內。
符合下列條件之一可免試或暫不參加職稱計算機考試：
1、計算機專業碩士畢業生免職稱計算機A級考試；計算機專業本科畢業生免職稱計算機B級考試；
2、參加全國計算機軟體資格（水平）考試，高級程序員級考試合格，免職稱計算機A級考試；程序員級考試合格，免職稱計算機B級考試；初級程序員級考試合格，免職稱計算機C級考試；
3、男年滿50周歲、女年滿45周歲的暫不參加職稱計算機考試；
教 授 業 務 條 件
一、教學工作
1、教學效果良好，近三年內無教學事故；
2、技術基礎課和專業課教師：獨立講授兩門本（專）科課程（其中一門可為基礎課或專業基礎課），近三年平均教學工作量不小於規定教學工作量的2/3；
3、公共課教師：獨立講授一門本（專）科課程，近三年平均教學工作量超過規定的教學工作量；
二、科研及論著（滿足下列（一）或（二）條件）
（一）有下列條件之一者可以推薦申報副教授職務
1、獲得省部級一等及以上獎；
2、獲得省部級二等獎（第一獲獎人）；
3、被《SCI》、《EI》、《ISTP》、《SSCI》、《CSIC》、《A＆HCI》、《CA》、《人大復印資料》、《新華文摘》等檢索的論文（以下簡稱被檢索論文）兩篇；（《SSCI》、《CSIC》、《A＆HCI》、《CA》、《人大復印資料》、《新華文摘》等要求全文檢索）
4、國內中文核心期刊論文四篇;
5、國內中文核心期刊論文三篇和省部級公開發行的學術期刊論文三篇。
（二）滿足下列必備條件中任一條件，並且滿足選擇條件中任一條件者可以推薦申報副教授職務
1、必備條件（論文）
（1）被檢索論文一篇和國內中文核心期刊論文一篇；
（2）國內中文核心期刊論文三篇；
（3）國內中文核心期刊論文兩篇和其它公開發行的學術期刊或公開發行的論文集上發表論文兩篇；
（4）國內中文核心期刊論文一篇、省部級公開發行的學術期刊論文二篇和其它公開發行的學術期刊或公開發行的論文集上發表論文二篇；
2、選擇條件（著作、教材）
（1）參編由教育部或全國專業指導委員會或課程指導委員會規劃教材一部；
（2）出版較高水平學術專著的前兩名作者；
（3）作為主編出版專科及以上教材一部（本人完成2萬字以上）；
（4）作為副主編出版專科及以上教材兩部（本人完成4萬字以上）；
（5）作為副主編出版專科及以上教材一部（本人完成2萬字以上）和參編本科及以上教材兩部（本人完成4萬字以上）；
3、選擇條件（獲獎）
（1）獲得省部級三等及以上獎一項；
（2）藝術類：作品獲省部級展評獎三等及以上獎一項（第一獲獎人）；或參加省級專業大賽獲三等及以上獎一項；
（3）體育類：獲得省級以上體育比賽前三名；或全國性體育比賽前三名的運動員（運動隊）的主教練；
4、選擇條件（科研和創作成果）
技術基礎課和專業課教師：
（1）完成廳局級及以上縱向課題一項（課題負責人）；
（2）完成廳局級及以上縱向課題一項（主要研究人）和在研廳局級及以上縱向課題一項（課題負責人）；
（3）在研廳局級及以上課題一項（課題負責人）和完成橫向課題三項（兩項為課題負責人，一項為主要研究人）；
（4）完成橫向課題五項（三項為課題負責人，二項為主要研究人）；
（5）作為課題負責人，主持完成的科研課題進校累計經費：縱向課題工科2萬元、其它學科1萬元；或橫向課題工科4萬元，其它學科2萬元；
（6）藝術類：以第一作者作品入選全國性展評1件；或以第一作者作品入選省級展評2件；或作為主要演職人員參加國家級專業部門主辦的文藝表演1次；或作為主要演職人員參加省級專業部門主辦的文藝表演2次；
（7）體育類：國家體育總局注冊的國家級裁判；
公共課教師：
（1）完成廳局級及以上縱向課題一項（課題負責人）；
（2）在研廳局級課題一項（課題負責人）和完成橫向課題兩項（其中一項為課題負責人，一項為主要研究人）；
（3）完成橫向科研課題三項（兩項為課題負責人，一項為主要研究人）；
（4）作為課題負責人，主持完成的科研課題進校累計經費：縱向課題工科1萬元，其它學科0.5萬元；或橫向課題工科2萬元，其它學科1萬元；
[說明]：
