西南大學秦老師賣參考書
A. 西南師范大學出版社中國美術史的筆記
一、填空題（40分）
1、中國美術史上至今發現最古老的裝飾品，是距今約28940年前峙峪人製作的一件 裝飾品。
2、仰韶文化彩陶以 類型和 類型的彩陶藝術成就最為傑出。
3、龍山文化階段，作為當時建築質量提高的主要標志，一是普遍發現 ，二是出現了 。
4、湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鍾，堪稱 時代青銅器的傑作。
5、馬王堆出土的漢代帛畫，其主題思想是 。
6、被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻 像和 。
7、傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《 》、《 》、《 》。
8、唐代畫家周昉，創造了" "之體，他的佛畫風格被稱為" "。
9、杜甫詩："薛公十一鶴，皆寫青田真，……"道出了畫家 筆下鶴的高昂神韻。而"窮羽毛之變態，奪花卉之芳妍"則指的是 的花鳥畫。
10、北宋文人畫家李公麟借鑒前代的" "發展為更具表現力的" "，其傳世真跡有《 》。
11、突破" "這種宮廷花鳥畫成規的畫家是北宋中後期的 。
12、"南宋四大家"指的是 、 、 、 。
13、元代畫家 以畫梅著稱。
14、"吳門四家"中的仇英，畫法以 聞名，代表作品是《 》。
15、提出山水畫"南北宗論"的是明末畫家 。
16、清初"四王"派分為兩種，即 、 為一種； 、 為一種。
17、"借古以開今"是清代畫家 在其《 》一書中提出的。
18、清嘉道間兩位著名的仕女人物畫家是 與 。
19、近代"嶺南畫派"在藝術上主張" "。
20、吳昌碩的藝術道路與眾不同，他從 開始，又學習 ，最後取得繪畫成就。
二、單項選擇題（將正確答案代號填在題後的括弧內，10分）
1、中國美術史青銅藝術研究的主要對象是（ ）。
A、禮器 B、樂器 C、兵器 D、車馬器
2、秦陵兵馬俑三號坑設計的是（ ）。
A、 主題部隊 B、混合部分 C、軍事指揮部 D、弩兵
3、創造"秀骨清象"風格的畫家是（ ）。
A、 曹不興 B、衛協 C、陸探微 D、張僧繇
4、開創我國青綠山水端緒的作品是（ ）
A、 游春圖 B、江帆樓閣圖 C、明皇幸蜀圖 D、千里江山圖
5、世界上現存最早的敞肩拱橋是（ ）
A、 安濟橋 B、廣濟橋 C、寶帶橋 D、安平橋
6、宋代被譽為"得山之骨"，"與山傳神"的畫家是（ ）
A、 李成 B、范寬 C、許道寧 D、郭熙
7、元代學識深厚的少數民族畫家是（ ）
A、錢選 B、李衎 C、高克恭 D、王淵
8、明代擅長"易園以方，易整以散"裝飾手法的畫家是（ ）
A、 陳洪綬 B、崔子忠 C、丁雲鶴 D、吳彬
9、瓷器中的"粉彩"出現於（ ）
A、 嘉靖時期 B、萬曆時期 C、康熙時期 D、雍正時期
10、《點石齋畫報》的主要執筆人是（ ）
A、吳有如 B、鄭曼陀 C、張聿光 D、馬星馳
三、名詞解釋（15分）
1、畫像石2、曹衣出水，吳帶當風3、昭陵六駿
四、簡答題（20分）
1、寫出謝赫"六法"，並逐一加以簡要解釋。
2、元代畫風轉變主要表現在哪些方面？
五、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價、任選一題，15分）
1、分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》
2、分析唐寅的《孟蜀宮伎圖》
中國美術史答案
一、填空題（40分）
1、石墨 2、半坡、廟底溝 3、白灰面、夯土台基 4、戰國 5、引魂升天
6、牽牛、織女 7、女史箴圖、洛神賦圖、列女仁智圖 8、水月觀音、周家祥
9、薛稷、邊鸞 10、白畫、白描、五馬圖 11、黃家富貴、崔白 12、李唐、劉松年、馬遠、夏圭 13、王冕 14、工筆重彩、劍閣圖 15、董其昌 16、王時敏、王原祁、王鑒、王翚 17、石濤、苦瓜和尚畫語錄 18、改琦、費丹旭
19、折衷東西方 20、制印、書法辭章
二、單項選擇題（10分）
1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、B 7、C 8、A 9、C10、A
三、名詞解釋（15分）
1、中國古代祠堂、墓室、石闕、石碑、棺槨等石刻裝飾畫。盛行於東漢。其具有繪畫性、雕塑性和建築性。內容廣泛，形式多樣，構圖富於變化，藝術價值很高。代表作有武梁祠畫像、沂南石墓畫像等。
2、中國畫術語。北齊畫家曹仲達所畫人物，其體稠疊而衣服緊窄，猶如剛從水中出來。唐代畫家吳道子所畫人物，其勢圓轉而衣服飛揚，富於運動感、節奏感。故有"曹衣出水，吳帶當風"之說。
3、唐太宗陵墓前浮雕。刻劃李世民征戰時先後騎乘過的六匹駿馬，即：颯露紫、拳毛騧、白蹄烏、特勒驃、青騅、什伐赤。分別選取侍立、徐行、賓士等動態，風姿英武。作品具有強烈的體積感。
四、簡答題（20分）
1、（1）氣韻生動：生動地反映人物精神狀態和性格特徵。
（2）骨法用筆：通過對人物外表的描繪而反映人物特徵的筆法要求。
（3）應物象形：准確地描繪對象的形狀。
（4）隨類賦彩：按照對象的固有色彩來設色。
（5）經營位置：指構思、構圖。
（6）轉移模寫：指繪畫的臨摹和復制。
2、（1）作畫重視主觀意興心緒的表現，把形似和寫實放在次要位置。
（2）作品追求筆墨情趣，水墨畫極為盛行。
（3）把書法用筆融進繪畫創作，豐富了點、線的表現力。
（4）畫上流行題寫詩文，加強了作品的詩情畫意。
五、作品分析，任選一題（15分）
1、（1）五代南唐政權的搖搖欲墜造成許多人對前途悲觀失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。
（2）通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調笑五個場面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲色、頹唐放縱的夜宴生活。
（3）構思嚴謹，人物性格刻劃生動而有深度。衣紋組織嚴謹而又簡練。設色以濃重色調為主，配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統一畫面的作用。
（4）除繪畫史上的重要價值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。
2、（1）宮廷君王的奢侈豪華帶給宮伎、歌伎的只是一種悲劇。
（2）通過四個盛裝的宮伎描繪了五代後蜀孟昶的宮廷生活。
（3）詩的點綴道出了畫的主題。線條細勁、流動，設色妍麗、明快、變化十分豐富。人物獨特的造型特徵，突出了宮伎弱不禁風的情態。
（4）整個作品秀潤、明朗、簡潔、清新。作者飽受炎涼世態的滋味，通過宮伎的描繪抒發自己的思想感情。
一、填空題（40分）
1、中國新石器時代的繪畫藝術，主要體現在 的裝飾紋樣上。
2、在 人和 人的裝飾品上，呈現出成熟的鑽孔技術，這在雕刻史上具有重要意義。
3、青銅器中的 ，是統治階級用以區別尊卑等級的器物。
4、秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與 。
5、《 》被稱為"漢人石刻，氣魄深沉雄大"的傑出代表，其主體雕刻是《 》。
6、六朝三大家指的是 、 、 。
7、世界上現存最早的敞肩拱橋是隋代的 。
8、畫史上"吳帶當風，曹衣出水"分別指的是唐代畫家 和北齊
畫家 所獨創的宗教圖像樣式。
9、唐代畫馬的名家是 、畫牛的名家是 。
10、"徐黃異體"指的是五代畫家 和 的花鳥畫風格。
11、宋代瓷器生產的五大名窯指的是 、 、 、 、 窯。
12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱" "。其後成為傳統繪畫中的獨特門類。
13、元代肖像畫家 ，馳名江浙一帶，著《 》一書。
14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是 和 。
15、明代後期，在肖像畫的發展中，以 為代表的墨骨敷彩畫法，在當時的文人中影響很大。
16、"揚州八怪"大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如 、 、 等。
17、明清時期我國著名的四大名綉是 、 、 和 。
18、被視為"海派"名家，但未定居上海的畫家，有 和 。
19、天津泥人張被徐悲鴻成為"雖楊惠之不足過也"。其創始人是 。
20、奠定擦筆水彩畫法，並用時裝美女做月份牌主要描寫對象的是 。
二、單項選擇題（將正確答案代號填在題後的括弧內，10分）
1、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（ ）
A、 獸面紋 B、鳳鳥紋 C、幾何紋 D、魚紋
2、秦漢時代表示威儀登第的建築物是（ ）
A、 門闕 B、墓表 C、享堂 D、塢壁
3、首先提出"明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒"這一繪畫功能的是（ ）
A、 顧愷之《畫雲台山記》 B、謝赫《畫品》 C、宗炳《畫山水序》 D、王微《敘畫》
4、我國第一部繪畫斷代史著作是（ ）
A、歷代名畫記 B、唐朝名畫錄 C、貞觀公私畫史 D、續畫品
5、南宋時期以善畫嬰戲圖著稱的畫家是（ ）
A、 劉松年 B、李迪 C、蘇漢臣 D、李嵩
6、現存最大的喇嘛式塔是（ ）
A、 妙應寺白塔 B、佛宮寺木塔 C、開元寺料敵塔 D、天寧寺塔
7、"明四家"中以工筆重彩聞名的畫家是（ ）
A、沈周 B、文徵明 C、唐 D、仇英
8、清初"四王"中，取得"熟不甜，生不澀，淡而厚、實而清"的收獲的畫家是（）
A、王時敏 B、王鑒 C、王翚 D、王原祁
9、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（ ）
A、拙政圖 B、網師園 C、怡園 D、留園
10、銅胎掐絲法郎的俗名是（ ）
A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐
三、名詞解釋（15分）
1、帛畫
2、唐三彩
3、浙派
四、簡答題（20分）
1、試述秦陵兵馬俑的主要藝術特色。
2、荊浩為代表的北方山水畫有何特點？
一、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價、任選一題，15分）
1、分析閻立本的《步輦圖》。
2、分析黃公望的《富春山居圖》。
中國美術史答案
一、填空題（40分）
1、彩陶 2、峙峪、山頂洞 3、禮器 4、畫像石、畫像磚 5、霍去病墓前石刻、馬踏匈奴 6、顧愷之、陸探微、張僧繇 7、安濟橋（趙州橋）
8、吳道子、曹仲達 9、韓干、韓滉 10、徐熙、黃筌 11、定、哥、汝、官、鈞
12、四君子畫 13、王繹、寫像秘訣 14、陳淳、徐渭 15、曾鯨 16、金農、高翔、汪士慎 17、蘇綉、粵綉、蜀綉、湘綉 18、趙之謙、虛谷 19、張長林
20、鄭曼陀
二、單項選擇題（10分）
1、D 2、A 3、B 4、B 5、C 6、A 7、D 8、D 9、D 10、C
三、名詞解釋（15分）
1、古代畫在絲織物上的繪畫。其表現主題是引魂升天。人物造型帶有風俗畫性質，線描規整勁利，色彩絢爛諧調，具有裝飾風味。代表有戰國楚墓的《人物龍鳳帛畫》、長安馬王堆漢墓帛畫等。
2、中國唐代多彩鉛質釉陶產品的概稱。流行於盛唐武則天至中唐開元、天寶時期。三彩釉以白、黃、綠三種釉色為主，也有少量藍釉或黑釉。殉葬的俑和駝、馬動物是其中的精品。
3、明代山水畫流派之一。明初至武宗嘉靖時最為盛行。該派承繼南宋院體，取法於李唐、馬遠、夏圭，多作斧劈皴，行筆有頓挫，形成水墨蒼勁一體。代表畫家有戴進、吳偉等。
四、簡答題（20分）
1、（1）以群雕形式出現，利用眾多直立靜止體的重復，造成宏偉的氣勢。
（2）崇尚寫實，手法嚴謹，並注意刻劃任務的精神面貌和性格特點。
（3）妝彩粉飾，繪塑結合，使形象更為豐富多彩。
