杜克大學教授不讓說中文

1. 杜克大學Duke對PS（個人陳述）的官方要求是什麼

What sorts of things are you looking for in the Statement of Purpose that is part of the Graate School application? How important is this part of the application?
Within the English department we call the Statement of Purpose the Personal Statement, and it is just that: the place where you can speak in a direct, personal voice about your reasons for wanting to engage in doctoral study in English. The Personal Statement and Writing Sample are by far the most important parts of your application, and the parts you have most control over. While students at some institutions receive intensive coaching in the writing of their Personal Statement, others receive no help at all, so the following tips are offered in an attempt to level the playing field. Even if you are not being coached, do show your Personal Statement to the people who are writing letters for you, and to others whose opinion you value: this is a difficult genre to get just right, and other eyes will be a great help. Having read your statement will also help your recommenders to write better letters.

全文：http://www.flytowest.com/ps/usps/ke.htm

2. 美國杜克大學教授

Dr. Nancy J Andrews's E-mail: [email protected]

*** Her Biography *** :
Andrews earned a B.S. and M.S. from Yale University. She began her graate studies with Joan Steitz at Yale University, studying molecular biophysics and biochemistry, before transferring to work with David Baltimore, earning an M.D.-Ph.D. at Harvard Medical School and M.I.T. (1985). Andrews completed her postdoc at Children's Hospital Boston with Stuart Orkin. Andrews then joined the faculty at Harvard University in 1991, assuming an endowed chair in 2003, a position at the Dana-Farber Cancer Institute, and a position as Dean for Basic Sciences and Graate Studies at Harvard Medical School. In 2007, Andrews left to take a position as the first female Dean of Medicine at Duke University. In this position, she is the only woman heading any of the top ten medical schools in the U.S. Andrews has been a groundbreaker in the study of treatments for and molecular processes governing iron disease, such as anemia (iron deficiency) and hemochromatosis. Andrews is married to fellow biologist Bernard Mathey-Prevot. She is the great granddaughter of William Shankland Andrews and Mary Raymond Shipman Andrews, and also a direct descendant of Charles Andrews and Frederic Dan Huntington.

*** Her Significant Research papers *** :
Hentze MW, Muckenthaler M and Andrews NC. Balancing acts: molecular control of mammalian iron metabolism. Cell 2004; 117:285-97.
Huang FW, Pinkus JL, Pinkus GS, Fleming MD and Andrews NC. Journal of Clinical Investigation 2005; 115:2187-91.
Lim J, Jin O, Bennett C, Morgan K, Wang F, Trenor CC 3rd, Fleming MD and Andrews NC. Nature Genetics 2005; 37:1270-3.
Babitt JL, Huang FW, Wrighting DM, Xia Y, Sidis Y, Samad TA, Campagna JA, Chung RT, Schneyer AL, Woolf CJ, Andrews NC, Lin HY. Bone morphogenetic protein signaling by hemojuvelin regulates hepcidin expression. Nature Genetics 2006; 38:531-9.

3. 杜克大學怎麼樣

杜克大學在全球多個排行榜中，都處於20名左右。雖然大學排名都不是太科學，但大體反映出其辦學聲譽度還是頗高的。說是全球50強的世界一流高校，是毫不為過的。
該校商學院，法學院和醫學院都不錯，均名列美國前十。

