博士生導師接收意見
Ⅰ 考博導師考核和推薦意見一般給打多少分呀
現在讀博的方式主要有三種：碩博連讀、申請考核和公開招考。我不太清楚，你專說的到時屬候考核和導師推薦，是哪一種方式下的，因為申請考核和公開招考都會涉及到導師考核和研究生導師推薦。但是可以確定的一點，導師考核和研究生導師推薦，這個分數是沒有什麼標準的，也就是說，不同學校的分數沒有什麼參考意義。
首先，研究生導師的推薦意見，基本起不到太大的作用，因為推薦意見上都是比較正面的評價，錄取學校一般不太看，只是作為一個佐證，證明你整體上沒有什麼問題。因為如果人品或是讀研期間出了很大的問題，導師是不會寫推薦信的。所以主要看的，還是讀研期間的科研狀況，還有你的科研潛力。
其次，導師考核這個是個比較主觀的評價，無論在申請考核還是在公開招考中都是這樣。有的老師可能覺得你很好，打了90分，有的老師可能覺得不太好，只給60分。最後你的成績，是幾個導師的平均分。並且，不同專業的打分和錄取情況也是不一樣的，有的專業可能70分就算很高，但是有的專業可能90分也不算很高。
如果實在不放心，就找一找已經在讀的師兄師姐，問問往年錄取的人，分數大概是多少，心理有個譜。當然，往年的分數同樣只是一個參考。
Ⅱ 《教育部關於加強博士生導師崗位管理的若干意見》還規定了哪些內容
9月28日，《教育部關於加強博士生導師崗位管理的若干意見》對外公布。本次《意見》針對加強博士生導師崗位管理提出了10條舉措：
1、《意見》明確導師崗位權責。博士生導師是因博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽稱號。博士生導師的首要任務是人才培養，承擔著對博士生進行思想政治教育、學術規范訓練、創新能力培養等職責，要嚴格遵守研究生導師指導行為准則。
培養單位要切實保障和規范博士生導師的招生權、指導權、評價權和管理權，堅定支持導師按照規章制度嚴格博士生學業管理，增強博士生導師的責任感、使命感、榮譽感，營造尊師重教良好氛圍。
2、同時，《意見》要求健全崗位選聘制度。培養單位要從政治素質、師德師風、學術水平、育人能力、指導經驗和培養條件等方面制定全面的博士生導師選聘標准，避免簡單化地唯論文、唯科研經費確定選聘條件；
要制定完善的博士生導師選聘辦法，堅持公正公開，切實履行選聘程序，建立招生資格定期審核和動態調整制度，確保博士生導師選聘質量；選聘副高級及以下職稱教師為博士生導師的，應從嚴控制。
博士生導師在獨立指導博士生之前，一般應有指導碩士生或協助指導博士生的經歷。對於外籍導師、兼職導師和校外導師，培養單位要提出專門的選聘要求。
3、新聘博士生導師必須接受崗前培訓，在崗博士生導師每年至少參加一次培訓。要將政治理論、國情教育、法治教育、導師職責、師德師風、研究生教育政策、教學管理制度、指導方法、科研誠信、學術倫理、學術規范、心理學知識等作為培訓內容，通過專家報告、經驗分享、學習研討等多種形式，切實保障培訓效果。
4、考核評價體繫上，培養單位要制定科學的博士生導師考核評價標准，完善考核評價辦法，將政治表現、師德師風、學術水平、指導精力投入、育人實效等納入考核評價體系，對博士生導師履職情況進行綜合評價。以年度考核為依託，加強教學過程評價，實行導師自評與同行評價、學生評價、管理人員評價相結合，建立科學合理的評價機制。
5、另外，培養單位要重視博士生導師評價考核結果的使用，將考評結果作為績效分配、評優評先的重要依據，作為導師年度招生資格和招生計劃分配的重要依據，充分發揮評價考核的教育、引導和激勵功能。
6、《意見》也提出健全導師變更制度。因博士生轉學、轉專業、更換研究方向，或導師健康原因、調離等情況，研究生和導師均可提出變更導師的申請。對於師生出現矛盾或其他不利於保持良好導學關系的情況，培養單位應本著保護師生雙方權益的原則及時給予調解，必要時可解除指導關系，重新確定導師。