2、（1）主要表現北方石質山嶽，山勢險峻。
（2）畫上多有長松、古樹、巨石、飛泉。
（3）畫法以頓挫的線條勾出山石凹凸，再加點皴，山石外輪廓線條較為明顯。
（4）畫風雄偉剛健，給人以崇高的壯美。
五、作品分析，任選一題（15分）
1、（1）唐代中央政權與邊遠民族的友好交往促進了政治的穩定和經濟的繁榮。
（2）作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯姻事件。
（3）構圖均衡，人物主次分明，形象生動，線條勻細挺拔，富有彈性。設色濃重並適度暈染，效果單純而明朗。
（4）作品具有歷史價值，是現存有關西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一代畫風的劃時代人物。
2、（1）元代統治者的榮枯無常使許多漢族文人只得縱情於詩酒。
（2）描繪了富春江一代的秋初景色。
（3）吸收董巨披麻皴而更加簡括，顯示出較深的筆墨功力。
（4）堪稱古代山水畫中的巨作。對後代畫傢具有深刻的啟發和影響。
一、填空題（40分）
1、中國古代建築藝術的萌生時期，是以 為基礎的新石器時代。
2、依陶器的用途可分為 器， 器和儲藏器。
3、春秋時代的青銅器 ，具有社會大變革時代的藝術特色。
4、畫像石是用於構築 、 、 或 的建築石材。
5、秦漢時代表示威儀等第的建築物是 。
6、"為冢象祁連山"，指的是漢代 的墓址
7、《魏晉勝流畫贊》的作者是 ，《畫山水序》的作者是 《敘畫》的作者是 。
8、唐代畫家 的 ，忠實地表現了千餘年前中央政權與邊遠民族的友好往來。
9、"外師造化，中得心源"是唐代畫家 提出的。
10、五代時期的畫家創造了北方重巒峻嶺和江南的秀麗風光，北方以 、 為代表，南方以 、 為代表，形成兩種不同的風格和畫派。
11、宋代畫家王希孟的 ，代表了畫院青綠一體精密不苟，嚴格遵依格法的畫風。
12、"元四家"指的是 、 、 、 。
13、"吾師心，心師目，目師華山"出於明代畫家 的《 》中。
14、清初專攻花卉創為沒骨畫法的畫家是 。
15、清初"四僧"中的 ，被視為新安畫流的代表人物。
16、清代畫家"金陵二溪"指的是 與 。
17、清代木板年畫中，楊柳青年畫風格 ，桃花塢年畫風格 楊家埠年畫風格 。
18、"海上三任"是活躍在上海畫壇的 、 、 。
19、近代畫家 ，從日本回國後，在廣州設"春睡畫院"，致力於藝術教學。
二、單項選擇題（將正確答案代號填寫在題後的括弧內，10分）
1、根據現有資料，可知畫像石萌發於（ ）
A、春秋戰國時期 B、西漢時期 C、東漢時期 D、魏晉南北朝時期
2、中國現存最早的磚塔是（ ）
A、洛陽永寧寺 B、登封嵩岳寺塔 C、慈恩寺塔 D、五台山佛光寺
3、唐代與吳道子齊名的雕塑家是（）
A、韓伯通 B、 宋法智 C、吳智敏 D、楊惠之
4、開創金碧山水一派的畫家是（）
A、李思訓 B、王維 C、王洽 D、吳道子
5、突破"黃家富貴"成規的畫家是（ ）
A、趙昌 B、易元吉 C、韓若拙 D、崔白
6、被稱為古代山水畫中巨作的是（ ）
A、鵲華秋色圖 B、浮玉山居圖 C、富春山居圖 D、春山欲雨圖
7、明清都城所建壇廟氣勢最大藝術性最高的是（ ）
A、天壇 B、地壇 C、日壇 D、月壇
8、被稱為"萬園之園"的苑囿建築是（ ）
A、頤和園 B、圓明園 C、承德避暑山莊 D、拙政園
9、清代以畫《鬼趣圖》諷刺現實而著名的畫家是（ ）
A、黃慎 B、華喦 C、金農 D、羅聘
10、被視為"海派"名家，但未定居上海的畫家是（ ）
A、張熊 B、胡遠 C、虛谷 D、吳昌碩
三、名詞解釋（15分）
1、青銅器
2、瓦當
3、米氏雲山
四、簡答題（20分）
1、戰國帛畫反映的內容及藝術特點是什麼？
2、"揚州八怪"的繪畫有何特點？
五、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價、任選一題，15分）
1、分析顧愷之的《洛神賦圖》
2、分析沈周的《廬山高圖》
中國美術史答案
一、填空題（40分）
1、定居農業 2、飲食、炊煮 3、蓮鶴方壺 4、墓室、石棺、享祠、石闕
5、門闕 6、霍去病 7、顧愷之、宗炳、王微 8、閻立本、步輦圖 9、張璪
10、荊浩、關仝、董源、巨然 11、千里江山圖 12、黃公望、吳鎮、倪瓚、王蒙 13、王履、華山圖序 14、陳洪綬、崔子忠 15、惲壽平 16、弘仁（浙江） 17、髡殘、程正揆 18、雅麗、寫實、質朴 19、任熊、任薰、任頤
20、高劍父
二、單項選擇題（10分）
1、B 2、B 3、D 4、A 5、D 6、C 7、A 8、B 9、D 10、C
三、名詞解釋（15分）
1、發端於黃河流域，是紅銅加錫的合金。分禮器、樂器、兵器、工具及車馬器等四大類。其中禮器是統治階段用以區別尊卑等級的器物。其品種有鼎、豆、尊、盤、鍾等。
2、覆於屋頂檐際的一種瓦件。通指半規或圓形之瓦頭。始見於周代，秦漢已趨流行。常見瓦當大多與簡瓦連制一起，其瓦背斷面作半筒狀，上有各種動、植物或文字、雲紋等圖案紋飾。既有實用的功能，也富於裝飾美。
3、宋代山水畫派之一。又稱"米家山水"。米芾所創，其子米友仁加以繼承和發展。描繪雲煙掩映的江南山川景色。採用潑墨法，參以積墨和潑墨，又常用焦墨提神，其精妙在於見筆見墨，屬水墨大寫意畫法，自稱"墨戲"。對水墨山水發展影響很大。
四、簡答題（20分）
1、內容：反映了楚人祈求死後升天的幻想。
特點：（1）畫面背景空白，構圖突出龍鳳飛升的形象。
（2）以線造型，筆致圓轉流暢。
（3）形象皆為正側面，基本比例正確。
（4）龍鳳造型具有一定的創造性和裝飾趣味。
2、（1）風格鮮明，個性突出。
（2）重視情趣的表現，力圖在作品中顯示出自己的人品、學問、才情、思想。
（3）詩文、書法、繪畫、印章，完美結合。
創作特點：師造化、抒個性、用我法、專寫意、重神似、端人品、博修養。
五、作品分析，任選一題（15分）
1、（1）士大夫畫家輩出，繪畫題材范圍擴大。
（2）根據詩人曹植的文學創作的主題思想塑造形象和安排情節。畫出了一幅哀怨纏綿的連續畫圖。
（3）人物神情刻畫生動，主題內容突出，手法寫實。線條簡練飄逸，色彩典雅鮮麗。整個畫面環境富於裝飾性。
（4）體現了東晉時期中國繪畫水平。顧愷之的藝術成就對當時或後世畫傢具有重要影響。
2、（1）"文人畫"在明代最為昌盛，其中尤以山水畫影響較深。
（2）專為其師陳寬而作。以近似王蒙的筆法，集中表現了雄偉瑰麗的廬山形象。用此來象徵乃師的崇高人格。
（3）寓意深刻，想像馳騁。布景高遠深幽，山石多用披麻解索皴，濃墨點苔，墨豐筆健。表現出廬山大氣氤氳的動人形象。
（4）為文秀一類的水墨寫意山水之作，也是詩畫並茂、寓情於景的巨幅傑作。
一、填空題（40分）
1、中國美術的起源和萌芽時期是 時代的美術。
2、青海大通孫家寨出土的《 》，堪稱馬家窯文化彩陶藝術之傑作。
3、我國迄今發現最古老的壁畫墨跡，是遼寧牛河梁 遺址出土的壁畫殘塊
4、我國先秦時代的青銅器，分 、 、 、 等四類。
5、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的 為代表。
6、中國現存最早的磚塔是河南等封的 。
7、劉宋時畫家陸探微創造了" "的清秀繪畫形象，而張僧繇則因其創造的形象獨具風格，被稱為" "。
8、唐代畫家王維以詩入畫創" "山水，書寫文人情懷。王洽畫松石山水則瘋癲狂放，創" "之法。
9、我國著名的四大石窟指的是 、 、 和 石窟。
10、唐代工藝品中成就最為卓著的首推 ，殉葬的 和駝、 動物是其中的精品。
11、論者評宋初兩大山水畫家謂：" 之畫，近視如千里之遠， 之筆，遠望不離坐外。"
12、南宋畫家梁揩擅繪洗練放逸的" "，開啟了元明清寫意人物的先河。
13、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 等，而純陽殿的壁畫構圖則是採用了 的表現形式。
14、明代" 派"的代表畫家時 和 。
15、明末畫家陳洪綬19歲時創作的 ，其中以 為最佳。
16、清初"四僧"指的是 、 、 、 。
17、"揚州八怪"大致分三類，其中一類是丟官後來揚州的文人，如 、 等人。
18、清代三大木板年畫產地是 、 、 。
19、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術結合，創造了 的新畫風。
20、"從來沒有一個畫家像他這么努力與繪寫社會生活……"這是鄭振鐸對《點石齋畫報》的主要執筆人 的評價。
二、單項選擇題（將正確答案代號填在題後的括弧內）（10分）
1、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是（ ）。
A、 天地神話 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行
2、已知最早的紙本繪畫《地主庄園圖》出土於（ ）。
A、 吐魯番晉墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬壽墓 D、酒泉丁家閘墓
3、描繪宮中嬪妃生活哀怨的作品是（ ）
A、 虢國夫人游春圖 B、搗練圖 C、揮扇仕女圖 D、簪花仕女圖
4、"昭陵六駿"浮雕中具有情節性的作品是（ ）。
A、颯露紫 B、拳毛騧 C、白蹄烏 D、特勒驃
5、《瀟湘圖》的作者是五代畫家（ ）。
A、荊浩 B、關仝 C、董源 D、巨然
6、首次提出山水畫"三遠"的論著是（ ）。
A、 圖畫見聞志 B、林泉高致 C、畫繼 D、山水純全集
7、"元四家"中山水畫章法稠密的畫家是（ ）。
A、 黃公望 B、吳鎮 C、王蒙 D、倪瓚
8、明代純以彩色在熟紙繪絹上作寫意的畫家是（ ）。
A、 邊景昭 B、孫隆 C、林良 D、呂紀
9、清代從摹習古法掌握前人經驗與程式入手的繪畫教科書是（ ）。
A、 顧氏畫譜 B、程氏墨苑 C、十竹齋畫譜 D、芥子園畫傳
10、與經享頤、何香凝共同組織"寒之友"社的畫家是（ ）。
A、 居廉 B、高劍父 C、高奇峰 D、陳樹人
三、名詞解釋：（15分）1、彩陶2、仕女畫3、馬踏匈奴
四、簡答題（20分）
1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。
2、花鳥畫中的"徐黃異體"各有什麼特點？
五、作品分析（時代背景、表現內容、藝術特色、整體評價、任選一題 15分）
1、分析張擇端的《清明上河圖》
2、分析王蒙的《青卞隱居圖》
中國美術史答案
一、填空題（40分）
1、石器 2、舞蹈紋彩陶盆 3、紅山文化女神廟 4、禮器、樂器、兵器、工具及車馬器 5、武梁祠 6、蒿岳寺塔 7、秀骨清象、張家祥 8、破墨、潑墨
9、敦煌莫高窟、天水麥積山、大同雲岡、洛陽龍門 10、唐三彩、俑、馬
11、李成、范寬 12、減筆畫 13、馬君祥、連環畫 14、戴進、吳偉
15、九歌圖、屈子行吟圖 16、八大山人、石濤、髡殘、弘仁 17、鄭板橋、李鱓
18、天津楊柳青、蘇州桃花塢、山東濰縣楊家埠 19、雅俗共賞 20、吳有如
二、單項選擇題（10分）
1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、B 9、D 10、D
三、名詞解釋（15分）
1、中國古代帶有彩繪花紋的陶器。彩繪顏料以赤鐵礦為主，多飾以幾何圖案和動植物花紋。在造型裝飾、圖案紋樣的處理上，體現了當時審美能力和工藝製作已達到可觀水平。
2、中國古代人物畫之一種。原指以封建社會中上層士大夫和婦女生活為題材的中國畫；後為人物畫科中專指描繪上層婦女生活為題材的一個分目。代表畫家又張萱、周昉等。民間木板年畫中的"美女畫"，亦稱"仕女畫"。
3、西漢霍去病墓前群雕的主體雕刻。作者運用寓意手法，以矯健的戰馬象徵驃騎將軍，以戰馬將匈奴將領踏翻在地的典型情節，贊頌霍去病在抗擊匈奴戰爭中建樹的奇功。這是具有紀念碑性質的雕刻藝術作品。
四、簡答題（20分）
1、（1）克服前代限於說教內容的缺點，廣泛採用多樣性題材。
（2）明確提出了"傳神"的重要性。
