南通大學鋼琴教授

⑴ 顧曉松的介紹

顧曉松，1953年12月1生於江蘇南通，中國工程院院士，醫學博士，中共黨員。南通大學教授、博士生導師，江蘇省神經再生重點實驗室主任，九屆、十屆和十一屆全國人大代表。首屆國家傑出青年科學基金獲得者，全國高等學校優秀骨幹教師、全國先進教育工作者、國家有突出貢獻的中青年科技專家獲國家傑出青年科學基金、江蘇省優秀學科帶頭人。多次應邀出席國際會議，並赴日本、德國、英國等講學和客座研究，在國內外核心期刊等雜志共發表論著30多篇。獲國家發明專利1項，何梁何利科技進步獎2，中國高科技產品博覽會金獎，江蘇省科技進步一等獎。

⑵ 南通大學藝術學院咋樣

南通大學藝術學院，其前身為南通師范學院美術系，建於1984年，2004年成立南通大學美術與設計學院。2009年4月原南通大學教育科學學院音樂系並入南通大學美術與設計學院，成立南通大學藝術學院。學院現有教職工113人，其中專任教師97人，有教授11人，副教授31人，博士4人，碩士64人、碩士生導師24人。學院先後聘請了南開大學范曾教授、清華大學美術學院袁運甫教授、中央美術學院袁運生教授、中央美術學院設計學院許平教授、南京大學藝術研究所吳為山教授、中國藝術研究院范揚教授、南京藝術學院鄔烈炎教授、上海大學藝術研究院阮榮春教授、江南大學過偉敏教授等為客座教授。學院擁有兩幢藝術樓和相配套的教學樓，其中有多媒體教室、電腦機房、學生畫室、雕塑工作室、工業設計室、染織工作室、動畫實驗室、展廳、琴房、演出廳等較為完善的教學設施。
現有美術學、音樂與舞蹈學兩個一級學科碩士點，在讀碩士研究生50人。有美術學（師范類）、美術學、藝術設計、工業設計（文學）、工業設計（工學）、動畫、音樂學（師范類）、音樂學等8個本科專業，全日制本科在校生1387人。
學院一貫重視教學工作，牢固確立教學工作的中心地位，堅持教學質量是學院發展的生命線，深化教育教學改革，加強教學基本建設，強化教學管理，教育教學質量不斷提高。2012年上半年，美術學學科被評為省重點學科培育點；2012年下半年，藝術設計被評為校重點專業，並組織積極申報美術學藝術碩士學位授權點。2012年我院與英國格林多大學簽訂的「2+2」或「3+1」藝術學中外合作辦學項目順利啟動，，首批4名學生在一名教師的帶領下赴英國繼續完成本科學業。
學院歷來重視科學研究，先後承擔了包括國家世界銀行貸款項目在內的一批高水平研究課題，目前有在研項目20項，其中主持省級以上科研項目5項。編輯出版專著、教材二十餘部。近五年，在國內外主要學術刊物及主要學術會議上發表論文三百多篇，其中核心刊物一百餘篇；獲省級（含）以上科研成果（含作品）獎勵三十餘次，指導學生獲省級（含）以上獎勵四十餘次；每年組織教師作品展、音樂會十餘場。

⑶ 孫玲的故事是真的嗎

故事裡的女主角叫孫玲。她出生於湖南一個農村的貧苦家庭,12歲輟學,19歲高考失利後成為深圳流水線上每天工作十五六個小時、月薪2300元的一名女工。

⑷ 姜昆老師去世了嗎

沒有呢，他老人家身體還很健康的。據說正在准備2020年春晚的節目呢。

姜昆，1950年10月19日出生於北京市，祖籍山東省煙台市，中國內地相聲演員，國家一級演員，畢業於中央廣播電視大學。

現任中國曲藝家協會主席、中國文學藝術界聯合會第十屆榮譽委員，中共黨員。1983年第一次登上春晚舞台，擔任主持人並表演相聲《錯走了這一步》和《對口詞》而走紅。1984年，擔任央視春晚主持人，並與李文華表演相聲《誇家鄉》等。1985年擔任央視春晚主持人，並與李金斗表演相聲《看電視》；同年擔任中國廣播藝術團說唱團團長，入選為中國青年聯合會常委、曲藝家協會的副主席。1992年，榮獲第二屆中國金唱片獎之戲曲曲藝類獎。2009年，為中國名人報道之中國相聲小品人才庫所收錄。2003年，中國文聯授予全國「德藝雙馨」藝術家的光榮稱號。

2014年3月28日，姜昆受聘為南京大學客座教授；2017年7月20日，再次當選中國曲協主席；2019年10月24日，姜昆受聘為南通大學兼職教授；另外，姜昆還曾獲聘山東師范大學、中國政法大學商學院客座教授。

⑸ 南通大學藝術學院音樂系怎麼樣

南通大學藝術學院以美術類專業為主，音樂系專業並非此學院的重點專業。
南通大學藝術學院概況
南通大學藝術學院是由原南通大學教育科學學院音樂專業並入南通大學美術與設計學院，於2009年4月新成立的一所學院。原南通大學美術與設計學院是在原南通師范學院美術系、原南通工學院藝術設計專業、工業設計專業整合的基礎上,於2004年11月合並組建而成。其中南通師范學院美術系建於1984年。1992年被原國家教委選定為全國高師藝術教育改革試點單位。1995年5月，被吸收為中國教育學會美術教育研究會高師專業委員會首批團體會員。1987年和1992年曾參加原江蘇省教委組織的「高等師范院校人才培養規格研究」和「高師專業基本技能訓練」的研究。