一、以上所列業務條件為任現職以來的職務性成果且與申報學科一致；
二、獲獎以獲獎證書為准。以上條件中，凡未註明獲獎獎項名稱的，均為政府獎，如自然科學獎、發明獎、科技進步獎和教學成果獎；
三、申報條件涉及的論文均為第一作者，申報教授至少應有兩篇國內中文核心期刊論文，申報副教授至少應有一篇國內中文核心期刊論文。在論文條件中，一篇被檢索論文可視為兩篇國內中文核心期刊論文，一篇國內中文核心期刊論文可視為兩篇省部級公開發行的學術期刊論文；
四、主編一部本科及以上教材可視為一篇國內中文核心期刊論文；副主編一部本科及以上教材可視為一篇省部級公開發行的學術期刊論文； （用此條件計算論文不超過1篇）
五、發表在本專業學術期刊上的美術、音樂創作作品可以等價於學術論文。（用此條件計算論文不超過1篇）
六、國內中文核心期刊是指《中文核心期刊要目總覽（1996版）》和《中文核心期刊要目總覽（2000版）》上所列出的刊物；國內中文核心期刊以文章發表時是否為中文核心期刊為准；發表在核心期刊另行出版的增刊或專刊上的論文視作省部級公開發行的學術期刊論文；發表在省部級刊物另行出版的增刊或專刊上的論文視作公開發行的論文集論文；
七、各類檢索源：
SCI——科學引文索引 EI——工程索引
ISTP—科學與技術國際會議論文集 SSCI—社會科學引文索引
CSIC—中國科學引文索引 A＆HCI—藝術與人文科學引文索引
CA——化學文摘
以及由學校學術委員會認定的其它檢索源。
八、同一級別的教學改革研究項目與科研項目同等對待；
九、科研課題的排序：完成課題以驗收報告、結題報告或鑒定書為准，在研縱向課題以下達批文或任務書為准，在研橫向課題以合同書或任務書為准；
十、課題累計經費以科技處和計財處出具的證明為准；
十一、破格申報專業技術職務任職資格，按照川職改[1992]69號文《關於印發《四川省五系列破格評審專業技術資格推薦條件（試行）》的通知》執行；
十二、申報其它系列相應專業技術職務參照本條件執行；
十三、對於不完全符合本條件規定的「業務條件」，但符合下列條件之一者，可以推薦申報相應專業技術職務；
1、近三年平均教學工作量小於2/3，但又大於1/3，達到「科研及論著」條件（二）中一項的二倍；
2、近三年平均教學工作量小於1/3，達到「科研及論著」條件（二）中的三項；
3、專職科研人員，達到「科研及論著」條件（二）中的三項，且其中一項應達到成果數量的二倍（僅限於申報研究員、副研究員、助理研究員職務）；
4、擔任學校和部門領導職務的「雙肩挑」幹部，若僅是近三年平均教學工作量小於2/3（大於1/3），而其它條件符合者；
十四、經學校認定，對學校的教學、科研、科技推廣、管理和其它等工作做出重大成績和貢獻者，其業務條件可以適當放寬。
⑹ 哪些高校有評定教授的資格
具有教授或者副教授評審權的高等學校名單（截至2006年12月）
（截至2006年12月）
一、 一百五十九所具有教授評審權的高等學校(排名不分先後)
北京市: 北京大學 清華大學 中國人民大學 北京師范大學 中國農業大學 北京科技大學 北京理工大學 北京航空航天大學 中國協和醫科大學 北京交通大學 北京郵電大學 中國石油大學 對外經濟貿易大學 北京林業大學 北京中醫葯大學 北京外國語大學 中央音樂學院 中央美術學院 北京體育大學 北京化工大學 中央戲劇學院 北京工業大學首都師范大學 中國政法大學 北京語言大學 中央民族大學 中央財經大學 中國傳媒大學
天津市：南開大學 天津大學 天津醫科大學 天津師范大學 天津財經學院 天津科技大學
天津工業大學 天津中醫學院
河北省：燕山大學 華北電力大學
山西省：山西大學 太原理工大學 中北大學 山西醫科大學
遼寧省：大連理工大學 東北大學 中國醫科大學 沈陽農業大學 東北財經大學 大連海事大學 遼寧大學 沈陽工業大學 大連醫科大學 遼寧工程技術大學 遼寧中醫學院 遼寧師范大學
吉林省：吉林大學 東北師范大學 長春理工大學
黑龍江：哈爾濱工業大學 東北農業大學 哈爾濱工程大學 東北林業大學 哈爾濱醫科大學