（3）加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。
（4）揉合漢畫與西域的線條，創造"春蠶吐絲"般的線描風格。
（5）在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。
2、指五代西蜀畫院畫家黃筌和南唐畫家徐熙的花鳥畫風格。
黃筌的風格：（1）取材多為宮廷珍禽瑞鳥，奇花怪石。
（2）畫法多採用"雙鉤填彩"，筆致工細。
（3）畫風富麗，設色鮮明。
徐熙的風格：（1）取材多為民間汀花野竹，水鳥淵魚。
（2）作畫重在用墨，兼勾帶染，有"落墨花"之稱。
（3）設色不以暈淡為工，只是略加色彩。
因此畫史上有"黃家富貴，徐熙野逸"之說。
五、作品分析，任選一題（15分）
1、（1）宋初市民階層的形成，出現了以市俗生活為中心內容的風俗畫。
（2）通過郊野、汴河、街市三個段落，展現了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時節的街市景象。
（3）構圖採用散點透視。布局有序，內容豐富，主題突出。採用線描淡彩畫法，並緊密結合對象的質感特徵。
（4）體現了中國古代風俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建築、工商、交通等具有重要的文獻價值。
2、（1）元朝的"世事多變"造成文人畫家逃避現實、隱遁山林。
（2）描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。
（3）立軸採用高遠法構圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結構謹嚴，縱橫離奇。畫草廬數間，點出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。畫面密而不塞，實中有虛，有深遠的空間感。
（4）運用前代畫家之法，創造出線繁點密，蒼茫深厚的新風格。被明代畫家董其昌成為"天下第一。"
B. 求西南政法大學新聞學考研資料
西南政法大學2011年新聞學考研目錄書目
009 新聞傳播學院
050301 新聞學【招生人數：25-28】
研究方向：
01 新聞傳播理論
02 應用新聞學
03 傳媒與法制
04 媒體經營管理
05 法制新聞
考試科目：
① 101思想政治理論
② 201英語一或202俄語或203日語
③ 706新聞傳播學基礎知識（含新聞學75分、傳播學75分）
④ 810業務綜合(含新聞采訪75分、新聞寫作75分)
復試科目：
① 筆試專業課：新聞史論（含新聞學理論75分、中外新聞史75分）
② 外國語聽說測試
③ 本專業綜合知識
同等學力加試科目：
① 新聞編輯學100分
② 先秦至宋文學作品選讀100分
參考書目：
《新聞采訪教程》，劉海貴著，復旦大學出版社，2002年版。
《新聞寫作教程》，劉明華、徐泓著，中國人民大學出版社，2002年版。
《外國21世紀新聞傳播學系列教材理論新聞傳播學導論》，童兵著，中國人大學出版社，2000年版。
《中國新聞事業簡史》，方漢奇著，中國人民大學出版社，1995年第二版。（限新聞學專業考生）
《外國新聞傳播史》，鄭超然、程曼麗、王泰玄著，中國人民大學出版社，2000年版。
《傳播學教程》，郭慶光著，中國人民大學出版社任何版本均可。
C. 關於武漢大學考刑法研究生有關問題
320－326 綜合知識（含……）：
《法理學》李龍主編，人民法院出版社、中國社會科學出版社2003年聯合出版。
《憲法》二十一世紀核心教材，周葉中主編，高等教育出版社、北京大學出版社。
《新憲法學》武漢大學出版社，秦前紅主編，2005年出版。
《刑法學》馬克昌主編，高等教育出版社2003年版。
《現代民法學》余能斌、馬俊駒主編，武漢大學出版社1995年版；
《行政法原論》周佑勇著，中國方正出版社2005年修訂版。
《國際法》（修訂版）梁西主編，武漢大學出版社2000年版；
《國際法問題專論》邵沙平、余敏友主編，武漢大學出版社2002年版；
327 綜合知識（含……）：
《發展社會學》吳忠明、劉祖雲主編，高等教育出版社，2002年版。
《經濟社會學》周長城著，中國人民大學出版社，2003年版。
328 綜合知識（含……）：
《社會學概論新編》，鄭杭生主編，中國人民大學出版社1998年版。
《發展社會學》吳忠明、劉祖雲主編，高等教育出版社，2002年版。
329 綜合知識（含……）：
《社會學概論新修》，鄭杭生主編，中國人民大學出版社1998年版。
《中國社會思想史》王處輝主編，中國人民大學出版社2002年版。
《中國文化概論》張岱年、方克立主編，北京師范大學出版社2002年版。
419 法理學：
《法理學》李龍主編，人民法院出版社、中國社會科學出版社2003年聯合出版。
《法理學》張文顯主編，高等教育出版社、北京大學出版社；
420 中國法律思想史及外國法制史：
《中國法律思想史新編》張國華著，北京大學出版社1998年版。
《中國法律思想史》楊鴻烈著，商務印書館1998年4月第1版；
《外國法制史》由嶸主編。
421 憲法學：
《憲法》二十一世紀核心教材，周葉中主編，高等教育出版社、北京大學出版社。
《新憲法學》武漢大學出版社，秦前紅主編，2005年出版。
422 行政法學：
《行政法原論》周佑勇著，中國方正出版社2005年修訂版。
《行政法與行政訴訟法》姜明安主編，北京大學出版社、高等教育出版社2004年第二版。
《行政法基本原則研究》周佑勇著，武漢大學出版社2005年版。
423 刑事法學：
《刑法學》馬克昌主編，高等教育出版社、北京大學出版社2003年版。
《刑法學》（上、下）高銘暄、馬克昌主編；中國法制出版社1999年版；
《刑法學》高銘暄、馬克昌主編，北京大學出版社、高等教育出版社2000年版；
《刑事訴訟法學》徐靜村主編，法律出版社1997年版；
《刑事訴訟法學》陳光中、徐靜村主編，中國政法大學出版社1999年版；
《刑事訴訟法學》樊崇義主編，中國政法大學出版社1998年版。
424 民商法學：
《現代民法學》余能斌、馬俊駒主編，武漢大學出版社1995年版；
《民法學》鄭立、王作堂主編，北京大學出版社1995年版；
《比較民法學》李雙元、溫世揚主編，武漢大學出版社1995年版；
《擔保法》陳本寒主編，武漢大學出版社1997年版；
《民法原論》馬俊駒、余延滿著，法律出版社1998年版；
《合同法原論》余延滿著，武漢大學出版社1999年版。
《商法學》覃有土主編，中國政法大學出版社2000年版；
《商法學》趙萬一主編，中國法制出版社1999年版。
425 刑事訴訟法學及刑法學：
《刑事訴訟法學》徐靜村主編，法律出版社1997年版；
《刑事訴訟法學》陳光中、徐靜村主編，中國政法大學出版社1999年版；
《刑事訴訟法學》樊崇義主編，中國政法大學出版社1998年版；
426 行政訴訟法及行政法：
《行政訴訟法學》林莉紅著，武漢大學出版社2001年版；
《行政法與行政訴訟法》姜明安主編，北京大學出版社、高等教育出版社1999年版。
427 民事訴訟法及民商法學：
《民事訴訟法》（第二版）江偉主編，高等教育出版社，北京大學出版社2004年版；
《新編民事訴訟法學》李浩、劉敏主編，中國人民公安大學出版社2003年版；
《民事訴訟法教學法規》（第二版），中國法制出版社2004年版。
另：考試科目涉及其他相關課程的部分，以相關專業、方向所列參考書目為准。
428 經濟法與商法學：
《經濟法學》漆多俊主編，武漢大學出版社2004年版；
《經濟法基礎理論》漆多俊著，武漢大學出版社2000年版；
《經濟法論叢》第1-5卷，漆多俊主編，中國方正出版社1999-2001年版；
《中國商事法（新編本）》王保樹主編，人民法院出版社版；
《商法學》覃有土主編，中國政法大學出版社2000年版；
429 環境資源法：
《環境保護法教程》韓德培主編，法律出版社2003第四版；
《環境資源法學教程》蔡守秋主編，人民法院出版社，中國公安大學出版社2003年版；
《環境法學》金瑞林主編，北京大學出版社2002年4月重版；
430 國際法與國際關系史（1917年以後）或431國際法與法理學：
《國際法》（修訂版）梁西主編，武漢大學出版社2000年版；
《國際組織法總論》梁西主編，武漢大學出版社2001年修訂第5版；
《國際法問題專論》邵沙平、余敏友主編，武漢大學出版社2002年版；
《國際關系史》劉德斌主編，高等教育出版社2003年版。
《法理學》李龍主編，高等教育出版社、人民法院出版社2003年聯合出版社。
432 國際法和國際私法：
《國際法》（修訂版）梁西主編，武漢大學出版社2000年版；
《國際組織法總論》梁西主編，武漢大學出版社2001年版；
《國際法問題專論》邵沙平、余敏友主編，武漢大學出版社2002年版；
《國際私法》韓德培主編，北京大學出版社、高等教育出版社2000年版；
《國際私法》黃進主編，法律出版社1999年版；
《肖永平論沖突法》肖永平著，武漢大學出版社2002年版；
《國際私法原理》肖永平著，法律出版社2003年版。
433 國際法和國際經濟法：
《國際法》（修訂版）梁西主編，武漢大學出版社2000年版；
《國際組織法總論》梁西主編，武漢大學出版社2001年修訂第5版；
《國際法問題專論》邵沙平、余敏友主編，武漢大學出版社2002年版；
《國際經濟法概論》姚梅鎮主編，余勁松主持修訂，武漢大學出版社1999年修訂版；
《國際投資法》余勁松主編，法律出版社2003年修訂版。
《國際貿易法》左海聰著，法律出版社2004年版。
398 法碩綜合知識或498 法碩專業基礎：
《2005年法律碩士專業學位研究生入學全國聯考指南》、《2005年法律碩士專業學位研究生入學全國聯考考試大綱》，曾憲義主編，中國人民大學出版社2005年第二次印刷。
加試科目參考書目：
法學各專業：
《中國法制史》二十一世紀課程教材，曾憲義主編，北京大學出版社、高等教育出版社2000年7月版。
《知識產權法》吳漢東主編，中國政法大學出版社2002年版。
法律碩士專業：
《行政法原論》周佑勇著，中國方正出版社2005年修訂版。
《刑事訴訟法學》陳光中、徐靜村主編，中國政法大學出版社1999年版；武漢大學法學碩士復習全攻略
http://e.dahew.com 2005年10月21日 --------------------------------------------------------------------------------
主持人：各位網友大家下午好！歡迎大家來到搜狐考研直播間，關注我們由搜狐教育、你來我往和啟航凱程聯合推出2005考研沖刺最後三個月的系列訪談活動，今天來到我們直播間的是武漢大學的碩士名師，首先請這幾位老師自我介紹一下。
Captain：大家好！我是Captain教授，希望我們今天的訪談能為各位網友在考研之路上的奔跑助一臂之力。
Rain：各位網友好！非常高興能有機會與各位交流考研的知識，歡迎大家踴躍提問。
Eric：大家好！我是武漢大學教授Eric，非常高興與大家在網上交流有關武漢大學法學院考研的相關信息，歡迎大家踴躍提問。
Nick：各位網友下午好！我是武漢大學的Nick教授！考研是一個艱苦的過程，我願意為大家提供我力所能及的幫助。
Thistle：大家下午好！我願意回答大家的問題，為大家助一臂之力。
Sky：歡迎大家踴躍提問題，我將盡我所能為大家提供大家所需要的信息。
Plateau：考研是一個很辛苦的事情，我願意為大家助一臂之力，歡迎大家踴躍提問。
主持人：我們直接進入提問吧，看看網友的問題很多。
網友：請問武漢大學對跨專業考研有什麼限制？
Captain：武漢大學法學考研對專業沒有限制，但是如果是同等學歷考試，需要加考中國法制史和知識產權法。
網友：請問武大的專業課是否難考，都有什麼題型，訴訟法學在幾所重點大學中相比如何？總分大概多少？可以進入復試，謝謝！
Nick：武漢大學的專業課題型比較靈活，基於我們常見到的名詞解釋，解答論述等題型，也有填空、案例分析、辨析等題型，武漢大學訴訟法還是比較強的，是碩士站點，民事訴訟法較為突出，有趙剛留學等一批著名專家學者，此外，行政訴訟法實力也不錯，當然和人大、西南政法相比，訴訟法專業實力還是有一定的差距，復試線所有的專業都是一致的，05年是335，其中政治55，英語57，綜合專業一和專業二都是90分。