1999年9月南通師范學院美術系首次招收美術學專業本科生，2003年獲得美術學學士學位授予權。2005年獲美術學碩士學位授權點。原南通師范學院音樂系建於1986年，1999年開始招收本科生。2000年工業設計專業在原南通工學院機械繫誕生，當年招收首批本科生，並於2004年獲得學士學位授予權。原南通工學院紡織系於2001年創辦了藝術設計（服裝設計方向）專業，南通大學組建後與原南通師院美術系美術學藝術設計方向整合為藝術設計本科專業，2005年獲學士學位授權。

學院現有1個美術學碩士學位授權點；設有美術學（分設中國畫、油畫、版畫方向）；藝術設計（分設染織藝術設計、環境藝術設計、裝潢藝術設計、公共藝術設計方向）；工業設計（設產品造型設計方向）；動畫（分設影視動畫創作、數字媒體設計方向）音樂學等5個本科專業，全日制在校本科生1400多人。；設有美術學、藝術設計、染織設計、工業設計、動畫、音樂學和公共藝術等7個教研室，1個實驗實踐教學中心；其中美術學為校級重點建設學科。學院致力於培養德才兼備、品學兼優的高層次專業人才，畢業生受到用人單位的歡迎，就業率一直保持在此97%以上.

學院現有教職工104人，其中專任教師90人（含雙肩挑人員），有教授9人，副教授22人（含雙肩挑），高職比例占專任教師33.8%；碩士43人，占專任教師46.3%。為了提高辦學層次，學院先後聘請了南開大學范曾教授、清華大學美術學院袁運甫教授、中央美術學院袁運生教授、中央美術學院設計學院許平教授、南京大學藝術研究所吳為山教授、中國藝術研究院范揚教授、南京藝術學院鄔烈炎教授、上海大學藝術研究院阮榮春教授、江南大學過偉敏教授等為客座教授。

學院一貫重視教學工作，牢固確立教學工作的中心地位，堅持教學質量是學院發展的生命線，深化教育教學改革，加強教學基本建設，強化教學管理，教育教學質量不斷提高。近三年來，教師中先後有5人次受國家關部門表彰（含全國美展獲獎），有16人次受省級有關部門表彰（含獲獎），獲省級教學成果獎4項，有41人次受市級和校級表彰（含獲獎），舉辦或參加國家級以上畫展（設計展）10餘人次。有3名教師在全校青年教師講課比賽中獲獎，校級重點學科1個，校級品牌專業1個，江蘇省普通高等學校本專科優秀畢業設計(論文)6篇。

學院歷來重視科學研究，先後承擔了包括國家世界銀行貸款項目在內的一批高水平研究課題，獲三等獎。近五年，學院共主持或參與科研項目40餘項，其中省級及以上科研項目14項；在國內外主要學術刊物及主要學術會議上發表論文304篇，其中核心期刊論文79篇；獲得省級科研成果（含作品）獎勵45項。

學院歷來注重學生創新能力和實踐能力的培養，並積極組織學生參與各類競賽活動和舉辦各類畫展。近三年在全國及省市級的各類活動競賽中近百人次獲獎，2006年11月我院藝術設計專業教師組織學生，應征首屆「中國民族家用紡織品設計大賽」，取得了1個金獎、1個銅獎、5個優秀獎的成績，

⑹ 南通大學外國語學院的師資隊伍

教授 ：吳興東 吾文泉 徐錫祥 謝徐萍 陸國君 朱曉映
副教授 ：施 皓 李 莉 王衛東 劉儀華 周小群 陳 瑩 周邦友 季天祥 高友萍 石曉玲 黃錦如 顧唯琳 楊蘊玉 吳延東 郁啟標 徐春霞 孫麗明 季亞琴 劉 婭 張益芳 李愛華 倪建樂 周文娟 蔣靜文 李春華 何旭良 高 帆 沈國清 嚴曉江 張華莉 張福旺

⑺ 請問一下南通哪裡學鋼琴比較好。

我覺得每個地方都有好的老師，不是說哪個琴行就可以保證的，那些學生多的老師一定不會太差，但是收費同樣也高的離譜，完全可以在其他琴行選擇較好老師，收費又不會太昂貴，南通比較大的琴行就是樂王，星海，雅正，雅正是最近幾年興起的，做的比較大了現在，都開了三家店。

⑻ 愛祖國，愛人民，民族團結一家親，立足崗位做奉獻，學習創新展青春 演講稿

銳意進取，扎實工作，促進學生全面成才

——**年南通大學教育科學學院團委工作總結
一、指導思想
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入學習黨的十七大精神，認真貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，在學校團委、學院黨政領導下，緊緊圍繞學校「迎評」中心工作，繼續實施團的「五大工程」，不斷增強我院團組織的凝聚力、號召力和戰鬥力，銳意進取，扎實工作，促進學生全面成才。