7、對於未能有效履行崗位職責，在博士生招生、培養、學位授予等環節出現嚴重問題的導師，培養單位應視情況採取約談、限招、停招、退出導師崗位等措施。
8、對師德失范者和違法違紀者，要嚴肅處理並對有關責任人予以追責問責。
9、對於導師退出指導崗位所涉及的博士生，應妥善安排，做好後續培養工作。
10、培養單位應根據多種因素，科學確定博士生導師崗位設置規模，合理確定導師指導博士生的限額，確保導師指導博士生的精力投入。
Ⅲ 考博士學位可以跨專業嗎會有導師願意接受嗎
考博士可以跨專業。但是導師一般不願意帶跨專業的，畢竟他們需要直接能上手幫忙做項目的學生，所以，最好先和導師溝通好，只要他願意要你，就沒有問題了。
根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。
1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
Ⅳ 博士研究生報名擬報導師意見審核表需要導師簽字嗎
既然是導師意見審核表，那肯定就需要導師簽字的。
Ⅳ 博士生導師與學生出現了矛盾，應該誰來調解
在進行博士生涯的時候，重要的不僅僅是學生能很好地完成學業並且努力的進行研究，還有一個因素就是他所跟隨的導師能否用心的培養和指導同學。但是有的時候博士生和他的導師之間也會出現一定的問題，這個時候就需要雙方有一方進行一定的協調，至於哪一方能先邁出這一步，也要分情況討論。
無論怎樣，學生在進入博士這一境界和領域之後，應該了解到自己所進行的是為了深入方面的研究相關的羨慕，繼續深造的原因也是使自身的感興趣，使能力能夠得到提升。因此他們也應該注重和導師之間的相處能否合拍，不要使雙方都覺得不合適或者是有一定的不滿，只有兩者相得益彰，才能夠使自己的博士學習中真正的有意義。
Ⅵ 優秀博士論文 導師推薦意見怎麼寫
簡單的就是四個字：同意推薦
擴展的可以寫：某某同學在什麼期間，學習刻苦，勤奮鑽研，以版優異的成績權完成學業，發表論文多少篇，展現了非凡的學術能力和潛質，作為導師實感欣慰，故樂於推薦其申請研究生國家獎學金。
我們學院同學就這么寫的，已經通過審核，公示了。
Ⅶ 博士生導師會不喜歡什麼樣的學生
關於導師與學生關系的討論一直都十分激烈，有人就擔心會不會遭受導師的惡意為難，想盡力表現好以此避免關系緊張。不過這首先要看你遇到的是什麼類型的導師。
總而言之，這種類型的導師，討厭的是那些“有自主意識”的學生。如果能逃離，還是早日換導師吧。
最後想說一句，博士期間確實壓力很大，但不要把現階段看成人生的一切，不要把經歷過的事情當成人生的全部籌碼。這僅僅是一段經歷，不要為一些極端言論而否定自己。我們不需要討好所有人，因為有更重要的事情需要我們去做，有更值得的人需要我們去珍惜。當發覺情緒不對時，及時調整，放鬆心態。
Ⅷ 生物學研究生畢業指導教師推薦意見
研究生導師推薦意見一：
閔偉紅，吉林省大安市人，中共黨員。2015年9月考入中國農業大學食品科學與營養工程學院攻讀博士學位。
該生在攻讀博士期間，認真學習"三個代表"和"十八"大精神，積極參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情，實驗認真，刻苦，努力。完成了申請博士學位所要求的全部課程，學習成績優良，已修學分17，平均成績81分。在國內<食品科學>，<食品與發酵工業>等相關專業期刊上發表論文5篇。
閔偉紅所承擔的課題屬於國際合作項目。她以我國占積壓稻穀中80%的早秈稻為原料，以傳統自然發酵生產米粉為基礎，首次進行了純種乳酸菌發酵生產米粉的探索，並對乳酸菌改善米粉食用品質的機理，以及乳酸菌對澱粉改性和凝膠形成機理進行了研究。對乳酸菌發酵米粉的工藝進行了探討，建立了評價澱粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品"筋道感"的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產高品質米粉的理論基礎。