網友：民商法中的商法每年出題原則是什麼？好像總是很分散不好復習，綜合的試題今年會變嗎？
Rain：民商法出題原則是考察學生對商法中有一定理論深度內容的掌握和理解，所以大家在復習商法的時候，不要太拘泥於瑣碎的技術性規范，比如公司法中的公司賬簿，再比如保險法中的現場理賠規則，還比如海上法，類似這樣的瑣碎的技術性規定，一般都不會在考研中出現。那麼大家需要注意的就是認真的領會在商法中具有一定理論深度的內容，比如公司法中的資本制度問題，公司法中的法人治理問題，公司法中的獨立董事問題，以及公司法中對中小股東權益的保護問題，再比如保險法中的保險合同問題等等，綜合課的題型現在沒有定論，但是根據以往經驗，我們可以判斷今年的綜合課題型不會有大的改動。
網友：在專業基礎課、綜合課考卷中，對於名詞解釋除了回答定義以外，是否還要回答特徵等其他內容，簡答題答多少為宜？
Rain：在名詞解釋中，除了回答該名詞的基本含義以外，還需要補充該名詞的重要特徵。一般來講，名詞解釋的答題字數控制在200到300之間為宜。而對於簡答題除了回答簡答題基本含義和特徵以外，還要根據簡答題的出題意向回答出相關內容，一般字數應該控制在500到600之間。
網友：如何把握綜合課和專業課的重點呢？以及課後習題這些如何把握？看完書總覺得要記的太多了，請老師回答一下，謝謝！
Thistle：重點的把握離不開指示體系的構建，我想你之所以感到某一門學科要記的太多，難以掌握，很可能是因為你對這門學科的理論體系和知識結構把握的還不是很清楚。我希望你能夠在這方面多做一點工作，你會感到書越看越薄，需要記的東西越來越清楚。
Plateau：補充一點，時間分配應該有一個區別，主要的精力應該放在專業課上，綜合課的部分，完全沒有必要向專業課那樣復習。只需把握最基礎的內容即可。針對考試的題型即可。但是綜合課在復習所列參考書目之後，如果有時間還要參看相關的一些案例，包括一些最新的論文。
網友：經濟法雖然指定的參考書，但是指定書本以外的內容太多了，請老師再推薦幾本書。
Captain：一般來說武大法學出題內容不會超越我院推薦的參考書范圍，所以不建議這位網友在參考書以外，再翻閱其他的書本。這樣會加重你的考研負擔，並且效果也不是特別明顯。順帶再說一句，啟航老師所從事的工作就是幫助各位網友將書看薄，盡量幫助各位考生縮小參考書范圍。也就是能夠在我院指定的參考書范圍以內，進一步的精簡，抓住最重要的、最突出的內容，幫助網友更有針對性的進行復習，以獲取考研高分。
網友：訴訟法今年的熱點問題會是哪些？
Nick：今年刑事訴訟法和民事訴訟法的修改都進入了研討和實施的高潮期，在很多觀點繼續碰撞的同時，大家在相當的一些問題上達成共識，我想考生在備考時，適當關注這一部分的內容，可能會對你的考試有所幫助。在前不久剛舉行的中國法學會訴訟法學研究會的年會上，也有一些問題成為學者們的熱點，比如公益訴訟問題，檢查監督問題，死刑復核問題等等，大家如果對訴訟法學界這些基於適當關注話，對於提高你們的分數也會有一定的幫助。
網友：武漢大學2006年法碩招收人數多少，法碩的學制是怎樣？
Eric：武大法學院法律碩士的平均每年招生人數是300人，這只是計劃數，具體招生人數以最終公開數字為准。但是基本在這個數字上下浮動，法律碩士的學制是三年。
網友：我想當律師，請問有沒有必要考研，考的話，是考經濟法學，還是民商法學，對未來律師工作更有幫助。
Thistle：我記得在讀博士的時候，身邊好幾位同學都是已經很有名氣的律師，有的還是合夥人，我認為法律職業，包括法官、律師、檢察官在各種職業中，屬於實踐和理論結合較為緊密的一個法律理論功底不強的人，是很難做好律師工作的。並且，隨著律師行業的越來越規范，這種趨勢會更加的明顯。當然，學習深造有很多種渠道，自學也是可以的，但是總的來說，考到像武漢大學法學院這樣一所著名大學法學院，在老師的指導下，充分利用圖書館的圖書資料和同學們的學習環境開展學習，一個很好的選擇。
律師工作涉及的領域也很多，具體報考什麼專業，要根據你的工作需要，個人興趣來選擇。這里我想提醒一點，對於你的工作來說，無論選擇什麼專業，都不要忽視程序法的學習，尤其是民事訴訟法學，這可能在你未來工作中，會越來越重要。
網友：今年綜合課憲法，以周版憲法為主，還是秦版的憲法學為主，新增加的會考察到什麼地步呢？
Eric：綜合課憲法，以周版憲法為主。周葉中老師主編的憲法，高教北大出版社出版的。但是秦版，秦老師主編的這部新憲法學也要適當加以參考。畢竟兩位老師都很有可能會參與命題。秦版的新憲法學，主要以它的基本概念的掌握為主，周版憲法學除了對其基本概念掌握之外，還有對其二級概念，還有體系、基本思想要加以牢固的掌握。但是，總體說來，綜合課憲法考察的內容、題型主要以辨析解答為主，因此，對綜合課憲法的復習，以概念為主來進行復習。如果能夠將周版憲法中的憲法的基本概念，加以牢固的掌握並進行比較的分析，應該綜合課的憲法的考試就不成問題。
今年憲法的重點，第一基本權利，這不僅僅是今年的重點，每年都要考。這都是每年要考察的重點。因為這是憲法學的核心。基本權利主要考察的是基本權利的基本理論，還有基本權利各個權利類型的基本概念，一般考察一級概念。二級概念涉及的比較少。第二個重點就是憲法的基本理論。比如說憲法解釋，憲法監督，憲法修改等等。第三個重點是憲法的一些基本制度，比如說民族區域制制度，特別行政區制度，然後還可能涉及的是國家機構。總體來說，前面兩個內容，第一和第二個內容將是考察的重點。
網友：專業課是否需要看論文，需要看哪些？看多久？謝謝！
Plateau：看論文我的意見是旨在那些對基礎知識學習的比較扎實之後，在學有餘力的情況下看，對於論文的挑選也應該有一些選擇。我想大家應該比較關注特別是你們所考的本專業的一些老師，特別是命題老師他們在這一年中寫作，或者是參與寫作，參與研究的論文以及科研項目，但是不能把所有的時間全部放在這個上面。考研我們主要考察的是基礎知識，而不是考察大家做科研的能力。如果在看好論文之後，在你答題的過程中，能夠答出很多自己的觀點，包括學界的爭論，這個當然是最好。但是如果沒有看論文，你能把課本的基礎知識掌握的很熟練，我想在這種情況下，既使你沒有自己的觀點，沒有達成學術爭論，也一定能夠獲得高分。所以，總的來說，我認為看論文第一要有選擇性，第二不能作為你復習的重點。
網友：今年專業一的出題模式還和去年類似嗎？
Sky：武大的專業一這兩年有一些變動，相信大家都可以看到。但是，從總體上來看，我們的出題的一個模式，已經逐漸的成熟。比如說刑法專業，2004年出過選擇題，那麼2005年主要是辨析、簡答，然後是傳統的名詞解釋。這也是很多名牌高校一個出題的考察的基本模式。我們看簡答，主要是考察大家對知識的一個完整的把握，簡答和名詞解釋不同，名詞解釋考察的是大家對概念的基本的一個把握。我相信如果有同學聽過我們院里某個老師的講座，大家應該很清楚這一點。概念是我們院一直很重視的一個內容，我想一個考生，一個學生如果它連最基本的概念都沒有一個准確的把握的話，很難想像它的法學專業學習到了一個什麼樣的程度。
我們看辨析題，辨析題其實也是我們對概念的一個變相的考察。大家看，在綜合課里，不管是哪一個專業，都非常注重對辨析題的考察，也就是名詞和名詞之間的比較和界定，這也是一個學生從事科研的一個最基本的數字，也是我們對他們提出的一個最基本的要求。
所以說，從我們考察大家的目的來看，我個人認為，在題型方面不會做太大的變動。所以大家在復習過程中，應該參照我們近兩年的出題模式，有針對的進行復習。不用把精力放在擔心題型會有什麼變動上，而應該把精力放在對基本名詞的把握上。對概念的區別和整理上，以及對重點的知識點從簡答題的角度進行考察。總之題型不會有太大變化，請大家放心。
網友：今年刑法的考察重點是什麼？
Sky：大家對武大的刑法的歷年試題進行分析之後會發現，武大刑法考研推出以下幾個特點，第一是考察基本概念之間的比較；第二是考察重點的知識點；第三是考察重點知識點涉及到的相關案例。具體就今年而言，我覺得下面這些內容值得大家引起足夠的重視。
首先是刑法修正案五，第二是關於限制死刑的討論，當然這個在去年的考察已經考察過，但是今年還會不會考？我覺得死刑的限制也是今年研究的一個話題。第三個刑訊逼供也是我們今年刑法研究的一個熱點話題，此外，我要提一下刑法修正案五里的信用卡詐騙罪，這個是大家需要重點研究的，我們去年考察考到合同詐騙罪，今年會不會考察我上面提到的幾個罪，大家有必要關注一下。除了熱點問題之外，大家有必要關注一下相關案例，特別是涉及到罪名與罪名比較的相關案例。在看課本的同時，參考相關的熱點案件，推薦大家經常上上最高人民法院的網站刑事審判網，可以了解這一年中相關的司法解釋和重大疑難案件。這一點尤其要重視。從去年考研的情況看，最後一個案例題得分情況並不太好，所以大家有必要重視對這個案例題的復習，特別是針對能夠比較罪名的相關案例的復習。
網友：武大的法學碩士容易考嗎？我現在開始准備還來得及嗎？
Eric：與其他的著名法學院相比，比如說北大法學院、人大法學院，考取武大法學研究生成功率還是要高一些。兩年來，各大名牌高校法學考研復試線年年看漲。復試比例更是一年比一年低。05年人大法學院復試分數線最高漲到335分，北大發學院達到355分，平均復試比例只有12％左右。但是同樣是名牌法學院，武大法學院卻不距人於千里之外，大有廣納天下之英才，05年錄取分數線僅為335分，平均復試比例為15％，國際法、環境法、憲法、行政法的復試比例更是達到28％、26％、22％。所以說，武大法學院在各名牌法學院中，應該說是最容易考的。
Sky：我覺得如果現在才開始准備時間還是夠的，但是關鍵要看你能不能把復習的時間安排好，復習的精力要投入到關鍵的內容上。復習要做到有針對性，在安排復習之前，有必要對我校的歷年試題進行一個詳盡的分析，包括試題的特點，比如說在綜合課里，有很多科目就比較注重辨析。那你能不能在復習過程中，針對課本里，可以辨析的內容來進行復習。有一些簡答題，考察的都是最基礎的內容，你在復習的過程中，能不能把這些基礎的內容挑出來，精力應該投入在最關鍵的地方，而不是漫天撒網。我想如果你能做到這幾點，希望還是很大的。而且也有很多這樣的先例，希望你能成功。
Thistle：補充一句，在考研復習中，越靠後的階段重要性越大，如果你能夠在最後這段時間調整好狀態，安排好復習的節奏，希望還是很大的。
網友：我是今年報考的應屆生，現在復習兩遍了，還是心裡沒底，想參加輔導班，不知如何我的這個問題。
Rain：你心裡沒底，不知具體是何種含義，一種情況是的確是心理素質問題，對於心理素質差的考生，我們可以在啟航考研網站論壇上與你進行交流，在那個上面，我們會定期請一些心理輔導專家幫助各位考生改善心理素質，以最良好的狀態應對考研。如果心理沒底，指的是自己前一段時間的復習，前一段時間的知識掌握沒有信心，那麼參加我們的輔導班應該會起到很顯著的效果。因為我們的輔導班會幫助考生把所有的知識體系進行清晰梳理，通過這樣一個梳理，會幫助考生從宏觀上、整體上去把握知識脈絡，做到心裡有底。
網友：綜合課主要是考試內容太多了，輔導班會不會遺漏一些問題。
Captain：我們的輔導班不是一般市面上所追捧的點題押題班，盡管這也會是我們工作的一個部分，但是絕對不是全部，我們輔導班的重要工作內容是放在提高考生的應試素質，提高考生分析問題的能力，提高考生對法學知識系統把握的能力，放在這些方面。如果說我們的考生在輔導班裡，經過系統的訓練，將會有一個比較強的變通能力，對法學知識的感悟能力，會對我們整個考驗所涉及到法學知識體系有一個宏觀的把握。如果一個考生既能夠對考試內容有一個宏觀把握，又具有較強的法學感悟能力和應變能力的話，那麼在考場上既使遇到一兩道陌生的題目，也不會導致全軍覆沒，還是有非常大的希望獲得考研成功。我曾經輔導過一名民商法的考研學生，他有一道論述題沒有準備到，但是這並沒有影響該位考生順利地進入武大法學院，因為該位考生在面對自己從來沒有準備到的論述題的時候，依仗自己對法學知識的系統把握，靈活進行了變通處理，把一些相關的知識經過一定序列的組合，同樣變成了可以獲取高分的答案。