二、主要工作
（一）思想教育、組織建設倡導核心價值理念、打造優秀人才搖籃
圍繞「構建和諧校園，爭當迎評先鋒」、「學習黨的十七大會議精神」的工作重點，全面抓好團員青年的思想政治素養、日常行為規范的建設，旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值理念，使共青團成為培養優秀人才的搖籃，積極地為黨組織輸送人才。我們主要通過以下載體加強了團的思想建設、組織建設：
1、加強團員的思想政治建設，繼續開展時事政治理論學習、貫徹落實主題團日活動制度。今年的理論學習以「本科教學工作水平評估」的有關內容、「黨的十七大會議精神」為重點。我們按照團委與團支部的兩級理論學習制度組織學習，學院團委結合時事政治發給相應的學習資料，對團支部的學習加強指導，各團支部利用每周三政治學習時間組織全班團員開展學習討論，認真完成了工作計劃中安排的理論學習任務。結合迎評的主題，廣大團員圍繞《本科教學工作水平評估》宣傳手冊，通過政治學習、班會交流等形式展開大討論，形成了一股強大的學習熱潮。此期間，不少同學利用課間休息時間互相提問，也有同學自成小組進行討論。為了使全院學生充分領會本科教學評估知識，學院先後兩次組織全體學生進行了《本科教學工作水平評估》宣傳手冊知識考試。從同學們的認真態度來看，此次學習取得的效果還是十分顯著的。對本科教學工作水平評估宣傳手冊的認真學習，以及學院各個宣傳平台的輿論導向，為團員們以積極的精神狀態迎接評估做了強有力的發動。
「3、學生幹部隊伍的培養是我院團學工作成功開展的重要因素。在黨政領導的直接關心下，團委、學生會班子配備齊全，工作職責分明，考核評優嚴格規范，在團學工作中發揮了橋梁紐帶作用。學生會幹部經競選與學院考核產生，採取部長負責制的工作機制，學院對學生會工作的指導管理注重策略，讓團學幹部有充分的自主發展和鍛煉空間，以利於學生幹部全面提高能力素質。關心學生幹部的專業學習，幫助他們處理好工作與學習的關系，做到相輔相成。與此同時，積極推薦優秀學生參加校學生會、社團聯合會等學生組織的工作，將我院師生認真踏實的工作作風對外展示。我院學生會被評為2006年度南通大學「優秀學生分會」，徐傑等5名同學被評為2006年度南通大學「優秀學生會幹部」名單。
為了將我院團學組織打造成培養優秀人才的搖籃，從理論和精神層面更好地對廣大團學幹部加以引導，2007年我們分別以「構建和諧校園，爭當迎評先鋒」和「深入學習十七大精神」為主題，舉辦了兩期青共校暨團學幹部培訓班，幫助團學幹部進一步明確在「構建和協校園、爭創優良學風」的工作中自身所應肩負的責任，以便通過他們帶動廣大團員青年發揮好「迎評」工作中的主體作用，明確團員青年的努力方向。還邀請專家帶領大家深入學習十七大精神，加強團學幹部的黨性理論修養；邀請教科院丁錦宏院長就當代大學生如何養成良好的公民素質進行分析和輔導，激發團學幹部不斷提高自身公民素質的積極性，從而積極組織廣大同學進行公民理論的學習和實踐，更好地為廣大同學起表率和引導作用；為了塑造團學幹部良好的儀行風范，邀請學校團委副書記李清湘老師進行基礎禮儀培訓；在學院青共校培訓班上還安排了團學工作的主題研討，讓團學幹部們結合工作實踐進行交流切磋。
4、認真完成「組織推優」工作，嚴把「推優」工作質量關，為黨組織輸送優秀人才。本年度團支部推優155人，被黨組織吸收的優秀團員114人，有1名優秀的團學幹部經過組織部門的嚴格考察後入選選調生，另有1人已被列入為選調生的候選名單。在各級團學評優中，我們教科院的許多集體和個人受到表彰：小學教育042班被評為江蘇省先進班集體、教育技術專業蔡曉彤同學被評為江蘇省「三好學生」、小學教育許娟同學被評為南通市優秀學生幹部、小學教育吳怡英、張時玉同學被評為南通市「三好學生」；在2006年度南通大學「五四評優」中，應用心理041班團支部被評為「五四紅旗團支部」，吳一成等4名同學被評為「優秀共青團幹部」，胡秋萍等30名同學被評為「優秀共青團員」，陳佳等17名同學被評為2006-2007學年度南通大學「優秀學生幹部」。
團的各類評優表彰公開、公正，極大地激發廣大團員的進取熱情。認真做好團員證管理、團組織關系接轉和團的組織統計、足額收繳團費等工作。新團員發展按照有關規定規范操作。各類團學工作檔案材料記錄完整。保質保量地完成上級團組織交給的各項工作任務。
5、繼續實施「公寓建團」團建創新的工作模式，在我院學生居住的公寓樓完善團總支和團支部建設，選派優秀團員擔任公寓團幹部，注重團員的「公德、守紀、關愛、自尊」素質的培養，組織廣大團員加強理論學習，開展豐富多彩的文化與藝術活動。為了發揮公寓團組織在學風、校風建設中的獨特作用，給我院學生的業余文化生活增添更多的歡樂，展現同學們創新進取、多才多藝的青春風采，我們舉辦了「美在通大」教育科學學院「公寓文化嘉年華會」。活動分「我型我秀」服飾賽、「誰與爭鋒」棋類挑戰賽、「我愛我家」演講比賽等環節。其中，我們舉辦的服飾比賽充滿了時尚與創意，引起了極大的轟動，服飾比賽分為「清新校園風」、「引領夏風時尚」、「晚裝風情」和「花樣年華」等系列，同學們穿著自己設計製作的服裝，在舞台上揮灑自如地表現著青春時代的才情與活力；「我愛我家」演講比賽圍繞大家的公寓生活，健康清新，詼諧幽默，促進了同學之間的情感交流，鍛煉了同學們的口才和表達能力。「公寓文化嘉年華會」給同學們帶來了展示自己的舞台，也進一步為大家營造了良好的學習與生活氛圍。目前，我院開創的「公寓文化嘉年華會」這一系列活動已被學校公寓建團工作所吸納，這也是我院共青團工作的創新實踐為學校團建工作做出的貢獻。我院廣大團員積極參與公寓建團的各項工作，他們的實踐得到了學校的高度肯定，在2006-2007年度南通大學特色公寓團小組的表彰中，我們教育科學學院獲得表彰的「學習先鋒」團小組有6個，「青年先鋒」團小組有10個，「創新先鋒」團小組1個，「文藝先鋒」團小組5個，「志願先鋒」團小組有7個。在2006年南通市的「五四」表彰中，我們教育科學學院團委獲得了南通市「五四紅旗團委」的榮譽稱號。