4. 一天跟韓國朋友聊天，他說中國什麼都沒有，只會山寨。音樂是韓國的，電視劇也是韓國的，綜藝節目都是韓國

從80年代起,始於晚清的中國近代化（有的論著也稱作現代化,意思一樣）問題,成了中國近代史研究的一個熱點,吸引了許多史學工作者的廣泛注意.這自然是毫不奇怪的.當全國人民都在集中精力為社會主義現代化建設的宏偉目標奮力拚搏的時候,史學家毫無疑問地會把自己的學術視野,較多地聚焦於以往走過的近代化或現代化歷程,或者探索今日現代化事業的歷史淵源,或者從中尋找歷史依據,或者在總結經驗教訓中獲取歷史的借鑒.
但是,「近代化」是一個不論在內涵和外延上都相對不確定的概念.不同的時代,不同的歷史發展階段,不同的國家和地區,近代化的目標、任務、內容、途徑等,都會有很大的差異甚至區別.我覺得,近幾年來,人們對中國近代歷史的許多重大問題存在著對立和分歧,造成這種狀況的原因有很多,如果僅僅從學理這個角度來探究,恐怕對「近代化」的不同理解,是一個極為關鍵的原因.
（二）
美國杜克大學德里克(Arif Dirlik)教授在題為《革命之後的史學：中國近代史研究中的當代危機》一文中,敘述了「美國當今的漢學界」（一定程度上也包括歐洲漢學界）在對中國近代史研究上,經歷了從「革命範式」到「現代化範式」變化的情形.文章說,「歷經六七十年代,革命一直是美國漢學界歷史解釋的範式.不僅近代中國史是以革命史為中心來書寫的,那些並非直接研究革命問題的著作也以革命成就為標准,據此來解釋、評判其他歷史問題」.當時,盡管意見並不一致,但佔主導地位的還是對革命的「正面評價」：「革命給中國引進了一種新型政治,使遠比此前為多的人們得以參與政治,使無權言政的人們得以發言,它將人們從過去的被壓迫狀態中解放出來,並使他們擺脫了傳統的思想奴役.革命使中國擺脫了帝國主義,並轉變為一個現代主權國家.革命還清除了或由歷史形成的,或由近代帝國主義導致的種種發展障礙,解決了發展問題.」
但是,這種看法從八十年代中期,便開始改變了.「先前一直被描述為解放史詩的革命史,現在卻變成了衰落與失敗的故事,它甚至被描寫為一種畸變,一種對中國歷史正常道路的偏離.」德里克教授列舉了一系列「有影響的著作」,這些著作有的宣稱「革命並不意味著被壓迫者對壓迫階級的勝利,而是使中國社會的不良分子得以掌握權力」,「革命使潛存於中國文化中的惡劣習性與態度泛濫成災.」有的認為「雖然中國經歷了一個世紀的戰爭與革命,但晚清以來的中國從未成為現代社會.換句話說,中國革命不僅未使中國現代化,反而強化了其前現代的狀態.」有的則更進一步強調,「革命帶來的可能並不僅僅是失敗,它還可能打斷了清末以前一直在進行的朝著現代化方向的發展進程」,「中國如果沒有革命,其境況會較好些.」總之,「論者們或者否定革命是近代中國歷史的中心事件,或者在仍肯定其中心地位的前提下,將其理解為至少是一場失敗和一種中國發展的障礙.」
我們用這么多的篇幅引用德里克教授的文章,是因為正如德里克教授所說：「中國學者自己的中國近代史研究,也同樣存在著這些問題.」下面我們就來談談某些中國學者的觀點.
（三）
近幾年來,在一些研究中國近代史的論著中,對中國近代社會的幾個重大的根本性的問題,提出了一套相當有體系的所謂「新見解」,這些看法都是在「中國近代化」的大題目下展開的,或者也可以叫做「近代化範式」吧.這些看法集中在以下三個問題上：
第一、殖民主義、帝國主義的征服對中國近代社會發生了什麼樣的影響?
有的文章批評建國以後的近代史研究「在很大程度上仍停留在對異族侵略者的口誅筆伐的感情渲泄上,這就大大淡化了我們研究的理性色彩.」有的主張要「重新評價近代西方殖民征服」,認為傳統的關於西方殖民主義侵略造成了東方普遍落後的觀點,使「歷史批判的天平傾斜了」.按照這位作者看來,西方殖民主義勢力沖擊了封建中國的「超穩定系統」,「不僅有利於西方資本主義經濟文化向世界體系的拓展,而且從根本上改變了東方歷史的發展過程,成為東方民族趕上現代文明的唯一的現實良機.」有的更直截了當地說：「如果沒有近代西方的殖民征服,人類,特別是東方各民族所有優秀的自然才能將永遠沉睡,得不到發展」.還有的說：「鴉片戰爭是在執行一種歷史的使命,是對中國閉關鎖國、因循守舊政策的一種必然回應,它是用侵略手段來達到使中國向世界開放的目的」；「從某種意義上來說,是鴉片戰爭一聲炮響,給中國送來了近代文明」.總之,按照這種觀點,邏輯地得出的結論就是：「殖民化在世界范圍內推動了現代化進程.」