網友：我是武漢大學的法學生，怎麼聽這些老師的口氣，像給我們上過課的人啊？
Rain：也許我們都有師生之誼，在此，祝你考研成功。
網友：武大的班在哪裡上課？
Rain：啟航龍圖的輔導班都是網上授課，以方便各位考生，考生們可以購買啟航龍圖的聽課卡，然後可以在自己的家裡或者宿舍里，通過上網來享受武大法學考研名師的講課。同時，也歡迎各位考生到啟航龍圖法學考研輔導網站的論壇上，與各位老師進行交流，各位老師也會非常熱心的為考生解答問題。
主持人：我們看到網友有很多爭論110這個班的問題，他們問110能夠給我們帶來什麼，請老師解答一下。
Captain：110是啟航龍圖推出的一項教學服務，110的意思是指通過110特訓班確保參加110培訓的考生兩門專業課都能夠達到110分以上。啟航龍圖通過什麼樣的途徑保證考生專業課成績達到110分以上呢？第一就是通過我們老師的精心授課，那就是各位考生在網上聽取我們啟航龍圖各位老師的高質量的課程講授，其次，由老師來對各位考生進行一個跟蹤性的、長期性的一個教學服務。這個教學服務包括從一開始對願意加入110培訓的考生進行面試，對這些考生的試卷進行分析，110老師幫助把握住各位考生的法學思維水平、法學思維特點以及答題能力，然後對症下葯，以其非常富有針對性的來提高考試成績。
主持人：我們看到網友在下面討論關於110特訓班名額已滿的問題，請老師解答一下。
Captain：各位網友的學習熱情深深感動了我，回去以後我們盡量的跟啟航龍圖進行溝通，盡量的滿足各位的要求，請各位考生繼續關注我們與搜狐將要陸續推進的一系列訪談，並及時關注我們啟航龍圖的法學考研網站。祝大家好運！
主持人：謝謝老師！訪談時間不多了，我們接下來請老師做一個補充和總結。
Thistle：在最後我想再次向大家強調一點，還是高度重視基礎知識的復習，有的同學希望在最後階段能夠押到一些題目，這種心情是可以理解的。但是，歷年無數考生的經驗證明，把希望寄託在這個上面是會有很大損失的。對於試題的估計和預測，當然可以做。而且我們啟航龍圖的老師也會幫助大家進行這一項工作，但這絕不能成為大家復習的重點和主要內容。我希望大家以實實在在的知識和實力在考研中取得最好的成績。
Sky：最後祝大家長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
D. 我是漢語言文學專業的新生，有沒有學哥學姐可以詳細介紹一下這個專業就是學什麼啊。。。謝謝了
我把我的課表直接發圖給你看好了
漢語言文學專業
課程簡介
01013001古代漢語AncientChineselanguage【90—5—2.3】
內容提要：本課程包括通論和文選兩部分。其中通論部分主要講授：1.文字，包括漢字的構造、古今字、異體字等；2.詞彙，包括古今詞義異同、單音詞和復音詞的本意和引伸義；3.語法，包括詞法和句法；4.音韻，包括音韻基礎知識、上古音記略；5.古書的註解。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
教材：王力《古代漢語》，中華書局。
參考書目：郭錫良《古代漢語》，天津教育出版社。
01013002現代漢語ModernChineselanguage【92—5—1.2】
內容提要：以國家語言文字政策為依據，系統講授漢民族共同語（普通話）的基礎理論和基本知識，包括語音、文字、詞彙、語法和修辭五個部分；進行有關現代漢語語音、詞彙、現行漢字、多種語法現象和修辭現象的分析訓練，培養和提高學生理解、分析和運用現代漢語的能力。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《現代漢語》，黃伯榮、廖序東，高等教育出版社。
參考書目：《現代漢語教學參考與自學輔導》，黃伯榮，高等教育出版社。
01013003中國古代文學史AncientChineseLiteraryHistory【216—5—2.3.4】
內容提要：本課程是中國文學史和歷代文學作品選兩門課的綜合課程，是漢語言文學專業的基礎課程。它以五四以前（含近代）的全部文學作品及文學現象為研究對象，系統闡述和揭示我國文學發展的過程與規律，努力探討文學觀念和文學潮流的發展變化，重視對文學流派的分析，並在歷史發展中對歷代文學作家作品的思想和藝術作出恰當的分析和評價。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《中國文學史》（1—4），袁行霈高等教育出版社。
《中國歷代文學作品選》（1—6），朱東潤上海古籍出版社。
參考書目：《中國文學史》，游國恩人民文學出版社。
《中國古代文學》，章培恆、駱玉明復旦大學出版社。
01013004中國現代文學史【108—6—3.4】
內容提要：講授從「五四」文學革命到中華人民共和國成立三十餘年的文學運動、文學思潮、文學流派和文學創作情況，重點講解各個歷史時期的重要作家及其代表作品，歷史地分析和評論這些作家及其代表作品的思想藝術成就及其在文學史上的地位和影響，從而揭示中國現代文學的性質、特點和發展歷程。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《中國現代文學史》（上冊），朱棟霖高等教育出版社。
參考書目：《中國現代文學史簡編》，唐弢人民文學出版社。
01013005中國當代文學史【90—5—4.5】
內容提要：講授從中華人民共和國成立至新時期的文藝運動、文藝戰線上的思想斗爭和文學發展歷程，重點講解各個歷史階段的重要作家及其代表作品的思想內涵、藝術特色及其在文學史上的地位和影響，總結當代文學發展的歷史經驗和教訓。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《中國現代文學史》（下冊），朱棟霖高等教育出版社。
參考書目：《中國當代文學史》，王慶生高等教育出版社。
《中國當代文學作品選》，郭志剛華東師范大學出版社。
01013006外國文學史【108—6—4.5】
內容提要：系統講授古希伯來文學，古希臘、羅馬文學，中世紀文學，古典主義、文藝復興、批判現實主義文學，20世紀西方現代主義文學，無產階級文學，重點分析各個歷史時期的重要作家和代表作品，揭示外國文學發展中的規律性問題，使學生不僅能夠從歷史發展的角度把握外國文學的主要內容，而且能夠運用適當的文藝理論觀點分析外國文學作品。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《外國文學史》，鄭克魯高等教育出版社。
參考書目：《世界文學名著選讀》，陶德臻高等教育出版社。
01013007寫作學Writing【74—4—1.2】
內容提要：講授寫作學的基本理論知識，揭示一般寫作規律和方法，認識主體、客體、本體、受體四大寫作要素的含義及其相互關系，認識新聞、理論、文學、應用四大類文體的特點和寫作方法，通過系統的寫作訓練，幫助學生提高實際的閱讀和寫作能力，
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《基礎寫作教程》，尉天驕高等教育出版社。
參考書目：《高等寫作學教程》，周姬昌武漢大學出版社。
《現代寫作教程》，董小玉高等教育出版社。
01013008語言學概論IntroctiontoLinguistics【54—3—4】
內容提要：講授普通語言學的基礎知識和基本理論，了解語言學理論的整體狀況和主要思想觀點，了解語言學發展歷史上的重要代表人物及其理論著作，聯系實際，幫助學生認識各種語言現實和語言現象。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《語言學綱要》，葉蜚聲北京大學出版社。
參考書目：《普通語言學概要》，伍鐵平高等教育出版社。
01013009文學概論IntroctiontoLiterature【72—4—5】
內容提要：以馬克思主義文藝觀為指導，講授文學的性質、特點和基本規律。主要內容包括：文學的基本性質、文學的起源和發展、文學的文體、文學的創作和接受。通過課程的講授，使學生比較全面地掌握文學的基本概念、基本知識和基本原理，能運用文學的基本原理理解和評價各種文學現象。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生。
教材：《文學理論教程》，童慶炳高等教育出版社。
參考書目：《文學理論教程教學參考書》，童慶炳高等教育出版社。
《文學理論》，劉安海、孫文憲華中師范大學出版社。
01013010語文教學論【72—4—5】
內容提要：以語文教學為研究對象，學習相關的語文課程與教材知識，研究語文教學的規律和方法，促進學生新語文教育理念的形成，使學生獲得從事語文教育所必需的教學理論知識和教學實踐能力，樹立語文教師應有的事業心和責任感。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《語文教育學引論》，閻立欽高等教育出版社。
參考書目：《初中語文新課程教學法》，倪文錦高等教育出版社。
《語文課程與教學論》，歐培民浙江教育出版社。
01014001音韻學Phonology【36—2—7】
先修課程：現代漢語、古代漢語
內容提要：音韻學是漢語傳統語言學門類之一，主要研究漢語聲、韻、調特點及其歷史演變規律。從斷代上分，共有上古音、中古音、近古音和現代音四部分。上古音是以《詩經》為代表的語音系統；中古音以《廣韻》為代表；近古音以《中原音韻》為代表；現代音以《現代漢語拼音方案》標識的北京語音為代表。學習音韻學，可以對漢語不同時期語音系統有全面的了解和掌握，對更好地研究現代漢語方言、漢語韻文史，學習訓詁學都有較大幫助。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
教材：《漢語音韻學基礎》，陳復華中國人民大學出版社。
參考書目：《漢語史》，王力中華書局。
《漢語音韻學》，李新魁中山大學出版社。
01014002訓詁學Exegetics【36—2—6】
先修課程：現代漢語、古代漢語
內容提要：訓詁學是研究古代文獻意義解釋的一門學科。訓詁學具有較強的綜合性，它除了與文字學、音韻學、語義學等語言學學科有密切關系外，還涉及文獻、版本、校勘、哲學、歷史、考古、民俗等多種學科領域。訓詁學側重於從語義的角度來研究古代漢語文獻意義的詮釋。其任務是從訓詁實踐和訓詁材料中總結歸納出理論和方法，其目的是為古代文獻的釋義工作提供某些可操作的方法及理論指導。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
教材：《訓詁學》，郭芹納高等教育出版社。
參考書目：《訓詁學初稿》，周大璞中華書局。
01014003漢字文化學TheCultureofChineseCharacters【36—2—6】
先修課程：現代漢語、古代漢語
內容提要：本課程包括傳統的文字學和漢字文化研究兩部分，主要講授漢字的性質、起源，漢字的形體演變及其發展變化中的各種現象和基本規律。並從漢字的音形示意特點出發，分析漢字這一活化石所蘊含的豐富的文化信息，即從漢字入手了解漢民族的古今文化模式、習慣行為、思維模式等。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
參考書目：《文字學概要》，裘錫圭商務印書館。
《中國漢字文化大觀》，何九盈北京大學出版社。
《漢字文化綜論》，劉志基廣西教育出版社。
01014004中國古代文獻學【36—2—7】
先修課程：古代漢語
內容提要：學習有關中國古代文獻的基本狀貌以及文獻整理和利用等方面的知識。通過學習，掌握有關古代文獻的一些基本知識和整理、利用古代文獻的一些基本方法，從而掌握治學的一個基本途徑。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
參考書目：《中國古文獻學史簡編》，孫欽善高等教育出版社。
01014005古代漢語語法研究【36—2—7】
先修課程：現代漢語、古代漢語