（二）科技文化、社團活動強化學生專業技能、拓寬學生發展空間
以服務學生成長成才為統攬，以提高我院青年團員綜合素質為主線，以高品位、多層面的學院文化藝術活動為載體，倡導科學精神和人文精神的融合，推進品牌項目建設，積極營造具有教育科學學院風格和氣派的校園文化氛圍。
1、積極參與學校以「弘揚科學精神、普及科學知識、樹立科學觀念、提倡科學方法」為主題的「大學生科技創新行動」，加強我院學生的科研實踐，繼續深化以「挑戰杯」為龍頭、以提高學生動手能力和培養創新精神為重點的學生課外學術科技創新活動。組織優秀作品參加了學校「挑戰杯」的選拔賽，以及學校第二、第三批大學生課外學術科技作品的立項，促進了我院學生課外科技創新活動的有序開展。在學校第二、第三批大學生課外學術科技作品立項工作中，我院選送的19件作品全部獲得立項並得到學校專項基金的資助。選送四件作品參加學校第二屆創業計劃大賽，其中一項作品進入決賽。選拔學生參與我院教師科研課題的研究，培養一批具有一定科研能力的優秀學生，提高我院人才培養的層次。
2、配合學院「三五」人才培養計劃，組織學生聽取各類學術報告，並開展了一系列讀書交流和讀書徵文活動。本年度組織學生聽取了二十多場學術講座，如南京師范大學博導趙志毅教授的《品格結構的多維思考》、江南大學藝術學院徐湘教授的《華彥鈞作品的本體之美》，南通大學副校長、博導彭懷祖教授的《榜樣與偶像》等等。系列學術講座為學生們打開了大學生活的另一扇門，展示了教師別樣的風采，開拓了同學的視野，成為了大家在大學學習、生活的導航燈；「讀書交流」系列活動旨在讓學生們「以書會友」，豐富課余文化生活。同學們交流的書籍包括時政文集、中外經典名著等等，讀書交流會給同學們提供了一個交流讀書心得的平台，大家既分享了知識，又增進了友誼。讀書徵文比賽的舉辦則是讓同學們把讀書的感受流淌於筆尖，融入感悟、怡養性情，提高人格修養。徵文比賽共收到作品近50篇，作品有閱讀教育名著的體會和評論，有品評書籍、感悟人生的散文，徵文比賽評出了學前041陶萍的《布瓜的世界》等20個獲獎作品，學前041、小教061、學前051班獲得了優秀組織獎。還結合學生生活、時事學習，舉辦了07級新生「我的軍營生活」徵文比賽、教育科學學院「一封家書」徵文比賽、「學習十七大精神」徵文比賽，學生們熱烈參與，好作品迭出。
同時我們組織學生參與到學校的各類學術文化競賽活動中去，如，南通大學第二屆「讀書、理想、人生」系列活動中，小教061班的朱茵獲得「我為迎評作貢獻」演講比賽三等獎，施丹紅在「讀書、理想、人生」徵文比賽中獲得二等獎；2007年校學工部主辦的「我的青春，我主筆」徵文比賽，我院王康慧等6名同學分獲二、三等獎和優秀獎。
3、為了進一步提高廣大同學的專業技能水平，也為廣大學生展示專業素養提供平台，我院舉辦了「桃李爭春」首屆學生專業技能大賽。本次大賽設公共技能和專業技能兩大項目，公共技能項目設有「三字（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）一話」（普通話朗讀與英語演講）、課件製作和說課比賽。專業技能項目充分體現了各專業的特色，如學前教育專業設置了唱歌、舞蹈、手工作品創作、講故事等；小學教育專業設置了講課、寫教案等；應用心理學專業設置了理論知識競賽、個案分析、實驗操作等；教育技術專業設置了攝影作品、FLASH製作和DV作品等；音樂專業設置了聲樂、鋼琴演奏、新歌視唱、器樂等。大賽在一至三年級的同學中展開，參賽人次超過了全院學生的一半，同學們認真准備、踴躍參與，大賽的舉辦在全院營造了「練好技能、立志成才」的良好氛圍。大賽中，精彩不斷、好戲連連。說課比賽中選手們各顯風采，將其教學內容、教學方法、教學設計娓娓道來，思路清晰，緊跟新課程改革的步伐；課件製作既要求凸現本學科的專業學養，更是對同學們計算機應用水平的綜合考驗，許多參賽作品設計新穎，頗具教學價值；「三字比賽」中涌現出了不少優秀的書法作品。在專業自選項目的比賽中，選手們更是各顯魅力，將不同專業學生應有的技能水平淋漓盡致地展現了出來。在11月中旬我們還舉辦了學生專業技能的展示會，並且邀請到全國著名特級教師李吉林老師以及教育部評估專家組趙國祥教授的參觀指導。展示會內容豐富、形式多樣，包括學前教育、小教教育專業學生的繪畫和「三筆字」、應用心理專業心理知識解讀、學生自辦刊物《心語》期刊展以及教育技術專業學生的多媒體課件、DV作品、Flash製作演示等。同學們的成果展示體現了他們扎實的基本功和較高的專業素養，專家對此給予了充分的肯定。
平時付出的勤奮努力讓同學們在參加各類專業技能競賽時能夠從容面對，屢獲佳績。2007年全國大學生英語競賽中，我院小學教育專業的董辛辛、董浩、葉小艷同學分別獲得C類二、三等獎，；由文化部藝術服務中心、北京中外民間文化藝術交流促進會等組辦的「中華魂」青少年藝術風采國際展示活動全國展示活動中，我院音樂042班的張曉曉同學獲青年組民樂比賽古箏金獎；全國首屆藝壇新星藝術盛典江蘇賽區選拔賽中，我院孫斯宇、劉浩同學分獲青年組聲樂類金獎、銀獎，曹海粟同學獲得青年組器樂類銀獎；在「天籟之聲」南通大學第四屆校園「十佳歌手」大賽專業組比賽中，音樂系陳琦等5名同學分獲特、一、二、三等獎，其中3名同學被授予「校園十佳歌手」稱號；在南通大學「我的校園生活」DV大賽中，我院教育技術專業的劉飛、王冬艷等7名同學的作品分獲二等獎、優秀獎，「我眼中的南通大學」攝影大賽中，教育技術專業費鐵玫等3名同學的作品獲得了三等獎、優秀獎。
