大學教授到企業調研

1. 學校領導來公司調研，公司領導要我作為校友發言，如何寫發言稿

大家上午好～很榮幸被邀請參加母校揭牌及十周年校慶。此時此刻，我的心情非常激動。首先，我要感謝母校能給我這次上台發言的機會，作為母校一名畢業生，我的成長離不開母校的栽培，我的大學生活是母校的領導和老師傾注了心血，讓我在大學的舞台上獲得了成功，讓我在社會創業中，展現了知識，智慧，能力，人格的魅力。今天，在這個庄嚴的時刻，我應該真誠的向母校的老師道一聲:「您辛苦了～」在這里藉此機會我特別感謝大學語文老師張成老師，初到學院我就像一隻剛出籠小鳥非常迷茫，是他在我人生最迷茫的時候，給與我指導，給與我鼓勵，給予我自信讓我邁開了人生的第一步，是他在百忙之中幫我找到人生中第一份兼職——家教。是他在我最困惑的時候帶我去聽了俞敏洪老師的一場講座，讓我萌生了創業的想法。開始了我人生的創業生涯。

2. 企業會接見大學生去做企業調研嗎

一般不會的，因為大學生去做調研既不能帶來經濟效益，也不會有任何的社會效益。
而企業又需要投入人力（成本）來接見他們，想一想，您是企業領導您會嗎？

3. 領導到企業調研的准備工作

這問題太模糊：你是領導還是領導的助手啊？如果你是領導我就懶得回答；你是新作助理的話請准備－－1.車輛；2.行程線路；3.到哪家企業吃飯？那企業跟領導的關系如何？經濟效益如何？領導的吃飯風格和口味如何？4.飯後休息安排；5.住所；6.領導講話內容（稿）；7.各個企業的調查內容表格。
強調一點：領導吃飯是個大問題。事前必須請示領導，然後和企業溝通。

4. 請問大學生社會實踐要調研考察公司，該怎麼提前和公司說明呢

提問者需要明白兩個問題，一是被調研公司有無被調研的需求，二是自己的調研能給公司帶來什麼樣的正面影響。
大學生社會實踐調研對於大學生的成長是非常有利的，但一個客觀事實是不少公司或企業並不願意接收大學生前往開展調研活動，原因是企業重經營，調研可能會帶來不必要的負面影響，而且公司或企業有許多經營秘密，出於自身保護，對被調研不是十分感興趣。這是個客觀事實。
基於目前的現狀，提問者可以適當挖掘下該公司的目前的需求，從自己能夠提供的資源優勢入手，以合作共贏作為出發點與被調研公司進行意向溝通，建議選擇的公司不要唯一，可以從同質化競爭的公司類型入手。
溝通的過程中一定要找對人，可以傾向於與管理類的分管領導溝通，當然也要看是否與自己的調研內容是否匹配的問題。溝通很重要，沒有定式，雙方有意向就成功了一半。加油。

5. 如何到 企業調研

（1）透徹了解該企業和所屬行業的特點，以及企業的商業模式。

（2）該企業的特色和長期競爭優勢，由此特色和競爭優勢所帶出來的企業外部現象，例如技術、管理者、原材料、品牌、客戶特徵等。
（3）到了企業，盡量在和高管交流中，體會由於特色和長期競爭優勢帶出來的現象，短、中和長期業績現象，以及產品和服務特殊現象；誘導高管講出企業未來的前景以及分析其邏輯性。
（4）對於一些數據:財務的、行業的、市場的，有些邏輯上迷糊的，多和高管交流，聽聽高管的說明，推導其邏輯性。
（5）首先你要過了「兩分鍾效應"
這樣一來，到了企業的一些細微的特徵，你就很敏感了。亮點或魔鬼都在細微處。

6. 大學生在針對某個企業調研時，關於企業概況可以問哪些問題

1、老總您好
2、老總您這邊招人嗎
3、我工資很便宜的
4、工作態度絕對沒得說
5、活幹得好
6、哎哎哎，您別走啊

7. 大學生去企業調研的具體步驟

1、了解企業的結構2、了解各機構之間的聯系3、了解各機構存在的必要4、了解各機構的工作目標5、了解安全生產的必要性（各項生產中，安全生產時第一位的）6、研究企業機構運作的效率7、提出改進或者增加機構運作效率的方法8、對於各崗位，有針對性的進行分組研究·生產、管理·