內容提要：古漢語語法同現代漢語語法有相同的一面，也有不同的一面。相同的一面是主要的，本課程學習的重點是古今漢語語法不同的一面。其中當然也要提到古今語法相同的一面，旨在用必要的比較，明其歷史延展性，更好的全面領會。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
參考書目：《古代漢語》，王力中華書局。
01014006《孟子》釋義AnnotationsofMengzi【36—2—6】
先修課程：古代漢語
內容提要：孟子釋義是在古代漢語基礎上閱讀整本典籍的單書閱讀課。目的在於提高學生閱讀古籍的能力，並在此基礎上理解儒家文化和思想，以更好地繼承古代優秀文化傳統和遺產。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
參考書目：《四書集注》，朱熹上海古籍出版社。
《孟子正義》，焦循中華書局。
01014007諸子文解【36—2—6】
先修課程：古代漢語
內容提要：本課程主要講解《老子》、《莊子》、《論語》、《孟子》等先秦諸子文的代表性篇目，目的是使學生了解中國的傳統思想文化，培養學生的人文精神，提高學生的人文素質，並提高學生的古籍閱讀能力。
修讀對象：漢語言文學專業本科生
參考書目：《四書集注》，朱熹上海古籍出版社。
《論語集釋》，程樹德中華書局。
《孟子評注》，楊伯峻中華書局。
01014008現代漢語語音研究【36—2—5】
先修課程：現代漢語、語言學概論
內容提要：現代漢語語音研究主要研究語言聲音系統的變化以及變化的規律；具體說明語音的性質，語音是怎樣形成的，它有多少類別，每類怎樣發音，各類語音怎樣結合，怎樣變化；還要說明音勢的輕重強弱，音調的高低抑揚等。訓練學生學會聽音、辨音、發音、記音的技巧。
修讀對象：漢語言文學專業學生
教材：《普通語音學綱要》，羅常培、王均商務印書館。
參考書目：《語音學教程》，林燾、王理嘉北京大學出版社。
《漢語語音史》，王力中國社科出版社。
《漢語通論》，馬景侖江蘇古籍出版社。
01014009現代漢語語法研究ModernChineseGrammar【36—2—5】
先修課程：現代漢語
內容提要：在學生學習現代漢語語法基礎知識的基礎上，進一步從理論上提高學生對漢語語法結構規律和語法特點的認識，使學生多了解一些研究漢語語法的方法，並引導學生運用有關理論和方法去觀察、探討漢語語法中的一些問題，提高學生分析問題和解決問題的實際能力。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
參考書目：《現代漢語語法學》，傅雨賢廣東高等教育出版社。
《現代漢語動詞的句法語義屬性研究》，陳昌來學林出版社。
《漢語語法學綱要》，楊雲四川大學出版社。
《三個平面：漢語語法研究的多維視野》，袁暉、戴耀晶語文出版社。
《三個平面的語法觀》，范曉北京語言文化大學出版社。
01014010現代漢語語用研究ModernChinesePragmatics【36—2—6】
先修課程：現代漢語、語言學概論
內容提要：語用學是從語言符號和語言關系角度研究話語理解和話語表達規律的學科。本課程主要講授語用、語用學、語用要素、語用學方法、語用分析應用等基本內容，重點闡述話語過程及其原則機制等語用要素和語用預設、會話含義、言語行為、會話結構等語用學方法，對語言研究與教學、文字工作以及一般語言文字能力的提高都具有一定的理論和實用價值。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《語用學概論》，何自然、冉永平湖南教育出版社。
參考書目：《新編語用學概要》，何兆熊上海外語教育出版社。
《認知語用學概論》，熊學亮復旦大學出版社。
01014011現代漢語詞彙研究ModernChineseLexicology【36—2—5】
先修課程：現代漢語
內容提要：詞彙研究是語言研究中的基礎部分，語言單位、語言理解、語言運用等等都要首先接觸到詞語。20世紀80年代以來，語言學界大大加強了對詞彙的研究，詞彙研究的成果數量遠遠超過了前一時期，研究廣度和深度都有了相當明顯的拓展。本課程的主要內容包括：詞彙意義的研究、詞彙文化屬性的研究、詞義系統的研究、計量方法的運用，其中最重要的內容是對詞彙意義的研究。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
參考書目：《現代漢語詞彙學》，葛本儀山東人民出版社。
《詞彙語義學》，張志毅、張慶雲商務印書館。
01014012現代漢語修辭研究ModernChineseRhetoric【36—2—6】
先修課程：現代漢語
內容提要：現代漢語修辭研究是研究語言的加工和運用，即系統全面地研究各種辭格類型的構成及使用條件，研究詞語的選用規律，研究現代漢語各種句式在不同語境中的適應情況。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：《實用現代漢語修辭》，王本華知識出版社。
參考書目：《當代中國修辭學》，楊鴻儒中國世界語出版社。
《修辭新論》，宗廷虎等上海教育出版社。
《實用漢語語法與修辭》，楊月蓉西南師大出版社。
《修辭的藝術》，劉繼超、高月麗石油工業出版社。
01014013漢語現象研究【36—2—7】
先修課程：古代漢語、現代漢語、語言學概論
內容提要：本課程發掘漢民族傳統語文及現代生活中的語言現象，從漢語現象實際出發研究漢語，通過細致的觀察和詳盡的分析，不囿成說，探索漢語的特點和規律，著重培養語言的觀察能力和分析能力，培養求真求實勇於創新的學習品格。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
參考書目：《漢語現象論叢》，啟功中華書局。
《照隅室古典文學論集》，郭紹虞上海古籍出版社。
01014014語言與心理LanguageandPsychology【36—2—7】
先修課程：現代漢語、心理學
內容提要：語言與心理課程的主要內容是研究語言與社會化的關系，語言與社會知覺、社會態度、人際關系等的關系，研究語言與文化社會心理、環境社會心理、審美社會心理等的關系。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
參考書目：《語言學概論》，邢福義、吳振國華中師大出版社。
《社會心理語言學》，王德春等上海外語教育出版社。
《現代修辭學》，王德春、陳晨上海教育出版社。
01014015黑龍江方言研究StudiesofHeilongjiangDialects【36—2—5】
先修課程：現代漢語、古代漢語
內容提要：黑龍江方言研究是在學生學習現代漢語和古代漢語課課程基礎上開設的一門選修課，課程的內容包括黑龍江方言區域，聲韻調特點，黑龍江移民史及由此而形成的方言，黑龍江方言與北京話的區別等。學生在學習漢語音韻學後還可將古代四聲、三十六字母與黑龍江方言聲母系統作比較研究。該課程與普通話水平測試密切相關。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
參考書目：《現代漢語》，黃伯榮、廖序東高等教育出版社。
《現代漢語》，胡裕樹上海教育出版社。
《黑龍江方音辯正與普通話口語訓練》，黑龍江人民出版社。
01014016文學語言研究StudiesofLiteraryLanguage【36—2—6】
先修課程：現代漢語、文學概論
內容提要：本課程以文學語言現象為具體研究和考察對象，通過對文學語言性質和特徵的分析，深入探討文學語言的本質、規律及其與常規語言的區別。在此基礎上，進一步了解文學語言的審美意義和審美內涵，明確文學語言的基本審美范疇和具體語言策略。
修讀對象：漢語言文學專業本科學生
教材：劉自匪《詩性語言——文學語言藝術概論》，黑龍江教育出版社。
參考書目：《文學理論教程》，童慶炳高等教育出版社1998年版。
《文學理論》，劉安海、孫文憲華中師范大學2001年版。
《文學文本解讀》，王耀輝華中師范大學出版社2002年版。
《文學是什麼》，傅道彬、於茀北京大學出版社2002年版。
《文學符號學》，趙毅衡中國文聯出版公司1990年版。
E. 數學分析參考書
從數學分析的課本講起吧.
復旦自己的課本應該可以從六十年代上海科技出的算起(指正式出版),那本書在香港等地翻印後反應據說非常好,似乎丘成桐先生做學生的時候也曾收益與此.
到90年代市面上還能看到的課本裡面,有一套陳傳璋先生等編的,可能就是上面的書的新版,交大的試點班有幾年就拿該書做教材.另外有上海科技版的歐陽光中(谷先生的連襟),秦曾復,朱學炎三位編的課本,好象後來數學系不用了,計算機系倒還在用.那本書裡面據說積分的第二中值定理的陳述有點小錯.
總的說來,這些書裡面都可以看到一本書的影子,就是菲赫今哥爾茨的"數學分析原理",其原因,按照秦老師的說法,是最初在搞教材建設的時候,北大選的"模本"是辛欽的"數學分析簡明教程",而復旦則選了"數學分析原理".
後來自然有歐陽先生和姚允龍老師的那本數學分析.我不否認那是一種嘗試,但是感覺上總有點別扭.以比較新的觀點來看數學分析這樣經典的內容在國際上的確是一種潮流,但是從這個意義上說該書做得並不是非常好.而且從整體的
課程體繫上說,在後面有實變函數這樣一門課的情況下是否有必要引入Lebesgue積分值得商榷.
下面開始講一些課本,或者說參考書:
菲赫今哥爾茨
"微積分學教程","數學分析原理".
前一本書,俄文版共三卷,中譯本共8本;
後一本書,俄文版共二卷,中譯本共4本.
此書堪稱經典.
"微積分學教程"其實連作者(莫斯科或者列寧格勒大學的教授,門下弟子無數,包括後來得諾貝爾經濟學獎的著名數學家Kantorovitch)都承認不太合適作為教材,為此他才給出了
能夠做教材的後一套書,可以說是一個精簡的版本(有所補充的是在最後給出了一個後續課程的簡介).
相信直到今天,很多老師在開課的時候還是會去找"微積分學教程",因為裡面的各種各樣的例題實在太多了.如果想比較扎實的打基礎的話,可以考慮把裡面的例題當做有答案的習題來做,當然不是每道題都可以這么辦的.如果你全部做完了那裡的題目然後考試的時候碰到你做過的可別怪我.
毫無疑問,這套書代表了以古典的方式處理數學分析內容(指不引入實變,泛函的觀念)的最高水平,考慮到在中國的印數就以十萬計,可能在世界范圍內也只有Goursat的書可以與之相比了.
這兩套書在理圖裡面都有.
Apostol
"Mathematical Analysis"
在西方(西歐和美國),這應該算得上是一本相當完整的課本了,在總書庫裡面有.
3.W.Rudin
"Principles of Mathematical Analysis"
(有中譯本:盧丁"數學分析原理",理圖里有)
這也是一本相當不錯的書,後面我們可以看到,這位先生寫了一個系列的教材.該書的講法,(指一些符號,術語的運用)也是很好的.
這里附帶說一句,因為在理基裡面當年念的是後來復旦出版社出的秦老師和余躍年編的"高等數學",雖然我一向認為該書編的很是不好,但是在這里想引秦老師的一句話,希望能對非數學專業的ddmm有所幫助:就是學完"高等數學"以後,可以找一本西方advanced calculus水平的書來看,基本上就能夠達到一般數學系的要求了.當時秦老師曾特別指出Rudin的書.
說到Advaced Calculus,在這個標題下面有一本書也是可以一看的,就是L.Loomis和S.Sternberg的AdvancedCalculus,其第一版在總書庫裡面有不少,第二版在理圖外國教材中心有一本,系資料室是不是有不清楚.這本書的觀點還是很高的,畢竟是人家Harvard的課本.
4."數學分析"(北大版)方企勤,沈燮昌等
"數學分析習題集","數學分析習題課教材".
北大的這套課本寫得還是可以的,不過最好的東西還是兩本關於習題的東西.大家知道,吉米多維奇並不是很適合數學系的學生的,畢竟大多是計算題(一個比較有意思的地方是那套被廣大教師痛罵的習題解答其實有一個題的第二小題是沒答案的,原因好象是編書的人也沒做出來,好象是關於級數收斂的一個題目).相比之下北大的這本習題集就要好許多,的的確確值得一做.那本習題課教材也是很有意思的書,包括一些相當困難的習題的解答,96年那會理圖裡面有一本,現在不知道怎麼樣了.