4、用豐富的課余文化生活、濃郁的文學藝術氛圍來培養學生美好情操、陶冶人格是我院共青團工作的一個重要追求。為此，我們圍繞不同時期的社會熱點、校園旋律組織了許多主題活動。比如，為了迎接08年奧運會的到來，我們組織了「奧運知識大擂台」活動，來自不同專業的五支參賽隊經過充分的准備在「中國與奧運」、「展望2008」等五個比賽環節中展開激烈角逐，展現了他們雄厚的實力，現場觀眾組成的「智囊團」也是摩拳擦掌、熱烈參與，比賽鍛煉了學生的協作能力，激發了學生發揚奧運傳統、踐行奧運精神的熱情；為慶祝黨的「十七大」隆重召開，激發廣大同學的愛國熱情，我們舉辦了「向十七大獻禮——愛國情·學子心」賽詩賽歌會，06、07年級的各班發動全班同學組隊，參加了大合唱和集體詩朗誦的競賽，各班圍繞「愛國主義、和諧社會建設」等主題，用詩詞和歌聲表達了對祖國母親的熱愛、對黨的頌揚，他們意氣風發、鬥志昂揚，精彩的演出博得現場陣陣熱烈掌聲。賽詩賽歌會的圓滿舉辦，也讓廣大的同學展示了才華，體會到了創作的喜悅、團結的力量，活動不僅有助於提高學生的藝術修養，更增強了班級凝聚力，也為我院濃厚的校園文化氛圍添上精彩的一筆。
為了鍛煉學生健康體魄，增進學生之間的合作與交流，我們與北大青鳥電腦培訓中心進行了籃球友誼賽，舉辦了我院第二屆趣味運動會。籃球友誼賽中，我院一、二年級四支隊伍參加了。在比賽過程中，大家都揮灑著汗水，努力地拼搏，用一個一個的灌籃與投球，展現著我院的籃球水平，體現著我院每支隊伍的凝聚力。同時，大家在這樣的一個過程中，相互認識，相互了解，成為了朋友。而趣味運動會的舉辦旨在讓大家在閑暇之餘，能夠徹底地放鬆自己，積極地投身到運動中去。活動包括三人四腿跑、慢騎自行車、對踢毽子、跳繩跑和豬八戒背媳婦兒這五個單項，以及團體跳長繩、集體快遞和拔河比賽這三個團體項目。廣大學生踴躍參與，活動中團結協作，盡情歡娛。
此外，我們還舉辦了教育科學學院「我為迎評做貢獻」演講比賽、院「科技與人文」辯論賽、院「校園歌手」比賽暨「南通大學十佳歌手」選拔賽、「11·9」消防安全知識宣傳作品比賽、首屆心理情景劇大賽、「紅絲帶」防艾滋病知識手抄報比賽，等等。在南通大學首屆大學生心理小品、情景劇大賽中我院榮獲了二等獎、優秀組織獎，南通大學第三屆青春風采大學生綜合素質拓展大賽我院獲得了二等獎，南通大學第四屆「金話筒」主持人大賽中，我院李瑩、周岩同學分獲二等獎，南通大學「才智T型台」比賽中張葉葉等4名同學榮獲二等獎、王莉等5名同學榮獲三等獎獎。
5、學生社團是學生自行組織的群眾團體，對於學生的社會化和多方面的能力發展具有特殊的意義，我院對各個學生社團的組建和良性運作予以了高度的重視，並且認真選高職稱教師擔任指導老師，院黨總支副書記、副院長季學軍老師也親自擔任指導工作。目前，我院有「情系村小」愛心助教社、「第二課堂」社、夢舟藝術協會、影評社、家政社5個學生社團，各個社團一直正常地開展活動，還制定了各項管理制度，在會員心目中贏得了良好的信譽。比如，「情系村小」愛心助教社在他們新建立的實踐基地——南通市雁濱小學開展的義務支教活動就廣受好評，他們舉辦的「風華少年訓練營」涵蓋了藝術、體育、計算機運用、心理健康等諸多內容，他們舉行的「心系村小」活動，將小學生的心理健康教育融於游戲之中，得到學校的肯定與孩子們的積極參與。還多次舉辦小學生素質教育匯報成果展，邀請我校教育理論教授、雁濱小學教師、小學生家長共同觀摩，交流討論，為改進該校的教學水平、優化學生家長的教育觀念出謀劃策。該社團還經常開展會員之間的聽課、評課活動，為師范生提高教學技能提供了實踐機會，讓廣大會員從中收益，「情系村小」愛心助教社被評為南通大學A級社團、優秀學生社團，並且受到了南通市的表彰，獲得了南通市第29次文明新風典型的榮譽稱號。我院的其他學生社團也在工作中不斷取得新的突破，充分發揮他們在活躍校園文化和促進學生全面素質提高中的作用。第二課堂社、「夢舟藝術協會」被評為南通大學B級社團，並分別被評為2006年南通大學優秀學生社團、創優學生社團；「情系村小」愛心助教社的「參觀110指揮中心」活動、第二課堂社的「英語角-Happy English」、夢舟藝術協會的「王抒俊校園歌友會」活動被評為2006年南通大學優秀學生社團活動；孟娟等3名同學被評為2006年南通大學優秀學生社團幹部，孫莉等5名同學被評為2006年南通大學學生社團活動積極分子。
學生社團工作的開展不僅為我院學生鍛煉專業技能、促進專業學習和多方面素質的發展創造了機會，更為廣大會員接受文化藝術熏陶、發掘個人潛能提供了舞台，我們將一如既往，對此項工作常抓不懈。