8. 王西彬的科研的苦旅——記北京理工大學王西彬教授

對於王西彬教授自己來說，他的這條走得並不十分順暢的科研之路並非「苦旅」，這想法只是來自於其家人、朋友以及走在科研道路上而後迎難而退的人們。他自己在面對重重困難時只是微笑，然後執著前進。這精神一直伴隨他走到今天，並昭示著未來的成功。 王西彬教授所在的北京理工大學先進加工技術研究室的前身為切削技術研究室，該研究室有著優良傳統，以於啟勛、王育民、仇啟源、楊廣勇等為代表的老一輩學者曾為我國軍用難加工材料的切削加工技術做出了突出貢獻，在國內外享有很高的聲譽。但是進入上世紀90年代中後期，隨著老一批教師的相繼退休，以及受社會大環境的影響，中年教師和青年研究生不願意留在高校從事金屬切削與加工工藝方面的研究而選擇到社會工作，研究室面臨人才斷層的窘境，當時的系領導和退休老教授普遍擔憂切削的大旗還能扛多久？此時剛剛從華中理工大學博士後出站來北京理工大學工作的王西彬受命擔任研究室主任，從此走向了一條重新創業的艱辛歷程。
王西彬首先走訪了多家軍工單位，通過調研了解到，企業在高新工程武器裝備的研製生產過程中，金屬切削仍是重要手段，但普遍存在加工效率低、加工成本高等問題，制約了經濟效益的提高。針對此種現狀，結合研究室已有研究基礎，以及高速切削技術這一國內外先進製造領域的研究熱點，王西彬提出了軍用難加工材料的高速切削技術這一全新的研究領域並獲得了上級機關的資助。經過課題組5年的研究與攻關，突破了高效切削工藝和刀具系統等關鍵技術，並成功的在兵器、航天等多家軍工單位進行了工業應用，取得了良好的社會效益和經濟效益，2006年先後獲得了兵器科學技術一等獎和國防科學技術三等獎。 在繼續保持軍用難加工材料加工技術國內領先地位的同時，王西彬又緊緊把握先進加工技術的發展前沿，在北京理工大學開創了綠色製造和微小型製造兩個新的學科方向。
綠色製造是國內外研究的熱點之一，該領域的同類研究主要圍繞空調器、冰箱、汽車發動機、印刷線路板等典型民用機電產品展開，而在國防科技工業的研究和應用幾乎還是空白。受歷史條件和各種因素的限制，軍工生產較少考慮社會成本、生態成本和自然資源的耗費，不僅資源和能源耗費現象嚴重，而且其生產特有的高毒性有害氣體粉塵、高擴散液體污染源以及固體廢棄物對企業所在地經濟建設、生態環境和企業內部勞動者的健康帶來嚴重影響。針對這一情況，王西彬率先提出在國防科技工業開展綠色製造技術的研究和推廣應用，在國防科技重點實驗室基金和裝備預研項目資助下，組織課題組圍繞連續型的火化工產品和離散型的機械類產品的綠色生產工藝所涉及的製造基礎技術進行了研究。經過課題組的努力，以上兩個方面的研究成果在很大程度上改變了武器裝備研製生產過程中環境友好性較差的現狀。
微細加工是極端製造技術的重要組成部分，是先進加工技術的另一個戰略增長點。國內外同類研究大多採用刻蝕、強場加工等特種工藝方法，加工系統復雜並且加工工藝難以掌握。王西彬在調研過程中了解到，在型號產品的研發過程中，為了滿足新的功能要求，許多情況下需要對零件和結構進行微小型化設計，但相應的加工工藝和方法遠遠滯後。為此，王西彬提出在已有金屬切削的基礎上，通過專用切削刀具系統的設計與應用，實現金屬切削工藝的微小型化。經過「十五」的努力，所在課題組開發出一種微小型車銑加工中心並獲得了國家專利，較好的滿足了微小型零件的加工需求。實踐表明，這一思路符合各軍工企業具體情況，是一項比較有推廣應用前景的微細加工方法。該研究成果受到了上級領導機關的高度重視，被列為國防科技工業「十一五」期間重點發展的領域之一。 在搞好自身科研的同時，王西彬還擔任了所在系的科研副主任，積極組織全系教師開展科研工作。當時相當一部分教師主要從事教學工作，不願意或不知道如何從事科研工作，為此王西彬投入了大量精力組織大家申報各類科研項目，以及與企業聯合進行技術開發。在王西彬與全系教師的共同努力下，製造系的科研規模由「九五」期間的年平均100萬元，迅速達到了「十五」的年平均1000萬元，實現了跨越式發展。
談到從事科研工作的體會，王西彬教授深有感觸地說：「從事科學研究，只有從企業尤其是軍工企業的實際需求出發，才能尋找到新的技術增長點；只有迎難而上，開拓創新，才能在學術和技術上有所突破；只有加強基礎成果的推廣轉化力度，所取得的技術成果才有用武之地。」
在王西彬教授的人生詞典里似乎沒有「退縮」二字，他說這條路是自己選的，在遇到困難時沒有其他想法，只想迎難而上。這就是王西彬，一個在執著間快樂閃光，將科研當作畢生事業的科研工作者。

9. 作為一個大學生怎樣到一個企業做調查

大學生去企業做調查要關注幾個問題：
1、時間問題，不能在他們最忙碌的時候去，也不能佔用很多時間；
2、調查的目的、方式、內容要讓對方能接受；
3、個人的親和力、熱情度要表現出來。一般來講，首先你必須熟練掌握開場白，不能見了面不知道說啥或吞吞吐吐的，開場白裡面要快速表明你的身份和此行目的；其次，直入主題，用虛心請教的態度完成你的調查內容；最後，愉快收尾，留下好印象。