5.克萊鮑爾"數學分析"
記得那是一本以習題的形式講分析的書,題目也很不錯.
理圖里有.
6.張築生"數學分析新講"(共三冊)
我個人認為這是中國人寫的觀點最新的數學分析課本,張老師寫這書也實在是嘔心瀝血,手稿前後寫了差不多五遍.象他這樣身有殘疾的人做這樣一件事情所付出的是比常人要多得多的.以致他自己在後記中也引了"都雲作者痴,誰解其中味".在這套書里,對於許多材料的處理都和傳統的方法不太一樣.非常值得一讀.唯一的遺憾是,按照張老師本人的說法,北大出版社找了家根本不懂怎麼印數學書的印刷廠,所以版面不是很好看.理圖里有.
下面的一些書可能是比較"新穎"的.
7a.尼柯爾斯基"數學分析(教程?)"
理圖里有,是清華的人翻譯的,好象沒翻全.那屬於80年代以後蘇聯的新潮流的代表,不管怎麼說,人家是蘇聯科學院院士.
7b."數學分析"
忘了是誰寫的了, 也是蘇聯的,莫斯科大學的教材.理圖裡面有第一卷的中譯本,分兩冊.那裡面從極限的講法(對於拓撲基的)開始就能夠明顯得讓人感覺到觀點非常的"高".
8.狄多涅"現代分析基礎(第一卷)"
那是一套二十世紀的大家寫的一整套教材的第一卷,用的術語相當"高深",可能等以後學了實變,泛函再回過頭來看感覺會更好一些.
9.說兩句關於非數學專業的高等數學.
這里強烈推薦理圖裡面幾本法國人寫的數學書.因為在法國高等教育系統裡面,對於最好的學生,中學畢業以後念的是兩年大學預科,這樣就是不分系的,所以他們的高等數學(比如理圖裡面有J.Dixmier院士的"高等數學"第一卷)或者叫"普通數學"(理圖裡面有一套書就是這個標題),其水平基本上介於國內數學系和物理系的數學課之間.
10.再補充一個技術性的小問題.對於函數項級數收斂,一致收斂是充分而非必要的,有一個充要條件叫"亞一致收斂性",在"微積分學教程"裡面提了一句,其詳細討論,似乎僅見於
魯金(Lusin)的"實變函數論"裡面,總書庫裡面有.
11.華羅庚先生的"高等數學引論"第一卷
這套書(其實沒有完成最初的計劃)是六十年代初華先生在王元先生的輔助下對科大學生開課時的講義.那時候他們做過一個實驗,就是一個教授負責一屆學生的教學,所以華先生這書裡面其實是涉及很多方面的(附帶提一句,另外兩位負責過一屆學生的是關肇直先生和吳文俊先生).也是出於一種嘗試吧,華先生這書裡面有一些不屬於傳統教學內容的東西,還包括一些應用.可以一讀.理圖里有.
12.何琛,史濟懷,徐森林
"數學分析"
這應該是科大的教材,雖然好象影響不是很大,我本人還是很喜歡的,高一的時候第一次學數分就是用的這套書,感覺是條理清晰,配的習題也很好.印刷質量也相當不錯.可惜的是學校裡面沒有,所以放在最後.
空間解析幾何實在是一門太經典,或者說古典的課.從教學內容上說,可以認為它描述的主要是三維歐氏空間裡面的一些基本常識,包括最基本的線性變換(那是線性代數的特例),
和二階曲面的不變數理論.在現行的復旦的教材,蘇先生,胡先生他們編的"空間解析幾何"裡面,最後還有一章講射影幾何.
這本書非常之薄.但是內容還是比較豐富的.特別是有些習題並不是非常容易.最後一章射影的內容還不是很好念的.
當然,這里還要提到十來年前大概做過教材的一本書:
項武義,潘養廉等
"古典幾何學".
這書的內容與課本不是很一樣,不過處理方法還是很不錯的.項先生應當算做很能侃的那種類型的.
可以考慮的參考書包括:
陳(受鳥)
"空間解析幾何學"
內容基本上和課本差不多,不過要厚許多,自然要好念點.陳先生是吳大任先生(大猷先生的堂弟,南開多年的教務長)的夫人,也是中國早期留學海外的女學者.
朱鼎勛
"解析幾何學"
這本書基本上只在歐氏空間裡面討論問題.優點是非常易懂,連二維的不變數理論也在附錄裡面交代得異常清楚.那裡面的習題也比較合理,不是非常的難(如果我沒有記錯的話).朱先生相當有才華,可惜英年早逝.
關於數學分析的習題,還有一本書,就是
G.Polya(波利亞),G.Szego(舍貴)的
"數學分析中的問題和定理"
在學習數學分析的階段,可以考慮其第一卷的前面一半,後面就全是復變的東西了.該書的內容還是非常豐富的.在歷史上,這是一套曾經使好幾代數學家都受益匪淺的經典著作.這套書的一個好處就是題目難歸難,後面還是有答案或提示的.
"微積分學教程"的第一卷有一冊在理圖裡面似乎很少,
到總書庫裡面去看看吧!
Loomis-Sternberg的書的書號是O172 L863
如果想了解比較"新"的動態,可以考慮
Postnikov
"解析幾何學與線性代數(?)"(第一學期)這是莫斯科大學新的課本,從課程形式就可以看出,解析幾何這樣一門課如果不是作為對剛進大學的學生的一個引導,給出一些具體的對象的話,遲早是要給吃到線性代數裡面去的.海外教材中心有一本英文本.
我個人以為,現在教委的減輕學生負擔的做法遲早是要遭報應的.中國的中學教育水平也就比美國最糟糕的中學好點,從整體上說,比整個歐洲都要差.我相信所謂三維的"解析"幾何的內容總有一天要下放到高中裡面去.
上面的書如果撐不飽你,你又不想學其它的課程的話.可以考慮下面兩本經典.其好處是看過以後可以對很多幾何對象(當然具體說是指三維空間裡面的二次曲面)有相當深刻的了解.
狄隆涅
"(解析)幾何學"
這套三卷本的大書包括了許多非常有意思的討論,記得五年
前看的時候感覺非常有意思.這位蘇聯科學院院士真是夠能
寫的.總書庫裡面有.
穆斯海里什維利
"解析幾何學教程"
這套書在上面提到的陳先生的書裡面就多次引用了.具體的說特別值得參考的是它裡面關於射影的一些觀點和講法(比如認為橢圓也是有漸近線的,只不過是"虛"的而已).
高等代數可以認為處理的是有限維線性空間的理論.如果嚴格一點,關於線性空間的理論應該叫線性代數,再加上一點多項式理論(就是可以完完全全算做代數的內容的)就叫高等代數了.這門課在西方的對應一般叫Linear Algebra,就是蘇聯人喜歡用高等這個詞,你可以在外國教材中心裏面找到一本Kurosh(庫落什)的Higher Algebra.
現在用的課本好象是北大的"高等代數"(第二版?).用外校的課本在基礎課裡面是不常見的.這本書可以說是四平八穩,基本上該講的都講了.但是你要說它有什麼地方講的特別好,恐怕說不出來.
值得注意的是95-96學年度,北大現在的校黨委組織部長王傑老師(段學復先生的弟子)給北大數學科學學院95級1班
開課時曾經寫過一本補充材料,把空間理論的講得非常清楚.如果誰能搞到的話翻印出來是件很好的事情(我的那本舒五昌老師給96開課的時候送給他了,估計是找不到了).
好象上面有一點說得不對,就是北大的書用的還是第一版.第二版在書店裡似乎看見過.
從這門課的內容上說,是可以有很多種講法的.線性空間的重點自然是線性變換,那麼如果在定義空間和像空間裡面取定一組基的話,就有一個矩陣的表示.因此這門課的確是可以建立在矩陣論上的.而且如果要和數值搭界的話還必須這么做.復旦以前有兩本課本就是這么做的.
蔣爾雄,吳景琨等
"線性代數"
這是那時候計算數學專業的課本,其教學要求據說是比數學專業相應的課程要高的.因為是偏向計算的緣故,你可以找到一些比較常用的演算法.我個人以為還是比較有意思的.理圖里有.
屠伯塤等
"高等代數"
這就是在上海科技出版的一整套復旦數學系教材里講高等代數的那本.不記得圖書館裡面有,不過系裡可能可以買到翻印的.
這本書將80%的篇幅貢獻給矩陣的有關理論.有大量習題,特別是每章最後的"選做題".能獨立把這裡面的習題做完對於理解矩陣的各種各樣的性質是非常有益的.
當然這不是很容易的:
據說屠先生退休的時候留下這么句話:"今後如果有誰開高等代數用這本書做教材,在習題上碰到麻煩的話可以來找我."有此可見一斑.如果從習題方面考慮,覺得上面的書太難吃下去的話,那麼下面這本應該說是比較適當的.
屠伯塤等
"線性代數-方法導引"
這本書比上面那本可能更容易找到,裡面的題目也更"實際"一些.值得一做.
另外,講到矩陣論.就必須提到甘特瑪赫爾"矩陣論"
我覺得這恐怕是這方面最權威的一本著作了.其中譯者是柯召先生.在這套分兩冊的書裡面,講到了很多不納入通常課本的內容.舉個例子,大家知道矩陣有Jordan標准型,但是化一個矩陣到它的Jordan標准型的變換矩陣該怎麼求?請看"矩陣論".這書裡面還有一些關於矩陣方程的討論,非常有趣.總書庫里有.
圖書館裡面還有一本書的名字和矩陣論沾邊.
許以超
"線性代數和矩陣論"
雖然許先生對復旦不甚友好(高三那會他對我說要在中國念大學數學系要麼去北大,要麼去科大--他是北大畢業的,現在數學所工作--我可沒聽他的),但是必須承認這本書還是寫得很不錯的,習題也不錯.必須指出,這裡面其實對於空間的觀念很重視.不管怎麼樣,他還是算華先生的弟子的.