（三）社會實踐、志願服務提升團員人格層次、贏得社會廣泛贊譽
在組織好寒暑期社會實踐的同時，積極拓展各班級各專業的社會實踐和服務基地，加強「莫文隋」志願者隊伍建設，使廣大青年團員投身社會實踐和志願者服務的系列活動更加深入化、持久化地開展下去。
1、不斷完善志願者服務活動體系和志願者注冊管理制度，提倡「每周奉獻一小時」，做到了班班有基地、月月有活動，拓寬了服務領域，進一步推進「志願服務進社區」工作，形成多專業合作的工作態勢。以「情系村小」愛心助教社的工作成績為示範，不斷壯大我院志願者隊伍，建立了一支「莫文隋」志願者行動的示範群體。做好無償獻血、救災捐獻的組織工作。做好西部計劃、蘇北計劃我院大學生志願者的宣傳發動與組織報名工作。加大對特殊困難學生的關懷力度，發揮基層團組織作用，採取「一（人或集體）幫一」方式，開展扶貧幫困工作。
2、組織「愛心使者在行動」青年志願者服務系列活動，開展了形式多樣、具有廣泛社會影響的系列社會實踐、社區共建、志願服務。比如，音樂學042、音樂師范061班的同學分別到市區郭里園、千禧園開展文明交通宣傳活動。同學們以展板、宣傳單、海報等形式向廣大社區居民宣傳文明交通的理念、文明交通需要做些什麼；「情系村小」愛心助教社在助教的同時還採取「一幫一」的形式為來自安徽的一對姐弟進行義務家教，使他們在異鄉感受到社會的關懷，增強社會歸屬感、樹立了自信心；小教051班全體同學定期前往南通輔讀學校，開展了「大手牽小手，情系你我他」的愛心支教活動，使那裡的孩子感受到來自南通大學大哥哥、大姐姐們的關懷；我院「莫文隋」青年志願者服務隊應用心理041班小分隊，到南通西藏民族中學為藏族學生進行心理健康團體輔導，解決他們因長期遠離故鄉、遠離親人而帶來的某些心理問題，同行的音樂小分隊還給西藏民族中學的師生們帶去了藝術的盛宴，使藏族學生在「漢藏一家親」的氛圍中健康、快樂的成長；心理健康教育061班的同學們開展了愛心凈網活動，一方面以調查問卷的形式了解我校同學上網情況，另一方面深入社區，向廣大居民介紹青少年沉迷網路的危害和戒除網癮的方法；學前06班、應用心理學051班的同學分別到三里墩幼兒園、鍾秀校區宿管辦公室、教學主樓打掃衛生，為南通市的「創衛」工作獻出自己的一份力；音樂061班團支書帶領十多位優秀團員，在通大鍾秀校區校園內風風火火地開展了「共鑄誠信」宣傳活動，他們將紅色的宣傳海報張貼於學校各個布告欄，並向過往的學生發放傳單，向廣大的同學發出了「誠於心，信於行」的呼籲。同學們耐心細致、認真周到，在服務社會、奉獻愛心的過程中提升了道德層次，增強了為人做事的責任感。
4、探索完善大學生社會實踐教育機制，高年級同學社會實踐著重與就業創業相結合，低年級同學以「受教育、長才幹、作貢獻」為主要目標。創新社會實踐活動的內容和方法，進一步提高社會實踐的實效性，推動社會實踐活動基地化、規范化。目前我院根據不同專業特點，已建立了近二十個社會實踐基地，各個基地的實踐工作開展得有聲有色，紅紅火火，在鍛煉學生專業技能、拓寬學生發展空間、提升人格層次等方面發揮了重要作用。