該論文在研究乳酸菌發酵產物對米粉品質改善的結果和建立澱粉凝膠類食品筋道感模型上具有創新性。對乳酸菌發酵米粉的工藝研究具有適用性。
論文作者能較全面地查閱國內外的文獻，掌握該研究領域的動態，論文結果反映出作者具有較堅實的相關理論基礎和熟練掌握先進的微生物學、物理化學和食品工程方面的實驗技能，並且具有獨立從事上述科研工作的能力。
我認為該博士論文已達到申請博士學位的要求，特同意其進行博士論文答辯，並推薦其申請博士學位。
研究生導師推薦意見二：
丁長河是2015級博士研究生，該同學1990於北京農業工程大學食品工程專業本科畢業，1998年無錫輕工大學食品科學與工程專業碩士畢業，該同學還曾經在全國第六大啤酒集團河南金星啤酒廠擔任技術部負責人三年。
丁長河同學在校學習期間，擁護黨的路線、方針和政策，積極參加學校和學院組織的各項活動。在日常研究工作和學習中能嚴格要求自己，堅持真理、勇於探索、誠懇熱情、樂於助人、團結同學。
丁長河同學注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，大量閱讀了研究相關的書籍資料，知識面較寬。在學期間刻苦努力，成績優良，取得總學分17學分，平均成績85分。研究工作期間已被國內核心期刊錄用學術論文2篇。另有1篇論文已被國外SCI索引源雜志接收，正在修改中。所從事研究的研究課題為國家"十五"科技攻關項目"功能性低聚糖"的子項目，項目編號為2015BA7080406。該項目前期研究在2015年6月被教育部鑒定為科技成果，在2015年9月該成果獲山東省科技進步二等獎，丁長河同學是該課題主要完成者之一。
丁長河同學所完成的畢業論文"鏈黴菌高產木聚糖酶以及酶學性質的研究"，在查閱大量國內外文獻的基礎上，在國內首先篩選和鑒定了一株高產木聚糖酶的卷須鏈黴菌菌株，並研究了誘變和優化產酶條件對卷須鏈黴菌產酶的影響，液體發酵酶活國內最高。論文對卷須鏈黴菌木聚糖酶進行了純化，得到電泳純的低分子量木聚糖酶，進一步對純酶的酶學性質進行了研究，這些研究為該酶的應用打下了基礎。另外，論文還對橄欖綠鏈黴菌的產酶條件進行了優化和中試實驗，鏈黴菌木聚糖酶酶活國內外最高。
該研究論文與國民經濟發展緊密結合，實驗方案設計合理、數據准確，結論可靠，
研究結果具有重要的理論意義和實用價值，為木聚糖酶高產和工業化應用奠定了基礎。
該論文主要涉及微生物學、生物物理學、生物化學、發酵工程等學科，表明丁長河同學已掌握較深厚的基礎理論知識和系統的專業知識，具備了獨立進行科研工作的能力。
論文中還有一些內容，如玉米芯水不溶木聚糖誘導高產木聚糖酶機理，200升中試發酵罐發酵產酶條件的優化等，由於時間和條件的限制，沒有能夠做得更為完善。
總之，我認為，丁長河同學的論文已達到博士學位論文水平的要求，現推薦參加博士學位論文答辯，建議答辯通過後授予博士學位。
研究生導師推薦意見三：
張燕是2015級碩士研究生，該同學於2015年9月考入合肥工業大學食品科學學院攻讀學士學位，2015年9月考入中國農業大學食品科學與營養工程學院攻讀碩士學位。
張燕同學在校學習期間，認真學習"三個代表"和"八榮八恥"，擁護黨的路線、方針和政策，積極參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。在日常研究工作和學習中能嚴格要求自己，堅持真理、勇於探索、誠懇熱情、樂於助人、團結同學。完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優良，已修學分28，平均成績85分。在國內《食品科學》，《食品科技》等相關專業期刊上發表論文2篇。
張燕同學所完成的畢業論文"發芽糙米的工藝優化與GABA富集"，在查閱大量國內外文獻的基礎上，利用響應面法(RSM)進行糙米發芽參數優化設計，得出糙米發芽的最佳工藝。同時發現用電生酸性水清洗糙米不僅能能明顯抑制根的生長，抑制糙米發芽過程中