華羅庚
"高等數學引論"
華先生做數學研究的特點是其初等直觀的方法別具一格,在
矩陣理論方面他也有很好的工作.甘特瑪赫爾的書裡面你只能找到兩個中國人的名字,一個是樊畿先生,另一個就是華先生.可能是他第一次把下述觀點引進中國的數學教材的(不記得是不是在這本書裡面了):n階行列式是n個n維線性空間的笛卡爾積上唯一一個把一組標准基映到1的反對稱線性函數.這就是和多線性代數或者說張量分析的觀點很接近了.參考資料：姚大神的神貼~
ps准精算據說很水。。。
F. 西南大學的中文系怎麼樣其研究生入學考試的參考書目有哪些
雖然心理學是最好，但中文系作為西師的王牌專業仍然具有較高的就業率和師資力量。我們不叫中文系，分好幾類，而我也不知道你到底考的是碩士還是博士，是哪方面的研究生。現將文學院官網上的資料復制給你，希望對你有所幫助。
[308]文學院2008年碩士研究生參考書目
010106美學
1、《西方哲學簡史》 趙敦華主編 北京大學出版社2001版 2003年重印
2、《馬克思主義哲學原理》陳先達主編 中國人民大學出版社2004年第二版
3、《西方美學史》朱光潛 人民文學出版社
4、《中國美學史大綱》 葉朗 上海人民出版社
050101 文藝學、050104 中國古典文獻學、050105 中國古代文學、050106 中國現當代文學、050108 比較文學與世界文學：
1、《文學理論教程》童慶炳主編 高等教育出版社
2、《中國古代文學史》 郭預衡主編 上海古籍出版社
3、《中國現代文學史1917-1997》 朱棟霖、丁帆、朱曉進主編 高等教育出版社
4、《外國文學簡編》（歐美部分） 朱維之、趙澧主編 中國人民大學出版社
050102語言學及應用語言學、050103 漢語言文字學
1、黃伯榮、廖序東主編《現代漢語》
2、葉蜚聲、徐通鏘《語言學概論》
3、王力主編《古代漢語》或郭錫良主編《古代漢語》
050403 美術學
1、《中國美學史大綱》 葉朗 上海人民出版社
2、《藝術學概論》 彭吉象主編 北京大學出版社
3、《中國書法史》 黃敦等著 遼寧教育出版社
4、《歷代書法論文選》 上海書畫出版社
5、歷代碑帖（包括篆書、隸書、楷書、行書、草書）
050406 電影學
1、《世界電影史》 薩杜爾著 中國電影出版社
2、《中國電影發展史》 程季華等 中國電影出版社
3、《電影理論史評》 [美]尼克•布朗 中國電影出版社
4、《中國電影史》 陸弘石、舒曉鳴著 文化藝術出版社
5、《西方電影史概論》邵牧君著 中國電影出版社
6、雜志《當代電影》、《電影藝術》
7、《文學理論教程》童慶炳主編 高等教育出版社
文科基地：
中國詩學研究中心
重點學科：
中國現代文學 中國古代文學 漢語言文字學 美學
博士學位授權點：
美學
美學理論 導師 代 迅 教授
審美心理與美育 導師 趙伶俐 教授
美學史 導師 王本朝 教授
美學史 導師 劉明華 教授
美學 導師 李 怡 教授
美學史 導師 陳本益 教授
漢語言文字學
碩士學位授權點：
中國現代當代文學
中國現代文學與現代思想文化 導師 李 怡 教授
中國現當代文學與中外文化 導師 王本朝 教授
中國現當代敘事文學 導師 曾利君 副教授
中國古代文學
詩詞學 導師 鍾振振 教授
詩詞學 導師 劉明華 教授
先秦至隋文學 導師 韓雲波 副教授
先秦至隋文學 導師 張桂萍 副教授
唐宋文學 導師 劉明華 教授
唐宋文學 導師 黃大宏 副教授
元明清文學 導師 胥洪泉 教授
元明清文學 導師 何宗美 教授
語言學及應用語言學
語法理論與應用 導師 方有國 教授
對外漢語教學 導師 高廉平 副教授
漢語言文字學
古代漢語（語法） 導師 方有國 教授
古代漢語（訓詁） 導師 胡繼明 教授
現代漢語 導師 高廉平 副教授
比較文學與世界文學
中外文學關系 導師 藍露怡 副教授
中外文學與文化 導師 肖偉勝 副教授
G. 適合教師讀的教育專著
適合教師讀的教育名著
1,《陶行知文集》陶行知,江蘇教育出版社,2001年3月
2,《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版
3,《中國古代教育論著選讀》
4,《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯 者:蔡汀王義高祖晶主編,科學出版社出版.2001年8月
5,《教育的經濟價值》[美]舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]
6,《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]
7,《明日之學校》(杜威著,趙祥麟,王承緒編譯,華東師范大學出版社1981年1月第一版)
8,《民主主義與教育》(寫於1916),[美]杜威,王承緒譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9,《教育和美好的生活》楊漢麟譯,作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月
10,《愛彌爾》[法]盧梭,李平漚譯,商務印書館, 1978年版
11,《教育過程》(美國,布魯納)邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月
12,《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯教育科學出版社2001-01
13,《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾,雅各布森著,唐曉傑,崔允潡譯,人民教育出版社1998.3.
14,《孩子們!你好!》蘇聯,阿莫納什維利著,朱佩榮先生翻譯,教育科學出版社出版,2002年2月,(《孩子們,你們好!》,《孩子們,你們生活得怎樣 》,《孩子們,祝你們一路平安!》學校無分數教育三部曲)
15,《學習,別聽學校的》(德國,菲拉·費·畢爾肯比爾著,江蘇人民出版社,2000年9月注:此書為德國中小學教師必讀書)
16,《和老師的談話》(贊科夫)[蘇]JI.B.贊科夫著杜殿坤譯,教育科學出版社出版,發行
17,《多元智能》[美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社出版
18,《斯賓塞的快樂教育》(英國)斯賓塞著 顏真譯 海峽文藝出版社出版
19,《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版.
20,《大教育論》1957年,[捷克]誇美紐斯,人民教育出版社加以修改,用《大教學論》的書名重新出版.影響歷史進程的一百本(社會科學類)
21,《普通教育學》[德]赫爾巴特:《普通教育學/教育學講授綱要》,北京,人民教育出版社,1998
22,《教育論》(英)斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903),19世紀下半期英國功利主義哲學家,社會學家和教育家.胡毅譯,人民教育出版社,1962年版
23,《科學與教育》(此書寫於1893年)【英】赫胥黎(1825——1895),人民教育出版社版1990.
24,《教育漫話》(漢譯世界教育名著叢書)[英] 約翰·洛克著/ 徐誠,揚漢麟譯/河北人民出版社/出版年:1999
25,《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯,華東師范大學出版社,1999年11月
26,《人的教育》,福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育出版社,1991年版
27,《審美教育書簡》,席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版.
28,《早期教育與天才》[日]木村久一,海南出版社,1977年版,王傳璧譯,邵道生校
29,《西方教育學名著提要》單中惠楊漢麟主編,江西人民出版社出版,2000年12月
30,《西方心理學名著提要》主楊鑫輝主編,江西人民出版社,2002年12月
二、理論視野
31,《葉聖陶教育文集》葉聖陶著,人民教育出版社,1994年版,獲得國家圖書獎
32,《陳鶴琴教育論著選》,呂靜等編:人民教育出版社1994年版,
33,《愛心與教育》1999年,李鎮西著,四川少年兒童出版社.
34,《順生論》(張中行著中國社會科學出版社1993年12月版) 《望道雜纂——順生論外編》(張中行著.2000年3月由群言出版社出版),(建議張中行將兩本書合一)
35,《科學家論教育》(蘇州大學教授周川著,江蘇教育出版社)[馬上出版]
36,《教育——財富蘊藏與其中》1996年,教育科學出版社,聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會
37,《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版.
38,《第五項修煉》[美]彼得·聖吉/著郭進隆/譯楊碩英/審校.出版社:上海三聯書店出版日期:2002年8月1日
39,《向瑞吉歐學習什麼》(《兒童的100種語言》解讀)(教育科學出版社)2002-08-
40,《別國的學校和我們的學校》;(英)埃德蒙·金著,王承緒等譯,,人民教育出版社,2001年版
41,《有效的管理者》(杜拉克)求實出版社1985年版,吳軍譯,中譯本12萬字.
42,《中國教育思想史》郭齊家,教育科學出版社,1987.6
43,《外國教育思想史》單中惠,陝西教育出版社,單中惠,朱鏡人編著
44,《教育基礎》(江蘇教育出版社)
45,《教育心理學》
46,《教育研究方法導論》
47,《心理學》(江蘇教育出版社)
48,《兒童發展》(江蘇教育出版社)[美]勞拉·E·貝克著,2002年12月
49,《學習理論》
50,《教育管理學》(江蘇教育出版社)(趙中建譯)
51,《組織行為學》(江蘇教育出版社)(李瑞譯)
52,《課程論》(江蘇教育出版社)張斌賢譯
53,《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)
54,《有效教學方法》
55,《領導學:理論與實踐》
56,《亞洲"四小龍"課程實踐研究》北師大顧明遠教授主編.福建教育出版社出版.1999年9月
57,《西方心理咨詢經典案例集》徐光興主編,2003年6月
58,世界教育危機【美】菲利普·庫姆斯著王英傑等譯人民教育出版社2001年版
59,《發現母親》王東華著,四川人民出版社,1999年
60,《回答未來的挑戰》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰--羅馬俱樂部的研究報告《學無止境》/上海人民出版社
三、教改實踐
61,《為了中華民族的復興,為了每位學生的發展——基礎教育課程改革綱要(試行)》華東師范大學出版社,2001年10月
62,《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社,2003年8月
63,《教育中國——50名流素質教育訪談》夏欣著,光明日報出版社,2002年7月
64,《素質教育學習提要》(***編寫)生活·讀書·新知三聯書店出版2001年
65,《教師如何作質的研究》陳向明著,教育科學出版社,2003年版
66,《案例教學指南》鄭金洲,2000年,華東師范大學出版社
67,《當代教育學》(修訂版)袁振國著,教育科學出版社,2000年版.
68,《教育理想與信念》(肖川)嶽麓書社出版2002年6月
69,《我的教學生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910- ))江蘇教育
70,《李吉林小學語文情境教學—情境教育》(李吉林)山東教育出版社,2000年
71,《向孩子學習》主編:孫雲曉;副主編:康麗穎.晨光出版社1998年12月出版.
72,《青浦教育實驗》顧泠沅,鄭潤洲,李秀玲著(上海教育出版社,1999年10月).
73,《小學生心理輔導札記》(毛蓓蕾)(已經出版)
74,《教師角色與教師發展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版.
75,《創造性思維與教學》《創造性思維與教學》陳龍安(台灣)中國輕工業出版社,1999年版
76,《討論式教學法:實現民主課堂的方法與技巧》2002年1月(美國)布魯克菲爾德普瑞斯基爾著羅靜褚保堂譯中國輕工業出版社出版
77,《透視課堂》(美)Thomas L.Good 等著,陶志瓊等譯,中國輕工業出版社譯者:2001年12月
78,《自主課堂:積極的課堂環境的作用》(美)里德利等著沈湘秦譯,中國輕工業出版社,2001-7-1
79,《培養反思力》著者:(美)S.G.Paris等著譯者:袁坤譯定價:14.00中國輕工業出版社,2001年7月
80,《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》[加]馬克斯·范梅南著,宋廣文等譯,教育科學出版社,2003年版
81,《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著,李樹英譯,教育科學出版社,2003年版
82,《理論與戰略:國際視野中的學校發展》[挪威]波·達林著,范國睿主譯.教育科學出版社2003年版
83,《關於美國教育改革的演講》[美]歐內斯特·L·博耶著,教育科學出版社,2003年版
84,《走出教育改革的誤區》藤田英典[日本]人民教育出版社,2001年版
85,《中外教育小說選》
86,《中外教育詩歌選》
87,《中外教育故事選》
88,《中外教育散文選》
89,《中外教育格言選》
90,《中外教育漫畫選》
四、教育人物
91,《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版,此書獲得中國圖書獎
92,《泛舟誨海》2001年5月(東纓 著 教育科學出版社)教育紀實文學三部曲之一.
93,《中國教育家評傳》沈灌群 上海教育出版社1989年.
94,《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社,1996年7月,
95,《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士(市長)主編
96,《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編,江蘇教育出版社
97,《教育的奇跡》(主編朱永新)
98,《外國教育家評傳》,趙祥麟主編,上海教育出版社,1992年
99,《窗邊的小豆豆》南海出版公司,黑柳徹子[日本]2003年8月
100,《仁愛一生:諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君,劉鐵英編譯,珠海出版社,2002年7月
101,《教育科學與兒童心理學》,皮亞傑著,文化教育出版社1981年,傅統先譯.
102,《班集體建設與學生個性發展》1999年,維果茨基,龔浩然,黃秀蘭譯,廣東教育出版社
103,《為了21世紀的教育——問題與發展》聯合國教科文組織編寫,教育科學出版社,2003年版
104,《教育新理念》(袁振國,2001年12月教育科學出版社)
105,《國際教育新理念》2001年10月.由顧明遠和孟繁華主編的一書,海南出版社出版了.
106,《我的教育思想》(於光遠)蘇州大學出版社,2000年6月
107,《教育社會學》吳康寧著,人教育出版社,.人民教育出版社.1998.7.1.
108,《教育:我們有話要說》[中國]楊東平編,中國社會科學出版社出版
109,《21世紀中國教育向何處去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版.
110,《當代世界教育改革》徐輝,徐仲林撰寫1997年1月西南師范大學出版社出版.
111,《一堂一億七千萬的課》(美)約翰·麥克唐納著,當代世界出版社,2002年8月
112,《人的現代化》(美)英格爾斯. 人的現代化. 殷陸君譯. 四川人民出版社. 1985
13,《人是如何學習的——大腦,心理,經驗及學校》([美]布蘭斯福特等編著 程可拉等譯 華東師范大學出版社2002年9月版29.00元)
114,《全球化與後現代教育學》[加]大衛·傑弗里·史密斯著,郭洋生譯,教育科學出版社,2003年版
115,《美德書》威廉·貝內特[美],何吉賢等譯,中央編譯出版社,
116,《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月
117,《現代課程論》(鍾啟泉),《現代課程論》(上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷,台灣五南圖書出版公1991年繁體字版)
118,《德育新論》(江蘇教育出版社)(魯潔譯)江蘇教育出版社1994年10月第一版
119,《名人的教師生涯》(莫愁雜志主編馬建強編著)
120,《非常教師》,中國輕工業出版社(美)F. J. Stephenson 主編周渝毅,2001年7月