上海市：復旦大學 上海交通大學 同濟大學 華東師范大學 東華大學 華東理工大學 上海財經大學 上海第二醫科大學 上海外國語大學上海音樂學院 上海理工大學 上海大學 上海體育學院 上海海事大學
江蘇省：南京大學 東南大學 中國礦業大學 河海大學 南京航空航天大學 南京理工大學 南京農業大學 南京師范大學 江蘇大學南京林業大學 蘇州大學 南京工業大學 南京中醫葯大學 南京醫科大學 中國葯科大學 江南大學
浙江省：浙江大學 中國美術學院 浙江工業大學 浙江工商大學 浙江理工大學 浙江中醫葯大學
安徽省：中國科學技術大學 合肥工業大學
福建省：廈門大學
山東省：山東大學 中國海洋大學 山東農業大學
河南省：鄭州大學 河南大學
湖北省：華中科技大學 中國地質大學 武漢大學 華中師范大學 武漢理工大學 華中農業大學 中南財經政法大學 湖北大學 武漢科技大學
湖南省：中南大學 湖南大學 湖南師范大學 湘潭大學 湖南農業大學 中南林業科技大學 湖南中醫葯大學
廣東省：中山大學 華南理工大學 華南農業大學 暨南大學 華南師范大學 廣州中醫葯大學 廣東外語外貿大學 廣東工業大學
重慶市：重慶大學 重慶醫科大學 西南大學 西南政法大學
四川省：四川大學 西南交通大學 電子科技大學 成都理工學院 四川農業大學 西南石油學院 西南財經大學 西南民族大學 成都中醫葯大學
雲南省：雲南大學 昆明理工大學
陝西省：西安交通大學 西北工業大學 西安電子科技大學 西北大學 西安理工大學 西北農林科技大學 陝西師范大學 西安建築科技大學 長安大學
甘肅省：蘭州大學 甘肅農業大學 西北師范大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學
二、一百一十八所具有副教授評審權的高等學校(排名不分先後)
北京市: 首都醫科大學 外交學院
天津市：天津理工大學
河北省：河北大學 河北工業大學 石家莊經濟學院 河北醫科大學 河北師范大學 河北農業大學 河北科技大學 河北理工大學
山西省：山西農業大學 山西財經大學 山西師范大學 太原科技大學
內蒙古：內蒙古大學 內蒙古師范大學 內蒙古農業大學 內蒙古醫學院 內蒙古工業大學
遼寧省：沈陽葯科大學 大連交通大學 沈陽體育學院 沈陽理工大學 沈陽師范大學 大連外國語學院 鞍山科技大學 遼寧石油化工大學 沈陽化工學院 大連輕工業學院 遼寧工學院 大連水產學院
吉林省：東北電力學院 長春工業大學 吉林農業大學 延邊大學
黑龍江：黑龍江大學 黑龍江中醫葯大學 大慶石油學院 哈爾濱師范大學 哈爾濱理工大學
上海市：上海中醫葯大學 上海師范大學 上海戲劇學院 上海水產大學 華東政法學院
江蘇省：南京藝術學院 南京郵電學院
浙江省：杭州電子科技大學 溫州醫學院 浙江師范大學 寧波大學 杭州師范學院
安徽省：安徽大學 安徽師范大學 安徽農業大學 安徽醫科大學
福建省：福州大學 福建農林大學 福建師范大學 福建醫科大學 華僑大學
江西省：南昌大學 江西師范大學 南昌航空工業學院 江西財經大學 江西農業大學 江西中醫學院 華東交通大學
山東省：山東師范大學 山東科技大學青島大學 曲阜師范大學 山東中醫葯大學
河南省：河南科技大學 河南農業大學 河南師范大學 河南理工大學
湖北省：中南民族大學 武漢體育學院 湖北工業大學 三峽大學 湖北中醫學院 長江大學 武漢化工學院
湖南省：長沙理工大學 南華大學 湖南科技大學
廣東省：深圳大學
廣西省：廣西大學 廣西醫科大學 廣西師范大學
重慶市：重慶交通大學
四川省：成都體育學院 西華大學四川師范大學
貴州省：貴州工業大學 貴陽醫學院 貴州大學
雲南省：昆明醫學院 雲南師范大學 雲南農業大學 雲南財貿學院 西南林學院 雲南民族大學
陝西省：西安工程科技學院 西安外國語學院 西安科技大學 西安石油學院 西北政法學院 西安工業學院 陝西科技大學 西安美術學院
甘肅省：西北民族大學 蘭州商學院
新 疆：新疆醫科大學 新疆農業大學 新疆大學
⑺ 教授職稱評定條件
您好!