第二、封建主義的統治能不能引導中國走向近代化?
一些論著對這個問題作了完全肯定的回答.有的論著認為,洋務運動本來可以使中國走向近代化,可惜康梁發動的戊戌變法,中斷了洋務運動的發展,使中國喪失了一次走向近代化的機會；清末的「新政」和預備立憲,在政治上和經濟上大力發展資本主義,又一次提供了使中國走向近代化的難得的機遇,可惜孫中山領導的辛亥革命,中斷了「新政」和預備立憲的進程,使中國再一次喪失了走向近代化的機會,「當初如若避免這場革命,中國很可能已成為當今世界頭號強國」.與此同時,一大批封建統治階級的政治代表,從奕?、曾國藩、李鴻章、張之洞一直到慈禧太後,紛紛被戴上「中國近代化的第一人」之類的桂冠.當然,對所有封建統治階級的代表人物,採取簡單化的一筆罵倒的做法,是不足取的；他們中間的某些人,確實在歷史上起過某種積極的作用,有其值得肯定之處.但是,有的文章卻並不是對這些人物作細致的分析,而是一律把他們稱之為「文化精英的傑出的歷史人物」,一味謳歌曾國藩繼承了「以天下為己任的愛國主義精神」；李鴻章「為中國近代開的葯方是切合中國實際的」,「是可以挽救中國的」；甚至認為「西太後的認識與主張並無大錯」,「如果以此為共識,中國的未來與發展可能將是另外一個樣子」.還有的論著把袁世凱推行的政策評價為「反映了當時社會歷史發展的趨勢」,稱贊他的教育思想「是前無古人的」,甚至把「陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等一代文化大師脫穎而出」,「毛澤東、周恩來等一代無產階級革命家在北洋時代成長起來」,都歸因於袁世凱和北洋政府的「開明」統治的結果；把徐世昌吹捧為「推翻舊世界的先行者」,像這樣一些觀點,可以說相當流行. 第三、革命好得很還是糟得很?
既然殖民主義、帝國主義對中國社會起了那樣積極的作用,既然封建主義能夠引導中國走向近代化或現代化,那麼,邏輯的結論自然是,以反帝反封建為基本內容的革命,是搞錯了,搞糟了.有的文章也確實是這樣來看待和描寫革命的.在他們看來,即將過去的20世紀,首先要反省的,「就是革命和政治壓倒一切、排斥一切、滲透一切甚至主宰一切」,犯了「革命崇拜」症.據他們說,革命有很多「弊病」,「革命容易使人發瘋發狂,喪失理性」；在革命的掃盪下,「社會變得空疏,空洞,理想重新化為空想」；「革命後一定會留下一種政治真空,而填補這種真空,除了再次專制,別無選擇」；總之,「以為革命可以解決一切問題,確實是一種幼稚病」,「二十世紀的革命方式確實帶給中國很深的災難」.他們提醒大家,應該充分注意「革命的殘忍、黑暗、骯臟的一面」,並力主把「革命神聖」這個「大案」「翻一翻」.
如果把這一節所引的某些中國學者的看法,同上一節所引德里克教授轉述的某些美國漢學家的看法對照一下,我們一定可以得到一些很有趣味、很有意思的聯想.
（四）
本文並不想對上一節所引觀點的是非對錯作分析和評論（在另外一篇文章中我發表了自己的看法）,只是想談一下這些觀點是通過什麼樣的邏輯導引出來的.
並不是一研究「中國近代化」問題,就必然會導引出上面這些結論.這些看法,如果從學術這個角度來分析,我以為主要是對「中國近代化」片面理解或片面解釋的結果.
在有些作者看來,「中國近代化」主要是指經濟的近代化,或曰工業化；而經濟的近代化,又主要是指辦了多少個工廠,修了多少公里鐵路,開了多少個礦,即使擴展一點,也主要是考慮派了多少個留學生,辦了多少個新式學堂等.如果以這個作為唯一衡量歷史事物的標准,那麼,上一節的一些觀點就似乎是「言之成理」的了.
例如,首先,殖民主義、帝國主義的作用就應當肯定.因為正如胡繩同志在《從鴉片戰爭到五四運動》一書的再版序言中指出的,「可以這樣看,最早促使中國走向某種程度的現代化的不是什麼別的力量,就是帝國主義.」正是帝國主義首先在中國開辦了使用機器生產的工廠.但胡繩同志立即強調指出：說只是某種程度的現代化,是因為帝國主義在全世界所到之處,按照自己的面貌來改造一切社會制度落後的民族和國家,但並不是要使它們真正成為和自己完全一樣,而只是使那裡發生以是否有利於自己實行殖民統治為嚴格範圍的朝向資本主義的變化.毛澤東同志在《中國革命和中國共產黨》中,根據大量史實,歸納了帝國主義在10個方面侵略中國和殘酷地統治中國的「血跡斑斑的圖畫」,其中沒有一個方面不是阻礙中國走向近代化或現代化的.