社會實踐一直是我們教科院人才培養工作中高度重視的一環。「緊扣學生專業成長，搭建實踐服務平台」。基於這樣的認識，07年暑期我們組織了建院以來規模最大的實踐團隊，其中校級團隊2支、院級團隊10支。學院選派了高職稱的教師擔任指導，劃撥了專項經費予以支持。各支團隊結合專業特色，關注社會熱點，帶動了全院實踐活動的蓬勃開展。我們的校級團隊「情系村小」愛心助教社，在南通郊區的雁濱小學舉辦了「歡樂暑期夏令營」，為他們延續了七年的光榮歷程書寫了新的篇章。他們的活動受到了中國共青團網站的關注。另一支校級團隊，「心系奧運,共建和諧」文藝宣傳實踐服務團，同學們的演出深受群眾喜愛。各支院級團隊也是緊扣專業開展社會服務，進行就業前的實戰訓練。音樂專業學生去南通德民花苑進行音樂普及、心理學專業學生赴南通戒毒所開展心理輔導，學前專業的學生則來到觀音山中心幼兒園進行支教，實踐服務提高了大家的專業技能；還有學生結合教育理論開展社會調查的，如：蘇北留守兒童學業現狀調查小分隊，小學生健康教育現狀調查小分隊，「第二課堂社」暑期「探路」小分隊，調查與走訪讓同學們了解了國情，體味了創業的甘苦；另外，我們還有著全校人數最多的一支團隊，那就是由音樂系120名同學組成的藝術實踐團，大家冒著高溫酷熱返校半個多月，參加了迎評晚會節目的排練以及南通市紀念建軍八十周年「軍歌嘹亮」大型歌會的演出，同學們的辛勤付出為學校爭得了榮譽。我院的實踐活動獲得了良好的社會反響，四十多篇宣傳報道被團中央網站、南通各家媒體以及學校網站錄用，眾多的實踐單位，有的寄來感謝信，有的寫下贊許的評語。同時，我們還製作了三部專題電視片，編印了十四本成果集，將活動的體會和感悟加以總結交流。我們的暑期社會實踐工作得到了廣泛的認可：
我們教育科學學院被評為2007年南通大學暑期大學生社會實踐活動先進單位，「情系村小」愛心助教社實踐小分隊被評為南通市大中學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動先進集體、南通大學先進集體，繆綠青同學的《戒毒人員性格、職業傾向分析及團體輔導技術在其職業指導中的應用》被評為南通市大中學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動優秀調查報告，我們的實踐基地南通市雁濱小學被確定為南通大學社會實踐基地，錢文晶等8名同學被評為南通大學暑期大學生社會實踐活動先進個人，周寰寅同學被評為江蘇省大學生志願者暑期「三下鄉」社會實踐活動先進個人。
回顧2007年的工作，我們感到還存在著諸多有待進一步努力的方面：
1、我院大學生科技創新工作的力度有待提高，學生的科研意識、探索精神與科研實踐還不夠，學院的引導和扶持還需要再上一個台階。
2、目前，大學生創業教育、在校期間的創業研究和實踐與學生就業前途的關系已愈益密切，加大這一方面的工作投入不僅體現著共青團組織對廣大青年學生的真切關愛與幫助，更是能夠促進共青團組織提升自身能力層次、不斷提高威望的必要舉措。今後，我院將在大學生創業教育、創業研究和實踐方面作出新的努力與嘗試。