就目前抄情況而言：襲
1、副教授任職達5年以上；
2、該期間內，要有
（1）在國家級刊物上發表的論文2－3篇以上，
（2）省部級以上的科研項目和成果，
（3）主編或參編的國家正式出版的教材、論著，
（4）帶碩士生一屆以上，
（5）外語考試合格，
（6）專業的特殊要求。
3、教學學時數
僅供參考！
⑻ 研究員和教授有什麼區別，研究員和教授職稱是怎麼評定的
教授和研究員一直以來都被誤認為是同一種職稱，其實不然，雖然都是學者的范圍，但是二者之間是有著很大的區別的，不過現在很多人還是喜歡把二者混為一談，有的人雖然知道二者是不一樣的，但是對於二者的區別還是很模糊的，今天小編就帶大家了解一下教授和研究員的區別以及各自的職稱評定。研究員和教授有什麼區別
研究員和教授是差不多的。只不過教授一般在高校，而研究員在研究所，兩者平級。教授有給學生上課的義務，但是研究員沒有。研究所沒有本科生，所以研究員不用給本科生上課;而教授有的給本科生上課，有的只給研究生上課。
研究員科學研究機關中的高級研究人員，相當於教授;副研究員相當於副教授。在中科院都用研究員的職稱而不用教授。研究員(國家評定的)可以兼做博導，但是教授不一定是研究員。教授可以兼做研究員，但是同時研究員也不一定是教授;
⑼ 教授是怎麼評的
大學里評選教師的條件：獲得副教授職稱六年以上，獲得副高職稱以來至少在國家級刊物上發表重要學術論文一篇以上（第一作者），有一部以上學術專著（第一作者），是某一學科帶頭人或某個項目的主要研究人員，可以申報教授。
1、具有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業基礎，具有較高的理論研究水平，
2、能及時掌握國內外本學科及相關學科發展前沿的動態
3、具有穩定的研究方向和系統的研究成果
4、具有深厚的學術造詣，具有提出本專業新的研究方向和開拓新的研究領域的能力。
5、具有較強的教學能力，教學業績突出，教書育人
6、具有外語和計算機信息技術應用的能力
7、具有良好的職業道德和敬業精神。
資料拓展：
教育部等5部委日前聯合印發了《關於深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》，首次明確試點高校人員總量實行動態調整，鼓勵高校推進內設機構取消行政級別的試點，管理人員實行職員制。同時還提出將職稱評審權下放到高校，標志著徹底取消行政部門對高校教授和副教授職稱評審權的審批管理方式。
在完善高校學科專業設置機制上，《意見》明確對承擔國家重大科研任務、符合學位授予標準的高校，新增碩士博士學位授權可不再要求培養年限。落實和擴大高校專業設置自主權，《意見》指出除國家控制布點的專業外，高校自主設置《普通高等學校本科專業目錄》內的專業，報教育部備案；自主設置高等職業教育(專科)專業，報省級教育行政部門備案。
支持高校對接產業行業需求，經學科和產業行業專家充分論證後，按照專業管理規定設置經濟社會發展急需的新專業。
《意見》提出積極探索實行高校人員總量管理，為改革現行編制管理方式提供了政策依據和改革通道。《意見》明確，試點高校人員總量實行動態調整。納入總量管理的人員享有相應待遇和保障。高校自主設置內設機構，鼓勵高校推進內設機構取消行政級別的試點，管理人員實行職員制。
此外，《意見》進一步改進高校教師職稱評審機制，明確將職稱評審權下放到高校，標志著徹底取消行政部門對高校教授和副教授職稱評審權的審批管理方式。同時，改進教師職稱評審方法。高校要將師德表現作為評聘的首要條件，提高教學業績在評聘中的比重。
針對不同類型、不同層次教師，按照不同學科領域建立分類評價標准。完善同行專家評價機制，建立以「代表性成果」和實際貢獻為主要內容的評價方式。
資料來源：新華社：五部門發文明確高校教授職稱評審權將回歸學校
⑽ 評大學講師、副教授、教授的條件
要具有國家指定的——近三年內有一定的教學工作量，一定的科研功績（論文、課題、出內版書籍））容，一定的年度考核成績（合格、優秀），以及一定的社會兼職關系（知名度）等基本標准外，所有具有中高級職稱的教師還應具有以下要求（註：講師-副教授-教授階梯式提升）：
1、學術、專業深厚，在該專業的某一領域，在一定的范圍內具有獨樹一幟的知名度，並服務於社會。
2、在學術方面具有持續或增長的發展趨勢或功績，不能只局限於某一時段。
3、具有寬廣的胸懷和高尚的思想品德，願為祖國、世界作出自己應有的貢獻。
4、具有一定的表達水準或教法手段，把自己內在的東西被受教育者領會、理解。「青出於藍而勝於藍」，這樣社會才會進步，祖國才會發展。
高校教師系列分為教授、副教授、講師、助教，沒有員級；在企業則對應為教授級高級工程師、高級工程師、工程師、助理工程師和技術員。
所以同時具備兩個系列職稱是現獲得一個職稱，比如副教授，然後通過轉評再獲得高級工程師資格的。
不管憑什麼職稱，一般都要通過所在單位人事部門，到所在地區的人事局或者單位主管部門去參加評審。