其次,按照前面那種對「中國近代化」的片面理解,必然要把走向近代化的主要功勞歸之於封建統治階級代表人物,因為只有他們才有可能和條件從事開工廠、修鐵路、派留學生等活動,不掌握或大或小統治權力的人,除了極少數民族資本家外,是很難在這方面有所作為的.至於革命者或現存統治秩序的叛逆者,他們的主要精力在從事政治斗爭甚至武裝斗爭,哪裡有可能去開工廠、修鐵路呢?孫中山在辭去臨時大總統之後,曾經下決心修20萬公里鐵路,但政權不在自己手裡,搞了不多久就搞不下去了.
問題是,「近代化」並不僅僅是一個經濟問題.它從來就是一個經濟、政治、思想、文化等各種因素綜合作用的產物.從19世紀後期到20世紀初期的中國,近代化或現代化就是資本主義化,這無疑是對的.但資本主義化決不是僅指資本主義經濟的發展.拿歐洲資本主義發展的歷史來說,一般經歷了這樣的歷史進程：首先是在封建社會母體中孕育了資本主義經濟的萌芽,這種萌芽的進一步發展,導致了無產階級和資產階級兩大階級的形成和產生；新階級力量的壯大,促使在思想文化領域出現了啟蒙運動；在思想輿論充分准備的基礎上,暴發了資產階級革命.經過相當時期復辟和反復辟的斗爭,資產階級終於掌握了政權.於是,資產階級又反過來利用政權的力量,推行了一系列有利於發展資本主義經濟、文化的政策,進一步促進了資本主義的發展.當然,各個國家的具體歷史會有很多不同,但大體都要經歷這樣的一個復雜的歷程.在這里,資本主義經濟的發展,是同政治的、軍事的、文化的、思想的種種較量和斗爭交織在一起的.或者說,經濟的發展常常要政治等多種手段為其開辟道路.
中國的情況,要更加特殊一些.中國的近代化歷程,首先是在資本主義經濟沒有得到起碼的發展、資產階級和無產階級均未形成為獨立的階級力量的情況下開始的；其次,它又是在外國殖民主義勢力用血與火的手段,強行打開中國的大門,從而使中國喪失國家民族的獨立地位的情況下開始的.封建君主專制主義由於沒有經過新的經濟因素和階級力量的重大沖擊,又由於得到殖民主義、帝國主義侵略勢力的支持（盡管他們之間也有矛盾的一面）,仍然在社會生活中無孔不入地起著阻扼歷史前進的作用.在這種情況下,某些社會階層及政治勢力,出於各種原因（其中最主要的還是為了改變中國的落後地位,力圖使國家富強起來）,在近代化的起步階段,曾經以極大的熱情,致力於引進西方的機器生產及某些科學技術,辦工廠,開礦山,修鐵路,辦新式學堂等等.毫無疑問,所有這些,都是促使中國走向近代化的可貴步驟,一些歷史人物所作的這方面的種種努力,也理應受到積極的肯定的評價.但是,到一定程度,這樣的近代化就「化」不下去了.因為再要前進,就受到客觀條件和這些政治力量本身主觀條件的雙重限制.民族獨立地位的喪失,政治上封建專制主義的頑固存在,像兩座巨大的障壁,堵塞了近代化前進的通道.而那部分最初熱心於近代化的政治力量,或者不願意、或者不敢於、或者沒有能力認識近代化在經濟方面以及某些社會方面的前進,此時迫切需要取得必要的政治前提.也就是說,歷史前進到一定階段,解決民族獨立和政治民主兩大問題,就愈來愈成為打開中國近代化前進通道的首要的、第一位的問題.
正是在這個意義上,我們才能夠理解,為什麼中國近現代歷史上那些最傑出、最有遠見、最具有愛國情懷的才俊之士,都寧肯把自己的全部聰明才智,投入到改革和革命的壯麗事業上去的緣由.也正是在這個意義上,我們才覺得因為強調中國的近代化而去否定、貶抑改革和改革家,革命和革命者,是那樣的既不合情,也不合理.它遠離歷史的真實,也缺乏科學和理性. 事實上,在談到中國近代化的歷史進程時,決不能把爭取民族獨立和政治民主的斗爭,排除在近代化內容之外,更不能人為地把二者對立起來.歷史事實證明,爭取民族獨立和政治民主的事業前進一步,經濟和社會方面的近代化程度也就大大提高一步.待到徹底爭得了民族獨立,徹底推翻了封建統治之後,中國人民也就創造了一個動員和集中全民族的力量來進行現代化建設的條件和可能