如今，所有的成敗得失都成為記憶，當然也成為我們執著前行的不竭養料。百尺竿頭，更進一步，我們將在學校上級部門、學院黨政的領導下繼續努力、繼續探索，為我院共青團工作取得更大成績、為實現南通大學的跨越發展而作出不懈奮斗。

共青團南通大學教育科學學院委員會
2007年12月28日

⑼ 南通大學的音樂系怎麼樣呀哪位能詳細介紹一下師資力量萬分感謝！

音樂系原來在教育科學學院的，後來和美院組成藝術學院了，我去找了下，還真沒什麼地方有師資介紹啊，我一個音樂系的朋友說的~~你看看吧

大一一年全科普修，就是不管你進校學主考的是什麼，必須修聲樂、鋼琴、和一門選修樂器（包括二胡、古箏、揚琴、小提琴等，其中任選一門）其他還有視唱練耳、基本樂理、以及英語、計算機等技能課和一些文化課.
大一聲樂老師有馬鑫名、黃建平、李純、王亞、嚴峻等等。分老師是隨機抽，一個老師手下有8個學生，4男4女，一堂課是4個人。每周一次課。
鋼琴老師有王曉宏、郭蘊、乾東、朱槿等等~進校主考鋼琴的同學在軍訓期間會有被通知去參加一個鋼琴考試，就是主考鋼琴的同學可以分到老師去上小課，剩下的同學大致16人一組在電鋼琴室上大課，從零開始。如果練的好，一年以後也可以主修鋼琴。每周一次課。
其它器樂按照所選分到相應老師那，有沒有基礎的都在一起上課，但老師會根據個人進度分別布置曲目~每周一次課。
視唱練耳老師劉松林。一個可愛的老頭。每周一次，一次兩堂課，兩堂課連上，前部分視唱，後部分練耳。08可能會有一個叫崔帆的姐姐做新老師。
基本樂理也是劉老師每周一次，。
鋼琴房大概60架鋼琴。上專業課在專業課教室，和琴房在一起，其他課在主教學樓。

⑽ 南通大學藝術學院的專業介紹

專業介紹
82、美術學（師范）
培養目標：本專業培養具有美術學基本理論知識、基本理論和專業技能，能夠在高等、中等、初級學校進行美術教學、美術創作研究、美術理論研究、藝術管理及美術教育研究的專門人才。
主要課程：藝術概論、美術教學理論與方法、中外美術史、藝術美學、中外畫論概要、雕塑、繪畫(中國畫、油畫、壁畫)專業技法、各類藝術設計技法、書法、技法理論、材料研究、計算機應用(繪畫與設計)等。
授予學位：文學學士
83、美術學
培養目標：本專業培養具有美術學基本理論知識、基本理論和專業技能，能夠在文化創作部門、文博藝術管理部門或各類學校進行美術創作研究、美術理論研究、藝術管理及美術教學的高級專門人才。
主要課程：藝術概論、中外美術史、藝術美學、中外畫論概要、雕塑、繪畫(中國畫、油畫、壁畫)專業技法、各類藝術設計技法、書法、技法理論、材料研究、計算機應用(繪畫與設計)等。
授予學位：文學學士
84、藝術設計
培養目標：本專業培養具備一定理論水平和較高實際動手製作能力的應用型、復合型專門人才，能夠在藝術教育或設計領域從事教學研究工作或在企事業單位獨立從事視覺傳達設計、裝飾藝術設計、環境藝術設計、染織家紡設計及動畫藝術等設計工作。
主要課程：設計史、設計美學、形態構成學、廣告設計、CI設計、各專業設計、計算機輔助設計等。
授予學位：文學學士
85、動畫
培養目標：本專業培養具備電影、電視動畫創作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視、網路等媒體的製作崗位上，從事動畫原畫、動畫創意設計和編導及三維電腦創作等方面的應用型人才。
主要課程：動畫概論、動畫運動規律、視聽語言、影視動畫劇作、動態造型基礎、動畫造型設計、動畫場景設計、動畫設計、後期編輯與數字合成等。
授予學位：文學學士
86、工業設計
培養目標：本專業培養具備能夠適應現代化經濟發展需要的、具有工業設計專業水平和實踐應用能力、德智體全面發展，能在企事業單位、專業設計部門、教學和科研單位從事工業產品開發、視覺傳達等設計、研究和教學的高級應用型人才。
主要課程：機械設計基礎、電工電子學、工業美術、造型設計基礎、造型材料及工藝、人機工程學、心理學、計算機輔助設計、各專業設計等。
授予學位：工學學士（普通類）、文學學士（藝術類）
87、音樂學（師范）
培養目標：本專業培養具有良好品格和文化素養，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏和舞蹈表演所必備的音樂基礎理論與相關知識、基本技能，具備心理學、教育學等理論素養的從事音樂教學和研究的專門人才。
主要課程：基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析，中國音樂史學基礎、合唱與指揮、學校音樂教育導論與教材教法、形體訓練與舞蹈基礎、聲樂、鋼琴、器樂等。
授予學位：文學學士
88、音樂表演
培養目標：本專業培養具有馬克思主義基本理論素養和系統的專業基礎知識，有較強的演唱和演奏能力，專業技能突出、適應面廣、綜合能力強、富有活力和藝術熱情的高級音樂專業人才。本專業培養各種演出團體的專業演員和各種大眾傳播部門、文化基層部門、演出公司從事音樂創作、編輯和策劃的組織人員。
主要課程：聲樂演唱、鋼琴演奏、樂器演奏、基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、曲式與作品分析、中國民間音樂、中國音樂史與名作賞析、音樂美學、電腦音樂製作、西方音樂史與名作賞析、合唱與指揮、歌曲伴奏等。
授予學位：文學學士