Ⅸ 同濟的機械電子工程碩博連讀要怎麼考到
【2012級工學碩士】關於同濟大學2014年推薦在校優秀碩士生碩博連讀的通知 2013-10-23 | 已閱讀:439
各院系：
根據《教育部關於做好2013年招收攻讀博士學位研究生工作的通知》(教學[2013]號，2014年相關文件還未下達）和《2010年全國招收攻讀博士學位研究生工作管理辦法》（教學〔2009〕16號）的規定，為了加快博士生的培養進程，提高博士生的培養質量，結合我校實際，決定從2012級碩士研究生中選拔優秀學生碩博連讀。現將有關事項通知如下：
一、碩博連讀
碩博連讀是指招生單位從本單位完成規定課程學習並且成績優異，具有較強創新精神和科研能力的在學碩士生中遴選博士生的方式。擬進行碩博連讀的學生按招生單位的規定提出申請，經本專業博士生導師同意及招生單位核准，且通過招生單位的博士生入學考核後進入博士生階段的學習。
二、選拔原則
在校碩士生碩博連讀的選拔工作應貫徹德、智、體全面衡量，公開競爭，公正選拔，保證質量，擇優推薦的原則。
三、推薦對象
本次推薦、選拔在校優秀碩士生碩博連讀須為2012年入學的全日制學術型碩士研究生，完成規定課程學習，成績優異。
四、選拔條件
1．擁護中國共產黨的領導，願意為祖國建設服務，品德良好，遵紀守法，誠信公正，具有良好的學術道德、合作品質和敬業精神。
2．綜合素質較強，學習和科研工作中具有創新意識。
（1）課程學習：課程成績優良。第一外國語成績70分及以上；學位課程加權平均成績80分及以上或在本學院同屆研究生中排名前15％以內。
（2）科研能力：參加課題研究，已表現出較強的科研能力，有培養潛能。
（3）發表論文：1篇及以上。要求研究生為第一作者；或導師為第一作者、研究生為第二作者。
3．身心健康。
4．在讀碩士期間受到任何處分者、課程考試有重考重修記錄者、及未向學校交納應繳的各類費用者，不得參加選拔。
五、推薦、選拔辦法
1．各單位應成立由學院（系、所）黨政領導及學科專業委員會主任組成的推薦選拔領導小組，一般應由7-10人組成；成立相應的學科、專業以招收博士生的指導教師為主的專家考核小組，一般應由3-5人組成。
2．符合條件的碩士研究生向本學院（系、所）推薦選拔領導小組提出申請，填寫《同濟大學2012級碩士生碩博連讀申請表》。該生的碩士生導師應提出書面推薦意見（可在一級學科範圍內跨專業推薦），擬接收的博士生導師須提出書面意見。原則上不允許跨一級學科推薦。
3．專家考核小組必須對申請人的基本理論、科研能力、攻讀博士學位的設想等進行考核，提出推薦意見，各學院（系、所）推薦選拔領導小組根據專家考核小組的意見，及研究生院下達的名額，統籌確定最終推薦名單，由院主管領導審核，報研究生院培養處審核。
4．經培養處審核批準的碩博連讀研究生，由學院統一組織博士生入學復試。
5．經研究生院審核批准後，成為碩博連讀的研究生，在收到招辦的博士生入學通知書後，按要求辦理相關手續，並按博士研究生的培養要求完成學業。
六、學制、學習年限及待遇
博士生學制為三年。攻讀博士學位的日期自入學之日算起，享受博士生待遇。
七、推薦、選拔名額和時間安排
推薦、選拔在校優秀碩士生碩博連讀是一項政策性很強的工作，各單位應由專人負責，認真做好此項工作。各單位可根據具體情況，將此項工作與2012級碩士生中期考核工作同時進行。各單位具體推薦名額由各院系根據本單位2014年博士招生名額總量控制，並於2013年12月15日前將推薦材料交研究生院培養處，研究生院培養處根據選拔條件審核後，將批准名單交由研究生招生處統一發復試名單。逾期視作自動放棄。
另外：各單位須於本學期末遞交被批准碩博連讀研究生的碩士期間成績單。
推薦材料：1、同濟大學2012級碩士生碩博連讀申請表
2、碩士生成績單
3、學院推薦2012級優秀碩士研究生碩博連讀匯總表
研究生院培養處
2013.10.22
http://sse.tongji.e.cn/Notice/1002142