5. 為什麼說哈佛招生歧視亞裔

6月17日綜合外媒報道，美國民間團體「公平招收學生」2014年向波士頓聯邦法院，控告著名學府哈佛大學招生程序涉嫌歧視亞裔美國人。該團體近日向法院提交調查報告，指出即使亞裔的入學考試分數較高，但他們在品格方面普遍取得較低評價，減低他們獲得錄取的機會，成為申請入學的主要障礙。

對此，哈佛發言人反駁稱，過去10年亞裔取錄率已增至29%，強調沒歧視任何族群的申請者。

哈佛發言人考恩霍文表示，大學申請人數達4萬人，每年學位只有1600個，強調無法單純通過成績和課外活動表現等因素招收學生。

來源：中國新聞網

6. 杜克大學如何

杜克大學 (Duke University），簡稱為Blue Devil，創建於1838年，坐落於美國北卡羅萊那州達勒姆，是一所享譽世界，風景優美的私立男女合校研究型大學。2013~2014年《美國新聞與世界報道》將杜克大學列為全美第7，與麻省理工學院和賓夕法尼亞大學並列，在美國南部居於首位。杜克大學被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一，其商學院，法學院和醫學院均名列美國前十。根據彭博商業周刊公布2014年最佳商學院排名，杜克大學福庫商學院超過哈佛大學商學院，芝加哥大學布斯商學院等，位居全美首位。不同於其它頂尖的學術大學，杜克大學Duke University的體育，尤其是籃球十分有名並且是美國最佳的籃球名校。具體的你可以去海蛋網看看

7. 杜克大學排名世界排名

杜克大學排名世界排名52名。

杜克大學（Duke University，簡稱「Duke」或「杜克」）創建於1838年，坐落於美國北卡羅來納州（North Carolina）的達勒姆（Durham），是一所私立綜合研究型大學，是美國南部的大學，也是全美最優秀的大學之一。杜克大學為全球大學高研院聯盟和美國大學協會成員。

教學建設：

杜克大學是一所國際性的大學。學校有超過兩千名留學生，教授二十五門外語，從巴西音樂到非洲舞蹈，藝術課程也是包羅萬象。

學科互動體現了杜克大學「知識服務社會」的承諾。杜克百分之七十五以上的學生參與社區服務；而DukeEngage項目也提供大量經費支持本科生在世界范圍內參與短期高強度的服務項目。

以上內容參考：網路--杜克大學

8. 杜克大學相當於國內什麼大學

從2022年QS世界大學排名上來看，杜克大學的排名和上海交通大學差不多。從錄取率上看，杜克大學更容易錄取一些。

2022年QS世界大學排名

9. 關於留學 杜克大學的幾個問題 ！

u can find them in the official website of Duke.
Do u know how to find Duke's Website?
just search it in Bai, fill the searching blank with "Duke University", u will see many information about Duke, include its own official net. click "admissions" afflicated in the official website and u can know about what u just asked.
I think u can do such work by yourself.

10. 美國杜克大學

位於北卡羅來納州的杜克大學是美國眾多大學中一顆冉冉升起的新星。這所建於1838年的大學近年來在《美國新聞與世界報道》公布的排行榜上富有戲劇性地飆升，並憑借它強大的學術能力成為了南方的「常春藤」。

性質：私立、綜合性大學

位置：美國、北卡羅來納州、杜蘭市

成立時間：1838年

組成機構：現有9個學院，依次是三一文理學院、法學院、神學院、研究生院、醫學院、護理學院、環境學院、工程學院和商學院

校訓：知識和虔誠

杜克大學的學生們對學習的態度相對放鬆，但這並不影響他們接受一流教育，取得一流的成就。杜克大學的科學與工程學科是學校引以為傲的傑出領域。數學系除了有不少傑出的教授外，還有不少打破常規、別出心裁的課程。

尤其是建立於1971年的泰利·山弗德政策科學中心，是把杜克大學從一個地區性大學推向美國、甚至全球知名大學行列的重要因素。該中心可以與哈佛大學和普林斯頓大學的同類學院相媲美。

近年來，杜克大學的研究者完成的人類染色體的最終繪圖，是人類基因工程最新成果。

這些顯著的成就，讓杜克大學為自己博得了極高的聲譽，更吸引了世界各地的莘莘學子。

學習娛樂兩不誤

杜克大學有兩項珍貴的傳統：熱愛體育運動與教育國際化。學生們會忙裡偷閑，參加很多娛樂活動。該校的一些體育項目在美國是出了名的好，而他們也自豪地宣稱「杜克有全世界最好的籃球隊」。該校擁有綽號「藍魔」的26支大學生運動代表隊，隸屬於全美大學生體育協會(NCAA)大西洋區，歷史上曾8次榮獲NACC全國冠軍，其中女子高爾夫球隊4次，男籃3次，男足1次。

但是，杜克大學的學生要想成為大學籃球隊隊員或足球隊隊員，其條件是非常嚴格的。除了球技必須優秀外，學業成績也要突出，否則根本不予考慮。這種學生自發性的榮譽心與進取心，讓學習和娛樂兩不誤。他們將優雅的紳士風度與嚴謹務實的治學精神天衣無縫地結合在一起，使學生們在學習的同時，也有心情享受青春的快樂。也正因為如此，杜克大學成為南部大學中的佼佼者。

校園生活

不搞「一言堂」

在杜克大學，環顧學校四周，你會發現這里的學生都有一種積極、樂觀、向上的精神風貌。每人都有一種要讓杜克大學變得更好的信念。在杜克大學還有一個長處，不同系科之間的交流合作可以說達到了一種令人驚訝的程度，它的課堂規模都很小，大部分的上課形式採用討論式，而不是「一言堂」。剛入學的學生，就要開始培養自己獨立自主的精神。

校園里的森林

杜克大學在杜蘭市的達勒姆，以哥特式的建築風格聞名於世。校園被森林所環繞.坐落於森林中的狐猴中心是世界上最大的珍稀原猴棲息所，現有狐猴、叢猴、懶猴屬動物25種近300隻。長達數英里的步行小道穿過綿延的森林，特別適合人們在此放鬆娛樂。在此，你或許可以遇見―兩只調皮的猴子。

杜克大學西校區的建築，用的石頭採取了7種基本色彩和17種不同的顏色。學校負責規劃和建築的督導曾經這樣形容這些石頭，。「古老的、吸引人的古代風格」，而且「比普林斯頓所用的石頭的顏色更為溫暖和柔和」。它們看起來有格外的美感，因為它們堆砌的方式可以使它們的縫隙間有陰影線。在杜克大學，還有一幢最有標芯性的建築，那就是杜克教堂。教堂可容納1600人，它的高度是1600英尺.是杜蘭市達勒姆的最高建築之―。

杜克大學的校外聚會

杜克大學附近的酒吧和俱樂部，是學生們的好去處。他們把在校外的社會生活稱為「杜克氣泡」，強調將杜克校園從周圍的社區中隔離。另外，杜克大學的聯誼會也是最為豐富的.大部分同學都會參加。聯誼會經常舉行聚會，但更多的是向「非聯誼會成員」開放。每到周末，校外的酒吧人聲鼎沸，熱鬧非凡。

錄取標准

與許多一流大學一樣，杜克大學擁有令人驚訝的錄取率：在2005年的時候有18090名學生申請了杜克大學讀書，但是最後只錄取了1724人;而2006年數字變成了20000：1600。杜克大學錄取的標準是什麼呢?對這個問題，校長的答案中給出了三個關鍵詞：聰明、好奇心和思維獨立性。學校將根據申請者對未來前途的判斷來決定是否錄取他們，校方試圖評測他們將來是否能夠對這個世界作出貢獻，而不僅僅是他們成績有多高。

校長表示，在這―復雜的篩選過程中，既需要科學的判斷，也需要比較微妙的藝術判斷。然而，他說：「很多時候我們需要一些直覺，需要一些猜測。有一點你們可能聽起來比較驚訝，我們杜克大學和其他美國最具有競爭力的好大學一樣，在錄取的時候往往會拒絕一些成績非常好的學生，而會錄取一些看來成績並不是很好，但是會展示出更加廣泛的興趣和視野的學生。」

留學小貼士

申請條件：SAT Verbal 635分，數學703分，另需要托福成績(學校會在暑期提供English as Second
Language，ESL課程)

申請期限：1月l日

費用情況：申請手續費：60美元;學費平均;約23000美元/年;宿舍：約6978美元(校方為第一年學生提供宿位);出外租住：生活費約10000美元/年

資助情況：低息長期貸款約1256美元，校外貸款約4256美元，勤工儉學有450份兼職